PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2015

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6 ID•10 10 11 10 0 10 10 10 10 0 0 10 0 10 0 10 40 40 10 40 4, 4, 40 40 40

GOBIERNO REGIONAL PUNO DIRECCIoN REGIONAL DE EDUCACIoN PUNO

PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2015

POR W A EVACACI6N iNatierVA p DE

CAlTDAD

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iNIERESA.91) 020v -2015-IDWff qWorucion Directoral WpgionarNv

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Puno,

1 9 FEB 2015

Visto el Informe N° 02-2015-ME-DREP-DGI-PL y documentos que se acompaiien:

CONSIDERANDO: Que, es politica de la DirecciOn Regional de EducaciOn de Puno contribuir at me joramiento de los servicios educativos en el ambito de su jurisdiccion, mediante la emisian de instrumentos de gestion que permitan orientar, ejecutar y evaluar el proceso educativo; Que, mediante Resolucion Suprema N° 001-2007-ED, se aprueba el Proyecto Educativo Nacional at 2021: La Educacion que Queremos pare el Peru, donde se establecen las orientaciones del sistema educativo nacional en el largo plazo; Que, la Direccion Regional de Educacion Puno, con juntamente con la Sociedad Civil debidamente representada, ha formulado el Proyecto Educativo Regional, el mismo que ha sido aprobado mediante Ordenanza Regional N° 010-2007-GRP y mediante ResoluciOn Directoral Regional N° 1207-2014-DREP del 19 de mayo 2014, se aprueba el plan Estrategico Sectorial 2014-2016; Que, el Gobierno Regional Puno, ha emitido la Directive N° 07-2009-GRP, donde se brindan as precisiones y esquemas pare la formulacion de los planes operativos sectoriales, Estando informed° por el Planificador, con el visto bueno del Director de Gestion Institucional y visado por las Of icinas de AdministraciOn y Asesoria Juridica de la Direccion Regional de EducaciOn de Puno. be conformidad con lo dispuesto en la Ley General de Educacion N° 28044, Decreto Supremo N° 011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley General de EducaciOn, Resolucicin Directoral Regional N° 16322012-DREP que aprueba el Manual de Organizacien y Funciones de la DRE Puno, Decreto Supremo N° 015-2002-ED Reglamento de Organizacion y Funciones de las Direcciones Regionales de Educacion y de las Unidades de GestiOn Educative Local; SE RESUELVE: 1°.APROBAR: Las actividades del Plan Operative Institucional 2015 de la Direccion Regional de Educacion Puno, el mismo que servire pare orientar, ejecutar y evaluar las acciones que se deben realizar a nivel regional. RESPONSABILIZAR: A las direcciones y oficinas orgenicas de la Direccion Regional de EducaciOn Puno, su cumplimiento en concordancia con los objetivos nacionales y regionales. 30 .DISPONER: Que el presente instrumento sea evaluado semestralmente y de acuerdo a disposiciones superiores, en concordancia con lo establecido en los criterios del 5istema de Planificacion. 45). \)%4 REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE pKt,

I

FIRMADO ORIGINAL. DR. JUAN RODOLF0 MONJE CHARAJA Director Regional de Educaciiin Puno JRMCH/DREP HRAA/DGI RMBA/OAJ MSCC/JOAD J9m/PI

Cc arch

''tcP1‘*4

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PRESENTACION

35fangperativo cl;Istitucionaf 2o15 de k 6ireccie'n

Iona! 6 Zfucacien, se pfantea como una‘propuesta dejestiOn yue‘permitird afcanzar los objetivos

J3fantead,s en ef 35fan Istrateyico Sectorial a1 201.5; of oh erno e Iona! sno, on of g5fan de 6esarroffo 6 e 'onaf toncertack, of 2021 tiene entre sus objetivos estrate:yicos ofrecer un servicio de caficfaccen etrucaciOn y Ki emiticre fa Oirectiva

oy-2ooy-

'

en ef yue establece los terminos 6 referencia y fas

orientacionespara fa elaboration de fos‘pfanes operatives institucionafes en los cuafes se basa efpresente instrumento 6 jestiOn.

a nivel nacionaf, ef

5fan Zicentenario a12021 estabfece yue los objetivos nacionaks‘para ecrucaciOn son ayueffos yue estan contem,pfacGm en of 35royecto

Zducativo Xciopaf, eglroh-adOpor 6

esofucie'nJu,prema

n of alio final 6f g5royec-to .Zeucativo

oo1-aoo7-; los mismos yue sirven de marco a fos‘pfanes sectoriafes.

ionaf de 35uno _zoos -2°15, tun-oh-ado "or Or6nanza &yionaf M7.7

, y efaborark,

‘particz:pativamente on nuestra region, se estabfece tambion un conjunto de objetivos estrateyicos yue se 6E2.n afcanzar on este perioca de diez afios yue es su Horizonte de acciOn. n ef mes 6 noviembre 6f air" o 2011 on un trabido conjunto entre fa ebirecciOn ~r~gionalde l'crucaciOn, Tinitra6s de estiOn Iducativa

Lcaf y efrOg5Z.M se li-anpriorizadO faspofiticas rejionafes de 6sarroffo educative las mismas yue sirven conic marco orientaior en ef‘presente alio. `4ogre esta Ease concvituaf, de definition de 4jetivos,politicas ypriorida6s nacionafes y reyionafes, asi come ef marcocpresupuestaf estableciffe, yue se,ropone ef g5fa7: Pperativo Ynstitucionaf 2015 6 fa birecciOn

gionaf de IcrucaciOn 35uno, en fa yue evieramos afcan.zar las metas proj,uestas y consoficrar of

cfroyectoturricufar ivionalcome unayro,uestajenuina de esta im‘portante region fronteri.za.

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40 41 41 40 fP 40 41 IP 41 40 40 41 40 40 41 41 41 40 40 41 41 41 41 41 41 fP 41 40 41 41 40 41 41 41 41 41 40 41 40 41 40 41 41 41 4P 40 4, 40 41 i I. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMATICA INSTITUCIONAL 1.1. ANALISIS SITUACIONAL DE LA INSTITUCION La DirecciOn Regional de Educacion es un organ° especializado del Gobierno Regional responsable del servicio educativo en el ambito de su respectiva circunscripci6n territorial. Tiene relacion tecnico-normativa con el Ministerio de Educacion. La finalidad de la Direccion Regional de EducaciOn es promover la educacion, la cultura, el deporte, la recreaci6n, la ciencia y la tecnologia. Asegura los servicios educativos y los programas de atenciOn integral con calidad y equidad en su ambito jurisdiccional, para lo cual coordina con las Unidades de GestiOn Educativa Local y convoca la participacion de los diferentes actores sociales. Esta instancia educativa, presenta algunas caracteristicas importantes que mencionamos Debi' articulacion entre las oficinas y sistemas que lo integran lo que se traduce en retrasos en la atenciOn al usuario y por tanto quejas de parte de estos Bajos niveles de capacitaciOn especializada, especialmente en el grupo de tecnicos y auxiliares, lo que no permite un mejor servicio hacia quienes demandan atencion Escasa asignacion presupuestal para el cumplimiento de las actividades operativas considerando que se debe atender a una poblacion escolar y de maestros muy alts Niveles de improvisacion en algunas acciones lo que dificulta alcanzar las metas y objetivos propuestos. Cuadro de asignacion de personal incompleto, lo que no permite darle continuidad al proceso de gesti6n Inadecuada gestion del talento humano, lo que limits el desempeno laboral, la productividad y el logro de resultados. Buen nivel de calificaciOn entre sus trabajadores que se adecuan a los requerimientos en los cargos que ocupan Estructura organizacional normada y estable que permite un manejo sistemico de los organos de menor jerarquia -

Buen nivel de empoderamiento de los trabajadores con la institucion

-

Equipamiento adecuado regularmente en las oficinas y sistemas institucionales lnfraestructura adecuada para ofrecer niveles de confort aceptables para los trabajadores y un buen servicio al usuario

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10 11 10 11 11 11 11 11 CP 11 11 11 10 11 11 IP 10 11 41 10 11 11 10 11 11 41 11 10 10 10 11 11 11 10 11 11 10 11 11 11 11 11 II 41 11 10 10 11 10 1.2.

ORGANIZACION INSTITUCIONAL

La Direcci6n Regional de Educacian Puno, tiene su estructura organizacional aprobada por Resolucion Suprema N° 203-2002-ED la misma que esta en vigencia y se estructura de la siguiente manera:

DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACION PUNO

CONSEJO PARTICIPATIVO REGIONAL DE EDUCACION

OFICINA DE AUDITORIA INTERNA

OFICINA DE

OFICINA DE ASESORIA

ADMINISTRACION

JURIDICA

DIRECCION DE

DIRECCION DE

GESTION

GESTION

PEDAGOGICA

INSTITUCIONAL

UNIDADES DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

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• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1.3. CAPACIDAD OPERATIVA INSTITUCIONAL El potencial humano en la Dirección Regional de Educacion se establece con la estructuraciOn del Cuadro para Asignaci6n de Personal aprobado por la Resolucion Suprema N° 203-2002-ED, el mismo que detalla los cargos funcionales y las responsabilidades y esta compuesto por 62 trabajadores establecido de la siguiente manera: N° ORDEN 01 02 03 04 05 06 07 08 09-23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39-41 42 43 44-47 48 49 50 51 52-53 54-55 56 57 58 59 60 61 62

NOMENCLATURA ORGANO DE DIRECCION Director de Programa Sectorial IV Periodista II Especialista Administrativo II Tecnico Administrativo II Secretaria III Oficinista III DIRECCION DE GESTION PEDAGOGICA Director de Programa Sectorial III Director de Programa Sectorial I Especialista en EducaciOn Asistente en Servicio de Educacion y Cultura II Bibliotecario 11 Secretaria li Oficinista II DIRECCION DE GESTION INSTITUCIONAL Director de Sistema Administrativo III Director de Sistema Administrativo I Planificador II Especialista en Racionalizacion II Especialista en Finanzas II Ingeniero II Estadistico II Tecnico en Ingenieria II Secretaria II OFICINA DE ADMINISTRACION Director de Sistema Administrativo III Director de Sistema Administrativo I Especialista Administrativo 11 Contador II Tesorero II Tecnico Administrativo II Analista de Sistemas PAD II Operador PAD II Cajero II Secretaria II Chofer it Trabajador de Servicios III ORGANO DE ASESORAMIENTO Director de Sistema Administrativo III Abogado II Secretaria II ORGANO DE CONTROL Director de Sistema Administrativo III Auditor II Especialista en Inspectoria II Secretaria II

CARGO ESTRUCTURAL Director Regional

Director

Director

Jefe

6 1 1 1 1 1 1 21 1 1 15 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 1 1 3 1 1 4 1 1 1 2 2 3 1

Jefe

1 4 1 1

Jefe

TOTAL * Contraloria

OBSERVACIONES

TOTAL

1 62

De confianza

De confianza

De confianza

De confianza

De confianza

De confianza*

Se cuenta con infraestructura propia, nueva y adecuada a los requerimientos del servicio a brindar, solo falta Ia conclusion de un auditorio de usos multiples (solo falta ascensor para completar la obra), para realizar los continuos eventos de capacitacion que por su naturaleza se deben necesariamente desarrollar en esta institucion, asi como Ia ampliacion de almacenes considerando que se recepciona y distribuye abundante material didactic° y equipos de apoyo educativo. Sin embargo se carece de unidades vehiculares adecuadas considerando que por su naturaleza los especialistas de la institucion deben desplazarse continuamente a las Unidades de Gestion Educativa local a desarrollar sus funciones de acompariamiento, supervision y monitoreo a Ia gestion.

1.4. TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION Se tiene un buen soporte tecnologico para los trabajadores de la institucion, que se traduce en maquinas computadoras y equipamiento para capacitaciOn, faltando solamente aplicar un mejor sistema de racionalidad en su distribucion. La mayoria de especialistas cuenta con su respectivo equipo de computacion y con acceso directo a impresora; el 80% de ellos con conexiOn a Internet; el especialista en analisis de sistemas es Ia persona que provee del soporte tecnico a Ia institucion conjuntamente con el asistente tecnico en sistemas. La mayoria de trabajadores tecnicos y auxiliares cuentan tambien con equipos de computacion, tambien conectados a impresora e Internet. Se tiene servicio de telefonia interna fija (con el Ministerio de Educaci6n) y externa para cualquier comunicacion directa. La institucion tambien cuenta con equipos de escaner, una central de procesamiento de planillas, fotocopiadoras digitales y equipo de impresiones. 1.5. LOGROS DE APRENDIZAJE En Ia prueba tomada en el alio 2007 (tomando como referencia el alio en que se inicia Ia evaluacion ECE), a estudiantes que culminan el segundo grado de primaria en comunicaci6n y comprensiOn lectora, menos del 9% de nuestros ninos de primaria alcanzan un nivel suficiente mientras que el promedio nacional alcanza el 16%. En logic() matematica la situacion es similar, donde solo el 7.7% de nuestros ninos tiene rendimiento suficiente mientras que el promedio nacional alcanza el 7.2% RUBRO

PUNO

PROMEDIO NACIONAL

ALUMNOS DE 2° GRADO DE PRIMARIA CON RENDIMIENTO SUFICIENTE EN COMPRENSION LECTORA

8.7 %

ALUMNOS DE 2° GRADO DE PRIMARIA CON RENDIMIENTO SUFICIENTE EN LOGICO MATEMATICA

7.7 %

15.9 % 7.2 %

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RUBRO

PROMEDIO NACIONAL

PUNO

ALUMNOS DE 2° GRADO DE PRIMARIA CON RENDIMIENTO SUFICIENTE EN COMPRENSION LECTORA

25.2

33.0

ALUMNOS DE 2° GRADO DE PRIMARIA CON RENDIMIENTO SUFICIENTE EN LOGICO MATEMATICA

16.3

16.8

1.6. ATENCION EDUCATIVA En el ambito de la Direccion Regional de Educacion Puno, se atiende a un total de 339,278 estudiantes en los diferentes niveles y modalidades educativas, en un total de 6,301 instituciones educativas y con la atencion de 24,519 docentes activos, segun informaciOn estadistica y cuya informacion esta en el anexo del presente instrumento de gestion. II.

LINEAMIENTOS DE POLITICA INSTITUCIONAL Mediante talleres de trabajo con las unidades de gesti6n educativa institucional y con el copare se han priorizado las politicas especificas del proyecto educativo regional : POLITICAS PRIORIZADAS 2012 - 2016 POLITICA EJE PRIORIZADA: MEJORAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES, FORTALECIENDO LA PRACTICA DE VALORES, CON ENFASIS EN LOS SECTORES RURALES, PRIMERA INFANCIA, JOVENES, ADULTOS Y DISCAPACIDAD CON ENFOQUES DE INTERCULTURALIDAD, GENERO,DERECHOS, AMBIENTA, CULTURA ALIMENTICIA Y PRODUCTIVA, DENTRO DEL MARCO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. POLITICAS PRIORIZADAS P1. ACTORES EDUCATIVOS DESARROLLAN EL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL EN FUNCION A LAS NECESIDADES Y DEMANDAS DE SU CONTEXTO. P2. MAESTROS Y MAESTRAS MEJORAN SU DESEMPENO DOCENTE FORTALECIENDO SUS CAPACIDADES TECNICO PEDDAGOGICO. P3. UNA GESTION EDUCATIVA QUE GENERA RESULTADOS OPTIMOS EN LOS ACTORES Y PROCESOS DE LA EDUCACION CON PARTICIPACION, CON UN ENFOQUE INTERCULTURAL DESCENTRALIZADO Y TRANSPARENTE. _ P4. SOCIEDAD CIVIL Y AUTORIDADES PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA REGIONAL, FORTALECIENDO LOS ESPACIOS Y MECANISMOS DE PARTICIPACION, CONCERTACION, VIGILANCIA Y RENDICION DE CUENTAS, PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO EDUCATIVO HACIENDO INCIDENCIA POLITICA PARA LA GESTION DE RECURSOS.

2.1.

NUDOS CRITICOS DE LA EDUCACION REGIONAL El Proyecto Educativo Regional, instrumento de gesti6n participativo que rige el desarrollo de Ia educaciOn entre los aims 2006 y 2015 ha identificado los siguientes nudos criticos:

a. Crisis en la practica de valores en Ia familia, Ia escuela, y la sociedad. Los actores educativos reconocen una crisis en Ia practice de valores sociales y eticos en tres niveles: nivel familiar, que implica la formaciOn basica y nuclear en el ambito del hogar; nivel escolar, segundo nivel de socializacion que ha deteriorado los modelos mentales y por consiguiente la practice de antivalores, y finalmente en el ambito de la sociedad a la que este expuesta el estudiante, la misma que aun no es una comunidad de aprendizaje y una sociedad educadora y etica. b. Deficiente desempetio del docente y debil compromiso con Ia educaciOn. SegOn investigaciones, gran parte del exit° o fracaso de los sistemas educativos depende de los docentes. Los actores

coinciden en serialar

que aun falta alcanzar los niveles aceptables el desempeno docente, esto parte por el compromiso que debe asumir frente a la educaciOn y los estudiantes. No es problema de metodologias sino de propOsitos claros que debe tener el docente frente a los estudiantes en un periodo escolar. Los programas solo son instrumentos, por tanto implica que el docente debe aportar creativamente, no se trata de ensenar sino de educar. c. inadecuada formacion docente inicial y en servicio. En la region se reconoce una inadecuada formaciOn inicial (pedagOgicos y universidades), cuyo perfil no responde a las exigencias el contexto local y mundial, carente de programas y lineas de investigacion que aporte a la pedagogia. Se reconoce edemas una crisis de los formadores e inadecuada selecciOn para acceder al nivel superior. d. Curriculo poco pertinente y relevante en el contexto y desarrollo regional. Los curriculos con las que se viene trabajando, no son pertinentes a las cultures locales y a las exigencias de los tiempos actuales. Existe una desvinculacion con Ia vide, el sistema productivo y la coherencia con el desarrollo regional. e. Deficiente GestiOn y administracion educativa. En todos los niveles administrativos Ia gestiOn no se orienta aun al servicio de la calidad de los aprendizajes, su tendencia a la estabilidad y el burocratismo no permiten que sea una organizacion inteligente. f. Bajos niveles de aprendizaje y no son funcionales. Los resultados de as pruebas nacionales ECE y diagnosticos regionales confirman que aun no se ha mejorado significativamente los niveles de aprendizaje, y que estos tienen muy poca aplicaciOn en la vide. g. Existe minima coordinaciOn, participacion e involucramiento multisectorial con Ia educaci6n regional y nacional.

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III.- ANALISIS ESTRATEGICO INSTITUCIONAL 3.1. ANALISIS FODA Este analisis ha sido definido durante Ia elaboracion del Proyecto Educativo Regional 2006-2015: ANALISIS INTERNO ASPECTOS 0 FACTORES

VARIABLES

DEBILIDADES

FORTALEZAS

TALLA 0 PORTE ADMINISTRATIVO

DIRECTORES Y DOCENTES CON MENTALIDAD DE LIDERAZGO CAPACES DE AFRONTAR PROBLEMAS, NECESIDADES E INTERESES EN LA GESTION EDUCATIVA.

-Cambios permanentes de las autoridades educativas de acuerdo a criterion

USO DE PLANES ESTRATEGICOS(DCBDCD)

ESPECIALISTAS CAPACITADOS PARA DESARROLLAR EL DISENO CURRICULAR

-FALTA DE IMPLEMENTACION. -POCA 0 NINGUNA PARTICIPACION DE LOS ACTORES EDUCATIVOS.

INSTRUMENTOS DE

-LA MAYORIA DE II., EE. CUENTA CON INSTRUMENTOS DE GESTION INSTITUCIONAL.

-ELABORACION DE INSTRUMENTOS DE GESTION AJENOS A SU REALIDAD.

GESTION: PEI, PAT, RIN, PIN, ETC.

-INQUIETUD POR ELABORAR Y PRACTICAR LOS INSTRUMENTOS DE GESTION. -CONOCIMIENTO DE PARTE DE LOS DIRECTORES Y DOCENTES

principalmente politicos.

-INSTRUMENTOS DE GESTION QUE SOLO QUEDAN COMO DOCUMENTO. -DESINTERES Y FALTA DE COMPROMISO DE LOS AGENTES EDUCATIVOS. -DOCUMENTOS ELABORADOS POR CUMPLIMIENTO

SOBRE LA FORMULACION DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTION.

CAPACIDAD DIRECTIVA

MERCADEO SOCIAL

-PARTICIPACION INTERINSTITUCIONAL. -CAPACIDAD DE PROYECCION A LA COMUNIDAD.

IMAGEN INSTITUCIONAL

-ALGUNOS PROFESIONALES DE UN BUEN NIVEL ACADEMICO. -LEGADO DE UNA CULTURA ORGANIZACIONAL ANCESTRAL.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

COMUNICACION Y GERENCIA EDUCATIVA SISTEMAS DE TOMA DE DECISIONES

LIDERAZGO

- OrganizaciOn establecida mediante normal legales -LAS 'LEE. ESTAN ORGANIZADAS EN CONEls, APAFAS Y MUNICIPIOS ESCOLARES. - CAPACIDAD Y VOLUNTAD DE MEJORAMIENTO EN LA GESTION. - EXISTENCIA DE INSTRUMENTOS TECNICOS NORMATIVOS

CARENCIA DE LA DIFUSION DE LINEAMIENTOS DE POLITICA Y PROYECTOS EDUCATIVOS ESTRATEGICOS MEDIANTE MEDIOS DE COMUNICACION. -DESCUIDO DE ALGUNOS DOCENTES POR MEJORAR LA IMAGEN INSTITUCIONAL Y PERSONAL. -FALTA DE CREDIBILIDAD DEL SECTOR.

-ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL VERTICAL -DIRECTORES EN CALIDAD DE ENCARGADOS CON LIMITADAS ACCIONES EN LA GERENCIA EDUCATIVA. -LAS COMPETENCIAS COMUNICACIONALES Y SOCIALES NO SE DESARROLLAN ADECUADAMENTE. -ATENCION INADECUADA E INOPORTUNA DEL SERVICIO INSTITUCIONAL AL (SOPORTE TECNOLOGICO) USUARIO. -AUTONOMIA DIRECTIVA SEGUN NORMAS. -LIMITADA CAPACIDAD DE DECISION. -RESPONDEN A INTERESES PERSONALES 0 DE GRUPO -SON INOPORTUNAS, VERTICALES, UNILATERALES Y PARCIALIZADAS. -NO EXISTEN TOMA DE DECISIONES COLECTIVAS -PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO ADMINISTRATIVO CON -MECANISMOS INADECUADOS DE PROMOCION DE LIDERES. INICIATIVA, ESPIRITU EMPRENDEDOR, CAPACIDAD INNOVADORA, BUEN NIVEL DE CAPACITACION, EXPERIENCIA Y CONDUCCION.

ASPECTOS 0 FACTORES

CAPACIDAD TECNOLOGICA

VARIABLES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

COORDINACION

-INTERVENCION DE PROGRAMAS PROYECTOS DE APOYO PARA TRABAJO COORDINADO CON LA COMUNIDAD. - COORDINACION Y COMUNICACION DE LAS !LEE. CON LAS UGEL'S Y LA DREP -BUENAS RELACIONES DE LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA.

MOTIVACION LABORAL

-IDENTIDAD Y COMPROMISO DE TRABAJO DE ALGUNOS ACTORES EDUCATIVOS -UN BUEN PORCENTAJE DE II. EE. CUENTAN CON EQUIPOS DE COMPUTACION EN EL AREA URBANA

-LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DISTANTES A LA JURISDICCION NO PUEDEN REALIZAR UNA ADECUADA COORDINACION. -DEBIL COORDINACION DE LA UGEL Y LAS ILEE CON LAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES DE OTROS SECTORES. -RESISTENCIA AL CAMBIO DE ALGUNOS DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUIENES SE RESISTEN A LA COORDINACION Y AL DIALOGO. -INADECUADOS MECANISMOS DE RECONOCIMIENTO AL DESEMPEN. 0 LABORAL POSITIVO POR LABOR EXTRAORDINARIA. -II. EE. PRIMARIA, ESPECIAL E INICIAL DEL MEDIC) RURAL NO CUENTAN CON EQUIPOS DE COMPUTACION -INSUFICIENTE DOTACION DE EQUIPOS DE LABORATORIO . -ALGUNAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO CUENTAN CON SISTEMA DE ELECTRICIDAD. (URBANO MARGINALES Y RURAL). -INSUFICIENCIA DE INSTALACION DE SERVICIOS BASICOS EN LA ZONA RURAL Y URBANO MARGINAL.

NIVEL DE TECNOLOGIAS

SERVICIOS BASICOS

HABILIDAD TECNICA V DE MANUFACTURA VALOR AGREGADO AL PRODUCTO

NIVEL ACADEMIC° (FORMACION DOCENTE) CAPACIDAD DEL TALENTO HUMANO

ATENCION A LA DIVERSIDAD (INCLUSION)

EXPERIENCIA PEDAGOGICA (ESTRATEGIAS METODOLOGICAS, EVALUACION, USO RECURSOS, CAPACITACION). RELACIONES INTERPERSONALES.

-EXISTENCIA DE SERVICIOS BASICOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: AGUA, DESAGUE, ELECTRICIDAD EN EL AMBITO URBANO. -PERSONAL CAPACITADO EN MANEJO DE LAS NUEVAS -POCOS TALLERES EN !LEE. CON EQUIPOS MODERNOS. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION. -FALTA DE ACTUALIZACION EN LOS SISTEMAS DE NORMALIZACION ISO. -EXISTENCIA DE ESPACIOS NATURALES Y RECURSOS -FALTA DE TRABAJO CORPORATIVO DE !LEE. DEL AREA TECNICO, EN CUANTO A LA BUSQUEDA DE MERCADOS. -CARENCIA DE IIEE QUE SE INSERTEN AL MERCADO PRODUCTIVO NACIONAL Y MUNDIAL. -DOCENTES CON FORMACION ACADEMICA COMPLETA. -PROLIFERACION Y BAJA CALIDAD DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS -ACCESIBILIDAD A CENTROS DE FORMACION SUPERIORES DE FORMACION MAGISTERIAL BAJO LAS DIFERENTES PROFESIONAL PEDAGOGICA. MODALIDADES. -DOCENTES CON TITULO QUE NO SE ACTUALIZAN Y MUESTRAN DESINTERES EN SU FORMACION CONTINUA. -FUNCIONAMIENTO DE LA REDES EDUCATIVAS RURALES -DESATENCION DE LAS SECTORES EXCLUIDOS, VULNERABLES (GENERO, EN FUNCION AL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y LENGUA, ETNIA, RELIGION, DISCAPACIDAD, GEOGRAFICA. -DOCENTES NO PREPARADOS PARA ATENDER LA DIVERSIDAD (EDUCANDOS -NORMATIVIDAD Y LINEAMIENTOS QUE FAVORECEN LA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES) INCLUSION AL SISTEMA EDUCATIVO. -FALTA DESARROLLAR PROGRAMAS QUE ESTIMULEN EL TALENTO Y LA INTERCULTURALIDAD. SOBREDOTACION. -INTERES DE PARTE DEL MAGISTERIO A CAPACITARSE. -DOCENTES CAPACITADOS POR ENTIDADES FORMADORES DE DOCENTES. -SISTEMA DE EVALUACION.

DE

-EVENTOS DE INNOVACION (FERIAS, JUEGOS, FESTIVALES) -RELACIONES HUMANAS FAVORABLES ENTRE LOS ACTORES DE LA EDUCACION. -EMPATIA, PREDISPOSICION V VOCACION POR MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA.

-LIMITACION ECONOMICA DE LOS DOCENTES. -PRACTICA PEDAGOGICA RUTINARIA INSTRUCCIONAL (TEORIAS CONDUCTUALES). -IMPROVISACION EN LA PRACTICA DOCENTE. -INADECUADA APLICACION DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INNOVADORAS. -FORMACION PROFESIONAL INICIAL INADECUADA. -CAPACITACIONES NO SE REVIERTEN EN LA PRACTICA DOCENTE. -CRISIS EN LAPRECTICA DE VALORES. -EXISTENCIA DE CONFLICTOS INTERPERSONALES 0 DE GRUPO. -ALGUNOS DOCENTES CON PROBLEMAS SOCIALES DAFIAN LA IMAGEN DE LA INSTITUCION. -DISCRIMINACION DEL PERSONAL DOCENTE NOMBRADO FRENTE A LOS DESTACADOS.

• • • • • • ID ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • ••II • • • • • • • ASPECTOS 0 FACTORES

VARIABLES

-SISTEMA DE ACREDITACION Y REVALIDACION. -EXISTENCIA PROCESO DE EVALUACION PARA SELECCION PROFESIONAL.

ESTABILIDAD LABORAL

MARCO LEGAL QUE GARANTIZA LA ESTABILIDAD LABORAL

PRESUPUESTO

DESPLAZAMIENTO DE PERSONAL AUSENTISMO Y DESERCION CALIDAD DE SERVICIO EDUCATIVO

SATISFACCION DEL ALUMNO SATISFACCION DEL PADRE DE FAMILIA COBERTURA DEL SERVICIO EDUCATIVO CAPACIDAD FINANCIERA

CAPTACION DE RECURSOS INVERSION DE CAPITAL.

-SISTEMA UNICO DE PLANILLAS. -CENTRO DE COMPUTO AVANZADO EN LA DREP Y UGEL -PROGRAMACION DE PRESUPUESTO REGIONAL. -AUTONOMIA PRESUPUESTAL DE LAS UGEL

• • • • • ••

DEBILIDADES

FORTALEZAS

INDICES DE DESEMPENO

REMUNERACIONES

CAPACIDAD COMPETITIVA

• • • • • • • • • • • • • • • • ID • • • • • • • • If

-INEXISTENCIA DE PRESUPUESTO PARA EL FOMENTO DE LA PRODUCCION LA INTELECTUAL. -FALTA DE PREDISPOSICION DE LOS DOCENTES PARA LA INNOVACION Y CAMBIO. -POCO RECONOCIMIENTO A LA LABOR PROFESIONAL DESEMPENADA POR EL SECTOR. EDUCACION BILINGUE DOCENTES RECHAZAN LA -ALGUNOS INTERCULTURAL. -COMERCIALIZACION DE LA PROFESIONALIZACION DOCENTE. -NO SE VALORA EN SU REAL DIMENSION. -INEFICIENCIA DE LOS SISTEMAS DE CONTROL -FALTA DE CELERIDAD EN LA EJECUCION DEL DICTAMEN DE LAS SANCIONES. -REMUNERACIONES POR DEBAJO DE LA CANASTA FAMILIAR.

-PRESUPUESTO INSUFICIENTE PARA ATENDER LOS OBJETIVOS Y METAS DE LA DEMANDA EDUCATIVA. -NO SE IMPLEMENTA LOS PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS. -INOPORTUNIDAD DE LOS DESPLAZAMIENTOS SIN CONSIDERAR LAS -NORMATIVIDAD EXISTENTE. DEMANDAS EDUCATIVAS. -ELEVADOS PORCENTAJES DE AUSENTISMO ESCOLAR ESPECIALMENTE EN -MECANISMOS DE RETENCION ESCOLAR EL AREA RURAL - LA DESERCION ESCOLAR ES TODAVIA ELEVADA -DIRECTORES Y DOCENTES CON FORMACION Y -BAJA CALIDAD EN EL SERVICIO EDUCATIVO. CAPACITACION -LIMITADO MATERIAL EDUCATIVO PARA SU APLICACION. -DOCENTES DISPUESTOS A EMPLEAR NUEVAS -ALGUNOS DOCENTES ESTAN DESACTUALIZADOS CON LA APLICACION DE METODOLOGIAS ACTIVAS EN EL PROCESO DE METODOLOGIAS ACTIVAS. APRENDIZAJE. ALUMNOS CON MENTALIDAD PROSPECTIVA.

-BAJOS NIVELES DE LOGRO EDUCATIVO

-PARTICIPACION ACTIVA DE LOS PP.FF. QUE -ESCASO NIVELES DE PARTICIPACION DE DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA. CONTRIBUYEN EN LAS JORNADAS DE TRABAJO. -COBERTURA DE LA DEMANDA EDUCATIVA EN LOS -INADECUADA INFRAESTRUCTURA. DISTINTOS NIVELES. -INCUMPLIMIENTO A LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO. -EXISTENCIA DE TERRENOS AGRICOLAS, PASTIZALES, Y SEMOVIENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA RECAUDAR RECURSOS. -MEJORA EN MOBILIARIO ESCOLAR E INFRAESTRUCTURA ESCOLAR.

-MAL USO DE RECURSOS PROPIOS

-INVERSIONES REGIONALES SOLO SE ORIENTAN A INFRAESTRUCTURA

ANALISIS EXTERNO ASPECTOS 0 FACTORES ECONOMICOS

POLITICOS.

VARIABLES



AMENAZAS

INGRESO FAMILIAR

-ACTIVIDADES AGRICOLAS, GANADERAS, COMERCIAL Y -POLITICA DE SALARIOS POR DEBAJO DE LA CANASTA ARTESANAL QUE PERMITE CAPTAR INGRESOS PARA FAMILIAR MINIMA SATISFACER LAS NECESIDADES BASICAS (SUBSISTENCIA) PROGRAMAS DE APOYO -FUENTES DE TRABAJO TEMPORAL QUE OFRECEN PARA EL CAMBIOS EN LA POLITICA GUBERNAMENTAL MODIFICAN INGRESO FAMILIAR. CONSTANTEMENTE LOS PROGRAMAS DE APOYO -EXISTENCIA DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES QUE APOYAN A LA EDUCACION. -SUSCRIPCION DE CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES. RECURSOS NATURALES EN RIESGO POR LA RECURSOS -MEDIO GEOGRAFICO Y RECURSOS NATURALES. PRODUCTIVOS -CONTEXTO GEOGRAFICO VARIADO QUE PERMITE EL CONTAMINACION AMBIENTAL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES. -LA TECNIFICACION DE LA AGRICULTURA, GANADERIA Y ARTESANiA, -DIFUSION EN EL ASPECT° TURISTICO. -AMPLIACION DE LA EXPLOTACION DE LOS RECURSOS MINEROS. SITUACION POLITICA CAMBIANTE QUE PUEDE QUEBRAR LA INFLACION- DEVALUACION -BAJOS NIVELES DE INFLACION QUE DAN ESTABILIDAD MACROECONOMICA ESTABILIDAD ECONOMICA ORIENTACION POLITICA EN LAS INVERSIONES PUBLICAS INVERSION PUBLICA EL INCREMENTO DE INVERSIONES PUEDE FAVORECER EL SECTOR EDUCATIVO NORMATIVIDAD NACIONAL LA CONSTITUCION PERMITE EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA LA MAYORIA DE LAS AUTORIDADES, DESDE EL MAS ALTO PERSONA HUMANA, A SU VEZ, RECONOCE Y GARANTIZA LA NIVEL DEL GOBIERNO NO CUMPLEN NI HACEN CUMPLIR EL LIBERTAD DE ENSEfIANZA. CONTENIDO PLENO DE LA CARTA MAGNA LEY GENERAL DE MARCO NORMATIVO ADECUADO. SU APLICACION NO SE DA CON LA EFECTIVIDAD ESPERADA EDUCACION- 28044 PARTICIPACION -INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES CONSTITUIDAS QUE -FALTA DE COMPROMISO DE TRABAJO DE LAS MULTISECTORIAL APOYAN LA EDUCACION (MUNICIPIO, SALUD, ESSALUD, AUTORIDADES CON RESPECTO A LA EDUCACION. PREFECTURA, IGLESIA, ONG). -DESINTERES DE ALGUNAS INSTITUCIONES POBLICAS. -EXISTENCIA DE ESPACIOS DE PARTICIPACION Y CONCERTACION - DESINTERES E INCUMPLIMIENTO DE FUNCIONES DE PARTE MULTISECTORIAL DE LOS QUE CONFORMAN LAS INSTANCIAS DE -CONFORMACION DE ORGANOS DE PARTICIPACION, PARTICIPACION. CONCERTACION Y VIGILANCIA CIUDADANA: CONEIS, COPALE, -CONSTANTE CAMBIO DE LOS REPRESENTANTES DE LAS COPARE, CEN. ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES QUE COMPONEN EL -PREDISPOSICION DE LAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES COPARE Y COPAL EN LA REGION. DEL AMBITO REGIONAL POR MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA. INVERSION EN -POSIBILIDADES DE INVERSION EN EDUCACION -LA INVERSION REGIONAL Y LOCAL SE ORIENTA CASI EDUCACION -APOYO DE GOBIERNOS LOCALES Y OTRAS INSTITUCIONES. EXCLUSIVAMENTE A INFRAESTRUCTURA -INVERSION ORIENTADA POLITICAMENTE. CLASE POLITICA -NORMAS PARA QUE EL GOBIERNO REGIONAL PROMUEVA EL -INGERENCIA POLITICA EN LA DETERMINACION Y TOMA DE TRABAJO DESCENTRALIZADO EN EL SECTOR EDUCACION. DECISIONES. -LOS GOBIERNOS LOCALES DE LA REGION NO ASUMEN SU VERDADERO ROL EN LA EDUCACION.

•• • • • • • • • • • •

OPORTUNIDADES

• • • •

• • • • • • •• •











• • to

•••• •• •

• • •

•• • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ASPECTOS 0 FACTORES SOCIALES

VARIABLES PARTICIPACION SOCIAL

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

EXISTENCIA DE ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS, ASI COMO PROFESIONALES DE LAS DISTINTAS AREAS QUE PUEDEN PARTICIPAR EN LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

• LAS LACRAS SOCIALES (ALCOHOLISMO) LIMITAN AL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES. • ESCASO APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA. • AUTORIDADES Y REPRESENTANTES DE LAS ORGANIZACIONES PARTICIPAN POCO EN LA CONSTRUCCION DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS COMO: PEI, PEL Y OTROS. • • LA RESISTENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES. • LA ALIENACION CULTURAL POR LOS MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA. • TENDENCIA A LA PERDIDA DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES . • DESCONOCIMIENTO Y DESCUIDO POR PARTE DE LA POBLACION EN LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE.

IDENTIDAD CULTURAL

• LOS POBLADORES MANTIENEN Y HACEN USO DE LA LENGUA MATERNA • VALORAN Y PRACTICAN SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES ANCESTRALES (DANZA, MUSICA, RITUALES...). • DIVERSIDAD DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES RECONOCIDAS POR EL MUNDO (DANZAS, PAGO A LA PACHA MAMA, MUSICA, FIESTAS PATRONALES, ETC.). • • PRODUCTOS DE LA ZONA ALTAMENTE NUTRITIVOS. • EXISTENCIA DE ORGANIZACIONES DE COMPENSACION ALIMENTARIA (DESAYUNOS Y ALMUERZOS ESCOLARES, VASO DE LECHE). • ATENCION ALIMENTARIA A LAS IE DEL MEDIO URBANO Y RURAL

ESTADO NUTRICIONAL

INTEGRACION FAMILIAR



• CRISIS DE VALORES

MIGRACION



INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES DEDICADAS A PROMOVER ORIENTACIONES SOBRE LA UNIDAD FAMILIAR CONFORMACION DE ESCUELA DE PADRES

• POCA PARTICIPACION DE PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA • CARENCIA DE ASESORAMIENTO Y ORIENTACION SOBRE LA DIETA BALANCEADA Y COMPLEMENTARIA. • ALTOS INDICES DE DESNUTRICION EN LA POBLACION INFANTIL. • DISTRIBUCION NO EQUITATIVA DE LA ATENCION ALIMENTARIA • • DESINTEGRACION FAMILIAR CRECIENTE POR SITUACION DE TRABAJO. • PROGRAMAS TELEVISIVOS DEFORMADORES Y ALIENANTES • POCA PRACTICA DE VALORES

CONCIENCIA COLECTIVA DE LA POBLACION DE QUE LOS VALORES ESTAN EN CRISIS.

• CORRUPCION INSTITUCIONALIZADA. • LA IMPOSICION CULTURAL TRAE CONSIGO EL CONSUMISMO, EL FACILISMO Y LA MEDIOCRIDAD.

POSIBILIDADES DE MEJOR FORMACION PROFESIONAL

• INCREMENTO DE LA MIGRACION DE LA POBLACION JUVENIL DEL CAMPO A LA CIUDAD . • PROFESIONALES QUE YA NO RETORNAN A SU LUGAR DE ORIGEN

ASPECTOS 0 FACTORES TECNOLOGICOS

VARIABLES

OPORTUNIDADES

ACCESO A LAS TICS

GLOBALIZACION DE LA INFORMACION DESARROLLO TECNOLOGICO

COMPETITIVOS

INNOVACION EDUCATIVA

NUEVOS COMPETIDORES ALIANZAS ESTRATEGICAS

GEOGRAFICOS

UBICACION DE INSTITUCION EDUCATIVA SECTOR RURAL

LA

URBANO-

VIAS DE COMUNICACION

AMENAZAS

• CONSTANTES INNOVACIONES EN LAS TECNOLOGIAS DE • NO EXISTE POLITICA DE EQUIDAD Y APOYO AL ACCESO A LAS LA INFORMACION Y COMUNICACION. TICS. • MAYORES OPORTUNIDADES DE ADQUISICION Y ACCESO A • INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO CUENTAN CON ENERGIA LAS HERRAMIENTAS DE LA TIC. ELECTRICA Y ENERG1A ALTERNATIVA PARA EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICOS. • ACCESO A LOS SISTEMAS DE INFORMACION. • EMISION DE PROGRAMAS ALIENANTES. • PROGRAMAS EDUCATIVOS POR MEDIOS DE COMUNICACION. • DESCONOCIMIENTO Y MAL USO DE LAS NUEVAS TICS EN BENEFICIO DE LA EDUCACION. • ACCESO A LAS BIBLIOTECAS VIRTUALES. • TENDENCIA AL MAL USO DE LA TIC. 0 VICIOS TECNOLOGICOS • CABINAS DE INTERNET A DISPOSICION • EXISTE PROMOCION E INSTALACION DE INTERNET EN ALGUNAS !LEE. • GLOBALIZACION DEL CONOCIMIENTO QUE PERMITE • INSUFICIENTES COMPUTADORAS E IMPLEMENTACION DEL INTERCAMBIAR NUEVAS INFORMACIONES PERSONAL DOCENTE. • EL ACCESO A LA GRAN VARIEDAD DE INFORMACION • FALTA DE ELECTRIFICACION DE LAS ZONAS RURALES. • AHONDAMIENTO DE LAS BRECHAS DE ACCESIBILIDAD A LOS MEDIOS TECNOLOGICOS. • MAL USO DE LA INFORMACION. • CONDICIONES FAVORABLES PARA LA INNOVACION POR • CONFORMISMO Y PASIVIDAD DE LOS DOCENTES. SER EXIGENCIA DE LAS NUEVAS TENDENCIAS PARA • CONFORMISMO, DESINTERES, PASIVIDAD, MEDIOCRIDAD EN DAR RESPUESTA A NECESIDADES EDUCATIVAS. LA ACTITUD DE ACTORES EDUCATIVOS. • PLAN DE FORMACION CONTINUA DE LOS DOCENTES • AUSENCIA DE INCENTIVOS A LAS INNOVACIONES. POR PARTE DEL MED. • LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION E INNOVACION NO • ACCESIBILIDAD A LA INFORMACION TIENEN FINANCIAMIENTO. • EXISTENCIA DE 'LEE. CERCANAS A SU JURISDICCION DE • NO SE PRIORIZA MEDIDAS COMPENSATORIAS. DONDE ViVEN. • PREFERENCIAS DE ESTUDIANTES HACIA CENTROS EDUCATIVOS URBANOS. • FIRMA DE CONVENIOS CON INSTITUCIONES PUBLICAS Y • NO EXISTE APOYO A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS QUE COADYUVAN EL QUEHACER EDUCATIVO. • DISCONTINUIDAD EN EL TRABAJO INICIADO POR LA • CONVENIOS DE CARACTER INTERINSTITUCIONAL. ROTACION QUE SE HACE CON CRITERIOS POLITICOS. • LIMITADO PROGRESO EN EL ASPECTO SOCIAL, CULTURAL Y FISICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. • EXISTENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN TODO EL AMBITO REGIONAL

• LA DIVERSIDAD CULTURAL Y GEOGRAFICA ES UN POTENCIAL. • APROVECHAMIENTO DE LAS PARTICULARIDADES Y POTENCIALIDADES GEOGRAFICAS EN LAS QUE SE ENCUENTRAN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. • ACCESO A LAS CIUDADES MAS IMPORTANTES DE LA REGION, ASI COMO A LA MAYORIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS • EXISTENCIA DE MEDIOS DE COMUNICACION PARA EL TRASLADO DE DOCENTES Y ESTUDIANTES. • GLOBALIZACION DE LA INFORMACION.

• ACCESIBILIDAD A LAS IIEE RURALES ES DIFICULTOSA. • LA POBLACION EN SELVA Y ALTURA ES DISPERSA Y ALEJADA. • FALTA DE VIAS DE COMUNICACION. • AUSENCIA DE MEDIOS DE COMUNICACION, TELEFONO, FAX 0 INTERNET EN EL AREA RURAL

• SE TIENE II. EE. QUE NO LLEGAN VIAS DE COMUNICACION (ZONA RURAL ) • LIMITADA CONSERVACION Y MANTENIMIENTO DE LAS VIAS DE COMUNICACION.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • iv

PROPUESTA CONCERTADA

4.1. VISION DEL GOBIERNO REGIONAL (PLAN DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO AL 2021) Al 2021, somos una region andina - amazOnica que ha afirmado su identidad; su poblacion ha desarrollado interculturalmente, capacidades, valores y goza de calidad de vida, con iguaidad de oportunidades. Maneja sosteniblemente sus recursos naturales y el ambiente, integrando corredores ecologicos, con produccion agropecuaria, mineroenergetica e industrial competitiva; basada en la ciencia, tecnologia e investigacion. Lider en el desarrollo de cadenas productivas en camelidos sudamericanos, ovinos, bovinos, granos andinos, café, trucha y el turismo, insertados a los mercados nacional e internacional, en un marco de desarrollo integral y sustentable. La gestion pUblica es moderna, transparente, democratica, con equidad y justicia social en el marco del Estado de derecho.Su territorio regional esta ordenada y articulada con perspectiva geopolitica.

4.2. VISION EDUCATIVA REGIONAL AL 2015 (PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL) Al 2015 en la regi6n Puno se desarrolla una educaci6n integral de calidad, humanista, cientifica, inclusiva, democratica, descentralizada, innovadora y productiva, identificada con las culturas andinas y la conservacion del ecosistema a traves de Ia participacion activa de autoridades regionales, locales y sociedad civil como miembros de una comunidad educadora y etica que propicie espacios de interaccion multisectorial; con docentes eticos, creativos, investigadores y capacidad de adaptarse a los cambios y los nuevos escenarios, respetando las practicas interculturales e idiomas originarios,

comprometidos con la cultura de paz, el desarrollo

humano y productivo de Ia region.

Las y los estudiantes se desemperian con eficiencia y eficacia en Ia vida y el mundo laboral, practicando valores; capaces de enfrentar los retos de la globalizacion y liderar el desarrollo productivo y empresarial, en una sociedad armoniosa, justa y

4.3.

solidaria

MISION DEL GOBIERNO REGIONAL El Gobierno Regional Puno, es una institucion publica que impulsa el desarrollo integral de la region con Ia participacion de los agentes del desarrollo y la poblacion, a traves de una gestion eficiente y transparente; asi como promover la inversion y ejecutar proyectos estrategicos en forma concertada, en el marco de sus competencias, para generar el empleo y disminuir la pobreza.

4.4.

MISIoN INSTITUCIONAL DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO (PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL) Somos una region andina con diversidad etnica, cultural y linguistica, formamos ciudadanos competitivos, criticos, creativos y participativos con capacidades para generar y transformar recursos; generaciones con identidad, liderazgo y vocacion de servicio, que se desemperian con eficiencia y eficacia en la vida. Buscamos el desarrollo humano dentro de una sociedad justa, equitativa, tolerante, incluyente, solidaria con calidad de vida, afirmando nuestra cultura e identidad. lo hacemos por tener una sociedad intercultural, competitiva, culta, respetuosa de la diversidad, con lideres y autoridades que practican y promueven procesos de participaciOn, concertaciOn y vigilancia, con valores de responsabilidad, solidaridad, reciprocidad, laboriosidad, tolerancia, honradez, justicia, respeto, honestidad, democracia y sensibilidad social.

4.5.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES Y ESPECIFICOS



OBJETIVOS NACIONALES AL 2021 ( PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL) El Ministerio de Educacion, en el Proyecto Educativo Nacional al 2021, propone lo siguiente: 1.

Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos

2.

Estudiantes e Instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad

3.

Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia

4.

Una gestion descentralizada, democratica que logra resultados y es financiada con equidad

5.

Educacion superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional

6.

Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ■ OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL GOBIERNO REGIONAL (PLAN DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO AL 2021)

OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES GOBIERNO REGIONAL PUNO

POBLACION CON VIDA DIGNA,PLENO RESPETO Y EJERCICIO DE SUS DERECHOS FUNDAMCNTALES

GESTION INTEGRAL Y SOSTENIBLE DE RECURSOS NATURALES Y EL AMBIENTE CON RESPONSABILIDAD

I

9

SERVICIOS DE SALUD INTEGRAL Y BASICOS DE CALIDAD CON COBERTURA URBANA - RURAL, INTERCULTURAL Y CAPACIDAD RESOLUTIVA

INTEGRACION VIAL Y COMUNICATIVA PLANIFICADA Y ORDENADA, TERRITORIALMENTE ARTICULADA AL MUNDO GLOBALIZADO

2

SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL E INTERCULTURAL, QUE FORMA TALENTO HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD

3

GESTION PUBLICA EFICIENTE, EFICAZ, DEMOCRATICA CON PRACTICA DE VALORES ETICOS Y LIDERAZGO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

4

ACTIVIDAD INDUSTRIAL EMPRESARIAL DIVERSIFICADA Y COMPETITIVA PARA LA CAPITALIZACION REGIONAL

ACTIVIDAD TURISTICA DIVERSIFICADA, COMPETITIVA Y ARTICULADA A LOS PRINCIPALES CORREDORES Y CIRCUITOS NACIONALES E INTEP sNALES

6

NIVELES DE PRODUCCION Y PRODUCTIVIDAD SOSTENIBLE, COMPETITIVA CON TECNOLOGIA LIMPIA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS 2015 DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO (PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL 2014-2016)

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO

OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO

PLAN ESTRATEGICO SECTORIAL 2014-2016 DE LA DREP

AL 2021

PUNO AL 2021 DEL GOBIERNO DE LA

REGIONAL 2006-2015

(OBJETIVOS ESPECIFICOS 2015 DE LA DREP)

LOGRAR QUE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS GARANTICEN

1. ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE Lo, PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES

REGION PUNO ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD

SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD E INTERCULTURAL, QUE FORMA CAPITAL HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD.

APRENDIZAJES DE CALIDAD Y FUNCIONALES, EN LOS DISTINTOS AMBITOS DE LA VIDA

ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS DUE

SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD E INTERCULTURAL, QUE FORMA CAPITAL HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD.

LOGRAR UNA EDUCACION HUMANISTA PRACTICANDO VALORES DENTRO DE LA FAMILIA, LA ESCUELA Y SOCIEDAD COMO ESPACIOS DE SOCIALIZACION Y APRENDIZAJE PERMANENTE.

LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD

ACTORES EDUCATiVOS. 2

DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA REGION VALORES CULTURALES ORIENTADOS A LA AFIRMACION CULTURAL, LA INNOVACION, LA SANA CONVIVENCIALiDAD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, CONCORDANTES CON LAS NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA.

ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD

GENERAR UN CURRICULO REGIONAL PERTINENTE Y RELEVANTE AL CONTEXTO LOCAL Y GLOBAL, ORIENTADO AL DESARROLLO REGIONAL Y VINCULADO AL MUNDO PRODUCTIVO.

3.

FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y

GARANTIZAR EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA DOCENCIA CON MAESTROS PROBOS, COMPETENTES Y COMPROMETIDOS CON LA EDUCACION Y EL DESARROLLO REGIONAL.

4

FORTALECER EL DESEMPEFIO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL.

5.

PROMOVER

EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES. MAESTROS BIEN PREPARADOS DUE EJERCEN PROFESIONALMENTE LA DOCENCIA.

SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD E INTERCULTURAL, QUE FORMA CAPITAL HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD.

EDUCACION SUPERIOR DE CALIDAD SE CONVIERTE EN FACTOR FAVORABLE PARA EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD NACIONAL.

EDUCACION SUPERIOR DE CALIDAD SE CONVIERTE EN FACTOR FAVORABLE PARA EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD NACIONAL.

REORIENTAR LA FORMACION MAGISTERIAL INICIAL, EN SERVICIO Y OTRAS PROFESIONES EN LOS INSTITUTOS PEDAGOGICOS Y UNIVERSIDADES DE LA REGION, GARANTIZANDO UNA FORMACION PERMANENTE, PERSONAL Y PROFESIONAL, QUE CONDUZCA AL DESARROLLO EDUCATIVO REGIONAL Y EL EJERCICIO EFICIENTE SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD E INTERCULTURAL, QUE FORMA CAPITAL HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD.

REORIENTAR LA FORMACION MAGISTERIAL INICIAL, EN SERVICIO Y OTRAS PROFESIONES EN LOS INSTITUTOS PEDAGOGICOS Y UNIVERSIDADES DE LA REGION, GARANTIZANDO UNA FORMACION PERMANENTE, PERSONAL Y PROFESIONAL, QUE CONDUZCA AL DESARROLLO EDUCATIVO REGIONAL Y EL EJERCICIO EFICIENTE

UNA GESTION DESCENTRALIZADA, DEMOCRATICA,

GESTION PUBLICA EFICIENTE, EFICAZ, DEMOCRATICA

QUE LOGRA RESULTADOS Y ES FINANCIADA CON EQUIDAD

CON PRACTICAS DE VALORES ETICOS Y LIDERAZGO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.

EL DESARROLLO DE UNA CULTURA !NVEST!G,T1'/A EMANCIPA.DORA ORIENTADA A LA RECUPERACION DE LOS SABERES TRAD:OONALES V AL AVANCE DEL CONOCIMENTO CiENTiFICO se

TECNOLOGICO DEL MUNDO, PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CALIDAD, EOLADAD Y PERTINENCIA F.:DUCAT:VA, AS COMO AL DESARROLLO REGIONAL

GENERAR Y CONCERTAR UNA GESTION EDUCATIVA TRANSPARENTE, PARTICIPATIVA, DEMOCRATICA Y ETICA ORIENTADA AL LOGRO DE RESULTADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL

6

ASEGuRAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTLIFAL, CON EQUIDAC DE GENER0, PARTICIPATIVA, ETICA V CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.

LOGRAR LA PARTICIPACION E INTERACCION MULTISECTORIAL EN FORMA PERMANENTE Y GENERAR ESPACIOS DE CONCERTACION REGIONAL, PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACION Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE DE LA REGION

7.

IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANiZADOS, PARTICIPAT:VOS V DESCONCENTRADOS, LA ',AG:LANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES

OPORTUNIDADES Y RESULTADOS EDUCATIVOS DE IGUAL CALIDAD PARA TODOS UNA SOCIEDAD QUE EDUCA A SUS CIUDADANOS Y LOS COMPROMETE CON SU COMUNIDAD.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 4.7. ESTRATEGIAS Los objetivos y politicas educativas priorizadas se propone alcanzar mediante las siguientes estrategias 1. Camparias permanentes de sensibilizacion a los actores educativos para Ia practica de valores 2. Monitoreo pedagogic° intensivo a las instituciones, programas educativos e instancias intermedias 3. Capacitacion a los actores del proceso educativo 4. Generacion de proyectos de inversion para generar la mejora de la calidad educativa 5. Ampliacion de la cobertura en los niveles de educacion basica 6. Fortalecimiento de los Organos de gestiOn educativa a nivel de directivos y servidores de las instancias educativas 7. AplicaciOn de normas correctivas para mejorar Ia gestion pedagOgica e institucional 8. Correcta utilizacion de los recursos fIsicos y financieros para optimizar las metas 9. EvaluaciOn permanente a los procesos y resultados de Ia gesti6n 10.Atencion oportuna a las Instituciones Educativas con material didactic° e infraestructura

V. MATRIZ DE METAS DE INDICADORES SOCIO ECONOMICOS PARA EL AFIO 2015

PLAN DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO PUNO AL 2021

OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES Y ESPECIFICOS

META DE INDICADORES AA° 2016

MEDIO DE VERIFICACION

18

28

30

DREP

PORCENTAJE

7.5

22

25

DREP

TASA NETA DE COBERTURA DE NIVEL EDUCACION INICIAL (*)

PORCENTAJE

67

74

75

DREP

INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR NO UNIVERSITARIA ACREDITADOS

PORCENTAJE

0

0

15

DREP

PORCENTAJE

11,1

09

08

DREP ESCALE INEI

RCENTAJE PO

10

25

40

DREP

NOMBRE DEL INDICADOR

UNIDAD DE MEDIDA

3

LOGRO DE APRENDIZAJE EN COMPRENSION LECTORA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO EBR. (*)

PORCENTAJE

4

LOGRO DE APRENDIZAJE EN LOGICO MATEMATICA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO EBR. (*)

18

19

OEG. 3. SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL E INTERCULTURAL QUE FORMA TALENTO HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD

LINEA DE BASE ANo 2011

At■lo 2015



EJE II

DESARROLLO SOCIAL Y CULTURAL OEE.3.1. SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD, EQUIDAD E INTERCULTURALIDAD

20

OEE.3.2. IDENTIDAD VALORADA, PROTEGIDA AUTOESTIMA

CULTURAL Y

CON

ALTA

21

TASA DE ANALFABETISMO MAYORES DE 15

_ ANOS

EDUCACION CONTEXTUALIZADA PRACTICA DE VALORES ANCESTRALES

CON

ELABORADO: SUB GERENCIA DE PLANEAMIENTO E INFORMATICA - GRPPAT (*)INDICADOR COLABORATIVO AL PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO NACIONAL.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • VI.

PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA 6.1. PRESUPUESTO DE OPERACION

PLIEGO: 458 Gobierno Regional del Departamento de Puno EJECUTORA: 300 Regi6n Puno — Educacion Puno CATEGORIA GENERICA

PIA

1 RECURSOS ORDINARIOS 5

GASTOS CORRIENTES

GENERICA 2.1 GENERICA 2,2 GENERICA 2.3 GENERICA 2.5 6

PERSONAL Y OBLIGACIONES SOCIALES PENSIONES Y OTRAS PRESTACIONES SOCIALES BIENES Y SERVICIOS OTROS GASTOS

24,121.564 24,913,433 6,390,694 42,350

GASTOS DE CAPITAL

GENERICA 2.6 PARCIAL FTE 1

ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS

71,100 55,539,141

2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS 5

GASTOS CORRIENTES

GENERICA 2.3 PARCIAL FTE 2

BIENES Y SERVICIOS

TOTAL EJECUTORA

1,360,000 1,360,000 56,899,141

PRESUPUESTO DE OPERACION POR METAS PLIEGO: 458 Gobierno Regional del Departamento de Puno EJECUTORA: 300 Regi6n Puno — Educacion Puno

META

PIA

DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ASISTENCIA TECNICA EN GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META CAPACITACION Y SENSIBILIZACION PARA LA CONSERVACION Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES

2,469,988 2,469,988

1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META GESTION DEL PROGRAMA

900,000 900,000

1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META FORMACION Y CERTIFICACION DE FORMADORES

470,124 470,124

1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META ASISTENCIA TECNICA PARA EL INCREMENTO DE COBERTURA EN EDUCACION INICIAL

869,412 869,412

1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META ASISTENCIA TECNICA PARA EL INCREMENTO DE COBERTURA EN EDUCACION SECUNDARIA

175,620 175,620

1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META SANEAMIENTO FISICO LEGAL DE LOS TERRENOS PARA SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META SANEAMIENTO FISICO LEGAL DE LOS TERRENOS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NUEVAS DE EDUCACION SECUNDARIA 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META

59,360 59,360

201,980 201,980

12,420 12,420

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD DE EDUCACION INICIAL 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD EN EDUCACION SECUNDARIA 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META CONTRATACION OPORTUNA DE DOCENTES Y PAGO DE PLANILLAS A PERSONAL DE INSTITUTOS DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META PROVISION DE SERVICIOS BASICOS Y MANTENIMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA

151,685 151,685

20,031 20,031

5,299,218 5,299,218

1 RECURSOS ORDINARIOS 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS TOTAL META GESTION ADM I N I STRATIVA

75,092 138,818 213,910

1 RECURSOS ORDINARIOS 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS TOTAL META DESARROLLO DE LA EDUCACION TECNICA

3,859,425 558,000 3,859,425

1 RECURSOS ORDINARIOS 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS TOTAL META DESARROLLO DE LA FORMACION DE ARTISTAS 1 RECURSOS ORDINARIOS 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS TOTAL META OBLIGACIONES PREVISIONALES

13,267,411 486,375 13,753,786

3,491,942 146,807 3,638,749

1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META TOTAL FUENTE 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL FUENTE 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS

24,803,433 24,803,433 55,539,141 1,360,000

TOTAL EJECUTORA

56,899,141

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

SVA11.1. do S3QVQIA11 V

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 :

ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES

ACTORES EDUCATIVOS. LOCALIZA

REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

MEJORAR LA ATENCION DE NIFJOS, NIFAS Y JOVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS IIEE DE EDUCACION BASICA Y TECNICO

BASE DE DATOS DE NINOS, NINAS Y JOVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DIAGNOSTICADOS EN LAS IIEE DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO DE LA REGION PUNO.

CAMPANA DE DETECCION DE ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACION BASICA REGULAR Y TECNICO PRODUCTIVO DE LA REGION PUNO.

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DIAGNOSTICADOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO

DOCENTES RESPONDEN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS NAOS, _ . NINAS Y JOVENES INCLUIDOS EN EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO

TALLERES DE *ADAPTACIONES CURRICULARES PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL MARCO DEL PCR Y EL MCN".

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE LOGRAN APRENDIZAJES DE ACUERDO A LAS ADAPTACIONES CURRICULARES REALIZADAS EN LAS IIEE DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO

ACT.

1.1

E

F

M X

A

M

J

J

CION

RESPONSA

EJECUCION EN MESES ASO X

N

D BLE ESPECIALIST A EBE-DREP ESPECIALIST A UGEL COORDINAD ORES DE

RUBRO 03 millares de fichas de evaluation impresas 01 millar bond A-4

REGIONAL

COSTO 280 28 308

TOTAL

SAANEE

PRODUCTIVO DE LA REGION PUNO.

1.2

MEJORAR LA ATENCION DE NAOS, NAAS Y JOVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS IIEE DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO DE LA REGION PUNO.

1.3

1.4

INSTITUCIONES EDUCATIVAS GARANTIZAN

ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE 14 UGELs LOGRAN

APRENDIZAJES DE CALIDAD Y FUNCIONALES, EN LOS DISTINTOS AMBITOS DE LA VIDA

APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD.

Estudiantes

48 Programas educativos producidos por estudiantes.

producen programas educativos en computadoras

XIII CONCURSO DE PRODUCCION DE TEXTO ESCRITOS EN QUECHUA AIMARA Y CASTELLANO

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE MEJORAN SUS CAPACIDADES DE

X

ESPECIALIST A

X

EBE-DREP ESPECIALIST AS UGEL COORDINAD ORES DE SAANEE

X

X

X

X

X

X

ESPECIALIST AS EIB DEL AMBITO DREP

PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS EN ARMONIA CON LA PACHA YEN EL MARCO DEL PCR

Concurso Regional Escolar / Magisterial de programadores (Primaria y Secundaria -. Scratch, Logo, Pyton, otros)

ParticipaciOn de IIEE de primaria y secundaria implementadas con Laptop X0

RUBRO 01 millar de papel bond a4

28

01 dot de pIumones acrilicos

32

3 docenas plumones acrilicos

72

05 cintas de embalaje.

15

TOTAL RUBRO

15 galvanos

1200

441

252 boligrafos

100

4 millares papel bond

112

160 refrigerios TOTAL RUBRO

AMBITO REGIONAL

COSTO

126 cuademos

x

36

480 2369 COSTO

Especialist a TIC

15 galvanos

Especialist as DGP

50 diplomas

150

150 refrigerios

450

02 millares papel bond TOTAL

REGIONAL

147

12 plumones

x

COSTO

1200

56 1856

Ambito regional

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 :

ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES

ACTORES EDUCATIVOS. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT. 1.5

1.6

1.7

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

Mejor toma de decisiones en la atencion educativa en primaria y secundaria

Cuadro comparativo de rendimiento academico por Instituciones Educativas

Concurso Regional de logro del desarrollo de competencias educativas en niveles y areas curriculares en IIEE.

Porcentaje de instituciones educativas que participan en el concurso

EJECUCION EN MESES E

Funcionalidad y aplicaciones de la robotica

PARTICIPACION DE LOS DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS EN LA GESTION DE RESIDUOS GENERADOS EN LA IIEE

Estudiantes seleccionados participantes de las 14 UGEL

ESTUDIANTES DE LAS 14 UGELs GESTIONAN DE MANERA ADECUADA RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS EN SU IIEE

Concurso Regional escolar de robotica educativa

MANEJO Y GESTION DE RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS EN LA IIEE

F

M

A

JASON ON x x

LOS RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS EN LA IIEE

LOCALIZAC ON

D Especialistas DGP

RUBRO 50 diplomas 06 galvanos

Numero de proyectos de robOtica desarrollados por estudiantes participantes seleccionados

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE LA JURISDICCION DE LA DRE PUNO GESTIONAN

RESPONSABLE

x

x

-Especialista en TIC -Especialistas DGP

X

ESPECIALISTA DESARROLLO AMBIENTAL 14 ESPECIALISTAS UGELs

150 480

2 tablets

1000

3 usb TOTAL

1765

135

RUBRO

Ambito regional

COSTO

8 galvanos

640

50 diplomas

150

24 medallas

240

01 millar papel bond TOTAL

X

Ambito regional

COSTO

28 1058

REGIONAL

RUBRO 2 millares papel bond 500 afiches TOTAL

COSTO 56 400 456

10 11 10 0 11 11 IA 11 0 0 0 11 11 0 11 0 0 11 0 0 0 11 0 0 0 10 40 10 0 0 0 0 0 0 10 0 0 41 0 0 0 0 0 0 0 0 II 0 0

•• • • • •• •• •• • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• •• •• •• •• • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 : ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

1.8

ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEJORAN LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE IDIOMA EXTRANJERO-INGLES

01 EVENTO REGIONAL CON PARTICIPACION DE ESTUDIANTES DE EDUCACION SECUNDARIA PUBLICA DE LAS 14 UGELs

CONCURSO REGIONAL DE INGLES

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL CONCURSO REGIONAL

1.9

1.10

E

Estudiantes de Primaria mejoran logros de aprendizaje en relacion a la resolution de problemas y desarrollo del pensamiento logic() (PCR).

84 estudiantes de primaria de las 14 UGEL participan en el concurso regional por ciclos y etapas

Estudiantes de primaria mejoran logros de aprendizaje en relacion al enfoque comunicativo textual de acuerdo a su contexto socio cultural.

84 Estudiantes de educaci6n primaria de as 14 UGEL participan por ciclos y etapas

VI Concurso Regional de Matematica, por ciclos.

XI Concurso Regional de Comprensi6n de Textos por ciclos y etapas.

F

M

A

M

J X

J X

A X

Porcentaje de estudiantes de Primaria que participan en el concurso de comprension de textos, y logran desempenos satisfactorios.

SO X

x

Porcentaje de estudiantes de Primaria que participan en el concurso de Matematica alcanzan un nivel satisfactorio.

LOCAL! ZACION

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES

x

N

D ESPECIALISTA COMUNICACION DREP

X

Especialistas: Primaria - EIB

RUBRO 5 galvanos

10

100 diplomas

300

100 refrigehos 70 paquetes escolares (1 cuademo,1 lapiz,1 lapicero,1 borrador) TOTAL

300

RUBRO 06 galvanos 03 millares papal bond 84 cuademos 164 boligrafos

x

x

X

Especialistas: Primaria - EIB

RUBRO 06 galvanos 04 millares papal bond 84 cuademos 164 boligrafos 84 'apices 12 plumones 120 refrigerios 25 almuerzos TOTAL

AMBITO REGIONAL

400

10 medallas

84 apices 84 reglas 120 refrigerios 25 almuerzos 3 cintas masking 12 plumones TOTAL x

COSTO

490 1500 COSTO 480 74 294 58 84 67

Ambito regional

360 175 9 24 777 COSTO 112 112 294 58 84 24 360 175 643

Ambito regional

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 02 :

DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA REGION VALORES CULTURALES ORIENTADOS A LA AFIRMACION CULTURAL, LA INNOVACION, LA

SANA CONVIVENCIALIDAD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, CONCORDANTES CON LAS NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

2.1

GESTION EDUCATIVA TRANSPARENTE, PARTICIPATIVA,

1000 DOCENTES CAPACITADOS EN EL MANEJO DE INTRA E

TALLER FORTALECIMIENTO CAPACIDADES

DEMOCRATICA Y ETICA ORIENTADA AL LOGRO DE RESULTADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL

INTERCULTURALIDAD

EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE

ESTUDIANTES CON NEE DEMUESTRAN EL LOGRO DE SUS APRENDIZAJES Y SENSIBILIZAN A LA COMUNIDAD

150 ESTUDIANTES PARTICIPAN Y DEMUESTRAN RESULTADOS A LA POBLACION DE LA GESTION PEDAGOGICA LOGRADA DESDE EL ENFOGUE DE UNA

2.2

INDICADOR

EJECUCION EN MESES E

DE DE EN

II FESTIVAL REGIONAL DE TALENTOS "Si SE PUEDE"

PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS EN EDUCACION

F

M

A

JASON ON

X

LOCALIZA CION

RESPONSABLE

X

D

DREP

ESPECIALISTA EIB RUBRO

INTERCULTURAL EN EL AULA

NUMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES AL EVENTO,

X

ESPECIALISTA EBE DREP ESPECIALISTAS DE EDUCACION INICIAL DE LAS UGEL COORDINADORES SAANEE

COSTO

1000 folders

212

05 millares papel bond

140

100 Cd

200

TOTAL

552

(AUDITORIO)

REGIONAL RUBRO 150 refrigerios

COSTO 450

150 paquetes escolares

1050

TOTAL

1500

EDUCACION INCLUSIVA.

2.3

Estudiantes desarrollan capacidades fisicas y habilidades deportivas.

2.4

LOS ESTUDIANTES

ESTUDIANTES

CONCURSO REGIONAL

NUMERO DE TEXTOS

MEJORAN SUS CAPACIDADES

PRODUCEN TEXTOS LITERARIOS

DE NARRATIVA Y ENSAYO "JOSE MARIA ARGUEDAS"

PRODUCIDOS

COMUNICATIVAS, MEDIANTE LA PRODUCCION DE TEXTOS LITERARIOS ORALES Y ESCRITOS.

Estudiantes de 14 UGEL en EBR compiten en todos los deportes en tres categorias 10 deportes damas y varones.

Juegos Nacionales Depot vos Escolares desde la etapa interna (lnstituciones hasta la etapa Regional)

Porcentaje de Instituciones educativas que participan activamente en los juegos deportivos.

X

X

X

X

X

X

Especialista DE EducaciOn Fisica DREP.

X

Financiado por el programa de fortalecimiento de la educaciOn fisica

ESPECIALISTA COMUNICACION DREP

RUBRO

Region Puno

COSTO

9 galvanos

720

100 refrigenos

300

25 diplomas

75

30 paquetes escolares

210

03 millares papel bond

84

100 boligrafos TOTAL

AMBITO REGIONAL

35 1424

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

0••••••••••••••••••••••••••••0041100•000000•0 0000 ... FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 02 : DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA REGION VALORES CULTURALES ORIENTADOS A LA AFIRMACION CULTURAL, LA INNOVACION, LA NA CONVIVENCIALIDAD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, CONCORDANTES CON LAS NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

2.5

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

ALTOS NIVELES DE CALIFICACION EN LOS ESTUDIANTES A NIVEL REGIONAL CON

03 ESTUDIANTES POR UGEL. TOTAL 42 ESTUDIANTES DE LAS 14 UGEL Y 28 DOCENTES ASESORES DE LOS GRADOS 4°, Y 5° DEL

CONCURSO DE SABERES APRENDIDOS EN AFIRMACION CULTURAL EN EL NIVEL

NUMERO DE ESTUUDIANTES Y

NIVEL SECUNDARIO PARTICIPAN EN EL

UGEL

E

ESTUDIANTES DE MOTIVADOS PARA EL APRENDIZAjE EN AFIRMACION CULTURAL E HISTORIA REGIONAL DE PUNO

F

M

A

M X

J X

J X

A X

DOCENTES PARTICIPANTES

SECUNDARIO DE LAS 14

SO_N X X x

D - ESPECIALISTA DE DESARROLLO SOCIAL DE LA

DREP. - ESPECIALISTA UGEL Y DOCENTES DEL AREA DE CC.SS.

CONCURSO.

LOCAL! ZACION

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES

RUBRO 2 millares papel bond 9 medallas 42 diplomas (alumnos) 28 diplomas (docentes)

90 refrigerios 31 folders

6 boligrafos 42 paquetes escolares TOTAL

2.6

Estudiantes y docentes desarrollan lenguas originarias en la aplicacion del PCR.

Revision de la Propuesta curricular quechua y aimara para el PCR.

Taller de revision y validacien de la propuesta curricular articuiado con las Rutas de aprendizaje EIB.

Porcentaje de especialistas capacitados en 02 eventos.

X

X

Especialista EIB

RUBRO 1000 textos impresos 2 millares papel bond 25 cuademos a4 50 boligrafos 50 lapices 50 refrigerios 02 docenas piumones TOTAL

2.7

Estudiantes de 14 UGEL mejoran sus aprendizajes en EIB.

Docentes implementados en la aplicaciOn de la educacion intercultural bilingue.

Capacitacien en educaciOn intercultural y lenguas originarias en 02 eventos regionales

Porcentaje de especialistas EIB de las 14 UGEL capacitados

X

Especialista EIB - DREP

RUBRO 2 millares papel bond 28 cuademos a4 28 boligrafos 28 la.pices 56 refrigerios 28 almuerzos 2 docenas piumones TOTAL

2.8

VALORACION DE LAS PRACTICAS Y CULTURA REGIONAL

14 UGELS REALIZAN LA CELEBRACION DEL AFJO NUEVO ANDINO CON PARTICIPACION INTERINSTITUCIONAL

CELEBRACION DEL ANO NUEVO ANDINO A NIVEL REGIONAL

PORCENTAJE DE UGELS QUE PARTICIPAN DE LA CEREMONIA

X

X

ESP CULTURA

RUBRO servicio de ritual

200 refrigerios TOTAL

COSTO 56 90 126

REGION AL

84

270 10

3 294 577 COSTO 3000 56 87 18 50 150 48 3409

Region puno

COSTO 56

Region puno

98 10 28 168 196 48 440 COSTO 500 600 1100

REGION AL

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 02 : DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA REGION VALORES CULTURALES ORIENTADOS A LA AFIRMACION CULTURAL, LA INNOVACION, LA SANA CONVIVENCIALIDAD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, CONCORDANTES CON LAS NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

2.9

RESCATE DE LA EXPRESION ARTISTICA REGIONAL

CONCURSO ENTRE INSTITUCIONES PARA REVALORAR LA MUSICA REGIONAL EN EXTINCION REGIONAL

CONCURSO DE MUSICA ORIGINARIA EN EXTINCION.

01 CONCURSO

EJECUCION EN MESES E

F

M

A

M

J

J

A

RESPONSABLE

SO X

N

LOCAL! ZACION

D ESPEC. DE ARTE

RUBRO 2 galvanos

300

alquiler equipo de sonido

600

500 afiches TOTAL RESCATE DE LA EXPRESION ARTISTICA REGIONAL

CONCURSO ENTRE INSTITUCIONES PARA REVALORAR LA DANZA REGIONAL EN EXTINCION

CONCURSO REGIONAL DE DANZAS ORIGINARIAS EN EXTINCION.

01 CONCURSO

X

ESPEC. DE ARTE

RUBRO 2 galvanos 60 medallas alquiler equipo sonido

2.11

2.12

ESTUDIANTES DE TODA LA REGION VALORAN Y PRACTICAN LAS MANIFESTACIONES CULTURALES Y ARTISTICAS

VALORACION LAS PRACTICAS Y CULTURA REGIONAL

14 UGELS ORGANIZAN IMPLEMENTAN EJECUTAN Y EVALOAN EL EVENTO

REALIZACION DE LA CHALLA CON PARTICIPACION DE LAS 14 UGELS

JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2015

AGRADECIMIENTO Y CH'ALLA A LA PACHAMAMA.

01 EVENTO

X

01 EVENTO

ESP CULTURA

X ESP CULTURA





• • • •

••••

• • • • • • • •

• • ••

COSTO 160 400

500 afiches TOTAL

3360

400 COSTO 400

100 medallas

1000

300 diplomas

900

100 refrigerios

300

pago servicio a jurados TOTAL

300

RUBRO servicio de ritual

PUNO

600 1800

200 refrigerios TOTAL

•• • •

900 400 2360

600 refrigerios

RUBRO alquiler equip° sonido

PUNO

160

30 medallas 300 refrigerios

2.10

COSTO

REGION AL

2900

COSTO

PUNO

500 600 1100

* • • • • • • • • 411 • • • I • • • •



• $

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ••• • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO E51-)ECIFICO N° 03 : FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

3.1

MEJORA LA PRACTICA PEDAGOGICA DE LOS DOCENTES DE EDUCACION BASICA ESPECIAL PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES.

DOCENTES DE LAS14 UGEL FORTALECEN EL COMPROMISO DE EMPODERAMIENT 0 DEL PCR Y EL MCN PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES.

RED PEDAGOGICA "DOCENTES DE EDUCACION BASICA ESPECIAL DE LA REGION INNOVADOS EN EL MARCO DEL PCR Y EL MCN°.

PORCENTAJE DE DOCENTES DESARROLLAN APRENDIZAJES EN SUS ESTUDIANTES EN EL MARCO DEL PCR Y EL MCN.

Docentes de EBR Actualizados en el use del PCR y herramientas tecnologicas

2000 docentes de EBR Actualizados.

II curso virtual gratuito DREP: PCR

Porcentaje de docentes nombrados de EBR capacitados en el PCR y las rutas de aprendizaje.

x

Estudiantes de las IIEE mejoran sus aprendizajes con participacion de los padres de familia, docentes, autoridades, organizaciones privadas e instituciones publicas. Adores educativos fortalecen el PCR a traves de compilaciones de estrategias didacticas de acuerdo a su contexto socio cultural.

IIEE organizados en redes educativas con participacion comunitaria.

ConformaciOn de redes educativas EIB con participacion comunitaria y productiva

Porcentaje de especialistas EIB de las 14 UGEL capacitados y monitoreados.

X

2 500 actores educativos se empoderan y afianzan el manejo de estrategias didacticas en el marco del PCR.

Edicion y publicaciOn de texto de educaci6n bilingue intercultural.

Porcentaje de actores educativos que utilizan diversas estrategias en el desarrollo de las sesiones de interaprendizaje.

3.2

3.3

3.4

E

F

M

A X

M

J X

J

A

LOCALIZA CION

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES S

0

X

N

D ESPECIALISTA EBE DREP

RUBRO

56

16 cd

32

250 folders

TOTAL

x

X

X

X

X

X

X

X

Especialistas DGP

RUBRO 01 gigantografia 01 millar afiches 03 millar papel bond 2000 dvd TOTAL

Especialista EIB

RUBRO impresion de 250 ejemplares manual de conformacion de redes TOTAL

Especialistas: Primaria - EIB

COSTO

02 millares papel bond

RUBRO 5 tonner pars fotocopiadora 50 millares papel bond TOTAL

REGIONAL

53 141

COSTO 80 400 84 4000 4084 COSTO

ambito regional

Regional

1500 1500

COSTO 2150 1400 3550

Ambito regional

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 03 :

FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE

LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

CION

ACT. 3.5

3.6

31

3.8

LOCALIZA

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES E

FORTALECIMIENTO DEL PCR MEDIANTE LA PARTICIPACION DE ESTUDIANTES EN COMPRENSION LECTORA

MEJORA EN EL DESEMPENO DE LOS DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, CONVIVENCIA INTERCULTURAL Y FPRRHH)

MEJORA EN ATENCION EDUCATIVA

MEJORA EN EL DESEMPENO DE LOS DOCENTES DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, CONVIVENCIA INTERCULTURAL Y FPRRHH)

125 ESTUDIANTES DE LAS 14 UGEL PARTICIPAN EN CONCURSO DE ARGUMENTACION Y DEBATE EN QUECHUA, AYMARA Y CASTELLANO Y COMPRENSION LECTORA EN LA ETAPA REGIONAL

CONCURSO REGIONAL DE ARGUMENTACION Y COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS 2015

42 DOCENTES DE LAS 14 UGEL MEJORAN E INNOVAN EN EL USO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS CONTEXTUALIZADAS EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

CONCURSO DEL MANEJO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LAS SIC EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, CONVIVENCIA INTERCULTURAL Y FPRRHH)

14 ESPECIALISTAS DE UGELs ASESORADOS

42 DOCENTES DE LAS 14 UGEL MEJORAN E INNOVAN EN EL USO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS CONTEXTUALIZADAS EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

F

M

A

M

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES

J

J

A

S

0

N

D

X

X

X

X

X

X

X

ESPECIALISTA COMUNICACION DREP

RUBRO 8 galvanos

640

20 medallas

200

100 paquetes escolares

700

150 refrigerios

450

02 millares papel bond

SUPERVISION, MONIITOREO Y ACOMPANAMIENTO A ESPECIALISTAS

EDICION DE COMPENDIO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES PRESENTADAS DURANTE EL CONCURSO DE MANEJO DE ESTRATEGIAS.

ESPECIALISTA CC.SS DREP X

X

X

X

X

X

X

2052

RUBRO 01 millar papel bond

PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS PARTICIPANTES Y ACOMPANADOS

X

X

X

X

X

X

ESPECIALISTA MATEMATICA DREP

ESPECIALISTA CC.SS DREP X

X

X

X

X

X

X

28 2

6 boligrafos

3

REGIONAL

3 84

42 cd

X

COSTO

6 folders manila 6 sobres manila

PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS DE MATEMATICA DEBIDAMENTE MONITOREADOS

56 6

25 folders TOTAL PORCENTAJE DE UGELs PARTICIPANTES

REGIONAL

COSTO

42 diplomas

126

6 galvanos

480

45 refrigerios

135

TOTAL

861 RUBRO

COSTO 14 UGEL

14 pasajes ida y vuelta

280

14 dias de viatico

560

TOTAL

840

RUBRO 500 ejemplares impresos TOTAL

COSTO

REGIONAL

3000 3000

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 03 : FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

3.10

3.11

LOCAL!

RESPONSABLE

ZACION

ACT.

3.9

EJECUCION EN MESES E

PROFESORES APLICAN RECURSOS PEDAGOGICOS EN MATEMATICA INTERCULTURAL

DOCENTES DE MATEMATICA FORTALECIDOS EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA Estudiantes elevan el interes para fortalecer sus conocimientos en el area de matematica

PROFESORES DEL AMBITO REGIONAL DAN A CONOCER RECURSOS PEDAGOGICOS

DOCENTES DE MATEMATICA IMPLEMENTADOS EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA Estudiantes del nivel de educacion secundaria de la DREP participan en el proceso de evaluacion

I CONCURSO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN RECURSOS PEDAGOGICOS DE MATEMATICA INTER CULTURAL EN EL MARCO DEL PCR IMPRESION DE LAS EXPERIENCIAS EXITOSAS. PUBLICACION DE TEXTO "DIDACTICA DE LA MATEMATICA"

XIII Olimpiada Nacional Escolar de Matematica 2015

F

PORCENTAJE DE DOCENTES QUE PARTICIPAN EN EL CONCURSO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS

M

A

M

J

J

A

S

0

X

X

x

ESPECIALISTAS DE

PORCENTAJE DE DOCENTES DE MATEMATICA QUE APLICAN DIDACTICA DE LA MATEMATICA Porcentaje de estudiantes que logran evaluaciOn satisfactoria

X

x

9 estatuillas

(I Y II ETAPA) ESPECIALISTA DREP (III ETAPA) MATEMATICA

9 medallas

ESPECIALISTA DREP ESPECIALISTAS UGEL

RUBRO 1000 ejemplares impresos

Especialistas de Matematica DREP/UGEL

9 galvanos

III Etapa Virtual Regional con sede en la Ciudad de Puno

3.12 EPECIALISTAS DE MATEMATICA DE UGEL MEJORAN SU DESEMPENO

ESPECIALISTAS DE MATEMATICA ASESORAN ADECUADAMENTE A DOCENTES DE MATEMATICA

CAPACITACION A ESPECIALISTAS DE MATEMATICA

PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS DE MATEMATICA CAPACITADOS

X

X

RUBRO

UGEL

ESPECIALISTA DE MATEMATICA DE LA DREP

COSTO

90

*INSTIT UCION EDUCA T.

35 935

*UGEL *DREP

720

2 us b90 5 almuerzos para jurados TOTAL

TOTAL

COSTO DREP

3000 3000

RUBRO 2 usb

COSTO 720 DREP 90

15 medallas

150

18 almuerzos

126

168 refrigerios TOTAL

1590

RUBRO 90 refrigerios 150 papel 8 oficios

504 COSTO 270 14 UGEL 30

30 cd

60

03 millares papel bond

84

6 cinta masking

18

3 docena plumones TOTAL

72 534

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 :

FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL

MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

ACT. 4.1

E AUMENTAR EL NIVEL DE

33 INSTITUTOS Y

PLAN DE

PORCENTAJE DE

APRENDIZAJE EN LOS PROCESOS ACADEMICOS

ESCUELAS DE

ASESORAMIENTO, SUPERVISION Y

DOCENTES DE INSTITUTOS

SUPERIOR

MONITOREO A LOS

DEBIDAMENTE

ASESORADAS Y MONITOREADAS

INSTITUTOS MEDIANTE LA ESTRATEGIA DE 02 ESPECIALISTAS POR INSTITUTO.

MONITOREADOS,

DOCENTES DE INSTITUCIONES

100% DE INSTITUCIONES

PORCENTAJE DE DIRECTIVOS

EDUCATIVAS SUPERIORES MEJORAN SU DESEMPENO

EDUCATIVAS SUPERIORES, CAPACITADOS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES

Plan de capacitacion en manejo de capacidades y

MEDIANTE EL ASESORAMIENTO, SUPERVISION Y

EDUCACION

MONITOREO A LOS IESP, IEST, ISE ESFAS.

4.2

competencias para el logro de aprendizaje

en el proceso

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES F

M

X

A

M

J

J

A

SON

D

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

ESPECIALISTAS DE EDUCACION SUPERIOR

ESPECIALISTAS ED. SUPERIOR

JERARQUICOS Y DOCENTES DE EDUCACION SUPERIOR CAPACITADOS

4.4

RUBRO 28 pasajes

RUBRO 2 millares papel bond

12 resaltadores

educativo en

AMBITO

COSTO

REGIONAL

560

28 dias de viatico TOTAL

12 boligrafos

educaciOn superior

4.3

LOCALIZA CION

1120 1680

COSTO

56 5 24

36 refrigerios

108

12 borradores TOTAL

199

6

DOCENTES DE EDUCACION BASICA ESPECIAL DE LA

28 EXPERIENCIAS EXITOSAS EN LA

"COMPARTIENDO EXPERIENCIAS EXITOSAS

PORCENTAJE DE

REGION PUNO MEJORAN SU DESEMPENO..

ATENCION DE ESTUDIANTES CON NEE (ETAPA REGIONAL), SON SOCIALIZADAS A NIVEL DE EDUCACION BASICA ESPECIAL.

DE BUENAS PRACTICAS DOCENTES EN CEBE E IIEE INCLUSIVAS DE LA REGION PUNO".

PARTICIPAN CON INNOVACIONES PEDAGOGICAS EN EL

3 medallas

30

28 diplomas

84

LOGRO DE

1 millar papel bond

28

APRENDIZAJES.

1 Cd TOTAL

150 especialistas actualizados en el manejo de software educativo

Curso de actualization pedagogica en el manejo de software educativo por niveles y areas curriculares a especialistas de EBR de las UGEL

Especialistas de GestiOn Pedag6gica conocen Software educativo por areas curriculares

X

X

X

X

DOCENTES QUE

Porcentaje de especialistas actualizados en el manejo de software educativo

x

x

X

X

X

X

X

X

ESPECIALISTA EBE DREP

-Especialista TIC -Especialistas DGP

RUBRO 28 refrigerios

REGIONAL

COSTO

REGIONAL

84

2 228

RUBRO

1 miller de papel

COSTO

28

150 refrigerios

450

500 manuales impresos

400

TOTAL

878

Ambito regional

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 :

FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL

MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

4.5

RESULTADO

Mejora en la atenciOn educativa a las

PRODUCTO

14 UGEL

asesoradas y instituciones educativas monitoreadas mediante el asesoramiento, supervision y monitoreo a las UGEL e instituciones educativas

4.6

4.7

DOCENTES DE CTA MEJORAN SU DESEMPENO PROFESIONAL

ESPECIALISTAS ENCARGADOS DE EDUCACION PARA EL TRABAJO, MEJORAN SUS

DOCENTES ACTUALIZADOS EN MANEJO DE EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS DE LABORATORIOS DE QUIMICA BIOLOGIA Y FISICA

ESPECIALISTAS DE LAS UGEL PARTICIPAN EN JORNADAS DE CAPACITACION

DESEMPEF40S.

4.8

UGEL Y ESPECIALISTAS IMPLEMENTAN ESTRATEGIAS PARA ACTUALIZAR LOS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES PROFESIONALES V TECNOLOGICAS Y DE EMFIRENDIMIENTO DE LOS DOCENTES DE EDUCACION PARA EL TRABAJO.

UGEL Y ESPECIALISTA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO REALIZAN ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA EL PLAN DE FORMACION DOCENTES DE EDUCACION PARA EL TRABAJO PARTICIPAN EN LAS JORNADAS DE CAPACITACION DOCENTE POR ESPECIALIDADES.

ACTIVIDAD

INDICADOR

Proceso de

Porcentaje de

asesoramiento, supervision y monitoreo a las UGEL mediante la modalidad opinada y/o inopinada.

especialistas de UGEL y docentes de instituciones educativas debidamente monitoreados,

IMPLEMENTACION Y FORTALECIMIENTO EN EL MANEJO DE EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS DE LABORATORIOS DE QUIMICA BIOLOGIA Y FISICA

PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS EN EL MANEJO DE EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS DE LABORATORIOS DE QUIMICA BIOLOGIA Y FISICA

JORNADAS DE CAPACITACION CON ESPECIALISTAS DE EDUCACION PARA EL TRABAJO EN LA IMPLEMENTACION DE POLITICAS EDUCATIVAS Y PROCESOS PEDAGOGICOS EN AULA.

PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS QUE MEJORAN SUS PRACTICAS EN LOS PROCESOS DE ACOMPANAMIENTO.

IMPLEMENTACION DE CONVENIOS PARA LA FORMACION TECNICA CON ENTIDADES DE CAPACITACION-POR ESPECIALIDADES DE DOCENTES.

NUMERO DE CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES FIRMADOS POR LAS UGEL Y LA DREP PARA LA FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES DE EDUCACION PARA EL TRABAJO.

LOCALIZA CON

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES E

F

M

A

M

J

J

A

S

0

N

D

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X DGP

RUBRO

300 pasajes a UGELs 420 dias de viatico TOTAL

x

X

ESPECIALISTA DESARROLLO AMBIENTAL

RUBRO

X

ESPECIALISTA EN EDUCACION PARA EL TRABAJO.

REGIONAL

16 1000

TOTAL

1290

TOTAL

AMBITO

12

reactivos quimicos

28 DOCUMENTOS IMPRESOS

X

COSTO

112

28 REFRIGERIOS

regional

16800

4 millares papel

RUBRO

Ambito

10800

150

50 boligrafos

ESPECIALISTA EN EDUCACION PARA EL TRABAJO

6000

50 certificados 50 folders

X

COSTO

COSTO

EN LA DREP.

84

56 140

RUBRO

COSTO

02 MILLARES PAPEL BOND

56

TOTAL

56

EN PUNO Y JULIACA DE ACUERDO A LAS ESPECIALIDAD ES.

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 :

FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL

MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

4.9

Docentes de Educacion Fisica mejoran su desemperio

14 especialistas de Educacion Fisica Ugels capacitados adecuadamente

Talleres de capacitaci6n para especialistas Educacion Fisica en el marco del PCR, Rutas del Aprendizaje y DCN

Porcentaje de especialistas capacitados en PCR, Rutas de Aprendizaje y DCN.

4.10

4.11

E

AL SISTEMATIZACIO N DE 28 EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS EN EDUC INICIAL CON PARTICIPACION DE 300 DOCENTES ESTUDIANTES DE 14 LAS 14 UGEL ESPECIALIST MEJORAN SUS 40 AS, APRENDIZAJES DOCENTES COORDINDORA S Y 20 DOCENTES DE EDUCACION INICIAL CAPACITADAS EN EDUCACION TEMPRANA

CODYUVAR DESEMPENO DOCENTE

F x

M

A

M

J

J

A

SON

LOCALIZACIt N

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES D

Especialista Educaci6n Fisica

RUBRO 3 MILLARES PAPEL BOND

84

15 FOLDERS

INTERAPRENDIZAJE DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS Y PROPUESTAS ENTRE DOCENTES

NUMERO DE EXPERIENCIAS PRESENTADAS POR UGEL

X

capacitacion a docentes coordinadoras, docentes y especialistas de educaciOn inicial en educacion temprana

PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS , DOCENTES COORDINDORAS Y DOCENTES DE EDUCACION INICIAL I CICLO QUE FORTALECEN CAPACIDADES

X

ESPECIALISTAS INICIAL DREP Y UGEL

X

X

ESPECIALISTAS INICIAL DREP Y UGEL

5 45

15 PAPELOTES

3

15 ALMUERZOS TOTAL

105

RUBRO

248 COSTO

on Jvo DVD

600

4 MILLARES PAPEL BOND TOTAL

112

RUBRO 4 cinta masking 150 cd

COSTO 12 60 450

3 docenas de plumones 1 ciento de papelotes TOTAL

AMBITO REGIONAL

300

150 refrigerios 4 millares papel bond

AMBITO REGIONAL

712

150 boligrafos 150 folders

regional

6

15 BOLIGRAFOS 15 REFRIGERIOS

Ambito

COSTO

50 112 72 20 1076

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

EJECUCION EN MESES

INDICADOR

CION

ACT. 4.12

LOCALIZA

RESPONSABLE

E ESPECIALISTAS DE UGELS Y GRETOES CAPACITADOS ADECUADAMENTE MEJORAN SU DESEMPENO EN EL SERVICIO DE TOE

15 ESPECIALISTAS Y 42 MIEMBROS DEL GRETOES CAPACITADOS EN EL SERVICIO DE TUTORIA.

TALLER DE CAPACITACION EN EL SERVICIO DE TUTORIA

F

M

PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS Y GRETOES

A

J

A

S

O N N

D

X

ESP. TOE

RUBRO 55 FOLDERS 114 REFRIGERIOS

CAPACITADOS EN EL SERVICIO TUTORIAL EN SUS UGELS.

01 MILLAR PAPEL BOND 55 BOLIGRAFOS TOTAL

COSTO 12

AMBITO REGIONAL

342 28 20 402

_ 4.13

4.14

4.15

ESPECIALISTAS DE TOE - uGELS GRETOE S, MEJORAN SU DESEMPENO CON RESPECTO AL SERVICIO DE TUTORIA

AUXILIARES DE EDUCACION MEJORAN SU DESEMPENO

PERSONAL RESPONSABLE DE BIBLIOTECAS ESCOLARES MEJORAN SU DESEMPENO

EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL SERVICIO DE TOE , SON SOCIALIZADAS A NIVEL REGIONAL

400 AUXILIARES DE EDUCACION CAPACITADOS PARA ENFRENTAR EL BULLING EN LAS IE

SOCIALIZACION DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL SERVICIO DE TUTORIA LA REGION PUNO

PORCENTAJE DE DOCENTES QUE PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN EL EVENTO

X

X

X

RUBRO

ESPECIALISTA TOEDREP Y UGELS

50 refrigerios

01 millar papel bond

PORCENTAJE DE AUXILIARES DE EDUCACION CAPACITADOS. PARA AFRONTAR CASOS DE BULLING

AUXILIARES DE

Orientacion,

BIBLIOTECA DE 14 UGELS ASESORADOS Y MONITOREADOS OPORTUNA Y ADECUADAMENTE

asesoramiento y monitoreo a auxiliares de biblioteca en la

PORCENTAJE RESPONSABLES BIBLIOTECA MONITOREADOS

Region

ASESORADOS

X

ESP. TOE

RUBRO 400 refrigerios

Y

X

X

X

X

X

X

X

X

X

BIBLIOTECARIO II

28

REGIONAL

150 368 COSTO 800

400 boligrafos

140

RUBRO 2 millares papel

PUNO

1200

400 cd 400 forlders TOTAL

DE DE

150 40

20 cd 50 diplomas TOTAL

CURSO DE CAPACITACION PARA AUXILIARES DE EDUCACION

COSTO

85 2225 COSTO

56

14 pasajes a UGELS

280

14 dias de viatico TOTAL

560 896

REGIONAL

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 :

FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL

MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL.

REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

4.16

PERSONAL RESPONSABLE DE

100 AUXILIARES DE BIBLIOTECA CAPACITADOS EN

TALLER DE CAPACITACION

PORCENTAJE AUXILIARES

E

BIBLIOTECAS ESCOLARES MEJORAN SU DESEMPENO

MANEJO DEL SISTEMA OPORTUNA Y

EN

MANEJO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

F

DE DE

M

JASON ON

A

X

LOCALIZA CION

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES D

BIBLIOTECARIO II

X

RUBRO 100 refrigerios

BIBLIOTECA CAPACITADOS.

100 boligrafos 100 cd TOTAL

PUNO

COSTO 300

35 200

535

ADECUADAMENTE 4.17

MEJORAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LAS ZONAS RURALES

UGELS DE LA REGION PUNO DEBIDAMENTE MONITOREADAS

ACOMPANAMIENTO Y ASESORAMIENTO A ESPECIALISTAS Y DOCENTES EN AULA DEL EL AREA DE

X

14 UGELS MONITOREADAS:

X

X

X

X

X

X

X

X ESPECIALISTA COMUNICACION — DREP

ESPECIALISTAS Y DOCENTES DE COMUNICACION

DOCENTES DE COMUNICACION MEJORAN SU DESEMPENO EN APLICACION DEL PCR

500 DOCENTES CUENTAN CON MATERIAL DE CONSULTA

PRODUCCION Y PUBLICACION DE TEXTO COMUNICACION SOCIOCULTURAL Y MULTILINGOE

14 dias viatica 100 folder TOTAL

X

PORCENTAJE DE DOCENTES DUE UTILIZAN ADECUADAMENTE TEXTOS ESCOLARES

X

X

X

X

X

ESPECIALISTA COMUNICACION DREP ESPECIALISTAS UGEL

RUBRO

MANUAL "ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, CONVIVENCIA INTERCULTURAL Y FPRRHH)

1000 EJEMPLARES PARA LA DISTRIBUCION A LAS IIEE DEL NIVEL SECUNDARIA EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, FCC Y FPRRHH)

TRES TALLERES::

- INICIO (PLANIFICACION E IMPLEMENTACION)

- PROCESO (EJECUCION Y EVALUACION) Y - FINAL (EDICION Y DISTRIBUCION)

NOMERO DE ESTUDIANTES ELEVAN LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES A TRAVES DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS UTILIZADAS POR SUS DOCENTES PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE LA

X

X

X

22

REGIONAL

COSTO

3 millares papel bond

84 40

50 papelografos

10

15 cd

30

- ESPECIALISTA DE DESARROLLO SOCIAL DE LA DREP.

560

20 plumones

TOTAL EDICION DE UN

84

711

impresi6n 500 ejemplares

4.19

REGIONAL

COSTO

45

1 usb

COMUNICACION SOCIOCULTURAL Y MULTILINGOE 4.18

RUBRO 3 millares papel bond

1500 1664

RUBRO

COSTO

2 millares papel bond

56

28 plumones

56

- ESPECIALISTAS DE

28 papelografos

6

LAS 14 UGEL

1 cinta masking

3

40 refrigerios

15 cd

REGIONAL

120

30

1000 ejemplares impresos

2000

TOTAL

2271

CRITICIDAD.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1 FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

4.20

Docentes mejoran su desempeno en EIB.

Editar y distribuir el libro quechua — aimara.

Porcentaje de docentes que cuentan con textos

4.21

Estudiantes de las IIEE mejoran sus aprendizajes con participation comunitaria y productiva.

Docentes cuentan con material bibliografico para desarrollargramatica quechua — aimaracon publication de un libro en quechua "quila". IIEE de las UGELs organizados en redes educativas con participation comunitaria.

Elaboration de la propuesta del PEI de redes educativas EIB con participaciOn comunitaria y productiva

Porcentaje de especialistas EIB de las 14 UGEL capacitados y monitoreados.

EJECUCION EN MESES EFM

x

A

MJJ

ASO

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

N

x

D

LOCALI ZACION

RESPONSA BLE

Especialist a EIB

RUBRO impresion 250 ejemplares TOTAL

Especialist a EIB

RUBRO 2 millares papel bond 25 cuademos 50 boligrafos 50 (apices 25 refrigerios 250 ejemplares 25 plumones TOTAL

4.22

4.23

Especialistas de educaciOn primaria mejoran su desempeno en relation a estrategias didacticas

40 especialistas de primaria de 14 UGEL capacitados adecuadamente.

Talleres de capacitaci6n para especialistas de Primaria y EIB en el marco del PCR, Rutas del Aprendizaje.

Porcentaje de especialistas capacitados en PCR, Rutas de Aprendizaje.

Especialistas de educaciOn primaria mejoran su desempeno en relation a estrategias didacticas

40 especialistas de primaria de 14 UGEL capacitados adecuadamente en uso de material educative

Talleres de capacitaciOn para especialistas de Primaria y EIB en el uso de material educative.

Porcentaje de especialistas capacitados en el uso de material educative

X

X

X

X

X

X

Especialist as: Primaria EIB

Especialist as: Primaria EIB

RUBRO 2 millares papel bond 40 boligrafos 120 refrigerios 12 plumones 40 folders 60 papelotes TOTAL RUBRO 2 millares papel bond 40 boligrafos 120 refrigerios 12 plumones 40 folders 60 papelotes TOTAL

COSTO 2500 2500

Puno

COSTO 56 175 18 50 75 500 50 924 COSTO 56 14 360 24 10 12 476 COSTO 56 14 360 24 10 12 476

Region Puno

Ambito region al

Ambito region al

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

EJECUCION EN MESES

LOCALIZA

RESPONSABLE

ACT. E

4.24

4.25

DIRECTORES Y DOCENTES DE CETPRO

420 DIR. DOCENTES DE EBA CAPACITADOS

TALLERES DE ACTUALIZACION EN

Y CEBA FORTALECIDOS EN

425 DIR. DOCENTES DE CETPRO

CETPRO

SUS DESEMPENOS Y CAPACIDADES PROFESIONALES

ACTUALIZADOS

PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS

F

M

A

X

X

X

M

J

J

A

CION S

0

X

N

D

X

ESPECIALISTA DE CETPRO Y EBA

RUBRO

1200

840 boligrafos

294

800 folders

170

6 dias de viatico

240

TOTAL

ESPECIALISTAS DE

14 ESPECIALISTAS DE

CETPRO Y EBA DE LAS UGEL FORTALECIDOS EN SUS CAPACIDADES PROFESIONALES.

CETPRO Y EBA ACTUALIZADOS

TALLERES DE ACTUALIZACION EN CEBA

PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS CAPACITADOS

X

X

ESPECIALISTA DE CETPRO Y EBA

RUBRO 25 refrigerios

4.26

SUPERVISION , SEGUIMIENTO Y MONITOREO ESPECIALISTAS, DIRECTORES Y DOCENTES DE CETPRO Y CEBA

PORCENTAJE DE DOCENTES MONITOREADOS

CONCURSO DE BUENAS PRACTICAS DE GESTION Y PEDAGOGICO

PORCENTAJE DE DOENTES QUE PARTICIPAN EN

X

X

X

X

X

X

X

X

X

ESPECIALISTA DE CETPRO Y EBA

COSTO

9

25 cuademos

88 50 222

RUBRO 2 cuademos de campo 50 boligrafos

COSTO 10 9

42 dias de viatico

1680

TOTAL

1699

10 DOCENTESDE CEBA

4.27

DOCENTES DE CETPRO Y EBA MEJORAN SU DESEMPENO

DIRECTORES Y DOCENTES DE CETPRO Y CEBA PARTICIPAN EN EL CONCURSO DE BUEN DESEPENO DEL

X

X

X

ESPECIALISTA DE CETPRO Y EBA DE LA DRE- PUNO

CONCURSO

DOCENTE REGIONAL Y NACIONAL

4.28

DOCENTES DEL NIVEL INICIALMEJORAN SU DESEMPENO

14 ESPECIALISTAS DE EDUCACION INCIAL CAPACITADOS EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

CAPACITACION EN TECNOLOGIAS DE LAINFORMACION A ESPECIALISTAS DE LA REGION

PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS CAPACITADOS EN TIC

X

X

ESPECIALISTA EDUCACION INICIAL Y TIC

PUNO

75

25 boligrafos

25 cd 1 OESPECIALISTAS 10 DIRECTORES DE CETPRO 10 DIRECTORES DE CEBA 10. DOCENTES DE CETPRO

JULIACA PUCARA AZANGARO AYAVIRI PUNO

1904

TOTAL ESPECIALISTAS, DIRECTORES Y DOCENTES DE CETPRO Y CEBA ELEVAN LA CALIDAD DE APORENDIZAJE

CETPRO ILAVE

COSTO

400 refrigerios

RUBRO

COSTO

150 refrigerios

450

4 galvanos

320

TOTAL

770

Rubro 60 refrigerios 20 cd 4 cintas masking 01 docena de plumones total

total 180

MACUSANI LAMPA JULIACA MONO HUANCANE CRuCERO CHUCuiTO AZANGARO SANDIA PUNO PUNO

NIVEL REGIONAL

40 12 24 256

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 05 :

PROMOVER EL DESARROLLO DE UNA CULTURA INVESTIGATIVA EMANCIPADORA ORIENTADA A LA RECUPERACION DE LOS SABERES

TRADICIONALES Y AL AVANCE DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL MUNDO, PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CALIDAD, EQUIDAD Y PERTINENCIA EDUCATIVA, ASI COMO AL DESARROLLO REGIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

5.1

DOCENTES Y ALUMNOS

II CONCURSO

SOCIALIZACION DE

PORCENTAJE DE

DE EDUCACION

REGIONAL DE BUENAS

EXPERIENCIAS EXITOSAS

DOCENTES QUE

EDUC- SUPERIOR

SUPERIOR

PRACTICAS DOCENTES

DE BUENAS PRACTICAS

PARTICIPAN

DREP

EJECUCION EN MESES E

TECNOLOGICOS PARA

Y IV FERIA DE INTI

DOCENTES DE EDUC.

ACTIVAMENTE EN EL

MEJORAR SU

2015 (ETAPA

SUPERIOR Y EXPOSICION

EVENTO

DESEMPENO.

REGIONAL), SON

DE TRABAJOS DE

SOCIALIZADAS A NIVEL

INVESTIGACION E

DE EDUCACION

INNOVACION

SUPERIOR

TECNOLOGICA

F

M

LOCALIZA LION

RESPONSABLE

A

M

J

J

A

SON

D

X

X

X

X

X

X

X

X

X

ESPECIALISTA

RUBRO 80 diplomas medio millar papel bond 6 plumones 200 refrigerios TOTAL

COSTO

REGIONAL

240 14 12 600 866

TECNOLOGICAS

5.2

DOCENTES QUE

1000 EJEMPLARES

"ELABORACION DEL

PORCENTAJE DE

INVESTIGAN Y

DEL MANUAL

MANUAL" ESTIMULACION

TEXTOS UTILIZADOS

EBE DREP

X

X

X

ESPECIALISTA

CONTRIBUYEN EN EL

"ESTIMULACION —

- TERAPIA DE LENGUAJE

EN INSTITUCIONES

ESPECIALISTAS

DESARROLLO DEL

TERAPIA DE LENGUAJE

EN NNEE°

EDUCATIVAS.

DE ED. INICIAL DE

LENGUAJE DE NNEE

EN NNEE°

RUBRO impresion 1000 ejemplares TOTAL

COSTO

REGIONAL

2000 2000

UGEL DIRECTORES Y

5.3

5.4

5.5

ESTUDIANTES DE EDUCACION SECUNDARIA DESARROLLAN CAPACIDADES Y HABILIDADES CIENTIFICAS

INVESTIGACIONES CIENTIFICAS PRESENTADAS POR LOS ESTUDIANTES CLASIFICADOS DE LAS 14 UGELs

XX'V FENCYT

ESTUDIANTES EMPRENDEN PROYECTOS PRODUCTIVOS A PARTIR DE LAS POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS LOCALES.

ESTUDIANTES PARTICIPAN EN EL CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE EN SUS DIFERENTES ETAPAS.

CONCURSO CREA Y EMPRENDE EN EL MARCO DE LA RESOLUCION VICEMINISTERIAL re 0302014-MINEDU Y LA R.M. 556-2014-MINEDU

ESTUDIANTES MEJORAN

43 CETPRO PUBLICOS

DESARROLLAN UNA

EXPONEN SUS

NUMERO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS PRESENTADOS E IMPLEMENTADOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

X

NUMERO DE CETPRO

DOCENTES CEBE ESPECIALISTA DESARRROLLO AMBIENTAL DREP

X

500 afiches TOTAL X

X

ESPECIALISTA EN EDUCACION PARA EL TRABAJO.

X

X

X

ESPECIALISTA DE

SUS PRODUCTOS

DE UGEL,DREP

CONCURSO DE

DE INSTITUCION, UGEL

PRODUCTOS Y

PRODUCTIVAS Y DE

Y DREP

SERVICIOS

COSTO

REGIONAL

420 56 400 876

RUBRO

COSTO

120 refrigerios

360

27 medallas

270

alquiler 10 carpas TOTAL CETPRO

PRODUCTOS A NIVEL

RUBRO 42 medallas 2 millares papel bond

PUBLICAS EXPONEN

CULTURA INVESTIGATIVA

SERVICIOS

X

EXPOSICION Y

EN LAS ACTIVIDADES PRESTACION DE

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE LA JURISDICCION DE LA DRE-PUNO DESARROLLAN TRABAJOS PARA LA FENCYT

RUBRO

500

POR ETAPAS: II.EE. UGEL REGIONAL NACIONAL.

1130

COSTO

100 refrigerios

300

100 boligrafos

35

100 cuadrenos

350

03 galvanos TOTAL

925

240

PUNO

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

6.1

6.2

RESULTADO

GESTION EDUCATIVA DUE GENERA RESULTADOS

DESARROLLO DE EXPEDIENTES TECNICOS DE OBRAS CON CALIDAD Y GARANTIA

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

60 INSTITUCIONES EDUCATIVAS INSCRITAS EN

SANEAMIENTOS FISICOS Y LEGALES DE PREDIOS DEL

PORCENTAJE DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON

REGISTROS PUBLICOS Y MARGESI DE BIENES

MED

SANEAMIENTO FISICO LEGAL

85 EXPEDIENTES

EVALUACION TECNICA DE EXP. DE OBRAS PARA MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO

TECNICOS QUE GARANTIZAN EJECUCION DE OBRAS CON CALIDAD

PORCENTAJE DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON EXPEDIENTE TECNICO APROBADO

E

F

M

A

X

X

X

X

X

X

JASON ON

D

X

X

X

LOCALIZACION

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES

X

X

X

INFRAESTRUCTU RA

RUBRO 30 dias de viatico 3 millares papel bond TOTAL

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

INFRAESTRUCTU RA

RUBRO 01 millar papel bond

6.4

DESARROLLO DE EXPEDIENTES CON LOS REQUISITOS EXIGIDOS POR EL MED

GESTION EDUCATIVA ADECUADAMENTE ORIENTADA A OBJETIVOS Y METAS CLARAS

20 INSTITUCIONES

EVALUACION TECNICA DE

NUMERO DE

EDUCATIVAS GARANTIZAN LOCALES IDONEOS CON ESPACIOS

EXPEDIENTES DE CREACION Y FUNCIONAMIENTO DE 'LEE PRIVADAS Y

INSTITUCIONES EDUCATIVAS EVALUADAS Y APROBADAS

SUFICIENTES Y BUENA ZONIFICACION

PUBLICAS.

LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUENTA CON EL INTRUMENTO DE GESTION PARA EL

CONSTRUCCION DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL 2015-2021

AO 2021

01 INSTRUMENTO DE GESTION

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

INFRAESTRUCTU PA

X

X

X

X

X

X

X

X

X

x

DGI-DGP

84 1284

MULTIPROVINCIAL

COSTO 28

3

5 lapices

5

RUBRO 01 millar papal bond 20 dias de viatico TOTAL

X

1200

5 boligrafos 20 dias de viatico TOTAL

6.3

MULTIPROVINCIAL

COSTO

RUBRO 20 millares papel bond 800 refrigerios

800 836 COSTO 800 828

COSTO AMBITO 560 REGIONAL 2400

50 cintas masking

150

20 docenas de plumones

720

05 usb

225

300 pliegos 8 oficios 04 tonner 28 pasajes a UGEL 28 dias de viatico TOTAL

MULTIPROVINCIAL

28

45 1000 560 1120 6780

• • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

6.5

MEJORAR Y VERIFICAR LAS CONDICIONES DE GESTION PEDAGOGI CA, ADMINISTRATIVA E

30 !LEE VERIFICADAS E IDONEAS

Evaluacion para la autorizacian de creacion y funcionamiento de Institutos y nuevas carreras.

NUMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS APROBADAS

PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

EJECUCION EN MESES EF

M

A

MJJ

ASON

D

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

LOCALIZA CION

RESPONSA BLE _ COMISION

RUBRO

DE EVALUACION DE EXPEDIENTE

12 bohgrafos

S DE ED.

12 borradores

SUPERIOR.

20 dias de viatico

1 millar papel bond

12 resaltadores

REGIONAL

28 5 36 6 800

875

TOTAL

6.6

COSTO

MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE DE LOS DIRECTIVOS, JERARQUICOS

CONTAR CON UN SOFTWARE VIRTUAL QUE PERMITA LA SISTEMATIZACION DE NOTAS Y

Y DOCENTES EN EL USO DE

ACTAS CONSOLIDADAS DE

LAS TECNOLOGIAS DE

EDUC. SUPERIOR. TECNOLOGICA

DE

REGISTRO

INFORMACION EN EL

EDUC. SUPERIOR

ACADEMICO DE

N

PROCESO ACADEMICO

TECNOLOGICA

NOTAS.

SUPERIOR

IMPLEMENTACION DE

PORCENTAJE DE

UN SOFTWARE,

DOCENTES QUE

SISTEMA DE NOTAS Y

TIENEN SU BASE DE

EDUCACION

ACTAS CONSOLIDADAS

DATOS SOBRE EL

SUPERIOR

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

ESPECIALIST A DE

RUBRO

COSTO

contrato de consuttoria

3000

TOTAL

30011

DRE PUNO ( ESPECIALI STADE EDUCACIO

PARA COADYUVAR EN EL

)

MARCO DEL BUEN DESEMPE&O DOCENTE.

6.7

6.8

MEJORA LA ATENCiON EN REQUERIMIENTOS DE INFORMES ESCALAFONARIOS

SE CuENTA CON UN SISTEMA QUE PERMITA EN UN TIEMPO RECORD Y CON EXACTITUD BRINDAR

FuNCIONAmiENTO DEL SISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PORCENTAJE DE TRABAJADORES QUE TIENEN SU REGISTRO

POR LOS USUARIOS Y LA PROPIA ENTIDAD PARA COADYUVAR EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEN'O DEL TRABAJADOR EN EDUCACION

INFORMACION SOBRE EL RECORD PROFESIONAL, TRAYECTORIA LABORAL, MERITOS, DEMERITOS, LICENCiAS, BONIFICACIONES Y OTROS DE CADA SERVIDOR DE LA SEDE DE LA DREP Y EDUCACION SUPERIOR..

ESCALAFONARIA — SIGE, DE LOS TRABAJADORES DE LA SEDE DE LA DREP Y EDUCACION SUPERIOR.

ESCALAFONARIO ACTUALIZADO Y ADECUADO.

Cumplimiento del compromiso 18 — tramo

14 UGEL asesoradas en el cumplimiento del compromiso 18.

Promocion del cumplimiento del compromiso 18: Descarga de los resultados ECE 2014.

Porcentaje del cumplimiento del compromiso 18 (60%).

3.

X

X

X

x

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

OFICiNAN ADMINISTRAC ION ESCALAFON

Especialist as: Primaria — EIB-Inicial

RUBRO

COSTO

adquisicion del sistema sige

4000

TOTAL

4000

DRE PUNO

(ESCALAFO N)

RUBRO

15 cd

COSTO 30

10 dias de viatico

112 20 200 400

TOTAL

762

4 miliares papel 100 papelotes 10 pasales a las UGEL

Ambito regional

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 :

ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO

DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.

REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

6.9

GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIAY EFICACIA

EJECUCION OPORTUNA DEL PRESUPUESTO REGIONAL

ACTIVIDAD

INDICADOR

EJECUCION EN MESES E

REUNION CON ESPECIALISTAS APROBACION DE CUADRO

F

PORCENTAJE DE

M

A

X

M

J

X

J X

EJECUCION DEL PRESUPUESTO

A

SON X

X

D SISTEMA DE PRESUPUESTO

6.11

6.12

6.13

GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIA Y EFICACIA

GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIAY EFICACIA

GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIA Y EFICACIA

APROBACION OPORTUNA DE LOS CUADROS DE HORAS PARA EL ANO 2015

DIRECTORES, ADMINISTRADORES Y RESPONSABLE DEL MANEJO DE LOS RDR DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES

DOTACION OPORTUNA DE MATERIAL A LAS I I EE FOCALIZADAS

14 UGEL;s , UNIFICAN CRITERIOS PARA LA PROGRAMACION Y EQUIPOS TECNICOS DE FORMULACION PPTO 2016

ASISTENCIA TECNICA A DIRECTORES Y TECNICOS DE INSTITUTOS SUPERIORES SOBRE INGRESOS EGRESOS, EJECUCION Y EVALUACION DE RDR MONITOREO A IIEE FOCALIZADAS DE PEA SOBRE LA EJECUCION Y DOTACION DE MATERIAL A LAS 14 UGEL,s

PORCENTAJE DE INSTITUCIONES SUPERIORES CON CUADRO DE HORAS APROBADAS

PORCENTAJE DE DIRECTOES Y ADMINISTRADORES DE INSTITUCIONES SUPERIORES

X

SISTEMA DE PRESUPUESTO, PERSONAL, RACIONALIZACION Y ESPECIALISTA SUPERIOR X

REUNIONES DE COORDINACION FORMULACION PRESUPUESTO 2016

PORCENTAJE DE INSTITUCIONES ATENDIDAS EN FORMA OPORTUNA CON MATERIAL PORCENTAJE DE UGELs QUE ELABORAN OPORTUNAMENTE EL PRESUPUESTO

COSTO 360

MULTIPROVI NCIAL

360

RUBRO 30 co

3 MILLARES PAPEL BOND TOTAL

RUBRO 32 CD

TOTAL

X

X

X

SISTEMA DE PRESUPUESTO, PLANIFICACION Y ADMINISTRACION

270 84

CIUDAD DE

COSTO 64

2 MILLARES PAPEL BOND

PRESUPUESTO Y ADMINISTRACION

PUNO

276 56 396

RUBRO

COSTO

20 DIAS DE VIATICO

360

TOTAL

360

RUBRO

COSTO

44 almuerzos

308

4 millares papel bond

112

2 tonner

500

20 folder TOTAL

CIUDAD DE PUNO

414

92 REFRIGERIOS

X

COSTO 60

90 REFRIGERIOS

SISTEMA DE PRESUPUESTO Y ADMINISTRACION

CAPACITADOS REUNIONES DE COORDINACION FORMULACION PRESUPUESTO 2015

20 DIAS DE VIATICO

TOTAL

2015 EDUCACION SUPERIOR GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIAY EFICACIA

RUBRO

MOVILIDAD DREP

DISTRIBUCION DE HORAS

6.10

LOCALIZA CON

RESPONSABLE

AMBITO REGIONAL

CIUDAD DE PUNO

5 925

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

INFORMACION ESTADISTICA ACTUALIZADA

100% DE DIRECTIVOS DE LAS IIEESS NO

CENSO ESCOLAR ELECTRONIC° 2015. MODULO I: MATRICULA, DOCENTES Y

01 PADR6N DE IIEESS NO UNIVERSITARIA.

EJECUCION EN MESES

LOCALIZACION

RESPONSABLE

ACT. E

6.14

OPORTUNAMENTE.

UNIVERSITARI A CAPACITADOS.

6.15

6.16

A

M

X

X

J

J

A

SON

D ESTADISTICO DRE.

RUBRO 1 millar papel bond

01 PADRON DE

ESTADISTICA ACTUALIZADA OPORTUNAMENTE.

DIRECTIVOS DE LAS IIEESS NO UNIVERSITARI A CAPACITADOS.

ELECTRONIC° 2015. MODULO II: LOCAL ESCOLAR.

IIEESS NO UNIVERSITARIA.

100% DE DIRECTIVOS DE LAS IIEESS NO UNIVERSITARIA SELECCIONADO

VALIDACION DEL REGISTRO DE IIEESS NO UNIVERSITARIA SELECCIONADAS 2015.

X

180

4 dias viatico

160

ESTADISTICO

X

DRE.

RUBRO

6.17

OPORTUNA Y CONTEXTUALIZADA.

INFORMACION ESTADISTICA 6.18

ACTUALIZADA OPORTUNAMENTE.

ESTADISTICOS

LAS IIEESS NO UNIVERSITARIA CAPACITADOS.

28 180

4 dias viatico

160

AMBITO REGIONAL.

Movilidad DREP TOTAL 01 REPORTE DE

X

X

X

ESTADISTICO

VALIDACION.

DRE.

368 RUBRO

1 MILLAR PAPEL BOND 12 REFRIGERIOS 4 DIAS VIATICO

COSTO 28

AMBITO REGIONAL.

36 160

MOVILIDAD DREP

ELABORACION, ANALISIS Y DIFUSION DE INDICADORES

01 REPORTE DE INDICADORES EDUCATIVOS.

X

X

X

X

EDUCATIVOS 2015.

CENSO ESCOLAR ELECTRONIC° 2015. MODULO III: RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO.

01 PADRON DE IIEESS NO UNIVERSITARIA.

X

224

ESTADISTICO DRE Y 14

1 MILLAR PAPEL BOND

ESTADISTICOS UGELS.

28

18 REFRIGERIOS

54

UGELS CAPACITADOS. 100% DE DIRECTIVOS DE

COSTO

60 refrigerios

TOTAL 01

AMBITO REGIONAL.

368

1 millar papel bond

S.

ESTADISTICO DRE Y 14

28

60 refrigerios

TOTAL CENSO ESCOLAR

INFORMACION ESTADISTICA REGIONAL

COSTO

Movilidad DREP

100% DE

ESTADISTICA REGIONAL OPORTUNA Y CONTEXTUALIZADA.

M

RECURSOS.

INFORMACION

INFORMACION

F

RUBRO

1 TONER IMPRESORA 1536

270

TOTAL

352

ESTADISTICO DRE.

RUBRO 1 MILLAR PAPEL BOND

.

COSTO

COSTO 28

60 REFRIGERIOS

180

4 DIAS VIATICO

160

MOVILIDAD DREP TOTAL

368

AMBITO REGIONAL.

AMBITO REGIONAL.

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

ACTIVIDAD

PRODUCTO

INDICADOR

ACT. 6.19

MEJORAMIENTO DE LA

14 PLANES OPERATIVOS

MONITOREO AL

PORCENTAJE DE

GESTION EDUCATIVA EN LAS UGELS

DEBIDAMENTE MONITOREADOS

PROCESO DE PLANIFICACION EN LAS UNIDADES DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

UGELS CON PLANES MONITOREADOS

EJECUCION EN MESES

LOCALIZA

RESPONSABLE

CION

E

F

M

A

M

J

J

AA

SSO

N

D

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

PLANIFICACION

RUBRO 28 dias de viatico 28 pasajes a las UGELs 2 millares papel bond TOTAL

6.20

MEJORAMIENTO DE LA

300

GESTION EDUCATIVA EN LAS UGELS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS

EDUCACION INICIAL GESTIONAN Y ELABORAN ADECUADAMENTE MATERIAL EDUCATIVO

DOCENTES

DE

PROGRAMA DE CAPACITACION EN GESTION DE PROYECTOS Y ELABORACION DE ELABORACION DE MATERIAL EDUCATIVO

PORCENTAJE DE DOCENTES DE ED. INICIAL QUE ELABORAN Y GESTIONAN

X

X

X

X

X

X

X

PLANIFICACION RACIONALI ZACION

RUBRO 2 millares papel bond 4 dias viatico

6.22

GESTION EDUCATIVA MEJORA Y SE DESCENTRALIZA

14

GESTION EDUCATIVA

RECOJO DE INFORMACION EN 14 UGELS PARA

MEJORA Y SE DESCENTRALIZA

UGELS MONITOREADAS EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE ACCESO

EVALUACION DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL 2006-2015 6.23

GESTION EDUCATIVA MEJORA Y SE DESCENTRALIZA

PERSONAL DE LAS AREAS DE GESTION INSTITUCIONAL DE LAS 14 UGEL UNIFICAN

MONITOREO Y SUPERVISION DEL PROGRAMA DE ACCESO A LA EDUCACION BASICA

PORCENTAJE DE

REGULAR

UGELS MONITOREADAS EN EL PROGRAMA DE ACCESO

ELABORACION DEL AVANCE DEL PER 20062015 EN LAS UGELS DEL AMBITO REGIONAL

PORCENTAJE DE AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

PLANIFICACION Y RACIONALIZA CION

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

DGI

PORCENTAJE DE UGELS QUE ALCANZAN PROPUESTAS DE MEJORA EN GESTION

DIRECCION DE GESTION INSTITUCIONAL

COSTO 56

80 20

48

01 tonner

238

TOTAL

618

PROGRAMA DE ACCESO

RUBRO

AMBITO REGIONAL

160

16

2 millares papel bond

X

56

4 cinta maskig tape

AMBITO REGIONAL

COSTO 56

14 dias de viatico

280

14 pasajes

140

TOTAL ENCUENTRO REGIONAL DE GESTION INSTITUCIONAL

560

100 papelotes

2 docenas plumones

6.21

1120

AMBITO REGIONAL

1736

4 pasajes

MATERIAL EDUCATIVO

COSTO

AMBITO REGIONAL

476 RUBRO

COSTO

JULIACA

Movilidad DREP TOTAL

CRITERIOS DE TRABAJO MEDIANTE UNA REUNION DE TRABAJO DESCENTRALIZADA

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

6.24

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

Trabajadores mejoran desempeno mediante actividades deportivas la promotion de la conservacion y mejora de la calidad de vida.

Participacion en eventos deportivos y juegos intemos de los trabajadores de la DREP.

Porcentaje de Trabajadores de la DRE Puno que practican deporte y recreacion

CONTROL INSTITUCIONAL OPORTUNO Y

03 eventos de promociOn y practice de actividades deportivas y recreativas a nivel de los trabajadores de la DREP CUMPLIMIENTO LABORES DE CONTROL SEGUN EL

INFORMES, ACCION DE CONTROL, ACTIVIDADES DE CONTROL, VEEDURIAS Y

PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES

RESPONSABLE

PAC 2015

ATENCION DE DENUNCIAS DE LA DREP Y 14 UGELS, ATENCION DE ENCARGOS DEL GRP, ORC PUNO

DE CONTROL

EJECUCION EN MESES E

X

F

X

M

X

A X

X

M X

X

J X

X

J X

X

A X

X

SON X X X

X

X

X

LOCALIZA CON

RESPONSAB LE

D X Especialistas RED Organo de Direccion Oficina de Administracio n X PERSONAL AUDITOR OCI -DREP

RUBRO

8000

80 uniformes deportivos

1600

TOTAL

9600

RUBRO 20 millares papal bond 10 roilos vinrfan 10 paquetes sobres manila

6.25

Regional.

COSTO

80 busos deportivos

COSTO 560

53 140

20 dias de viatico

800

20 pasajes

400 50

05 cajas fastener

12

100 cartulina

TOTAL CONTROL INSTITUCIONAL OPORTUNO Y RESPONSABLE

CUMPLIMIENTO LABORES DE CONTROL SEGON EL PAC 2015

6.26

EVENTOS DE CAPACITACION PARA PERSONAL DEL SISTEMA DE CONTROL, RESPONSABLES DEL SISTEMA ADMINISTRATIVO DE LAS 14 UGELS Y ELABORACION DE COMPENDIO DE NORMAS

PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES DE CONTROL

X

PERSONAL AUDITOR OCI -DREP

X

6.27

TRABAJADORES DE LA

CAPACITACION BAJO LA

PORCENTAJE DE

DREP

MODALIDAD DE PASANTIA PARA

TRABAJADORES DE

ADMINISTRA

SISTEMA

ADMINISTRATIVO

DEBIDAMENTE

X

OFICINA DE

CAPACITADOS

RECOGER EXPERIENCIAS

LA DRE PUNO

CION EN

MEDIANTE EL SISTEMA

EXITOSAS EN GESTION

CAPACITADOS

COORDINA

DE PASANTIA

EDUCATIVA

CION SITRADREP

COSTO

10 millares papal bond

280

80 refrigerios

240

200 cuademos

700

200 boligrafos

70

TOTAL

DEL

1500 3560

RUBRO

100 folders

MEJORA DE LA GESTION

NAL

45

10 positt

6 toner hp

AMBITO REGIO

RUBRO pasajes y viaticos 80

personas TOTAL

AMBITO REGIO NAL

24 1314 COSTO

AMBITO EXTERNO

12000 12000

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

6.28

POBLACION INFORMADA DE LA GESTION PEDAGOGICA, INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA

04 conferencias de prensa en funcion a los temas de transcendenci a educative

INFORMACION A LA PRENSA ACERCA DE LAS ACTIVIDADES INSTITUCIONALES

PARTICIPACION DE LOS PERIODISTAS DE LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACION SOCIAL.

INTEGRACION ENTRE EL PERSONAL DE LA SEDE INSTITUCIONAL

06

ORGANIZAR ACTIVIDADES EN DIVERSAS FECHAS DE ACUERDO AL CALENDARIO ESTABLECIDO DURANTE EL ANO PLAN EDITAR UNA REVISTA INSTITUCIONAL

PARTICIPACION DEL PERSONAL DE LA DREP.

6.29

6.30

6.31

EF

ACTIVIDADES

POBLACION INFORMADA DE LA GESTION PEDAGOGICA, INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA

01 revista institucional

COMUNICADORES POR LA EDUCACION INFORMAN ADECUADAMENTE ACTIVIDADES EDUCATIVAS

180 MIEMBROS DE LA RED DE COMUNICADOR ES CAPACITADOS

ORGANIZACION Y EJECUCION DE TRES TALLERES DE TRABAJO

M X

X

A

MJJ X

X

X

X

ASO X

X

PARTICIPACION DE LOS JEFES Y ESPECIALISTAS DE LA DREP, CON ARTICULOS DE INTERES. PARTICIPACION DE LA RED DE COMUNICADORES POR LA EDUCACION

X

LOCALIZA LION

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES

X

N

X

D X EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL

X

EQUIPO DE PRENSA DE LA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL EN COORDINACION CON ASISTENCIA SOCIAL Y ADMINISTRACION

RUBRO 80 saltefias de polio 80 refrescos TOTAL

RUBRO seis fechas de celebracion civica con participacion de 80 trabajadores de la DREP con refrigerios TOTAL

COSTO Y 240 LOCAL 80 REGIONAL 320

COSTO

INSTITUCIO NAL

7200 7200

NACIONAL Y

X EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL

RUBRO 200 ejemplares de revista TOTAL

COSTO

X EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL

RUBRO 180 refrigerios

COSTO SEDE 540 DREP

2000 REGIONAL 2000

100 papelotes

20

12 plumones

24

180 cd

360

05 cinta masking TOTAL

959

15

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

40 40 40 40 Eh II 40 lb 40 40 40 40 40 40 40 40 fl 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 lb 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 :

ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO

DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.

REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA , DEMOCRATICA Y DESCENTRALIZADA

AplicaciOn adecuada de normas de abastecimientos y control patrimonial y utilizacion adecuada de recursos en 14 UGELs e Institutos superiores de la region

SUPERVISION Y MONITOREO DE LAS ACTIVIDADES, VERIFICACION DE DOCUMENTACION DE GESTION DE ABASTECIMIENTO EN DIFERENTES INSTANCIAS DE LAS UNIDADES EJECUTORAS E INSTITUTOS SUPERIORES SUPERVISION Y MONITOREO DEL SANEAMIENTO DE BIENES PATRIMONIALES A NIVEL EJECUTORA E INSTITUCIONES SUPERIORES

PORCENTAJE DE UGELs E INSTITUCIONES SUPERIORES MONITOREADAS

LOCALIZACIQN

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES

ACT. E 6.32

6.33

6.34

6.35

MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA , DEMOCRATICA Y DESCENTRALIZADA

MEJORA DE LA GESTION DEL SISTEMA ADMINISTRATIVO

GESTION EDUCATIVA REGIONAL GENERA PROPUESTAS DE DESARROLLO EDUCATIVO

AplicaciOn adecuada de normas de abastecimientos y control patrimonial y utilizacion adecuada de recursos en 14 UGELs e Institutos superiores de la region TRABAJADORES DE LA DREP DEBIDAMENTE CAPACITADOS, MEDIANTE EL SISTEMA DE DIPLOMADO 02 PROYECTOS EDUCATIVOS VIABLES

CAPACITACION EN GESTION EN CONVENIO CON UNIVERSIDAD DE LA REGION SUR

F

M X

A

M

J X

J

A

S

0

N X

D SISTEMA DE ABASTECIMIENTO

RUBRO 3 millares papel

72

bond

PORCENTAJE DE INSTITUCIONES MONITOREADAS

X

X

X

PORCENTAJE DE TRABAJADORES DE LA DRE PUNO CAPACITADOS

X

CONTROL PATRIMONIAL

OFICINA DE ADMINISTRACION EN COORDINACION SITRADREP

75 boligrafos

75

75 cuadernos

140

75 refrigerios

262.5

TOTAL

549.5

RUBRO 3 millares papel bond

Y DE

PORCENTAJE DE PIP APROBADOS

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

DGI

COSTO 72

75 boligrafos

75

75 cuademos

140

75 refrigerios

262.5

TOTAL

549.5

RUBRO 04 capacitadores en gestion y administracion TOTAL

ELABORACION VIABILIDAD PROYECTOS EDUCATIVOS REGIONALES

SEDE Y REGIONAL VISITA A INSTITUCIONES SUPERIORES

COSTO

RUBRO 3 millares papel bond 01 tonner 2 usb 20 pasajes a las UGELs 20 dias de viatico TOTAL

COSTO

SEDE Y REGIONAL A VISITA INSTITUCIONES SUPERIORES

AMBITO REGIONAL

5000 5000 COSTO 72 250 90 400 800 1612

AMBITO REGIONAL

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

ACT.

6.36

EJECUCION EN MESES E

MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA

500 directores de instituciones educativas conocen y aplican los

procedimientos

TALLER DE DIFUSION DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR SEGIJN LEY N° 29944, LEY SERVIR 30057

F

M

PORCENTAJE DE

A

M

J

J

A

X

RESPONSABLE S

0

N

CION

D OFICINA DE

DIRECTORES DUE APRUEBAN EL TALLER

ASESORIA JURIDICA

legales administrativos de manera justa y oportuna

6.37

MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA ,

50 asesores juridicos del ambito de la DRE

RALIZADA

Puno, unifican criterios de trabajo en la aplicaciOn de las normas en casos

VI ENCUENTRO DE ASESORES JURIDICOS DE LA DRE PUNO

PORCENTAJE DE ASESORES JURIDICOS ASISTENTES

LOCALIZA

X

OFICINA DE ASESORIA JURIDICA

frecuentes y provisionales

RUBRO

154

500 folders manila

106

500 boligrafos

175

500 refrigerios

1500

TOTAL

1935

RUBRO

6.38

MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA REGIONAL 6.39

500 TRABAJADORES DEL SECTOR DEBIDAMENTE ORIENTADOS EN JURISPRUDENCIA, SENTENCIAS Y OTROS TEMAS JURIDICOS 05 ASESORES JURIDICOS DE LA DRE PUNO

72

50 folders manila

12

50 refrigerios

150

50 maletines

1000

50 boligrafos

17.5

50 agendas

RECABAN EXPERIENCIAS DE TRABAJO EN OTROS AMBITOS EXTRAREGIONALES

EDICION DE TEXTO SOBRE LEGISLACION EDUCATIVA Y TEMAS ADMINISTRATIVOS

PASANTIA

DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS CON EL EQUIPO DE ASESORIA JURIDICA DE LA GERENCIA REGIONAL DE AREQUIPA

PORCENTAJE DE TRABAJADORES DEBIDAMENTE ORIENTADOS

PORCENTAJE DE ASESORES JURIDICOS QUE MEJORAN SU PRODUCTIVIDAD

X

OFICINA DE ASESORIA JURIDICA

X

RUBRO

SEDE REGIONAL

700

COSTO 3750

TOTAL

3750

RUBRO

COSTO

pasajes 06 personas Arequipa

300

viaticos 06 personas

900

TOTAL

AMBITO REGIONAL

1951.5

impresi6n de 500 ejemplares texto jurisprudencia

OFICINA DE ASESORIA JURIDICA

COSTO

3 millares papel bond

TOTAL

MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA REGIONAL

COSTO

5.5 millares papel bond

AMBITO REGIONAL

AMBITO REGIONAL

1200

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

40 40 40 40 40 0 40 41 41 40 0 0 0 41 41 41 41 0 41 41 41 0 41 41 •• 41 41 41 41 41 40 0 41 41•41 41 41 0 40 40 40 41 41 40 40 40 FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 07 : IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

7.1

MEJORA EN LA IMAGEN

06 saludos Institucional en fechas ceiebratorias de instituciones publicas

EMITIR SALUDO INSTITUCIONAL

PRENSA ESCRITA, RADIAL Y TELEVISIVA

CONTRIBUIR CON EL BUEN INICIO DEL ANO ESCOLAR 2014 Y EDUCACION EN VALORES

05 SPOTS EDUCATIVOS

PRODUCIR SPOTS PARA EL BUEN INICIO DEL ANO ESCOLAR 2015, EDUCACION EN VALORES Y OTROS

DIFUSION DE SPOTS EDUCATIVOS

POLITICAS Y ACCIONES DE ALFABETIZACION

AUTORIDADES REGIONALES, LOCALES Y SOCIEDAD CIVIL INCORPORAN, PLANIFICAN Y

FORO INTERGUBERNAMENTAL Y DE ACTORES DE LA SOCIEDAD CIVIL POR LA ALFABETIZACION Y LAS NUEVAS FORMAS DE ANALFABETISMO FUNCIONAL

PORCENTAJE DE AUTORIDADES Y ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL QUE INCORPORAN Y APLICAN ACCIONES ESTRATEGICAS POR LA DISMINUCION DE LA TASA DE ANALFABETISMO.

EMISION DEL PROGRAMA RADIAL "CONCERTACION

MAS DE 10 ,000 RADIO OYENTES, ENTRE

EN EDUCACION" POR RADIO ONDA AZUL

PROFESORES, ESTUDIANTES , PADRES

EMISION DEL PROGRAMA "EDUCACION INFORMA"

DE FAMILIA Y PUBLIC() EN GENERAL

EFM

INSTITUCIONAL

7.2

7.3

INCORPORADAS YEN EJECUCION POR LOS GOBIERNOS Y LAS

7.4

ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL.

EJECUTAN ACCIONES PARA LA DISMINUCION EFECTIVA DE LA TASA DE ANALFABETISMO.

DIFUNDIR OPORTUNAMENTE LAS DIVERSAS

50 programas radiales

ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR LA DREP

A

M

J

X

J

A

D

SO X

X

X

EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL

X

EQUIPO DE PRENSA DE IMAGEN INSTITUCIONAL

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

LOCALIZA GIN

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES

ESPECIALISTA EN ALFABETIZACION

X

X

X

X

X

EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE

REGIONAL

RUBRO 06 salutaciones istitucionales TOTAL

COSTO

RUBRO grabacion y edicion de spots educativos TOTAL

COSTO

RUBRO

1200 1200

REGIONA L

1500 1500 A NIVEL REGIONA L.

COSTO

150 gaseosas 150 saltenas

300

TOTAL

750

450

COSTO

INSTITUCIONAL

RUBRO alquiler espacio radial aurante un ano TOTAL

ESPEPECIALISTA INICIAL DREP Y

RUBRO 4 millares papel bond

COSTO

IMAGEN

10000

AMBITO REGIONA L

10000

POR PACHAMAMA RADIO

7.5

SOCIEDAD CIVIL INVOLUCRADA EN LA MEJORA DE LOS NIVELES DE ATENCION Y APRENDIZAJE

FIRMA DE CONVENIOS MULTISECTORIALES

conversatorio regional sobre la inversion en educacion inicial

01 EVENTO REGIONAL

X

X

UGEL

25 folders manila 200 refrigerios 25 boligrafos 01 gigantografis TOTAL

112 6 600 9 70 797

AMBITO REGIONAL

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

PROGRAMA ESTRATEGICO LOGROS DE APRENDIZAJE PELA

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

• ••

411 • 411 •II

• II • • • • • • •• •••• • • • • • • •• • • •411

••• • II



FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 : ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS. N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

1

ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA REGULAR MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJES

ESTUDIANTES DEBIDAMENTE

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE LOGRAN PROMEDIOS SATISFACTORIOS

X

APRENDIZAJES.

EVALUACION DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE EBR (LINEA BASE, PROCESO Y SALIDA)

PRODUCCION DE TEXTOS Y FOLLETOS.

PRODUCCION DE TEXTOS Y FOLLETOS EN

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES BENEFICIARIOS CON TEXTOS Y FOLLETOS

X

EL MARCO DEL PELA.

E

2

ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA REGULAR MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJES

EVALUADOS EN LOGROS DE

F

M

A

M

J

J

A

LOCALI ZACION

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES SON

X

D FORMADORES DE

x

ETR

DRE PUNO

Y ACOMPAAANTES-ETR

X

X

X

X

X

FORMADORES DE

X

ETR

DRE PUNO

Y ACOMPANANTES-ETR

OBJETIVO ESPECIFICO N° 03 : FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES.

N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

3

INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DOCENTES COMPROMETIDOS Y

EXPOSICION Y DEMOSTRACION DE

PRESENTACION DE EXPERIENCIAS

CANTIDAD DE

EXPERIENCIAS EXITOSAS

EXITOSAS

EMPODERADOS CON EL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL

SELECCIONADAS POR CADA UGEL.

ACOMPANAMIENTO PEDAGOGICO

EXPERIENCIAS EXITOSAS PRESENTADAS

E

Y PCR.

EN

EL

MARCO

DEL

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES F

JASON SON X

D FORMADORES DE

ETR

Y ACOMPAN'ANTES-ETR

LOCALI ZACION DRE PUNO

OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL.

N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

4

PROFESORES ACOMPANADOS DE

DOCENTES SELECCIONADOS DE LAS

I Y II TALLER DE ACTUALIZACION

PORCENTAJE DE

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

UGELs FORTALECEN CAPACIDADES

DOCENTE EN EL MARCO DEL

DOCENTES ACTUALIZADOS

SELECCIONADAS MEJORAN SU

EN ACOMPANAMIENTO

ACOMPANAMIENTO

EN ACOMPANAMIENTO

PEDAGOGICO PELA 2015.

PEDAGOGICO

E

DESEMPENO DOCENTE

5

PROFESORES ACOMPANADOS DE

FORMADORES DE LA REGION

06

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

INTERAPRENDIZAJE

DESEMPENO DOCENTE

INTERCAMBIAN EXPERIENCIAS DE TRABAJO Y FORTALECEN US COMPETENCIAS

PROFESORES ACOMPANADOS DE

ACOMPANANTES SE IMPLEMENTAN EN

08

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

SUS COMPETENCIAS

ENTRE

SELECCIONADAS MEJORAN SU

6

SELECCIONADAS MEJORAN SU

REUNIONES

DE ENTRE

PROFESORES ACOMPANADOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

F

M

A

M

J

J

X

PORCENTAJE DE

X

A

SON

X

X

X

X

X

X

X

RESPONSABLE

LOCALIZA COI

FORMADORES DE ETR Y ACOMPANANTES-ETR.

DRE PUNO

FORMADORES DE ETR

DRE PUNO

D

V ACOMPANANTES-ETR.

FORMADORES QUE MEJORAN SUS

FORMADORES PEDAGOGICOS.

COMPETENCIAS REUNIONES

DE

TRABAJO

FORMADOR

y

ACOMPANANTES PEDAGOGICOS.

PORCENTAJE DE

X

X

X

X

X

X

X

X

ACOMPANANTES QUE SE

FORMADORES DE ETR

DRE PUNO

Y ACOMPANANTES-ETR

IMPLEMENTAN EN SUS COMPETENCIAS

DESEMPENO DOCENTE

7

EJECUCION EN MESES

REUNIONES TECNICAS CON EL EQUIPO DE ACOMPANAMIENTO

SELECCIONADAS MEJORAN SU

02 REUNIONES TECNICAS CON

PORCENTAJE DE

ACOMPANANTES PEDAGOGICOS

ACOMPANANTES

A NIVEL REGIONAL

CAPACITADOS

X

X

FORMADORES DE ETR Y ACOMPAF4ANTES-ETR

DRE PUNO

FORMADORES DE ETR V ACOMPANANTES-ETR

DRE PUNO

FORMADORES DE ETR

DRE PUNO

DESEMPENO DOCENTE

8

PROFESORES ACOMPANADOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SELECCIONADAS MEJORAN SU

COMPONENTES DEL EQUIPO TECNICO REGIONAL FORTALECEN CAPACIDADES MEDIANTE TALLERES REGIONALES

02

TALLERES

REGIONALES

DE

FORTALECIMIENTO DEL ETR.

NUMERO DE

X

X

PARTICIPANTES EN LOS TALLERES

DESEMPENO DOCENTE

9

PROFESORES ACOMPANADOS DE

ASISTENCIA TECNICA A LOS ETL

MONITORED

Y

ASISTENCIA

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

TECNICA EN EL MARCO DEL PELA

SELECCIONADAS MEJORAN SU

A LAS 14 UGELS.

PORCENTAJE DE

UGELs

X

X

X

X

X

X

X

Y ACOMPAFIANTES-ETR

ASISTIDAS

DESEMPENO DOCENTE

10

PROFESORES ACOMPANADOS DE

DOCENTES ACTUALIZADOS MEDIANTE LA

TALLERES

DE

ACTUALIZACION

PORCENTAJE DE

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

EJECUCION DE 02 TALLERRS

DOCENTE

A

NIVEL

DOCENTES ACTUALIZADOS

SELECCIONADAS MEJORAN SU

MACRO

X

DIRECCION DE

DRE PUNO

GESTION PEDAGOGICA

REGIONAL

DESEMPENO DOCENTE

• • • • • • • • • • • • • 41 • • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • OBJETIVO ESPECIFICO N° 05 : PROMOVER EL DESARROLLO DE UNA CULTURA INVESTIGATIVA EMANCIPADORA ORIENTADA A LA RECUPERACION DE LOS SABERES TRADICIONALES Y AL AVANCE DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL MUNDO, PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CALIDAD, EQUIDAD Y PERTINENCIA EDUCATIVA, ASi COMO AL DESARROLLO REGIONAL.



RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES

INDICADOR EF

11

12

LOCALIZA CION

ACT. FORMADORES CONTRIBUYEN AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

02 MODULOS DE FORMACION

PRODUCCION

EDUCATIVA PRODUCIDOS

MODULUS DE FORMACION.

FORMADORES CONTRIBUYEN AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

PRODUCCIONES AUDIOVISUALES EN LAS UGELS I NVOLUCRADAS

EDUCATIVOS

PRODUCCION

INTELECTUAL:

DE

VIDEOS PARA

M

PORCENTAJE DE DOCENTES BENEFICIADOS CON PROPUESTAS

X

NUMERO DE PRODUCCIONES AUDIOVISUALES

X

A

N

ASO

MJJ

D FORMADORES DE ETR V

X

DRE PUNO

ACOMPANANTES-ETR

X

X

X

X

X

X

FORMADORES DE ETR N.

X

DRE PUNO

ACOMPANANTES-ETR

FORTALECER ENSENANZA

OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.



RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR M

A

M

J

J

A

S

0

N

GESTION EDUCATIVA OPORTUNA Y EFICIENTE

Instituciones educativas y docentes

KIT DEL FORMADOR PEDAGOGICO REGIONAL Y PAGO DE REMUNERACIONES MEDIANTE CONTRATO ADMINISTRATIVOS DE SERVICIOS

PORCENTAJE DE IIEE Y DOCENTES ATENDIDOS OPORTUNAMENTE

X

X

X

X

X

X

X

X

X

TALLERES DE COORDINACION SOBRE

PORCENTAJE DE UGELs QUE UNIFICAN CRITERIOS

X

EJECUCION EN MESES

RESPONSABLE

LOCALIZACION

FORMADORES DE

DRE PUNO

ACT. E 13

14

15

cuentan con material educativo y pago de remuneraciones oportunamente

GESTION EDUCATIVA OPORTUNA Y EFICIENTE

02 TALLERES DE PROCESOS PRESUPUESTALES CON LAS UGELS.

GESTION EDUCATIVA OPORTUNA Y EFICIENTE

UGELS CUENTAN CON ASISTENCIA TECNICA EN EL SIGMA.

LOS PROCESOS PRESUPUESTALES.

F

D ETR y ACOMPANANTES-ETR

X

FORMADORES DE

DRE PUNO

ETR r ACOMPANANTES-ETR

02 TALLERES DE CAPACITACION EN SIGMA: ETR- ETL Y RESPONSABLES DE ALMANCEN.

PORCENTAJE DE UGELs DUE UNIFICAN CRITERIOS

X

X

FORMADORES DE

ETR Y ACOMPANANTES-ETR

DRE PUNO

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO E5PECIFICO N° 07 : IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES

N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

16

SOCIEDAD CIVIL INVOLUCRADA EN LA PROBLEMATICA, OBJETIVOS Y LOGROS, EDUCATIVOS

DIFUSION DEL PROGRAMA

CAMPANAS DE DIFUSION DEL PELA 2015 ATRAVES DE DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACION

PORCENTAJE DE POBLACION INFORMADA DEL PROGRAMA

SOCIEDAD CIVIL INVOLUCRADA EN LA PROBLEMATICA, OBJETIVOS Y LOGROS, EDUCATIVOS

COMUNIDAD EDUCATIVA

NUMERO DE UGELs CUE PARTICIPAN EN EL BALANCE

ALCANZADOS.

BALANCE DEL ARO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS : FERIAS PEDAGOGICAS

SOCIEDAD CIVIL INVOLUCRADA EN LA PROBLEMATICA,

02 TALLERES CON SOCIEDAD CIVIL PAM

TALLERES

REPRESENTANTES DEL APAFA,

NUMERO DE PARTICIPANTES EN TALLERES DE TRABAJO

OBJETIVOS Y LOGROS, EDUCATIVOS

ACTIVIDADES DEL PELA

17

18

EJECUCION EN MESES E

EN EMISORAS Y CANALES DE TELEVISION

INFORMADA DE LOS LOGROS

INFORMAR E INVOLUCRAR EN

COPARE,

Y

CER

M

A

M

J

J

A

S

0 X

N

D FORMADORES DE

ETR Y

LOCALIZA CION DRE PUNO

ACOMPANANTES-ETR

PELA

CON ETR

F X

RESPONSABLE

X

X

FORMADORES DE

ETR Y

DRE PUNO,

ACOMPANANTES-ETR

X

X

FORMADORES DE

ETR Y

DRE PUNO

ACOMPANANTES-ETR

Y

AUTORIDADES LOCALES.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • 0 • • • • • 0 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • METAS FINANCIERAS PELA 2015 - GESTION DEL PROGRAMA ESPECIFICA DE GASTO

PIA 10 600.00 35 193.00 500.00 5 994.00 2 699.00 14 102.00 22 642.00 2 148.00 7 290.00 6 562.00 3 424.00 10 667.00 5 379.00 331 800.00 11 124.00 470 124.00

REPUESTOS Y ACCESORIOS PAPELERIA EN GENERAL, UTILES Y MATERIALES DE OFICINA ASEO, LIMPIEZA Y TOCADOR MATERIAL DIDACTICO, ACCESORIOS Y UTILES DE ENSENANZA SIMBOLOS DISTINTIVOS Y CONDECORACIONES PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE VIATICOS Y ASIGNACIONES POR COMISION DE SERVICIOS SERVICIO DE INTERNET SERVICIO DE IMAGEN INSTITUCIONAL SERVICIO DE IMPRESIONES, ENCUADERNACION Y EMPASTADO DE MAQUINARIAS Y EQUIPOS SEMINARIOS, TALLERES Y SIMILARES ORGANIZADOS POR LA INSTITUCION SERVICIOS DIVERSOS CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CONTRIBUCUIONES A ESSALUD TOTAL

METAS FINANCIERAS PELA 2015 - FORMACION Y CERTIFICACION DE FORMADORES ESPECIFICA DE GASTO PAPELERIA EN GENERAL, UTILES Y MATERIALES DE OFICINA MATERIAL DIDACTICO, ACCESORIOS Y UTILES DE ENSENANZA PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE VIATICOS Y ASIGNACIONES POR COMISION DE SERVICIOS SERVICIO DE IMPRESIONES, ENCUADERNACION Y EMPASTADO SEMINARIOS, TALLERES Y SIMILARES ORGANIZADOS POR LA INSTITUCION CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CONTRIBUCUIONES A ESSALUD TOTAL

PIA 12 500.00 1 000.00 22 500.00 20 000.00 3 000.00 4 000.00 785 400.00 21 012.00 869 412.00

PROGRAMA CAPACITACION Y SENSIBILIZACION PARA LA CONSERVACION Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES PIR DAIS

•• • • ••• •••• • •• ••• • .• • ••• 000•••••••••• •• • •••.••• ••

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 : ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS. N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

A

MJJ

ASON

1

ESTUDIANTES

3000 NINOS Y NINAS DEL NIVEL INICIAL

X

X

X

X

X

X

LOGRAN APRENDIZAJES CON ENFOQUE AMBIENTAL.

PORCENTAJE DE NINOS Y NINAS CAPACITADOS

X

MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE

MICRO TALLERES DE CAPACITACION CON ENFOQUE AMBIENTAL A ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL MEDIANTE SESIONES DEMOSTRATIVAS

ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE

6600 ESTUDIANTES DE PRIMARIA LOGRAN APRENDIZAJES CON ENFOQUE AMBIENTAL

MICRO TALLERES DE CAPACITACION CON

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CAPACITADOS

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

2

EF

APRENDIZAJE

ENFOQUE AMBIENTAL A ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO MEDIANTE SESIONES DEMOSTRATIVAS

3

ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE

4000 ESTUDIANTES DE SECUNDARIA LOGRAN APRENDIZAJES CON ENFOQUE AMBIENTAL

MICRO TALLERES DE CAPACITACION CON ENFOQUE AMBIENTAL A ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO MEDIANTE SESIONES DEMOSTRATIVAS

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CAPACITADOS

4

ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE

01 EVENTOS PARA LOS BRIGADISTAS

PASANTIA DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS AMBIENTALES PARA BRIGADISTAS AMBIENTALES DEL NIVEL SECUNDARIO

NUMERO DE ESTUDIANTES Y DOCENTES CAPACITADOS

5

ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE

01 EVENTO REGIONAL

ORGANIZACION Y PARTICIPACION EN EL IV CONGRESO INTERREGIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL

NUMERO DE ESTUDIANTES Y DOCENTES CAPACITADOS

6

ESTUDIANTES

IMPRESION DE CUADERNOS DE TRABAJO PARA LOS TRES NIVELES, PLANES DE

ELABORACION, IMPRESION Y DISTRIBUCION DE MATERIAL EDUCATIVO AMBIENTAL

NUMERO DE DOCUMENTOS PRODUCIDOS

CONFORMACION Y CAPACITACION DEL COMITE AMBIENTAL

PORCENTAJE DE IIEE CON COMITE CONFORMADO Y CAPACITADO

MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE

RESPONSABLE

LOCAL! ZACION

x

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

X

x

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

X

x

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

EQUIPO TECNICO

SANDIA

EJECUCION EN MESES M

X

X

X

X

D

CARABAYA

ECONEGOCIOS, GUIA APLICATIVA DEL MODULO SOSTENIBLE, GUIA DE PARTICIPACION PARA EL SGAE-

PIRDAIS Y GUIA PARA LA FORMULACION DEL PEI, PAT Y REGLAMENTO INTERNO CON ENFOQUE AMBIENTAL 7

ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE

50 BRIGADAS CONFORMADOS Y CAPACITADOS

X

X

X

X

X

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL.

N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

8

DOCENTES FORTALECIDOS EN SUS CAPACIDADES ASUMEN RESPONSABILIDAD AMBIENTAL

150 DOCENTES PROMOTORES CAPACITADOS

SELECCION Y FORTALECIMIENTO DE DOCENTES PROMOTORES AMBIENTALES

PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS

9

DOCENTES FORTALECIDOS EN SUS CAPACIDADES ASUMEN RESPONSABILIDAD AMBIENTAL

08 DOCENTES CAPACITADOS

CAPACITACION A DOCENTE PARA LA MEDICION DE LOGROS AMBIENTALES EN EL SISTEMA EDUCATIVOO DE GESTION AMBIENTAL EN LOS TRES NIVELES

NUMERO DE DOCENTES CAPACITADOS

10

DOCENTES FORTALECIDOS EN

08 DOCENTES CAPACITADOS

TALLERES DE APLICACION DEL SICA Y MATRIZ DE INDICADORES DE LOGROS AMBIENTALES

NUMERO DE DOCENTES CAPACITADOS

DOCENTES FORTALECIDOS EN SUS CAPACIDADES ASUMEN

100 MIEMBROS DE INSTANCIAS CAPACITADAS

CAPACITACION AMBIENTAL AL PERSONAL DE LAS INSTANCIAS DE GESTION EDUCATIVA

NUMERO DE PERSONAS

RESPONSABILIDAD AMBIENTAL

EN GESTION AMBIENTAL

EF

SUS CAPACIDADES ASUMEN RESPONSABILIDAD AMBIENTAL

11

RESPONSABLE

LOCALIZA CON

EQUIPO TECNICO

CARABAYA SANDIA

X

EQUIPO TECNICO

CARABAYA SANDIA

X

EQUIPO TECNICO

CARABAYA SANDIA

EQUIPO TECNICO

CARABAYA SANDIA

EJECUCION EN MESES MAMJJ

ASON X

X

X

D

CAPACITADAS

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 05 : PROMOVER EL DESARROLLO DE UNA CULTURA INVESTIGATIVA EMANCIPADORA ORIENTADA A LA RECUPERACION DE LOS SABERES TRADICIONALES Y AL AVANCE DEL CONOCIMIENTO CIENTiFICO Y TECNOLOGICO DEL MUNDO, PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CALIDAD, EQUIDAD Y PERTINENCIA EDUCATIVA, ASI COMO AL DESARROLLO REGIONAL.

N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

12

ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA

10 MODULOS DEMOSTRATIVOS INSTALADOS Y EN FUNCIONAMIENTO

INSTALACION E IMPLEMENTACION DE NUEVOS MODULOS DEMOSTRATIVOS (VIVEROS AGROFORESTALES, BIOHUERTOS)

NUMERO DE MODULOS INSTALADOS

13

ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA

20 MODULOS DEMOSTRATIVOS INSTALADOS Y EN FUNCIONAMIENTO

IMPLEMENTACION CON SEMILLAS INSUMOS Y MATERIALES PARA LOS MODULOS DEMOSTRATIVOS

NUMERO DE MODULOS INSTALADOS

14

ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA

20000 PLANTONES PRODUCIDOS Y ESTABLECIDOS EN TERRENO DEFINITIVO

PRODUCCION DE PLANTONES EN LOS VIVEROS CON SEMILLAS SEXUAL 0 VEGETATIVA DE ESPECIES AGROFORESTALES Y ORNAMENTALES, ESTABLECIMIENTO DE PLANTONES EN TERRENO DEFINITIVO

NUMERO DE PLANTONES PRODUCIDOS Y ESTABLECIDOS

15

ESTUDIANTES

FORMULACION DE 90 IDEAS DE PROYECTOS, ASISTENCIA TECNICA A 50 PLANES DE ECONEGOCIOS, IMPLEMENTACION DE 05 PLANES DE ECONEGOCIOS EN IIEE Y MEJORA DE PRODUCTOS DE ECONEGOCIOS EN 02 IIEE

DESARROLLO DE PLANES DE ECONEGOCIOS

NUMERO DE PLANES FORMULADOS Y EJECUTADOS

ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA

01 EVENTO CON PARTICIPACION DE TODAS LAS INSTITUCIONES DEL AMBITO DE INFLUENCIA

CONCURSO POR EL DIA DEL MEDIO AMBIENTE CON PARTICIPACION DE LAS BRIGADAS AMBIENTALES DEL NIVEL SECUNDARIO

PORCENTAJE DE INSTITUCIONES

ESTUDIANTES

01 EVENTO CON PARTICIPACION DE TODAS LAS INSTITUCIONES DEL AMBITO DE INFLUENCIA

VI CONCURSO REGIONAL DE PLANES DE NEGOCIOS Y III FERIA DE ECONEGOCIOS ESCOLARES

PORCENTAJE DE INSTITUCIONES

E

DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA

16

17

DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA 18

ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA

01 EVENTO CON PARTICIPACION DE TODAS LAS INSTITUCIONES DEL AMBITO DE INFLUENCIA

I CONCURSO ESCOLAR PARA LA GESTION AMBIENTAL SGAE PIRDAIS

RESPONSABLE

LOCALIZA CNA

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

X

EQUIP° TECNICO

SANDIA CARABAYA

X

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

EQUIPO TECNICO

SANDIA

EJECUCION EN MESES F

M

A

M

J

J

A

S

0

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

N

D

PARTICIPANTES

X

CARABAYA

PARTICIPANTES PORCENTAJE DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

X

X

EQUIPO TECNICO

SANDIA CARABAYA

OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

GESTION INSTITUCIONAL

Niveles de coordinaci6n incrementan mediante 04 reuniones de trabajo

REUNIONES DE TRABAJO CON EQUIPO TECNICO DE LA DIRECCION

NUMERO DE

REGIONAL DE EDUCACION

DOCUMENTOS PRODUCIDOS

ACT.

19

EJECUCION EN MESES E

FORTALECIDA

F

M

X

X

A

M

J

J

A

SON

RESPONSABLE

LOCALIZAC ION

EQUIPO TECNICO

DREP

D

ACUERDOS Y

PIRDAIS

OBJETIVO ESPECIFICO N° 07 : IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES N°

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

ACT.

20

EJECUCION EN MESES E

POBLACION INFORMADA DE LOS LOGROS DEL PROGRAMA PIR DAIS

Poblacion de la regiOn se informa mediante 04 spots de difusion

DIFUSION DE SPOT PUBLICITARIO DEL PROGRAMA EN MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA

F

NUMERO DE SPOTS DIFUNDIDOS

METAS FINANCIERAS 2015 ESPECIFICA DE GASTO SUMINISTROS DE ACCESORIOS Y/0 MATERIALES DE USO FORESTAL FERTILIZANTES, INSECTICIDAS, FUNGICIDAS Y SIMILARES VESTUARIO, ACCESORIOS Y PRENDAS DIVERSAS COMBUSTIBLE Y CARBURANTE REPUESTOS Y ACCESORIOS PAPELERIA EN GENERAL, UTILES Y MATERIALES DE OFICINA HERRAMIENTAS OTROS BIENES PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE VIATICOS Y ASIGNACIONES OTRO SERVICIOS DE PUBLICIDAD Y DIFUSION SERVICIOS DE IMPRESION, ENCUADERNACION Y EMPASTADO CONSULTORIA OTROS SERVICIOS CONTRATACION POR ADMINISTRACION DE SERVICIOS CONTRIBUCION ESSALUD MAQUINAS Y EQUIPOS

TOTAL

M

A

RESPONSABLE

MJJ

A

SON

X

X

X

LOCALIZA CION

D EQUIPO TECNICO

AMBITO REGIONAL

META TOTAL 18 803.60 14 540.00 37 900.00 12 300.00 3 000.00 8 919.80 12 639.00 57 118.00 55 163.00 1 960.00 10 185.00 43 250.00 33 000.00 198 170.00 376 760.00 11 901.60 4 400.00 900 000.00

• • • • • II • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

41 41 41 41 41 El 41 41 41 41 40 41 40 41 41 40 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 40 40 41 41 41 41 41 41 ID 41 41 41 41 41 • 41 41 40 0 41

PROGRAMA DE INCREMENTO EN EL ACCESO A EDUCACION BASICA REGULARA DE LA POBLACION DE 03 A 16 ANOS

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.

N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR E

F

M

A

M

J

J

A

S

0

N

D

1

AMPLIACION EN EL

Asistencia tecnica a 14 UGELs priorizado en as actividades de Gest& de expedientes tecnicos para la generaciOn de nuevas plazas docentes en Educacion Inicial.

Asistencia tecnica para el incremento de cobertura en Educacion Inicial

NUMERO DE PLAZAS APROBADAS

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Asistencia tecnica a Un (01) UGEL priorizado en as actividades de Gest& de expedientes tecnicos para la generaci6n de nuevas plazas docentes en Educacion Secundaria.

Asistencia tecnica para el incremento de cobertura en Educacion Secundaria

NUMERO DE PLAZAS

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

NUMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SANEADAS

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

NUMERO DE

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

ACCESO A EDUCACION INICIAL

2

AMPLIACION EN EL ACCESO A EDUCACION SECUNDARIA

3

MEJORES CONDICIONES DE EDUCABILIDAD EN EDUCACION INICIAL

Saneamiento fisico legal de 50 instituciones educativas de educaci6n Inicial

Saneamiento fisico y legal de los terrenos para servicios de Educacion Inicial

4

MEJORES CONDICIONES DE EDUCABILIDAD EN EDUCACION SECUNDARIA

Saneamiento fisico legal de 3 instituciones educativas de educacion secundaria en el marco del programa presupuestal 0091.

Saneamiento fisico y legal de los terrenos para instituciones educativas nuevas de Educaci6n Secundaria.

RESPONSABLE

LOCALIZACION

X

ESPECIALISTA EN ACCESO I

NIVEL REGIONAL

X

ESPECIALISTA EN ACCESO I

NIVEL REGIONAL

X

ESPECIALISTA EN ACCESO II

NIVEL REGIONAL

X

ESPECIALISTA EN ACCESO II

NIVEL REGIONAL

EJECUCION EN MESES

APROBADAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS SANEADAS

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 07 : IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES



RESULTADO

PRODUCTO

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES

INDICADOR

ACTNIDAD

LOCALIZA CION

ACT.

_

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

NN

D

5

POBLACION INFORMADA E INVOLUCRADA EN EL INCREMENTO DEL ACCESO A EDUCACION BASICA REGULAR

promocion y difusion para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad en educacion inicial

PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD DE EDUCACION INICIAL

PORCENTAJE DE INCREMENTO EN EL ACCESO DE NINOS A EDUCACION INICIAL

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X ESPECIALISTA EN DIFUSION

AMBITO REGIONAL

6

POBLACION INFORMADA E INVOLUCRADA EN EL INCREMENTO DEL ACCESO A EDUCACION BASICA REGULAR

promoci6n y difusion para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad en educacian secundaria.

PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD DE EDUCACION SECUNDARIA

PORCENTAJE DE INCREMENTO DE ESTUDIANTES DE EDUCACION SECUNDARIA PUBLICA EN EL AMBITO DE INTERVENCION

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X ESPECIALISTA EN DIFUSION

AMBITO REGIONAL

PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA ANO FISCAL 2015 - PROGRAMA ACCESO A LA EBR DE LA POBLACION DE 03 A 16 ANOS. PROYECTO/ PRODUCTO

PRODUCTO 3: 3000515 INSTITUCIONES EDUCATIVAS GESTIONADAS CON CONDICIONES SUFICIENTES PARA LA ATENCION

ACTIVIDAD

GRUPO FUNCIONAL

ACTIVIDAD: 15002779 ASISTENCIA TECNICA PARA EL INCREMENTO DE COBERTURA EN EDUCACION INICIAL

103. EDUCACION

ACTIVIDAD: 5002780 ASISTENCIA TECNICA PARA EL INCREMENTO DE COBERTURA EN EDUCACION SECUNDARIA

105. EDUCACION

ACTIVIDAD : 5002783 SANEAMIENTO FISICO Y LEGAL DE LOS TERRENOS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NUEVAS DE EDUCACION INICIAL ACTIVIDAD : 5002784 SANEAMIENTO FISICO Y LEGAL DE LOS TERRENOS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NUEVAS DE EDUCACION SECUNDARIA ACTIVIDAD : 5002785 PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD EN EDUCACION INICIAL ACTIVIDAD : 5002786 PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD EN EDUCACION SECUNDARIA

103. EDUCACION

PROYECTO GENERICO: 2001621 ESTUDIOS DE PRE INVERSION INICIAL Y SECUNDARIA

TOTAL

INICIAL SECUNDARIA INICIAL 105. EDUCACION SECUNDARIA 103. EDUCACION INICIAL 105. EDUCACION SECUNDARIA 103. EDUCACION INICIAL

META 2015

PRESUPUESTO TOTAL 2015

14

51.175,620.00

1

S/. 59,360.00

50

S/. 201,980.00

3

S/. 12,420.00

721

S/. 151,685.00

270

S/. 20,031.00

10

S/. 153,450,00 S/. 774,546.00

PROGRAMA DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ASISTENCIA TECNICA EN GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES PREVAED

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

1

DOCENTES CAPACITADOS EN GESTION DE RIESGOS

225 ESPECIALISTAS DE DRE Y 14

CAPACITACION DE ESPECIALISTAS DE LA

UGEL.CAPACITADOS

14 UGEL

-PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS Y RELACION DE ASISTENCIA Y EVALUACION DE ESPECIALISTAS.

EFM

EN MODULO 1-11.

A

M

X

X

J

J

A

LOCALIZA CION

RESPONSABLE

EJECUCION EN MESES S

0

DRE

CRP

-INSTRUCTIVO, MANUAL, BASE DATOS EN

EQUIPO PEDAG. COORD.LOCALES

GRD.

PUNO

-MODULOS I-II -ALIMENTOS -HOSPEDAJE -TRANSPORTE -EQUIPOS MULTI.

-14 UGEL

-LOCAL

-GIGANTOGRAFIAS -BANNER -MATERIALES ESCRITORIO MONTO TOTAL: 80,740.00 2

DIRECTORES,

-3,400 DIRECTORES

DOCENTES CAPACITADOS EN

Y DOCENTES CAPACITADOS EN 02 TALLERES: MODULO I Y MODULO II

GRD DE LAS IIEE FOCALIZADAS

CAPACITACION DE DIRECTORES, DOCENTES DE LAS IIEE DE LOS MODULOS 1-11.

-RELACION DE DIRECTORES Y DOCENTES Y EVALUACION E DIRECTORES Y DOCENTES.

X

X

X

X

X

DRE

CRP

-INSTRUCTIVO, MANUAL, BASE DATOS EN

EQUIPO PEDAG. COORD. LOCALES

GRD.

PUNO

-MODULOS I-11 -ALIMENTOS -HOSPEDAJE -TRANSPORTE -EQUIPOS MULTI.

-14 UGEL

-LOCAL

-GIGANTOGRAFIAS -BANNER -MATERIALES ESCRITORIO MONTO TOTAL: 1 223,320.00 3

DOCENTES ADECUADAMENTE ACOMPANADOS Y MONITOREADOS EN GESTION DE RIESGOS

FOCALIZADAS SUPERVISADAS.

ACOMPANAMIENTO A DIRECTORES, DOCENTES Y ESPECIALISTAS EN LA ELABORACION DE LOS

PGRD, PLANES DE CONTINGENCIA, PLAN DE RESPUESTA Y MANEJO DE KIT PEDAGOGICO DE RESPUESTA.

-FICHAS DE SUPERVISION Y MONITORED -FICHA EDAN -REPORTE RAPIDO

X

X

X

X

X

X

X

CRP EQUIPO PEDAG. COORD.LOCALES

-FICHAS SUPERV. -VIATICOS -MOVILIDAD -MATERIALES

INSTITU CIONES

MONTO TOTAL: 23,240.00

DAS

EDUCATI VAS FOCALIZA

FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015

OBJETIVO ESPECIFICO N° 07 :

IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA

RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.

RESULTADO

PRODUCTO

ACTIVIDAD

INDICADOR

4

SOCIEDAD EDUCATIVA Y POBLACION EN GENERAL INFORMADA Y CONOCEDORA DE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCION Y LA GESTION DE RIESGOS

15 EVENTOS DE LANZAMIENTO DEL PROGRAMA

EJECUCION DEL LANZAMIENTO DEL PREVAED

-INFORMES

SOCIEDAD EDUCATIVA Y POBLACION EN GENERAL INFORMADA Y CONOCEDORA DE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCION Y LA GESTION DE RIESGOS

25 SPOT: RADIO Y TV. MENSUAL

5

EJECUCION EN MESES EFM X X

A

M

J

J

RESPONSABLE

ASO

N

LOCALIZA Clem

D CRP EQUIPO PEDAG. COORD.LOCALES

-ALIMENTACION -MATERIALES MONTO TOTAL 25,000.00

DIFUSIQN RADIAL Y TV DE LAS ACCIONES DE PREVAED

-SPOT: RADIO y TV.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X CRP EQUIPO PEDAG. COORD.LOCALES

-SPOT Y TV -BANNER, BOLETINES, TRIPTICOS, AFICHES,ETC.

-ORE PUNO -14 UGEL

-DRE PUNO -14 UGEL

MONTO TOTAL : 63,108.00

METAS FINANCIERAS PREVAED 2015 ESPECIFICA DE GASTO VESTUARIO, ACCESORIOS Y PRENDAS DIVERSAS COMBUSTIBLES Y CARBURANTES REPUESTOS Y ACCESORIOS PAPELERIA EN GENERAL, UTILES Y MATERIALES DE OFICINA MATERIAL DIDACTICO, ACCESORIOS Y UTILES DE ENSEISJANZA PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE VIATICOS Y ASIGNACIONES POR COMISION DE SERVICIOS SERVICIO DE TELEFONIA MOVIL SERVICIO DE PUBLICIDAD SERVICIO DE IMPRESIONES, ENCUADERNACION Y EMPASTADO DE EDIFICIOS Y ESTRUCTURAS DE VEHICULOS SEMINARIOS, TALLERES Y SIMILARES ORGANIZADOS POR LA INSTITUCION CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CONTRIBUCUIONES A ESSALUD

TOTAL

PIA 7 500.00 11 360.00 8 000.00 102 798.00 51 000.00 580 700.00 271 800.00 2 200.00 6250.00 141 940.00 53 580.00 22 800.00 603 850.00 582 200.00 24 010.00

2 469 988.00

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ••• • • ••• • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ••••• • • • • • •

AN EXOS LINEA BASAL

Matricula REGION PUNO Puno: MATRICULA EN EL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTION Y AREA GEOGRAFICA, SEGUN ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2014 Etapa, modalidad y nivel educative

Total

Area

Gestion PCiblica

Privada

Total

339,278

Basica Regular

310,240

268,702

59,073

52,632

6,441

Primaria

132,473

114,052

Secundaria

118,694

Inicial

Basica Alternativa Basica Especial Tecnico-Productiva Superior No Universitaria

289,233

Urbana

50,045 247,829

Rural

Masculino Femenino

91,449

171,855

Privada

Publica

Sexo

167,423

Urbana 201,020

Rural

Urbana

Rural 88,213

46,809

3,236 3,077

89,319

158,530

151,710

182,460

86,242

38,461

37,026

22,047

30,148

28,925

30,781

21,851

6,245

196

18,421

90,077

42,396

67,470

65,003

72,966

41,086

17,111

1,310

102,018

16,676

93,818

24,876

60,912

57,782

78,713

23,305

15,105

1,571

6,707

5,553

1,154

6,479

228

3,622

3,085

5,325

228

1,154

0

304

280

24

268

36

174

130

246

34

22

2

9,589

6,280

3,309

8,600

989

4,252

5,337

5,448

832

3,152

157

12,438

8,418

4,020

11,561

877

5,277

7,161

7,541

877

4,020

0

41,538 220,921

Pedagogica

2,039

1,671

368

1,982

57

692

1,347

1,614

57

368

0

Tecnologica

9,881

6,229

3,652

9,061

820

4,173

5,708

5,409

820

3,652

0

518

518

0

518

0

412

106

518

0

0

0

Artistica

Fuente: MINISTERIO DE EDUCACION - Censo Escolar

Docentes REGION PUNO Puno: NUMERO DE DOCENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTION Y AREA GEOGRAFICA, SEGUN

ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2014 Etapa, modalidad y nivel educativo

Gestion

Total

Publica

Area

Privada

Urbana

Publica Rural

Urbana

Privada

Rural

Urbana

Rural

Total

24,519

20,321

4,198

16,241

8,278

12,378

7,943

3,863

335

Basica Regular

22,492

18,845

3,647

14,369

8,123

11,044

7,801

3,325

322

Inicial 1/

3,185

2,674

511

1,835

1,350

1,342

1,332

493

18

Primaria

9,926

8,513

1,413

5,707

4,219

4,407

4,106

1,300

113

Secundaria

9,381

7,658

1,723

6,827

2,554

5,295

2,363

1,532

191

438

384

54

418

20

364

20

54

0

74

63

11

64

10

55

8

9

2

478

304

174

420

58

257

47

163

11

1,037

725

312

970

67

658

67

312

0

Pedagogica

255

206

49

242

13

193

13

49

0

TecnolOgica

694

431

263

640

54

377

54

263

0

88

88

0

88

0

88

0

0

0

Basica Alternativa Basica Especial Tecnico-Productiva Superior No Universitaria

Artistica

Nota: Corresponde a la suma del niimero de personas que desempefian labor docente, directiva o en el aula, en cada institucion educativa, sin diferenciar si la jornada es de tiempo completo o parcial. 1/ Excluye promotoras educativas comunitarias a cargo de programas no escolarizados. Fuente: MINISTERIO DE EDUCACION - Censo Escolar.

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

•••••••••••••••••••••••••••••••••• 0 ••••••••••••••

Personal no docente Puno 2014 Puno: PERSONAL NO DOCENTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTION Y AREA GEOGRAFICA, SEGON ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2014

Etapa, modalidad y nivel educativo

Gestion

Total

PCiblica

Privada

Urbana

Rural

Urbana

Privada

Publica

Area

Rural

Rural

Urbana

Total

4,805

4,406

399

2,736

2,069

2,347

2,059

389

10

Basica Regular

4,369

4,049

320

2,339

2,030

2,029

2,020

310

10

Inicial 1/

2,111

2,034

77

768

1,343

692

1,342

76

1

Primaria

1,030

930

100

628

402

531

399

97

3

Secundaria

1,228

1,085

143

943

285

806

279

137

6

Basica Alternativa

60

59

1

55

5

54

5

1

0

Basica Especial

29

24

5

26

3

21

3

5

0

Tecnico-Productiva

75

49

26

69

6

43

6

26

0

Superior No Universitaria

272

225

47

247

25

200

25

47

0

Pedag6gica

73

67

6

73

0

67

0

6

0

TecnolOgica

175

134

41

150

25

109

25

41

0

24

24

0

24

0

24

0

0

0

Artistica

1/ Incluye promotoras educativas comunitarias a cargo de programas no escolarizados. Fuente: MINISTERIO DE EDUCACION - Censo Escolar.

Instituciones educativas y programas REGION PUNO

Puno: NUMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTION Y AREA GEOGRAFICA, SEGUN ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2014 Etapa, modalidad y nivel educativo

Gestion

Total

PUblica

Area

Privada Urbana

Publica

Rural

Urbana

Privada

Rural

Urbana

Rural

Total

6,301

5,835

466

2,191

4,110

1,774

4,061

417

49

Basica Regular

6,102

5,688

414

2,012

4,090

1,644

4,044

368

46 3

Inicial

3,577

3,467

110

1,166

2,411

1,059

2,408

107

Primaria

1,929

1,748

181

508

1,421

355

1,393

153

28

596

473

123

338

258

230

243

108

15

Basica Alternativa

60

54

6

57

3

51

3

6

0

Basica Especial

17

15

2

14

3

13

2

1

1

Tecnico-Productiva

70

43

27

61

9

36

7

25

2

Superior No Universita

52

35

17

47

5

30

5

17

0

Pedagogica

15

9

6

14

1

1

6

0

TecnolOgica

33

22

11

29

4

18

4

11

0

4

4

0

4

0

4

0

0

0

Secundaria

Artistica

8

Fuente: MINISTERIO DE EDUCACION - PadrOn de Instituciones Educativas.

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