GRADO MEDICINA PROGRAMACIÓN DOCENTE QUINTO CURSO 2013-2014

QUINTO CURSO Asignatura

Carácter

Créditos

Patología del sistema nervioso

Obligatoria

6

Atención primaria y geriatría

Obligatoria

6

Pediatría I

Obligatoria

4,5

Endocrinología y nutrición I

Obligatoria

4,5

Farmacología clínica

Obligatoria

4,5

Optativa

Optativa

4,5

Obstetricia y ginecología

Obligatoria

6

Urgencias, emergencias médicas y toxicología clínica

Obligatoria

6

Medicina legal y salud pública

Obligatoria

4,5

Enfermedades infecciosas y microbiología clínica

Obligatoria

4,5

Endocrinología y nutrición II

Obligatoria

4,5

Pediatría II

Obligatoria

4,5

Total créditos

60

Primer semestre

Segundo semestre

Docencia presencial En todas las materias el aprendizaje se basa en actividades relacionadas con contenidos teóricos y prácticos orientados a la adquisición de las competencias generales definidas en el plan y las específicas de cada una de las materias. Las clases prácticas son de asistencia obligatoria. La docencia presencial se imparte en: 1- Clases teóricas. Cuatro grupos, con una duración de 1 hora. 2- Clases prácticas. Se imparten en diferentes modalidades:

a) Laboratorio b) Seminario c) Aula de informática d) Prácticas clínicas

Información adicional -Calendario Académico http://www.uv.es/uvweb/medicina-odontologia/ca/estudis-grau/graus/calendariacademic-1285849538734.html

-Horarios y exámenes http://www.uv.es/uvweb/medicina-odontologia/ca/estudis-grau/graus/ofertagraus/horaris-dates-examen-1285849536633.html

ASIGNATURAS: DESCRIPCION Y CONTENIDO

FARMACOLOGÍA CLÍNICA DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Farmacología clínica 4,5 Obligatoria

Organización semestral

Introducción

En esta materia se combinan las clases teóricas y las clases prácticas. El resto del tiempo se destinará a la preparación y realización de las pruebas de evaluación. En los créditos teóricos el profesor expondrá los fundamentos para facilitar el desarrollo de los conocimientos y las capacidades que los alumnos deben adquirir. En los créditos prácticos, los alumnos realizarán actividades formativas simuladas en ordenador, prácticas o seminarios destinados a desarrollar habilidades de trabajo y comunicación en el ámbito de la búsqueda, análisis de información actualizada en los diferentes aspectos de la terapéutica farmacológica y selección de la más adecuada frente a un problema patológico concreto. Entre las actividades formativas se incluirán aspectos relacionados con la selección de una terapéutica farmacológica, el ensayo clínico, interacciones farmacológicas y reacciones adversas, administración de fármacos en situaciones particulares, farmacogenética/farmacogenómica, farmacoepidemiología, farmacoeconomía y seminarios especiales destinados al estudio de casos.

Programación teórica y práctica

1. Farmacología clínica del Sistema Nervioso Central I. Ansiedad. Insomnio. Depresión, manía, trastorno bipolar. Psicosis. 2. Farmacología clínica del Sistema Nervioso Central II.. Epilepsia. Parkinson. Depresión. Enfermedades neurodegenerativas 3. Farmacología clínica del dolor I. Farmacoterapia del dolor y la inflamación: selección de fármacos. Dolor reumático. Gota. Migraña. Dolor intenso en situaciones especiales.

Programación teórica y práctica

1. Farmacología clínica del dolor II. Farmacoterapia y selección de fármacos. Cefalea, migraña. Dolor intenso en situaciones especiales 2. Farmacología clínica de los trastornos de la coagulación I. Farmacoterapia y selección de fármacos en los procesos tromboembólicos. 3. Farmacología clínica de los trastornos de la coagulación II y de la hematopoyesis. Farmacoterapia y selección de fármacos en las alteraciones de la hemostasia. Farmacotrapia y selección de fármacos en las alteraciones de la hematopoyesis. 4. Farmacología clínica de las hiperlipemias. Farmacoterapia y selección de fármacos. Interacciones 5. Farmacología clínica de la hipertensión. Farmacoterapia y selección de fármacos. Uso de los antihipertensivos en situaciones especiales. 6. Farmacología clínica cardiaca I. Farmacoterapia y selección de fármacos. Angina. Infarto 7. Farmacología clínica cardiaca II. Farmacoterapia y selección de fármacos. Arritmias. Insuficiencia cardiaca 8. Farmacología clínica cardiaca II. Farmacoterapia y selección de fármacos. Arritmias. Insuficiencia cardiaca 9. Farmacología clínica broncopulmonar. Farmacoterapia y selección de fármacos. Tos. Asma. Enfermedades obstructivas 10. Farmacología clínica gastrointestinal I. Farmacoterapia y selección de fármacos. Ulcera y patologías relaciónadas con la secreción ácida gástrica 11. Farmacología clínica gastrointestinal II. Farmacoterapia y selección de fármacos. Vómito. Diarrea. Estreñimiento. Enfermedad inflamatoria intestinal. Farmacoterapia hepática. 12. Farmacología clínica de los trastornos endocrinos más prevalentes. Directrices farmacoterapéuticas y selección de fármacos 13. Farmacología clínica antiinfecciosa I. Criterios de selección de los antibacterianos. Directrices farmacoterapéuticas 14. Farmacología clínica antiinfecciosa II. Criterios de selección de los antifúngicos, antivirales y antiparasitarios. Directrices farmacoterapéuticas 15. Farmacología clínica antineoplásica. Criterios de selección de los agentes antineoplásicos. Directrices farmacoterapéuticas. CASOS CLINICOS 1. Paciente con enfermedad neurológica o psiquiatrica 2. Paciente con proceso inflamatorio y/o dolor 3. Paciente con proceso tromboembólico 4. Paciente con enfermedad cardiovascular 5. Paciente con enfermedad endocrina/metabólica 6. Paciente que presenta un proceso infeccioso 7. Paciente con un proceso broncopulmonar

Programación teórica y práctica

PRÁCTICAS/ SEMINARIOS (2 h/sesión) 1. Ensayo clínico. Definición y objetivos. Tipos de ensayos según la fase de desarrollo. Tipos de ensayos según su diseño. Aleatorización y enmascaramiento. Aspectos estadísticos. Consideraciones éticas. Consentimiento informado. Normas de buena práctica clínica 2. Tipos de medicamentos. Bases para la selección y criterios 3. Fuentes de información de medicamentos. Fuentes impresas y electrónicas. Tipos de documentos: primarios, secundarios y terciarios. Prospectos y ficha técnica. 4. Prescripción. Bases y objetivos 5. La receta médica. Tipos de medicamentos. Cumplimiento terapéutico 6. Farmacocinética clínica. Monitorización de los niveles plasmáticos de fármacos. Procedimientos de monitorización. Indicaciones de la monitorización. Ajuste e individualización de la dosis. Estudio de la bioequivalencia 7. Farmacoterapia en situaciones especiales (I): fisiológicas, patológicas. Factores fisiológicos que condicionan la respuesta a los fármacos: ambientales, dietéticas, edad, embarazo, lactancia. 8. Farmacoterapia en situaciones especiales (II):Criterios de utilización de medicamentos en el enfermo: renal, hepático, cardiovascular. Consideraciones en el uso de fármacos en: insuficiencia respiratoria, alteraciones digestivas, enfermedades endocrinas, obesidad, pacientes quemados, pacientes críticos 9. Bases genéticas de la respuesta individualizada a los medicamentos. Farmacogenética. Polimorfismos de genes que codifican: transportadores de fármacos, enzimas metabólicas, dianas farmacológicas. Farmacogenómica 10. Reacciones Adversas a los medicamentos. Relación beneficio/ riesgo de los medicamento. Dificultades en el diagnóstico. Tipos de RAM. Relación causal medicamento – RAM. Prevención de las RAM 11. Farmacovigilancia. Notificación espontánea de sospechas de reacciones adversas a medicamentos. Manejo de las notificaciones. Evaluación de la causalidad. Prevención 12. Farmacoepidemiología. Estudios de cohortes. Estudios de casos y controles. Razón de ventajas (odds ratio). Errores y sesgos. Revisión sistemática y metaanálisis 13. Farmacoeconomía. Conceptos generales. Definición de objetivos. Medida de efectos farmacológicos y de los costes. Tipos de análisis farmacoeconómicos: coste-beneficio, coste-efectividad, coste-utilidad. 14. Interacciones de los medicamentos. Interacciones clínicamente relevantes. Tipos de interacciones. Frecuencia y gravedad de las interacciones. Interacciones de interés clínico más frecuentes. Prevención y detección de las interacciones 15. Seminario Libre: Avances terapéuticos/ Terapias avanzadas

Bibliografía

Evaluación del aprendizaje

En esta materia, la evaluación del aprendizaje de los alumnos se realizará a partir de los siguientes elementos, tomando en consideración que teoría y práctica deben ser aprobados de forma independiente: a) Teoría: Se realizará mediante una prueba escrita u oral que versará sobre los contenidos del programa y tendrá como objetivos evaluar la adquisición de conocimientos. La valoración obtenida en este apartado constituirá un 50% de la nota final. b) Práctica: Se realizará mediante la evaluación continua de la participación en las diferentes actividades y con la realización de una prueba que evalúe la adquisición de las habilidades y capacidades adquiridas, relacionadas con las competencias generales y específicas. La valoración obtenida representará un 50% de la nota final. Otras: en ambos casos, la calificación del alumno podrá ser modulada de acuerdo con la dedicación, evaluación continua y/o trabajos realizados durante el curso.

ATENCIÓN PRIMARIA DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Atención Primaria 6 Obligatoria

Organización semestral

Introducción

La asignatura “Atención Primaria y Geriatría” se imparte en el Primer semestre del 5º Curso del grado de Medicina. Tiene carácter obligatorio y su carga lectiva es de 6 créditos ECTS. Como objetivo básico tiene el de asentar las bases teóricas y prácticas para una mejora atención desde el ámbito de atención primaria: la prevención y control de las patologías más prevalentes y la atención comunitaria de la población

Programación teórica y práctica

1. Atención primaria de salud. Los sistemas sanitarios. Los modelos de atención a los pacientes con enfermedades crónicas. El modelo biopsicosocial. 2. La organización de las actividades en Atención Primaria. El equipo de Atención Primaria. Gestión y coordinación de la atención sanitaria al paciente. 3. Las influencias socioculturales en los cuidados de salud. La intervención comunitaria. 4. La investigación en Atención Primaria. 5. Los aspectos bioéticos en Atención Primaria. 6. Guías clínicas y protocolos de actuación. 7. La historia clínica y los sistemas de información. 8. La comunicación asistencial. La entrevista clínica. 9. La mejora de la calidad en Atención Primaria. 10. Uso racional de las pruebas diagnósticas en Atención Primaria. 11. Uso racional de medicamentos. 12. Las actividades preventivas y de promoción de la salud. 13. Salud mental. Anciano: Síndromes de alteración del estado mental. Deterioro cognitivo. Depresión. Problemas del sueño. 14. Estrategia de actuación ante los problemas de salud más prevalentes. La atención domiciliaria. 15. Atención a la familia. Atención a las situaciones de riesgo familiar y social. Atención a grupos especiales. 16. Atención al niño y adolescente. 17. Atención a la mujer. 18. Medicina basada en la evidencia. 19. La atención al paciente terminal, al duelo y al cuidador. 20. Atención al anciano. El envejecimiento: teorías, epidemiología y factores de riesgo. Cuidados de salud

21. 22. 23.

en una población anciana. Importancia de la nutrición y ejercicio. La enfermedad en el anciano. Manejo clínico del paciente anciano. Uso apropiado de las nuevas técnicas diagnósticas. Aspecto éticos y legales de la medicina geriátrica. El anciano frágil y pluripatológico. Incontinencia urinaria y fecal. Inmunología clínica y envejecimiento. Principios generales de oncología en el anciano. El paciente infectado. Problemas de alimentación y digestión en el anciano: disfagia, diarrea, estreñimiento. Trastornos de la termorregulación: fiebre e hipotermia. Trastornos del equilibrio hídrico: deshidratación. Dolor en las extremidades inferiores y debilidad. Problemas comunes de los pies. Inmovilidad. Mareo, inestabilidad y síncope. Caídas y fractura de pelvis. Úlceras de decúbito.

Programación teórica y práctica

CASOS CLÍNICOS: 1. El paciente con insuficiencia renal crónica 2. El paciente con diabetes 3. El paciente con EPOC 4. El paciente con insuficiencia cardiaca 5. El paciente con osteoporosis 6. El paciente con hiperlipidemia 7. El paciente con depresión 8. El paciente con dolor oncológico 9. El paciente con dolor abdominal 10. El paciente con violencia de género SEMINARIOS (1): 1. Manejo del riesgo cardiovascular 2. Gestión integral de las enfermedades crónicas 3. La atención domiciliaria 4. Manejo del paciente con osteoporosis 5. Farmacoeconomía SEMINARIOS (2): 1. El trabajo comunitario 2. Uso racional de los medicamentos 3. Elaboración de un protocolo de investigación 4. Gestión de los equipos de atención primaria 5. Estrategia de actuación ante los diferentes tipos de pacientes atendidos.

Bibliografía

V. Casado (ed.). Tratado de Medicina de Familia y Comunitaria. Semfyc: Barc. 2012, 2ª ed. M. Serrano (ed.). Medicina de Familia. Guía para estudiantes. Semfyc, Barc: Ariel.. 2005

Evaluación del aprendizaje

ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN I DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Endocrinología y nutrición I 4,5 Obligatoria Organización semestral

Juan F. Ascaso Antonio Hernández José Luis Ponce

Introducción

La asignatura de Endocrinología y Nutrición I es una materia compartida por el Departamento de Medicina y Cirugía, incluida en el apartado de Formación Clínica Humana. Se estudia la patología relacionada con las alteraciones del sistema glandular endocrino. La enseñanza va dirigida a formar profesionales, en el ámbito de la patología del sistema endocrino, con conocimientos teóricos y prácticos, actitudes y destrezas que capaciten al estudiante para desarrollar una medicina integral, curativa, preventiva y de promoción de la salud en el área de la endocrinología clínica. Los conocimientos, las aptitudes clínicas y el lenguaje científico adquiridos en esta asignatura, capacitarán al alumno para reconocer y comprender la patología endocrinológica, a que pueda diagnosticar y orientar el tratamiento de las principales entidades clínicas. Además le capacitarán para comunicarse con el paciente, comprender el proceso de enfermedad de manera individualizada y establecer la orientación terapéutica adecuada en el marco de la Medicina General

Programación teórica y práctica

1. Bocio e hipotiroidismo. 2. Hipertiroidismo. Tiroiditis. 3. Nódulo tiroideo. Cáncer de tiroides. 4. Hipercalcemias. Hiperparatiroidismo. 5. Hipocalcemias. Hipoparatiroidismo. 6. Tratamiento quirúrgico de tiroides y paratiroides. 7. Hipofunción hipofisaria y síndromes hipotalámicos. 8. Tumores hipofisarios y principales cuadros de hiperfunción hipófisaria. 9. Alteraciones de la secreción de ADH. 10. Insuficiencia adrenal. Síndromes pluriglandulares. 11. Hiperfunción corticoidea. 12. Hiper e hipomineralcorticismos. 13. Hipogonadismo masculino. 14. Feocromocitoma y Neoplasia endocrina múltiple. 15. Hirsutismo y virilización. 16. Tratamiento quirúrgico de los tumores adrenales. Cáncer suprarrenal. 17. Cirugía del páncreas endocrino. Casos clínicos 1. Exploración de la función tiroidea, ecografía y PAAF de tiroides. 2. Hipertiroidismo en sujeto con arritmia 3. Paciente con masa cervical 4. Fiebre y dolor en cuello 5. Hipogonadismo postpuberal. 6. Hipercalcemia y aumento de PTH. 7. Alteración de la función gonadal. 8. Hiponatremia. SIADH 9. Tumor hipofisario con crecimiento rápido 10. Hallazgo casual de masa suprarrenal. Seminarios 1. Manejo del hipertiroidismo 2. Cirugía en patología tiroidea 3. Alteraciones de la función tiroidea. 4. Cirugía de las paratiroides. 5. Trastornos de la función sexual 6. Osteoporosis y metabolismo fosfo-cálcico 7. Métodos de exploración en pat hipotálamo e hipófisis. 8. Hiperprolactinemias y ginecomastia. 9. Cirugía del MEN. 10. Hipertensión de origen endocrino

Bibliografía

- Farreras/Rozman. Medicina Interna. Volumen II. XVII edición. Barcelona, Elservier, 2012 - Harrison. Principios de Medicina Interna. 17ª edición. México. Mc Graw Hill. 2012 - Cirugía AEC. Manual de Cirugía de la Asociación Española de Cirujanos. Parrilla P. et al. Ed. Interamericana. 2012 Evaluación del aprendizaje

Evaluación teórica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante prueba escrita u oral que versará sobre los contenidos del programa teórico y tendrá como objetivo evaluar la adquisición de conocimientos. El contenido de la prueba será el mismo para todos los grupos de una misma asignatura. Evaluación práctica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante la evaluación de la participación en las diferentes actividades y con la realización de una prueba Nota final de la asignatura: (Teoría + Practica) /2. Teoría: Examen escrito tipo test - 70 preguntas. Acertadas 1 punto, blanco 0 puntos, erradas -0,333 puntos. - Nota máxima 10, aprobado con 5. Prácticas: - Nota máxima 10. Aprobado con 5. - Evaluación práctica: Asistencia hasta 2 puntos. Casos clínicos (relacionados con los seminarios o casos clínicos presentados) hasta 8 puntos. Este examen será escrito a continuación del teórico. Para aprobar, ambas evaluaciones teórica y práctica deben estar aprobadas con 5 o más.

PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN

Titulación

Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina Patología del sistema nervioso 6 Obligatoria Organización semestral

Introducción

El objetivo general consiste en formar profesionales con conocimientos teóricos y prácticos, actitudes y destrezas que les capaciten para el reconocimiento y manejo de las enfermedades más frecuentes del sistema nervioso que el médico general pueda encontrar en la práctica clínica diaria OBJETIVOS ESPECÍFICOS • • • • • •

Conocer las enfermedades relevantes y frecuentes del sistema nervioso, su importancia y prevalencia en la población. Comprender sus mecanismos patogénicos y fisiopatológicos. Saber hacer el diagnóstico diferencial y orientar el tratamiento inicial y conocer los criterios de derivación hacia los servicios especializados. Conocer las técnicas diagnósticas utilizadas en el manejo de dichos paciente, las bases en las que se sustentan, su utilidad, indicaciones y limitaciones. Conocer las principales opciones terapéuticas disponibles para su tratamiento médico o quirúrgico y su prevención, así como las bases en las que se sustenta su aplicación. Evaluar el pronóstico y saber transmitir esta información al paciente y sus familiares.

Programación teórica y práctica

1. 2. 3. 4. 5.

Cefaleas: Migraña. Cefalea tensional. Cefalea en racimos. Otras Ataque isquémico transitorio.Ictus isquémico o hemorrágico Epilepsia Síndromes y crisis epilépticas. Estatus epiléptico. Tratamiento Coma. Trastornos del sueño. Muerte cerebral Meningitis bacteriana aguda. Encefalitis virales Complicaciones neurológicas del SIDA. Enfermedades priónicas 6. Encefalopatías metabólicas por tóxicos y carenciales. Síndromes paraneoplásicos del SNC 7. Esclerosis múltiple y otras enfermedades desmielinizantes 8. Enfermedad de Parkinson. Temblor esencial. Enfermedades que cursan con movimientos anormales, trastornos de la coordinación y de la marcha 9. Demencias 10. Mielopatías Agudas y crónicas no quirúrgicas. Enfermedad de la motoneurona 11. Parálisis Facial de Bell Neuralgia del trigémino. Otras neuropatías craneales 12. Neuropatías genéticas y adquiridas 13. Miastenia Gravis y Síndromes miasténicos. 14. Miopatias genéticas y adquiridas 15. Presión intracraneal y Circulación cerebral. Hipertensión craneal. Hidrocefalia del adulto. 16. Neurocirugía pediátrica: Hidrocefalias y craneopatías. Espina bífida y otras alteraciones del desarrollo. 17. Conmoción cerebral. Hematomas intracraneales traumáticos. 18. Hipertensión intracraneal aguda postraumática. Lesiones secundarias y terciarias. 19. Tumores cerebrales supratentoriales: Síndromes topográficos. Clinica, diagnóstico y tratamiento. 20. Tumores cerebrales infratentoriales: Síndromes topográficos. Clínica, diagnóstico y tratamiento. 21. Patología cerebrovascular neuroquirúrgica: Aneurismas y MAVs. 22. Patología raquimedular degenerativa, traumática y tumoral: Traumatismos raquimedulares. Síndrome de compresión medular. Siringomielia. Nervios periféricos. 23. Neurocirugía funcional y estereotáctica: Tratamiento neuroquirúrgico del dolor, epilepsia, disquinesias y psicocirugía. Navegación. Cirugía guiada por la imagen.

Programación teórica y práctica

SEMINARIOS 1. Actitud ante una pérdida de memoria, disturbio del lenguaje o cambio conductual 2. Actitud ante la alteración episódica de la conciencia o crisis epiléticas 3. Actitud ante la parálisis focal o debilidad generalizada aguda 4. Movimientos involuntarios / torpeza motora 5. Mareo / trastorno del equilibrio, alteraciones de la marcha 6. Dolor de cabeza, dolor facial, de cuello, espalda 7. Debilidad muscular y fatiga 8. Valoración clínica y funcional de las enfermedades neuromusculares. 9. Valoración del sistema nervioso vegetativo. 10. Actitud ante unTraumatismo craneoencefálico. 11. Actitud ante la Patología raquimedular traumática y no traumática: degenerativa y tumoral. 12.Actitud ante la patologia cerebrovascular de interés neuroquirúrgico: Aneurismas y MAVs. 13.Cirugia cerebral guiada por la imagen. Neuronavegacion. Neuroendoscopia. 14.Neurocirugia funcional. Tratamiento quirúrgico de procesos funcionales (dolor, epilepsia, psicocirugía y disquinesias). 15.Neurocirugía pediátrica. CASOS CLINICOS 8 casos: 5 de neurología y 3 de neurocirugía. Se abordan los procesos de decisión implicados en el diagnóstico diferencial y manejo de los pacientes. Se resaltará el papel relevante de la anamnesis y la exploración física, la elección adecuada de las exploraciones complementarias y de las distintas opciones terapéuticas.

1.Enfermo con ictus 2.Enfermo con deterioro cognitivo 3.Paciente con esclerosis múltiple 4.Actitud ante un paciente con parálisis facial, ocular o bulbar 5.Paciente con movimientos anormales o con trastorno de la marcha 6.Hematoma intracraneal: Clinica. Diagnostico diferencial. Tratamiento. 7.Tumor cerebral primario: Clinica. Diagnóstico diferencial. Tratamiento 8.Hidrocefalias. Patología raquimedular: Clinica. Diagnóstico diferencial. Tratamiento.

Bibliografía

Evaluación del aprendizaje

La evaluación de los conocimientos y habilidades aprendidas se basa en: a) Realización de una prueba objetiva sobre las cuestiones teóricas desarrolladas durante el curso. La prueba consiste en 100 preguntas tipo “test” sobre el temario de la asignatura (cada pregunta con cinco respuestas posibles de las cuales sólo es válida una). Las preguntas acertadas tendrán un valor de 1 punto y las preguntas con contestación incorrecta sustraerán puntos (un punto negativo por cada tres contestaciones incorrectas). El resultado de esta prueba representa el 50% de la nota final. b) Evaluación del resto de los contenidos del programa: seminarios y casos clínicos. El resultado representa el otro 50% de la nota final.

PEDIATRÍA I DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Pediatría I 4,5 Obligatoria

Organización semestral

Introducción

El estudiante conocerá los aspectos más relevantes de: 1. Recién nacido y pretérmino: atención integral. 2. Síndromes dismórficos habituales. Cromosomopatías. Diagnóstico y consejo Terapias génicas. 3. Síndrome de malabsorción intestinal: Celiaquía. 4. Fibrosis quística de páncreas. 5. Errores congénitos del metabolismo. 6. Alteraciones del metabolismo hidroelectrolítico. 7. Desarrollo psicomotor normal.

genético.

Introducción

8. Factores de riesgo que condicionan el desarrollo de las afecciones más prevalentes y la prevención de las mismas mediante la intervención educacional y psicológica con la creación de hábitos de salud durante la infancia (tabaco, alcohol, drogas, ejercicio-deporte, alimentación). 9. Adolescencia. Aspectos biológicos, psicológicos y sociales. 10. Trastornos de la atención: hiperactividad e inatención. Patología secundaria a las técnicas de la información y de la comunicación. 11. Contaminación medioambiental. Agresión prenatal y repercusión en la salud infantil y del adulto.

Programación teórica y práctica

I. INTRODUCCIÓN 1. Concepto y clasificación. Principales causas de morbilidad y mortalidad. La atención sanitaria a la infancia en España y la Comunidad Valenciana. Factores de riesgo que condicionan el desarrollo de las enfermedades prevalentes 2. Desarrollo normal en la infancia

II. BIOLOGÍA Y PATOLOGÍA PRENATAL 3. Factores preconcepcionales del desarrollo. Trastornos congénitos del metabolismo: Concepto general de los mismos. Cromosomopatías. Formas más importantes. Trastornos del desarrollo postcigótico. Malformaciones congénitas.

III. BIOLOGÍA Y PATOLOGÍA NEONATAL 4. Recién nacido. Concepto. Características anatómicas y fisiológicas del recién nacido normal. Prácticas profilácticas. El recién nacido de bajo peso. 5. Anoxia perinatal. Encefalopatía hipoxico-isquémica. Hemorragia ventricular y periventricular. 6. Patología respiratoria neonatal. 7. Hemorragias del recién nacido. Traumatismos obstétricos. Ictericia neonatal 8. Infecciones en el período neonatal

Programación teórica y práctica

IV. NUTRICIÓN Y METABOLISMO 9. Nutrición infantil. Aspectos energéticos. Análisis de las necesidades en principios inmediatos. Ingestas de referencia. Alimentación del lactante: Lactancia materna. 10 Lactancia artificial. Lactancia mixta. Alimentación complementaria. Alimentación del preescolar, escolar y adolescente. 11. Patología de la nutrición: Malnutrición calórico-proteica. Obesidad 12. Trastornos nutritivos específicos más frecuentes (déficit y exceso): vitaminas liposolubles e hidrosolubles, cinc. Raquitismos 13. Fisiología y patología del metabolismo hidromineral. Fisiología y patología del metabolismo ácido-base 14. Hipoglucemias. Diabetes mellitus.

V. APARATO DIGESTIVO 15. Estudio del vómito. Anomalías del desarrollo del tubo digestivo. 16. Diarreas agudas. 17. Patología de la digestión intestinal: Fibrosis quística del páncreas. Patología de la absorción intestinal: Celiaquía. SEMINARIOS 1.

Anamnesis, Exploración clínica. Utilización de la historia clínica y de la cartilla de salud infantil. Programa de salud 2. Desarrollo neuropsicológico. Discapacidades. Trastornos de la atención 3. Recién nacido. Cianosis neonatal 4. Aspectos prácticos de la alimentación. Rehidratación oral y realimentación en las GEA. 5. Semiología del aparato respiratorio. Neumonías. Formas clínicas. Enfermedades de la pleura. 6. Semiología del aparato digestivo. Dolor abdominal agudo, crónico y recidivante 7. Reanimación cardiopulmonar 8. Valoración del desarrollo y estado de nutrición. Caries dental. 9. Derechos de la infancia. Adolescencia. Consentimiento informado 10. Dosificación de los principales fármacos de uso pediátrico

Bibliografía

Evaluación del aprendizaje

La evaluación se realizará a partir de los siguientes elementos: a) Teoría: Características de la infancia y sus diferentes etapas. Estudio del crecimiento, maduración y desarrollo biológico, psicológico y social. Enfermedades más frecuentes en esta etapa. Examen escrito (50% de la valoración global) b) Seminarios, solución de casos clínicos y realización de trabajos: Examen escrito, corrección de trabajos. (50% de la valoración global)

MEDICINA LEGAL Y SALUD PÚBLICA DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Medicina Legal y Salud Pública 4,5 Obligatoria Organización semestral

Fernando Verdú

Introducción

MEDICINA LEGAL La Medicina Legal es el conjunto de conocimientos médicos y biológicos necesarios para la resolución de los problemas que plantea el Derecho, tanto en la aplicación práctica de las leyes como en su perfeccionamiento y evolución. Se ocupa del estudio de los problemas médiicojurícos que tienen relación con la persona y el cadáver e incluye las cuestiones de legislación médica y responsabilidad profesional. SALUD PÚBLICA La Salud Pública es la ciencia y el arte de prevenir las enfermedades, prolongar la vida, fomentar la salud y la eficiencia física y mental, mediante el esfuerzo organizado de la comunidad para: el saneamiento del medio ambiente; el control de las enfermedades transmisibles y no transmisible; 3) la educación sanitaria; 4) la organización de los servicios de salud; y el desarrollo de los mecanismos sociales que aseguren al individuo y a la comunidad un nivel de vida adecuado para la conservación de la salud

Programación teórica y práctica

MEDICINA LEGAL 1 Tema: Medicina legal y forense. Concepto y contenidos. 2 Tema: Medicina legal del ejercicio profesional. 3 Tema: Deontología médica. 4 Tema: Tanatología forense I 5 Tema: Tanatología forense II. 6 Tema: Conceptos médico y jurídico de lesión. 7 Tema: Patología forense I. 8 Tema: Patología forense II. 9 Tema: Psiquiatría forense. 10 Tema: Sexología forense. 11 Tema: Medicina Legal de la actividad laboral. SALUD PÚBLICA 1. Concepto de Salud Pública. Problemas de salud según grupos poblacionales (asociados al sexo y a las distintas edades). Promoción y programas de salud. Exámenes en Salud. 2. Educación sanitaria. Principios y métodos. Influencia sobre la salud del tabaquismo, alcohol y consumo de drogas. Conductas de riesgo. 3. Salud Laboral. 4. Planificación, programación y evaluación de programas de salud y asistencial. 5. Sistema Sanitario Español. Organización Sanitaria en la Comunidad Autónoma. 6. Organización Sanitaria Internacional en la Unión Europea y a nivel mundial. Economía y gestión de la salud. SEMINARIOS MEDICINA LEGAL 1 Documentos médico legales 2 Documentos médico legales II 3 Medicina Legal en la asistencia médica I 4 Medicina Legal en en la asistencia médica II 5 Autopsia 6 Legislación sanitaria 7 Carrera profesional 8 Aspectos médico legales de la relación médico paciente 9 Responsabilidad profesional I

Programación teórica y práctica

10 11 12 13 14

Responsabilidad profesional II Clínica medico legal I Clínica medico legal II Clínica medico legal III Clínica medico legal IV

SALUD PÚBLICA 1. Valorar las indicaciones y procedimientos de los distintos métodos de diagnóstico precoz de enfermedades (I) 2. Valorar las indicaciones y procedimientos de los distintos métodos de diagnóstico precoz de enfermedades (II) 3. Uso adecuado de las vacunas 4. Rellenar una ficha epidemiológica. Manejar los distintos modos y cauces de la declaración obligatoria. 5a. Elegir y aplicar correctamente el desinfectante adecuado. Valorar los controles y métodos de esterilización. 5b. Elegir y aplicar correctamente el desinfectante adecuado. Valorar los controles y métodos de esterilización (II). 6a. Habilidades y retos de comunicación en Salud Pública (I) 6b. Habilidades y retos de comunicación en Salud Pública (II)

Bibliografía

Evaluación del aprendizaje

Evaluación teórica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante prueba escrita u oral que versará sobre los contenidos del programa teórico y tendrá como objetivo evaluar la adquisición de conocimientos. El contenido de la prueba será el mismo para todos los grupos de una misma asignatura. Evaluación práctica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante la evaluación de la participación en las diferentes actividades y con la realización de una prueba que evalúe la adquisición de las habilidades relacionadas con las competencias generales y específicas.

URGENCIAS, EMERGENCIAS MÉDICAS Y TOXICOLOGÍA CLÍNICA DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Urgencias, emergencias toxicología clínica 6 Obligatoria

médicas

y

Organización semestral

Introducción Los objetivos específicos de esta asignatura son:

       

Conocer el concepto de cada entidad, su importancia y prevalencia en nuestra población. Comprender los mecanismos patogénicos y la fisiopatología de las principales urgencias y emergencias. Saber hacer el diagnóstico diferencial y orientar el tratamiento inicial y su derivación a un servicio especializado. Conocer el pronóstico y la información a transmitir al paciente y a su familia. Conocer el tratamiento general y las pautas urgentes a establecer según la situación clínicosocial del paciente. Adquirir las habilidades clínicas necesarias para esta patología. Saber reconocer, diagnosticar y tratar los principales síndromes tóxicos. Saber encontrar bibliografía y documentación en este área.

Programación teórica y práctica

1. Elementos estructurales y funcionales en Emergencias Médicas. Cadena de supervivencia. Concepto. Estructura. Objetivos. Metodología.

2. Atención sanitaria “in situ”. Características del puesto médico avanzado (PMA). Triage.

Concepto. Tipos. Objetivos. Utilidad clínica. Prioridad asistencial. Recursos asistenciales.Trasporte sanitario. Concepto. Objetivos. Modalidades. Recursos necesarios. 3. El Servicio de Urgencias hospitalario. Concepto. Estructura asitencial. Orientación diagnóstica. 4. Fallo circulatorio agudo. Tipos de shock. Shock hipovolémico. Etiología. Diagnóstico. Tipos de monitorización hemodinámica. Reposición de la volemia: soluciones electrolíticas, expansores del plasma, hemoderivados. 5. Shock cardiogénico. Etiología. Diagnóstico. Tratamiento inotrópico y vasopresor. Sistemas de asistencia circulatoria. 6. Sepsis y shock séptico. Guias clínicas de la Campaña de Supervivencia de la sepsis. 7. Isquemia miocárdica aguda. Urgencias derivadas de los trastornos del ritmo cardiaco. 8. Fallo respiratorio agudo hipoxémico. Etiopatogenia y Fisiopatología. 9. Fallo respiratorio hipercápnico. Etiopatogenia y fisiopatología. 10. Traumatismo torácico. Paciente en proceso de ahogamiento. Evaluación cínica. Manejo asistencial. 11. Principios de ventilación mecánica. Sistemas de asistencia respiratoria extracorpórea. 12. Diagnóstico y manejo asistencial de cuadros clínicos endocrinos agudos graves. Coma hiperosmolar y cetoacidotico. 13. Fallo Renal Agudo. Concepto. Evaluación clínica. Manejo asistencial. 14. Abdomen agudo. Concepto. Causas. Evaluación. Manejo terapéutico. Síndrome Compartimental abdominal. 15. Fallo hepático agudo. Concepto. Evaluación clínica. Manejo asistencial. Sistemas de soporte hepático extracorpóreo. 16. Hipotermia. Etiopatogenia y fisiopatología. El golpe de calor. Concepto. Clasificación. Orientación diagnóstica. Manejo asistencial. 17. Paciente politraumatizado. Concepto. Orientación diagnóstica. Priorización y manejo asistencial. Sindrome de aplastamiento. 18. Traumatismo cráneo-encefálico. Manejo de la hipertensión endocraneal. 19. Isquemia y hemorragia cerebral no traumatica. Orientación diagnóstica. Manejo asistencial. 20. Paciente quemado. Concepto. Clasificación. Evaluación clínica. Manejo asistencial. Intoxicacion por monóxido de carbono. 21. Frecuencia y características de las principales intoxicaciones. Organización toxicológica en España. Centros de atención toxicológica (C.A.T.). Centros de información toxicológica. Rehabilitación del intoxicado. 22. Intoxicación medicamentosa. Ingesta de cáusticos. Lesiones digestivas por cuerpos extraños. Manejo terapéutico. Intoxicaciones por setas, animales venenosos y otros. Intoxicaciones por productos de origen químico utilizados en industria, agricultura.

Programación teórica y práctica

1.Seminarios: Ahogamientos y Golpe de Calor-Toma de decisiones. Protocolos de actuación urgente en los síndromes coronarios agudos. Anafilaxia, urticaria aguda y angioedema. Patología neurológica aguda grave Tromboembolismo pulmonar 2.Casos Clínicos: 3.Aula de Habilidades

12345-

Vía aérea y ventilación. Cricotomía y otras técnicas. Vía venosa central y periférica. Punciones y sondajes. RCP básica/avanzada TRIAJE (casos prácticos) Interpretación Electrocardiogramas

4.Práctica clínica: A realizar en los servicios que atienden esta patología

Bibliografía

Evaluación del aprendizaje

Evaluación teórica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante prueba escrita u oral que versará sobre los contenidos del programa teórico y tendrá como objetivo evaluar la adquisición de conocimientos. El contenido de la prueba será el mismo para todos los grupos de una misma asignatura. Evaluación práctica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante la evaluación de la participación en las diferentes actividades y con la realización de una prueba que evalúe la adquisición de las habilidades relacionadas con las competencias generales y específicas

ENFERMEDADES INFECCIOSAS Y MICROBIOLOGÍA CLÍNICA DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Enfermedades Infecciosas Microbiología Clínica 4,5 Obligatoria

y

Organización semestral

José M. Nogueira Carlos Solano Carlos Muñoz

Introducción

Asignatura del módulo de Formación Clínica humana II, que se imparte en el segundo cuatrimestre del 5º curso, con una carga de 4,5 ECTS. La docencia es responsabilidad del departamento de Medicina y de la sección departamental de Microbiología, de la facultad de Medicina. Programación teórica y práctica

1. Infecciones alimentarias y toxi-infecciones. Concepto y clasificación. Epidemiología. 2. 3.

4. 5.

6.

Cuadro clínico. Tratamiento y profilaxis. Infección HIV. Concepto, etiología, historia natural de la infección por HIV y del sida. Cuadro clínico. Diagnóstico. Tratamiento. Prevención. Infecciones endovasculares. Bacteriemia e infecciones relacionadas con catéteres intravasculares, dispositivos ortopédicos, sondaje urinarios y otros dispositivos. Etiología. Aspectos patogénicos. Medidas de prevención y tratamiento. Fiebre de origen desconocido.Concepto. Criterios definitorios y principales causas. Diagnóstico. Formas clínicas. Pronóstico y tratamiento. Infecciones por micobacterias. Tuberculosis: Concepto. Etiología. Cuadro clínico de la forma pulmonar, ganglionar, miliar y formas extrapulmonares. Diagnóstico. Prevención. Tratamiento de formas pulmonares y estrapulmonares. Infecciones por micobacterias no tuberculosas. Infecciones osteoarticulares y partes blandas. Etiología y patogenia. Diagnóstico. Prevención. Tratamiento.

Programación teórica y práctica

7. Infecciones en el paciente inmunodeprimido. Concepto. Patogenia. Defecto de mecanismo de defensa e infección asociada. Infección oportunista en pacientes con neoplasias sólidas y hematológicas. Infecciones en el paciente que ha recibido un trasplante de órgano o tejido. 8. Infecciones nosocomiales. Concepto. Brote y epidemia. Etiología y patogenia. Localizaciones principales de la infecciones nosocomiales. Medidas de prevención y control. Patrones de resistencia. Consideraciones de tratamiento. 9. Infecciones víricas: Adenovirus, Herpes simple y Varicela-zóster. Citomegalovirus y Virus de Epstein-Barr. Epidemiología. Patogenia. Cuadro clínico y tratamiento. Casos Clínicos. Enfermedades Infecciosas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Sindrome febril y disuria Insuficiencia respiratoria en paciente ADPV Paciente con fiebre y desorientación Síndrome febril en turista Paciente con fiebre e hipotensión Paciente con tos y dolor pleurar Paciente con dolor e impotencia articular Síndrome febril en paciente con leucemia linfática crónica

Prácticas de Seminario. Enfermedades Infecciosas 1. Infecciones emergentes y reemergentes 2. Diagnóstico serológico en las infecciones de la embarazada Prácticas de Seminario. Microbiología 1. Microbiología de las infecciones intrabdominales y hepatoesplénicas 2. Infecciones emergentes y reemergentes 3. Diagnóstico serológico en las infecciones de la embarazada

Bibliografía

- Murray PR, Rosenthal KS, Kobayashi GS y Pfaller MA.- Microbiología médica. (2009). 6ª ed. Elsevier España SL. ISBN: 978-0-323-05470-6

- Ryan KJ, Ray CG. Sherris. Microbiología médica (2011). 5ª ed. McGraw-Hill Interamericana Editores SA. ISBN: 978-607-15-0554-5

- Prats Pastor, G. (2013) Microbiología y parasitología médicas. Médica Panamericana SA. Madrid. ISBN: 978-84-9835-429-4 - Tortora GJ, Berdell R. Funke BR y Case CL. Introducción a la Microbiología (2007). 9ª ed. Médica Panamericana SA. Madrid. ISBN: 978-950-06-0740-7 - Bailey & Scott. Diagnóstico microbiológico. 12ª edición. 2009. Forbes BA, Sahm DF, Weissfeld AS. Editorial Médica Panamericana. Madrid. - Microbiología clínica y enfermedades infecciosas. Spicer, W.J. 2ª ed. 2009 R 2012: Elsevier. ISBN 9788480864251 - Enfoque clínico de los grandes Síndromes Infecciosos. 5ª Ed. Gobernado M; Gómez Gómez, J. Editorial Ergón. ISBN: 9788415351429 2013

Evaluación del aprendizaje

Evaluación teórica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante prueba escrita u oral que versará sobre los contenidos del programa teórico y tendrá como objetivo evaluar la adquisición de conocimientos. El contenido de la prueba será el mismo para todos los grupos de una misma asignatura. Evaluación práctica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante la evaluación de la participación en las diferentes actividades y con la realización de una prueba que evalúe la adquisición de las habilidades relacionadas con las competencias generales y específicas.

ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN II DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Endocrinología y Nutrición II 4,5 Obligatoria Organización semestral

Juan F. Ascaso Antonio Hernández Joaquín Ortega

Introducción

La asignatura de Endocrinología y Nutrición II es una materia compartida por el Departamento de Medicina y Cirugía, incluida en el apartado de Formación Clínica Humana. Se estudia la patología relacionada con las alteraciones del metabolismo, de la nutrición y la dietoterapia. La enseñanza va dirigida a formar profesionales, en el ámbito de la patología del metabolismo, de la nutrición y la dietoterapia, con conocimientos teóricos y prácticos, actitudes y destrezas que capaciten al estudiante para desarrollar una medicina integral, curativa, preventiva y de promoción de la salud en este área (enfermedades del metabolismo y de la nutrición). Los conocimientos, las aptitudes clínicas y el lenguaje científico adquiridos en esta asignatura, capacitarán al alumno para reconocer y comprender la patología metabólica y nutricional más prevalente y la dietoterapia aplicada a diferentes situaciones y patologías, a que pueda diagnosticar y orientar el tratamiento de las principales entidades clínicas y establecer las recomendaciones dietéticas adecuadas. Además le capacitarán para comunicarse con el paciente, comprender el proceso de enfermedad de manera individualizada y establecer la orientación terapéutica adecuada en el marco de la Medicina General.

Programación teórica y práctica

Teoría 1. Diabetes mellitus: Concepto, clasificación y epidemiología de la diabetes. 2. Diagnóstico. Clínica, evolución y mecanismos lesionales de la diabetes. 3. Complicaciones crónicas de la diabetes I. Microangiopatía y Macroangiopatía. 4. Complicaciones crónicas de la diabetes II. Neuropatía. 5. Tratamiento de la diabetes. 6. Obesidad. 7. Cirugía metabólica. 8. Dislipemias primarias y secundarias I. 9. Dislipemias primarias y secundarias II. 10. Concepto y finalidad de la dietoterapia. Planificación alimentaria y promoción de la salud. 11. Aspectos bromatológicos de los nutrientes. 12. Evaluación del estado nutricional. 13. Dietoterapia en patología digestiva. 14. Dietoterapia en patología metabólica I. 15. Dietoterapia en patología metabólica II. 16. Dietoterapia en patología renal, respiratorias y enfermedades consuntivas 17. Nutrición enteral y parenteral. Nutrición artificial a domicilio. Casos clínicos 1. Síndrome de resistencia a la insulina y riesgo cardiometabólico. 2. Pie diabético. 3. Diabetes y complicaciones crónicas. 4. Paciente en cetosis. 5. Hipoglucemia. 6. Dietoterapia en la obesidad. 7. Cuidados quirúrgicos del obeso mórbido. 8. Dietoterapia en complicaciones la diabetes. 9. Dislipemias genéticas. 10. Paciente desnutrido. Seminarios 1. Educación diabetológica e insulinización. 2. Cirugía de la obesidad y metabólica I. 3. Tratamiento no insulinico de la diabetes. 4. Cirugía de la obesidad y metabólica II. 5. Complicaciones agudas. 6. Situaciones especiales. Diabetes gestacional. 7. Cuestionario de consumo de alimentos y su aplicación clínica. 8. Dietoterapia pre y post cirugía de la obesidad mórbida. 9. Nutrición en patología crónica. 10. Nutrición y cuidados en trastornos del comportamiento alimentario.

Bibliografía

Farreras/Rozman. Medicina Interna Volumen II. XVII edición. Barcelona, Elservier, 2012 Harrison. Principios de Medicina Interna. 17ª edición. México. Mc Graw Hill. 2012. Cirugía AEC. Manual de Cirugía de la Asociación Española de Cirujanos. Parrilla P. et al. Ed. Interamericana. 2012 Evaluación del aprendizaje

Evaluación teórica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante prueba escrita u oral que versará sobre los contenidos del programa teórico y tendrá como objetivo evaluar la adquisición de conocimientos. El contenido de la prueba será el mismo para todos los grupos de una misma asignatura. Evaluación práctica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante la evaluación de la participación en las diferentes actividades y con la realización de una prueba que evalúe la adquisición de las habilidades relacionadas con las competencias generales y específicas. Nota final de la asignatura: (Teoría + Practica) /2. Teoría: Examen escrito tipo test - 70 preguntas. Acertadas 1 punto, blanco 0 puntos, erradas -0,333 puntos. - Nota máxima 10, aprobado con 5. Prácticas: - Nota máxima 10. Aprobado con 5 - Evaluación práctica: Asistencia hasta 2 puntos Casos clínicos (relacionados con los seminarios o casos clínicos presentados) hasta 8 puntos. Este examen será escrito a continuación del teórico. Para aprobar, ambas evaluaciones teórica y práctica deben estar aprobadas con 5 o más.

PEDIATRÍA II DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Pediatría II 4,5 Obligatoria

Organización semestral

Introducción

Programación teórica y práctica

I. APARATO RESPIRATORIO 1. Infecciones de las vías aéreas superiores y medias. 2. Bronquiolitis. Asma bronquial. 3. Concepto de las inflamaciones pulmonares agudas. Agentes causales, cuadro clínico y bases terapéuticas de las neumonías infantiles. II. SISTEMA CIRCULATORIO 4. Orientación diagnóstico-terapéutica de las cardiopatías congénitas. Insuficiencia cardíaca. III. HEMATOLOGÍA 5. Anemias. Clasificación. Estudio de las anemias por deficiencias en la formación del hematíe. Anemias por hiperdestrucción de los hematíes. Principales tipos de anemias hemolíticas. Anemias posthemorrágicas. 6. Leucemias infantiles. Clasificación. Síndromes clínicos. Terapéutica. 7. Trastornos de la hemostasia. Púrpuras angiopáticas. Púrpuras plaquetares. Trastornos de los factores de la coagulación: Coagulopatías.

Programación teórica y práctica

IV. SISTEMA ENDOCRINO 8. Patología hipotálamo-hipofisaria: Síndromes clínicos. Patología tiroidea. 9. Patología de las suprarrenales: Síndromes clínicos. Patología del desarrollo sexual: Estados intersexuales, pubertad precoz y retraso del desarrollo sexual. V. APARATO URINARIO 10. Malformaciones del riñón y vías urinarias. Infección urinaria. 11. Glomerulonefritis. Síndrome nefrótico VI. SISTEMA NERVIOSO 12. Encefalopatías connatales. Parálisis cerebral infantil. Epilepsia. 13. Meningitis purulentas. Meningitis de líquido cefalorraquídeo claro. Meningoencefalitis tuberculosa. VII. ENFERMEDADES INFECCIOSAS 14. Infecciones estreptocóccicas. Estudio especial de la escarlatina. Infecciones estafilocóccicas. 15. Tuberculosis. 16. Infecciones poco frecuentes de prevención vacunal (Difteria, Tosferina, Parotiditis, Poliomielitis). Otras enfermedades infecciosas VIII. PEDIATRIA PREVENTIVA Y SOCIAL 18. Promoción de la salud infantil. Actividades preventivas. Calendario vacunal.

SEMINARIOS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Semiología del sistema nervioso Semiología nefrourológica Semiología cardiocirculatoria Semiología endocrinológica y afecciones más frecuentes Principales enfermedades malignas en la infancia Infecciones más frecuentes Infecciones de repetición Interpretación del hemograma y pruebas de coagulación Interpretación de los parámetros bioquímicos de uso más frecuente Accidentes, envenenamientos, maltrato

Bibliografía

Evaluación del aprendizaje

Evaluación teórica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante prueba escrita u oral que versará sobre los contenidos del programa teórico y tendrá como objetivo evaluar la adquisición de conocimientos. El contenido de la prueba será el mismo para todos los grupos de una misma asignatura. Evaluación práctica: 50% de la calificación final. Se realizará mediante la evaluación de la participación en las diferentes actividades y con la realización de una prueba que evalúe la adquisición de las habilidades relacionadas con las competencias generales y específicas.

OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Guía docente de la Asignatura Número de créditos ECTS Carácter Unidad Temporal Profesor responsable

Grado de Medicina

Obstetricia y Ginecología 6 Obligatoria Organización semestral

Introducción Los objetivos generales son formar profesionales, en el ámbito de la obstetricia y ginecología con conocimientos teóricos y prácticos, actitudes y destrezas que capaciten al estudiante para desarrollar una medicina integral, curativa, preventiva y de promoción de la salud en el área de la obstetricia y ginecología. Objetivos específicos:  Conocer el concepto de normalidad y anormalidad en obstetricia y ginecología.  Conocer el curso de un embarazo y parto normales.  Conocer la importancia y prevalencia de cada patología.  Conocer el cuadro clínico, la exploración clínica y los métodos diagnósticos complementarios para saber hacer un diagnóstico diferencial.  Conocer el pronóstico y la información a transmitir a la paciente y a su familia.  Conocer el tratamiento general de los principales problemas en obstetricia y ginecología.  Identificar las situaciones que precisen remitir a la paciente a un centro especializado.  Conocer las pautas de prevención, si las hubiere, para establecerlas en la comunidad.  Conocer las indicaciones quirúrgicas electivas y urgentes en obstetricia y ginecología.  Conocer los fundamentos de las técnicas quirúrgicas más frecuentes en obstetricia y

ginecología.  Adquirir las habilidades clínicas necesarias para esta disciplina.  Saber buscar bibliografía y documentación en esta área. Destrezas a adquirir  Aprender a comportarse en consulta.  Adquirir habilidades de comunicación con las pacientes.  Aprender la sistemática exploratoria de las visitas gestacionales.  Aprender la sistemática exploratoria de una revisión ginecológica y mamaria.  Adquirir el hábito necesario para plantear el diagnóstico y el diagnóstico diferencial en obstetricia y ginecología.  Conocer el valor de las diferentes pruebas diagnósticas en obstetricia y ginecología.  Conocer el manejo y tratamiento básico de los problemas obstétricos y ginecológicos.  Identificar la patología que debe ser remitida a un centro especializado. El estudiante deberá saber hacer con competencia (rutinariamente y sin supervisión)  La historia clínica obstétrica y ginecológica.  Una exploración ginecológica básica que incluya colocación de espéculo vaginal, toma de muestra para citología y tacto bimanual.  Un tacto obstétrico, aproximando si se trata de un cérvix cerrado o dilatado.  Emitir un juicio diagnóstico de sospecha en base a la anamnesis realizada sobre una patología obstétrico-ginecológica frecuente.  Enunciar la serie de exploraciones complementarias pertinentes para confirmar/denegar el diagnóstico de sospecha, así como conocer el valor semiológico de las exploraciones complementarias demandadas. Haber visto practicar por un experto 1. Ecografías obstétricas en los tres trimestres del embarazo. 2. Ecografías ginecológicas 3. Parto vaginal (espontáneo e instrumentado) 4. Cesárea 5. Colposcopia. 6. Endoscopias ginecológicas (histeroscopia, laparoscopia) 7. Cirugía obstétrico-ginecológica menor (biopsia corial, amniocentesis, cordocentesis, cerclaje, legrado, conización) 8. Cirugía ginecológica mayor (miomectomía, histerectomía, anexectomía, etc) Habilidades para completar su aprendizaje: Capacidad para trabajar en grupo y plantear problemas de forma colectiva entre diferentes profesionales. Capacidad para planificar y guiar su propio aprendizaje

Programación teórica y práctica

Docencia teórica Se hará un esfuerzo para sintetizar los contenidos importantes de cada tema. Se incentivará la participación activa del alumno en las clases. Como material de consulta, se recomendará al alumno que sigua los contenidos del Manual de Obstetricia y Ginecología para el Estudiante del Grado de Medicina, que ha elaborado la propia Unidad Docente de Obstetricia y Ginecología de la Facultad de Medicina de Valencia, específicamente para el alumno del Grado de Medicina. CLASES TEORICAS.23 Clases de 1 hora en la Facultad de Medicina 1.- El embarazo normal (1 hora) • Breve recuerdo sobre implantación y placentación • Cambios maternos durante el embarazo • Consejo preconcepcional • Diagnóstico del embarazo • Conducción clínica del embarazo 2.- Anomalías fetales (1 hora) • Prevalencia y clasificación de las anomalías fetales • Causas genéticas y ambientales (agentes físicos, químicos y biológicos) • Sistemática del cribado prenatal • Técnicas de diagnóstico prenatal • Opciones terapéuticas 3.- Patología intrínseca de la gestación precoz (1 hora) • Hiperemesis gravídica • Aborto • Embarazo ectópico • Enfermedad trofoblástica gestacional 4.- Patología intrínseca de la gestación avanzada (I) (1 hora) • Parto pretérmino • Rotura prematura de membranas • Procidencia y prolapso de cordón • Alteraciones del líquido amniótico (oligoamnios y polihidramnios) • Corioamnionitis • Embarazo postérmino

Programación teórica y práctica

5.- Patología intrínseca de la gestación avanzada (II) (1 hora) • Embarazo múltiple - Epidemiología - Clasificación - Riesgos y complicaciones - Control gestacional y asistencia al parto • Hemorragias de la 2ª mitad - Placenta previa - Desprendimiento prematuro placentario - Otras (vasa previa, etc) 6.- Patología intrínseca de la gestación avanzada (III) (1 hora) • Trastornos hipertensivos durante el embarazo - Clasificación - Epidemiología - Etiopatogenia - Clínica - Complicaciones - Diagnóstico - Prevención - Tratamiento 7.- Patología intrínseca de la gestación avanzada (IV) (1 hora) • Breve recuerdo sobre la fisiología fetal y placentaria • Crecimiento intrauterino restringido • Pérdida del bienestar fetal • Métodos de control fetal anteparto e intraparto 8.- Trastornos médicos durante el embarazo (1 hora) • Patología neurológica: epilepsia • Patología respiratoria: asma bronquial • Patología digestiva (colestasis, otras) • Patología endocrina (diabetes, enfermedad tiroidea) • Patología renal • Patología hematológica: anemias • Patología cardiacocirculatoria (cardiopatías, tromboembolismo venoso) • Lupus eritematoso sistémico y síndrome antifosfolípido

Programación teórica y práctica

9.- El parto y puerperio normal (1 hora) • Fases y mecanismo del parto • Conducción clínica del parto • Inducción del parto • Analgesia y anestesia obstétrica • Puerperio • Lactancia. 10.- Parto patológico (1 hora) • Distocias dinámicas • Distocias mecánicas • Distocias fetales 11.- Alumbramiento y puerperio patológicos (1 hora) • Hemorragia postparto • Rotura uterina • Embolia de líquido amniótico. • Infección puerperal • Depresión y psicosis puerperales 12.- Fisiología y trastornos del ciclo menstrual (1 hora) • Fisiología del ciclo menstrual • Fisiología de la pubertad y menopausia • Hemorragia uterina disfuncional • Dismenorrea • Síndrome premenstrual 13.- Trastornos de la ovulación (1 hora) • Amenorreas: - Clasificación etiológica - Diagnóstico diferencial - Modalidades terapéuticas • Síndrome de ovarios poliquísticos 14.- Infecciones del tracto genital (1 hora) • Vulvovaginitis: - Candidiasis - Vaginosis bacteriana - Tricomoniasis - Otras • Enfermedad inflamatoria pélvica 15.- Alteraciones del desarrollo reproductivo y su declive (1 hora) • Pubertad precoz • Genitales ambiguos y estados intersexuales • Menopausia y terapia hormonal sustitutiva

Programación teórica y práctica

16.- Distopias genitales e incontinencia urinaria (1 hora) • Distopia genital: - Tipos - Etiopatogenia - Clínica - Diagnóstico - Tratamiento • Incontinencia urinaria: - Clasificación etiológica - Métodos diagnósticos - Modalidades terapéuticas 17.- Esterilidad. Aborto de repetición. (1 hora) • Esterilidad: - Concepto y epidemiología - Causas - Evaluación de la pareja infértil - Técnicas de reproducción asistida • Aborto habitual: - Concepto y epidemiología - Causas - Evaluación de la pareja con aborto habitual - Modalidades terapéuticas 18.- Contracepción (1 hora) • Tipos de métodos anticonceptivos: - Métodos naturales - Métodos de barrera - Anticonceptivos hormonales - Dispositivo intrauterino - Métodos quirúrgicos • Eficacia de los métodos anticonceptivos 19.- Patología de la vulva y vagina (1 hora) • Patología vulvar benigna. • Neoplasia vulvar intraepitelial (VIN) • Cáncer de vulva y de vagina

Programación teórica y práctica

20.- Patología del cérvix (1 hora) • Patología benigna: - Modificaciones fisiológicas - Patología benigna (desgarros, ulceraciones, erosiones, pólipos, quistes, y cervicitis) • Patología premaligna: neoplasia cervical intraepitelial (CIN) • Cáncer de cérvix 21.- Patología del útero (1 hora) • Miomas • Adenomiosis • Endometritis • Pólipos endometriales • Malformaciones müllerianas • Cáncer de endometrio 22.- Patología del ovario (1 hora) • Tumoraciones ováricas benignas: - Tipos - Clínica - Diagnóstico - Tratamiento • Cáncer de ovario: - Mecanismo de extensión - Clínica - Diagnóstico - Estadiaje - Tratamiento 23.- Patología mamaria (1 hora) • Métodos de exploración mamaria • Patología mamaria benigna • Patología mamaria maligna

Programación teórica y práctica

SEMINARIOS EN LA FACULTAD 1.- Diagnóstico diferencial de las hemorragias de la mujer: Hemorragia obstétrica. Hemorragia en la mujer no gestante. 2.- Diagnóstico diferencial algias pélvicas: Abdomen agudo. Algias pélvicas crónicas. CASOS CLINICOS 1.- Embarazo gemelar 2.- Enfermedad hemolítica perinatal 3.- Rotura prematura de membranas 4.- Diabetes y embarazo 5.- Teratogenia y embarazo 6.- Amenorrea. Hirsutismo 7.- Endometriosis 8.- Planificación familiar 9.- Menopausia 10.- Cribado del cáncer de cuello uterino TALLERES EN AULA DE HABILIDADES CLINICAS 1.- Exploraciones y asistencia al parto con maniquíes 2.- Anamnesis obstétrica y ginecológica. Exploración ginecológica con maniquí. 3.- Anatomía quirúrgica y cirugía ginecológica 4.- Exploración mamaria con maniquíes. Mamografía y ecografía mamaria SEMINARIOS EN LOS HOSPITALES 1.- Tocurgia 2.- Imágenes en obstetricia 3.- Monitorización fetal 4.- Imágenes en ginecología 5.- Interpretación de pruebas analíticas en obstetricia y ginecología PRACTICAS CLÍNICAS HOSPITALARIAS 1.- Prácticas clínicas en consultas externas y quirófano 2.- Prácticas clínicas de urgencias: Asistencia a guardias de obstetricia y ginecología

Bibliografía

- Casos clínicos de Obstetricia y Ginecología. Editorial Panamericana, 2012. ISBN 97884-9835-396-9. - Manual de Obstetricia y Ginecología para el Estudiante del Grado de Medicina. Editorial Panamericana, 2013 (en prensa) Evaluación del aprendizaje

EVALUACIÓN DOCENCIA TEÓRICA: 50% de la calificación final. Se realizará mediante prueba escrita que versará sobre los contenidos del programa teórico y tendrá como objetivo evaluar la adquisición de conocimientos. El contenido de la prueba será el mismo para todos los grupos de una misma asignatura. EVALUACIÓN DOCENCIA PRÁCTICA: 50% de la calificación final. Se realizará mediante la evaluación de la participación en las diferentes actividades y con la realización de una prueba que evalúe la adquisición de las habilidades relacionadas con las competencias generales y específicas.