TAC TALLERES DE ARTE Y CREACIÓN EN LOS MUSEOS PIÑOLE Y JOVELLANOS ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR LA FMCE Y UP

A TRAVÉS DE LA VENTANA MIRA, MIRA ¿QUÉ VES? TAC 01 A lo largo de todas las épocas los artistas se han enfrentado al problema de crear la ilusión de profundidad sobre una superficie plana. En la antigüedad la profundidad se obtenía superponiendo unas figuras a otras. Con el Renacimiento, en el siglo XV, se abrió la ventana a la tercera dimensión y la atmósfera se hizo presente en los cuadros. En el Museo Piñole hay muchas ventanas para mirar y pinturas de ciudades que posiblemente han sido vistas desde ventanas, de día y de noche. Cuadros como “La calle Corrida” o “La calle de los Moros” nos enseñarán las leyes básicas de la composición de un cuadro. Con ceras y acuarelas daremos vida al cielo siempre cambiante y con collages levantaremos los edificios de Gijón/Xixón. Para mirar ¡muchas ventanas! Quizás delante de ellas Piñole haya olvidado algo, ¿qué será?

• Condiciones de realización Destinatarios/as: Grupos escolares de 2º Ciclo de Educación Infantil. Duración: 1.5 horas. Nº máximo de escolares/actividad: 25 alumnos/as. Lugar de realización: Museo Nicanor Piñole. Recursos gratuitos: Monitor/a, material didáctico y fungible y autobús. Entrada al museo gratuita. • Requisitos Presencia y colaboración del profesor/a en la realización de la actividad.

LA TRISTE HISTORIA DE UN MARCO CON TAC 02 MUCHO MUNDO El protagonista de nuestra historia es un marco vacío y triste que poco a poco, mediante garabatos y trazos sencillos, va llenándose de vida y esplendor. • Objetivos: a) dar a conocer el museo y la obra de Piñole. b) hacer del garabato un signo cargado de diferentes tonos expresivos. c) sentir el placer de expresarse y representar mediante las diferentes técnicas artísticas. d) crear una obra primigenia y enmarcarla al gusto de los niños y niñas. • Condiciones de realización

Duración: 1.5 horas. Nº máximo de escolares/actividad: 25 alumnos/as. Lugar de realización: Museo Nicanor Piñole. Recursos gratuitos: Monitor/a, material didáctico y fungible y autobús. Entrada al museo gratuita. • Requisitos Presencia y colaboración del profesor/a en la realización de la actividad. Mandilón.

Destinatarios/as: Grupos escolares de 2º ciclo de Educación Infantil.

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TAC 03

DIARIO DE MAMÁ: TALLER PARA ILUMINAR UN ÁLBUM

Taller de técnicas pictóricas y encuadernación. Un gran número de acuarelas, temples, obras al pastel y dibujos de Piñole fueron confeccionados por suprimo Ramón Prendes en álbumes amorosamente encuadernados. Son pequeñas obras del pintor, fundamentalmente retratos familiares, realizados durante muchos años. Estas joyas han inspirado nuestro taller, que tiene como objetivo principal, crear un álbum a modo de diario, utilizando las técnicas expresivas de este pintor: lápiz, carboncillo, pastel, ceras, acuarelas…Fotocopiadas e interpretadas por los niños y las niñas, nuestras madres seguirán el rastro de Doña Brígida, la madre del pintor, en sus faenas domésticas y con dibujos y collages, se encuadernará un álbum iluminado y comparado de la vida diaria en nuestros tiempos y en los tiempos de Piñole. Para ello, los participantes aporta-

TAC 04

Destinatarios/as: Grupos escolares de 1º y 2º de Educación Primaria. Duración: 2 horas. Nº máximo de escolares/actividad: 25 alumnos/as. Lugar de realización: Museo Nicanor Piñole. Recursos gratuitos: Monitor/a, material didáctico y fungible y autobús. Entrada al museo gratuita. • Requisitos Presencia y colaboración del profesor/a en la realización de la actividad.

• Condiciones de realización Destinatarios/as: Grupos escolares de 3º y 4º de Educación Primaria. Duración: 2 horas. Nº máximo de escolares/actividad: 25 alumnos/as. Lugar de realización: Museo Nicanor Piñole y jardines del Museo. Recursos gratuitos: Monitor/a, material didáctico y fungible y autobús. Entrada al museo gratuita. • Requisitos Presencia y colaboración del profesor/a en la realización de la actividad.

DE DOS EN DOS, ¡SÁLVESE EL QUE PUEDA!

• Objetivos Escuchar, comprender y respetar las diferentes cosmogonías. Descubrir animales en las obras del museo y en los relatos de otras culturas. Pintar un animal. Clasificarlos por semejanzas: unir,

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• Condiciones de realización

VIAJANDO ALREDEDOR DE UN GLOBO. EL MUNDO EN TIEMPOS DE PIÑOLE

José Manuel posa en su estudio. Sobre la mesa hay un libro abierto, un violín, 3 manzanas, un reloj, un jarrón, algunas piezas de ajedrez y un vaso. A su derecha una esfera terrestre acapara su atención; en ella es posible adivinar parte de África, Asia y Oceanía. En este taller comentaremos la obra y la vida de Piñole y de modo específico el cuadro “José Manuel estudiando”. Conoceremos la historia de los hemisferios y los paralelos y cuadricularemos el mundo del mismo modo que se cuadricula un lienzo. También nos adentraremos en los cinco continentes y compararemos un mapa antiguo y otro actual, construyendo nuestro propio mundo, real o utópico sobre una bola de poliexpan.

TAC 05

rán una fotografía de su madre, clara y definida, para trabajar con ella.

separar y multiplicar. Escuchar el sonido de un “palo de lluvia”. Muchos pueblos del mundo han elaborado mitos y relatos sobre la creación. Se trata de historias donde un Dios o ser extraordinario organiza el Caos. En nuestra cultura el

Génesis nos habla de estos inicios prodigiosos y Jacob Bouttats, (pintor flamenco del siglo XVII) nos muestra, sobre planchas de cobre, cuatro escenas bíblicas, entre ellas El Diluvio y el Arca de Noe. Los participantes del taller escucharán diferentes relatos sobre la creación del mundo (aborígenes australianos, hopis, aztecas...) e inspirados en Bouttats, pintaran sus propias versiones. Luego, según sus criterios de afinidad, los emparejaran para que se multipliquen y pueblen la tierra... • Condiciones de realización Destinatarios/as: Grupos escolares de 2º ciclo de Educación Infantil.

Duración: 1.5 horas. Nº máximo de escolares/actividad: 25 alumnos/as. Lugar de realización: Museo Jovellanos. Recursos gratuitos: Monitor/a, material didáctico y fungible y autobús. Entrada al museo gratuita. • Requisitos Presencia y colaboración del profesor/a en la realización de la actividad. Mandilón.

PRIMAVERA, VERANO...LAS 4 ESTACIONES EN LOS TAC 06 PAISAJES DEL MUSEO Hablar de valores ambientales. Observar los paisajes del Museo, de manera especial su color, textura, atmósfera y “temperatura”. Crear un registro cromático por estaciones a modo de Pantone y escuchar música que active la cualidad ambiental de una estación del año. Los paisajes del museo se ven de cerca y se observan desde lejos con prismáticos. Se enseñan los diferentes puntos de vista, los sistemas compositivos, la perspectiva, las líneas, el equilibrio, los colores… Los escolares elegirán paisajes que estén en las gamas y las atmósferas propuestas. Se experimentará con paisajes figurativos y abstractos y se crearán “climas cruzados”. En ocasiones trabajaremos con reseñas meteorológicas extraídas del periódico. Se realizará un Pantone y se escuchará a Vivaldi.

• Condiciones de realización Destinatarios/as: Grupos escolares de 3º y 4º de Educación Primaria. Duración: 2 horas. Nº máximo de escolares/actividad: 25 alumnos/as. Lugar de realización: Museo Jovellanos. Recursos gratuitos: Monitor/a, material didáctico y fungible y autobús. Entrada al museo gratuita. • Requisitos Presencia y colaboración del profesor/a en la realización de la actividad.

LOS CABALLEROS LAS PREFIEREN RUBIAS TAC 07 • Objetivos Incluir a las mujeres en el itinerario del Museo. Contar las dificultades y barreras que han acompañado a las mujeres a lo largo de su historia. Realizar y colorear una careta con colores y juegos de luces y de sombras. Reflexionar sobre lo que se dice que son y lo que ellas dirían de si mismas mediante una interiorización dramática. Bajo un título cinematográfico y di-

vertido se hace alusión a dos retratos del Museo y se pretende construir una lección de arte que no elimine a las mujeres, sino que las incluya y muestre los diferentes roles que la mirada dominante del varón les ha asignado. Sobre el diseño de un rostro femenino del Museo los escolares realizarán y darán color a una careta y desde ella contarán aquellas cosas que se han dicho de las mujeres y aquellas

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otras que las mujeres del Museo cuentan desde ellas mismas. • Condiciones de realización Destinatarios/as: Grupos escolares de 5º y 6º de Educación Primaria. Duración: 2 horas. Nº máximo de escolares/actividad: 25 alumnos/as.

TAC 08

• Objetivos Activar mediante la reflexión, el diálogo y la creación artística – y sin añadidos competitivos- la feliz aprobación de uno mismo. • Acciones Aplicar la técnica del frotagge para obtener la silueta de los corazones; uno un corazón tosco, como recién nacido (nuestras virtudes en potencia), el otro, un corazón herido (los obstáculos). Tras la disertación sobre el poder de la autoes-

Presencia y colaboración del profesor/a en la realización de la actividad.

tima, y utilizando para ello el precario reflejo de los corazones “frotados”, los escolares pintaran sobre un corazón prediseñado el rostro iluminado de los novios. Para terminar, y si así lo desean, niños y niñas podrán intercambiar sus trabajos y ofrecerlos a sus compañeros como un regalo. • Condiciones de realización Destinatarios/as: Grupos escolares de 5º y 6º de Educación Primaria. Duración: 2 horas. Nº máximo de escolares/actividad: 25 alumnos/as. Lugar de realización: Museo Jovellanos. Recursos gratuitos: Monitor/a, material didáctico y fungible y autobús. Entrada al museo gratuita. • Requisitos Presencia y colaboración del profesor/a en la realización de la actividad.

EL INSOMNIO DE JOVELLANOS

El mar como metáfora de la libertad y del olvido Taller de historia, literatura y música con pequeña performance. Nos inspiramos en un poema de Luís García Montero que da título a nuestro taller. El insomnio del ilustrado lo lleva a pasearse por su celda del castillo de Bellver, un día de abril de 1808, mientras el mar sigue moviéndose en la orilla y las estaciones se suceden inútilmente... • Objetivos Recorrer el Museo Casa Natal de Jovellanos y contextualizar el poema dentro de la biografía y la obra del Ilustrado.

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• Requisitos

DE CORAZÓN A CORAZÓN

Pequeña guía sobre el amor y la autoestima. Partimos de la premisa avalada por todos los sabios que en el mundo han sido, de que para amar a los demás es prioritario y fundamental amarse a uno mismo. Inspiración: Nuestro taller se inspira en dos corazones grabados sobre las columnas del patio del museo y dos obras de Evaristo Valle tituladas, El Idilio y La Promesa donde dos parejas de enamorados platican y posan sobre un hermoso paisaje asturiano.

TAC 09

Lugar de realización: Museo Jovellanos. Recursos gratuitos: Monitor/a, material didáctico y fungible y autobús. Entrada al museo gratuita.

• Acciones Leer y entender el poema desde la historia y desde el juego de las metáforas. Explicar el concepto musical de requiem y escuchar dos versiones: una de Verdi y otra de Mozart. Escenificar el poema desde su profunda melancolía y acompañar al insomne en una performance de carácter luctuoso. Como elemento de atrezo, los escolares diseñarán, para colocar sobre una capa, la cruz de la Orden de Alcántara. Si el tiempo lo permite la acción se desarrollará en la playa de San Lorenzo.

• Condiciones de realización Destinatarios/as: Grupos escolares de 1º y 2º de ESO. Duración: 2 horas. Nº máximo de escolares/actividad: 25 alumnos/as. Lugar de realización: Museo Jovellanos.

Recursos gratuitos: Monitor/a, material didáctico y fungible y autobús. Entrada al museo gratuita. • Requisitos Presencia y colaboración del profesor/a en la realización de la actividad.

CLUB INFANTIL DE AMIGOS/AS DEL MUSEO NICANOR PIÑOLE Y JOVELLANOS Este Club permite a sus socios/as participar en actividades especiales que se realizan en los museos de arte y en encuentros con artistas durante las vacaciones. El Club cuenta con un documento renovado y titulado el “Piñole Express”, que es un pequeño libro de sellos. De este modo el Club re-

cupera la memoria del pintor y una de sus obras más alegres y divertidas, “El viejo autobús”, que nos invita a viajar y amar el arte. Los talleres del Club son acreditados con un diseño exclusivo de cada artista, que en forma de estampa, va sellando el “Piñole Express” a modo de pasaporte.

EXPOSICIONES PREVISTAS Amador. Colección del Museo Jovellanos Del 25 de marzo al 30 de septiembre Museo Casa Natal de Jovellanos Muestra de la colección de Amador perteneciente a los fondos del Museo Casa Natal de Jovellanos, compuesta por un importante conjunto de esculturas, pinturas y obras sobre papel, tanto dibujos y collages, como obra gráfica. Las esculturas presentadas permitirán hacer un recorrido por la trayectoria del escultor, con algunas de sus piezas más significativas. El resto de obras acercarán al espectador el taller del artista, sus procedimientos y métodos de trabajo. Marcos Morilla, Autorretratos en Juliana Constructora Fechas: Abril - junio 2011 Museo Casa Natal de Jovellanos Serie de dieciocho fotografías en las que el fotógrafo asturiano Marcos Morilla recrea el proceso de construcción de un barco en los astilleros Juliana de Gijón/Xixón. El sector naval es un sector que ha tenido y tiene que afrontar grandes dificultades, pero que es una pieza clave para comprender el desarrollo económico y social de la ciudad. El proyecto es un registro minucioso de

esta actividad industrial, un homenaje a esta constructora cuando cumplió cien años y un gesto de reconocimiento a sus recursos humanos. El artista implica en el proyecto a su personal ya que son los propios retratados los que accionan el disparador de la máquina de fotos. Pintura para un nuevo siglo. Sorolla y sus contemporáneos en la Colección Pedro Masaveu Del 8 de julio al 26 de septiembre Museo Nicanor Piñole La exposición organizada en colaboración con el Museo de Bellas Artes de Asturias y el Museo Nicanor Piñole, reúne una amplia representación de los pintores españoles que a finales del siglo XIX y principios del siglo XX gozaron de un notable reconocimiento a nivel internacional. Una significativa selección de obras de Sorolla, Nonell, Rusiñol, Mir y Casas, entre otros, ofrece la posibilidad de presentar de forma contextualizada la producción artística de las figuras más relevantes del panorama artístico español de las primeras décadas de siglo, periodo en el que se formalizan los nuevos lenguajes pictóricos que rompen con el realismo costumbrista que dominaba la pintura oficial de ese periodo.

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Recuerdos de Gijón/Xixón Fechas: junio – septiembre 2011 Museo Nicanor Piñole Exposición en la que se presenta una amplia selección de objetos de cristal y loza procedentes de las fábricas gijonesas “La Industria” y “La Asturiana”. Estas piezas concretan la incidencia de los “recuerdos de Gijón/Xixón” en el contexto que juegan los suvenires como objetos simbólicos de la memoria, el viaje, la sentimentalidad, el gusto popular etc., y se vinculan con la idea de convertir a Gijón en uno de los centros balnearios por excelencia de la Cornisa Cantábrica.

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El dominio de las técnicas de decoración y la variedad de sus producciones, hacen posible que desde la industria local se difundan formas y modelos que renuevan la oferta y dan respuesta puntual a los gustos de una clientela que demanda constantemente novedades acordes con los lenguajes formales que se van imponiendo en la sociedad contemporánea. De este modo Gijón/Xixón se convierte en uno de los principales centros de producción de la gran mayoría de estos pequeños objetos decorativos que van transformándose desde finales del siglo XIX hasta bien entrados los años treinta.