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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Actividades Recreativas y de Tiempo Libre Libre
MÓDULO
MATERIA
Gestión y Recreación Deportiva
Gestión y Recreación Deportiva
CURSO
SEMESTRE
CRÉDITOS
4º
7º
6
PROFESOR
TIPO Opcional
DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Dpto. Educación Física y Deportiva Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Universidad de Granada E-mail:
[email protected] Teléfono: 958242015
• David Cabello Manrique HORARIO DE TUTORÍAS
Lunes y Miércoles de 9:30 a 11:00 h y 12.30 a 14.00 h
GRADO EN EL QUE SE IMPARTE
OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR
Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (Si ha lugar) BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Programación de actividades físico-recreativas. Organización de actividades físico-recreativas.
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Programación y organización de eventos físico-recreativos puntuales.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE)
-
Adquirir las nociones sobre filosofía, objetivos, características y contenidos de las actividades físico-recreativas y de tiempo libre. Conocer las necesidades y gustos de diferentes colectivos de población en relación con su ocupación del tiempo libre. Saber elaborar programas recreativos adecuados a las particularidades de cada colectivo social. Analizar las posibilidades de adecuación de programas recreativos atendiendo al tipo de destinatarios, los recursos humanos, espaciales, materiales y temporales disponibles. Conocer los principios básicos de organización. Saber estructurar las fases de un sistema de organización. Ser capaz de programar eventos recreativos sobre casos reales. Llevar a la práctica la organización de eventos recreativos puntuales. Desarrollar la capacidad crítica y la asunción de responsabilidades para solucionar los problemas que se presentan sobre un caso real
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO:
BLOQUE TEMÁTICO I: PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO- RECREATIVAS Y DE TIEMPO LIBRE
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Tema 1: Definiciones. Tema 2: Características y factores claves de los programas. Tema 3: Tipos de programas. Tema 4: Fases de elaboración de un programa. Tema 5: Áreas funcionales de los programas. BLOQUE TEMÁTICO II: ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-RECREATIVAS Y DE TIEMPO LIBRE Tema 6: Concepto de organización. Tema 7: Principios básicos de la organización. Tema 8: Tipos de organización. Tema 9: Sistemas de organización. BLOQUE TEMÁTICO III: PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS FÍSICORECREATIVOS PUNTUALES Tema 10: Los eventos puntuales y sus particularidades según ámbito de aplicación. Tema 11: Programación de eventos puntuales recreativos. Tema 12: Organización de eventos puntuales recreativos. Tema 13: Organización de los recursos humanos. Tema 14: Organización de los recursos espaciales. Tema 15: Organización de los recursos temporales. Tema 16: Recursos materiales y financieros. Tema 17: Seguimiento y control de actividades y recursos. TEMARIO PRÁCTICO:
Seminarios: Sobre contenidos del temario teórico Prácticas en el Centro: Organización de sesiones de enseñanza con contenido de Actividad Física en el Medio Natural, recreación y dinámicas de grupo llevadas a cabo en instalaciones convencionales (Instalaciones de la Facultad) Prácticas en colaboración: Realización de Actividades Recreativas y de Tiempo Libre con otras entidades.
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BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: AÑO SANZ, V. Organización de eventos y competiciones deportivas. 2011 Valencia: Universitat de Valencia. Servei de publicacions. DESBORDES, M; FALGOUX, J. (2006) Gestión y organización de un evento deportivo. Barcelona: Inde GARCIA SANCHEZ, E; AYORA PEREZ, D y MESTRE SANCHO, J.A. (2004). Organización de eventos deportivos. Barcelona: Inde MESTRE SANCHO, J. A. (1995). Planificación deportiva. Teoría y práctica. Colección Gestión- deporte. Barcelona: Inde. (B. I y II) MIRANDA VIÑUELAS, J. y CAMERINO FOGUET, O. (1996). La recreación y la animación deportiva: sonrisa y esencia de nuestro tiempo. Salamanca: Amarú. (B. III) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: COLEMAN, R; GRATTON, C y SHIBLI, S. (2006). The Economic Impact of Major Sports Events: A Review of Ten Events in the UK. The Editorial Board of the Sociological Review. Retrieved January 8, 2012. MAENNIG, W y ZIMBALIST, A. (2012). International Handbook on The Economics of Mega Sporting Events. Cheltenham: Edward Elgar. JOHNSON, R. (1991). La dirección de personal. Bilbao: Deusto S.A. (B. III) MARTÍN ANDRÉS, O. (1996). Manual práctico de organización deportiva. Claves para un rendimiento óptimo . Madrid: Gymnos. (B. I, II y III)
ENLACES RECOMENDADOS
www.turismoactivo.com www.granada2015.org www.sportaqus.com/ www,granadaactiva.com www.csd.gob.es
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES
El programa de actividades no podrá cumplimentarse hasta que se distribuyan los grupos de los contenidos prácticos y se definan los horarios libres de los alumnos para aquellas actividades que requieren jornadas de mañana o tarde completas. Además, se requiere la coordinación con otras entidades que colaborarán en las prácticas y con las que aún hay que definir sus disponibilidad Actividades presenciales
Primer cuatrimestre L
M
X
J
Actividades no presenciales V TEORIA/ PRACTICA TEORIA/ PRACTICA TEORIA/ PRACTICA TEORIA/ PRACTICA
Semana 1
TEORIA
TEORIA
Semana 2
TEORIA
TEORIA
Semana 3
TEORIA
TEORIA
Semana 4
TEORIA
TEORIA
Semana 5
TEORIA
TEORIA
Semana 6
TEORIA
TEORIA
Semana 7
TEORIA
TEORIA
Semana 8
TEORIA
TEORIA
EVENTO
Semana 9
TEORIA
TEORIA
TEORIA/ PRACTICA
Semana 10
TEORIA
TEORIA
EVENTO
Semana 11
TEORIA
TEORIA
TEORIA/ PRACTICA
Semana 12
TEORIA TRABAJO GRUPOS
FESTIVO FESTIVO
Semana 16
TEORIA
TEORIA
EVENTO
Semana 17
TEORIA
TEORIA
TEORIA/ PRACTICA
Semana 18
TEORIA
TEORIA
EVENTO
22,5
21
M
X
J
V
TEORIA/ PRACTICA TEORIA/ PRACTICA
Semana 15
Total Horas
L
EVENTO
Semana 13 Semana 14
S/D
30
2
TRABAJO GRUPOS TRABAJO GRUPOS
4
TRABAJO GRUPOS TRABAJO GRUPOS
4
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METODOLOGÍA DOCENTE
Exposición magistral: según contenidos reflejados en el programa, serán impartidas en sesiones de hora y media Prácticas de clase: Sobre programación y organización de eventos físico-recreativos puntuales concretos. Cada situación real será tratada, mediante técnicas de trabajo en grupo. Prácticas de campo: Puesta en práctica de eventos físico-recreativos puntuales: Por el carácter de las mismas se llevarán a cabo en horario extralectivo, siendo de mayor duración horaria que las sesiones habituales.
EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Competencias a evaluar: CGI1; CGI2; CGI3; CGI5, CGI6, CGI7; CGI8; CGP1; CGP3; CGP4, CGP5; CGP6; CGS1; CGS2; CGS4; CGS6; CGS7; CPC1; CPEI1; CPEI2; CPEI4; CPEI5. Sistema de evaluación: SE14; SE9; SE6: Para alumnos que cursen la asignatura presencialmente ASISTENCIA A CLASE (obligatorio 80% para aplicar el resto de los criterios) 2 PUNTOS SESIÓN PRÁCTICA – TRABAJO EN GRUPO PRE - Informes de seguimiento – 2 PUNTOS DURANTE - Ejecución práctica – 4 PUNTOS POS – Evaluación compañeros – 2 PUNTOS SE1; SE2: Para alumnos que no superen la evaluación continua durante el curso, o se presenten directamente en septiembre. * Elaboración inicial de proyectos por equipos de trabajo sobre ideas a desarrollar y exposición de la misma. * Programación y organización de eventos físico-recreativo a lo largo de la asignatura (desarrollo de fases necesarias, desde elección del lugar, destinatarios y elaboración del proyecto específico, hasta puesta en práctica y evaluación del evento recreativo). Antes, durante y después.
INFORMACIÓN ADICIONAL Al ser una asignatura basada en la organización de eventos, dependemos de múltiples factores que nos condicionan, tales como la disponibilidad de instituciones e instalaciones, factores climatológicos… Lo cual puede alterar significativamente la temporalización de la asignatura. Del mismo modo, al tener que organizar eventos externos a la facultad, con el objeto de enriquecer a nuestros alumnos en diferentes contextos. La duración de los eventos junto con la preparación de los mimos, significará una importante carga lectiva no presencial en horario extra lectivo, por lo que tanto alumnado como profesorado deberán ser flexibles para adaptarse a dichos horarios.
