PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA PEP INGENIERIA FINANCIERA

6.

LA INVESTIGACIÓN ............................................................... 11

7.

INTERNACIONALIZACIÓN ..................................................... 12

ÍNDICE DE CONTENIDO

8.

AUTOEVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL PROGRAMA ... 12

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................... 13 Acta No. 104 del 8 de agosto de 2014 Comité Curricular

INTRODUCCIÓN .............................................................................. 2 1.

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA ....................... 2

2. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROGRAMA .................................. 4 2.1 MISIÓN ............................................................................... 4 2.2 VISIÓN 2013- 2018........................................................... 4 2.3 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA .............................. 4 2.4 PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO FINANCIERO UNAB ............................................................... 5 2.5 PERFIL OCUPACIONAL ................................................. 6 3.

CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO ....................................... 6 3.1 INTEGRALIDAD ................................................................ 6 3.2 FLEXIBILIDAD ................................................................... 6 3.3 INTERDISCIPLINARIEDAD ............................................ 7 3.4 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE..... 7

4.

COMPONENTES DEL CURRÍCULO........................................... 8 4.1 Plan de Estudios ............................................................... 8

5. LA FUNCIÓN EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL DEL PROGRAMA .................................................................................. 11

INTRODUCCIÓN El presente documento es coherente con el Proyecto Educativo Institucional UNAB 2012, y contiene aspectos básicos del programa relacionados con la estructura, misión y visión, lineamientos básicos del currículo, funciones de investigación, extensión y proyección social e internacionalización acorde con la cultura de calidad e innovación académica.

1. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA

La Facultad promueve el desarrollo de sus programas profesionales apoyada en estamentos importantes como son el Consejo de Facultad, Comité Curricular, Comité de Prácticas, Comité de Investigaciones, entre otros; además, están conformados por Decano, Director del programa, Representantes de profesores, Representante de Estudiantes, Representante de Graduados, Coordinador de investigaciones, Coordinador de prácticas, entre otros. En la Figura 1, se indica la estructura y organización de la Facultad de Ingenierías Administrativas.

Como organización académica y de gestión su propósito es facilitar los cambios en las formas de producción del conocimiento y responder mejor a los requerimientos de la sociedad en cuanto a profesionales competentes en las disciplinas de Ingeniería Financiera y de Mercados se refiere.

Vicerrectoría Académica

Posgrados

Unab virtual Instituto Caldas

Investigaciones

Facultad Ingenierías Administrativas Decano

Consejo de Facultad

La Dirección del programa de Ingeniería Financiera Extensión San Gil está adscrito a la Facultad de Ingenierías Administrativas UNAB y se ubica en la dependencia Programas UNAB en Extensión que está adscrito a la Vicerrectoría Académica de la Fundación Universitaria de San Gil UNISANGIL. La Facultad en concordancia con los objetivos, naturaleza, misión y proyecto institucional UNAB, es la responsable de la gestión y desarrollo de sus programas, sin perder de vista la relación con el contexto externo entendido como la sociedad local, nacional, internacional.

Educación Continua, Consultoría y Extensión cultural

Currículo

La Facultad de Ingenierías Administrativas de la Universidad Autónoma de Bucaramanga lidera los Programas de Ingeniería de Mercados e Ingeniería Financiera. Además, ofrece la Especialización en Gerencia de Soluciones Financieras y la Especialización en Gestión Logística Integral.

Coordinación Posgrados

Comité Curricular Comité de Prácticas Comité de Investigaciones

Equipo secretarias

Director Programa Ing. Financiera Docentes

Director Programa Ing. Financiera Ext. San Gil Docentes

Director Programa Ing. Mercados Docentes

Son funciones básicas del Consejo de Facultad: 

 

Es el organismo de auditoria del cumplimiento de las labores de docencia, investigación y extensión y de asesoría desarrolladas por el Decano. Es la segunda instancia en el proceso disciplinario. Aprobar el otorgamiento de títulos y distinciones.







Proponer a la Dirección de la Universidad proyectos de desarrollo académico en acuerdo con los criterios y políticas institucionales y plan de desarrollo de la Facultad. Estudiar, diseñar y proponer al Consejo Académico, para su aprobación, el currículo de los programas de la Facultad y los planes de estudio de sus programas. Evaluar el currículo de los programas académicos de la Facultad y proponer al Consejo académico las modificaciones pertinentes.





 

Son funciones básicas del Comité Curricular:  

 







Asesorar al Decano en la administración de los planes de Estudio de sus programas de acuerdo con los criterios institucionales y las recomendaciones del Consejo de Facultad. Actuar como miembro consultivo del Decano en materia de Gestión Curricular. Servir como organismo de enlace en las discusiones curriculares institucionales referidas a las disciplinas y áreas académicas de su competencia. Analizar las solicitudes de estudiantes relacionadas con actividades académicas y desarrollo de su plan de estudios. Brindar apoyo técnico al Decano y a los Docentes en las decisiones curriculares y en la interpretación de criterios para el plan de estudios. Analizar las propuestas de mejora de los docentes en materia de metodologías de enseñanza aprendizaje, métodos de evaluación, entre otros.

 



Las siguientes son funciones básicas del Comité de Prácticas: 



Algunas de las funciones del Comité de Investigaciones son: 

Elaborar cronograma académico para la entrega de avances periódicos del trabajo de grado y sustentaciones de los trabajos de grado de los estudiantes.

Asignar asesores que se encargarán de acompañar y orientar a los estudiantes durante el desarrollo del trabajo de grado y los evaluadores para cada uno de los trabajos de grado. Aprobación de la modalidad de trabajo (s) de grado (s) y tema (s) específico (s), según calendario académico establecido en cada semestre. Seleccionar los trabajos de grado merecedores de ser publicados y divulgados. Aprobar la propuesta de los estudiantes que designen a profesionales externos como asesores. Realizar seguimiento durante todo el proceso de trabajo de grado y archivar evidencias en carpeta individual los diferentes formatos de evaluación de anteproyecto FIA005-2007 y de proyecto FIA-006-2007. Actualizar y socializar cualquier modificación al reglamento de trabajos de grado. Consolidar las notas parciales y calcular nota final de cada trabajo de grado para su correspondiente registro en COSMOS Realizar mantenimiento a los cursos proyecto en Ingeniería Financiera I y proyecto en Ing. Financiera II que utilizan TEMA como estrategia de enseñanza aprendizaje.



Velar por el cumplimiento del objetivo académico de integrar los conocimientos y conceptos teóricos del programa con la realidad del entorno para fortalecer lo aprendido y desarrollar habilidades para su aplicación. Analizar casos especiales de estudiantes del programa con respecto a requisitos para cursar la práctica, aprobación de tipo de modalidad de práctica, entre otros. Aprobar los objetivos del trabajo de práctica propuestos por la organización que debe cumplir el estudiante.



  

Mantener la interrelación entre la Universidad – Programa – Empresa, con el fin de contribuir al mejoramiento de las condiciones reales del medio social. Actualizar y socializar cualquier modificación al reglamento de prácticas. Consolidar notas parciales y calcular la nota final para su correspondiente registro en COSMOS Realizar mantenimiento al curso Práctica Ing. Financiera que utiliza TEMA como estrategia de enseñanza aprendizaje.

2. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROGRAMA

2.1 MISIÓN Formamos integralmente personas y profesionales con pensamiento global y compromiso ético, capaces de diseñar, desarrollar e implementar procesos e instrumentos financieros innovadores, formular soluciones creativas a problemas de la disciplina de la ingeniería que contribuyan al mejoramiento en el contexto del desarrollo sostenible. Contamos con un equipo humano calificado, apoyado en tecnología que facilita la construcción y difusión del conocimiento propio de la Ingeniería financiera.

2.2 VISIÓN 2013- 2018 En el 2018 el programa de Ingeniería Financiera consolidará su reconocimiento nacional de alta calidad por sus procesos de docencia, investigación y extensión, con visibilidad nacional e internacional. Sus graduados serán reconocidos como profesionales éticos, idóneos y comprometidos con la proyección social.

2.3 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA El programa de Ingeniería Financiera define la naturaleza y objetivos del programa acorde con las nuevas exigencias y formas de acción de los escenarios empresariales y financieros; así mismo, se constituyen en propósitos del programa, la reflexión y contextualización del ambiente colombiano y su relación con la economía y mercados internacionales. Además, los procesos académicos y ambientes de enseñanza aprendizaje flexibles posibilitan el desarrollo de competencias personales y profesionales para que el Ingeniero financiero responda a las exigencias de la sociedad y la realidad empresarial en contexto.

Propósitos de formación El currículo vigente del Programa de Ingeniería Financiera se basa en el modelo pedagógico de la UNAB, que entiende la educación como la acción que lleva a las personas al umbral de la autonomía para posibilitar su formación. Se trata de una actividad pensada, planeada y deseada que tiene como horizonte la formación de profesionales idóneos. La educación es vista entonces como una fuerza exterior al sujeto y la formación es una tarea del sujeto mismo. Por tanto, el estudiante es responsable de su proceso de formación. La Universidad y el Programa diseñan espacios y estrategias de enseñanza -aprendizaje y disponen los recursos necesarios con los cuales puedan los estudiantes formarse y acceder al conocimiento con la mediación docente. El Programa contribuye a la formación integral y a la preparación de Ingenieros Financieros desde los diferentes espacios curriculares diseñados para desarrollar la capacidad reflexiva y el pensamiento crítico del estudiante, capacidad creativa y su dimensión socio afectiva y comunicativa, de tal manera que adquiera conciencia de sí mismo y de la realidad,

que aprenda a relacionarse, a cooperar, a convivir y respetar las creencias y los derechos de los demás; a participar consciente y responsablemente en su propia formación y en los procesos de desarrollo social.



 Objeto de estudio El programa de Ingeniería Financiera tiene como objeto de estudio la innovación de las finanzas, el diseño e implementación de soluciones a problemas y la creación o mejoramiento de productos financieros que permitan el uso óptimo de los recursos económicos. Así mismo, su estudio se concentra en las áreas de finanzas corporativas, de inversión, cobertura y riesgo, las cuales incluyen el conocimiento y aplicación de diversas herramientas y metodologías financieras haciendo posible la administración y análisis del riesgo de una forma técnica y la comprensión de la realidad empresarial financiera desde varios enfoques para proponer distintas soluciones.

Objeto de formación La formación de profesionales innovadores para la vida, con las competencias financieras, comunicativas y sociales necesarias para diseñar modelos financieros corporativos, de inversiones, cobertura y riesgo; con visión holista para comprender la realidad y tendencias económicas de la ciudad, de la región, de las naciones; con actitud proactiva para valorar la incertidumbre al momento de plantear nuevas alternativas de desarrollo.

La pertinencia y calidad académica de este programa de estudio se traduce en las siguientes fortalezas:





Proceso de formación integral enfocado al desarrollo de competencias financieras, informáticas, comunicativas y personales que cuenta con nivel de excelencia académica. Formación en finanzas corporativas, inversión y gestión del riesgo. Oportunidad de ingresar al mercado laboral nacional e internacional por las fortalezas competitivas y la capacidad de comprensión de las necesidades propias de la organización y de los mercados. Profesores cualificados que fortalecen los procesos de enseñanza-aprendizaje y de investigación a través de la movilidad internacional y la integración de redes de cooperación académica.

2.4 PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO FINANCIERO UNAB El programa se orienta a la formación de creadores y hacedores de ideas que gestionan el riesgo y brindan soluciones a las necesidades locales, nacionales e internacionales porque su saber financiero es fundamental para la creación o modificación de productos y servicios que respondan a las necesidades de los ambientes empresariales vigentes. El Ingeniero Financiero debe demostrar con sus acciones profesionales la desarrollada capacidad de percepción y saberes específicos con los que cuenta para comprender de manera profunda y objetiva los escenarios financieros y empresariales que lo rodean. La apropiada combinación de cultivo del ser y la apropiación duradera de saberes fundamentados en ciencias naturales, matemáticas, estadística, economía y herramientas tecnológicas, hace que el Ingeniero desarrolle competencias que se manifiestan en actitudes, conocimiento y habilidades.

El Ingeniero Financiero de la UNAB será un profesional autónomo que “sabe aplicar en contexto” lo aprendido en diseño de modelos financieros en: Finanzas corporativas, inversiones, finanzas internacionales, cobertura y especulación. Asimismo, tiene una visión global para comprender la realidad y las tendencias económicas de los nuevos sistemas empresariales y financieros. El Ingeniero Financiero es un profesional con habilidades y destrezas para:  Diseñar, desarrollar e implementar modelos financieros que respondan a la realidad económica de las empresas en el ámbito nacional e internacional.  Diseñar, desarrollar e Implementar estrategias innovadoras de inversión, financiación y cobertura con el propósito de optimizar el valor para el inversionista individual o institucional.  Diseñar, desarrollar e Implementar instrumentos financieros que conlleven al crecimiento organizacional.  Optimizar el uso de los recursos financieros alineado con la estrategia de la organización.  Analizar e interpretar los sistemas de información gerencial.  Gestionar proyectos de inversión, administración de estructuras financieras y gestión de riesgos.  Adaptar e innovar las técnicas y el uso de la tecnología en función de la gestión financiera.

2.5 PERFIL OCUPACIONAL El profesional en Ingeniería Financiera podrá desempeñarse en los siguientes campos: Banca de Inversión, Trading, Estructurador de Productos Financieros, Administrador de Efectivo, Administrador de Riesgo, Hacedor de Negocios, Generador de ideas, Gestor Financiero en empresas del sector financiero y sector real (privado ó público), Director de

organizaciones: industriales, financieras, servicios Financieros y sociales relacionados con la gestión financiera y el riesgo.

3. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO

3.1 INTEGRALIDAD El Programa de Ingeniería Financiera ofrece una formación integral en coherencia con el Proyecto Educativo del Programa y el Proyecto Educativo Institucional. La propuesta de formación integral del programa se traduce en el plan de estudios con diez semestres y un total de 178 créditos. El programa se interesa permanentemente por ofrecer una formación en ingeniería financiera integral, flexible, actualizada e interdisciplinar. Es por ello, que el programa hace mantenimiento al proceso en los aspectos: relación con el estudiante, métodos de Enseñanza-Aprendizaje, sistema de evaluación y trabajos de los estudiantes, tránsito del pregrado al posgrado, entre otros. La estructura curricular del programa conformada por el plan de estudios descrito y las diferentes metodologías de enseñanza aprendizaje, hacen posible potenciar y desarrollar competencias en el estudiante: aprender a aprender, a ser, a hacer, a convivir, las cuales serán determinantes en su ejercicio ciudadano y profesional.

3.2 FLEXIBILIDAD El currículo del programa se organiza y flexibiliza de acuerdo a las competencias de formación del Ingeniero Financiero y además facilita el tránsito del pregrado al posgrado.

El plan de estudios está conformado por componentes de formación de obligatorio cumplimiento y otros son electivos; es decir, el estudiante elige que cursos tomar de acuerdo a sus intereses y aspiraciones: componente instrumental de bienestar universitario, componente electivo de contexto y de profundización. De igual forma, el proceso de formación tiene en la etapa de entrada, de transformación - permanencia y de salida la característica de flexibilidad explicitada en las diferentes solicitudes que hacen los estudiantes en el comité curricular como por ejemplo: cursos dirigidos, homologaciones, transferencias, coterminales. El currículo está en actualización permanente en concordancia con los desarrollos disciplinares, profesionales y pedagógicos y para responder a las necesidades del entorno. Las guías cátedra, los núcleos integradores se revisan periódicamente y se mejoran. La Facultad en la UNAB propicia espacios curriculares flexibles y diferenciados que asocian los estudios generales o básicos, estudios complementarios, electivas, estudios institucionales y estudios profesionales específicos, con los cuales el estudiante estructura su camino de formación académica y construye su identidad personal y profesional.

3.3 INTERDISCIPLINARIEDAD El programa en el proceso de formación ofrece espacios explícitamente de carácter interdisciplinario a los estudiantes. Algunos ejemplos son: Actividades curriculares: Cursos de ciencias básicas y otras disciplinas complementarias en los niveles I, II y III; Seminarios en Ingeniería I, II y III; estudiantes que cursan doble carrera, actividades de Bienestar, cursos de Inglés, cursos de Informática, cursos de socio-humanísticos, cursos electivos de

todos los programas de pregrado de la universidad, práctica académica, practicantes en el Consultorio Financiero y de Mercados. Actividades extracurriculares: Giras académicas nacionales e internacionales, Seminario Financieros Internacionales, Semilleros de investigación, encuentros de reflexión, cursos cortos y diplomados relacionados con Finanzas, Contaduría Pública y Economía entre otros, mercado de valores colombiano y la Bolsa de Valores de Colombia BVC, Centro de Estudios de Ingeniería Financiera. Los núcleos integradores, semilleros de investigación, trabajos de grado, análisis, modelación y simulación en laboratorio financiero, análisis y contraste de teoría y el contexto, comprensión de situaciones reales en el punto BVC son diferentes ambientes de enseñanza aprendizaje utilizados para promover el desarrollo de: a. Competencias personales (creatividad, trabajo en equipo, liderazgo, actitud de cambio, independencia, disciplina, autonomía, otros). b. Competencias profesionales e investigativas (iniciativa, pensamiento global, análisis crítico, expresión oral y escrita, razonamiento cuantitativo, capacidad argumentativa, propositiva, conciencia social, otros)

3.4 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Las estrategias pedagógicas empleadas para el desarrollo de los contenidos del plan de estudios del programa son coherentes con la naturaleza de los saberes, necesidades, objetivos del programa, competencias personales y profesionales. El programa en todos los componentes de formación (básico, específico, sociohumanístico, electivo, instrumental y bienestar) complementa y articula las estrategias pedagógicas

propias de la metodología con los recursos tecnológicos disponibles, ejemplo: Aulas de informática, laboratorios de física, Tecnología aplicada a la enseñanza para el mejoramiento del aprendizaje TEMA, Laboratorio y software financiero, punto de información Bloomberg, punto BVC, concurso de bolsa millonaria, concurso Arquitecto del Mercado de Valores AMV, consulta de material bibliográfico, utilización de recursos digitales (bases de datos y libros en línea), publicación de artículos en la revista OPCIONES, entre otros.

4. COMPONENTES DEL CURRÍCULO

4.1 Plan de Estudios El Programa de Ingeniería Financiera tiene un plan de estudios que muestra el tiempo de trabajo académico del estudiante expresado en términos de créditos y cursos que se agrupan en los componentes del currículo definidos en el PEI UNAB 2012 (p. 48). Así mismo, se establece que el estudiante para cursar la Práctica en Ingeniería Financiera debe tener aprobados 155 créditos, el componente de bienestar universitario, componente instrumental y componente socio humanístico. Para matricular la práctica académica de Ingeniería Financiera, el estudiante debe cumplir con: cuatro (4) créditos en actividades de Bienestar Universitario en cualquiera de sus áreas: Crecimiento Personal, Cultura y Recreación. Además, lograr las habilidades lingüísticas en el componente instrumental del currículo: lengua extranjera (preferiblemente Inglés dentro del Marco Común Europeo) certificada por el Instituto de Lenguas y lenguaje informático con conocimientos básicos en manejo de computador, internet, procesador de texto y hoja de cálculo, certificado por la Facultad de Ingeniería

de Sistemas respectivamente, las cuales no tienen valor en créditos académicos. El plan de estudios por nivel del Programa de Ingeniería Financiera versión 2007-60 se presenta en el siguiente cuadro. Cuadro. Plan de Estudios de Ingeniería Financiera por semestre PRIMER SEMESTRE CURSOS Cálculo diferencial Algebra lineal Química general Fundamentos de programación Identidad Seminario en Ingeniería I TOTAL:

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

4 4 3 3 4 1 19

4 4 3 3 2 2 18

0 0 0 2 2 0 4

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

4

4

0

Mecánica

4

3

2

Laboratorio de mecánica

0

0

2

Programación de computadores

3

3

2

Dibujo básico

1

0

3

Ciudadanía

4

2

2

Seminario en Ingeniería II

1

2

0

17

14

11

SEGUNDO SEMESTRE CURSOS Cálculo integral

TOTAL:

TERCER SEMESTRE

SEXTO SEMESTRE

CURSOS

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

Cálculo en varias variables

3

3

0

Electromagnetismo

4

3

2

Laboratorio de electromagnetismo

0

0

2

Sistemas contables

2

2

0

Estadística descriptiva

3

4

0

Fundamentos de economía

2

3

0

Mundo y sociedad

4

2

2

Seminario en Ingeniería III TOTAL:

1 19

2 19

0 6

CUARTO SEMESTRE CURSOS

CRÉDITOS

HTEO R

Ecuaciones diferenciales Ondas y partículas Laboratorio de ondas Estadística inferencial y muestreo Microeconomía financiera Matemáticas financieras TOTAL: QUINTO SEMESTRE

3 4 0 3 3 4 17

3 3 0 4 3 3 16

CURSOS Programación de modelos financieros

HPRACT 0 2 2 0 0 2 6

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

2

0

3

Costos y presupuestos

4

3

2

Análisis financiero Modelos operacionales y estocásticos Macroeconomía

3

2

2

4 3

4 3

0 0

Electiva TOTAL:

2

2

0

18

14

7

CURSOS Economía internacional Teoría de la organización Estructura financiera Mercados y Teorías financieras Modelado y cobertura Electiva TOTAL: SEPTIMO SEMESTRE CURSOS Econometría Lógica y argumentación Formulación y Evaluación de proyectos

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

3 2 3 5 2 2 17

3 3 3 4 2 2 17

0 1 0 1 1 0 3

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

2 4

2 2

2 2

4

3

2

Estrategia financiera

2

2

0

Estructuración de portafolios

4

3

2

Electiva

4

4

1

20

16

9

CURSOS

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

Derecho comercial y laboral Evolución del pensamiento gerencial Valoración de empresas Mercados y productos derivados Electiva TOTAL:

2

2

0

2 3 5 4 16

2 2 4 4 14

0 1 1 1 3

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

2 3

2 2

0 1

TOTAL:

OCTAVO SEMESTRE

NOVENO SEMESTRE CURSOS Legislación financiera y cambiaria Administración del riesgo

Diseño de productos financieros Deontología del Ingeniero F Electiva Proyecto en Ingeniería Financiera I TOTAL: DECIMO SEMESTRE CURSOS Práctica en Ingeniería Financiera Proyecto en Ingeniería Financiera II TOTAL:

TOTAL: más 4 créditos de Bienestar

2 2 4 2 15

1 2 4 0 11

2 0 1 3 7

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

16 4 20

0 0 0

2 3 5

CRÉDITOS

HTEOR

HPRACT

178

139

61

De acuerdo con lo formulado en el PEI de la universidad, (pág. 48) la estructura del programa está organizada por componentes así: Componente básico: Ciencias básicas (12 cursos, 36 créditos) y otras disciplinas que intervienen en el proceso (Diseño 1 curso, 1 crédito; Programación 3 cursos, 8 créditos; contable 3 cursos, 9 créditos; Estadística 3 cursos, 10 créditos; 5 cursos, 13 créditos; derecho, 2 cursos, 4 créditos; administración, 2 cursos, 4 créditos). Son de obligatorio cumplimiento. La línea Económica ayuda a la construcción de escenarios y de estrategias que necesariamente corresponden al entorno económico. Sin embargo, es la teoría monetaria la que, desde la economía, proporciona el mayor soporte a las teorías financieras, aunque estas han de nutrirse, además, de la información contable y del instrumental matemático e informático requerido para la construcción de modelos financieros.

La ciencia económica se basa principalmente en las matemáticas para la construcción de sus modelos, en busca de soluciones óptimas para los problemas utilizando en la mayoría de los casos el cálculo diferencial y la estadística aplicada a la economía, se conoce como econometría.

La Línea Jurídico – Administrativa orienta al estudiante y complementa su saber para el desarrollo de la profesión. La identificación de procesos y situaciones que requieran de la creación de nuevos productos y con ellos, el diseño de soluciones financieras ajustadas a las necesidades de la organización y al momento que vive el mercado desde el enfoque legal y comercial.

Componente específico: Conjunto de actividades, conocimientos y habilidades requeridos para configurar el ejercicio profesional e identifica el quehacer específico en diseño de soluciones en finanzas corporativas, inversiones, riesgo y cobertura, práctica académica; 15 cursos, 61 créditos. Son de obligatorio cumplimiento.

Componente electivo: Comprende los cursos que ofrecen todos los programas UNAB sin restricciones, con el fin de que el estudiante libremente escoja para dar contexto ó profundizar la formación profesional (5 cursos, 16 créditos). La Línea de Estudios Electivos Generales permite la flexibilización del plan de formación. Se sustenta en la programación curricular de espacios abiertos a opciones que brinda el desarrollo social. Son conocimientos que fortalecen los procesos de pensamiento y marcan la actualidad de las discusiones profesionales y de los avances de las disciplinas.

Componente socio-humanístico: Comprende conocimientos orientados al logro del desarrollo humano integral (4 cursos, 16 créditos). Son de obligatorio cumplimiento. Componente instrumental: Corresponde a las certificaciones en habilidades lingüísticas (7 niveles de inglés, 80 horas cada uno), habilidades básicas informáticas (4 cursos, 20 horas cada uno). Son de obligatorio cumplimiento. Componente de Bienestar: Constituyen espacios que promueven la formación integral, la calidad de vida y la construcción de comunidad áreas de crecimiento personal, cultura y recreación, actividades de esparcimiento libre (3 cursos y 96 horas libres equivalen a 4 créditos).

5. LA FUNCIÓN EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL DEL PROGRAMA La función de extensión y proyección social del programa se enfoca principalmente en los servicios de práctica académica, consultorio financiero y de mercados y educación continua. La práctica académica en Ingeniería financiera es un canal de contacto valioso por la relación directa entre la Universidad y el entorno empresarial regional y nacional. El programa de Ingeniería financiera en cooperación con importantes aliados regionales, nacionales e internacionales genera influencia positiva sobre su entorno, porque acerca el ecosistema empresarial y social al programa en sus diferentes acciones de docencia, investigación y extensión. El Consultorio Financiero y de Mercados es una oportunidad importante de impacto social; tiene como propósito apoyar al empresario en la toma de decisiones relacionadas con el mercadeo y las finanzas. Además, cuenta con un equipo conformado por profesionales especializados y estudiantes en práctica de Ingeniería Financiera y de Mercados.

El programa en correspondencia con su naturaleza, el plan de desarrollo y las políticas de la Universidad, ejerce una influencia positiva sobre su entorno mediante la oferta de programas de posgrado, educación continua propios ó en cooperación con entidades regionales y nacionales.

6. LA INVESTIGACIÓN El programa impulsa la función investigación en dos ámbitos: a. Formación para la investigación dedicada a la “formación, promoción y desarrollo de la investigación en docentes y estudiantes del programa”. Los ambientes que utiliza el programa para estimular la investigación dentro y fuera del aula, promover la actitud crítica y comprensiva de su entorno y desarrollar las competencias profesionales son: núcleos integradores, trabajos de grado, semilleros de investigación, joven investigador, práctica académica y práctica investigativa. Semilleros de Investigación: Risk Net, SIAF, Rise Co, Corp Finance.

b.

Investigación en Sentido Estricto dedicada a la promoción y desarrollo de la investigación en proyectos, grupos y centros de investigación; su propósito fundamental es la producción de conocimiento. El Centro de Investigación en Ingeniería y Organizaciones - CIIO es la unidad investigativa que soporta a las Facultades de Ingeniería de Sistemas, Ingenierías Físicomecánicas, Ingenierías Administrativas y Departamento de Matemáticas y Ciencias Naturales . El CIIO tiene ocho grupos de investigación reconocidos por Colciencias y uno de ellos es el Grupo de Investigación en Ingeniería Financiera GIF.

Además, como se declara en el PEI para el programa la función de la investigación es un eje transversal que se refleja en el proceso de articulación de los núcleos integradores, semilleros de investigación, trabajos de grado de los estudiantes, práctica académica e investigación de los docentes en sentido estricto.

7. INTERNACIONALIZACIÓN La UNAB cuenta con convenios y alianzas que permiten a la comunidad académica la inserción del programa en contextos nacionales e internacionales y promueve la interacción en doble vía de profesores, estudiantes con comunidades académicas y no académicas para así contribuir con la generación de resultados en las funciones de docencia, investigación y extensión del programa.

El programa para desarrollar sus funciones de docencia, investigación y extensión toma como referencia la comunidad académica nacional e internacional, para establecer vínculos y definir alianzas de cooperación académica ó institucional para la proyección y movilidad en doble vía de los actores del programa, en especial, profesores y estudiantes. Además, para revisar tendencias y actualizar el plan de estudios. El programa participa en la globalización con la inserción en contextos académicos nacionales e internacionales y promueve las relaciones externas nacionales e internacionales de estudiantes y profesores, coherentes con los objetivos, necesidades del programa y la investigación tanto a nivel formativo como en sentido estricto. Ejemplos de esto: las visitas académicas nacionales e internacionales, los aliados académicos y no académicos en el ámbito nacional e internacional para la formulación y desarrollo de proyectos de investigación, las prácticas académicas, becas

de intercambio académico nacional e internacional, cursos intensivos de inglés para profesores, capacitación nacional e internacional para estudiantes y profesores, participación en eventos con comunidades académicas y no académicas, entre otros.

8. AUTOEVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL PROGRAMA Para el programa la cultura de la calidad académica, es un valor determinante que debe estar vigente en la operación del día a día y se evidencia por las buenas prácticas de autoevaluación, reflexión colectiva, mejoramiento continuo e innovación en los procesos académicos y administrativos. La cultura de Autoevaluación es una práctica permanente en el programa; además, cumple con los lineamientos de Ley requeridos por el Ministerio de Educación Nacional MEN para ofrecer y desarrollar el proceso de formación considerando: Proceso de Autoevaluación 2003, cumplimiento de las condiciones de calidad con la resolución No. 1847 del 2 de julio de 2004 otorga el Registro Calificado por el término de siete años al programa de pregrado en Ingeniería Financiera de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB. Proceso de Autoevaluación 2008, cumplimiento de condiciones de calidad con la resolución 8521 de junio 24 de 2010, otorga registro calificado para el programa y con resolución 5062 de junio 24 de 2010 por el término de cuatro años otorga acreditación de alta calidad. Proceso de Autoevaluación 2013, cumplimiento de condiciones de calidad para la presentación de Renovación con fines de acreditación en 2014.

BIBLIOGRAFÍA Plan de Desarrollo UNAB 2013-2018. Proyecto Educativo Institucional UNAB 2012. Reglamento Estudiantil UNAB Reglamento Profesoral UNAB Reglamento de Investigaciones UNAB Reglamentación de la Facultad de Ingenierías Administrativas para la práctica académica. Reglamento de Trabajos de Grado – Facultad de Ingenierías Administrativas. Documento proceso de Autoevaluación Ingeniería Financiera 2008. Documento proceso de Autoevaluación Ingeniería Financiera 2013. Consultorio Financiero y de Mercados

http://www.unab.edu.co/portal/page/portal/UNAB/apoyoa-la-academia/servicios/Servicio?id_recurso=602 Grupo en Ingeniería Financiera GIF http://ciio.unab.edu.co/quienes-somos Centro de Estudios de Ingenierías Administrativas [email protected]