PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA - CHOTA
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CHOTA
2012
EQUIPO DE PLANIFICACION - AGI
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CONTENIDO POI 2012 I.
Resumen Ejecutivo
II.
Análisis Situacional
2.1
Análisis cualitativo
2.2
Análisis cuantitativo
III.
Visión
IV.
Misión
V.
Diagnóstico o análisis de la situación actual
VI.
Objetivos Institucionales 5.1
Mediano plazo
5.2
Corto plazo
VII.
Acciones
VIII.
Presupuesto
IX.
Indicadores
X. XI.
Plan de monitoreo y evaluación Anexos
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I. RESUMEN EJECUTIVO
1.1 Datos Básicos de la Organización:
La Unidad de Gestión Educativa Local de Chota está ubicada en la provincia de Chota, su Sede es la ciudad de Chota, su ubicación como provincia es en la parte céntrica de la Región Cajamarca, tiene como ámbito jurisdiccional el territorio delimitado como provincia de Chota. Limita por el norte con las provincias de Ferreñafe y Cutervo, por el sur con las provincias de Celendín, Hualgayoc y Santa Cruz, por el Este con la provincia de Luya Región Amazonas y por el Oeste con las provincias de Ferreñafe y Chiclayo Región Lambayeque. Su estructura organizacional corresponde a lo establecido mediante Resolución Ejecutiva Regional Nº073-2004-GR-CAJ/P que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones de la Unidad de Gestión Educativa Local de Chota; La sede administrativa de la Unidad de Gestión Educativa Local de Chota funciona en su local propio ubicado en el Jr. Gregorio Malca Nº 896 de la ciudad de Chota, local que reúne las condiciones mínimas para la atención de nuestros administrados.
El organigrama estructural de la Sede Administrativa de la Unidad de Gestión Educativa Local de Chota está conformado por los órganos siguientes: Organo de Dirección, Oficina de Auditoría Interna, Area de Administración, Area de Gestión Pedagógica, Area de Gestión Institucional y Oficina de Asesoría Jurídica; cada una de ellas con sus respectivos Equipos funcionales, concentrando un total de cuarenta y nueve (49) plazas correspondientes a igual número de Cargos; dentro de los cuales indistintamente encontramos Funcionarios, Directivos, Profesionales, Técnicos y Auxiliares.
La Unidad de Gestión Educativa Local de Chota comprende la provincia de Chota y en varias capitales de distrito se ubica una Delegación Educativa. Cada una de ellas con características propias, con limitadas funciones, cuya jurisdicción es uno o varios distritos que por su cercanía y afinidad pertenecen a cada una de ellas. En efecto contamos con catorce Delegaciones Educativas: Chalamarca, Tacabamba, Lajas, Paccha, Choropampa, Conchán, Chiguirip, Chimbán, Querocoto, Huambos, Cochabamba, Miracosta, Llama y La Ramada
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1.2 VISIÓN
La Unidad de Gestión Local de Chota es una Institución Líder del Sector Educación de la Región Cajamarca, con identidad propia, promotora de una educación inclusiva, innovadora, defensora de la vida y del medio ambiente preservando el equilibrio ecológico en pro del desarrollo sostenible y sustentable, con capital humano calificado y nivel tecnológico avanzado; capaz de liderar y brindar servicios y recursos públicos de calidad para administrar una educación pública gratuita, universal y de calidad; promoviendo los procesos de concertación en la sociedad.
1.3 MISIÓN
La Unidad de Gestión Local de Chota promueve la educación, la cultura, la creatividad, el deporte, la recreación, la ciencia, la tecnología y la investigación de calidad y equidad; coordina con la DRE Cajamarca y convoca la participación de los diferentes actores sociales, recurre al uso de procedimientos pedagógicos actuales con modelos de gestión eficientes y descentralizados, basados en una cultura de valores con respeto de la identidad individual y colectiva
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012 1.4 Conclusiones del Diagnóstico y/o Análisis Situacional
Aspectos que favorecen el desarrollo de la administración de la educación:
-
Plana Directiva de la Unidad de Gestión Educativa Local de Chota proactiva y con actitud de cambio, predispuesta al diálogo y trabajo en equipo
-
Apertura de diálogo, actitud de cambio y predisposición para trabajo en equipo por parte de los Especialistas en Educación, quienes cuentan con experiencia laboral en el área de su competencia, están capacitados en el manejo del DCN, tienen conocimiento de la metodología adecuada para realizar acciones de supervisión, monitoreo, acompañamiento y seguimiento a la acción educativa que se realiza en Instituciones Educativas de nuestro ámbito provincial.
-
Contamos con aliados estratégicos que apuestan por el desarrollo de la educación en la jurisdicción de la provincia de Chota
Aspectos que no favorecen el desarrollo de la acción de administrar la educación:
-
Las acciones de supervisión educativa previstas y programadas a nivel de la UGEL Chota no se ejecutan cabalmente, por falta de presupuesto
-
Las Normas Legales vigentes se aplica en forma deficiente por parte de muchos Directores de Instituciones Educativas y Coordinadoras de Programas Educativos
-
Carencia de Diseños Curriculares necesarios para las Instituciones Educativas del ámbito jurisdiccional y la imposibilidad para reproducirlos por falta de presupuesto y que se puedan hacer llegar a los distintos Niveles Educativos de la provincia de Chota
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Existencia de un elevado porcentaje de locales escolares que no ofrecen las condiciones pedagógicas para facilitar una adecuada conducción de los procesos pedagógicos y administrativos
-
Parcial Desarrollo del currículo educativo, muchas acciones educativas propuestas quedan sin ejecutarse por falta de presupuesto y de tiempo, en un gran porcentaje de Instituciones Educativas de nuestra provincia
-
Los medios y materiales educativos son usados restringidamente en la gran mayoría de Instituciones Educativas de nuestra UGEL Chota
-
Escasas oportunidades de fortalecimiento de capacidades de los trabajadores del sector educación en nuestro ámbito jurisdiccional
-
La investigación Educativa es nula en todas las dependencias educativas del ámbito de la UGEL Chota, la causa es la falta de previsión, presupuesto y no haberla oficializado.
1.5 Política Educativa Gestión integral, inclusiva y descentralizada para favorecer la educación democrática, gratuita, universal y de calidad 1.6 Objetivo General Revaloración de la identidad i diversidad cultural para la integración provincial y regional, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la cultura en la provincia de Chota, en el marco de la permanente búsqueda de la mejora del servicio educativo. 1.7 Objetivos Específicos - Mejorar la calidad y cobertura del servicio educativo, procurando que los alumnos tengan un cabal aprendizaje en comunicación, matemática, ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas -
Incidir en la formación integral de la personalidad del educando
-
Impulsar y fortalecer las acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento educativos
-
Promover la inclusión e innovación educativas
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-
Ampliar la cobertura del servicio educativo priorizando el nivel de Educación Inicial
-
Ampliar, mejorar, equipar y racionalizar la infraestructura educativa, utilizando para el efecto los aliados como Municipalidades y Gerencia Sub Regional de Desarrollo.
-
Fomentar la cultura de preservación del medio ambiente.
-
Propender a la conservación del acervo histórico de la provincia de Chota
-
Impulsar la descentralización de la Gestión Educativa, propendiendo a poner en funcionamiento las Delegaciones Educativas Distritales
-
Propender el fortalecimiento de las capacidades profesionales y éticas de los docentes de los diferentes niveles educativos y trabajadores administrativos para su mejor desempeño
1.8. Intervenciones
-
Acompañamiento Pedagógico en el II Ciclo de Educación Básica Regular – Educación Inicial
-
Desarrollo de la Educación Básica
-
Acompañamiento Pedagógico en III Ciclo de Educación Básica Regular – Educación Primaria
-
Desarrollo de la enseñanza en Instituciones Educativas de Educación Inicial
-
Dotación de material impreso para estudiantes – Educación Inicial
-
Dotación de material fungible para aula – Educación Inicial
-
Saneamiento Físico y Legal de terrenos para Instituciones Educativas
-
Gestión de Expedientes Técnicos para conseguir incremento de plazas Docentes
-
Gestión para la generación de nuevos espacios educativos de calidad para el incremento de cobertura
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-
Gestión del Programa – PELA
-
Desarrollo de la enseñanza en Instituciones Educativas – Educación Primaria
-
Dotación de material impreso para estudiantes – Educación Primaria
-
Dotación de material fungible para aula – Educación Primaria
-
Desarrollo de la enseñanza en Instituciones Educativas – Educación Secundaria
-
Gestión administrativa
-
Desarrollo de la Educación Especial
-
Desarrollo de la Educación Básica Alternativa – Primaria y Secundaria de Adultos
-
Desarrollo de la Educación Técnica Productiva
-
Desarrollo de la Educación Superior Técnica
-
Desarrollo de la Formación de Docentes
-
Implementación del Area de Investigación e Innovación Educativa
-
Desarrollo de una cultura ambiental
-
Obligaciones Provisionales
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1.10. Estrategias
Aprovechando los certámenes de fortalecimiento de capacidades, buscaremos capacitación de los trabajadores Docentes y Administrativos de la Sede de la Unidad de Gestión Educativa Local de Chota e Instituciones Educativas del ámbito jurisdiccional, procurando mejorar la calidad del servicio educativo y administrativo que se brinda en nuestra Sede e Instituciones Educativas.
Aprovechando el concurso del potencial humano capacitado de la UGEL Chota, organizaremos y ejecutaremos Talleres de fortalecimiento de capacidades, dirigidos al personal de Instituciones Educativas de los diferentes niveles educativos del ámbito jurisdiccional, gestionando el apoyo de Instituciones aliadas a la UGEL Chota
Con el Personal Profesional de la UGEL Chota e Instituciones Educativas, conformaremos equipos de supervisión, seguimiento y monitoreo educativos, con el fin de elevar la calidad del servicio educativo provincial, ampliar la cobertura y lograr mayor inclusión, tramitando oportunamente la debida asignación presupuestal
Propender a crear una cultura de preservación del medio ambiente, incentivando el compromiso solidario y participación del equipo de Especialistas en Educación y Trabajadores de la UGEL Chota, como parte del acervo histórico de la provincia de Chota y Región Cajamarca
Aprovechando la capacidad profesional personal de los servidores de la UGEL Chota e Instituciones Educativas de nuestro ámbito buscaremos la ampliación y sostenibilidad de proyectos y programas educativos existentes como PELA y otros
Aprovechando las capacidades de los Trabajadores de la Sede Administrativa de la UGEL Chota, implementaremos el Area de Investigación como soporte de la solución de problemas educativos referidos a la calidad del servicio educativo en nuestro ámbito jurisdiccional
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012 1.11 Marco presupuestal
La asignación presupuestal según el Presupuesto Inicial Aprobado para el año 2012 para la Unidad de Gestión Educativa Local de Chota asciende a S/. 57’428,412, que está distribuido de la siguiente manera:
Marco presupuestal que sustenta el Plan y su distribución – año 2012 ACTIVIDAD / PROYECTO Acompañamiento Pedagógico en el II Ciclo de EBR – Educación Inicial Desarrollo de la enseñanza en Instituciones Educativas – Educación Inicial
PIA 2012 127,880 5,593,146
Dotación de material educativo concreto para aula – Educación Inicial
2,000
Dotación de material educativo impreso para estudiantes en castellano como L1 – EI
2,189
Dotación de material fungible para aula – Educación Inicial
90,367
Gestión del Programa – Educación Primaria
32,162
Acompañamiento Pedagógico en el III Ciclo de EBR – Educación Primaria Desarrollo de la enseñanza en Instituciones Educativas – Educación Primaria
256,170 25,479,142
Dotación de material educativo concreto para aula – Educación Primaria
8,000
Dotación de material educativo impreso para estudiantes en castellano como L1 – Ed. Prim.
6,898
Dotación de material fungible para aula – Educación Primaria Desarrollo de la enseñanza – Educación Secundaria Gestión Administrativa
225,955 15,546,696 2,483,295
Desarrollo de la Educación Especial
134,298
Desarrollo de la Educación Laboral y Técnica
281,796
Desarrollo de la Educación Primaria de Adultos
55,578
Desarrollo de la Educación Secundaria de Adultos
362,060
Desarrollo de la Educación Superior Técnica
502,020
Desarrollo de la Formación de Docentes
638,960
Obligaciones Previsionales T o t a l
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5,600,000 57,428,412
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1.12. Principales resultados esperados Con la elaboración de nuestro Plan Operativo Institucional 2012 esperamos obtener resultados halagadores que permitan en los usuarios expresar un buen servicio como:
-
Acompañamiento Pedagógico efectivo en el II Ciclo de Educación Básica Regular
-
Enseñanza en Educación Inicial desafiando un amplio y buen desarrollo
-
Aulas de Educación Inicial dotadas con Material Educativo básico
-
Estudiantes de Educación Inicial utilizando Material Impreso
-
Aulas de Educación Inicial disponiendo de Material Fungible
-
Acortar el margen concerniente al Saneamiento Físico y Legal de terrenos para II.EE.
-
Nuevas Plazas Docentes con miras a conseguir la ampliación de cobertura de Educación Inicial
-
Nuevos espacios educativos de calidad dentro del incremento de cobertura
-
Programa PELA con un normal y efectivo funcionamiento
-
Efectivo acompañamiento pedagógico en el III Ciclo de Educación Básica Regular
-
Procurar una mejora sustancial de la enseñanza en Instituciones Educativas de Primaria
-
Aulas de Educación Primaria de EBR con material educativo concreto
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Estudiantes de Educación Primaria utilizando material impreso
-
Aulas e Educación Primaria con material fungible
-
Enseñanza en Instituciones Educativas de Educación Secundaria en franco desarrollo
-
Gestión administrativa de calidad
-
Educación Especial con la debida importancia y propendiendo a una atención igualitaria
-
Educación Técnico Productiva en desarrollo y procurando atender con capacitación calificada
-
Educación Básica Alternativa en desarrollo con mejores condiciones de enseñanza
-
Educación Superior Técnica en desarrollo, descentralizando su atención en algunos distritos
-
Formación de Docentes con mucha responsabilidad y que responda a la necesidad de nuestro ámbito jurisdiccional
-
Cabal cumplimiento de las obligaciones previsionales
-
La coordinación para la reconstrucción, equipamiento y mantenimiento de la infraestructura educativa de las diversas Instituciones Educativas de la UGEL
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II.
ANÁLISIS SITUACIONAL
La Unidad de Gestión Educativa Local de Chota está ubicada en la provincia de Chota, su sede es la ciudad de Chota, su ubicación como provincia es en la parte céntrica de la Región Cajamarca, entre los paralelos 5°57’00" de la parte septentrional; 6°41’00" de la parte meridional de latitud sur y los meridianos 78°14’00'' y 79°27'00'' de longitud Oeste. Limita por el norte con las provincias de Ferreñafe y Cutervo, por el sur con las provincias de Celendín, Hualgayoc y Santa Cruz, por el Este con la provincia de Luya Región Amazonas y por el Oeste con las provincias de Ferreñafe y Chiclayo Región Lambayeque.
Clima.
Templado seco con moderadas precipitaciones pluviales entre los meses de octubre a marzo, eventuales heladas y granizadas, registrándose una temperatura media anual de 17º a 19ºC en las partes bajas de los distritos de Llama, Tocmoche y Miracosta así como de Pión y Chimbán, el clima es cálido con escasas precipitaciones pluviales y temperatura media anual de 23º. En las zonas altas de los distritos de Querocoto, Miracosta, San Juan de Licupís, Chota, Tacabamba, Paccha y Chadín, el clima es frío con frecuentes heladas y granizadas. La altitud de su superficie va desde los 300 hasta los 4,118 MSNM.
Fisiografía.
El ámbito territorial es de 3,773.09 Km2, equivalente al 11.32% de la superficie de la Región, con vocación para la explotación agropecuaria y forestal. La densidad poblacional es de 43.58 habitantes/Km2. El territorio provincial presenta una fisiografía extremadamente accidentada, heterogénea por la presencia de la Cordillera Occidental de los Andes, la cercanía a la línea ecuatorial impide la presencia de glaciares y nevados. La presencia de la banda occidental no solamente ocasiona una profusión de hondas quebradas y valles estrechos, sino que también determina la divisoria continental
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012 de las aguas. Por lo tanto encontramos dos vertientes: del Atlántico (más importante en caudal y territorio) que desemboca en el río Marañón y la del pacífico, que baja sinuosa y rápidamente hacia la Región Lambayeque cuyas aguas son embalsadas en la represa Tinajones. El punto más alto es La Cruz de Mishaguanga, con una altura de 4,118 MSNM ubicado en el distrito de Miracosta y el más bajo Carniche Bajo con 300 SNM en la jurisdicción del distrito de LLama.
El acceso desde el exterior a nuestra Provincia, concretamente a la ciudad capital Chota, se hace por vía terrestre a través de carreteras en regular estado de conservación y con una pronta puesta en marcha de dos carreteras asfaltadas: Una que llega desde la capital de la Región Cajamarca vía Hualgayoc, Bambamarca Chota y la otra desde la ciudad de Chiclayo vía Chongoyape, Llama, Huambos, Cochabamba, Lajas Chota. Ambas pistas se encuentran en construcción estando avanzada las obras en un 40% a la fecha. Luego tenemos dos vías carrozables que unen: Una a Chiclayo vía Santa Cruz y la otra que es la longitudinal de la sierra que nos une con Jaén, San Ignacio vía Cutervo.
Para hacer efectivo estos viajes se cuenta con diferentes flotas de buses de diversas empresas con servicio diario, provenientes de las ciudades de Cajamarca, Chiclayo, Jaén. Al interior la comunicación y acceso a nuestros distritos al momento es a casi todos ellos mediante vías carrozables, en unos casos en forma aceptable y en otros a través de trochas con difícil acceso. A los únicos distritos que no se llega por medio de vía carrozable es a Chimbán y Pión; al primero por falta de un puente carrozable y al segundo porque todavía no cuenta con carretera o trocha. Hacia los caseríos y zonas rurales en muchos casos se accede por medio de pequeñas carreteras que son solo trochas para desplazamiento dificultoso en tiempo de lluvias. A la mayoría de zonas rurales se llega con dificultad por la falta de una trocha carrozable, ocasionando que el padre de familia espere que sus hijos adquieran una edad razonable para enviarlo a la escuela, trayendo como consecuencia la extra edad y su posterior dificultad en el aspecto educativo.
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Demografía. Chota es la segunda Provincia más poblada de la Región después de Cajamarca, la población proyectada al año 2000 era de 169,343 habitantes, asentada predominantemente en el área rural con 140,179 que representa el 82.78%, su composición mayoritaria se da entre los 15 a 29 años (57%) en su conjunto representa el 11.99% de la población regional, con una tasa de crecimiento poblacional promedio de 1.05% para el quinquenio 205-2010. El número de hijos por mujer, a nivel provincial, es de 3 a diferencia de años anteriores que fluctuaba entre 4 a 8 hijos; la tasa de natalidad es 23.3; la esperanza de vida al nacer es de 74. La población se caracteriza por ser relativamente joven, la población menor de 15 años es de 43%.La tasa de crecimiento, según censo del año 1993, es 1.2% para la zona urbana y para la rural 2%, siendo una provincia expulsora de población.
2.1
ANÁLISIS CUALITATIVO
Además de los problemas anotados anteriormente de nutrición, ausentismo, extra edad; existen otros problemas que repercuten en la calidad del servicio educativo como son: Insuficiente presupuesto Regional para el desarrollo Educativo, que no permite atender a más de 8000 niños con educación inicial, más de 25000 niños con educación Primaria de menores y a un promedio de 15300 estudiantes con educación secundaria de menores; es decir existe un grave problema de cobertura educativa.
Financiamiento para la puesta en funcionamiento de catorce (14) Delegaciones Educativas distritales en el ámbito de la provincia de Chota con un equipamiento mínimo que permita desarrollar las principales funciones delegadas en su respectiva jurisdicción. Se tiene previsto la utilización de plazas docentes excedentes para cubrir los lugares de donde salen los Docentes que son designados como Delegados Educativos y se espera contar con el apoyo de las Municipalidades con personal de apoyo e infraestructura adecuada.
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012 Funcionamiento de la UGEL Chota, con una CAP cuyas plazas no se encuentran todas cubiertas formalmente y se necesitan tres que están previstas para que cumplan las funciones que son necesarias para un mejor servicio a los usuarios y evitar malestar entre ellos.
Para un mejor desarrollo de actividades educativas y el ejercicio de actividades de los trabajadores de la Sede Administrativa e Instituciones Educativas, es necesario mayor apoyo logístico así como la dotación de más material de escritorio, material de limpieza y el equipamiento debido.
Las Acciones de Supervisión, monitoreo y acompañamiento a la Acción Educativa y sus procesos respectivos resultan muy esporádicos, debido a la carencia presupuestal, falta de apoyo logístico y disponibilidad de tiempo de los responsables, desde la UGEL hasta las Instituciones y Programas Educativos; por lo tanto los resultados esperados no son los más favorables.
Deficiente capacitación docente y administrativo
No se realizan acciones de Investigación Educativa de ninguna índole
Incumplimiento a cabalidad del proceso de racionalización, por cuanto existen plazas docentes excedentes en la zona urbana o lugares cercanos a la ciudad y la necesidad de mayor número de docentes se han determinado en zonas rurales y alejadas, encontrando resistencia de muchos docentes y administrativos excedentes a prestar sus servicios donde realmente son necesarios. A esto se agrega la duplicidad de normas ya que la DRE Cajamarca emitió una Directiva sobre Racionalización cuyo numero referencial de alumnos por nivel educativo es menor a lo establecido en la Norma Nacional emitida por el Ministerio de Educación con lo cual se creó incertidumbre en cuanto a la necesidad de plazas y la declaratoria de excedencia.
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012 2.2 ANÁLISIS CUANTITATIVO INDICES DE EFICIENCIA EDUCATIVA POR DISTRITO – UGEL CHOTA EDUCACION PRIMARIA DE BASICA REGULAR N° Orden
Distrito
Matricula
Aprobados
Desaprobados
Retirados
Pasa a Recuperación
Traslados a otras I.E.
Fallecidos
1
Chota
5815
5125
236
196
94
148
16
2
Anguía
789
670
103
5
-
8
3
3
Chadín
444
379
49
12
-
4
-
4
Chiguirip
542
516
44
12
-
7
1
5
Chimbán
487
423
49
5
-
9
1
6
Choropampa
555
487
52
10
-
6
-
7
Cochabamba
811
713
78
6
3
9
2
8
Conchán
1036
888
94
12
8
32
2
9
Huambos
1393
1204
120
37
12
17
3
10
Lajas
1669
1482
98
34
28
24
3
11
Llama
988
868
76
11
12
15
6
12
Miracosta
534
476
51
5
-
2
-
13
Paccha
791
625
86
12
14
27
-
14
Pión
159
131
22
0
-
6
-
15
Querocoto
1697
1448
167
60
4
16
2
16
San Juan de
158
129
19
4
-
6
-
2846
2458
277
64
6
37
4
92
79
10
0
-
3
-
1703
1499
120
56
6
20
2
22509
19627
1751
541
187
396
45
Licupís 17
Tacabamba
18
Tocmoche
19
Chalamarca TOTAL
Fuente: Información Estadística a Diciembre 2011
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De acuerdo a lo anotado en el Cuadro anterior que se ha estructurado por distritos que conforman la UGEL de la provincia de Chota, podemos observar que del total de alumnos matriculados en Educación Primaria de Básica Regular que alcanza a 22509, aprueban 19627 alumnos que equivale al 87.20%. De igual manera podemos advertir del total de alumnos matriculados desaprueban 1751 alumnos que equivale al 7.78%. Estos dos indicadores supone que los alumnos tendrán una progresión educativa durante los siguientes años; mientras que 628 alumnos que significa el 2.80% que son los que pasan a recuperación, han hecho traslado de matrícula o han fallecido, prácticamente han abandonado el servicio educativo.
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INDICES DE EFICIENCIA EDUCATIVA POR DISTRITO – UGEL CHOTA EDUCACION SECUNDARIA DE BASICA REGULAR
N° Orde n
Distrito
Matrícula
Aprobados
Desaprobados
Retirados
Pasan a Recuperación
Traslados a otras I.E.
Fallecidos
1
Chota
4552
2129
403
184
1788
36
12
2
Anguía
557
304
28
41
175
6
3
3
Chadín
412
205
35
24
142
4
2
4
Chiguirip
445
245
24
33
135
7
1
5
Chimbán
348
144
46
45
108
2
3
6
Choropampa
331
171
29
21
105
3
2
7
Cochabamba
676
393
32
44
199
6
2
8
Conchán
530
226
39
37
222
4
2
9
Huambos
814
516
24
44
221
5
4
10
Lajas
914
508
70
33
292
10
1
11
Llama
633
399
8
57
166
2
1
12
Miracosta
192
108
11
17
54
2
-
13
Paccha
472
170
73
18
204
6
1
14
Pión
190
94
11
17
66
2
-
15
Querocoto
1155
707
152
45
238
13
-
16
San Juan de
102
68
6
1
19
8
-
1170
543
202
81
326
16
2
59
38
-
11
7
2
1
659
328
75
19
227
9
1
14211
7296
1268
772
4694
143
38
Licupís
17
Tacabamba
18
Tocmoche
19
Chalamarca
TOTAL
Fuente: Información Estadística a Diciembre 2011
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012 Las condiciones y los resultados en el Nivel Secundario son similares que lo ocurrido en el Nivel Primario de Básica Regular. Es decir en Educación Secundaria de un Total de 14211 alumnos matriculados en el ámbito provincial solamente el 51.34% han aprobado y representan el éxito de este Nivel Educativo. Los desaprobados representan el 8.92% del total de matriculados. Entre retirados, traslados a otras Instituciones Educativas, pasan a recuperación y fallecidos representan el 34.35% del total de matriculados.
Como puede observarse, en este nivel educativo los resultados no son los más esperados; existe un fracaso escolar grande y por lo tanto la inversión no está en relación a los parámetros esperados.
Ante esta realidad, es preciso que el Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Chota y el Equipo de Especialistas de Educación Secundaria inicien procesos de investigación Educativa a nivel de la provincia de Chota con el fin de conocer las razones de este fracaso escolar en secundaria y poder tomar acciones a seguir para superarlos, de acuerdo a los resultados que se obtengan.
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III. V I S I Ó N
Al año 2021
La Unidad de Gestión Local de Chota es una Institución Líder del Sector Educación de la Región Cajamarca, con identidad propia, promotora de una educación inclusiva, innovadora, defensora de la vida y del medio ambiente preservando el equilibrio ecológico en pro del desarrollo sostenible y sustentable, con capital humano calificado y nivel tecnológico avanzado; capaz de liderar y brindar servicios y recursos públicos de calidad para administrar una educación pública gratuita, universal y de calidad; promoviendo los procesos de concertación en la sociedad.
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IV.
M I S I Ó N
La Unidad de Gestión Local de Chota promueve la educación, la cultura, la creatividad, el deporte, la recreación, la ciencia, la tecnología y la investigación de calidad y equidad; coordina con la DRE Cajamarca y convoca la participación de los diferentes actores sociales, recurre al uso de procedimientos pedagógicos actuales con modelos de gestión eficientes y descentralizados, basados en una cultura de valores con respeto de la identidad individual y colectiva
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V.
DIAGNÓSTICO ESTRATEGICO
ANALISIS DE LA SITUACION
5.1.
ANÁLISIS ESTRATÉGICO
FACTORES INTERNOS:
FORTALEZAS
EDUCACIÓN INICIAL
Disponibilidad de la Especialista del Nivel Educativo para realizar capacitación, monitoreo y seguimiento educativo, así como para aplicar estas mismas estrategias en el aula
Actitud de cambio y predisposición para el trabajo en equipo por parte de la Especialista del Nivel
Disposición para ampliar la cobertura del servicio en lugares donde se necesita implementar el nivel inicial
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EDUCACIÓN PRIMARIA
Especialistas del Nivel con experiencia en el ejercicio de sus funciones
Actitud de cambio por parte de los Especialistas para fortalecer el aspecto administrativo
Directores y docentes comprometidos en la mejora de la calidad del servicio educativo del nivel primario e interesados en seguir capacitándose
Docentes reconocen la importancia de la Supervisión, acompañamiento y monitoreo educativos
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Especialistas con experiencia laboral en el área de su competencia y con amplia apertura al diálogo, actitud al cambio y predisposición para el trabajo en equipo
Especialistas capacitados en adecuación, diversificación y manejo del Diseño Curricular Nacional y su adecuación al contexto Regional
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EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
Personal Especialista con conocimiento de metodología adecuada para realizar acciones de supervisión, monitoreo, acompañamiento y seguimiento a Instituciones de Básica Alternativa
Directores y Docentes de CEBAS capacitados en nuevas tecnologías de enseñanza aprendizaje
EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA
Personal Especialista con conocimiento de metodología en Educación Superior No Universitaria para realizar acciones de capacitación en procesos pedagógicos y tecnológicos
Presencia de Diseños Curriculares Básicos Experimentales para Educación Superior Tecnológica
Desarrollo de Proyectos innovadores y productivos en el Instituto de Educación Superior y Tecnológicos del ámbito
Institutos de Educación Superior No Universitaria con infraestructura y equipamiento adecuado y moderno
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EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
Personal Especialista con capacidad de liderazgo que permite concertar trabajo en equipo, con capacidad de conocimiento para la aplicación de estrategias adecuadas para realizar acciones de supervisión, seguimiento y monitoreo
Directores y Docentes con apertura al cambio en la conducción moderna de los CETPROS.
EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
Personal Especialista con conocimiento de la Modalidad para la aplicación de estrategias de monitoreo y seguimiento, así como el trabajo en Equipo
Docentes de la Modalidad propiciando, a nivel de la UGEL Chota, el desarrollo del Diseño Curricular Nacional y las políticas de la inclusión educativa
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Especialistas de TOE capacitados, con experiencia en monitoreo, supervisión y seguimiento a las acciones pertinentes del área
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Docentes predispuestos a trabajar la hora de Tutoría en las Instituciones Educativas de acuerdo a la propuesta del Ministerio de Educación
Directivos y Docentes con disposición a las acciones de supervisión, monitoreo y asesoramiento pedagógico
TURISMO EDUCATIVO
Personal capacitado en turismo para implementar proyectos de Turismo
Especialista en turismo educativo con disposición a orientar y establecer convenios para desarrollar el turismo educativo
RECREACIÓN CULTURA Y DEPORTE
Profesional Especialista con conocimiento en temas de Cultura y Deporte
Actitud positiva para la realización de certámenes deportivos y recreativos a nivel escolar e inter institucional
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DEBILIDADES
EDUCACIÓN INICIAL
Escaso presupuesto para atender la demanda educativa en el nivel en el ámbito jurisdiccional y disminuir el déficit de atención
Deficiente aplicación de normas legales vigentes por parte de muchos Directores de Instituciones Educativa, Coordinadoras de Programas Educativos y Docentes del Nivel Inicial
Resistencia a la actualización y modernización en la gestión educativa por gran parte del personal Docente del Nivel
Presencia de Docentes en este Nivel que no cuentan con Título Pedagógico y algunos que tienen Título de otra Especialidad menos de Inicial
EDUCACIÓN PRIMARIA
Deficiencia en la reproducción de Diseños Curriculares en número necesario para las Instituciones Educativas del ámbito jurisdiccional
Incumplimiento de las acciones de supervisión educativa programadas para el desarrollo del nivel, por limitaciones presupuestales
Manejo inadecuado de las TIC en muchas Instituciones Educativas por falta de personal idóneo e implementación
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Profesores de muchas Instituciones Educativas desarrollan una inadecuada planificación pedagógica, no cumplen lo planificado y en varios casos no planifican
Evaluación del alumno subjetiva y cuantitativa en muchas Instituciones Educativas
Material educativo procedente del MED no es utilizado convenientemente por Docentes de Instituciones Educativas
Inadecuado manejo de estrategias metodológicas por un gran porcentaje de Docentes de Instituciones Educativas del Nivel
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Las acciones de capacitación, supervisión, monitoreo y evaluación de las actividades técnico pedagógicas no tienen las facilidades ni apoyo logístico para su cumplimiento
Insuficiente número de Especialistas y cambio permanente de los Directores y Especialistas de la UGEL
Desconocimiento del trabajo pedagógico y administrativo en determinadas Instituciones Educativas del Nivel
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EDUCACIÓN BASICA ALTERNATIVA
Deficiente financiamiento para realizar acciones de capacitación, acompañamiento, monitoreo y supervisión
Directores de CEBAs no cuentan con Resolución de encargatura oportunamente
Inadecuada aplicación del sistema de evaluación en esta Modalidad, en muchos de ellos se oferta servicios de CEBA sin mayor criterio técnico
Centros de Educación Básica Alternativa no cuentan con infraestructura propia ni adecuada, dependen momentáneamente de un préstamo
EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA
Limitado apoyo financiero, para realizar acciones de capacitación, monitoreo y supervisión
EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
La mayoría de CETPROS funcionan en locales inadecuados en condición de prestado, con poco espacio para instalación de talleres
El Personal Directivo no socializa la formulación, aprobación, ejecución y evaluación de sus documentos de Gestión
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EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
Limitado presupuesto y apoyo logístico para el desarrollo de capacidades en la modalidad
Escasa participación de autoridades, padres de familia y sociedad en general en acciones pedagógicas y administrativas de los CEBES
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Espacios inadecuados para el funcionamiento e implementación de TOE en las Instituciones Educativas
Recursos económicos insuficientes para seguir los casos de maltrato de alumnos en las Instituciones Educativas
RECREACIÓN CULTURA Y DEPORTE
Escaso presupuesto para realizar acciones de supervisión y monitoreo a las actividades de Educación Física en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular
Gran porcentaje de Docentes de Educación Física no elaboran los instrumentos de planificación de la materia y evaluación del alumno, de acuerdo a los avances científicos y tecnológicos de los deportes
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Falta de presupuesto para el desarrollo y culminación de los juegos deportivos escolares, concurso de marinera y otras actividades culturales y recreativas
TURISMO EDUCATIVO
Falta de Presupuesto para la ejecución de acciones previstas y que estén relacionadas al Turismo Educativo
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FACTORES EXTERNOS:
OPORTUNIDADES
EDUCACIÓN INICIAL
Capacitación especializada por parte del MED mediante cursos y talleres nacionales
Diseño Curricular Nacional factible de ser diversificado y su aplicación en el nivel de educación inicial en Instituciones y Programas Educativos No Escolarizados
Aprovechamiento del proceso de racionalización para la creación de nuevas Instituciones Educativas de Educación Inicial y/o propender a la ampliación de servicios del nivel
EDUCACIÓN PRIMARIA
Medios de comunicación masiva con interés de contribuir al desarrollo de la educación
Instituciones Públicas y Privadas con disposición a suscribir convenios de cooperación recíproca
Cooperación de Autoridades y Padres de Familia para el cumplimiento de acciones técnico pedagógicas y administrativas, especialmente en lugares lejanos
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
Posibilidades de apoyo financiero y técnico de Instituciones Públicas y Privadas aliadas a la UGEL Chota como Municipalidades y ONGs para la mejora de los servicios de este nivel educativo
Contexto nacional favorable para la coordinación inter institucional y realización de eventos de capacitación
EDUCACIÓN BASICA ALTERNATIVA
Aprovechamiento de Instituciones Públicas como la Gerencia Sub Regional y ONGs que contribuyan para dotar de Infraestructura propia y adecuada a los CEBAS
Equipamiento de los CEBAS con talleres y gabinetes que permitan desarrollar en los participantes sus habilidades y destrezas para una calificación oportuna
El Ministerio de Educación planifica capacitación presencial y virtual
EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA
Reuniones de Directores de Educación Superior Pedagógica y Tecnológica en la DRE Cajamarca por ser esta la que se encarga directamente de Educación Superior
Presencia de Municipalidades y ONGs que apoyan en la implementación de infraestructura y equipamiento de los Institutos Superiores Pedagógico y Tecnológico
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EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
Conversión de CETPROS calificados con intervención del MED
Equipamiento y adquisición de infraestructura propia con apoyo de Municipalidades, ONGs y Gobierno Regional
EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
Capacitación permanente y apoyo al Equipo SANEE en el desarrollo de sus actividades planificadas en el ámbito de la UGEL Chota
RECREACIÓN CULTURA Y DEPORTE
Celebración de convenios Inter Institucionales y realización de Cursos Talleres de Cultura y Deporte
Autoridades Deportivas y Políticas que contribuyan a la construcción de escenarios deportivos y culturales
Desarrollo de Charlas y conversatorios sobre prevención en el uso de drogas y estupefacientes, así como el problema de pandillaje y delincuencia en niños y jóvenes por parte de Autoridades
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TURISMO EDUCATIVO
instituciones de diversa índole muestran predisposición para mejoramiento de actividades propias de turismo educativo, de acuerdo a las Normas Legales que sobre el particular han emitido el Ministerio de Educación y Gobierno Regional Cajamarca
AMENAZAS
EDUCACIÓN INICIAL
No incremento presupuestal por parte del Gobierno Nacional y Regional para el debido desarrollo de acciones de investigación, capacitación y monitoreo educativo
Demasiados requisitos en normas para la creación de nuevas Instituciones Educativas de Educación Inicial y la ampliación del Servicio en este Nivel
EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Capacitaciones por parte de diferentes entidades que desvirtúan la interpretación de los procesos educativos en los Docentes de estos Niveles
Falta de apoyo a la gestión educativa por parte de las autoridades locales y padres de familia en muchas comunidades lejanas y preferentemente en zonas rurales
Presencia de Instituciones Educativas de gestión No Estatal que no cumplen con los requisitos básicos ni administrativos para una buena oferta educativa
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EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA
Proliferación de oferta de carreras universitarias en sucursales de Universidades nacionales y privadas, cuya presencia no es legal en la provincia de Chota, compitiendo deslealmente con los Institutos Superiores de la localidad
Normatividad de Educación Superior No Universitaria referente a evaluación del educando y de Docentes discordante con la realidad provincial y regional
EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
El Ministerio de Educación y de Trabajo mantienen desactualizado el Código Nacional de Títulos y Certificaciones
Persistencia en la programación y desarrollo de módulos ocupacionales que no responden al Mercado Laboral provincial
Presencia de oferta de carreras técnicas en sucursales de Institutos Tecnológicos Privados, compitiendo deslealmente con los Institutos Tecnológicos de nuestra ciudad
EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
Ocultamiento de niños y niñas con discapacidad por parte de sus padres o familiares directos, impidiendo asi su atención en los Centros de Educación Básica Especial
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TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Presencia de locales públicos de esparcimiento o diversión, en algunos casos cercanos a Instituciones Educativas, especialmente en la zona urbana de Chota, así como cantinas y recreos
Medios masivos de comunicación que transmiten programas que contravienen la disciplina, conducta y valores que imparten las Instituciones Educativas de nuestra Provincia
RECREACIÓN CULTURA Y DEPORTE
Presencia de personas e Instituciones ajenas a las educativas que ofrecen cursos de capacitación de Educación Física y Deporte, sin autorización ni criterio pedagógico
5.2.
La Bibliografía sobre Deporte emitida por el Ministerio de Educación es obsoleta.
ESTRATEGIAS
POTENCIALIDADES
En el presente año aprovecharemos los cursos y talleres de capacitación que programe y desarrolle el Ministerio de Educación y otras entidades públicas y privadas del contexto nacional con el fin de capacitar a los trabajadores de la UGEL Chota e Instituciones Educativas de la jurisdicción, con miras a mejorar la calidad del servicio administrativo que se oferta en nuestra Sede e Instituciones Educativas para que el usuario encuentre una mejor atención
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
Tomando en cuenta el potencial humano capacitado de la UGEL Chota, organizaremos y ejecutaremos Talleres de fortalecimiento de capacidades, dirigido al personal de Instituciones Educativas de los diferentes niveles educativos del ámbito de la UGEL Chota, para cuyo efecto se gestionará el apoyo de Municipalidades y ONGs que tienen suscrito convenio
Aprovechando el personal profesional de la UGEL Chota e Instituciones Educativas se conformarán equipos de supervisión, seguimiento y monitoreo educativos, con el fin de elevar la calidad del servicio educativo provincial, solicitando oportunamente la debida asignación presupuestal
Con el compromiso solidario y participación del equipo de Especialistas de la UGEL Chota se buscará la ampliación y sostenibilidad de proyectos y programas educativos existentes como el PELA y otros
DESAFIOS
Fortalecimiento de la coordinación interna y externa de la UGEL Chota para elaborar los lineamientos de Política Educativa Provincial, que orienten el desarrollo educativo en nuestra UGEL, en coordinación con la DRE Cajamarca y Gobierno Regional Cajamarca
Aprovechar la capacidad profesional de los Trabajadores de la UGEL Chota para lograr una atención ágil al usuario, proporcionándole alternativas de solución puntuales a fin de evitar quejas, trámites burocráticos y otros que devienen de la mala atención al usuario
Utilización razonable de las Alianzas Estratégicas en pro de desarrollar actividades tendientes a una mayor capacidad del personal docente y administrativo e implementación de acciones o proyectos que conlleven a una continua mejora del servicio educativo
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RIESGOS
Desarrollo de Talleres de Capacitación Docente y Administrativa dirigidos al personal de Instituciones Educativas públicas y privadas de los diferentes niveles y modalidades del contexto provincial, procurando el apoyo de Instituciones aliadas
Desarrollo de campañas de concientización a efectos de ampliar el número de aliados para lograr mayor participación de las organizaciones y otros en temas que fomenten la ampliación de cobertura y mejoramiento de la calidad educativa provincial
Implementación con equipos modernos y material educativo a las Oficinas de la UGEL Chota, procurando la correcta inversión de los recursos ordinarios y los provenientes del apoyo de Instituciones públicas y privadas
Orientar y cautelar la inversión pública a la reconstrucción y mejoramiento de aulas de clase y equipamiento en las diferentes Instituciones Educativas del ámbito provincial, de conformidad con las normas sobre el particular, así como al saneamiento físico legal de los terrenos de las Instituciones Educativas, manteniendo actualizada la información del estado de los locales escolares, comprometiendo a la vez el concurso de aliados estratégicos
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LIMITACIONES
Incremento de la inversión del Sector Educación para el Desarrollo de capacidades a través de talleres de capacitación, campañas de concientización y otros, contando con el apoyo de la inversión o aporte de nuestros aliados y otras entidades
Desarrollar estrategias y coordinaciones necesarias con organismos pertinentes para realizar acciones de trabajo que faciliten la ampliación de cobertura de atención de iletrados y reducir significativamente el índice de analfabetismo a nivel provincial.
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VI.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
6.1. DEL CORTO PLAZO
OBJETIVO GENERAL
Revaloración de la identidad y diversidad cultural para la integración provincial y regional, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la cultura en la provincia de Chota, en el marco de la permanente búsqueda de la mejora del servicio educativo.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
-
Mejorar la calidad y cobertura del servicio educativo, procurando que los alumnos tengan un cabal aprendizaje en comunicación, matemática, ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas
-
Incidir en la formación integral de la personalidad del educando
-
Impulsar y fortalecer las acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento educativos
-
Promover la inclusión e innovación educativas
-
Fortalecer las capacidades profesionales y éticas de los docentes y trabajadores administrativos para su mejor desempeño
-
Ampliar la cobertura del servicio educativo priorizando el nivel de Educación Inicial
-
Ampliar, mejorar, equipar y racionalizar la infraestructura educativa, utilizando para el efecto los aliados como Municipalidades y Gerencia Sub Regional de Desarrollo.
-
Fomentar la cultura de preservación del medio ambiente.
-
Propender a la conservación del acervo histórico de la provincia de Chota
-
Impulsar la descentralización de la Gestión Educativa, propendiendo a poner en funcionamiento las Delegaciones Educativas Distritales
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
VII.
ACCIONES
7.1. GESTION ADMINISTRATIVA
LINEA DE ACCION
UNIDAD DE DESCRIPCION DE LAS ACCIONES
MEDIDA
- Gestión Administrativa Gestión
- Gestión del Programa PELA
Administrativa
- Implementación del Area de Investigación
Acción
e innovación educativa
Remuneraciones
- Obligaciones Previsionales
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
Acción
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
7.2. GESTION INSTITUCIONAL LINEA DE ACCION
UNIDAD DE DESCRIPCION DE LAS ACCIONES
- Gestión de Expedientes Técnicos para generación de Nuevas Plazas Docentes - Gestión para la generación de nuevos espacios Educativos de calidad para el incremento de cobertura
MEDIDA
Acción
Planteamiento
- Desarrollo de la Educación Básica Alternativa - Desarrollo de la enseñanza en II EE de Educación Inicial - Desarrollo de la enseñanza en II EE Educación Primaria - Desarrollo de la enseñanza en II EE Educación Secundaria Organización
- Desarrollo de la Educación Especial
Proceso
- Desarrollo de la Educación Técnico Productiva - Desarrollo de la Educación Superior Técnica y la Formación de Docentes
Infraestructura
- Mantenimiento de locales escolares
Proceso
- Saneamiento Físico y Legal de terrenos para II EE.
Proceso
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
7.3 GESTION PEDAGOGICA
LINEA DE ACCION
Política Pedagógica
Desarrollo Curricular
Materiales Educativos
Capacitación Pedagógica
UNIDAD DE DESCRIPCION DE LAS ACCIONES
- Acompañamiento Pedagógico en II Ciclo de Educación Básica Regular – Educación Inicial - Acompañamiento Pedagógico en III Ciclo de Educación Básica Regular – Educación Primaria - Implementación del Area de Investigación e Innovación Educativa - Desarrollo de la Educación Básica Alternativa - Desarrollo de la Enseñanza en Instituciones Educativas de Educación Inicial - Desarrollo de la enseñanza en Instituciones Educativas de Educación Primaria - Desarrollo de la enseñanza en Instituciones Educativas de Educación Secundaria - Desarrollo de la Educación Básica Especial - Desarrollo de la Educación Técnico Productiva - Desarrollo de la Educación Superior Técnica - Desarrollo de la Formación de Docentes - Desarrollo de una Cultura Ambiental
- Dotación de Material Educativo para Aula en II EE de Educación Inicial - Dotación de Material Impreso para Estudiantes de II EE Educación Inicial - Dotación de Material Fungible para Aula en II EE de Educación Inicial - Desarrollo de la Educación Básica Alternativa - Desarrollo de la Enseñanza en Instituciones Educativas de Educación Inicial - Desarrollo de la Enseñanza en Instituciones Educativas de Educación Primaria - Desarrollo de la Enseñanza en Instituciones Educativas de Educación Secundaria - Desarrollo de la Educación Básica Especial - Desarrollo de la Educación Técnico Productiva - Desarrollo de la Educación Superior Técnica - Desarrollo de la Formación de Docentes
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
MEDIDA
Proceso
Proceso
Unidad
Evento de Capacitación
46
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
PRESUPUESTO – 2012
VIII.
UNIDAD EJECUTORA N° 301 – C H O T A
REGION CAJAMARCA – EDUCACION CAJAMARCA UGEL CHOTA MONTOS ASIGNADOS PIM POR RUBROS PRESUPUESTALES
TOTAL PIM
Fuente de Financiamiento 1:
(Nuevos Soles)
58247224 58142984
RECURSOS ORDINARIOS
Genérica 5-21: PERSONAL Y OBLIGACIONES SOCIALES
49680743
5-22: PENSIONES Y OTRAS PRESTACIONES SOCIALES
5729719
5-23: BIENES Y SERVICIOS
2672522
5-25: OTROS GASTOS
30000
6-26 ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS
30000
Fuente de Financiamiento 2:
104240
RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS
Genérica 5-23: BIENES Y SERVICIOS
44000
6-26: ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS
602400
Total
104240
R. D. R.
TOTAL PRESUPUESTO PIM 2012
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
58.247.224
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PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
IX.
METAS
9.1. UNIDAD EJECUTORA N° 301 – C H O T A M E T A S ACTIVIDAD/PROYECTO
Física
PIA 2012
I TRIMESTRE Física
Anual
Financiera
II TRIMESTRE Física
Financiera
III TRIMIESTRE Física
Financiera
IV TRIMESTRE Física
Financiera
Acompañamiento Pedagógico en II Ciclo EBR Educ. Inicial
36
127680
36
31920
36
31920
36
31920
36
31920
Desarrollo de la enseñanza en Instituciones Educativas E. I.
65
5593146
65
1398286.5
65
1398286.5
65
1398286.5
65
1398286.5
Dotación de material educativo Concreto para aula E. I.
36
2000
12
500
12
500
12
500
12
500
Dotación de material Impreso para estudiantes E. I.
754
2189
188.5
Dotación de material fungible Para aula Educación Inicial
208
90367
52
9
32162
2.25
8040.5
2.25
8040.5
2.25
8040.5
2.25
8040.5
Acompañamiento Pedagógico III Ciclo de EBR Educ. Prim.
100
256170
100
6404.5
100
6404.5
100
6404.5
100
6404.5
Desarrollo de la enseñanza en II EE Educación Primaria
408
25479142
102
6369785.5
102
6369785.5
102
6369785.5
102
6369785.5
Gestión del Programa PELA
Dotación de material educativo Concreto para aula Ed. Prim.
40
8000
10
Dotación de material educativo Para estudiantes Educ. Prim.
1058
6898
2645
Dotación de material fungible Para aula Educ. Prim.
1192
225955
547.25 22591.75
2000
188.5 52
10
547.25 22591.75
2000
188.5 52
10
547.25 22591.75
2000
188.5 52
10
547.25 22591.75
2000
1724.5
2645
1724.5
2645
1724.5
2645
1724.5
298
56488.75
298
56488.75
298
56488.75
298
56488.75
3886674
21
3886674
21
3886674
21
3886674
84
15546696
21
12000
2483295
3000
Desarrollo de la Educación Básica Especial
42
134298
42
Desarrollo de la Educación Laboral y Técnica
492
281796
123
Desarrollo de la Educación Primaria de Adultos
123
55578
Desarrollo de la Educación Secundaria de Adultos
292
362060
Desarrollo de la Educación Superior Técnica
480
502020
120
125505
120
125505
120
125505
120
125505
Desarrollo de la Formación de Docentes
257
638960
64.25
159740
64.25
159740
64.25
159740
64.25
159740
Obligaciones Previsionales
447
5600000
447
1400000
447
1400000
447
1400000
447
1400000
Desarrollo de la enseñanza Educación Secundaria Gestión Administrativa
30.75 73
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
620823.75 33574.5 70449 13894.5 90515
3000 42 123 30.75 73
620823.75 33574.5 70449 13894.5 90515
3000 42 123 30.75 73
620823.75 33574.5 70449 13894.5 90515
3000
620823.75 33574.5
42 123 30.75
70449 13894.5 90515
73
48
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012 X.
INDICADORES
CLASIFICACION
OBJETIVOS
FUNCIONAL
ESPECIFICOS
INDICADOR TIPO
DESCRIPCION
MEDIO DE
META
VERIFICACION
2012
ACTIVIDADES
Acompañamiento Pedagógico en el II Ciclo de Educación Básica Regular Educación Inicial
Desarrollo de la enseñanza en Instituciones
-Mejorar la calidad y cobertura del servicio educativo, procurando que los alumnos tengan un cabal aprendizaje en comunicación, matemática, ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas.
-Incidir en la formación integral de la personalidad del educando
Proceso
Proceso
Docente
Actas e
acompañado
instrumentos de
pedagógicamente
acompañamiento
Desarrollo
Repositorio
educativo
documental
139
PECOSA
36
65
Educativas de Educación Inicial
Dotación de material
Kit de material
educativo concreto para
educativo
aula Educación Inicial
Dotación de material impreso para estudiantes
-Impulsar y fortalecer las acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento educativos
Producto Kit de material PECOSA impreso
754
de Educación Inicial
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
49
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
Dotación de material
Producto
fungible para aula en
Paquete de material fungible
PECOSA
208
Educación Inicial
Gestión del Programa PELA
- Ampliar la cobertura del servicio educativo priorizando el Nivel de Educación Inicial
Acompañamiento
Promover la
Pedagógico III Ciclo de
inclusión e
EBR Educación Primaria
innovación
9
Programa en
Actas e
ejecución
instrumentos de
100
logros de
educativas
aprendizaje
Proceso
Desarrollo de la
Desarrollo
Repositorio
enseñanza en II EE de
educativo
documental
408
Educación Primaria
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
50
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
Dotación de material
Kit de material
educativo concreto para
PECOSA
40
concreto
aula Educación Primaria
Dotación de material
Kit de material
PECOSA
educativo para impreso
estudiantes en Educación
1058
Primaria Proceso
Dotación de material
Ampliar, mejorar, equipar y
fungible para aula en
racionalizar la
Paquete de
Educación Primaria
infraestructura
material fungible
PECOSA
1192
educativa, utilizando para el efecto los aliados como Municipalidades y Gerencia Sub Regional
Desarrollo de la
Fomentar la
Desarrollo
Repositorio
enseñanza en Educación
cultura y
educativo
documental
Secundaria
preservación del
84
medio ambiente
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
51
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
Impulsar la Gestión Administrativa
descentralización
Proceso
de la gestión
Administración
Repositorio
de la educación
documental
12000
funcional
educativa
Desarrollo de la
Promover la
Desarrollo
Repositorio
inclusión e
educativo
documental
42
Desarrollo
Repositorio
492
educativo
documental
Educación Básica Especial
innovación educativa
Desarrollo de la
Impulsar y fortalecer las
Educación Laboral y Técnica
acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento educativos
Propender a la Desarrollo de la
conservación del
Desarrollo
Repositorio
Educación Primaria de
acervo histórico
educativo
documental
Adultos
123
de la provincia de Chota
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
52
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
Impulsar y Desarrollo de la
Desarrollo
fortalecer las
Educativo
acciones de Educación Secundaria de Adultos
292
supervisión, monitoreo y acompañamiento educativos
Fomentar la Desarrollo de la Educación Superior Técnica
Desarrollo de la Formación de Docentes
Obligaciones Previsionales
cultura y
Proceso
preservación del
Desarrollo educativa
480
medio ambiente
Mejorar la calidad y cobertura del servicio educativo, procurando que los alumnos tengan un cabal aprendizaje en comunicación, matemática, ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas.
Impulsar la descentralización de la gestión educativa
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
Desarrollo educativo
Planilla de pago
257
Planillas de pago
447
ejecutada
53
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
XI.
PLAN DE MONITOREO Y EVALUACIÓN
La evaluación del Presente Plan Operativo Institucional 2012 correspondiente a la Unidad de Gestión Educativa Local de Chota, se realizará semestralmente, a partir del cumplimiento de los objetivos e indicadores previstos en este POI, utilizando los instrumentos y medios correctos que permitan la verificación para las metas programadas.
Al término de cada semestre se emitirá el respectivo Informe, previa elaboración del instrumento que permita evaluar el POI; informe que debe reflejar el producto del trabajo de cada período expresado en términos de resultados o metas logradas.
En esta evaluación deben participar todos los agentes involucrados en el proceso educativo de la Unidad de Gestión Educativa Local de Chota, a fin de que los resultados sean los más reales y halagadores, de tal manera que los logros reflejen un trabajo coherente y coordinado a través de una constante mejora de la calidad de la educación así como del servicio administrativo que se oferta a los usuarios a nivel del ámbito jurisdiccional.
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
54
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
XII. ANEXOS PROGRAMACION DE ACTIVIDADES QUE IMPLEMENTAN LA EJECUCION DEL POI 2012 – UGEL CHOTA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
55
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
UNIDAD EJECUTORA N° 301 - EDUCACION CHOTA ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO POI - 2012
Mejorar la calidad y cobertura del servicio educativo, procurando que los alumnos tengan un cabal aprendizaje en comunicación, matemática, ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas
Ampliar, mejorar, equipar y racionalizar la infraestructura educativa, utilizando los aliados como Municipalidades y Gerencia Sub Regional
(SEGÚN FICHA DE ACTIVIDAD)
META / INDICADOR POI 2012 36 Docentes EI acompañados pedagógicamente 65 Docentes EP acompañados pedagógicamente 36 paquetes material fungible aula EI 66 paquetes material fungible aula Prim. 739 Kit material fungible EI 1058 Kit material fungible E. Prim. 36 Kit material para acompañado EI 66 Kit material para acompañado de EP 739 mochilas para niños de EI 1058 mochilas para niños de EP 36 módulos material didáctico para EI 66 módulos material didáctico para EP Bien inmueble registrado
PROG. TRIMESTRE DENOMINACION Visitas en aula Desarrollo de microtalleres Desarrollo de taller Visitas en aula Desarrollo de microtalleres Desarrollo de taller Material fungible para aula de Educación Inicial Material fungible para aula de Educación Primaria Material fungible para niños de Educación Inicial Material fungible para niños de Educación Primaria Material para acompañado de Educación Inicial Material para acompañado de Educación Primaria Dotación de mochilas para niños de Educación Inicial Dotación de mochilas para niños de Educación Primaria Módulo de material didáctico para Educación Inicial Módulo de material didáctico para Educación Primaria Registro de bienes e inmuebles de Instituciones Educativas
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
OFICINA /AREA RESPONSABLE
U. MEDIDA
AGP - PELA AGP - PELA AGP - PELA AGP - PELA AGP - PELA AGP - PELA Administración
Visita Evento Evento Visita Evento Evento Paquete
27 27 01 54 54 01 36
Administración
Paquete
66
66
15813.60
Administración
Kit
739
739
29560.oo
Administración
Kit
1058
1058
37030.oo
Administración
Kit
36
36
2520.oo
Administración
Kit
66
66
4620.oo
Administración
Mochila
739
739
18475.oo
Administración
Mochila
1058
1058
26450.oo
Administración
Módulo
36
36
10800.oo
Administración
Módulo
66
66
19800.oo
Infraestructura
Registro
100
100
250000.oo
CANT I -
II 9 9 18 18 -
III 9 9 1 18 18 1 36
IV 9 9 18 18 -
COSTO (N. SOLES)
5940.oo 7788.60 11880.oo 18173.60 14367.60
56
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO POI - 2012
Impulsar las acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento educativo
(SEGÚN FICHA DE ACTIVIDAD)
META / INDICADOR POI 2012
01 Proceso de Administración de la Educación
PROG. TRIMESTRE DENOMINACION
Elaboración del Plan Anual de Supervisión 2012 Visitas iniciales de Supervisión a II EE focalizadas de Educación Inicial Visitas iniciales de Supervisión a II EE focalizadas de Educación Prim. Visitas iniciales de Supervisión a II EE focalizadas de Educac. Secund. Visitas iniciales de Supervisión a II EE focalizadas CETPROS y Alfab. Visitas de seguimiento a II EE focalizadas de Educación Inicial Visitas de seguimiento a II EE focalizadas de Educación Primaria Visitas de seguimiento a II EE focalizadas de Educación Secundaria Visitas de seguimiento a II EE focalizadas CETPROS y Alfabetiz.
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
OFICINA /AREA RESPONSABLE Equipo AGP AGP Equipo EI AGP Equipo EP AGP Equipo ES AGP Equipo de Educ. Superior AGP Equipo EI AGP Equipo EP AGP Equipo ES AGP Equipo de Educ. Superior
UNIDAD DE MEDIDA
CANT
Plan de Supervisión Acciones de Supervisión Acciones de Supervisión Acciones de Supervisión Acciones de Supervisión Acciones de Supervisión Acciones de Supervisión Acciones de Supervisión Acciones de Supervisión
01
I
II
III
IV
01
COSTO (N. SOLES)
930.oo
70
20
25
25
14400.oo
121
30
46
45
35600.oo
70
20
25
25
20800.oo
36
8
14
14
5736.50
70
20
25
25
14400.oo
121
30
46
45
35600.oo
70
35
35
20800.oo
36
18
18
5736.50
57
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO POI - 2012
- Fortalecerlas capacidades profesionales y éticas de los docentes y trabajadores administrativos para su mejor desempeño
Impulsar las acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento educativo
(SEGÚN FICHA DE ACTIVIDAD)
META / INDICADOR POI 2012
01 Proceso en ejecución
01 Proceso de Administración de la Educación
PROG. TRIMESTRE DENOMINACION Desarrollo del Taller “Innovando nuestra Tarea Educativa” Seguimiento y Monitoreo a II EE y Programas Educativos Fomento a la Educación de niñas y niños de 0 a 2 años Fortalecimiento del Equipo SAANEE y PRITE. Apoyo en Monitoreo al Programa PELA Educación Primaria Organización de las Redes Educativas Elaboración del cuaderno de trabajo con enfoque intercultural y rural Diseño y ejecución de Proyectos de Investigación Acción en II EE Seguimiento a los Programas Sociales en II EE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
OFICINA /AREA RESPONSABLE AGP Equipo Educación Inicial AGP Equipo Educación Inicial AGP Equipo LEA AGP EIE SAANEE AGP Equipo de Educ. Primaria AGP Equipo Educac. Primaria AGP Equipo Educac. Primaria AGP Equipo Educac. Primaria AGP Equipo de Educac. Primaria
COSTO (N. SOLES)
UNIDAD DE MEDIDA
CANT
Evento
03
Visita
70
Programas
36
Evento
01
Visita
65
65
65
65
Pres. Progr.
Proceso
150
50
50
50
18600.oo
Proceso
11
04
04
03
3700.oo
Investigación
405
405
405
405
20860.oo
Verificación
405
405
405
405
Pres. Progr.
I
II
02
01
04
III
IV
1500.oo
20
25
25
3000.oo
12
12
08
700.oo
01
2500.oo
58
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO POI - 2012
- Fortalecerlas capacidades profesionales y éticas de los docentes y trabajadores administrativos para su mejor desempeño
(SEGÚN FICHA DE ACTIVIDAD)
META / INDICADOR POI 2012
Proceso administración de la educación
PROG. TRIMESTRE DENOMINACION
Taller de capacitación en investigación e Innovación Educativa Taller de capacitación en Turismo Educativo Taller de capacitación en Educación Intercultural Bilingüe Taller de capacitación sobre evaluación educativa Taller de capacitación “Innovando nuestra tarea Educativa” Taller de capacitación sobre Evaluación Educativa en Educación Primaria Taller de capacitación sobre Evaluación Educativa en Educación Secundaria Taller de capacitación sobre PEI y PCI dirigido a Directores de EBR Taller de capacitación sobre aulas de Innovación pedagógica Taller de capacitación sobre Planificación Curricular Taller de capacitación sobre estrategias para mejorar comprensión de textos y habilidades matemáticas Taller de capacitación sobre formulación de Proyectos Productivos Taller capacitación sobre adecuación y desarrollo del Nuevo Diseño Curricular
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
COSTO (N. SOLES)
OFICINA /AREA RESPONSABLE
U. MEDIDA
Equipo AGP
Taller
01
AGP Equipo Educación Secundaria AGP Equipo Educac. Primaria AGP Equipo de Educación Inicial AGP Equipo de Educación Inicial AGP Equipo Educación Primaria AGP Equipo Educación Secundaria Equipo de AGP
Taller
01
Taller
01
Taller
01
Taller
01
Taller
01
01
14000.oo
Taller
01
01
14000.oo
Taller
01
AGP Equipo Educación Secundaria AGP Equipo Educación Primaria AGP Equipo Educación Primaria
Taller
01
01
4850.oo
Taller
01
01
9960.oo
Taller
01
01
9960.oo
AGP Equipo Educación Primaria AGP Equipo Educación Superior
Taller
01
01
4500.oo
Taller
01
CANT I
II
III 01
01
IV
3240.50 1290.oo
01
2570.oo 01
14000.oo 01
01
6000.oo
7800.oo
01
3550.oo
59
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO POI - 2012
- Mejorar la calidad y cobertura del servicio educativo, procurando que los alumnos tengan un cabal aprendizaje en comunicación, matemática, ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas
(SEGÚN FICHA DE ACTIVIDAD)
META / INDICADOR POI 2012
Proceso administración de la educación
PROG. TRIMESTRE DENOMINACION
Constitución del Equipo de investigación e innovación pedagógica de la Unidad de Gestión Educativa Local Chota Elaboración y ejecución del Plan de investigación Educativa de la UGEL Chota Identificación, estimulación y difusión de las mejores experiencias educativas exitosas Desarrollo de la I Feria de Investigación e Innovación Educativa de la UGEL Chota
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
OFICINA /AREA RESPONSABLE
U. MEDIDA
CANT I
Equipo AGP
Resolución Directoral
01
01
Equipo AGP
Plan de Investigación
01
01
AGP Equipo de Investigación AGP Equipo de Investigación
II
III
IV
COSTO (N. SOLES)
-.-
18930.oo
Experiencias Educativas Exitosas
01
01
1980.oo
Feria
01
01
8440.oo
60
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO POI - 2012
- Fortalecerlas capacidades profesionales y éticas de los docentes y trabajadores administrativos para su mejor desempeño
(SEGÚN FICHA DE ACTIVIDAD)
META / INDICADOR POI 2012
Proceso administración de la educación
PROG. TRIMESTRE DENOMINACION
Fortalecer y modernizar la gestión educativa y el sistema de planificación Funcionamiento de Delegaciones Educativas en la provincia de Chota Formación del Comité de Programación del Plan Presupuesto y reuniones mensuales Programación y formulación del Presupuesto Institucional 2013 Actualización de Documentos de gestión Cumplimiento del proceso de racionalización de plazas docentes y administrativas Saneamiento legal de las propiedades pertenecientes a las II EE Mantenimiento de Locales Escolares Actualización de la cartografía educativa Actualización del Padrón de II EE 2012 Actualización, mantenimiento de legajos personales de docentes y administrativos Inscripción y Registro de Títulos Pedagógicos y Tecnológicos Actualización y procesamiento mensual de planillas de activos y pensionistas Pago de Tercero por todo concepto Captación de Recursos directamente recaudados Atención de servicios básicos a la Sede de la UGEL e II EE Elaboración de inventarios de Bienes y Servicios, existencias físicas de almacén Actualización de bienes patrimoniales
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
COSTO (N. SOLES)
OFICINA /AREA RESPONSABLE
U. MEDIDA
AGI Planificación
Evento
1
1
220.00
AGI Planificación
Proceso
1
1
500.00
AGI Finanzas
Evento
12
AGI Finanzas
Evento
1
1
3000.00
AGI Racionalización AGI Racionalización
Ejemplar Proceso
1 1
1 1
5000.00 5000.00
AGI Infraestructura
Terreno
185
20
60
AGI Infraestructura
Local Ejemplar Ejemplar Proceso
621 1 1 1700
400
221
AGI Estadística AGI Estadística AA - Escalafón
425
1 425
AA - Escalafón
Inscripción
300
75
AA Planillas
Proceso
2635
AA Tesorería AA Tesorería
Proceso Indefinido
AA Abastecimientos
CANT I
3
II
3
III
3
50
IV
3
--
55
60000.00
425
425
2500.00 1500.00 1000.00 2700.00
100
80
45
2700.00
2635
2635
2635
2635
3600.00
960 1440
240 360
240 360
240 360
240 360
300.00 600.00
Abastecimiento
12
3
3
3
3
9600.00
AA Abastecimientos
Abastecimiento
200
5
5
5
5
6000.00
AA Patrimonio
Proceso
12
3
3
3
3
3520.00
1
61
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
Elaboración de información contable financiera en forma mensual
AA Contabilidad
Proceso
12
3
3
3
3
5040.00
ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO POI - 2012
01 Proceso -Fomentar la cultura de preservación de medio ambiente
- Fortalecerlas capacidades profesionales y éticas de los docentes y trabajadores administrativos para su mejor desempeño
(SEGÚN FICHA DE ACTIVIDAD)
META / INDICADOR POI 2012
01 Proceso administración de la educación
PROG. TRIMESTRE DENOMINACION
Emisión de Proyectos de Resolución de Recursos Administrativos de Reconsideración Defensa Judicial ante el Organo Jurisdiccional Elaboración y revisión de Proyectos de Resolución Actualización del Cuadro para Asignación de Personal Vacaciones Utiles 2012 Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2012 Juegos Florales Escolares Nacionales 2012 Juegos Magisteriales 2012 Capacitación a Profesores de Educación Primaria en el Area de Educación Física Actualización Técnico Pedagógico a Docentes del Nivel Secundario Promoviendo el Turismo en nuestra Provincia Monitoreo y Acompañamiento Técnico Pedagógico IX Olimpia da Nacional Escolar de Matemática – Nivel Secundaria III Olimpiada Nacional de Matemática Nivel Primaria I Olimpiada Nacional Escolar de Matemática Nivel Secundaria Taller de Integración de las TIC y uso de las LAPTOP XO y Monitoreo Capacitación, aplicación y monitoreo del Sistema de Información y Apoyo a Gestión de la Institución Educativa SIAGIE VIII Concurso Nacional de Argumentación y Debate 2012
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
OFICINA /AREA RESPONSABLE Asesoría Jurídica
U. MEDIDA
Documentos
Asesoría Jurídica
Documentos
AA Coord. Personal
CANT
COSTO (N. SOLES)
I
II
III
IV
12
3
3
3
3
Resoluciones
12 2060
3 470
3 530
3 520
3 540
120.00 6000.00
AA Coord. Personal
Documento
4
1
1
1
1
2500.00
AGP Esp. Educac. AGP Esp. Educac. AGP Esp. Educac. AGP Esp. Educac. AGP Esp. Educac.
Evento Evento Evento Evento Taller
1 9 7 7 1
1 3 1 1 1
3 3 3
3 3 3
9000.00 7500.00 8000.00 2500.00 3000.00
AGP Esp. Educac.
Taller
1
AGP Esp. Educac. AGP Esp. Educac.
Evento Especialista
1 12
AGP Esp. Educac.
Evento
1
1
15000.00
AGP Esp. Educac.
Evento
1
1
12000.00
AGP Esp. Educac.
Evento
1
1
10000.00
AGP Esp. Educac.
Taller
2
1
1
5000.00
AGP Esp. Educac.
Evento
4
1
1
AGP Esp. Educac.
Concurso
1
1 3
1
1 3
100.00
30000.00 3
1
3
1
6000.00 74000.00
2000.00 10000.00
62
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
ACTIVIDADES OBJETIVO ESPECIFICO POI - 2012
Incidir en la Formación Integral de la Personalidad del Educando
(SEGÚN FICHA DE ACTIVIDAD)
META / INDICADOR POI 2012
Desarrollo de la Educación Superior, ETP y EBA
PROG. TRIMESTRE DENOMINACION Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Arguedas” Plan Lector IX Concurso Nacional de Redacción I Concurso Provincial Escolar de Comprensión Lectora 2012 Nivel Secundaria Feria Escolar de Ciencia, Tecnología e Innovación XXII FENCYT - 2012 Organización y realización de Simulacros de Sismo Asesoramiento y Capacitación para el funcionamiento de los Comités de Tutoría y Orientación del Educando Planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del Enfoque Ambiental Apoyo en la Organización y ejecución de Talleres de Capacitación docente Seguimiento y Monitoreo a Docentes de Institutos Superiores, Técnico Productiva y Educación Básica Alternativa Proceso de Admisión 2012 en Institutos Superiores y Técnico Productiva
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
OFICINA /AREA RESPONSABLE
U. MEDIDA
AGP Esp. Educac.
Concurso
1
AGP Esp. Educac. AGP Esp. Educac. AGP Esp. Educac.
Concurso Concurso
3 1 1
AGP Esp. Educac.
Evento
1
AGP Esp. Educac.
Evento
4
1
1
1
1
2500.00
AGP Esp. Educac.
Especialista
4
1
1
1
1
4500.00
AGP Esp. Educac.
Especialista
3
1
1
1
2500.00
AGP Esp. Educac.
Taller
3
1
1
1
2000.00
AGP Esp. Educac.
Supervisión
4
1
1
1
1
2500.00
AGP Esp. Educac.
Concurso
1
1
CANT I
Concurso
II
III
IV
1 1
1 1 1
COSTO (N. SOLES)
5000.00 1
1
5000.00 3000.00 10000.00 15000.00
500.00
63
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CAJAMARCA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE CHOTA
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012
Profesor GERARDO AGIP PEREZ DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE CHOTA
Profesor ANIBAL MEDINA BUSTAMANTE JEFE DEL AREA DE GESTION INSTITUCIONAL
Profesor JULIO CESAR VASQUEZ VILCHEZ ESPECIALISTA EN PLANIFICACION I AREA DE GESTION INSTITUCIONAL – UGEL CHOTA
CHOTA - 2012
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
65
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL-2012
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHOTA
66
