PLAN ANUAL DE TRABAJO
Inicial y Primaria
2014
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
INDICE PLAN ANUAL DE TRABAJO _________________________________________ PRESENTACIÓN ______________________________________________
4
DATOS GENERALES ___________________________________________
5
VISIÓN Y MISIÓN ____________________________________________
5
MISIÓN _______________________________________________
5
VISIÓN _______________________________________________
5
VALORES_______________________________________________
5
DIAGNÓSTICO _______________________________________________
6
ANÁLISIS FODA ________________________________________
6
OBJETIVOS PARA EL 2014______________________________________
13
OBJETIVOS ESTARTEGICOS _______________________________
13
MATRIZ DE ARTICULACIÓN _______________________________
14
METAS _____________________________________________________
15
EFICIENCIA INTERNA DE ESTUDIANTES, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS 15 ATENCIÓN ___________________________________________________
16
OCUPACIÓN __________________________________________________
16
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ___________________________
16
MATERIAL EDUCATIVO ________________________________________
16
CAPACITACIÓN ______________________________________________
16
OTROS _____________________________________________________
16
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES _________________________________
18
PROYECTOS ____________________________________________________
21
DÍA DEL LOGRO______________________________________________
22
JORNADAS DE TRABAJO DE AUTOFORMACIÓN ___________________
28
CONEI _____________________________________________________
32
MEDIO AMBIENTE____________________________________________
41
ESCUELA PARA PADRES _______________________________________
46
2
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
MUNICIPIO ESCOLAR _________________________________________
50
MIXTURA SOLARIS _________________________________________
56
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR _______________________________
60
MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA ____
63
PRIMER MOMENTO _________________________________________
63
SEGUNDO MOMENTO _______________________________________
64
TERCER MOMENTO _________________________________________
66
RECURSOS ____________________________________________________
71
RECURSOS HUMANOS ____________________________________
71
MATERIALES ____________________________________________
71
FINANCIEROS ___________________________________________
71
PLAN DE MONITOREO SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN ________________
71
3
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
PLAN ANUAL DE TRABAJO I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS NIVEL INICIAL Y PRIMARIA AÑO 2014 PRESENTACIÓN La Dirección y el personal docente de la Institución Educativa 40699 Escuela Concertada Solaris de los niveles Inicial y Primaria, tienen a bien presentar su Plan Anual de Trabajo a la Unidad De Gestión Educativa Local Arequipa- Norte para que tenga conocimiento de las acciones y actividades a realizarse en el presente año concordante con los dispositivos legales vigentes como: Constitución Política del Perú Ley General de Educación Nº 28044 Decreto Supremo Nº 015-2004-ED. Ley de la Reforma Magisterial N° 29944. Decreto supremo de 05- 2011 Sobre la Racionalización Docente DS Nº 03-83- Educación Primaria. Leyes del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Nº 25212. DS No 010 – 2012 – ED que aprueba el reglamento de la Ley 29719, que promueve la convivencia sin violencia en las I.E. RM 0667 – 2005 ED Estructura Curricular Básica de Educación Inicial y Primaria. RM Nº 0622-2013-ED Normas Educativas para inicio del año 2014
4
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
DATOS GENERALES 1. Misión: Somos una escuela pública de gestión privada, referente, dinámica y acogedora que atiende a niños y niñas de escasos recursos económicos brindando una formación en base a valores desarrollando habilidades y conciencia ambiental para mejorar su calidad de vida y la de su comunidad, impulsada por un equipo con vocación que contribuye al mejoramiento de la calidad educativa. 2. Visión: Al 2015 somos una escuela acreditada de modelo prestigioso a nivel nacional con maestros y estudiantes hábiles preparados para un futuro exitoso; con padres de familia comprometidos a la gestión y desarrollo de la escuela. 3. Valores:
RESPONSABI LDAD
RESPETO
VALORES
ACTITUDES Se valora a sí mismo y valora a los demás.
Muestra actitudes de respeto en las diferentes actividades de la IEP.
Escucha con atención y respeto la opinión de los demás.
Propicia el buen trato siendo tolerante.
Utiliza las palabras mágicas para relacionarse.
Mantiene una postura de respeto durante la oración y formación.
Aplica las normas de convivencia
Utiliza un vocabulario apropiado en toda circunstancia.
Demuestra puntualidad en las diversas actividades de la IE.
Hace buen uso de su tiempo siendo responsable en su vida
Muestra una valoración positiva de su persona y de su entorno
Asume las consecuencias de sus actos.
5
SOLIDARIDAD
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Llega puntualmente a las diversas actividades de la IE.
Presenta sus trabajos oportunamente y con calidad
Demuestra orden y limpieza en su presentación personal y de su entorno.
Trabaja en equipo estableciendo relaciones positivas.
Muestra disposición para servir a los demás.
Demuestra acciones de gratitud.
Demuestra un comportamient o democrático.
Comparte materiales, juegos y saberes con los demás.
Apoya a sus compañeros y al profesor para el orden en clase.
Participa en las campañas de solidaridad.
Participa responsablement e y cívicamente en las elecciones escolares.
Demuestra su espíritu navideño con fe y alegría.
DIAGNÓSTICO
VAR. INDIC
FORTALEZAS
DEBILIDADES
ESTUDIANTE Rendimiento
Disciplina
El
50%
estudiantes
de El
50%
de
estudiantes
de
educación Inicial y Primaria
Educación Inicial y
cuentan con un rendimiento
cuentan
académico bueno y muy bueno.
académico regular y deficiente
El
60%
ambos
Convivencia
de
de
estudiantes
niveles
con
un
Primaria rendimiento
de
asumen El 40% de estudiantes de ambos
comportamientos positivos que
niveles asumen comportamientos
denotan disciplina.
negativos
El
75%
de
considera
estudiantes
que
que
indisciplina
puede El 25% de estudiantes aún no se
expresarse con libertad y que
sienten
se
expresarse.
toma
en
cuenta
denotan
sus
en
confianza
de
opiniones.
6
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
El
80%
de
estudiantes
considera que la escuela brinda El 20% de estudiantes considera oportunidades
para
la
integración,
que
a
la
escuela
falta
flexibilidad para aceptar a los estudiantes
Identidad
le
El 60% de estudiantes conoce el propósito del PEI.
con
necesidades
de
estudiantes
especiales El
40%
desconoce el propósito planteado Autoestima
El 40% de estudiantes cuentan con un alto nivel de autoestima
Valores
Los
estudiantes
actitudes práctica
que de
demuestran denotan
valores
en el PEI El 60% de estudiantes cuentan con un bajo nivel de autoestima
la Gran cantidad de estudiantes
cuando
demuestran
actitudes la
permanecen en la Institución
denotan
Educativa.
desvalores o no valores cuando permanecen
Sexualidad
Los estudiantes asumen con responsabilidad
su
sexualidad;
sexo
en
la
de
institución
educativa.
y La mayoría de estudiantes no
asumiendo
asumen con responsabilidad su
actitudes de higiene, cuidado y
sexo y sexualidad; asumiendo
protección
actitudes que denotan falta de
de
sus
órganos
sexuales. Técnicas y
práctica
que
El
60%
higiene, cuidado y protección de de
estudiantes
de
sus órganos sexuales.
hábitos de
nuestra institución educativa El 40% de estudiantes no tiene
estudio
tiene conocimiento sobre las
conocimiento sobre las técnicas
técnicas de estudio, mientras
de estudio, mientras que el 60%
que solo el 40% cuenta con
no aplica las técnicas aprendidas.
hábitos de estudio. Uso del
Los estudiantes emplean su
La
mayoría
emplean
su
de
estudiantes
tiempo
libre
en
7
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
tiempo libre
tiempo
libre
en
realizar
realizar
actividades
no
actividades provechosas y de
provechosas como por ejemplo
diversión sana.
visitar
los
nintendos,
mirar
televisión o se dedican a jugar demasiado tiempo.
DOCENTE Capacitación Interna
100% de Docentes capacitados 20% de los docentes se al
mediante
organizados Capacitación Externa
talleres
por
la
misma
encuentran en proceso de actualización.
Institución. 80% de docentes se actualizan por instituciones particulares y tienen
postgrado
o
especialización. Autoestima
Docentes con alto nivel de Docentes con problemas de autoestima en un 95%.
autoidentificación personal en un 5%.
Participación
El 90% de docentes tienen El 10% de docentes está en un iniciativa y están predispuestos
inicio de identificación con la
a participar en las diversas
propuesta.
actividades
pedagógicas
administrativas
de
y la
institución educativa. Compromiso
Valores
El
90%
de
docentes
se Un 10% de docentes no se
identifican con la institución
identifican con la institución
educativa.
educativa.
El
100%
demuestran
de
docente
actitudes
que
8
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
evidencian
la
práctica
de
valores.
CURRICULUM Diversificación El personal docente participó El 5% de la documentación y en
un
100%
diversificación
para
curricular
la
Proyecto Curricular se encuentra
en
en proceso.
Educación Inicial, Primaria a través de la elaboración del P.C.I. Pertinencia
En educación primaria e inicial el 100%
de los contenidos y
capacidades debido
a
son que
pertinentes se
han
contextualizado y adecuados a la realidad Validez
El
Proyecto
elaborado
en
Curricular Educación
Primaria e Inicial se encuentra validado al 95%. Organización
El 100% de los docentes de Educación Inicial y Primaria planifican, ejecutan y evalúan sus
programaciones
curriculares.
9
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
METODOLOGÍA Enfoque Pedagógico
El 100% de los docentes con Poca participación de los conocimiento
sobre
el
Constructivismo Pedagógico. Principios
estudiantes para trabajar con estrategias metodológicas
Identifican y reconocen los
activas.
principios de la metodología Tiempo limitado para aplicar constructivista. Métodos y técnicas
métodos y técnicas activas.
El 100% de los docentes tienen Pocos estudiantes ponen empeño un alto grado de voluntad y
y dedicación al trabajo con
conocimiento
métodos activos.
en
aplicar
métodos y técnicas activas. Pertinencia
El 100% de los docentes aplican métodos aprendizaje
y
técnicas que
están
de de
acuerdo al nivel cognitivo de los estudiantes.
PADRES DE
El 45% de Padres de familia El 55% de padres de familia,
FAMILIA
asumen con responsabilidad su
tutores y apoderados no asumen
Responsabilidad
rol educativo y formador de
responsablemente su rol como
sus menores hijos.
padres y no se preocupan en la educación de sus hijos o pupilos.
Instrucción
El 49% de padres de familia El 36% de padres de familia, cuentan con nivel de instrucción
tutores y apoderados sólo
10
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
en
educación
secundaria
y
superior
cuentan con el grado de instrucción primaria, primaria incompleta y secundaria incompleta y el 15% no cuenta con instrucción.
Ocupación
El 60% de padres de familia de El 40% de padres de familia de la institución educativa cuentan
la institución educativa no
con trabajo estable y por lo
cuentan con trabajo estable y
tanto se encuentran dentro de
por lo tanto se encuentran
la
dentro de la Población
Población Económicamente
Activa
Adecuadamente
Empleada.
Económicamente Activa Subempleada y Desempleada. La mayoría de ellos se dedican al comercio ambulatorio.
Autoestima
El 40% de Padres de familia El 60% de padres de familia presentan un alto nivel
de
autoestima.
cuentan con problemas de autoestima, es decir, tienen bajo nivel de autoestima.
Organización
Padres de familia organizados Escasa comunicación entre los en la APAFA
integrantes del Consejo Directivo de la APAFA y los padres de familia
Participación
El 67% de los padres de familia Familia en asambleas y reuniones participan
a
través
de
los
Comités de Aula y de la APAFA.
que organiza la APAFA en un 33%.
El 60% de los Padres de familia Valores
practican
actitudes
demuestran
la
práctica
que El 40% de padres de familia no de
cuenta con practica adecuada de
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I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
valores.
MATERIAL
valores
El 65% de los docentes y El 25% de docentes no elaboran
EDUCATIVO Y
estudiantes
EQUIPOS
materiales
Pertinencia
sirven
construyen educativos
como
que
medio
para
materiales educativos que ayuden a optimizar el aprendizaje.
optimizar el aprendizaje de los estudiantes. Calidad
El 90% del material educativo Escaso tiempo para la que elaboran el docente y los
elaboración de material
estudiantes
educativo y elevado costo.
es
de
buena
calidad. Utilidad
El 90% del material educativo Un 10% de material con que sirve
para
mejorar
los
aprendizajes de los estudiantes
cuentan los docentes es desechable.
El 90% material educativo es Conservación
conservado en la biblioteca de En un 10% no existe las la institución educativa.
Innovador
condiciones adecuadas para
El 85% de los docentes y estudiantes elaboran material
CULTURA,
educativo innovador.
educativo existente. Un 15% de los docentes y
RECREATIVA Y DEPORTE
mantener y conservar el material
estudiantes no elaboran material El
70%
de
Clubes
participan
deportivos
organizaciones
Organizaciones
instituciones
estudiantes
en
innovador.
clubes, El 30% de estudiantes aún no se y
demás
que
realizan
identifica con las tareas de recreación culturales y
12
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
culturales.
eventos
Eventos
recreativos.
artísticos
y
deportivas.
artísticos. Actividades recreativas.
AREA EXTERNA: Referido a las características que presentan el entorno externo a la escuela, lo que tiene que ver con las oportunidades y amenazas. De esta manera se relaciona directamente con el FODA. Oportunidades
Existe un apoyo de organizaciones de la sociedad civil externas a la escuela (Agua Limpia, entre otras) que permiten el desarrollo de diferentes proyectos. Existe apoyo de otras instituciones culturales entre las que coadyuvan al desarrollo educativo de los educandos, están : las Iglesias, postas medicas, centros de apoyo y prevención social.
Amenazas
Sistema Socio – económico y Sistema Cultural.- la mayoría de los padres de familia son inmigrantes de los departamentos de Cuzco, Puno y zonas altas de la sierra de Arequipa , se dedican al comercio ambulatorio, a la venta de frutas, verduras y carnes en los mercados, se especializan en algunos oficios como: zapateros , peluqueros , etc. El poco tiempo que dedican los padres a sus hijos por las actividades que realizan impide el óptimo desarrollo de los estudiantes de la escuela.
OBJETIVOS Objetivos estratégicos: Revisar y mejorar el PEI y PCIE. Elaborar el PAT. Aplicar estrategias metodológicas e innovadoras.
13
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Promover el desarrollo de talentos e inteligencias múltiples. Brindar a los niños la oportunidad para socializarse con las personas de su entorno. Organizar REDES de auto capacitación docente inteligencias múltiples. Propiciar capacitaciones y el intercambio de experiencias a través de REDES de inteligencias múltiples. Transparencia en la gestión y monitoreo permanente. Matriz de Articulación
Reconocimiento de niñas y niños menores de 5 de edad, garantizando la promoción de su desarrollo integral.
Obj. No. 2
Obj. No. 1
PLAN ANUAL DE TRABAJO
Respetar o valorar las diferencias interculturales como oportunidades para conocer y aprender de los demás.
Obj. No. 6
Obj. No. 2
Obj. No. 2
Educación para la realización individual y social
Obj. No. 6
Obj. No. 2
Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL OBJETIVOS ESTRATEGICOS Brindar educación de calidad con equidad que responda a las familias de la comunidad y padres de familia. Brindar una información al niño menor de 6 años.
Obj. No. 1
Obj. No. 1
Obj. No. 1
OBJETIVOS ESTRATEGICOS Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos
PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL OBJETIVOS ESTRATEGICOS Educación con equidad y calidad que responde a demandas y potencialidades regionales
Obj. No. 6
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
OBJETIVOS ESTRATEGICOS Elaborar documentos de gestión pedagógica. Revisar y mejorar el PEI y PCIE. Elaborar al PAT. Aplicar estrategias metodológicas e innovadoras. Promover el desarrollo de talentos e inteligencias múltiples. Brindar a los niños la oportunidad para socializarse con las personas de su entorno.
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Gestión educativa autónoma, descentralizada, eficiente y transparente.
Obj. No. 3
Organizar REDES de auto capacitación docente inteligencias múltiples. Propiciar capacitaciones y el intercambio de experiencias a través de REDES de inteligencias múltiples. Transparencia en la gestión y monitoreo permanente.
Obj. No. 4.1
Obj.No. 3.1
Implementar capacitación docente en el uso de las computadoras de manera integral. Promover la capacitación permanente que permita una práctica de acuerdo a los docentes del sistema y tecnología. Gestión pertinente que permite ofrecer educación de calidad.
Obj. No. 4.1
Obj. No. 5
Una gestión descentralizada, democrática, que logra resultados y es financiado con equidad.
Obj. No. 4
Obj. No. 4
Obj. No. 3
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP Maestros bien Docentes preparados que calificados ejercen autónomos e profesionalmente la innovadores, que docencia. se forman continuamente y son reconocidos por la sociedad.
METAS EFICIENCIA INTERNA De Atención Años 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Inicial 4 18 22 25 25 24 28 25 25 25
5 14 29 27 25 25 25 21 30 29 25 25
1º A 21 24 31 30 30 30 27 30
B 22 24 -
20 20
20 20
2º A 19 27 33 28 30 30 24 30 30 20 20
B 14 27 20 20
3º A 26 30 30 30 30 30 25 30 19 30 39
B 30 18 -
4º A 30 30 30 27 30 29 30 31
B 30 -
5º A 30 30 28 23 30 28 30 30 30 29
6º B -
24 -
A 31 28 30 30 23 30 27 30 28
B -
De Ocupación AÑOS 2004 2005
Inicial 4 5 01 01 01
1º A B 01 01 01 01
2º A B 01 01 01 01
3º A B 01 01 -
4º A B 01 -
5º A -
6º B -
A -
B -
15
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
2006 2007 2008 2009 2010
01 01 01 01
01 01 01 01 01
01 01 01 01 01
-
01 01 01 01 01
-
01 01 01 01 01
01 -
01 01 01 01 01
01 -
01 01 01 01 01
01 -
01 01 01 01
-
2011
01
01
01
-
01
-
01
-
01
-
01
-
01
-
2012
01
01
01
01
01
-
01
-
01
-
01
-
01
-
2013
01
01
01
01
01
01
01
-
01
-
01
-
01
-
2014
01
01
01
01
01
01
01
-
01
-
01
-
01
-
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO Infraestructura Ambientes Nº de Nº de aulas aulas Prefabricadas. Total 16 Buenas 16 Regular Mala Mobiliario:
Lozas Laboratorios Patios Otros deportivas 01 02 01 02 -
Contamos con mesas de madera y sillas en buen estado asimismo cada aula cuenta con pupitres y sillas para las docentes. Servicios higiénicos
AGUA (potable)
: si
DESAGÜE (pozo percolador)
: si
CORRIENTE ELÉCTRICA
: si
MATERIAL EDUCATIVO La I.E. 40699 Escuela Concertada Solaris desea continuar recibiendo el apoyo de las autoridades del Ministerio de Educación para poder recibir el material educativo en el tiempo oportuno que le corresponde por ser una escuela pública CAPACITACIÓN
16
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
La I.E. 40699 Escuela Concertada Solaris es una escuela activa
en donde
el
proceso de aprendizaje es permanente. Las docentes de esta escuela entran en un proceso constante de crecimiento personal y profesional. Por ello se han constituido los equipos de ciclo y estos equipos tienen dos espacios de análisis, debate y aprendizaje, durante un día a la semana.
Reuniones de ciclo: Todos los lunes de las 14:00 a 16:00 horas Esta reunión tiene por finalidad de generar el ambiente y las condiciones básicas para promover la reflexión de la práctica pedagógica cotidiana de cada docente del Ciclo dentro de sus aulas y tomar alternativas de solución para superar las dificultades ocurridas durante la semana.
Reuniones de autoformaciónTodos los lunes de las 16:00 a 18:00 horas Esta reunión tiene por finalidad contar con un personal docente preparado, de alta calidad profesional y con autonomía para crear y recrear estrategias educativas
exitosas
que tengan incidencia
competencias, habilidades de los
efectiva en el desarrollo
niños y niñas. Por ello
de las
es una necesidad
imprescindible la actualización y capacitación permanente de los docentes de nuestras escuelas a través de Talleres Vivenciales que se desarrollan dentro de este espacio. Por ello debe asegurarse la aplicación de las estrategias dentro de las aulas para luego ser validado.
17
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
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I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Objetivo del
FICHA DE ACTIVIDAD 1 Área: Padres de familia y comité de aula PAT a lograr : Padres de familia comprometidos con la institución educativa
Actividad : Escuela de Padres Justificación: En las actividades de Escuela para padres se ven involucrados todos los miembros de la Escuela: el director, los profesores y coordinadores del proyecto, ya que el trabajo con los padres es constante y por ello las actividades a desarrollar en los talleres están elaborados con previo estudio de la realidad de la Institución Educativa y de las familias en general. Objetivo: Lograr que los padres y madres de familia participen activamente en la Escuela de Padres y adquieran criterios básicos para formar mejores hábitos con sus hijos e hijas Fecha de Inicio: 03 de marzo Fecha de termino: 28 de noviembre Cronograma de Ejecución Nº
Tareas Organización del comité de escuela de padres Determinar cómo favorece el ambiente familiar en los estudios - Desarrollo de los talleres de padres de familia Evaluación de la actividad
Metas Tener un comité encargado
Costos
M
A
M
J
J
A
S
O
Responsables N
D Equipo docente
X
Elaborar un diagnostico
Equipo docente
6 reuniones de formación para padres
Equipo encargado
X
X
X X
X
X X
Equipo docente
REQUERIMIENTOS Personal Docentes
Servicios Fotocopiado
Administrativos
Equipos
Materiales
Computadora
Papel Bond
Retroproyector
Plumones
Padres de Familia Fuente de Financiamiento : Directamente recaudados
19
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Objetivo del
FICHA DE ACTIVIDAD 2 Área: Deporte y recreación PAT a lograr : Aplicar estrategias innovadoras
Actividad : Olimpiadas Justificación: El plan de trabajo que se plantea busca integrar a todas los estudiantes, no tan sólo entre los estudiantes de un mismo grado o ciclo, sino a los estudiantes de toda la escuela y el resto de comunidad educativa, así mismo el deporte facilita hacer ejercicio lo que nos brinda vitalidad y energía tanto a los padres como a los alumnos y docentes. Objetivo: Lograr la integración de toda la comunidad educativa, permitiendo la participación de la
comunidad educativa,
Fecha de Inicio: 21 de abril Fecha de término: 25 de julio Nº
Tareas Organización del comité encargado de las olimpiadas Determinar las normas, deportes, reglas y premios de las olimpiadas Organizar los equipos y el cronograma de partidos Desarrollo de las olimpiadas SOLARIS 2014 Premiación de los equipos participantes Evaluación de la actividad
Metas
Costos
Cronograma de Ejecución M
Tener un comité encargado
A
M
J
J
A
S
O
N
Equipo docente
x
Tener un fixture
Equipo encargado
X Partidos de semi final Y Finales Incentivar la participación de todos los miembros
Responsables Equipo docente
x
Tener un reglamento
D
x
x
x
x
x
x x
x
x
Equipo docente Equipo encargado Equipo docente
REQUERIMIENTOS Personal Docentes
Servicios
Equipos
Materiales
Fotocopiado
Computadora
Pelotas
Administrativos Padres de familia
Parlantes
Net
Equipo de Sonido
Camisetas
Alumnos Fuente de Financiamiento : Directamente recaudados
20
FICHA DE ACTIVIDAD 3 I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP Área: Tutoría Objetivo del
PAT a lograr : Promover el desarrollo integral del estudiante
Actividad : Desarrollo de actividades para la convivencia sin violenciacon ayuda de la Asamblea Justificación: El desarrollo integral de los estudiantes, necesita una orientación adecuada, deben aprender a convivir entre si con respeto consideración, entender que ellos comparten en el aula y fuera de ellas, por lo cual no pueden agredirse ni física ni verbalmente, para llegar a este punto debemos orientarlos y guiarlos adecuadamente. Objetivo; Organizar a los estudiantes en las horas de tutoría para que por medio de la técnica de asamblea se logre un ambiente armonioso y libre de agresiones Fecha de Inicio: 03 de marzo Fecha de término: 28 de noviembre Nº
Tareas Organización de las actividades a desarrollar en el año Coordinar las horas de asamblea en cada aula Desarrollo de las sesiones de tutoría Evaluación de la actividad
Metas
Costos
Cronograma de Ejecución M
A
Tener un cronograma de actividades
M
J
J
A
S
O
N
D
Equipo docente
x
Equipo docente
Tener un rol x 4 sesiones al mes
x
Responsables
x
x
x
x
x
x
Equipo docente
x X
Equipo docente
REQUERIMIENTOS Personal Docentes
Servicios
Equipos
Materiales
Fotocopiado
Computadora
Fichas
Televisor
Videos
Padres de familia Alumnos
Retroproyector
Fuente de Financiamiento : Directamente recaudados
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I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
PROYECTOS
Objetivo del
FICHA DE ACTIVIDAD 4 Área: Proyección a la Comunidad PAT a lograr : Brindar a los niños la oportunidad para socializarse con las personas de su entorno
Actividad : Visita de los adultos de tercera edad Justificación: Los estudiantes se ven involucrados constantemente con la comunidad en la que se desarrollan, ellos comprenden que no todo es recibir sino también dar y brindar apoyo y cariño a quien lo necesita, los adultos de tercera edad de Perú Arbo visitan la escuela en donde son recibidos por los niños con presentes y pequeños números, lo que los llena de conciencia solidaria. Objetivo; Organizar a los estudiantes para recibir a las personas de tercera edad permitiendo desarrollar su conciencia solidaria. Fecha de Inicio: 9 de mayo Fecha de término: 10 de octubre Nº
Tareas Organización de las actividades de recepción a los adultos de tercera edad Coordinar las actividades con el encargado de Perú Arbo Recepción de los adultos de tercera edad Evaluación de la actividad
Metas
Costos
Cronograma de Ejecución M
Tener un programa de actividades
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Responsables
Equipo docente x
Tener un registro de confirmación
Equipo docente
x
Tener dos recepciones en el año
x
Equipo docente
x x
x
Equipo docente
REQUERIMIENTOS Personal Docentes
Servicios
Equipos
Materiales
Fotocopiado
Computadora
Presentes entregados
Parlantes
Tarjetas elaboradas
Administrativos Padres de familia
Equipo de Sonido
Alumnos Coordinador Perú Arbo Adultos de tercera edad Fuente de Financiamiento : Directamente recaudados
22
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2014 1. DATOS GENERALES 1.1 GRE
: Arequipa
1.2 I.E
: 40699 Escuela Concertada Solaris
1.3 DIRECTOR ACADÉMICA
: Prof. YerikaYarida Ramírez Barrios
1.4 COORDINADORA
: Prof. Jessica LeoneyaRamirez Barrios
PEDAGÓGICA 1.5 DOCENTES RESPONSABLES : Elizabeth Rosario Huamán Aroquipa 1.7 NIVEL
: Inicial y Primaria
1.8 DURACIÓN
: De Marzo a Diciembre del 2014
2 JUSTIFICACIÓN El presente Plan del Día del Logro es una Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes la cual, bajo el lema “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”, busca mejorar los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en comprensión lectora y matemática. Es así que en nuestra institución no ajena a este acontecimiento se enmarcará en un PLAN INSTITUCIONAL con diversas actividades que involucrará a docentes, padres de familia y alumnos de la I.E 40699 Escuela Concertada Solaris, teniendo en cuenta estrategia de presentación y celebración sobre los avances y logros de aprendizajes para cada nivel y grado, donde la escuela invitará a la comunidad para que los estudiantes demuestren sus avances en los aprendizajes, gustos, habilidades, intereses y creatividad los niños y las niñas exhibirán de manera organizada las actividades a todos los asistentes. 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL Promover la mejora de la calidad educativa en la I.E 40699 Escuela Concertada
Solaris, a través de la participación organizada de los docentes, padres de familia y niños y niñas de inicial y primaria en la reflexión personal, social y colectiva de los logros alcanzados en sus aprendizajes al finalizar el I y III Trimestre del año 2014.
23
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Lograr la participación de toda la comunidad educativa, para dar a conocer los aprendizajes esperados en competencias, capacidades, habilidades, actitudes y conocimientos aprendidos. Sistematizar las estrategias pedagógicas utilizadas por los maestros y directivos que permitieron los aprendizajes logrados por los alumnos. Motivar las aspiraciones e intereses de los estudiantes para ser considerados en los proyectos integradores para el siguiente Trimestre. Mejorar la autoconfianza en los alumnos al mostrar sus productos logrados a la comunidad, mostrando sus habilidades y actitudes. 4 METODOLOGÍA. El PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2014 pretende que los docentes, padres de familia y alumnos, tengan la oportunidad de hacer conocer y compartir con la comunidad educativa los aprendizajes logrados, a través de interrogantes: ¿qué aprendieron? ¿cómo lo aprendieron? ¿para qué lo aprendieron? ¿qué aspiran a partir de los aprendizajes logrados?; cuyas respuestas harán que destaquen actitudes, capacidades de quienes enseñaron, junto con los insumos educativos, talleres y otros espacios educativos que facilitaron dichos aprendizajes. Se realizaran en dos tipos de metodologías:
La primera etapa se basa en la planificación de actividades para el PRIMER Y SEGUNDO DÍA DE LOGRO a realizarse en los trimestres determinados, involucrando a los directivos educativos de la institución.
La segunda etapa está basada en las actividades por el tutor de aula según las necesidades e intereses de los alumnos de cada grado.
La tercera etapa será la presentación de sus logros en un FESTIVAL que involucre a la comunidad educativa y la invitación a otros agentes externos.
La cuarta etapa es la sistematización de cada una de las actividades centrales del DÍA DEL LOGRO.
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I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
5 CRONOGRAMA.
2
3
4
5
6
Planificación del PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2014 Presentación de la propuesta del PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2014 Compartir las actividades propuestas para el DÍA DEL LOGRO con el CONEI, APAFA y al MUNICIPIO ESCOLAR Presentación de los PLANES DE MEJORA según los resultados de la prueba censal o los resultados de cada nivel y grado. Comunicar a los estudiantes sobre el PRIMER DÍA DEL LOGRO, ya que se tendrá programado en un PROYECTO INTEGRADOR y así compartir sus PROGRESOS a toda la comunidad. Sistematización del PRIMER DÍA DE LOGRO por los alumnos, a nivel de aula, Municipio Escolar, padres de familia y docentes.
10
%
Directores y profesores responsables.
X
X
NOVIEMBR E DICIEMBRE
Responsables del Plan
OCTUBRE
X
AGOSTO
10
JULIO
Responsables del Plan
JUNIO
X
MAYO
X
ABRIL
MARZO
1
RESPONSABLES
DICIEMBRE Y FEBRERO
N °
SETIEMBRE
CRONOGRAMA TAREAS
X
Tutores de cada grado
X
Directores, padres de familia, profesores y alumnado.
X
5
10
25
Todos
5
25
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP Comunicar a los estudiantes sobre 7 el SEGUNDO DÍA DEL LOGRO, ya que se tendrá programado en un PROYECTO INTEGRADOR y así compartir sus LOGROS a toda la comunidad. Sistematización 8 del SEGUNDO DÍA DE LOGRO por los alumnos, a nivel de aula, Municipio Escolar, padres de familia y docentes. 9 Presentación del PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2015
X
X
X
Directores, padres de familia, profesores y alumnado.
25
Todos
5
Docentes responsables
5
6 DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEL DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA. TIPO DE ACTIVIDAD
1.- Primera evaluación y autoevaluació n de diagnostico (entrada)
2.- Plan de Mejora de las áreas de Matemática y Comunicación
TEMATICA
- Se evalúa a todos los niños con la prueba de entrada del SIREVA y otros instrumentos. - Dar a conocer los resultados al alumnado y padres de familia. - Presentación del Sílabo 2014 - Escuchar los aportes de los tutores de aula y padres de familia para elaborar el Plan de Mejora. - Selección de estrategias para el área de Comunicación y Matemática, según las debilidades halladas. - Informar a los padres sobre las estrategias que ayudaran a
DURACIÓN INICIO
TERMINO
10 de marzo
14 de marzo
META
NIVEL
PARTICIPANTES
Evaluación a todo el alumnado.
Inicial y primaria
Docente Padres de familia
Presentació n de resultados SIREVA
%
5
Elaboración del sílabo de cada grado.
17 de marzo
23 de mayo
Elaboración y presentació n del Plan de mejora.
Inicial y primaria
Docente Padres de familia 5
Difusión del Plan de mejora a los
26
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP mejorar el aprendizaje de sus hijos(as) y cómo ellos podrán aplicarlas en sus hogares y en el aula. - Selección de 3.actividades para el 02 de 27 de Planificación PROYECTO junio junio del Proyecto INTEGRADOR y así Integrador presentarlos en el (present con PRIMER DÍA DE ación el actividades LOGRO por alumnos y 13 junio) para el tutores de grado. Se PRIMER DÍA puede tomar en DE LOGRO cuenta la integración con otras áreas o talleres realizados. - Invitación a los padres de familia y a otras autoridades de la comunidad para su difusión. - Armado de stands según el tema a presentar. - Exposición de trabajos logrados por los alumnos. - Evaluación del Festival.
4.- Primera evaluación y autoevaluació n de proceso.
5.Planificación del Proyecto Integrador con
- Se evalúa a todos los niños con la prueba de entrada del SIREVA. - Dar a conocer los resultados al alumnado y padres de familia. - Escuchar los aportes de los tutores de aula y padres de familia para elaborar el Plan de Mejora.
- Selección de actividades para el PROYECTO INTEGRADOR y así presentarlos en el SEGUNDO DÍA DE LOGRO por alumnos y
18 de agosto
22 de agosto
padres de familia. Elaboración de material. Planificar actividades del FESTIVAL DEL DÍA DEL LOGRO en el Proyecto integrador. Exhibición de produccione s textuales y talentos artísticos. Exhibición del Taller de Inteligencia s Múltiples, Informática (TICs) Arreglo del stand con apoyo de los padres de familia. Evaluación a todo el alumnado.
Inicial y primaria
Directores Docente Padres de familia Alumnado Miembros de la Comunidad ( autoridades y medios de comunicación)
35
Inicial y primaria
Docente Padres de familia
10
Inicial y primaria
Directores Docente Padres de familia Alumnado Miembros de la
35
Presentació n de resultados SIREVA y Registros auxiliares.
03 de noviembr e (present ación el
21 de noviembre
Elaboración del sílabo de cada grado. Planificar actividades del FESTIVAL DEL DÍA DEL LOGRO en el
27
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP actividades tutores de grado. Se 14 para el puede tomar en noviembr SEGUNDO cuenta la integración e) DÍA DE con otras áreas o LOGRO talleres realizados. - Invitación a los padres de familia y a otras autoridades de la comunidad para su difusión. - Armado de stands según el tema a presentar. - Exposición de trabajos logrados por los alumnos. - Evaluación del Festival.
6.- Segunda evaluación y autoevaluació n final.
- Se evalúa a todos los niños con la prueba de entrada del SIREVA. - Dar a conocer los resultados al alumnado y padres de familia. - Escuchar los aportes de los tutores de aula y padres de familia para elaborar el Plan de Mejora.
24 de noviembr e
28 de noviembre
Proyecto integrador. Exhibición de produccione s textuales y talentos artísticos. Exhibición del Taller de Inteligencia s Múltiples, Informática (TICs) Arreglo del stand con apoyo de los padres de familia. Evaluación a todo el alumnado.
Comunidad ( autoridades y medios de comunicación)
Inicial y primaria
Docente Padres de familia
Presentació n de resultados SIREVA y Registros auxiliares. Elaboración del sílabo de cada grado.
EVALUACIÓN:
Se presentará el Plan de Mejora al inicio del I Trimestre y antes del III Trimestre.
Informe de resultados de cada del PRIMER Y SEGUNDO DÍA DE LOGRO en las reuniones de Ciclo según la fecha determinada.
Participación activa de todos los alumnos y padres de familia.
Arequipa, diciembre del 2013
28
10
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
JORNADAS PEDAGOGICAS DE AUTOFORMACIÓN I.-DATOS GENERALES DE LA I.E. 1.1 GREA
: Arequipa
1.2 1.2. UGEL
: Norte
1.3. .I.E
: 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS
1.4 Directora ( e )
: Prof. YerikaYarida Ramírez Barrios
1.5 Nº Estudiantes
: 250
1.6 Lugar
: Asoc. José Luís Bustamante y Rivero
1.7. Distrito
: Cerro Colorado
1.7. Nivel
: Inicial y Primaria
II.- FUNDAMENTACIÓN. Buscamos contar con un personal docente preparado, de alta calidad profesional y con autonomía para crear y recrear metodologías y propuestas educativas exitosas que tengan incidencia efectiva en el desarrollo de las competencias de los alumnos. Por ello, es una necesidad imprescindible la actualización y capacitación permanente de los docentes de nuestra escuela. Por ello, debe asegurarse la existencia de espacios específicos destinados para ese proceso. Para ése fin se ha establecido las Reuniones de Autoformación que son reuniones de Capacitación de los equipos. Esta reunión estará organizada en función de las necesidades de capacitación detectadas por los mismos docentes a partir de las dificultades y carencias que van recogiendo en las Reuniones de Equipo. Cuando las necesidades de capacitación de los diferentes Ciclos coincidan, se realizará una reunión conjunta de todos los ciclos. La temática de éstas reuniones se coordinará en las reuniones del Equipo Directivo y en ellas se establecerá un cronograma bimestral para su desarrollo. III.- OBJETIVOS: Objetivos General
Construir una Propuesta Pedagógica coherente con los principios del PECI y asumida con conciencia por todos los docentes de la ECS 40699. Objetivos específicos
29
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Promover el auto-aprendizaje en los docentes de la ECS
Compartir los saberes de todos los docentes.
Encontrar respuestas conjuntas a las dificultades que los docentes van detectando en las aulas.
Apoyar la práctica pedagógica con los Modelos Teóricos que sustentan el PEI, con la información que nos proporcionan las investigaciones en educación, Psicología, u otras ciencias.
IV.- METAS:
Eficiencia interna :
10 docentes de inicial y primaria
1 directivos
1 auxiliar de ed. inicial
Atención (2013)
Ocupación (2013)
Infraestructura y equipamiento Las reuniones de autoformación se realizaran en la institución educativa los días lunes en el horario de 4 a 6 de la tarde con la presencia de todos los docentes de los respectivos ciclos y los directivos.
Material educativo El material a utilizar será según la estrategia a dictar y en cuanto a los equipos multimedia deberá ser solicitado con anterioridad si es que se requiere.
V.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
FECHA
TEMA
RESPONSABLE
03/03/2014
CRONOGRAMA
DOCENTES
10/03/2014
CARTELES DE CONVIVENCIA
YERIKA RAMIREZ BARRIOS
17/03/2014
VALIDACION
DOCENTES
24/03/2014
VALIDACION
DOCENTES
30
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
31/03/2014
CARPETA PEDAGOGICA
YERIKA RAMIREZ BARRIOS
07/04/2014
VALIDACION
DOCENTES
14/04/2014
VALIDACION
DOCENTES
05/05/2014 12/05/2014
ESTRATEGIAS MATEMATICAS PARA INICIAL VALIDACION
JUANA ROSA HUAMANI APAZA DOCENTES
19/05/2014
VALDACION
DOCENTES
02/06/2014 09/06/2014
ESTRATEGIAS DE COMUNICACION VALIDACION
ELIZABETH HUAMAN AROQUIPA DOCENTES
16/06/2014
VALIDACION
DOCENTES
SOFTWARE EDUCATIVO 07/07/2014
VALIDACION
DANIELA RODRIGUEZ CARRASCO DOCENTES
14/07/2014
VALIDACION
DOCENTES
01/09/2014 08/09/2014
ESTRATEGIAS DE EDUCACION FISICA VALIDACION
MILAGROS HERRERA ALVAREZ DOCENTES
15/09/2014
VALIDACION
DOCENTES
06/10/2014
JESSICA RAMIREZ BARRIOS
13/10/2014
ESTRATEGIAS MATEMATICAS PARA 1º y 2º VALIDACION
20/10/2014
VALIDACION
DOCENTES
03/11/2014
JOSE CARRERA
10/11/2014
ESTRATEGIAS MATEMATICAS PARA 3º A 6º VALIDACION
17/11/2014
VALIDACION
DOCENTES
24/11/2014
EVALUACION
DOCENTES
DOCENTES
DOCENTES
31
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
VII.- RECURSOS:
Humanos Docentes Especialista (si fuera necesario)
Materiales - Fichas. - Papelógrafo - Cartulina - Plumones - Cañón multimedia - Computadora.
Financieros Auto gestionado por la institución
VIII.- EVALUACION: La evaluación de las jornadas de autoformación está sujeto:
Primero: Correcto llenado de las actas que se levantan durante la estrategia dictada (ningún docente se podrá retirar de la reunión si no se leyó y firmo el acta)
Segundo: Cada autoformación deberá contar con su ficha sistematizada y hoja resumen para cada docente y se anexara a las actas.
Tercero: Luego de observada la estrategia se deberá aplicar en el aula para ser validada y posteriormente deberá incluirse dentro de la planificación de los proyectos o actividades.
Cuarto: Al término del año se presenta por ciclos el resumen de las estrategias trabajadas (fichas sistematizadas) debidamente clasificadas por áreas y anilladas para ser entregadas a dirección y derivadas a la biblioteca.
32
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
PLAN DE TRABAJO DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – CONEI – I.-
II.-
DATOS GENERALES DE LA I.E. 1.1.
Gerencia Regional de Educación
: Arequipa
1.2.
UGEL
: Norte
1.3.
I.E.
: 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS
1.4.
Directora (e)
: Yerika Yarida Ramirez Barrios
1.5.
Nº Estudiantes
: 250
1.6.
Lugar
: Asoc. José Luís Bustamante y Rivero
1.7.
Distrito
: Cerro Colorado
1.8.
Nivel
: Inicial y Primaria
FUNDAMENTACIÓN
Diagnóstico El plan de trabajo del Consejo Educativo Institucional promoverá la democratización de la gestión educativa institucional, asegurando su transparencia, combatiendo la corrupción, posibilitando la participación de los diversos actores de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos de rendición de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignación y uso de los recursos disponibles en la Institución Educativa. Acentuar el proceso de mejoramiento de la calidad educativa, priorizando acciones en la innovación y modernización de los currículos, estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje, medios educativos, evaluación de los aprendizajes, infraestructura y administración de la Institución Educativa.
III.-
OBJETIVOS
Promover una participación real, efectiva y responsable de los actores educativos en la gestión de la Institución Educativa I.E. 40699 Escuela Concertada Solaris.
Mantener una vigilancia permanente y practicar una administración democrática, dentro del marco de la política de descentralización de la toma de decisiones en la gestión de la I.E. 40699 Escuela Concertada Solaris.
33
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
IV.-
V.-
Velar por el buen prestigio institucional, el desempeño de los actores de la I.E. 40699 Escuela Concertada Solaris, ejerciendo seguimiento y evaluación por el cumplimiento de los planes y objetivos propuestos.
Fortalecer los proyectos educativos de innovación educativa para la mejora de la calidad de vida de los estudiantesde la Institución Educativa 40699 Escuela Concertada Solaris.
ALCANCES
Dirección
Consejo Directivo del CONEI de la I.E. Nº 40699 Escuela Concertada Solaris.
Personal Administrativo
Padres de Familia
Alumnado en general
BASES LEGALES La Constitución Política del Perú. Ley Nº 26300 Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos. Ley Nº 27270 Ley Contra Actos de Discriminación. Ley Nº 28044 Ley General de Educación. D.S. Nº 015-2004-ED. Reglamento de la Educación Básica. D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial. El Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 40699 Escuela Concertada Solaris.
VI.-
VISIÓN Y MISIÓN VISIÓN Al 2015 somos una escuela acreditada de modelo prestigioso a nivel nacional con maestros y estudiantes hábiles preparados para un futuro exitoso; con padres de familia comprometidos a la gestión y desarrollo de la escuela. MISION Somos una escuela pública de gestión privada, referente, dinámica y acogedora que atiende a niños y niñas de escasos recursos económicos brindando una formación en base a valores desarrollando habilidades y conciencia ambiental
34
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
para mejorar su calidad de vida y la de su comunidad, impulsada por un equipo con vocación que contribuye al mejoramiento de la calidad educativa. VII.-
METAS
VIII.-
Eficiencia interna : De estudiantes, docentes y administrativos
Atención (2013)
Ocupación (2013)
Infraestructura y equipamiento (según el proyecto)
Material educativo (según el proyecto)
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
FUNCIONES PRIORIZADAS
PRODUCTO O TAREA
ACTIVIDAD
CRONOGRAMA RESPONSABLE
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
A. FUNCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Participación en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT y RI.
PEI, PAT y RI.
Actualización del los instrumentos de gestión (PEI, PAT y RI) B.
Propiciar la solución de conflictos que se susciten en ésta, propiciando soluciones concertads frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
Establecer el “Libro de reclamaciones”, de acuerdo a Ley.
Comisiones y CONEI
x
x
FUNCIÓN GENERAL DE CONCERTACIÓN Comprar y hacer legalizar el libro de reclamaciones.
Difundir entre los miembros de la comunidad educativa la puesta en funcionamiento del de libro de reclamaciones
Comisiones y CONEI
X
X
X
X
Consolidar y poner en agenda los conflictos y reclamaciones
35
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP para ser abordados por la comisión del CONEI tratando de afianzar la vida institucional positiva de la Institución
X
X
x
x
x
x
x
x
x
x
Educativa 40699 Escuela Concertada Solaris.
Sesionar en el momento oportuno para abordar la solución de conflictos y reclamaciones. X
X
X
X
X
X
X
X
X
Conformar un equipo de absolución de problemas de docentes, alumnos y quejas de padres de familia. Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad, para lograr el apoyo en las acciones del CONEI
Apoyo de las delegaciones estudiantiles que van a representar en eventos de carácter académico, cultural, cívico y deportivo.
X
Documentos de salida y retorno de delegaciones.
C. Vigilar que todos los estudiantes de la I.E. estén
X
Miembros del CONEI
X
X
X
X
X
X
X
FUNCIÓN GENERAL DE VIGILANCIA
Cronograma de matrícula.
Nominas de matrículas.
Reuniones con
Resolución de
Dirección y auxiliares de educación
x
36
X
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP matriculados en el personal aprobación de la I.E. matrícula. docente para elaborar Cronograma cronograma, publicado de exámenes de docentes aplazados. encargados de tomar exámenes de aplazados. X
Ejercer acciones de vigilancia para que los estudiantes logren aprendizajes óptimos.
Cumplimiento de su carpeta pedagógica por parte de los docentes y administrativos.
Carpeta Pedagógica
Miembros del CONEI
Verificar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horarios de clases
Validar la asistencia para elevar al órgano intermedio.
Libro de asistencia
Miembros del CONEI
X
X
Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el reglamento general de la Asociación de Padres de familia, estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de
Cautelar que los recursos que recaudan la I.E. y la APAFA sean invertidos de acuerdo al Plan de Trabajo Anual y que apunte a lograr los objetivos estratégicos del PEI de la I.E.
Miembros del CONEI
X
X
Reunión de coordinación con el personal docente para hacer de conocimiento sus horas efectivas de trabajo.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Parte diario mensual Actas de reuniones de coordinación
Solicitar participar en la planificación y formulación del Plana Anual de Trabajo de la I.E. y la APAFA.
Verificar que en el Plan Anual de Trabajo se visualice el buen destino de los recursos de la I.E. y APAFA.
X
37
X
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP Trabajo. Participar y solicitar informes económicos de la inversión que se ejecuta en función al PAT.
IX.-
Formar el equipo de formulación del PAT y la APAFA. Participar en los informes económicos que realicen la dirección y el Consejo Directivo de la APAFA cautelando el buen destino de los recursos económicos los cuales serán mensuales.
Miembros del CONEI
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
RECURSOS
Humano
Materiales cómputo.
Financieros
: Comité del CONEI y la comunidad educativa : Material de escritorio, fotocopiadora, equipos de
.
: Recursos directamente recaudados Recursos económicos de la APAFA Donaciones de instituciones públicas y privadas.
38
x
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
X.-
EVALUACION ¿Cómo se evaluará el proyecto?
ACTIVIDADES
PRODUCTOS O TAREAS
Actualización del los instrumentos de gestión (PEI, PAT y RI)
PEI, PAT y RI.
Establecer el “Libro de reclamaciones”, de acuerdo a Ley.
Comprar y hacer legalizar el libro de reclamaciones.
Función general de concertación
Función general de participaci ón
FUNCIÓN
ESCALA CUALITATIVA NUMÉRICA
Conformar un equipo de absolución de problemas de docentes, alumnos y quejas de padres de familia.
MALO (No se ejecutó)
REGULAR (Se ejecutó mal)
BUENO (Se ejecutó)
MUY BUENO (Se ejecuto muy bien)
0 Ptos.
03 Pto.
07 Ptos.
10 Ptos.
Difundir entre los miembros de la comunidad educativa la puesta en funcionamiento del de libro de reclamaciones Consolidar y poner en agenda los conflictos y reclamaciones para ser abordados por la comisión del CONEI tratando de afianzar la vida institucional positiva de la Institución Educativa 40699 Escuela Concertada Solaris. Sesionar en el momento oportuno para abordar la solución de conflictos y reclamaciones
39
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP Apoyo de las Documentos de delegaciones salida y retorno estudiantiles que de delegaciones. van a representar en eventos de carácter académico, cultural, cívico y deportivo. Cronograma de Nominas de matrícula. matrículas
Función general de vigilancia
Reuniones con el personal docente para elaborar cronograma, exámenes de aplazados.
Cumplimiento de su carpeta pedagógica por parte de los docentes y administrativos. Validar la asistencia para elevar al órgano intermedio. Reunión de coordinación con el personal docente para hacer de conocimiento sus horas efectivas de trabajo. Cautelar que los recursos que recaudan la I.E. y la APAFA sean invertidos de acuerdo al Plan de Trabajo Anual y que apunte a lograr los objetivos estratégicos del PEI de la I.E.
Resolución de aprobación de matrícula. Cronograma publicado de docentes encargados de tomar exámenes de aplazados. Carpeta Pedagógica
Libro de asistencia Parte diario mensual Actas de reuniones de coordinación
Solicitar participar en la planificación y formulación del Plana Anual de Trabajo de la I.E. y la APAFA.
Verificar que en el Plan Anual de Trabajo se visualice el buen destino de los recursos de la I.E. y APAFA.
40
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP Participar y Formar el equipo solicitar informes de formulación económicos de la del PAT y la inversión que se APAFA. ejecuta en función Participar en los al PAT. informes económicos que realicen la dirección y el Consejo Directivo de la APAFA cautelando el buen destino de los recursos económicos los cuales serán mensuales. MALO: 0 a 50 REGULAR: 51 a 81 BUENO: 82 a 189 MUY BUENO: 190 a 270
41
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
COMITÉ DE GESTIÓN AMBIENTAL I.- DATOS GENERALES 1.1 GRE 1.2. UGEL
: Arequipa : Arequipa Norte
1.3 I.E
: 40699 Escuela Concertada Solaris
1.4 DIRECTORA ACADÉMICA
: Prof. YerikaYaridaRamírez Barrios
1.5 COORDINADORA
: Prof. Jessica LeoneyaRamirez Barrios
PEDAGÓGICA 1.6 DOCENTES RESPONSABLES : Paola Rosario Manco Barriga José Alonso Carrera Chicata 1.7 Nº ESTUDIANTES
: 250
1.8 LUGAR 1.9. DISTRITO
: Asoc. José Luís Bustamante y Rivero : Cerro Colorado
1.10 NIVEL
: Inicial y Primaria
1.11 DURACIÓN
: De Marzo a Diciembre del 2014
II.- FUNDAMENTACIÓN.
Diagnóstico: Siendo la Asociación Urbanizadora José Luis Bustamante y Rivero una zona donde existe escasez de agua, se observa un ambiente árido la mayor parte del año. Esta situación hace posible que el terreno donde está ubicada nuestra Institución Educativa sea constantemente golpeado por fuertes vientos que levantan polvo, lo que es perjudicial para nuestros niños y niñas que puede llegar a producir enfermedades a la vista y otras partes de su cuerpo. Adicionalmente, la zona tiene un alto grado de contaminación ambiental por la basura que es arrojada en la torrentera, la escasez de áreas verdes y la carencia de conciencia ambiental de la comunidad. Por dichas razones, la Institución Educativa 40699 Escuela Concertada Solaris, consciente de la necesidad de formar nuevas generaciones de manera integral, pretende preparar a nuestros estudiantes para contribuir a la generación de conciencia ambiental en la comunidad mencionada a partir del conocimiento de su contexto, de la vivencia de experiencias, el desarrollo de competencias y la
42
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
formación de valores de tal manera que pueden actuar en forma responsable para resolver los problemas ambientales presentes y futuros; por lo anterior expuesto, esta propuesta tiene el propósito de brindar oportunidad a los niños y niñas de esta Institución de convertirse en el presente y futuro en gestores dinamizadores ambientales. III.- OBJETIVOS: Objetivos General: Generar conciencia ecológica en la comunidad educativa y vecinal. Objetivos específicos -
Incrementar la extensión de las áreas verdes productivas de la escuela en 60%. (En 2013 se compraron 100 plantas productivas, en el 2014 se estima comprar 240 plantas)
-
Aumentar el número de horas efectivas del cuidado de áreas verdes en 260%. (En 2013 se trabajaron a nivel de la escuela 3 horas semanales en el biohuerto, en el 2014 se estima trabajar 8 horas)
-
Generar una rentabilidad en los proyectos productivos del biohuerto de 30%. (Actualmente los proyectos del biohuerto – mermelada de rocoto, no son rentables)
-
Reducir la contaminación ambiental de la Asociación Urbanizadora JLB y R.
IV.- METAS: Atención - 100% docentes. - 100% estudiantes. - 70% padres de familia. Ocupación - 02 docentes coordinadores. - 10 docentes asesorando y ejecutando los proyectos.
43
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Infraestructura y equipamiento - Salón de herramientas. - Riego por goteo (mangueras y tubos). - Centro del reciclaje. Material educativo - Manuales (1, 2 y 3) de Tierra de Niños – Asociación para la Niñez y el Medio Ambiente. - Diario de campo. - Fichas de investigación. - Videos de educación ambiental Tierra de Niños – Asociación para la Niñez y el Medio Ambiente. V.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: MESES ACTIVIDADES
MAR
Recolección de datos para sembrar las plantas mas adecuadas.
X
Capacitación y difusión del proyecto a la comunidad educativa.
X
ABR
JUN
JUL
AGO
SET
OCT
NOV
% Logrado
5%
5%
Capacitación y difusión del proyecto a la comunidad vecinal.
X
Visita y asesoría de un especialista de la comunidad.
X
5%
X
X
X 5%
X
Visita y asesoría de ONG ambientalista Patrulla Ecológica. Sembrado de las áreas verdes a nivel de toda la escuela.
MAY
X
X
X 5%
X
X 5%
44
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
X
Sembrado de áreas verdes en la comunidad de JLByR. Mantenimiento de las áreas verdes.
X 15%
X
X
X
X
X
X
X
X
X 10%
X
Cosecha de los frutos y hojas de las áreas verdes.
X 10% X
Elaboración y venta de productos derivados de las áreas verdes productivas
X
10%
Crianza y venta de animales nativos (Cuyes)
X
Reciclaje y elaboración de productos a partir de desechos en el centro de reciclaje.
X
X 10%
Implementación del centro de reciclaje.
X
X
X
X
X
X
X 5%
X
Concurso del mejor parcela de la escuela.
5%
X 5%
VII.- RECURSOS:
Humano: - Estudiantes - Padres de familia - Docentes - ONG’s capacitadoras
Materiales:
45
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
- Agua - Abono - Plantas - Insecticidas naturales
Financieros: - S/. 1,500 (donaciones y generación propia)
VIII.- EVALUACION: - Se evaluará trimestralmente según los objetivos y el cumplimiento de las actividades detalladas en el cronograma. - Se evaluará la ejecución del plan mediante las fichas de actividades. IX. CONSECUENCIAS.
Nuestra institución educativa contará con buena cantidad de áreas verdes. Se logrará sensibilizar a la Comunidad Educativa, en el tema del cuidado de las áreas verdes. Disminución de la cantidad de partículas de polvo dentro de las aulas y fuera de ellas. Mejoramiento de las condiciones de salud de la Comunidad Educativa. Trabajo conjunto tripartito, entre el Club de madres, Municipio del distrito y la Comunidad educativa. Embellecimiento del perímetro de la Institución Educativa. Incremento en la práctica de valores, correspondientes a sensibilización y cuidado de nuestro medio ambiente. Creación de la “Patrulla ecológica” para el cuidado y preservación de nuestro medio ambiente. Incremento de la conciencia en el cuidado de algo que nos puede servir a posterior. Selección y reciclaje de materiales de desecho para evitar la contaminación ambiental o por lo menos disminuirlo. Motivación continúa en el mantenimiento y cuidado de nuestra área que nos rodea, tratando de no contaminarla.
46
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
PLAN DE TRABAJO DE ESCUELA PARA PADRES 2014 I. DATOS GENERALES DE LA 1.1. GRE 1.2. UGEL 1.3. .I.E 1.4. Directora ( e ) 1.5. Nº Estudiantes 1.6. Lugar 1.7. Distrito 1.8. Nivel 1.9. Docentes coordinadoras
I.E. : Arequipa : Norte : 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS : YerikaYaridaRamírez Barrios : 250 : Asoc. José Luís Bustamante y Rivero : Cerro Colorado : Primaria : Paola Manco Barriga Milagros Herrera Alvarez Daniela Rodríguez Carrasco
II. FUNDAMENTACIÓN. En el proyecto de Escuela para padres se ven involucrados todos los miembros de la Escuela: el director, los profesores y coordinadores del proyecto, ya que el trabajo con los padres es constante y por ello las actividades a desarrollar en los talleres están elaborados con previo estudio de la realidad de la Institución Educativa y de las familias en general teniendo en cuenta que existen una serie de relaciones complejas, es decir que cada conducta de un miembro familiar, influye en la de los otros, entendiendo que el individuo es una parte y no un todo; de aquí se desliga la importancia de establecer una comunicación entre los integrantes de la familia, que favorezcan el crecimiento afectivo, contribuyendo al desarrollo y fortalecimiento de esta y de las relaciones entre padres e hijos, ya que estas repercutirán en el mejor desenvolvimiento del alumnado en sus estudios y mejorarán la imagen de la I.E. III. OBJETIVOS: Objetivos General Lograr que los padres y madres de familia participen activamente en la Escuela de padre y adquieran criterios básicos para formar mejores hábitos con sus hijos e hijas. Objetivos específicos 1. Promover la activa participación de las familias en la educación de sus hijos. 2. Brindar elementos para afrontar las dificultades o deficiencias en la formación de los niños y niñas, tanto desde el punto de vista conceptual como actitudinal. 3. Promover la comunicación entre padres de familia como medio de compartir experiencias comunes. 4. Involucrar a los padres y madres en el proceso educativo de sus hijos, que permitan mejorar su desarrollo integral.
47
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
5. Involucrar en las actividades de la Escuela de Padres al personal docente, comités de aula, para lograr un fin común. IV. METAS: Eficiencia interna : De estudiantes, docentes y administrativos Participación de toda la comunidad educativa para el reforzamiento de los talleres. Atención (2013) 100% de docentes colaboran en el desarrollo de talleres 100% de padres de familia participan en los talleres Ocupación (2013) 3 Docentes coordinadores 8 Docentes asesorando de manera constante 1 Psicólogo de la posta de Salud de Zamácola 2 Médicos asesores de la posta de Salud de Zamácola Infraestructura y equipamiento (según el proyecto) Ambiente para charlas Mesas y sillas Pizarras Retroproyector Material educativo (según el proyecto) Papelotes Plumones Fichas V. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: (Cronograma para el cumplimiento de las actividades, incluir fecha tentativa de evaluación del proyecto, se les sugiere que sea en el mes de octubre)
48
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ESCUELA DE PADRES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Sensibilizar a los padres de familia. Promover la activa participación de las familias en la educación de sus hijos. Brindar elementos para afrontar las dificultades o deficiencias en la formación de nuestros hijos, tanto desde el punto de vista conceptual como actitudinal, principalmente en forma de prevención. Promover la comunicación entre padres de familia como medio de compartir experiencias comunes que nos ayuden a crecer y no sentirnos aislados de los demás. Involucrar a los padres y madres en el proceso educativo de sus hijos haciéndoles notar casos concretos donde deban aplicar sus nuevos conocimientos y reflexiones. Reflexionamos
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Organización del comité de escuela de padres
Comité de Escuela de padres Personal docente inicial y primaria
Determinar cómo favorece el ambiente familiar en los estudios
Comité de Escuela de padres Personal docente inicial y primaria
Formando a nuestros Hijos - Rol del padre en la educación de sus hijos. - Tipos de padres. - Tipos de hijos.
Empatía en la familia Violencia.
¿Cómo se comunica nuestra familia?
Aprendiendo a resolver conflictos La lectura en la familia
Comité de Escuela de padres Psicólogo de la Posta de Zamacola
Comité de Escuela de padres Personal docente inicial y primaria
Comité de Escuela de padres Psicologo
M X
A
CRONOGRAMA M J J A S
O
N
x
x
x
x
x
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
acerca de nuestro trabajo
Clausura Plan de trabajo del próximo programa de Escuela de padres 2012.
VI.
RECURSOS: Humanos Docentes Padres de Familia Psicólogo
Materiales Plumones Papelotes Copias
Financieros Apoyo de la Escuela Apoyo de APAFA
VII. EVALUACIÓN ¿Cómo se evaluará el proyecto? -
Coordinar la asistencia del 100% de padres con ayuda de las docentes de aula.
-
Fichas consolidadas de desarrollo para padres de familia.
-
Reporte del psicólogo para realizar el seguimiento de los estudiantes.
-
Informe por parte del docente del aula, acerca del progreso del estudiante.
50
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL MUNICIPIO ESCOLAR 2014 I.
II.
DATOS GENERALES I.1
GREA
: Arequipa
I.2
UGEL
I.3
Institución educativa
: Arequipa - Norte : 40699 Escuela Concertada Solaris
1.4
Directora
: YerikaYaridaRamírez Barrios.
1.5
N° Estudiantes
: 250
1.6
Lugar
: Asociación José Luis Bustamante y Rivero
1.7
Distrito : Cerro Colorado
FUNDAMENTACIÓN: Diagnóstico: El municipio escolar es la organización elegida democráticamente y representa a los alumnos en las diferentes instancias de gobierno de la Institución Educativa, transmitiendo las necesidades de los delegados de cada salón y responsables de las diversas funciones de cuidado de nuestra escuela y buscando alternativas de solución a las problemáticas que sean necesarias tratarse.
III.
OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES Promover la participación activa y responsable de los estudiantes de la E.C.S. 40699 “José Luis Bustamante y Rivero”. Representar a los estudiantes de la E.C.S. 40699 “José Luis Bustamante y Rivero”, en las actividades que requieran la representatividad de los alumnos, realizándolo por medio del municipio escolar. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover y defender los derechos del alumnado. Estimular actividades de acción comunitaria, culturales y recreativas canalizando las iniciativas de los escolares.
51
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Generar un espacio organizado de comunicación y acciones compartidas que integre a todos los alumnos de la escuela. Buscar mejoras en el ambiente de nuestra escuela, con la participación de todos nuestros compañeros. IV.
METAS:
EFICIENCIA INTERNA:
Coordinar permanentemente docentes con alcalde y regidores
Coordinar alcalde con la comunidad educativa bajo la supervisión del docente
ATENCIÓN: Un modelo de gestión y organización Municipal Escolar Un modelo de seguimiento y control de la gestión Municipal Escolar Un modelo de evaluación Municipal Escolar
OCUPACIÓN
Tener un Municipio Escolar activo, participativo y eficiente.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Lograr una institución ejemplar, íntegra,
MATERIAL EDUCATIVO: Implementar tachos de basura. Dotar de vitrina para el periódico mural. Implementar carnet para el uso de la biblioteca.
V.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
52
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Nº
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
TIEMPO M
1
A
M
J
J
A
S
O
N
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Elaboración del Alcalde, plan de trabajo
regidores, asesores.
2
Presentación del
plan
Alcalde, de regidores,
trabajo 3
x
asesores.
Reunión con los Alcalde, CONSEJEROS
regidores,
para identificar asesores las necesidades consejeros
y de
de cada salón y cada salón. dar alternativas de solución. 4
Participar las
en Alcalde
reuniones
del CONEI 5
Cobranza
de Docentes
impuestos 6
Entrega
de Alcalde, regidores x
pelotas a cada y asesores. salón 7
Implementación Alcalde, regidores
x
de tachos de y asesores basura. Gestionar actividades 8
Concurso
de Alcalde, regidores
reciclaje 9
x
x
x
y asesores
Poner
en Alcalde y regidor
actividad
el de
funcionamiento
X
educación,
cultura y deporte.
de la biblioteca de la escuela.
53
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
10 Instalar
un Alcalde, regidora
buzón
de de
sugerencias
x
educación
cultura y deporte y asesores
11
Campaña
de Alcalde y regidor
sensibilización: abuso
de Derechos del
sexual, niño
maltrato,
X
y
Adolescente
derechos
y
deberes
del
niño. 12 Proyecto
de Alcalde y regidor
gestión
de
ambiental
ambiente.
13 Mantenimiento
Salud
Alcalde
y y
de un botiquín regidores
X
de
para la escuela. Salud y ambiente Gestionar
–
Producción
actividades.
servicios
14 Cuidado de las Alcalde, áreas verdes y de espacios
y
regidor
Salud
X
X
X
X
X
X
X
X
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
y
de ambiente,
esparcimiento
consejeros
y
recreativo.
profesoras
de
aula. 15 Proyecto de la Comunidad Ciudad
40699 Educativa
SOLARIS 16 Elección
del Alcalde y regidor
comité electoral
de
x
educación,
del cultura y deporte.
municipio escolar 2012 17 Informe
de Alcalde
logros
y
X
asesoras.
alcanzados por el
municipio
54
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
escolar. 18 Entrega cargo
del Dirección, alcalde a
X
los y regidores.
nuevos encargados del municipio escolar. VI.
RECURSOS:
Humano
Docentes Alumnos Padres de Familia Profesionales en salud (médicos y psicólogos)
Financieros
Recursos del Municipio Escolar, que resultaran de las actividades que se
ejecutaran como concurso de reciclaje, impuesto y otros.
Donaciones, que se gestionaran ante entidades públicas, privadas o personas
naturales. VII.
EVALUACION:
Al concluir cada actividad programada se evaluara y emitirá el informe respectivo a la Dirección indicando los logros y las dificultades para superarlos en los siguientes años. Elaborar el informe final de evaluación, especificando, actividades, logros, dificultades y sugerencias.
Arequipa, diciembre del 2013
55
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
PLAN DE TRABAJO MIXTURA SOLARIS 2014 I.
DATOS GENERALES DE LA I.E.
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.
GRE UGEL .I.E Directora ( e ) Nº Estudiantes Lugar Distrito Nivel Docentes coordinadoras
: Arequipa : Norte : 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS : YerikaYaridaRamírez Barrios : 250 : Asoc. José Luís Bustamante y Rivero : Cerro Colorado : Primaria : Rosa HuamaníApaza Daniela Rodríguez Carrasco
II. FUNDAMENTACIÓN. La gastronomía peruana ha experimentado un crecimiento y dinamismo sin precedentes en los últimos años. Este despegue es una valiosa oportunidad para promover un desarrollo inclusivo y sostenible del país El proyecto Mixtura Solaris que proponemos para la ejecución en nuestra Institución Educativa, es con la finalidad de rescatar y revalorar el potencial culinario de cada una de las ocho provincias del departamento de Arequipa así como de las tres regiones del Perú. haciendo un l inventario de comidas típicas, que servirá de base para conocer la variada gastronomía arequipeña y peruana, así promover su preparación. .Se incentivará en los niños y niñas para que valoren los diversos alimentos que tiene nuestro país, teniendo en cuenta su alto valor nutritivo. “La realización de un inventario nos va permitir recuperar las recetas de aquellas comidas típicas que ya no se preparan en Arequipa, además promover su preparación en sus respectivas zonas y contribuir con el turismo que quiere conocer y comer lo característico de cada lugar. Para ello planteamos trabajar en forma conjunta, tanto los padres de familia, así como los docentes, eso sin descuidar una posterior participación activa por parte de nuestro alumnado, en quienes depositaremos las responsabilidades de realizar el festival de Mixtura Solaris. Donde se exhibirán y degustaran diversos platos de las tres regiones así como platos típicos arequipeños. III. OBJETIVOS:
Objetivos General
56
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Promover el festival mixtura como base de identidad cultural y como factor de desarrollo económico, progreso y bienestar para todos los niños de la Escuela Concertada Solaris.
Objetivos específicos
1. Promover la excelencia de los insumos y salvaguardar nuestra biodiversidad. 2. Incentivar la formación de nuevas generaciones en el conocimiento de la gastronomía peruana comprometidos con nuestra visión y valores 3. Revalorar el papel de los niños la cadena gastronómica y el aporte de cocineros , picanterías. IV. METAS: Eficiencia interna : De estudiantes, docentes y administrativos Atención (2013): Realizar todas las actividades con los estudiantes y los docentes Ocupación (2013): Infraestructura y equipamiento (según el proyecto): Stands para exponer los platos típicos. Material educativo (según el proyecto) Plumones, mesas, afiches V. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: BJETIVOS ESPECÍFICOS Sensibilizar a los estudiantes acerca de los alimentos del región y del país Coordinar con los grupos de trabajo el plato que se prepara Organización de las exposiciones y presentaciones de Stand Promover el compañerismo y compartir entre compañeros
ACTIVIDADES Exposiciones en las aulas Conseguir y exponer recetas de los diversos platos propuestos Presentación de stands con los platos típicos de la Región y el País Compartir de platos, elaborando un Americano para los estudiantes, padres y docentes
RESPONSABLES Docentes de aula Docentes encargadas del proyecto Docentes de aula
M
A
CRONOGRAMA M J J A S x
O
x
Docentes Padres de familia Alumnos
X
Docentes encargadas del proyecto
x
57
N
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
VI. RECURSOS: Humano Docentes Alumnos Padres de familia Materiales Elementos de cocina Servicio Financieros Autofinanciamiento de las aulas para la preparación de los platos VII. EVALUACIÓN: ¿Cómo se evaluará el proyecto? Objetivo :
Responsables:
Promover el festival mixtura como base de identidad cultural y como factor de desarrollo económico, progreso y bienestar para todos los niños de la Escuela Concertada Solaris.
Rosa HuamaníApaza Daniela Rodríguez Carrasco Meta: Alumnos de inicial y primaria Comunidad educativa
Descripción de la actividad: El día 18 de agosto los alumnos y profesores de la I.E cada sección elaboran un plato típico peruano y comparten con los estudiantes.
TAREAS ESPECÍFICAS O ACCIONES Nº
Tareas
Responsables Equipo
Duración
%
Inicio
Término
Dic. 2013
Dic. 2013
5
Dic. 2013
5
01
Planificación
02
Organización
04
Recabar material ambientar
Jun 2014
Jun 2014
10
06
Elaborar reglamento
Jul 2014
Jul 2014
10
07
Ambientación interna
Jul 2014
Jul 2014
10
Dic. 2013
58
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
08
Señalización lugar
Agos 2014
Agos 2014
10
09
Ambientación externa
Agos 2014
Agos 2014
10
10
Equipo de sonido
Agos 2014
Agos 2014
10
11
Estrado
Agos 2014
Agos 2014
10
12
Ejecución de la Actividad
Agos 2014
Agos 2014
10
13
Evaluación de la Actividad
Agos 2014
Agos 2014
10
TOTAL
100% FINANCIAMIENTO
Recursos derivados de Monto Parcial Autofinanciado por las secciones
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I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
PLAN DE TRABAJO CALENDARIO CIVICO ESCOLAR I.-DATOS GENERALES DE LA I.E. 1.1 GRE
: Arequipa
1.2. UGEL
: NORTE
1.3. .I.E
: 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS
1.4 Directora ( e )
: YerikaYaridaRamirez Barrios
1.5 Nº Estudiantes
: 250
1.6 Lugar
: Asoc. José Luís Bustamante y Rivero
1.7. Distrito
: Cerro Colorado
1.7. Nivel
: Inicial y Primaria
1.8. Responsable
: LesslyCaceres Merma
1.9. Duracion
: Marzo - Diciembre
II.- FUNDAMENTACIÓN.El calendario cívico escolar, es el medio educativo que complementa el proceso de aprendizaje y contribuye, interesa y entusiasma al educando, por estas razones despierta los sentimientos de patriotismo, nacionalidad, realidad y solidaridad dados en un determinado tiempo y espacio ,concientizándolo para su mejor desarrollo y participación. Un nuevo Año escolar 2014 se inicia en la I.E. 40699 SOLARIS, es así que se ha visto por conveniente la adecuación del Calendario Cívico escolar en la escuela de acuerdo a nuestra realidad y a nuestros intereses. Es así que en coordinación con la Dirección se podrá decidir ello garantizando las horas de las jornadas escolares que fija el Minedu. Con esto podremos crear nuestro calendario alternativo del oficial que establece el Ministerio de Educación para el Año Escolar 2014 teniendo en cuenta las características climatológicas, socioculturales y económicas donde estén la escuela. También pueden informarse de los Días no laborables 2014, siempre guiándose a las demandas de la familia y la comunidad. III.- OBJETIVOS:
Objetivos General
60
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Garantizar el cumplimiento del calendario cívico escolar.
Objetivos específicos
Reconocer nuestra identidad nacional, regional y local.
Prever la celebración del calendario cívico escolar, nominándose al personal a cargo siguiendo un cronograma establecido.
Cronograma de Actividades INICIAL 4 AÑOS
5 AÑOS
PRIMARIA 1
2A
2B
MARZO
3
4
5
6
X
ABRIL
X
MAYO
X
JUNIO JULIO
X X
AGOSTO SEPTIEMBRE
X
OCTUBRE
X
NOVIEMBRE DICIEMBRE
X X
IV.- METAS:
Eficiencia interna : De estudiantes, docentes y administrativos Infraestructura y equipamiento (según el proyecto)
I.E. 40699 Escuela Concertada SOLARIS
Material educativo (según el proyecto)
Aulas
61
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Biblioteca
Pizarra (mural)
Tv y DVD
RECURSOS:
Humano
Docentes
Alumnos
Padres de Familia
Materiales
Papelografos
Plumones
Goma
Cintas
Hojas
Financieros
Apoyo de los PP.FF.
VIII.- EVALUACION: La evaluación del proyecto se realizara como primera fecha tentativa la ultima semana de Octubre para verificar el cumplimiento de las fechas programadas dentro del calendario, asi también habrá una evaluación final con todo el equipo de docentes a fin de año para realizar la evaluación final d este proyecto.
62
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
1.- PRIMER MOMENTO: BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR (Enero – Marzo ).
Matrícula oportuna y sin condicionamientos:Se garantizara la matricula oportuna para lograr que todos los estudiantes estén presentes desde el primer día de clases, el proceso de matrícula para el año 2014 se llevará a cabo desde el 17 de febrero hasta el 28 de febrero. La ratificación de la matrícula es automática de conformidad con lo establecido en Resolución Ministerial 516-2007-ED.El inicio de las labores escolares será el día lunes 3 de marzo del 2014.
Mantenimiento preventivo de locales escolares:Los procedimientos, criterios y responsabilidades para la ejecución del mantenimiento de la Institución Educativa serán coordinados a tiempo y de manera adecuada con el MINEDU para garantizar la correcta ejecución.
Buena Acogida: Para el inicio del año escolar 2014 se dará cumplimiento de las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa, asimismo se tendrá en cuenta los siguientes criterios: Las aulas deben estar limpias y ambientadas con mensajes de bienvenida a los niños y niñas; propiciar desde el primer día, un ambiente de cordialidad entre los niños, fortaleciendo los vínculos de amistad entre pares, ayudando a que los estudiantes desarrollen actitudes más positivas, contribuyendo a una mejor adaptación escolar y desempeño académico, especialmente en el ingreso a educación inicial y el tránsito a primaria.
63
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes: La Institución Educativa contará con un Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes que será elaborado con la participación activa de todos los docentes durante el periodo de planificación (mes de Diciembre 2013) y será presentado y reajustado en la primera semana de reflexión del mes de marzo del 2014.
Docentes Contratados y nombrados desde el primer día de clase:El equipo directivo de la Institución Educativa será el encargado de informar a la UGEL-AREQUIPA NORTE la demanda
de docentes
contratados que se requiere, así como la adjudicación de plazas y la llegada oportuna de los docentes a las aulas.
Promotoras Educativas comunitarias designadas desde el primer día de clase: Nuestra institución educativa no cuenta con los Programas de Educación inicial no escolarizados.
Materiales educativos:La Institución Educativa gestionara con las instancias de gestión, la llegada oportuna del material educativo (semana del 03 al 07 de marzo del 2014), para completar y/o reponer el material faltante. Se realizara la distribución inmediata del material educativo a los estudiantes inmediatamente después de ser recepcionados en la Institución Educativa.
2.- SEGUNDO MOMENTO: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS (MARZO – NOVIEMBRE 2014)
A. Hito 1: jornada de reflexión para definir metas y compromisos con y ante la comunidad educativa
64
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
En elmes de marzo se aplicarán las Pruebas de Entrada del SIREVA, luego de ello se identificarán las capacidades que deben ser atendidas inmediatamente por los docentes en cada grado.
En el mes de abril se reciben los resultados de la ECE 2013, se realizará una jornada de reflexión con el equipo docente para evaluar los resultados, se definirá el Plan de Mejora y Compromiso para el Logro de Aprendizajes, donde se planteará las metas de la institución educativa, así como los compromisos que asumirán el Director, docentes y Padres de Familia.
Todos los miembros de la Institución Educativa participarán en la primera jornada de reflexión, donde se realizará un proceso de análisis, permitiendo identificar los factores que influyen en el logro de aprendizajes, definición de metas por aula, identificación de estrategias para que ningún estudiante se quede atrás y del uso óptimo del tiempo escolar, sabiendo que los estudiantes se encuentran
involucrados
en
actividades
desarrolladoras
de
aprendizajes significativos, teniendo como resultado la elaboración de un plan de mejora de los aprendizajes y siendo difundido de la manera más apropiada a las familias, sabiendo que una buena estrategia de comunicación permite generar un nivel de sintonía con los diversos actores y como consecuencia elevar los niveles de involucramiento y participación en la implementación de las acciones del plan de mejora.
B. Hito 2: evaluación de estudiantes y primer día de logro al culminar
el
primer semestre del año escolar
65
I.E. 40699 ESCUELA CONCERTADA SOLARIS JOSE LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO AQP
En el mes de Junio se evaluará a los estudiantes culminando el I Trimestre e identificando sus Logros de Aprendizaje, donde el docente conduce a los estudiantes a la reflexión sobre sus propios resultados, planteando estrategias, en el caso de educación inicial ciclo II la evaluación se realiza a través de la observación diaria de los niños, permitiendo el seguimiento y valoración del proceso de aprendizaje de cada estudiante.
Como parte de las celebraciones de Fiestas Patrias en el mes de julio, se organizara EL PRIMER DÍA DEL LOGRO, realizándose en acto público, invitando a la comunidad educativa, permitiendo informar a los padres y madres de familia sobre los aprendizajes alcanzados por los y las estudiantes y qué está haciendo la institución educativa para que nadie se quede atrás.
Durante el periodo vacacional se trabajarán los formatos socios emocionales de los niños y niñas con ayuda de los anecdotarios, realizándose
una Jornada de Reflexión sobre lo trabajado en el
Primer Semestre, dicho trabajo se realizará por ciclos (del 30 de julio al 01 de agosto). Posteriormente se desarrollará la planificación del trabajo para la mejora de las estrategias en el II Semestre ( 04 al 08 de agosto) .
C. Hito 3: evaluación de estudiantes durante el segundo semestre
La evaluación de Estudiantes durante el segundo semestre,
se
aplicará en la segunda quincena del mes de octubre, permitiendo conocer cuánto han logrado aprender nuestros estudiantes, y así poder realizar los ajustes necesarios ante los resultados obtenidos en cada grado.
66
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En el mes de noviembre se realiza la ECE 2014, todos los docentes apoyarán en la organización, ejecución y evaluación de los resultados de dicha prueba.
En el caso de Educación Inicial esta evaluación se realizara a partir de los registros de observación que permitirá al docente realizar el seguimiento y valoración del proceso de los aprendizajes de los niños y niñas respetando sus diferencias personales.
3. TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTA. (NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2014)
En este tercer momento del año escolar, nos permite evaluar los logros de Aprendizajes alcanzados por los alumnos, docentes y padres de familia y a la ves mejorar estrategias metodológicas para mejorar las dificultades en el proceso Aprendizaje-Enseñanza, donde se realizará el balance del Año Escolar y Rendición de Cuenta, es decir, mención de los hechos favorables y posibles amenazas que hayan ocurrido durante el año, con el objetivo de promover el acceso a la información, fortalecer la transparencia y el diálogo en todos los niveles de la gestión educativa a partir de los resultados de los aprendizajes de los estudiantes hasta los procesos administrativos como un ejercicio ciudadano.
A. Hito 1: Celebración del segundo día del logro en el marco de la clausura del año escolar: La celebración del Segundo Día del Logro se llevará a cabo la segunda semana de noviembre, donde se compartirá los resultados finales del periodo escolar, los estudiantes de Primaria demostrarán lo aprendido, compartiendo los aciertos y dificultades encontrados en el Plan de Mejora de los aprendizajes, se invitará a los Padres de Familia y a los
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miembros de la comunidad para que compartan dicho evento con la institución educativa.
B. Hito 2: Planificación del año escolar y buen inicio del 2015: En el mes de diciembre se planificarán las actividades para el año 2015 y el buen inicio del Año Escolar que sienta las bases para construir un clima escolar que aporta significativamente a mejorar los aprendizajes de los estudiantes, logrando una matrícula oportuna y condiciones físicas acogedoras e integradoras para los estudiantes. ACTIVIDADES
RESPONSABLES
TIEMPO
Reunión de coordinación.
Docentes
DICIEMBRE
Docentes
DICIEMBRE
Docentes
DICIEMBRE
Docentes
DICIEMBRE
Docentes
DICIEMBRE
Planificación de las actividades 2015. Análisis y aprobación de las actividades 2015. Elaboración de actividades del buen inicio del año escolar. Reunión de evaluación
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:
a) De la Aplicación de la Gestión Ambiental y del Riesgo: - Acciones de Prevención: La institución educativa realiza su planificación en base al PCIE contextualizado a nuestra realidad comunal y geográfica, en el se contemplan: ecoeficiencia, gestión de riesgos y salud e higiene. Las actividades de aprendizaje y proyectos que se desarrollan en la institución están orientadas a fortalecer las capacidades teniendo en cuenta los tres componentes ambientales. Para fortalecer estas estrategias los docentes
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cumplen responsabilidades como: Comité ambiental, Comité de Gestión de Riesgos, Cruz Roja, Municipio Escolar, Patrulla ecológica entre otras.
- Acciones de Mitigación: teniendo en cuenta nuestra realidad geográfica la institución educativa se encuentra organizada con su Comité de Gestión de Riesgos, quien se encarga de ejecutar y verificar el buen desarrollo de los Simulacros de Sismos, que se encuentra establecido en su plan de trabajo, realizando el reporte a la UGEL Arequipa – Norte y a PERUEDUCA.:
SIMULACR
FECHA DE
O
EJECUCIÓN
Primero Segundo Tercero
16 de abril
SECONMEMORA EN EL MARCO DE
“Día Mundial de la Tierra”
30 de mayo 9 de julio
“Día de la Solidaridad” “Día Mundial de la Población y Poblamiento del Territorio”
Cuarto
9 de octubre
“Día Internacional para la Reducción de Desastres”
Quinto
20 de noviembre
“Día Mundial de Reciclaje y del Aire Limpio”
- Educación en Ecoeficiencia: En nuestra escuela se ha cumplido con la
práctica de las tres R,
arborización, campañas ambientales, en tal sentido en el año 2014 continuaremos con la realización de las siguientes actividades:
Campañas ambientales con nuestros estudiantes, realizándose la réplica a los miembros que habitan en casa, para formar una conciencia ambiental.
La arborización en los alrededores de nuestra escuela.
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El regado a nuestras áreas verdes que se encuentran fuera y dentro de nuestra Institución Educativa, realizando dicha actividad los estudiantes y padres de familia.
El reciclaje que es un hábito en nuestros niños y niñas SOLARIS y la práctica del uso adecuado de los tachos.
- Educación en Salud.
Nuestra escuela en el año 2013 ha cumplido con los indicadores propuestos por el Ministerio de Salud, calificando como una Escuela Saludable, en tal sentido realizaremos las siguientes actividades en el 2014:
Aplicación del Enfoque Ambiental: se cumplirán al 100% las actividades propuestas en el Plan de Trabajo Ambiental elaborado por nuestra institución educativa y el Puesto de Salud de Peruarbo.
Se trabajará con el material visual y físico que nos otorgó la ONG Agua Limpia.
Al ser una Escuela Saludable debemos mantener de manera sostenible las acciones saludables que realizamos, en tal sentido se llevará acabo acciones de seguimiento y monitoreo a través de la Matriz de Indicadores del Puesto de Salud de Peruarbo.
Dentro de las actividades resaltantes de salubridad que realiza nuestra institución se encuentra el Lavado de Manos y el Cepillado de dientes, dichas actividades se continuarán desarrollando para crear hábito de higiene personal en nuestros niños y niñas.
Dentro de las actividades de Proyección a la Comunidad realizaremos campañas de Salud en coordinación con el Puesto de Salud de Peruarbo. 70
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En el mes de Marzo se coordinará con el personal de salud de la Posta de Peruarbo para continuar con las campañas odontológicas,
vacunación,
nutrición,
prevención
de
enfermedades, etc.
En nuestra escuela se realizan actividades de loncheras saludables y quioscos nutritivos como por ejemplo un día a la semana se prepara solamente de un alimento nativo del Perú como la quinua, en el 2014 se continuará con la práctica de quioscos y loncheras saludables.
b) De la Implementación del Programa Aprende Saludable: Nuestra institución educativa no se encuentra favorecida con el Programa de Alimentación Escolar QALI WARMA.
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RECURSOS RECURSOS HUMANOS.
Diez profesores de aula desde Inicial y Primaria. Un personal administrativo Niños y niñas de Inicial y Primaria. Autoridades educativas de la UGEL Arequipa - Norte, GREA y comunidad.
MATERIALES. Se cuenta con material educativo como 107 textos de edición española donados Por el SECTOR CULTURA DE SOLARIS. Aula de Psicomotrocidad implementada con diferentes materiales. FINANCIEROS. Cuota de APAFA 81.00 nuevos soles Ingreso de las actividades económicas que se realicen para implementar y Solucionar las necesidades de la I.E.
PLAN DE MONITOREO SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN
OBJETIVOS Y METAS La evaluación de objetivos y metas planteados en el PLAN ANUAL DE TRABAJO se realizara semestralmente y al concluir el año escolar.
PROYECTOS Y ACTIVIDADES Se realizará al finalizar cada proyecto de acuerdo a su cronograma propuesto.
EFICIENCIA AL SERVICIO EDUCATIVO Se llevara a cabo a través de las supervisiones programadas y al concluir cada unidad pedagógica.
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