PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Anatomía y Fisiología de los Órganos de la Economía y Reproducción Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
Área:
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
Si:
No:
X
Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo Genéricas
La utilización de las TIC´s en el ámbito profesional. Habilidades cognitivas. Capacidad individual. Capacidad de liderazgo.
Específicas
Realizar el cuidado holístico en la persona, familia y comunidad, considerando las diversas etapas del ciclo vital humano en los procesos de salud-enfermedad; apegándose a los principios bioéticos.
Competencias del área de conocimiento Competencia de la Unidad de Aprendizaje
Analiza la importancia de las estructuras anatómicas y los procesos fisiológicos de los aparatos: digestivo, urinario y reproductor y del sistema endocrino; como sustento para distinguir lo normal de las alteraciones en un estado patológico, a través de los modelos anatómicos.
Justificación
El cuidado enfermero se aplica a partir del conocimiento de la estructura del cuerpo humano y su funcionamiento normal, por lo que para el licenciado en enfermería es indispensable contar con estas bases teóricas.
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PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Anatomía y Fisiología de los Órganos de la Economía y Reproducción Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
5
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería No. de sesiones
Área:
Actividades Sub-Competencias
1.- Identifica y comprende las principales características anatómicas, histológicas y fisiológicas del aparato urinario, para distinguir las funciones que desempeña dicho aparato, a través del modelo anatómico.
Temas
Docente
Preparación presentación exposiciones.
APARATO URINARIO Anatomía e histología del aparato urinario. Fisiología renal.
Aprendizaje basado en problemas (ABP) Formación de equipos de trabajo. Asignación de un caso. Análisis y discusión para identificar las estructuras anatómicas. Presentación del caso y conclusiones. Conclusiones retroalimentación general del trabajo. Lluvia de ideas.
y
y de
Aprendizaje Colaborativo Basado en Problemas: Determinar los roles por parte de los integrantes del equipo. Generar el diálogo para trabajar cooperativamente. Comprender la situación problemática. Elaborar el marco referencial. Presentar y analizar los hallazgos. Concluir Anatomía creativa: Mnemotécnica. Dibujos.
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No:
X
Ambiente de trabajo o aprendizaje
Alumno
Exposición.
Si:
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Aula TIC´s
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Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
Área:
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
Si:
No:
X
Maquetas.
Evaluación Sub-Competencias
Criterios
Evidencias
1.- Identifica y comprende las principales características anatómicas, histológicas y fisiológicas del aparato urinario, para distinguir las funciones que desempeña dicho aparato, a través del modelo anatómico.
Analizo y establezco relaciones entre la estructura, la función, empleando los conocimientos anatómicos adquiridos del aparato urinario, para identificar anormalidades de dicho aparato.
Entrega de trabajos: Control de lectura. Antología.
Ponderación
Ponderación de la SubCompetencia
Referencias bibliográficas
Materiales y recursos didácticos 1.-Videos.
10%
25%
1
10%
2.-Modelos anatómicos.
Examen escrito.
40%
3.-Maquetas
Participación individual.
20%
Exposición de temas.
20%
4.Presentaciones. 5.-Paginas web. 6.-Posters.
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Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
7
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
No. de sesiones
Área:
Actividades Sub-Competencias
2.Analiza las principales características anatómicas y fisiológicas del aparato digestivo, para distinguir las funciones que desempeña dicho sistema, a través del modelo anatómico.
Temas
APARATO DIGESTIVO Generalidades. Capas del tubo digestivo. Divisiones del aparato digestivo. Boca. Faringe. Esófago. Estomago. Páncreas.
Docente Exposición. Aprendizaje basado en problemas (ABP) Formación de equipos de trabajo. Asignación de un caso. Análisis y discusión para identificar las estructuras anatómicas. Presentación del caso y conclusiones.
Intestino delgado y
Conclusiones retroalimentación del trabajo.
grueso.
Lluvia de ideas.
Hígado y vesícula biliar.
Alumno
y general
Preparación y presentación de exposiciones. Aprendizaje Colaborativo Basado en Problemas: Determinar los roles por parte de los integrantes del equipo. Generar el diálogo para trabajar cooperativamente. Comprender la situación problemática. Elaborar el marco referencial. Presentar y analizar los hallazgos. Concluir Anatomía creativa: Mnemotécnica. Dibujos. Maquetas
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Si:
No:
X
Ambiente de trabajo o aprendizaje Aula TIC¨s
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Anatomía y Fisiología de los Órganos de la Economía y Reproducción Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
Área:
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
Evaluación Ponderación de la SubCompetencia
Referencias bibliográficas
Si:
No:
X
Materiales y recursos didácticos
Sub-Competencias
Criterios
Evidencias
2.- Analiza las principales características anatómicas y fisiológicas del aparato digestivo, para distinguir las funciones que desempeña dicho sistema, a través del modelo anatómico.
Analizo y establezco relaciones entre la estructura, la función, empleando los conocimientos anatómicos adquiridos del aparato digestivo, para identificar anormalidades de dicho aparato.
Entrega de trabajos: Control de lectura. Antología.
10%
Examen escrito.
40%
Participación individual.
20%
4.Presentaciones.
Exposición de temas.
20%
5.-Paginas web.
Ponderación
25%
1
1.-Videos. 2.-Modelos anatómicos.
10%
3.-Maquetas
6.-Posters.
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Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
7
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
No. de sesiones
Área:
Si:
Actividades Sub-Competencias
3.- Identifica y comprende las principales características anatómicas y fisiológicas del sistema endocrino, para distinguir las funciones que desempeña dicho sistema, a través del modelo anatómico.
Temas
SISTEMA ENDOCRINO Definición de glándulas endocrinas. Actividad hormonal. Secreción de hormonas. Eje hipotálamo – hipófisis. Tiroides. Suprarrenales. Páncreas.
Docente
Preparación y exposiciones.
Aprendizaje basado en problemas (ABP) Formación de equipos de trabajo. Asignación de un caso. Análisis y discusión para identificar las estructuras anatómicas. Presentación del caso y conclusiones. Conclusiones retroalimentación del trabajo. Lluvia de ideas.
y general
presentación
de Aula
Aprendizaje Colaborativo Basado en Problemas: Determinar los roles por parte de los integrantes del equipo. Generar el diálogo para trabajar cooperativamente. Comprender la situación problemática. Elaborar el marco referencial. Presentar y analizar los hallazgos. Concluir Anatomía creativa: Mnemotécnica. Dibujos. Maquetas
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Ambiente de trabajo o aprendizaje
Alumno
Exposición.
No:
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TIC’s
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Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
Área:
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
Evaluación Sub-Competencias
Criterios
Evidencias
3.- Identifica y comprende las principales características anatómicas y fisiológicas del sistema endocrino, para distinguir las funciones que desempeña dicho sistema, a través del modelo anatómico.
Analizo y establezco relaciones entre la estructura, la función, empleando los conocimientos anatómicos adquiridos del sistema endocrino, para identificar anormalidades de dicho sistema.
Entrega de trabajos: Control de lectura. Antología.
Ponderación
Examen escrito.
10%
Ponderación de la SubCompetencia 25%
Referencias bibliográficas
1
10%
No:
Materiales y recursos didácticos 1.-Videos.
40% 3.-Maquetas 4.Presentaciones.
Participación individual. 20%
5.-Paginas web. 6.-Posters.
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2.-Modelos anatómicos.
20%
Exposición de temas.
Si:
R-DES-DEP-03
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Anatomía y Fisiología de los Órganos de la Economía y Reproducción Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
10
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria Si:
Temas
Docente Exposición.
APARATO REPRODUCTOR Aparato reproductor masculino. Escroto. Testículos. Sistemas de conductos. Glándulas auxiliares. Aparato reproductor de la mujer. Genitales externos. Genitales internos. Ciclo reproductor de la mujer.
Aprendizaje basado en problemas (ABP) Formación de equipos de trabajo. Asignación de un caso. Análisis y discusión para identificar las estructuras anatómicas. Presentación del caso y conclusiones. Conclusiones y retroalimentación general del trabajo. Lluvia de ideas.
Alumno Preparación y exposiciones.
presentación
de
Aprendizaje Colaborativo Basado en Problemas: Determinar los roles por parte de los integrantes del equipo. Generar el diálogo para trabajar cooperativamente. Comprender la situación problemática. Elaborar el marco referencial. Presentar y analizar los hallazgos. Concluir Anatomía creativa: Mnemotécnica. Dibujos. Maquetas
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No:
X
Ambiente de trabajo o aprendizaje
Actividades
SubCompetencias 4.- Identifica y describe las principales características anatómicas y fisiológicas del aparato reproductor, para distinguir las funciones que desempeña dicho sistema, a través del anatómico.
Núcleo:
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
No. de sesiones
Área:
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Aula TIC´s
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Anatomía y Fisiología de los Órganos de la Economía y Reproducción Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
Área:
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
Evaluación Sub-Competencias
4.- Identifica y describe las principales características anatómicas y fisiológicas del aparato reproductor, para distinguir las funciones que desempeña dicho sistema, a través del anatómico.
Criterios
Analizo y establezco relaciones entre la estructura, la función, empleando los conocimientos anatómicos adquiridos del aparato reproductor, para identificar anormalidades de dicho aparato.
Evidencias
Ponderación
Entrega de trabajos: Control lectura. Antología.
10% de
Ponderación de la SubCompetencia 25%
Referencias bibliográficas
1
10%
Si:
No:
Materiales y recursos didácticos 1.-Videos. 2.-Modelos anatómicos.
40%
Examen escrito.
3.-Maquetas
20%
4.Presentaciones.
Participación individual. Exposición de temas.
20% 5.-Paginas web. 6.-Posters.
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Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
Área:
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
Bibliografía sugerida
BÁSICA 1.
Tortora G. Principios de Anatomía y Fisiología. 13ª. Ed.2013 ed. Panamericana.
COMPLEMENTARIA 1. 2.
Quiroz F. Anatomía Humana. 37ª. Ed. 2000. Ed. Porrúa. Moore K. Anatomía con orientación clínica. 4ª. Ed. 2002. Ed. Panamericana.
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No:
X
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Anatomía y Fisiología de los Órganos de la Economía y Reproducción Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería
Reportes por Sub-Competencia
Área:
Fecha de evaluación
Primer Segundo Tercero Cuarta
Si:
No:
X
Ponderación
25% 25% 25% 25%
El programa de la Unidad de Aprendizaje puede acreditarse por demostración de competencia
SÍ
Evidencia de la Evaluación ordinaria o por competencia
Ponderación
100%
Aplicación de Exades
Perfil del docente ACADÉMICOS: Doctorado o Maestría en Ciencias de Enfermería o Ciencias de la Salud, y/o Especialista en Cuidados Intensivos, Enfermería Quirúrgica, Pediatría. PROFESIONALES: Experiencia profesional en el área de la salud, con un mínimo de 2 años. DOCENTES: Experiencia mínima de 1 año o formación disciplinaria en el área de la Docencia, experiencia en el manejo de las TIC.
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PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Anatomía y Fisiología de los Órganos de la Economía y Reproducción Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Ciencias de la salud
Facultad(es)/Escuela(s):
Enfermería Programa(s) Educativo(s):
Área:
Núcleo:
Tipo:
Salud
Sustantivo
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA :
Licenciatura en Enfermería Nombre y firma de los docentes que participaron en su elaboración:
LIC. ENF. Jorge Raúl Bautista Rosado
Nombre y firma del Presidente de la Academia
Dra. Ana Cecilia Ortiz Cortes
Nombre y firma del Secretario de la Academia
M.C. Alina Edith Chávez Herrera
Nombre y firma del Coordinador de Carrera
MCE. Juan Carlos García García
Nombre y firma del Secretario Académico
MCE. Karina Asunción Muñoz Canche
Nombre y firma del Director de la Facultad o
MSP. Josefa Pérez Olivares
Escuela 2 de Febrero de 2011 Fecha de elaboración o modificación Modificación Junio 2014
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No:
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