1

R R

Alumno:

Curso:

Fecha:

Poema 1 Se equivocó la paloma Se equivocó la paloma. Se equivocaba. Por ir al norte, fue al sur. Creyó que el trigo era agua. Se equivocaba. Creyó que el mar era el cielo, que la noche, la mañana. Se equivocaba. Que las estrellas, rocío, que el calor, la nevada. Se equivocaba. Que tu falda era tu blusa, que tu corazón, su casa. Se equivocaba. (Ella se durmió en la orilla. Tú, en la cumbre de una rama.) Rafael ALBERTI Huerto del limonar Edelvives

Poema 2 Despierta, tiemblo al mirarte; dormida, me atrevo a verte; por eso, alma de mi alma, yo velo mientras tú duermes. Despierta ríes y al reír tus labios inquietos me parecen relámpagos de grana que serpean sobre un cielo de nieve. Gustavo Adolfo BÉCQUER Rimas Cátedra

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5

Literatura

36

5

Análisis del texto Alumno:

Curso:

Fecha:

R 1

Busca en el diccionario y escribe el significado de estas palabras. grana >

Color que tira a morado. _____________________________________________________________________________

serpean (serpentear) > 2

Andar, moverse o extenderse, formando vueltas y tornos como la serpiente. __________________________________________________________________

Lee los dos poemas y escribe cuál es el tema de cada uno. La naturaleza y el amor. Poema 1 > ______________________________ Poema 2 >

3

4

El amor. _________________________________

Escribe V si es verdadero y F si es falso. V

En los dos poemas se expresan los sentimientos del autor.

F

En el género lírico solo se tratan temas de amor.

F

Algunos poemas no tienen un tema.

F

Los poemas no transmiten sentimientos al lector.

Responde a las siguientes preguntas. • ¿Qué le pasaba a la paloma en el poema 1?

Se equivocaba. _________________________________________________

Sí. Porque al decir «Tú» se refiere • ¿El poeta se equivocó como la paloma al escribir los dos últimos versos? ¿Por qué? ____________________ a la mujer y no puede dormir en una rama y al decir «Ella» se refiere a la paloma y ella sí puede hacerlo. ____________________________________________________________________________________

• ¿Cuál es el tema que se trata en el poema 2? ¿Por qué?

El amor. Porque la amada despierta sentimientos de ternura y alegría. ________________________________________

____________________________________________________________________________________

Expresa tu opinión. • ¿Crees que en el poema 1 se habla de amor? • Escribe en qué estrofas lo hace el poeta.

Sí. ________________________________________________

En la quinta y sexta estrofa. ____________________________________________________

• ¿En qué poema crees que se expresa el amor con mayor intensidad? ¿Por qué?

Respuesta libre. _______________________

____________________________________________________________________________________

6

Escribe cuál es el tema del poema de Manuel Altolaguirre y explica por qué. El pecho de mi caballo ancho se agranda viniendo solo y desnudo, trotando. La naturaleza. Porque trata de un animal.

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5

37

5

Vocabulario Alumno:

Curso:

Fecha:

R Rodea las palabras que sean verbos. futbolista agrandar coche 2

3

narrar recorrer experimentar

enrojecer

pálido

adjetivo

desfilar

acumulación

sustantivo

empalidecer

rojo

adjetivo

acumular

picadura

sustantivo

picar

desfile

sustantivo

Completa con verbos estas series. promesa, prometedor,

prometer ____________________________

escurridizo, escurridor,

escurrir ____________________________

sonreír _______________________________

pensador, pensativo,

repasar enrollar

descomponer predecir

supervisar compartir

Completa estos verbos con sufijos y prefijos. tapar

6

pensar _____________________________

Rodea de distinto color los sufijos y prefijos de estos verbos. desembarcar sobrevivir

5

estropear perder chocar

Relaciona las siguientes palabras y escribe de qué tipo de palabra proceden.

sonrisa, sonriente,

4

caballero atacar bucear

des ____

ar domestic____

ar adorn____

sobre ____

volar

cer verde____

pre ____

partir

im ____

re ____ re ____

Completa las oraciones con verbos a partir de estas palabras. empapelar • Mi madre va a _______________ (papel) la pared de mi habitación. engorda • El granjero _______________ (gordo) los cerdos con bellotas. ingeniar • El minero se las tendrá que _______________ (genio) para salir de la mina. replantado • Se ha _______________ (planta) el monte porque ha habido muchos incendios.

cocinar pacientar

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1

38

5

Ortografía Alumno:

Curso:

Fecha:

R 1

Subraya las palabras compuestas. decimoquinto sinceramente

2

3

inteligente balonmano

pelirrojo saludable

dieciséis desconocido

rompecabezas cómetelo

supermercado prenatal

Separa las palabras compuestas de la actividad anterior en palabras simples y escribe la tilde donde corresponde, si la necesitan. décimo quinto

diez y seis

balón mano

peli rojo

rompe cabezas

come te lo

Completa estas oraciones con palabras compuestas, escribe el guion entre las palabras simples y pon la tilde. técnico-administrativo (técnico, administra• El anuncio dice: «Se necesita un ______________________

tivo) para trabajar en la empresa». teórico-práctico • Voy a recibir un curso ______________________ (teórico, práctico) sobre cocina. norte-sur • El ferrocarril lleva dirección _______________ (norte, sur) y recorre el país.

5

Relaciona para formar palabras compuestas correctamente escritas y escribe la tilde en las que lo necesiten. porta

´ quimico

portalápices __________________________________________

cuenta

´ filosofico

cuentacuentos __________________________________________

´ historico

´ decimo

histórico-filosófico __________________________________________

´ fisico

´ aragones

físico-químico __________________________________________

´ duo

cuentos

duodécimo __________________________________________

navarro

´ lapices

navarro-aragonés __________________________________________

Escribe la tilde en estas palabras compuestas que deban llevarla. ´ germano-sovietico ´ traspies

6

´ portalamparas ´ damelo

´ mirame hispano-ruso

´ veintidos ´ cambiemoslo

Pon la tilde en estas palabras compuestas, si la necesitan, y escribe una oración. carricoche >

Respuesta libre. ____________________________________________________________________________

´ decimoseptimo > ´ > veintiseis

Respuesta libre. ________________________________________________________________________

Respuesta libre. _____________________________________________________________________________

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4

39

5

Gramática Alumno:

Curso:

Fecha:

R 1

Clasifica las siguientes formas verbales: redondeé, salto, nadábamos, toqué, llegará, observabais, pisaremos, recortáis, entrarás, limpiáis, escucharé, pincharéis, estamos, hemos patinado, mojas. Presente >

2

salto, recortáis, limpiáis, estamos, mojas. ___________________________________________________________________________

Pasado >

redondeé, nadábamos, toqué, observabais, hemos patinado. ____________________________________________________________________________

Futuro >

llegará, pisaremos, entrarás, escucharé, pincharéis. ________________________________________________________________________________

Cambia el tiempo de estas oraciones y escríbelo en la tabla. Presente

3

Pretérito imperfecto

Pretérito perfecto simple

Carlos monta en bici.

Carlos montaba en bici.

Carlos montó en bici.

Ellos excavan la roca.

Ellos excavaban la roca.

Ellos excavó la roca.

Marta vive en mi calle.

Marta vivía en mi calle.

Marta vivió en mi calle.

El perro rodea la casa.

El perro rodeaba la casa.

El perro rodeó la casa.

Inventa dos oraciones con verbos en condicional.

Respuesta libre.

• • 4

Completa los verbos de estas oraciones según se indica.

Respuesta libre.

• Por favor, _________________ (verbo en modo imperativo) los papeles del suelo. • Ojalá _________________ (verbo en tiempo pretérito imperfecto y en modo subjuntivo) tiempo para jugar. • A mí me _________________ (verbo en tiempo condicional y en modo indicativo) jugar al voleibol. Une con flechas y completa. hubiesen llamado

2.ª persona, plural,

presente indicativo. _____________________________________ _______________

,

brincaba

1.ª persona, plural,

pretérito perfecto compuesto indicativo. _____________________________________ _______________

entraré

2.ª persona, singular,

pretérito perfecto compuesto subjuntivo. ___________________________________ _______________

hayas venido

1.ª persona, singular,

futuro simple indicativo. ___________________________________ _______________

laváis

3.ª persona, singular,

pretérito imperfecto indicativo. ___________________________________ _______________

hemos bebido

3.ª persona, plural,

, , , , ,

pretérito pluscuamperfecto subjuntivo. _____________________________________ _______________

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5

40

5

Expresión escrita Alumno:

Curso:

Fecha:

R 1

Investiga y completa esta página de un folleto informativo sobre la seguridad vial.

Por su seguridad, el peatón debe saber... • La calzada es la parte de la carretera destinada a

los vehículos (coches, ________________

motocicletas, camiones...) ______________________________________________________ .

• Las zonas peatonales son las partes de la vía que están reservadas las personas o peatones (aceras, paseos, andenes...). para ____________________________

• Los pasos para peatones son los lugares de la calzada reservados para Están señalizados con líneas

blancas paralelas ______________________________________________________ .

• Los semáforos son señales formadas por Cuando el muñeco está en

cruzar la calzada ______________________ .

luces verdes, ámbar y rojas _____________________________________________ .

verde se puede cruzar, en rojo no se puede ________________________________________________________ .

¿Por dónde se puede transitar? aceras calzada , sin invadir la ____________ . Es importante estar muy atentos a las • Por las _________________

salidas de garajes y talleres, ya que pueden

salir vehículos ___________________________________________ .

¿Por dónde se puede cruzar? pasos de peatones , esperando sobre la acera hasta que el vehículo • Por los ____________________

pare ______________ .

paso de peatones esté regulado por un semáforo, cruzaré solo cuando la • Cuando el __________________________ del muñeco esté en verde . luz _________________________________________

Nunca se debe... sueltos atropellados , porque podrían escaparse y ser __________________ • Llevar animales ____________________ accidente o provocar un _______________________________ .

2

Contesta a las preguntas.

Respuesta libre.

• En el folleto informativo sobre seguridad vial, ¿qué otras informaciones pueden aparecer? _______________ ___________________________________________________________________________________

• Piensa y escribe sobre otros temas con los que se podrían hacer folletos informativos.

__________________

___________________________________________________________________________________

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rojo vehículos aunque no circulen ________________ . • Cruzar cuando el semáforo esté ___________________

41

El género lírico

Q Literatura

Puede ser

después Futuro > Expresa una acción que sucederá __________ del momento en el que se habla.

mientras se habla Presente > Expresa una acción que sucede ________________________ .

antes del momento en el que __________ se habla Pasado > Expresa una acción que sucedió _______ .

Temas

Otros.

soledad La _______________ .

amistad . La _______________

La naturaleza.

Curso:

amor El _______________ .

emociones sentimientos Los autores expresan sus _________________ y ________________ .

Tiempo

ordenes afirmativas Imperativo > Expresa ___________________________ .

posibilidades ordenes negativas Subjuntivo > Expresa deseos, _______________ , dudas u _____________________ .

momento Indica el __________________ en el que sucede la acción.

Puede ser

hechos reales Indicativo > Expresa ____________________ .

Alumno:

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El verbo

Modo

generales . pronombres Si está formada por un verbo y uno o varios ____________ > Lleva tilde de acuerdo con las reglas __________

compuestas

su acción del hablante Indica la actitud ___________________ en relación con __________________ .

generales de acentuación tilde Si no lleva guion > Lleva ______________ de acuerdo con las reglas _________________________________ .

como palabra simple la tilde Si lleva guion > Conserva _______________ que cada uno de sus componentes lleva ____________________ .

en las palabras

La tilde

sufijos . palabras (sustantivos o adjetivos) a las que se han añadido _______ Formación de verbos > Muchos se han formado a partir de otras ________

Q Gramática

Q Ortografía

Q Vocabulario

5 Esquema Fecha:

R

42

5

Evaluación Alumno:

Curso:

Fecha:

E 1

Rodea de distinto color los prefijos y sufijos en estos verbos y escribe de qué tipo de palabra proceden. atardecer >

sustantivo ______________________________

sustantivo encuadernar > _____________________________

2

desentrenar >

verbo ______________________________

lleva tilde por ser esdrújula. _______________________________________________________________________________

dieciseis >

lleva tilde por ser aguda terminada en -s. _____________________________________________________________________________

sacacorchos > enviaselo >

no lleva tilde por ser llana terminada en -s. __________________________________________________________________________

lleva tilde por ser sobresdrújula. ____________________________________________________________________________

Analiza las siguientes formas verbales. has saltado >

2.ª persona del singular del Pretérito perfecto compuesto del modo indicativo. _________________________________________________________________________

haya recogido > dibujaría > 4

adjetivo _______________________________

Coloca la tilde en estas palabras compuestas que lo necesiten y explica por qué la llevan o no. girate >

3

entorpecer >

1.ª persona del singular del Pretérito perfecto compuesto del modo subjuntivo. _______________________________________________________________________

1.ª o 3.ª persona del singular de Condicional simple del modo indicativo. ___________________________________________________________________________

Escribe el texto que llevaría un folleto informativo sobre el consumo de electricidad.

Respuesta libre.

• ¿Por qué es importante ahorrar electricidad? _________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

• Cuatro acciones para ahorrar electricidad.

___________________________________________________

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

Escribe cuál es el tema del siguiente poema y explica por qué. Jaca negra, luna grande, y aceitunas en mi alforja. Aunque sepa los caminos yo nunca llegaré a Córdoba. Federico GARCÍA LORCA La naturaleza. Porque trata de la naturaleza.

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