Monday, January 16, Wednesday, March 8, 2017

Monday, January 16, 2017 - Wednesday, March 8, 2017 Tuesday, February 28 Registration Participation Form is due on/or before - Room 13, Ms. Patton. No...
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Monday, January 16, 2017 - Wednesday, March 8, 2017 Tuesday, February 28 Registration Participation Form is due on/or before - Room 13, Ms. Patton. No participation registration form will be accepted after this day ​ .

Lunes 16 de enero de 2017 - Miércoles 8 de marzo de 2017 Martes, 28 de febrero El Formulario de Participación de Inscripción se debe en o antes de - Sala 13, Sra. Patton. No se aceptará ningún formulario de participación después de este día.

IMPORTANT DATES!

Student Judging Display Rooms (TBD) Science Project Website http://chemistry.about.com/od/sciencefairprojects/tp/typesciproject.htm

NOTE​: ​Individual Student ​

Group Name(s) and Grade Level information ​MUST be placed on the back of your board​. ★ Friday, February 10 Pickup Science board from Room 13. ★ Tuesday, February 28 Registration Participation Form is due on/or before Room 13, Ms. Patton. No participation registration form will be accepted after this da​y. ★ Monday, March 6 and Tuesday, March 7 Student display boards are due in Room 13. Registered participants only! ★ Wednesday, March 8 Caliber Science Fair Judging

¡FECHAS ​Importantes Estudiante que juzga salas de exhibición (TBD) Sitio Web del Proyecto Científico http://chemistry.about.com/od/sciencefairprojects/tp/typesciproject.htm

NOTA​: ​El nombre individual del estudiante o del grupo y la información de nivel de grado ​DEBEN colocarse en la parte posterior de su tabla​.

➢ Viernes, 10 de febrero Recogida de la Junta de Ciencias de la Sala 13. ➢ Martes, 28 de febrero El Formulario de Participación de Inscripción se debe en o antes de Sala 13, Sra. Patton. No se aceptará ningún formulario de participación después de este día. ➢ Lunes 6 de marzo y martes 7 de marzo Las tarjetas de presentación son debidas. Sólo participantes registrados! ➢ Miércoles, 8 de marzo Calibre Ciencia Justa Juzgando Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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TABLE OF CONTENTS Important Dates……………………………………………………………………………………………...1 Student Forms………………...…………………..…………………………...……………....……..…..3 My Science Fair Project Timeline……………………………………………....…….………..7 Tips for Parents……………………………………………………………………………..….……..……..9 Science Project Category​……………………………………………………………...…..………..10 My Science Fair Experiment……………..…………………………………………........……...12 Suggestions for Science Fair Investigations…………….………………….....………18 Example of Science Fair Judging Rubric………………………..……………...…..…..20 Resources……………………………………………………………………………………………......……...24

TABLA DE CONTENIDOS Fechas importantes…………………………………………………………………………………...….1 Formularios de Estudiantes .....................................................................3 Mi Cronograma Proyecto para Feria de Ciencias ................................7 Consejos para los parentes.......................................................................9 Categoría del Proyecto Científico​...........................................................10 Mi Experimento de Feria de Ciencia ......................................................12 Sugerencias para la Feria de Ciencias Investigaciones ……………...........18 Ejemplo de la Feria de Ciencias Rúbrica de juzgar ..............................20 Recursos ......................................................................................................24

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CALIBER BETA ACADEMY SCIENCE FAIR

REGISTRATION PARTICIPATION FORM (​Due on/or before​: Tuesday, February 28, 2016 - Room 13, Ms. Patton) Circle One: ​Individual ​or Group Project Student ​or Group Name(s)​:____________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Grade: __________________

Teacher:____________________________________

Project Title:____________________________________________________________ Science Category (circle one): Investigatory ​or Investigative Projects

Research Projects

Demonstration Projects

Models

Collections

Project Abstract (Project Summary)​ - Write neatly below, or attach a typed copy with your name and question on it. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Parent’s Signature:___________________________________ Date:________________ Student’s Signature: __________________________________ Date:________________ Teacher’s Signature:______________________________________ _____ Approved

_____Not Approved

Date:_______________

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CALIBER BETA ACADEMIA FERIA DE CIENCIA

FORMULARIO DE PARTICIPACIÓN DE REGISTRO (​Debido en / o antes​: martes 28 de febrero de 2016 - Sala 13, Sra. Patton) Círculo Uno:​ Proyecto Individual o de Grupo Estudiante o nombre (s) del grupo​: _____________________________________________ ___________________________________________________________________________ Grado:___________ Maestro de ciencias:​____________________ Título del Proyecto:​ __​_______________________________________________ Ciencia Categoría ( marque uno): Proyectos de Investigación o Investigación

Proyectos de investigación

Proyectos de demostración

Modelos

Colecciones

Escriba claramente por debajo,​ o adjuntar una copia mecanografiada con su nombre y de interrogación sobre ella. _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Firma del Parentes:_____________________________________ ​Fecha:___________ Firma del Estudiante:____________________________________ ​Fecha:___________ Firma del Maestro: _________________________________ _____ Aprobado _____ No aprobado

Fecha: ___________

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Procedural Plan for Action (​ Keep for your records) Student ​or Group Name(s)​:____________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Grade: __________________

Teacher:____________________________________

Describe your experiment’s procedure.

What will be your control (no change) group?

What will be your experimental (changing) group?

What is your dependent variable? (What will change because of changes to the independent variable?)

What is your independent variable? (What will you test in your experiment?)

What kind of location or setting will you need for your experiment?

What kind of materials will you need for your experiment?

What costs do you expect?

Parent’s Signature ______________________________________________Date _____________ Teacher’s Signature _____________________________________________Date _____________ Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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Plan de Procesal para la Acción (Guarde para sus archivos) Estudiante o nombre (s) del grupo​: _____________________________________________ ___________________________________________________________________________ Grado: __________________

Profesor:____________________________________

Describir el procedimiento de su experimento.

¿Cuál será su control ( sin cambios) de grupo?

¿Cuál será su grupo experimental (cambiar) ?

¿Cuál es la variable dependiente? (¿Qué va a cambiar debido a cambios en la variable independiente?)

¿Cuál es la variable independiente? (¿Qué vas a probar en su experimento?)

¿Qué tipo de ubicación o configuración se necesita para su experimento?

¿Qué tipo de materiales va a necesitar para su experimento?

¿Qué gastos se puede esperar?

Firma de Padres ______________________________________________Fecha __________________ Firma de Maestro _____________________________________________ Fecha __________________ Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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SCIENCE FAIR PROJECT TIMELINE Week

1

Sunday

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Phase 1 Brainstorm Ideas

Brainstorm Ideas

Research

Develop investigation question

question

Form a hypothesis

Form a hypothesis

Form a hypothesis

Jan 23-29

Phase 2 Research Hypothesis

Research Hypothesis

Research Hypothesis

Reconfirm/ Complete change Procedural Plan hypothesis for Action

Jan 30 Feb 5

Phase 3 Data collection

Data collection

Data collection

Data collection

Data collection

Feb 6 - 12

Data collection/ analysis

Data collection/ analysis

Data collection/ analysis

Data collection/ analysis

Teacher Approval of Student Project

Feb 13 - 19

Write outline of conclusion

Phase 4 Answer questions about experiment

Begin writing report

Continue writing report

Continue writing report

Feb 20 - 26

Continue writing report

Edit report

Review & Edit Final Report Draft

Phase 5 Sketch display design

Create display board

Feb 27 March 5

Create Display board

Participant Project Registration Form Due Room 13 NO EXCEPTION!

Complete display board

Complete display board

Complete display board

March 6 - 8

Display Board Due Today! Registered Participants Only!

Display Board Due Today! Registered Participants Only!

Science Fair Judging Today!

Jan 16-22 Develop investigation question

2

3

4

5

6

7

8

Saturday

Develop investigation

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CALENDARIO FERIA DE CIENCIAS DEL PROYECTO Semana

1

2

3

4

5

6

7

8

Domingo

Lunes

Fase 1 Tormenta de ideas

Enero 16-22

Enero 23-29 Enero ​30 Febrero 5

Febrero 6 - 12

Febrero 13 - 19

Febrero 20 - 26

Febrero 27 Marzo 5

Marzo 6 - 8

Martes

Miércoles

Jueves

Tormenta de ideas Investigación

Viernes Desarrollar pregunta de investigación

Desarrollar pregunta de investigación

Desarrollar pregunta de investigación

Fase 2 Hipótesis de investigación

Reconfirmar/ Completar el Cambiar Plan de Hipótesis de Hipótesis de hipótesis Procedimiento investigación investigación para la Acción

Fase 3 Recopilación de datos

Recopilación de datos

Formar una hipótesis

Formar una hipótesis

Recopilación de datos Aprobación del Proyecto del Estudiante

Recopilación de datos/ análisis

Recopilación Recopilación de datos/ de datos/ análisis análisis

Escribe un resumen de la conclusión

Fase 4 Responder preguntas sobre experimento

Comience a escribir el informe

Comience a escribir el informe

Crear monitor tablero

Revisar y editar el borrador del Editar informe informe final Formulario de Inscripción del Proyecto Participante Sala 13 ¡SIN EXCEPCIÓN!

Display Board Due Today! Display Board ¡Participantes Due Today! registrados ¡Participantes solamente! registrados solamente!

Formar una hipótesis

Recopilación Recopilación de datos de datos

Recopilación de datos/ análisis

Continúa escribiendo informe

Continúa escribiendo informe

Fase 5 Diseño de visualización de esbozo

Tablero de Tablero de visualización visualización completo completo

Sábado

Crear monitor tablero

Tablero de visualización completo

¡Ciencia justa que juzga hoy!

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TIPS FOR PARENTS 1. Be positive about your student’s work. 2. Be honest with your student. If you don’t know the answer, tell your child that you don’t know, but offer to help locate a source of information that may help. 3. Help your child look around for ideas. Investigate, visit the library, look on the internet, etc. 4. Help seek out people to help (other adults, teachers, other professionals). 5. Help your student collect and save materials. Inexpensive materials found around the home often work the best. 6. Allow your student to “play” with materials without your intervention. 7. Allow your student time for thinking, exploring, and doing the experiment. 8. Help your student keep a daily log of their research activities. 9. Go to the science fair and take pictures of experiments for future ideas. 10. Assist as needed, but let your student do the work.

CONSEJOS PARA LOS PARENTES 1. Sea positivo sobre el trabajo de su estudiante. Sea honesto con su hijo. 2. Si no sabe la respuesta, dígale a su hijo que usted no lo sabe, pero ofrecen para ayudar a localizar una fuente de información que pueda ayudar. 3. Ayude a su niño mire a su alrededor para las ideas. Investigar, visitar la biblioteca , buscar en Internet, etc. 4. Ayude a buscar a la gente para ayudar a ( otros adultos , maestros, otros profesionales) . 5. Ayude a su hijo a recoger y guardar materiales. Materiales baratos que se encuentran alrededor de la casa a menudo son los mejores. 6. Permita que su hijo a " jugar " con materiales sin su intervención. 7. Permita que su tiempo de estudiante para pensar, explorar y hacer el experimento. 8. Ayude a su hijo a mantener un registro diario de sus actividades de investigación. 9. Ir a la feria de ciencias y tomar fotos de experimentos para las ideas futuras. 10. Asistir, según sea necesario , pero deje que su estudiante haga el trabajo.

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Science Project Category Science Project Website http://chemistry.about.com/od/sciencefairprojects/tp/typesciproject.htm

Helping your child with their science fair project is a lot easier once once they decide what type of project they would like to do. There are five basic types of science projects to choose from​. 1. Investigatory or Investigative Projects:​ An investigative science fair project is the most common type. It involves using the scientific method to create a hypothesis and an experiment to test the hypothesis. For example, posing the question “Do plants grow better when fertilizer is used?” and then experimenting to come up with an answer. 2. Research Projects:​ A research project is basically a science report. It involves collecting information about a specific topic and presenting what you have discovered or learned. It’s typically best to start with a question. For example: “How does El Nino affect weather patterns?” 3. Demonstration Projects: A ​ demonstration project is what many people typically think of when they think of the science fair. This type of project shows a scientific principle by recreating an experiment. Often, the demonstration will involve manipulating different variable to see what happens with change. 4. Models:​ A model science fair project involves building a model to demonstrate a principle or concept. Ideally, what your child builds will be unique, but there are old-school go-to projects like the baking soda volcano, or the newer version, the Mentos and Diet Coke volcano. 5. Collections: ​This type of project can either be very interesting or very dull.

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​Categoría

del Proyecto Científico

Sitio Web del Proyecto Científico http://chemistry.about.com/od/sciencefairprojects/tp/typesciproject.htm Ayudar a su hijo con su proyecto de feria de ciencias es mucho más fácil una vez que deciden qué tipo de proyecto que les gustaría hacer. Hay cinco tipos básicos de proyectos de ciencia para elegir​. 1. Proyectos de Investigación o Investigación: U ​ n proyecto de feria de investigación científica es el tipo más común. Se trata de utilizar el método científico para crear una hipótesis y un experimento para probar la hipótesis. Por ejemplo, plantear la pregunta "¿Las plantas crecen mejor cuando se usa fertilizante?" Y luego experimentando para llegar a una respuesta. 2. Proyectos de investigación: U ​ n proyecto de investigación es básicamente un informe científico. Implica recopilar información sobre un tema específico y presentar lo que has descubierto o aprendido. Normalmente es mejor comenzar con una pregunta. Por ejemplo: "¿Cómo afecta El Niño a los patrones climáticos?" 3. Proyectos de Demostración: U ​ n proyecto de demostración es lo que mucha gente normalmente piensa cuando se piensa en la feria de ciencias. Este tipo de proyecto muestra un principio científico recreando un experimento. Muchas Veces, la demostración implicará manipular diferentes variables para ver qué sucede con el cambio​. 4. Modelos: ​Un proyecto modelo de la feria de la ciencia implica construir un modelo para demostrar un principio o un concepto. Idealmente, lo que su niño construye será único, pero hay proyectos de la vieja escuela go-to como el volcán del bicarbonato de soda, o la versión más nueva, el volcán Mentos y Coke de dieta. 5. Colecciones: ​Este tipo de proyecto puede ser muy interesante o muy aburrido.

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MY SCIENCE FAIR EXPERIMENT What do I do? Choose your topic. Get ideas from your teacher, parents, friends, science books, television, websites, etc. You are not to experiment on any human or animal without prior permission from your teacher. Collect and put together your ideas and materials you will need. Follow the Scientific Method as much as possible.

What is the Scientific Method? Scientific Method refers to the process that scientists go through when solving a problem. See page 3 and 4 for a more detailed description. It involves the following steps: 1.

State the Problem:

Develop an investigation question.

2.

Present a Hypothesis:

Make an educated guess about the answer to your investigative question based on research.

3.

Present a Procedure:

Design and experiment to test your hypothesis, collect data, and make observations.

4.

Present the Results:

Organize your data from the research and experimentation using charts, tables, graphs, or pictures and look for patterns.

5.

State your Conclusions:

Write a paragraph explaining whether or not your hypothesis is supported or disproved by the experimental results.

How do I display my experiment? Your experiment should be placed on a display board that stands by itself, such as on a three-sided display, as shown below. It should not be over 48 inches wide when open.

IMPORTANT! Individual Student ​ Group Name(s) and Grade Level Information ​MUST be placed on the back of your board​.

Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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MI EXPERIMENTO FERIA DE CIENCIAS ¿Qué debo hacer? Elige tu tema. Obtener las ideas de tu maestro, los padres, los amigos, los libros de ciencia, televisión, sitios web, etc. No es para experimentar con cualquier humano o animal sin la autorización previa de tu maestro. Recoger y elaborar tu ideas y materiales que se necesitan. Siga el método científico tanto como sea posible.

¿Qué es el método científico ? Método Científico se refiere al proceso que los científicos pasan por la hora de resolver un problema. Consulte la página 3 y 4 para una descripción más detallada. Se trata de los siguientes pasos: 1. Plantear el problema : Desarrollar una pregunta de investigación . 2. Presentar una Hipótesis: Haga una conjetura acerca de la respuesta a su pregunta de investigación basado en la investigación . 3. Presentar un Procedimiento: Diseño y experimento para probar su hipótesis, recopilar datos y hacer observaciones . 4. Presentar los resultados: Organice sus datos de la investigación y la experimentación utilizando gráficos, tablas , gráficas o imágenes y buscar patrones . 5. Indique sus Conclusiones : Escribe un párrafo explicando si o no su hipótesis es apoyada o refutada por los resultados experimentales.

¿Cómo puedo mostrar mi experimento ? Su experimento debe colocarse en un tablero de visualización que se mantenga solo, como en una pantalla de tres caras, como se muestra a continuación. No debe tener más de 48 pulgadas de ancho cuando está abierto. ¡IMPORTANTE! El nombre individual del estudiante o del grupo y la información de nivel de grado DEBEN colocarse en la parte posterior de su tabla. Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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Summary: ➔ Choose an experiment. ➔ Have the experiment approved by your teacher. ➔ Follow the guidelines and safety rules set forth by your teacher or as described in this packet. ➔ Gather all materials needed and do the experiment. Follow the scientific method as closely as possible. ➔ Illustrate the experiment and organize your results. ➔ Keep an observation journal (if needed).

MY SCIENCE FAIR PROJECT TIMELINE Phase 1 - Generating an Idea 1. brainstorm five possible subjects 2. come up with two investigation questions per topic 3. consult with teacher and parent about project possibilities 4. choose a suitable topic and investigation question 5. form a hypothesis 6. discuss topic and hypothesis with teacher and gain approval 7. record ideas in science project journal

Phase 2 - Research and Planning 1. research the hypothesis 2. change or re-confirm the hypothesis with the teacher 3. contact all appropriate people 4. record all research sources in science project journal 5. fill out the Procedural Plan for Action and obtain signatures 6. develop the initial plan for display materials

Phase 3 - Data Collection and Analysis 1. conduct experiments safely 2. choose an appropriate sample size 3. perform several trials of the experiment 4. collect data accurately 5. record all data and observations in science project journal 6. graph or chart the data and look for trends 7. prepare written conclusion supported by the data Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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Phase 4 - Writing a Report 1. answer the questions: ● ● ● ● ● ● ●

2. prepare an outline and discuss it with your teacher/peer 3. prepare a draft and discuss it with the teacher/peer 4. revise the draft according to the teacher’s/peer’s feedback 5. turn in a completed draft

Phase 5 - Creating and Exhibiting a Display 1. sketch possible designs for the display (you can also take pictures but please do not include any parts of the body or identifiable information) 2. create a display board 3. display results in a clear and interesting manner 4. give an oral presentation as practice for the science fair

IMPORTANT DATES!

Student Judging Display Rooms (TBD) NOTE​:

Individual Student ​ Group Name(s) and Grade Level information ​MUST be placed on the back of your board​. ★ Friday, February 10 Pickup Science board from Room 13. ★ Tuesday, February 28 Registration Participation Form is due on/or before Room 13, Ms. Patton. No participation registration form will be accepted after this da​y. ★ Monday, March 6 and Tuesday, March 7 Student display boards are due in Room 13. Registered participants only! ★ Wednesday, March 8 Caliber Science Fair Judging Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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Resumen: ➔ Elige un experimento. ➔ Tener el experimento aprobado por su maestro. ➔ Siga las directrices y normas de seguridad establecidas por el profesor o como se describe en este paquete. ➔ Reúna todos los materiales necesarios y hacer el experimento, siga el método científico en la mayor medida posible. ➔ Ilustrar el experimento y organizar sus resultados . ➔ Mantenga un diario de observación (si es necesario) .

Mi Cronograma Proyecto para Feria de Ciencia Fase 1 - Generar una Idea

1. Haga Idea genial sobre cinco temas posibles 2. llegar a dos preguntas de investigación por tema 3. consultar con el maestro y los padres acerca de las posibilidades de proyectos 4. elegir un tema y la investigación la pregunta adecuada 5. formar una hipótesis 6. discutir el tema y la hipótesis con el maestro y aprobación de ganancia 7. Ideas de registro en diario proyecto de ciencias

Fase 2 - ​Investigación y Planificación

1. investigar la hipótesis 2. cambiar o volver a confirmar la hipótesis con el maestro 3. póngase en contacto con todas las personas adecuadas 4. registrar todas las fuentes de la investigación en la revista proyecto de ciencias 5. llenar el Plan de Procedimientos de Acción y obtener las firmas 6. desarrollar el plan inicial para materiales de exhibición

Fase 3 - ​Recopilación y análisis de datos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

realizar experimentos de forma segura elegir un tamaño de muestra adecuado realizar varios ensayos del experimento recoger datos con precisión registrar todos los datos y observaciones en la revista proyecto de ciencias gráfico o trazar los datos y buscar tendencias preparar conclusión por escrito con el apoyo de los datos

Fase 4 - ​Escribir un Informe

1. responde a las preguntas: ¿Cómo fue que decida sobre su idea? ¿Cuál fue su aspecto favorito del experimento? ¿Cuál fue algo nuevo que aprendió? ¿Cuál fue algo inesperado que ha ocurrido? ¿Cuáles fueron los altibajos de todo el proceso? Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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2. 3. 4. 5.

¿Qué muestran los datos? ¿Qué harías diferente la próxima vez? preparar un esquema y discutirlo con su profesor / pares preparar un proyecto y discutirlo con el profesor / pares revisar el proyecto de acuerdo a la retroalimentación / de los compañeros del maestro convertir en un proyecto completado

Phase 5 - ​Creación y exhibición de una pantalla

1. esbozar posibles diseños para la pantalla (también puede tomar fotos, pero por favor no incluya ninguna parte del cuerpo o la información de identificación) 2. crear un tablón de anuncios 3. Mostrar resultados en forma clara e interesante 4. una presentación oral como práctica para la feria de ciencias

¡FECHAS ​Importantes

Estudiante que juzga salas de exhibición (TBD) NOTA​:

El nombre individual del estudiante o del grupo y la información de nivel de grado DEBEN colocarse en la parte posterior de su tabla​. ➢ Viernes, 10 de febrero Recogida de la Junta de Ciencias de la Sala 13. ➢ Martes, 28 de febrero El Formulario de Participación de Inscripción se debe en o antes de Sala 13, Sra. Patton. No se aceptará ningún formulario de participación después de este día. ➢ Lunes 6 de marzo y martes 7 de marzo Las tarjetas de presentación son debidas. Sólo participantes registrados! ➢ Miércoles, 8 de marzo Calibre Ciencia Justa Juzgando

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SUGGESTIONS FOR SCIENCE FAIR INVESTIGATIONS Biological Science: 1. What is the effect of wind on the amount of water that a plant needs? 2. How can you get kidney beans to grow fastest? 3. What is the effect of turning young plants upside down as they grow? 4. Which seeds germinate fastest? 5. How do different deodorants affect skin and clothes? 6. How can you stop cut apples from turning brown? 7. How does temperature influence yeast cell reproduction? 8. What conditions affect the growth of mold? 9. Which mouthwashes retard the growth of bacteria? 10. Can people identify different colors of Kool-aid by taste alone? Physical Science: 1. What affects the success of making sponge cake? 2. Which design of paper plane will fly the furthest? 3. How does the shape of a reflective surface affect the reflection of light? 4. Which materials insulate the best against the cold? 5. Which surface provides the least amount of friction? 6. Which brand of paper towels stays strongest when wet? 7. Which gum keeps its flavor the longest? 8. What is the fastest way to cool a cup of hot water? 9. How can you affect the shape of a magnetic field? 10. Which material conducts electricity?

Online Resources: ● https://www.pinterest.com/shellshines/science-fair-project-ideas/ ● https://explorable.com/kids-science-projects ● http://www.sciencebuddies.org

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SUGERENCIAS PARA LA FERIA DE CIENCIAS INVESTIGATIONES Ciencia biológica​: ¿Cuál es el efecto del viento en la cantidad de agua que necesita una planta? ¿Cómo puede obtener frijoles crezcan más rápido? ¿Cuál es el efecto de convertir las plantas jóvenes de cabeza a medida que crecen? ¿Qué semillas germinan más rápido? ¿Cómo hacer diferentes desodorantes afectan la piel y la ropa? ¿Cómo se puede dejar de manzanas cortadas se pongan marrones? ¿Cómo influye la temperatura reproducción celular de la levadura? ¿Qué condiciones afectan el crecimiento de moho? ¿Qué enjuagues bucales retardar el crecimiento de bacterias? ¿Las personas pueden identificar diferentes colores de Kool -aid por el gusto solo? Ciencia fisica: ¿Qué influye en el éxito de hacer bizcocho? ¿Qué diseño de avión de papel volará más lejos? ¿Cómo afecta la forma de una superficie reflectante afecta a la reflexión de la luz? ¿Qué materiales aíslan el mejor contra el frío? ¿Qué superficie proporciona la menor cantidad de fricción? ¿Qué marca de toallas de papel se mantiene más fuerte cuando está mojado? ¿Qué goma mantiene su sabor por más tiempo? ¿Cuál es la manera más rápida para enfriar una taza de agua caliente? ¿Cómo puede afectar la forma de un campo magnético? ¿Qué material conduce la electricidad?

Recursos en la Red: ● https://www.pinterest.com/shellshines/science-fair-project-ideas/ ● https://explorable.com/kids-science-projects ● http://www.sciencebuddies.org

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EXAMPLE OF SCIENCE FAIR JUDGING RUBRIC Project No. __________

General Instructions Award a number from 1 to 10 to each category. 1 being the lowest points possible, and 10 being the highest points possible. The questions listed under each category are there to help you determine the number of points to award, but be flexible. Ideally, all children could receive a perfect score. It is possible for a number of projects to be equally good. Don’t try to determine the best project. Award points as merited. Scientific Method 1. Is the problem clearly stated in the form of a question? Is there a reasonable hypothesis offered? Is the reason for the hypothesis explained, if appropriate? Is the procedure explained in terms the child and you can understand? ___/10 2. Are the graphs and charts labeled properly? (If there is no possible way to use graphs or charts, give a 10)

___/10

3. Is the conclusion supported by the results? Did the child compare the hypothesis with the conclusions? Is there an attempt to establish a relationship between cause and effect? ___/10 4. Was the experiment controlled? Were there comparisons that proved the cause of the results? ___/10 Scientific Accuracy Did the student give credit to sources of information obtained, if any? Is the factual information correct and are the figures calculated accurately? Is the spelling correct?

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___/10

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EJEMPLO DE LA FERIA CIENCIAS DEL JUICIO RÚBRICA Proyecto ​No. _ ​ _________

Instrucciones Generales Conceda un número de 1 a 10 a cada categoría. Siendo 1 los puntos más bajos posibles y 10 siendo los puntos más altos posibles. Las preguntas que se enumeran en cada categoría están ahí para ayudarle a determinar el número de puntos a conceder, pero sea flexible. Lo ideal sería que todos los niños pudieran recibir una puntuación perfecta. Es posible que una serie de proyectos para ser igual de bueno . No trate de determinar el mejor proyecto. Premio señala como merecido . Método científico 1. Está el problema claramente en la forma de una pregunta? ¿Hay una hipótesis razonable ofrecido? ¿Es la razón de la hipótesis explicó, en su caso?

___ / 10

2. Es el procedimiento explicado en términos del niño y se puede entender? ___ / 10 3. ¿Los gráficos y tablas etiquetados correctamente? ( Si no hay manera posible de utilizar gráficos o tablas , dar un 10 )

___ / 10

4. ¿Es la conclusión apoyada por los resultados? ¿El niño comparar la hipótesis con las conclusiones ? ¿Hay un intento de establecer una relación entre causa y efecto? ___ / 10 5. Se controló el experimento ? ¿Hubo comparaciones que resultaron la causa de los resultados?

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___ / 10

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Knowledge Is it obvious that the student understands the material and has learned something? Does the overall project show logical development?

___/10

Neatness and Attractiveness Are the labels and title neat and legible? Is the handwriting in the report as neat and legible as you could expect from this age level? Is the project as attractive as might be expected for this student age group? ___/10 Time and Effort, Level of Difficulty Award the student from 1 to 10 based on apparent time and effort he/she spent on this project. ___/10 Overall Impression Award the student from 1 to 10 based on your overall impression of the project. ___/10 Total Score

___/100

Judges Comments:

Judge Sign-off: _____________________________________________

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Científico Precisión ¿El estudiante da crédito a las fuentes de la información obtenida, en su caso? ¿La información fáctica correcta y se calcula con precisión las cifras? ¿Es correcta la ortografía? Conocimiento ¿Es obvio que el estudiante comprende el material y ha aprendido algo? ¿Muestra el proyecto global de desarrollo lógico?

___/10

La Pulcritud y El Atractivo ¿Son las etiquetas y título clara y legible? ¿Es la escritura a mano en el informe como clara y legible como se podía esperar de este nivel de edad? ¿¿Es el proyecto tan atractivo como se podría esperar para este grupo de edad de los estudiantes? ___ / 10 Tiempo y Esfuerzo, Nivel de Dificultad Adjudicará el estudiante de 1 a 10 sobre la base de tiempo aparente y esfuerzo que él / ella pasó en este proyecto.

___ / 10 Impresión General

Adjudicará el estudiante de 1 a 10 sobre la base de su impresión general del proyecto.

___/10 Puntuación total ​ ___/100

Comentarios de Jueces:

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Firma de Juez: _____________________________________________

ADDITIONAL RESOURCES ● https://www.verywell.com/choosing-a-type-of-science-fair-project-620831 ● http://mrseufertsclass.pbworks.com/f/Science.pdf ● http://go.hrw.com/resources/go_sc/hst/HSTGP111.PDF ● http://go.hrw.com/resources/go_sc/hst/HSTGP331.PDF ● http://go.hrw.com/resources/go_sc/hst/HSTGP221.PDF ● https://sciencebob.com/science-fair-ideas/science-fair-resources/ ● http://school.discoveryeducation.com/sciencefaircentral/?pID=fair ● https://student.societyforscience.org/science-project-resources If you have any questions or concerns regarding the science fair please email Ms. Patton @ ​[email protected]

RECURSOS ADICIONALES ● https://www.verywell.com/choosing-a-type-of-science-fair-project-620831 ● http://mrseufertsclass.pbworks.com/f/Science.pdf ● http://go.hrw.com/resources/go_sc/hst/HSTGP111.PDF ● http://go.hrw.com/resources/go_sc/hst/HSTGP331.PDF ● http://go.hrw.com/resources/go_sc/hst/HSTGP221.PDF ● https://sciencebob.com/science-fair-ideas/science-fair-resources/ ● http://school.discoveryeducation.com/sciencefaircentral/?pID=fair ● https://student.societyforscience.org/science-project-resources

Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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Si usted tiene alguna pregunta o duda sobre la feria de ciencias envíe un correo electrónico la señora Annie Patton @ ​[email protected]

Notes / Notas

Caliber: Beta Academy - Science Fair Project Guide / Guía de Proyecto de Ciencia​

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