Programmation allemand extensif en Ce1 Rituels : Répondre à l’appel en allemand Wie geht es dir ? Wie ist das Wetter heute ? (réponses à enrichir avec nebelig, windig, wolkig) Buch-Heft La couleur jaune en italique symbolise les réinvestissements de structures
Objectifs langagiers
PERIODE 1
Révision : se présenter
Dire ce que l’on ressent
Rappel des consignes à utiliser le plus souvent possible : Was ist denn los ? Setzt euch / setze dich Seid still/ sei still/Ruhe bitte Nehmt euer Buch-Heft / Nimm dein Zeigt mir / zeig mir // Komm an die Tafel bitte Gib mir // richtig-falsch
Structures linguistiques
Lexique
Wie heißt du ? Ich heiße Wie alt bist du ? Wie geht es dir ?
Prénoms allemands actuels Nombres jusqu’à 10
Wie geht es dir ? Prima, schlecht, gut, Ich bin …
müde. krank. froh. traurig. sauer.
Supports
Aspects culturels Prénoms allemands
Prima, gut, schlecht
Stimmungsbarometer
Programmation allemand extensif Ce1 – Nicole Wechtler – Mathilde Lefrançois – Juin 2007
PERIODE 2
Objectifs langagiers
Structures linguistiques
Lexique
Supports
Aspects culturels
Dire où l’on a mal.
Ich bin krank, Mein … tut mir weh.
Parties du corps : der Kopf der Arm das Bein der Fuß der Bauch der Finger die Hand die Zähne
Pantin comptine
Dire ce que l’on possède ou non.
Ist das dein Kuli ? Ja, das ist mein … Nein, das ist nicht mein …
Champ lexical des affaires scolaires : das Mäppchen der Füller (einen) der Kuli (einen) der Bleistift (einen) der Farbstift (Buntstift) (einen)
Les affaires scolaires
Comparer les affaires scolaires françaises aux affaires scolaires allemandes (les cahiers : les différents interlignes)
Jouets
Catalogues allemands Poème simple
Weihnachten
Hast du einen Füller ? Ich habe ein/en … Ich habe kein/en … Dire quels jouets l’on souhaite recevoir pour Noël.
Was wünschst du dir zu Weihnachten ? (comprendre) Ich wünsche mir …
Programmation allemand extensif Ce1 – Nicole Wechtler – Mathilde Lefrançois – Juin 2007
Objectifs langagiers
PERIODE 3
Dire dans quelle pièce de la maison l’on se trouve.
Structures linguistiques
Lexique
Supports
das Haus das Badezimmer das Schlafzimmer das Kinderzimmer das Wohnzimmer die Küche
Plan d’une maison
Dire ce que l’on est en train Was machst du ? de faire.
Ich bade. Ich schlafe Ich spiele. Ich schaue fern. Ich koche.
Cartes images. Comptine.
Décrire les vêtements que l’on porte.
Association du lexique couleurs blau, rot, gelb, grün, schwarz, weiss braun, grau et du champ lexical des vêtements élargi.
Divers déguisements, des photos de défilés de carnaval.
Wo bist du ? Ich bin in dem/der
Was trägst du ? Ich trage … Er trägt …
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Aspects culturels
Carnaval
Objectifs langagiers
PERIODE 4
Dire où l’on va.
Etre capable de mémoriser quelques structures extraites du conte et les réinvestir dans une théâtralisation.
Mémoriser une comptine
Structures linguistiques
Lexique
Supports
Aspects culturels
Wohin gehst du ? Ich gehe zu Jessica Ich gehe zu Opa, etc…
prénoms des enfants
Ich bin alt und müde Structure répétitive : Ich kann nicht mehr… Ich will Musik machen. Ich gehe nach Bremen. Wir gehen nach Bremen.
Champ lexical du conte : Die Katze Der Esel Der Hahn Der Hund Das Haus Die Räuber
Exploitation d’un conte : die Bremer Stadtmusikanten ( voir Anna, Schmidt und Oskar oder Lili Marzipan)
Visualiser où se situent quelques villes allemandes au choix sur une carte de l’Allemagne.
Lexique ( donné par le maître, à comprendre par l’élève ) Die Schere Das Klebstoff Ausschneiden
Bricolage comptine
Pâques
champ lexical de la famille
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Objectifs langagiers
Structures linguistiques Ich bin ein + animal Was magst du ? Ich mag… Magst du Karotten ? ( question à poser au singe ) Nein, ich mag das nicht
Réinvestir les structures et le vocabulaire étudié tout au long de l’année
Jeux de rebrassage
PERIODE 5
Désigner un animal et ce qu’il aime manger
Lexique
Supports
Champ lexical des animaux et Album bon appétit des aliments : Monsieur Lapin Ich bin ein Affe, ich mag Bananen. Ich bin eine Katze ich mag Milch. Ich bin ein Hase, ich mag Karoten. Ich bin eine Maus, ich mag Käse. Ich bin ein Schwein, ich mag alles.
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Aspects culturels
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