Leitbilder / Mission Statements Vertiefung Berlin, 9. September 2010 Dr. Britta Behm
www.che-consult.de
Mission Statements – Mission Trouble
Aus: Times Higher Education 20 May 2010, 40.
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Leitbild: Kernelemente
Vision (Leitidee)
LEITBILD
… kurz und prägnant formuliert Abb. nach Hanssen 1992 aus: F. Lehner/ Vorlesung Univ. Regensburg; http://www.bw.fh-deggendorf.de/kapitel1/kap72/72gliederung.htm; letzter Zugriff: 17.12.2009
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Leitbild – Strategie
Zwischen Leitbild und Strategie besteht in der Praxis kein eindeutig definiertes Verhältnis. Pragmatisch formuliert: Das Leitbild hilft den Organisationsmitgliedern beim Finden und Formulieren der Strategie.
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Leitbild: Teil des normativen Managements
Aufbau eines strategischen Plans 1. Mission Statement der Universität, normative Ziele 2. Forschung a Ausgangslage b Strategische […] Ziele c Veränderungsprojekte und operative Ziele
normatives Management strategisches Management operatives Management
3. Wissenschaftlicher Nachwuchs [a – c] 4. Studium und Lehre (a – c) 5. Budgetstrategie (a – c) 6. Infrastruktur (a – c) 7. u.a. Abb. nach: Zechlin 2007, 121 / Abb. 3 [Hervorhebung und eckige Klammer durch Behm]
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Leitbild im strateg. Prozess: Theorie
Analyse
strategische Ziele
1a
Maßnahmenplanung
Formulierung, Entscheidung
1a
1b
1a
Umsetzung
2
Kontrolle
4 Rückkopplung
3
„Planungsablauf“ in Anlehnung an Zechlin 2007, 118.
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Leitbild im strateg. Prozess: Praxis
Analyse
strategische Ziele
1a
Maßnahmenplanung
Formulierung, Entscheidung
1a
1b
1a
Umsetzung
2
4
Kontrolle
Rückkopplung
3
„Planungsablauf“ in Anlehnung an Zechlin 2007, 118.
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Kurzstudie des Stifterverbandes
URL: http://www.zeit.de/wissen/2010-08/leerstellen-in-der-lehre; letzter Zugriff: 28.8.2010.
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Kurzstudie Stifterverband 2010
knapp zwei Drittel der deutschen Hochschulen haben ein veröffentlichtes Leitbild: − Universitäten: 65 von 110 − Fachhochschulen: 123 von 208
Inhalte (hier: Univ./ FHSn ähnlich) = Bekenntnisse zur: − Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses (94%), − Internationalität (85%), − Einheit von Forschung und Lehre (80%), − Interdisziplinarität (82%), − Kooperation: außeruniv. Forschung, Wirtschaft, Gesell. (82%).
Vgl.: Meyer-Guckel/ Mägdefessel 2010
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Kurzstudie Stifterverband: Fazit
keine Differenzierung deutscher Hochschulen („Liest man ein Leitbild, kennt man alle.“)
Leerstellen: ( „angebotsorientiertes Einbahnstraßendenken“) − Dialog mit der Öffentlichkeit − Stipendienrekrutierung − Maßnahmen der Personalentwicklung …
kein Mehrwert gegenüber Landeshochschulgesetzen ( „Im Wesentlichen werden in den Leitbildern Ziele und Aufgaben beschrieben, die durch das jeweilige Hochschulgesetz an anderer Stelle ohnehin festgelegt sind.“)
Vgl.: Meyer-Guckel/ Mägdefessel 2010
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Studie CHE (tbp.): Leitbilder in der Praxis
„Das Leitbild spielt im […] täglichen Handeln keine Rolle […]; neun von zehn Universitätsmitgliedern dürfte das gar nicht bekannt sein“. (Universitätsvizepräsident) „Ich halte nichts von Leitbildern. Ich würde Leitziele einer Universität definieren und mich an diesen orientieren“. (ehem. Präsident TU) Die „eigentliche Kunst ist es, diese drei Bereiche [normatives, strategisches und operatives Management ] zusammen zu bringen, miteinander zu verschränken“. Es reiche z.B. nicht , „super Pläne“ zu haben oder „gut klingende Leitbilder“, es müssen auch richtige Ziele gesetzt werden – z.B. „keine kleinkarierten“ – und auch operativ müsse es stimmen: hier nütze es nichts, nur „rumzuwerkeln“ oder „business as usual“ zu machen … (ehem. Universitätspräsident)
Werkstatteinblick: Zitate und Paraphrasierungen anonymisiert aus Experteninterviews. Behm/ Berthold/ Daghestani tbp. Ende 2010 / Anfang 2011.
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Studie CHE (tbp.): Leitbild – ‚Erfolgsfaktoren‘
macht einen Unterschied !
stimmt mit der Tradition, der Gegenwart und den Möglichkeiten der Hochschule überein enthält eine ‚realistische Vision‘
partizipative Entwicklung
ermöglicht Partizipation (Akzeptanz, Expertise) offene, argumentbasierte Diskussion
klare Kommunikation
wird von der Mehrheit der Hochschulmitglieder gekannt, verstanden und akzeptiert Stil: kurz und klar
wird im Alltag ernst genommen
seitens der Führung gelebt (Glaubwürdigkeit) beim strategischen Management berücksichtigt regelmäßig präsentiert in der Umsetzung erhoben (z.B. durch Umfragen) Werkstatteinblick: Behm/ Berthold/ Daghestani tbp. Ende 2010 / Anfang 2011.
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Literaturauswahl
Behm, Britta L. / Berthold, Christian/ Daghestani, Mona (tpb. 2011): Strategisches Management an Hochschulen (Arbeitstitel). Arbeitspapier des CHE. Gütersloh. Kosmützky, Anna [Dissertation / darin Part zu Leitbildern] Meyer-Guckel, Volker/ Mägdefessel, Daniela (2010): Vielfalt an Akteuren, Einfalt an Profilen. Hochschulleitbilder im Vergleich. URL: http://www.stifterverband.info/presse/pressemitteilungen/ 2010_08_24_hochschulleitbilder/hochschulleitbilder_im_vergleich_zusammenfassung.pdf; letzter Zugriff: 28.8.2010. Reisz, Matthew (2010): Soul searching, not soul stirring. In: Times Higher Education 20 May, 3741. Zechlin, Lothar (2007): Strategische Hochschulentwicklung. Überlegungen zu einer Typologie. In: die hochschule 1, 115-131. Ders. (2010): Strategic Planning in Higher Education. In: International Encyclopedia of Education 3rd Edition. Edited by Eva Baker, Penelope Peterson and Barry McGaw. Vol. 4. Oxford, 256-263.
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