PLAN CURRICULAR ANUAL DE TRABAJO 2012 DATOS REFERENCIALES: Departamento: Cochabamba Distrito: Cercado Unidad Educativa: Col. Católico Guadalupano Nivel: Secundario Grado: 5° 6° de Secundaria Directora General: Adriana Rodríguez Goyzueta Directora Académica: Drina Arias Docente: Prof. Sergio Solís Thames Gestión: 2012 1.- PROPOSITO Las ciencias sociales como la geografía son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades. La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitiva especificas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción individuos complejas, por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducen los hechos mentales reales o supuestos. Por otro lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, ya que estas dan mayor énfasis al método científico u otras metodologías rigurosas de análisis. 2.- JUSTIFICACION El área de ciencias sociales para el nivel secundario procura fortalecer en los/as estudiantes una actitud creatividad, búsqueda y compromiso frente a su realidad, enfatizando elementos

específicos del perfil político, económico y socio-cultural de la sociedad. De esta manera las ciencias sociales facilitan la creación de una conciencia que contribuya positivamente a la valoración de los hechos y procesos históricos, que de alguna forma ha incidido en la configuración de la identidad y de esta forma comprender mejor el presente. Partiendo del perfil psico-social de adolecente, el área de Ciencias Sociales promueve una conducta positiva frente a los cambios sociales, procurando que los sujetos conozcan y analicen rigurosamente su realidad y que a la vez se interesen por los problemas sociales de su entorno, asumiendo una conducta crítica, tolerante y sobre todo con conciencia frente a los valores sociales, éticos y morales que presenta su realidad. En la actualidad se promueve que las Ciencias Sociales sean considerada un área del conocimiento tan importante como cualquier otra, ya que en la sociedad en la que vivimos no escatima distancia ni área del conocimiento, dado el caso de que una sociedad conocedora de las demandas del mundo globalizado, cuando tiene sujetos con capacidades y poseedora de una cultura general no tendrán obstáculo para insertarse a la vida productiva sin importar su procedencia socio-cultural, fortaleciendo de este modo los procesos participativos y democráticos. 3.- Objetivo General Desarrollar principios, contenidos y métodos de la Historia y Sociología para lograr una mejor comprensión de la realidad nacional, latinoamericana y mundial así como de los procesos socioeconómicos, políticos y culturales que suceden en la historia de las naciones, fomentando actitudes de investigación para comprender el sentido de la historia. Objetivos Específicos -

Estructurar grupos competitivos. Apropiación del conocimiento. Estructurar trabajos grupales. Crear libros convencional y digital. Participar en concursos competitivos, positivos propuestos en la materia. Expresar conceptos, principios, teorías y leyes de las ciencias sociales utilizando distintas formas de lenguaje.

CONTENIDOS 5to DE SECUNDARIA GEOGRAFIA La programación de los contenidos para la materia, responden a una organización trimestral. PERIODO

MESES FRBRERO

CONTENIDOS

P

T

R

R

•

I

I

•

M M E

E

R

S

1.- Bolivia, territorio y Población

•

MARZO

2.- Bolivia, territorio y Población • •

T R

•

E

ABRIL

•

Problemática de la migración Medios de comunicación y transporte Las necesidades humanas

MESES

CONTENIDOS

MAYO

4.- Recursos naturales y medio ambiente

S

T

E

R

G

I

• •

U

M

•

N

E

D

S

O

T R

Indicadores económicos. Situación de las ciudades y los pueblos Problemática del empleo

3.- Bolivia, territorio y Población • •

PERIODO

Organización del territorio Boliviano Problemática de tierra y territorio Características de la Población Boliviana

JUNIO

Recursos renovables Recursos renovables de origen biológico Recursos no renovables

5.- Recursos naturales y medio ambiente • • •

Desarrollo y medio ambiente Áreas protegidas Problemas ecológicos

JULIO E

6.- Recursos naturales y medio ambiente • • • •

PERIODO

MESES

La ciudad y el medio ambiente Características económicas La agricultura La industria

CONTENIDOS

T AGOSTO

7.- La economía en Bolivia

E • • • •

R C

T

E

R

R

I

SEPTIEMBRE

E S T R E

8.- Los desafíos para el futuro • • • •

M

OCTUBRE

Situación de las industrias El comercio Los servicios Problemas que impiden desarrollo

IDH de Bolivia La democracia Los derechos humanos Los pueblos originarios

9.- Los desafíos para el futuro • • • •

un país pluricultural cultura de paz integración Boliviana cooperación internacional

el

CONTENIDOS 6to DE SECUNDARIA GEOGRAFIA La programación de los contenidos para la materia, responden a una organización trimestral. PERIODO P R I M E R T R E

T R I M E S

MESES FEBRERO

CONTENIDOS 1.- Nociones de geopolítica •

MARZO

2.- Nociones de geopolítica •

ABRIL

S E G U N D O

T R I M E S T R E

MESES MAYO

4.- Geografía limítrofe de Bolivia.

T E R C E R

T R I M E S T R E

MESES AGOSTO

7.- Geografía limítrofe de Bolivia. Límites con Argentina

8.- Geografía limítrofe de Bolivia. •

OCTUBRE

Límites con Brasil

CONTENIDOS

• SEPTIEMBRE

Nacimiento de Bolivia

6.- Geografía limítrofe de Bolivia. •

PERIODO

Origen de los estados americanos

5.- Geografía limítrofe de Bolivia. •

JULIO

Escuelas geopolíticas américanas

CONTENIDOS

• JUNIO

Principales escuelas geopolíticas

3.- Nociones de geopolítica •

PERIODO

Elementos de la geopolítica

Límites con Paraguay

9.- Geografía limítrofe de Bolivia.

•

Límites con Chile

METODOLOGÍA • • • •

Inductiva Constructiva Documental Cronológica e histórica

AREAS DE TRABAJO Ciencias sociales, Geografía, Historia y ramas auxiliares. ESTRATEGIAS DE TRABAJO • • • • • •

Apropiación de la información para su propio desarrollo. Exposiciones en grupo e individuales. Elaboración de mapas conceptuales. Gráficos y elaboración de álbumes de la metería Trabajos de Investigación Análisis de trabajos de investigación

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES • •

Visitas al museo. Ferias costumbristas según la materia

BIBLIOGRAFIA •

SIUX. Eugenia Maria, Ciencias Sociales Editorial Santillana 2010-2011

•

CONDE, V, Sainz historia del arte y la cultura 1986. Ediciones S.M. Madrid España

•

DE MESA,José GISBERT, Teresa. DE MESA, gisbert Carlos. Hosto Historia de Bolivia2001. Editorial Gisbert y CIA. S.A: La Paz-Bolivia.

“UNIDAD EDUCATIVA CATOLICO “GUADALUPANO”

PROYECTO ANUAL DE ESTUDIOS GEOGRAFIA

CURSOS: 5°,6° DE SECUNDARIA PROFESOR: SERGIO SOLIZ THAMES DIRECTOR GENERAL: ADRIANA RODRIGUEZ GOYZETA DIRECTORA ACADEMICA: DRINA ARIAS GESTION: 2012

CONTENIDO TRIMESTRAL

CURSO: QUINTO DE SECUNDARIA GEOGRAFIA

ASIGNATURA:

NIVEL: SUCUNDARIA COMUNITARIA PRIMERO

TRIMESTRE:

COMPETENCIAS

Explica el significado y la importancia de la geografía económica en la vida de los pueblos. Aprecia la participación del elemento humano en la producción, transformación y conservación de los recursos naturales. Explica la importancia de la ganadería. Refiere las formas y sistemas de explotación dl suelo. Menciona la importancia forestal, como materia prima en la industria.

CONTENIDO PROGRAMATIVO UNIDAD I BOLIVIA TERRITORIO Y POBLACION • Organización del territorio boliviano • Problemática de tierra y territorio • Características de la población boliviana • Indicadores económicos • Situaciones de las ciudades y los pueblos • Problemática del empleo • Problemática de la migración • Medios de comunicación y transporte • Las necesidades humanas

METODOS Y MEDIOS Realiza cuestionarios. Realiza exposiciones Localiza en un planisferio las regiones adecuadas para la agricultura.

CONTENIDO TRIMESTRAL

EVALUACION -

Diagnostica Formativa Sumativa Constructivista

CURSO: SEXTO DE SECUNDARIA GEOGRAFIA

ASIGNATURA:

NIVEL: SUCUNDARIA COMUNITARIA PRIMERO

TRIMESTRE:

COMPETENCIAS

Analizar la influencia del actual proceso de globalización. Identifica cuales son los diferentes procesos que nos llevan a una sociedad globalizada.

I.

CONTENIDO PROGRAMATIVO UNIDAD I UN MUNDO GLOBALIZADO • La globalización • Integración y globalización • Las comunicaciones en el mundo globalizado • Globalización y empresas transnacionales • Los mercados y la cultura de consumo • La terciarizacion de la economía • Diferentes visones de la globalización.

DATOS REFERENCIALES

Departamento: Cochabamba Distrito: cercado I Unidad Educativa: Colegio Católico Guadalupano

METODOS Y MEDIOS Debates en aula donde se saquen definiciones sobre lo avanzado. Elaboración de mapas conceptuales dentro del tema. Investigaciones sobre organismos que están a favor y en contra de la globalización.

EVALUACION -

Diagnostica Formativa Sumativa Constructivista

Nivel: Secundario Directora General: Adriana Rodriguez Goyzueta Directora Académica: Drina Arias Docente: Sergio Soliz Thames Gestión: 2012

II.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar principios, contenidos y métodos de la Historia y sociología para lograr una mejor comprensión de la realidad nacional, latinoamericana y mundial, así como de los procesos socioeconómicos, políticos y culturales que suceden en la historia de la naciones.

III. • • • • • •

OBJETIVOS Estructurar grupos competitivos. Apropiación del conocimiento Estructurar trabajos grupales aplicando tics. Participar en concursos competitivos positivos propuestos en la materia. Sintetizar la información con el uso de tics. Expresar conceptos, principios, leyes, teorías, de la ciencias sociales utilizando formas diferentes del lenguaje.

IV.

METODOLOGIA

• • •

Inductiva Constructiva Documental

• • V.

Vivencial Cronológica e histórica TEMAS TRANSVERSALES

Los temas transversales que se tomaran en cuenta para la materia, serán las siguientes: honestidad, diligencia, servicios y administración.

VI. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES • Visitas a lugares históricos, museos, casonas, etc. • Viajes al interior del país. • Salidas según los acontecimiento sociales de la fecha.

UNIDAD EDUCATIVA CATOLICO “GUADALUPANO”

PROYECTOS TRIMESTRALIZADOS DE ESTUDIO “GEOGRAFIA”

CURSOS: 5°,6° DE SECUNDARIA PROFESOR: SERGIO SOLIZ THAMES DIRECTOR GENERAL: ADRIANA RODRIGUEZ GOYZETA DIRECTORA ACADEMICA: DRINA ARIAS GESTION: 2012

UNIDAD EDUCATIVA CATOLICO “GUADALUPANO”

PROYECTOS TRIMESTRALIZADOS DE ESTUDIO “GEOGRAFIA”

CURSOS: 5°,6° DE SECUNDARIA PROFESOR: SERGIO SOLIZ THAMES DIRECTOR GENERAL: ADRIANA RODRIGUEZ GOYZETA DIRECTORA ACADEMICA: DRINA ARIAS GESTION: 2012