Key Stage 3 Technology  Introduction   The  Schemes  of  Work  and  Programmes  of  Study  are  differentiated  and  based  on  the  National  Curriculum  Orders  for  Design  and  Technology.    All  pupils  can  access  all  resources (PowerPoints and pupil booklets etc) via SharePoint and are also provided with A3 pupil workbooks for each module.  Pupils in Year 7 to Year 9 receive a double  period of Technology a week (Total time: 1 hour 40 minutes).   A rotational system operates at Key Stage 3 in which pupils are  usually taught four modules a year, each  module lasting approximately 9 weeks.  Pupil progress is monitored by their Technology teacher.  Pupils are taught in classes set according to their ability and there are  currently four sets in each of the three bands (with the exception of five sets in the x band).    The KS3 course offered at The Heathland School develops valuable skills that pupils will use throughout their life and also enables students to specialise in either Resistant  Materials, Food Technology or Textiles Technology at GCSE.  Students can then decide to study Fashion A Level in the sixth form if they have a passion for the subject. 

     Year 7  Resistant Materials   Souvenir Key Ring Project:  Souvenirs are products bought to remind people  of a place or event. They are sold in their millions  every year and are constantly being updated. The  tourist board of a city of your choice has asked  you to design a key ring souvenir for their city.  Week 1: Target setting, introduction to project,  user profile, and inspiration board.   Homework ‐ Print and annotate your inspiration  board.    Week 2: Design ideas, isometric projection,  rendering, pewter casting.  Homework ‐ Complete Final Design   

Food Technology   Pizza Project:   The Heathland School canteen wants to extend  their range of pizzas. You need to design and  make a pizza which meets the requirements of  the specification.    Week 1: The basics about hygiene and safety,  weighing and measuring, nutrition and the  Eatwell plate.  Homework ‐ Eatwell plate, draw, colour and label  or poster on health and safety.    Week 2: Practical ‐ Fruit Salad  Homework – Evaluation   

Textiles  Storage project:   Storage is often a problem. Design and make an item to help you  organise yourself. Your design must include your initials and reflect  your personality. The product must be able to be used to store  items (it could have a pocket).    Week 1: Target setting, introduction to project, textiles/fibres  research and logo generation  Homework ‐ Collage/Inspiration Board‐ analysed    Week 2: Sewing machine practise and equipment experiments  Homework ‐ Labelling the sewing machine & Learn Parts    Week 3: Sample creation  Homework ‐ Sample evaluation 

  Week 3: 2D Design mould creation and testing  Homework ‐ E‐mail your mould design for  manufacture    Week 4: Practical ‐ Removal of runner and riser  and finishing of edges  Homework ‐ Learn spelling and names of tools for  class test    Week 5: Practical ‐ Use of the pillar drill and  abrasive paper  Homework ‐ Update your Health and Safety  license    Week 6: Practical ‐ Polishing, ring production and  soldering  Homework ‐ Test product and evaluate success    Puzzle Project  The Tower of Hanoi is a mathematics puzzle which  was first published as a game in Europe in 1883.  Hamely’s the toy store has decided to redesign  the game as part of its new educational games  range ‘Mental Fun!’ You need to create a  prototype for a Tower of Hanoi that would appeal  to children between 8‐14 years of age.    Week 1: Target setting, introduction to project,  user profile, product disassembly, materials  research part 1.  Homework ‐ Learn spelling and names of tools for 

  Week 3 :Practical ‐ Couscous salad and evaluation  (attribute profile)  Homework ‐ Write up nutritional aspects of  couscous salad and how it fits in the Eatwell plate    Week 4: Cake Investigation  Homework ‐ Write up the results    Week 5: Practical ‐ Stir fry  Homework ‐ design milkshake    Week 6: Practical ‐ Milkshake (Introduction to  pizza project, user profile, product specification  with reasons)  Homework ‐ Disassembly of a ready made pizza    Week 7: Practical ‐ Pizza  Homework ‐ Final idea, draw, colour, annotate, fill  in the grid    Week 8: Practical ‐ Making chosen idea  Homework – Evaluation.  Apply the Green Pen  Policy to improve your work    Week 9: Practical ‐ Developed Idea  Homework ‐ Learn spellings/key words/green  pen/EBI’s/MRI’s 

Week 4: Concept sketches and specification  Homework ‐ Final idea    Week 5: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical    Week 6: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Learn Equipment used in Textiles    Week 7: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical    Week 8: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical.  Apply the Green Pen Policy to improve your work    Week 9: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Evaluation of product 

  class test    Week 2: Materials research part 2, specification,  concept generation  Homework ‐ Complete concept generation    Week 3: Design ideas, isometric projection,  rendering, templates, planning  Homework ‐ Make templates for base and  counters    Week 4: Practical ‐ Production of counters  Homework ‐ Apply finish to counters    Week 5: Practical ‐ Production of base  Homework ‐ Apply finish to base    Week 6: Practical ‐ Production of rods  Homework ‐ Test product and evaluate success    Thermometer Project  A cartoon company wants you to produce a  prototype of a low cost room thermometer to be  given away with the new Blu‐ray box set of the  latest series.    Week 1: Introduction to 2D Design, image  research, basic CAD drawing techniques  Homework ‐ Print design, annotate and model  your product   

 

 

  Week 2: Design correction, documentation of  learning, design testing  Homework ‐ Submit your files for laser cutting    Week 3: Product manufacture and evaluation  Homework ‐ Learn spelling and names of tools for  class test 

  Year 8  Resistant Materials   You will need to make a product from the  following list: clock, pencil case, storage product.  Your product must be designed for a specific user.    Week 1: Target setting, introduction to project,  materials research practising joining methods.  Homework ‐ User interview and profile    Week 2: Materials research completion,  specification, concept generation  Homework ‐ Complete concept generation    Week 3: Design ideas, isometric projection,  rendering,  Homework ‐ Make template/Produce production  plan    Week 4: Practical ‐ Marking out waste  Homework ‐ Complete marking out of waste for 

Food Technology   “Gregg’s ‐ The Bakers” has hired you to extend  their range of pastry products. You need to design  and make a pastry that meets the specification.    Week 1: Target setting, introduction to pastry  making project, role of different ingredients, user  profile, questionnaire  Homework ‐ Complete the research and research  six recipes    Week 2: Practical ‐ Tropical Granola Bar  (Sustainability)  Homework ‐ Complete the grid on nutrients  provided by granola bars    Week 3: Practical ‐ Macaroni Cheese  (Gelatinisation)  Homework ‐ Questions on gelatinisation   

Textiles  Design and make a decorative item to suit the style of one of the  rooms in your house. Or design a cushion based on a Graffiti  Art/Pop Art to suit the style of one of the rooms in your home.  Either way you will need to include E‐textiles.    Week 1: Target setting, introduction to project, colour theory,  room design and begin samples  Homework ‐ Research E‐Textiles    Week 2: Complete samples and final idea generation  Homework ‐ Evaluate Samples    Week 3: Final Idea completion. Practical (paper patterns &  cutting out)  Homework ‐ Final idea    Week 4: Practical ‐ Production of product (add E‐Textiles)  Homework ‐ Final idea   

  next lesson    Week 5: Practical ‐ Removal of waste  Homework ‐ Learn tools and processes spellings  for test next lesson    Week 6: Practical ‐ Removal of waste  Homework ‐ Complete additional practical or  practise techniques    Week 7: Practical ‐ Construction of carcass  Homework ‐ Apply the Green Pen Policy to  improve your work    Week 8: Practical ‐ Construction of lids &  bases/Application of finishes  Homework ‐Complete additional practical or  practise techniques    Week 9: Practical ‐ Evaluation of product and  presentation of results  Homework ‐ Apply the Green Pen Policy to  improve your work   

     

  Week 4: Practical ‐ Spicy Bean Burger or Meat  Koftas (Role of eggs/bread crumbs as binding  agents)  Homework ‐ Evaluation    Week 5: Practical ‐ Spicy Tomato Soup  Homework ‐ Costing    Week 6: Practical ‐ Indian Vegetable Pulao  Homework ‐ Product specification with reasons    Week 7: Practical ‐ Investigation (Role of Fats)  Homework ‐ Final idea, draw, colour, annotate, fill  in the grid    Week 8: Practical ‐ Final Idea  Homework – Evaluation    Week 9: Practical ‐ Developed Idea  Homework ‐ Work on green pen/EBI’s/MRI’s 

Week 5 Practical ‐ Production of product (decoration techniques)  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical    Week 6: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical    Week 7: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical    Week 8: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical.  Apply the Green Pen Policy to improve your work    Week 9: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Evaluation of product 

 

 

Year 9  Resistant Materials   Upcycling is the act of taking unwanted or wasted  products/materials and converting them into new  materials of higher quality or higher  environmental value. Demonstrate your  understanding of this design movement by  upcycling a product    Week 1: Target setting, introduction to project,  user profile preparation, task analysis and  research planning.  Homework ‐ Client interview and research  collection    Week 2: Practical research, specification and  design generation  Homework ‐ Complete design ideas, test and get  client feedback    Week 3: Product modelling and final design  production  Homework ‐ Complete parts and exploded  diagrams    Week 4: Plan for manufacture  Homework ‐ Organise materials for next lesson  Week 5: Practical  Homework ‐ Create a diary of manufacture   

Food Technology   Our food choices are benefitting from the  multicultural society in which we live. Design and  make a product that celebrates the food from  another country/culture and meets the  specification.    Week 1: Target setting, introduction to  international project, food fact research.  Homework ‐ Complete the research and research  six recipes    Week 2: Practical ‐ Design idea 1  Homework ‐ Design specification with ideas    Week 3: Practical ‐ Design idea 2  Homework ‐ Six design ideas annotated    Week 4: Practical ‐ Design idea 3  Homework ‐ Garnishing/Finishing techniques for  all recipes    Week 5: Practical ‐ Design idea 4  Homework ‐ Write up results (attribute profile)    Week 6: Practical ‐ Design idea 5  Homework ‐ Write up results (rating chart)    Week 7: Practical ‐ Design idea 6 

Textiles  Design and make a textiles product that solves a problem of your  choice. Identify the user/target market. The item could be a bag,  ipad case, t‐shirt or simple shift dress. When you are creating the  textiles product a paper pattern must be used    Week 1: Samples of construction and decorative techniques  Homework ‐ Research Paper Patterns – Buy Fabric    Week 2: Samples of construction and decorative techniques  Homework ‐ Evaluate Samples    Week 3: Product Specification, Final Idea, Start Practical  Homework ‐ Specification & Final idea    Week 4: Practical ‐ Make a Paper Pattern & Cutting Out  Homework ‐ Additional Research (step by step guides)    Week 5: Practical – decorative techniques  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical    Week 6: Practical – construction techniques  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical    Week 7: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical 

  Week 6: Practical  Homework ‐ Apply green pen policy to improve  previous work    Week 7: Practical  Homework ‐ Update diary of manufacture    Week 8: Practical  Homework ‐Complete practical and prepare  presentation material    Week 9: Evaluation of product and presentation  of results  Homework ‐ Apply the Green Pen Policy to  improve your work     

  Homework ‐ Plan of making.    Apply the Green Pen Policy to improve your work    Week 8: Practical ‐ Modification  Homework ‐ Spellings/Key words/Green  Pen/MRI’s 

  Week 8: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Update diary of making or complete additional  practical.  Apply the Green Pen Policy to improve your work    Week 9: Practical ‐ Production of product  Homework ‐ Evaluation of product