Logrando el mejoramiento escolar Sesiones para la comunidad

¿Cómo serán las Escuelas Públicas de Rockford en los próximos 10 años? Necesitamos sus opiniones

Sesión comunitaria de hoy Agenda  Por qué estamos aquí hoy  Problemas actuales  Muchas escuelas infrautilizadas  Programación de instalaciones  Por qué son mejores las escuelas primarias más grandes  Principios orientadores en la planeación de instalaciones  La situación actual  Entender los mapas  Los 3 planes  Preguntas frecuentes  Sesiones comunitarias adicionales

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Por qué estamos aquí hoy Después de que la comunidad casi unánimemente aprobó un referéndum de bonos en noviembre de 2012, las Escuelas Públicas de Rockford generaron $250M de fondos para mejorar nuestras escuelas. La Junta de Educación ya ha aprobado $53M en mejoras muy necesarias. Durante los últimos meses, trabajamos con varios grupos, miembros del personal y la comunidad para evaluar nuestras escuelas y desarrollar recomendaciones en cuanto a cómo mejor utilizar las escuelas que tenemos y construir nuevas escuelas en los próximos años. La Junta de Educación ahora necesita la ayuda de usted para tomar una decisión sobre cómo estructurar nuestras escuelas primarias conforme avancemos, para proveer el mejor ambiente de enseñanza y aprendizaje. Queremos saber sus opiniones acerca de tres opciones para el plan de instalaciones.

Para comentar, hacer una pregunta u ofrecer retroalimentación, vaya al sitio: www.rps205.com/betterschools

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Problemas actuales No todos los estudiantes asisten a una de las escuelas de su zona de asistencia 

Actualmente, la educación preescolar está dividida entre 10 escuelas en el distrito



El plan de “elección” sigue siendo empleado para 3 grados, que les corresponde a los estudiantes que tuvieron esa opción el año anterior



La asignación a preescolar y al programa bilingüe se hace según la capacidad de cada escuela, no de acuerdo al lugar donde viven los niños

Las escuelas primarias más pequeñas proveen menos recursos a los estudiantes 

Los maestros de las artes tienen que dividir su tiempo entre escuelas



Las enfermeras y trabajadores sociales tienen que dividir su tiempo entre escuelas



Los maestros de educación especial tienen que trabajar en varias escuelas



Hay menos personal de apoyo asignado a las escuelas pequeñas



Algunas escuelas primarias pequeñas necesitan otra escuela vinculada para poder ofrecer un programa completo de Kínder a 5° grado



Muchas escuelas primarias están infrautilizadas (véase la tabla en la página 4)

Nuestras instalaciones tienen problemas de insuficiencia académica y enfrentan millones de dólares en mantenimiento aplazado 

En muchas escuelas, son insuficientes la calidad del aire interior y los sistemas de sonido e iluminación



En muchas escuelas, no existen espacios separados designados al auditorio, la cafetería y la educación física



Se necesita actualizar los laboratorios, centros de medios de comunicación y bibliotecas para convertirlos en ambientes de aprendizaje del siglo 21

3



Algunos asuntos de mantenimiento, como pavimentar, se han aplazado por décadas



Se necesitan lugares de trabajo flexibles y muebles actualizados

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Muchas escuelas infrautilizadas El color verde oscuro indica el porcentaje de asientos desocupados en cada escuela. Barbour

23%

29%

77%

Cherry Valley

17%

Beyer

7%

Bloom

43%

1% 5%

Conklin

6% 7%

19%

22%

McIntosh

37%

15%

Haskell 15%

4%

Hillman

21% 41%

53%

11%

40%

41%

Lathrop

27%

29%

8%

Montessori

Nashold

26% 58%

55%

29%

45% 13%

Spring Creek

Summerdale

23%

45%

33%

39% 18%

26%

Nelson

28%

43%

Washington

32% 68%

Welsh

West View 12% 3% 13%

17% 4% 10%

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Early Childhood

69%

18%

15%

Riverdahl

9% 0%

Bilingual

Year Round

Gifted

Montessori

Other

9%

23%

59%

Gross Seats Available

10%

Thompson

Walker

23% 46%

White Swan 2%

1% 6%

70%

Whitehead

29%

34% 54%

Grandfathered In

12% 12%

33%

5%12%

97%

70%

Marsh

68%

37%

10%

17% 4% 2% 7%

28%

4% 5%

3%

21%

Johnson

Lewis Lemon

19%

16%

89%

9%

36%

1% 7%

2% 6%

56%

32%

42%

Rolling Green

Zone

11%

85%

10% 9%

1% 6%

57%

4% 8%

Fairview

Ellis

52%

Kishwaukee

47%

77%

Dennis

61%

6%

46%

31%

50%

40%

Gregory

King

Carlson

15%

Froberg

75%

11% 12%

36% 1% 13%

22%

26%

76%

Brookview

64%

13%

58%

4.

Programación de instalaciones Comienzo ↓

6 de noviembre de 2012: Los votantes de Rockford aprobaron un referéndum de bonos de $139 millones por un margen de 65% (2 a 1).

Enero de 2014: Se realizaron eventos a puertas abiertas a la comunidad en las escuelas primarias Johnson, Conklin, Lathrop y Spring Creek para celebrar y brindarle a la comunidad y a los padres la oportunidad de realizar un recorrido de la construcción y ampliaciones completadas

→

←

Mayo de 2013: La Junta de Educación aprobó ofertas para la construcción de ampliaciones en las escuelas primarias Johnson, Conklin y Lathrop ($4M en total)

Enero de 2014: Hasta la fecha, los proyectos de construcción que se han realizado han costado un total de casi $50M

→

Mayo de 2013: La Junta de Educación aprobó el reemplazo de ventanas en la Preparatoria East ($1.7M)

→

←

Diciembre de 2013: La Junta de Educación aprobó el reemplazo de ventanas en la Preparatoria Guilford ($1.4M)

←

→

Febrero de 2014: La Junta de Educación aprobó un proyecto de renovación en la Preparatoria Jefferson, incluyendo una nueva entrada y oficina principal y la renovación del gimnasio ($3.1M)

→

↓

Febrero de 2014: Se realizaron eventos a puertas abiertas a la comunidad en las escuelas primarias Froberg y McIntosh para celebrar y brindarles a la comunidad y a los padres la oportunidad de realizar un recorrido de la construcción y ampliaciones completadas

→

Febrero de 2014: La Junta de Educación aprobó servicios de arquitectura y obras de renovación en las escuelas preparatorias Jefferson, East y Guilford, incluyendo la modernización de los auditorios ($4.2M)

24 de junio de 2014: La Junta de Educación votará sobre el plan después de discutirlo en la reunión del 10 de junio ↓

←

Fin 5

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→

Junio de 2013: La Junta de Educación aprobó ofertas para la construcción de ampliaciones en las escuelas primarias Spring Creek ($2.7M), McIntosh ($1.8M) y Froberg ($3.1M)

→

Junio de 2013: La Junta de Educación aprobó obras de pavimentación (estacionamientos, reparaciones a las banquetas, expansión, obras de drenaje) en ocho escuelas ($4.8M) Julio: Se comienza con la construcción de un centro deportivo de 100 pies cuadrados en la Preparatoria Auburn. Incluye estaciones para la educación física, salones de clase, una pista de 200 metros y más.

→

Agosto de 2013: La Junta de Educación aprobó el contrato de un consultor nacional de instalaciones escolares para ayudar a evaluar las escuelas primarias

↓

←

→

←

6

Diciembre de 2013: La Junta de Educación aprobó una ampliación de 56,000 pies cuadrados en la Preparatoria Guilford que incluye un centro deportivo, una pista de 160 metros y tres canchas de básquetbol ($8.5M)

Abril de 2014: Se comenzaron las obras de una ampliación de 56,000 pies cuadrados en la Preparatoria Guilford que incluye un centro deportivo, una pista de 160 metros y tres canchas de básquetbol ($8.5M)

←

→

Noviembre de 2013: El consultor de instalaciones escolares inició ocho reuniones de grupos de enfoque con organizaciones de la comunidad, maestros, padres y estudiantes para recopilar sus opiniones en cuanto al posible futuro de RPS

Abril de 2014: La Junta de Educación aprobó una ampliación de 63,000 pies cuadrados en la Preparatoria East que incluye una pista de 160 metros, tres canchas de básquetbol, un cuarto multiusos y un salón de pesas. La ampliación también incluye una ampliación en la cafetería, un elevador para cuatro pisos un nuevo estacionamiento y una entrada principal con seguridad ($13.6M)

Hoy: ¡USTED ESTÁ AQUÍ en una de las 39 sesiones comunitarias!

←

→

←

Septiembre de 2013: La Junta de Educación aprobó un Comité Directivo de Instalaciones para supervisar y participar en el proceso del Grupo DLR e informar a la Junta de Educación; el comité está compuesto de administradores y líderes de la comunidad

Abril de 2014: La Junta de Educación aprobó obras de pavimentación en las escuelas preparatorias Auburn, Guilford y Jefferson ($2.9M)

↓ 22 de abril de 2014: La Junta de Educación aprobó los principios orientadores desarrollados por el Comité de Instalaciones como fundamento para tomar decisiones y planear el futuro de la infraestructura de RPS

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Por qué son mejores las escuelas primarias más grandes En las escuelas más pequeñas, hay dos clases de cada grado. En base al tamaño de la escuela, proveen: 

Menos maestros de tiempo completo



Menos días de arte, música y otras clases especiales



Menos personal de apoyo

En las escuelas más grandes, hay de tres a cuatro clases de cada grado. En base al tamaño de la escuela, proveen: 

Más maestros de tiempo completo



Más días de arte, música y otras clases especiales



Más fondos del estado, con los cuales pueden contratar a personal adicional de tiempo completo, incluyendo:

7

o

un subdirector de la escuela

o

un trabajador social adicional

o

coordinador entre los padres y la comunidad

o

consejero

o

especialista en intervenciones de conducta

o

tutor

o

especialista en el desempeño académico

o

instructor de datos

o

otro líder de lectoescritura



Se ahorran millones de dólares en eficiencias operativas



Las mejoras en las escuelas tendrán mayor impacto

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Principios orientadores en la planeación de instalaciones Nuestras escuelas necesitan la renovación, reconfiguración y modernización para mejorar el aprendizaje y proveer igualdad de oportunidades educativas de calidad para todos los estudiantes en el distrito. La Junta de Educación aprobó estos principios que guiaron las soluciones recomendadas: 

La seguridad de los estudiantes y el personal es nuestra preocupación principal.



Las escuelas deben ser anclas en el vecindario y centros para la comunidad.



Procuramos maximizar la participación de los padres en todas las escuelas y actividades.



Todos los estudiantes se benefician de las mejoras realizadas en sus escuelas.



Las escuelas deben tener espacios versátiles para el aprendizaje.



Las escuelas son inversiones públicas.



Proveeremos instalaciones apropiadas para estudiantes de todos los niveles.

Preescolar

Primaria K-5

Secundaria

Preparatoria

Los niños de 3 y 4 años reciben mejores servicios en los centros de educación preescolar

Las escuelas primarias deben procurar tener tres o cuatro clases de cada grado, lo cual maximiza los recursos disponibles para todos los estudiantes

Los estudiantes de la secundaria se benefician cuando los maestros trabajan en conjunto y cuando se permite que los estudiantes exploren los cursos optativos

Todas las escuelas preparatorias deben apoyar el modelo de las academias

Se deben ofrecer servicios de educación especial para estudiantes en la escuela de su zona o en centros de programas para estudiantes con autismo y con impedimentos auditivos o visuales. Se seguirá ofreciendo otros programas especiales, como Montessori, inmersión de dos idiomas, escuela de todo el año y programa para estudiantes talentosos en sitios que maximicen su calidad y eficiencia.

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La situación actual El plan actual 

Preescolar/pre-Kínder en 10 sitios



26 zonas para la escuela primaria



Programa para los estudiantes talentosos de primaria en Washington



El programa bilingüe tiene clases por todo el distrito

Nuevos Planes 

Preescolar/pre-Kínder en 4 sitios



20 zonas para la escuela primaria



Programa para los estudiantes talentosos de primaria en la escuela que actualmente es Montessori, en la calle North Rockton



Montessori (Pre-Kínder al 8° grado) se traslada a Marsh



Los programas bilingües estarán concentrados más cerca de los hogares de los estudiantes bilingües



Se consolidan las escuelas vinculadas: Cherry Valley (3-5) y White Swan (K-2) / Nashold (35) y Riverdahl (K-2)



El programa de dos idiomas se queda en Barbour



El programa de todo el año se queda en Haskell

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Entender los mapas Lo que tienen en común los 3 planes: 

Montessori (pre-Kínder al 8° grado) se traslada a la Escuela Primaria Marsh



Los programas bilingües estarán concentrados más cerca de los hogares de los estudiantes bilingües



Se consolidan las escuelas vinculadas: Cherry Valley (3-5) y White Swan (K-2) / Nashold (35) y Riverdahl (K-2)



Pre-Kínder en cuatro centros: Nashold, Lathrop, Summerdale y Fairview



Programa de todo el año se queda en Haskell



Programa de dos idiomas se queda en Barbour



Cuestan $250M y apartan $11M para la demolición y los gastos relacionados al cierre de las escuelas

Las diferencias entre los 3 planes Plan A

Plan B

Plan C



Cierra 7 escuelas



Cierra 8 escuelas



Cierra 9 escuelas



Ampliaciones en 15 escuelas



Ampliaciones en 14 escuelas



Ampliaciones en 13 escuelas



Renovaciones en 13 escuelas



Renovaciones en 13 escuelas



Renovaciones en 13 escuelas



Muebles $12M



Muebles $4M



Muebles $4M



Ampliaciones/ Renovaciones/ Mantenimiento $211M



Ampliaciones/ Renovaciones/ Mantenimiento $207M



Ampliaciones/ Renovaciones/ Mantenimiento $201M



Fondos adicionales para mantenimiento aplazado $16M



Fondos adicionales para mantenimiento aplazado $11M



Fondos adicionales para mantenimiento aplazado $0



Escuelas primarias nuevas $0





Escuelas primarias nuevas $34M

10

Escuelas primarias nuevas $17M

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11.

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GIFTED YEAR ROUND DUAL LANGUAGE MONTESSORI

DEMOLITION/CLOSE/ SELL

ADDITION/RENOVATION

RENOVATION

NEW ELEMENTARY SCHOOL ZONE: TO BE LOCATED

REPURPOSE/RENOVATION

4 STRANDS

CONKLIN ES

1ST - 8TH GRADE

GIFTED CAMPUS

WEST VIEW ES

MARSHALL MS

*ZONE STUDENTS DOES NOT INCLUDE MAGNET OR BILINGUAL PROGRAMS

1 STRAND = < 172 STUDENTS 2 STRAND = 172 STUDENTS to 344 STUDENTS 3 STRAND = 344 STUDENTS to 516 STUDENTS 4 STRAND = 516 STUDENTS to 688 STUDENTS

EC-5TH GRADE ONLY

CAPITAL PLAN A

RPS 205: 2015-2025

Construction Budget Credits Westview $3,256,086 Walker $2,669,727 King $2,701,938 Kishwaukee $3,850,630 Thompson $3,231,363 Cherry Valley $0 Dennis $0 Total Credits $15,709,744

Additions New Construction New Footprint Current Total ES Plan Current Total Secondary Plan Furniture $4,036,330 of $14,000,000 Demolition Fees

Balance

Sub Total

$139,000,000 $11,000,000 $5,000,000 $15,000,000 $30,000,000 $50,000,000

Contingency Credits $586,095 $480,550 $486,349 $693,113 $581,645 $0 $0 $2,827,752

$24,742,300 $0 $24,742,300 $98,666,682 $106,309,670 $4,036,330 $3,500,000 $6,823,208

Deferred Maintenance (Phase II) $16,141,833 of $16,141,833

+

+ + + + + +

Plan A

Bond Referendum Life Safety Bond Nickel LS levy Fund 20 Capital O&M Corp Personal Property Replacement Tax Reserve Pledge

Income

Credits

Spends

$8,317,473

$16,141,833

$24,459,306

$250,000,000

$18,537,496

$244,078,190

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12.

DENNIS ECC

3 STRANDS LI

MCINTOSH ES

ELLIS ES

BECOMES ECC

LATHROP ES

WALKER ES

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

RIVERDAHL ES

545

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL) CROSS CATEGORY

BEYER ES

DUAL LANGUAGE WASHINGTON ES 4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

BARBOUR ES

KISHWAUKEE ES

YEAR ROUND

HASKELL ES

KING ES

WELSH ES

WEST VIEW ES

4 STRANDS (3 GENERAL | 1 BILINGUAL) ED

SUMMERDALE ECC

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

3 STRANDS LI

LEWIS LEMON ES

CONKLIN ES 4 STRANDS CROSS CATEGORY

3 STRANDS

FROBERG ES

BECOMES ECC

464

4 STRANDS (3 GENERAL | 1 BILINGUAL)

SWAN HILLMAN ES

WHITEHEAD ES

3 STRANDS HEARING

ROLLING GREEN ES

FAIRVIEW ECC

3 STRANDS LI

JOHNSON ES

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

NASHOLD ES

3 STRANDS

NELSON ES

BLOOM ES 3 STRANDS CROSS CATEGORY

(MARSH ES) PK-8

MONTESSORI

3 STRANDS LI

CARLSON ES

0 04/30/2014

CHERRY VALLEY ES

DRA RA AFT A

3 STRANDS

WHITE SWAN ES

THIS PLANNING SCENARIO IS FOR REVIIE EW AND DISCUSSION ONLY AND DOES NOT REPRESENT DISTRICT OR OR B BOARD APPROVAL OF ANY CHA ANGES AN A N DEPICTED.

THOMPSON ES

4 STRANDS AUTISM

GREGORY ES

3 STRANDS VISION

BROOKVIEW ES

3 STRANDS

SPRING CREEK ES

13.

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GIFTED YEAR ROUND DUAL LANGUAGE MONTESSORI

DEMOLITION/CLOSE/ SELL

ADDITION/RENOVATION

RENOVATION

CONKLIN ES

1ST - 8TH GRADE

GIFTED CAMPUS

MARSHALL MS

NEW ELEMENTARY SCHOOL ZONE: TO BE LOCATED

REPURPOSE/RENOVATION

1 STRAND = < 172 STUDENTS 2 STRAND = 172 STUDENTS to 344 STUDENTS 3 STRAND = 344 STUDENTS to 516 STUDENTS 4 STRAND = 516 STUDENTS to 688 STUDENTS

EC-5TH GRADE ONLY

CAPITAL PLAN B

RPS 205: 2015-2025

Construction Budget Credits Westview $3,256,086 Walker $2,669,727 King $2,701,938 Kishwaukee $3,850,630 Nelson $4,206,236 Thompson $3,231,363 Cherry Valley $0 Dennis $0 Total Credits $19,915,980

Additions New Construction New Footprint Current Total ES Plan Current Total Secondary Plan Furniture $4,036,330 of $14,000,000 Demolition Fees

Balance

$0

$11,702,664

Deferred Maintenance (Phase II) $ 11,702,664 of $ 16,141,833

$250,000,000

$238,297,336

$23,500,854

$261,798,190

$11,702,664

$139,000,000 $11,000,000 $5,000,000 $15,000,000 $30,000,000 $50,000,000

Sub Total

Contingency Credits $586,095 $480,550 $486,349 $693,113 $757,122 $581,645 $0 $0 $3,584,874

$24,742,300 $17,220,000 $41,962,300 $98,666,682 $106,309,670 $4,036,330 $4,000,000 $6,823,208

Balance

+

+ + + + + + +

Plan B

Bond Referendum Life Safety Bond Nickel LS levy Fund 20 Capital O&M Corp Personal Property Replacement Tax Reserve Pledge

Income

Credits

Spends

www.rps205.com/betterschools

14.

DENNIS ECC

3 STRANDS LI

MCINTOSH ES

ELLIS ES

BARBOUR ES

BECOMES ECC

LATHROP ES

NEW ES: TBL

4 STRANDS

WALKER ES

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

RIVERDAHL ES

545

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL) CROSS CATEGORY

BEYER ES

DUAL LANGUAGE WASHINGTON ES 4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

KISHWAUKEE ES

YEAR ROUND

HASKELL ES

KING ES

WELSH ES

WEST VIEW ES

4 STRANDS (3 GENERAL | 1 BILINGUAL) ED

SUMMERDALE ECC

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

3 STRANDS LI

LEWIS LEMON ES

CONKLIN ES 4 STRANDS CROSS CATEGORY

BLOOM ES

3 STRANDS LI

JOHNSON ES

3 STRANDS

FROBERG ES

BECOMES ECC

464

4 STRANDS (3 GENERAL | 1 BILINGUAL) ED

SWAN HILLMAN ES

WHITEHEAD ES

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

3 STRANDS HEARING

ROLLING GREEN ES

FAIRVIEW ECC

3 STRANDS CROSS CATEGORY

NASHOLD ES

NELSON ES

359

(MARSH ES) PK-8

MONTESSORI

3 STRANDS LI

CARLSON ES

0 04/30/2014

CHERRY VALLEY ES

DRA RA AFT A

3 STRANDS

WHITE SWAN ES

THIS PLANNING SCENARIO IS FOR REVIIE EW AND DISCUSSION ONLY AND DOES NOT REPRESENT DISTRICT OR OR B BOARD APPROVAL OF ANY CHA ANGES AN A N DEPICTED.

THOMPSON ES

4 STRANDS LI

GREGORY ES

3 STRANDS VISION

BROOKVIEW ES

3 STRANDS

SPRING CREEK ES

313

15.

www.rps205.com/betterschools

GIFTED YEAR ROUND DUAL LANGUAGE MONTESSORI

DEMOLITION/CLOSE/ SELL

ADDITION/RENOVATION

RENOVATION

4 STRANDS CROSS CATEGORY

CONKLIN ES

1ST - 8TH GRADE

GIFTED CAMPUS

WEST VIEW ES

MARSHALL MS

NEW ELEMENTARY SCHOOL ZONE: TO BE LOCATED

REPURPOSE/RENOVATION

1 STRAND = < 172 STUDENTS 2 STRAND = 172 STUDENTS to 344 STUDENTS 3 STRAND = 344 STUDENTS to 516 STUDENTS 4 STRAND = 516 STUDENTS to 688 STUDENTS

EC-5TH GRADE ONLY

CAPITAL PLAN C

RPS 205: 2015-2025

313

Construction Budget Credits Westview $3,256,086 King $2,701,938 Kishwaukee $3,850,630 Nelson $4,206,236 Dennis $0 Thompson $3,231,363 Cherry Valley $0 White Swan $5,099,438 Walker $2,669,727 Total Credits $25,015,418

Additions New Construction New Footprint Current Total ES Plan Current Total Secondary Plan Furniture $4,036,330 of $14,000,000 Demolition Fees

365

Balance

Sub Total

$139,000,000 $11,000,000 $5,000,000 $15,000,000 $30,000,000 $50,000,000

Contingency Credits $586,095 $486,349 $693,113 $757,122 $0 $581,645 $0 $917,898 $480,550 $4,502,772

$24,742,300 $34,440,000 $59,182,300 $98,666,682 $106,309,670 $4,036,330 $4,500,000 $6,823,208

Deferred Maintenance (Phase II) $0 of $16,141,833

+

+ + + + + + + +

Plan C

Bond Referendum Life Safety Bond Nickel LS levy Fund 20 Capital O&M Corp Personal Property Replacement Tax Reserve Pledge

Income

Credits

Spends

$0

$0

$0

$250,000,000

$29,518,190

$279,518,190

www.rps205.com/betterschools

16.

DENNIS ECC

3 STRANDS LI

MCINTOSH ES

ELLIS ES

BARBOUR ES

BECOMES ECC

LATHROP ES

NEW ES: TBL

4 STRANDS

WALKER ES

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

RIVERDAHL ES

545

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL) CROSS CATEGORY

BEYER ES

DUAL LANGUAGE WASHINGTON ES 4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

KISHWAUKEE ES

YEAR ROUND

HASKELL ES

KING ES

WELSH ES

WEST VIEW ES

4 STRANDS (3 GENERAL | 1 BILINGUAL) ED

SUMMERDALE ECC

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

3 STRANDS LI

LEWIS LEMON ES

CONKLIN ES 4 STRANDS CROSS CATEGORY

BLOOM ES

3 STRANDS LI

JOHNSON ES

3 STRANDS

FROBERG ES

BECOMES ECC

464

4 STRANDS (3 GENERAL | 1 BILINGUAL) ED

SWAN HILLMAN ES

WHITEHEAD ES

4 STRANDS (2 GENERAL | 2 BILINGUAL)

3 STRANDS HEARING

ROLLING GREEN ES

FAIRVIEW ECC

3 STRANDS CROSS CATEGORY

NASHOLD ES

NELSON ES

359

(MARSH ES) PK-8

MONTESSORI

3 STRANDS LI

CARLSON ES

365

0 04/30/2014

CHERRY VALLEY ES

DRAFT RA A

NEW ES: TBL

4 STRANDS

WHITE SWAN ES

THIS PLANNING SCENARIO IS FOR REVI EVIIE EW AND DISCUSSION ONLY AND DOES NOT REPRESENT DISTRICT CT OR B BOARD APPROVAL OF ANY C CHA ANGES AN A N DEPICTED.

THOMPSON ES

4 STRANDS LI

GREGORY ES

3 STRANDS VISION

BROOKVIEW ES

3 STRANDS

SPRING CREEK ES

313

Preguntas frecuentes sobre las instalaciones ¿Conllevará alguno de estos planes un aumento en mis impuestos? ¿De dónde proviene el dinero? No es necesario aumentar los impuestos para financiar ninguno de estos planes. La Junta de Educación ha destinado $250 millones para la futura actualización de instalaciones y construcción de:  Bonos de obligación general: $139M (del referéndum de bonos)  Garantía de las reservas: $50M  Bonos de Life Safety: $11M  Impuesto empresarial de reemplazo de bienes muebles: $30M  Garantía de los fondos de operación y mantenimiento: $15M  Recaudación fiscal de Life Safety: $5M

¿Qué pasa con los maestros y el personal en estos planes? Esto no es un plan para reducir el personal o despedir a maestros. Aun si las escuelas cierran, la cantidad de estudiantes seguirá siendo igual, así que será necesario que la cantidad de maestros y personal siga igual.

¿Cómo decidieron cuáles escuelas cerrar? Cada escuela fue evaluada por su eficiencia e idoneidad académica y para saber si podía apoyar la cantidad ideal de estudiantes, teniendo en cuenta las ampliaciones o renovaciones.

Me gustaría que todas las escuelas recibieran mejoras. ¿Por qué ya no va a pasar eso? La Junta de Educación ya ha aprobado varios proyectos para modernizar las instalaciones de más de doce escuelas. Con los recursos limitados, la administración desea asegurarse de que el resto del dinero se emplee en los proyectos adecuados y que hagamos lo que es mejor para los estudiantes, contribuyentes y la comunidad.

¿Cómo pueden ser buenas para los niños pequeños las escuelas más grandes? La administración cree que una escuela primaria ideal apoyaría entre 475 y 633 estudiantes. Hoy, las escuelas pequeñas con 200 a 300 estudiantes comparten el personal (enfermera, maestros, trabajadores sociales) con otras escuelas. Esto significa que el personal especializado necesitan viajar entre escuelas, lo cual dificulta su habilidad de trabajar como equipo escolar. Las escuelas más grandes no tienen que compartir el personal y ya tienen recursos adicionales incluyendo, por ejemplo, más personal y dinero de los subsidios.

¿Qué significa esto para los niños? ¿Se introduciría el plan de a poco, comenzando con los grados menores? La administración todavía no ha anunciado una programación exacta para los cambios, pero no se implementará ningún cambio en el año escolar 2014-2015. . 17

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Sesiones comunitarias adicionales Lunes 5 de mayo de 2014 Washington 3:45 p.m. Spring Creek 2:30 p.m. Welsh 2:30 p.m. Martes 6 de mayo de 2014 Montessori 3:45 p.m. Nashold 2:30 p.m. Walker 2:30 p.m. Miércoles 7 de mayo de 2014 Froberg 2:30 p.m. Ellis 2:30 p.m. Whitehead 2:30 p.m. Jueves 8 de mayo de 2014 Bloom 2:25 p.m. Cherry Valley/White Swan (en CV) 3:00 p.m. Hillman 2:30 p.m. Haskell 2:30 p.m. Marshall 4:00 p.m. Lunes 12 de mayo de 2014 West View 2:30 p.m. Barbour 2:30 p.m. Thompson 2:25 p.m. Martes 13 de mayo de 2014 Marsh 2:30 p.m. Nelson 2:30 p.m. Riverdahl 2:30 p.m. Rockford University 7:00 p.m.

Miércoles 14 de mayo de 2014 Auburn 6:30 p.m. Jueves 15 de mayo de 2014 Fairview 2:35 p.m. Conklin 2:30 p.m. Lathrop 2:30 p.m. Guilford 6:30 p.m. Lunes 19 de mayo de 2014 Rolling Green 3:45 p.m. Summerdale 3:45 p.m. Beyer 2:30 p.m. Martes 20 de mayo de 2014 Gregory 2:30 p.m. Brookview 2:30 p.m. Johnson 2:30 p.m. Edificio administrativo 7:00 p.m. Miércoles 21 de mayo de 2014 Carlson 2:30 p.m. McIntosh 2:30 p.m. Dennis 3:45 p.m. Jueves 22 de mayo de 2014 King 2:30 p.m. Kishwaukee 2:30 p.m. Lewis Lemon 2:30 p.m.

Comité Directivo de Instalaciones Miembros del comité Jude Makulec Dr. Michael Harner Dr. Ehren Jarrett Todd Schmidt Dr. Rudy Valdez Dr. Dennis Harezlak Tana Vettore Lloyd Johnston

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Miembros ad hoc Earl Dotson Jr. Ben Holmstrom Lisa DiChiera Paul Goddard David Sidney Dennis Bane

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Notes:

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