Mediennutzung und Wirtschaftsbildung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen Sonderauswertung Jugendstudie 2015 des Bundesverbandes deutscher Banken

Januar 2016

Informationsquellen zu Wirtschaftsthemen •

Die Jugendstudie 2015 des Bankenverbands1 hat bei der Wirtschaftsund Finanzbildung der Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland erhebliche Defizite bestätigt. Vier von zehn der 14- bis 24-Jährigen können bspw. nicht erklären, was eine ‚Inflationsrate’ ist; weniger als die Hälfte (47%) weiß, dass die Europäische Zentralbank für die Sicherung der Preisstabilität in den EuroLändern, und damit auch in Deutschland, verantwortlich ist. Den Begriff „Rendite“ kennen nur vier von zehn jungen Leuten (41%).

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Gleichwohl sind viele Jugendliche an Wirtschaftsthemen interessiert und erwarten entsprechende Informationen von der Schule (52%) sowie von den Medien (59%).

1) Bundesverband deutscher Banken, „Jugendstudie 2015: Wirtschaftsverständnis, Finanzkultur, Digitalisierung“; repräsentative Befragung in Deutschland lebendender 14- bis 24-Jährigen durch die Gesellschaft für Konsumforschung (GfK), Nürnberg.

Quelle: Bankenverband; jüngste Befragung Juni 2013; Angaben in Prozent.

2

Informationsquellen zu Wirtschaftsthemen

Jugendliche und junge Erwachsene erwarten Informationen über Wirtschaft vor allem von den Medien und der Schule. Informationen über wirtschaftliche Zusammenhänge werden erwartet von …

Medien

59

Schule

52

Banken

17

Eltern

16

Frage: Und von wem erwarten Sie hauptsächlich Informationen über wirtschaftliche Zusammenhänge? Basis: n=758 inkl. k.A.; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

3

Wirtschaftsinfos aus der Tageszeitung •

Zeitungen stellen für viele junge Leute eine Quelle für Wirtschaftsinformationen dar: Fast ein Drittel (30%) der 14- bis 24-Jährigen liest mindestens 2- bis 3- Mal pro Woche den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung.

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Vor allem junge Erwachsene im Alter zwischen 21 und 24 Jahren nutzen vermehrt Tageszeitungen als Quelle für Wirtschaftsinformationen: Vier von zehn Befragten (42%) aus dieser Altersgruppe lesen mindestens 2- bis 3-Mal pro Woche den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung; ein Fünftel der jungen Erwachsenen (19%) liest ihn sogar (wochen-)täglich.

Jugendstudie 2015

4

Leser des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung

30% der 14- bis 24-Jährigen lesen mindestens 2-3 Mal/Woche den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung; fast jeder Zehnte tut dies wochentäglich.

Leser Wirtschaftsteil einer Tageszeitung Täglich 4-5 Mal pro Woche 9

5

16

15

27

28

2-3 Mal pro Woche 1 Mal pro Woche Seltener Nie

30%

Frage 04b: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Basis: n=651 inkl. k.A.; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

5

Lesen des Wirtschaftsteils – nach Altersgruppen

Vor allem junge Erwachsene im Alter zwischen 21 und 24 Jahren nutzen vermehrt Tageszeitungen als Quelle für Wirtschaftsinformationen. 14 – 17 Jahre 2 3 17 13

21-24 Jahre

18 – 20 Jahre 4

4 17 19

19

42%

8 15 16

30 29

22 36

28

Täglich 4-5 Mal pro Woche 2-3 Mal pro Woche 1x pro Woche Seltener Nie

21

Frage 04b: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Basis: n=651 inkl. k.A.; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

6

Lesen des Wirtschaftsteils

– nach Berufssituation Den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung lesen überdurchschnittlich häufig Studenten/innen und junge Berufstätige.

Lektüre des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung Alle

30

42

28

Schule

Ausbildung

24

25

43

33

Studium

Beruf

42

39

1 Mal pro Woche und seltener

46

29

Mind. 2 Mal pro Woche

36

44

22

17

nie

Frage 04b: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Basis: n=651; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

7

Lesen des Wirtschaftsteils

– nach Geschlecht Männliche Jugendliche und junge Erwachsene lesen häufiger regelmäßig den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung als weibliche Befragte gleichen Alters.

Lektüre des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung Männlich 14-24 J.

36

Weiblich 14-24 J.

Männlich 21-24 J.

Weiblich 21-24 J.

25 45

37

1 Mal pro Woche und seltener

42 41

25

31

Mind. 2 Mal pro Woche

33

44

22

19

nie

Frage 04b: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Basis: n=651; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

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Zeitungslektüre und Wirtschaftswissen •

Zwischen der Lektüre des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung und dem Wirtschafts- und Finanzwissen gibt es einen deutlich positiven Zusammenhang: Von den 14- bis 24-Jährigen, die mindestens 4 Mal pro Woche den Wirtschaftsteil lesen, verfügen mehr als drei Viertel (77%) über sehr gute ökonomische Kenntnisse; bei Befragten, die seltener den Wirtschaftsteil lesen, fällt dieser Anteil rapide (auf 35 bzw. 20%) ab.

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Auch umgekehrt gilt: Während unter den jungen Leuten mit (sehr) guten Wirtschaftskenntnissen 41% mindestens 2 Mal pro Woche den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung lesen, liegt dieser Anteil bei den Befragten mit (sehr) schlechten ökonomischen Kenntnissen mit 20% nur halb so hoch.

Hinweis: Der Kenntnisstand der Befragten wurde im Rahmen der Jugendstudie anhand von sieben Wissensfragen erfasst und in einem Index zusammengeführt. Danach haben 33% der 14- bis 24-Jährigen sehr gute, 28% gute, ebenfalls 28% schlechte und 11% sehr schlechte ökonomische Kenntnisse. Nähere Infos zum „Index Wirtschaftswissen“ im Anhang. Jugendstudie 2015

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Zeitungslektüre und Wirtschaftswissen (1)

Zeitungsleser wissen mehr: Junge Leute, die öfter den Wirtschaftsteil lesen, verfügen über erheblich mehr ökonomische Kenntnisse als andere. Lektüre des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung 4x pro Woche oder öfter

1 bis 3x pro Woche

Seltener als 1x pro Woche 20

35

32

77

35

1

12

schlechte Kenntnisse sehr schlechte Kenntnisse

14

8 1

sehr gute Kenntnisse gute Kenntnisse

28

25

Wirtschaftskenntnisse gemäß Wissensindex1

13

Anhand von sieben Wissensfragen; nähere Erläuterungen siehe Anhang. Frage 3: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Basis: n=651; Angaben in Prozent

Jugendstudie 2015

10

Zeitungslektüre und Wirtschaftswissen (2)

Unter den Befragten mit (sehr) guten Wirtschafskenntnissen sind jene, die öfter den Wirtschaftsteil lesen, doppelt so häufig anzutreffen wie andere. Befragte mit (sehr) guten Kenntnissen1

Befragte mit (sehr) schlechten Kenntnissen1

20 41

„Ich lese den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung …“ mind. 2 Mal pro Woche

47 40

1 Mal pro Woche oder seltener nie

26

1

31

Anhand von sieben Wissensfragen; nähere Erläuterungen siehe Anhang. Frage 04b: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Basis: n=651; Angaben in Prozent

Jugendstudie 2015

11

Zeitungslektüre und Wirtschaftswissen (3) Beispiel: Kenntnis „Soziale Marktwirtschaft“ Lektüre des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung 4x pro Woche oder öfter

1 bis 3x pro Woche

Seltener als 1x pro Woche

Begriff „Soziale Marktwirtschaft“ 58 73

bekannt

92

nicht bekannt

42 27 8 Frage 5a: Haben Sie eine Vorstellung davon, was der Begriff “Soziale Marktwirtschaft” bedeutet?; Frage 3: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Basis: n=651; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

12

Zeitungslektüre und Wirtschaftswissen (4) Beispiel: Rolle der EZB Lektüre des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung 4x pro Woche oder öfter

1 bis 3x pro Woche

Seltener als 1x pro Woche

36

Verantwortung der EZB für Preisstabilität

53 bekannt

74

nicht bekannt 64 47 26

Frage 11a: Welche Institution ist in der Euro-Zone, also in allen Ländern, in denen es den Euro gibt, für die Sicherung der Preisstabilität verantwortlich?; Frage 3: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Basis: n=651; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

13

Zeitungslektüre und Wirtschaftswissen (5) Beispiel: Kenntnis des Begriffs „Rendite“ Lektüre des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung 4x pro Woche oder öfter

1 bis 3x pro Woche

40

Seltener als 1x pro Woche

32

Begriff „Rendite“

bekannt

78

nicht bekannt

60

68

22

Frage 11c: Können Sie mir sagen, was man unter “Rendite” versteht?; Frage 3: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Basis: n=651; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

14

Cross-Media-Effekte? • Bei Print- und Online-Zeitung: Ja Wer von den jungen Befragten öfter den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung liest, nutzt in der Regel auch häufiger OnlineZeitungen oder Informations-Dienste im Internet. • Bei Print-Zeitung und Sozialen Medien: Nein Junge Leute, die öfter den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung lesen, nutzen in der Regel seltener Soziale Medien wie Facebook, Twitter, WhatsApp oder Instagram.

Jugendstudie 2015

15

Zeitungslektüre Print und Online

Junge Leute, die öfter den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung lesen, nutzen auch häufiger Online-Zeitungen oder Info-Dienste im Internet. Lektüre des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung 4x pro Woche oder öfter

1 bis 3x pro Woche

Seltener als 1x pro Woche

31 57

48

„Online-Zeitungen und Info-Dienste im Netz nutze ich …“ regelmäßig manchmal

33 12

nie

31 16

9 18

selten

10 10

16

Frage 3 und 38: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Nutzen Sie das Internet zum Zeitung Online lesen oder zum Lesen von Informationsdiensten? Basis: n=651; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

16

Zeitungslektüre und Soziale Medien

Junge Leute, die öfter den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung lesen, nutzen seltener Soziale Medien. Lektüre des Wirtschaftsteils einer Tageszeitung 4x pro Woche oder öfter

1 bis 3x pro Woche

Seltener als 1x pro Woche

„Soziale Medien nutze ich …“ 58 81

83

(mehrmals) wöchentlich

7

34

(mehrmals) täglich

seltener, nie 11

7

8

10

Frage 3 und 5: Wie häufig lesen Sie den Wirtschaftsteil einer Tageszeitung? Wie häufig nutzen Sie Soziale Medien wie Facebook, Twitter, WhatsApp, Instagram etc.? Basis: n=651; Angaben in Prozent Jugendstudie 2015

17

Anhang

Jugendstudie 2015

18

Index: Wirtschaftswissen von Jugendlichen

Jeder dritte Jugendliche oder junge Erwachsene hat sehr gute Wirtschaftskenntnisse; vier von zehn haben aber diesbezüglich große Wissensdefizite. Richtig Prinzip „Angebot und Nachfrage“

67

Erklärung „Inflationsrate“

40

47

53

Erklärung „Aktie“

78

Erklärung „Rendite“

22

41

59

Zusammenhang Risiko und Gewinn

71

Risikostreuung bei Aktien

Jugendstudie 2015

33

60

Rolle der EZB

Index Wirtschaftswissen

Falsch oder nicht bekannt

29

57 Sehr gut 33

43 Gut 28

Schlecht

Sehr schlecht 28

11 19

Erläuterungen zur Indexbildung Aus den unterschiedlichen Wissensfragen zum Themenbereich „Wirtschaft“ erfolgte eine Indexbildung, um die Befragten nach ihrem Wirtschaftswissen zu kategorisieren. Für Fragen, die einer Erklärung bedürfen und richtig beantwortet wurden, wurden 15 Punkte vergeben. Bei Wahr-Falsch-Fragen wurden bei richtiger Antwort 12,5 Punkte zugewiesen. Prinzip „Angebot und Nachfrage“ Erklärung „Inflationsrate“ Rolle der EZB Erklärung „Aktie“ Erklärung „Rendite“ Zusammenhang Risiko und Gewinn Risikostreuung bei Aktien

15 Index-Punkte 15 Index-Punkte 15 Index-Punkte 15 Index-Punkte 15 Index-Punkte 12,5 Index-Punkte 12,5 Index-Punkte

SUMME

100 Index-Punkte

Der Index „Wirtschaftswissen“ kann somit individuell in Summe zwischen 0 und 100 liegen. Die Jugendlichen wurden im Anschluss mithilfe des Index in vier Gruppen eingeteilt: 0-24 Punkte: 25-49 Punkte: 50-74 Punkte: 75-100 Punkte:

Jugendstudie 2015

sehr schlechtes Wirtschaftswissen schlechtes Wirtschaftswissen gutes Wirtschaftswissen sehr gutes Wirtschaftswissen

11% 28% 28% 33%

aller aller aller aller

Befragten Befragten Befragten Befragten

20

Studiendesign Erhebungszeitraum: Stichprobe:

Erhebungsmethode:

Mai/Juni 2015 n=651 Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 14 bis 24 Jahren CATI (Computer-Assisted Telephone Interview)

Auftraggeber: Erhebung:

Bundesverband deutscher Banken, Berlin GfK Marktforschung, Nürnberg

Repräsentative Befragung – Gewichtung nach den Merkmalen: Bundesland, Alter, Geschlecht, Haushaltsgröße, Schulbildung und Ortsgröße. Angaben, wo nicht anders bezeichnet, in Prozent. Fehlende zu 100%= „weiß nicht“/keine Angabe.

Jugendstudie 2015

21