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The World before the Opening of the Atlantic/El mundo antes de la apertura del Atlántico Section/Sección 3 MAIN IDEAS/IDEAS PRINCIPALES 1. West Africa developed three great kingdoms that grew wealthy through their control of trade./En África Occidental se desarrollaron tres grandes reinos que se enriquecieron mediante el control del comercio. 2. Slaves became a valuable trade item in West Africa./Los esclavos se convirtieron en un objeto comercial valioso en África Occidental.
Key Terms and People/Personas y palabras clave North African people who established trade routes through West Africa/pueblo de África del Norte que estableció rutas comerciales que atravesaban África Occidental
Berbers/bereberes
a Muslim king who ruled the Mali Empire at the height of its power and who spread Islamic influence through a large part of West Africa/rey musulmán que gobernó el imperio de Malí en su época de máximo esplendor y difundió la influencia del Islam en una extensa zona de África Occidental
Mansa Musa/Mansa Musa
in Islam, a pilgrimage to the holy city of Mecca/en el Islam, una peregrinación a la ciudad santa de La Meca
hajj/hajj
Islamic places of worship/lugares en donde los musulmanes le rinden culto a su dios
mosques/mezquitas
the Muslim ruler who led Songhai to the height of its power/gobernante musulmán que llevó a Songay a su período de máximo esplendor
Askia the Great/Askia el Grande
Section Summary/Resumen de la sección WEST AFRICA’S GREAT KINGDOMS/LOS GRANDES REINOS DE ÁFRICA OCCIDENTAL West African trade routes were originally What was the main source controlled by the Berbers, a people of North of the wealth and power of all the West African Africa. Later, three great kingdoms developed in empires?/¿Cuál era la West Africa by winning control of these trade principal fuente de riqueza y poder de los imperios de routes./Al principio, las rutas comerciales estaban África Occidental? bajo control de los bereberes, un pueblo de África __________________________ del Norte. Más adelante, surgieron tres grandes __________________________ reinos en África Occidental al tomar el control de __________________________ estas rutas comerciales. Original content © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Additions and changes to the original content are the responsibility of the instructor.
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Section/Sección 3, continued/continuación
The first, Ghana, formed when farmers banded together to protect themselves from herders. They built armies whose superior iron weapons let them take control of the trade in salt and gold. Ghana raised money by forcing traders who passed through its lands to pay taxes. The trade routes brought Ghana in contact with different cultures and beliefs. In the 1060s a Muslim group attacked Ghana, forcing its leaders to convert to Islam. Although Ghana was weakened and eventually fell, the influence of Islam remained strong./El primer reino, Ghana, se formó cuando los agricultores se unieron para protegerse de los pastores. Organizaron ejércitos con armas de hierro, que eran superiores a las de sus enemigos, controlando así el comercio de la sal y del oro. Ghana recaudó dinero obligando a los comerciantes que pasaban por su territorio a pagar impuestos. Las rutas comerciales hicieron que Ghana entrara en contacto con diferentes culturas y creencias. En la década de 1060, un grupo musulmán atacó Ghana y obligó a sus líderes a convertirse al islamismo. Aunque Ghana se debilitó y su imperio decayó, la influencia del Islam siguió siendo fuerte. Like Ghana, Mali was located along the upper Niger River. The fertile soil and the control of trade on the river allowed Mali to become rich and powerful. Its most famous ruler was a Muslim king, Mansa Musa. Under his leadership Mali grew in wealth and power. Traders came to Timbuktu, an important city, to trade for salt, gold, metals, shells, and other goods./Al igual que Ghana, Malí estaba ubicado a orillas del alto río Níger. El suelo fértil y el control del comercio en el río permitieron que Malí se hiciera rico y poderoso. Su gobernante más famoso fue un rey musulmán, Mansa Musa. Bajo su liderazgo, Malí aumentó su riqueza y su poder. Los comerciantes
What river flowed through both Ghana and Mali?/ ¿Qué río atravesaba Ghana y Malí? __________________________ __________________________
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Section/Sección 3, continued/continuación
llegaban a Tombuctú, una ciudad importante, para comerciar con sal, oro, metales, conchas y otros productos. Because he was a devout Muslim, Mansa Musa left Mali on a hajj, or a pilgrimage to Mecca. His influence helped bring Islam to a large part of West Africa. In the 1300s Mansa Musa conquered a kingdom called Songhai, whose people also lived along the Niger River. As the Mali empire weakened in the 1400s, Songhai regained independence./Por ser un musulmán muy devoto, Mansa Musa se fue de Malí para hacer un hajj, o una peregrinación a La Meca. Su influencia contribuyó a que el Islam llegara a gran parte de África Occidental. A principios del siglo XIV, Mansa Musa conquistó un reino llamado Songay, cuyos habitantes también vivían a orillas del río Níger. Cuando el imperio de Malí se debilitó a principios del siglo XV, Songay recuperó su independencia. One of the greatest Songhai rulers was Muhammad Ture. He chose a military title, askia, and became known as Askia the Great. Like Mansa Musa, Askia was a devout Muslim who supported education and learning. His cities had great mosques, schools, and libraries. He built a professional army and organized Songhai with governors who were loyal to him. Songhai declined soon after Askia the Great lost power./ Uno de los gobernantes más importantes de Songay fue Mohamed Turé, que eligió el título militar de askia y pasó a ser conocido como Askia el Grande. Al igual que Mansa Musa, Askia era un musulmán muy devoto que apoyaba la educación y el saber. Sus ciudades tenían grandes mezquitas, escuelas y bibliotecas. Creó un ejército profesional y organizó Songay eligiendo gobernadores que le eran leales. Songay comenzó a declinar poco tiempo después de que Askia el Grande perdió el poder.
What did Mansa Musa and Askia the Great have in common?/¿Qué tenían en común Mansa Musa y Askia el Grande? __________________________ __________________________ __________________________
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Section/Sección 3, continued/continuación
WEST AFRICAN SLAVE TRADE/EL COMERCIO DE ESCLAVOS EN ÁFRICA OCCIDENTAL Slavery had existed in Africa and in many parts Underline the sentence that of the world for centuries. Starting in the 600s explains how it was determined who would Arabs and then Europeans became slave traders. become a slave in West Criminals and people captured during battle Africa./Subraya la oración que explica cómo se could be sold into slavery as well as relatives of determinaba quién sería people who owed money./La esclavitud en África esclavo en África Occidental. y en muchas otras partes del mundo existía hacía siglos. A principios del siglo VII, los árabes y luego los europeos se empezaron a dedicar al comercio de esclavos. Los delincuentes y los prisioneros de guerra se podían vender como esclavos, así como los familiares de las personas que debían dinero. The market for West African slaves increased as Muslim traders took black Africans to sell in North Africa. West Africa was also the home of many slaves taken to the Americas. The slave trade became a key part of the West African economy, contributing to the power of the great empires./El mercado de esclavos de África Occidental creció cuando los comerciantes musulmanes empezaron a llevarse africanos negros para venderlos en África del Norte. Muchos de los esclavos que eran llevados a las Américas también venían de África Occidental. El comercio de esclavos pasó a ser una parte clave de la economía de África Occidental, contribuyendo a aumentar el poder de los grandes imperios.
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Section/Sección 3, continued/continuación
CHALLENGE ACTIVITY/ACTIVIDAD AVANZADA Critical Thinking: Elaborate/Pensamiento crítico: Elaborar Imagine that you live in one of the
kingdoms discussed in this section. Write a brief description of what an average day might be like./ Imagina que vives en uno de los reinos sobre los que leíste en esta sección. Describe brevemente cómo sería un día cualquiera de la vida en ese reino.
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Section/Sección 3, continued/continuación
Askia the Great/ Askia el Grande
hajj/hajj
Berbers/bereberes
Mansa Musa/ Mansa Musa
mosques/mezquitas
DIRECTIONS/INSTRUCCIONES On the line provided before each
statement, write T if a statement is true or F if a statement is false. If the statement is false, find a word or phrase in the word bank that makes the statement true. Write the new sentence on the line provided./En la línea que está antes de cada oración, escribe V si la oración es verdadera y F si la oración es falsa. Si la oración es falsa, busca una palabra o frase del banco de palabras que la convierta en una oración verdadera. Escribe la nueva oración en la línea de abajo. _____ 1. For hundreds of years, West Africans did not profit much from the Saharan trade because the routes were run by mosques./Durante cientos de años, los habitantes de África Occidental no se beneficiaron con el comercio en la región del Sahara, ya que las rutas comerciales estaban bajo control de las mezquitas.
_____ 2. Mali reached the height of its wealth, power, and fame under Askia the Great./Malí alcanzó su apogeo de riqueza, poder y fama durante el reino de Askia el Grande.
_____ 3. With religion being very important to Mansa Musa, he left Mali in 1324 on a hajj./Debido a que la religión era muy importante para Mansa Musa, en 1324 se fue de Malí para hacer un hajj.
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Section/Sección 3, continued/continuación
_____ 4. Mansa Musa began building mosques, which were used for Muslim prayer./Mansa Musa comenzó a construir mezquitas, en las que los musulmanes rezaban.
_____ 5. Askia the Great supported education and learning and created an effective government./Askia el Grande apoyaba la educación y el saber, y creó un gobierno eficiente.
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