Mit-Menschen mit-wirken Zur fachlichen Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendhilfe

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Quelle: http://imgkid.com/statler-and-waldorf.shtml

Ein fachwissenschaftlicher Kommentar zum Thema – für Berlin ja durchaus vom Logenbalkon ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Europäisches Institut für Sozialforschung Stefan Bestmann Berlin f. Stefan Bestmann

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0 Kein subjektiver Rückblick zu SRO in Berlin

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Überblick

1 Komplexität des Alltags als Ausgangslage 2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

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Überblick

1 Komplexität des Alltags als Ausgangslage 2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

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1 Komplexität des Alltags als Ausgangslage Die Zielstellung und professionsethische Leitlinie Sozialer Arbeit liegt in der Ermöglichung eines selbstbestimmteren, gelingenderen Alltags der Adressat*innen

(Thiersch

1986)

>>> Soziale Arbeit lässt die Menschen möglichst schnell unabhängig werden von Hilfe und befähigt sie zu Entwicklung und Veränderung statt sie abhängig zu machen von Betreuung und Versorgung.

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1 Komplexität des Alltags als Ausgangslage Was bedeutet Alltag?

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1 Komplexität des Alltags als Ausgangslage Die Zielstellung und professionsethische Leitlinie Sozialer Arbeit liegt in der Ermöglichung eines selbstbestimmteren, gelingenderen Alltags der Adressat*innen (Thiersch 1986) Handlungsdimensionen Sozialer Arbeit im Alltag

 individual-persönliche Faktoren

 im Sozialen Bezugssystem beschreibbare sowie

 außerhalb des Familiensystems begründete, aber dieses stark beeinträchtigende bzw. beeinflussende Faktoren

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1 Komplexität des Alltags als Ausgangslage

>>> Der Alltag ist komplex, intransparent und zirkulär. Komplexitätsreduzierung bringt uns eher weg vom Alltag und damit weg von den Menschen. Die Akzeptanz von Komplexität bedeutet hingegen nicht, dass unser Agieren möglichst kompliziert zu sein hat – eher das Gegenteil >>> Die Akzeptanz von relational-zirkulären Wechselwirkungsprozessen statt trivialisierender, mechanistischer Modelle von *eine Ursache hat eine Wirkung* >>> Die Akzeptanz von Selbststeuerungsprozessen und Autonomiebestreben der in sogenannten Systemen agierenden, aufeinander wirkenden Akteure >>> Die Akzeptanz einer Wechselwirkung von Verhalten und Verhältnissen, von Lebenswelt und Lebenslage, von Individuum und Gesellschaft etc. >>> Die Akzeptanz dass die Bewältigung eines Alltags durchaus ein Mehr ist als die Reduzierung auf sozialpädagogische Erkenntnis >>> Die Akzeptanz dass die Bewältigung eines Alltags in vielen Lebenslagen unfassbar anstrengend ist, insbesondere bei wenig Perspektive auf ökonomische, soziale, kulturelle, bildungsbezogene etc. Teilhabe ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ................. Europäisches Institut für Sozialforschung Stefan Bestmann Berlin Prof. Dr. Stefan Bestmann

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Kurzum: zu enger Wohnraum, fehlende ökonomische Möglichkeiten u.ä. können auch mit systemisch-lösungsfokussierter Familientherapie kaum verändert werden

sind aber implizit für eine Ermöglichung eines selbstbestimmteren, gelingenderen Alltags der Adressat*innen (Thiersch 1986)

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1 Komplexität des Alltags als Ausgangslage Nicht die sozialarbeiterischen Profis, Therapeut*innen etc. verändern die Menschen. Menschen ändern ihr Verhalten selbst, wenn es ihnen sinnlogisch hilfreicher erscheint in der Bewältigung ihres Alltags und wenn es ihnen zugleich möglich ist. Grundsätzliche Ableitung! Gestaltung von Ermöglichungsbedingungen auf den Wechselwirkungsdimensionen Diese Bedingungen haben das wechselwirkende Zusammenspiel von Individuum und Gesellschaft zeitgleich im Blick. Es geht somit um Ermöglichungsbedingungen für das Handeln des Individuums aus sich selbst heraus und zugleich um Bedingungen, die dieses individuelle Handeln auf einer gesellschaftlichen Ebene beeinflussen.

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Überblick

1 Komplexität des Alltags als Ausgangslage 2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

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2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe

Grundsätzliche Klärung! Wer ist hier Expert*in für was? Beteiligen ist was anderes als aktivieren!

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2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe

Bürger*in als Expert*in für die inhaltliche Ausgestaltung der Veränderung sowie Produzent*in der Veränderung hin zu einem selbstbestimmteren gelingenderen Alltag.

Profi als Expert*in für die Gestaltung von Ermöglichungsräumen damit diese Prozesse realisierbar werden.

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2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 2.1 Ableitungen für die einzelfallspezifische Arbeit Selbstbestimmung im Unterschied von einem Leben, „das der Person nur zustößt und von dessen Erleben sie wehrlos überwältigt wird“ und von einem Leben, in dem der Mensch „sein Autor und sein Subjekt“ ist (Bieri 2011, S. 11)

>>> Ein Subjekt-Subjekt-Verständnis in der Aufstellung zwischen dem professionell tätigen Akteur und seinem Gegenüber

„Wer Du spricht, hat kein Etwas zum Gegenstand. […] Aber er steht in der Beziehung“

(Buber 2006:8)

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2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 2.1 Ableitungen für die einzelfallspezifische Arbeit

 Es ist eine „Umwandlung des Expertensystems zu einer demokratisch organisierten, durch Dialoge bestimmten öffentlichen Sphäre“ (Lash 1996:345) gefordert als Form einer reflexiven Modernisierung (Beck u.a. 1996).

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2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 2.1 Ableitungen für die einzelfallspezifische Arbeit

Entscheidend ist die Haltung

 Sehe ich mein Gegenüber als bedürftige*n Klient*in oder als eigenkräftigen Mensch mit kompetenten Lösungsideen und Veränderungspotenzial ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Europäisches Institut für Sozialforschung Stefan Bestmann Berlin Pro f. Stefan Bestmann

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2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 2.1 Ableitungen für die einzelfallspezifische Arbeit  Die allein einzelfallbezogene Perspektive eines individualisierend therapeutischen Handelns scheint nicht umfassend zu greifen.

Die einzelfallunspezifische Dimension

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2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 2.2 Ableitungen für die einzelfallunspezifische Arbeit „[...]Die Bezirke und Quartiere, in denen die Menschen leben, die Wohnumgebung, die Einkaufsmöglichkeiten, der öffentliche Personennahverkehr, Schulen, Jugendheime, Kneipen, Kirchen und Sportplätze, alle diese Orte und Institutionen, aber auch das Leben in Vereinen und Klubs, die informellen Kanäle der Nachbarschaften, Wohnblocks und Straßen, Kultur und Klima eines Viertels, müssen zu Bezugspunkten werden für das Verstehen der Belastungen, Krisen und Notlagen der Menschen, die hier leben. Die traditionell beziehungsgeschichtlich-biographisch orientierte Dimension des Verstehens muss durch eine sozialräumliche gleichberechtigt ergänzt, nicht ersetzt werden. Erst wenn wir auch lernen, die Menschen in ihren Verhältnissen zu sehen und zu verstehen, können wir auch den Einfluss der Verhältnisse auf das Verhalten begreifen und mit ihnen ausloten, wie Verhältnisse und Verhalten ausgehalten oder verändert werden können“ (Schrapper 1995, 109).

Quelle: http://www.fachtagungenjugendhilfe.de/sites/default/files/images/2011-04-07_03.jpg

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2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 2.2 Ableitungen für die einzelfallunspezifische Arbeit „[...]Die Bezirke und Quartiere, in denen die Menschen leben, die Wohnumgebung, die Einkaufsmöglichkeiten, der öffentliche Personennahverkehr, Schulen, Jugendheime, Kneipen, Kirchen und Sportplätze, alle diese Orte und Institutionen, aber auch das Leben in Vereinen und Klubs, die informellen Kanäle der Nachbarschaften, Wohnblocks und Straßen, Kultur und Klima eines Viertels, müssen zu Bezugspunkten werden für das Verstehen der Belastungen, Krisen und Notlagen der Menschen, die hier leben. Die traditionell beziehungsgeschichtlich-biographisch orientierte Dimension des Verstehens muss durch eine sozialräumliche gleichberechtigt ergänzt, nicht ersetzt werden. Erst wenn wir auch lernen, die Menschen in ihren Verhältnissen zu sehen und zu verstehen, können wir auch den Einfluss der Verhältnisse auf das Verhalten begreifen und mit ihnen ausloten, wie Verhältnisse und Verhalten ausgehalten oder verändert werden können“ (Schrapper 1995, 109).

Quelle: http://www.fachtagungenjugendhilfe.de/sites/default/files/images/2011-04-07_03.jpg

Im Verständnis von Schrapper wird deutlich, dass es dabei nicht um einen Ersatz der sogenannten Einzelfallarbeit durch die Orientierung auf das ’Feld‘ geht, sondern um die Auflösung der individualisierenden Fokussierung allein auf den Einzelfall ohne die Wechselwirkung mit dem ‚Feld‘ ernsthaft anzugehen. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Europäisches Institut für Sozialforschung Stefan Bestmann Berlin f. Stefan Bestmann

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2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 2.2 Ableitungen für die einzelfallunspezifische Arbeit Gestaltung von Ermöglichungsbedingungen

Diese Bedingungen haben das wechselwirkende Zusammenspiel von Individuum und Gesellschaft zeitgleich im Blick. Es geht somit um Ermöglichungsbedingungen für das Handeln des Individuums aus sich selbst heraus und zugleich um Bedingungen, die dieses individuelle Handeln auf einer gesellschaftlichen Ebene beeinflussen.

Ansonsten besteht das Risiko der Funktionalisierung der Eigenkräfte im Sinne einer Verantwortungszuschreibung!!!

Überblick

1 Komplexität des Alltags als Ausgangslage 2 Strategien einer gelingenderen Sozialen Arbeit im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Weiterentwicklungshinweis 1 Mehr Partizipation wagen sowohl einzelfallspezifisch als auch einzelfallunspezifisch

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise 2. Prinzip  Handeln mit und nicht für die Menschen  Hilf mir es selbst zu tun! Unterstützung von Eigeninitiative und Selbsthilfe

Also Selbstorganisation statt professionelle Entmündigung oder noch klarer formuliert: statt ‚Unterstützung‘ besser : Zulassen von Eigeninitiative und Selbsthilfe ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ................. Europäisches Institut für Sozialforschung Stefan Bestmann Berlin Prof. Dr. Stefan Bestmann

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Bspw. Konzentrierter und regelhafterer Ausbau der Modelle um einen Familienrat, Eigenkraftkonferenz oder ähnlichem Aktuelle Handreichung: Empfehlung zur altersgerechten Beteiligung von Kindern und Jugendlichen im Rahmen der Hilfeplanung [Hilfen zur Erziehung und psychosoziale Dienste nach § 78 SGB VIII im Bezirk Mitte]

Weiterentwicklung der Erfahrungen von beteiligenden Fallberatungen

Weiterentwicklung von Einbeziehung der Erfahrungsexpert*innen in den sogenannten ‚Hilfeerbringungsprozessen‘

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Weiterentwicklungshinweis 2 Klärung wozu wir diese ganze Zielfokussierung machen!!!

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise Lösungen intendieren eine potenzielle Veränderungsoption aus den Vorstellungen der Klient*innen selbst heraus, in dem Sinne, dass (wieder) eine selbstgesteuerte Lebendigkeit in die alltagsgestalteten Prozesse einkehrt. Der Knoten der gefühlten und zum Teil erlebten Starre, die Ohnmacht und der Mangel an Handlungsoptionen löst(!) sich durch diesen Prozess.

Quelle: http://www.dw.de/image/0,,1929169_4,00.jpg

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise Lösungsbilder sind dabei Imaginationen eines zukünftig veränderten Zustands, die durch ihre möglichst detailreiche Ausmalungen insbesondere von handlungsbezogenen Interaktionen im alttäglichen Netzwerk der sozialen Beziehungen eine motivierende Attraktivität gewinnen.

Quelle: http://izquotes.com/quotes-pictures/quote-logic-will-get-you-from-a-to-b-imagination-will-take-you-everywhere-albert-einstein-56390.jpg

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise Daraus handlungsunterstützende wohlformulierte Ziele zu erarbeiten, die in ihrer Konkretheit sich auf nächste im Bezug bestehender Ressourcen realisierbare und realistische Handlungsschritte beziehen, die maßgeblich durch die Klient*innen selbstinitiierbar sind, wird zum zentralen beraterischen Handwerkszeug durch die Konstruktion kommunikativer Lösungsräume.

Quelle: http://www.awarenesscoach.ch/wp-content/uploads/2013/12/Auf-den-Punkt1-1024x700.png

Dabei geht es jedoch nicht allein und maßgeblich um das Erreichen der ausgearbeiteten Ziele als vielmehr das durch das Gehen dieser geplanten Wege ermöglichte Erleben einer Selbstwirksamkeit im Sinne der oben benannten (Wieder)Einkehr von selbstgesteuerter Lebendigkeit durch die Klient*innen selbst.............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. Europäisches Institut für Sozialforschung Stefan Bestmann Berlin Pro f. Stefan Bestmann

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Weiterentwicklungshinweis 3 Das Fachkonzept SRO impliziert vier Bedingungsebenen Fachkonzept Sozialraumorientierung

Unterstützung von Eigeninitiative und Selbsthilfe

Konzentration auf Ressourcen Orientierung am Willen/ den Interessen

Kooperation, Koordination und Integration

Zielgruppen- und bereichsübergreifende Sichtweise

Bedingungsebenen der Sozialraumorientierung (Nikles 2001) Handlung

Organisation

Steuerung

Finanzierung

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Weiterentwicklungshinweis 4 Mehr Partizipation der Mitarbeitenden in der Personal- und Organisationsentwicklung Passgenauere, flexiblere Modelle der Trainings Mehr am realen Arbeitsalltag ausgerichtet

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Weiterentwicklungshinweis 5 Flexiblere Modelle zur Auflösung der konstruierten Trennung zwischen ambulanten oder stationären Hilfeformaten und dabei so wenig professionelle Beziehungsabbrüche wie möglich

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Weiterentwicklungshinweis 6 Unabdingbarer Change in der Steuerungslogik des Systems und damit in der Finanzierungslogik Nach wie vor unfassbar wie um Fachleistungsstunden etc. geschachert werden muss… Und das hat massive Folgen auf die komplette Fachlichkeit!!!

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Bedingungsebenen der Sozialraumorientierung Handlung

Organisation

Steuerung

Finanzierung

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Bedingungsebenen Handlung

Organisation

Steuerung

Finanzierung

 Orientierung der Steuerung an fachlichen Zielen  Orientierung der Steuerung am handlungsfeldübergreifenden Sozialraum  Dialogische Entwicklung solcher fachlichen Ziele sowie feststellbarer Indikatoren  Diskursiv-qualitatives und systemisches Steuerungsverständnis (zumindest in Ergänzung zu rein monologisch-quantitativem Controlling) ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ................. Europäisches Institut für Sozialforschung Stefan Bestmann Berlin Prof. Stefan Bestmann

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Bedingungsebenen Handlung

Organisation

Steuerung

Finanzierung

 Orientierung der Finanzierung an fachlichen, raumorientierten Zielen  Flexibilisierung und systemische Entgrenzung der Finanztöpfe

Raumbezogenes, zieldienliches und systemisch-flexibles Finanzierungsmanagement ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ................. Europäisches Institut für Sozialforschung Stefan Bestmann Berlin Prof. Stefan Bestmann

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

>>> Lebensqualität im Alltag der Menschen in einem Sozialraums wird zur fachlichen Steuerungsgröße und nicht die Versorgungsqualität von ‚Zielgruppen‘.

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Weiterentwicklungshinweis 7 Stärkung des Jugendamtes sowohl qualitativ als auch quantitativ

Ökonomisch motivierte Perspektive aus Sicht der Adressat*innen d.h. fachliche Effektivität und Effizienz erhöhen

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Abschließender Kommentar vom Logenbalkon Risiko der Individualisierung durch ausschließlich einzelfallspezifische Subjektorientierung in den einklagbaren Rechtsansprüchen im SGB VIII

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3 Herausforderungen und Notwendigkeiten bzw. Weiterentwicklungshinweise

Umso beeindruckender wie vereinzelt sehr gelingende Prozesse umgesetzt werden.

Die fachlichen Potenziale sind stark vorhanden >>> notwendig wird eine deutlich konzentriertere und fachlich strukturell befördernde statt behindernde fachliche Weiterentwicklung und ernsthaft verbindliche Rahmung Frei nach H.Thiersch: Aufgabe der politischen und Verwaltungsspitzen ist die Ermöglichung eines gelingenderen selbstbestimmteren Arbeitsalltags

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Europäisches Institut für Sozialforschung Stefan Bestmann Berlin f. Stefan Bestmann

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