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Evaluación inicial Nombre:

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 1 ¿Qué instrumentos utilizarías para realizar los siguientes trabajos? Relaciónalos. Observar seres vivos muy pequeños.

Medir la temperatura.

Averiguar cuánto pesa un objeto.

Medir el volumen de un líquido.

.00

000

Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  2 Explica qué significan los siguientes términos.

Nutrición

Función vital de los seres vivos por la cual se alimentan y obtienen energía para  realizar todas sus funciones. 

Salud

Ecosistema

Estado de equilibrio y bienestar de los seres vivos. Ausencia de dolor o enfermedad.  Conjunto de seres vivos e inertes que están relacionados entre sí y que dependen  unos de otros para su supervivencia.  Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida

 3 Indica cuáles de estos alimentos no incluirías en una dieta saludable y explica por qué.

Respuesta tipo. En una dieta saludable debe haber todo tipo de alimentos pero las chucherías y la paste lería industrial presentan un exceso de calorías y aditivos que no son sanos. Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación inicial

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4

Evaluación inicial Nombre:

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 4 Sitúa estos seres vivos en el siguiente esquema: hormiga, bacteria, gato, geranio y champiñón. Los seres vivos

Animales

Vertebrados



Gato

Plantas

Invertebrados

Hongos

Microbios

 Champiñón

 Geranio

 Bacteria

 Hormiga

Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida  5 Indica cuál de estos seres vivos fabrica su propio alimento, cuál es herbívoro, omnívoro o carnívoro.



Omnívoro



Carnívoro



Herbívoro

 Fabrica su alimento

Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida  6 Tacha la afirmación errónea sobre las máquinas. ●●

La polea es una máquina compuesta que sirve para subir objetos.

●●

La palanca es una máquina simple compuesta por una barra rígida. Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida

 7 Señala cuáles de estas fuentes de energía son renovables y cuáles son no renovables. Energía eólica



Renovable

Energía nuclear



No renovable

Petróleo



No renovable

Energía solar



Renovable

Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación inicial

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5

unidad

1

evaluación Nombre:

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 1 ¿A qué grupo pertenecen estas plantas? Indica las características principales de cada grupo. a

b

Angiospermas

c

Helechos

d

Musgos

Gimnospermas

Las angiospermas son plantas con flor, tienen frutos y en su interior, semillas. Las gimnospermas también son plantas con flor. No tienen fruto, pero sí semillas. Los helechos no tienen flores, se reproducen por esporas. Tienen raíces, hojas y conductos. Los musgos tampoco tienen flores y carecen de raíces, hojas y conductos. Se reproducen por esporas. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida  2 Observa la imagen de la fotosíntesis e identifica los elementos señalados. Oxígeno a) Luz solar b) Dióxido de carbono c) Agua y sales minerales (savia bruta) d) Savia elaborada e)

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  3 Tacha la oración falsa y escríbela correctamente. ●●

 Las flores hermafroditas tienen la parte femenina y la parte masculina en la misma flor.

●●

 Las plantas que no tienen flores se reproducen mediante la unión entre un óvulo y un grano de polen.

●●

 Polinización es el transporte de polen desde la parte masculina de una flor a la femenina de otra.

Las plantas que no tienen flores se reproducen por esporas. Las esporas forman órganos y en ellos se produce la fecundación que dará origen a un nuevo helecho. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 1

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8

unidad

1

 4 

evaluación Nombre:

Fecha:

Curso:

Juan ha cogido algunas semillas de tomate y las ha sembrado en un recipiente con tierra. Ha regado la tierra y ha cubierto el recipiente con un plástico transparente. Al cabo de un tiempo han aparecido unas pequeñas plantitas.

a) Explica cómo se han formado las semillas que ha plantado Juan. El ovario de la flor de tomatera se transforma en el tomate. Los óvulos fecundados en su interior se convierten en las semillas. b) C  uando las semillas están germinando, las nuevas plantas utilizan el alimento que contienen para crecer. ¿Cómo se alimenta la planta cuando el alimento de las semillas se acaba? Mediante la fotosíntesis que empiezan a realizar las primeras hojas que aparecen. c) Rodea las opciones correctas para terminar las oraciones. De día las nuevas tomateras producen…

De noche las nuevas tomateras producen…

●●

Energía del sol

●●

Energía del sol

●●

Oxígeno

●●

Oxígeno

●●

Dióxido de carbono

●●

Dióxido de carbono

●●

Agua y sales minerales

●●

Agua y sales minerales

●●

Alimento

●●

Alimento

d) ¿Podrían crecer las nuevas plantas si el plástico no fuera transparente? Explica por qué. No. Las plantas necesitan fabricar su alimento para poder crecer. Esto solo lo pueden hacer mediante la fotosíntesis y en presencia de luz solar. e) Observa cómo estaban las tomateras de Juan al cabo de un tiempo. ¿Qué ha ocurrido? ¿Cómo se llama este fenómeno? Relaciónalo con una función vital. Las plantitas crecen hacia la luz. Este fenómeno se llama fototropismo y está relacionado con la función de relación.

Valor de la respuesta correcta 5 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 1

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9

unidad

2

evaluación Nombre:

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 1 Relaciona las dos columnas. Productores

  Hervíboros y carnívoros

Consumidores

  Bacterias y hongos

Descomponedores

  Plantas y algas Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida

 2 ¿En qué se parecen y en qué se diferencian una cadena alimentaria y una red alimentaria? Se parecen en que las dos representan relaciones entre los seres vivos de distintas especies que forman un ecosistema determinado y nos indican quién se come a quién. Se diferencian en que una cadena relaciona seres vivos y una red representa, además, relaciones entre distintas cadenas, puesto que un mismo ser vivo puede participar en varias cadenas. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida  3 Escribe el nombre de los siguientes ecosistemas y describe sus principales características. a

b c

a) Desierto cálido: temperatura muy alta por el día y baja por la noche. Apenas hay precipitaciones. b) Desierto frío: temperatura muy baja y precipitaciones muy escasas en forma de nieve. c) Selva: temperatura elevada y precipitaciones abundantes todo el año. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida  4 Indica tres medidas para reducir los efectos negativos de las acciones humanas sobre los ecosistemas. Repoblación de bosques, reutilización y reciclado de residuos, y depuración del agua contaminada. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida

Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 2

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10

unidad

2

evaluación Nombre:

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 5 Lee este texto procedente de una revista y contesta a las preguntas. La selva amazónica, en peligro La tala indiscriminada, el incremento de los cultivos para el consumo humano y para el ganado y la explotación de los recursos naturales han provocado que en los últimos 50 años desaparezca una quinta parte de la selva amazónica, una superficie equivalente a dos veces el tamaño de España, y las consecuencias pueden ser catastróficas.

a) Explica por qué está en peligro la selva amazónica. Porque se altera el equilibrio ecológico, necesario para su supervivencia. Habrá una disminución de los consumidores primarios y de los secundarios porque desaparece una parte muy grande de los productores. b) ¿Cuáles son las características de este tipo de ecosistemas? Marca la respuesta correcta.

Temperaturas muy bajas y precipitaciones muy escasas en forma de nieve.



Temperaturas elevadas durante el día y bajas por la noche. Precipitaciones casi inexistentes.



Temperaturas elevadas y precipitaciones abundantes todo el año.



Temperaturas bajas y precipitaciones escasas.

c) Explica esta cadena alimentaria. ¿Cuál es la función de cada uno de sus eslabones?

Capibara

Jaguar

La vegetación sirve de alimento al capibara, que es comido por el jaguar. El primer eslabón es el de los productores, el segundo es el del consumidor primario y el tercero, el del consumidor secundario. d) ¿Cómo puede afectar al jaguar de la cadena anterior la tala de los bosques del Amazonas? La tala de los bosques reduce el eslabón de los productores. Por ello, se reduce la población de capibaras y la cantidad de alimento disponible para el jaguar. Valor de la respuesta correcta: 4 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 2

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Evaluación PRIMER trimestre Nombre:

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 1 ¿En qué parte o partes de la planta tiene lugar la fotosíntesis? Justifica tu respuesta.

En las hojas



En todas las partes verdes



En las flores



En las raíces

La fotosíntesis tiene lugar en cualquier estructura de la planta que contenga clorofila. Esta sustancia es la que capta la luz del sol. Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  2 ¿Por qué es importante la fotosíntesis? Justifica tu respuesta.

Porque produce oxígeno



Porque produce agua



Porque produce dióxido de carbono



Ninguna de las anteriores

La fotosíntesis es importante porque con ella las plantas fabrican su propio alimento. De este alimento depende el resto de los seres vivos. El oxígeno es un producto de desecho de la fotosíntesis. Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida  3 Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Transforma las que sean falsas en verdaderas. a) La flor es el órgano reproductor de todas las plantas.

V

F

b) Con la reproducción asexual se producen plantas idénticas a sus progenitores.

V

F

c) El óvulo fecundado de las plantas con flor se transforma en el fruto.

V

F

a) La flor es el órgano reproductor de las angiospermas y las gimnospermas. Los helechos y los musgos no tienen flores. c) El óvulo fecundado se transforma en la semilla. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  4 Identifica los factores físicos y los seres vivos que constituyen este ecosistema. Organiza tu respuesta en la tabla. Factores físicos

Roca Sol Aire Agua

Seres vivos

Hierba Ciervo Lobo Hongo

Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación primer trimestre

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12

Evaluación PRIMER trimestre Nombre:

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 5 Observa el siguiente ecosistema.

a) Encuentra una cadena alimentaria con cuatro eslabones. Encina

Ratón

Comadreja

Búho

b) ¿Qué tipo de ecosistema es? ¿Qué poblaciones podrías encontrar en él? ¿Y qué comunidad? Se trata de un bosque templado. Poblaciones de encinas, de ratones, de búhos, de zorros, de comadrejas… Comunidad: el conjunto de encinas, ratones, búhos, zorros, comadrejas, microorganismos... c) ¿Qué sucedería si no existieran plantas en este ecosistema? No habría fotosíntesis y no se produciría alimento ni oxígeno. Los seres vivos del ecosistema morirían.

Valor de la respuesta correcta 3 Ptos. Puntuación obtenida  6 Para conseguir tierras de cultivo, unos agricultores han provocado un incendio. Este ha arrasado la pradera de la sabana y ha aislado a un pequeño grupo de seres vivos.

a) ¿Crees que este ecosistema estará en equilibrio? ¿Por qué? El ecosistema no está equilibrio porque hay más consumidores primarios que secundarios. b) ¿Qué puede suceder si esta situación se prolonga durante mucho tiempo? Todos los seres vivos morirán. Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación primer trimestre

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13

unidad

3

evaluación Nombre:

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 1 Relaciona las dos columnas.  Vivíparo   Órganos de los sentidos

Función de nutrición 

  Aparato digestivo

Función de relación 

 Mamífero

Función de reproducción 

  Aparato locomotor   Aparato circulatorio Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida

 2 Completa la siguiente frase que define la función de relación. percibir estímulos o cambios que ocurren a nuestro alrededor La función de relación es la capacidad de               respuestas o cambios. y de elaborar              . Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  3 Explica en qué consiste la función de relación. Ayúdate para ello de la siguiente imagen.

1. Los órganos de los sentidos captan los cambios o estímulos. 2. Los nervios sensitivos llevan la información al cerebro, donde se procesa la información y se elabora una respuesta. 3. Los nervios motores trasladan la orden hasta los órganos efectores, que son los que la realizan. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida  4 ¿Qué diferencia hay entre respuestas motoras y respuestas glandulares?

Las respuestas motoras son realizadas por el aparato locomotor, y las glandulares consisten en la producción de sustancias por medio de las glándulas.  Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 3

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18

unidad

3

evaluación Nombre:

Fecha:

Curso:

 6 Relaciona los sentidos con los estímulos que pueden percibir. Sentido de la vista 

  El caramelo es muy ácido.

Sentido del oído 

  Un coche toca el claxon.

Sentido del olfato 

  El papel de lija es áspero.

Sentido del gusto 

  Mi madre utiliza un perfume especial.

Sentido del tacto 

  El sol se refleja en el agua. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida

 6 Completa el siguiente esquema sobre las partes del sistema nervioso. SISTEMA NERVIOSO Sistema nervioso central

Encéfalo Cerebro

 Sistema nervioso periférico

 Médula espinal  Bulbo raquídeo

 Cerebelo Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida

 7 Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). La médula espinal elabora respuestas automáticas y rápidas.

V

El cerebelo controla algunos órganos como el corazón.

F

Los movimientos voluntarios se producen por la intervención del cerebro.

V

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  8 Rotula el siguiente dibujo y explica qué representa cada parte.

El dibujo representa los huesos de la articulación del hombro, brazo y mano; los músculos del bra-

Tendones  Huesos  Músculos 

zo con sus tendones y los músculos de la articulación del hombro. Todos estos elementos forman parte del aparato locomotor.

Articulación  Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida

Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 3

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Evaluación unidades 1-3 Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 ¿Qué necesitan las plantas para realizar la fotosíntesis? Oxígeno, agua y luz solar Agua, sales minerales y luz solar Dióxido de carbono, agua, sales minerales y luz solar Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  2 ¿Qué tipo de planta son los helechos? Plantas con semilla     

Plantas con flores     

Plantas sin flores ni semilla

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  3 ¿Cuáles son los componentes fundamentales de un ecosistema? El agua, el aire y el suelo El oxígeno, el agua y las rocas El medio físico, los seres vivos y las relaciones que se establecen entre ellos. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  4 Relaciona con flechas cada imagen con el tipo de ecosistema terrestre.

Taiga

Selva

Sabana

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  5 ¿Qué tipo de estímulo está recibiendo el niño de la imagen? Interno     

Externo     

Glandular

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidades 1-3

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20

Evaluación unidades 1-3 Nombre:

Fecha:

Curso:

 6 María y sus compañeros de clase han ido de excursión a un pinar. El profesor les ha pedido que abran bien los ojos y los oídos durante el paseo.

a) A lo largo del camino se han encontrado con muchísimos pinos, que son plantas gimnospermas. ¿Qué características tienen este tipo de plantas? Son plantas que no tienen frutos pero sí tienen semillas. b) ¿Cómo se reproducen este tipo de plantas? Los pinos, al ser una planta con flor, se reproducen de forma sexual mediante la producción de una semilla tras la fecundación. Luego, al caer al suelo, esta germina dando lugar a una nueva planta. c) El profesor les explica que, en la zona donde se encuentran, las temperaturas son bajas en invierno y suaves en verano, mientras que las precipitaciones en forma de lluvia son moderadas. ¿Qué tipo de ecosistema será el pinar? Desierto frío 

Taiga 

Bosque húmedo 

Desierto cálido 

Sabana 

Selva

d) Al llegar a un merendero, los chicos se encuentran con un montón de desperdicios en el suelo. ¿Qué consecuencias crees que podría tener este hecho? ¿Qué soluciones se deberían tomar? Respuesta tipo. La generación de residuos produce contaminación del aire, del suelo y del agua. Para evitar esta contaminación se deberían utilizar las papeleras, que permiten el reciclaje de los materiales de desecho. e) Al terminar el paseo, María observa una fuente y corre hacia ella. ¿Es voluntario o involuntario el movimiento? ¿Por qué? Indica qué tipo de respuesta ha provocado el estímulo que ha recibido. Es un movimiento voluntario, porque en el proceso interviene el cerebro. La respuesta es motora ante la sensación de sed y el estímulo de la fuente. Valor de la respuesta correcta: 5 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidades 1-3

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21

unidad

4

evaluación Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 Relaciona las dos columnas.  se utilizan para medir masas y volúmenes.

La materia   

 es todo aquello que ocupa un espacio o volumen, y tienen masa.

Volumen y masa  Las balanzas y probetas 



 son propiedades específicas de la materia.

Dureza, fragilidad,    elasticidad y densidad

 son las propiedades generales de la materia. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida

 2 Observa los objetos que aparecen en la imagen y contesta. a) ¿Por qué la bola de corcho flota y, en cambio, la bola de metal se hunde, si ambas tienen el mismo volumen?

Corcho

La  bola de corcho y la de metal están compuestas de diferente mate ria  y, por tanto, tienen una densidad diferente. La bola de metal se porque el metal es más denso que el agua ,y la bola de corcho hunde 

Metal

porque el corcho es menos denso que el agua. flota 

b) Explica por qué las dos bolas de metal se hunden si tienen diferente masa. ¿De qué depende entonces? objetos están compuestos de la misma materia, por tanto, presentan la misma densidad. La Ambos  depende de la densidad, que es una propiedad específica de la materia. flotabilidad  Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida  3 Completa el siguiente enunciado sobre los efectos de las fuerzas. interacción movimiento La fuerza es la          entre dos cuerpos que permite modificar el          de un deformarlo objeto,          o romperlo. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  4 ¿De qué maneras puede cambiar el movimiento de un objeto al aplicarle una fuerza?

Las fuerzas pueden poner en movimiento un objeto parado, hacer que aumente o disminuya su velocidad cuando está en movimiento o incluso cambiar su dirección. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 4

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22

unidad

4

evaluación Nombre:

Fecha:

Curso:

 5 Completa el siguiente esquema sobre las deformaciones que pueden producir las fuerzas. deformaciones a un material. Las fuerzas producen         

 Plástico

Elástico

 Frágil

Al cesar la fuerza el material

Al cesar la fuerza el material

no recupera su forma inicial.

recupera su forma inicial. 

Al ejercer la fuerza el material se rompe.

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  6 Relaciona adecuadamente las siguientes propiedades de los materiales. Material aislante  ●

●●

No deja pasar la luz.

Material opaco  ●

●●

Permite que se transmita el calor a través de él.

Material impermeable  ●

●●

No permite que pasen los líquidos a través de él.

●●

Impide que se transmita el calor.

Material conductor 

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  7 Tacha la afirmación falsa y escríbela correctamente. ●●

Cada tipo de materia tiene unas propiedades específicas que la diferencian del resto.

●●

Al ejerce una fuerza, esta puede cambiar la velocidad de un objeto o producir en él deformaciones.

La opacidad es la propiedad de permitir que pase la luz a través de un material. La opacidad es la propiedad de impedir que pase la luz a través de un material. ●●

Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida  8 Indica a qué propiedades de los materiales se refieren las ilustraciones.

 Impermeabilidad

Fragilidad

Elasticidad

 Conductividad

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 4

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23

Evaluación segundo trimestre Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 Completa el siguiente enunciado para definir la función de relación. percibir estímulos y   elaborar respuestas La función de relación es la capacidad de                 . Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  2 Relaciona estos términos que tratan sobre la relación con nuestro entorno. Estímulo   

 Acción

Proceso de la información   

 Sensación

Respuesta   

 Orden Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida

 3 Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Transforma en verdaderas las que sean falsas. a) El sistema nervioso interpreta y procesa la información que le llega desde los sentidos, V y elabora órdenes.  b) El sistema nervioso interviene en el razonamiento, el aprendizaje, la memorización V y los sentimientos.  c) L  os órganos de los sentidos controlan el funcionamiento de los órganos vitales.

F

d) L  os nervios sensitivos transmiten las órdenes elaboradas desde el sistema nervioso F central a los músculos y glándulas.  c) Los órganos de los sentidos captan los estímulos del exterior de nuestro cuerpo. d) Los nervios motores transmiten las órdenes elaboradas desde el sistema nervioso central a los músculos y glándulas. Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida  4 Escribe los órganos indicados en el dibujo y relaciónalos con sus respectivas funciones. 

Cerebro

   

 Controla el funcionamiento de los órganos vitales.



Cerebelo

   

 Elabora respuestas automáticas y rápidas.

Bulbo raquídeo   

  Elabora las respuestas voluntarias.

Médula espinal     

  Controla la coordinación y el equilibrio.

Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación segundo trimestre

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24

Evaluación segundo trimestre Nombre:

Fecha:

Curso:

 5 Rodea las palabras que expresan propiedades específicas de la materia y explica en qué consisten. Densidad  Dureza  Belleza  Elasticidad  Humedad  Temperatura  Fragilidad Densidad: Es la relación entre la masa y el volumen. Dureza: La materia es dura cuando resulta difícil de rayar. Elasticidad: La materia es elástica si, después de aplicar una fuerza sobre ella, recupera su forma inicial. Fragilidad: La materia es frágil cuando se rompe con facilidad. Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida Madera

 6 Observa la imagen, donde aparecen distintos objetos en una pecera de agua, y contesta a las preguntas.

Plástico

Hielo

a) Si la densidad del agua es 1, ¿qué densidad tienen los cuerpos que flotan en ella? Señala la opción correcta. Mayor que 1  

Menor que 1    Igual que 1 Clavo

b) Indica qué densidad tienen los cuerpos que se hunden.

Papel

Moneda

Mayor que 1            Menor que 1            Igual que 1 c) Señala en la siguiente lista los cuerpos que tienen mayor densidad que la del agua. Madera   Clavo   Papel mojado   Barquito   Hielo   Moneda   Plástico d) ¿Por qué el papel flota cuando tiene forma de barco y se hunde cuando está mojado? Respuesta tipo. El papel, cuando tiene forma de barco, contiene zonas de aire, lo que hace que tenga menor densidad que el agua y por eso flota. En cambio, cuando está mojado, la densidad del papel es más alta que la del agua y se hunde. Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida  7 Relaciona los siguientes materiales con sus propiedades. Cristal 

 Aislante

Metal 

 Fragilidad

Madera 

 Dureza

Roca 

 Conductividad Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida

Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación segundo trimestre

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25

Evaluación unidades 1-4 Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 Indica la afirmación incorrecta sobre la nutrición de las plantas. La savia bruta asciende por el tallo hasta las hojas por los vasos leñosos. La savia elaborada se distribuye por toda la planta a través de los vasos liberianos. La savia bruta y la savia elaborada descienden de las hojas a las raíces de la planta. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  2 ¿Qué debe haber para que exista equilibrio ecológico entre los seres vivos? Más herbívoros que productores y más carnívoros que herbívoros Más productores que herbívoros y más herbívoros que carnívoros Más herbívoros que productores y más herbívoros que carnívoros Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  3 ¿Qué utilizamos para medir la masa? Una probeta            

Una balanza            

Una regla

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  4 Relaciona ambas filas sobre la densidad de los objetos contenidos en un recipiente de agua. Es mayor que la del agua.

Es menor que la del agua.

Es igual que la del agua.

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  5 ¿Cuál de los siguientes materiales es buen conductor? Plástico            

Madera            

Cobre

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidades 1-4

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26

Evaluación unidades 1-4 Nombre:

Fecha:

Curso:

 6 A Ana le han encargado hacer un trabajo sobre el cactus. Para ello, sus padres le han comprado una de esas plantas. Contesta las preguntas. a) El cactus es una planta con flor y tiene fruto en cuyo interior hay semillas. ¿Qué clase de planta es? Angiospermas b) A  na, al tocar la planta, se pincha y retira la mano rápidamente como puedes observar en la imagen. Indica si la respuesta a ese estímulo es un movimiento voluntario o involuntario. ¿Por qué? Es un movimiento involuntario porque es un movimiento reflejo que elabora respuestas automáticas y rápidas. c) A Ana le han dicho que hay que regar muy poco al cactus, porque estas plantas pueden vivir en condiciones de sequía y altas temperaturas. ¿En qué tipo de ecosistema terrestre suelen habitar? En el ecosistema del desierto cálido. Valor de la respuesta correcta: 3 Ptos. Puntuación obtenida  7 Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.

La arcilla es una roca blanda de origen sedimentario. Si se la tritura hasta convertirla en polvo y se la mezcla con agua, se convierte en una pasta fácil de modelar. Para que adquiera dureza es preciso calentarla a altas temperaturas y dejarla secar. Se trata de un material al que se le han dado muchos usos: por ejemplo, fabricación de vasijas, materiales de construcción… Existen casas hechas completamente de arcilla que se suelen situar en lugares secos y calurosos, para que los baños de sol vayan afirmando la arcilla.

a) De las siguientes propiedades, rodea las que corresponden a la arcilla.

Plástica   Blanda   Artificial   Transparente   Impermeable   Elástica b) N  ombra objetos que conozcas fabricados con arcilla. Respuesta tipo. Vasijas de todo tipo (jarrones, platos…), ladrillos, tejas, macetas, suelos rústicos, etc.

c) ¿ Qué ocurre cuando se cuece un objeto de arcilla? Respuesta tipo. Se vuelve duro y resistente. Pierde la plasticidad y ya no se deforma. Se puede utilizar con agua sin que por ello se deshaga. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidades 1-4

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27

unidad

5

evaluación Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 Relaciona las propiedades de la energía con su definición.  La energía puede ser llevada de unos lugares a otros.

La energía se transfiere.    La energía se transforma.   

 Las pilas y baterías almacenan energía química, disponible para ser utilizada.

La energía se transporta.   

 La energía puede pasar de unos cuerpos a otros.  Una forma de energía puede transformarse en otras diferentes.

La energía se puede almacenar.   

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  2 Completa la tabla sobre las formas de energía. Forma de energía

mecánica Energía      Energía luminosa Energía      térmica química Energía      Energía eléctrica

Ejemplos

Los cuerpos en movimiento, como el viento, poseen energía     ; cinética los cuerpos a cierta altura, como una roca en potencial La energía cinética y la energía potencial son dos formas de lo alto de una montaña, poseen energía       mecánica energía      . La poseen  los relámpagos y algunos cuerpos como el Sol , que emiten energía en forma de luz. como el Sol o la lava de los volcanes La transmiten en forma de calor algunos cuerpos  . alimentos que tomamos, el      petróleo o el carbón. Está almacenada en algunas sustancias como, por ejemplo, los       Se manifiesta de forma natural en  los rayos de las tormentas . El ser humano la obtiene a partir de  . los saltos de agua, la energía del viento o la luz del sol

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  3 Responde a las siguientes cuestiones. a) Explica qué son fuentes de energía renovables y no renovables. Las  fuentes de energía renovables se generan más rápidamente de lo que se consumen y corresponden a recursos naturales inagotables. Las fuentes de energía no renovables son recursos naturales limitaporque se consumen de forma más rápida que se generan. dos,  b) Indica cuáles de las siguientes imágenes son fuentes renovables y cuáles son no renovables.

 No renovable

Renovable

Renovable



No renovable

Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 5

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30

unidad

5

evaluación Nombre:

Fecha:

Curso:

 4 Completa este esquema sobre las fuentes de energía. FUENTES DE ENERGÍA

 Origen Sol

 No renovables

Renovables Tipo de energía

Origen

Tipo de energía

Combustibles fósiles

Energía química

Radiación solar

Viento

Energía  eólica

Agua 

Energía hidráulica

Biomasa

Energía  química

Energía nuclear

 Uranio

Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida  5 Relaciona los tipos de impactos ambientales con sus consecuencias. Impacto sobre la atmósfera 

 Los vertidos industriales, de petróleo y de sustancias radiactivas… contaminan las aguas de ríos y mares.

Impacto sobre la hidrosfera 

 La extracción de rocas en las canteras o la erosión del suelo por los incendios provocan daños en el paisaje y en el suelo.

Impacto sobre la geosfera 

 Las emisiones de gases reaccionan con el aire formando nubes que provocan la lluvia ácida. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida

 6 Actualmente se construyen casas con menores necesidades energéticas y que aprovechan los recursos renovables. Escribe tres propuestas para ahorrar energía en una casa sostenible. Respuesta tipo. Instalar paneles termosolares para el agua caliente y la calefacción. Recoger las aguas residuales y utilizarlas para el riego. Instalar paneles solares fotovoltaicos para aprovechar la energía solar. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida  7 ¿Cuál de estas medidas ayuda a ahorrar energía? Marca la respuesta correcta. Es desaconsejable utilizar electrodomésticos de alta eficiencia energética. Es recomendable utilizar el transporte público siempre que sea posible. Debemos promover el uso de energías no renovables. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 5

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31

Evaluación unidades 1-5 Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 ¿Cómo se llaman los tallos que pueden producir raíces cuando están separados de la planta? Estolones

Rizomas

Esquejes

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  2 ¿Cuáles son los principales factores que condicionan los ecosistemas marinos?  a cantidad de luz, la temperatura y las sustancias disueltas en L el agua como el oxígeno o las sales minerales.  a cantidad de productores que se encuentran en el fondo L marino. La diversidad de especies animales.

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  3 Indica qué órgano ha intervenido en el movimiento del niño de la imagen. El cerebro El bulbo raquídeo La medula espinal Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  4 Señala los efectos que pueden producir las fuerzas. Deformaciones y cambios en el movimiento de los cuerpos Fatiga y pérdida de apetito Cambios de color y temperatura Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  5 Observa el gráfico y señala la afirmación correcta. Petróleo 33 %

Nuclear 5 %

Energías renovables 8%

Las energías renovables son las menos utilizadas. La energía nuclear es renovable. Los combustibles fósiles son la fuente de energía más utilizada.

Gas 24 %

Carbón 30 %

Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidades 1-5

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida MATERIAL FOTOCOPIABLE

32

Evaluación unidades 1-5 Nombre:

Fecha:

Curso:

 6 Lee el texto detenidamente y contesta a las preguntas.

El olivo es una planta que presenta un tallo o tronco grueso y retorcido. Sus hojas son largas y estrechas, de color verde oscuro. Las flores del olivo son de color blanco, pequeñas y olorosas. Cuando maduran, las flores dan lugar a un fruto llamado aceituna que, en un principio, es de color verde claro, pero luego se torna de color negro. El hueso de la aceituna es un excelente combustible que se emplea para producir energía en algunos hogares sustituyendo a sistemas más tradicionales como el gas o el gasoil. El olivo es un árbol propio de zonas templadas que resiste la sequía, por lo que tradicionalmente se cultiva en áreas de secano.

a) Indica a qué tipo de plantas pertenece el olivo y explica por qué. Pertenece a las angiospermas, porque es una planta con flor y tiene frutos con semillas en su interior. b) ¿ En qué tipo de ecosistema suele habitar el olivo? ¿Por qué? En el ecosistema de bosque templado, porque habita en las zonas templadas del planeta. c) Observa la descripción que hace el texto de las flores del olivo. ¿Qué órganos de los sentidos han utilizado para su descripción? Utilizan el sentido de la vista para el color y el tamaño, y el sentido del olfato para el olor. d) Para la recogida del fruto del olivo se emplea una vara. Observa la imagen y señala qué efectos produce la fuerza de la vara en la aceituna al golpearla. Produce una deformación elástica. La aceituna, que estaba parada, se pone en movimiento. No produce ningún efecto. e) ¿Qué es la biomasa? ¿Por qué es considerada la biomasa una fuente de energía renovable? Se llama biomasa al conjunto de residuos de tipo orgánico (es decir, naturales) que pueden aprovecharse para obtener energía. Es renovable porque es inagotable, ya que se produce de forma natural. Valor de la respuesta correcta: 5 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidades 1-5

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33

unidad

6

evaluación Nombre: 

Curso: 

Fecha:

 1 ¿Qué es una estructura? Cita los tipos de estructuras que conoces. Una estructura es un conjunto de elementos capaces de soportar pesos y de proteger los objetos o las

máquinas a los que pertenecen. Hay estructuras naturales y estructuras artificiales. Valor de la respuesta correcta: 1,5 Ptos. Puntuación obtenida  2 Escribe en el dibujo las partes de esta estructura.



Carga



Vigas



Pilares

Valor de la respuesta correcta: 1,5 Ptos. Puntuación obtenida  3 Completa el siguiente esquema sobre la clasificación de las máquinas. LAS MÁQUINAS

Palanca  como

Polea

Simples 

Compuestas se componen de

Operadores mecánicos 

Plano inclinado

Piñón cremallera

como

 Engranajes

cadena dentadas y         Ruedas          

 Manivela

Valor de la respuesta correcta: 1,5 Ptos. Puntuación obtenida  4 Indica la fuerza (F), la carga (C), el punto de apoyo (PA) y el tipo de palanca de los siguientes objetos.

Palanca de 

 PA

 F

 F

 F

 PA

 C

C

C

 PA

tercera clase

Palanca de 

primera clase

Palanca de 

segunda clase

Valor de la respuesta correcta: 1,5 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 6

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34

unidad

6

evaluación Nombre: 

Fecha: 

Curso: 

 5 Escribe el nombre de estas máquinas y relaciona las imágenes con las definiciones. 

Cuña



Tornillo



Rampa que permite Rueda con un canal que subir objetos con menos sirve de guía a una esfuerzo. cuerda, la cual permite levantar objetos de forma más cómoda.

Plano inclinado



Dos planos inclinados unidos entre sí que, al aplicar una fuerza, permiten separar dos objetos.

Polea

Plano inclinado que, enrollado sobre un eje o cilindro, sirve para unir y fijar piezas.

Valor de la respuesta correcta: 1,5 Ptos. Puntuación obtenida  6 Nombra los operadores mecánicos utilizados en las imágenes y explica en qué consisten. a

c

b

Manivela



Engranajes



d

Piñón-cremallera

Ruedas dentadas y cadena

a) Es una barra doblada que transmite su movimiento a un eje. b) Son ruedas con dientes que encajan entre sí y transmiten el movimiento de un engranaje a otro. c) Está formado por una rueda o piñón encajado en una barra dentada o cremallera. d) Consiste en una cadena que transmite el movimiento de una rueda dentada a otra. Valor de la respuesta correcta: 1,5 Ptos. Puntuación obtenida  7 Indica si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F). F Al manipular aparatos eléctricos es conveniente que estén enchufados. V Hay que evitar que las máquinas entren en contacto con el agua. F Las instrucciones de las máquinas no especifican normas de seguridad. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 6

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35

Evaluación tercer trimestre Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 Relaciona los siguientes cambios con la forma de energía asociada. El sol derrite un cubito de hielo. 

 Energía mecánica

Un coche que circula frena y se detiene en un semáforo. 

 Energía química

La leña que se quema en una hoguera. 

 Energía térmica

Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  2 Escribe los tipos de energía que se transforman en los siguientes aparatos.

 → calorífica Energía eléctrica 

  luminosa → Energía mecánica 

  mecánica → Energía química 

Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  3 Señala cuál de estas imágenes representa un transporte de energía y explica por qué.

Las imágenes a) y c) representan transportes de energía. El autobús de la imagen b) lleva un combustible, pero no para transportarlo sino para consumirlo. En la imagen a) vemos cables por los que viaja la energía eléctrica y, en la imagen b), se ven bombonas de gas para su transporte hasta las viviendas. Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida  4 Explica qué ventajas tienen las fuentes de energía renovables frente a las no renovables. Nombra dos fuentes de cada tipo. Las ventajas fundamentales es que las fuentes de energía renovables no se agotan y no contaminan.  Fuentes renovables: energía solar y eólica. Fuentes no renovables: combustibles fósiles y energía nuclear.  Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación tercer trimestre

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36

Evaluación tercer trimestre Nombre:

Fecha:

Curso:

 5 Escribe en esta imagen las partes de la estructura.  Carga  Viga

 Pilar

Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  6 Para abrir un bote de pintura, la mamá de Ana ha utilizado un destornillador. Indica en la imagen dónde se aplica la fuerza, cuál es el punto de apoyo y dónde está la carga. ¿Qué clase de máquina simple es?  Carga  Punto de apoyo

 Fuerza

Ha utilizado el destornillador como una palanca de primera clase. Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida  7 Observa la siguiente imagen y contesta a las preguntas. a) ¿Es una máquina simple o compuesta? ¿Por qué? Es una máquina compuesta, porque está formada de distintos operadores o máquinas simples. b) N  ombra los distintos operadores que la componen y explica para qué sirven. Manivela y torno. La manivela es una barra doblada que transmite su movimiento a un eje. Se utiliza en el torno para hacerlo girar. Polea. Se utiliza para levantar objetos de forma más cómoda. Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación tercer trimestre

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37

Evaluación unidades 1-6 Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 Elige la opción correcta de acuerdo con las partes de la flor de la imagen.

1

1. Estambres. 2. Pistilo. 3. Óvulo. 2

1. Pistilo. 2. Óvulo. 3. Polen. 3

1. Pistilo. 2. Óvulo. 3. Estambres.

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  2 Indica qué acción provoca un efecto negativo en el medio ambiente. Reutilización y reciclaje

Depuración de aguas

Vertidos nucleares

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida  3 ¿Qué partes fundamentales distinguimos en el encéfalo? Meninges, cráneo y cerebro Cerebro, bulbo raquídeo y cerebelo Médula, cerebro y cráneo Valor de la respuesta correcta: 0,5 Ptos. Puntuación obtenida  4 Relaciona las fuentes de energía con su respectiva forma. Sol   

 Química

Viento   

 Luminosa

Petróleo   

 Mecánica Valor de la respuesta correcta: 0,5 Ptos. Puntuación obtenida

 5 Señala qué máquina es una palanca de segunda clase.

Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidades 1-6

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40

Evaluación unidades 1-6 Nombre:

Fecha:

Curso:

 6 Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.

La máquina de vapor es una máquina que transforma la energía térmica en energía mecánica. Las aplicaciones prácticas de la máquina de vapor fueron muy importantes durante la Revolución Industrial (siglo XVIII), ya que permitieron incorporar este mecanismo para impulsar todas las industrias que existían entonces. Su funcionamiento es el siguiente: Rueda Pistón En la caldera (1) se aprovecha la energía liberada al Cilindro quemar el combustible para calentar agua (2) y evapo5 4 3 rarla. El vapor circula por tuberías hasta el cilindro (3) Vapor y empuja el pistón (4). Agua 2 El pistón mueve la rueda (5) y este movimiento se 6 transmite mediante una polea (6) a la máquina que se + Electricidad 1 quiere mover o a un generador que produce energía Combustible eléctrica. Caldera

Polea

a) ¿Qué transformaciones de energía se producen en esta máquina? Nombra otras formas de energía. La energía térmica de la combustión se transforma en la energía mecánica del movimiento del pistón. Otras formas de energía son la luminosa, nuclear y eléctrica. b) C  ompleta estas frases escribiendo cómo transforman la energía estas máquinas. ●●

mecánica Motor de un automóvil Energía química  ⇒ Energía

●●

eléctrica mecánica Batidora Energía   ⇒ Energía

●●

eléctrica Estufa eléctrica Energía   ⇒ Energía térmica

c) ¿ La máquina de vapor es una máquina simple o compuesta? ¿Por qué? Es una máquina compuesta, porque tiene varios operadores unidos entre sí. d) D  i con qué número están señalados los siguientes operadores.

Polea:

6            Pistón:

4            Rueda:

5

e) ¿Qué propiedad debería tener el material que cubre la caldera? Elige la opción correcta. Frágil.              

Elástico.              

Resistente.

f) ¿ Cómo crees que afectó a los ecosistemas la incorporación de la máquina de vapor en la industria? Negativamente, porque las industrias generan residuos que contaminan el aire, el agua y el suelo. Valor de la respuesta correcta: 6 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidades 1-6

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41

Evaluación final Nombre:

Fecha:

Curso:

 1 Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Transforma las que sean falsas en verdaderas. a) No todas las plantas fabrican su propio alimento, lo toman del suelo o del aire.

V

F

b) Las plantas con flores pueden reproducirse de forma sexual por la unión de un grano de polen y un óvulo.

V

F

c) Todas las plantas, incluso los musgos, tienen raíz, tallo y hojas.

V

F

a) Todas las plantas fabrican su alimento en las hojas mediante un proceso que se llama fotosíntesis. c) Todas las plantas, salvo los musgos, tienen raíz, tallo y hojas. Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  2 Clasifica los siguientes seres vivos según el tipo de ecosistema al que pertenezcan. Seres vivos

Atún

Cangrejo de río

Delfín

Junco

Pulpo

Estrella de mar

Gaviota

Nutria

Rana Libélula

Trucha Salpa

Ecosistema de agua dulce

Ecosistema de agua salada

Cangrejo de río, junco, libélula,

Atún, delfín, estrella de mar,

nutria, rana y trucha.

gaviota, pulpo y salpa.

Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  3 Observa el paisaje de la imagen y señala las características del ecosistema al que corresponde. a) Temperaturas elevadas, precipitaciones abundantes, vegetación de árboles muy altos y fauna variada b) Temperaturas bajas, precipitaciones moderadas, vegetación de árboles de hoja caduca y fauna variada c) Temperaturas elevadas, precipitaciones escasas salvo en épocas de lluvia, vegetación de hierbas y fauna variada d) Temperaturas bajas, precipitaciones escasas todo el año, vegetación de abetos y pinos y fauna variada. Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  4 Completa el esquema con las siguientes palabras: Estímulo – Glandular – Motora – Órganos receptores – Respuesta - Sistema nervioso.

Estímulo

Órganos receptores

Sistema nervioso

Motora Respuesta Glándular

Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación final

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42

Evaluación final Nombre:

Fecha:

Curso:

 5 Indica cuáles son las propiedades específicas de la materia. a) Masa, volumen, densidad y fuerza

b) Dureza, fragilidad, elasticidad y densidad

Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  6 ¿Por qué no se hunde esta botella? Respuesta tipo. Cada materia tiene una densidad diferente. Así, la botella flota porque su densidad es menor que la del agua. El cristal de la botella es más denso que el agua, pero al contener aire en su interior, la densidad total de la botella es menor. Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida  7 Completa la siguiente tabla. Fuentes de energía

Formas de energía

Propiedades de la energía

Solar

Mecánica

Se transfiere

Eólica

Luminosa

Se transforma

Hidráulica

Térmica

Se almacena

Biomasa

Química

Se transporta

Nuclear

Nuclear

Combustibles fósiles

Eléctrica Valor de la respuesta correcta 2 Ptos. Puntuación obtenida

 8 Un coche se ha quedado atascado en el barro. Para levantarlo del fango, se utiliza una palanca. Indica la carga (C), el punto de apoyo (PA) y la fuerza (F) en el dibujo de la máquina. F

PA 

C 

Valor de la respuesta correcta 1 Pto. Puntuación obtenida Ciencias de la Naturaleza 5.º EP. Evaluación final

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43