KARTA KURSU (studia stacjonarne) Nazwa
Zoologia
Nazwa w j. ang.
Zoology
Kod
Punktacja ECTS*
5
Zespół dydaktyczny Dr Marek Guzik
Koordynator
Dr Krzysztof Piksa Dr Marek Guzik
Opis kursu (cele kształcenia) Kurs odbywa się w języku polskim. Głównymi celami kształcenia jest poznanie różnorodności bezkręgowców i kręgowców Polski i Świata na poziomie jednostek taksonomicznych. Analiza struktur budowy zewnętrznej i wewnętrznej, sposobu funkcjonowania i preferencji środowiskowych, ewolucji i filogenezy zwierząt. Ćwiczenia laboratoryjne uwypuklają aspekty praktyczne, jak rozpoznawanie przedstawicieli różnych grup systematycznych oraz sporządzanie preparatów i zbiorów do celów naukowych i dydaktycznych.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności Kursy
Znajomość zasad klasyfikacji i budowy zwierząt na poziomie liceum ogólnokształcącego. Powiązanie budowy i trybu życia zwierzęcia. Obsługa mikroskopu świetlnego. Wiedza biologiczna na poziomie szkoły średniej
Efekty kształcenia
Wiedza
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów kierunkowych
1
W01 Zna kryteria klasyfikacji kręgowców, K_W34 bezkręgowców i pierwotniaków oraz określa cechy diagnostyczne wybranych taksonów. W02 Posiada podstawową wiedzę z zakresu zoologii K_W06, K_W34, K_W35 ogólnej (plan budowy zwierząt, symetria zwierząt, podstawowe pojęcia zoologiczne), biologii protistów zwierzęcych, oraz bezkręgowców i kręgowców. W03 Opisuje budowę zewnętrzną organizmów ze K_W34, K_W35, K_W37 wskazaniem na cechy przystosowujące do różnych środowisk i trybu życia. W04 Interpretuje plan budowy zwierząt oraz jego stopniową komplikację, w oparciu o znajomość K_W11, K_W34, K_W35 filogenezy. W05 Zna budowę i zasady działania układów K_W10, K_W34 wewnętrznych zwierząt i organelli pierwotniaków. W06 Klasyfikuje i charakteryzuje podstawowe funkcje K_W01, K_W09, K_W10 życiowe zwierząt (zachowanie integralności organizmu, strategie pobierania i trawienia pokarmu, wydalanie zbędnych i szkodliwych metabolitów, krążenie wewnątrzustrojowe, percepcja bodźców, sposoby oddychania i poruszania się, zdolności regeneracyjne, systemy rozmnażania i przebieg cykli rozrodczych).
Odniesienie do efektów kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu U01 Posługuje się profesjonalnymi oznaczania fauny Polski.
kluczami
do K_U01
U02 Rozpoznaje przedstawicieli wybranych taksonów, K_U02, K_U07 interpretuje kolejne typy zwierzęce oraz wykazuje stopniową komplikacje budowy ciała zwierząt (ewolucja układów)
Umiejętności
U03 Sporządza preparaty morfologiczne i dokonuje ich K_U03 interpretacji z użyciem mikroskopu świetlnego. U04 Wykonuje preparatów.
i
opisuje
rysunki
oglądanych
K_U03
U05 Wskazuje na cechy przystosowujące zwierzęta do K_U02 życia w określonym środowisku. U06 Konserwuje, bezkręgowce.
preparuje
i
etykietuje
zebrane
K_U03
U07 Korzysta z polskiej i obcojęzycznej literatury i samodzielnie wyszukuje informacje na temat zwierząt. K_U01, K_U09 U08 Przygotowuje prezentacje multimedialne.
2
Odniesienie do efektów kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
K01 Wykazuje zdolności do pracy w grupie i wykonuje K_K02 powierzone mu zadania
Kompetencje społeczne
K02 Określa problem, formułuje pytania, dyskutuje i K_K02, K_K04 argumentuje swoje poglądy K03. wykazuje gotowość do samodzielnego jak i K_K01, K_K03, K_K04, zorganizowanego działania na rzecz ochrony K_K05 biologicznych zasobów Ziemi. K04 Jest odpowiedzialny za powierzony sprzęt.
K_K06
Organizacja
Forma zajęć
Liczba godzin
Ćwiczenia w grupach
Wykład (W)
A
K
L
25
S
P
E
45
Opis metod prowadzenia zajęć Wykład: wykład informacyjny urozmaicony, prezentacja multimedialna Ćwiczenia laboratoryjne: ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja, pogadanka, prezentacje multimedialne
W01 W02 W03 W04 W05 W06 U01 U02 U03 U04 U05 U06
x x x x x x x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x
x
x
x
Inne
Egzamin pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna (esej)
Referat
Udział w dyskusji
Projekt grupowy
Projekt indywidualny
Praca laboratoryjna
Zajęcia terenowe
Ćwiczenia w szkole
Gry dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
3
x
U07 U08 K01 K02 K03 K04
x x
Kryteria oceny
Uwagi
x x
x
x x x
Średnia z oceny z ćwiczeń i z egzaminu (50% ocena z ćwiczeń, 50% ocena z egzaminu)
Test jednokrotnego wyboru (pytania z czterema sugerowanymi odpowiedziami); do zaliczenia testu należy zaznaczyć 50% + 1 poprawną odpowiedź.
Treści merytoryczne (wykaz tematów) 1. Kryteria klasyfikacji zwierząt 2. Ewolucja planu budowy zwierząt wolnożyjących, osiadłych, kolonijnych i pasożytniczych na przykładzie wybranych grup: Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda, Rotatoria, Annelida, Arthropoda, Mollusca, Echinodermata i Vertebrata 3. Systemy rozmnażania i cykle rozrodcze. Opieka nad potomstwem 4. Charakterystyka Protistów zwierzęcych oraz poszczególnych szczebli rozwojowych w obrębie wielokomórkowców (beztkankowce, tkankowce właściwe o symetrii promienistej i dwubocznej, zwierzęta metameryczne i wtórouste). 5. Charakterystyka poszczególnych typów zwierzęcych, wybrani przedstawiciele w obrębie typu. 6. Cechy adaptacyjne zwierząt do zajmowanych środowisk życia i trybu życia.
Wykaz literatury podstawowej 1. 2. 3. 4.
Jura Cz. 2001. Bezkręgowce. Podstawy morfologii funkcjonalnej. PWN. Błaszak Cz. (red.). 2009-2012. Zoologia. Bezkręgowce. PWN. Grodziński Z. Red. 1979. Zoologia Przedstrunowce i strunowce. PWN W-wa Zamachowski W., Zyśk A. 2002. Strunowce Chordata Wyd. Nauk. AP Kraków
Wykaz literatury uzupełniającej 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Serie wydawnicze, czasopisma, np. Fauna Słodkowodna Polski, Fauna Polski, Monografie Faunistyczne itp. Opracowania książkowe, np. Polska Czerwona Księga Zwierząt. Szarski H. 1998. Historia zwierząt kręgowych. Wyd Nauk PWN Wwa Szarski H. (red). 1978. Anatomia porównawcza kręgowców. PWN Wwa Guzik M., Schimscheiner L. 1995. Zjawisko hibernacji. Mechan. Służące Utrzym. Życia i Regul. Fizjol. Mater. IX Semin. Wyd. Nauk. WSP w Krakowie. 98 - 104. Guzik M. Schimscheiner L. 1996. Różnorodność zachowań niektórych bezowodniowców w okresie rozrodu. Mater. X Seminarium Mechan. Służące Utrzym. Życia i Regul. Fizjol. Kraków, 14 IX. Wyd. Nauk. WSP. 20-23. Guzik M. 2001. Adaptacja płazów i gadów do życia w warunkach górskich. Materiały XV Ogólnopolskiego Seminarium Mechan. Służące Utrzym. Życia i Regul. Fizjol. Kraków, Wyd. Nauk. AP. 40-44. Guzik M. 2001. Sposoby komunikowania (porozumiewania) się zwierząt. Materiały XV Ogólnopolskiego Seminarium Mechan. Służące Utrzym. Życia i Regul. Fizjol. Kraków, Wyd. Nauk. AP. 45 - 47. Guzik M. 2003. Opieka nad potomstwem u zwierząt bezkręgowych. Materiały XVII Ogólnopolskiego Seminarium Mechan. Służące Utrzym. Życia i Regul. Fizjol. Kraków, Wyd. Nauk. AP. 57 - 67. Guzik M. 2004. Płazy w górach. Kwartalnik turystyczny „W górach” Nr. 1. str. 36 – 39. Wyd. Voyage. Wadowice. Guzik M. 2004. Rzadkie ssaki naszych Tatr. Kwartalnik turystyczny „W górach” Nr. 2. str. 51– 53. Wyd. Voyage. Wadowice. Guzik M. 2004. Opieka nad potomstwem u kręgowców. Cz. 1. Bezowodniowce. Mater. XVII Ogólnopolskiego Seminarium Mechan. Służące Utrzym. Życia i Regul. Fizjol. Kraków, Wyd. Nauk. AP. 54 – 62. Guzik M. 2005. Jak zwierzęta spędzają zimę. Kwartalnik turystyczny „W górach” Nr 3. str. 44 – 47. Wyd. Voyage. Wadowice. Guzik M. 2005. Opieka nad potomstwem u kręgowców cz. 2. Owodniowce – Gady. W: Mechan. Służące
4
Utrzym. Życia i Regul. Fizjol. Wyd. Nauk. AP. Kraków 58 – 64. 15. Guzik M. 2006. Opieka nad potomstwem u kręgowców cz. 3. Owodniowce stałocieplne – Ptaki. W: Mechan. Służące Utrzym. Życia i Regul. Fizjol. Wyd. Nauk. AP Kraków. 56 – 61. 16. Guzik, M., Zyśk, B., Gał, A. 2012. Poznaj – polubisz – Nasze płazy. Konspekt. Pismo Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi
Wykład
25
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
45
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
10
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
20
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
10
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie)
5
Przygotowanie do egzaminu
25
Ogółem bilans czasu pracy
140
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
5
5