Zusammenarbeit und Brückenjahr Kita Tespe Elbe- Grundschule Tespe

Schule • • • • • •

2 zügig 150 Sch 9 Lehrer, 4 PM Eingangsstufe Individualisierter Unterricht Rik Päd. Mittagstisch

Kita • • • •

90 Kinder 14 Mitarbeiter 4 Regelgruppen (2), I Gruppe (3) Mittagessen Ganztagsgruppe

Regionale Ausgangslage • • • •

3 Dörfer Buskinder 4000 Einwohner Sozialer dörflicher Brennpunkt Kooperationspartner: Kirche, Sportverein, Bündnis f. Familien, DRK, AWO

Was ist Bildung Bildung ist alles! • • • • •

Kognitive Entwicklung Motorische Entwicklung Emotionale Entwicklung Soziale Entwicklung Sprachliche Entwicklung

Was ist unser Beitrag, damit Bildung möglich wird? • • • • • • • •

Atmosphäre schaffen Vorbild sein Beziehung schaffen Lernanreize schaffen Sachwissen vermitteln Beobachten und Dokumentieren mit Eltern zusammenarbeiten eigene Arbeit reflektieren

Kita – Schule Tespe

Einschulungsgottesdienst

Schnupperstunden

Laternenfest

Kita – Schule Tespe

Bericht der Lehrer DB Kita

Spielefest

Buchausstellung

Einschulungsgottesdienst

Schnupperstunden

Laternenfest

Kita – Schule Tespe

Bericht der Lehrer DB Kita

Spielefest

Beobachtungsphase

Buchausstellung

Übergabe der Dokumentation an die Schule

Gemeinsame Elterngespräche Elterngespräche Erzieherinnen

Beobachtungen im Kindergarten

Auswertung der Ergebnisse

Gespräche mit den Erzieherinnen

Übergabe der Dokumentation an die Schule

Gemeinsame Elterngespräche Elterngespräche Erzieherinnen

Beobachtungen im Kindergarten

Auswertung der Ergebnisse

Gespräche mit den Erzieherinnen

Übergabe der Dokumentation an die Schule

Gemeinsame Elterngespräche Elterngespräche Erzieherinnen

Beobachtungen im Kindergarten

Auswertung der Ergebnisse

Gespräche mit den Erzieherinnen

Übergabe der Dokumentation an die Schule

Gemeinsame Elterngespräche Elterngespräche Erzieherinnen

Beobachtungen im Kindergarten

Auswertung der Ergebnisse

Gespräche mit den Erzieherinnen

Übergabe der Dokumentation an die Schule

Gemeinsame Elterngespräche Elterngespräche Erzieherinnen

Beobachtungen im Kindergarten

Auswertung der Ergebnisse

Gespräche mit den Erzieherinnen

Hospitationen Lehrer

Einschulungsgottesdienst

Schnupperstunden

Hospitationen Erzieher

Laternenfest

Kita – Schule Tespe

Bericht der Lehrer DB Kita

Spielefest

Beobachtungsphase

Elternabend Buchausstellung

Ziele Brückenjahr • Beobachtungsphase optimieren • Beobachtungsinstrument sozial- emotional entwickeln • Fördermaßnahmen nach der Beobachtung (zu den Bereichen) • Entwicklung Angebote sozial- emotionales Lernen • Projektbegleitende thematische Elternabende

Hospitationen Lehrer

Einschulungsgottesdienst

Schnupperstunden

Hospitationen Erzieher

Laternenfest

Kita – Schule Tespe

Bericht der Lehrer DB Kita

Spielefest

Beobachtungsphase

Elternabend Buchausstellung

Besuch der Schulis

Mensch ärgere dich nicht

40 Schulanfänger

2 Schulstunden 10 Schulis Lerngruppe 1

2 Schulstunden 10 Schulis Lerngruppe 2

2 Schulstunden 10 Schulis Lerngruppe 3

2 Schulstunden 10 Schulis Lerngruppe 4

2 Schulstunden

2 Schulstunden

2 Schulstunden

2 Schulstunden

Erzieherin

Erzieherin

Erzieherin

Erzieherin

Hospitationen Lehrer

Einschulungsgottesdienst

Schnupperstunden

Hospitationen Erzieher

Laternenfest

Kita – Schule Tespe

Bericht der Lehrer DB Kita

Spielefest

Beobachtungsphase

Elternabend Buchausstellung

Thematische Elternabende Gemeinsame Fortbildung

Einschulungsgottesdienst

Hospitationen Erzieher

Hospitationen Lehrer

Schnupperstunden

Laternenfest

Kita – Schule Tespe

Spielefest

Bericht der Lehrer DB Kita

Elternabend

Beobachtungsphase

Buchausstellung

Thematische Elternabende Gemeinsame Fortbildung

Einschulungsgottesdienst

Hospitationen Erzieher

Hospitationen Lehrer

Schnupperstunden

Laternenfest

Kita – Schule Tespe

Spielefest

Bericht der Lehrer DB Kita

Elternabend

Beobachtungsphase

Buchausstellung