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MEMOR1A

TALLER "CONOCIENDO MI MEDIO"

XPUJIL-LA GUADALUPE

Primer dia Se realizo el taller en la localidad de Xpujil municipio de Calakmul en el lugar que ocupa la oficina del Departamento de Ecologfa del H. Ayuntamiento de Calakmul. EI taller dio inicio a las 10:00 horas con un total de dieciseis mujeres y finalizamos a las 18:00 horas. 1. INTRODUCCION Y BIENVENIDA. La Lie. Guadalupe Aran Cruz, responsable del area de Capacitacion y Educacion Ambiental de la SEMARNAT y la lng. Norma Poot Naal, Jefa del Departamento de Ecologfa del H. Ayuntamiento de Calakmul, Ie dieron la bienvenida a las mujeres a esta Reunion - Taller explicaron el por que de este taller dirigido a las mujeres de dos comunidades; que sus objetivos son: que valoremos la importancia de nuestros recursos naturales y principalmente que seamos responsables de cuidar y darle buen uso. Asimismo se indica la duracion del taller y los temas a tratar. Tambien se informo que los facilitadores del taller son: Leticia Valenzuela Santiago, Fer. :ando Sastre Mendez y Otilia Tellez, de Servidores Turfsticos de la Region de Xpujil y Calakmul, S.c. 2. PRESENTACION. Iniciamos con una dinamica de integracion y conocimiento del grupo, misma que se efectuo C0,n las participantes y las facilitadoras y facilitadores del taller. Se dieron cinco minutos para que entre parejas se dijeran sus nombres, 10 que les gustaba hacer, y a/gunas de las cosas cotidianas que viven en sus hogares, tales como que les gusta cocinar, cuimtos hijos tienen, como se !levan con su marido. Posteriormente, cada una de elias, presento a sus companeras ante el grupo.

3. NUESTROS PROTEGIDAS.

RECURSOS

NATURALES.

AREAS

NATURALES

3 .1. CONOCER SUS ESPECTATIVAS SOBRE LA RESERVAS.

Antes de entrar a este tema, mediante Iluvia de ideas, se hizo la

pregunta a todas las participantes: lPara que sirven las Reservas?

Las participantes dieron las siguientes opiniones: ./ Que nos ayuda de mucho principalmente hablando de la selva es muy buena para producir oxigeno y que atrae las lIuvias . ./ Que en toda la extension de la palabra nos beneficia a todos los que habitamos en el planeta . ./ Que es bueno que se conserven los bosques porque as! los rayos del sol no penetran directamente at suelo y permiten vivir a los animalitos que habitan en la selva. Es muy buena la reserva pero para algunos no, porque donde sembrar por falta de tierras.

no tienen

La otra pregunta que se planteo fue lComa crees que te beneficia la Reserva de la Biosfera? los comentarios fueron: ./ Con la produccion de oxigeno .

./ Con mas ingresos economicos (turismo)

./ Con lIuvias mas constantes.

3.2

RESERVA DE LA BIOSFERA DE CALAKMUL. BIODIVERSIDAD. ECOSISTEMAS. Con el apoyo de filminas y acetatos se dio una presentacion de este tema explicando 10 siguiente: La Reserva de la Biosfera de Calakmul, nuestra reserva, se ubica al sureste de la Republica Mexicana, en el estado de Campeche y ocupa casi la mitad de nuestro municipio de Calakmul. En el mapa se les explico que pertenecemos a la Peninsula de Yucatan, misma que se encuentra formada por los estados de Campeche, Quintana Roo y Yucatan. La Reserva de Ja Biosfera de Calakmul (RBC), tiene una longitud 723,850.12 hectareas de selva tropical, cuenta con dos zonas nucleo en las cuales no hay ejidos ni han sido utilizadas para trabajos de agricultura, ganaderia u otras actividades del hombre, tambien se considera que en estas zonas nucleo se concentra la mayor parte de flora y fauna que se cree que existe en la RBC. Que es la reserva de bosque tropical mas grande de Mexico, unida a otras grandes reservas que se encuentran alrededor de elias forman un cordon de selva Jlamado Corredor Biol6gico y esta considerada el segundo ""UIH-oI"W ....... H-OIUw ......... JD:IJI ...... Q

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La RBC, cuenta con una enorme variedad de flora y fauna silvestre, entre las cuales se encuentran las codiciadisimas orquideas, admiradas por muchas personas nacionales y extranjeras; se dice que existen mas de 70 especies de orquideas caracteristicas de la reserva al igual que otros tipos de arboles y plantas que ahi habitan. Si de fauna hablamos, en la RBC encontramos grandes felinos como 10 son el hermoso jaguar, el tigrillo, el puma, y otros; al hacer generalizaciones y hablamos de mamiferos tenemos al tapir, la gran variedad de murcielagos que habitan estos montes, existen.15 4 b especies de murcielagos; dos especies de monos como 10 son el mono arana, el mono aullador, esta lista puede crecer mucho mas si siguieramos mencionando las otras especies de aves, plantas, otros mamlferos, reptiles e insectos. Esta reserva es muy peculiar por 10 que mencionamos anteriormente la variedad de flora y fauna pero aun mas porque cuenta con varias ciudades mayas dentro de ella, entre las cuales, la mas sobresaliente es la eilorme ciudad maya de Calakmul. Se les hablo sobre los diferentes ecosistemas, mencionando los diferentes tipos de vegetacion ..... Como conclusion general planteamos que la RBC es muy importante para toda la humanidad en general y si no hacemos conciencia y no cuidamos los pocos bosques que aun tenemos, posiblemente empezariamos a morir 0 tendriamos que vivir con un tanque de oxigeno a la espalda y que creemos que a nadie Ie gustaria. 3.3. DINAMICA SOCIAL ALREDEDOR DE LA RBC. Se hizo una reflexion de como hemos aumentado en el numero de poblados alrededor de la RBC, aSI como en el numero de habitantes que ya somos en el municipio. Que en menos de diez anos hemos duplicado la poblacion, pues actualmente somos aproximadamente 25 000 habitantes. Analizamos que cada una de nosotros necesitamos hacer uso de nuestros recursos naturales p~ra vivir, necesitamos lena, madera para nuestras casas, cazamos animales silvestres para comer etc., aSI como tambien requerimos de diversos servicios para lograr nuestro crecimiento y desarrollo como pueblos, tal es el caso de necesitar y que a veces exigimos, servicios educativos, de salud, de comunicacion. Es decir, queremos de la naturaleza todo y a cambio i.Que Ie damos? lComo la tratamos? Algunas mujeres comentaron que elias, primero vinieron de otro estado a vivir a Calakmul~ despues~ de sus eJidos se han venido a

vivir a la cabecera municipal, pensando que aqui hay forma de ganar dinero para mantener a sus hijos, y otras dijeron que en sus comunidades, son varias las personas, tanto hombres como mujeres, que se han ido a los Estados Unidos, porque en el campo ya no se consigue para vivir. RECESO: Dimos treinta minutos de receso para tomar un pequeno refrigerio. REINICIO DEL TALLER: Se efectuo una segunda dinamica: "La Naturaleza " que consistio en que cada integrante a la orden de aire, agua 0 tierra dijera un el nombre de un animal que habitara en uno de estos medios. 3.4. EL AGUA. 3.4.1. CICLO HIDROLOGICO. Destacamos la importancia del agua en nuestras vidas y a traves de un cartel se explico en que consiste el Cicio Hidrologico, haciendo mencion que el agua se encuentra constante en la naturaleza solo que cada vez que la usamos la regresamos al ambiente contaminada, sucia. Tambien que hay que saber!a usar, no hay que desperdiciarla, pues el agua donde enjuagamos ropa puede servir para regar las plantas 0 lavar el piso. 3.4.2. CONTAMINACION DEL AGUA. Con ayuda de un cartel ilustrado explicamos las formas en que contaminamos el agua. Se les pidio a las participantes que opinaran de que manera en nuestras casas podemos ensuciar menos el agua. Entre sus comentarios dijeron que: no hay que utilizar demasiado cloro y que los acidos muriaticos hay que usarlos cuando de plano el bane tenga mucho sarro.

3.4.3. usa DE LETRINAS. Con la participacion de las mujeres, analizamos como algunas de elias estan usando las letrinas con que este ana les apoyo la SEDESOL; algunas de las mujeres manifestaron sus inconformidades, pues dicen que a algunas personas ~e les dio el apoyo del material y solo sirvio para que terminaran sus banos de bacin. En cuanto aJ uso, dijeron que aunque no estan acostumbradas, estan tratando de usarlas 10 mejor que puedan, aunque ya se les hace dificil recoger aserrin para echarles. Se les explico con ayuda del video "De Donde Hacen del Bano", los cuidados para el buen funcionamiento de las letrinas aboneras, as! como tambien indicando que en lugar de aserrin puede usarse cal, tierra, sascab, hojas e incluso cenizas, que 10 que hay que evitar es que los excrementos esten hUmedos.

3.4.4. COSTaS. Analizamos la forma en que nos abastecemos de agua aquf en la region. Que en su mayorfa es con pipas. EI H. Ayuntamiento cuenta con siete pipas en regulares condiciones para atender la cabecera municipal y la junta municipal de Constitucion. Se reparten cuarenta y cinco viajes de agua al dfa la cual extraen de lagunas, jagueyes y charcos. Esta agua para repartirse a los hogares, se trata con pastillas de eloro. Como conclusion se hablo de 10 dificil que es distribuir al agua y mas por la gran cantidad de comunidades que hay y de las pocas pipas que hay en el municipio, por 10 que debemos hacer conciencia y darla un muy buen uso y saber administrar bien el agua porque aparte de 10 diffcil de la distribucion de agua, no contamos con muchos cuerpos de agua, ademas que carecemos de agua de calidad . Posteriormente pasamos a compartir inform acion que nos proporciono la C.N.A. en cuanto al abastecimiento de agua a traves del acueducto Laguna de Alvarado. Que para hacer posible esta distribucion de agua a 24 comunidades, a sus aljibes, se hace uso del siguiente equipo y/o materiales: Cuatro bombas sumergibles, 5 tanques unidireccionales, 84 Km. de de tuberia para su distribucion. Que para mejor seguridad, el agua cuenta con un sistema que incluye: ../ sistema de radio comunicacion ../ planta purificadora y clarificadora ../ pasa por un tratamiento ../ cuenta con un extractor de lodo. Para esta obra se invirtio la cantidad de $28,240,000.00. De este dinero el 46% fue aportado por el Estado y el 54% 10 aporto el gobierno Federal. En tiempo de sequia es muy dificil abastecer de agua a las comunidades puesto que no se puede permitir que el nivel del agua de la Laguna baje mucho, pues sufrirfan las diferentes especies de flora y fauna que habitan en la Laguna.

3.5. PLANTAS MEDICINALES. Con la finalidad de que las participantes reconozcan la importancia de algunas plantas medicinales a la vez que compartan sus experiencias entre elias, se efectuQ un recorrido por los alrededores donde cada equipo de cinco mujeres colectaron y explicaron ante sus companeras el uso que algunas de elias Ie dan a ciertas especies.

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par ejemplo, dijeron que !a corteza del chicozapote 10 hierven para tratar la diarrea; que el Xcanan 10 usan para curar las quemaduras, machacando la hoja, como cataplasma, tambien 10 usan para los granos, tostando la hOja, moliendola y revolviendola can vik; la corteza hervida del chaka 10 usan para tratar las infecciones del rinon.

Segundodfa 1. DINAMICA. Se inicio con la dinamica "canasta revuelta", para activar al grupo.

2. RECORDATORIO. Se invirtio aproximadamente media hora, para que entre todas : recordaramos 10 tratado el dia anterior, Se les pregunto, si tenian alguna sugerencia para hacer mejor este evento, a 10 que respondieron que si era posible, que otra ocasion se les tomara en cuenta, que esto no sea la unica vez . Yque en cuanto a los temas y el receso, que estuvo bien.

2. NUESTROS RECURSOS NATURALES. 2.1. RESPETO DE LOS ANTEPASADOS POR EL AIRE, EL BOSQUE Y DEL MISMO SER HUMANO. Con ayuda del video "EI Mensaje y Areas Naturales Protegidas" donde vemos como el jefe piel roja Seattle se dirige al Presidente de Estados Unidos en 1854 dimdole respuesta a la peticion de compra de sus tierras. Hubo mucha reflexion acerca de como las gentes de antes tenian mas respeto por las cosas de la naturaleza.

2.2.

SUELOS,::;U IMPORTANCIA, SU CONTAMINACIOI\l.

2.3.

REPRESENTACION DE UNA CADENA DE VIDA.

Este ejerclclo fue encaminado para motivar la reflexion y sensibilizacion de las mujeres, que entiendan por que es importante que exista un equilibrio entre la naturaleza y el uso que el hombre hace de ella. Formamos los siguientes grupos: las aguilas, las serpientes, los pajaros negros, los gusanos, las plantas y queda un personaje Que sera el hombre depredador.

EI Hombre depredador mata a una especie por ejemplo mata a todos los pajaros, entonces los gusanos Zlumentan porque no hay quien se los coma; los gusanos devoran todas las plantas y todo se descontrola, para unos escasea el alimento y para otros aumenta demasiado.

Jugamos un rato rolando los papeles de cada grupo y haciendo las preguntas pertinentes al caso.

3. TRABAJO EN GRUPOS. Se formaron cinco grupos de trabajo, se les dio papel de rotafolio y plumones. Por equipo trabajaron la pregunta: Si usted fuera presidenta municipal iQue haria para cuidar nuestro ambiente? Luego se expuso en plenaria los trabajos de cada gru po:

4. PROYECTOS PRODUCTIVOS . Para afianzar 10 del juego, se transmitieron dos videos cortos de los trabajos productivos que han realizado dos grupos de mujeres de la region de Calakmul: Diez anos de ecodesarrollo y Una oportunidad aprovechada, en estos videos se observo como hay mujeres que trabajan los abonos verdes, la apicultura, la medicina natural, entre otras.

5. "LA BASURA" En este tema se plantearon una serie de preguntas las cuales fueron respondidas por los mismos participantes del taller las preguntas fueron las siguientes: ./ (Que es la basura? ./ (Que ocasiona la basura? ./ (Cuantos tipos de basura hay? ./ (Que hace con su basura? ./ (Que entiendes por las palabras: recicla, rehusa y reduce? ./ (Quien tiene la obligacion de recoger y poner en su lugar la basura? Se formaron equipos y cada equipo Ie correspondla responder dos preguntas de las planteadas, solo el equipo que resolvio la pregunta tres Ie correspondio solo una, el primer equipo expuso las dos primeras preguntas del primer equipo fueron: 1.- (Que es la basura? Son residuos de 10 que consumimos (lata de productos enlatados botes de refresco, papeles, residuos de comida, etc.) La segunda pregunta fue: 2.- (Que ocasionan?

Los cuales ocasionan enfermedades como diarrea, puesto que atraen moscas y si descuidamos la comida y la dejamos destapada se paran en los alimentos, los infectan y nosotros los ingerimos. EI segundo equipo Ie correspondia las dos siguientes preguntas: 3.- lCuantos tipos de basura hay? Dos la organica Cia que se pudre rapido) y la inorganica como los plasticos y vidrios que tardan muchisimos arios para descomponerse. La segunda pregunta fue: 4.- LQue hace con su basura? La organica la tira donde estan las plantas y las bolsas y botellas las junto y las saco que las recoja eJ camian de la basura. EI tercer equipo la correspondia la pregunta cinco que fue la siguiente: 5.- lQue entiendes por recicla reduce y rehusa? Recicla: que se espera y se vuelve utilizar. Rehusa: que si ya se usa para una cosa se vuelve utilizar en otro cOSa como por ejemplo cuando nos comernos u platano la cascara puedes servir de abono 0 cuando tomamos un refresco en lugar de tira r la botella Ja pod amos usar para IIevar agua a a/gun /ugar'y asi se rehusa en ves de tirar. . Reduce: que se reduzca de alguna manera el adquirir mucha basura como por ejemplo si vamos a comprar cuatro refrescos de medio litro mejor compramos uno de dos litros y aso no hacemos tanta basura. EI cuarto y ultimo equipo resolvia la pregunta seis y siete que fueron las siguientes. 6.- lQue propones para hacer buen uso de la basura? Separar la que no se pudre como las latas, ahilos, botellas y otros de la que se pudre f