Ricarda Steinmayr

Astrid Schütz

Janine Hertel

Michela Schröder-Abé

Mayer-Salovey-Caruso Test zur Emotionalen Intelligenz Deutschsprachige Adaptation des Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT™)

von John D. Mayer, Peter Salovey & David R. Caruso

Rückmeldung für

Name:

Katja MSCEIT

Alter:

35 Jahre

Geschlecht:

w

Durchführungsdatum:

12.04.2011 13:27

Normative Date Copyright © 2011 Verlag Hans Huber, Hogrefe AG, Länggass-Strasse 76, CH-3000 Bern 9, Switzerland, MSCEIT™ © 2002 Multi-Health Systems Inc. German edition translated, adapted and published 2011 by Verlag Hans Huber, Hogrefe AG under license from Multi-Health Systems Inc. International copyright in all countries under the Berne Union, Bilateral and Universal Copyright Conventions. All rights reserved. Not to be translated or reproduced in whole or in part, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, photocopying, mechanical, electronic, recording or otherwise, without prior permission in writing from Verlag Hans Huber, Hogrefe AG. Applications for written permission should be directed in writing to Verlag Hans Huber, Hogrefe AG, Länggass-Strasse 76, CH-3000 Bern 9, Switzerland.

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Rückmeldung zu Ihren Ergebnissen im MSCEIT™ Sie haben den Mayer-Salovey-Caruso Test zur Emotionalen Intelligenz (MSCEIT™) bearbeitet, ein Verfahren zur Erfassung Emotionaler Intelligenz. Emotionale Intelligenz beschreibt die Fähigkeit, Emotionen in soziale und analytische Problemlöseprozesse zielführend einzubeziehen. Emotionale Intelligenz kann als »Schnittstelle von Denken und Gefühlen« gesehen werden und ist eine wichtige Fähigkeit für den Umgang mit den eigenen Emotionen und denen anderer Personen. Nicht nur in der heutigen Arbeitswelt wird der berufliche Erfolg immer mehr auf den kompetenten Umgang mit anderen Menschen zurückgeführt. Eine für den erfolgreichen sozialen Umgang unerlässliche Kompetenz ist Emotionale Intelligenz. Unsere emotionalen Fähigkeiten beeinflussen maßgeblich, wie wir mit uns selbst und anderen umgehen; sie entscheiden so auch stark über unsere privaten und beruflichen Erfolge. Der MSCEIT™ erfasst mithilfe von acht Subtests verschiedene Aspekte von Emotionaler Intelligenz. Jeweils zwei Subtests werden zu einer der Facetten Emotionaler Intelligenz zusammengefasst: (a) Emotionswahrnehmung: Die Fähigkeit der akkuraten Wahrnehmung und Einschätzung von Emotionen, (b) Emotionsnutzung: Die Fähigkeit, Zugang zu eigenen Emotionen zu haben und diese bei kognitiven Prozessen nutzen zu können; (c) Emotionswissen: Wissen um die Entstehung und Entwicklung von Emotionen und wie diese in bestimmen Situationen zum Ausdruck kommen; (d) Emotionsregulation: Emotionen bei sich und anderen regulieren zu können. Basierend auf den Facetten der Emotionalen Intelligenz können die zwei übergeordneten Bereiche Erfahrungsbasierte Emotionale Intelligenz und Strategische Emotionale Intelligenz bestimmt werden. Die Erfahrungsbezogene Emotionale Intelligenz beschreibt den Grad des Wahrnehmens und Erkennens emotionaler Ereignisse, die Fähigkeit, diese mit anderen eigenen Erfahrungen in Beziehung zu setzen und das Verständnis darüber, welchen Einfluss diese Ereignisse auf Gedanken haben. Die Strategische Emotionale Intelligenz umfasst die Fähigkeit von Personen, die Bedeutung von Emotionen zu verstehen. Inbegriffen sind die Auswirkungen auf Beziehungen und der Umgang mit eigenen und fremden Gefühlen. Diese Fähigkeiten stehen in einer wechselseitigen Beziehung, so dass der Gesamtwert Emotionale Intelligenz die allgemeinen Fähigkeiten einer Person im Zusammenhang mit Emotionen widerspiegelt.

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Die folgende Grafik soll den Aufbau des MSCEIT™ noch einmal verdeutlichen:

Zur Interpretation der Rückmeldung: Das Profil teilt Ihnen die Ergebnisse eines Vergleichs mit, bei dem Ihre Testleistungen in Beziehung zu denjenigen anderer Personen gesetzt werden.

Aufgelistet wird Ihre Leistung nach den Subtests Emotionswahrnehmung, Emotionsnutzung, Emotionswissen und Emotionsregulation sowie den beiden Bereichswerten Erfahrungsbasierte Emotionale Intelligenz und Strategische Emotionale Intelligenz und dem Gesamtwert.

Es werden sogenannte EIQ-Werte (für den emotionalen Intelligenzquotienten) zurückgemeldet. Diese Werte sind auf einer Skala abgetragen, die – wie die herkömmliche IQ-Skala – von 55 bis 145 reicht, mit einem Mittelwert von 100 und einer Standardabweichung von 15. Ein Wert von 100 bedeutet, dass Ihr Abschneiden dem Durchschnitt der Vergleichsgruppe entspricht. Werte zwischen 85 und 115 sind so zu interpretieren, dass sie noch im Durchschnitt liegen. Werte kleiner als 85 sind als unterdurchschnittlich, Werte über 115 als überdurchschnittlich aufzufassen. Die folgende Grafik soll das nochmals verdeutlichen:

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Abbildung: Normalverteilung der Test-Werte. Die Werte unter der Kurve geben an, wie viele Prozent der Bevölkerung sich in den markierten Abschnitten befinden. Die Werte auf der x-Achse geben den IQ-Wert an, die Werte auf der y-Achse die relative Häufigkeit.

Was Sie bei der Interpretation psychologischer Testwerte beachten müssen: 

Ihre Leistungen sind nicht konstant, sondern veränderlich. Auch Ihre Tagesform kann sich auf das Testergebnis auswirken. Faktoren wie Hunger, Müdigkeit, Stimmung etc. können einen Einfluss auf das Abschneiden in einem Leistungstest wie dem MSCEIT™ haben.



Merkmale des Menschen wie Emotionale Intelligenz sind der direkten Beobachtung nicht zugänglich. Aus diesem Grund versucht man mittels Fragebogen oder Leistungstests diese Merkmale zu erfassen. Diese Messmethoden stellen aber nur indirekte Methoden der Erfassung dar und sind aus diesem Grund nie so exakt wie beispielsweise eine Temperaturmessung. Psychologische Testverfahren können die Ausprägung der zu messenden Merkmale immer nur mit einer gewissen Wahrscheinlichkeit erfassen. Ähnlich wie z.B. bei Radarmessungen der Fahrgeschwindigkeit müssen Sie eine gewisse Fehlertoleranz einräumen.



Die hier gemessene sogenannte "Emotionale Intelligenz" ist nur ein Leistungsaspekt. Im Leistungsbereich kommt es darüber hinaus auf Ihre Allgemeine Intelligenz, die Ihnen gebotenen Lerngelegenheiten, Ihre Motivation, Ihre Kreativität, Ihre Wertvorstellungen und auf vieles mehr an. Aus diesem Grund spiegeln die Ihnen rückgemeldeten Ergebnisse nur einen kleinen Ausschnitt Ihrer gesamten Leistungsfähigkeit wider.

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MSCEIT™ Beschreibung der Vergleichsstichprobe (Normstichprobe): Die Vergleichsstichstichprobe bezüglich des MSCEIT™ setzt sich aus insgesamt 3 653 Personen zusammen. Der Anteil der Frauen (51 %) und Männer (49 %) war in etwa gleich. Im Durchschnitt waren die Probanden ca. 29 Jahre alt. 2 465 dieser Probanden besuchten ein Gymnasium bzw. hatten einen Gymnasialabschluss, 1 488 Personen (59,3 %) hatten einen anderen Schulabschluss. Die Personen stammten aus unterschiedlichen Bundesländern der Bundesrepublik Deutschland sowie aus Österreich. Die Stichprobe setzte sich aus Schüler/-innen, Auszubildenden, Student/-innen und Berufstätigen aus unterschiedlichen Bereichen zusammen. Emotionswahrnehmung: In unserem Alltag sind wir ständig mit verschiedenen eigenen Emotionen und denen anderer Personen konfrontiert. Auch die Umwelt sendet emotionale Botschaften aus. Emotionen enthalten wichtige Informationen über bestehende Beziehungen und die umgebende Umwelt. Emotionswahrnehmung ist die Fähigkeit, sich dieser emotionalen Hinweisreize bewusst zu sein und diese korrekt zu deuten. Bei dieser Skala ist es sinnvoll nur den Prozentrang zu interpretieren (vgl. Manual). Ihr erreichter EIQ-Wert: 105 Ihr erreichter Prozentrang: 63 Emotionsnutzung: Das, was wir fühlen, beeinflusst unser Denken. Wenn sich eine Person traurig fühlt, wird dieselbe Situation oftmals anders von ihr interpretiert, als wenn sich die gleiche Person glücklich fühlt. Personen in einer traurigen oder negativen Stimmung tendieren dazu, sich auf Details zu fokussieren und nach Fehlern zu suchen. Hingegen sind Personen, die sich in einer positiven Stimmung befinden, häufig besser darin, neue Ideen hervorzubringen und auch neue Lösungsansätze für Probleme zu finden. Zu wissen, welche Stimmung am besten dazu geeignet ist, bestimmte Situationen erfolgreich zu bewältigen, ist die Fähigkeit, Emotionen zu nutzen. Ihr erreichter EIQ-Wert: 98 Ihr erreichter Prozentrang: 45 Emotionswissen: Emotionswissen beinhaltet die Fähigkeit, Emotionen in ihrer komplexen Vernetzung zu kennen und zu verstehen. Diese Fähigkeit ist hilfreich bei der Beantwortung von Fragen wie: Warum fühlen wir uns glücklich? Wie wird sich mein Freund/meine Freundin fühlen, wenn ich ihm das sage? Was wird passieren, wenn ich es ihm/ihr sage? Ihr erreichter EIQ-Wert: 112 Ihr erreichter Prozentrang: 79

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Emotionsregulation: Der kompetente Umgang mit Emotionen ist eine wichtige Voraussetzung für effektives Handeln. In manchen Situationen ist es klug, offen gegenüber Gefühlen zu sein, von diesen zu lernen und die Informationen zu nutzen, um eine Entscheidung zu treffen bzw. angemessen zu handeln. In anderen Situationen wiederum ist es hilfreich, sich von Emotionen zu lösen, vielleicht um später wieder auf diese zurückzukommen und sie dann zu bewältigen. Emotionsmanagement beinhaltet folglich die Fähigkeit, die eigenen Gefühle zu analysieren und zu beeinflussen. Ihr erreichter EIQ-Wert: 104 Ihr erreichter Prozentrang: 61 Erfahrungsbasierte Emotionale Intelligenz: Der Wert bezüglich Ihrer Erfahrungsbasierten Emotionalen Intelligenz setzt sich aus den beiden Fähigkeitsfacetten Emotionswahrnehmung und Emotionsnutzung zusammen. Er beinhaltet folglich Informationen über die Fähigkeit, Emotionen zu identifizieren und sie produktiv zur Unterstützung des Denkens zu nutzen. Diese Fähigkeiten beziehen sich auf eher grundlegende emotionsbezogene Prozesse. Ihr erreichter EIQ-Wert: 102 Ihr erreichter Prozentrang: 55 Strategische Emotionale Intelligenz: Der Wert bezüglich Ihrer Erfahrungsbasierten Emotionalen Intelligenz setzt sich aus den beiden Fähigkeitsfacetten Emotionswissen und Emotionsregulation zusammen. Die Strategische Emotionale Intelligenz beinhaltet entsprechend übergeordnete, bewusste Emotionsprozesse. Diese Facetten beinhalten das Nachdenken über Emotionen, wie sich diese über die Zeit hinweg entwickeln, wie diese reguliert werden können und wie die Emotionsregulation in soziale Situationen integriert werden kann. Strategisch werden diese Facetten deshalb genannt, weil ein Individuum diese Informationen dazu nutzen kann, die zur Erlangung bestimmter persönlicher und sozialer Bedürfnisse und Ziele richtigen Schritte für sich und andere einzuschlagen. Ihr erreichter EIQ-Wert: 110 Ihr erreichter Prozentrang: 75 Gesamtwert Emotionale Intelligenz: Der Gesamtwert des MSCEIT™ ist ein Kennwert für die allgemeine Fähigkeit einer Person, Emotionen zu erkennen und sie bewusst und kontrolliert in das eigene Denken und Handeln einfließen zu lassen. Der Gesamtwert Emotionale Intelligenz spiegelt die Gesamtpunktzahl wider, die man im MSCEIT™ erreicht hat. Ihr erreichter EIQ-Wert: 106 Ihr erreichter Prozentrang: 66

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Das folgende Profildiagramm bietet Ihnen eine Zusammenfassung Ihrer Ergebnisse und zeigt, in welchem Bereich diese im Vergleich zu anderen Personen liegen.

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Norm

Rohwert

48.2 2 42.6 9 56.7 8 41.3 2 45.4 6 49.0 5 47.2 5

105 98

MSCEIT [de]: Standard (Mayer-Salovey-Caruso Test zur Emotionalen Intelligenz) Gesamtstichprobe - IQ Werte (100+/-15z) min 55

-s 60

65

70

75

80

85

m 90

95

100

+s 105

110

115

max 120

125

130

135

140

145

Emotionswahrnehmung Emotionsnutzung

112

Emotionswissen

104

Emotionsregulation

102

Erfahrungsbasierte Emotionale Intelligenz

110

Strategische Emotionale Intelligenz

106

Gesamtwert Emotionale Intelligenz

MSCEIT [de]: Standard (Mayer-Salovey-Caruso Test zur Emotionalen Intelligenz) Gesamtstichprobe - IQ Werte (100+/-15z) Gesamtdauer [min]: 18:49 Bezeichnung Emotionswahrnehmung Emotionsnutzung Emotionswissen Emotionsregulation Erfahrungsbasierte Emotionale Intelligenz Strategische Emotionale Intelligenz Gesamtwert Emotionale Intelligenz Subtests Subtest A Subtest B Subtest C Subtest D Subtest E Subtest F Subtest G Subtest H

Rohwert 48.22 42.69 56.78 41.32 45.46 49.05 47.25 53.96 47.74 61.46 42.43 42.48 37.64 52.1 40.21

Normwert 105 98 112 104 102 110 106