COMUNICACIÓN A TRAVES DE DISPOSITIVOS TACTILES/ORDENADOR COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA “Los sistemas alternativos de comunicación son instrumentos de intervención logopédica y/o educativa destinados a personas con alteraciones diversas de la comunicación y/o del lenguaje, y cuyo objetivo es la enseñanza mediante procedimientos específicos de instrucción, de un conjunto estructurado de códigos no vocales, necesitados o no de soporte físico, los cuales permiten funciones de representación y sirven para llevar a cabo actos de comunicación (funcional, espontánea y generalizable), bien por sí solos, bien en conjunción con códigos vocales, bien como apoyo parcial a los mismo, o bien en conjunción con otros códigos no vocales”. (Sotillo, 1993) Comunicación aumentativa: * El modo en el que la gente se comunica sin habla. * Usar gestos, expresiones faciales, listas de la compra, notas, para ayudar a transferir un mensaje. * Forma que usan las personas para comunicarse cuando no pueden hablar suficientemente claro. Comunicación alternativa: * Métodos de comunicación usados para reemplazar completamente el habla. Un SAAC debe reflejar las características básicas de cualquier método de comunicación tradicional, es decir, debe proporcionar al usuario la habilidad de: * Construir un mensaje usando símbolos * Entregar ese mensaje a otra persona (receptor) * Responder al receptor Objetivos de los SAAC: * Provisión de un medio temporal de comunicación hasta que el habla se vuelva funcional e inteligible. * Provisión de un medio de comunicación a largo plazo cuando la adquisición del habla resulta totalmente imposible. * Provisión de un medio para facilitar (aumentar) el desarrollo del habla y / o en algunos casos, de las habilidades cognitivas y comunicativas necesarias para la adquisición del lenguaje.
Usuarios de los SAAC: * Personas con discapacidad física: Secuelas de parálisis cerebral, daño cerebral adquirido, malformaciones craneofaciales, enfermedades neuromusculares progresivas,… * Personas con discapacidad intelectual, cognitiva, psíquica: discapacidades cognitiva y / o trastornos del lenguaje, trastornos graves del desarrollo, autismo, personas con plurideficiencias,… * Personas con discapacidad sensorial; sordera, ceguera, sordociegos. * Otros; personas sometidas a operaciones o lesiones de los órganos del habla, Factores a considerar durante la valoración de equipo: * Estado madurativo/de desarrollo: cuales son las habilidades y retos del usuario en relación a áreas como motricidad fina y habilidades de resolución de problemas.
Comunicación a través de dispositivos táctiles/ordenador. Garbiñe Guerra Begoña. Terapeuta ocupacional B03.Octubre 2011
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Estado comunicativo: ¿Cuáles son los métodos de comunicación actuales del usuario? ¿son efectivos y eficientes en el entorno actual? ¿Van a ser suficientes en los futuros entornos del usuario? Atributos del entorno: ¿cuales son las demandas comunicativas de los entornos actuales y futuros del usuario? ¿Qué barreras a la comunicación existen en el entorno del usuario? Necesidades comunicativas: ¿cuales de las necesidades comunicativas del usuario no están siendo cubiertas de manera efectiva y eficiente a través de su método de comunicación actual? Soluciones de comunicación aumentativa: ¿Qué soluciones en cuanto a comunicación aumentativa se pueden implementar para cubrir las necesidades? Efectividad de la solución de comunicación aumentativa: ¿el sistema elegido está cubriendo de manera efectiva las necesidades comunicativas del usuario en todos los entornos? (Augmentative and Alternative Communication (3rd edition)
Clasificación de los SAAC: * Sin apoyo o ayuda externa: Dactilología (sistema de comunicación que transmite información mediante el uso de los dedos de la mano) Palabra complementada (sistema que posibilita la comunicación con personas con discapacidad auditiva mediante el uso simultáneo de la lectura labio facial, que se corresponde con la palabra, y una serie de complementos manuales, que carecen de significado lingüístico y que complementan a la palabra) Lenguaje de signos Comunicación bimodal ( es bimodal cuando se da un empleo simultáneo del habla junto a signos; esto es, de una modalidad oral-auditiva junto a una modalidad visual-gestual) *
Sistemas de comunicación con apoyo: Elementos representativos: objetos reales, miniaturas, fotos,… Sistemas de símbolos pictográficos; PIC, SPC; PICSYSM Sistemas que combinan símbolos pictográficos, ideográficos y arbitrarios; REBUS, BLISS Sistemas basados en la ortografía; letras del alfabeto Sistemas con palabras codificadas; Braille, Morse
Cuando estamos pensando en implementar un sistema de comunicación: - Símbolos - Soporte - Sistema de acceso
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SIMBOLOS SIMBOLOS Arasaac (GRATUITO)
SPC
Widgit
MINSPEAK
SOFTWARE
WEB
-Araword (para escritura con pictogramas) -Compatible con distntos software no propios de Arasaac Boardmaker (papel) Speaking dinamically pro (ordenador) Communicate in print Escibir con símbolos 2000
http://www.catedu.es/arasaac/
Sistema de codificación va con comunicadores
http://www.minspeak.com/what.php
http://www.mayer-johnson.com/
http://www.widgit.com/symbols/index.htm
Tipos de productos de apoyo para la comunicación: * Básicos; * Paneles * Cuadernos * Tableros; normales, trípticos, hules, * Etc * Eléctricos o electrónicos; * Comunicadores sencillos de pocos mensajes * Comunicadores configurables a través del ordenador * Comunicadores de pantallas dinámicas * Comunicadores con teclado de letras * Ordenador/pda/tablet/teléfono Información: http://www.bj-adaptaciones.com/ Comunicadores sencillos de uno o varios mensajes con grabación de voz
Big mac Techscan Gotalk Italk Supertalker
Comunicadores programables ordenador
Alphatalker Deltatalker
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Comunicadores pantallas dinámicas
Springboard Dynavox
Comunicador con teclado
Lightwriter
Allora
SALIDAS AUDIBLES DE LOS PRODUCTOS DE APOYO *
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Habla digitalizada: permite reproducir sonidos grabados previamente (voces , música, etc). Son las voces grabadas que podemos usar con e-mintza, comunicadores sencillos, etc. Podemos grabar los mensajes o palabras que queramos usar con la grabadora de sonidos de Windows por ejemplo. Habla sintetizada: Convierte en sonido los textos que aparecen en el monitor del ordenador. Programas; MS Agent, Loquendo,… Programas como el plaphoons pueden usar síntesis de voz, el programa The Grid también viene con síntesis de voz.
ACCESO AL SISTEMA DE COMUNICACIÓN • •
Si el alumno no tiene dificultades de movilidad y entiende bien el concepto se realizará con la mano, dedo, lápiz, puntero. Cuando hay restricciones en la movilidad se podrá utilizar un sistema de barrido mediante conmutadores o pulsadores. Los programas que tienen este sistema: plaphoons, Tico, Intic, The Grid.
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SISTEMAS DE COMUNICACIÓN PARA DISPOSITIVOS TACTILES/ ORDENADOR SISTEMA OPERATIVO APPLE (Ipad, itouch, iphone) ANDROID
SOFTWARE
WEB
CPA BALUH (2,99€) PICAA ABLAH (14,99€) E-MINTZA DILO
http://www.comunicadorcpa.com/ http://blog.baluh.org/ http://scaut.ugr.es/picaa/ http://www.ablah.org/ http://fundacionorange.es/emintza.html https://market.android.com/details?id=es.iter.tica.com unicador https://market.android.com/details?id=com.uvigo.gti. MessageTTS&feature=more_from_developer https://market.android.com/details?id=com.uvigo.gti. VirtualTEC http://www.proyectosfundacionorange.es/intic/intic_ movil/ http://fundacionorange.es/emintza.html http://www.xtec.cat/~jlagares/f2kesp.htmhttp://ww w.xtec.cat/~jlagares/f2kesp.htm http://www.proyectosfundacionorange.es/intic/ http://www.proyectoazahar.org/azahar/loggined.do;js essionid=C0424EAA9D1F4FC2BBD7502DB25145BD
MESSAGE TTS VIRTUAL TEC IN TIC WINDOWS
E MINTZA PLAPHOONS IN TIC PROYECTO AZAHAR SICLA THE GRID (600€) SPEAKING DINAMICALLY PRO (700€)
http://www.educared.org/global/sicla http://www.bj-adaptaciones.com/ http://www.bj-adaptaciones.com/
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EMINTZA Se descarga desde la web: http://fundacionorange.es/emintza.html
Para Windows, android y Apple. Dividido en 12 grupos de contenido configurable. Si desactivamos alguna de las casillas que aparece en la página inicial y desactivan todas las siguientes páginas. Pantalla inicial: -información del usuario -SI/ NO - Acceso a la agenda. - Inicio: para volver a la pantalla inicial - Salir - Herramienta autor. Para acceder a la herramienta autor: admin
Desde la herramienta de autor podemos configurar la agenda y los contenidos de cada una de las categorías. Datos personales del usuario del emintza:
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Agenda: Seleccionamos programar las actividades de todos los lunes, martes,… y vamos introduciendo la imagen, horario y descripción de cada tarea.
Las categorías denominadas personalización nos permiten añadir un par de categorías nuevas si hiciera falta. Podemos cambiar el título, la imagen, color del borde y del fondo y después introducir los botones que haga falta.
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PLAPHOONS http://www.xtec.cat/~jlagares/f2kesp.htm Programa gratuito incluido dentro del proyecto fressa.
Sirve para elaborar tableros de comunicación, pero también podemos utilizarlo para otro tipo de actividades. Es un programa en constante evolución, se actualiza cada cierto tiempo y viene con ejemplos de tableros y aplicaciones, una de ellas es un teclado virtual con predicción de palabras. Para la elaboración de los tableros seleccionamos el número de filas y columnas para crear el tablero. Después sobre cada celda pulsando con el botón derecho introducimos los datos: texto/sonido/imagen. Podemos unir varios tableros mediante la opción link.
PROYECTO AZAHAR http://www.proyectoazahar.org/azahar/whatis.do Azahar es un conjunto de 10 aplicaciones gratuitas y personalizables que permiten a personas con autismo y/o discapacidad intelectual mejorar su comunicación, la planificación de sus tareas y disfrutar de sus actividades de ocio. Azahar es fruto de la colaboración entre el Grupo de Autismo y Dificultades del Aprendizaje del Instituto de Robótica de la Universidad de Valencia y la Fundación Orange. Durante la fase de desarrollo se han sucedido las pruebas y test de usuario con la Comunicación a través de dispositivos táctiles/ordenador. Garbiñe Guerra Begoña. Terapeuta ocupacional B03.Octubre 2011
colaboración de las asociaciones Autismo Ávila y Autismo Burgos. El proyecto ha contado, además, con el apoyo del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio a través de su Plan Avanza, y para su difusión gratuita en Internet se ha sumado al mismo la participación de la Fundación Adapta. TUTOR
Aplicación que permite configurar Azahar y el contenido de sus aplicaciones.
TIC-TAC
Diseñada para facilitar la comprensión y el manejo del concepto de tiempo.
GUÍA PERSONAL
Diseñada para que la persona pueda comunicar información personal a los que le rodean.
HOLA
Comunicador diseñado para ser utilizado por personas que estén aprendiendo o hayan aprendido a comunicarse apoyándose en imágenes.
MENSAJES
Sirve para enviar pictogramas o secuencias de pictogramas entre diferentes teléfonos.
MÚSICA
Diseñada para facilitar el acceso y el manejo de la música a quienes puedan tener dificultades con los reproductores de música convencionales.
ALARMAS
Permite programar avisos y alertas a determinadas horas del día.
FOTOS
Sirve para hacer fotografías a través del teléfono móvil de una forma sencilla y accesible. También sirve para consultar un Álbum de fotos realizadas con la cámara del dispositivo o introducidas por el tutor.
VIDEO
Por un lado, permite grabar vídeos a través de la cámara del dispositivo donde se instala Azahar y, por otro lado, permite acceder a los vídeos que se han grabado y/o a una lista de vídeos preferidos que se deseen incorporar en la aplicación, por ejemplo, los vídeos preferidos de la persona.
INTERNET RADIO
Hace posible que el usuario escuche sus sintonías favoritas en el ordenador, pudiendo elegir qué emisora quiere con tan solo pulsar con el dedo sobre el logotipo de la radio.
MIS COSAS
Diseñada para extender el Menú de Inicio de Azahar a cualquier otra aplicación que se tenga instalada en el dispositivo. Aplicaciones para dibujar, juegos, navegadores ... pueden ser fácilmente enlazados a Azahar.
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PROYECTO TICO * http://www.proyectotico.es/wiki/index.php/Inicio Proyecto TICO (Tableros Interactivos de Comunicación) es una aplicación informática para generar y utilizar tableros de comunicación de forma interactiva. El programa se compone de dos aplicaciones independientes y diferenciadas pero complementarias entre sí: Editor e Intérprete. Editor: crear los tableros que contendrán todos los elementos visuales, auditivos o de control de entorno. Intérprete: usar los tableros de comunicación previamente creados con el Editor. Dotada de una función de barrido que hace un recorrido secuencial por los elementos del tablero, con lo que se facilita el acceso a las personas que tienen trastornos graves en la motricidad. Se pueden descargar proyectos ya realizados desde la página de ARASAAC.
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PROYECTO IN TIC • http://www.proyectosfundacionorange.es/intic/ • •
Integración de las tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en los colectivos de personas con diversidad funcional Dos objetivos fundamentales: • Acceso al ordenador • Comunicación Tiene aplicaciones para ordenador y dispositivos móviles. También han desarrollado un módulo para niños con TEA. Es configurable a las necesidades del usuario.
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