Kindergarten/Unterstufe
Kommentar Unterrichtseinstiege in die Milch-Werkstatt
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Idee 1: Begriffe erraten Geben Sie den Schülerinnen und Schülern eine Minute Zeit, um die Bilder zu betrachten und sich einzuprägen. Nehmen Sie die Bilder wieder weg und lassen Sie ihnen anschliessend genügend Zeit, um die Begriffe aufzuschreiben oder zu zeichnen. Wer kann sich die meisten Begriffe merken? Als Siegerpreis kann ein Jogurt oder ein Milchdrink abgegeben werden.
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Kommentar Unterrichtseinstiege in die Milch-Werkstatt Idee 2: Reime und Verse Volkstümliche Reime und Verse Muh, muh, muh, so ruft im Stall die Kuh. Wir geben ihr das Futter. Sie gibt uns Milch und Butter. Muh, muh, muh, so ruft im Stall die Kuh.
So sagt die Kuh – und wie sagst du? Die Kuh sagt muh. Da kam der Esel dazu. Da fragt die Kuh: Du, Esel, du, sagst du auch muh? Da antwortete der Esel: J-A!
Backe, backe Kuchen, der Bäcker hat gerufen. Wer will guten Kuchen backen, der muss haben sieben Sachen: Eier und Schmalz, Butter und Salz, Milch und Mehl, Safran macht den Kuchen gel. Schieb, schieb in den Ofen rein.
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Kommentar Unterrichtseinstiege in die Milch-Werkstatt Idee 3: Lieder
Muh - Chue im Gras aus CD LEIERCHISCHTE "Muh"
Dm7
1.D'Chue im Gras tuet 2.Muh tönts vo der
Gm
5
Dm7
und was wird jetz töif und
uf und Steit de an - dre Chüe vor
Dm7
13
was isch gsy tönt Schwar - zi
9
gäng chly äs bru - une Chue.
wo de zä me tan - ze, sprin - ge,
Gm
A
dänkt sich: Ou das g'fallt ne gut,
eis tüe sin ma - che Muh!
choh, schwär,
cha der - by Muh, Muh macht
se,
Dm7
louft paar Schritt. gros - se Weid.
Gm
© Musik & Text: Roland Schwab
Und när häl - fe
Sy
ge, Vo
A
luut wyt
im Chor här luegt
si mit,
ou di
guet ver - gäs Gfläckt der - zue.
A7
da das
bi n'i hei sy
Gm
sy das
-
se, Di
froh! gärn!
Di
o scho ds'Dritt, töt nid leid.
A7
es Ständ so - gar
-
Sy
li bring - ge. der Buur.
Infos, Downloads, pädagogisches Material, Konzerte: www.leierchischte.ch www.swissmilk.ch/schule
Milch
Musik & Text: © Roland Schwab
aus CD LEIERCHISCHTE "Muh"
C
Bb
C
G
1.Chueh, Geiss, Milch - schaf fräs - se viel Gras. Gä - be Milch a 2.Shake und Gla - ce, Soft - iis Cre - me. Schog - gi - ha - se
Bb
C
6
G
C
C
je - dem Tag. für e Gluscht.
Mich git An - ke, Fon - due, Rac - lett,
Bb
Chäs und Jog - hurt, Ni - dle, Quark und Kaf - fee - rahm. Heis - si Schog - gi, chal - ti Ap - pe - zäl - ler, Äm - me - ta - ler, das isch Chäs. Weich - chäs, Hert - chäs, Früsch - chäs,
C
G
C
11
frü - schi Milch trinksch gä - ge Bärg - chäs, Blau - chäs, gri- bne
G
16
macht mo - bil. alls isch Chäs!
F
21
Für
zum
F
Für
zum
Jodel
29
und
ho
für
zum
Am
Em
us däm wys - se
Saft drus ma - che.
che
G
Am
Für e Hun - ger, für
F
z'Mit - tag,
für
sert.
zum
G
für
F
z'Mit - tag,
für
Ka - fi - grem das Chäs mit Pfäf - fer,
C
e Durscht und na - tür - lech für
zum
zum
Znacht
Znacht
G
und
und
Zwü - sche - drinn.
G
e Gluscht. .
Zwü - sche - drinn.
C G
C
du
z'Mor - ge,
jo ho
li
Des -
G
z'Mor - ge,
ho
34
es
gue - ti Sa -
F
C
G
Am
O - vo, Striich - chäs,
C
Ca - pu - ci - no Iisch - gaf - fee und , Chäs mit Lö - cher, Chäs mit Chrü - ter,
Durscht. Chäs.
Me cha vie - li
Ds'Äs - se, ds'Drin - ke
27
F
25
G
C
Refrain
Bb
li
du
li
du
li
du
F
du
dui
li
li
du
dui
jo
ho
ho
li
du
li
du
li
du
G
ho
du
jo
ho
jo
ho
li
dui
C
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dui
jo
ho
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Kommentar Unterrichtseinstiege in die Milch-Werkstatt Idee 4: Einstiegsfragen zum Thema Milch und Bauernhof
Wer hat schon Ferien auf einem Bauernhof gemacht?
Wer kennt einen Bauer oder eine Bäuerin?
Wer hat schon einmal eine Kuh gestreichelt?
Wer hat schon eine Kuh gemolken? Wer trinkt Milch zum Frühstück?
Wer hat schon ein Pferd geritten?
Welche Produkte werden aus Milch hergestellt?
Wer hat einmal beim Käsen zugeschaut?
Wer hat bei der Obsternte geholfen? Die Frageliste kann beliebig ergänzt werden.
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Kommentar Unterrichtseinstiege in die Milch-Werkstatt Idee 5: Buchstaben verdrehen An die Wandtafel folgende 12 «Wörter» schreiben: CHLIM HUK PLA ÄSEK NIRD REBAU LALST GARS DEIEW GJORTU LENKEM UHE Die Schülerinnen und Schüler bringen die Buchstaben in die richtige Reihenfolge:
Lösung MILCH KUH ALP KÄSE RIND BAUER STALL GRAS WEIDE JOGURT MELKEN HEU
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