GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

TITULACIÓN: FISIOTERAPIA CURSO 2013/2014 ASIGNATURA: FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS II Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES Carácter Totales

Básica

6

Periodo

Obligatoria

1erC

X

X

2ºC

Calendario Semanas 18

Ninguno

Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano x Valenciano Departamento

Requisitos previos

Inglés Área de conocimiento

Fisioterapia

Fisioterapia

Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y Maribel Rocha Ortiz (Responsable de la asignatura) apellidos Despacho y Facultad dónde se Despacho 416, 4ª planta. Centro del Elche (Edificio nuevo, Reyes Católicos) ubica Correo electrónico y [email protected] página web Horario de atención al Por determinar alumnado Nombre y Ana Ruiz Martí apellidos Despacho y Facultad dónde se Despacho 405, 4ª planta. Centro del Elche (Edificio nuevo, Reyes Católicos) ubica Correo electrónico y [email protected] página web Horario de atención al Por determinar alumnado

Fisioterapia en Especialidades/Fisioterapia en Especialidades II/Fisioterapia en Especialidades Clínicas II. Curso 2013-2014

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Presentación. La adecuada aplicación de los métodos y técnicas específicas de fisioterapia en patologías respiratorias, así como, la utilización de técnicas y métodos específicos en patología de origen cardiaco, circulatorio, linfático o renal con finalidad terapéutica, son básicas dentro los conocimientos específicos de un fisioterapeuta. Conocer los principios de aplicación de las técnicas de drenaje linfático manual, así como conocer las principales indicaciones de las mismas, es esencial en para completar la formación del profesional de la fisioterapia. Conocimientos previos Para el correcto desarrollo del proceso de aprendizaje de esta asignatura sería conveniente que el alumnado revise los conocimientos de Anatomía y Fisiología de primero de grado de Fisioterapia y Propedéutica de 2º de grado, para que le alumno comprenda el funcionamiento del aparato respiratorio y cardio-circulatorio en los diferentes tipos de población, así como las alteraciones que se producen en los diferentes procesos patológicos. Así mismo, el haber asimilado las bases del proceso de valoración en Fisioterapia asegurará la correcta orientación del tratamiento. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada -

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Conocimiento de los fundamentos que sustentan la aplicación de los distintos medios físicos. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. Conocer, diseñar y aplicar distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia en afecciones del aparato respiratorio y cardio-circulatorio y linfático, mediante el razonamiento crítico, para poder planificar y adaptar el tratamiento a las posibilidades del paciente y de la estructura afectada. Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.

Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias básicas.        



Que los estudiantes demuestren poseer conocimientos en las distintas áreas del saber. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de las áreas del saber. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre cuestiones de índole social, científica o ética. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia. Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud. Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas

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Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. técnicas y manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria.  Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.  Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.  Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia.  Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias y atendiendo a la individualidad del usuario.  Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados.  Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.  Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes.  Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud.  Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.  Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.  Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.  Llevar a cabo las intervenciones fisioterapéuticas basándose en la atención integral de la salud que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.  Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.  Adquirir habilidades de gestión clínica que incluyan el uso eficiente de los recursos sanitarios y desarrollar actividades de planificación, gestión y control en las unidades asistenciales donde se preste atención en fisioterapia y su relación con otros servicios sanitarios.  Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. Competencias específicas.  

    

Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. Comprender y realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor (incluyendo terapias manuales, terapias manipulativas articulares, osteopatía y quiropraxia), a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica. Métodos y técnicas específicas que tengan en cuenta las implicaciones de la ortopedia en la fisioterapia, técnicas terapéuticas reflejas, así como otros métodos y técnicas alternativas y/o complementarias cuya seguridad y eficacia esté demostrada según el estado de desarrollo de la ciencia. Diseñar y aplicar ejercicios terapéuticos, con métodos especiales, para las enfermedades y lesiones ortopédicas y para las alteraciones del raquis. Llevar a cabo las intervenciones fisioterapéuticas basándose en la atención integral de la salud que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta. Identificar el tratamiento fisioterapéutico más apropiado en los diferentes procesos de alteración, prevención y promoción de la salud así como en los procesos de crecimiento y desarrollo. Identificar la situación del paciente/usuario a través de un diagnóstico de cuidados de

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Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. fisioterapia, planificando las intervenciones, y evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo con otros profesionales en ciencias de la salud.  Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica. Contenidos de la materia / asignatura -

Métodos y técnicas específicas, referidos al aparato cardio-respiratorio y al aparato circulatorio vascular y linfático. Bases teóricas y desarrollo de los métodos y técnicas de intervención en Fisioterapia, así como su ejecución práctica. Métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.

Actividades Formativas de la materia / asignatura Clase magistral: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento. Se evalúa mediante: - Participación activa en las clases presenciales - Controles o exámenes periódicos no eliminatorios - Examen teórico final o examen teórico-práctico final Seminario: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos y de investigación. Se evalúa mediante: - Participación activa en las clases presenciales - Realización y presentación de trabajos - Estudios de caso y resolución de problemas - Ensayos Prácticas: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos. Se evalúa mediante: - Participación activa en las clases presenciales - Examen teórico-práctico final - Examen práctico final - Realización y presentación de trabajos - Estudios de caso y resolución de problemas - Ensayos - Realización de dosieres de prácticas - Elaboración de una memoria de prácticas Trabajo de síntesis: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de investigación y de autonomía de aprendizaje. Se evalúa mediante: - Realización y presentación de trabajos(Disertación) - Estudios de caso y resolución de problemas - Ensayos - Elaboración y defensa de un proyecto

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ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS II Créditos: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa

Hora presencial (A)

Trabajo personal (B)

Volumen de trabajo . (C) C=A+B

CLASES MAGISTRALES Presentación asignatura

de

la

Lección Magistral

1 23

46

69

27

54

71

6

12

18

1

18

19

Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRACTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en informática

aula

de

Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios Y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACION Preparación de exámenes Realización de exámenes

3

Otros…. TOTAL

180

RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH)

180/6=30

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Sistemas y criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA La asignatura está establecida en los siguientes criterios de evaluación:   

2 exámenes parciales.1punto de la nota. 1 examen tipo test. 3 puntos de la nota. 3 exámenes parciales prácticos. 0,5 puntos de la nota. I. Fisioterapia respiratoria. II. Fisioterapia cardiaca y circulatoria venosa III. Fisioterapia linfática. 1 examen final práctico (los contenidos I, II y III). 3 puntos de la nota. Seminarios.1,5 puntos de la nota. Trabajo de síntesis.1 punto de la nota

  

Clases magistrales (2exámenes parciales y examen tipo test) Prácticas (3 exámenes parciales prácticos y 1 examen final práctico) Seminarios Trabajo de Síntesis

40% de la nota sobre 10 35% de la nota sobre 10 15% de la nota sobre 10 10% de la nota sobre 10

Calificación final: 1+3+0,5+3+1,5+1=10 puntos final de la nota de toda la materia *Para poder superar la asignatura el alumno deberá superar cada bloque por separado  Dos exámenes parciales que consistirán en preguntas tipo test basadas en los contenidos vistos en las clases magistrales y seminarios. 1 punto de la nota (Cualquier alumno que no asista a los exámenes parciales, por causa justificada o no justificada, no podrá recuperarlos y no sumará este apartado en la nota final.)  Examen tipo test (50 preguntas tipo test, 4 respuesta, 3 errores descuentan 1 acierto) basado en los contenidos vistos en las clases magistrales y seminarios, que contendrán preguntas teóricas y clínicas sobre lo abordado durante el curso. Es de carácter obligatorio superar con 5 sobre 10 el examen tipo test. 3 puntos de la nota. Si el alumno no supera este examen con un 5/10 NO SE PRESENTARÁ AL EXAMEN PRÁCTICO.  Examen práctico consistirá en: Exámenes parciales de cada bloque a lo largo del semestre donde el alumno deberá realizar de manera correcta la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en cada bloque. 0,5 puntos de la nota. Un examen práctico final donde el alumno deberá realizar de manera correcta la puesta en práctica de todos los conocimientos adquiridos de todos los bloques, durante la realización de las prácticas. 2,5 puntos de la nota.  Seminarios: Se valorará la participación y la presentación, en tiempo y forma, de las tareas propuestas para cada sesión. Éstas consistirán en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en las clases magistrales. 1,5 puntos de la nota. Si el alumno no asiste a los seminarios, por causa justificada o no justificada, se le realizará en el Examen tipo test, una pregunta de desarrollo del seminario que haya faltado  Trabajo de síntesis: La realización y exposición del trabajo es obligatoria. Su elaboración requiere de la asimilación de todos los conceptos vistos en la asignatura, tanto en las clases teóricas, como en las prácticas y seminarios, así como de la consulta de las diferentes fuentes bibliográficas recomendadas.1 punto de la nota. 

En la evaluación del trabajo se tendrá en cuenta:  

Entrega de un resumen del trabajo (no más de 500 palabras) que deberá incluir: resumen, introducción, objetivos, material y métodos, resultados, discusión, conclusiones y bibliografía. Entrega en formato papel y en formato electrónico de la presentación del trabajo en PowerPoint.

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Sistemas y criterios de evaluación  Exposición del trabajo en PowerPoint. La calificación final será la suma de las puntuaciones obtenidas de cada apartado ( en las proporciones establecidas), siempre y cuando el alumno haya obtenido una nota mínima de 5/10 en el examen tipo test. No llegar al mínimo exigido en el examen tipo test, en el trabajo de síntesis o no llegar a una puntuación de 5 al sumar las notas de los exámenes parciales (test y prácticos) obligará al alumno a presentarse a la convocatoria EXTRAORDINARIA. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:  Examen tipo test: basado en los contenidos vistos en las clases magistrales y seminarios, que contendrán preguntas teóricas y clínicas sobre lo abordado durante el curso. Es de carácter obligatorio superar con 5 sobre 10 el examen tipo test. Un máximo de 7 puntos. Si el alumno no ha asistido a los seminarios, por causa justificada o no justificada, se le realizará una pregunta de desarrollo del seminario que haya faltado.  Examen práctico: donde el alumno deberá realizar de manera correcta la puesta en práctica de todos los conocimientos adquiridos de todos los bloques, durante la realización de las prácticas. Un máximo de 2,5 puntos.  Si el alumno no ha superado la puntuación establecida en el trabajo de síntesis de la convocatoria ordinaria será obligatorio presentarlo para la convocatoria extraordinaria.

Evaluación Continua de las prácticas y los seminarios. 

La asistencia tanto a las clases prácticas como a los seminarios es obligatoria. Es también absolutamente obligatorio que cada alumno asista al grupo de prácticas que le corresponde.



En el caso de que el alumno, por motivos médicos o laborales, no pueda asistir al grupo que le corresponde el día de su práctica/seminario deberá de realizar una permutación con algún compañero de otro grupo y entregar la hoja de cambio de práctica al profesor responsable de la práctica.



Se considerarán faltas y retrasos justificados los siguientes: motivos laborales, problemas de salud o de algún familiar de 1er y 2º grado, fallecimiento de algún familiar o la asistencia como representante en los órganos para los que haya sido elegido dentro de la Universidad.



En caso de falta justificada el alumno nunca acudirá a prácticas/seminario sin la autorización previa del profesor responsable.



El justificante debe entregarse por escrito al profesor que imparte dicha práctica o seminario en el plazo de 7 días a partir del día de la ausencia y el profesor indicará al alumno en qué grupo debe de recuperar la práctica. Fuera de ese plazo se considerarán faltas no justificadas.



El hecho de que el alumno no pueda recuperar la práctica, aunque la ausencia esté justificada documentalmente, supondrá la pérdida de nota asociada a la práctica/seminario no realizado.



Las faltas sin justificar no son recuperables y suponen la imposibilidad de valoración del bloque prácticas/seminarios.



El alumno que haya faltado a más de un 20% de las prácticas de manera injustificada no podrá realizar el examen final práctico en la convocatoria ordinaria para esa asignatura.

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La asignatura estás dividida tres Bloques formativo:

A. Bloque Fisioterapia Respiratoria. Disfagias: B. Bloque Fisioterapia en el Sistema Renal, Cardiaco, Circulatorio y Linfático: A. BLOQUE FISIOTERAPIA RESPIRATORIA.DISFAGIAS: (Prof.Maribel Rocha) Clases Magistrales: o Lección 1: Introducción a la Fisioterapia Respiratoria. Estructura y función del aparato respiratorio. o Lección 2: Valoración del paciente con patología del aparato respiratorio y objetivos fisioterápicos. o Lección 3: Exploración funcional respiratoria. o Lección 4: Técnicas y métodos de fisioterapia respiratoria. o Lección 5: Entrenamiento específico de la musculatura respiratoria. o Lección 6: Oxigenoterapia. o Lección 7: Ventilación mecánica y soporte ventilatorio. o Lección 8: Fisioterapia en las disfagias. Seminarios: o Seminario 1: Aplicación de la Fisioterapia Respiratoria en patologías obstructivas: Bronquitis crónica, enfisema, atelectasias-bronquiectasias y asma. o Seminario 2: Aplicación de la Fisioterapia Respiratoria en las patologías restrictivas: enfermedades de la pleura (neumotórax-hemotórax, derrame pleural). o Seminario 3: Aplicación de la Fisioterapia Respiratoria en las patologías del niño: fibrosis quística, deformidades de la caja torácica, bronquiolitis, RN y lactante. Prácticas: o Práctica 1: Valoración respiratoria. Auscultación, peak flow meter, pulsioximetría. Técnicas de reeducación respiratoria. Respiración con labios fruncidos, ventilación dirigida, ejercicios de flexibilización del tórax, ejercicios para la musculatura accesoria de la espiración. o Prácticas 2: Técnicas de higiene bronquial I. Drenaje postural, Técnicas manuales: vibraciones, percusiones y compresiones torácicas. Ciclo activo de técnicas respiratorias (ACBT). Técnicas espiratorias forzadas (TEF y TOS –asistida y provocada-). o Práctica 3: Técnicas de higiene bronquial II. Técnicas espiratorias lentas (ELPr, Drenaje Autógeno, ELTGOL). Técnicas inspiratorias (EDIC). o Práctica 4: Técnicas instrumentales de Fisioterapia Respiratoria. Técnicas inspiratorias: espirómetro incentivo. Técnicas de presión positiva espiratoria: Flutter, Acapella, Cornet, Thera-PEP. B. BLOQUE FISIOTERAPIA EN EL SISTEMA RENAL. CIRCULATORIO Y LINFÁTICO. CARDIACO: (Prof. Maribel Rocha) B.1 UNIDAD DEL SISTEMA RENAL Clases Magistrales: o Lección 1: Aspectos teóricos para la intervención de la fisioterapia en el paciente con insuficiencia renal crónica.

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B. 2 UNIDAD DE SISTEMA CIRCULATORIO, LINFÁTICO. Clases Magistrales: o Lección 1: Fisioterapia en patología arterial periférica. o Lección 2: Fisioterapia en patología venosa periférica. o Lección 3: Fisioterapia en los trastornos de la circulación linfática (patología oncológica). Seminarios: o Seminario 1: Introducción al DLM. Maniobras básicas. Indicaciones y Contraindicaciones. Secuencia del masaje cuello y miembro superior. o Seminario 2: Secuencia del masaje en abdomen y miembro inferior en las patologías correspondientes. o Seminario 3: Secuencia del masaje en linfedema de miembro superior y miembro inferior en las patologías correspondientes. Prácticas: o Práctica 1: Maniobras DLM: maniobra de círculos fijos, maniobras de bombeo, dador y maniobra giratoria. Tratamiento del cuello. o Práctica 2: Tratamiento de miembro superior. Tratamiento del abdomen. o Práctica 3: Tratamiento de miembro inferior. Ejercicios terapéuticos favorecedores de la circulación linfática. o Práctica 4: Tratamiento del linfedema de miembro superior. Recomendaciones terapéuticas o Practica 5: Tratamiento del linfedema de miembro inferior. Recomendaciones terapéuticas. o Práctica 6: Vendaje para el linfedema de miembro superior y miembro inferior. B. 3 UNIDAD DE SISTEMA CARDIACO Clases Magistrales: o Lección 1: Introducción a la Prevención y Rehabilitación Cardiaca. o Lección 2: Valoración del paciente con enfermedad cardíaca. Valoración del riesgo cardiovascular. o Lección 3: Fisioterapia en los programas de Rehabilitación Cardíaca. Prácticas: o Práctica 1: Aplicación de la Fisioterapia Cardíaca en el Síndrome Coronario Agudo. o Práctica 2. Aplicación de la Fisioterapia Cardíaca en otras afecciones cardíacas (Insuficiencia cardíaca, cirugía cardíaca, valvulares). o Práctica 3 y 4. Ejercicio físico y enfermedades cardíacas. Fisioterapia en hemodiálisis. Seminarios:  Seminario 1. Programa de fisioterapia en la patología renal.(Prof. Ana Ruíz Martí)  Seminario 2. Programa de fisioterapia en la patología cardíaca. .(Prof. Ana Ruíz Martí)

Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. A. BLOQUE FISIOTERAPIA RESPIRATORIA: Tema 1. Introducción a la Fisioterapia Respiratoria - Introducción a la Fisioterapia - Concepto, objetivos e indicaciones - Recuerdo anatómico del aparato respiratorio - Fisiología respiratoria Fisioterapia en Especialidades/Fisioterapia en Especialidades II/Fisioterapia en Especialidades Clínicas II. Curso 2013-2014

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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Tema 2. Valoración del paciente con patología del aparato respiratorio - Valoración Fisioterapéutica y objetivos fisioterápicos. Anamnesis, exploración Física y radiología. - Valoración de síntomas y signos - Inspección torácica y valoración de la movilidad - Auscultación y percusión - Exploración funcional respiratoria: ventilación y gases sanguíneos Tema 3. Técnicas de Fisioterapia Respiratoria - Técnicas de reeducación respiratoria: reeducación funcional y reeducación de la mecánica ventilatoria (torácica y diafragmática) - Entrenamiento de la musculatura respiratoria - Técnicas específicas de tratamiento: o Técnicas pasivas de desobstrucción bronquial: drenaje postural, vibraciones, percusiones, presiones. o Técnicas activas de desobstrucción bronquial: aumento de flujo espiratorio, inspiratorio. o Ayudas instrumentales: aerosolterapia o Oxigenoterapia. o Ventilación mecánica y soporte ventilatorio. Tema 4: Fisioterapia en las disfagias B. BLOQUE RENAL, CARDIACO, CIRCULATORIO, LINFÁTICO B.1 UNIDAD DE RENAL Tema 1: Aspectos teóricos para la intervención de la fisioterapia en el paciente con insuficiencia renal crónica - Fisiología del riñón. Signos y Síntomas de la insuficiencia renal crónica - Objetivos teóricos de la intervención de la Fisioterapia en IRC - Metodología de trabajo. Posibles beneficios de la intervención fisioterápica en pacientes con IRC B.2 UNIDAD DE CIRCULATORIO Y LINFÁTICO Tema 1: Fisioterapia en patología arterial periférica - Arteriopatías funcionales: enfermedad de Raynaud. - Arteriopatía isquémica obstructiva - Pie diabético. Tema 2: Fisioterapia en patología venosa - Flebopatías, insuficiencia venosa y tromboembolismos. - Úlceras varicosas. - Fisioterapia en trastornos de la circulación linfática. Terapia física de descongestión, terapias de compresión, vendajes neuromusculares aplicados a patología linfática y protocolo de tratamiento. Tema 3: Fisioterapia en patología oncológica - Introducción al drenaje linfático manual - Efectos del drenaje linfático manual. - Funciones del sistema linfático. Unidad básica funcional. - Concepto de prelinfa, linfa y carga linfática - Estructuras del sistema linfático. Capilar linfático, vasos linfáticos, ganglios linfáticos. - Formación de la linfa: fuerzas y presiones. Ley de Starling. - Distribución de los flujos linfáticos - Factores que aumentan y disminuyen el flujo linfático. - Linfedemas: fisiopatología, sintomatología, manifestaciones clínicas, repercusiones física-Psiquícasocial. - Clasificación y evolución de los edemas. Respuesta del cuerpo ante el edema - Etapas del linfedema. Fisioterapia en Especialidades/Fisioterapia en Especialidades II/Fisioterapia en Especialidades Clínicas II. Curso 2013-2014

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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. - Tratamiento de los linfedemas. B.3 UNIDAD DE CARDIACO Tema 1: Introducción a la Prevención y Rehabilitación cardiaca - Recuerdo anatómico del corazón: fisiología y funciones. - Concepto de PREVENCIÓN: primaria, secundaria, terciaria. - Clasificación de factores de riesgo. - Fisioterapia en pacientes críticos: UCI, Infarto agudo de miocardio Tema 2: Valoración del paciente con enfermedad cardiaca -Valoración del paciente coronario Tema 3: Fisioterapia en los programas De Rehabilitación cardiaca - Técnicas y Métodos de tratamiento fisioterapéuticos en pacientes en UCI: infarto de miocardio.

Bibliografía Básica. -

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Maglione, H.O., Zavaleta, L., Laraudo, J. Disfunción craneomandibular, afecciones de los músculos masticadores y de la articulación Temporomandibular. Dolor orofacial: diagnóstico y terapeútica en base a dispositivos oclusales, ortopedia, ortodoncia y prótesis. Ed. Amolca. Venezuela, 2008. Arcas Patricio, M.A.: Fisioterapia Respiratoria. Alcalá de Guadaira (Sevilla): MAD. D.L. 2006. Valenza, G.; González, L.; Yuste, M.J.: Manual de fisioterapia respiratoria y cardiaca. Madrid: Síntesis, D.L.2005. Serra, M.R.; Díaz Petit, J.; Sande, M.L. Fisioterapia neurología, sistema respiratorio y aparato cardiovascular. Masson, D.L. Barcelona. 2005. Insuficiencia renal crónica. Boletín práctica Médica En: Biblioteca Virtual En salud de México: Http:// buys.inspmx consultada el 20-03-06. Cristacho, W. Fundamentos de Fisioterapia Respiratoria y Ventilación Mecánica. Bogotá, El manual moderno, 2003. Vinyes, F. La linfa y su drenaje linfático. Integral. Barcelona, 2003. Fardy, PS; Yanowitz, FG. Rehabilitación cardiaca, la forma física del adulto y las pruebas de esfuerzo. Editorial Paidotribo (Barcelona). Ricard, F. Tratado de Osteopatía craneal: análisis ortodóntico, diagnóstico y tratamiento manual de los síndromes craneomandibulares: principios y tratamientos en osteopatía, fisioterapia y reeducación de trastornos oclusales, posturales y traumáticos. Ed. Panamericana. Madrid, 2002. Antonello, M.;,Delplanque, Dominique, C.; Guillaume, P.; Consuegra, F. Fisioterapia Respiratoria: Del Diagnóstico al proyecto terapéutico. Masson; D.L. Barcelona. 2002. Castellanos Martínez, D; Romero Tarín, E; Brime Casanueva,L. Ejercicio físico y deporte en las enfermedades cardiovasculares, 2002. Fernández, A.; Lozano, C.DLM: Drenaje linfático manual. Integral.Barcelona, 1998. Dos Santos, J., Santa Cruz, G., Bastidas, R. Diagnóstico y tratamiento de la sistomatología craneomandibular. Ed. Actualidades Médico Odontológicas Latinoamérica. Caracas, 1995. Serra Escorihuela, M. Linfedema. Métodos de tratamiento aplicados al edema del miembro superior post-mastectomía. Valencia, FAES.

Bibliografía complementaria. -

Http:// www.medbook.es/group/rehabilitacinymedicinafsica/forum

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Bibliografía complementaria. - Prior, J.A. Cuidados respiratorios. Barcelona. Masson-Salvat, 1993. - Condon Huerta, M.J. Guía metodológica para la elaboración de un protocolo en el linfedema postmastectomía. XVIII Jornadas nacionales de la sociedad española de rehabilitación y medicina física. Tenerife. 1997 - Coll R. y Boldó M. Unidades multidisciplinarias en la insuficiencia cardiaca. Rehabilitación 40(6):333-9. - Prieto JM. Noguer-Balcells. Exploración clínica práctica. Barcelona. Masson, 2011.

Otros recursos. -

http://www.unboundmedicine.com/medline/ebm/journal/Revista_brasileira_de_fisioterapia Revistas electrónicas y base de datos de la UCH-CEU

Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. -

La asistencia a los seminarios y a las prácticas es obligatoria. La asistencia a las clases magistrales es necesaria para poder afrontar con garantías los contenidos impartidos en seminarios y prácticas. Preparación de los contenidos previa a la asistencia a prácticas y seminarios. Lectura diaria de lo visto en clase al final del día para su asimilación. Uso de la intranet para estar al día en todo lo relacionado con la Asignatura. Asistencia a tutorías presenciales y virtuales para un correcto seguimiento de la materia. Asistencia a clases de inglés gratuitas impartidas en la Universidad desde primer curso, con el fin de facilitar el acceso a la información científica más reciente.

Repercusión líneas de investigación. Los conocimientos de esta asignatura están relacionados con las líneas de investigación del Departamento de Fisioterapia, con las de terapia manual.

Repercusión actividad profesional. Los conocimientos propios de esta materia forman parte de las herramientas clínicas básicas en la inmensa mayoría de los campos de actuación de los fisioterapeutas. La compleja atención de estos pacientes requiere de un tratamiento multidisciplinar que abraca desde la intervención médica hasta la asistencia fisioterápica. Es por ello muy importante la formación de los fisioterapeutas en este campo de la salud.

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