GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Vicerrectorado de Ordenación Académica Facultad de Filosofía y Letras Facultad de Filosofía y Letras GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M1796 - Arqueol...
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Vicerrectorado de Ordenación Académica Facultad de Filosofía y Letras

Facultad de Filosofía y Letras

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

M1796

- Arqueología del Egipto Faraónico y Romano

Máster Universitario en Prehistoria y Arqueología Optativa. Curso 1

Curso Académico 2015-2016

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1. DATOS IDENTIFICATIVOS

Título/s

Máster Universitario en Prehistoria y Arqueología

Tipología y Curso

Centro

Facultad de Filosofía y Letras

Módulo / materia

ASIGNATURAS OPTATIVAS DE AMBAS ESPECIALIDADES ITINERARIOS ESPECÍFICOS

Código y denominación Créditos ECTS

M1796

Optativa. Curso 1

- Arqueología del Egipto Faraónico y Romano

3

Cuatrimestre

Idioma de impartición

Español

Forma de impartición

Departamento

DPTO. CIENCIAS HISTORICAS

Profesor responsable

JOSE RAMON AJA SANCHEZ

E-mail

[email protected]

Número despacho

Edificio Interfacultativo. Planta: + 1. DESPACHO PROFESORES (142)

Otros

Web Presencial

Otros profesores

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Haber cursado asignaturas relacionadas con la Historia y/o Arqueología del Mundo Antiguo.

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3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS

Competencias Genéricas

Nivel

Demostrar que se tienen conocimientos avanzados sobre el marco teórico e interpretativo de la Prehistoria y la Arqueología del Mundo Antiguo, así como que se tienen nociones sobre el estado actual de la investigación en estas disciplinas

3

Demostrar que se han asimilado los procedimientos metodológicos propios del ámbito académico y profesional de la Prehistoria y la Arqueología del Mundo Antiguo

1

Comunicar y divulgar la actividad arqueológica Competencias Específicas

3 Nivel

Situar las evidencias arqueológicas de la Prehistoria y del Mundo Antiguo en su contexto social y público

3

Proyectar actuaciones arqueológicas en el ámbito de la Prehistoria y el Mundo Antiguo

2

Interpretar los registros arqueológicos en su contexto histórico y cultural, con vistas a la correcta intervención y puesta en valor del legado arqueológico

3

Aplicar técnicas y métodos de la Arqueología para el análisis e interpretación histórica de la Edad Antigua Competencias Básicas

1 Nivel

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

2

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

2

Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Competencias Transversales

3 Nivel

Sentido y compromiso ético. El / la estudiante identificará, reconocerá y aplicará el principio de justicia e integridad intelectual en sus labores cotidianas y relaciones con los demas

1

Conciencia y compromiso con los valores democráticos y la cultura de la paz. El / la estudiante identificará, reconocerá, respetará y se comprometerá con los valores democráticos, los derechos humanos, el medio ambiente y la cultura de la paz

1

3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

-Una perspectiva global de la historia y de las características más distintivas de las investigaciones arqueológicas en Egipto. Una formación profesional basada en fundamentos científicos que pueda contribuir a discriminar y valorar el verdadero legado histórico y documental del Egipto faraónico del meramente “turístico”, no coincidentes en múltiples aspectos, siendo la visibilidad del segundo un factor sobredimensionado y distorsionador del conocimiento del primero (dentro y fuera de Egipto). Aprender a verificar y valorar las relaciones recíprocas habidas en la Antigüedad entre civilizaciones diferentes y alejadas entre sí en todos los planos. Una formación crítica en el conocimiento de la bibliografía específica sobre el Egipto faraónico y sobre la presencia romana en el país.

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4. OBJETIVOS

Que el alumno conozca, primero, el desarrollo historiográfico y científico de las investigaciones arqueológicas en Egipto, principalmente de aquellas estructuras, yacimientos o conjuntos arquitectónicos y funerarios que, teniendo su origen en época dinástica faraónica, fueron luego utilizados, copiados o reaprovechados en época romana. Se pretende igualmente poner en relación los datos obtenidos en esas investigaciones con el grado de conocimiento de las manifestaciones culturales más relevantes de la civilización faraónica que ejercieron alguna clase de influjo sobre la romana (dentro y fuera de Egipto): templos y necrópolis, ajuares funerarios, epigrafía, monumentos religiosos, bajorrelieves y estelas públicas.

5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES

HORAS DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES PRESENCIALES

HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE)

12

- Prácticas en Aula (PA)

12

- Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase

24

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU)

3

- Evaluación (EV)

3

Subtotal actividades de seguimiento

6 30

Total actividades presenciales (A+B)

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Trabajo en grupo (TG)

10

Trabajo autónomo (TA)

35

Tutorías No Presenciales (TU-NP) Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales

45

HORAS TOTALES

75

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6. ORGANIZACIÓN DOCENTE

CONTENIDOS

TE

PA

PL

CL

TU

EV

TG

TA

TUNP

EVNP

Semana

1

EL EGIPTO DINÁSTICO Y ROMANO

2,00

3,00

0,00

0,00

1,00

0,00

2,00

5,00

0.00

0.00

1-2

1.1

Dinámica histórica de Egipto en la Antigüedad. Cortes cronológicos, Etnia, Lenguas y Escrituras.

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

1

1.2

Geografía histórica. El Nilo y el aprovechamiento de la crecida.

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

2

2

HITOS CIENTÍFICOS DE LA HISTORIA DE LA ARQUEOLOGÍA EN EGIPTO

2,00

3,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2,00

8,00

0.00

0.00

2-4

3

LA ARQUEOLOGÍA DEL EGIPTO DINÁSTICO

4,00

3,00

0,00

0,00

1,00

0,00

3,00

12,00

0.00

0.00

4-6

3.1

Rasgos básicos de la religiosidad egipcia y del culto a los difuntos.

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

4

3.2

Estructuras funerarias en el Antiguo Egipto: de la mastaba al hipogeo, y de Abydos al Valle de los Reyes. La Tumba de Tutmosis III.

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

5-6

3.3

Monumentos religiosos: obeliscos (I).

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

6

4

LA ARQUEOLOGÍA DEL EGIPTO ROMANO

4,00

3,00

0,00

0,00

1,00

3,00

3,00

10,00

0.00

0.00

6-8

4.1

La imagen del emperador-faraón y el culto imperial: bajorrelieves y estelas públicas.

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

6

4.2

Monumentos expoliados: obeliscos (II).

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

6-7

4.3

Urbanismo: Babylon.

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

7-8

4.4

Reutilización y adaptación cristiana de templos e hipogeos paganos: Luxor, Philae, Esna, Dendera .

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

8

12,00 12,00

0,00

0,00

3,00

3,00 10,00 35,00

0.00

0.00

TOTAL DE HORAS

Esta organización tiene carácter orientativo.

TE

Horas de teoría

PA

Horas de prácticas en aula

PL

Horas de prácticas de laboratorio

CL

Horas Clínicas

TU

Horas de tutoría

EV

Horas de evaluación

TG

Horas de trabajo en grupo

TA

Horas de trabajo autónomo

TU-NP Tutorías No Presenciales EV-NP Evaluación No Presencial

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7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN

Descripción

Tipología

Eval. Final

Recuper.

Asistencia, participación y ejercicios prácticos

Otros



No

50,00





50,00

Calif. mínima

%

0,00

Duración Fecha realización

Evaluación contínua

Condiciones recuperación Observaciones

Examen Final

Examen escrito

Calif. mínima

5,00

Duración

2 horas

Fecha realización

Una semana después de acabadas las clases presenciales

Condiciones recuperación

Si el examen obtuviera una calificación inferior a 5, el alumno deberá volver a examinarse en el primer día hábil del mes de septiembre.

Observaciones

El examen escrito consistirá en: 1. Preguntas cortas y preguntas de desarrollo sobre aspectos concretos del temario (50%). 2. Comentario de textos (50%)

TOTAL

100,00

Observaciones Observaciones para alumnos a tiempo parcial

8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS

BÁSICA - ARMOUR, R.A., Dioses y mitos del Antiguo Egipto, Madrid, Alianza Ed., 2004.. - DONADONI, S., El hombre egipcio, Madrid, ed. Alianza, 1991. - GRIMAL, N., Historia del Antiguo Egipto, Madrid, ed. Akal, 1996. - JAMES, T.G.H., El pueblo egipcio: la vida cotidiana en el imperio de los faraones, Barcelona, ed. Crítica, 2004. - KEMP, B.J., El antiguo Egipto, Anatomía de una civilización, Barcelona, ed. Crítica, 1992. - PADRÓ, J., Historia del Egipto faraónico, Madrid, ed. Alianza, 1996. - QUIRKE, S., La religión del Antiguo Egipto, Madrid, 2003. - REDFORD, D.B. (ed.), Hablan los dioses. Diccionario de la religión egipcia, Madrid, ed. Crítica, 2003. - WILSON, J.A., La cultura egipcia, Méjico, ed. Fondo de Cultura Económica, 1979. Complementaria - R.S. BAGNALL, Egypt in Late Antiquity, Princeton, 1993. - R.S. BAGNALL, D.W. RATHBONE, Egypt. From Alexander to the Copts, London, 2004. - A.K. BOWMAN, Egypt after the Pharaohs (332 BC-AD 642). From Alexander to the Arab Conquest, Hong Kong, 1996. - L. CAPPONI, Augustan Egypt: the creation of a roman province, New York, 2005. - P.M. FRASER, Ptolemaic Alexandria, 3 vols., Oxford, 1972. - G. HÖLBL, A History of the Ptolemaic Empire, London, 2000. - B. LEGRAS, L’Egypte grecque et romaine, Paris, 2004. - L. NEPHTHALI, The Greeks in Ptolemaic Egypt, New York, 1986.

9. SOFTWARE

PROGRAMA / APLICACIÓN

CENTRO

PLANTA

SALA

HORARIO

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10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

þ Comprensión escrita ¨ Comprensión oral ¨ Expresión escrita ¨ Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés ¨ Observaciones

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