Letnia Akademia Asesora

Program Letniej Akademii Asesora przygotowuje do samodzielnej pracy w roli asesora w procesach Assessment Center i Development Center. Przygotuj się na poziomie wiedzy, umiejętności, wyposażenia w narzędzia, a także pozyskanej informacji zwrotnej od ekspertów w dziedzinie ocen kompetencji.

Korzystając z tego programu będziesz: Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Ø

Potrafił kontraktować proces AC lub DC w firmie, a także z firmami zewnętrznymi, Umiał zaplanować realizację takiego procesu, łącznie z zaplanowaniem budżetu i potrzebnych zasobów oraz harmonogramowaniem prac, Potrafił zbudować profil kompetencji dla stanowisk badanych podczas AC lub DC,

Ø Ø

Ø

Potrafił dawać instrukcje do zadań,

Informacje organizacyjne

Potrafił współpracować z zespołem asesorskim podczas przygotowania sesji, jej prowadzenia oraz dyskusji diagnostycznej,

Czas trwania: 5 dni, w godz. 9:00-17:00

Potrafił dawać ustrukturyzowaną informację zwrotną indywidualną uczestnikowi sesji.

Miał podstawy do zaplanowania budowania modelu kompetencji dla całej organizacji,

Moduły są poustawiane wobec siebie w takiej kolejności, w jakiej przebiega projektowanie i prowadzenie procesu oceny kompetencyjnej: od modułów wprowadzających po zaawansowane umiejętności asesorskie. Każdy z modułów realizuje 4 główne cele, zdefiniowane na poziomie wiedzy lub umiejętności.

Znał typy zadań i potrafił zaprojektować matrycę kompetencji i zadań,

Ponadto program ten przygotuje Cię do egzaminu, jeśli chcesz ukończyć kurs certyfikacją asesorską.

Potrafił korzystać z dostępnych zadań badawczych, a także będziesz wiedział, jak budować nowe,

Certyfikat EY potwierdza przygotowanie Uczestnika programu do samodzielnej pracy asesorskiej.

Potrafił zaplanować sesję badawczą i zorganizować ją,

Certyfikat wsparty jest indywidualnymi rekomendacjami Uczestnika do pełnienia określonych ról, np. moderatora, projektanta sesji, zarządzającego projektem czy asesora.

Dysponować przykładowymi listami kompetencji oraz sposobami ich opisywania,

Wiedział, jak korzystać z arkuszy obserwacji, a także jak je projektować, Potrafił dokonać diagnozy kompetencji społecznych w przykładowych próbkach symulacyjnych sesji DC, Wiedział, jak konstruować raporty indywidualne i potrafił dobrać wzór raportu najbardziej odpowiedni do celu prowadzonego przez Ciebie projektu, Potrafił dawać instrukcje do zadań,

Najbliższy termin: 25-29 sierpnia Cena: 3350 zł + 23% VAT

Dla firm Oferujemy również realizację szkolenia w formule in-house (grupa zamknięta, wyłącznie dla menedżerów Państwa firmy). Jest to skuteczna metoda wspierająca wdrożenie standardów zarządzania w organizacji. Nasze usługi obejmują: u u

u u

badanie potrzeb szkoleniowych, dostosowanie programu, opracowanie scenek i przykładów na podstawie realiów i wyzwań organizacji, pomiar efektów szkolenia, raporty trenerskie opisujące talenty i wyzwania uczestników związane z zarzadzaniem oraz praktyczne rekomendacje.

Kontakt Aby dowiedzieć się więcej na temat szkolenia, skontaktuj się z: Anną Miłek tel. +48 22 579 8213 [email protected] EY Academy of Business www.academyofbusiness.pl

Moduł I: Wprowadzenie do procesów ocen kompetencji

Moduł II Budowanie profili kompetencyjnych

1. Idea Akademii Asesora

1. Modele kompetencyjne

2. Omówienie programu oraz założeń merytorycznych u

Integracja grupy

u

Poznanie się uczestników w grupie

u

Zawiązanie kontraktu na pracę zespołową

u

Struktury kometencyjne

u

Przykłady modeli

u

Projektowanie modelu w ramach organizacji o określonej strukturze – case study

Moduł III: Zadania badawcze

1. Przegląd i typologia zadań u

Typologia zadań, kompetencje badane w zależności od typu zadania – wykład

u

Przykłady różnych typów zadań – przegląd

u

Zadania abstrakcyjne i zawodowe – kiedy stosować które

Praktyczne przykłady projektów 2. Analiza struktury zadań budowania modeli w organizacjach – 3. Kompetencje w organizacji w u Cele zadań i opisy sytuacji omówienie systemach zarządzania personelem u Dopasowywanie celu do badanej u Etapy projektu i jego uczestnicy u Definicja kompetencji i jej praktyczne kompetencji, modyfikowanie zadań zastosowanie 2. Opisywanie kompetencji u Projektowanie wstępnej struktury – u Cele wdrażania procesów ocen typy, ploty u Definicje i aspekty kompetencji, kompetencji – przykłady z biznesu wskaźniki behawioralne u Ilość i zakres informacji w opisie 4. Proces projektowania i wdrażania sytuacji u Przykładowe listy kompetencyjne – ocen kompetencji przegląd 3. Zakres i źródła pozyskiwanych u Różnice pomiędzy Assessment a u Rozpiętość skal oceny i konsekwencje informacji do układania treści zadań Development Centre praktyczne u Dane kontekstowe, procesualne i u Projektowanie systemu oceny techniczne u Projektowanie aspektów i wskaźników kompetencji – etapy projektu, kompetencji – ćwiczenie u Techniki kwestionariuszowe, wywiadu ćwiczenie standaryzowanego i pogłębionego u Zasady opisywania wskaźników u Przykładowa dokumentacja projektowa - przegląd 3. Budowanie profilu stanowiskowego 4. Projektowanie zadań badawczych u Skład grupy projektowej u Układanie matrycy zadań i u Zakres obowiązków i zadań na u Oczekiwania Klientów wewnętrznych i kompetencji, dobór zadań wg stanowisku – ćwiczenie cele stawiane przed AC/DC – typologii - ćwiczenie u Źródła zbierania informacji o kontraktowanie prac, ćwiczenie u Projektowanie „plotów” zadań na stanowisku – dyskusja grupowa podstawie wiedzy o stanowisku u Tworzenie profilu kompetencji ćwiczenie stanowiskowych, przyporządkowanie u Tworzenie zadań zawodowych oczekiwanych natężeń kompetencji, dopasowanych do kontekstu pracy i definiowanie kompetencji w ramach stanowiska profilu – ćwiczenie u

u

Pisanie zadania, język, zakres informacji - ćwiczenie

u

Zasady projektowania zadań (tożsamości, realizmu, motywacji, komunikacji) - wykład

u

Projektowanie zadań ze względu na wskaźniki kompetencji

u

Testowanie zadań formalne, modyfikacje – ćwiczenie

Moduł IV: Diagnoza kompetencji

Moduł V: Prowadzenie sesji DC i przekazywanie informacji zwrotnych

1. Kompetencje jako zbiory zachowań

1. Harmonogram sesji

u

u

Praktyczne zastosowanie definicji kompetencji, czyli co obserwujemy w trakcie AC Język opisu kompetencji jako standard obowiązujący asesora

2. Z życia asesora u

u

Obserwowanie i notowanie, korzystanie z arkuszy obserwacji – ćwiczenie Interpretowanie danych obserwacyjnych – ćwiczenie

u

Prowadzenie i udział w dyskusji asesorów - ćwiczenie

u

Jak współpracujemy w grupie asesorskiej – role wash’upowe ćwiczenie

3. Raportowanie u

Przykłady praktyk opisywania kompetencji – przegląd praktyk

u

Poszukiwanie wzorów raportów adekwatnych do sytuacji oceny i preferencji asesora – dyskusja grupowa

u

u

Sporządzanie raportów diagnostycznych indywidualnych – ćwiczenie

4. Podejmowanie decyzji i błędy poznawcze u

Kanały zbierania i przetwarzania informacji przez asesora

u

Strategie przetwarzania informacji diagnostycznych

u

Wpływ systemu poznawczego, przekonań oraz osobistych preferencji na diagnozowanie kompetencji

u

Diagnoza kompetencji w oparciu o mechanizmy działania

u

Zachowania osiowe i ich wykorzystanie do tworzenia zintegrowanej diagnozy

u

Formułowanie i testowanie hipotez dotyczących mechanizmów zachowań

Dbałość o utrzymanie dynamiki procesu oraz efektywność sesji (zarządzanie czasem, informacją, podawanie instrukcji, kolejność zadań, ilość asesorów)

u

Uwzględnianie czynnika znużenia, dekoncentracji, stresu, rywalizacji, motywacji

u

Harmonogramy Assessmentowe i Developmentowe – przykłady

2. Zarządzanie sesją u

Podział ról wśród asesorów podczas prowadzenia sesji

4. Struktura i strategie przekazywania informacji zwrotnej u

Zasady informowania o celu i przebiegu DC, przedstawienie definicji i aspektów kompetencji oraz kryteriów oceny

u

Budowanie autentycznego kontaktu i zaufania

u

Udzielanie wsparcia i pozytywne programowanie ocenianego na rozwój

u

Radzenie sobie z oporem Uczestnika

u

Co robić, kiedy oceniany nie akceptuje wniosków z DC

u

Przekonywanie i dobór argumentów

u

Rola moderatora / kompetencje moderatora

5. Formułowanie ścieżek i form rozwoju

u

Obieg dokumentacji w procesach złożonych

u

Rozmowa o aspiracjach i motywacjach

u

Informacje na rozpoczęcie sesji ćwiczenie

u

Rola talentów i zasobów w ukierunkowaniu drogi zawodowej

u

Dawanie instrukcji - ćwiczenie

u

Możliwości a plany i cele zawodowe

3. Przygotowanie do feedbacku u

Analiza raportu indywidualnego pod kątem silnych stron oraz kompetencji rozwojowych Uczestnika – ćwiczenie

u

Analiza gotowości Uczestnika do rozwoju i zmiany

u

Przygotowanie strategii prowadzenia feedbacku

u

Struktura formalna rozmowy feedbackowej

Formularz zgłoszeniowy Uprzejmie prosimy o wypełnienie niniejszego formularza i przesłanie go faksem na numer: 22 579 8001. Wszystkie informacje dotyczące szkolenia będziemy przesyłać drogą e-mailową pod wskazany adres.

Imię i nazwisko Stanowisko Nazwa firmy Adres NIP Tel. e-mail Adres do korespondencji:

O szkoleniu dowiedziałem(am) się z: o prasy

o e-maila

o oferty przesłanej do firmy

o strony www o innego źródła________________

Deklaruję swój udział w programie:

o Letnia Akademia Asesora

25-29 sierpnia

Warszawa

Warunki uczestnictwa w szkoleniach Ernst & Young Academy of Business sp. z o.o.: • Na tydzień przed szkoleniem otrzymają Państwo fakturę pro-forma - warunkiem uczestnictwa jest przesłanie faksem kopii płatności. Opłata powinna być dokonana poprzez przekaz bankowy do HSBC Bank Polska, nr rachunku (PLN): 61 1280 0003 0000 0031 1251 3031. Po dokonaniu płatności otrzymają Państwo fakturę VAT. • Przy odwołaniu zgłoszenia wpłata na poczet uczestnictwa w kursie nie podlega zwrotowi. Możliwe jest zastępstwo zgłoszonego uczestnika. • Uprzejmie informujemy, iż nieobecność na szkoleniu nie stanowi podstawy do zwrotu należności za szkolenie. • Bezkosztowe odwołanie udziału w szkoleniu możliwe jest po otrzymaniu pisemnej rezygnacji uczestnika na minimum 7 dni roboczych przed rozpoczęciem szkolenia. W przypadku braku pisemnej rezygnacji z zachowaniem wymaganego terminu, uczestnik ponosi koszt 100% ceny szkolenia. • Ernst & Young Academy of Business sp. z o.o. zastrzega sobie prawo do odwołania lub zmiany terminu szkolenia. • W trybie art. 10 ust. 2 ustawy z dnia 18 lipca 2002 roku o świadczeniu usług drogą elektroniczną (Dz. U. Nr 144 poz. 1204), wyrażam zgodę na otrzymywanie od Ernst & Young Academy of Business sp. z o.o., drogą elektroniczną na wskazany powyżej adres elektroniczny, informacji dotyczących tego szkolenia jak i informacji o innych produktach szkoleniowych. Wyrażam również zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych dla potrzeb niezbędnych do otrzymywania informacji z firmy Ernst & Young Academy of Business sp. z o.o., ul. Armii Ludowej 26, 00-609 Warszawa (zgodnie z Ustawą z 29.08.1997r. o Ochronie Danych Osobowych, Dz. U. 2002 nr 101 poz. 926, ze zm). Równocześnie oświadczam, iż poinformowano mnie o przysługującym mi prawie odwołania udzielonej zgody, co spowoduje niezwłoczne zaprzestanie przesyłania mi informacji handlowych.

Data i podpis Pieczątka firmy

www.academyofbusiness.pl © Ernst & Young. Wszystkie prawa zastrzeżone Ernst & Young Academy of Business sp. z o.o. | al. Armii Ludowej 26 | 00-609 Warszawa XII Wydział Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego, KRS: 158786 Kapitał zakładowy: 50.000 zł, NIP 526-26-970-16