PLAN CENTROS CULTURALES DE ESPAÑA CENTRO CULTURAL URUGUAY MONTEVIDEO

PLAN 2011 CENTROS CULTURALES DE ESPAÑA CENTRO CULTURAL URUGUAY MONTEVIDEO URU PLAN DE CENTRO 2011 URUGUAY URU 1. PRESENTACIÓN ……………………………...
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PLAN

2011

CENTROS CULTURALES DE ESPAÑA

CENTRO CULTURAL

URUGUAY

MONTEVIDEO

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PLAN DE CENTRO 2011

URUGUAY

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1. PRESENTACIÓN …………………………………………………………………………………………………….…….3 2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL ………………………………………………………………………………………………5 3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL …………………………………………………………………………………….7 4. MATRIZ 1 .....…………………………………………………………………………………………………………………….12 5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO ………………………………………………………………………………………22 6. MATRICES 2-3-4 ……………………………………………………………………………………………………….…..25 7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA. ………………..………………………………………………………………..58

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

1. PRESENTACIÓN

Contexto general del país y ciudad de ubicación Uruguay cuenta con 3,3 millones de habitantes (1,6 varones y 1,7 mujeres). Las bajas tasas de fecundidad y el reciente fenómeno de la emigración (muy acusado entre los jóvenes) inciden en su estructura demográfica, tendente al envejecimiento: el 13,3% tiene 65 años o más. En el Informe de Desarrollo Humano 2007/2008, ocupa el lugar 46 de 70 en la categoría “Países de alto desarrollo”. Posee una expectativa de vida de 75,9 años, una tasa de alfabetización del 96,8%, una cobertura educativa del 88,9% y un PBI por habitante de 9.962 USD. Sin embargo, aún se encuentra lejos de lograr un desarrollo sostenido y de superar los problemas de pobreza, desigualdad y exclusión social que afectan a algunos grupos de la sociedad. Así, el documento de la CEPAL Panorama Social de América Latina 2009 presenta a Uruguay como uno de los países donde la magnitud de la pobreza infantil es más grave: la pobreza es 3,1 veces mayor en niños que en adultos. De hecho, según datos del Instituto Nacional de Estadística de 2008, durante los últimos cinco años la mitad de las personas menores de 18 años han vivido bajo la línea de pobreza. Otro aspecto que contrasta con la imagen de país inte-

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grado es la existencia de una brecha entre las distintas áreas geográficas del país; especialmente, entre la capital y el interior (el resto del territorio). Montevideo, con alrededor de un millón y medio de habitantes, es la ciudad más grande y donde se concentran los recursos técnicos, financieros, culturales y humanos. El rendimiento de la economía uruguaya en las últimas cuatro décadas ha sido escaso. Su baja tasa de crecimiento encuentra su explicación, en gran medida, en el nivel insuficiente de ahorro e inversión y en la limitada incorporación de conocimientos e innovaciones a los procesos productivos. Entre otras consecuencias, esto ha provocado un déficit en la generación de empleo, altos niveles de pobreza en los sectores de población menos calificados y altas tasas de emigración (especialmente entre los jóvenes más calificados). Hay que tener en cuenta el alto grado de dependencia del país, tanto desde el punto de vista energético como económico, especialmente respecto a sus dos grandes vecinos: Brasil y Argentina. Uruguay presenta una estabilidad político-institucional fuertemente arraigada, con un alto grado de participación política de sus ciudadanos. En 2005 llegó al poder el primer

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PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

gobierno de izquierda de la democracia uruguaya, gracias a la victoria del Frente Amplio. En 2010, aunque cambió de líder, el Frente Amplio ha revalidado su triunfo. En el pasado año ha presentado una tendencia continuista, reforzando el impulso que se había ofrecido a las políticas sociales y consolidando los cambios positivos experimentados en materia cultural. Antecedentes históricos del Centro y ubicación física El edificio que ocupa el Centro Cultural de España en Montevideo (CCE), construido a principios del siglo XX, era anteriormente la sede del establecimiento comercial Casa Mojana. En la década de los 80, pasó a manos del gobierno uruguayo y en 1996 fue declarado Monumento Histórico Nacional. Ese mismo año, fue otorgado en régimen de comodato a la AECID, por un periodo de treinta años tácitamente renovable, con el compromiso de que ésta llevaría a cabo la restauración integral del espacio y lo dotaría del equipamiento necesario para abrir un centro perteneciente a la Red de Centros Culturales de España. En 1998, fue inaugurada la planta baja del CCE, pero el inicio de su actividad con todas las instalaciones en uso no se produjo hasta 2003. Se ubica en Ciudad Vieja, barrio que alberga los edificios históricos más importantes. Años atrás, además de ser el centro financiero, también era el punto de referencia de la vida nocturna. La presencia del CCE ha reforzado el componente cultural de la zona, donde se encuentran galerías de arte, librerías, museos y otros centros culturales. Igualmente, la apertura de la feria de la plaza Matriz y la peatonalización de algunas calles ha hecho multiplicar los atractivos de esa parte de la ciudad.

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MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

Líneas maestras de posicionamiento del Centro El CCE tiene como fin democratizar el acceso a la cultura y hacer de ésta un motor de desarrollo. Para ello acerca la obra y la voz de los protagonistas del país o del espacio iberoamericano a públicos de diferente nivel económico, edad, formación... Y su programación, además de aportar cantidad y calidad a la escena cultural montevideana, se descentraliza a las regiones del interior. El CCE trabaja en coordinación con el resto de Unidades de Cooperación en el Exterior presentes en el país (Oficina Técnica de Cooperación y Centro de Formación) y con la Consejería de Cultura de la Embajada de España. Entre sus objetivos se encuentra fortalecer su vínculo con el resto de CCEs de la región. La línea estratégica a la que dedica más esfuerzos la Oficina Técnica de Cooperación es la “gobernanza democrática”. En consonancia, para el CCE también ha sido prioritario trabajar para fortalecer las instituciones culturales uruguayas. Aproximadamente, el 40% de su actividad se realiza con contrapartes locales y pretende seguir siendo un referente de calidad y de saber hacer para ellas. Logros especialmente significativos En sus inicios, el CCE era el único espacio de interrelación nacional y regional que contemplaba la diversidad de formas y actores culturales. Ha logrado insertar la producción contemporánea en la agenda cultural nacional y ha fortalecido la descentralización de la cultura al interior.

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PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL

Contexto internacional Uruguay se ha adherido a los compromisos que la comunidad internacional ha definido en el campo cultural. En 2007, ratificó la Convención sobre la promoción y protección de la diversidad de las expresiones culturales, aprobada por la UNESCO en octubre de 2005. Al hacerlo, el Estado uruguayo se ha comprometido a desarrollar acciones que protejan y promuevan la diversidad de expresiones culturales que la sociedad genera, como parte sustancial de una estrategia de desarrollo sostenible que permita alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio. En el 2006 firmó la Carta Cultural Iberoamericana, inspirada por los principios de dicha convención. Contexto jurídico de la Política Exterior Española En las Instrucciones para la elaboración del Plan de Acción Cultural 2010 de las Representaciones Diplomáticas se afirma que “La Política Cultural Exterior del Gobierno de España tiene como objetivo facilitar los intercambios y el conocimiento mutuo entre los pueblos y la defensa de la diversidad cultural en el mundo, lo que nos conduce a una política de internalización de la cultura en el marco de la Alianza de las Civilizaciones”.

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Contexto político de la Cooperación Española El proyecto del CCE se contextualiza en el marco de los siguientes acuerdos o documentos institucionales y programáticos que determinan la política de cooperación al desarrollo española en Uruguay: - El Plan Director 2009-2012 establece que la cooperación española trabaje en Uruguay por “la consolidación de los logros de desarrollo”. Dentro de su prioridades geográficas, Uruguay se encuadra dentro del Grupo C. Asimismo, recoge “Cultura y desarrollo” como una prioridad sectorial. - La Estrategia de Cultura y Desarrollo marca siete líneas de actuación para todos los agentes de la cooperación que trabajen en este ámbito. - El Plan de Actuación Especial 2006-2008 para el país no contempla entre sus objetivos estratégicos el “aumento de la libertad y de las capacidades culturales”. Sin embargo, esta línea sí que figura en los Informes de Seguimiento Trimestrales de la Oficina Técnica de Cooperación. - En la VII Comisión Mixta Hispano-Uruguaya 2005-2009 los gobiernos coincidieron en la “necesidad de profundizar la democracia cultural y de asegurar la igualdad de oportunida-

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PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

des en el acceso a la cultura, generando así ciudadanía”. Dentro del sector 5, cultura y desarrollo, se marcaron tres líneas de acción: Fortalecimiento institucional en materia de la cultura; potenciación de las industrias culturales, fomento de actividades de conocimiento mutuo de ambas realidades culturales. La VII Comisión Mixta estuvo vigente hasta noviembre de 2009. Actualmente, se está trabajando en la elaboración de un Marco de Asociación. - Directrices de la Dirección de Relaciones Culturales y Científicas (DRCC) de la AECID: • Directrices para la planificación de la Red de Centros 2011. • Instrucciones de Servicio para la programación de la acción cultural en el exterior 2009, documento en el que la DRCC define sus cuatro grandes líneas de acción: promoción y acción cultural en el exterior; cooperación cultural y científica; cultura y desarrollo; y acción multilateral. • Instrucciones de Programación 2009.

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MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

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PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

Agentes culturales locales El gobierno ha heredado una de las grandes propuestas del anterior, denominada “Uruguay, país cultural”. El Plan Estratégico de Acción (PEA) para el ámbito cultural contempla seis objetivos: 1) Fortalecimiento institucional, nueva institucionalidad de la cultura, descentralización, y participación ciudadana 2) Consolidar la identidad y el sentido colectivo de pertenencia 3) Incrementar la relación de los ciudadanos con los bienes y servicios culturales 4) Incentivar la creación y la innovación 5) Promover la formación artística y en gestión cultural 6) Promover el desarrollo de las industrias culturales En los últimos años, el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) se ha transformado y ha asumido un rol protagónico en la dinamización del sector. Sin embargo, sus resultados varían en función del ámbito de actuación que se analice. Por ejemplo, la Dirección Nacional de Cultura ha pasado de tener un solo proyecto en ejecución durante 2005 a desarrollar más de 40 programas y proyectos en la actualidad; mientras que la Comisión del Patrimonio Cultural de

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la Nación o la Dirección Nacional de Bibliotecas, Archivos y Museos Históricos presentan debilidades importantes. El MEC colabora con otros ministerios, como el Ministerio de Desarrollo Social (con el Programa de Cultura e Inclusión Social, con el INJU) y el de Defensa (proyecto Usina Cultural de Durazno). Tanto la Intendencia Municipal de Montevideo, como la del resto de municipios de Departamentos del interior, tienen Direcciones de Cultura cada vez más activas. La descentralización cultural, que aún se halla en proceso, ha recibido un gran impulso con la implementación de los Centros MEC para localidades con menos de 5.000 habitantes. Dentro de los mismos, se realizan cursos de formación, talleres, exposiciones y espectáculos artísticos. Existe un Sistema de Información Cultural dentro de la Dirección Nacional de Cultura, pero aún es difícil disponer de datos completos, imparciales y fiables sobre el sector cultural. Los datos que se muestran a continuación sobre museos y bibliotecas han sido extraídos del sitio web de dicho Sistema (www.portaluruguaycultural.com) y no pueden tomarse como única fuente para su diagnóstico.

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PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

Según el Censo Nacional de Museos 2008, Uruguay cuenta con 166 museos en funcionamiento: el 72% son públicos, el 24% privados y el 4% mixtos. Sólo 100 de ellos se ajustan a la definición “Institución permanente, sin fines de lucro, con un acervo material que gestiona, conserva, comunica y exhibe a la población, con propósitos de estudio, educación o deleite”. Sus principales características son: • Gran porcentaje de obras en depósito con respecto a las obras totales. • Baja número de muestras temporales anuales. • Escasa o nula cantidad de muestras itinerantes anuales. • Escaso personal y superposición de funciones. La mayor parte de los funcionarios no poseen formación específica en museos ni hablan otro idioma. • Gran porcentaje de museos no cuenta con páginas web propias. • Escasos recursos para gastos de funcionamiento e inversión. • Escaso desarrollo de fondos alternativos para la financiación (como tienda, cafetería, patrocinio o cooperación internacional). De acuerdo con el Censo de Bibliotecas 2007, el 35% de las bibliotecas son públicas municipales, el 25% dependen de la Administración central y otro tanto son privadas de acceso público. Sorprendentemente, en el censo no se revela el número exacto de bibliotecas que hay. Sus características más destacadas son: • Siete de cada diez bibliotecas censadas no tiene una persona bibliotecaria de formación. • Carencia general de recursos como fotocopiadoras, re-

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ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

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RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

productores de DVD o televisores. El 47% no cuenta con ninguna computadora, el 26% tiene una y el resto tiene 2 o más. Más del 80% no cuenta con conexión a internet. En rasgos generales, las instituciones descritas anteriormente (MEC, intendencias, museos, bibliotecas) presentan defectos de gestión, organización y difusión de las actividades. La única universidad pública (UDELAR) tiene un Observatorio de Políticas Culturales, una sala de exposiciones y programa numerosas actividades relacionadas con la educación y la cultura. Las Comisiones de Cultura de los Centros de Estudiantes son muy activas. Entre las universidades privadas, hay que destacar el CLAEH, que en el 2010 lanzó la Licenciatura en Gestión Cultural y Economía Creativa (inédita en el país) y tiene en proyecto la creación de la “Red y Centro de Documentación SUR” sobre cultura y desarrollo. Las industrias creativas tienen un peso creciente, tanto desde el punto de vista económico (empleo, creación de valor y riqueza, consumo, comercio, exportaciones, calidad de vida), como por su impacto en la vida cotidiana, la producción y la formación de la identidad y de la cultura nacional. Dada la profusión de datos en este ámbito y la limitación de caracteres para el presente documento, se remite al sitio web del Sistema de Información Cultural. El número de empresas interesadas en la Responsabilidad Social Corporativa o con programas dedicados a cultura (Fundación Telefónica, ITAU) es escaso. Existe una Ley de Mecenazgo. Muchas de las colecciones y fundaciones se dedican a la cultura contemporánea (artes visuales y nuevos medios). Aten-

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ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

diendo a su régimen jurídico, deberían catalogarse como privadas, pero los beneficios apenas les alcanzan para auto sustentarse. Existe un número relativamente importante de coleccionistas del siglo XX que no abren sus espacios al público. No existe una información actualizada sobre las organizaciones de la sociedad civil existentes (el primer y único censo lo realizó el MEC en 1997). Según datos de 2001, se estima que existen entre 3.000 y 5.000 activas1. Falla la categorización de las mismas, pues las culturales se incluyen en educación, actividades deportivas… Se caracterizan por concentrarse en la capital (el 70 % se encuentra en ella), por presentar deficiencias en la rendición de cuentas y por su ausencia de vinculación con el medio empresarial y la administración pública. Es más, falta un mayor involucramiento de la sociedad civil en la elaboración de políticas. Iniciativas internacionales en cultura En términos de Cooperación Internacional, España es el primer socio de Uruguay. Incide en el sector cultural a través de la Oficina Técnica de Cooperación y el Centro Cultural de España. También existe un Centro de Formación, pero en el 2010 no ha impartido ningún curso en esa materia. A través del Sistema de Naciones Unidas, la AECID financia el ambicioso proyecto “Fortalecimiento de las industrias culturales y mejora de accesibilidad a los bienes y servicios culturales de Uruguay”, también conocido como “Viví cultura”. Otras iniciativas que cuentan con menos presupuesto, pero son influyentes en este ámbito son la Alianza Francesa, Instituto Goethe, Instituto Italiano de Cultura, la Embajada de EEUU y la Comisión Fullbright. Y en el marco de los Orga1“INSTITUTO

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ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

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RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

nismos Internacionales, hay que destacar el papel de la Oficina en Uruguay de la UNESCO, UNICEF, Comisión Europea y BID. La cooperación cultural de Uruguay con otros países del espacio iberoamericano ha crecido. Con México comparte un Programa de Cooperación Educativa y Cultural para los años 2008 – 2011 y su Embajada dispone de una sala de exposiciones, mediateca e imparte seminarios. Ámbitos a los que dedican más y menos atención los agentes culturales locales La deficitaria gestión de administraciones anteriores al 2005 ha obligado a satisfacer las demandas más urgentes: insuficiencias materiales y designación de cargos atendiendo a la idoneidad y no a la lógica política (aunque sigue faltando transparencia y claridad de criterios). Es significativo el esfuerzo del actual gobierno por fomentar el desarrollo de actividades artísticas y culturales (recuperación y creación de infraestructuras, otorgación de fondos, festivales…), por fortalecer las industrias creativas (Proyecto “Viví cultura”) y por expandir internet y las nuevas tecnologías (Plan CEIBAL, Plan Cardales). La multiplicación de eventos culturales (estrenos de teatro, conciertos, danza, presentaciones de libros) es una tendencia al alza, si bien es cierto que uno de los puntos débiles es la concentración de la oferta cultural en la capital. Algunos ámbitos a los que se dedica menos atención son: • Formación de los recursos humanos dedicados a la gestión cultural, bibliotecas, archivos, museos, conservación del patrimonio. • Construcción de pensamiento crítico

DE COMUNICACIÓN Y DESARROLLO, “La Sociedad Civil en Uruguay: Desafíos cruciales y un vasto potencial. Informe preliminar del índice CIVICUS”, 2001.

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ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

• Investigación, publicación y difusión en cultura y desarrollo. • Creación de políticas culturales de estado (estables). • Organizaciones de la sociedad civil culturales y participación en la creación de políticas. • Museos, bibliotecas, archivos y conservación del patrimonio. • Cultura contemporánea. Los pocos agentes que se dedican a ella son privados, precarios e insuficientes, pero existe un creciente interés del MEC. • Distribución de los productos culturales locales, creación de redes y proyección nacional e internacional de creadores. • Vinculación entre la educación y la cultura, siendo la formación de los docentes y las infraestructuras los puntos más débiles. • Creación de contenidos culturales para plataformas digitales. • Difusión de productos nacionales en medios de comunicación y en cines. Hay un proyecto de ley al respecto. • Difusión de información cultural en los medios de comunicación y existencia de medios especializados en la misma. Principales dinámicas culturales locales Mirar la televisión y escuchar la radio son los hábitos más destacados del consumo cultural de la ciudadanía. El 95% la ve y el 80% la escucha todos los días. De 2002 a 2009 ha aumentado la asistencia a espectáculos de teatro y danza. Sin embargo, en dicho periodo ha disminuido la lectura de libros, especialmente en el interior . El fútbol es una actividad recreativa importantísima. Un partido de la selección nacional repercute en la programación de las actividades culturales. 2“DOMINZAIN,

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ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

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RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

Se vive un proceso de frivolización de algunos aspectos de la cultura popular uruguaya: las televisiones uruguayas compran una gran cantidad de productos de entretenimiento argentinos, introducción de los programas de chimentos (cotilleos) argentinos. Comienza a detectarse la formación de redes culturales informales entre diferentes colectivos, alentados por la web 2.0. Valores culturales predominantes Los uruguayos valoran lo suyo, lo propio, lo local. La sociedad quiere verse y demanda ver cine, teatro y programas de entretenimiento uruguayos. Fuerte matriz europea en el país, la aniquilación de la población originaria hizo que las tradiciones indígenas se perdieran. Existe una dicotomía entre el interior y la capital: la tradición folclórica está más presente en el interior, mientras que la capital es más europea. Según el informe Imaginarios y consumo cultural 2009, Uruguay es un país en tránsito: se sitúa entre lo tradicional y lo cibernético, entre lo local y lo global. Por tanto, no se puede hablar de un Uruguay culturalmente híper integrado, si no de muchos Uruguays débilmente conectados. Recursos culturales locales Creadores: Es difícil estimar la cantidad de creadores uruguayos. También es difícil hablar de un solo grupo de creadores, ya que existe una gran heterogeneidad, tanto por los géneros abordados como también por la producción personal. Por lo general, los creadores no pueden vivir de su obra, salvo algunas excepciones. En su mayoría, carecen de

RAPETTI Y RADAKOVICH – Observatorio Universitario de Políticas Culturales de la Universidad de la República,“Imaginarios y consumo cultural. 2º Informe Nacional sobre Consumo y Comportamiento Cultural. Uruguay 2009”, 2009

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PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

representantes y de las infraestructuras idóneas para la producción y distribución de su obra. Patrimonio y tradiciones: • La ciudad Colonia del Sacramento fue declarada Patrimonio Histórico de la Humanidad por la UNESCO en 1995. En el 2009, el tango y el candombe han obtenido la misma distinción. El candombe es una corriente musical heredada de los esclavos consistente en música y baile a base de lonjas y tambores. • La desaparición del elemento indígena al inicio de la independencia y la composición de la mayoría de la población uruguaya (descendientes de emigrantes europeos que conservan tradiciones y folklore) han lastrado el desarrollo de un folklore autóctono. • En el interior del país todavía existen manifestaciones heredadas de la época Virreinal. Entre las fiestas tradicionales se destaca el Carnaval, con desfiles callejeros de influencia africana y actuaciones de “murgas” al estilo de los de Cádiz y Tenerife. En Semana Santa, aquí llamada Semana de Turismo, se celebran las “domas” de caballos. Se celebran distintas tradiciones rurales. Grupos culturales: La minoría afro descendiente representa más del 8% de la población.

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ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

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RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

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ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

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ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

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RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

4 . MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA

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URU MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (1/9)

DIAGNÓSTICO CULTURAL DEL PAÍS

Contexto General del País

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Contexto cultural de desarrollo del País

Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC)

En 2005 llegó al poder el primer gobierno de izquierda de la democracia uruguaya, que tenía entre sus grandes propuestas una denominada “Uruguay, país cultural”. Desde entonces, se han fortalecido las políticas culturales. Su Plan Estratégico de Acción (PEA) para el ámbito cultural se mantiene a pesar de que ha cambiado el gobierno en 2010 (es el mismo partido). Contempla seis objetivos:

El Plan Director 2009-2012 establece que la cooperación española trabaje en Uruguay por “la consolidación de los logros de desarrollo”.

1) Fortalecimiento institucional, nueva institucionalidad de la cultura, descentralización, y participación ciudadana; 2) Consolidar la identidad y el sentido colectivo de pertenencia; 3) Incrementar la relación de los ciudadanos con los bienes y servicios culturales; 4) Incentivar la creación y la innovación; 5) Promover la formación artística y en gestión cultural; 6) Promover el desarrollo de las industrias culturales. Algunos de los factores que limitan el potencial creativo e innovador de la sociedad uruguaya son: - la debilidad de las instituciones públicas y privadas encargadas de promover, apoyar y regular la producción cultural; - la reducida escala del mercado interno; - el difícil acceso a los bienes culturales de significativos segmentos de la población que se encuentran en situación de pobreza y exclusión social; - y la brecha que existe entre la capital y el resto del país (“el interior”).

El Plan de Actuación Especial 2006-2008 para el país no recoge entre sus objetivos estratégicos el “aumento de la libertad y de las capacidades culturales”. Sin embargo, esta línea sí que figura en los Informes de Seguimiento trimestrales de la Oficina Técnica de Cooperación, tanto porque ella misma ejecuta acciones como porque refleja la actividad del CCE y de la Oficina Cultural de la Embajada. La VII Comisión Mixta Hispano-Uruguaya 2005-2009 incluye entre sus sectores de actuación potenciar las posibilidades de la cultura como catalizador del desarrollo. Actualmente, está elaborándose un Marco de Asociación. La AECID participa en el desarrollo cultural del país a través de la ejecución de proyectos -propios o multilaterales- y de la actuación del CCE. El CCE tiene como fin democratizar el acceso a la cultura y hacer de ésta un motor de desarrollo, por ello congrega a públicos de diferente nivel económico, edad, formación... Su programación se nutre principalmente de activos del país o del espacio iberoamericano y, además de aportar cantidad y calidad a la escena cultural montevideana, se descentraliza a las regiones del interior. Es significativa su contribución al fortalecimiento de las instituciones culturales uruguayas y se ha convertido en un referente de calidad y de saber hacer para ellas.

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Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos No existen instrucciones específicas para Uruguay por parte de la DRCC. La actuación del CCE consistirá en profundizar en las prioridades ya marcadas: 1) Lograr la inclusión social y la propia integración del país a través de la democratización del acceso a los bienes culturales, 2) Aumentar las capacidades humanas e institucionales para que, en un futuro, sean las propias entidades uruguayas las que apoyen a sus creadores, 3) Posicionarse como nexo y facilitador de vínculos entre instituciones locales y extranjeras, ahondando así en la mejora de la cooperación cultural.

URU MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (2/9) Contexto cultural de desarrollo del País L1

c+d

fORMACIÓN de capital humano en gestión cultural para el desarrollo

Uno de los ejes de trabajo de la Dirección Nacional de Cultura (DNC) del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y que está contemplado en el PEA es la “capacitación de gestores y actores de la cultura”. En concreto, organizan talleres de formación artística para artistas y jóvenes. La oferta de formación académica en Gestión Cultural es muy reducida. Esta carencia de formación tiene como resultado la falta de profesionalización del personal que se dedica a la gestión cultural y afecta, entre otros, al MEC. Falta también formación para el personal de bibliotecas y de archivos.

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Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Una de los puntos de la Comisión Mixta era “Situar a Montevideo como referente regional a través de la creación de un Aula de Formación de la Cooperación Española en Uruguay”. Este centro se inauguró en mayo de 2009 y sirve de sede para el desarrollo del Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada. Por lo que respecta a la experiencia del CCE, se han realizado múltiples talleres, en los que además se trata de potenciar el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Es particularmente valiosa la aportación de los cursos del Programa ACERCA (II Encuentro de gestores culturales de espacios alternativos...).

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Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos El objetivo estratégico del CCE es promover la existencia de una oferta formativa para el sector cultural uruguayo, atendiendo especialmente a las necesidades de perfeccionamiento de quienes ya están trabajando en él. OE: Agentes y profesionales del sector cultural mejor capacitados.

URU MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (3/9) L2

c+d

refuerzo de la dimensión política de la cultura

Contexto cultural de desarrollo del País

Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC)

El gobierno anterior reinsertó las políticas culturales en la agenda pública. Sin embargo, les asignó poco presupuesto y no han incorporado las buenas prácticas con las que contaba el país. El nuevo gobierno da muestras de continuidad.

La AECID apoya la creación de espacios culturales de distinto nivel: nacional (SODRE y Espacio de Arte Contemporáneo) y comunitario (Federico García Lorca), así como el diseño y la consolidación de un Sistema Nacional de Museos.

La línea 1 del PEA contempla, entre otros, el fortalecimiento institucional, la descentralización y la participación ciudadana. El MEC se ha transformado y ha asumido un rol protagónico en la dinamización del sector, pero consigue resultados muy desiguales en sus ámbitos de actuación. Así, falta un impulso claro a las bibliotecas (la cooperación interbibliotecaria es deficiente y el Sistema Nacional de Información, un objetivo remoto) y a los archivos, cuyo deterioro ha sido constante desde la década de los 70. La Ley del Sistema Nacional de Archivos fue aprobada hace un año y en la próxima legislatura también lo hará la Ley de Bibliotecas Públicas. Ambos desarrollos reglamentarios plantean dificultades. Atendiendo al interés por la descentralización, se ha creado una red de Centros MEC que abarca 12 de los 19 departamentos del país. No existe una información actualizada sobre las organizaciones de la sociedad civil existentes. Su participación en la elaboración de políticas es escasa.

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La línea estratégica a la que dedica más esfuerzos la OTC es la “gobernanza democrática”. En consonancia, para el CCE también ha sido prioritario trabajar para fortalecer las instituciones culturales uruguayas y las organizaciones culturales de la sociedad civil. Ejemplos de su actuación en este ámbito son el apoyo a la Universidad de la República en sus diferentes actividades culturales y académicas o el impulso a la red de Centros MEC a través de las itinerancias de exposiciones, talleres o cine del CCE. En este circuito también se ha incluido a las Direcciones de Cultura de los municipios del interior, en un intento de estrechar los lazos entre ambos.

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Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos La dimensión política de la cultura es una línea prioritaria de acción para el CCE en los próximos años, pues persigue contribuir al fortalecimiento de las organizaciones y organismos culturales locales, así como al reforzamiento de sus propios vínculos con ellas, y estimular la participación de la sociedad civil en los procesos culturales, implementado mejores mecanismos para su logro. OE1: Asentadas las bases para el desarrollo de una Red de Bibliotecas y Archivos a nivel nacional. OE2: Reforzados los mecanismos de descentralización cultural en el país.

URU MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (4/9) Contexto cultural de desarrollo del País L3

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REfuerzo de la dimensión económica de la cultura

Uruguay ratificó en el 2007 la Convención sobre la promoción y protección de la diversidad de las expresiones culturales, aprobada por la UNESCO. Con ello, se compromete a desarrollar acciones que protejan y promuevan expresiones culturales generadas por la sociedad, a través de las industrias culturales, como parte de la estrategia de desarrollo sostenible del país. Las industrias culturales se han transformado en los últimos años en uno de los sectores más dinámicos de la economía, pero el manejo comercial de la cultura es aún deficiente: dificultad para producir discos, editar publicaciones, exponer.

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Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) En junio de 2008 se inició el programa Fortalecimiento de las industrias culturales y mejora de accesibilidad a los bienes y servicios culturales de Uruguay, financiado por el Fondo España-PNUD para el logro de los ODM. Espera lograr tres efectos: aumentar la calidad y la competitividad de los bienes producidos por las industrias culturales de Uruguay, mejorar el acceso de los grupos sociales vulnerables a los bienes culturales, y fortalecer las capacidades de la institucionalidad cultural. El CCE apoya a las pequeñas y medianas empresas culturales de diferentes modos: colaboraciones puntuales, asesoramiento para solicitud de CAPs.

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Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos Teniendo en cuenta la labor que ya se realiza en el impulso a las industrias culturales y para no solapar esfuerzos, el CCE se centrará en los siguientes objetivos: OE1: Se ha fomentado el autoempleo y la sostenibilidad de las carreras profesionales de los creadores contemporáneos uruguayos. OE2: Impulsado y fortalecido el Turismo Cultural como estrategia de desarrollo para el país.

URU MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (5/9) Contexto cultural de desarrollo del País L4

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Relación y complementariedad entre educación y cultura

Uno de los objetivos del MEC es lograr una educación de calidad, para lo cual se aprobó en 2008 una nueva Ley de Educación y, entre otros, se ha puesto en marcha un Plan Nacional de Lectura. La Educación Formal está bajo la responsabilidad de un Organismo Autónomo (CODICEN) de la Presidencia de la República, con gestión y ejecución independiente del MEC, lo que dificulta la inserción del componente cultural en las aulas. Los planes curriculares están obsoletos. El MEC actúa en el ámbito de la Educación No Formal, siendo uno de sus objetivos fortalecerla. Los docentes de enseñanza primaria, secundaria y terciaria tienen una débil formación en temas artístico-culturales, especialmente en nuevos medios. Los actores gremiales y sindicales frenan el discurso político reformador del poder ejecutivo, plasmado en la Estrategia Nacional de Infancia y Adolescencia (ENIA). Principal acción formativa en TIC: Plan CEIBAL, cuyo objetivo es dotar a los alumnos y docentes de primer a sexto año de las Escuelas Públicas de una computadora portátil (XO) de 100$.

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Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) El CCE considera prioritaria la educación y su actuación se articula a través de sus diferentes áreas. El Área Pedagógica se dirige a la población infantil y adolescente a través de estrategias grupales de educación no formal (visitas guiadas, talleres, espectáculos) y de estrategias individuales (en caso de los niños en situación de calle). También ofrece formación a educadores (ONGs), maestros (escuelas) y profesores (liceos) sobre temas previamente diagnosticados con contrapartes locales. El Área de Mediateca organiza talleres mensuales en aspectos relacionados con las TIC (Navegabilidad por Internet, Alfabetización digital...). Y fuera del espacio físico del CCE, hay un “Rincón del cuento itinerante”, biblioteca que recorre el interior con una amplia diversidad de libros y obras de títeres para las escuelas.

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Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos Reforzar la relación entre la educación y la cultura es una línea prioritaria de acción para el CCE en los próximos años. Sus objetivos estratégicos serán: OE1: Mejorada la comprensión y el acceso a contenidos artístico-culturales, especialmente lenguaje audiovisual, en la enseñanza primaria, secundaria y terciaria. OE2: Creadas estrategias educativas que favorecen la participación de colectivos vulnerables en la cultura.

URU MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (6/9) Contexto cultural de desarrollo del País L5

c+d

Gestión sostenible del Patrimonio cultural

El MEC tiene entre sus objetivos “Conformar y preservar el mayor acervo bibliográfico, artístico, histórico, natural y antropológico posible, y mejorar el acceso al mismo por parte de la población”. Dentro de su estructura se encuentra la Comisión del Patrimonio Cultural, un órgano en el que ha faltado una cabeza visible en los últimos años. Esto hace que su labor sea errática, confusa y lenta. Creciente interés por el patrimonio inmaterial: Registro de Fiestas Tradicionales, acciones vinculadas con la Candidatura del Candombe a la lista del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, ingreso en el Centro Regional para la Salvaguardia del Patrimonio Inmaterial de América Latina (CRESPIAL). No existe una ley de gestión del patrimonio. Los recursos humanos demandan formación sobre la conservación de materiales en distintos formatos (papel, digital...).

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Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) El CCE ha ofrecido al personal dedicado a este sector capacitación, ya sea a través de talleres propios como de cursos ACERCA. En el marco del programa Patrimonio para el Desarrollo de AECID, se ha formulado el proyecto de creación de una Escuela Taller orientada a la preservación del patrimonio en la ciudad de Colonia.

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Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos La gestión sostenible del patrimonio cultural es una línea prioritaria de acción para el CCE en los próximos años. Sus objetivo estratégicos son: OE1: Apoyado el desarrollo local a partir de la puesta en valor del patrimonio cultural. OE2: Apoyada la conservación de obras no edilicias.

URU MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (7/9) Contexto cultural de desarrollo del País L6 relaciones entre comunicación y cultura con impacto en el desarrollo

En agosto de 2009, el MEC lanzó el portal “Uruguay Cultural”, en el que aparecen artículos sobre la producción cultural del país y, en especial, sobre las actividades que organiza el MEC. No obstante, se aprecia un escaso desarrollo en las modalidades de difusión y promoción de la actividad cultural: carencia de publicaciones especializadas y bilingües, de una red de distribución técnica (networking)...

c+d

Escasa investigación, publicación y difusión en cultura y desarrollo. Ausencia de información cultural en los medios de comunicación y de medios especializados en la misma. La presencia de producción propia en televisión apenas llega al 38%. Actualmente, está en proceso de elaboración una Ley de promoción de contenidos culturales nacionales, que premiará a los medios de comunicación y a las salas cinematográficas que proyecten dichos contenidos. En agosto de 2009, el gobierno ha puesto en marcha el Plan Cardales, que ofrece a los ciudadanos televisión cable, internet y teléfono, con señales de educación, salud...

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Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Desde el CCE, se fomenta el interés de los medios de comunicación, estudiantes de periodismo y amateurs por la información cultural a través de diferentes actividades (talleres, conferencias, concursos). Otra de sus apuestas es la edición y difusión de producción nacional (línea de proyectos editoriales, presentaciones de libros, ciclos sobre escritores). También se estimula la creación mediante la convocatoria de premios (Solos en el escenario). Se apoya la producción y distribución de contenidos audiovisuales nacionales a través del Centro de Recursos Audiovisuales (CRA) del CCE y colaborando con festivales de cine (AtlanticDoc, Festival Internacional LGTB...).

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Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos Reforzar la relación entre la comunicación y la cultura es una línea prioritaria de acción para el CCE en los próximos años. OE: Fomentada la investigación aplicada sobre comunicación y cultura en Uruguay con impacto en el desarrollo.

URU MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (8/9) Contexto cultural de desarrollo del País L7

c+d

Impulso a los procesos de reconocimiento de los derechos culturales

En todos los documentos programáticos del gobierno, se refleja su preocupación por construir un “Uruguay social”. El MEC tiene entre sus objetivos “Aumentar el nivel de uso y disfrute de los bienes y servicios culturales por parte de los ciudadanos, en todo el territorio nacional, especialmente para aquellos que por sus desventajas, territoriales, económicas, educativas o de capacidad personal acceden menos”. Junto con el Ministerio de Desarrollo Social, implementa el Programa Cultura e Inclusión Social. Aunque Uruguay se ha destacado históricamente por ser una sociedad relativamente integrada, existen desigualdades en el acceso a los bienes culturales entre los distintos grupos sociales y en el ejercicio efectivo de sus derechos culturales. Estas brechas también se observan entre las distintas regiones del país. La minoría afrodescendiente constituye casi el 10% por ciento de la población. Presenta mayores niveles de pobreza y desigualdad socioeconómica que el resto de la sociedad.

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Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) El CCE trabaja por el acceso en igualdad de condiciones a los bienes culturales dentro y fuera del mismo. Dado que el Centro es visitado por públicos muy diferentes, se han diseñado acciones específicas para aquellos que se encuentran en situaciones de mayor vulnerabilidad. Y fuera de él, con el fin de eliminar la mencionada brecha geográfica, se ejecuta el proyecto Lectura en la frontera en una de las zonas más empobrecidas del país: la frontera de Uruguay-Brasil. En un trabajo coordinado con la Intendencia Municipal de Montevideo y la Oficina Técnica de Cooperación, se desarrolla el proyecto Casa Afrouruguaya, en el que el CCE participa con un Programa de Capacitación en Gestión Cultural. Con la creación de esta Casa de la Cultura Afrouruguaya se pretende mejorar la difusión del aporte afrouruguayo a la cultura del Uruguay, dentro de una estrategia más amplia de superar la marginación de esta minoría.

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Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos El impulso al reconocimiento de los derechos culturales es una línea prioritaria de acción para el CCE en los próximos años. OE: Incrementadas las acciones de sensibilización relativas a la protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales en Uruguay.

URU MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (9/9)

Promoción Cultura Española

Cooperación Cultural

Contexto cultural de desarrollo del País En términos de cooperación internacional, España es el primer socio de Uruguay, seguido de la Comisión Europea; y ya a mayor distancia se encuentran Japón y Francia. Por lo que respecta a Japón, además de implementar un reducido número de acciones de promoción cultural, son interesantes sus donaciones para financiar actividades y proyectos culturales. La mayoría de los estados miembro de la UE tienen un programa de becas de estudio (educación terciaria). La cooperación cultural de Uruguay con otros países del espacio iberoamericano ha crecido significativamente, como es el caso de México, con el que tienen un Programa de Cooperación Educativa y Cultural para los años 2008 – 2011. La promoción de la cultura española en Uruguay se hace a través de diferentes entidades de carácter público y privado. Respecto al sector público, destaca la labor de la Oficina Cultural de la Embajada de España en Montevideo y del CCE. En cuanto al sector privado, hay casi cincuenta asociaciones y centros españoles en todo el país, la mayoría en Montevideo, agrupadas en la Federación de Instituciones Españolas. La mayoría son lugares de sociabilidad y recreación con una larga trayectoria, como el Club Español, abierto en 1878. También hay que resaltar la presencia de las Casas Regionales: Casa de Andalucía, Casa de Galicia, Casal Catalá, Casa de Asturias... La actividad de estas organizaciones es de baja intensidad, pero su elevado número hace que tengan un peso relevante en el ámbito de la promoción.

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Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Desde el CCE se promueve la cooperación cultural y científica, tanto entre España y Uruguay como entre Uruguay y el resto de Iberoamérica, con el objetivo de contribuir a un conocimiento mutuo y tender puentes para facilitar el trabajo común. En esa línea, organiza foros de encuentro y reflexión con figuras relevantes uruguayas e iberoamericanas. Ejemplos de ellos son el seminario “Ciencia, Tecnología y Sociedad” y el ciclo “Conversaciones” (diálogo abierto entre curadores y artistas internacionales). Otro de los canales son las exposiciones, como “Laberinto de miradas”, que propuso un recorrido por la fotografía documental en Iberoamérica. Asimismo, el CCE participa en el proyecto en red “Residencias para artistas”, organizado por la AECID. El CCE contribuye a la promoción de la cultura española a través de: 1) La difusión de la cinematografía (estreno de películas, proyección de nuevos realizadores, films de temática no convencional: LGTB, Festival de Tarifa...), 2) La producción de exposiciones itinerantes propuestas por la AECID o por la Sociedad Estatal para la Acción Cultural Exterior (SEACEX), 3) El apoyo a los creadores y científicos españoles para internacionalizar su producción. La actuación del CCE en este ámbito suele traspasar el marco de la promoción, pues se aprovecha la llegada de creadores, académicos y científicos españoles para organizar encuentros con profesionales uruguayos, propiciando así el intercambio y abriendo la posibilidad a futuras colaboraciones.

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Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos A medio plazo, el CCE se propone seguir propiciando el diálogo entre los actores uruguayos de la cultura y aquellos de distinto origen (priorizando Europa, Iberoamérica y el Mediterráneo, como marcan las Instrucciones Programáticas de la DRCC). Además, considera necesario fortalecer su relación con el resto de componentes de la Red de Centros Culturales a la que pertenece. OE1: Favorecido el intercambio entre agentes culturales uruguayos y extranjeros. OE2: Se ha implementado un Laboratorio de trabajo y reflexión en Nuevos Medios con proyección internacional.

A medio plazo, el CCE se propone que sus acciones de promoción, además de servir a ese objetivo, sigan fortaleciendo el espíritu crítico y creativo de los ciudadanos y contribuyan a lograr las otras prioridades del centro: cooperación cultural y desarrollo. OE: Fortalecida la presencia de creadores y agentes culturales españoles en Uruguay.

URU

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

Recursos técnicos Fortalezas *Cantidad, calidad y variedad. *Equipamiento de calidad, al igual que su instalación en el edificio (moderno y en buen estado de conservación). Capacitado para realizar actividades sencillas y de cierta complejidad. *La interacción de las salas hace del centro un lugar polifuncional. * Nueva web. Debilidades *Subutilización de algunos recursos, bien porque falta tiempo por parte del CCE para planificar un mejor aprovechamiento, bien porque nuestro público carece de los conocimientos para utilizarlos. *Poca tecnología existente en Uruguay para poder realizar tareas conjuntas con otras partes del mundo, ejemplo: fibra óptica de alta velocidad. *En ocasiones el número de actividades entra en conflicto con los recursos disponibles.

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Recursos económicos Fortalezas *Buenos. *Control riguroso de gastos innecesarios. DEBILIDADES *Falta de tiempo para planificar su uso. Es el caso de las partidas de dinero que llegan sobre fin de año y deben utilizarse antes de que finalice el mismo, como suele pasar con el dinero extraordinario para inversiones. * El dinero para formación sólo puede ser utilizado por el personal de nómina. No se dispone de presupuesto para formación para asistencias técnicas que trabajan en áreas clave del CCE y que constituyen el grueso del equipo. Recursos humanos Fortalezas *En líneas generales, equipo capacitado, comprometido y proactivo. *Buen trato entre los compañeros. Debilidades *Rotación de los monitores de sala: dado que existen única-

URU

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

mente 5 puestos de nómina, el resto del personal debe ser contratado temporalmente. Esto perjudica el buen funcionamiento de cualquier organización ya que se debe invertir tiempo en entrenar al personal que rota. Esto sucede principalmente con los monitores de sala. *Precariedad contractual: La mayoría de las personas son contratados como “empresa unipersonal”. Esto conlleva una gran desigualdad de condiciones y beneficios entre aquellos que son personal local y los que no (Ej.: El acceso a la formación solamente es para los fijos). *Algunos de los trabajadores están ubicados en una categoría profesional inferior a las funciones que en realidad desempeñan (ver apartado 5.3 Relación de puestos de trabajo y funciones). *Falta de comunicación interna y mayor coordinación entre las propias áreas del CCE, entre las UCEs en Uruguay, y entre el CCE con el resto de la Red de Centros. *Actualización de la formación. Falta de conocimientos sobre herramientas que se utilizan en cooperación al desarrollo (enfoque del marco lógico, metodología de evaluación). *Se carece de un instrumento de gestión y evaluación de los recursos humanos. Entorno Oportunidades *El gobierno apuesta por la descentralización y la democratización del acceso a la cultura. Amenazas *El CCE y las administraciones tienen diferentes formas de trabajar.

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MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

Entorno Oportunidades No hay Amenazas *Crisis económica mundial y de España en particular: reducción del presupuesto del CCE. *La inestabilidad del dólar en los dos últimos años, con tendencia constante a la baja, conlleva a una pérdida de poder adquisitivo del presupuesto asignado al CCE. Esto se debe a que el presupuesto se determina en divisa de situación (U$S), en un momento determinado, al Tipo de cambio de la fecha y sin embargo muchos de los gastos recurrentes son en moneda local. Si el dólar no estuviera tan débil, esto mismo se podría ver como una oportunidad. * Uruguay enfrentará amenazas y desafíos en 2011 en cuanto a financiamiento y competitividad, al tiempo que los países desarrollados centran sus esfuerzos en reactivar sus economías. * El contexto internacional supone amenazas para Uruguay en el mediano plazo porque el aumento de las tasas de interés dificultará las finanzas tanto públicas como privadas, mientras que se presentará el desafío de desarmar las políticas expansivas en el momento oportuno. Entorno social Fortalezas *La oferta cultural que se ofrece en la zona en la que se ubica el CCE (museos, galerías de arte, librerías, teatros, centros culturales…). *La existencia de refugios alrededor del CCE y el carácter

URU

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

abierto y gratuito del mismo hace que muchos de nuestros usuarios sean personas en situación de calle que normalmente no hacen uso de otros centros culturales. DEBILIDADES *Algunas personas consideran que la zona en la que está ubicada el CCE es insegura cuando cae la noche, ya que cierran las oficinas que lo rodean. * El uso que las personas en situación de calle hacen del CCE se reduce generalmente a la mediateca.

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MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

URU

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

6 . MATRICES 2-3-4 Matriz 2. Marco anual de resultados Matriz 3. Programas Matriz 4. Proyectos

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URU MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (1/7) Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

L1

C+D

Formación de capital humano en gestión cultural para el desarrollo

Agentes y profesionales del sector cultural mejor capacitados.

Resultados esperados (outputs) en 2011

Indicadores de resultado (output)

Programa de formación adecuado a las necesidades y demandas de los recursos humanos del sector cultural en ejecución.

Programa en funcionamiento. FV: Registro de participantes e informe anual.

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Intervenciones apoyadas Programa de Formación, que incluye los siguientes proyectos: 1º) Proyecto de formación para profesionales de bibliotecas y archivos 2º) Proyecto de formación en áreas específicas de la gestión cultural. 3º) Proyecto de formación para la conservación del patrimonio. 4º) Proyecto de formación para la construcción de pensamiento crítico.

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Posibles Riesgos Los beneficiarios no disponen del tiempo o del interés para mejorar su capacitación.

URU MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (2/7) L2

C+D

refuerzo de la dimensión política de la cultura

Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

Resultados esperados (outputs) en 2011

Indicadores de resultado (output)

OE1: Asentadas las bases para el desarrollo de una Red de Bibliotecas y Archivos a nivel nacional.

OE1 R: Mejoradas las capacidades técnicas en redes del personal de archivos del interior del país y los profesionales que componen la Red de Bibliotecas Universitarias.

OE2: Reforzados los mecanismos de descentralización cultural en el país.

OE2 R1: Proyecto de fortalecimiento de organizaciones culturales de la sociedad civil en el interior formulado y en ejecución.

OE1 R I: Cantidad de profesionales que han recibido una asistencia técnica. FV: Registro de participantes.

OE2 R2: Fortalecida la Red de Centros MEC y las Direcciones de Cultura de los municipios del interior.

OE2 R1 I: Proyecto formulado. FV: Documento del proyecto.

Intervenciones apoyadas

Posibles Riesgos Intereses dispares entre los actores nacionales. Falta de interés y de participación de la sociedad civil en la vida cultural.

OE2 R2 I: a) Variación porcentual del número de actividades que realiza el CCE junto con la Red de Centros MEC y las Direcciones de Cultura de los municipios del interior. FV: Registro CCE. b) Variación porcentual de público que asistió a las actividades culturales de los Centros MEC y de las Direcciones de Cultura. FV: Registro de cantidad de público.

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OE1 R: Programa Impulso para la creación de la Red de Bibliotecas y Archivos, que incluye los siguientes proyectos: 1º) Proyecto de fortalecimiento de Sistema de Archivos. 2º) Proyecto de fortalecimiento de la Red de Bibliotecas Universitarias. OE2: Programa Cultura en el interior, con los proyectos: 1º)Proyecto: Fortalecimiento de organizaciones culturales 2º) Proyecto Itinerancias en el interior.

URU MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (3/7) L3

C+D

refuerzo de la dimensión económica de la cultura

28

Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

Resultados esperados (outputs) en 2011

OE1: Se ha fomentado el autoempleo y la sostenibilidad de las carreras profesionales de los creadores contemporáneos uruguayos.

OE1 R: Apoyada la presencia de creadores contemporáneos, especialmente mujeres y jóvenes, y de producción cultural local en espacios y mercados del ámbito nacional e internacional.

OE2: Impulsado y fortalecido el Turismo Cultural como estrategia de desarrollo para el país.

OE2 R: Proyecto formulado y en ejecución.

Indicadores de resultado (output)

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Intervenciones apoyadas

Posibles Riesgos Los creadores no hacen uso de las herramientas puestas a su disposición. Persiste el manejo informal de la producción. Vacío de personas formadas e interesadas en abordar esta área. Carencia de interés por parte de los involucrados en turismo cultural de profesionalizar su actividad.

URU MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (4/7) Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

L4

C+D

Relación y complementariedad entre educación y cultura

Resultados esperados (outputs) en 2011

Indicadores de resultado (output)

Intervenciones apoyadas

OE1: Mejorada la comprensión y el acceso a contenidos artístico-culturales, especialmente lenguaje audiovisual, en la enseñanza primaria, secundaria y terciaria.

OE1 R: Fortalecido el vínculo entre los docentes de la enseñanza primaria, secundaria y terciaria con las instituciones educativas formales y no formales dedicadas a las manifestaciones artísticoculturales.

OE1 R I: Variación porcentual del número de acuerdos entre instituciones educativas (formales y no formales) y los liceos y universidades. Fuente de verificación: Acuerdos suscritos.

OE1: Programa de extensión académica.

OE2: Creadas estrategias educativas que favorecen el uso de las nuevas tecnologías y la participación en la cultura por parte de colectivos vulnerables

OE2 R1: Niños, adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión movilizados y sensibilizados en el campo artístico-cultural.

OE2 R1 I: a) Cantidad de niños/as y adolescentes que participan en actividades. FV: Informe Área Pedagógica.

OE2 R1: Programa Iterludens “Por el Juego hacia el Arte”

OE2 R2: Mejorado el acceso de inmigrantes digitales mayores de 15 años a las Tecnologías de la Información.

OE2 R2 I: a) Variación porcentual del número de acciones de capacitación digital. FV: Registros de acciones y de participantes.

b) Cantidad de acciones realizadas. FV: Informe Área Pedagógica.

b) Variación porcentual de personas que participan en dicha capacitación. FV: Registros de acciones y de participantes.

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Posibles Riesgos Falta de apoyo o interés de las organizaciones educativas en fortalecer este área. Falta de participación de los niños/as y adolescentes debido a las condiciones socioeconómicas vulnerables en las que se encuentran.

Proyecto “Lectura en la frontera”.

OE2 R2: Programa Accesibilidad e Innovación digital, que incluye los siguientes proyectos: 1º) Proyecto Orientación Laboral. 2º) Proyecto INFOJOVEN.

URU MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (5/7) Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

L5

OE1: Apoyado el desarrollo local a partir de la puesta en valor del patrimonio cultural.

Se posterga la formulación de resultados al 2012.

OE2: Apoyada la conservación de obras no edilicias.

OE2 R: Restauradas las obras identificadas.

Indicadores de resultado (output)

Intervenciones apoyadas

-------------------------------

------------------------------------

30

Posibles Riesgos Dificultades en los plazos y la tramitación para la recuperación de las obras. Falta de profesionales y personal en instituciones públicas para identificar y colaborar en la ejecución.

C+D

Gestión sostenible del Patrimonio cultural

Resultados esperados (outputs) en 2011

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OE2 R I: Variación porcentual de obras restauradas. FV: Registro.

OE2: Proyecto de apoyo a la restauración.

URU MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (6/7) Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

L6

C+D

relaciones entre comunicación y cultura con impacto en el desarrollo

L7 Impulso a los procesos de reconocimiento de los derechos culturales

31

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Resultados esperados (outputs) en 2011

Indicadores de resultado (output)

Fomentada la investigación aplicada con impacto en la cultura y el desarrollo.

Mejorado el conocimiento y la difusión sobre movimientos y agrupaciones poco o nada estudiados de la historia del arte uruguayo.

Cantidad de investigaciones realizadas. FV: Documento de las investigaciones.

Proyecto Investigación sobre arte contemporáneo uruguayo.

Las investigaciones no obtienen resultados de calidad.

Incrementadas las acciones de sensibilización relativas a la protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales en Uruguay.

Diseñadas herramientas culturales para la sensibilización hacia los derechos culturales en adolescentes.

I: a) Cantidad de niños/as y adolescentes que participan en actividades. FV: Informe Área Pedagógica. b) Cantidad de acciones realizadas. FV: Informe Área Pedagógica.

Proyecto Diferentes y Capaces

Falta de sensibilización e interés ciudadano ante la temática, y por tanto fracaso en la participación.

Intervenciones apoyadas

Proyecto Inclusión Cultural

Posibles Riesgos

URU MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (7/7)

Promoción Cultura Española

Cooperación Cultural

Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

32

Se ha favorecido el intercambio entre agentes culturales uruguayos y extranjeros.

Fortalecida la presencia de creadores y agentes culturales españoles en Uruguay.

Resultados esperados (outputs) en 2011

Indicadores de resultado (output)

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Intervenciones apoyadas

R1: Se han fomentado instancias para el encuentro y trabajo en equipo de profesionales y entidades culturales locales con homólogos extranjeros.

Indicador del Resultado 1: Cantidad de espacios de encuentro generados.

Actividades: 1. Exposiciones CCE. 2. Encuentros. 3. Seminarios. 4. Talleres. 5. Conferencias. 6. Clínicas. 7. Asesorías 8. Difusión

R2: Se ha implementado un Laboratorio de trabajo y reflexión en Nuevos Medios con proyección internacional.

Indicador del Resultado 2: Laboratorio creado.

Proyecto Laboratorio de trabajo y reflexión en Nuevos Medios con proyección internacional.

R1: La programación cultural del CCE ha contado con creadores y agentes culturales españoles.

Indicador del R1: Cantidad de protagonistas españoles en la programación del CCE. Fuente de verificación: Programación del CCE.

Programa de promoción de creadores y productos culturales españoles.

R2: Se ha apoyado a instituciones/iniciativas uruguayas para contar con especialistas españoles.

Indicador del R2: Cantidad de apoyos prestados. Fuente de verificación: Registro CCE.

Posibles Riesgos Falta de interés de los creadores y agentes culturales en participar en las actividades propuestas.

Falta de interés de los creadores y agentes culturales españoles y uruguayos en participar en las actividades propuestas.

URU MATRIZ 3. PROGRAMAS (1/8)

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PROGRAMA 1: FORMACIÓN Descripción del Programa Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Coste global del programa: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 88.565€

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Dotación de conocimientos para agentes y profesionales del sector cultural

Objetivo General Agentes y profesionales del sector cultural mejor capacitados.

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Diseñada e implementada una oferta formativa que se adecua a las necesidades de los profesionales y agentes del sector cultural

Agentes y profesionales del sector cultural (personal de bibliotecas, archivos, museos, MEC, Centros MEC, Direcciones de Cultura de las Intendencias, otras entidades públicas y privadas que gestionan la cultura, periodistas, artistas, curadores)

Instituciones y agentes colaboradores locales Ministerio de Educación y Cultura (MEC), Universidad de la República UdelaR), Archivo General de la Nación. Centro Municipal de Fotografía (Intendencia Municipal de Montevideo)… Ver el resto en “Contrapartes”, Matriz Proyectos

Formatos(s) Contemplado(s) para su ejecución

Documentación general y difusión prevista Material didáctico

Proyectos y Actividades relacionados Proyecto de formación para profesionales de bibliotecas y archivos. Proyecto de formación en áreas específicas de la gestión cultural. Proyecto de formación para la conservación del patrimonio. Proyecto de formación para la construcción de pensamiento crítico

URU MATRIZ 3. PROGRAMAS (2/8)

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PROGRAMA 2: IMPULSO PARA LA CREACIÓN DE LA RED DE BIBLIOTECAS Y ARCHIVOS Descripción del Programa Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Coste global del programa: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 28.117€

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Asistencia y asesoramiento para sentar las bases de una Red de Bibliotecas y Archivos.

Objetivo General Se ha contribuido a la creación de un Sistema de Información a nivel nacional que reúna los catálogos y a la normalización de los registros en las distintas redes.

Objetivos Específicos Fortalecida la Red de bibliotecas universitaria y el Sistema de archivos.

Beneficiarios / público objetivo Profesionales de bibliotecas y archivos, actores políticos, agremiaciones de profesionales

Instituciones y agentes colaboradores locales MEC (Biblioteca Nacional, Archivo General de la Nación). Universidad de la República (Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines). Asociación de profesionales (Asociación de Bibliotecólogos

Formatos(s) Contemplado(s) para su ejecución

Documentación general y difusión prevista Manuales de procedimientos y de buenas prácticas (impresos, digitales e internet). Difusión: la del CCE y la que disponga las contrapartes

Proyectos y Actividades relacionados Proyecto de fortalecimiento de la Red de Bibliotecas Universitarias Proyecto de fortalecimiento del Sistema de Archivos

URU MATRIZ 3. PROGRAMAS (3/8)

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PROGRAMA 3: CULTURA EN EL INTERIOR Descripción del Programa Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Coste global del programa: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 6.433€

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Fortalecimiento institucional y de la sociedad civil del interior para la descentralización de la cultura.

Objetivo General Reforzados los mecanismos de descentralización cultural en el país.

Objetivos Específicos Favorecido el surgimiento y el fortalecimiento de organizaciones culturales de la sociedad civil en el interior. Fortalecida la Red de Centros MEC y las Direcciones de Cultura de los municipios del interior.

Beneficiarios / público objetivo Organizaciones culturales del interior Comunidad local de los departamentos de todo el país. Red de Centros MEC. Direcciones de Cultura de las Intendencias.

Instituciones y agentes colaboradores locales Red de Centros MEC. Direcciones de Cultura de las Intendencias. Entidades especializadas en organizaciones de la sociedad civil

Formatos(s) Contemplado(s) para su ejecución

Documentación general y difusión prevista Material didáctico

Proyectos y Actividades relacionados Proyecto de fortalecimiento de organizaciones culturales del interior Proyecto Itinerancias en el interior

URU MATRIZ 3. PROGRAMAS (4/8)

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PROGRAMA 4: PLATAFORMA DE CREADORES CONTEMPORÁNEOS URUGUAYOS. Descripción del Programa Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Coste global del programa: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 133.758€

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Proyección nacional e internacional de creadores contemporáneos del país

Objetivo General Impulsada la presencia de creadores locales en el ámbito nacional e internacional

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Los creadores cuentas con más herramientas para proyectar su producción artística

Creadores contemporáneos Curadores Instituciones artísticas locales

Instituciones y agentes colaboradores locales ENBA, CMDF, Escuela de Música, Agrupaciones independientes (danza, fotografía)

Formatos(s) Contemplado(s) para su ejecución

Documentación general y difusión prevista Libros Directorios Catálogos

Proyectos y Actividades relacionados Actividades: 1. Encuentros de artistas e instituciones locales. 2. Participación en Intercambios internacionales (residencias y otros) 3. Exposición de resultados. 4. Edición de catálogos bilingües y otros textos 5. Exposiciones, conciertos, conferencias, presentaciones en el CCE 6. Convocatorias para movilidad: festivales y bienales.

URU MATRIZ 3. PROGRAMAS (5/8)

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PROGRAMA 5: EXTENSIÓN ACADÉMICA Descripción del Programa Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Coste global del programa: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 30.798€

Transmisión de contenidos y metodologías a docentes para entender las manifestaciones contemporáneas del arte y la cultura

Objetivo General Aumentada la comprensión del alumnado de los fenómenos culturales y artísticos contemporáneos en la educación formal y no formal.

Objetivos Específicos Ampliada la oferta de cursos de manifestaciones contemporáneas de la cultura y el arte destinados a los docentes de primaria y secundaria

Beneficiarios / público objetivo Docentes educación terciaria ENBA, CMDF, Escuela de Música, Agrupaciones independientes (danza, fotografía) Docentes de niños y adolescentes de materias relacionadas con las manifestaciones culturales contemporáneas.

Instituciones y agentes colaboradores locales ENBA, CMDF, Escuela de Música, Agrupaciones independientes (danza, fotografía) CODICEN: IPES (SECUNDARIA) ANEPINSTITUTO NORMAL DE MAGISTERIO INTERIOR DE URUGUAY: CERPS Y AFES INAU CENFORES (EDUCACION SOCIAL) UDELAR (UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA)

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Formatos(s) Contemplado(s) para su ejecución

Documentación general y difusión prevista MATERIALES DIDACTICOS DE CURSOS (FILMACIONES, GRABACIONES AUDIO Y CDs)

Proyectos y Actividades relacionados Actividades: Talleres de capacitación Charlas Elaboración de convenios entre instituciones educativas Exposiciones 3 SEMINARIOS PARA DOCENTES Y EDUCADORES (1 INVITADO ESPAÑOL+ 1 INVITADO REGIONAL+ 4 URUGUAYOS) 1 ESCUELA DE VERANO (INVITADOS URUGUAYOS)

URU MATRIZ 3. PROGRAMAS (6/8)

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PROGRAMA 6: “ITER-LUDENS”: Por el Juego hacia el Arte

Fecha Inicio: 2010 Fecha Fin: 2014 Coste global del programa: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 30.153€

Descripción del Programa

Objetivo General

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

A través de estrategias lúdicoparticipativas, grupos de niños, adolescentes y jóvenes son guiados a través de las Exposiciones y recursos culturales (mediateca, cine, nuevos medios)del CCE

Mejorado el acceso a bienes culturales de niños y adolescentes a través de su participación activa y la inclusión social de grupos vulnerados

Desarrollados encuentros participativos en torno a los activos culturales del Centro (mediateca, exposiciones) adaptando pedagógicamente su accesibilidad conceptual

Grupos de niños y adolescentes procedentes de sectores periféricos y marginales – contexto críticoen educación formal (escuelas y liceos) y no formal (ONGs)

Instituciones y agentes colaboradores locales MEC CODICEN (ANEP-CES) INAU UDELAR CLAEH IPA-UTU

Formatos(s) Contemplado(s) para su ejecución

Documentación general y difusión prevista MATERIALES DIDACTICOS PARA EXPOSICIONES (VISITAS GUIADAS A MUESTRAS DEL CCE)

Proyectos y Actividades relacionados TALLERES VIVENCIALES DE ARE Y CULTURA(8 DE NIÑOS + 8 DE ADOLESCENTES +4 DE FAMILIAS) 2 CICLO DE ANIMACION A LA LECTURA (10 CUENTACUENTOS) 1 CAMPAMENTO URBANO (10 TALLERES + EQUIPO DE MONITORES) 2 BIBLIO-CAMPAMENTOS (12 TALLERES + EQUIPO DE MONITORES) 1 ESPECIAL VACACIONES DE INVIERNO (10 TALLERES+2 ESPECTACULOS INFANTILES) 1 ESPECIAL VACACIONES DE PRIMAVERA (4 TALLERES + 1 ESPECTACULO INFANTIL) EQUIPO DE APOYO PEDAGOGICO (VISITAS GUIADAS)

38

URU MATRIZ 3. PROGRAMAS (7/8)

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PROGRAMA 7: ACCESIBILIDAD E INNOVACIÓN DIGITAL Descripción del Programa Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Coste global del programa: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 4.065€

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Capacitación en nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) para beneficiarios diversos

Objetivo General

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Creadas estrategias educativas que favorecen el uso de las nuevas tecnologías y la participación en la cultura por parte de colectivos vulnerables.

Asegurado el acceso efectivo a las herramientas electrónicas para lograr los propósitos educativos, sociales o económicos de los beneficiarios

Nativos digitales e inmigrantes digitales pertenecientes a colectivos vulnerables.

Instituciones y agentes colaboradores locales MEC URUGUAY: Centros MEC.

Formatos(s) Contemplado(s) para su ejecución

Documentación general y difusión prevista Portal y Red Digital

Proyectos y Actividades relacionados Proyecto Orientación laboral Proyecto INFOJOVEN (Centros de Información Juvenil (CIJ))

URU MATRIZ 3. PROGRAMAS (8/8)

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PROGRAMA 8: PROMOCIÓN DE CREADORES Y PRODUCTOS CULTURALES ESPAÑOLES Descripción del Programa Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Coste global del programa: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 29.948€

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Difusión de la cultura española

Objetivo General Fortalecida la presencia de creadores y agentes culturales españoles en Uruguay.

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Las acciones de promoción de la cultura española contribuyen a fortalecer el espíritu crítico y creativo de los ciudadanos

Creadores, académicos, entidades, profesionales de distintos ámbitos españoles

Instituciones y agentes colaboradores locales Instituciones y agrupaciones independientes. SEACEX MAEC Embajada de España en Uruguay Otros CCEs

Formatos(s) Contemplado(s) para su ejecución

Documentación general y difusión prevista Publicaciones (catálogos…)

Proyectos y Actividades relacionados Actividades: 1. Contacto con agentes locales/ regionales que trabajan en el mismo ámbito. 2. Proyección de su obra al público general (exposición, conferencia, concierto, película…) 3. Taller/Jornadas para público especializado 4. Edición de material sobre su obra. 5. Contacto con otros CCEs.

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (1/17)

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PROYECTO 1: FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE BIBLIOTECAS Y ARCHIVOS

Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 24.807€

Descripción del Proyecto

Objetivo General

Objetivos Específicos

Formación para profesionales de bibliotecas y archivos

Formación para profesionales de bibliotecas y archivos con un enfoque regional

Diseñada e implementada una oferta formativa que se adecua a sus necesidades y en la que se promueve el intercambio de experiencias en la región

Beneficiarios / público objetivo Bibliotecarios y archivólogos de Uruguay y de la región

Origen de la Demanda del Proyecto Propios beneficiarios

Contrapartes Locales Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines (EUBCA) de la Universidad de la República UdelaR). Archivo General de la Nación. Centro Municipal de Fotografía (Intendencia Municipal de Montevideo) Asociación de Bibliotecólogos. Asociación de Archiveros del Uruguay. Archivo de la Universidad de la República

41

CCE de la región

Documentación a generar y difusión prevista Manuales, CD, sitio en internet.

Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Difundir en los vehículos del CCE y contrapartes

Otros Socios

Actividades relacionadas Las bibliotecas y la gestión cultural Presentación Proyecto ebook: Fundación Germán Sánchez Ruipérez Taller REDOCOM 2.0 (Red de documentación en medios de comunicación social) audiovisual: cine, radio, televisión y redes sociales Documentación en conservación en fondos fotográficos Catalogación de recursos digitales Diseño

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (2/17)

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PROYECTO 2: FORMACIÓN EN ÁREAS ESPECÍFICAS DE LA GESTIÓN CULTURAL

Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 11.966€

Descripción del Proyecto

Objetivo General

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Formación para agentes y profesionales del sector cultural

Agentes y profesionales del sector cultural mejor capacitados

Diseñada e implementada una oferta formativa que se adecúa a sus necesidades.

Empleados del MEC, de Centros MEC y de las direcciones de cultura del interior, periodistas, comunicadores sociales y otros agentes de la cultura

Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales Intendencias Municipales Centros MEC UNCU – CIEGOS URUGUAY

Otros Socios ONCE ESPAÑA

Documentación a generar y difusión prevista Materiales didácticos

Actividades relacionadas 1.Identificación de necesidades por parte de los beneficiarios 2.Líneas de los talleres: Nivel básico de conocimientos para agentes y trabajadores de la cultura en el interior. Actualización de conocimientos para gestores culturales. Tratamiento de la información cultural (crítica, periodismo cultural) Gestionar la cultura de la inclusión (personas con discapacidad)

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URU MATRIZ 4. PROYECTOS (3/17)

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PROYECTO 3: FORMACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN DE PATRIMONIO

Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 27.334€

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Descripción del Proyecto

Objetivo General

Objetivos Específicos

Formación para la conservación de patrimonio

Restauradores y conservadores de museos mejor capacitados

Diseñada e implementada una oferta formativa que se adecúa a sus necesidades

Beneficiarios / público objetivo Artistas, estudiantes, docentes, curadores y otros agentes de la cultura.

Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales

Otros Socios

Restauradores y conservadores de museos.

Museos y otras instituciones

Documentación a generar y difusión prevista Catálogos

Actividades relacionadas Clínicas, exposiciones y prácticas de conservación y restauración de patrimonio.

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (4/17)

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PROYECTO 4: FORMACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PENSAMIENTO CRÍTICO. Descripción del Proyecto Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 24.456€

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Formación para la construcción de pensamiento crítico.

Objetivo General Artistas, estudiantes, docentes, curadores cuentan con más herramientas para generar contenidos críticos sobre arte.

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo Artistas, estudiantes, docentes, curadores y otros agentes de la cultura.

Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales ENBA, CMDF, Escuela de música, agrupaciones independientes.

Otros Socios

Documentación a generar y difusión prevista Catálogos

Actividades relacionadas 1er y 2do. año: Talleres, exposiciones y seminarios de pensamiento crítico en artes visuales 3er. Convocatoria de ensayo crítico 4to. Año: Publicación y distribución en red de contactos especializados

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (5/17)

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PROYECTO 5: FORTALECIMIENTO DE SISTEMA DE ARCHIVOS Descripción del Proyecto Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 4.348€

Asistencia y asesoramiento para el desarrollo de la Red de Archivos

Objetivo General Fortalecer el sistema de archivos

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Contribuir en la reglamentación de la nueva ley de archivos aprobada recientemente

Archivólogos uruguayos y de la región. Público en general que podrá acceder a los fondos

Origen de la Demanda del Proyecto Los profesionales y el Archivo General de la nación

Contrapartes Locales Archivo General de la Nación. Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines (EUBCA) de la Universidad de la República UdelaR). Asociación de Archivólogos del Uruguay. Centro Municipal de Fotografía (Intendencia Municipal de Montevideo) Asociación de Bibliotecólogos. Asociación de Archiveros del Uruguay. Archivo de la Universidad de la República.

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Otros Socios CC Buenos Aires, CC Rosario, CC Córdoba, CC Chile, CC Paraguay, CC Brasil España

Documentación a generar y difusión prevista Manuales buenas prácticas, reglamentos, CD, sitio web. Difundir en los vehículos del CC y contrapartes

Actividades relacionadas Encuentro de asociación de archivólogos Talleres Documentación en conservación en fondos fotográficos

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (6/17)

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PROYECTO 6: FORTALECIMIENTO DE LA RED DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS Descripción del Proyecto Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 23.769€

Asistencia y asesoramiento a la Red de Bibliotecas Universitarias

Objetivo General Fortalecer el sistema de las bibliotecas universitarias, facilitando la formación de los profesionales tanto el red como promover el desarrollo de bibliotecas digitales

Objetivos Específicos Contribuir a la formación de los profesionales en red y fortalecer los desarrollos de bibliotecas digitales

Beneficiarios / público objetivo Bibliotecólogos y usuarios de bibliotecas universitarias (estudiantes, docentes, investigadores, egresados)

Origen de la Demanda del Proyecto Profesionales de las bibliotecas universitarias

Contrapartes Locales Bibliotecas. Universidad de la República UdelaR Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines (EUBCA) de la Universidad de la República UdelaR).

Otros Socios CC Buenos Aires, CC Rosario, CC Córdoba, CC Chile, CC Paraguay, CC Brasil España

Documentación a generar y difusión prevista Impresos de manuales buenas prácticas, reglamentos, CD, sitio web. Bibliotecas digitales Difundir en los vehículos del CC y contrapartes

Actividades relacionadas Encuentro de Red de Bibliotecas Universitarias España, Uruguay y regional. Bibliotecas digitales universitarias. Análisis de experiencias en repositorios institucionales Talleres de MARC21 Apoyo a Maestría en Información y Comunicación Apoyo a Red de CIJ

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URU MATRIZ 4. PROYECTOS (7/17)

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PROYECTO 7: FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONES CULTURALES DE LA SOCIEDAD CIVIL EN EL INTERIOR Descripción del Proyecto Fecha Inicio: Febrero 2011 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 3.789€

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Pendiente de formulación

Objetivo General Reforzados los mecanismos de descentralización cultural en el país

Objetivos Específicos Favorecido el surgimiento y el fortalecimiento de organizaciones culturales de la sociedad civil en el interior.

Beneficiarios / público objetivo Organizaciones culturales

Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales Direcciones de Cultura de las Intendencias Centros MEC

Otros Socios

Documentación a generar y difusión prevista Material didáctico

Actividades relacionadas Formulación Identificación de beneficiarios Talleres

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (8/17)

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PROYECTO 8: ITINERANCIAS EN EL INTERIOR Descripción del Proyecto Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 2.644€

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Productos culturales, talleres, etc. que se han ofrecido en el CCE se desplazan por el interior del país.

Objetivo General Democratizar el acceso a los bienes culturales

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Fortalecer la oferta cultural del interior a través de los Centros MEC y las Direcciones de Cultura de las Intendencias

Comunidad local de los departamentos de todo el país.

Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales Direcciones de Cultura de las Intendencias Municipales Centros MEC

Otros Socios

Documentación a generar y difusión prevista

Actividades relacionadas 1.Montaje de exposiciones 2.Proyección de películas y vídeos 3.Conferencias 4.Espectáculos infantiles 5.Talleres 6.Actividades de movilización

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (9/17)

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PROYECTO 9: FORTALECIMIENTO DEL TURISMO CULTURAL Descripción del Proyecto Fecha Inicio: Febrero 2011 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 6.841€

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Pendiente de formulación

Objetivo General Fortalecido el turismo cultural como estrategia de desarrollo para el país

Objetivos Específicos Fortalecida la formación y las iniciativas en el sector (falta definir)

Beneficiarios / público objetivo Estudiantes, profesionales y organizaciones (falta definir)

Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales UTU

Otros Socios

Documentación a generar y difusión prevista

Actividades relacionadas Apoyo a la tecnicatura de turismo Apoyo a iniciativas en turismo cultural

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (10/17)

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PROYECTO 10: lectura en la frontera

Fecha Inicio: 2009 Fecha Fin: 2011 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 9.475€

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Descripción del Proyecto

Objetivo General

Objetivos Específicos

Proyecto de Animación a la Lectura para niños y adolescentes que están en riesgo o situación de pobreza y/o exclusión social en los diferentes departamentos de Uruguay que hacen frontera con Brasil

Fomentada la interlocución, sensibilización y representación en el trabajo por la lucha contra la pobreza y la exclusión social desde el enfoque CULTURA Y DESARROLLO

Sensibilizados hacia la lectura y la participación en niños y adolescentes. Fortalezca el tejido asociativo que trabaja en la promoción de la lectura y a favor de la inclusión social de infancia y adolescencia en zonas de frontera

Beneficiarios / público objetivo Infancia y adolescencia de zonas rurales y fronterizas, inmersas en la realidad lingüística del portuñol

Origen de la Demanda del Proyecto PLAN NACIONAL DE LECTURA –MEC-

Contrapartes Locales MEC CENTROS MEC

Otros Socios INTENDENCIAS MUNICIPALES INSPECCIONES DEPARTAMENTALES D E EDUCACION FORMAL (ANEP)

Documentación a generar y difusión prevista AFFICHE MATERIAL DOCENTE DE ANIMACION A LA LECTURA MARCADORES DE LECTURA PARA NIÑOS

Actividades relacionadas TALLERES DE CAPACITACION PARA ANIMADORES A LA LECTURA 6 TALLERESDE 6 HORAS CUENTACUENTOS (6x6) VALIJAS VIAJERAS DE CUENTOS INFANTILES SEMINARIO TECNICO: MEDICION DEL COMPORTAMIENTO LECTOR (1 INVITADO ESPAÑOL + 4 URUGUAYOS)

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (11/17)

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PROYECTO 11: ORIENTACIÓN LABORAL Descripción del Proyecto Fecha Inicio: Febrero 2011 Fecha Fin: Noviembre 2011 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación Presupuesto solicitado a AECID: 1.100€

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Orientación laboral / ocupacional

Objetivo General Contribuir a la formación de jóvenes

Objetivos Específicos Contribuir a una oferta formativa que se adecua a sus necesidades de los jóvenes

Beneficiarios / público objetivo Jóvenes y adultos jóvenes

Origen de la Demanda del Proyecto Los propios jóvenes

Contrapartes Locales UdelaR MEC MIDES

Otros Socios Centros MEC, UdelaR, MIDES: personal e infraestructura

Documentación a generar y difusión prevista Manuales educativos y empleo en Internet. Impresos y digitales

Actividades relacionadas 1Talleres (conocimientos básicos y avanzados en internet, internet como herramienta de educación, internet como herramienta de auto empleo)

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (12/17)

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PROYECTO 12: INFOJOVEN Descripción del Proyecto Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 2.964€

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RED de Centros de Información Juvenil

Objetivo General

Objetivos Específicos

Fortalecimiento de la RED Centros de Información Juvenil (CIJ)

Capacitar al personal de los CIJ Promover el trabajo en red Poner a disposición de los jóvenes contenidos culturales de los CIJ en un único sitio

Beneficiarios / público objetivo Personal de los CIJ Los jóvenes

Origen de la Demanda del Proyecto Propuesta de varios CIJ

Contrapartes Locales MEC MIDES UdelaR Intendencias Departamentales MEC

Otros Socios CIJ Zaragoza (España)

Documentación a generar y difusión prevista Plataforma digital con contenido digital para jóvenes (blogs, manuales, tutoriales) Boletín quincenal

Actividades relacionadas 1) talleres para personal de los CIJ 2) Apoyo edición digital e impresa de guías de recursos educativos y de empleo para jóvenes 3) Talleres de formación en trabajo cooperativo 4) Talleres Gestión de calidad  recursos digitales 5) Seminario Regional de CIJ

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (13/17)

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PROYECTO 13: APOYO A LA RESTAURACIÓN DE OBRAS DE ARTE NO EDILICIAS Descripción del Proyecto Fecha Inicio: FEB/ 2010 Fecha Fin: NOV/2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: USD8.000 Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 5.755€

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Concreción de acciones específicas de restauración sobre el acervo nacional

Objetivo General Apoyada la estructura museal para la puesta en valor de su patrimonio

Objetivos Específicos Mejorado el acervo nacional

Beneficiarios / público objetivo Personal de museos e instituciones independiente

Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales Museos e instituciones independiente

Otros Socios Instituciones extranjeras: Museo Reina Sofía.

Documentación a generar y difusión prevista

Actividades relacionadas 1.Convocatorias 2. Subvenciones.

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (14/17)

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PROYECTO 14: INVESTIGACIÓN SOBRE ARTE CONTEMPORÁNEO URUGUAYO

Fecha Inicio: FEB/ 2010 Fecha Fin: NOV/2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 9.711€

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Descripción del Proyecto

Objetivo General

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Estudio y difusión de movimientos y agrupaciones de la historia del arte nacional y regional poco o nada conocidos

Fomentada la investigación aplicada con impacto en la cultura y el desarrollo

Ampliado el conocimiento sobre movimientos y agrupaciones de la historia del arte nacional y regional poco o nada conocidos

Investigadores del mundo académico

Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales Instituciones y colectivos

Otros Socios

Documentación a generar y difusión prevista Publicaciones

Actividades relacionadas 1.Presentación de las publicaciones 2.Exposiciones CCE 3. Coloquios, diálogos.

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (15/17)

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PROYECTO 15: diferentes y capaces

Fecha Inicio: 2009 Fecha Fin: 2014 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 3.397€

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Descripción del Proyecto

Objetivo General

Proyecto de Inclusión, defensa y promoción de los derechos culturales en relación al acceso a la cultura de personas con discapacidad sensorial, motriz e intelectual

Reforzada la sensibilidad en la sociedad uruguaya hacia la inclusión social de estos colectivos

Objetivos Específicos Aumentadas la oferta cultural hacia estos colectivos. Aumentadas las oportunidades de gestión de los proyectos culturales de personas afectadas por alguna discapacidad

Beneficiarios / público objetivo Niños, adolescentes y adultos afectados por una discapacidad sensorial, motriz y/o intelectual Familias con niños y/o adolescentes afectados de alguna discapacidad sensorial, motriz e intelectual

Origen de la Demanda del Proyecto Talleres de análisis de problemas (Marco Lógico de 2010)

Contrapartes Locales

Otros Socios

Comisión Honoraria del discapacitado

Asociaciones de discapacitados:

MIDESMinisterio de Desarrollo Social

Ciegos: Fundación Braille, UNCU Sordos Asociación Down

Documentación a generar y difusión prevista Adaptación de textos en Braille (explicación del CCE de Montevideo y la Cooperación Española)

Actividades relacionadas - 3 talleres para niños con alguna discapacidad -3 talleres para adolescentes con alguna discapacidad - 3 talleres de familias con niños afectados de alguna discapacidad -2 espectáculos (cine tiflológico; teatro para sordos)

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (16/17)

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PROYECTO 16: inclusión cultural Descripción del Proyecto Fecha Inicio: Febrero 2010 Fecha Fin: Noviembre 2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 3.590€

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Inclusión de personas en situación de calle, refugio o pensión y que concurren a la mediateca

Objetivo General Promover el acceso a la cultura de la población objetiva

Objetivos Específicos Contribuir a la inclusión cultural

Beneficiarios / público objetivo Población adulta que concurre a mediateca del CCE

Origen de la Demanda del Proyecto Las propias personas

Contrapartes Locales Universidad de la República

Otros Socios

Documentación a generar y difusión prevista Manuales, pautas de uso, guía de recursos

Actividades relacionadas Intervención de Lic. en Trabajo Social y grupo de pasantes

URU MATRIZ 4. PROYECTOS (17/17)

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PROYECTO 17: LABORATORIO DE NUEVOS MEDIOS Descripción del Proyecto Fecha Inicio: FEB/ 2010 Fecha Fin: NOV/2013 Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: Tipo de Financiación: Presupuesto solicitado a AECID: 17.563€

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Espacio para el intercambio de experiencias y la investigación en equipo a nivel regional e internacional

Objetivo General Se ha fomentado el estudio sobre la teoría y la práctica de las nuevas tecnologías aplicadas al arte

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Incrementados los vínculos entre creadores uruguayos de nuevos medios y contrapartes internacionales

Investigadores del mundo académico

Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales Museos, instituciones independientes

Otros Socios Instituciones extranjeras: CENDEAC, Medialab.

Documentación a generar y difusión prevista

Actividades relacionadas Actividades: 1.Exposiciones CCE 2.Encuentros 3.Seminarios 4.Talleres 5.Conferencias 6.Clínicas

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

Descripción del Centro, recursos infraestructurales y tecnológicos. La superficie del CCE tiene 3.100 m2 y está distribuido en cinco plantas y una entreplanta. En el piso -1 (subsuelo), se encuentra el Auditorio y una sala de exposiciones. El auditorio tiene 142 butacas. Dispone de un sistema de luces, amplificación y proyección profesional, donde se pueden realizar diferentes actividades que impliquen requerimientos técnicos especiales y tecnología multimedia (cine, conciertos, espectáculos de danza…). En el piso 0 (planta baja), se halla la recepción, una sala de exposiciones y el espacio +Cubo para proyecciones audiovisuales, que cuenta con un sistema de amplificación 5.1. Y un cañón de 3000lumens. Las tres salas de exposición (Sala del Subsuelo, Sala Principal en Planta Baja y Sala del Segundo. Piso) tienen un sistema de aire acondicionado e Iluminación independiente. Todas disponen de un equipamiento multimedios: Monitores de plasma de 50”, cañones desde 2000 a 3000lumens, sistemas home teather de amplificación, reproductores de DVD y CD, laptops, y sistema WIFI.

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En el piso 1, tenemos la Mediateca, el Café y el Aula 1: - En el Aula 1, con capacidad para 100 personas, se realizan conferencia, seminarios, mesas redondas, etc. También se proyectan películas, el sonido es 4.1. - En el Café se encuentra la hemeroteca con 110 títulos de revistas y prensa diaria, gestionada por el personal de Mediateca. Tiene capacidad para unas 65 personas. Posee sistema de amplificación 4.1, un monitor de plasma de 60‖ y 2 pantallas de 3.50x2.80 donde se pueden realizar proyecciones. En el piso 2, hay tres despachos, una sala de exposición, el Centro de Recursos Audiovisuales (CRA) y el Aula 2: - El Centro de Recursos Audiovisuales tiene una capacidad para unas 40 personas. Cuenta con una isla de edición de video semiprofesional y una cabina de grabación de sonido profesional. En ese espacio también se realizan talleres y presentaciones varias. Está equipada con sistema de amplificación 2.1 y un monitor de plasma de 60II. - En el Aula 2 caben 35 personas. Tiene un sistema de amplificación y multimedia portátil. El piso 3 es de uso exclusivo del personal. Allí se ubica el

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

resto de oficinas, el comedor y una sala de reuniones. En el piso 4, se encuentra un despacho, la azotea y el Aula Pedagógica y de Psicomotricidad. El Aula Pedagógica dispone de un sistema de amplificación 5.1, un cañón de 2000lumens. Los espacios para actividades (Auditorio, espacio +CUBO, Aula 1, Café, Centro de Recursos Audiovisuales, Aula 2, Sala de Reuniones y el Aula Pedagógica y de Psicomotricidad) cuentan con sistema de amplificación fijo o portátil según el caso, microfonía, sistema multimedios, WIFI y conexión ISDN para video conferencia. Relación de servicios del Centro Mediateca Presta al público material bibliográfico y audiovisual (8.608 libros, 223 revistas, 681 CD, 843 DVD y archivos de sonido de las actividades realizadas desde el 2004 en el CCE) para ser consultado en casa o en su domicilio. Se realizan, 2.300 préstamos mensuales (en sala y a domicilio). En el último año se han realizado 23.000 préstamos. Tiene 20 puestos de lectura para adultos, dos puestos para ver DVD, tres para escuchar CD, 3 computadoras para acceder a internet y otra que se utiliza como punto de información. Para el público infantil, se ha reservado un espacio denominado “Rincón del Cuento”, con libros, pizarra para dibujar, cómodas instalaciones, mesas, etc. También hay un lugar dedicado al público juvenil, “Espacio Joven”, con libros, revistas, comics y cartelera específica. El mantenimiento de la mediateca requiere dos profesionales bibliotecólogas (responsable y asistente), asistente de sala y apoyos puntuales. Café

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MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

Se ha firmado con una empresa un contrato de concesión del servicio de cafetería, salón de té y afines para la explotación del espacio del Café del CCE. Centro de Recursos Audiovisuales y Banco de Préstamo El Centro de Recursos Audiovisuales es un espacio para creadores y artistas. Su equipamiento ya se ha descrito con anterioridad. El Banco de Préstamo consta de equipamientos digitales y audiovisuales para préstamo externo y gratuito a creadores, entidades sociales o artísticas que presenten un proyecto. Ambos requieren un Técnico de audio y vídeo. Auditorio Cuenta con butacas, escenario y un camerino. Dispone de equipos técnicos esenciales de luz y sonido. Requiere un técnico de audio y vídeo. Relación de puestos de trabajo y funciones. N Categoría plazas profesional

Funciones

1

Directora CCE

Directora CCE

1

Becaria de Gestión Cultural Asistente

1

Titulado Medio

Dtra. Área Artes Visuales

1

Oficial Administrativo

Responsable de Administración

1

Auxiliar Administrativo

Dtor. Área Actividades Académicas

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

N Categoría plazas profesional

Funciones

1

Oficial Mantenimiento

Encargado Mantenimiento

1

Asistente

Auxiliar Administrativo en Mediatica

1

Asistente

Asistente Área de Artes Visuales

1

Asistente

Asistente Área Actividades Académicas

1

Asistente

Auxiliar administrativo

1

Chófer

Chófer, mensajero y cadete

1

Recepcionista

Recepcionista, telefonista, seguridad

1

Difusión, prensa

Encargadas de difusión, prensa

2

Diseñadores gráficos

Diseñadores gráficos

7

Monitor de sala

Monitores de salas exposiciones

8

Pasantes

Pasantes del Área Pedagógica (visitas Académicas)

1

Correción textos

Corrección textos a demanda

MATRIZ 1

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

Total 31 personas 1 Directora CCE, 4 personal local AECID, 13 empresas unipersonales, 8 pasantes, 1 becaria AECID Empresa de apoyo en gestión cultural y tareas administrativas. Servicio de secretaria , auxiliar administrativo, bibliotecóloga, responsable pedagógica y técnico en audio Empresa de limpieza Servicio de limpieza Empresa de seguridad Servicio de seguridad Empresa de informática Mantenimiento informática

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