DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE NEW CANEY

MANUAL DEL ESTUDIANTE 2014-2015 NEW CANEY INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT 21580 Loop 494 New Caney, Texas 77357 281-577-8600 FAX 281-354-2639 www.newcaneyisd.org

JUNTA DIRECTIVA Jimmy Verron, Presidente Curt Joslin, Vice Presidente Elizabeth Rhoden Harrell, Secretaria Alan Moreau, Jr., Asistante Secretario Jeromi Wright, Miembro Chad Turner, Miembro Stacey Shipley, Miembro

ADMINISTRACIÓN Kenn Franklin

Superintendente de Escuelas Gordon Lockett

Superintendente Diputado John Emerich

Director Ejecutivo de la Administración Clisty Vaden

Directora Ejecutiva de Finanzas Dr. Jon Kramer

Director Ejecutivo de Recursos Humanos Dr. Delinda Neal

Directora Ejecutiva de Instrucción Jim Grant

Director Ejecutivo de Operaciones Scott Castleberry

Director Ejecutivo de Servicios a Estudiantes

Distrito Escolar Independiente de New Caney VISIÓN Preparar nuestra comunidad estudiantil para la REALIDAD del mañana MISIÓN Graduar estudiantes equipados para prosperar en la REALIDAD de su futuro Valores Fundamentales Creemos que nuestros estudiantes y personal deben ser: Responsables ciudadanos Efectivos comunicadores Academicamente preparados Larga trayectoria de aprendizaje Innovativos pensadores Talentosos colaboradores Yo puedo, pensando positivamente 1) 2) 3) 4)

Metas NCISD incrementara el aprendizaje de los estudiantes preparándolos para su próximo nivel estudiantil y el ambiente de trabajo a través de alta calidad educativa y programas centrados en el estudiante. NCISD proveerá un ambiente seguro y ordenado para promover el aprendizaje del estudiante. NCISD participar en planeamiento para responder a la necesidad de cambios educacionales del Distrito y aprovechar al máximo nuestros recursos NCISD aumentara las oportunidades para que padres y comunidad se envuelvan en el proceso educacional de nuestro Distrito

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Tabla de Contenidos PREFACIO ..................................................................................................................................... 1  A Estudiantes y Padres:................................................................................................................ 1  SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES ................................ 2  PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES ....................................................................................... 2  Trabajando juntos...................................................................................................................... 2  Coordinador de Participación de Padres ................................................................................... 3  DERECHOS DE LOS PADRES ................................................................................................ 3  Obtención de información y Protección de los Derechos Estudiantiles ................................... 3  "Optar por no participar" en encuestas y actividades ............................................................... 3  Inspección de encuestas ............................................................................................................ 4  Pedido de calificaciones profesionales de maestros y del personal .......................................... 4  Revisión de Materiales de Instrucción ...................................................................................... 4  Exhibición del arte de un estudiante, fotos, y otros originales ................................................. 4  Acceso a Archivos de estudiantes ............................................................................................. 4  Otorgar permiso para grabar o filmar a estudiante .................................................................. 5  Extracción temporal de un estudiante del salón de clases ........................................................ 5  Sacar a un estudiante de la instrucción de la sexualidad humana ............................................. 5  Eximir a un estudiante de recitar el juramento a las banderas de Texas EE.UU. ..................... 6  Eximir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de la Independencia ................. 6  Solicitud de notificaciones por cierta mala conducta del estudiante ........................................ 7  Se prohíbe el uso de Castigo Corporal ...................................................................................... 7  Escuela Traslados de Seguridad................................................................................................ 7  Solicitud de asignación de clase para gemelos de nacimiento .................................................. 7  Los padres de estudiantes con discapacidades con otros niños en edad escolar en el hogar .... 8  Solicitud para el uso de un animal de servicio .......................................................................... 8  Los padres de los estudiantes que hablan una lengua primaria que no es Inglés...................... 9  Adaptaciones para hijos de familias militares .......................................................................... 9  Expedientes de los estudiantes ................................................................................................ 10  Información del voluntario y solicitud .......................................................................................... 14  SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES . 15  El fallo de cumplir con la asistencia obligatoria ..................................................................... 16  AUSENCIAS EXCUSADAS ...................................................................................................... 18  4

VISITAS A COLEGIOS (UNIVERSIDADES) ....................................................................... 20  AUSENCIAS PRE-ESTABLECIDAS ..................................................................................... 21  AUSENCIAS POR VIAJES DE EXCURSIÓN (FIELD TRIP ABSENCES) ......................... 21  SACAR A ESTUDIANTES DE CLASES DURANTE LA ESCUELA.................................. 21  SALIDA TEMPRANA / PRIVILEGIOS por llegada tardía...................................................... 21  PERMISO PARA SALIR DE CLASE PARA IR A TRABAJAR .................................................. 22  ATLETISMO FUERA DE TERRENOS ESCOLARES .............................................................. 22  SALIR TEMPRANO DE CLASES DEBIDO A ENFERMEDAD .............................................. 22  REPONER TAREAS POR AUSENCIAS ................................................................................... 22  PROGRAMAS EDUCATIVOS DE CARRERAS EN TECNOLOGÍA (CTE) ...................... 25  ABUSO SEXUAL A MENORES Y OTRO MALTRATO DE NIÑOS................................ 25  ADMISIONES A COLEGIO/UNIVERSIDAD ....................................................................... 28  QUEJAS E INQUIETUDES..................................................................................................... 29  CONDUCTA ............................................................................................................................ 29  CONSEJERÍA................................................................................................................................. 31  Violencia entre parejas ............................................................................................................ 33  Discriminación ........................................................................................................................ 33  Acoso ...................................................................................................................................... 33  A continuación se describen dos tipos de acoso prohibido..................................................... 33  Reporte de investigación ......................................................................................................... 35  DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS ................................. 36  Materiales de escuela .............................................................................................................. 36  Materiales no escolares…de estudiantes ................................................................................ 37  Materiales no escolares de otras personas .............................................................................. 37  DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS ............................... 39  CUOTAS................................................................................................................................... 42  ZONAS LIBRES DE PANDILLAS ............................................................................................... 43  CLASIFICACIÓN DE GRADO............................................................................................... 44  GUIA PARA CALIFICACIONES ........................................................................................... 44  GRADUACIÓN ........................................................................................................................ 54  Requisitos para un Diploma .................................................................................................... 54  Programas de Graduación ....................................................................................................... 54  Certificados de finalización de curso ...................................................................................... 55  Estudiantes con incapacidades ................................................................................................ 55  5

Actividades de Graduación ..................................................................................................... 56  Oradores de Graduación ......................................................................................................... 56  Gastos de Graduación ............................................................................................................. 56  Becas y Subvenciones(Scholarships and Grants) ................................................................... 56  ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD .................................................................. 57  Meningitis Bacterial ................................................................................................................ 57  Actividad física para estudiantes de primaria y secundaria .................................................... 60  Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) ............................................................................. 60  Otros asuntos relacionados con la salud ................................................................................. 60  Evaluación de la condición física ..................................................................................... 60  Máquinas expendedoras .................................................................................................... 61  Plan de Manejo de Asbestos ............................................................................................. 61  Plan de Manejo de Plagas ................................................................................................. 61  ESTUDIANTES SIN HOGAR(casa o lugar donde vivir) ........................................................ 61  IMMUNIZACIÓN .................................................................................................................... 62  AGENCIAS DE ORDEN (DE LA LEY) ................................................................................. 62  Interrogatorio a Estudiantes .................................................................................................... 62  Notificación de violaciones de la ley ...................................................................................... 63  Estudiantes con inglés limitado ................................................................................................ 64  MEDICINA EN LA ESCUELA ............................................................................................... 65  Psicofármacos ......................................................................................................................... 72  DECLARACIONES DE JURAMENTOS Y MOMENTO DE SILENCIO ............................ 73  ORACIÓN ................................................................................................................................ 73  PROMOCIÓN Y RETENCIÓN ............................................................................................... 73  REPORTE DE CALIFICACIONES / INFORMES DE PROGRESO Y CONFERENCIAS .. 74  Ejercicios: Incendio, tornado, y otras emergencias: ............................................................... 75  Tratamiento médico de emergencia e información ................................................................. 76  Información sobre el Cierre de Emergencia de la Escuela ..................................................... 76  EDIFICIOS DE LA ESCUELA................................................................................................ 77  Usados por los estudiantes antes y después de la escuela ....................................................... 77  Conducta antes y después de la escuela .................................................................................. 77  Uso de pasillos durante la hora de clase ................................................................................. 77  Servicios de cafetería .............................................................................................................. 77  Biblioteca ................................................................................................................................ 77  6

Reuniones de Grupos que no están relacionados con currículo .............................................. 78  BÚSQUEDAS O INSPECCIONES ......................................................................................... 78  Dispositivos Electrónicos........................................................................................................ 78  Vehículos en la escuela ........................................................................................................... 78  Perros entrenados .................................................................................................................... 79  Antidoping(Examen de antidrogas) ........................................................................................ 79  Detectores de metal ....................................................................................................................... 79  PROGRAMAS ESPECIALES ................................................................................................. 79  EXÁMEMES ESTANDARIZADOS ....................................................................................... 79  SAT/ACT (Prueba de Aptitud Académica y Prueba Universitaria americana) ...................... 79  STAAR (Evaluaciones de la preparación académica del estado de Texas)............................ 80  Grados 3–8 ........................................................................................................................ 80  Fin de curso (EOC) para estudiantes en los grados 9-12 .................................................. 80  Examen TSI (Iniciativa del Éxito de Texas) ........................................................................... 80  ESTEROIDES........................................................................................................................... 81  ESTUDIANTES EN CUSTODIA PROTECTIVA .................................................................. 81  ESTUDIANTES ORADORES ................................................................................................. 81  HACIENDO CONCIENCIA SOBRE EL SUICIDIO .............................................................. 82  ESCUELA DE VERANO......................................................................................................... 82  LLEGADAS TARDE ............................................................................................................... 82  LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPO TECNOLÓGICO, Y OTROS MATERIALES INSTRUCCIONALES ................................................................. 82  TRASPASOS (TRANSFERS) ................................................................................................. 82  TRANSPORTACIÓN............................................................................................................... 83  Viajes Patrocinados por la Escuela ......................................................................................... 83  Autobuses y otros vehículos escolares .................................................................................... 83  VANDALISMO ........................................................................................................................ 84  VIDEO CAMERAS .................................................................................................................. 84  PERSONAS QUE VISITAN LA ESCUELA........................................................................... 84  Visitantes Generales................................................................................................................ 84  Visitantes durante el almuerzo ................................................................................................ 84  Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes ...................................... 85  RETIRAR DE LA ESCUELA (SACAR O DAR DE BAJA DE LA ESCUELA) .................. 85  Glossario ....................................................................................................................................... 86 

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PREFACIO

A Estudiantes y Padres: El manual del estudiante de New Caney ISD contiene información que los estudiantes y los padres pueden necesitar durante el año escolar. El manual está organizado alfabéticamente por tema. A lo largo de este manual, el término “padres del estudiante” se usa para referirse al padre, tutor legal o cualquier otra persona que haya acordado asumir la responsabilidad relacionada con la escuela para un estudiante. Los estudiantes y los padres también deben estar familiarizados con el Código de Conducta Estudiantil del distrito, que establece las consecuencias para el comportamiento inadecuado. El Código de Conducta del Estudiante es requerido por la ley estatal y está destinado a promover la seguridad escolar y un ambiente para el aprendizaje. Este documento se puede obtener como un documento independiente publicado en www.newcaneyisd.org. El manual del estudiante está diseñado para estar en armonía con las leyes federales y estatales, política de la junta y el Código de conducta adoptado por el Consejo Estudiantil. Tenga en cuenta que este documento se actualiza anualmente, mientras que la adopción de políticas y la revisión es un proceso continuo. Por lo tanto, cualquier cambio en las políticas que afectan las provisiones del manual del estudiante serán puestos a disposición de los estudiantes y padres a través de boletines y otras comunicaciones. Estos cambios generalmente sustituyen disposiciones contenidas en este manual, que se han hecho obsoleto por la política recientemente adoptada. Tenga en cuenta que las referencias a los códigos de las reglas se incluyen para que los padres confirmen la política actual. Una copia del manual de reglas del distrito está disponible en línea en www.tasb.org/policy/pol/private/170908/. En caso de conflicto entre las normas de la directiva del Código de Conducta Estudiantil y cualquier provisión de manuales de los estudiantes, las disposiciones de la política de la junta o el Código de Conducta Estudiantil que fueron adoptadas más recientemente por la junta, han de seguirse. Distrito Escolar Independiente de New Caney no discrimina por razones de raza, religión, color, origen nacional, sexo o discapacidad en la prestación de servicios de educación , actividades y programas, incluyendo programas vocacionales, de acuerdo con el Título VI del Acta de Derechos Civiles de 1964, según enmendada, Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972. Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según enmendada. New Caney Independientes Distrito Escolar tomará medidas para asegurar que la falta de conocimiento del idioma inglés no sea una barrera para la admisión y participación en todos los programas educativos y de formación profesional. Los siguientes miembros del personal del distrito han sido designados para coordinar el cumplimiento de los siguientes requisitos: Titlo IX - Estudiantes

Dotados Talentosos

Scott Castleberry Director Ejecutivo de Servicios Estudiantiles

Educación Especial Sección 504 Directora Ejecutiva de Instrucción Delinda Neal Executive Director of Instruction 21580 Loop 494 New Caney, TX 77357 (281)577-8600

21580 Loop 494 New Caney, TX 77357 (281) 577-8600

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SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES Esta sección del Manual del estudiante del Distrito Escolar de New Caney incluye información sobre temas de interés particular para usted como padre del niño.

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Trabajando juntos Tanto la experiencia como la investigación nos dicen que de un la educación tiene mayor éxito cuando existe una buena comunicación y una fuerte asociación entre el hogar y la escuela. Su participación en esta asociación puede incluir: 

Animar a su niño a poner una alta prioridad a la educación y trabajar con su hijo todos los días para sacar el máximo provecho de las oportunidades educativas que ofrece la escuela especiales.



Asegurarse que su hijo complete todas las tareas asignadas y proyectos y viene a la escuela cada día preparado, descansado y listo para aprender.



Familiarizarse con todas las actividades escolares de su hijo, y con los programas académicos, incluyendo programas especiales, ofrecidos en el distrito.



Contactar al consejero o director con cualquier pregunta que puede tener sobre las opciones y oportunidades disponibles para su hijo.



Repasar los requisitos de los programas de graduación con su hijo una vez que su hijo comienza a matricularse en cursos que ganan crédito para la graduación.



Seguir  el progreso académicos de su hijo, y contactar a los maestros cuando sea necesario. Un enlace al Centro de Acceso se proporciona en la página web principal del distrito.



Asistir a conferencias programadas y solicitar conferencias adicionales si fuera necesario. Para programar una conferencia telefónica o en persona con un maestro, consejero o director, por favor llame a la oficina de la escuela para hacer una cita. El maestro normalmente devolverá su llamada o se encontrará con usted durante su período de conferencias o antes o después de la escuela.



Ofrecerse como voluntario en la escuela. [Para más información, vea las reglas en GKG.]



Participar en organizaciones de padres en la escuela.



Ser un representante de padres en el nivel de distrito o comités de planeamiento a nivel de campus, asistiendo al desarrollo de metas y planes para mejorar el rendimiento de los estudiantes de educación. Para obtener más información, vea las reglas en BQA y BQB.



Servir en el Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC), asistiendo al distrito en asegurarse que los valores de la comunidad local se reflejen en la instrucción de educación para la salud. [Vea las reglas en BDF, EHAA y FFA.]



Servir en un Comite para determinar el criterio a usarse para evaluar la actuación en general del Distrito y cada una de las escuelas en el area de la Comunidad y la participacion estudiantil. Para mas información por favor hable con el director de la escuela. 2



Ser consciente de los esfuerzos de prevención en sobre la intimidación y el acoso



Comunicarse con los oficiales de la escuela si tiene preocupaciones acerca de la salud mental o bienestar de su estudiante.



Asistir a las reuniones del consejo para aprender más sobre las operaciones del distrito. [Vea las reglas en BE y BED para más información.]

Coordinador de Participación de Padres La coordinadora de Participación de Padres, quien trabaja con los padres de los estudiantes que participan en los programas de Título I (Title I), es John Emerich y puede ser contactado al 281577-8600.

DERECHOS DE LOS PADRES Obtención de información y Protección de los Derechos Estudiantiles Su hijo no tendrá que participar sin su consentimiento en ninguna encuesta, análisis o evaluación-financiado en su totalidad o en parte por el Departamento de Educación de EE.UUque tenga que ver con: ●

Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o los padres del estudiante.

●

Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de la familia del estudiante.

●

Comportamiento sexual o actitudes.

●

Comportamiento ilegal, antisocial, auto-incriminación, o degradante.

●

Evaluación crítica de individuos con los que el estudiante tiene un vínculo familiar cercano.

●

Relaciones privilegiadas por la ley, como relaciones con abogados, médicos y ministros.

●

Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o de los padres.

●

Ingresos, excepto cuando la información es requerida por la ley y será usada para determinar la elegibilidad del estudiante para participa en un programa especial o para recibir ayuda financiera bajo tal programa.

Usted podrá examinar la encuesta u otro instrumento y cualquier material de instrucción usados en conexión con tal encuesta, análisis, o evaluación. [Para más información, vea la regla EF (LEGAL).] "Optar por no participar" en encuestas y actividades Como padre, usted tiene el derecho de recibir notificación y negar permiso la participación de su hijo en: ●

Cualquier encuesta concerniente a independientemente de la financiación.

●

Actividades escolares que involucren la colección, divulgación o uso de información personal obtenida de su hijo con el fin de la comercialización, la venta, o de otro modo revelar esa información.

●

Cualquier examen que no sea de emergencia, físico invasivo o evaluación requerida como condición de asistencia , administrado y programado por la escuela por adelantado y no necesaria para proteger la salud inmediata y seguridad del estudiante. Las excepciones

la

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información

privada

enlistada

arriba,

incluyen exámenes de audición, visión o escoliosis, o cualquier examen físico o chequeo permitido o requerido bajo la ley estatal. [Vea las reglas EF y FFAA.] Inspección de encuestas Como padre, usted puede inspeccionar una encuesta creada por un tercero antes de que la encuesta sea administrada o distribuida a su hijo. Pedido de calificaciones profesionales de maestros y del personal Usted puede solicitar información acerca de las títulos y certificaciones profesionales de los maestros de su hijo, incluyendo si un maestro ha cumplido con la calificación del estado y los criterios de concesión de licencias para los grados y materias en las cuales el maestro provee instrucción; si el maestro tiene un permiso de emergencia u otro estado provisional por los cuales no se han exigido los requisitos del estado, y carreras de pregrado y graduados, certificaciones graduadas y los campos de especialización del título o la certificación. Usted también tiene el derecho de solicitar información sobre las calificaciones de cualquier ayudante educacional que pueda trabajar con su hijo. Revisión de Materiales de Instrucción Como padre, usted tiene el derecho de revisar los materiales de enseñanza, libros de texto y demás material didáctico y materiales didácticos utilizados en el plan de estudios, y para examinar las pruebas que se han administrado a su hijo. Exhibición del arte de un estudiante, fotos, y otros originales Maestros pueden demostrar el trabajo de los estudiantes en las aulas o en otros lugares de la escuela en reconocimiento al logro de los estudiantes. Sin embargo, el distrito requerirá el consentimiento de los padres antes de exhibir el arte, proyectos especiales, fotografías tomadas por los estudiantes, y otras obras originales en el sitio Web del distrito, en cualquier escuela o sitio web del aula, en materiales impresos, por video o por cualquier otro medio de comunicación masiva. El Distrito además, pedirá consentimiento antes de mostrar o publicar un original, video o voces grabadas en este sentido. Acceso a Archivos de estudiantes Usted puede examinar los archivos de estudiante de su hijo. Estos registros incluyen: ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

registros de asistencia, calificaciones de exámenes, calificaciones, expedientes disciplinarios, Archivos de asesoramiento, Registros psicológicos, las solicitudes de admisión, información sobre salud y vacunas, Otros registros médicos, Evaluaciones de maestros, Informes de patrones de conducta, instrumentos de evaluación estatal que han sido administrados a su hijo y materiales didácticos y pruebas utilizadas en el aula de su hijo.

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Otorgar permiso para grabar o filmar a estudiante Como padre, usted puede conceder o negar cualquier pedido escrito del distrito para hacer un video o grabación de la voz de su hijo. La ley estatal, sin embargo, permite a la escuela hacer una grabación de video o sin permiso de los padres en las siguientes circunstancias: ● ● ●

Cuando se va a utilizar para la seguridad escolar; Cuando se relaciona con la enseñanza en clase o una actividad curricular o extracurricular; o Cuando se relaciona a la cobertura de los medios de comunicación de la escuela.

Otorgar permiso para recibir Instrucción sobre cómo ser mejores Padres y hacer conciencia sobre la paternidad Como padre, si su hijo es menor de 14 años, debe conceder permiso para que su hijo reciba instrucción en la crianza por medio del distrito y el programa de sensibilización sobre la paternidad o no se le permitirá al niño participar en la instrucción. Este programa, desarrollado por la Oficina del Procurador General de Texas y la Junta Estatal de Educación (SBOE), es incorporado en las clases de educación de salud del distrito. Extracción temporal de un estudiante del salón de clases Usted puede extraer a su hijo temporalmente de la clase si la actividad de instrucción en la que su hijo está programado entra en conflicto con sus creencias religiosas o morales. El retiro no puede ser con el propósito de evitar un examen y no puede durar por todo el semestre. Además, su hijo debe satisfacer los requisitos de graduación a nivel de grado y según lo determinado por la escuela y por la Agencia de Educación de Texas. Sacar a un estudiante de la instrucción de la sexualidad humana Como parte del currículo de estudios del distrito, los estudiantes reciben instrucción relacionada a la sexualidad humana. El Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) es involucrado en la selección de los materiales del curso para dicha instrucción: La ley estatal requiere que cualquier instrucción relacionada con la sexualidad humana, las enfermedades de transmisión sexual o el virus de la inmunodeficiencia humana y síndrome de inmunodeficiencia adquirida deba: ●

Presentar la abstinencia de actividad sexual como la opción preferida de comportamiento relacionada a toda la actividad sexual de las personas no casadas y de edad escolar;

●

Dedicar más atención a la abstinencia de la actividad sexual que a cualquier otra conducta;

●

Enfatizar que la abstinencia es el único método que es 100 por ciento eficaz en la prevención del embarazo, enfermedades de transmisión sexual y el trauma emocional asociado con la actividad sexual de los adolescentes;

●

Dirigir a los adolescentes a un estándar de comportamiento en que la abstinencia de la actividad sexual antes del matrimonio es la manera más eficaz de prevenir el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual, y

●

Si se incluye en el contenido del currículo de estudios, enseñar la anticoncepción y el uso de condones en términos de los resultados del uso humano actual en vez de los resultados teóricos de laboratorios.

Como padre, usted tiene derecho a revisar los materiales curriculares. Además, usted puede sacar a su niño de cualquier parte de la instrucción de la sexualidad humana sin sanciones académicas, disciplinarias o de otro tipo. También puede optar por convertirse en involucrarse más con el 5

desarrollo del plan de estudio usado para este propósito para hacerse miembro del SHAC del distrito. Por favor de contactar al director de la escuela para obtener información adicional. Remover un estudiante de una clase de tutoria o de preparación para un examen Basado en observaciones informales, evaluación de grados, tareas y exámenes o resultados de diagnosticos de evaluación, un maestro puede determinar si un estudiante necesita mas asistencia dirigida hacia la maestria en el desarrollo estatal de conocimiento esencial. La escuela tratara siempre de proveer tutoria y estrategias para tomar exámenes para evitar que un estudiante tenga que ser eximido de esa clase. De acuerdo con la ley estatal y las polizas EC la escuela no sacara a un estudiante de clases regulares para tutoria o estrategias para tomar exámenes, por mas del diez por ciento de los días que esa clase se ofrece a menos que los padres lo aprueben. La escuela además puede ofrecer servicios de tutoria a estudiantes con grados por debajo de 70 y requerir que atiendan. Por favor tambien estén al tanto de las polizas de EC y EHBC y comuníquense con el maestro acerca de cualquier programa de tutoria que la escuela ofrece. Eximir a un estudiante de recitar el juramento a las banderas de Texas EE.UU. Como padre, usted puede solicitar que su hijo sea excusado de participar en la recitación diaria del Juramento de Lealtad a la bandera de Estados Unidos y el Juramento de Lealtad a la Bandera de Texas. La solicitud debe ser por escrito. La ley estatal no permite que su hijo sea excusado de participar en el momento de silencio o actividad silenciosa que sigue. Eximir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de la Independencia Usted puede solicitar que su hijo sea excusado de recitar una parte de la Declaración de la Independencia. La ley estatal requiere que los estudiantes en clases de estudios sociales en los grados 3-12 reciten una parte del texto de la Declaración de Independencia durante la Semana de Celebración de la Libertad a menos que (1) usted suministre una declaración escrita solicitando que su hijo sea excusado, (2) el distrito determine que su hijo tiene una objeción de conciencia a la recitación, o (3) usted es un representante de un gobierno extranjero al cual el gobierno de Estados Unidos le extiende inmunidad diplomática. [Vea la regla EHBK (LEGAL).] Solicitud de contacto limitado o para no contactarse con estudiantes por medios electrónicos Los maestros y otros empleados aprobados son permitidos por el distrito comunicarse con estudiantes por el uso de los medios electrónicos en el ámbito de las responsabilidades profesionales del empleado. Por ejemplo, un profesor puede crear una página de redes sociales para su clase que cuenta con información relacionada con el trabajo en clase, tareas y exámenes. Como padre, usted es bienvenido a unirse o ser un miembro de esa página. Un empleado descrito arriba también puede contactar a un estudiante individualmente por medios electrónicos para comunicarse sobre tópicos como tarea o exámenes. Si usted prefiere que su hijo no reciba comunicaciones electrónicas individuales de un empleado del distrito o si tiene preguntas relacionadas con el uso de medios electrónicos por parte de los empleados del distrito, por favor póngase en contacto con el director de la escuela.

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Solicitud de notificaciones por cierta mala conducta del estudiante Un padre sin custodia puede solicitar por escrito que se le suministre, para el resto del año escolar, una copia de cualquier notificación escrita suministrada a un padre relacionado con la mala conducta o la de su hijo que puede implicar la colocación en un programa disciplinario de educación alternativa (DAEP) o expulsión. [Vea la regla FO (LEGAL) y el Código de Conducta Estudiantil.] Se prohíbe el uso de Castigo Corporal El castigo corporal-con la mano o una paleta-se puede usar como una técnica de disciplina de acuerdo con el Código de Conducta y la regla FO ( LOCAL) en el manual de reglas del distrito. Si usted no quiere que el castigo corporal se administre a su hijo como un método de disciplina del estudiante, presentar una declaración por escrito al director de la escuela que indica esta decisión. Una declaración firmada debe ser presentada cada año. Usted puede optar por revocar esta petición en cualquier momento durante el año, proporcionando una declaración firmada al director de la escuela. Sin embargo, el personal del distrito pueden optar por utilizar métodos de disciplina que no sean los castigos corporales, incluso si el padre solicita que este método se utilice en el estudiante. Escuela Traslados de Seguridad Como un padre, usted puede: ●

Solicitar la transferencia de su hijo a otra clase o escuela si su hijo ha sido determinado por el distrito que ha sido víctima de intimidación, término definido por el Código de Educación 37.0832. No se proveerá transporte para la transferencia a otra escuela. Póngase en contacto con el Director Ejecutivo de Servicios Estudiantiles para información.

●

Consultar con los administradores del distrito si su niño ha sido determinado por el distrito que haya participado en la intimidación y el distrito decide trasladar a su hijo a otra escuela. No se proporciona transporte en esta circunstancia.

●

Solicitar la transferencia de su hijo para que asista a una escuela pública segura en el distrito si su hijo asiste a la escuela en un campus identificado por TEA como persistentemente peligrosa o si su hijo ha sido víctima de un delito violento mientras que está en la escuela o en los terrenos escolares. [Vea la regla FDE (LOCAL).]

●

Solicitar la transferencia de su hijo a otra escuela si su hijo ha sido víctima de un asalto sexual por otro estudiante asignado a la misma escuela, si el asalto ocurrió dentro o fuera de la escuela, y el estudiante se ha declarado culpable o el dictado de la sentencia fue suspendido por ese asalto. [Vea la regla FDE.]

Solicitud de asignación de clase para gemelos de nacimiento Como padre o madre, si sus hijos son hermanos de nacimiento múltiple (por ejemplo: mellizos, trillizos, etc) asignados al mismo grado y escuela, usted puede solicitar que sean colocados en el mismo salón de clases o en salones separados. Su solicitud por escrito se debe presentar a más tardar el día 14 después de la inscripción de sus hijos. [Vea la regla FDB (LEGAL).]

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Los padres de estudiantes con discapacidades con otros niños en edad escolar en el hogar Si un estudiante está recibiendo servicios de educación especial en una escuela fuera de su zona de asistencia, el padre o tutor puede solicitar que cualquier otro estudiante que resida en el hogar sea transferido a la misma escuela, si el nivel de grado apropiado para el estudiante que se transfiere se ofrece en esa escuela. [Vea la regla FDB (LOCAL).] Solicitud para el uso de un animal de servicio El padre de un estudiante que utiliza un animal de servicio a causa de la discapacidad del estudiante debe presentar una solicitud por escrito al director por lo menos diez días hábiles del distrito antes de llevar el animal a la escuela. Proveer asistencia a estudiantes que tienen problemas de aprendizaje o que necesitan o puedan necesitar los servicios de educación especial. Si un niño está experimentando dificultades de aprendizaje, los padres pueden comunicarse con la persona mencionada abajo para aprender sobre educación general del distrito o sistema de evaluación para los servicios de apoyo. Este sistema vincula a los estudiantes a una variedad de opciones de apoyo, incluyendo la referencia para una evaluación de educación especial. Los estudiantes que tienen dificultades en el aula regular deben ser considerados para tutoría, servicios compensatorios y otros servicios de apoyo académico o conductual disponibles para todos los estudiantes, incluyendo un proceso basado en la Respuesta a la Intervención (RTI). La implementación de RTI tiene el potencial de tener un impacto positivo en la habilidad de los distritos escolares para responder a las necesidades de sus estudiantes con dificultades. En cualquier momento, un padre tiene derecho a solicitar una evaluación para servicios de educación especial. Dentro de un período de tiempo razonable, el distrito debe decidir si la evaluación es necesaria. Si la evaluación es necesaria, el padre será notificado y se le pedirá que dé su consentimiento por escrito para la evaluación. El distrito debe completar la evaluación y el informe dentro de los 60 días naturales siguientes a la fecha en que el distrito recibió el consentimiento por escrito. El distrito debe dar una copia del informe al padre. Si el distrito determina que no es necesaria la evaluación, el distrito proporcionará al padre una notificación escrita explicando por qué no se evaluará al estudiante. Esta notificación por escrito incluirá una declaración que informa a los padres de sus derechos si no están de acuerdo con el distrito. El distrito está obligado a dar a los padres la Notificación de garantías de procedimiento-Derechos de los Padres de Estudiantes con Discapacidades. Información adicional acerca de los Individuos con Discapacidades (IDEA) está disponible en el distrito escolar en un documento adicional, Una Guía para el Proceso de Admisión, Revisión y Retiro. Los siguientes sitios web proporcionan información para aquellos que buscan información y recursos específicos para los estudiantes con discapacidades y sus familias: ●

El Proyecto Tejas Primero, en http://www.texasprojectfirst.org/

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Partners Resource Network, en http://www.partnerstx.org/howPRNhelps.html

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La persona designada para contactar acerca de las opciones para una estudiante con problemas de aprendizaje o una referencia de evaluación para educación especial es Sandra Baecker al 281577-8670. Estudiantes con impedimentos mentales o físicos protejidos bajo la sección 504 Si se ha determinado que un niño es física o mentalmente incapacitado y esta incapacidad limita actividades vitales, como lo define la ley, pero que no califica para servicios de educacion especial, podria calificar para protección bajo la sección 504 del Acto de Rehabilitacion. La sección 504 es una ley federal designada a prohibir discriminación contra individuos incapacitados. Cuando una evaluación es solicitada, se formara un comité para estudiar la situación y determinar si el individuo necesita los servicios de soporte bajo la sección 504 para recibir educación publica apropiada (FAPE) como lo define la ley federal. La persona designada para ser contactada en referencia a una evaluación departe de la sección 504 es la señora Sandra Baecker, numero telefónico : 281 577 8670. Tambien ver poliza FB. Los padres de los estudiantes que hablan una lengua primaria que no es Inglés Un estudiante puede ser elegible para recibir apoyo especializado si su lengua materna No es Inglés, y el estudiante tiene dificultades en hacer trabajo típico de clase en inglés. Si el estudiante califica para estos servicios adicionales, el Comité de Evaluación del Dominio del Idioma (LPAC) determinará los tipos de servicios que requiere el estudiante, incluyendo adaptaciones o modificaciones relacionadas a la instrucción de clase, evaluaciones locales, y exámenes obligatorios del estado. Favor de llamar a Pascual Yacovodonato al 281-577-8600 para mas información.

Adaptaciones para hijos de familias militares A los hijos de familias militares se les ofrecerá flexibilidad relacionada con ciertos requisitos del distrito incluyendo: ●

Los requisitos de inmunización

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Nivel de grado, curso o colocación en un programa educativo

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Requisitos de Elegibilidad para participación en actividades extracurriculares.

●

Requisitos de graduación.

Además, las ausencias relacionadas cuando un estudiante visita a su padre o madre relacionado con permiso o despliegue pueden ser excusadas por el distrito. El distrito permitirá no más de 10 ausencias excusadas cada año para este propósito. Información adicional se puede encontrar en http://www.tea.state.tx.us/index2.aspx?id=7995.

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Expedientes de los estudiantes Leyes tanto federales y estatales protegen los expedientes de estudiantes contra inspecciones o uso sin autorización y provee a los padres y estudiantes elegibles ciertos derechos de privacidad. Antes de divulgar cualquier información personal identificable del expediente de un estudiante, el distrito debe verificar la identidad de la persona, incluyendo padres y el estudiante, que soliciten la información. Para propósitos de registros estudiantiles, un estudiante "elegible" es aquel que es mayor de 18 años o que está asistiendo a una institución de educación postsecundaria. Casi toda la información relacionada al rendimiento del estudiante, incluyendo calificaciones, resultados de exámenes, e informes disciplinarios, son considerados registros educativos confidenciales. La divulgación está limitada a: ●

Los padres ya sean casados, separados o divorciados a menos que la escuela reciba una copia de una orden de la corte terminando los derechos paternales o el derecho a acceder a los expedientes de educación del estudiante. La ley federal requiere que, tan pronto como un estudiante cumpla 18 años, es emancipado por una corte o se inscribe en una institución pos secundaria, el control de los expedientes pasan al estudiante. Los padres pueden continuar teniendo acceso a los expedientes, si el estudiante es un dependiente para propósitos impositivos y bajo circunstancias limitadas donde existe una amenaza a la salud y seguridad del estudiante u otras personas.

●

Directivos del distrito escolar que tienen lo que la ley federal refiere como: "interés  educativo legítimo" en un expediente de estudiante. Funcionarios de la escuela incluirían mesa directiva y empleados, como el superintendente, administradores y directores, maestros, consejeros, personal de diagnóstico y de apoyo; una persona o compañía con quien el distrito tiene un contrato o permite suministrar un servicio o función (por ejemplo, en particular un abogado, consultor, auditor, consultor médico, terapeuta o voluntario), un padre o estudiante sirviendo en un comité de la escuela, o un padre o estudiante ayudando a un funcionario escolar en el desempeño de sus deberes. "Interés educacional legítimo" en los expedientes de un estudiante incluye trabajar con el estudiante; considerando acciones disciplinarias o académicas, el caso del estudiante o un programa educativo individualizado para un estudiante con discapacidades; recopilación de datos estadísticos, revisar un expediente educativo para cumplir con la responsabilidad profesional de un directivo, o investigar o evaluar programas.

●

Varias agencias gubernamentales, incluidos los proveedores de servicios juveniles

●

Individuos a quienes se les ha otorgado acceso en respuesta a una citación u orden judicial

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Una escuela o institución educativa post-secundaria a la que un estudiante busca o intenta matricularse o en la cual él o ella ya esta matriculado.

La divulgación a cualquier otra persona o agencia-como un futuro empleador o aplicación para una beca-ocurrirá solamente con el permiso de los padres o del estudiante como corresponde. El superintendente es el custodio de todos los expedientes de los estudiantes actualmente matriculados en la escuela asignada. El superintendente es el custodio de todos los expedientes de los estudiantes que se han retirado o graduado.

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Los expedientes pueden ser inspeccionados por los padres o el estudiante elegible durante el horario escolar. El tutor o persona designada responderá a peticiones razonables para la explicación e interpretación de los registros. Un padre o estudiante elegible que provea una petición escrita y paguen el costo de copiado de diez centavos por página pueden sacar fotocopias. Si las circunstancias previenen la inspección durante el horario escolar y el estudiante califica para comidas gratis o al precio reducido, el distrito proveerá una copia del expediente o hará arreglos para que el padre o el estudiante puedan revisar estos documentos. La dirección de la oficina del superintendente es: 21580 Loop 494 New Caney, TX 77357 Las direcciones de las oficinas de los directores de las escuelas son: New Caney High School; 21650 Loop 494, New Caney, Texas 77357 Porter High School; 22625 Sandy Lane, Porter, TX 77365 Keefer Crossing Middle School; 20350 FM 1485, New Caney, Texas 77357 White Oak Middle School; 24161 Briar Berry Lane, Porter, Texas 77365 New Caney Middle School; 22785 US Highway 59, Porter, Texas 77365 Woodridge Forest Middle School; 4540 Woodridge Parkway, Porter, Texas 77365 Aikin Elementary; 600 Dogwood, New Caney, Texas 77357 Bens Branch Elementary; 24160 Briar Berry Lane, Porter, Texas 77365 Crippen Elementary; 18690 Cumberland Blvd., Porter, Texas 77365 Kings Manor Elementary; 21111 Royal Crossing Drive, Kingwood, Texas 77339 New Caney Elementary; 20501 FM 1485, New Caney, Texas 77357 Oakley Elementary, 22320 Loop 494, New Caney Texas 77357 Porter Elementary; 22256 Ford Road, Porter, Texas 77365 Sorters Mill Elementary; 23300 Sorters Road, Porter, Texas 77365 Valley Ranch Elementary; 21700 Valley Ranch Crossing Drive, Porter, Texas 77365 The Learning Center; 20419 FM 1485, New Caney, Texas 77357 Un padre (o estudiante elegible) puede inspeccionar el expediente del estudiante y solicitar una corrección si los documentos son inexactos, falaces o en violación de los derechos de privacidad del estudiante. Una solicitud por escrito a corregir el expediente del estudiante se deberá presentar al director. La solicitud deberá identificar claramente qué parte del expediente debe corregirse e incluir una explicación de qué manera la información no es la correcta. Si el distrito niega la solicitud para corregir el expediente, los padres o el estudiante tienen el derecho de solicitar una audiencia. Si el expediente no es corregido como resultado de la audiencia, el padre o estudiante elegible tiene 30 días escolares para ejercitar el derecho de colocar una declaración comentando la información en el expediente del estudiante. Aunque las calificaciones 11

registradas incorrectamente pueden ser desafiadas, el desafío del puntaje del estudiante en una materia se maneja a través del proceso de quejas generales que se encuentra en la política FNG (LOCAL). Una calificación que dio el maestro de salón de clases puede ser cambiada solamente si, según lo determine la junta directiva, ésta es arbitraria, errónea o inconsistente con el reglamento de calificaciones del distrito. [Vea FINALIDAD DE CALIFICACIONES en FNG (LEGAL) El reglamento del distrito acerca de los expedientes de estudiantes se encuentra en FL (LEGAL) y (LOCAL) está disponible en la oficina del director o del superintendente o en el sitio web del distrito en www.newcaneyisd.org. El derecho del padre o del estudiante de acceder a, y hacer copias del expediente del estudiante elegible no se extienden a todos los registros. Los materiales que no son considerados documentos educativos como los comentarios personales del maestro acerca del estudiante que son compartidos solamente con un maestro suplente no tienen que estar disponibles a los padres o estudiante. Favor de hacer nota: Los padres o estudiantes elegibles tienen el derecho de presentar una queja ante el Departamento de Educación de EE.UU., si creen que el distrito no está cumpliendo con la ley federal acerca de los expedientes estudiantiles. La queja puede ser enviada por correo a: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202-5901

Información del Directorio Cierta información acerca de los estudiantes del distrito se considera información de directorio y se dará a conocer a cualquiera que siga los procedimientos para solicitar la información a menos que el padre o tutor tengan objeción a la divulgación de la información del directorio del estudiante. Si no desea que New Caney ISD revele información de directorio de los registros educativos de su hijo sin su consentimiento previo por escrito, usted debe notificar al distrito por escrito el 9 de septiembre de 2013. Para propósitos patrocinados por la escuela, el distrito le gustaría usar el nombre de su hijo estudiante, dirección, número de teléfono, dirección de correo electrónico, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, así como área principal de estudio, títulos, honores y premios recibidos, fechas de asistencia, nivel de grado, asistió institución educativa más reciente, la participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y estatura de miembros de equipos atléticos. A menos que usted se oponga al uso de la información de su hijo para estos propósitos limitados, la escuela no tratará de pedir su consentimiento cada vez que el distrito desee usar esta información para los propósitos patrocinados por la escuela. Ver Política FL (LOCAL)

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Divulgación de información del estudiante a reclutadores militares e instituciones de educación superior El distrito es requerido por la ley federal a acceder a una solicitud de un reclutador militar o una institución de educación superior para los nombres, direcciones y números de teléfono, a menos que los padres hayan solicitado al distrito no divulgar la información de sus hijos sin el consentimiento previo por escrito. El formulario está disponible en el Código de Conducta para que lo complete si no desea que el distrito suministre esta información a reclutadores militares o instituciones de educación superior Estudiante.

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Información del voluntario y solicitud El Distrito Escolar Independiente de New Caney valora las contribuciones de sus muchos voluntarios que trabajan con diligencia para apoyar a nuestros estudiantes sobresalientes, maestros y programas. Nuestro objetivo es proporcionar un ambiente seguro para nuestros estudiantes y visitantes. Si usted está interesado en ser voluntario en una de nuestras escuelas, por favor complete la solicitud de voluntario, disponible en el sitio web del Distrito. Las personas que completen este formulario deben asistir a una reunión de orientación para voluntarios del distrito antes de convertirse en un voluntario aprobado. Todos los voluntarios, incluyendo los padres, abuelos o tutores que deseen asistir a excursiones, días de campo, carnavales, etc, deben ser un voluntario designado. Los padres, abuelos o tutores que deseen asistir a excursiones, representaciones estudiantiles, asambleas o conferencias con los maestros o administradores no necesitan ser voluntarios. El Distrito obtener el registro de antecedentes penales de todos los posibles voluntarios que trabajarán con los estudiantes y tendrá acceso a la información de los estudiantes. La verificación de antecedentes es estrictamente confidencial y será procesado a través del Departamento de Policía de NCISD. Los voluntarios deben contar con una verificación de antecedentes penales, tanto a nivel estatal y nacional. Cuando los voluntarios han pasado la verificación de antecedentes penales, los directores serán notificados de su elegibilidad para servir como voluntarios. Una lista de las fechas de orientación para voluntarios del distrito será enviada por correo, una vez que pasen por el chequeo de antecedentes penales. Programas de voluntariado varían de escuela a escuela. Ver administración de la escuela para obtener más información sobre oportunidades de voluntariado disponibles. Los padres y otros son bienvenidos a visitar las escuelas del distrito. Para la seguridad de las personas dentro de la escuela y para evitar interrupciones durante el tiempo de instrucción, todos los visitantes deben primero presentarse con la Recepcionista y seguir todas las reglas y procedimientos aplicables del distrito. Las visitas a salones de clase individuales durante el tiempo de instrucción se permiten sólo con la aprobación del director y del maestro y solamente si la duración o frecuencia no interfiere con el proceso de instrucción o interrumpen el ambiente escolar normal. Se espera que todos los visitantes demuestren los más altos estándares de cortesía y conducta; no se permitirá un comportamiento perturbador.

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SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN ESTUDIANTES Y PADRES

IMPORTANTE

PARA

Los temas de esta sección del manual contienen información importante sobre asuntos académicos, actividades escolares, y operaciones y requisitos escolares. Tómese un momento con su hijo a familiarizarse con los diversos temas tratados en esta sección. La versión en inglés de este manual está organizada en orden alfabético para servir como una referencia rápida cuando usted o su hijo tienen una pregunta sobre un tema específico relacionado con la escuela. Si usted no puede encontrar la información sobre un tema en particular, por favor póngase en contacto con Scott, Castleberry, Director Ejecutivo de Servicios Estudiantiles, al 281-577 8600. La asistencia regular a la escuela es esencial para que el estudiante aproveche al máximo su educación-para beneficiarse de las actividades dirigidas por los maestros y, para construir el aprendizaje de cada día en el día anterior y para crecer como individuo. Ausencia a clase puede resultar en una grave interrupción en el dominio de un estudiante de los materiales de instrucción, por lo tanto, el estudiante y sus padres deben hacer todo lo posible para evitar las ausencias innecesarias. Dos leyes estatales una que trata con la asistencia obligatoria, la otra con la asistencia para recibir crédito de curso son de especial interés para estudiantes y padres. Ellos se discuten a continuación. Asistencia Obligatoria La ley estatal requiere que un estudiante entre las edades de seis y 18 años asisten a la escuela, así como cualquier programa de instrucción acelerada aplicable, programa de año extendido, o sesión de tutoría, a menos que el estudiante tenga una excusa para no asistir o esté legalmente exento. Un estudiante que asiste voluntariamente o se inscribe después de su 18 cumpleaños está obligado a asistir a la escuela todos los días hasta el fin del año escolar y puede estar sujeto a las leyes de asistencia obligatoria, si el estudiante es menor de 21 años. Además, si un estudiante de 18 años o más tiene diez o mas ausencias injustificadas en un semestre, el distrito puede revocar la inscripción del estudiante. La presencia del estudiante en propiedad de la escuela a partir de entonces será sin autorización y puede ser considerada traspaso. [Vea la regla FEA.] Los estudiantes matriculados en pre-kindergarten o kindergarten están obligados a asistir a la escuela y están sujetos a los requerimientos de asistencia. La ley estatal requiere la asistencia a un programa de instrucción acelerada de lectura cuando estudiantes del kindergarten, primer grado o segundo grado son asignados a ese programa. Los padres serán notificados por escrito si su niño es asignado a un programa de instrucción acelerada de lectura como resultado de un instrumento de diagnóstico de lectura. Un estudiante en los grados 3 a 8 estará requerido a asistir cualquier programa de instrucción acelerada, lo que puede ocurrir antes o después de la escuela o durante el verano, si el estudiante no cumple con los estándares de aprobación de la evaluación estatal por su nivel de grado y área de contenido.

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Exepciones a la asistencia obligatoria La ley estatal permite exenciones a los requisitos de la asistencia obligatoria para ciertos tipos de ausencias si el estudiante complete todo el trabajo. Estos incluyen las siguientes actividades y eventos: .Días religiosos; incluyendo un dia para viajar al sitio y uno mas para regresar; • Presencias requeridas en la corte; Participación en un programa para completar requisitos para un Programa de Aprendizaje Elevado; Para participar en un funeral honrando a un militar; Citas con especialistas de salud si el estudiante atendió parte del dia escolar; Visitas a Universidades para estudiantes en grados 11 y 12 (2 por año) • Actividades relacionadas a obtener la ciudadanía de los Estados Unidos; • Servicio como un escribano de elección; y • Citas médicas documentadas, incluso a ausencias por servicios reconocidos para estudiantes diagnosticados con trastornos del espectro autista. Una nota del profesional de la salud debe ser presentada al regreso del estudiante a la escuela. Las ausencias de hasta dos días en un año escolar también se tendrán en cuenta como exención por un estudiante que se desempeñe como oficial de votación anticipada, siempre que el estudiante notifique a sus maestros y reciba la aprobación del director antes de las ausencias. Tal como se recoge en la sección I de Adaptaciones para hijos de familias militares, las ausencias de hasta cinco días serán excusados para un estudiante al visitar a un padre, padrastro, madre o tutor legal que ha sido llamado al servicio, está en uso de licencia de, o inmediatamente de regresar de ciertos despliegues. Para los estudiantes de la tutela (custodia) del estado, • Citas de cuidado médico mental: • Las visitas familiares ordenadas por una corte o cualquier otra actividad ordenada por la corte, siempre que no sea posible para programar la participación del alumno en la actividad fuera del horario escolar. Además, la ausencia de un estudiante junior o senior de hasta dos días, relacionadas a visitar una universidad se puede considerar como exención, siempre que el estudiante reciba permiso del director de la escuela, sigua los procedimientos de la escuela para verificar tanta visita, y reponga cualquier trabajo perdido. El fallo de cumplir con la asistencia obligatoria Empleados de la escuela deben investigar y reportar violaciones de la ley estatal de asistencia obligatoria. Un estudiante ausente sin permiso de la escuela, de cualquier clase, de programas especiales obligatorios, tales como instrucción especial adicional, llamada "instrucción acelerada" por el estado, o de tutorías obligatorias será considerado en violación de la ley de asistencia obligatoria y sujeto a medidas disciplinarias acción. 16

Una corte también puede imponer penalidades contra el estudiante y sus padres si un estudiante en edad escolar deliberadamente no asiste a la escuela. Una queja contra el padre puede ser presentada en la corte si el estudiante: • Faltó a la escuela por diez o más días o partes del día dentro de un período de seis meses en el mismo año escolar, o • Está ausente tres o más días o partes del día dentro de un período de cuatro semanas. Para un estudiante menor de 12 años de edad, el padre del estudiante podría ser acusado de un delito basada en la falta del estudiante a la escuela. Si un estudiante de 12 años a 17 años viola la ley de asistencia obligatoria, los padres y el estudiante podrían ser acusados de un delito penal. [Vea la regla FEA (LEGAL).] Asistencia para Crédito Para recibir crédito en una clase, un estudiante debe asistir por lo menos el 90 por ciento de los días que se ofrece la clase. Un estudiante que asiste por lo menos el 75 por ciento pero menos del 90 por ciento de los días que se ofrece la clase, puede recibir crédito por esa clase si él o ella completan un plan, aprobado por el director, que permite al estudiante cumplir con los requisitos de aprendizaje de la clase. Si un estudiante está involucrado en un procedimiento de la corte juvenil o criminal, se necesitará también la aprobación del juez presidiendo el caso antes de que el estudiante reciba crédito por la clase. Si el estudiante asiste menos del 75 por ciento de los días que se ofrece la clase o no ha completado el plan aprobado por el director, será referido al comité de revisión de asistencia para determinar si hay circunstancias atenuantes por las ausencias y cómo el estudiante puede recuperar el crédito, si es apropiado. [Vea la regla FEC.] En la determinación si hubo circunstancias atenuantes por las ausencias, el comité de asistencia seguirá las siguientes pautas: 

    

Todas las ausencias serán consideradas para determinar si el estudiante ha asistido el porcentaje de días requeridos. Si completó los deberes de recuperación, las ausencias por las razones listadas arriba en Exenciones a la asistencia obligatoria serán consideradas como días de asistencia para este propósito. Una transferencia o estudiante migratorio comienza a acumular ausencias solamente después que él o ella ha sido inscrito en el distrito. Al tomar una decisión acerca de las ausencias del estudiante, el comité tratará de asegurar que sea en el mejor interés del estudiante. Al tomar una decisión acerca de las ausencias del estudiante, el comité tratará de asegurar que sea en el mejor interés del estudiante. El comité considerará la aceptabilidad y autenticidad de las razones documentadas de las ausencias del estudiante. El comité considerará si las ausencias fueron por razones sobre las que el estudiante o el padre del estudiante puede ejercer algún control.

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

El comité considerará hasta que punto el estudiante completó todas las tareas asignadas, adquirió el conocimiento y aptitudes esenciales y mantuvo las calificaciones aprobatorias en el curso o materia. • El estudiante o sus padres tendrán la oportunidad de presentar cualquier información al comité acerca de las ausencias y de hablar acerca de las maneras de ganar o recuperar créditos. El estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del comité a la mesa directiva presentando un pedido por escrito con el superintendente según la regla FNG (LOCAL). El número real de días que un estudiante debe asistir para recibir crédito dependerá de si la clase será de un semestre completo o por todo un año. EXCUSAS Una excusa por escrito deberá presentarse en hojas completas de papel y devuelto a la escuela al día siguiente de la ausencia (s). La nota debe contener lo siguiente:

• Fecha excusada está escrita • Nombre completo del estudiante • El número I.D. del estudiante • Fechas de ausencias • Motivo de la ausencia en cada fecha • Firma del padre / tutor • Número de teléfono del padre / tutor Los estudiantes deben entregar notas de justificación a la oficina de asistencia antes que la clase comienza el día en que regresen a la escuela después de una ausencia. Subdirector del estudiante podrá conceder una prórroga de este plazo, si hay circunstancias atenuantes. No se permitirá el tiempo fuera de clase para aclarar ausencias. Si los estudiantes no traen una nota en el día de su regreso, tendrán dos días adicionales para completar la documentación requerida. Todas las notas se retendrán en un archivo y seran evidencia para Revision de Asistencia o Corte. Notas excesivas de Padres / tutores serán revisadas por el Comité de Revisión de Asistencia. AUSENCIAS EXCUSADAS 1. Enfermedad personal - padre / tutor, nota no requerida 2. La muerte de un familiar inmediato (familia inmediata se define como padre, tutor, abuelo, hermano del estudiante o el padre, o una persona que vive en el hogar) 3. Emergencia en la familia inmediata (como se define en el artículo N º 2) 4. Enfermedad del niño del estudiante - con la nota 5. Ausencia impuesta por la escuela es necesario para tratar los piojos: excusado el día que el estudiante es enviado a casa 6. Días religiosos y actividades sagradas: Cualquier estudiante de una fe religiosa establecida serán justificadas si su ausencia es con el propósito de la observación de un día festivo religioso que es consistente con su credo o creencia. El alumno es contado como presente en la escuela de acuerdo a los estatutos del estado y no se considera ausente. Las solicitudes por escrito para tales ausencias se deben hacer a la oficina de asistencia antes de la ausencia.

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7. Actividades autorizadas y patrocinadas por la escuela: Un estudiante puede justificar una ausencia por participar en actividades relacionadas con la escuela fuera de la escuela. Sin el permiso del subdirector del estudiante, el estudiante no se le permitirá participar en las actividades que puedan resultar en que el estudiante está ausente de cualquier clase por más de diez (10) veces al año escolar (agosto-mayo). 8. Ausencias aprobadas previamente: Tal como se define anteriormente en esta política. Estas ausencias incluyen visitas a la universidad durante el día escolar. 9. Tratamiento médico o psiquiátrico Vigentes (quimioterapia, radioterapia, diálisis, etc, con una nota del doctor indicando plazos específicos y ausencias previstas) 10. Competencia de calibre olímpica [con la aplicación aprobadas por el director, puede tener hasta diez (10) días por año escolar] 11. Ser removido por CPS / agencia de la ley y los días relacionados [incluyendo un arresto o encarcelamiento de los asuntos no relacionados con la escuela o encarcelamiento mas allá de tres (3) días para asuntos relacionados con la escuela (si no ha sido retirado o sacado de la escuela)] 12. Citas con el departamento de Seguridad de la patria(homeland Security) y de visa (pasaporte / INS / visa / residencia, con la documentación que requiere el aspecto y la prueba de asistencia) 13. Sonar grifos para un funeral honor militar 14. Comparecencia ante el tribunal bajo mandato con la documentación de requisitos (orden de comparecencia / judicial) y la asistencia 15. Cita con el profesional del cuidado de la salud, como un médico, dentista, psiquiatra o psicólogo con licencia profesional: • Jornada parcial o • Todo el día Una cita con un profesional de la salud podría incluir una visita a un médico o el consultorio dental, un logopeda, trabajador social, el nivel de maestría, un psicólogo o un profesional bajo la orden de un médico. Una cita con un dietista, nutricionista, terapeuta familiar, consejero familiar, terapeuta recreativo, etc, no sería considerado un profesional de la salud para fines de ausencia justificada. 16. Ausencia de mentores necesaria para completar DAP o la graduación de la escuela secundaria 17. Instrucción en el Hogar (CEHI aprobado, incluyendo estudiantes PEP) 18. Elegibles para Medicaid; participar en Detección Temprana y Periódica, Diagnóstico y Tratamiento (con documentación) 19. Haber sido enviados a casa por la enfermera 20. Suspensión fuera de la escuela por razones disciplinarias [incluyendo un arresto o encarcelamiento de los asuntos relacionados con la escuela durante un máximo de tres (3) días] 21. Observancia de un día santo de obligación religiosa que incluye un máximo de un día de viaje hacia y uno días de viaje desde el lugar de su caso (requiere que todas las tareas perdidas se completen con éxito en el plazo establecido por el profesor) 22. Actividad curricular o extracurricular patrocinada por la escuela que NO está relacionada con UIL (requiere aprobación del Director) 19

23. Actividad de UIL (requiere aprobación del director de la escuela) 24. Actividad requerida por un oficial de libertad condicional (que no sea comparecencias ante el tribunal) o la actividad de Servicios Humanos que requiere un trabajador social (con la documentación, requiere que todas las tareas perdidas se completen con éxito en el plazo establecido por el profesor). AUSENCIAS INJUSTIFICADAS Una ausencia por cualquier motivo distinto a los mencionados anteriormente en "AUSENCIAS JUSTIFICADAS" se clasificará como injustificada. Ausencias que inicialmente se clasifican como sin excusa se pueden cambiar para excusarse si el padre / tutor envía una nota o e-mail (indicando el motivo) dentro de dos días escolares después del regreso a clases, a la oficina de Asistencia. Los administradores de la escuela pueden revisar las razones de las circunstancias atenuantes que no sean los de arriba y determinar si ellos, también, pueden ser excusados. TARDE Un estudiante que llega tarde a la escuela o a la clase se le puede asignar una acción disciplinaria de acuerdo con la política de tardanza individual de la escuela. TIEMPO DE ASISTENCIA OFICIAL El distrito debe entregar la asistencia de sus alumnos a la Agencia de Educación de Texas (TEA) que refleja la asistencia a una hora específica cada día. La asistencia oficial se toma todos los días a las 10:00 AM. La asistencia para Kingergarten en la tarde, se toma a la 1:30 p.m. VISITAS A COLEGIOS (UNIVERSIDADES) Estudiantes de preparatoria(High school) que llenen toda la criteria podrán tener (2 días) de ausencia excusada para visitar un colegio durante su año escolar del grado 11 y un (1) día excusado de ausencia para visitar un colegio durante el año 11 o 12.

1. El estudiante debe haber aprobado las partes requeridas de la prueba TAKS / STAAR para el año anterior. 2. El estudiante debe estar en camino a graduarse a tiempo. 3. El estudiante está pasando todos los cursos. 4. El estudiante no tiene ausencias injustificadas u otros problemas de asistencia. 5. El estudiante no está en una colocación DAEP o asignado a un JJAEP. Los estudiantes deben presentar una solicitud por escrito al menos dos días antes de la fecha solicitada para una visita a la universidad para que puedan ser verificados los criterios de elegibilidad para un día de ausencia justificada y autorización concedida antes de que el estudiante participe en una visita a la universidad. La autorización no se concederá para una visita a la universidad en un día en que se programan exámenes importantes, y días parciales no serán aprobados. Si se concede la aprobación previa, la verificación de la visita debe presentarse para que la ausencia sea registrada como justificada. 20

Si la visita a la universidad no se puede realizar en la fecha indicada en la solicitud por escrito, una nueva petición de solicitud debe ser presentada para su consideración.

AUSENCIAS PRE-ESTABLECIDAS Si un estudiante (o padre / tutor del estudiante) notifica a la escuela de una ausencia que se producirá en el futuro, el director deberá notificar al estudiante / padre cómo se clasificará la ausencia y explicar las ramificaciones de las ausencias al completar las ausencias ya concertada Decisión y Reconocimiento formulario.

AUSENCIAS POR VIAJES DE EXCURSIÓN (FIELD TRIP ABSENCES) Los estudiantes que participan en un viaje de campo durante el horario escolar no serán contados como ausentes. Trabajo perdido para tales actividades es elegible para el maquillaje, ya que son días perdidos para las competiciones de UIL. La aprobación previa se debe dar a todos los estudiantes que participan en un día de excursión o de campo. Los estudiantes que estén reprobando cualquier clase o que tienen una conducta / asistencia pobre o insatisfactoria no podrán participar en una excursión o actividad UIL. Será responsabilidad del maestro o entrenador que patrocina el viaje de campo o actividad UIL comprobar todas las formas y criterios de elegibilidad del estudiante antes del viaje. Los estudiantes que estén reprobando una clase no tienen permiso para faltar esa clase para una excursión o actividad UIL durante el horario escolar.

SACAR A ESTUDIANTES DE CLASES DURANTE LA ESCUELA Debe hacerse todo lo posible para programar citas fuera del horario escolar. Puede haber ocasiones, sin embargo, cuando una cita debe ser programada durante el día escolar. Antes de la escuela en esos días, el estudiante debe traer una nota del padre / tutor, que contiene: 1. Un número de teléfono donde el padre o tutor puede llegar para su verificación, 2. Nombre y número de teléfono de su médico o dentista. Los estudiantes recibirán un permiso de liberación por la oficina de asistencia que les permita salir de la clase a la hora designada. El estudiante no podrá salir durante un período de clase para obtener la nota. El estudiante debe presentar el permiso oficial al profesor al inicio del período que se designa para su clase. El estudiante mantiene este permiso oficial y debe regresarlo a la oficina de asistencia firmado por un representante de la oficina del médico. Si un estudiante se va y regresa a la escuela en el mismo día de la escuela, el estudiante no se considera ausente durante el día, sólo para las clases perdidas. SALIDA TEMPRANA / PRIVILEGIOS por llegada tardía Todos los permisos de salida temprana deben ser realizados por el alumno en todo momento y deben estar disponibles para su revisión a petición. Los permisos se expedirán a los alumnos por su subdirector. Los estudiantes que se les niega crédito (debido a la asistencia) en cualquier clase durante el primer semestre no serán elegibles para la libertad anticipada o privilegios de la llegada con retraso durante el segundo semestre. 21

PERMISO PARA SALIR DE CLASE PARA IR A TRABAJAR Permisos fuera de la escuela para los estudiantes de formación profesional que participan en EL programa de Educación Cooperativa (CO-OP) serán emitidos por el profesor de Educación Cooperativa. Profesores de formación profesional proporcionarán una lista de los estudiantes aprobados a los subdirectores. Una hoja de permiso debe estar en el archivo con el permiso concesión de asistencia para el estudiante salga de la escuela durante el día escolar. ATLETISMO FUERA DE TERRENOS ESCOLARES Los estudiantes que participan en actividades deportivas en un lugar fuera de la escuela también se les dará un permiso para autorizando estar fuera de la escuela durante el día escolar. Una hoja de permiso debe estar en el archivo con el permiso de concesión de asistencia para que el estudiante salga de la escuela durante el día escolar. SALIR TEMPRANO DE CLASES DEBIDO A ENFERMEDAD Si un estudiante se enferma en la escuela, el estudiante debe obtener un permiso de su maestro de clase para ir a la clínica. Bajo ninguna circunstancia los estudiantes salen de la escuela sin la debida autorización. Un estudiante que salga de la escuela por cualquier razón debe firmar en la oficina de asistencia. La falta al seguimiento del procedimiento garantiza una acción disciplinaria por ausencia. REPONER TAREAS POR AUSENCIAS Un estudiante se le dará la oportunidad de recuperar el trabajo perdido durante las ausencias y suspensiones. Es la responsabilidad del estudiante solicitar y completar las tareas o pruebas debido a una ausencia. Los estudiantes se les permitirá un día para el trabajo de recuperación por cada día de ausencia. Los maestros pueden ampliar este plazo a su discreción. Trabajo de recuperación es responsabilidad del estudiante. Si un estudiante sabe que él / ella va a estar ausente durante tres o más días, un padre o tutor puede comunicarse con el consejero antes de su ausencia de las asignaciones. Los estudiantes que faltan a clase por una actividad aprobada por la escuela deben notificar al maestro con anticipación sobre la posibilidad de realizar las pruebas / trabajos antes de que se perdió la clase. Los estudiantes deben darse cuenta de la importancia de establecer la credibilidad con sus maestros. No es justo para los otros estudiantes cuando un estudiante solicita una ausencia justificada debido a la incapacidad del estudiante para completar su tarea a tiempo. Si un estudiante está ausente, él / ella tiene un (1) día por cada día de ausencia para entregar el trabajo. En el caso de la asignación a largo plazo: Los maestros pueden requerir asignaciones a largo plazo, es decir, trabajos de investigación, proyectos, etc (que fueron asignados antes de la ausencia de un estudiante) que se deben entregar el día que el estudiante regrese a la escuela. Las solicitudes de asignaciones: En cualquiera de los tres o más días consecutivos de ausencias justificadas por razones de fuerza mayor, el estudiante puede solicitar las tareas en contacto con la oficina de asistencia. Por favor, espere 24 horas para recoger las solicitudes de hojas de tareas, libros de texto y materiales.

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Los maestros pueden requerir asignaciones a largo plazo (que fueron asignados antes de la ausencia de un estudiante) para entregar el día que el estudiante regrese a la escuela. Para obtener información adicional, consulte la política de calificaciones. Regresar a la escuela después de salir temprano al día ANTERIOR Si un estudiante sale de la escuela temprano para una cita, la oficina de asistencia le expedirá un permiso. Devuelva este permiso, junto con la verificación de los profesionales de la salud, a la oficina de asistencia cuando regrese a la escuela. Este procedimiento debe ser completado antes del comienzo del primer período. PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE ESTUDIANTES SOBRE ASISTENCIA 1. ¿Qué pasa si tengo más de 15 minutos tarde a la escuela? Lleve su excusa para la oficina de asistencia y firme su entrada 2. ¿Qué pasa si llego menos de 15 minutos tarde a la escuela? Repórtese directamente a la primera clase. Siga los procedimientos adecuados sobre el llegar tarde. 3. ¿Qué pasa si un maestro o miembro del personal me ha causado a ser tarde a clase? Es su responsabilidad asegurar un pase para ser admitido en la clase siguiente. Trate de desarrollar una buena asistencia y los hábitos de puntualidad. 4. ¿Qué pasa si estoy ausente de la escuela? Haga que un padre o tutor llame a la oficina de asistencia para reportar su ausencia. 5¿Qué debo hacer cuando regrese a la escuela después de una ausencia? Si su padre o tutor no llamaron para excusar su ausencia, informe a la oficina de asistencia con una nota del padre o tutor de contabilidad para su ausencia. Si su padre o tutor llama, puede irse directamente a la clase. 6. ¿Qué pasa si tengo que salir de la escuela antes de tiempo? Regrese una nota firmada por su padre o tutor a la oficina de asistencia a su llegada en la mañana. Asegúrese de que su nota contiene uno de los números telefónicos del padre o tutor y / o el nombre y número de teléfono del médico o dentista tratante. Tras la verificación, la oficina de asistencia le entregará un pase para ser liberado de su clase en el momento adecuado. Antes de salir de la escuela, debe registrar su salida en la oficina de asistencia. 7. ¿Qué pasa si necesito salirme del salón durante clases? Siempre obtenga permiso de su maestro. Ningún estudiante debe estar en los pasillos sin permiso. Verificación de asistencia para licencia de conducir Para que un estudiante entre las edades de 16 y 18 años pueda obtener una licencia de conducir, un permiso de los padres por escrito debe ser proporcionado por el Departamento de Seguridad Pública de Texas (DPS) para acceder a los registros de asistencia de los estudiantes y, en determinadas circunstancias, por un administrador de la escuela para proporcionar información de asistencia del estudiante a DPS. Una verificación de la ficha de inscripción (VOE) se puede obtener de la oficina la cual el estudiante necesitará someterla al DPS para solicitud de una licencia de conducir.

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INTIMIDACIÓN La intimidación ocurre cuando un estudiante o grupo de estudiantes dirigen expresiones escritas u verbales, la expresión a través de medios electrónicos o confrontaciones físicas contra otro estudiante en la propiedad escolar, en una actividad patrocinada por la escuela o relacionada con, o en un vehículo operado por el distrito y el comportamiento: • Resulta en daño al estudiante o la propiedad del estudiante, • Coloca un estudiante en temor razonable de daño físico o de daño a la propiedad del estudiante, o • Es tan grave, persistente y dominante que crea un ambiente educativo intimidante, amenazante o abusivo Esta conducta es considerada acoso si explota un desequilibrio de poder entre el agresor estudiante (s) y el estudiante víctima y si interfiere con la educación de un estudiante o altera sustancialmente el funcionamiento de la escuela. Intimidación está prohibida por el distrito y puede incluir la hostiga, amenazas, burlas, confinamiento, el asalto, demandas de dinero, destrucción de propiedad, robo de posesiones valiosas, insultos, propagación de rumores, o el ostracismo. En algunos casos, la intimidación puede ocurrir por métodos electrónicos, llamada "cyberbullying". Si un estudiante cree que él o ella han experimentado la intimidación o ha presenciado la intimidación de otro estudiante, es importante que el estudiante o el padre notifiquen a un maestro, consejero, director u otro empleado del distrito tan pronto como sea posible para obtener la asistencia e intervención. Los informes también se pueden hacer de forma anónima a través de la Estancia Programa de Informe de Seguridad Escolar Alerta en www.stayalert.info o en el sitio web del distrito en www.newcaneyisd.org bajo la etiqueta de información de seguridad escolar. La administración investigará cualquier denuncia de acoso u otra conducta relacionada. Si los resultados de la investigación indican que la intimidación ha ocurrido, la administración tomará acción disciplinaria apropiada. Puede tomar acción disciplinaria u otra acción, incluso si la conducta no aumenta al nivel de acoso escolar. El distrito también se pondrá en contacto con los padres de la víctima y del estudiante que se haya involucrado en el acoso escolar. Se proporcionarán opciones de consejería disponibles para estas personas, así como a los estudiantes que han sido identificados como testigos de la intimidación. Se prohíbe cualquier represalia contra un estudiante que reporta un incidente de intimidación. Despues de la recomendacion del Director Ejecutivo de Servicios Estudiantiles, el Comité podría, en respuesta a un caso identificado de intimidación, transferir al estudiante envuelto en esta acción, a otra escuela en el Distrito. Los padres del estudiante identificado como la victima, pueden pedir que transfieran a su estudiante a otro salón o escuela en el Distrito. .

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Una copia del reglamento del distrito está disponible en la oficina del director, oficina del superintendente y en el sitio web del distrito. Ver Política FFI (LOCAL).

PROGRAMAS EDUCATIVOS DE CARRERAS EN TECNOLOGÍA (CTE) El Programa de Carreras y Tecnologías (CTE) en New Caney ISD se divide en rutas de carreras o planes de grado. Estas vías y planes de grado se pueden encontrar dentro de la guía de selección de cursos del estudiante. Cursos CTE ofrecen a los estudiantes muchas oportunidades para obtener habilidades en el mundo real, participar en organizaciones estudiantiles, y posiblemente ganar una licencia o certificación basada en la industria.

ABUSO SEXUAL A MENORES Y OTRO MALTRATO DE NIÑOS El distrito ha establecido un plan para enfrentarse al abuso sexual y otros maltratos a los niños, que usted puede tener acceso en la política [FFG LEGAL]. Como padre, es importante que usted sea consciente de los signos de advertencia que podrían indicar que un niño ha sido o está siendo abusado sexualmente. El abuso sexual en el Código Familiar de Texas se define como cualquier conducta sexual dañina para el bienestar mental, emocional o físico de un niño, así como el fallo de hacer un esfuerzo razonable para prevenir la conducta sexual con un niño. Cualquier persona que sospecha que un niño ha sido o puede ser abusado o descuidado tiene una responsabilidad legal, bajo la ley estatal, de reportar sospecha de abuso o negligencia a la policía o a los Servicios de Protección al Menor (CPS). Señales de aviso posible del abuso sexual pueden incluir la dificultad en sentarse o en caminar, dolor en las áreas genitales, y declaraciones de dolores de estómago y dolores de cabeza. Los indicadores conductuales pueden incluir referencias verbales o juegos de actividad sexual entre adultos y niños, un miedo de quedarse solo con adultos de un género específico, o conducta provocativa. Señales de aviso emocionales a tener en cuenta incluyen la retirada, la depresión, el sueño y los trastornos alimentarios y problemas en la escuela. Un niño que ha sufrido abuso sexual o cualquier otro tipo de abuso o negligencia debe estar alentado a buscar un adulto de confianza. Tenga en cuenta que como un padre o adulto de confianza, las revelaciones del abuso sexual pueden ser más indirectas que las revelaciones del abuso físico y negligencia, y es importante estar tranquilo y reconfortante si su niño, u otro niño, le confían. Tranquilizar al niño diciéndole que él o ella hicieron lo correcto al decirle. Como padre, si su hijo es víctima de abuso sexual u otros malos tratos, el consejero o el director le proporcionan información sobre opciones de consejería para usted y su hijo en su área. El Departamento de Servicios Familiares y de Protección de Texas (DFPS) también ofrece programas del consejo de intervención temprana. Para averiguar qué servicios están disponibles en su condado, vea: http://www.dfps.state.tx.us/Prevention_and_Early_Intervention/Programs_Available_In_Your_C ounty/default.asp. The following web sites might help you become more aware of child abuse and neglect: http://www.childwelfare.gov/pubs/factsheets/signs.cfm 25

http://sapn.nonprofitoffice.com/ http://www.taasa.org/member/materials2.php http://www.oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse1.shtml http://www.oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse2.shtml Reportes se pueden hacer a: Servicios de Protección al Menor (CPS) división del Departamento de la Familia de Texas y Servicios de Protección (1 800-252-5400 o en la página web en http://www.txabusehotline.org).

RANGO DE CLASE / ESTUDIANTE CON RANGO MÁS ALTO Con el propósito de determinar los honores que se le confiere en las ceremonias de graduación de primavera, el Distrito deberá calcular promedios ponderados para determinar la clasificación de clase de cada alumno al final del tercer período de calificaciones de nueve semanas del último año. Aunque el Distrito deberá clasificar el rango de la clase al graduarse en la primavera a cualquier estudiante que se gradúa en el año escolar o en el verano siguiente, sólo los estudiantes que están inscritos y que se estén graduando en el momento de la ceremonia de graduación de primavera podrán optar a los premios de honor en esas ceremonias. Con el propósito de determinar la elegibilidad para la admisión automática bajo la ley estatal, el Distrito deberá calcular una clasificación de clase de un estudiante que se matricula en una escuela después del comienzo del último año, sin embargo, el reconocimiento de honores de tal estudiante se limitará de acuerdo con esta ley. Cada estudiante elegible cuyo promedio ponderado se encuentre en el cinco por ciento de la clase que se graduó será designado como un graduado magna cum laude. Cada estudiante elegible cuyo promedio ponderado se encuentre en los próximos diez por ciento será designado como un graduado cum laude.

Para ser elegible para reconocimiento como un graduado de honor, un estudiante debe: 1.

Haber cursado el Programa Recomendado o el Programa de Logros Avanzados / Distinguidos; y

2.

Que hayan estado inscritos continuamente en la misma escuela secundaria del distrito durante todo el último año.

Los estudiantes elegibles con los promedios ponderados más altos y segundo se reconocen como valedictorian y saluditorian, respectivamente. Para ser elegible para el reconocimiento como mejor alumno o saluditorian, un estudiante debe: 1.

Haber cursado el Programa Recomendado o el Programa de Logros Avanzados / Distinguidos;

2.

Que hayan estado inscritos continuamente en el Distrito para los grados 10 a 12, y

3.

Que hayan estado inscritos continuamente en la misma escuela secundaria para los tres semestres inmediatamente antes de la ceremonia de graduación de primavera.

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En caso de empate entre los estudiantes elegibles para altos promedios ponderados y los segundos promedios más altos cuando se hayan calculado a cuatro lugares detrás de la coma decimal, el Distrito reconocerá como mejor estudiante del estudiante que ha completado el mayor número (estimado) de cursos de nivel avanzado. Si el empate no se puede romper mediante la comparación de la cantidad de cursos de nivel avanzado, el Distrito reconocerá covaledictorians. El estudiante con el siguiente punto más alto de promedio ponderado de grado será reconocido como saluditorian. El rango de clase se basará únicamente en los cursos académicos para que todos los estudiantes puedan compararse en las mismas condiciones. Los honores de valedictorian, saluditorian, magna cum laude y cum laude de graduados deberán basarse en la excelencia académica y el promedio de calificaciones de todos los cursos de la siguiente manera: • Inglés (excepto Inglés a través de videos); • Matemáticas; • Ciencia; • Estudios Sociales (excepto la psicología, sociología y la historia de los EE.UU. por medio de video), y • Idiomas distintos al Inglés. Con la excepción de los cursos de doble crédito en sujetos elegibles, los cursos tomados sólo para crédito local no se incluirán en el cálculo. Ambos cursos de doble crédito tomados en el semestre de primavera hayan pasado / no hayan pasado no se incluirán en el cálculo. Estudiantes entrando al grado 9 in 2014-2015 tendran un programa de graduacion diferente al de los años anteriores. Por lo tanto los procedimientos para determinar el rango seran ajustados de acuerdo al nuevo plan de graduación. La Fundacion del Programa del Liceo (High School). A medida que se toman estas decisiones el Distrito informara a los estudiantes afectados por los cambios.

[Para más información, consulte la política EIC.]

HORARIO DE CLASES / CAMBIOS DE HORARIO Se espera que todos los estudiantes asistan a la escuela durante el día escolar entero y mantener un horario de clases / cursos que llena cada periodo del día. Se pueden hacer excepciones en ocasiones por el director de la escuela para los estudiantes que cumplen con criterios específicos y reciben permiso de los padres para inscribirse en menos de un día de horario completo. Debido a que el proceso de inscripción para el próximo curso escolar se inicia a principios de año, se deja tiempo suficiente para que los padres / tutores y estudiantes revisen el horario del estudiante después de que se haya seleccionado. Se anima a los estudiantes a inscribirse en las materias que necesitan y quieren antes de que el calendario se concluya a finales del año escolar. La guía de descripción del curso debe ayudar a determinar lo que puede esperar de antemano. Los estudiantes y los padres deben leer la guía de descripción del curso con mucho cuidado y hablar con los maestros y / o consejeros antes de hacer una selección de cursos.

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Una vez se finalicen los horarios de los estudiantes dentro del plazo, en la primavera, los estudiantes se les permite hacer cambios sólo cuando los cambios caen dentro de las pautas establecidas como se indican a continuación: 1. Un cambio, debido al crédito recuperado. 2. Un cambio debido a un fallo en el requisito previo para el curso, que el estudiante había solicitado. 3. Un cambio debido a un conflicto de programación sin resolver. 4. Un cambio relacionado con problemas de salud. Se requiere una declaración escrita del médico del estudiante. 5. Un cambio hecho para corregir un error en la consignación hecha por el personal de la escuela. 6. Colocación incorrecta o solicitud iniciada por un maestro para cambio de nivel. 7. Necesidad escolar, cierre, agregar o balancear clases. Excepciones a la política de cambio de horario por motivos diferentes a los mencionados deben iniciarse dentro de los primeros 10 días del semestre. Después de este tiempo, el único cambio en el horario que se permitirá será un cambio de nivel avanzado a una clase de nivel. El estudiante tendrá su grado anterior para el nuevo curso, pero no recibirá los puntos extra para la clasificación en un curso avanzado. Excepción a estos procedimientos requiere la aprobación del director de la escuela. Consulte el catálogo de cursos para guías.

ADMISIONES A COLEGIO/UNIVERSIDAD Por dos años escolares después de su graduación, un estudiante del distrito que se gradúa en el diez por ciento y, en algunos casos, el 25 por ciento, de su clase es elegible para admisión automática en universidades públicas de cuatro años y colegios de Texas si el estudiante: • Completa el Programa de Aprovechamiento Recomendado o Avanzado / Distinguido, o • Cumple con las Normas de Preparación Universitaria ACT u obtiene 1500 de 2400 en el SAT. Además, el estudiante debe presentar una solicitud de admisión completa conforme a la fecha establecida por el colegio o de la universidad. La Universidad de Texas en Austin puede limitar el número de estudiantes admitidos automáticamente al 75 por ciento de la capacidad de matriculación de la universidad para los estudiantes de primer año residentes de Texas. Para los estudiantes que son elegibles para inscribirse en la Universidad de Texas en Austin durante el verano o el otoño de 2013, la Universidad estará admitiendo el ocho por ciento más alto de la clase que se graduó de la escuela secundaria que cumplan con los requisitos anteriores. Solicitantes adicionales serán considerados por la Universidad por un proceso de revisión independiente. Si una universidad o instituto universitario establece una regla que admite automáticamente el 25 por ciento de una clase de graduación, las citadas disposiciones también se aplicarán a un estudiante que se gradúa en el 25 por ciento superior de su clase. Los estudiantes y los padres deben contactar al consejero para obtener más información acerca del ingreso automático, el proceso de aplicación y fechas límites. 28

CURSOS DE CRÉDITO UNIVERSITARIO Los estudiantes en los grados 9 a 12 tienen oportunidades de obtener créditos universitarios a través de los siguientes métodos: • Ciertos cursos que se imparten en el campus de la escuela preparatoria, pueden incluir cursos de doble crédito o colocación avanzada (AP); • La inscripción en un curso de AP o doble crédito a través de la Red de Escuela Virtual de Texas; • Ingreso en cursos enseñados en conjunción y asociación con Lone Star College; • Ingreso en ciertos cursos que se imparten en la Escuelas Preparatorias de New Caney o Porter, y • Ciertos cursos de CTE. Todos estos métodos tienen requisitos de elegibilidad y deben ser aprobados antes de la inscripción en el curso. Por favor, consulte con el consejero para más información. Dependiendo del nivel de grado del estudiante y el curso, puede ser necesaria una evaluación de final de curso para la graduación y, de ser así, afectará calificación final del estudiante. Es importante tener en cuenta que no todos los colegios y universidades aceptan el crédito ganado en todos los cursos AP tomados en la escuela secundaria para obtener créditos universitarios o de doble crédito. Los estudiantes y padres deben verificar con la institución prospectiva para determinar si un curso específico contará en el plan de estudios deseado por el estudiante.

QUEJAS E INQUIETUDES Por lo general, quejas o inquietudes de los estudiantes o de los padres pueden abordarse mediante una llamada telefónica o una conferencia con el maestro o director. Para aquellas quejas e inquietudes que no puedan ser manejadas tan fácilmente, el distrito ha adoptado una política estándar de quejas en FNG (LOCAL) en el manual de reglas del distrito. Se puede obtener una copia de esta política en la oficina del director o el superintendente o en el sitio web del distrito en newcaneyisd.org. En general, el estudiante o padres deberían presentar una queja por escrito y solicitar una conferencia con el director de la escuela. Si no se resuelve, una petición de una conferencia debe ser enviada al Director Ejecutivo de Servicios Estudiantiles. Si aún no se resuelve, el distrito provee los procedimientos para la preparación de apelación de un nivel formal I y / o II. Ver la política FNG (LOCAL)

CONDUCTA

Aplicabilidad de las reglas de la escuela

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Como lo requiere la ley, la mesa directiva adoptó un Código de Conducta Estudiantil que prohíbe ciertos comportamientos y define estándares de conducta aceptable-dentro y fuera de la escuela-y las consecuencias por la violación de estas normas. El distrito tiene autoridad disciplinaria sobre un estudiante de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante. Los estudiantes y padres deben estar familiarizados con las normas establecidas en el Código de Conducta, así como la escuela y las reglas del salón del Estudiante. Disturbios de las operaciones de la escuela Disturbios de las operaciones de escuela no son tolerados y pueden constituir un delito menor. Según la ley, las interrupciones incluyen lo siguiente: • Interferir con el movimiento de personas en una salida, entrada o pasillo de un edificio del distrito sin la autorización del personal administrativo. • Interferencia con una actividad autorizada tomando el control de la totalidad o parte de un edificio. • Uso de fuerza, violencia o amenazas en el atento de prevenir la participación en una asamblea autorizada. • Uso de fuerza, violencia o amenazas para causar interrupción durante una asamblea. • Interferir con el movimiento de personas en una salida o entrada a un edificio del distrito. • Uso de fuerza, violencia o amenazas en un intento de evitar que las personas que entren o salgan de una propiedad del distrito sin la autorización del personal administrativo. 

Interrupción de clases u otras actividades escolares en la propiedad del distrito o en propiedad pública que está a 500 pies de la propiedad del distrito. Interrupción de la clase incluye hacer ruidos fuertes, tratar de atraer a un estudiante fuera de, o evitar que un estudiante asista a una clase o actividad requerida, y entrar en un salón de clases sin autorización y perturbar las actividades hablando en voz alta o groseramente o por mala conducta.



Interferir con el transporte de estudiantes en vehículos propiedad u operados por el distrito.

Eventos Sociales Las reglas escolares se aplican a todos los eventos sociales de la escuela. Los invitados que asisten a estos eventos deben seguir las mismas reglas que los estudiantes, y el estudiante que traiga a un invitado compartirá la responsabilidad por la conducta de su invitado. Un estudiante que asista a un evento social se le pedirá firmar su salida si se va antes del final del evento, cualquier persona que se retire antes del final oficial del evento no será readmitido. ENFERMEDADES CONTAGIOSAS/CONDICIONES Para proteger a otros estudiantes de enfermedades contagiosas, los estudiantes infectados con ciertas enfermedades no se les permite asistir a la escuela mientras estén contagiados. Si un padre sospecha que su hijo tiene una enfermedad contagiosa, el padre debe comunicarse con la enfermera de la escuela o al director para que otros estudiantes que hayan podido estar expuestos a la enfermedad puedan ser alertados. Para obtener más información, consulte la Política de Salud en el Código de Conducta del Estudiante. 30

La enfermera de la escuela o la oficina del director pueden suministrar información del Departamento de Servicios Estatales de Salud acerca de estas enfermedades. CONSEJERÍA Consejería académica Se alienta a los estudiantes y a sus padres a hablar con un consejero escolar, maestro o director para aprender más sobre las ofertas de cursos, requisitos de graduación y procedimientos de graduación temprana. Cada primavera, a los estudiantes en los grados 8-11 se les proporcionará información sobre las ofertas de cursos anticipados para el siguiente año escolar y otra información que le ayudará a sacar mayor provecho de las oportunidades académicas y de CTE. Para planear para el futuro, cada estudiante debe trabajar de cerca con el consejero para inscribirse en los cursos de preparatoria que mejor le preparan para asistir a un colegio, universidad o escuela de entrenamiento, o para la búsqueda de algún otro tipo de tecnologías avanzadas educativas. El consejero también puede suministrar información acerca de exámenes de ingreso y fechas límites de aplicación, así como información sobre la admisión automática a colegios y universidades estatales, ayuda financiera, alojamiento y becas. Consejería personal Los consejeros escolares están disponibles para ayudar a los estudiantes con una amplia gama de preocupaciones personales, incluyendo asuntos sociales, familiares o emocionales o abuso de sustancias. Los consejeros también pueden ofrecer información de recursos comunitarios que responden a estas inquietudes. Un estudiante que desea acordar una cita con el consejero debería ir a la oficina del consejero y completar el formulario de solicitud de un consejero. Por favor, tenga en cuenta: La escuela no conducirá un examen psicológico, prueba o tratamiento sin obtener primero / consentimiento por escrito de los padres del tutor, a menos que requerido por la ley estatal o federal por razones educacionales o por la Agencia de Educación de Texas para investigaciones de abuso infantil e informes. Exámenes psicológicos, pruebas o tratamiento La escuela no conducirá un examen psicológico, prueba o tratamiento psicológicos sin obtener primero la autorización escrita de los padres. Consentimiento de los padres no es necesario si el examen, prueba o tratamiento es requerido por la ley estatal o federal por razones educacionales o por la Agencia de Educación de Texas para investigaciones de abuso infantil e informes. [Para más información referirse a: EHBAA(LEGAL), FFE(LEGAL), and FFG(EXHIBIT).] CRÉDITO POR CURSO Los estudiantes deben mantener un promedio de 70 o más en una escala de 100 a fin de recibir crédito por el curso. En los cursos que un estudiante falla el primer semestre y pasa el segundo semestre y el promedio de los dos es un aprobado, el estudiante recibirá crédito por el curso. Cuando un estudiante aprueba el primer semestre de un curso y no el segundo semestre, el estudiante no recibirá crédito por el curso. Un estudiante no puede recibir crédito por una clase si el estudiante ha asistido a menos que el número de días requeridos. Los estudiantes matriculados en la escuela después de los primeros nueve días de cualquier semestre estarán en peligro de no recibir la condición de crédito para ese semestre si previamente no se han inscrito en una escuela acreditada para ese año académico. En los casos en que un estudiante posteriormente recibió una calificación promedio para pasar el semestre, un recurso 31

puede ser presentado para la concesión de crédito. Ver APELACIONES DE CRÉDITO PARA AUSENCIAS EXCESIVAS que se encuentran en este manual. CRÉDITO POR EXAMEN-Si el estudiante ha tomado el curso Un estudiante que ha tomado previamente un curso o materia, pero que no recibió crédito por ellos-puede, en circunstancias determinadas por el director o el comité de asistencia, se le permitirá ganar créditos al aprobar un examen sobre los conocimientos y las competencias definidas para ese curso esencial o materia. La instrucción previa puede incluir, por ejemplo, tareas del curso incompletas debido a un curso no aprobado o ausencias excesivas, educación en el hogar, o del curso de un estudiante que transfiere de una escuela no acreditada. El consejero o director determinará si el estudiante puede hacer un examen para este propósito. Si se aprueba, el estudiante debe anotar al menos 70 en el examen para recibir crédito por el curso o materia. El comité de revisión de asistencia también puede ofrecer al estudiante con ausencias excesivas la oportunidad de ganar crédito por un curso aprobando un examen. Para obtener más información, vea al consejero y las leyes EHDB(LOCAL). CRÉDITO POR EXAMEN-Si el estudiante no ha tomado el curso A un estudiante se le permitirá hacer un examen para ganar créditos por un curso académico o materia para el cual el estudiante no ha recibido instrucción previa o para acelerarse al próximo grado. Las fechas de los exámenes durante el año escolar podrán ser obtenidas a través del Consejero en cada escuela. Un estudiante obtendrá el crédito del curso con una calificación de por lo menos 80 en el examen. Dependiendo del nivel de grado del estudiante y el curso de la cual el estudiante busca obtener crédito por examen. Un estudiante en la escuela primaria es elegible a acelerarse al grado próximo si obtiene un puntaje de por lo menos 80 en cada examen en las materias de lengua y literatura, matemáticas, ciencias y estudios sociales. Si un estudiante planea tomar un examen, el estudiante (o el padre) debe registrarse con el director a más tardar 30 días antes de la fecha de la prueba programada. El distrito no honrará el pedido de un padre de hacer una prueba en una fecha diferente a las fechas publicadas. Si el distrito está de acuerdo en administrar una prueba que no sea la estipulada por el distrito, el padre del estudiante será responsable por el costo del examen. [Para más información, vea la regla EHDC (LOCAL).]

Violencia entre parejas, discriminación, acoso, Y REPRESALIAS El distrito cree que todos los estudiantes aprenden mejor en un ambiente libre de violencia entre parejas, discriminación, acoso y represalias y que su bienestar se protege si no son libres de esta conducta prohibida mientras asisten a la escuela. Se espera que los estudiantes traten a otros estudiantes y empleados del distrito con cortesía y respeto; que eviten comportamientos ofensivos; que interrumpan esos comportamientos cuando se les pida que paren. Se espera que los empleados del distrito traten a los estudiantes con cortesía y respeto. 32

La mesa directiva ha establecido reglas y procedimientos para prohibir y responder con prontitud a las conductas inapropiadas y ofensivas basadas en la raza, color, religión, sexo, origen nacional, discapacidad o cualquier otra razón prohibida por la ley. [Vea la regla FFH.] Violencia entre parejas La violencia entre parejas ocurre cuando una persona en una relación actual o pasada utiliza abuso físico, sexual, verbal o emocional para dañar, amenazar, intimidar o controlar a la otra persona en la relación. La violencia entre parejas también ocurre cuando una persona comete estos actos contra una persona en una relación amorosa o casada con la persona que estuvo una vez en un matrimonio o relación de pareja con la persona que comete el delito. Este tipo de conducta es considerada acoso si la conducta es tan severa, persistente o dominante que afecta la habilidad del estudiante de participar en o beneficiarse de un programa o actividad educativa, crea un entorno intimidatorio, amenazador, hostil u ofensivo educativo, o interfiere sustancialmente con el rendimiento académico del estudiante. Ejemplos de violencia entre parejas contra un estudiante pueden incluir, pero no están limitados a, asalto físico o sexual, insultos, desprecios, amenaza de lastimar al estudiante o a los miembros de la familia del estudiante, destruir propiedad el estudiante, amenazas de cometer suicidio u homicidio si el estudiante termina la relación, las amenazas de dañar a la pareja actual del estudiante, los intentos de aislar al estudiante de amigos y de la familia, persecución o alentar a otros a participar en estas conductas. Discriminación La discriminación se define como cualquier conducta dirigida a un estudiante en base a su raza, color, religión, sexo, origen nacional, discapacidad o cualquier otra razón prohibida por la ley, que afecta negativamente al estudiante. Acoso El acoso, en términos generales, es una conducta tan severa, persistente o dominante que afecta la habilidad del estudiante de participar en o beneficiarse de un programa o actividad educativa; crea un entorno intimidatorio, amenazador, hostil u ofensivo educativo, o interfiere sustancialmente con el rendimiento académico del estudiante. Una copia del reglamento del distrito está disponible en la oficina del director y en la oficina del superintendente o en el sitio web del distrito en newcaneyisd.org. Ejemplos de acoso puede incluir, pero no se limitan a, lenguaje ofensivo o despectivo dirigido a las creencias o prácticas religiosas de una persona, acento, color de piel, o necesidad de adaptación; amenaza o conducta intimidante, chistes ofensivos, insultos, calumnias, o rumores, agresión física o asalto, graffiti o material impreso que promueve estereotipos negativos raciales, étnicas o de otro tipo, u otros tipos de conducta agresiva como robo o daño a la propiedad. A continuación se describen dos tipos de acoso prohibido.

El acoso sexual y el acoso por motivos de género Se prohíbe el acoso sexual y de género, el acoso de un estudiante por un empleado, voluntario u otro estudiante. 33

Ejemplos de acoso sexual pueden incluir, pero no limitarse a, tocar partes íntimas del cuerpo o coaccionar el contacto físico de naturaleza sexual; insinuaciones sexuales, bromas o conversaciones de naturaleza sexual, y otra conducta sexualmente motivada, comunicaciones o contacto. El acoso sexual de un estudiante por un empleado o voluntario no incluye necesario o permitido el contacto físico razonablemente no es interpretado de naturaleza sexual. Sin embargo, las relaciones sociales inapropiadas románticas y otras, así como todas las relaciones sexuales entre estudiantes y empleados del distrito están prohibidas aunque sean con consentimiento mutuo. El acoso de género incluye el acoso por razón de sexo del estudiante, expresión del estudiante de características estereotipadas asociadas con el género del estudiante, o el fracaso del estudiante para cumplir con el comportamiento estereotípico relacionado con el género. Ejemplos de acoso por razón de género dirigida contra un estudiante, independientemente de su orientación sexual real o percibida del estudiante o la identidad de género, pueden incluir, pero no limitarse a, chistes ofensivos, insultos, difamaciones o rumores, agresión física o asalto; conducta amenazante o intimidante, u otros tipos de conducta agresiva como robo o daño a la propiedad.

Represalias Se prohíbe la represalia contra una persona que reporta de buena fe la discriminación o acoso, incluyendo violencia entre parejas. También están prohibidas las represalias contra una persona que está participando en una investigación de una presunta discriminación o acoso. A person who makes a false claim or offers false statements or refuses to cooperate with a district investigation, however, may be subject to appropriate discipline. La represalia contra un estudiante puede ocurrir cuando un estudiante recibe amenazas de otro estudiante o empleado o cuando un empleado impone un castigo injustificado o reducción injustificada de grado. La represalia no incluye pequeñas molestias y desaires de otros estudiantes o comentarios negativos de un maestro que son justificables debido al bajo rendimiento académico del estudiante en el aula.

Novatadas (Hazing) Es el acto intensional y directo contra un estudiante, donde la persona actua por si mismo o junto con otros, que pone en peligro mental o fisico la salud o seguridad de un estudiante con el propósito de ser iniciado, afiliado o para mantenerse miembro de una organización cuyos miembros son otros estudiantes (Texas Education Code 37.151) El termino incluyo, pero no esta limitado a: •

Cualquier tipo de brutalidad física como golpeando, marcando con fuego, usando electricidad, colocando sustancias dañinas en el cuerpo o una actividad similar.

•

Cualquier actividad física como no dejar a la persona dormir, exponer a la persona a elementos como aire, agua, fuego o tierra, poner a la persona en un lugar muy pequeño, ejercicios u otro tipo de actividades que someta al individuo a daños en la salud física o mental o arriesgue su seguridad.

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•

Cualquier actividad que tenga que ver con comida, bebidas, bebidas alcoholicas, alcohol, drogas u otras sustancias que ponen en riesgo la salud física o mental o la seguridad del estudiante.

•

Cualquier actividad que intimide o amenace al estudiante con ser excluido con extrema tensión mental, vergüenza y humillación o que afecte su salud mental y dignidad y le provoque dejar la escuela o Distrito escolar en vez de reportar las acciones anteriormente mencionadas.

•

Cualquier actividad que induzca, cause o requiera que el estudiante actue en actos que violen el Codigo Penal. Novatadas No seran admitidas en el Distrito. Si un incidente de este tipo ocurre, las consecuencias disciplinarias seran manejadas de acuerdo al Codigo de Conducta del Estudiante. Esta considerada una ofensa criminal si una persona tiene alguna relación con una Novatada: solicita, anima, dirige, ayuda o intenta ayudar a otro en Novatadas; o conoce de un incidente siendo planeado o que haya ocurrido y no lo reporta a su Director o Superintendente. Estudiantes deben tener aprobación de su Director o persona designada para cualquier tipo de “iniciación” en clubes u organizaciones de la escuela. Ningun estudiante debe involucrarse en ningún tipo de Novatada, ni animar o asistir a otra persona a hacerlo. El no reportar actos de Novatadas o planeo de estos actos puede resultar penas criminales además de la disciplina de la escuela.

Procedimientos para reportar Cualquier estudiante que cree que él o ella han experimentado violencia entre parejas, discriminación, acoso o represalias debería inmediatamente reportar el problema a un maestro, consejero, director u otro empleado del distrito. El informe puede ser hecho por el padre del estudiante. Vea la regla FFH (LOCAL) para determinar el directivo del distrito correspondiente para presentar elaboren informes. Véase también Informe de Seguridad Escolar en la página web del distrito en www.newcaneyisd.org. Reporte de investigación En la medida posible, el distrito respetará la privacidad del estudiante, sin embargo, las revelaciones limitadas pueden ser necesarias para llevar a cabo una investigación minuciosa y para cumplir con la ley. Las alegaciones de conductas prohibidas, las cuales incluyen violencia entre parejas, discriminación, acoso, y represalias, serán investigadas rápidamente. El distrito notificará de inmediato a los padres de cualquier estudiante acusado de haber experimentado la conducta prohibida involucre a un adulto asociado con el distrito. En el caso de presunta conducta prohibida involucre a otro estudiante, el distrito notificará a los padres del estudiante que supuestamente han experimentado la conducta prohibida cuando las alegaciones, si son probadas, constituirían una violación definida por el reglamento.

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Durante el curso de una investigación, el distrito podrá tomar medidas provisionales para hacer frente a la presunta conducta prohibida. Cuando se inicia una investigación por presunta conducta prohibida, el distrito determinará si las alegaciones, si son probadas, constituirían la intimidación, como lo define la ley. Si es así, también se llevará a cabo una investigación de la intimidación. [Vea la regla FFI.] Si la investigación del distrito indica que ocurrió una conducta prohibida, la acción disciplinaria apropiada, y, en algunos casos, las medidas correctivas, se tomarán medidas para resolver la situación. El distrito puede tomar medidas disciplinarias y correctivas, incluso si la conducta que es objeto de la queja no es ilegal. Un estudiante o padre que no esté satisfecho con el resultado de la investigación puede apelar la decisión según la regla FNG (LOCAL). APRENDIZAJE A DISTANCIA Cursos de aprendizaje a distancia y la correspondencia incluyen cursos que enseñan el conocimiento esencial requerido por el estado y las habilidades, pero se les enseña a través de múltiples tecnologías y metodologías alternativas como el correo, satélite, Internet, videoconferencia, y televisión de instrucción. La Red de escuelas virtuales de Texas (TxVSN) ha sido establecida como un método de aprendizaje a distancia. Un estudiante tiene la opción, con ciertas limitaciones, de matricularse en un curso ofrecido por el TxVSN para obtener crédito para la graduación. En circunstancias limitadas, un estudiante en el grado 8 puede ser elegible para matricularse en un curso por el TxVSN. Dependiendo del curso TxVSN en que un estudiante se matricula, el curso puede ser sujeto a la "no pasar, no jugar" reglas. Además, para un estudiante que se inscribe en un curso de TxVSN para los que se requiere una evaluación de fin de curso (EOC), el estudiante debe tomar aun la evaluación EOC correspondiente y los requisitos relativos a la incorporación de la puntuación EOC en el estudiante calificación final del curso y las consecuencias de estas evaluaciones en la graduación se aplican en la misma medida en que se aplican a la enseñanza tradicional en el aula. Si tiene alguna pregunta o desea hacer una solicitud para que su hijo se inscriba en un curso de TxVSN, favor de contactar al consejero. Si un estudiante quiere matricularse en un curso por correspondencia o un curso de formación a distancia que no sea ofrecido por el TxVSN para obtener crédito en un curso o asignatura, el estudiante debe recibir permiso del director antes de matricularse en el curso o materia. Si el estudiante no recibe el permiso anterior, el distrito no va a reconocer y aplicar el curso o materia para los requisitos de graduación o el dominio del tema. DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS Materiales de escuela Las publicaciones preparadas por y para la escuela pueden ser publicadas o distribuidas, con la aprobación previa del director, auspiciante o maestro. Tales artículos pueden incluir pósteres escolares, folletos, volantes, etc

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El periódico de la escuela y el anuario están disponibles para los estudiantes. Todas las publicaciones escolares están bajo la supervisión de un maestro, un auspiciante y el director. Materiales no escolares…de estudiantes Los estudiantes deben obtener autorización previa del director antes de publicar, circular, o distribuir más de diez copias de materiales escritos, volantes, fotografías, dibujos, peticiones, películas, cintas, pósteres, u otros materiales visuales o auditivos que no fueron desarrollados bajo la supervisión de la escuela. Para ser considerado, cualquier material no escolar debe incluir el nombre de la persona u organización patrocinadora. La decisión acerca de la aprobación se hará dentro de dos días escolares. El director ha designado la biblioteca como la ubicación de los materiales no escolares aprobados para ser colocadas y los estudiantes puedan ver de forma voluntaria. [Vea las reglas en FNAA.] Un estudiante puede apelar la decisión del director según la regla FNG (LOCAL). Cualquier estudiante que publique material no escolar sin autorización previa, será sujeto a una acción disciplinaria de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante. Serán removidos los materiales exhibidos sin la aprobación del director. Materiales no escolares de otras personas Materiales escritos o impresos, volantes, fotografías, dibujos, películas, cintas, u otros materiales visuales o auditivos no patrocinados por el distrito o por una afiliada distrito organización apoya a la escuela no se podrán vender, circular, distribuir o exhibir en cualquier distrito inmueble por cualquier empleado del distrito o por personas o grupos no asociados con el distrito, excepto como se permite en la regla GKDA. Para considerar su distribución, cualquier material no escolar debe cumplir con las limitaciones de contenido establecidas en el reglamento, debe incluir el nombre de la persona u organización auspiciante y debe presentarse al Director de Comunicaciones y Relaciones con la Comunidad, para su revisión previa. El Director de Comunicaciones y Relaciones con la Comunidad aprobará o rechazará los materiales en dos días escolares del tiempo que se reciben los materiales. El solicitante puede apelar el rechazo según el reglamento de quejas del distrito apropiado. [Vea las reglas en DGBA, FNG, o GF.] Revisión previa no será requerida para: • La distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión auspiciada por la escuela planeada para adultos y llevada a cabo después del horario escolar. • La distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión de un grupo comunitario llevada a cabo después del horario escolar según la regla GKD (LOCAL) o una reunión de un grupo de estudiantes no relacionados celebrado de conformidad con FNAB (LOCAL). • La distribución para propósitos electorales durante el tiempo en instalaciones de la escuela se está utilizando como un lugar de votación, de conformidad con la ley estatal. Todos los materiales no escolares distribuidos bajo estas circunstancias se deben retirar de la propiedad del distrito inmediatamente después del evento en el cual se distribuyeron los materiales. 37

VESTIDO Y ARREGLO El Distrito establece un codigo de vestido para enseñar arreglo e higiene, establecer disciplina, prevenir interrupciones y daños a la seguridad y prepara al estudiante para un mundo de negocios en la economía mundial. Los estudiantes deben vestirse y arreglarse de una manera limpia y que no interfiera con salud o seguridad para ellos y otros. El Distrito prohíbe ropa y arreglos que no están de acuerdo con la opinión del Director y no son apropiados para la escuela, la determinación del Director sera final. Esta lista provee requerimientos minimos para regulaciones de Vestido, no incluye todas las posibilidades. Esta lista sirve como guía para las regulaciones de Vestido en cada escuela. Por favor chequee el Manual del Estudiante para información adicional. 1. Ropa, joyas, parches, tatuajes (arte corporal) o diseños de ropa no debe reflejar o sugerir: drogas, alcohol, cigarrillos, sexo, lenguaje vulgar, afiliaciones con pandillas, violencia, muerte o ideología satanica. 2. El estilo de pelo debe ser sencillo, limpio y bien peinado. Nada debe cubrir la cabeza, ni rollos, bandas, gorras o sombreros no pueden ser usados en el edificio. Bandanas están prohibidas. 3. El color del pelo debe ser natural, colores no-naturales, Mohawks y diseños de corte no son aceptados. 4. El pelo en la cara debe ser sencillo, bien mantenido. No diseños, ni diseños en las cejas son acepatdos. 5. A. Escuela elemental – El largo de pantalones cortos, faldas y vestidos no pueden ser mas cortos de tres (3) pulgadas medidas desde el comienzo de la rodilla. Estudiantes en escuelas elementales seran medidos de acuerdo alrgo de sus dedos. Cualquier abertura en la ropa será medida de esta forma. Pantalones, faldas y pantalones cortos deben estar apropiadamente cosidos y deben ajustarse a la cintura. Ropa interior no debe ser vista. Pijamas no están permitidas. B. Secundaria – El largo de los pantalones cortos, faldas o vestidos no puede ser ams cortos de tres (3) pulgadas medidas desde el comienzo de las rodillas. Cualquier abertura en la ropa será sujeta a las mismas limitaciones. Tights, medias de nylon y pantales de yoga pueden solamente ser usados con una ropa que cumpla con los requisitos de largo de ropa y se mediran de acuerdo a la ropa mas visible. 6. Ropa demasiado grande o demasiado apretada no debe ser usada incluyendo pantalones. 7. Ropa reveladora no esta permitida. Ejemplos: blusas que permitan ver el comienzo de los cenos, el estomago, la parte de atrás o del pecho al pararse, sentarse o doblarse; ropa que exponga el torso o los muslos como ropa hecha de tela muy clara, mini faldas o mini vestidos, vestidos con la espalda afuera, camisas en forma de tubos, blusas con hombros muy delgaditos sin tener una cobertura apropiada, ropa o faldas atadas en las caderas. La parte media del cuerpo no puede ser visible mientras realiza actividades diarias durante el

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dia escolar (doblándose, estirándose o tratando de alcanzar algo, etc). Blusas sin mangas pero que cubran los hombros seran aceptadas. 8. Ropa interior apropiada debe ser usada sin ser visible. 9. Solo zapatos apropiados hechos con la intensión de usarse en la calle deben ser usados. Pantuflas o zapatos de estar en casa están prohibidos, asi mismo zapatos con ruedas están prohibidos. 10. La ropa no debe tener huecos o roturas por encima del largo de dedo de la mano. 11. Cualquier forma de vestido, joyas o estilo de pelo que atraiga atención y como consecuencia interrupción en el proceso educativo, no es aceptada. 12. Cualquier tipo de vestimenta que este relacionada con pandillas esta prohibido, no solamente en la escuela sino en eventos relacionados con la escuela. 13. Zarcillos solamente seran permitidos en los oídos, no se aceptan abridores. Se les pedirá a los estudiantes quitárselos si el Director, asistente al director o maestro considera que es una distracción o puede causar peligro. 14. Estudiantes asignados a una escuela diferente, estarán sujetos al Codigo de Vestido de esa escuela. Al estudiantes en violación del Codigo de Vestido se le dara una oportunidad de correguir la violación ya sea cambiándose la ropa, zapatos, etc. Si no se puede hacer el cambio, se avisara a los padres para traer un cambio. Si tampoco se corrigue de esta forma, el estudiante será suspendido en la escuela por el resto del dia, hasta que se corriga el problema. Si el estudiante es enviado a casa, la ausencia no será excusada, perdiendo asi el resto de las clases. Las reglas del Codigo de Vestido seran aplicadas a través del ultimo dia de clases y tambien durante clases de Verano. Ofensas repetitivas pueden resultar en acciones disciplinarias mas serias de acuerdo con el Codigo de Conducta.

DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS La posesión y el uso de dispositivos personales de telecomunicación, incluyendo teléfonos celulares Por razones de seguridad, el distrito permite que los estudiantes posean teléfonos celulares personales; sin embargo, estos dispositivos deben permanecer apagados durante el horario escolar a menos que estén siendo utilizados para propósitos académicos aprobados. Un estudiante debe obtener primero permiso para poseer otros dispositivos de telecomunicaciones, tales como netbooks, computadoras portátiles, tabletas, y otros ordenadores portátiles. El uso de teléfonos celulares o cualquier dispositivo capaz de capturar imágenes está estrictamente prohibido en vestuarios y baños de la escuela o en un evento relacionado con la escuela o patrocinada por la escuela. Si un estudiante usa un dispositivo de telecomunicación sin permiso durante el día escolar, el dispositivo podría ser confiscado. El padre puede retirar el dispositivo confiscado de la oficina del director, pagando una cuota de $ 15.

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Los dispositivos de telecomunicación confiscados que no sean retirados por el estudiante o los padres del estudiante serán desechados después de la notificación requerida por la ley. [Vea la política FNCE.] Cualquier acción disciplinaria se tomará en concordancia con el Código de Conducta del Estudiante. El distrito no será responsable de aparatos de telecomunicación, perdidos, robados o dañados. Posesión y uso de otros dispositivos personales electrónicos Excepto como se describe a continuación, los estudiantes no pueden poseer o usar dispositivos personales electrónicos como reproductores de MP3, grabadores de video o audio, reproductores de DVD, cámaras, juegos, e-readers y otros dispositivos electrónicos en la escuela, a menos que se haya obtenido permiso previo. Sin tal permiso, los maestros recogerán dichos artículos y los entregarán a la oficina del director. El director determinará si se debe devolver los elementos a los estudiantes al final del día o se contactará a los padres para que los recojan. En circunstancias limitadas y conforme a la ley, dispositivo electrónico personal de un estudiante puede ser registrado por personal autorizado. [Vea la regla FNF.] Cualquier acción disciplinaria se tomará en concordancia con el Código de Conducta del Estudiante. El distrito no será responsable de cualquier daño, pérdida o robo de los dispositivos electrónicos. Uso académico de las telecomunicaciones personales y otros dispositivos electrónicos En algunos casos, los estudiantes pueden encontrar beneficioso o se sentirán motivados en usar dispositivos electrónicos personales para propósitos educacionales mientras estén en la escuela. Los estudiantes deben obtener autorización previa antes de telecomunicación u otros dispositivos personales electrónicos para propósitos académicos. Los estudiantes también deben firmar un acuerdo de usuario que contiene reglas relacionadas al uso (está separado de este manual). Cuando los estudiantes no están usando los dispositivos para propósitos académicos aprobados, todos los dispositivos deben estar apagados durante el día escolar. Violaciones de las condiciones de uso pueden resultar en la pérdida de privilegios y otra acción disciplinaria. Uso apropiado de recursos tecnológicos del Distrito Para preparar a los estudiantes para una sociedad cada vez más tecnológica, el distrito ha hecho una inversión en el uso de los recursos tecnológicos del distrito para propósitos de instrucción, recursos específicos podrán concederse por separado para los estudiantes. El uso de estos recursos tecnológicos, que incluyen los sistemas de la red del distrito y uso del equipamiento del distrito, es restringido solamente a propósitos aprobados. Se les pedirá a los estudiantes y padres firmen un acuerdo del usuario (separado de este manual) relacionado al uso de estos recursos del distrito. Violaciones de las Condiciones de uso pueden resultar en la pérdida de privilegios y otra acción disciplinaria. Uso inapropiado de los recursos tecnológicos Los estudiantes están prohibidos de poseer, enviar, reenviar, fijar, acceder a, o demostrar mensajes electrónicos que son abusivos, obscenos, de índole sexual, sexting, amenazantes, acosadores, dañinos a la reputación de otra persona o ilegales. Esta prohibición también se aplica a la conducta fuera de la escuela, si el equipamiento usado para enviar este tipo de mensaje sea 40

del distrito o de otra persona, si se resulta en una perturbación considerable del entorno educativo. Cualquier persona que saca, distribuye, transfiera, posea, o comparte imágenes obscenas, de orientación sexual, lascivias, o ilegales de otra manera u otro contenido, comúnmente conocida como "sexting", será disciplinado en concordancia con el Código de Conducta del Estudiante, puede ser necesario completar un programa educativo relacionado con los peligros de este tipo de comportamiento, y, en ciertas circunstancias, pueden ser reportados a las autoridades. Debido a que la participación en este tipo de comportamiento puede dar lugar a la intimidación o el acoso, así como, posiblemente, impedir futuros proyectos de un estudiante, le recomendamos que consulte con su niño http://beforeyoutext.com un programa desarrollado por el estado que se ocupa de las consecuencias de participar en un comportamiento inapropiado uso de la tecnología. Además, cualquier estudiante que participa en conducta que resulta en una violación de la seguridad informática del distrito será disciplinado de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante, y, en algunos casos, la consecuencia puede llegar al nivel de expulsión.

Actividades extracurriculares, clubes, y organizaciones La participación en las actividades patrocinadas por la escuela es una manera excelente para un estudiante de desarrollar talentos, recibir reconocimiento individual y construir amistades fuertes con otros estudiantes, la participación, sin embargo, es un privilegio, no un derecho. La elegibilidad para la participación inicial y continua en muchas de estas actividades está regulada por la ley estatal y las reglas de la Liga Interescolar Universitaria (UIL), una asociación estatal que supervisa la competencia. Si un estudiante está involucrado en una actividad académica, atlética, o musical está dictada por UIL, se espera que el estudiante y los padres deben conocer y seguir todas las reglas de la organización UIL. [Ver http://www.uiltexas.org para más información.] Los siguientes requisitos se aplican a todas las actividades extracurriculares: 

Un estudiante que tiene al final de período de calificaciones un puntaje menor a 70 en cualquier clase académica-aparte de un curso avanzado, o un curso de honores o de doble crédito en Arte del lenguaje inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales, economía o idioma que no sea Inglés, que están excemptas, no puede participar en actividades extracurriculares por lo menos por tres semanas escolares.



Un estudiante con discapacidades que no cumple con los estándares del programa de educación individualizada (IEP) no puede participar por lo menos por tres semanas escolares.



Un estudiante que no es elegible puede practicar o ensayar.



Un estudiante puede tener en un año escolar hasta 10 ausencias no relacionadas con la competencia post-distrito, un máximo de 5 ausencias para una competencia post-distrito antes de la estatal, y un máximo de 2 ausencias para una competencia estatal. Todas las actividades extracurriculares y actuaciones públicas, aun si son actividades de UIL u otras actividades aprobadas por la mesa directiva, están sujetas a estas restricciones.



Una ausencia por participación en una actividad que no ha sido aprobada recibirá una ausencia sin excusa. 41

Normas de Comportamiento Los patrocinadores de clubes de estudiantes y grupos de actuación como banda, coro y de perforación y equipos atléticos pueden establecer estándares de conducta, incluyendo consecuencias por mala conducta, más estrictos que para los estudiantes en general. Si una violación es también una violación de las reglas de la escuela, las consecuencias especificadas por el Código de Conducta Estudiantil o reglamento local además de cualquier consecuencia especificada por los estándares de la organización de la conducta.

CUOTAS Los materiales que son parte del programa educativo básico son suministrados por fondos locales y estatales sin costo alguno para el estudiante. Un estudiante, sin embargo, se espera que proporcione sus propios lápices, papel, gomas de borrar y anotadores y puede que se requiera el pago de otras tarifas o depósitos, incluyendo:               



Costos de materiales para un proyecto de clase que el estudiante se quedará. Cuotas de membrecía de clubes voluntarios u organizaciones estudiantiles y tarifas de ingreso a actividades extracurriculares. Los depósitos de seguridad. Educación física personal y equipo y ropa deportiva. Compra voluntaria de fotografías, publicaciones, anillos de graduación, anuarios, anuncios de graduación, etc Compra voluntaria de seguro de accidentes para el estudiante. Instrumento de alquiler y mantenimiento Musical uniforme, cuando los uniformes son proporcionados por el distrito. Ropa personal usada en actividades extracurriculares que se convierte en propiedad del estudiante. Estacionar honorarios y tarjetas de identificación. Cuotas por perdido, dañado, o libros de la biblioteca atrasados. Tarifas de cursos de formación de conductores, si se ofrece. Tarifas de cursos opcionales ofrecidos para obtener crédito que requieren el uso de instalaciones no disponibles en el distrito. La escuela de verano es ofrecida gratuitamente durante el año escolar regular. Una tarifa razonable para proporcionar transporte a un estudiante que vive dentro de dos millas de la escuela. Una cuota que no exceda de $50 por costos de proveer un programa educativo fuera del horario escolar para un estudiante que ha perdido crédito debido a ausencias y cuyos padres eligen el programa para que el estudiante cumpla con el requisito de asistencia del 90 por ciento. Se cobrará la tarifa si el padre o tutor firma un formulario de solicitud suministrado por el distrito. En algunos casos, una tarifa por un curso tomado por la Red de escuelas virtuales de Texas (TxVSN). Cualquier cuota o depósito puede no aplicarse si el estudiante o padres no pueden pagar. La solicitud para dicha eximición se puede hacer al director. [Para más información, vea las reglas en FP.]

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RECAUDACIÓN DE FONDOS Grupos de estudiantes o clases y / o grupos de padres tienen permiso para llevar a cabo las unidades de recaudación de fondos para propósitos aprobados por la escuela. La solicitud de permiso debe hacerse al director de la escuela por lo menos 10 días antes del evento. [Para más información, vea las reglas en FJ y GE.] ZONAS LIBRES DE PANDILLAS Sociedades Secretas / Pandillas - Los estudiantes no deberán ser miembros o prometer convertirse en miembros de una organización compuesta totalmente o en parte de los estudiantes de las escuelas públicas por debajo del rango de universidad o colegio universitario que pretende perpetuarse tomando miembros adicionales de los estudiantes matriculados en estas escuelas sobre la base de la decisión de sus miembros, más que en la libre elección de cualquier estudiante en la escuela, que está calificado bajo las reglas de la escuela, para llenar los objetivos especiales de la organización. La Junta Directiva considera que la presencia de pandillas y sus actividades puede causar una interrupción sustancial o interferencia con el material, la escuela y las actividades escolares. Una "pandilla" se define como cualquier grupo de tres o más personas que tienen un signo o símbolo de identificación común o un liderazgo identificable que continua o regularmente se asocian en la comisión de hechos delictivos, actos ilegales o actos que violen las políticas del distrito escolar. Mediante esta política, el Consejo de Administración actúa para prohibir la existencia de pandillas y sus actividades de la siguiente manera:

Ningún estudiante en o cerca de la propiedad escolar o en cualquier actividad escolar:  

Debe usar, poseer, distribuir, exhibir o vender cualquier ropa, joyería, emblema, símbolo, signo o de otras cosas, que son evidencia de membrecía o afiliación a una pandilla. Cometerá ningún acto u omisión, o usar cualquier lenguaje, ya sea verbal o no verbal (gestos, apretones de manos, etc) mostrando membrecía o afiliación a una pandilla.  Usar lenguaje o cometer cualquier acto u omisión en la promoción de los intereses de cualquier pandilla o actividad pandillera, incluyendo, pero no limitado a,  Solicitar a otros para ser miembro de una pandilla.  Solicitar de alguna persona pago por su protección o intimidar o amenazar a cualquier persona.  Incitar a otros estudiantes a actuar con violencia física hacia cualquier otra persona.  Participar en concierto con otros para intimidar, pelear, agredir o amenazar con agredir a otros.

Los estudiantes que participan en actividades de pandillas en la escuela, en cualquier tipo de escuela, en cualquier actividad patrocinada por la escuela o en un autobús escolar serán disciplinados de acuerdo al Código de Conducta del Distrito. Cualquier estudiante que es miembro de, se compromete a convertirse en miembro de, se une, o solicita a otra persona a unirse o promesa para convertirse en un miembro de una sociedad secreta de una pandilla, y / o pantallas pandilla o sociedad secreta membrecía o afiliación, será colocado en un programa disciplinario de educación alternativa. Los estudiantes que participen en actividades de pandillas que violan la ley también se pueden dar una citación policial y / o referencia a las autoridades policiales correspondientes. Capítulo 37.110 establece una "banda libre" zona de 1.000 metros alrededor de todas las instalaciones de la escuela. Los estudiantes o no estudiantes que participan en actividades definidas como aquellas

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relacionadas con las pandillas o el crimen organizado y definido en el Proyecto de la Cámara 2086 se enfrentan aumentado las penas definidas en el proyecto de ley antes mencionado.

CLASIFICACIÓN DE GRADO Posición de clase de un estudiante se determina por el número de créditos requeridos por el estado para la graduación y las formaciones específicas necesarias para la preparación del Estado de Evaluación de Preparación Académica de Texas (STAAR). A partir de la estudiante de primer año del período 2007-2008, el número de créditos requeridos para la graduación es la siguiente (26 créditos): Los estudiantes se clasifican en el comienzo del año escolar por los créditos que se han ganado. Los cambios en la clasificación de nivel de grado se pueden hacer al final de la escuela de verano y al final del otoño y el semestre de primavera. A partir de la estudiante de primer año de 2011-2012, el número de créditos requeridos para la graduación es la siguiente (30 créditos): Requisitos del grado 9 Promovido o puesto en el grado 9

Requisitos de clasificación para el grado 10

Requisitos de clasificación para el Requisitos de clasificación para grado 11 el grado 11

7 creditos estatales

14 creditos estatales

21 creditos estatales

GUIA PARA CALIFICACIONES Las pautas de calificaciones para cada nivel de grado o curso serán comunicadas y distribuidas a los estudiantes y sus padres por el campus. Estas directrices han sido revisadas por cada departamento académico aplicable y han sido aprobadas por el director de la escuela. Estas pautas establecen el número mínimo de tareas, proyectos, y exámenes requerido en cada período de calificaciones. Además, estas pautas establecen la manera en que se comunica el dominio del estudiante de los conceptos y los logros (en notas de letras o promedios numéricos, lista de verificación de las habilidades necesarias, etc.) Las pautas de calificaciones también detallan las circunstancias en que un estudiante será permitido a rehacer una tarea o volver a tomar un examen para el cual el estudiante originalmente sacó una nota de fracaso. También se abordarán los procedimientos para un estudiante a seguir después de una ausencia.

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Pautas de calificaciones de escuela Primaria (PreK-5to) Contenido Calificado Grados deben representar el desempeño estudiantil en TEKS (Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas) objetivos en cada materia a nivel de grado del estudiante.

Número mínimo de calificaciones Hay un número mínimo de grados necesarios para reflejar con precisión el rendimiento estudiantil durante un periodo de calificaciones por materias y grados escolares. 

Para 1ro a 5to grado debe haber un mínimo de 2 grados por semana en cada una de las siguientes materias: lectura, matemáticas y artes del lenguaje y un mínimo de 1 grado a la semana en cada una de las siguientes materias: ciencias y estudios sociales.



En cuarto y quinto grado, donde se pesan las pruebas, habrá un mínimo de dos grados de prueba por cada período de calificaciones.

 Las calificaciones se deben incorporar en el libro de calificaciones en línea semanal Lectura y Matemáticas acelerada  Resultados / puntos de Lectura Acelerada (Accelerated Reader) puede contar para no más de 20 por ciento del promedio del período de calificaciones en lectura. o Los estudiantes deben recibir un informe sobre el progreso de Lectura Acelerada, al mismo tiempo que reciben el informe de progreso del distrito para informar a los padres del progreso de AR(Lectura Acelerada) 

Resultados / puntos de Matemáticas Acelerada ( Accelerated Math) pueden contar con no más del 20 por ciento del promedio del período de calificaciones en matemáticas. o Los estudiantes deben recibir un informe sobre los progresos de Matemáticas Acelerada (Accelerated Math), al mismo tiempo que reciben el informe de progreso del distrito para informar a los padres del progreso AM(Matemáticas Acelerada).

Reglas o leyes sobre las tareas  



La tarea es el trabajo asignado para ser completado en casa. No deben incluirse nuevos conceptos en las tareas. La tarea es una herramienta eficaz en el desarrollo de la responsabilidad, hábitos de estudio y habilidades. Es una extensión del proceso de aprendizaje e involucra la casa como parte del plan de estudios del niño. Debe ser útil, relacionada con las experiencias en el aula, y tener la edad y el grado apropiado. El propósito y las instrucciones para la asignación deben ser comunicadas claramente y debe ser precedido por la instrucción que prepara adecuadamente al niño para completar la tarea de manera independiente y con éxito. La tarea no consiste en asignar los fines de semana o vísperas de dias festivos, a excepción de los informes especiales previamente programados y / o proyectos.

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Las tareas pueden ser asignadas diariamente y no para exceder: PK/Kindergarten

15 minutos

er

20 minutos

do

20 minutos

er

30 minutos

to

4 grado

40 minutos

5to grado

40 minutos

1 grado 2 grado 3 grado

Lectura en casa: Para grados PK/K – 2 Se espera que cada estudiante lea o que les lean a 10 - A 15 minutos, además de la tarea asignada. Para los grados 3-5 se espera que cada estudiante lea por lo menos 20 minutos, además de la tarea asignada.

Directrices para la evaluación Todo el personal docente administrará y dará puntuación de las pruebas de acuerdo con las pautas del calendario de evaluación del distrito. La prueba Mock STAAR debe ser utilizada con fines de diagnóstico y no sólo de grado debe ser registrada en el libro de calificaciones de las evaluaciones STAAR Mock. Evaluaciones basadas en Currículo se completarán en su totalidad en una sesión de pruebas. Sólo se permiten modificaciones documentadas. Estas evaluaciones tienen por objetivo guiar la instrucción. Son confidenciales y no deben ser vistos por los estudiantes antes de la prueba. La calificación obtenida debe introducirse como una calificación de una prueba, con sujeción a la política de repaso / volverlos a tomar.

Enseñar otra vez/Ley para tomar otra vez un examen 

Si más del 50% de la clase no pasa la prueba, no se grabará el grado. El concepto será enseñado otra vez y por consiguiente se hará otro examen.  Si un estudiante no pasa la prueba, podrá solicitar una nueva prueba. Él puede dar la tarea adicional para completar y / o la obligación de asistir a una sesión de tutoría con el fin de calificar para una nueva prueba. Hay un límite de tiempo de cinco días en el proceso (de la calificación del examen escrito para volver a probar). Las dos calificaciones se promedian para un nuevo grado de prueba no superior a 70%.

Materias centrales y no centrales Las materias centrales o básicas son ELAR (Inglés, Lengua y Literatura y lecturas), Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales. Todos los sujetos no esenciales deben ser clasificados como E, S, N, o U incluyendo arte, educación física, música y conducta (que se dará por el tutor). En los grados K-primera: E, S, N, U y se debe utilizar para ciencias y estudios sociales grados nueve semanas ya que estos temas se suelen enseñar el uso de grupos cooperativos, las estrategias de integración de materias y participación en clase.

Escala de Calificación Académica 46

90 – 100 indica el logro excepcional o trabajo "A" 80 – 89 indica buen logro o trabajo"B" 75 – 79 indica logro promedio o trabajo “C” 70 – 74 indica logros pobre o trabajo “D” Menos de 70 indica que no paso. E – indica logro excepcional o trabajo Excelente S – indica logro bueno o trabajo Satisfactorio N – indica logro debajo del promedio o trabajo que Necesita mejoras U – indica logro pobre, o trabajo Insatisfactorio o que no está pasando ( Unsatisfactory), Para Pre-K y Kindergarten Consulte la Tabla de Evaluación en la boleta para el marcado de las descripciones.

Conducta E - indica que el estudiante tiene una actitud excepcional, es cooperativa, y promueve las normas y regulaciones de la escuela. S - indica que el estudiante tiene una buena actitud, es cooperativo, y en general se ajusta a las reglas y regulaciones de la escuela. N - indica que el estudiante no es cooperativo, y su actitud es pobre. Él / ella interrumpe la clase y muestra poco respeto por las reglas y regulaciones de la escuela. U - indica que el estudiante no tomará las medidas para corregir una conducta inaceptable. Él / ella interrumpe la clase y muestra poco o ningún respeto por las reglas y regulaciones de la escuela.

Reporte de Calificaciones Todos los estudiantes recibirán un informe de progreso y una tarjeta de informe de acuerdo con el calendario del distrito. Es una buena práctica para comunicarse con los padres si hay un cambio drástico entre el informe de situación y la boleta de calificaciones.

Hacer trampa Hacer trampa por un estudiante resultará en un cero por la tarea o examen. Se seguirá el Código NCISD de pautas de conducta.

Cuadro de Honor Con el fin de ser elegible para un cuadro de honor A/ B, el estudiante debe tener una puntuación de 80 o más en todas las materias básicas (lectura, lenguaje, matemáticas, ciencias / Estudios Sanitarios y Sociales) y por lo menos un grado en todas las materias básicas o centrales de 90 o por encima. Para ser elegible para el cuadro de honor A, el estudiante debe tener una puntuación de 90 o más en todas las materias básicas o centrales. Por favor, póngase en contacto con la administración de la escuela para la criteria adicional de la escuela. Guia del Distrito de New Caney para entrega de premios a estudiantes de area Elemental

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Pre- K

Ceremonia de final de año en el salón Certificado de haber completado el año Certificado de Asistencia Perfecta

Kindergarten

Primer Semestre Asistencia Perfecta Segundo Semestre Asistencia Perfecta en el Segundo Semestre Asistencia Perfecta en el año Certificado de que completo Kindergarten

Primer-Quinto Grado

Primer Semestre Asistencia Perfecta A Cuadro de Honor en el Primer Semestre A/B Cuadro de honor en el Primer Semestre Segundo Semestre Asistencia Perfecta Asistencia Perfecta en el año A Cuadro de honor en el segundo semestre A/B Cuadro de honor en el segundo semestre A Cuadro de honor en el año A/B Cuadro de honor en el año

A/B cuadro de honor significa que el estudiante ha recibido por lo menos una A La Conducta no es un factor importante en los premios académicos Actividades Especiales pueden usarse tambien como un método de premio, como patrullero, clubes y organizaciones, conducta, llegar a tiempo o ser recogido a tiempo, etc. No se entrega Asistencia Perfecta por haber recibido mas de una vez Asistencia Perfecta Algunos Directores pueden entregar otro tipo de premios como: Constructor de Paz, Numero de libros leidos, Clubes o Conducta Excepcional. Graduacion de toga y birrete no son parte de las ceremonias de premios, fotos y actividades de las escuelas eleemntales.

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Porcentajes / Pesos de calificación Un grado puede no contar más de 2 veces para cualquier asignación. Por favor, consulte la tabla que sigue para las categorías y pesos.

Lectura

1er Grado

2do Grado

3er Grado

4to Grado

5to Grado

Diario 100%

Diario 100%

Diario 100%

Diario 100%

Diario 100%

Exámenes 40 % Matemáticas

Diario 100%

Diario 100%

Diario 100%

Diario 60% Exámenes 40 %

Lenguaje

Escuchar / Hablar 20%

Escuchar / Hablar 20%

ortografía 30%

ortografía 30%

Gramática 30%

Composición Escrita 20%

Ciencias Naturales / Salud Estudios Sociales

Diario 100%

Diario 100%

Gramática 35%

Composición Escrita 25%

Diario 100%

Diario 100%

Escuchar / Hablar 5%

Escuchar / Hablar 5%

ortografía 30%

ortografía 25%

Gramática 40%

Gramática 40%

Exámenes 40% Diario 60% Exámenes 40% Escuchar / Hablar 5% ortografía 25%

Gramática 40%

Composición Escrita 25%

Composición Escrita 30%

Composición Escrita 30%

Diario 100%

Diario 60%

Diario 60%

Exámenes 40 %

Exámenes 40%

Diario 60%

Diario 60%

Exámenes 40 %

Exámenes 40%

Diario 100%

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Secundaria (6to-12vo) Pautas de calificaciones Los grados deben representar el nivel de dominio de un objetivo de instrucción. El nivel de objetivos de instrucción para grados 6-12 están alineados con el Conocimiento y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) y el marco curricular NCISD. Los objetivos frente a las habilidades requeridas para un desempeño exitoso en el siguiente grado o en una secuencia de cursos. Clases, exámenes, proyectos, presentaciones, tareas y otras actividades están diseñadas para permitir el desempeño de un estudiante para indicar el nivel de dominio del objetivo designado.

Programa del Curso Todos los profesores de secundaria proporcionarán un programa de estudios para los estudiantes durante las dos primeras semanas del curso. El plan de estudios está diseñado para dar a los estudiantes y padres / tutores una visión general de los principales temas del curso y las fechas aproximadas de los principales proyectos de cursos, exámenes, o papeles. Los siguientes elementos se incluirán:         

Nombre del maestro Nombre del curso Hora o periodo de conferencia Numero telefonico de la escuela Esquema o alcance y la secuencia de las principales unidades del curso, los temas o proyectos cronograma aproximado incluyendo fechas de vencimiento de los proyectos a largo plazo Criteria de calificación Reglas sobre trabajo tarde Procedimientos de tareas

Reportes de calificaciones Escala de calificaciones – Letra de calificación/Progreso numérico de calificación A B C D F I

90 - 100 80 – 89 75 – 79 70 – 74 Debajo de 70 Incompleto

Reportes de progreso Las calificaciones serán comunicadas a los padres al final de cada período de informe provisional (tercera y sexta semana de cada período de calificaciones). Documentación de notificación a los padres se mantiene cuando un estudiante cae por debajo de 70. Si un estudiante recibe una calificación menor a 70 en cualquier clase o materia en un informe de situación, se anima a los padres a comunicarse con el maestro apropiado. 50

Tarjetas de calificación Las boletas de calificaciones se envían a casa al final de cada período de calificaciones de nueve semanas (9). Los padres o tutores que tengan dudas acerca del grado de sus estudiantes deben comunicarse con el maestro por teléfono o correo electrónico. Una conferencia con los padres puede estar programada, si es necesario. Se anima a los padres a supervisar las calificaciones de sus estudiantes en línea utilizando Parent Self Serve en la página web del distrito.

Calificaciones Incompletas Las calificaciones incompletas para un periodo de calificaciones se deben cambiar a un grado numérico dentro de los diez (10) días después del final del período de calificación. (Circunstancias atenuantes podrán ser revisadas por el director.) Tareas no hechas dentro de este marco de tiempo recibirán un cero (0) y se promedia con el resto de las calificaciones obtenidas para determinar la calificación final del estudiante. Si un estudiante está ausente por un examen final, se registrará un cero (0) en el programa de calificación como marcador de lugar. Si la ausencia es una ausencia justificada de NCISD, él / ella recibirá una cantidad adecuada de tiempo para tomar el examen y reemplazar el cero (0). Si el estudiante no toma el examen en el tiempo asignado, el cero (0) se mantendrá.

Computación de calificaciones De acuerdo con la ley estatal, NCISD no requiere que los estudiantes reciban una calificación mínima en los informes de progreso o boletas de calificaciones. Los maestros seguirán los procedimientos de calificación de distrito para el cálculo de las calificaciones del estudiante.

Promedio de calificación diaria – 40% Las calificaciones diarias constituirán no más del 40% de la media global. Un mínimo de nueve (9) calificaciones diarias se tomará en cada período de calificaciones. Notas diarias incluyen asignaciones distintas de calificaciones mayores. En un (9) semanas periodo de nueve, se espera que los profesores para grabar al menos tres (3) calificaciones diarias para el final de cada informe de situación provisional (IPR) para incluir al menos un grado cada día a la semana. Trabajo en la clase El trabajo en clase es cualquier actividad educativa definida / planificada por el maestro para ser completado durante un período de clase para facilitar el proceso de aprendizaje. Cuestionarios Las pruebas son evaluaciones cortas diseñadas para evaluar el nivel de comprensión del estudiante. Tareas La tarea es una herramienta eficaz en el desarrollo de la responsabilidad, hábitos de estudio y habilidades. El trabajo diario puede incluir tareas que se calcularán en el promedio diario de grado 40%. A criterio del profesor, calificación de tareas contarán para no más de 10% del promedio global. Cuando la tarea se calcula como el 10% de las nueve (9) semanas del período de calificación, a continuación, un mínimo de dos (2) grados se registrarán para la tarea. Si un maestro requiere 10% tarea, entonces el promedio diario de grado para los estudiantes contará un 30%.

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El trabajo tarde 6to Grado - El trabajo tarde para una clase se acepta en el plazo de tres (3) días de la fecha de vencimiento con una calificación máxima de 70. Preparatoria y Secundaria - trabajo de última hora en una clase serán aceptadas en el próximo período de clase después de la fecha de vencimiento de una calificación máxima de 70. El trabajo tarde no será aceptadas después del final del período de calificación.

Promedio de calificación principal(mayor) – 60% Un mínimo de tres (3) grandes pruebas, proyectos, evaluaciones de grupo / presentaciones y trabajos será el 60% de la media global. En un (9) semanas periodo de nueve, se espera que los profesores para grabar al menos un (1) grado importante al final de cada informe de situación provisional (IPR). No hay tareas importantes grado se les dará a los estudiantes durante las dos últimas fechas de las reuniones de clase del período de calificación. 6to Grado – Calificaciones de Lectura Acelerada deben contar por no más de (1) una calificación de examen por periodo de calificación. Exámenes principales Las pruebas más importantes son el capítulo, la unidad, el concepto y las evaluaciones basadas curriculares (ACB). Pruebas simuladas no aparecen calculadas como calificación de una prueba importante. Son tomadas con propósito de diagnostico. Evaluaciones / Presentaciones de grupo Este tipo de evaluación a menudo requiere el análisis de una tarea, el desarrollo de un plan de acción, seleccionar, reunir y presentar la información pertinente. Proyectos a plazo/proyectos Estos grados principales son el trabajo o trabajos en casa que pueden tardar varias semanas para que el estudiante o grupo de estudiantes pueda completar. Una rúbrica se debe proporcionar a los estudiantes antes de comenzar el trabajo / proyecto. Trabajos de clase o proyectos asignados durante un largo periodo se debe realizar antes de la fecha de vencimiento. Los estudiantes que estén ausentes en la fecha de vencimiento de una ausencia relacionada con la escuela regular deben cumplir con la fecha límite. Cualquier excepción para una tarea a largo plazo para entregarse tarde deberá ser aprobada por el director o su designado después de reunirse con el maestro. Volver a tomar un examen o prueba Repaso o volver a enseñar una lección y repetición de exámenes deben realizarse para las pruebas importantes cuando una clase tiene un 50% o más de los estudiantes con una calificación más baja que 70. Cualquier estudiante que obtiene menos de 70 en un examen principal puede volver a tomar el examen al cumplir con los siguientes requisitos: 1) La nueva prueba se debe tomar dentro de las dos (2) semanas a partir de la fecha en que la prueba original se devuelve al estudiante y debe ser completado dentro del período de calificaciones.

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2) El estudiante debe asistir a tutoría proporcionada por el profesor o correcciones completos de la prueba inicial con el fin de ser elegible para una nueva prueba. 3) La nueva prueba dada a los estudiantes será una evaluación alternativa. Un máximo de un (1) retest(volver a tomar) se ofrecerá en caso de una prueba importante. La calificación máxima devengados por una nueva prueba será el 70 y sustituirá al grado de prueba original.

Exámenes Finales Los exámenes finales serán entregados en la escuela secundaria al final de cada semestre. El examen final contará un 10% de la calificación final del semestre del estudiante. Ver administración de la escuela para los requisitos de excepciones. Estudiantes de las escuelas intermedias no tomaran exámenes finales.

Pautas de calificaciones para Poblaciones Especiales Educación Especial, Sección 504, ESL / ELL y Bilingüe Los estudiantes pueden necesitar diferentes tipos de instrucción y pruebas en función de su situación de aprendizaje. Un estudiante con necesidades especiales que recibe instrucción en una clase de educación regular puede seguir el plan de estudios regular con las adaptaciones en las estrategias de enseñanza. Colocación Avanzada (AP), Colocación Pre-Avanzada (Pre-AP) y de honores Un estudiante debe aprobar cada período de calificaciones para permanecer en la clase. Un estudiante que no un período de calificación puede permanecer en la clase en libertad condicional con la aprobación de los padres, pero debe obtener una calificación aprobatoria del siguiente período de calificaciones. Crédito Doble Cursos de doble crédito siguen las directrices del Lone Star College. Para que un curso de crédito dual pueda contar como una medida avanzada en el Plan de Logros Distinguidos, el estudiante debe obtener una B o mejor en el curso. El estudiante tendrá que abandonar la clase si su grado es menor o igual que D.

Trampa/Plagio Hacer trampa se define como dar o recibir información sobre una prueba o presentación de la duplicación de trabajo para las tareas externas. Gracias a la tecnología (por ejemplo, ordenador, internet, teléfono celular, PDA, o una calculadora) para engañar o copiar el trabajo de otro está prohibido. La pena académica para un estudiante encontrado culpable de hacer trampa es una calificación de cero (0) para el examen o tarea. El plagio consiste en utilizar las ideas de otra persona o de la escritura como la propia. El plagio es una forma de engaño y el castigo académico será un cero (0) en la asignación. Los estudiantes capturados en trampas se hará referencia a su subdirector correspondiente a la acción disciplinaria. La pena académica para un estudiante encontrado culpable de hacer trampa es una calificación de cero (0) para el examen o tarea. El plagio consiste en utilizar las ideas de otra persona o de la escritura como la propia. El plagio es una forma de engaño y el castigo académico será un cero (0) en la asignación. Los estudiantes capturados en trampas se hará referencia a su subdirector correspondiente a la acción disciplinaria.

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GRADUACIÓN Requisitos para un Diploma Para recibir un diploma de la preparatoria del distrito, un estudiante debe: • Completar satisfactoriamente el número de créditos requeridos; • Completar satisfactoriamente cualquier curso requerido por el distrito además de los cursos requeridos por el estado, y • Dependiendo en el año en que un estudiante está fijado para graduarse, pasar un examen estatal de nivel de salida u obtener una calificación aprobatoria en las evaluaciones de fin de curso (EOC). Comenzando con los estudiantes que ingresaron a 9 º grado en el año escolar 2013-2014, las evaluaciones de EOC se administrarán en los siguientes cursos: Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología y la Historia de Estados Unidos. Estudiantes que se gradúan deben hacer evaluaciones EOC solamente para los cursos en los que están inscritos y para los cuales no hay una evaluación EOC. Un estudiante que no haya obtenido puntajes suficientes en las evaluaciones EOC tendrá oportunidades para volver a tomar las pruebas. Si un estudiante no cumple satisfactoriamente en una evaluación EOC, el distrito le proveerá remediación en el área de contenido para el cual el rendimiento no se cumplió. Programas de Graduación El distrito ofrece los programas de graduación listados a continuación. Los estudiantes que entraron al grado 9 antes del año 2014-2015 han sido inscritos en un Programa Recomendado o en uno Avanzado de Conocimiento Distinguido. Permiso para inscribirse en el Programa Mínimo será concedido solamente si se alcanza un acuerdo por escrito entre el estudiante, padre o persona encargada en el rol de padre del estudiante, y el administrador /consejero apropiado. Para que un estudiante tome cursos bajo el Programa Mínimo, el estudiante debe tener al menos 16 años de edad, haber completado al menos dos créditos en artes del lenguaje inglés, matemáticas, ciencias y estudios sociales que son requeridos para la graduación; o que han fallado el grado 9 una vez o más. [Vea la regla EIF (LEGAL).] Los estudiantes entrando en el grado 9 en 2014-2015 y despues estaran bajo un nuevo Programa de Educacion Secundaria. Eficaz con los estudiantes de noveno grado en el año escolar 2011-2012 ya partir de entonces, además de los requisitos de crédito y el curso para cada programa, las calificaciones en las evaluaciones EOC estará vinculado al programa de graduación de un estudiante. Un estudiante que no obtiene la calificación mínima requerida en cualquier evaluación individual estará requerido a rehacer esa evaluación. . Todos los estudiantes deben cumplir con los requisitos del curso y de crédito para la graduación como se indica en la Guía de Selección de Cursos de la Escuela Preparatoria actual. * Un estudiante que no pueda participar en la actividad física debido a una discapacidad o enfermedad puede ser capaz de sustituir un curso en artes del lenguaje inglés, matemáticas, ciencias o estudios sociales para el crédito requerido de la educación física. Esta determinación

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será hecha por el comité ARD del estudiante, la Sección 504 del comité, u otro comité de la escuela, según sea el caso. ** Un estudiante graduándose bajo el Programa de Logros Avanzados / Distinguidos también tiene que obtener una combinación de cuatro de las medidas avanzadas siguientes: 1. Un proyecto de investigación original u otro proyecto que se relaciona al currículo requerido. Estos proyectos deben ser juzgados por un panel de profesionales o llevan a cabo bajo la dirección de un mentor y estar reportado a una audiencia apropiada. Tenga en cuenta que no más de dos de las cuatro medidas avanzadas pueden originar de esta opción. 2. Información de evaluaciones donde el estudiante recibe: a. Un puntaje o calificación de tres o más en un examen de Colocación Avanzada (AP) b. Una calificación de cuatro o más en un examen de Bachillerato Internacional (IB), o c. Una puntuación en el SAT Preliminar / Merit Scholarship Qualifying Prueba Nacional (PSAT / NMSQT) que califica al estudiante para el reconocimiento como un erudito comendado o más por la Junta Colegial (College Board) y el National Merit Scholarship Corporation, como parte del Programa Nacional de Reconocimiento Hispano (NHRP) del College Board, o como parte del Programa Nacional de Becas de Aprovechamiento de la National Merit Scholarship Corporation. El puntaje del PSAT/NMSQT.. 3. Cursos académicos universitarios, incluyendo los que se hayan tomado para crédito dual y cursos técnicos avanzados, incluyendo cursos articulados locales, proveyendo a los estudiante un puntaje de 3.0 o más alto. Información con respecto a cursos específicos requeridos o ofrecidos en cada área curricular junto con la descripción de medidas avanzadas disponibles a los estudiantes en el Programa Avanzado /Distinguido de Logros de las opciones enlistadas arriba, serán distribuidas a los estudiantes cada primavera de modo que se puedan inscribir en cursos para el próximo año escolar. Tenga conocimiento que no todos los cursos son ofrecidos en cada escuela secundaria en el distrito. Un estudiante que quiere tomar un curso no ofrecido en su escuela regular debe comunicarse con su consejero para hablar sobre cómo hacer un transfer u otra alternativa. Si los padres de por lo menos 22 estudiantes solicitan una transferencia para aquellos estudiantes que desean tomar un curso en el currículo requerido que no sea arte o CTE, el distrito ofrecerá el curso el próximo año por teleconferencia o en la escuela de la cual las transferencias se solicitaron. Certificados de finalización de curso Un certificado de finalización del curso se emitirá a un estudiante que ha completado con éxito los requisitos de créditos estatales y locales para la graduación, pero aún no se ha demostrado un rendimiento satisfactorio en los exámenes estatales obligatorios requeridos para la graduación. Estudiantes con incapacidades Por recomendación del comité de ingresos, revisión y expulsiones (ARD), un estudiante con una discapacidad que recibe servicios de educación especial puede graduarse bajo las provisiones de su IEP. 55

Un estudiante que recibe servicios de educación especial y ha completado los cuatro años de la escuela secundaria, pero no ha cumplido con los requisitos de su IEP, puede participar en las ceremonias de graduación y recibir un certificado de asistencia. Aunque el estudiante participe de las ceremonias de graduación para recibir el certificado de asistencia, él o ella pueden permanecer inscriptos para completar el IEP y obtener su diploma de escuela secundaria, sin embargo, el alumno sólo se le permitirá participar en una ceremonia de graduación. [Ver las leyes de FMH(LEGAL).] Tenga en cuenta también que si un comité de ARD coloca a un estudiante con una discapacidad en un plan de estudios modificado en un área académico, el estudiante será colocado automáticamente en el Programa Mínimo, conforme a las normas estatales. Si un estudiante que recibe servicios de educación especial está fijado a graduarse bajo el Programa Mínimo o conforme a las disposiciones de su IEP, el comité ARD del estudiante determinará si la evaluación EOC general sea una medida apropiada del logro y el progreso del estudiante y, en caso afirmativo, si se requiere un desempeño exitoso para la graduación, o si una evaluación alternativa sea más apropiada. STAAR Alternativa es la evaluacion alternativa permitida por el Estado. [Vea Pruebas estandarizadas para más información.] Actividades de Graduación Los estudiantes que han completado satisfactoriamente los requisitos de graduación se les permitirá participar en las actividades y ceremonias de graduación. Se alienta a los estudiantes de nivel superior elegibles de cualquier año escolar para participar en la ceremonia. Para aquellos que deciden participar, cada uno está obligado a llevar una toga y gorro, aprobado por la clase mayor y el director. La compra de la toga y el gorro es responsabilidad del estudiante. Los estudiantes deben cumplir con el vestido y aseo personal establecidos en la asamblea mayor de la graduación. Los graduados, incluyendo los primeros graduados, pueden asistir a una fiesta de graduación y una actividad de proyecto de graduación en su último año. Oradores de Graduación Algunos estudiantes que se gradúan se les dará la oportunidad de tener posiciones de oradores en la ceremonia de graduación. Un estudiante debe cumplir con los criterios locales, que pueden incluir requisitos relativos a la conducta del estudiante, tener un papel de discurso. Los estudiantes elegibles a posiciones de oradores serán notificados por el director y se les dará la oportunidad de ser voluntario. Gastos de Graduación Dado que los estudiantes y padres tendrán diferentes gastos a fin de participar en las tradiciones de graduación-como la compra de invitaciones, anillo de graduación, toga y gorro y la foto del último grado escolar (senior), y los padres deberían monitorear el progreso hacia el cumplimiento de todos los requisitos para la graduación. Los gastos ocurren en el tercer año o el primer semestre del último año. Becas y Subvenciones(Scholarships and Grants)  Los estudiantes que tienen una necesidad financiera de acuerdo con el criterio federal y que cumplieron el Programa de Logros Avanzados / Distinguidos Programa o recomendados pueden ser elegibles bajo TEXAS Programa de Subvenciones para la matrícula y las cuotas

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de universidades públicas de Texas, colegios comunitarios y escuelas técnicas, así como a las instituciones privadas. 

Comuníquese con el consejero para obtener información acerca de otras becas y ayudas disponibles para los estudiantes.

ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD Meningitis Bacterial La ley estatal requiere específicamente que el distrito suministre la siguiente información: 

¿Qué es la meningitis? La meningitis es una inflamación de las membranas que recubren el cerebro y la médula espinal. Puede ser causada por virus, parásitos, hongos y bacterias. La meningitis viral es la más común y la menos grave. La meningitis bacteriana es la forma más común de infección bacteriana grave con la posibilidad de complicaciones graves a largo plazo. Es una enfermedad poco común, pero requiere tratamiento urgente con antibióticos para prevenir daños permanentes o la muerte.



¿Cuáles son los síntomas? Las personas con meningitis se sienten muy enfermas. La enfermedad puede desarrollarse en uno o dos días, pero puede progresar rápidamente en cuestión de horas. No todas las personas con meningitis tendrán los mismos síntomas.



Los niños (mayores de 1 año de edad) y adultos con meningitis pueden padecer de jaquecas severas, fiebre alta, vómitos, sensibilidad a las luces brillantes, rigidez en el cuello, dolores en las articulaciones, mareos o confusión. Tanto en niños como en los adultos se puede presentar un sarpullido de pequeños puntitos rojos o morados. Pueden aparecer en cualquier parte del cuerpo.



Los niños (mayores de 1 año de edad) y adultos con meningitis pueden padecer de jaquecas severas, fiebre alta, vómitos, sensibilidad a las luces brillantes, rigidez en el cuello, dolores en las articulaciones, mareos o confusión. Tanto en niños como en los adultos se puede presentar un sarpullido de pequeños puntitos rojos o morados. Pueden aparecer en cualquier parte del cuerpo. El diagnóstico de la meningitis bacteriana se basa en una combinación de síntomas y resultados de laboratorio.



¿Qué tan grave es la meningitis bacteriana? Si se diagnostica y se trata a tiempo, la mayoría de las personas se recuperan por completo. En algunos casos puede ser fatal o algunas personas pueden resultar con alguna discapacidad permanente.

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¿Cómo se contagia la meningitis bacteriana? Afortunadamente ninguna de las bacterias que causan la meningitis es tan contagiosa como el resfriado común o la gripe, y no se contagian por contacto casual o por estar respirando el aire donde una persona con meningitis ha estado.

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Los gérmenes viven naturalmente en la parte posterior de nuestras narices y gargantas, pero no sobreviven por mucho tiempo fuera del cuerpo. Se contagian cuando la gente intercambia saliva (como en un beso, o compartiendo vasos, utensilios o cigarrillos). El germen no causa meningitis en la mayoría de las personas. En cambio, la mayoría de la gente se convierte en portadora del microbio durante varios días, semanas o incluso meses. Raro que la bacteria supere el sistema inmunológico del cuerpo y causa meningitis u otra enfermedad grave. 

¿Cómo se puede prevenir la meningitis bacteriana? No comparta alimentos, bebidas, utensilios, cepillos de dientes o cigarrillos. Limite el número de personas a las que besa. Aunque existen vacunas para ciertas cepas de meningitis bacteriana, éstas se usan solamente en circunstancias especiales. Por ejemplo cuando hay un brote de la enfermedad en una comunidad o para personas que viajan a un país donde existe un alto riesgo de contraer la enfermedad. Además, se recomienda una vacuna para algunos grupos de estudiantes universitarios, particularmente estudiantes de primer año que viven en residencias universitarias. La vacuna es segura y efectiva (85-90 por ciento). Puede causar efectos secundarios leves, como enrojecimiento y dolor en el sitio de la inyección que dura hasta dos días. La inmunidad se desarrolla dentro de siete a diez días después de recibir la vacuna y dura por hasta cinco años. *



¿Qué debe hacer si piensa que usted o un amigo puede haber contraído meningitis bacteriana? Usted debe buscar atención médica inmediata.

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¿Dónde puede obtener más información? La enfermera de su escuela, su médico y el personal de la oficina del departamento de salud local o regional son fuentes excelentes de información sobre enfermedades contagiosas. También puede llamar a su departamento de salud local oa la Oficina Regional del Departamento de Servicios de Salud del Estado para preguntar acerca de la vacuna meningocócica. Información adicional puede encontrarse en los sitios Web de los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades, http://www.cdc.gov, y el Departamento de Servicios Estatales de Salud, http://www.dshs.state.tx.us .

* Tenga en cuenta que el TDSHS requiere por lo menos una vacuna meningocócica entre los grados 7 y 10, y las directrices del estado recomienda esta vacuna se administra entre los 11 y 12 años, con una dosis de refuerzo a los 16 años de edad. También tenga en cuenta que la entrada a los estudiantes universitarios debe demostrar, con excepciones limitadas, la evidencia de recibir una vacuna contra la meningitis bacteriana en el plazo de cinco años antes de inscribirse y tomar cursos en una institución de educación superior. Por favor vea la enfermera de la escuela para obtener más información, ya que esto puede afectar a un estudiante que desee inscribirse en un curso de doble crédito tomado fuera de la escuela. Consulte también Inmunizaciones, a continuación, para obtener más información. Necesidad de Dieta Especial 58

Modificaciones en Dieta por Alergias Carta del Doctor con la Incapacidad del Estudiante Las regulaciones de USDA requieren substituciones o modificaciones de las comidas de la escuela para estudiantes cuyas incapacidades restringen su dieta. El niño con la incapacidad debe recibir substitutos en comida cuando su necesidad viene referida por una carta de un medico reconocido. Esta carta debe identificar: La incapacidad del estudiante Una explicación del por qué es necesaria esta dieta La actividad vital afectada por la incapacidad La comida o comidas que deben ser omitidas y la comida o variedad de comida que debe ser substituida. Servir comidas a estudiantes incapacitados envuelve dos pasos. Antes de hacer los cambios o substituciones, el personal de la escuela debe asegurarse de completar estos dos pasos: 1) Los padres o representantes deben obtener una carta del doctor del estudiante y entregarla al personal de la escuela. La carta debe contener lo siguiente: a) La incapacidad del estudiante b) Una explicacion del por que la incapacidad restringe la dieta. c) La actividad vital afectada por la incapacidad. d) La comida o comidas que deben ser omitidas o substituidas en la dieta. 2) Evaluacion de la carta asegurándose de que incluye la información requerida y que cumple con la sección 504 del acto de Rehabiliatcion de 1973 y con el Acto de Americanos con Incapacidades (ADA). Muchas escuelas lo llaman simplemente 504. Si el doctor del estudiante incluye la información requerida y la incapacidad esta incluida en estos Actos, la escuela no solamente requerida, sino entusiasmada a desarrollar un plan individual para el estudiante (IEP) o incluir la información del doctor en el que el estudiante ya tiene. Cuando se pide Servicio de Nutricion en un programa individualizado (IEP) o basado en la incapacidad del estudiante, los oficiales de la escuela deben incluir personal del Departamento de Nutricion desde el comienzo y a través del proceso de toma de decisiones, con respecto a las comidas y a las modifiacciones. Es muy importante que cada acomodación o recomendación hecha, se documente por escrito para proteger la escuela y minimizar malos entendidos. La escuela debe mantener esta información en archivos. El Servicio de Nutricion no debe aceptar carta del doctor y comenzar a hacer las modificaciones sin antes asegurarse de cumplir con los dos pasos mencionados anteriormente. 59

En caso de Alergias a alimentos Generalmente, estudiantes que tienen alergias a ciertas comidas o intolerancia, no tienen una incapacidad como las definidas bajo la sección 504 del Acto de Rehabilitacion, part B de IDEA. El Departamento de SNP puede, pero no esta obligado, a hacer substituciones por ellos. Otras Necesidades de Dietas Especiales El Departamento SNP puede substituir comida a su discreción, para estudiantes que no tienen una incapacidad pero que tienen una necesidad medica de una dieta especial. Estas determinaciones son hechas de acuerdo a cada caso. Estas provisiones cubren a esos estudiantes que tienen intolerancia o alergia a ciertas comidas pero cuyos casos no son de vida o muerte por perder la respiración cuando expuestos a ellas. Para estudiantes con este tipo de dietas especiales la escuela debe: La escuela debe proveer substituciones de acuerdo a cada caso; Mantener la carta que lo requiere en archivo; Proveer la comida o substitución sin costo adicional para el estudiante y Documentar las substituciones hechas a la comida. Actividad física para estudiantes de primaria y secundaria De acuerdo con las políticas en EHAB, EHAC, EHBG, FFA el distrito asegurará que los estudiantes de pre-kindergarten de día completo hasta el grado 5 se involucren en actividades físicas moderadas o vigorosas por lo menos 30 minutos por día o 135 minutos por semana. Los estudiantes en escuela media se involucrarán en por lo menos 225 minutos de actividad física moderada o vigorosa dentro de cada período de dos semanas por lo menos cuatro semestres. Para obtener información adicional sobre los requisitos y programas de actividad física relacionados con escuelas primarias, intermedias y preparatoria, por favor vea al director de la escuela. Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) Información del Grupo de consejeros de salud de la escuela del distrito está disponible a través de la enfermera Christina Nuñez, quien es la Coordiandora. [Vea también las reglas en BDF y EHAA.] Los deberes del SHAC fluctúan entre la recomendación de currículo para el desarrollo de estrategias para integrar el currículo adentro de un programa de salud escolar coordinado que abarca los servicios de salud escolar, servicios de orientación, un ambiente escolar seguro y saludable, recomendaciones recreo y bienestar de los empleados. Vea las reglas en BDF y EHAA. Otros asuntos relacionados con la salud Evaluación de la condición física Cada año, el distrito realizará una evaluación de la condición física de los estudiantes en los grados 3-12 que están inscritos en un curso de educación física o en un curso para el cual se otorga crédito de educación física. Al final del año escolar, los padres pueden presentar una

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solicitud por escrito al director de la escuela para obtener los resultados de su evaluación de la condición física de su hijo llevada a cabo durante el año escolar. Máquinas expendedoras El distrito ha adoptado reglas y ha implementado procedimientos para cumplir con las pautas de servicio de alimentos estatales y federales para restringir el acceso de los estudiantes a las máquinas expendedoras. Para obtener más información acerca de estas reglas y pautas vea al Director de Nutrición Infantil. [Vea las reglas en CO y FFA.] Se Prohíbe el Tabaco Los estudiantes tienen prohibido poseer o usar cualquier tipo de producto de tabaco, incluidos los cigarrillos electrónicos y cualquier otro aparato que trabaje con vapor, mientras que este en propiedad escolar, en cualquier momento o mientras asiste a una escuela relacionada con el campus de la actividad. El distrito y su personal respetarán estrictamente las prohibiciones contra el uso de productos de tabaco, incluidos los cigarrillos electrónicos, por los estudiantes y otros en la escuela y en actividades patrocinadas por la escuela y relacionadas con la escuela. [Vea el Código de Conducta del Estudiante y las políticas en FNCD y GKA.] Plan de Manejo de Asbestos El distrito es diligente en mantener el cumplimiento con la ley federal y estatal sobre el asbesto en los edificios escolares. Una copia del Plan de control de asbestos del distrito está disponible en la oficina del superintendente. Si usted tiene alguna pregunta o le gustaría examinar el plan del distrito con mayor detalle, por favor póngase en contacto con Jim Grant, coordinador de asbestos designado por el distrito, al 281-577-8620. Plan de Manejo de Plagas El distrito tiene la obligación de seguir los procedimientos de manejo integrado de plagas (MIP) para controlar las plagas en terrenos de la escuela. Aunque el distrito se esfuerza por utilizar los métodos más seguros y eficaces para controlar las plagas, incluyendo una variedad de medidas de control no químicas, el uso de pesticidas a veces es necesario para mantener el control de plagas adecuado y garantizar un ambiente seguro y libre de plagas. Todos los pesticidas utilizados están registrados para su uso previsto por la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos y se aplican únicamente por aplicadores de plaguicidas certificados. Excepto en una emergencia, se exhibirán letreros 48 horas antes de la aplicación en interiores. Todas las aplicaciones al aire libre se publicarán en el momento del tratamiento, y los carteles permanecerán hasta que sea seguro entrar en el área. Los padres que tienen más preguntas o que desean ser notificados antes de la aplicación de pesticidas dentro del área asignada a su hijo pueden ponerse en contacto con Jim Grant, coordinador de IPM del distrito, al 281-577-8620.

ESTUDIANTES SIN HOGAR(casa o lugar donde vivir) Para obtener más información sobre los servicios para estudiantes sin hogar, contacte al Enlace del distrito para Niños y Jóvenes sin Hogar, Director Ejecutivo de Administracion al 281-5778600.

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IMMUNIZACIÓN Un estudiante debe estar totalmente inmunizado contra ciertas enfermedades o debe presentar un certificado o declaración que, por razones médicas o razones de conciencia, incluyendo una creencia religiosa, no se inmunizó al estudiante. Para exenciones basadas en razones de conciencia, sólo los impresos oficiales emitidos por el Departamento de Servicios de Salud del Estado (TDSHS), División de Inmunización, Texas pueden ser honradas por el distrito. Este formulario puede obtenerse escribiendo a la División de Inmunización TDSHS (MC 1946), PO Caja 149347, Austin, Texas 78714-9347, o por Internet en https://webds.dshs.state.tx.us/immco/affidavit.shtm. El formulario debe ser notariado y presentado al director o enfermero de la escuela dentro de los 90 días de la firma del notario. Si los padres están solicitando una exención para más de un estudiante en la familia, un formulario se debe presentar para cada estudiante. Las vacunas requeridas son: difteria, rubeola (sarampión), rubéola (sarampión alemán), las paperas, el tétano, la tos ferina, la poliomielitis (polio), hepatitis A, hepatitis B, varicela (varicela) y el meningococo. La enfermera de la escuela puede suministrar información de las dosis apropiadas para la edad o en una historia médico-validada aceptable de la enfermedad requerida por las TDSHS. La prueba de inmunización puede establecerse con documentación de parte de un médico o una clínica pública con una validación de la firma o sello. Si un estudiante no debe ser inmunizado por razones médicas, el estudiante o padres deberán presentar un certificado firmado por un médico con licencia EE.UU. declarando que, en opinión del médico, la inmunización requerida impone un riesgo significativo a la salud y el bienestar del estudiante o un miembro de la familia o del hogar del estudiante. Este certificado debe renovarse cada año a menos que el médico especifique una condición de por vida. [Para más información, vea la regla FFAB (LEGAL) y el sitio Web TDSHS: http://www.dshs.state.tx.us/immunize/school/default.shtm. ] Como se señaló anteriormente en la meningitis bacteriana, entrando en los estudiantes universitarios deben ahora, con excepciones limitadas, puedan acreditar haber recibido una vacuna contra la meningitis bacteriana antes de asistir a clases en una institución de educación superior. Un estudiante quiera matricularse en un curso de doble crédito tomado fuera de la escuela puede estar sujeto a este requisito.

AGENCIAS DE ORDEN (DE LA LEY) Interrogatorio a Estudiantes Cuando los oficiales de la ley u otras autoridades legítimas deseen interrogar o entrevistar a un estudiante en la escuela, el director cooperará completamente con las condiciones de la entrevista, si el interrogatorio o entrevista es parte de una investigación de abuso infantil. En otras circunstancias: El director verificará y anotará la identidad del oficial u otra autoridad y pedirá una explicación de la necesidad de interrogar o entrevistar al estudiante en la escuela.  

El director normalmente hará esfuerzos razonables para notificar a los padres a menos que el entrevistador presente lo que el director considera ser una objeción válida. El director normalmente estará presente a menos que el entrevistador presente lo que el director considera ser una objeción válida.

Estudiantes llevados bajo custodia de la ley

La ley estatal requiere que el distrito permita que un estudiante sea llevado bajo custodia legal: 62

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Para cumplir con una orden del juzgado de menores. Para cumplir con las leyes de arresto. Por un oficial de la ley si existe una causa probable para creer que el estudiante ha participado en conducta delincuente o una conducta que necesite supervisión.  Por un oficial de libertad condicional si hay causa probable para creer que el estudiante ha violado una condición de libertad provisional impuesta por el juzgado de menores.  Por un representante autorizado de los Servicios de Protección de Niños, Departamento de Texas de Servicios Familiares y de Protección, un oficial de aplicación de la ley, o un oficial de libertad condicional juvenil, sin una orden judicial, en las condiciones establecidas en el Código de Familia en relación con la salud física o del estudiante la seguridad.  Para cumplir con una directiva correctamente dictada para poner a un estudiante en custodia Antes de que un estudiante sea entregado a un oficial de la ley u otra persona legalmente autorizada, el director o la persona designada verificará la identidad del oficial y, en la medida de su capacidad, verificará la autoridad del oficial para tomar custodia del estudiante. El director inmediatamente notificará al superintendente o su designado y normalmente intentará notificar a los padres a menos que el oficial u otra persona autorizada presente lo que el director considera ser una objeción válida para notificar a los padres. Debido a que el director no tiene la autoridad de prevenir o retrasar la entrega del estudiante a un oficial de la ley, cualquier notificación probablemente será después del hecho. Notificación de violaciones de la ley

El distrito está requerido por la ley estatal, notificar:  

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Todo el personal de enseñanza y apoyo que tiene la responsabilidad de supervisar a un estudiante que ha sido arrestado o referido a un juzgado de menores por cualquier delito grave o ciertos delitos menores. Todo el personal de enseñanza y apoyo que tiene contacto regularmente con un estudiante que ha sido condenado, ha recibido enjuiciamiento diferido, recibió una sentencia diferida o fue sentenciado por conducta delincuente de cualquier delito grave o ciertos delitos menores. [Para más información, vea la política GRA (LEGAL).] Todo el personal del distrito correspondiente en cuanto a un estudiante que está obligado a registrarse como delincuente sexual.

SALIRSE DE LA ESCUELA Por favor recuerde que la asistencia del estudiante es fundamental para el aprendizaje. Pedimos que las citas serán programadas fuera del horario escolar tanto como sea razonablemente posible. Por favor recuerde que la asistencia del estudiante es fundamental para el aprendizaje. Pedimos que las citas serán programadas fuera del horario escolar tanto como sea razonablemente posible. También tenga en cuenta que la selección de una primera infancia de forma regular los resultados básicos en la pérdida de oportunidades para el aprendizaje. A menos que el director otorgue su aprobación debido a circunstancias atenuantes, un estudiante regularmente no será lanzado antes del final de la jornada escolar. Normas estatales requieren que se obtenga consentimiento de los padres antes de permitir que cualquier estudiante salir de la escuela durante cualquier parte del día escolar. El distrito ha establecido los siguientes procedimientos en el lugar con el fin de documentar el consentimiento paterno:

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Para los estudiantes de escuela primaria y secundaria, uno de los padres o un adulto deben venir a la oficina para firmar la salida del estudiante. Favor de estar preparados para mostrar su identificación. Una vez verificada su identidad, un representante de la escuela llamará entonces para que el estudiante venga o sea llevado a la oficina. Por razones de seguridad y estabilidad del ambiente de aprendizaje, no podemos permitir que se vaya a la sala de clase o en otra área sin ser escoltado por un empleado para recoger al estudiante. Si el estudiante regresa a la escuela el mismo día, el padre o adulto autorizado debe firmar el regreso del estudiante a través de la oficina principal. También se requiere documentación sobre el motivo de la ausencia.

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Para los estudiantes de la escuela secundaria, se seguirá el mismo proceso. Si los padres del estudiante autorizará al estudiante salir de la escuela sin acompañamiento, una nota proporcionada por los padres debe ser presentada a la oficina principal antes de la ausencia, a más tardar dos horas antes de la necesidad del estudiante salir de la escuela. Una llamada telefónica recibida de los padres puede ser aceptado, pero la escuela puede en última instancia, requerirá una nota que se presentará a efectos de documentación. Una vez que la Oficina ha recibido información de que los consentimientos de los padres del estudiante al estudiante salir de la escuela, un pase se entregarán a los estudiantes a entregar a su maestro con la información necesaria. El estudiante debe salir a través de la oficina principal y registrarse en su declaración, si el estudiante regrese el mismo día. Si el estudiante tiene 18 años de edad o es un menor emancipado, el estudiante puede producir una nota en su propio nombre. La documentación será requerida respecto a la razón de la ausencia.

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Si un estudiante se enferma durante el día escolar y la enfermera de la escuela u otro personal del distrito determina que el estudiante debe irse a su casa, la enfermera se comunicará con los padres del estudiante y documentar los deseos de los padres con respecto a la liberación de la escuela. A menos que dirigido por el padre para liberar el estudiante no acompañados, el padre u otro adulto autorizado debe seguir la señal de salida los procedimientos que se enumeran más arriba. Si se permite que un estudiante salga de la escuela por sí mismo, según lo permitido por el padre del estudiante o si el estudiante tiene 18 años o es un menor emancipado, la enfermera documentar el momento del día en que el estudiante fue puesto en libertad. En ningún caso, un niño en la escuela primaria o secundaria se dejara salir de la escuela sin ir acompañado por un padre o un adulto autorizado por el padre.

Los estudiantes no están autorizados a salir de la escuela durante el horario escolar por cualquier otra razón, excepto con el permiso del director. Los estudiantes que salgan de la escuela en violación de estas normas estarán sujetos a acciones disciplinarias de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante.

Estudiantes con inglés limitado Un estudiante con dominio limitado del Inglés (LEP) tiene derecho a recibir servicios especializados del distrito. Para determinar si el estudiante califica para los servicios, se formará un Comité de Evaluación del Dominio del Idioma (LPAC), que contendrá empleados del distrito y por lo menos un representante de los padres. Los padres del estudiante tienen que consentir a cualquier servicio recomendado por el LPAC para un estudiante LEP. 64

Con el fin de determinar el nivel de suficiencia en Inglés de un estudiante, el LPAC usará información de una variedad de evaluaciones. Si el estudiante sea elegible para servicios y cuando un nivel de competencia haya sido establecido, el LPAC designará adaptaciones académicos o programas especiales adicionales que el estudiante requerirá para eventualmente convertirse en expertos en el trabajo de nivel de grado en Inglés. Evaluaciones anuales en curso se llevarán a cabo para determinar la elegibilidad continuada del estudiante para el programa. El LPAC también determinará si ciertas adaptaciones están necesarias para cualquier evaluación por el estado. El STAAR-L, mencionada en Pruebas estandarizadas, por abajo, se puede administrar a un estudiante LEP, o bien, para un estudiante hasta el grado 5, una versión en español del STAAR. En circunstancias limitadas, LPAC de un estudiante puede renunciar a ciertos requisitos de graduación relacionados con el Inglés I y II las evaluaciones de fin de curso (EOC). El Dominio del Idioma Inglés Sistema de Evaluación de Texas (TELPAS) será administrado anualmente a los estudiantes LEP que estén elegibles para servicios. Si un estudiante está considerado LEP y recibe servicios de educación especial debido a una discapacidad de calificación, el comité ARD del estudiante hará estas decisiones en conjunto con el LPAC..

MEDICINA EN LA ESCUELA A. Directrices que se aplican a todos los medicamentos: A los efectos de los apartados A, B, y C, un proveedor de atención de la salud es un médico, dentista, podólogo, asistente médico o enfermera practicante con autoridad para recetar. 1. Se debe proporcionar en sus envases originales 2. Debe ser entregado a la clínica por los padres o un adulto autorizado por el padre 3. Debe tener permiso escrito de los padres para la administración (incluyendo los parches transdérmicos) 4. Será proporcionada por el padre 5. Se informará inmediatamente a la escuela de cualquier cambio en la administración 6. Expirará al final del año escolar en el que se presentó la solicitud 7. Se informará inmediatamente a la escuela de cualquier cambio en la administración 8. Expirará al final del año escolar en el que se presentó la solicitud 9. Debe ser recuperada por el padre / guardián 10. Serán descartados al final del año escolar si no se recupera por el padre 11. Dado más de 10 días consecutivos requerirán una orden médica de un proveedor de atención médica. 12. Debe ser aprobado por la FDA 13. De acuerdo con la Junta de Examinadores de Enfermería de la Regla 22 del Código Administrativo de Texas § 217.11, la enfermera de la escuela tiene la responsabilidad y autoridad para negarse a administrar medicamentos que, a su juicio, no están en el mejor interés del estudiante. La administración de medicamentos debe ser programado durante horas no escolares, si es posible. Si fuera necesario para dar cabida a intervalos de tiempo adecuados entre las dosis y la plena participación en el programa de la escuela, las solicitudes se pueden hacer a la enfermera de la escuela. Estos deben ser programados durante los recreos y el almuerzo. B. Directrices que se aplican a los Medicamentos por Prescripción Todos los medicamentos deben estar en su envase original de la farmacia y etiquetado por el farmacéutico. La etiqueta debe incluir: 1) Nombre del estudiante

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2) Nombre de la prescripción de médico 3) Nombre del medicamento 4) La cantidad de fármaco que se administra y la frecuencia de administración 5) Fecha de receta C. Directrices que se aplican a los medicamentos sin receta Todos los medicamentos de venta sin receta deben estar en su envase original. La solicitud por escrito para la administración de éstos debe contener la siguiente información: 1. Nombre del estudiante 2. Nombre de la medicina 3. Cantidad de fármaco que debe darse 4. Cuando el medicamento debe ser dado 5. Razón por la cual se toma la medicina 6. Fecha 7. Firma del padre/guardián 8. No puede exceder la dosis de la etiqueta 9. Dar la medicina más de 4 veces al mes requerirá una orden del proveedor de cuidado de salud Formulario de Autorización y Permiso para la Administración de Medicamentos La enfermera de la escuela puede proporcionar este formulario, o también puede ser encontrado en la página web del colegio, en la página de enfermera de la escuela. D. La autoadministración de asma recetados o Medicina anafilaxia por Estudiantes "La autoadministración de asma medicamento recetado o anafilaxia" significa uso discrecional de un estudiante del asma prescripción o medicina anafilaxia. 

Un estudiante con asma o anafilaxia tiene derecho a poseer y auto administrarse recetado para el asma o la medicina anafilaxia mientras que en la escuela o en un evento o actividad relacionada con la escuela si: 1. Se cumplen todos los requisitos enumerados en las Directrices que se aplican a todos los medicamentos, 2. El medicamento recetado se le ha recetado para el estudiante como lo indica la etiqueta de la prescripción del medicamento, 3. Demuestra que el médico del estudiante y de la enfermera de la escuela el nivel de habilidad necesario para auto-administrarse el medicamento por prescripción, incluyendo el uso de cualquier dispositivo para administrar la misma, 4. Hecho de acuerdo con las instrucciones de prescripción o escritas del médico prescriptor y, 5. Proporcionar una declaración escrita firmada por el médico del estudiante que dice: a) Que el estudiante tiene asma o anafilaxia y es capaz de auto-administrarse el medicamento; b) El nombre y propósito del medicamento; c) La dosis prescrita para la medicina d) Los tiempos en los que o las circunstancias en las que el medicamento puede ser administrado, y e) El período para el cual se prescribe el medicamento La declaración del médico debe ser archivado en la oficina de la enfermera de la escuela, o, si no hay una enfermera de la escuela, en la oficina del director de la escuela que el estudiante asiste.

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E. Medicamento proveniente del Extranjero No serán aceptados o administrados por la enfermera de la escuela o su designado (s) F. Procedimiento para administrar medicina durante excursiones Todo medicamento será enviado en excursiones con un personal encargado de la escuela a menos que se notifique de otra forma. Una copia del permiso de los padres/médicos será tambien enviada. Exepciones a esta regla son medicamentos llamados “de rescate” como Insulina, epi-pens e inhaladores. Permiso del doctor autorizando al estudiante a administrarse al medicina, debe estar en archivo. G. Personal autorizado

La ley de Texas permite a los directores autorizar a otros empleados de la escuela para administrar medicamentos, siempre y cuando se cumpla con el Artículo 22.052 del Código de Educación. Si la enfermera no está disponible para ese fin en alguna ocasión, el designado alternativo puede administrar medicamentos al estudiante. Los empleados autorizados por esta política para administrar medicamentos a los estudiantes comprenderán superintendentes, directores, maestros, asistentes educativos, secretarias o cualquier personal clasificado empleados por el distrito. El director de cada escuela debe identificar por escrito el personal designado de su edificio. La enfermera de la escuela entrenará a personal no médico y mantendrá hojas de chequeo verificando que el personal es competente.

Medicamentos a base de plantas New Caney ISD no administrará remedios caseros, hierbas, vitaminas, y otras formas no tradicionales de la medicina en la escuela. Esta decisión de no administrar sustancias reguladas se basa, entre otras razones, en los siguientes fundamentos: A. Todos los medicamentos administrados en el entorno escolar deben ser aprobados por la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA). La Ley de 1999 de Suplementos Dietéticos y Ley de Educación para la Salud creó una categoría de "suplemento" de los productos farmacéuticos, que incluye vitaminas, minerales y hierbas, que no requieren la prueba de eficacia o seguridad y no se ajustan a normas de pureza y equivalencia a los productos similares de otros fabricantes. El FDA no ha evaluado estos productos. 1. Las "Normas de Práctica Profesional de Enfermería de Texas" requieren que la enfermera sepa la razón de los efectos de los medicamentos para administrar correctamente el mismo. 2. La pureza y la consistencia de los preparados a base de hierbas no puede ser verificada a partir de un lote a otro o de un fabricante a otro. 3. Pautas de dosificación no existen para la administración de suplementos a base de hierbas para los niños en edad escolar.

B. Excepción Los empleados autorizados pueden administrar suplementos a base de hierbas o dietéticos suministrados por los padres solamente si se cumplen los siguientes criterios: 1. Prescripción MD, y 2. Requerido por el programa de educación individualizada del estudiante o plan de Sección 504 para un estudiante con discapacidades La administración de estos medicamentos se considera una tarea administrativa. Si se cumplen los criterios mencionados, el director de la escuela será responsable de asignar esta tarea en consecuencia.

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Enfermedades transmisibles El administrador de la escuela excluirá de asistir a cualquier niño que tenga o pueda tener una enfermedad contagiosa. Exclusión continuará hasta que se cumplan los criterios de readmisión de las condiciones establecidas por el Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas. Las condiciones y los criterios de readmisión son de la siguiente manera: (1) Amebiasis - excluir hasta que se inicie el tratamiento; (2) La campilobacteriosis - excluir hasta estar libre de diarrea por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir de diarrea y la fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre; (3) Varicela - excluir hasta que las lesiones se seca o si las lesiones no son vesicular, hasta las 24 horas han pasado sin nuevas lesiones que se producen; (4) Resfriado Común - excluir hasta estar sin fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre. (5) Conjuntivitis bacteriana y / o viral - excluir hasta que reciba y / o permiso es expedido por un médico o autoridad sanitaria local o hasta que quede libre de síntomas; 6) Fiebre- excluir hasta que la fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre; (7) La quinta enfermedad (eritema infeccioso) - excluir hasta que sin fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre; ( (8) Gastroenteritis - excluir hasta estar libre de la diarrea por 24 horas sin el uso de medicamentos supresores diarrea; (9) La giardiasis - excluir Hasta estar libre de la diarrea por 24 horas Sin El USO de Medicamentos supresores de diarrea; (10) La hepatitis A - excluir Hasta Una Semana después de la Aparición de la Enfermedad; (11), las infecciones (heridas, la piel y los tejidos blandos) - excluir hasta el drenaje de heridas o piel y tejidos blandos se contiene y se mantiene en un vendaje limpio y seco; restringir de situaciones que podrían resultar en la zona infectada se exponga, mojado , sucia, o con cualquier otro tipo (12) Mononucleosis Infecciosa - excluir hasta que el médico decida, o libre de fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre; (13) Influenza - excluir hasta estar libre de la fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre; (14) Sarampión (rubéola) - excluir hasta cuatro días después de la aparición del exantema o en el caso de un brote, los niños no inmunizados deben también ser excluidos hasta por lo menos dos semanas después del inicio de la última erupción; (15) Meningitis bacteriana - excluir hasta que reciba por escrito y / o permiso es expedido por un médico o autoridad sanitaria local; ( (16) Meningitis, viral - excluir hasta estar libre de la fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre; (17) Paperas - excluir hasta cinco días después de la aparición de la inflamación ( (18) La tos ferina (tos convulsiva) - excluir hasta completar cinco días de tratamiento con antibióticos; (19) Tiña - no, si el área infectada puede estar completamente cubierta por la ropa o un vendaje, de lo contrario excluir hasta que haya comenzado el tratamiento; (20) La rubéola (sarampión alemán) - excluir hasta siete días después del inicio del exantema o en el caso de un brote, los niños no inmunizados deben ser excluidos hasta por lo menos tres semanas después del inicio de la última erupción; (21) Salmonelosis - excluir hasta estar libre de la diarrea por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la diarrea y estar libre de la fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre; (22) Sarna - excluir hasta que haya comenzado el tratamiento; (23) La shigelosis - excluir hasta estar libre de la diarrea por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la diarrea y estar libre de la fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre;

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(24) La faringitis estreptocócica y la escarlatina - excluir hasta pasar 24 horas de tiempo de tratamiento antibiótico y estar libre de fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre; (25) Tuberculosis pulmonar - excluir hasta que el tratamiento antibiótico ha comenzado y certificado de salud o un médico permiso obtenido. *Erupción de origen indeterminado se considerará potencialmente contagiosa. Los estudiantes serán excluidos hasta que desaparezca la erupción o hasta que permitirá por un médico para reanudar la asistencia a la escuela. Cualquier niño excluido Por Razones de Enfermedad contagiosa Puede Ser readmitido, según lo determinado por la autoridad sanitaria, un través de: (1) La presentación de un certificado del médico de cabecera, enfermera de práctica avanzada, o un asistente médico que acredite que el niño actualmente no tiene signos o síntomas de una enfermedad transmisible o la no transmisibilidad de la enfermedad en el ámbito escolar 2) La presentación de un permiso de reingreso expedido por la autoridad local de salud, o (3) Los criterios de readmisión de reuniones según lo establecido por el comisionado

Enfermedades y lesiones Los estudiantes que están enfermos o heridos en la escuela deben ser vistos por la enfermera. Los profesores pueden optar por manejar lesiones menores en el aula. La enfermera o el director notificará a los padres si el estudiante debe ser enviado a casa y / o si la atención médica es necesaria. Los estudiantes no pueden llamar a sus padres para sacarlos de la escuela. Será a discreción de la enfermera si debe o no regresar al estudiante a la clase o para excluir al estudiante de la escuela. Exclusiones escolares incluyen, pero no se limitan a, lo siguiente: 1. Una temperatura de 100 ° F o más 2. Erupción cutánea de origen desconocido 3. El drenaje de heridas que no puede ser cubierto adecuadamente para evitar la propagación de una posible infección. 4. Infestación de piojos 5. Conjuntivitis 6. Fue testigo de vómitos y / o diarrea 7. Lesiones que requieren atención médica A. Al principio de cada año escolar, un formulario Inventario de Salud será enviado a casa con los estudiantes. Este formulario le proporcionará la siguiente información:  Contactos de emergencia  Historial médico  El consentimiento para llevar a cabo la audición, la visión y exámenes de la columna vertebral como es requerido por el Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas  Autorización para funcionarios de la escuela para obtener tratamiento médico de emergencia conforme a lo dispuesto por la ley. Los padres son responsables de completar y firmar este formulario y devolverlo a la enfermera de la escuela tan pronto como sea posible. Es imprescindible que la escuela tenga la información más actualizada en los archivos. Los padres deben ponerse en contacto con la enfermera de la escuela si la información debe cambiar a lo largo del año escolar. La enfermera de la escuela puede proporcionar este formulario, o también puede ser encontrado en la página web del colegio, en la página de enfermera de la escuela.

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B. Cuando se está bajo el cuidado de un médico debido a una lesión, una carta del médico que se requiere a la que el estudiante regrese a la escuela especificar ninguna limitación de la actividad. Una vez liberado de la atención del médico, se requiere una carta del médico que indica que el estudiante se le permite volver a la actividad normal. B. Para mantener la salud y el bienestar, los estudiantes que se sienten mal se les pide quedarse en casa todo el día escolar. Para el estudiante, esto permite descansar y recuperarse más rápido. Para el personal y los estudiantes, impide la propagación de la enfermedad. PROCEDIMEINTO MEDICO Los requerimientos para pedir exámenes médicos, ejemplo: examen de azúcar, succionar un tubo digestivo, deben estar firmados por padres o doctores. Deben ser entregados a la enfermera de la escuela antes de iniciar el procedimiento. ALERGIAS QUE AMENAZAN LA VIDA No podemos decretar a todas las escuelas del Distrito como zona “libres de cacahuate”. Un esfuerzo cooperativo entre estudiantes, padres y personal de la escuela es necesario para minimizar algún riesgo. El personal de la escuela y los estudiantes se mantendrán informados con respecto a alergias: a) Reconocimiento de señales y síntomas de alergias b) Pasos a tomar para aliviar la reacción c) Entrenamiento para manejar las emergencias EXAMENES DE SALUD PARA ESTUDIANTES La ley de Texas requiere exámenes de salud para estudiante en los siguientes grados: Vista y Oido: Grados Pre-K, Kinder, 1,3,5 y 7 al igual que estudiantes que ingresan por primera vez al Distrito. Escoliosis: Grados 6 y 9 asi como nuevos estudiantes en el Distrito. Padres, estudiantes y personal pueden requerir un examen a cualquier momento. Los estudiantes que no pasen los exámenes de salud, reciviran una referencia para mas evaluaciones. Padres o representantes pueden traer prueba de exámenes de vista, oído y escoliosis de su medico aprticualr.

PIOJOS EN LA CABEZA De acuerdo con la Academia Americana de Pediatría y la Asociación Nacional de Enfermeras Escolares, no se recomienda el cribado masivo y no se realizará en New Caney ISD. Sin embargo, los estudiantes con piojos y / o liendres serán excluidos de la escuela y readmitidos a la escuela con el siguiente criterio. 1. Padre, madre o tutor debe acompañar al estudiante a la escuela al día siguiente para una cabeza re-check 2. El estudiante ha sido medicado con un tratamiento de champú / loción medicada aprobado por la FDA, y 3. No hay presencia de piojos vivos o liendres permanece. Se alienta a la enfermera de la escuela para llevar a cabo un día 7 de seguimiento con el fin de confirmar la re-infestación no se ha producido.

Requisitos de Inmunización El Departamento de Salud del Estado de Texas requiere que todos los niños que entran en Tejas primaria o secundaria de educación superior deben haber sido vacunados contra las enfermedades transmisibles: la

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difteria / tétanos / tos ferina atenuada (DTaP / Tdap), la poliomielitis, el sarampión, las paperas, la rubéola, Haemophilus influenzae, El neumococo, meningitis, varicela, hepatitis A y la hepatitis B. Órganos colegiados de Inmunización 1. Al momento de la inscripción, la ley estatal requiere que un estudiante presente evidencia de vacunación actual o de estar en búsqueda activa de la inmunización adecuada. 2. La evidencia debe ser uno o todos de los siguientes: a. Un registro de vacunas validado (firmado por o para el médico / clínica) b. Documentación de registros escolares Inscripción provisional Todas las vacunas deben ser completadas por la primera fecha de asistencia. La ley requiere que los estudiantes tengan todas las vacunas contra las enfermedades especificadas. Un estudiante puede ser inscrito provisionalmente si tiene una tarjeta de vacunas que indique que ha recibido al menos una dosis de cada vacuna apropiada para la edad requerida por esta regla. Para permanecer inscrito, el estudiante tiene que completar las dosis exigidas subsiguientes de cada serie de vacunas programadas tan pronto como sea médicamente posible y proveer evidencia aceptable de vacunación a la escuela. Una enfermera o administrador escolar revisará el estado de inmunizaciones de un estudiante inscrito provisionalmente cada 30 días para asegurar el cumplimiento continuo de las dosis requeridas de las vacunas. Una enfermera o administrador escolar revisará el estado de inmunizaciones de un estudiante inscrito provisionalmente cada 30 días para asegurar el cumplimiento continuo de las dosis requeridas de las vacunas. Si, al final del período de 30 días, el estudiante no ha recibido la siguiente dosis de la vacuna, el estudiante no está en cumplimiento y la escuela le prohibirá asistir a clases hasta que se administre la dosis requerida . Cuando la inscripción provisional de un estudiante ha expirado, el niño no puede asistir a la escuela. El plantel hará lo siguiente: Enviar aviso por escrito a casa a los padres / tutores 1. Aplicar el proceso de apoyo a la retirada 2. Retirar al estudiante por no estar completamente inmunizados 3. Vuelva a inscribir al estudiante cuando la documentación apropiada de inmunización (declaración del médico firmado, un récord clínica de salud debidamente validado, o un registro oficial de salud escolar) se proporciona 4. Estudiantes con ausencias por más de 3 días de suspensión serán referidos al especialista de asistencia. (Véase también la asistencia obligatoria) 5. Revisión del estado de vacunación La enfermera escolar revisará el estado de vacunación de cada estudiante para garantizar su / su cumplimiento de los requisitos de inmunización del Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas. Si se determina que un estudiante está en mora, un aviso de 30 días será enviado a casa. Si después de los 30 días el estudiante sigue sin cumplir con sus / sus vacunas, el estudiante será excluido de la escuela, con la posibilidad de ser retirado. Estudiantes con ausencias por más de 3 días de suspensión serán referidos al Comite de asistencia. (Véase también la asistencia obligatoria)

Excepcion de vacunas A. Médica Para reclamar la exención de razones medicas, el niño(a) o estudiante deben presentar una declaración firmada por el médico del niño(a) (M.D. or D.O.), debidamente registrada y con licencia para practicar la medicina en los Estados Unidos, en el que se afirma que, en opinión del médico, la vacuna requerida está contraindicado médicamente o representa un riesgo significativo para la salud y el bienestar del niño o cualquier miembro de la familia del niño. A menos que se

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escribe en la afirmación de que existe una condición de por vida, la declaración de exención sólo es válida para un año desde la fecha de la firma del médico. B. Razones de Conciencia y / o Religión Para reclamar la exclusión por razones de conciencia, incluyendo una creencia religiosa, una declaración jurada obtenida por el Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas debe ser presentada por el padre del niño o el tutor legal, afirmando que los padres del niño o el tutor legal declina vacunas por razones de conciencia, incluyendo las creencias religiosas de la persona. La declaración jurada será válida por un período de dos años. El niño, que no ha recibido las vacunas requeridas por razones de conciencia, incluyendo creencias religiosas, puede ser excluido de la escuela en tiempos de emergencia o epidemia declarada por el comisionado de salud pública. La declaración jurada será válida por un período de dos años. El niño, que no ha recibido las vacunas requeridas por razones de conciencia, incluyendo creencias religiosas, puede ser excluido de la escuela en tiempos de emergencia o epidemia declarada por el comisionado de salud pública. Para obtener más información favor de visitar: http://www.dshs.state.tx.us/immunize/school/default.shtm.

Psicofármacos Una droga psicotrópica es una sustancia usada en el diagnóstico, tratamiento, o prevención de una enfermedad o como un componente de un medicamento. Su intención es tener un efecto de alteración en la percepción, emoción o conducta y se describe comúnmente como un estado de ánimo o la conducta que altera la sustancia. Los maestros y otros empleados del distrito pueden discutir el progreso académico de un estudiante o su conducta con los padres del estudiante u otro empleado según el caso, sin embargo, no tienen autorización para recomendar el uso de psicofármacos. Un empleado del distrito que es una enfermera registrada, una practicante de enfermería avanzada, un médico o un profesional de salud mental certificado puede recomendar que un estudiante sea evaluado por un profesional médico apropiado, según corresponda. [Para más información, vea las reglas en FFAC) COMITE DE CONSEJOS DE SALUD DE LA ESCUELA (SHAC) Este Comité se reúne por lo menos cuatro veces durante el año escolar. Las responsabilidades de este Comité van desde recomendar currículos a desarrollar estrategias para integrar el currículo en un programa de salud coordinado. Informacion adicional acerca de este Comité, se puede conseguir en la pagina del distrito : www.newcaneyisd.org.

ESTUDIANTES MIGRANT ES Un estudiante que cumpla con los criterios para el Programa de Educación para Migrantes de Texas tiene derecho a recibir las prestaciones adicionales del distrito si el distrito recibe el Título I, Parte C Fondos. Para ser identificado como "migrantes", la encuesta enviada a casa de la familia al momento de inscripción debe ser completado y devuelto. Una encuesta que indica movimiento temporal o estacional para el trabajo agrícola se enviará al Servicio de Educación Región Centro 6 y una entrevista con la Región 6 reclutador Migrante se llevará a cabo para determinar si el estudiante califica. Una vez identificado como migrante, el distrito utilizará una variedad de estrategias para acelerar la instrucción académica y recuperar los créditos cuando sea necesario. Estas estrategias incluyen, pero no están limitados a: el crédito por examen y / o cursos a distancia a través del Programa de Mejoras de Graduación de la Universidad de Texas 72

la inscripción en el Centro de Recuperación de Créditos del Distrito, y / o las opciones alternativas de cursos fuera del plan de graduación fundación. El distrito trabajará con los estudiantes migrantes para asegurar la colocación en el núcleo apropiado y cursos electivos que se corresponden con camino de carrera seleccionada de los estudiantes.

EXAMENES FISICOS/ EXAMENES DE SALUD Un estudiante que desea participar en o continuar participando en un Programa de Atletismo del Distrito, gobernado por UIL, debe presentar un certificado de un doctor, reconocido bajo las reglas de UIL, de que el estudiante ha sido examinado y es físicamente capaz de aprticiapr en el programa.

DECLARACIONES DE JURAMENTOS Y MOMENTO DE SILENCIO Cada día escolar, los estudiantes recitarán el Juramento de Lealtad a la bandera de Estados Unidos y el Juramento de Lealtad a la Bandera de Texas. Los padres pueden presentar una solicitud por escrito al director que exima a su hijo de recitar un juramento. Un minuto de silencio seguirá a la recitación de los juramentos. Cada alumno puede elegir reflexionar, orar, meditar o realizar cualquier otra actividad silenciosa durante ese momento, siempre y cuando la actividad silenciosa no interfiera o distraiga a otras personas. [Vea la regla EC (LEGAL) para más información.]

ORACIÓN Cada estudiante tiene el derecho de forma individual, voluntaria y silenciosamente orar o meditar en la escuela de una manera que no interrumpa la enseñanza u otras actividades de la escuela. La escuela no promocionará, requerirá o coaccionará a un estudiante para que se abstenga de tal oración o meditación durante cualquier actividad escolar.

PROMOCIÓN Y RETENCIÓN Un estudiante será promovido solamente en base a sus logros académicos o eficacia demostrada en la materia del curso o nivel de grado, la recomendación del maestro del estudiante, el puntaje recibido en cualquier evaluación referida a criterios o mandato estatal, y cualquier otra información académica determinada a ser necesaria por el distrito. Para obtener crédito en un curso, el estudiante debe recibir una calificación de por lo menos 70 basada en el nivel del curso o nivel de grado. En los grados 1-8, la promoción se basa en un promedio general de 70 en una escala de 100, según el nivel de curso, las normas de nivel de grado (conocimientos y habilidades esenciales) para todas las áreas temáticas, una calificación de 70 o superior en artes del lenguaje y matemáticas y una calificación de 70 o más, ya sea en la ciencia o estudios sociales. En los grados 9-12 promoción se basa en créditos del curso. Consulte la Guía de Cursos para más detalles. Además, en ciertos niveles de grado de un estudiante-con excepciones limitadas-será necesaria para aprobar el Estado de las Evaluaciones de la preparación académica (STAAR) de Texas, si el estudiante está matriculado en una escuela pública de Texas cualquier día entre el 1 de enero y la fecha de la primera administración del STAAR. 73

Con el fin de ser promovidos al grado 6, los estudiantes inscriptos en grado 5 deben tener un rendimiento satisfactorio en las secciones de matemáticas y lectura, de la evaluación del grado 5 en Inglés o Español. Con el fin de ser promovidos al grado 9, los estudiantes en grado 8 deben tener un rendimiento satisfactorio en las secciones de matemáticas y lectura, de la evaluación del grado 8 en Inglés. Si un estudiante matriculado en un curso que gana crédito para la Preparatoria y para el cual se necesita una evaluación de fin de curso (EOC) este examen le será administrado. El estudiante no estará sujeto los requerimientos de graduación descritos arriba para el grado relevante. Si un estudiante de cualquier grado se matricula en un curso mas avanzado, se le administrara al estudiante un examen requerido por el estado, solamente en el curso en el cual se inscribió. Los padres de un estudiante en los grados 3 a 8 que no rinde satisfactoriamente en sus exámenes serán notificados que su hijo participará en programas educativos especiales diseñados para mejorar el rendimiento. El estudiante puede ser requerido a participar en los programas antes o después de las horas normales de escuela o fuera del año escolar normal. Un estudiante en el grado 5 o 8 tendrá dos oportunidades adicionales para realizar la prueba fallada. Si un estudiante falla por segunda vez, el comité de colocación de grado, constituido por el director o su designado, el maestro y los padres del estudiante, determinarán la instrucción especial adicional que el estudiante recibirá. Después de un tercer intento fallido, el estudiante será retenido, sin embargo, el padre puede apelar esta decisión al comité. Para que el estudiante sea promovido, en base a los estándares previamente establecidos por el distrito, la decisión del comité debe ser unánime y el estudiante tiene que completar instrucción especial y adicional antes de empezar el próximo nivel de grado. Si el estudiante es retenido o promovido, un plan educativo para el estudiante será diseñado para que el estudiante pueda rendir al nivel del grado al final del próximo año escolar. [Vea las reglas en EIE.] Ciertos estudiantes-algunos con discapacidades y otros con un bajo dominio del Inglés-pueden ser elegibles para exenciones, acomodaciones o postergación de pruebas. Para obtener más información, vea al director, consejero o director de educación especial. Un Plan Personal de Graduación (PGP) será preparado para cualquier estudiante en una escuela secundaria o que no se realice satisfactoriamente en una prueba obligatoria del estado o se determina por el distrito como no es probable que obtener un diploma de preparatoria antes del quinto año escolar después de la inscripción en el grado 9. El PGP será diseñado e implementado por un consejero de orientación, maestro u otro miembro del personal designado por el director. El plan, entre otras cosas, las metas educacionales del estudiante, responderá a las expectativas educativas de los padres para el estudiante y delineará un programa educativo intensivo para el estudiante. [Para más información, vea al consejero y la regla EIF (LEGAL).] Para un estudiante que recibe servicios de educación especial, el IEP del estudiante puede servir como su PGP del estudiante y entonces estará desarrollado por el comité ARD del estudiante.

REPORTE DE CALIFICACIONES CONFERENCIAS

/

INFORMES

DE

PROGRESO

Y

Las boletas de calificaciones con las calificaciones o el rendimiento de cada estudiante y las ausencias en cada clase o materia se envían a los padres al menos una vez cada 9 semanas. En los grados Pre-K a 5, al final de la cuarta semana, los padres recibirán un informe escrito de 74

progreso si el rendimiento del niño está cerca o por debajo de 70, o menor al nivel de rendimiento esperado. En los grados 6 a 12, los informes de progreso serán distribuidos 3 semanas y 6 semanas en cada período de calificaciones. Los maestros siguen las pautas que han sido aprobadas por el director de conformidad con la política adoptada por la junta y están diseñadas para reflejar el dominio de cada estudiante respecto de cada asignación para el período de calificaciones, semestre o curso. La ley estatal estipula que una calificación de una prueba o curso otorgada por el maestro no se puede cambiar a menos que la mesa directiva determine que la calificación fue arbitraria o contiene un error, o que el maestro no siguió el reglamento de calificaciones del distrito. [Vea la regla EIA (LOCAL).] Preguntas sobre cálculo de la calificación deberían discutirse primero con el maestro, si el problema no se resuelve, el estudiante o padre puede solicitar una conferencia con el director de acuerdo con FNG (LOCAL). SEGURIDAD La seguridad del estudiante en la escuela y en actividades relacionadas con la escuela es una alta prioridad para el distrito. Aunque el distrito ha implementado procedimientos de seguridad, es esencial para garantizar la seguridad de la escuela la cooperación de los estudiantes. Un estudiante debe:     

Evitar conductas que puedan poner al estudiante u otras personas en peligro Seguir los estándares de conducta en este manual y el Código de Conducta Estudiantil, así como también otras reglas adicionales de conducta y seguridad conjunto por el director, los maestros o los conductores de autobuses. Estar alerta e informar rápidamente a un maestro o al director de cualquier peligro de seguridad, como intrusos en la escuela o amenazas hechas por cualquier persona a un estudiante o miembro del personal. Conocer las rutas y señales de evacuación de emergencia. Seguir inmediatamente las instrucciones de maestros, conductores de autobuses y otros empleados del distrito quienes supervisan el bienestar de los estudiantes.

Seguro contra accidentes Poco después del comienzo de clases, los padres tendrán la oportunidad de adquirir un seguro contra accidentes de bajo costo que ayudaría a cubrir los gastos médicos en caso de daño a su hijo. Véase el administrador de la escuela para obtener más información sobre el seguro. Ejercicios: Incendio, tornado, y otras emergencias: De vez en cuando, los estudiantes, los maestros y otros empleados del distrito participarán en simulacros de procedimientos de emergencia. Cuando la alarma suena o un anuncio es hecho, los estudiantes seguirán la instrucción de maestros u otras personas a cargo rápidamente, en silencio y de manera ordenada. Puede haber una necesidad de evacuar el edificio debido a las condiciones de emergencia. En cada habitación de la escuela, un mapa de ruta de evacuación debe situar cerca de la puerta de salida. Los detalles del mapa de la ruta adecuada a utilizar para la evacuación del edificio.

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Los estudiantes deben permanecer con el profesor que facilita la evacuación. Al salir del edificio, los estudiantes deben moverse de manera segura y ordenada fuera del edificio en el perímetro exterior de la escuela que está más cerca del punto de salida. Todas las puertas y ventanas deben estar cerradas en la evacuación. Los estudiantes deben tener nada más que sus objetos de valor. Se insta a los estudiantes a considerar la gravedad de los ejercicios. Simulacros de evacuación son la preparación para la realidad de incendio o desastre inminente. La administración de la escuela, profesores y personal, por lo tanto, piden la cooperación absoluta de cada estudiante en el respeto de las normas establecidas en esta sección del manual. Ninguna persona debe volver a entrar al edificio hasta que se dé la señal de todo despejado. Tratamiento médico de emergencia e información Si un estudiante tiene una emergencia médica en la escuela o en una actividad relacionada con la escuela cuando el padre no puede ser alcanzado, la escuela tendrá que depender dado el consentimiento escrito de los padres para obtener tratamiento médico de emergencia e información acerca de alergias a medicamentos, alimentos, insectos picaduras, etc.). Por favor, póngase en contacto con la enfermera de la escuela para actualizar cualquier información que el enfermero o el maestro deba saber. Información sobre el Cierre de Emergencia de la Escuela Información sobre el cierre llegará al director de la escuela a través de la oficina del Superintendente. Sólo el Superintendente o su designado está autorizado a cerrar las escuelas, retardar o acelerar la apertura al final de la jornada escolar. Los medios de comunicación serán notificados por la oficina del Superintendente para la difusión pública de cierre de las escuelas. A continuación se enumeran varias estaciones de radio / TV y el periódico donde la información puede ser recibida para determinar si la escuela se llevará a cabo en caso de mal tiempo o los desastres: TV

Radio

Periódico

KPRC-TV Canal 2

KTRH 740 AM

KHOU-TV Canal 11

KPRC 950 AM

Houston Chronicle www.chron.com

KTRK-TV Canal 13

KSBJ 89.3 FM

KRIV-TV Canal 26

KSTAR Country 99.7 FM

KIAH-TV Canal 39 Canal de Univisión 45 Canal de Telemundo 47

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EDIFICIOS DE LA ESCUELA Usados por los estudiantes antes y después de la escuela Ciertas áreas de la escuela estarán accesibles a estudiantes antes y después de la escuela para propósitos específicos. Los estudiantes deben permanecer en el área donde su actividad está programada para llevarse a cabo. A menos que el maestro o el auspiciante supervisando la actividad otorguen permiso, el estudiante no se le permitirá ir a otra área del edificio o campus. Después de la salida de la escuela por la tarde, a menos que participen en una actividad bajo la supervisión de un maestro, los estudiantes deben salir de la escuela inmediatamente. Conducta antes y después de la escuela Los maestros y administradores tienen autoridad completa sobre la conducta de un estudiante antes o-actividades después de la escuela en las instalaciones del distrito y en eventos auspiciados por la escuela fuera de las instalaciones del distrito, tales como ensayos teatrales, reuniones de clubes, prácticas deportivas y grupos especiales de estudio o tutorías. Los estudiantes están sujetos a las mismas reglas de conducta que aplican durante el día escolar y estarán sujetos a las consecuencias establecidas por el Código de Conducta Estudiantil o cualquier estándar de conducta más estricto establecido por el auspiciante para los participantes extracurriculares. Uso de pasillos durante la hora de clase Cuando / si se presentan las condiciones que requiere un estudiante para estar fuera del salón de clases (por ejemplo, ir a la oficina, baño, etc), un chaleco / pase, será emitido por un miembro del personal, y el estudiante debe tener el chaleco / pase en el pasillo. Es la responsabilidad del estudiante contar con un chaleco / pase. Los estudiantes sin un chaleco / pase, estarán sujetos a una acción disciplinaria. Los estudiantes deben firmar al entrar y salir a su llegada y / o salida de una oficina. Servicios de cafetería El distrito participa en el Programa Nacional de Almuerzos Escolares y el Programa de Desayunos Escolares y ofrece a los estudiantes comidas nutritivas y balanceadas diariamente. Comidas gratuitas ya precios reducidos están disponibles en base a la necesidad económica. Información sobre la participación del estudiante es confidencial. Ver www.newcaneyisd.org aplicar. El distrito sigue las pautas federales y estatales acerca de los alimentos de valor nutritivo mínimo que se sirven o venden en la escuela durante el día escolar. [Para más información, vea la regla CO (LEGAL).] Biblioteca La biblioteca es un laboratorio de aprendizaje con libros, computadoras, revistas y otros materiales disponibles para tareas, proyectos y para leer y escuchar por placer.

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Reuniones de Grupos que no están relacionados con currículo Grupos organizados por alumnos, dirigido por los estudiantes no relacionados tienen permiso de reunirse durante las horas designadas por el director antes y después de clases. Estos grupos deben cumplir con los requisitos de la política FNAB (LOCAL). Una lista de estos grupos está disponible en la oficina del director.

BÚSQUEDAS O INSPECCIONES En el interés de promover la seguridad del estudiante y tratar de asegurar que las escuelas sean seguras y libres de drogas, los oficiales del distrito pueden, de vez en cuando, realizar inspecciones. Tales inspecciones se conducen sin una orden judicial y son permitidas por la ley. El padre será notificado si se encuentran artículos prohibidos en el alumno o en el escritorio o casillero(locker) del estudiante. Inspeccionando y haciendo averiguaciones a estudiantes Los casilleros son propiedad de la escuela y permanecen bajo la jurisdicción de la escuela cuando se asigna a un estudiante en particular. La escuela se reserva el derecho de inspeccionar todos los casilleros en cualquier momento. Un estudiante tiene la responsabilidad de la seguridad de su casillero. Las inspecciones de casilleros se pueden conducir en cualquier momento que haya una sospecha razonable para hacerlo si el estudiante está presente. Búsquedas de ropa y bolsillos exteriores del estudiante pueden llevar a cabo si existe una sospecha razonable. Personal de las escuelas certificadas tienen la autoridad para interrogar a los estudiantes acerca de su conducta o la conducta de otros. Los estudiantes son totalmente responsables por la seguridad y contenido de sus casilleros y escritorios asignados. Los estudiantes deben asegurarse que sus casilleros estén con candado y que las combinaciones no estén disponibles para otros. Las inspecciones de escritorios y casilleros se pueden conducir en cualquier momento que haya una causa razonable para creer que contienen artículos o materiales prohibidos por el reglamento, si un estudiante está presente. El padre será notificado si se encuentran artículos prohibidos en el escritorio o casillero del estudiante. Dispositivos Electrónicos Uso del equipamiento del distrito y sus sistemas de red no es privado y será monitoreado por el distrito. [Vea la regla CQ para más información.] Cualquier inspección de telecomunicación u otros dispositivos personales se llevarán a cabo de conformidad con la ley, y el dispositivo puede ser confiscado con fin de realizar una inspección legal. Un dispositivo confiscado puede ser entregado a la policía para determinar si un delito ha sido cometido. [Vea la regla FNF (LEGAL) para más información.] Vehículos en la escuela Los vehículos estacionados en propiedad escolar están bajo la jurisdicción de la escuela. Los funcionarios escolares pueden registrar cualquier vehículo en cualquier momento si existe una causa razonable para hacerlo, con o sin el permiso del estudiante. El estudiante tiene la 78

responsabilidad total por la seguridad y contenido de su vehículo y debe estar seguro de que esté cerrado con llave y que las llaves no se les da a otros. [Vea también el Código de Conducta Estudiantil.] Perros entrenados El distrito usará perros entrenados para alertar a los oficiales de la escuela de la presencia de artículos prohibidos o ilegales, incluyendo drogas y alcohol. En cualquier momento, los perros entrenados pueden ser usados alrededor del casillero(lockers) y las áreas alrededor de vehículos estacionados en la propiedad escolar. Las inspecciones de salones de clases, áreas comunes o pertenencias de los estudiantes también se pueden conducir cuando los estudiantes no están presentes. Un artículo en un salón de clases, un casillero o un vehículo alertado por un perro podrá ser inspeccionado por los oficiales de la escuela. Antidoping(Examen de antidrogas) El Distrito Escolar Independiente de New Caney ha implementado una política de pruebas de drogas obligatorio para todos los de la escuela secundaria y los atletas de la escuela secundaria. Cada atleta recibirá una copia de la política de pruebas de medicamentos que contiene información específica sobre el propósito y el alcance del programa del entrenador cabecera de su deporte a principios de la temporada. [Para más información, ver la ley FNF(LOCAL).] Detectores de metal El personal del distrito, según lo determinado por los administradores escolares y la policía, pueden usar detectores de metales incluyendo detectores de metal manejados a mano, en lugares y horarios aleatorios.

PROGRAMAS ESPECIALES El distrito provee programas especiales para estudiantes talentosos o dotados, estudiantes sin hogar, estudiantes bilingües, estudiantes trasladados, estudiantes con limitado dominio del Inglés, estudiantes disléxicos, y estudiantes con discapacidades. El coordinador de cada programa puede responder a preguntas sobre los requisitos de elegibilidad, así como los programas y servicios ofrecidos en el distrito o por otras organizaciones.

EXÁMEMES ESTANDARIZADOS SAT/ACT (Prueba de Aptitud Académica y Prueba Universitaria americana) Muchas universidades requieren la Prueba universitaria americana (ACT) o la Prueba de Aptitud Académica (SAT) para la admisión. Se alienta a los estudiantes a hablar con el consejero durante su penúltimo año para determinar qué prueba deberían hacer; estos exámenes se toman generalmente al final del tercer año.

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STAAR (Evaluaciones de la preparación académica del estado de Texas) Grados 3–8 Además de los exámenes rutinarios y otras medidas del logro académico, los estudiantes en ciertos niveles de grado harán evaluaciones obligatorias por el estado, como el STAAR, en las siguientes materias: 

Matemáticas, anualmente en grados 3–8



Lectura, anualmente en grados 3–8



Escritura, incluyendo ortografía y gramática en grados 4 y 7



Ciencias naturales en grados 5 y 8



Ciencias o Estudios sociales en grado 8

El desempeño exitoso en las evaluaciones de lectura y matemáticas en los grados 5 y 8 es requerido por la ley, a menos que el estudiante esté matriculado en una lectura o un curso de matemáticas intentado para estudiantes de nivel de grado actual del estudiante, para que el estudiante sea promovido al siguiente nivel de grado. STAAR Alternativo, para los estudiantes que reciben servicios de educación especial, estarán disponibles para los estudiantes elegibles, como determinado por el comité ARD del estudiante. STAAR-L es una evaluación adaptado lingüísticamente que es disponible para ciertos estudiantes con dominio limitado del inglés (LEP), según lo determinado por el Comité de Evaluación del Dominio del Idioma del estudiante (LPAC). Una versión en español del STAAR también está disponible para los estudiantes hasta el grado 5 que necesitan alojamiento. Fin de curso (EOC) para estudiantes en los grados 9-12 Comenzando con los estudiantes de noveno grado en el año escolar 2013-2014, las evaluaciones de fin de curso (EOC) se administrarán en los cursos siguientes: 

Algebra I



Inglés I e Inglés II



Biologia



Historia de los Estados Unidos

Se requiere un desempeño satisfactorio en las evaluaciones aplicables para la graduación y también afectará el plan bajo el cual el estudiante puede graduarse. Hay tres ventanas de prueba durante el año en el que un estudiante puede hacer una evaluación EOC, que tendrá lugar durante el otoño, primavera y verano. Examen TSI (Iniciativa del Éxito de Texas) Antes de matricularse en una universidad pública de Texas o de la universidad, la mayoría de los estudiantes deben tomar un examen estandarizado llamado el TSI (TSI) de evaluación. El propósito de la evaluación TSI es evaluar la lectura, las matemáticas y las habilidades de escritura que estudiantes de nivel debería tener si se quiere realizar con eficacia en el certificado de grado o programas en los colegios y universidades públicas de Texas grado. Esta evaluación 80

puede ser necesaria antes de que un estudiante se inscriba en un curso de crédito doble ofrecido por el distrito. A partir de otoño de 2013, todas las universidades públicas de Texas comenzará la administración de una nueva evaluación de TSI, que ayudará a que uno de los factores para determinar si el estudiante es considerado listo para inscribirse en los cursos de nivel universitario o si el estudiante necesita para inscribirse en lo que se denomina los cursos de educación de desarrollo antes de la inscripción en los cursos de nivel universitario.

ESTEROIDES La ley estatal prohíbe a los estudiantes la posesión, dispensación, entrega o administración de esteroides anabólicos. Los esteroides anabólicos son para uso médico solamente, y sólo un médico puede recetar su uso. El fisiculturismo, el aumento muscular o incremento de la masa muscular o fuerza a través del uso de una hormona anabólica crecimiento esteroides o humano por un estudiante sano no es un uso médico válido y es un delito. Los estudiantes que participan en competiciones deportivas de UIL pueden ser sujetos a pruebas de esteroides al azar. Más información sobre el programa de detección de UIL visite el sitio Web de UIL en http://www.uiltexas.org/health/steroid-information.

ESTUDIANTES EN CUSTODIA PROTECTIVA En un esfuerzo para proveer estabilidad educativa, el Distrito se esmera en asistir a cualquier estudiante que esta o acaba de formar parte de un programa de custodia, temporal o permanente del estado, ayudándolos con el proceso de inscripción asi como en otros procesos educativos a través de su inscripción en el Distrito. Un estudiante puesto en un programa de custodia y que se muda fuera del area de asistencia del Distrito, puede seguir sus estudios en la escuela donde estaba, hasta completar el ultimo grado que puede alcanzar en esa escuela. Ademas, si el estudiante esta en el grado 11 0 12 y es transferido a otro Distrito con diferentes requisitos para graduarse, el estudiante puede requerir recibir su diploma del Distrito anterior, si, cumple con los requisitos de ese Distrito. Por favor llame a la Sra. Jana Lawrence, quien ha sido designada como coneccion para estudiantes en custodia protectora, al 281 577 8600.

ESTUDIANTES ORADORES El distrito ofrece a los estudiantes la oportunidad de presentar los hechos. Si un estudiante cumple con los criterios de elegibilidad y los deseos de introducir un evento de la escuela, el estudiante debe presentar su nombre de conformidad con la regla FNA (LOCAL). PREVENCION DE ABUSO DE SUSTANCIAS Si tiene alguna preocupacion de que su hijo pueda estar usando o en peligro de experimentar, usando una sustancia ilegal o prohibida, por favor comuníquese con el Consejero de la escuela. Este consejero puede ayudar con una lista de programas que pueden asistirlo. El TDSHS tiene una pagina con esos servicios : http://www.dshs.state.tx.us/mhsa-child-adolescent-services/.

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HACIENDO CONCIENCIA SOBRE EL SUICIDIO El distrito está comprometido a trabajar con los padres para apoyar el desarrollo mental, emocional, y de comportamiento saludable de los estudiantes. Si usted está preocupado acerca de su hijo, por favor ingrese los siguientes sitios Web o comuníquese con el consejero de la escuela para más información relacionada con la prevención del suicidio y para encontrar servicios de salud mental disponibles en su área: 

http://www.texassuicideprevention.org



http://www.dshs.state.tx.us/mhservices-search/

ESCUELA DE VERANO La oficina de orientación tendrá información sobre la disponibilidad de la escuela de verano.

LLEGADAS TARDE Un estudiante que llega tarde a clase se le puede asignar una acción disciplinaria. Instancias repetidas de llegadas tarde resultarán en una acción disciplinaria más grave, de conformidad con el Código de Conducta del Estudiante.

LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPO TECNOLÓGICO, Y OTROS MATERIALES INSTRUCCIONALES Libros de texto y otros materiales instructivos aprobados por el distrito son proveídos a los estudiantes gratuitamente para cada material o clase. Los libros deben ser cubiertos por el estudiante, según las indicaciones de la maestra, y tratarse con cuidado. Libros de texto electrónicos y equipo tecnológico también pueden ser ofrecidos a los estudiantes, en función de los objetivos del curso y el curso. Un estudiante que recibe un artículo dañado debe reportar el daño al maestro. Cualquier estudiante que falla en devolver un artículo en una condición aceptable pierde el derecho a libros escolares gratuitos y equipo tecnológico hasta que el artículo sea devuelto o perjuicios pagados por los padres, sin embargo, el estudiante recibirá los recursos didácticos y equipos necesarios para el uso en la escuela durante el día escolar. Ligeramente Dañado

Muy dañado

No se puede usar

$2.00 Página(s) ligeramente desgarrada Cubierta ligeramente dañada Marcas ligeras /páginas manoseadas

Mitad del costo del libro Página deterioradas (5) Hoja rasgada

Costo total Daño por agua/fuego Páginas perdidas

Cubierta/lomo dañado

Obscenidades en tinta

Orillas ligeramente marcadas

Muy dañada/manoseada

Perdido/sin poder leerse

TRASPASOS (TRANSFERS) El director está autorizado a transferir a un estudiante de un aula a otra. 82

Traspasos dentro del distrito y entre distritos serán considerados de acuerdo a su solicitud cada primavera. Las solicitudes se pueden obtener en la oficina de la escuela o se encuentran disponibles en el sitio web del distrito.

TRANSPORTACIÓN Viajes Patrocinados por la Escuela Los estudiantes que participan en viajes patrocinados por la escuela están obligados a usar el transporte provisto por la escuela para ir y volver del evento. El director, sin embargo, puede hacer una excepción si los padres presentan una solicitud escrita para que el estudiante tenga permiso de los padres o con otro adulto designado por el padre. Autobuses y otros vehículos escolares El distrito tiene disponible transporte en autobuses escolares para todos los estudiantes que viven dos o más millas de la escuela. Este servicio se ofrece sin costo alguno para los estudiantes. Rutas de los autobuses y cualquier cambio subsecuente será publicado en la escuela y en el sitio web del distrito. No se harán cambios temporales a un estudiante de recoger o dejar ubicación. Transferencias a una ubicación que no sea la casa de un estudiante no se permite la excepción de que un padre puede designar una institución de cuidado de niños o el domicilio de abuelos como el lugar regular para recoger y dejar a su hijo o hija. Este cambio debe ser efectivo para todo el año escolar y no se puede ajustar. La institución o domicilio designados deben estar en una parada aprobada en una ruta aprobada dentro de la zona de asistencia de la escuela. Para obtener información sobre las rutas de autobús y paradas o para designar un lugar alternativo para recoger o dejar, favor de comunicarse con el Departamento de Transporte del distrito escolar. New Caney ISD Student Transportation al 281-577-8680. Se espera que los estudiantes asistan al personal del distrito para asegurar que los autobuses permanezcan en buen estado y que el transporte sea suministrado en forma segura. Al usar los vehículos del distrito, los estudiantes deben cumplir con los estándares de conducta establecidos en este manual y el Código de Conducta del Estudiante. Los estudiantes deben: 

Seguir las instrucciones del conductor en todo momento.



Entrar y salir del autobús o van de manera ordenada en la parada designada



Mantener los pies, libros, estuches de instrumentos y otros objetos fuera del pasillo



No dañar el autobús, van o su equipo.



No sacar la cabeza, manos, brazos o piernas por la ventanilla, no sostener cualquier objeto fuera de la ventanilla o lanzar objetos dentro o fuera de autobús o van



No poseer o usar cualquier forma de tabaco en autobuses escolares.



Observar todas las reglas usuales del aula.



Estar sentado cuando el vehículo está en movimiento



Ponerse los cinturones de seguridad, si está disponible. 83



Esperar la señal del conductor al salir del autobús o camioneta y antes de cruzar en frente del vehículo.



Seguir cualquier otra regla del conductor del vehiculo

La mala conducta será castigada de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante, los privilegios de viajar en autobús puede ser suspendido.

VANDALISMO Los que han pagado sus impuestos son contribuyentes de la comunidad que han realizado un compromiso financiero sustancial para la construcción y mantenimiento de las instalaciones escolares. Para asegurarse de que las instalaciones escolares puedan servir a aquellos para los cuales fueron construidas-en este año y en los años venideros, no se tolera tirar basura, pintarrajear, o dañar la propiedad escolar. Los estudiantes tendrán que pagar por los daños que causaron y serán sujetos a procedimientos criminales y consecuencias disciplinarias según el Código de Conducta del Estudiante.

VIDEO CAMERAS Por razones de seguridad, equipos de vídeo y grabación de audio se utiliza para controlar el comportamiento de los estudiantes, incluyendo autobuses y áreas comunes en la escuela. No se informará a los estudiantes cuando se está utilizando el equipo. El director revisará las grabaciones de video y audio rutinariamente y documentará cualquier mala conducta. La disciplina será de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante.

PERSONAS QUE VISITAN LA ESCUELA Visitantes Generales Los padres y otros son bienvenidos a visitar las escuelas del distrito. Para la seguridad de las personas dentro de la escuela y para evitar interrupciones durante el tiempo de instrucción, todos los visitantes deben primero presentarse en la oficina principal y deben cumplir con todas las políticas y procedimientos aplicables del distrito. Si no cumple con presentar una identificación proveniente del gobierno de los Estados Unidos, le será imposible entrar. Las visitas a salones de clase individuales durante el tiempo de instrucción se permiten sólo con la aprobación del director y del maestro y solamente si la duración o frecuencia no interfiera con el proceso de instrucción o interrumpen el ambiente escolar normal. Se espera que todos los visitantes demuestren los más altos estándares de cortesía y conducta; no se permitirá un comportamiento perturbador. Visitantes durante el almuerzo Los padres y tutores son bienvenidos a visitar durante los almuerzos estudiantiles. Para la seguridad de las personas dentro de la escuela todos los visitantes deben primero presentarse en la oficina principal con el fin de proporcionar la identificación y asegurar su pase de visitante. Visitantes / invitados de los estudiantes están sujetos a todas las reglas y regulaciones de la escuela. NO SE PERMITE que los padres y tutores legales alimenten a CUALQUIER estudiante que no sea su hijo(a). Los estudiantes no pueden alimentar a otros estudiantes.

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Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes En varios días durante todo el año, el distrito invita a representantes de colegios y universidades y otras instituciones de educación superior, posibles empleadores y reclutadores militares para que den información a estudiantes interesados. REGISTRACION PARA VOTAR Un estudiante que cumpla con los requisitos para votar en las elecciones, puede obtener la aplicación para registrarse como votante en la oficina de la escuela.

RETIRAR DE LA ESCUELA (SACAR O DAR DE BAJA DE LA ESCUELA) Un estudiante menor de 18 años podrá ser retirado de la escuela solamente por un padre. La escuela solicita el aviso del padre por lo menos tres días de antelación por lo que los registros y documentos puedan ser preparados. El padre o madre puede obtener un formulario de extracción en la oficina de registro. En el último día del estudiante, la forma de retiro debe ser presentada a cada maestro para obtener los promedios de calificación actuales y la entrega de libros y equipo; al bibliotecario para asegurar un registro claro de la biblioteca, a la consulta de los registros de salud, con el consejero para la última boleta de calificaciones y extracción del curso y, finalmente, al director. Se dará una copia del formulario de extracción al estudiante, y se colocará otra copia en el expediente permanente del estudiante. Un estudiante que tiene 18 años o más, que está casado, o que ha sido declarado por la corte como un menor emancipado puede retirarse sin la firma del padre.

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Glossario Instrucción acelerada es un programa suplementario intensivo diseñado para atender las necesidades de un estudiante en la adquisición de los conocimientos y las habilidades requeridas en su nivel de grado y / o como resultado de un estudiante que no cumpla con el estándar de una evaluación obligatoria del estado. ACT-Aspire, se refiere a un examen que se toma en lugar del ACT-Plan y esta designado a preparar para el ACT. Generalmente lo toman estudiantes en el grado 10. ACT se refiere a uno de los dos exámenes más usados por los colegios o como admisión a la universidad: El examen de la Universidad Americana. El examen puede ser un requisito para la admisión a ciertos colegios o universidades. ARD es la admisión, revisión y expulsiones convocado para cada estudiante que se identifica como la necesidad de una evaluación completa e individual para servicios de educación especial. El estudiante elegible y sus padres son miembros de la comisión. Attendance review committee es responsable de revisar las ausencias del estudiante cuando la asistencia del estudiante cae por debajo de 90 por ciento, o en algunos casos el 75 por ciento de los días que se ofrece la clase. Bajo las pautas adoptadas por la junta, el comité determinará si hubo circunstancias atenuantes por las ausencias y si el estudiante necesita completar ciertas condiciones para dominar el curso y recuperar el crédito perdido por las ausencias. DAEP siglas de programa de educación alternativa, la colocación de estudiantes que violaron ciertas provisiones del Código de Conducta del Estudiante. EOC evaluaciones son pruebas de fin de curso, que son obligatorio del estado, y son parte del programa STAAR. Se requerirá el rendimiento exitoso en evaluaciones EOC para graduarse comenzando con los estudiantes en el grado 9 durante el año escolar 2013-2014. Estos exámenes se darán en Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología y la Historia de Estados Unidos. FERPA se refiere a los derechos educativos de la familia y de Privacidad que otorga protecciones específicas de privacidad a los expedientes de los estudiantes. La ley contiene ciertas excepciones, la información del directorio, a menos que el padre de un estudiante o un estudiante mayor de 18 años instruya a la escuela que no divulgue la información del directorio. IEP es el expediente escrito del programa de educación personalizada preparado por el comité ARD para un estudiante con discapacidades elegible de recibir servicios de educación especial. El IEP contiene varias partes, como una declaración del rendimiento actual educativo del estudiante, una declaración de las metas anuales medibles, con objetivos a corto plazo, la educación especial y servicios relacionados y ayudas y servicios complementarios que se recibirán, y modificaciones del programa o soporte por el personal de la escuela, una declaración acerca de cómo se medirá el progreso del estudiante y cómo se le mantendrá informado de los padres; arreglos para pruebas estatales o del distrito; si se requiere completar con éxito las evaluaciones ordenadas por el estado para la graduación, etc. ISS se refiere a la suspensión dentro de la escuela, una técnica disciplinaria por mala conducta en el Código de Conducta del Estudiante. Aunque es diferente de la suspensión fuera de la escuela y colocación en un DAEP, ISS extrae al estudiante del salón de clases regular. 86

LEY NCLB es la ley federal del 2001 cuyas siglas indican que NINGUN NIÑO SERÁ DEJADO ATRÁS PGP se refiere al Plan Personal de Graduación, que se recomienda para todos los estudiantes que entran al grado 9 y es requerido por la ley estatal para cualquier estudiante en la escuela media o superior, que no pasa una sección de una prueba obligatoria del estado o se identifica por el distrito como uno que no es probable a completar un diploma de preparatoria antes del quinto año escolar después de que él o ella comienza el 9 º grado. PSAT es el examen para prepararse para el SAT SAT se refiere a uno de los dos exámenes más utilizados para admisiones a los colegios de educación superior o la universidad: la Prueba de Aptitud Académica. La prueba puede ser un requisito de ingreso a ciertos colegios o universidades. SHAC se refiere al Consejo de Salud de la Escuela, un grupo de al menos cinco miembros, la mayoría de los cuales ha de ser padres, nombrados por el consejo escolar para ayudar al distrito en asegurarse que los valores de la comunidad local y los problemas de salud se reflejan en la instrucción de educación de salud del distrito. Section 504 es la ley federal que prohíbe la discriminación de un estudiante con una discapacidad, requiere que las escuelas suministren oportunidades para servicios, programas y participación en actividades. A menos que el estudiante se determina que es elegible para recibir servicios de educación especial bajo la Ley de Individuos con Discapacidades (IDEA), la educación general con adaptaciones educativas adecuadas con será proporcionado. STAAR es el Estado de las Evaluaciones de la preparación académica, el sistema de evaluaciones de logros académicos del estado, comenzando con ciertos estudiantes para el año escolar 2011-2012 en Texas. STAAR Alterno es una evaluación obligatoria del estado alternativa, diseñada para estudiantes con incapacidades cognitivas severas que reciben servicios de educación especial y cumplen con los requisitos determinados para el estudiante por el Comité de ARD.

STAAR Lingüísticamente Acomodado (STAAR L) es una evaluación obligatoria del estado alternativa  con adaptaciones lingüísticas diseñadas para ciertos estudiantes recién emigrados al lenguaje Ingles. State-mandated assessments se exige a los estudiantes en ciertos grados y en materias específicas. El desempeño exitoso a veces es una condición de la promoción, y pasar la prueba TAKS a nivel de salida o las evaluaciones de fin de curso, en su caso, es una condición para graduarse. Los estudiantes tienen múltiples oportunidades para tomar las pruebas si es necesario para la promoción o graduación. Código de conducta del Estudiante está desarrollado con el asesoramiento del comité del distrito y adoptado por la junta e identifica las circunstancias, de conformidad con la ley, cuando un estudiante puede ser removido de la clase o escuela. También establece las condiciones que autorizan o requieren que el director u otro administrador para colocar al estudiante en un DAEP. En él se trazan las condiciones para la suspensión fuera de la escuela y para la expulsión. El Código de Conducta del Estudiante también se ocupa de notificar a los padres sobre la violación de una de sus disposiciones de un estudiante.

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TELPAS se refiere al Sistema de Texas de Evaluación de Dominio del Idioma Inglés, el cual determina el progreso que hacen los estudiantes en el aprendizaje del idioma Inglés, y es administra a aquellos que cumplen con los requisitos de participación de kindergarten al grado 12. TSI es un examen diseñado para medir : lectura, matematicas y escritura que los estudiantes entrando a la Universidad deben tener si quiere tener éxito en Colegios y Universidades en Texas. TxVSN es la Red de la Escuela Virtual de Texas, que ofrece cursos en línea para los estudiantes de Texas para complementar los programas de instrucción de los distritos públicos. Los cursos son impartidos por instructores cualificados, y los cursos son equivalentes en rigor y alcance a los cursos enseñados de manera tradicional en el aula. UIL se refiere a la Liga Interescolar Universitaria, la organización sin fines de lucro voluntaria a nivel estatal que supervisa concursos académicos, deportivos y musicales extracurriculares educativos.

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