Projekt „Stop agresji ! Stop przemocy !”

Charakterystyka projektu Prezentowany projekt pt.: „Stop agresji ! Stop przemocy !” opracowany został na potrzeby społeczności uczniowskiej; uwzględnia treści ścieżek edukacyjnych, korelację międzyprzedmiotową oraz integrację społeczności uczniowskiej klas od 0 do VI. Jest on przeznaczony do realizacji w nauczaniu zintegrowanym jak i w drugim etapie nauczania w szkole podstawowej. Problematyka zawarta w tym projekcie pomoże przygotować uczniów do pozytywnego działania i prawidłowego funkcjonowania w otaczającej rzeczywistości. Dziecko powinno umieć określić swoje miejsce w środowisku przyrodniczym, społecznym, kulturowym i religijnym. Te działania mają zapobiegać narastającej agresji i przemocy wśród społeczności uczniowskiej, rozbudzić w uczniach chęć dążenia do szukania i rozwijania wewnętrznych możliwości.

2

Cele projektu: 1. Wypracowanie ujednoliconego harmonogramu działalności wychowawców kl. 0 – VI, pani katechetki oraz opiekunów organizacji szkolnych (SU, SK PCK) odpowiadającego potrzebom społeczności uczniowskiej, 2. Nakłanianie do zmiany postaw uczniów na optymistyczne nastawienie do życia i otwartości oraz życzliwości do drugiego człowieka, sąsiada z ławki czy kolegi z sąsiedniej klasy, 3. Nabywanie

umiejętności

okazywania

szacunku

dla

dobra

wspólnego

i poszanowania godności ludzkiej, 4. Uczestnictwo w życiu kulturowym regionu i miejscowości, 5. Rozbudzanie chęci poznawania siebie i chęci samowychowania, 6. Nabywanie umiejętności i nawyków troski o zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych, 7. Kształtowanie postaw patriotycznych, religijnych i szacunku do własnego

środowiska, kraju.

3

Treści projektu:

I Hasło – Ja i rówieśnicy 1. Bezpieczeństwo 2. Higiena ciała, pracy i wypoczynku 3. Stosunki do własnych emocji 4. Zasady i reguły w realizacjach międzyludzkich 5. Koleżeństwo, przyjaźń.

II Hasło – My i środowisko 1. Najbliższe otoczenie 2. Charakterystyka regionu 3. Środowisko lokalne 4. Hymn państwowy i godło 5. Wielcy Polacy

Metody: 1. Warsztaty dydaktyczno – wychowawcze 2. Prezentacje 3. Dramy 4. Pogadanki 5. Plakaty 6. Konkursy okolicznościowe 7. Apele 8. Hasła przyjaźni – układane przez społeczność uczniowską 9. Opieka nad pomnikiem.

4

I Hasło – Ja o rówieśnicy

Temat

Sposób realizacji

Liczba

Osiągnięcia uczniów

godzin 1. Zachowanie ostrożności w drodze do szkoły i ze szkoły

1. Pogadanki podczas godzin IX– VI wychowawczych 2. Spotkanie z policjantem

- zna zasady poruszania się na drogach i ulicach

1 h IV

„Zasady ruchu drogowego 2. Sport to zdrowie

1. Ogólnoszkolny bieg wytyczoną trasą pod

3. Stop agresji i stop przemocy

30min. IV

- odczuwa znaczenie uprawiania sportu, dla

hasłem: „Sport to zdrowie

zdrowia

dla każdego i w każdym

wyładowywania

wieku”

negatywnej energii

1. Warsztaty dydaktyczne

2h

2. Hasła przyjaźni

1h

kulturalnie zachować

3. Plakat – „Stop agresji,

2h

się w określonych

stop przemocy”

- potrafi poprawnie,

miejscach i sytuacjach

4. „Maraton uśmiechu”

4h

- umie żyć w zespole

4. Czystość a choroby

1. Pogadanka

2h

- dba o czystość swojego

brudnych rąk, nóg.

2. Sprawdzanie raz w

IX– VI

Higiena osobista

miesiącu czystości rąk i chusteczek

ciała, estetykę ubioru, włosów i paznokci

2h

3. Warsztaty pod hasłem: Co

- potrafi estetycznie spożywać posiłki

to znaczy żyć ekologicznie 5. Plan dnia i plan tygodnia

Układanie rozkładu dnia, tygodnia – warsztaty

1h

- potrafi stawiać sobie wymagania i jej realizować, dążyć do wytyczonego celu - wie, że łatwiej osiągnąć

5

sukces z planem dnia 6. Chcę poznać siebie

Warsztaty „Radzenie sobie z

1h

negatywnymi emocjami”

- chce poznać własny rozwój psychofizyczny - umie obserwować swoje uczucia i emocje

7. Mały ratowniczek

Warsztaty udzielania

4h

pierwszej pomocy.

- zna zasady udzielania pierwszej pomocy

Prezentacja

- potrafi i chce pomagać słabszym, potrzebującym pomocy

8. Jezus uczy nas

Warsztaty katechetyczne

miłości

ukazujące zrozumienie istoty

miłości i wypełnia je

życia chrześcijańskiego oraz

- podejmuje codzienny

bliźniego –

przykazanie miłości

7h

- zna nowe przykazanie

potrzebę miłości bliźniego na

wysiłek w

wzór Chrystusa

pokonywaniu siebie i zdobywaniu cnót - panuje nad negatywnymi emocjami

9. Nasz stosunek do

Wycieczka do Warsztatów

3h

- potrafi i chce pomagać

ludzi

Terapii Zajęciowej w

niepełnosprawnym i

niepełnosprawnych

Hrubieszowie

chorym starszym - potrafi dostrzegać w osobach niepełnosprawnych ludzi wartościowych

10. Dlaczego lubimy

Pogadanka z elementami

kolegować się i

dyskusji

1h

- rozumie potrzeby i dostrzega wartości

przyjaźnić

koleżeństwa i przyjaźni

6

II Hasło – My i środowisko 11. W jakich warunkach

Wycieczka do Muzeum

żyli nasi dziadkowie a w

ziemi hrubieszowskiej

3h

- dostrzega związki tradycji rodzinnych z tradycjami

jakich żyję ja ?

regionu - dostrzega wpływ kultury regionu na styl życia mieszkańców

12. Ciekawi ludzi w

Wizyta u Wójta Gminy w

moim regionie

Werbkowicach lub Starosty

1h

- potrafi uczestniczyć w życiu miejscowości i regionu - potrafi okazywać szacunek dobru wspólnemu

13. Życie religijno –

- Prezentacja stroików

- zna tradycje, obyczaje

30h

- wie jak należy obsługiwać

świątecznych – wystawa

kulturowe w moim regionie

5h

- Zwiedzanie miejsc kultu - Ciekawi ludzi z naszego regionu - Szereg rozmów dotyczących życia regionu

14. Potrzeby

1. Zajęcia w pracowni

komunikowania się oraz

informatycznej

komputer

umiejętności

2. Warsztaty informacyjne 1

komunikowania się

3. Gazetka o U.E.

informacji w mediach

4. Wycieczka do zakładów VI

celem poszerzania

pracy, które

- zna sposoby docierania do

własnych zainteresowań

wykorzystują

- dostrzega skutki wpływu mediów na styl życia ludzi

technologię komputerową 15. Patron szkoły

-

wywiady uczniów, opowiadania

1

- potrafi zebrać informacje o imieniu szkoły

7

-

dbanie o czystość

IX -

- potrafi okazać szacunek

Pomnika

VI

zmarłym, troszczy się o pomnik

16. Znaczenie symboli

Pogadanka „Burza

narodowych w obecnym

mózgów”

1

- zna znaczenie podstawowych elementów

życiu Polaków

symboliki narodowej w życiu Polaków dawniej i dziś

8