Nivel Secundaria Actualizado al 2016

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“AÑO DE LA CONSOLIDACIÒN DEL MAR DE GRAU”

Liceo Naval “Almirante Guise” Nivel Secundaria “El trabajo bien hecho”

MANUAL DE ORTOGRAFÍA I.

FUNDAMENTACIÓN La Ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua. En cada lengua la Ortografía impone unidad y permite la comunicación entre los hablantes. Por tal motivo, es importante e indispensable que el aprendizaje de la ortografía sea enfocado y trabajado como un proceso que involucra, no solo a los docentes de la especialidad de Comunicación, sino a toda la comunidad educativa. Dicha enseñanza debe ir gradualmente desarrollándose y culminar con la escritura correcta del idioma en forma habitual. Esta es la razón de ser de la ortografía. Es necesario desarrollar en los alumnos hábitos de constancia, insistencia, ejercitación reiterada y graduada, para favorecer la construcción de las normas desde el hacer. En síntesis, este manual va a ayudar que el alumno conozca y adquiera patrones ortográficos y, el profesor los reforzará en el quehacer educativo hasta conseguir el hábito de la escritura correcta y no quedarse solo en la memorización.

II.

OBJETIVOS



Afianzar el aprendizaje de las reglas ortográficas incorporándolas como herramientas que fortalezcan en los alumnos la calidad educativa.



Desarrollar la conciencia ortográfica, instalándola como un objeto de conocimiento permanente. Ampliar y enriquecer el vocabulario. Aplicar normas de uso de la lengua en la producción de diversos textos. Favorecer el hábito de comprobar sus escritos, apreciando la correcta escritura en su valor y utilidad social.

  

III. RESPONSABLES  Carito Ayala Delgado  Yleana Barbieri Carrasco IV. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Subdirectora del Nivel Secundaria Asesora del Área de Comunicación

CONTENIDO TEMÁTICO Diptongo, hiato triptongo Reglas generales de acentuación Signos de puntuación Uso de grafías Uso de mayúsculas Palabras homónimas

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1 Diptongo, triptongo, hiato Las vocales, combinadas en la sílaba, pueden formar diptongo, triptongo y hiato. Diptongo es la combinación de dos vocales en una sola sílaba. Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico o sea, no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva. Hay catorce combinaciones que forman diptongo: ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do au

pau-sa

jau-la

lau-rel

ei

rein-ci-dir

pei-nar

rei-nar

eu

reu-nión

Eu-ro-pa

seu-dó-ni-mo

oi

he-roi-cos

sois

pa-ra-noi-co

ou

Sou-za

bou

tour

ia

ma-gia

ha-cia

de-sa-fia-do

ie

nie-ve

vier-te

sien-te

io

vio-le-ta

vi-cio

o-dio

iu

triun-far

ciu-dad

viu-da

ua

cua-tas

guar-da

cuan-do

ue

cuen-ta

pue-blo

re-sue-na

ui

rui-do

cui-dar

a-mi-gui-tos

uo

an-ti-guo

am-bi-guo

cons-pi-cuo

Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogéneos. Crecientes: los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde /i/ o /u/ hasta la siguiente vocal: ie ia io ua ue uo Decrecientes: los que terminan en vocal cerrada: ai ei oi au

eu

ou

Homogéneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada: iu ui NOTA IMPORTANTE: Si una de las vocales, la I o la U, va acentuada, no existe diptongo, se separa en sílabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde: guí-a ha-cí-a ca-pi-cú-a a-tri-bu-í-a

rí-o

bo-hí-o

som-brí-o

Triptongo: es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. La Real Academia de la Lengua, en su "Ortografía", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se

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pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tónica". Según esta definición, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo: iau iai uai uau ieu iei uei

ueu

iou

ioi

uoi

uou

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las más usadas en español son: iai a-viáis ex-piáis a-so-ciáis iei

a-viéis

uai uei

a-mor-ti-guáis

ex-piéis

a-so-ciéis

a-tes-ti-guáis

a-mor-ti-güéis

huayno

a-tes-ti-güéis

ioi

a-ve-ri-güéis

dioi-co

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS Si el acento tónico cae en una sílaba que forma diptongo o triptongo, la tilde ha de escribirse en la vocal más abierta: parabién viático huérfano miráis

huésped

vuélvase

estudiáis

santiguáis

averiguáis

asociéis

diócesis

moviéndose

Si el diptongo es ui o iu, la tilde se coloca sobre la última vocal. Se exceptúan las palabras llanas como fluido, reina, huida, etc.: cuídese arruínelo sustituí No se coloca tilde en diptongos de monosílabos verbales: dio fui fue vio Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, por tanto, pertenecen a dos sílabas distintas. CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO Cuando el acento recae en una vocal que está en hiato con otra, se pone tilde o no, según las reglas generales: peón poeta teatro poético Si la vocal tónica en hiato es una i o una u, siempre llevará tilde: vacío hacía baúl ataúd raíz

reír

tranvía

caída

maíz

María

freír

veníamos

continúo

capicúa

ganarías

Garúa

efectúa

tía

veía

Saúl

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2 REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA 2.1 Según la ubicación de la sílaba tónica PALABRAS SE ACENTÚAN Agudas u oxítonas En la última sílaba Graves o llanas, llamadas también paroxítonas Esdrújulas o proparoxítonas Sobreesdrújula o esdrujulísimas

En la penúltima sílaba En la antepenúltima sílaba En la tras antepenúltima sílaba

LLEVAN TILDE Cuando terminan en N, S, vocal. Cuando terminan en cualquier consonante menos N, S, vocal. Siempre siempre

EJEMPLOS Corazón – azul – maní– después Lapicero – ágil – mártir - pegaron Mecánico – ángeles – príncipe Dígamelo – entrégaselo

AYUDA NEMOTÉCNICA

S

E

G

A

LÁMPARA LAM PA RA Mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Verifico el cuadro anterior para colocar la tilde. LÁPIZ LA PIZ Mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Verifico el cuadro anterior para colocar la tilde. ARROZ A RROZ Mayor fuerza de voz en la última sílaba. Verifico el cuadro anterior para colocar la tilde. CAD

Casos especiales a. Si un adjetivo se le agrega el sufijo -mente, para convertirlo en adverbio, este conservará su tilde en la posición original en caso de tenerla.  Común (aguda con tilde) + -mente comúnmente  Amable (grave sin tilde) + -mente amablemente b. Si dos palabras se unen por medio de un guion, ambas conservan su tilde en caso de tenerla.  Socio – político  Teórico – práctico

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c. Si dos palabras se fusionan formando una sola, sólo la segunda conservará su tilde.  Décimo + tercero = decimotercero  Céfalo + raquídeo = cefalorraquídeo d. Las letras mayúsculas, tanto si se trata de iniciales como si se integran en una palabra escrita enteramente en mayúsculas, deben llevar tilde si así les corresponde según las reglas de acentuación.  PROHIBIDO PISAR EL CÉSPED e. Las palabras de origen extranjero ya incorporadas al español o adaptadas completamente a su pronunciación y escritura, incluidos los nombres propios, deben someterse a las reglas de acentuación de nuestro idioma.  béisbol, del inglés Baseball Milán, del italiano Milano 2.2 Tilde diacrítica en monosílabos Se llama tilde diacrítica al acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica forma, es decir, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes. No llevan tilde: fue, don, tren, dio, fe, bien, fui, pues, vio, sed, ya, cien, fin, Dios, luz, pan, pie, flan, dos, Juan, mar, soy, tres, res, etc.

Sin tilde te

Pronombre: Te lo agradezco.

té

tu

Adjetivo: dame tu dirección

tú

mi

el si

de

mas

se

Adjetivo posesivo: Ésta es mi mujer Nota musical mi: Sinfonía en mi menor Artículo: El cartero ya ha venido Conjunción condicional: Si llueve no salimos. Nota musical si: Sonata en si menor. Preposición: Un reloj de oro letra de: Llevaba bordada una de en la blusa Conjunción adversativa: Lo sabía, mas no nos quiso decir nada. Pronombre: Se levanta temprano.

mí él sí

dé

más

sé

Con tilde Sustantivo (bebida): ¿Quieres tomarte un té? Pronombre: tú me entiendes Pronombre personal: A mí me gusta mucho. Pronombre personal: Él dice que no viene a la fiesta. Adverbio de afirmación: ¡Sí quiero! Pronombre: Vive encerrado en sí. Del verbo dar: El coche no se lo vendo aunque me dé el doble de lo que me costó. Adverbio: yo gano más que tú Sustantivo (signo matemático): en esta suma falta el más Del verbo ser o saber: Sé bueno. Yo sé que eres un buen chico.

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2.3 Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos Regla Cuando reside en ellas el sentido interrogativo o exclamativo, las palabras adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde, qué y quién son tónicas y llevan tilde. Así sucede frecuentemente en oraciones interrogativas y exclamativas.

       También se escriben con tilde cuando  introducen oraciones interrogativas o exclamativas indirectas.  

Ejemplos ¿Qué quieres? ¿Cuál es el motivo? ¿Quiénes son estos señores? ¿Cuándo llega el avión? ¡Qué buena idea has tenido! ¡Cuántos problemas por resolver! ¡Cómo llovió ayer! Cuando llegó, le preguntaron qué estaba haciendo allí. ¿Que no sabes dónde desemboca este río? Todos somos conscientes de qué duras circunstancias ha tenido que superar.

NUEVAS NORMAS DE ORTOGRAFÍA DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA 1.

Definitivamente, las letras “ch” y “ll”, quedan fuera del alfabeto en español. Serán dígrafos, tal como la “rr”. Este cambio consiste en reducir el alfabeto, debido a que estas letras son combinaciones de otras que ya están incluidas en el abecedario.

2.

La “y” griega se llamará (ye), v (uve) y w (uve doble). Debemos perder la costumbre de señalar a la b, como larga, grande o alta. Nunca más debemos decir v corta, chiquita, pequeña y menos “de vaca”. Aunque en el caso de la w, la RAE sugiere “uve doble”, cuando nosotros la llamamos doble v. El nombre uve se origina para distinguir oralmente la b de la v, pues se pronuncian de la misma forma en nuestro idioma. Al decir uve (v), nunca se confundirá con la b (be), de allí la justificación para este cambio. En el caso de la y, es preferible el sonido ye y no “y griega”, por ser más sencillo de expresar y diferenciarse totalmente de la vocal i, llamada comúnmente i latina o i de iglesia. La conjunción disyuntiva “o” se escribirá siempre sin tilde. Aunque muchos insistan (todavía) en colocarle la tilde (ó) en la escritura corriente, únicamente se utilizaba en este caso: 5 ó 6 para diferenciarla del número 506. Es decir, evitar la confusión entre la letra o y el cero (0). La supresión del acento ortográfico en el adverbio solo y los pronombres este, ese y aquel. Su uso no estará justificado, ni siquiera en caso de ambigüedad. Ej. Voy solo al cine a ver películas de terror (“solamente”) o, Voy solo al cine a ver películas de terror (“solo, sin compañía”). Por consiguiente, a partir de ahora podrá prescindirse de la tilde en estos casos, incluso en caso de doble interpretación. En el caso de las palabras “guion”, “hui”, “Sion”, “truhan” o “fie”, deben escribirse obligatoriamente sin tilde, lo contrario será una falta de ortografía.

3.

4.

5.

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6.

Los términos genéricos que se anteponen a nombres propios se escribirán en minúscula: golfo de Venezuela, península de Araya, islas Galápagos, etc. 7. No será correcto escribir “piercing, catering, sexy, judo o manager” (es decir: piercing, catering, sexy), si no se hace en cursiva o entre comillas, para remarcar su origen extranjero, como es la norma para este tipo de vocablos. Solo pueden escribirse sin cursiva, la forma adaptada al idioma español de estas palabras: pirsin, cáterin, sexi, yudo y mánayer. Otros ejemplos: smoking; esmoquin; camping; campin; bricolage; bricolaje, entre otros. 8. Los prefijos “ex”, “anti” y pro” ya no estarán separadas de la palabra que los precede. Ej. “provida, expresidente, anticonstitucional”. Tradicionalmente “ex”, “anti” y pro”, debían escribirse separados de la palabra que las precedía, pero ahora se irán unidos, como el caso de “exesposa” y “provida”. Por lo tanto, no existen ex presidentes ni ex maridos, etc., pasaron a ser “expresidentes” y “exmaridos” (junto, no separado). Únicamente las expresiones compuestas como; alto comisionado, capitán general, podrán utilizar los prefijos “ex” y “pro” en forma separada. Ej. Ex alto comisionado, ex capitán general, pro derechos humanos, etcétera. Igualmente varían las grafías de quórum por “cuórum”, Qatar será Catar, Iraq por Irak y Tchaikovski pasará a escribirse Chaikovski. Solo se escribirá un guion entre el prefijo y la base léxica cuando esta comience con una letra mayúscula, ya que no puede haber una letra mayúscula dentro de una palabra. Ej. “anti-OTAN, pro-América”. 9. Ya no se escribirá “Papa” con letra inicial mayúscula, para hablar de la máxima autoridad de la Iglesia Católica, sino “papa”, con minúscula. Pueden escribirse en mayúscula solo, aunque no obligada, cuando no van seguidos del nombre propio: “La recepción a Su Santidad será en el palacio arzobispal”. Sin embargo, es obligada la minúscula, en este caso: “Esperamos la visita de su santidad Benedicto XVI”. 10. Se evitará la mayúscula inicial en “don”, “doña”, “fray”, “santo”, “san”, “excelencia”, “señoría”, “sor”, “vuestra merced”, aunque se admite la mayúscula inicial en los tratamientos protocolarios de las más altas dignidades (su santidad, su majestad, su excelencia). 11. Los personajes de ficción irán siempre con mayúscula inicial (Aureliano Buendía, Harry Potter, Mafalda) y también lo harán aquellos formados por nombres comunes: “Caperucita Roja”, “el Gato con Botas”, la “Cucarachita Martínez”. 12. Los vocablos como güisqui que es grafía correcta actual en español equivalente a la palabra inglesa whisky o whiskey, y se escribirá: wiski. 13. Todas las palabras que tengan psic(o)- y pseudo- se pueden escribir con ps- o s-, aunque se dice que las formas más cultas son las que llevan ps-. Se exceptúan las palabras seudónimo y seudópodo. 14. En la escritura del prefijo pos-/post-, se recomienda en todos los casos el uso de –pos; sin embargo, si la palabra comienza por s-, lo recomendable es escribir siempre post-. Ej. Postsocialismo. Si la palabra comienza por t-, escribir siempre pos-. Ej. Postraumático. 15. Algunas palabras compuestas, al escribirse en una sola palabra, requieren ciertas variaciones. Ej. Arcoíris, contrarreloj, vigesimotercero, bocarriba. 16. Todas las palabras acabadas en el masculino –o harán el femenino en –a. Ej. Médica, técnica. Sin embargo, algunas palabras mantienen la forma anterior: Las pertenecientes al ámbito militar. Ej. La soldado, la cabo, la piloto, la sobrecargo Las palabras acortadas. Ej. La fisio, la otorrino Otras palabras como la contralto, la soprano, la contrabajo

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17. El sustantivo calor hoy se trata como palabra exclusivamente masculina. Su uso en femenino no pertenece al español estándar. 18. La palabra Internet usa las formas la y una, pues, por influencia de la palabra red, es de género femenino: la Internet. 19. Con respecto a la palabra web, es una palabra ambigua en género porque si se emplea el femenino (la web) se sobrentiende [página] web, y si se emplea el masculino (el web) se sobrentiende [sitio] web.

3 USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN Los signos de puntuación se usan en los textos escritos para intentar reproducir la entonación del lenguaje oral (pausas, matices de voz, cambio de tono, etc.) con el objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje escrito. Los signos de puntuación, por lo tanto, nos permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones diferentes del mismo texto. Según la ortografía de la RAE, consideraremos los siguientes signos de puntuación: 3.1 El punto (.) Señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de un punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayúscula. Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte, el punto final. El punto y seguido separa enunciados que Ejemplo: integran un párrafo. Después de punto y Salieron a dar un breve paseo. La seguido se continúa escribiendo en la misma mañana era espléndida. línea. El punto y aparte separa dos párrafos distintos, Ejemplo: que suelen desarrollar, dentro de la unidad del Miguel, sentado en el muelle, esperaba texto, contenidos diferentes. Después de punto el regreso de su padre. Atisbaba el y aparte se escribe en una línea distinta. horizonte buscando ansioso su barco con la mirada. El punto final es el que cierra un texto. Uso del punto después de las abreviaturas Ejemplos: El punto se utiliza también después de las Sra., Excmo., Dr. abreviaturas. Cuando en el diálogo se usen rayas, el punto Ejemplo: irá después de la raya. ¿Eso es lo que he de hacer yo? -dijo El mar estaba embravecido aquel día. Los Sam-. Y tú ¿qué vas a hacer? barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad.

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3.2 La coma (,) Indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. Se emplea para separar los miembros de una Ejemplos: enumeración, salvo los que vengan precedidos - Es un chico muy reservado, estudioso y de por alguna de las conjunciones y, e, o, u. buena familia. Sin embargo, se coloca una coma delante de la - Acudió toda la familia: abuelos, padres, conjunción cuando la secuencia que encabeza hijos, cuñados, etc. expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, - Pintaron las paredes de la habitación, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores. cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron encantados. Se escribe una coma para aislar el vocativo Ejemplos: Julio, ven acá. (nombre) del resto de la oración. He dicho que me escuchéis, muchachos. Estoy alegre, Isabel, por el regalo. Cuando se invierte el orden regular de las Ejemplo: palabras en la oración, debe escribirse coma al - Donde se gasta más que se gana, viene fin de la parte que se adelanta (orden regular: pronto la ruina. sujeto, verbo, objeto o complementos). - Porque las cláusulas no estaban claras, nadie firmó el contrato. - Cuando paró de llover, salió el sol. - Con serenidad, el capitán sujetó el timón. - Si eso es verdad, hiciste bien. La ausencia o supresión del verbo se suele suplir Ejemplos: con coma. Esto es muy corriente en los refranes. - El mejor alcalde, el rey. - La mejor estufa, el sol. - Año de nieves, año de bienes. - Luisa es alegre; Juana, triste. Antes o después de ciertas conjunciones, Ejemplos: adverbios o locuciones adverbiales. - Por fin, llegó lo que tanto esperaba. Frases absolutas: por fin, con todo, en lugar de, - Tengo papel, pero no lápiz. lejos de. - Debes ser consecuente, es decir, tus Conjunciones y expresiones conjuntivas: actos y palabras deben ir de la mano. y, e, ni, sino, sino que, o, u, pero, mas pues, así pues, por consiguiente, por tanto, empero. Expresiones aclarativas o confirmativas: bien, o bien, es decir, es todo, a saber, o sea. Los incisos que interrumpen una oración, ya sea para aclarar o ampliar lo dicho, ya sea para mencionar al autor u obra citados, se escriben entre comas. Son incisos casos como los siguientes: a) Aposiciones explicativas b) Las proposiciones adjetivas explicativas: c) Cualquier comentario, explicación o precisión a algo dicho d) La mención de un autor u obra citado Se pone coma después del lugar desde donde se escribe una carta.

Ejemplos: - En este momento Adrián, el marido de mi hermana, dijo que nos ayudaría. - Los vientos del Sur, que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes, incomodan a los viajeros. - Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo. - La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones. Ejemplo: - Lima, 14 de febrero de 2011

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3.3

El punto y coma (;)

El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto. Para separar los elementos de una Ejemplo: enumeración cuando se trata de expresiones Cada uno de los grupos de trabajo complejas que incluyen comas. preparará un taller: el primer grupo, el taller de cerámica; el segundo, el taller de telares; el tercero, el taller de carpintería. Para separar proposiciones yuxtapuestas, Ejemplo: especialmente cuando en estas se ha La muchacha gozaba, corría hacia su empleado la coma. casa; sus padres acababan de llegar. Se suele colocar punto y coma, en vez de Ejemplo: coma, delante de conjunciones o locuciones Las últimas pruebas que han llegado de conjuntivas: pero, mas, y, aunque, así como la imprenta parecen muy limpias; por lo sin embargo, por tanto, por consiguiente, en tanto, creo que no tardaré mucho en fin, etc., cuando los períodos tienen cierta revisarlas y devolverlas. longitud y encabezan la proposición a la que afectan. 3.4

Los dos puntos (:)

Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue. Después de enunciar una enumeración. Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel. También para cerrar una enumeración, antes del Ejemplo: anafórico (repetición de palabras) que los Natural, sana y equilibrada: así debe ser sustituye, se utilizan los dos puntos. una buena alimentación. Los dos puntos preceden a las citas textuales. En Ejemplo: este caso, después de los dos puntos se suele Ya lo dijo Descartes: “Pienso, luego escribir la primera palabra con inicial mayúscula. existo”. Se emplea este signo de puntuación tras las Ejemplo: fórmulas de saludo en las cartas y documentos. Querido amigo: También en este caso la palabra que sigue a los Te escribo esta carta para dos puntos se escribe con mayúscula y, comunicarte…. generalmente, en un renglón aparte. Se emplean los dos puntos para conectar Ejemplos: oraciones o proposiciones relacionadas entre sí - Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir sin necesidad de utilizar otro nexo. de vacaciones este verano. Son varias las relaciones que se pueden expresar: - Varios vecinos monopolizaron la reunión a) Relación causa-efecto con problemas particulares: no llegaron b) Conclusión o resumen de la proposición a ponerse de acuerdo. anterior - La paella es un plato de la cocina c) Verificación o explicación de la proposición española muy completo desde el punto anterior, que suele tener un sentido más de vista nutritivo: cuenta con la fécula general. del arroz, las proteínas de sus carnes y pescados y la fibra de sus verduras. En los textos jurídicos y administrativos: Ejemplo: decretos, sentencias, bandos, edictos, CERTIFICA: certificados o instancias-, se colocan los dos Que D. José Álvarez García ha seguido el

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puntos después del verbo, escrito con todas sus letras mayúsculas. (Hay que recordar que en estos textos, el verbo o verbos que presentan el objetivo fundamental del documento se escriben con mayúscula; así como, que la primera palabra del texto que sigue a este verbo se escribe siempre con inicial mayúscula y el texto forma un párrafo diferente).

3.5

Curso de Técnicas Audiovisuales celebrado en la Escuela de Cine durante los meses de abril y mayo del presente año.

Los puntos suspensivos (…)

Los puntos suspensivos son tres e indican una interrupción en el discurso. Cuando se interrumpe una idea. Ejemplo: El caso es que sí lloviese… Mejor no pensar cosa tan improbable. Cuando los puntos suspensivos no Ejemplo: encierran un enunciado y este continúa Estoy pensando que… aceptaré; en esta tras ellos, se escribe minúscula. ocasión debo arriesgarme. Se usan los puntos suspensivos al final de Ejemplo: enumeraciones abiertas o incompletas, Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, con el mismo valor que la palabra ver la televisión, escuchar música… etcétera. Cuando se quiere expresar que antes de lo Ejemplo: que va a seguir ha habido un momento de Espero una llamada del hospital… Seguro que son buenas noticias. duda, temor o vacilación Cuando se reproduce una cita textual, Ejemplo: El alumno recitaba muy solemne: “Con diez sentencia o refrán, omitiendo una parte. cañones por banda…” Se escriben tres puntos dentro de Ejemplo: paréntesis (…) o corchetes […] cuando al “Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote transcribir literalmente un texto se omite de la Mancha y soy agora […] Alonso una parte de él. Quijano el Bueno”. 3.6

Uso de las comillas (“ ”) (« »)

Hay diferentes tipos de comillas: las comillas angulares, también llamadas latinas o españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ‘ ). Por lo general, es indistinto el uso de uno u otro tipo de comillas dobles; pero suelen alternarse cuando hay que utilizar comillas dentro de un texto ya entrecomillado. Por ejemplo: Al llegar al coche deportivo, Lola susurró: «vaya “cacharro” que se ha comprado Tomás”». Para reproducir citas textuales de cualquier Ejemplo: extensión. Fue entonces cuando la novia dijo: «Sí». Sus palabras fueron: «por favor, el pasaporte». En textos narrativos, a veces se utilizan las Ejemplo: comillas para reproducir los pensamientos Los socios rieron a carcajadas. de los personajes, en contraste con el uso «¡Hasta en latín sabía maldecir el pillastre!» de la raya, que transcribe sus pensó el padre, más satisfecho cada vez intervenciones propiamente dichas. de los sacrificios que le costaba aquel enemigo.

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Para indicar que una palabra o expresión Ejemplos: es impropia, vulgar o de otra lengua, o que - Últimamente está muy ocupado con sus se utiliza irónicamente o con un sentido «negocios». especial. - A pesar de pertenecer al mismo grupo, no «manyó» el mensaje. Para citar títulos de artículos, poemas, Ejemplo: cuadros… El artículo de Amado Alonso titulado «Noción, emoción, acción y fantasía en los diminutivos» está recogido junto con otros en un volumen antológico: Estudios lingüísticos, Temas españoles. Cuando se aclara el significado de una Ejemplo: palabra, este se encierra entre comillas. En «Espiar» (‘acechar’ no significa lo mismo tal caso se prefiere utilizar comillas simples. que «expiar» las faltas. 3.7

Uso de los paréntesis ( )

Los paréntesis ( ) son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado. Cuando se interrumpe el sentido del Ejemplo: discurso con un inciso aclaratorio o Las asambleas (la última duró casi cuatro incidental, sobre todo si este es largo o de horas sin ningún descanso) se celebran en escasa relación con lo anterior o posterior. el salón de actos. Para intercalar algún dato o precisión: Ejemplos: fechas, lugares, significado de siglas, el - El año de su nacimiento (1616) es el autor u obra citados… (En algunos de estos mismo en que murió Cervantes. casos también se pueden utilizar rayas en - Toda su familia nació en Córdoba lugar de paréntesis). (Argentina). - Una ONG (organización no gubernamental) ha de ser, por principio, una asociación sin ánimo de lucro. - “Más obran quintaesencias que fárragos” (Gracián). En ocasiones se utilizan los paréntesis para Ejemplo: evitar introducir una opción en el texto. En En el documento se indicarán el(los) día(s) estos casos se puede encerrar dentro del en que haya tenido lugar la baja. paréntesis una palabra completa o un solo de sus segmentos. Las letras o números que encabezan Ejemplos: clasificaciones, enumeraciones, etc. Estos libros podrán encontrarse en los pueden situarse entre paréntesis o seguidas lugares siguientes: del paréntesis de cierre. a) En los estantes superiores de la sala de Juntas. b) En los armarios de la biblioteca principal.

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3.8

Uso de la raya o guion largo (—)

Para encerrar oraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este caso se coloca siempre una raya de apertura antes de la aclaración y otra de cierre al final Para señalar cada una de las intervenciones de un diálogo sin mencionar el nombre de la persona o personaje al que corresponde. En este caso se escribe una raya delante de las palabras que constituyen la intervención.

Ejemplo: Esperaba a Emilio –un amigo–. Lamentablemente, no vino. Ejemplo: –¿Qué has hecho esta tarde? –Nada en espacial. He estado viendo la televisión un rato.

Para introducir o encerrar los comentarios o Ejemplo: precisiones del narrador a las –Espero que todo salga bien–dijo Azucena intervenciones de los personajes. Se coloca con gesto ilusionado una raya delante del comentario del narrador, sin necesidad de cerrarlo con otra, cuando las palabras del personaje no continúan inmediatamente después del comentario. Se escriben dos rayas una de apertura y una de cierre, cuando las palabras del narrador interrumpen la intervención del personaje y esta continúa inmediatamente después. En algunas listas, como índices alfabéticos de libros o bibliografías, la raya sirve para indicar que en ese renglón se omite una palabra, ya sea un concepto antes citado o el nombre de un autor que se repite. 3.9

–Lo principal es sentirse viva–añadió Pilar–. Afortunada o desafortunada, pero viva.

Ejemplo: Verbos intransitivos –transitivos –irregulares –regulares

Uso del guion(-)

Tiene un función básicamente morfológica, es decir, une palabras y otros elementos y normalmente aparece en su interior. Es de menor longitud que la raya. Indica separación de las sílabas de una Ejemplo: palabra (por ejemplo, cuando estas La función comenzó tarde, pero la repreaparecen en distintas líneas del texto): sentación a la hora indicada. Separa, en determinados casos, los elementos Ejemplo: que forman una palabra compuesta. La situación político-económica es muy delicada. En ocasiones, el guion se antepone o Ejemplo: pospone a parte de una palabra e indica que -illo, -idad, -ar, -nte, post-, re-, cant-, bio-, dicha parte va en posición final o en posición ec-, -bl-, -pr-, -nninicial, según el caso. Si el elemento en cuestión aparece entre guiones, se entiende que está en interior de palabra.

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4 USO DE GRAFÍAS La palabra "grafía" proviene del griego "grapho", que significa escribir y se define como la representación de los sonidos a través de símbolos o signos gráficos (letras). A continuación se presentan - por medio de vínculos - algunas de las grafías con las que suele haber mayor confusión debido a que representan de forma diferente un mismo sonido. 4.1 USO DE C a) En las palabras con sonido fuerte (igual a la k) cuando va antes de las vocales a, o, u, cuando precede a cualquier consonante, y en el final de sílabas.  corriente  pacto  frac  cruel b) En las palabras con sonido suave (como la pronunciación de la Z) en las palabras que en singular llevan Z, al pasar al plural se escriben con C: cruz luz pez juez

cruces luces peces jueces

También en sus derivadas:  crucifijo  lucero  pecera c) En las palabras terminadas en -unción:  función  asunción d) En las palabras terminadas en -ción cuando derivan de sustantivos y adjetivos terminados en –to, –tor:  canción  reducción  producción  traducción e)    

En las palabras que terminan en -cial y -cioso: especial pretencioso perjudicial beneficioso

f)   

Todas las palabras esdrújulas que terminan en -ice: apéndice códice vértice

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g) En las palabras terminadas en -cie y en numerosos vocablos que terminan en -cia y cio, precedidas de vocal:  calvicie  ocio  gracia h)   

en las palabras cuyos diminutivos lo hacen en -cito, -cico, -cecico, -cecito, -cecillo: pececito redecilla rinconcito

i) Las palabras terminadas en -ícito:  lícito  implícito j)     

Los vocablos terminados en -ancia, -encia, -incia, -ancio, -encio, -uncio: vagancia arrogancia demencia carencia provincia Excepciones: ansia - hortensia

k) Los sustantivos terminados en -ciencia, -cencia y los adjetivos que terminan en -ciente, cente:  conciencia  paciencia  adolescencia  docente  iridiscente  inconsciente l)    

Los verbos cuyo infinitivo termina en -zar, usan c delante de e en su conjugación: deslicé comencemos recé alcen

m) Los verbos terminados en -cer, -ceder, -cender, -cir, -cindir, -cibir:  conceder  encender  prescindir  decir  concebir Excepciones: coser, residir, asir, ser, toser, presidir. 4.2 USO DE LA S a)   

Las terminaciones de los superlativos: -ísimo, -ísima: bonísimo fidelísimo completísimo

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b)   

Las terminaciones -ésimo, -ésima en los numerales: vigésimo trigésimo quincuagésimo Excepto: décimo y sus compuestos o derivados

c)      

Los adjetivos terminados en -oso, -osa: mimoso graciosa primoroso ostentosa hermosa tortuoso

d)     

El final de la mayoría de las palabras graves o esdrújulas terminadas con este sonido: síntesis análisis efemérides crisis apendicitis

e)     

Los sustantivos y adjetivos agudos terminados en -és: cortés piamontés marqués vienés inglés

f) Las palabras terminadas en -sión cuando derivan de otras terminadas en -so, -sor, sorio, -sivo, -sible:  división  extensión  profesión  repulsión  represión g)    

Los gentilicios terminados en -ense: bonaerense costarricense estadounidense nicaragüense

h)     

Los adjetivos terminados en -sivo, -siva: pasivo comprensivo extensiva sorpresivo explosivo

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4.3 USO DE LA Z a) Los sustantivos que terminan en -azgo:  almirantazgo  padrinazgo b)      

Muchos de los sustantivos y adjetivos terminados en -iz, -oz, -uz. perdiz precoz luz actriz veloz andaluz

c) Algunas palabras con el sufijo -uzco.  Blancuzco  Produzco d)   

Los verbos terminados en -izar (Formada por palabra base + sufijo -izar) finalizar canalizar minimizar

e) En las formas verbales de los verbos terminados en -acer, -ecer, -ocer, -ucir, (delante de C con sonido /K/):  conduzco  amanezca  florezcamos  conozcamos f)   

Los aumentativos terminados en -azo, -aza: golpazo palazo ladrillazo

g)   

Los diminutivos y despectivos que terminen en -zuelo, -zuela: mujerzuela ladronzuelo plazuela

h)    

Los adjetivos con terminaciones agudas en -az: capaz tenaz eficaz perspicaz

i)    

Los patronímicos españoles graves o agudos terminados en -ez: González Sánchez Fernández Gómez

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j) Los sustantivos abstractos que terminan en -ez, -eza, -anza:  vejez  niñez  confianza  esperanza  pereza  belleza k)    

Los adjetivos terminados en -iza, -izo: Rojizo primeriza mellizo cobriza

4.4 USO DE LA B a)    

Las palabras terminadas en –bilidad: amabilidad habilidad estabilidad probabilidad Excepciones: movilidad, civilidad, servilidad (derivados de móvil, civil y servil).

b)   

Las palabras terminadas en –bundo, –bunda: moribunda nauseabundo tremebundo

c)   

Las palabras terminadas en el sonido B: club jacob job

d)     

Delante de cualquier consonante. brazo bloque brillo broma emblema

e)   

Después de M. temblar bombardear sembrar

f)     

Después de las sílabas ta-, te-, ti-, to-, tu tableta tebas tibia tobogán tubular

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Excepciones: (Las formas verbales del pretérito del verbo tener: tuve) g)     

Las palabras que comienzan con bibl- y con las sílabas bu-, bus-, bur-: biblioteca butaca biblia búsqueda burdo

h)      

Las palabras que comienzan con bi- (dos) o bio- (vida): bimestre bisnieto bizcocho bifocal biología bioma

i)      

Las palabras que comienzan con los prefijos sub-, ab-, ob-: subterráneo aborigen obtener subyugar abnegación obsoleto

j)   

Las palabras compuestas o derivadas de otras que llevan B en la palabra base. abanderado (de bandera) deshabitado (de habitar) reblandecido (de blando)

k) Los infinitivos y palabras derivadas de los verbos terminados en -aber, -eber, -buir, -ibir :  caber  beber  contribuir  recibir  escribir  retribuir  saber  Excepciones: precaver - vivir y sus derivados l)     

Las desinencias del pretérito del indicativo de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir. Sonaban Cantabas Iban Caminabais Íbamos

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4.5 USO DE LA V La v siempre precede a una vocal. a)    

Después de B , D, N: adverbio desenvolver obvio inverso

b) En el presente del indicativo y sus derivados: el presente del subjuntivo y el imperativo del verbo ir: voy vaya vas vayas ve tú va vaya vamos vayamos vais vayáis van vayan c) en las desinencias del pretérito indefinido, y del pretérito y futuro del subjuntivo, de los verbos estar, andar y tener (y sus compuestos y derivados): estuve anduve tuve

estuviera o estuviese anduviera o anduviese tuviera o tuviese

estuviere anduviere tuviere

d)    

Después de las sílabas lla-, lle-, llo-, llu-: llave llevar llover lluvia

e)     

En los adjetivos terminados en -ava, -ave, -eve, -evo, -iva: esclava suave breve nuevo esquiva Excepto: árabe y los derivados del sustantivo sílaba.

f)   

En las palabras terminadas en -viro, -vira, -ívoro, -ívora: herbívoro carnívora omnívoro Excepto: víbora

g)   

En las palabras que comienzan con vivi-, viva-, vive-: viveza vivaz vivienda

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Excepto: biberón h)    

En las palabras que comienzan con equiv- y clavequivocar equivalente clavicordio clavelina

4.6 USO DE LA H La H es la letra muda de nuestra lengua. Se mantiene en la escritura de los vocablos por etimología de las palabras, o por la diptongación de la vocal O cuando recibe el acento. a)    

Cuando la vocal o recibe el acento y diptonga en ue: de óseo.......... hueso de oval........... huevo de orfandad.... huérfano de oquedad.... hueco

b)    

Cuando las palabras comienzan con los diptongos ue - ui - ia – ie: huerto huir hiato hielo

c) Cuando las palabras ya la tenían en su origen latino:  de humanus.... humano  de humilis........ humilde  de homo.......... hombre A la vez, hay otros vocablos que han perdido su H etimológica, como el caso de España (de Hispania). d)     

Las palabras que empiezan por hum- + vocal. humano humo húmedo humilde humor

e)    

Cuando las palabras en su origen latino tuvieron F: de fermoso......... hermoso de ferrum............ hierro de filium.............. hijo de facere............ hacer

f) Cuando las palabras comienzan con los prefijos hiper-, hipo-, hidr-, higr-, hemi-, hosp-.  hidráulica  hipérbole  hipocampo  higrómetro  hemisferio  hospedaje

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g) Cuando las palabras empiezan con hecto- (cien), hepta- (siete), hexa- (seis), hetero(distinto), homo- (igual), helio- (sol).  hectómetro  heptaedro  hexágono  heterogéneo  homófono  heliotropo h)    

Cuando las palabras son vocablos compuestos o derivados de otros que llevaban H: de hacer ................ deshacer de hijo .................... ahijado de hielo .................. deshielo de honra ................ deshonrar

i)     

Cuando las palabras empiezan con erm-, orm-, ist-, olg-. hermano hormiga historia holgazán excepto: ermita, ermitaño, Olga

j)         

Cuando son formas verbales que llevan la H en su infinitivo: he has ha hervido habré haciendo hecho haré hablé hablaré

4.7 USO DE LA G La G tiene sonido suave antes de A, O, U y sonido igual a J, delante de E, I. Por ello, si delante de E o I es de sonido suave, se escribe U entre la G y la vocal: -gue, -gui. a)    

Las palabras que comienzan con geo- (significa "tierra") geografía geología geosinclinal geociencia

b)   

Los verbos terminados en -ger, -gir, -igerar: proteger dirigir refrigerar Excepto: tejer y crujir

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c)   

Las palabras que terminan en -gio, -gia, -gión: plagio logia religión

d)   

Las palabras qe terminan en -gésimo, -genario, -génito: primogénito octogenario vigésimo

e)   

En algunas palabras que comienzan con el grupo consonántico gngnomo gnóstico gnetáceos

f) Los vocablos formados por la partícula log- del griego logos, que significa conocimiento.  grafología  odontología  cardiólogo  psicólogo g) Las palabras que contienen el grupo gen en la misma o distinta sílaba:  gente  agente  agencia  regente  emergencia Excepto: berenjena, ajenjo, ajeno, jengibre. 4.8

USO DE LA J

a) Los verbos decir y traer en el pretérito y sus derivados: el pretérito y el futuro del subjuntivo :  dijo - maldijiste - bendijeron - desdijo - predijeron  trajiste - contrajo - extrajimos - distrajeron - retrajo b) Los verbos terminados en -ducir en el pretérito, y sus derivados; el pretérito y el futuro subjuntivo :  condujo  redujiste  tradujimos  indujiste  produjo c) Los verbos terminados en -ger, -gir en su infinitivo, cambian G por J delante de A u O:  dirijo, dirijamos (dirigir)  proteja, protejamos (proteger)

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d)      

En las palabras con el sonido J delante de A, O, U: jabón jamón ajo aguja jurisdicción jura

e)      

La mayoría de los sustantivos y adjetivos terminados en -aje, -jero, -jera, -jería: sonajero abordaje relojería conejera consejero pasajero

4.9

USO DE LA X

a)    

Se utiliza la X cuando las palabras que empiezan con el prefijo extra-: extraterrestre extravagante extradición extravío Excepto: estrada, estrafalario, estrangular, estratagema, estratósfera, etc.

b)      

Se utiliza la X delante de las sílabas pla-, ple-, pli-, plo-, pre-, pri-, pro-: Explayarse explícito explenio extravío explotar exprimir Excepto: esplendor, espliego, etc

c) Se utiliza la X cuando las palabras comienzan con ex, cuando su significado hace referencia a un cargo o actividad que ya no se ejerce.  expresidente  expresidiario  exministro  exnovia d) Se utiliza X al principio en palabras con prefijos xeno-, xero-, xilo-:  xenófobo  xerografía  xilófono e) En sustantivos que terminan en -je, -jo, -xo que al derivarse forman la terminación -xión.  conexo-conexión  reflejo - reflexión  anexo – anexión  convexo-convexión

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f)     

Las palabras que comienzan por exa-, exe-, exi-, exo-, exu-, exh-: éxito exultante exhortar exhumar exhibición

g)     

Antes de las consonantes C, P, T: exceso excursión exportar extenso exponer

h)   

Además se utiliza X en cualquier palabra con prefijo hexa- (seis): hexágono hexaedro hexasílaba

i)   

Las palabras que empiezan con sex-: sexto sexual, sexagesimal

j)     

Variadas palabras se escriben también con X: máxima tórax auxiliar texto sintaxis

5 USO DE MAYÚSCULAS a. Se escriben con letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y la que vaya después de un punto. Todos los nombres propios: de personas y sus apellidos, de animales, de ríos, de montañas, de ciudades y pueblos, de países, de comunidades autónomas, de calles, etc.  Hoy hace buen tiempo. Luce el sol.  Nadie da lo que no tiene. Es muy lógico.  María, Adela y Rosa son nombres de mujer.  Mi amigo Juan regresó ayer de Méjico.  No tiene más razón quién más grita.  Bucéfalo y Rocinante eran los caballos de Alejandro Magno y de don Quijote.  El río Tajo pasa por Toledo. b. Los títulos de libros, de cuadros, de esculturas, se escriben con mayúscula inicial y en los nombres propios.  Miguel de Cervantes Saavedra escribió El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.

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c. Se escriben con letra inicial mayúscula los tratamientos, especialmente si están en abreviatura, como Sr. D. (Señor Don), Ud. o Vd.(usted). Usted, cuando se escribe con todas sus letras, no debe llevar mayúscula, a no ser en comienzo de párrafo o después de punto.  El Excelentísimo Señor Gobernador presidió el acto.  El sermón corrió a cargo del Reverendo padre.  El Sr. Martínez fue atendido en el botiquín.  No se moleste usted en acompañarme.  Dimitió el Excelentísimo Señor Ministro de justicia. d. Se escriben con letra inicial mayúscula las palabras Dios, Divinidad, Jesucristo, Virgen María y cualquier sinónimo de Dios o Jesucristo (Creador, Todopoderoso, Redentor, etc.). Aunque no es preceptivo, se suelen escribir con mayúsculas las palabras referentes a seres que por respeto se desean destacar como Tú o Te referidos a Dios o a la Virgen.  Los Evangelios contienen la doctrina del Salvador.  Jesucristo es el Redentor de todos los hombres.  Creo en Dios Padre, Todopoderoso. Creador…  … Sólo Tú eres Santo, sólo Tú, Señor… e. Cuando haya que escribir con inicial mayúscula palabras que empiezan por Ch o Ll, sólo se escribirá con mayúscula la primera letra.  Llovía torrencialmente durante la excursión.  Juan Llorente está de vacaciones.  El Chimborazo pertenece a los Andes ecuatorianos (6.272 m.).  Llanes es un pueblo de Asturias. f.

Cuando no encabecen párrafo o escrito, o no formen parte de un título, se recomienda escribir con minúscula los nombres de los días de la semana, de los meses, de las estaciones del año.  Hoy es martes, 8 de enero de 2012  El verano comienza en diciembre y acaba en marzo.

g. Se escriben con mayúscula inicial y en sustantivos y adjetivos, los títulos de publicaciones periódicas. Ejemplos:  El Norte de Castilla, El País, La Voz de Galicia  La República, El Comercio. h. Se escriben con mayúscula inicial y en los nombres propios (como en la escritura de los títulos de libros), los títulos de obras musicales, de cine, de televisión, de radio, de teatro. Ejemplos:  A Vista de Pájaro, Los Cuarenta Principales  Jungla de Cristal, Los Viejos Rokeros nunca mueren. i.

Los títulos de colecciones bibliográficas se escriben con mayúscula inicial y en los nombres propios y adjetivos. Ejemplos:  El Faro Azul, Molinillo de Papel, Ala Delta  El Barco de Papel

j.  k.

Se escriben con minúscula los nombres de oraciones, sacramentos, religiones. Ejemplos: el credo, el bautismo, el budismo

Se escriben con letra inicial mayúscula los títulos y nombres de dignidad, como Sumo

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Pontífice, Marqués de Cádiz; los nombres y apodos con que se designa a determinadas personas, como Gran Capitán, Alfonso el Sabio"  El Sumo Pontífice reside en Roma.  Los Reyes Católicos conquistaron Granada.  Enrique, el Navegante, impulsó la navegación. l.

En leyes, decretos y documentos oficiales suelen escribirse con mayúscula todas las palabras que expresen poder público, cargo importante. Ejemplos:  Secretario - Ministro - Gobierno  Director - Inspector Jefe

m.

Se escriben con letra inicial mayúscula las jerarquías o cargos importantes cuando equivalen a nombres propios y no van acompañados del nombre de la persona a que se refieren".  El Rey visitó la ciudad de Barcelona.  El Ministro de Relaciones Exteriores llega hoy.  El Jefe del Estado peruano inauguró la feria.  El Príncipe de España visitará oficialmente la India.

n.

Se escriben con letra inicial mayúscula los sustantivos y adjetivos cuando forman parte del nombre de una institución, de un monumento, de un partido político, de una entidad.  Se reunió el Consejo de Seguridad de la ONU.  He obtenido un préstamo del Banco Industrial.  Debemos seguir las normas que marca la Real Academia Española.  Vamos a visitar el Museo de Arte Moderno.  Estudia en la Universidad Autónoma de Madrid.  La Cámara de Comercio editó su memoria anual.

o.

La numeración romana, usada frecuentemente para indicar número de orden de siglos, reyes, emperadores, papas, asambleas, congresos, tomos y capítulos de obras, etc., se escribe con mayúscula". Fernando VII, Juan Carlos I, siglo XX.  En el siglo XV se imprimió el primer libro.  Juan Pablo II visitó Polonia.  Los inventos del siglo XX han sido asombrosos.  Mañana comienza la (decimotercera) XIII Asamblea.

p.

Aunque no es preceptivo, se suelen escribir con mayúsculas: la denominación de las ciencias (Geografía) y los nombres de etapas cronológicas (la Edad Media) y movimientos religiosos, políticos y culturales (Renacimiento, Comunismo, Reforma).

q.

El uso de letras mayúsculas no exime del empleo de la tilde. - Álvaro - Álava - MEDITERRÁNEO

r.

Los nombres relacionados con el universo, se escriben con mayúscula: 

Los nombres y adjetivos de las constelaciones. Ejemplo: Osa Mayor, Andrómeda



Los nombres de estrellas. Ejemplo: el Sol, la Estrella Polar.



La palabra sol se escribe con minúscula cuando se refiere a la luz o calor que refleja este astro. Ejemplo: a la salida del sol, a la puesta del sol.

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

Los nombres de los planetas. Ejemplo: Venus, Júpiter, la Tierra.



La palabra tierra se escribe con minúscula cuando se refiere a la materia de que se compone el planeta Tierra. Ejemplo: cuerpo a tierra, en esta tierra nací.



Los nombres de los satélites. Ejemplo: Ganímedes (de Júpiter), la Luna.



Los nombres de galaxias. Ejemplo: Vía Láctea.

6 PALABRAS HOMÓNIMAS Se llaman palabras homónimas a aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero difieren en su significado. Dentro de estas, se distingue entre las palabras homófonas y las homógrafas. 6.1 Homófonas Las palabras homófonas son todas aquellas que se pronuncian de la misma manera aunque su ortografía y significado sean diferentes. Por lo tanto, son palabras que acústicamente suenan igual. Sin embargo, se escriben de otra forma además de que su significado varía totalmente. Generalmente son consideradas como una subclase de las llamadas palabras homónimas. 6.2 Homógrafas Las palabras serán homógrafas si se escriben igual, como “traje” del verbo traer o “traje” de vestir, o bien heterógrafas si se escriben de forma diferente, como “valla” (cerca) con “vaya” (del verbo ir). En muchas oportunidades, los "acentos diacríticos" son una manera de distinguir las palabras en la escritura; ejemplo “más” (adverbio de cantidad) y “mas” (conjunción adversativa).

Palabra 1 a (preposición) hablando (gerundio de hablar) abollado (hundido por golpe) abrazarse (estrechar con los brazos) acerbo (áspero, duro) agito (verbo agitar) alagar (llenar de lagos) aprender (adquirir conocimientos) arrollo (verbo arrollar) as (campeón deportivo) as (carta de la baraja) Asia (continente) ato (verbo atar) baca (elemento de

Palabra 2 ah (interjección) ablando (presente de ablandar) aboyado (finca con bueyes) abrasarse (quemarse)

Palabra 3 ha (verbo haber)

acervo (montón de cosas) ajito (ajo pequeño) halagar (mostrar afecto, admiración) aprehender (asir) arroyo (río pequeño) has (verbo haber) haz (manojo, superficie) hacia (preposición) hato (sustantivo) vaca (hembra del toro)

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transporte) bacía (vasija) bacilo (bacteria) balido (sonido de la oveja) barón (título aristocrático) basar (asentar sobre la base) basto (tosco, grosero) baya (fruto carnoso) bello (hermoso) bienes (posesiones) bobina (carrete) botar (arrojar, dar botes) botas (calzado) cabo (punta, grado militar) callado (verbo callar) callo (dureza, verbo callar) calló (verbo callar) cause (verbo causar) ceda (verbo ceder) cede (verbo ceder) cenado (verbo cenar) cepa (tronco de la vid) ciego (invidente) ciervo (animal salvaje) cierra (verbo cerrar) cien (número) cocer (cocinar) combino (verbo combinar) consejo (cuerpo de consejeros) desmallar (quitar mallas) errar (sinónimo de equivocarse) estibo (estibar) gira (excursión, viaje) graba (verbo grabar) grabar (labrar, esculpir, registrar sonidos o imágenes) grabe (verbo grabar) gragea (confite pequeño) haber (verbo) había (verbo haber) halla (verbo hallar) hasta (preposición)

vacía (verbo vaciar) vacilo (verbo vacilar) valido (primer ministro o verbo valer) varón (hombre) bazar (tienda, mercado) vasto (ancho) vaya (verbo ir) vello (pelo corto y suave) vienes (verbo venir) bovina (perteneciente al toro o la vaca). votar (emitir votos) votas (verbo votar) cavo (verbo cavar) cayado (báculo) cayo (isla) cayó (verbo caer) cauce (de un río) seda (tejido) sede (local, lugar) senado (cámara de senadores) sepa (verbo saber) siego (verbo segar) siervo (esclavo) sierra (instrumento de corte) sien (frente) coser (verbo coser) convino (verbo convenir, acordar) concejo (cuerpo de concejales) desmayar (desvanecer) herrar (poner herradura a una caballería) estivo (verano) jira (trozo de tela) grava (carga, tributo, piedrecillas) gravar (imponer un gravamen) grave (de gravedad) grajea (verbo grajear) a ver (preposición a + verbo ver) avía (verbo aviar) haya (verbo haber o tipo de árbol) asta (lanza, palo, cuerno)

aya (sinónimo de niñera)

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hojear (pasar las hojas) hora (unidad de tiempo) hulla (tipo de carbón) huso (instrumento para hilar, figura con esa forma) ingerir (tomar alimentos) izo (verbo izar) La Haya (ciudad)

ojear (escudriñar) ora (verbo orar) huya (verbo huir) uso (verbo usar)

libido (deseo carnal)

lívido (intensamente pálido y amoratado) maya (antiguo pueblo indio) maza (arma de guerra) naval (de naves) Nobel (premio)

malla (red) masa (volumen) nabal (tierra de nabos) novel (el que comienza a practicar un arte o profesión o tiene poca experiencia en ellos) ola (onda marina) onda (ondulación, arma) olla (vasija redonda) pollo (cría de ave) pulla (dicho agudo para herir a alguien) sabia (que sabe) té (infusión) rallar (desmenuzar con un rallador) rayo (fenómeno atmosférico) rebelar (sublevarse) recabar (reclamar, conseguir) reusar (volver a usar) rivera (río) riza (verbo rizar) sabia (que sabe mucho) tubo (sustantivo) valla (línea de estacas o tablas) vegete (verbo vegetar) veraz (verdadero) veta (vena, filón) vez (tiempo, turno) vidente (lo que ve) U (letra del alfabeto) zueco (calzado de madera)

injerir (incluir Algo) hizo (verbo hacer) (la) aya (institutriz)

la haya (pronombre la + haber): no creo que la haya visto.

¡Hola! (interjección, saludo) honda (profunda) hoya (cavidad) poyo (banco de piedra) puya (punta acerada de varas de picadores) savia (jugo de las plantas) te (pronombre personal) rayar (hacer rayas) rallo (verbo rallar) revelar (fotografías, descubrir) recavar (volver a cavar) rehusar (rechazar, no aceptar) ribera (orilla) risa (expresión de alegría) savia (líquido de las plantas) tuvo (verbo tener) vaya (verbo ir) vejete (diminutivo de viejo) verás (verbo ver) beta (letra griega) ves (verbo ver) bidente (dos dientes) ¡Uh! (interjección) sueco (de Suecia)

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Nivel Secundaria Actualizado al 2016

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