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Zimolong, B., Elke, G. & Trimpop, R. (2006). Gesundheitsmanagement. In B. Zimolong & U. Konradt (Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie: Themenbereich D Praxisgebiete, Serie III Wirtschafts- Organisations- und Arbeitspsychologie, Band 2 Ingenieurpsychologie (S. 633-668). Göttingen: Hogrefe. Zorn, P. & Roder, V. (2011). Schemazentrierte emotiv-behaviorale Therapie (SET). Therapieprogramm für Patienten mit Persönlichkeitsstörungen. Weinheim: Beltz.

Abbildungsverzeichnis

279

Abbildungsverzeichnis

Abbildung 1: Abbildung 2: Abbildung 3: Abbildung 4: Abbildung 5: Abbildung 6: Abbildung 7: Abbildung 8: Abbildung 9: Abbildung 10: Abbildung 11: Abbildung 12: Abbildung 13: Abbildung 14: Abbildung 15: Abbildung 16: Abbildung 17: Abbildung 18:

Renten wegen Erwerbsminderung für psychische Störungen (eigene Darstellung, Daten entnommen aus: DRV, 2011; 2012) ............................... 26 Konzept zum Übergang von Arbeitsbelastungen zur Krankheit (eigene Darstellung nach DGPPN, 2012b, S. 4) ........................................................ 27 Job Demand-Control Modell (eigene Darstellung, nach Karasek, Baker, Marxer, Ahlbom & Theorell, 1981) ............................................................... 33 Doppelrolle der Beanspruchung (eigene Darstellung in Anlehnung an Wieland, 2006a) ............................................................................................ 37 Vulnerabilitäts-Belastungs-Modell (eigene Darstellung nach Bäuml, 1994, S. 31) ................................................................................................... 39 Belastungs- und Beanspruchungsmodell aus Sicht der Gesundheitsförderung (Quelle: Treier, 2011, S. 4) ....................................... 40 Gruppenziele (eigene Darstellung) ............................................................... 54 Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung im Dreieck von Verhaltens-, Verhältnis- und kultureller Prävention (Quelle: Wieland, 2010) .................... 55 Fünf x Fünf Wirkungsmodell zur Gestaltung gesunder und effektiver Arbeit (Quelle: Wieland, 2008) ..................................................................... 58 Wirkungspfad 1 im 5 x 5 Wirkungsmodell (eigene Darstellung in Anlehnung an Wieland, 2008) ....................................................................... 63 Wirkungspfad 2 im 5 x 5 Wirkungsmodell (eigene Darstellung in Anlehnung an Wieland, 2008) ....................................................................... 65 Vollständige Tätigkeiten (Hacker, 1986; Quelle: Wieland, 2008, S. 12) ....... 66 Wirkungspfad 3 im 5 x 5 Wirkungsmodell (eigene Darstellung in Anlehnung an Wieland, 2008) ....................................................................... 68 Wirkungspfad 4 im 5 x 5 Wirkungsmodell (eigene Darstellung in Anlehnung an Wieland, 2008) ....................................................................... 69 Wirkungspfad 5 im 5 x 5 Wirkungsmodell (eigene Darstellung in Anlehnung an Wieland, 2008) ....................................................................... 70 Doppelrolle der Beanspruchung (eigene Darstellung in Anlehnung an Wieland, 2006a) ............................................................................................ 71 Schnittstellenkonzept des Gruppentrainings GESUND (eigene Darstellung) ...................................................................................... 72 Empfehlung zum formalen Ablauf von Gruppentrainings (eigene Darstellung) ...................................................................................... 87

Abbildung 19: Gruppenziele (eigene Darstellung) ............................................................... 96

K. Latocha, Verbesserung der psychischen Gesundheit am Arbeitsplatz, DOI 10.1007/978-3-658-07908-6, © Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

280 Abbildung 20: Abbildung 21: Abbildung 22: Abbildung 23: Abbildung 24: Abbildung 25: Abbildung 26:

Teil VI Verzeichnisse G3 – Gruppendynamik, Gesundheitskompetenz, Ganzheitlichkeit (eigene Darstellung) ................................................................................. 99 Projektablauf (eigene Darstellung) ......................................................... 128 Ablauf der Evaluation (eigene Darstellung) ............................................ 131 Einordnung der verwendeten Fragebögen in das 5 x 5 Wirkungsmodell (eigene Darstellung nach Wieland, 2008) ................................... 136 Einordnung des Fragebogens zu den Arbeits-bedingungen (eigene Darstellung) ............................................................................................ 138

Abbildung 27:

Einordnung des FFZ (eigene Darstellung) ............................................. 139 Einordnung des Fragebogens zur Gesundheits-kompetenz (eigene Darstellung) ............................................................................................ 139 Einordnung der Selbstregulations-Skala (eigene Darstellung) ............... 140

Abbildung 28: Abbildung 29: Abbildung 30:

Einordnung des STAI-G (eigene Darstellung) ........................................ 140 Einordnung der EEB (eigene Darstellung) ............................................. 141 Einordnung der Irritations-Skala (eigene Darstellung) ........................... 142

Abbildung 31:

Einordnung des HADS-D (eigene Darstellung) ...................................... 142

Abbildung 32: Abbildung 33:

Einordnung des WAI-D1 (eigene Darstellung) ....................................... 143 Einordnung der BGZ (eigene Darstellung) ............................................. 143

Abbildung 34:

Summative und formative Evaluation (eigene Darstellung) ................... 161

Abbildung 36a/b: Veränderungen durch das Gruppentraining: Von den Teilnehmern berichtete Wirkungen des Gruppentrainings (Studie I) (eigene Darstellung) ............................................................................... 170 Abbildung 37a/b: Veränderungen durch das Gruppentraining: Von den Teilnehmern berichtete Wirkungen des Gruppentrainings (Studie II) (eigene Darstellung) ............................................................................... 170 Abbildung 38a/b: Veränderungen durch das Gruppentraining: Von den Teilnehmern berichtete Wirkungen des Gruppentrainings (Studie III) (eigene Darstellung) ............................................................................... 170 Abbildung 39 (oben, Studie I), Abbildung 40 (mittig, Studie II) u. Abbildung 41 (unten: Studie III): Umgang mit unterschiedlichen Situationen (eigene Darstellung) ............................................................................... 171 Abbildung 42: Veränderungen durch das Gruppentraining für alle Studien im Vergleich (eigene Darstellung) .............................................................. 172 Abbildung 43: Abbildung 44: Abbildung 45:

Wahrgenommene Gruppenkohäsion (eigene Darstellung) .................... 173 Kongruenz, Empathie und Kompetenz des Gruppenleiters (eigene Darstellung) ............................................................................................ 174 Einordnung der Fragebögen zur Interpretation der Ergebnisse (eigene Darstellung in Anlehnung an Wieland, 2008) ............................ 175

Abbildungsverzeichnis Abbildung 46:

Abbildung 47:

Abbildung 48: Abbildung 49: Abbildung 50: Abbildung 51: Abbildung 52: Abbildung 53: Abbildung 54:

Abbildung 55: Abbildung 56: Abbildung 57: Abbildung 58: Abbildung 59:

Abbildung 60: Abbildung 61: Abbildung 62: Abbildung 63: Abbildung 64: Abbildung 65: Abbildung 66:

281

Ausprägung der Gesundheitskompetenz zum Messzeitpunkt 1 und 2 für die Interventionsgruppen (links) und Kontrollgruppen (rechts) (eigene Darstellung) .................................................................. 183 Scatterplot zur Gesundheitskompetenz (t1 und t2) für die einzelnen Teilnehmer der Kontrollgruppe für Studie I, II und III (eigene Darstellung) ............................................................................................ 184 Scatterplot zur Gesundheitskompetenz der Interventions- und Kontrollgruppe für die Gesamtstudie (eigene Darstellung) .................... 185 Gesundheitskompetenz für alle drei Studien (eigene Darstellung) ........ 185 Effektstärken der Gesundheitskompetenz (eigene Darstellung) ............ 186 Summe der Selbstregulations-Skala für alle drei Studien (eigene Darstellung) ............................................................................................ 188 Mittelwertvergleich zur Selbstregulations-Skala der Interventionsund Kontrollgruppen (eigene Darstellung) .............................................. 189 Darstellung der Effektstärken der Selbstregulations-Skala (eigene Darstellung) ............................................................................................ 190 Angst als Eigenschaft (Trait) in der Interventions- und Kontrollgruppe der Gesamtstudie, jeweils zu Messzeitpunkt t1 und Messzeitpunkt t2 (eigene Darstellung) ............................................................................... 192 Effektstärken zur Veränderung der Ängstlichkeit (Trait) (eigene Darstellung) ............................................................................................ 193 Funktionale Beanspruchung für die Interventions- (links) und die Kontrollgruppen (rechts) der einzelnen Studien (eigene Darstellung ..... 196 Dysfunktionale Beanspruchung für die Interventions- (links) und die Kontrollgruppen (rechts) der einzelnen Studien (eigene Darstellung).... 196 Funktionale (linkes Bild) und dysfunktionale Beanspruchung (rechtes Bild) für die Gesamtstudie (eigene Darstellung)....................... 197 Effektstärken für die funktionale (links) und dysfunktionale Beanspruchung (rechts) der Interventions- und Kontrollgruppen sowie für die Gesamtstudie (eigene Darstellung) ................................... 198 Irritations-Skala für die Gesamtstudie (eigene Darstellung) ................... 200 Effektstärken der Irritations-Skala für die Studien I, II und III sowie die Gesamtstudie (eigene Darstellung) .................................................. 202 Ausprägung der Depressivitätswerte gemessen mit dem HADS-D für die Gesamtgruppe (eigene Darstellung)................................................. 204 Effektstärken der HADS-Skala (eigene Darstellung) .............................. 205 Beurteilung des Gesundheitszustandes für die Gesamtstudie (eigene Darstellung) ............................................................................... 207 Effektstärken zur Beurteilung des Gesundheitszustandes (eigene Darstellung) ............................................................................................ 208 WAI für die Gesamtstudie der Interventions- und Kontrollgruppe (eigene Darstellung) ............................................................................... 210

282 Abbildung 67: Abbildung 68: Abbildung 69: Abbildung 70:

Abbildung 71: Abbildung 72: Abbildung 73:

Teil VI Verzeichnisse Effektstärken für den WAI der Studie I, II und III sowie in der Gesamtstudie der Interventions- und Kontrollgruppen (eigene Darstellung) ...... 211 Beanspruchungsbilanz der Interventionsgruppen für die Studie I, II und III (eigene Darstellung) ................................................................. 213 Beanspruchungsbilanz der Kontrollgruppen für die Studie I, II und III (eigene Darstellung) ............................................................................... 213 Veränderung der Beanspruchungsbilanz für die Interventionsgruppe (links) sowie die Kontrollgruppe (rechts) zwischen den Messzeitpunkten t1 und t2 (eigene Darstellung) .................................................... 215 Gruppengefühl und Einschätzung des Gruppenleiters (eigene Darstellung) ............................................................................... 234 Ausprägung der wahrgenommenen Gruppenkohäsion (eigene Darstellung) ............................................................................... 235 Konzeption des Gruppentrainings (eigene Darstellung)......................... 250

Tabellenverzeichnis

283

Tabellenverzeichnis            

Tabelle 1: Tabelle 2: Tabelle 3:

Zeitlicher Ablauf der Studien ............................................................................ 130 Demografische Daten der Teilnehmer ............................................................. 133 Prozentualer Anteil der Diagnosen in Interventions- und Kontrollgruppe der Studien ............................................................................................................. 135

Tabelle 4: Tabelle 5: Tabelle 6:

Tabelle 8:

Übersicht der verwendeten Fragebögen ......................................................... 137 Analyse der Kontrollvariablen .......................................................................... 178 Übersicht der Mittelwerte für die Gesundheitskompetenz bei gesunden Beschäftigten ................................................................................................... 180 Übersicht der Mittelwerte für die Gesundheitskompetenz bei psychisch Erkrankten ........................................................................................................ 180 Veränderung der Gesundheitskompetenz ....................................................... 182

Tabelle 9:

Veränderung der Selbstregulation für die Interventions- und Kontrollgruppe.. 187

Tabelle 7:

Tabelle 10: Ängstlichkeit (Trait) für alle Studien ................................................................. 191 Tabelle 11: Funktionale und dysfunktionale Beanspruchung für Studie I, II und III sowie für die Gesamtstudie............................................................................ 194 Tabelle 12: Irritations-Skala für alle drei Studien und in der Gesamtbetrachtung .............. 199 Tabelle 13: Kognitive und emotionale Irritation in der Gesamtstudie zu Messzeitpunkt t1 und t2............................................................................................................. 201 Tabelle 14: Ergebnisse der HADS-D für alle Studien ......................................................... 203 Tabelle 15: Beurteilung des Gesundheitszustandes in Studie I, II und III sowie in der Gesamtstudie ................................................................................................... 206 Tabelle 16: WAI für die Studie I, II und III sowie die Gesamtstudie.................................... 209 Tabelle 17: Beanspruchungsbilanz für Studie I, Studie II und Studie III sowie für die gesamten Studien ............................................................................................ 214 Tabelle 18: Effektstärken der Gesamtstudie....................................................................... 228

K. Latocha, Verbesserung der psychischen Gesundheit am Arbeitsplatz, DOI 10.1007/978-3-658-07908-6, © Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

Formelverzeichnis

285

Formelverzeichnis

Formel 1 ................................................................................................................................ 156 Formel 2 ................................................................................................................................ 156 Formel 3 ................................................................................................................................ 157 Formel 4 ................................................................................................................................ 157 Formel 5 ................................................................................................................................ 158 Formel 6 ................................................................................................................................ 158

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Abkürzungsverzeichnis

BAuA

Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin

BDP

Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen

BGF

Betriebliche Gesundheitsförderung

BGM

Betriebliches Gesundheitsmanagement

BGZ

Beurteilung des Gesundheitszustandes und der Zufriedenheit

BMAS

Bundesministerium für Arbeit und Soziales

BMG

Bundesministerium für Gesundheit

BPtK

Bundespsychotherapeutenkammer

D

Effektstärke

Df

degrees of freedom (Freiheitsgrade)

DPtV

Deutsche PsychotherapeutenVereinigung

DRV

Deutsche Rentenversicherung

EC

Europäische Kommission

EEB

Eigenschaftswörterliste zur Erfassung von Emotionen und des Beanspruchungserlebens während der Arbeit

FFZ

Fragebogen zum Führungsstil und zur Zusammenarbeit

GESUND

Gruppentraining zur Förderung individueller Gesundheitskompetenz und Arbeitsfähigkeit

GFK

Fragebogen zur Messung der Gesundheitskompetenz

GKV

Gesetzliche Krankenversicherung

HADS-D

Hospital Anxiety and Depression Scale

ICD-10

Internationale Klassifikation der Krankheiten, 10. Revision

IG

Interventionsgruppe

INQA

Initiative Neue Qualität der Arbeit

KG

Kontrollgruppe

K. Latocha, Verbesserung der psychischen Gesundheit am Arbeitsplatz, DOI 10.1007/978-3-658-07908-6, © Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

288

Teil IV Verzeichnisse

M

Mittelwert

STAI-G

State-Trait-Angstinventar

OECD

Organisation for Economic Cooperation and Development

P

Signifikanz

ROI

Return on Investment

SD

Standardabweichung

SynBA

Synthetische Belastungs- und Arbeitsanalyse

WAI

Work Ability Index

WHO

Weltgesundheitsorganisation