„Transfer von energieeffizienten Handlungsfelder in die duale Ausbildung – Erhöhung von Ausbildungsqualität und Ausbildungsbereitschaft (TEHA) „ FKZ: ...
„Transfer von energieeffizienten Handlungsfelder in die duale Ausbildung – Erhöhung von Ausbildungsqualität und Ausbildungsbereitschaft (TEHA) „ FKZ: JO 04-026A-C
Jacqueline Herberg, Heidrun Kempe 15.11.2012
Job-Chance Ausbildung Energie Effizienz
„Transfer von energieeffizienten Handlungsfeldern in die duale Ausbildung – Erhöhung von Ausbildungsqualität und Ausbildungsbereitschaft „(TEHA) FKZ: JO 04-026A-C
Beginn 2006
insgesamt 5 Förderrunden
über 280 innovative Projekte
Gewinnung zusätzlicher Ausbildungsplätze
Unterstützung der Ausbildungsbetriebe
62.022 akquirierte Ausbildungsplätze
davon 42.968 passgenau besetzt Jacqueline Herberg, Heidrun Kempe 15.11.2012
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Ausbildungsplatzentwicklung
Passgenaue Vermittlung und Begleitung während der Ausbildung
Verbesserung der Zusammenarbeit von Wirtschaft und Schulen im Prozess der Berufsorientierung Aufbau und Betreuung von Ausbildungsnetzwerken und Verbundausbildung
Verzahnung von schulischer und betrieblicher Ausbildung
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Förderbaustein 11
Entwicklung und Erprobung innovativer Ansätze in der Ausbildung Das Projekt greift die primären Handlungsfelder energieeffizienter Technologien auf und entwickelt in Zusammenarbeit mit Akteuren der dualen Ausbildung Zusatzqualifizierungen zur Integration in den Alltag der Berufsbildung.
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1. Neuordnung der Zielberufe: Anlagenmechaniker Sanitär/ Heizung/ Klimatechnik - alt Klempner SHK Elektroniker für Gebäude- und Energietechnik - alt Elektriker 2. Anspruchsvollere Ausbildungsinhalte im Bereich der erneuerbaren Energien – FB 11
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3. Unterstützung der Ausbilder durch entsprechende Lehrund Lernkonzepte 4. die Nutzung dieser Ressourcen in der Berufsorientierung, um Schülern die Attraktivität der dualen Ausbildung zu verdeutlichen
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Vorgehensweise:
Akquise von Ausbildungsplätzen
Akquise geeigneter Jugendlicher
Ausbildungsvoraussetzungen der Unternehmen prüfen und Strategien ableiten
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Vorläufige repräsentative Ergebnisse:
akquirierte Ausbildungsplätze = 143
Schulbesuche und Veranstaltungen in Schulen seit 2009 = 78
vorliegende Bewerbungen in der Handwerkskammer seit 2009 = 148
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Ausgangssituation zum Projektbeginn: Mangel an Ausbildungsplätzen neugeordnete Berufe Anlagenmechaniker und Elektroniker sind wenig bekannt Vorgehensweise: Jugendliche für den Beruf vorbereiten, prüfen und auswählen Auswahl geeigneter Bewerber für Ausbildungsplätze Unterstützung der Unternehmen im Bewerbungs- und Ausbildungsprozess Begleitung der Lehrlinge während der Ausbildung Jacqueline Herberg, Heidrun Kempe 15.11.2012
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Trend: 2009 - gute Akzeptanz des Projekts als Anlaufstelle für Ausbildungsplatzsuche 2010 - Zahl der Bewerber stieg im Jahr 2010 stark an 2011 - Ausbildungsinhalte der Zielberufe sind bei den Schülern angekommen - relativ hohe Anzahl von Bewerbern, Anstieg der Bewerbungen im Zielberuf Anlagenmechaniker von 35% auf 43%
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Trend: 2011 - Betreuungszeit bis zur erfolgreichen Vermittlung ca. 10 Wochen 2012
- Anstieg der Bewerbungen für den Anlagenmechaniker SHK auf 93 % - Betreuungszeit bis zur erfolgreichen Vermittlung ca. 5 Wochen
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Vorgehensweise: Kooperation zwischen regionalen Unternehmen und Schulen organisieren und befördern: 1. Vorstellung des Handwerks als potentiellen Arbeitgeber 2. Vorstellung der Zielberufe des Projektes Anlagenmechaniker SHK und Elektroniker für Gebäude- und Energietechnik
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Vorgehensweise: Berufsorientierung in Unternehmen organisieren und befördern
Die Handwerkskammer Dresden als Vertreter der potentiellen Arbeitgeber im Handwerk führte in den Jahren 2009 bis 2012 für 1765 Schüler Werkstatttage im Rahmen der Berufsorientierung durch
