ORGANIZACJA NIEPUBLICZNEGO TERAPEUTYCZNEGO PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO “DOBRY START” Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty art. 84 ust. 2 ( Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 ze zmianami) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 sierpnia 2010 r. w sprawie rodzajów inych form wychowania przedszkolnego,warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania ( Dz. U. z 2010r. Nr 161, poz. 1080) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 czerwca 2011 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. z 2011r., Nr 143, poz. 839).

Postanowienia ogólne §1 1. 2. 3. 4.

Niepubliczny Terapeutyczny Punkt Przedszkolny “DOBRY START” dla dzieci niepełnosprawnych, z niepełnosprawnością sprzężoną i autyzmem, zwany dalej Punktem Przedszkolnym, posiada siedzibę w Warszawie przy ul. Okrągłej 48. Organem prowadzącym jest Małgorzata Przycka - osoba fizyczna prowadząca działalność gospodarczą pod nazwą Centrum Wspierania Rozwoju Dobry Start, z siedzibą w Warszawie przy ul. Myśliborskiej 53. Nadzór pedagogiczny nad Punktem Przedszkolnym sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty. Punkt Przedszkolny używa pieczęci o następującej treści: Niepubliczny Terapeutyczny Punkt Przedszkolny „Dobry Start” Małgorzata Przycka ul. Okrągła 48, 03-290 Warszawa Regon: 146350793, NIP: 8671810546 www.przedszkolny-dobrystart.pl tel. 792 179 801

§2 1. 2. 3. 4. 5.

Punkt przedszkolny zapewnia opiekę, wychowanie, uczenie się i terapię w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej. Punkt przedszkolny funkcjonuje przez cały rok. Przerwę wakacyjną ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora punktu przedszkolnego. Trwa ona dwa tygodnie w okresie ferii zimowych oraz dwa tygodnie w okresie wakacji letnich (lipiec lub sierpień). Punkt przedszkolny czynny jest w dni robocze od poniedziałku do piątku w godz. 8.00- 16.00 Czas pracy w punkcie przedszkolnym wynosi 8 godzin dziennie. §3

1. 2. 3. 4. 5.

Świadczenia udzielane przez punkt przedszkolny są odpłatne (opłata miesięczna) w zakresie realizacji podstawy programowej oraz zajęć terapeutycznych. Nieobecność dziecka w punkcie przedszkolnym nie zwalnia od obowiązku uiszczenia opłaty, o której mowa w § 3 pkt.1 Punkt przedszkolny zapewnia możliwość odpłatnego korzystania z posiłków wszystkim uczęszczającym dzieciom. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności dziecka w punkcie przedszkolnym, zgłoszonej dnia poprzedzającego nieobecność do godz. 15.00, przysługuje za każdy dzień nieobecności zwrot opłaty za żywienie. Za dziecko uczeszczające do punktu przedszkolnego rodzice (prawni opiekunowie) mają obowiązek wnosić systematycznie opłatę, przelewem na konto do 5-tego dnia każdego miesiąca.

ul. Okrągła 48, 03-290 Warszawa, tel. 792 179 801, e-mail: [email protected]

1

6. 7. 8.

Organizację punktu przedszkolnego określa ramowy rozkład dnia, który ustala dyrektor placówki na wniosek rady pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów). Punkt przedszkolny umożliwia korzystanie z dodatkowych odpłatnych zajęć na wniosek zainteresowanych rodziców. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w placówce okreslają odrębne przepisy.

Cele i zadania Punktu Przedszkolnego §4 1.

• •

2. • • • •

3. • • • • • • • • •

Punkt przedszkolny realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego w tym dla dzieci niepełnosprawnych w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym. Koncentruje się na: wspomaganiu i ukierunkowaniu rozwoju dziecka zgodnie z jego potencjałem i możliwościami rozwoju w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym, udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej i innej pomocy specjalistycznej. Wynikające z celów zadania, punkt przedszkolny realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych: poznawanie i rozumienie świata i siebie, nabywanie umiejętności poprzez działanie, odnajdywanie siebie w grupie rówieśniczej, wspólnocie, budowanie systemu wartości. Działania wychowawcze i edukacyjne nauczycieli i terapeutów koncentrują się w szczególności na: zapewnieniu opieki i wspomaganiu rozwoju dziecka w przyjaznym bezpiecznym i zdrowym środowisku, uwzględnianiu indywidualnych potrzeb dziecka, trosce o zapewnienie równych szans, umacnianiu wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu, stwarzaniu warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie, rozwijaniu wrażliwości moralnej, kształtowaniu umiejętności obserwacji, ułatwianiu rozumienia zjawisk zachodzących w otoczeniu dziecka - społecznym, kulturowym i przyrodniczym, rozbudzaniu ciekawości poznawczej, zachęcaniu do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć, rozwijaniu wrażliwości estetycznej, tworzeniu warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej, zapewnieniu warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych, realizacji indywidualnych programów terapeutycznych dla każdego dziecka. §5

1. •

• •

2. 3. •

Praca wychowawczo - dydaktyczna i opiekuńcza w punkcie przedszkolnym prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego: programu wybranego przez nauczyciela z wykazu programów opracowanych przez MEN, programu autorskiego opracowanego przez nauczyciela/nauczycieli punktu przedszkolnego, zatwierdzonego w trybie przewidzianym przepisami prawa, programu opracowanego przez nauczyciela/nauczycieli punktu przedszkolnego, z wykorzystaniem programu z wykazu opracowanego przez MEN, programów zajęć dodatkowych i terapeutycznych. Szczegółowe zadania punktu przedszkolnego, i sposób ich realizacji ustalany jest w programie rozwoju placówki i rocznym planie pracy. W działalności wychowawczo-dydaktyczno-terapeutycznej punkt przedszkolny wykorzystuje: osiągnięcia prac badawczych m. in.: A. Brzezińskiej, M. Kielar-Turskiej, E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, R. Łukaszewicza,

ul. Okrągła 48, 03-290 Warszawa, tel. 792 179 801, e-mail: [email protected]

2

koncepcje pedagogiczne m. in. M. Montessori, O. Decroly, gimnastykę twórczą K. Orfa, R. Labana, • techniki pracy C. Freineta, • metodę „Dobrego startu” w opracowaniu M. Bogdanowicz • metodę „Ruchu rozwijającego” W. Sherborne, • metodę K. Knilla • alternatywne metody nauki czytania w przedszkolu, tzw. „sojusz metod” • alternatywne metody komunikacji z dziećmi z niepełnosprawnościami sprzężonymi • alternatywne metody pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami sprzężonymi • metody pracy terapeutycznej poszczególnych specjalistów 4. Czas trwania zajęć dydaktyczno - wychowawczych powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić od 15 do 30 minut. • •

§6 1.

• • • • •

• • •

• •

Punkt przedszkolny sprawuje opiekę nad dziećmi w czasie zajęć w placówce oraz w czasie zajęć poza placówką dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem warunków lokalowych, a w szczególności zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę w czasie pobytu w placówce i zajęć organizowanych przez punkt przedszkolny poza placówką: dzieci są pod stałą opieką osoby dorosłej – nauczyciela/nauczycieli bezpośrednio za bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć organizowanych przez punkt przedszkolny odpowiedzialny jest nauczyciel/nauczyciele pracujący w danym oddziale, nauczyciel i terapeuta organizujący zajęcia w ogrodzie uczestniczy w nich wspólnie z dziećmi, plac zabaw jest ogrodzony, w żadnym wypadku dziecko nie może samodzielnie opuszczać placu zabaw, w trakcie zajęć poza terenem (spacery, wycieczki) opiekę sprawuje nauczyciel/nauczyciele punktu przedszkolnego, którzy w razie potrzeby powinni zapewnić dodatkową opiekę innych osób dorosłych (rodzic, prawny opiekun dziecka oraz pracownik punkt przedszkolnego), na dwoje dzieci powinien przypadać przynajmniej jeden opiekun, wszyscy wychowankowie są ubezpieczeni od następstw nieszczęśliwych wypadków w zakładzie ubezpieczeniowym, umowę z firmą ubezpieczeniową podpisuje dyrektor przedszkola, dzieciom nie podaje się leków, z wyjątkiem dzieci przewlekle chorych oraz nagłych przypadków zagrożenia życia, nauczyciel lub inna osoba opiekując się grupą udziela dziecku pierwszej pomocy, natychamiast wzywa lekarza i powiadamia rodziców o zaistniałym wypadku, w przypadku dzieci przewlekle chorych, podawanie leków potwierdzone przez zaświadczenie lekarskie, uzgadnia się indywidualnie z rodzicami, punkt przedszkolny współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i innymi poradniami specjalistycznymi zapewniając w miarę potrzeb konsultację i pomoc. §7

1. • • • • • • • •

• •

Placówka organizuje i udziela wychowankom i ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc psychologiczno - pedagogiczną poprzez: diagnozowanie środowiska dziecka, rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka, rozpoznawanie przyczyn trudności w wychowaniu i nauczaniu dziecka, pomoc rodzicom w podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej wobec dziecka, ścisłą współpracę z poradnią-psychologiczną w celu udzielania dzieciom pomocy specjalistycznej, prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród wychowanków, rodziców i nauczycieli, wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowywaniu wymagań edukacyjnych, wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania, do indywidualnych potrzeb dziecka, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom wspieranie nauczycieli i dzieci w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci, podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

ul. Okrągła 48, 03-290 Warszawa, tel. 792 179 801, e-mail: [email protected]

3

2.

3. 4. • • •

5. • • •

6. 7.

Zadania, o których mowa w ust. 1 mogą być realizowane we współpracy z: rodzicami, nauczycielami, innymi pracownikami punktu przedszkolnego, poradnią psychologicznopedagogiczną i innymi poradniami specjalistycznymi, innymi przedszkolami, podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w punkcie przedszkolnym może być udzielana na wniosek: rodziców, nauczyciela, w szczególności wychowawcy i nauczyciela prowadzącego zajęcia specjalistyczne, pedagoga, psychologa, poradni psychologicznej lub innej poradni specjalistycznej. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna organizowana jest w punkcie przedszkolnym w formie: prowadzenia zajęć specjalistycznych: korekcyjno - kompensacyjnych, logopedycznych, fizjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym, porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców, prowadzenia zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców. Objęcie dziecka zajęciami dydaktyczno - wyrównawczymi, specjalistycznymi, psychoedukacyjnymi oraz uczęszczanie na te zajęcia wymaga zgody rodziców. Szczegółową organizację zajęć specjalistycznych oraz prowadzenia dokumentacji określają odrębne przepisy.

Organizacja Punktu Przedszkolnego §8 1.

Liczba miejsc organizacyjnych zatwierdzonych przez właściwą jednostkę Sanepidu w punkcie przedszkolnym wynosi 25. 2. Podstawową jednostką organizacyjną punktu przedszkolnego jest grupa złożona z dzieci o podobnym poziomie funkcjonowania, z uwzględnieniem ich niepełnosprawności, potrzeb i możliwości. 3. Rada pedagogiczna może przyjąć inne zasady grupowania dzieci w zależności od potrzeb placówki. 4. Dyrektor placówki powierza każdy oddział opiece dydaktyczno - wychowawczej dwóm osobom – nauczycielowi wychowawcy i nauczycielowi wspierającemu. 5. Liczba dzieci w oddziale liczy od 4 –6 dzieci, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. 6. Dziecko w punkcie przedszkolnym, w ramach opłaty miesiecznej może przebywać 8 godzin. 7. Ramowy rozkład dnia ustalany jest przez dyrektora placówki. Uwzględnia on wymagania zdrowotne, higieniczne, jest dostosowany do założeń programowych oraz oczekiwań rodziców. 8. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel (nauczyciele), terapeuta, któremu powierzono opiekę nad daną grupą, ustala dla tej grupy szczegółowy rozkład dnia uwzględniając w szczególności: • potrzeby i zainteresowania dzieci, • właściwą proporcję czasową między formami zorganizowanymi przez nauczyciela, a swobodną działalnością dzieci, • czas zajęć odbywających się na powietrzu, • czas zajęć terapeutycznych 9. Placówka może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. 10. Organizację i program wycieczek dostosowuje się do możliwości, wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci. §9 1. 2. 3.

Dzieci powinny być przyprowadzane i odbierane przez rodziców (prawnych opiekunów), bądź inne osoby dorosłe upoważnione przez rodziców, za okazaniem dowodu tożsamości. Pisemne upoważnienie powinno zawierać nr i serię dowodu osobistego osoby wskazanej przez rodziców. Rodzice (prawni opiekunowie) przejmują pełną odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.

ul. Okrągła 48, 03-290 Warszawa, tel. 792 179 801, e-mail: [email protected]

4

4. 5. 6. 7.

Dzieci mogą być przyprowadzane od 8.00 do 8.30. Ze względów organizacyjnych i przygotowanie odpowiedniej liczby posiłków późniejsze przyprowadzenie dziecka powinno być zgłoszone wcześniej osobiście lub telefonicznie. Odbieranie dzieci z punktu przedszkolnego trwa do godz. 16.00. Osoby pod wpływem alkoholu nie mogą odbierać dziecka z placówki. Dzieci przyprowadzane do placówki powinny być zdrowe. § 10

1.

Podstawą zgłoszenia dziecka do punktu przedszkolnego jest „Karta zgłoszenia dziecka” i na jej podstawie podpisanie umowy przez rodzica z dyrektorem na korzystanie z usług punktu przedszkolnego oraz przekazanie oryginału orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. 2. Punkt przedszkolny przyjmuje dzieci w wieku od 2,5 roku życia do 6 roku życia. Do placówki kwalifikowane są dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną (zgodnie z art. 71b ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.). 3. W przypadku dzieci powyżej 7 roku życia przyjęcie do punktu przedszkolnego jest możliwe na podstawie orzeczenia o odroczeniu obowiązku szkolnego, który jest dokumentem dodatkowym poza orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. 4. Kwalifikacje dzieci odbywają się każdego roku, w wyznaczonym przez dyrektora terminie. 5. W ciągu roku przyjmuje się dzieci, o ile są wolne miejsca. 6. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy wychowanków w ciągu roku szkolnego i rozwiązaniu zawartej umowy, w przypadku gdy: • dziecko swoim zachowaniem powoduje zagrożenie zdrowia lub życia innych wychowanków, nauczycieli, terapeutów, • nastąpił brak współpracy rodziców z punktem przedszkolnym w kwestii rozwiązywania problemów powstałych w procesie edukacji, wychowania oraz terapii dziecka, • rodzice nie przestrzegają zasad współpracy określonych w statucie oraz w umowie zawartej z organem prowadzącym punkt przedszkolny, • 14-dniowej nieobecności dziecka w punkcie przedszkolnym i nie zgłoszenia tego faktu, po uprzednim pisemnym zawiadomieniu rodziców, • systematycznego zalegania rodziców bez podania przyczyny z opłatami za usługi punktu przedszkolnego, • zaleganie z opłatą za punkt przedszkolny powyżej 1 okresu płatniczego. • podawania fałszywych bądź zatajenie istotnych informacji rodziców dziecka w karcie zgłoszenia (np. choroby, agresja wobec innych, autoagresja itp.). 7. Przy zgłoszeniu większej liczby dzieci, niż liczba miejsc w punkcie przedszkolnym, Rada Pedagogiczna decyduje o przyjęciu dzieci w oparciu o własny regulamin. § 11 1. • • • • • • • • • • • • • •

Dzieci w punkcie przedszkolnym mają wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności prawo do: pełnego bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego, w placówce pod groźbą kary jest zakaz używania wszelkiej przemocy fizycznej bądź psychicznej wobec dzieci, poszanowania godności - bez względu na sytuację, w jakiej się znajdzie, akceptacji takim, jakie jest, przyjaznego wychowawcy nastawionego na pomoc i współdziałanie, zabawy i wyboru towarzyszy zabawy, odkrywania świata - badania i eksperymentowania, swobodnej, nieskrępowanej, twórczej ekspresji, wypowiadania swojej opinii i racji, indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju, doświadczenia konsekwencji własnego zachowania (ograniczonego względami bezpieczeństwa), różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym otoczenia, spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje, snu i wypoczynku, jeśli jest zmęczone, a nie do snu na „rozkaz”,

ul. Okrągła 48, 03-290 Warszawa, tel. 792 179 801, e-mail: [email protected]

5

• • •

2.

jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione, ale również prawo do nauki regulowania swych potrzeb, zdrowego jedzenia, spolegliwych umów i kontaktów z dorosłymi. Dzieci mają obowiązek przestrzegać ustalonego wspólnie w swojej grupie reguł i norm współżycia.

Organy Punktu Przedszkolnego 1. 2.

§ 12

Organami punktu przedszkolnego są: Dyrektor, Wicedyrektor, Rada Pedagogiczna. Organy punktu przedszkolnego współpracują ze sobą wspierając swoja działalność na rzecz dzieci oraz promując placówkę. § 13

1. • • •

• • •

Dyrektor punktu przedszkolnego: kieruje jego bieżącą działalnością i reprezentuje je na zewnątrz, jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej i realizuje jej uchwały, dysponuje środkami określanymi w planie finansowym punktu przedszkolnego i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, organizuje działalność administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę placówki, zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych, współpracuje z innymi organami punktu przedszkolnego, wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. § 14

1. • • • •

Wicedyrektor punktu przedszkolnego: opracowuje roczny plan pracy punktu przedszkolnego pełni nadzór pedagogiczny w punkcie przedszkolnym, współpracuje z innymi organami punktu przedszkolnego, wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. § 15

1. 2. 3. • •

Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym placówki. W jej skład wchodzą wszyscy nauczyciele i terapeuci pracujący w punkcie przedszkolnym. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor placówki. Do kompetencji rady pedagogicznej należy: opracowanie programu rozwoju placówki oraz rocznego planu pracy, podejmowanie uchwał i opiniowanie

Współpraca Punktu Przedszkolnego z Rodzicami § 16 1.

Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określania drogi jego rozwoju. 2. Do podstawowych obowiązków rodziców należy: • współpraca z punktem przedszkolnym na rzecz wspierania rozwoju dziecka, • zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce, • przyprowadzanie do przedszkola dziecka zdrowego, • informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w punkcie przedszkolnym, zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych, • terminowe uiszczanie opłaty za pobyt dziecka w punkcie przedszkolnym, • przestrzeganie postanowień niniejszej organizacji punktu przedszkolnego.

ul. Okrągła 48, 03-290 Warszawa, tel. 792 179 801, e-mail: [email protected]

6

3. Rodzice mają prawo do: • zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju punktu przedszkolnego • uzyskiwania na bieżąco informacji na temat swego dziecka, • uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, terapeutów w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod pomocy udzielanej dziecku, • wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy placówki, • wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy placówki organowi prowadzącemu. • punkt przedszkolny utrzymuje kontakt z rodzicami poprzez: - zebranie ogólne - nie mniej niż 1 raz w roku, - zebranie grupowe - nie mniej niż 2 razy w roku, - porady, konsultacje i warsztaty dla rodziców wg potrzeb i oczekiwań rodziców, - kontakty indywidualne wg potrzeb i oczekiwań rodziców - przez cały rok, - zajęcia otwarte dla rodziców - minimum 2 razy w ciągu roku szkolnego w każdym oddziale, - spotkania rodzinne wg scenariuszy opracowanych przez nauczycielki przy współudziale dzieci - kącik dla rodziców, zawierający: rozkład dnia, ważne informacje organizacyjne, ogłoszenia, aktualności wydawnicze. Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola § 17 1.

W placówce zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym, a także terapeuci i inni specjaliści przygotowani do pracy z dziećmi z niepełnosprawnością: • pedagodzy specjalni • logopeda, • psycholog, • fizjoterapeuta • terapeuta integracji sensorycznej, • inni specjaliści, których zatrudnienie jest niezbędne. 2. Nauczyciel punktu przedszkolnego prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy. Szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa. 3. Do zakresu zadań każdego nauczyciela należy: • współdziałanie z rodzicami wychowanków w sprawach wychowania i nauczania dzieci, • planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej zgodnie z obowiązującym programem oraz odpowiedzialność za jej jakość, • współpraca ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno- pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną w zależności od potrzeb swoich wychowanków, • planowanie własnego rozwoju zawodowego - systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji, zawodowych poprzez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego, • dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych, w tym o estetykę pomieszczeń, • czynny udział w pracach rady pedagogicznej. • inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze wychowawczo- dydaktycznym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym. • realizowanie innych zadań zalecanych przez dyrektora, a wynikających z bieżącej działalności przedszkola. 4. Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za: • bezpieczeństwo, zdrowie i życie powierzonych mu dzieci podczas pobytu w punkcie przedszkolnym i poza jego terenem, • jakość tworzonych warunków wspomagających rozwój dzieci, • jakość planowania i prowadzenia pracy wychowawczo - dydaktycznej oraz obserwacji pedagogicznej.

ul. Okrągła 48, 03-290 Warszawa, tel. 792 179 801, e-mail: [email protected]

7

§ 18 1. • •

2.

W punkcie przedszkolnym zatrudniony jest pracownik administracyjno-obsługowy, którego obowiązkiem jest: zapewnienie sprawnego działania placówki, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w czystości, pomoc i współpraca z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci, w szczególności w trakcie posiłków, spacerów. Dopuszcza się możliwość pracy wolontariuszy i stażystów.

Sposoby uzyskiwania środków finansowych na działalność punktu przedszkolnego § 19 1. • • • • • •

Koszty działalności punktu przedszkolnego pokrywane są z: dotacji budżetu miasta st. Warszawy opłat (czesne) wnoszonych przez rodziców dzieci uczęszczających do punktu przedszkolnego. jednorazowego wpisowego wpłacanego po zakwalifikowaniu nowo przyjętego dziecka do punktu przedszkolnego, nie podlegającego zwrotowi w przypadku rezygnacji rodziców z przedszkola. środków własnych organu prowadzącego, darowizn na rzecz punktu przedszkolnego, uzyskanych dotacji.

Postanowienia końcowe §20 1. 2. 3. 4.

Organizacja punktu przedszkolnego obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności placówki – dzieci, nauczycieli, terapeutów, rodziców, pracowników obsługi i administracji. Zmiany w niniejszej organizacji są zatwierdzane poprzez uchwały rady pedagogicznej. Dla zapewnienia znajomości organizacji placówki przez wszystkich zainteresowanych, będzie ona dostepna na stronie interentowej punktu przedszkolnego przedszkolny-dobrystart.pl oraz na tablicy informacyjnej dla rodziców. Regulaminy działalności uchwalone przez organy placówki nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszej organizacji punktu przedszkolnego. § 21

1. 2.

Placówka prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej placówki określają odrębne przepisy. § 22

1.

Organizacja Punktu Przedszkolnego – Dobry Start wchodzi w życie z dniem 01.02.2013 r.

Dyrektor przedszkola

ul. Okrągła 48, 03-290 Warszawa, tel. 792 179 801, e-mail: [email protected]

8