PLANO PTE 2013 - 2014

OLIVEIRA DO ARDA CASTELO DE PAIVA

Índice de conteúdos 1. Introdução ................................................................................................................................... 3 2. Enquadramento / Diagnóstico ...................................................................................................... 3 2.1. Caracterização do Agrupamento....................................................................................... 3 2.2. Caracterização da Equipa PTE ......................................................................................... 5 2.3. Recursos Informáticos Existentes ..................................................................................... 6 2.4. Diagnóstico...................................................................................................................... 6 3. Objetivos Gerais .......................................................................................................................... 7 4. Projetos ....................................................................................................................................... 7 4.1. Manutenção do Equipamento Informático do Agrupamento e Acompanhamento da execução dos Projetos do PTE ............................................................................................................... 7 4.2. Fomentar a Criação e Partilha de Recursos por parte da Comunidade Educativa através da utilização de Redes Colaborativas de Trabalho ....................................................................... 9 4.3. Plano de Literacia da Informação ................................................................................... 10 4.4. Formação na Área da Informática .................................................................................. 11 5. Avaliação do Plano .................................................................................................................... 13

1. Introdução Na sociedade moderna, aceder em tempo útil à informação disponível constitui uma necessidade básica para o cidadão. Assim sendo, a conectividade, isto é a possibilidade de acesso à informação, é um bem de valor inestimável, pelo que é necessário promover a criação de mecanismos que contribuam para a sua consolidação e difusão. Conscientes da importância e do espaço que as novas Tecnologias de Informação e Comunicação ocupam não só no quotidiano da comunidade escolar, mas, principalmente, no dia-a-dia dos nossos alunos e professores, quer em atividades de ensino e aprendizagem, quer fora delas, pretende-se que essa utilização seja o mais consciente, responsável e frutífera possível. É neste sentido que elaboramos o presente Plano, tendo sempre em vista o desenvolvimento das competências definidas pelo currículo nacional e, paralelamente, promover o desenvolvimento de atitudes e comportamentos responsáveis e de competências disciplinares transversais, por forma a que os alunos encontrem nos meios

e

recursos disponibilizados

pelas TIC,

instrumentos facilitadores das

aprendizagens e aquisição de saberes, baseados em trabalho autónomo, cooperativo e colaborativo de pesquisa, organização e partilha de informação, experiências e atividades curriculares e extracurriculares visando um processo de ensino e aprendizagem mais significativo e cativante. Com os professores pretende-se desenvolver ações de sensibilização e empenhamento na utilização das TIC na sala de aula, na preparação e desenvolvimento das atividades letivas com alunos ou no seu próprio trabalho individual.

2. Enquadramento / Diagnóstico

2.1. Caracterização do Agrupamento O Agrupamento Vertical de Escolas do Couto Mineiro do Pejão situa-se no concelho de Castelo de Paiva, um dos concelhos mais interiores do distrito de Aveiro,

com uma área de abrangência coincidente com a União das Freguesias de Raiva, Pedorido e Paraíso, sendo constituído por 6 jardins-de-infância, 7 escolas básicas do 1º ciclo e 1 escola básica dos 2º e 3º ciclos - Escola EB 2,3 do Couto Mineiro - localizada em Oliveira do Arda e sede de agrupamento. Estas escolas encontram-se distribuídas do seguinte modo: Lugar

Nº de escolas

Raiva

9

Pedorido

3

Paraíso

2

Escolas JI de Oliveira do Arda EB1/JI de Serradelo EB1/JI de Folgoso EB1/JI da Raiva EB1 de Oliveira do Arda EB 2,3 do Couto Mineiro EB1 do Picão EB1/JI da Póvoa JI de S. Pedro EB1 de Casal da Renda

Tabela – Escolas por Freguesia.

O agrupamento possui um total de 596 alunos distribuídos, da seguinte forma, pelas diferentes escolas e pelos diversos níveis escolares: Nº de alunos PréEscolar

1º Ciclo

2º Ciclo

3º Ciclo

EFA

Prof.

Total

JI de Oliveira do Arda

10

-

--

--

--

--

10

JI de S. Pedro

13

-

--

--

--

--

13

EB1/JI de Folgoso

9

6

--

--

--

--

15

EB1/JI da Raiva

9

13

--

--

--

--

22

EB1 de Oliveira do Arda

-

77

--

--

--

--

77

EB1/JI de Serradelo

7

21

--

--

--

--

28

EB1 do Picão

-

28

--

--

--

--

28

14

23

--

--

--

--

27

EB1 de Casal da Renda

-

33

--

--

--

--

33

EB 2,3 do Couto Mineiro

--

--

109

176

22

26

332

Total

62

201

109

176

22

26

596

Escola

EB1/JI da Póvoa

Tabela – Número de alunos por escola e nível de escolaridade

2.2. Caracterização da Equipa PTE 2.2.1. Coordenador e Responsável pelas Componentes Técnica e Pedagógica Nome: Rui Alexandre da Rocha Gonçalves Pereira Endereço de Correio Eletrónico: [email protected] Telefone: 916360202 Principais Funções: 

Coordenar e Acompanhar a execução dos Projetos do PTE;



Promover e Acompanhar a integração das TIC no Agrupamento;



Colaborar no levantamento de necessidades de formação em TIC;



Fomentar a criação e partilha de recursos por parte da comunidade educativa em redes colaborativas de trabalho;



Zelar pelo funcionamento dos equipamentos e sistemas tecnológicos instalados.

2.2.2. Serviço de Administração Escolar Nome: Claudete Silva Costa Endereço de Correio Eletrónico: [email protected] Telefone: «informação não diponibilizada em documentos na Web»

2.2.4. Coordenador da Biblioteca Nome: Maria de Fátima Pereira Marques Endereço de Correio Eletrónico: [email protected] Telefone: «informação não diponibilizada em documentos na Web»

2.3. Recursos Informáticos Existentes De seguida é apresentado o levantamento dos recursos tecnológicos existentes no agrupamento: Escola

Equipamento

Internet

JI de Oliveira do Arda

1 Pc 1 impressora

Sim

JI de S. Pedro

1 Pc

Não

EB1/JI de Folgoso

3 Pc’s 3 impressoras

Sim

EB1/JI da Raiva

2 Pc’s 1 impressora

Sim

EB1 de Oliveira do Arda EB1/JI de Serradelo

5 Pc’s 4 impressoras 3 Pc’s 2 impressoras

Sim Sim

EB1 do Picão

3 Pc’s 3 impressoras

Sim

EB1/JI da Póvoa

3 Pc’s 3 impressoras 1 quadro interactivo 1 vídeo-projector

Sim

EB1 de Casal da Renda

EB 2,3 do Couto Mineiro

Total / Média

2 Pc’s 1 impressora 80 Pc’s 20 portáteis 33 vídeo-projectores 8 QI 7 Impressoras 192 (total)

Sim

Sim

Tabela – Recursos disponíveis no Agrupamento

2.4. Diagnóstico No presente ano letivo, a Equipa PTE considera essencial continuar a apostar nos seguintes três eixos de atuação: Manutenção, Conteúdos e Formação. Em relação ao

eixo

manutenção,

as

principais

preocupações

prendem-se

com

a

manutenção/gestão de todos os equipamentos informáticos existentes no agrupamento; Administração do Servidor de Conteúdos do Agrupamento; Reparação de portáteis Magalhães; Apoio aos portáteis dos professores; e Apoio na manutenção de software administrativo (GIAE - Gestão Integrada para a Administração Escolar, programa Alunos, etc) e logístico (cantina, papelaria, cartões, etc). No âmbito dos Conteúdos, a

prioridade passa pela dinamização das plataformas Moodle e FaceBook do Agrupamento. Por fim, em relação ao eixo Formação, a prioridade passa pela realização de sessões de formação, na área das TIC, abertas a todos os elementos da comunidade educativa.

3. Objetivos Gerais Os projetos e atividades programados para este agrupamento irão ser desenvolvidos, segundo os eixos predefinidos pelo plano tecnológico, visando os seguintes objetivos: 

Assegurar o bom estado do equipamento informático do agrupamento;



Incentivar a utilização das TIC pelos professores em atividades educativas;



Envolver os diferentes elementos da comunidade escolar na dinamização do uso crítico das TIC, professores, alunos, funcionários, pais.

4. Projetos Os principais projetos a implementar pela Equipa PTE no presente ano letivo são: 1. Manutenção do Equipamento Informático do Agrupamento e Acompanhamento da execução dos Projetos do PTE; 2. Fomentar a Criação e Partilha de Recursos por parte da Comunidade

Educativa

através

da

utilização

de

Redes

Colaborativas de Trabalho; 3. Plano de Literacia da Informação do Agrupamento; 4. Formação na Área da Informática.

4.1. Manutenção do Equipamento Informático do Agrupamento e Acompanhamento da execução dos Projetos do PTE

Este projeto possui como principal objetivo, assegurar a disponibilidade do equipamento tecnológico necessário à prossecução dos projetos educativos e respetivas atividades pelos docentes do agrupamento.

4.1.1. Objetivos 

Reforçar o equipamento tecnológico das escolas.



Garantir o funcionamento do equipamento informático do agrupamento (192 equipamentos básicos), proporcionando as melhores condições possíveis para o decorrer das atividades previstas. (Estabelecer uma parceria com a Câmara Municipal com o intuito de fortalecer a manutenção informática das escolas do 1.º ciclo e pré-escolas);



Gestão da infraestrutura de redes Informáticas físicas e lógicas. (Por cabo e Sem-fios);



Gestão de um servidor para contas informáticas distribuídas;



Atualização da base de dados de todos os equipamentos informáticos do agrupamento;



Suporte técnico aos portáteis Magalhães;



Apoio aos portáteis dos professores; e



Apoio na manutenção de software administrativo (GIAE, programa Alunos, etc) e logístico (cantina, papelaria, cartões, etc).

4.1.2. Público Alvo 

Toda a comunidade educativa do Agrupamento.

4.1.3. Impacto/Resultado Previsto 

Garantir o funcionamento de todo o parque informático do agrupamento;



Facilitar a gestão de tarefas pedagógicas, didáticas e administrativas;



Rentabilizar o equipamento tecnológico da escola.

4.1.4. Calendarização 

Ano letivo 2013/2014.

4.1.5. Atividades 

Manutenção diária de hardware, software e infraestruturas de rede na sede do agrupamento;



Manutenção quinzenal (quarta-feira) de hardware, software e infraestruturas de rede nas escolas do 1.º ciclo e pré-escolas;



Inventariação diária de hardware e software;



Suporte à implementação dos seguintes projetos do PTE: - Internet de alta velocidade; - Internet na sala de aula: redes de área local; - Kit Tecnológico – 1 computador e 1 Videoprojector por cada sala de aula; - Kit Tecnológico – 1 Quadro Interativo por cada 3 salas de aula; - e.escola, e.professor e e.escolinha; - Videovigilância; - Cartão Escola.

4.1.6. Recursos Necessários 

Sala/Espaço para reparação de equipamento;



Servidor de Domínio;



Servidor Web para alojamento da base de dados de equipamento informático;



Disco externo para guardar imagens de discos rígidos e software de manutenção;



Equipamento de manutenção de infraestruturas de redes.

4.2. Fomentar a Criação e Partilha de Recursos por parte da Comunidade Educativa através da utilização de Redes Colaborativas de Trabalho A quantidade de informação que é produzida pela escola e pelas entidades envolventes tem vindo a aumentar significativa e anualmente. Por outro lado, é indubitável que a crescente utilização de recursos multimédia na sala de aula tem vindo a revolucionar o processo de ensino/aprendizagem. Mas, nem sempre essa informação e esses novos recursos são colocados à disposição de todos os membros da comunidade escolar. Por isso, surgiu a necessidade de utilizar Portais de Conteúdos, que não são mais sítios web que permitem, de forma muito simples, a partilha de informação e de recursos por um grupo de utilizadores previamente registados. Estes Portais

disponibilizam

um

ambiente

criado

especificamente

para

aplicações

educacionais, integrando a gestão de material didático e a interatividade com os alunos.

4.2.1. Objetivos 

Fomentar a criação, partilha e disponibilização, através de plataformas colaborativas, de recursos e experiências educativas (Moodle e FaceBook);

4.2.2. Público Alvo 

Toda a comunidade educativa do Agrupamento.

4.2.3. Impacto/Resultado Previsto 

Organização, concentração e disponibilização de recursos educativos e de informações escolares através da utilização de espaços virtuais on-line;



Integração das atividades de ensino tradicional com atividades educacionais baseadas no ensino à distância através de meios eletrónicos;

4.2.4. Calendarização 

Ano letivo 2013/2014.

4.2.5. Atividades 

Instalar e configurar um Servidor Web para alojar a plataforma Moodle;



Formar docentes para a utilização da plataforma Moodle;



Criar e disponibilizar recursos educativos em formato digital;



Facilitar a comunicação entre as escolas do agrupamento; e



Fomentar a utilização das TIC em contexto educativo.

4.2.6. Recursos Necessários 

Servidor Web do Agrupamento;



Alojamento temporário da Plataforma Moodle na Web e posterior instalação no Servidor Web do Agrupamento;



Ponto de acesso à Internet.

4.3. Plano de Literacia da Informação Este projeto privilegiará a promoção das literacias da informação, tecnológica e digital no Agrupamento.

4.3.1. Objetivos 

Familiarizar os alunos com a utilização de Navegadores Web e Motores de Pesquisa;



Promover a integração das diferentes fases do processo de pesquisa e de tratamento de informação por parte dos alunos;



Promover a criação e a partilha de recursos digitais.

4.3.2. Público Alvo 

Toda a comunidade educativa do Agrupamento, abrangendo numa primeira fase os alunos do 4.º ano de escolaridade.

4.3.3. Impacto/Resultado Previsto 

Desenvolvimento da capacidade de selecção da informação disponibilizada;



Melhoria do desempenho dos alunos na elaboração de trabalhos em formato digital;



Intensificação da partilha de recursos digitais pela comunidade educativa.

4.3.4. Calendarização 

Ano letivo 2013/2014.

4.3.5. Atividades 

Propor um modelo de pesquisa de informação;



Promover atividades de ensino e treino contextualizado de competências de informação com turmas;



Promover a utilização das plataformas de trabalho colaborativo (Moodle e FaceBook).

4.3.6. Recursos Necessários 

Instalações da Biblioteca do Agrupamento;



Computadores portáteis da biblioteca + videoprojector.

4.4. Formação na Área da Informática Com o intuito de dinamizar e potenciar os recursos atualmente existentes no

Agrupamento, a Equipa PTE, decidiu privilegiar a formação na área das TIC.

4.4.1. Objetivos 

Incrementar a literacia digital da comunidade educativa;



Incentivar a utilização das TIC pelos professores em atividades educativas;



Facilitar a gestão de tarefas pedagógicas, didáticas e administrativas;



Desenvolver a utilização didática das tecnologias na sala de aula;



Desenvolver processos interativos de comunicação entre os agentes do processo educativo;



Desenvolver uma cultura de trabalho cooperativa e colaborativa;



Promover, ao nível do projeto educativo, a integração curricular e a transversalidade.

4.4.2. Público Alvo 

Toda a comunidade educativa do Agrupamento.

4.4.3. Impacto/Resultado Previsto 

Aumentar a disponibilização de recursos educativos no formato digital, produzidos pelos docentes do agrupamento, preferencialmente através da plataforma colaborativa;



Estimular a participação da comunidade educativa nas atividades da escola;



Fomentar o gosto por uma constante atualização de conhecimentos e criar condições para um maior sucesso escolar e educativo a todos os alunos.

4.4.4 Atividades 

Duas Ações de Formação, “Excel”, para o pessoal docente e não docente: (2.º e 3.º Período).

4.4.5. Recursos Necessários 

Sala TIC (Computadores + Videoprojector + Internet)

5. Avaliação do Plano A avaliação deste plano será um processo sistemático de acompanhamento do progresso dos projetos, através da análise da execução das atividades subjacentes a cada um deles e da determinação, quer do grau de consecução dos objetivos, quer da deteção de causas de falhas, de forma a identificar problemas e a melhor maneira de os ultrapassar. Sempre que necessário, proceder-se-á à reformulação e/ou reajustamento do plano, de forma a colmatar possíveis falhas detetadas durante a execução das atividades.