INSTITUTO DE IDIOMAS DE LOS COLEGIOS DIOCESANOS

INSTITUTO DE IDIOMAS DE LOS COLEGIOS DIOCESANOS Con el anuncio del nuevo curso, desde el Instituto de Idiomas de los Colegios Diocesanos, comenzamos...
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INSTITUTO DE IDIOMAS DE LOS COLEGIOS DIOCESANOS

Con el anuncio del nuevo curso, desde el Instituto de Idiomas de los Colegios Diocesanos, comenzamos la organización de actividades lúdicas y académicas que animen a nuestros alumnos a disfrutar con el aprendizaje de las diferentes lenguas extranjeras. La experiencia de años anteriores, nos lleva a potenciar algunas y a introducir mejoras organizativas basadas en el trabajo diario. De nuevo, para el próximo curso mantenemos la oferta de formación en lengua inglesa para adultos (padres, antiguos alumnos, profesores…) con la que queremos facilitar la consecución de los niveles necesarios para alcanzar las acreditaciones de las instituciones autorizadas. 1.- REAL LIFE ENGLISH (SPEAKING LESSONS) El conocimiento de lenguas extranjeras es una necesidad en la sociedad actual; su dominio posibilita el acceso a otras culturas y costumbres, al mismo tiempo, fomenta las relaciones interpersonales, favorece una formación integral de las personas desarrollando el respeto a otros países, habitantes y culturas, favoreciendo su comprensión. Con esta actividad se busca desarrollar destrezas y habilidades orales necesarias para poner en práctica a la hora de establecer una conversación en la vida real. En la actividad trabajaremos aspectos y situaciones reales (compras, sacar una entrada, ir a comer a un restaurante, práctica de deportes, oficina de correos, situaciones cotidianas del colegio, aspectos culturales…) *La Actividad que se desarrollará, en grupos muy reducidos, a través de un enfoque totalmente comunicativo, será impartida por profesorado nativo y profesorado titulado que estará organizada para TODOS los niveles de conocimiento de lengua inglesa. 2.- MUSICAL STEPS: SINGING AND ACTING La actividad que presentamos consiste en un acercamiento al mundo de la música y el teatro como expresiones artísticas, mediante el aprendizaje del ritmo, la entonación y la coordinación, como medio de expresión y comunicación con el mundo. La metodología a seguir será eminentemente comunicativa, con diversas características, cercana a los intereses del alumno, aplicable a distintas situaciones, con un nivel de dificultad adaptado a cada uno y con suficiente apoyo contextual para facilitar su entendimiento. A través de cuentos y material musical adaptado a los niños para su fácil comprensión, escogido de obras musicales populares de todos los estilos. El objetivo fundamental de esta actividad es el de fomentar el uso de la lengua inglesa en nuestros alumnos y, partiendo de dicho objetivo, destacamos la importancia de: - Proveer de situaciones y contextos al alumnado ayudándoles a identificar las funciones del lenguaje, los roles de los participantes, actitudes e intenciones, variedad de escenas… - Aprender el aspecto no verbal de la lengua con gestos, expresiones faciales, ayudando así a una mejor comprensión de lo que se está diciendo. - Ser capaz de expresar en inglés sentimientos, deseos e ideas mediante la expresión vocal y el canto. - Reconocer la voz como un recurso básico de expresión, aumentando sus posibilidades comunicativas en la lengua inglesa.

Utilizar la expresión vocal, el canto, como instrumento para evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos, ya sean de tipo real o imaginario. Valorar las normas que se precisan para cantar: estar en silencio, saber escuchar, atender, no gritar, respetar las voces de sus compañeros… *Esta Actividad, está especialmente dirigida a alumnos a partir de 3º de Primaria y Primer Ciclo de ESO. Será impartida por profesorado nativo y profesorado titulado. -

3.- “PLAYING WITH SOUNDS” El lenguaje oral es especialmente relevante en la Etapa de infantil. Es el instrumento por excelencia de aprendizaje. Por ello, vamos a emplear “Jolly Phonics”, una metodología que al trabajar lúdica e intensamente los sonidos de la lengua inglesa, ayudará a que los alumnos adquieran una pronunciación correcta. “Jolly Phonics” es una metodología en la enseñanza-aprendizaje del inglés a través de la fonética. Esta herramienta se sirve de técnicas multisensoriales para lograr que los niños aprendan a reconocer y sintetizar el sonido de las letras en lugar de su nombre. Los alumnos irán aprendiendo de manera natural a componer las palabras. El método se apoya en canciones, cuentos o escenografías conectadas a los distintos sonidos, con el objetivo de que el niño pueda memorizarlos sin dificultad. Se llevará a cabo a través de canciones, juegos, videos, “puppets”, etc. y será impartida por profesorado nativo. *Esta Actividad está especialmente indicada para alumnos de 2º Ciclo de Infantil. 4.- IMPROVE YOUR ENGLISH (Actividad para la consolidación y el fortalecimiento de los conocimientos de Lengua Inglesa) Para dar respuesta a las necesidades observadas en las aulas dado el aumento de horas lectivas en inglés, vemos la utilidad de poner en marcha esta nueva actividad. Con el apoyo de profesores titulados, se realizarán actividades orientadas hacia la consolidación de los aprendizajes de la lengua extranjera. Se trabajarán la expresión y comprensión, tanto oral como escrita, intentando motivar a los alumnos para que sean capaces de disfrutar entendiendo y haciendo uso de una lengua distinta a la suya. La finalidad es adquirir nuevos conocimientos, consolidar y practicar lo ya conocido a través de actividades que resulten atrayentes y agradables a los participantes y así mejorar su nivel de competencia comunicativa *Esta Actividad está indicada para TODOS los niveles de enseñanza de lengua inglesa. 5.- PREPARACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN EXTERNA (EXÁMENES DE CAMBRIDGE) Nuestros Centros son conscientes de la importancia del inglés y por ello, promueve la realización de exámenes externos en Primaria y Secundaria (YLE, KET, PET, FIRST). Confiamos en los exámenes de Cambridge ESOL que se conocen en todo el mundo por su reputación de calidad y prestigio y que están reconocidos tanto por instituciones educativas como por el mundo empresarial, como una garantía en la evaluación y valoración de las competencias lingüísticas en lengua inglesa.

Desde hace varios años somos Centro Preparador para los exámenes de Cambridge, y contamos con un profesorado cualificado con experiencia en la preparación de este tipo de exámenes y acreditado para participar en las pruebas. La experiencia, a lo largo de los años, demuestra que nuestros alumnos han conseguido resultados muy por encima de la media general de otros estudiantes presentados. Los niveles de acreditación ofertados son: YLE – Young Learners: STARTERS-MOVERS-FLYERS KET – Key English Test (A2) PET – Preliminary English Test (B1) FCE – First Certificate in English (B2) De forma general, cada nivel de acreditación tendrá un curso previo de preparación para asegurar que el alumno logre un resultado óptimo en la prueba correspondiente a su nivel.

6.- PREPARACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN EXTERNA PARA ADULTOS Tal y como se indicaba en la introducción de este documento, el próximo curso continuamos ofertando formación en lengua inglesa para adultos desde el nivel de iniciación hasta los primeros niveles de acreditación, según la demanda de los interesados. Con ello, queremos responder a las demandas que, a lo largo de cursos pasados, hemos recibido tanto por parte de padres como de profesores del los Centros Diocesanos. 7.-ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN EXTERNA DE FRANCÉS Y ALEMÁN  DIPLOMAS OFICIALES DE FRANCÉS Los diplomas DELF / DALF, son los diplomas oficiales reconocidos internacionalmente, otorgados por el Ministerio de Educación Nacional de Francia. Estos diplomas favorecen la movilidad internacional tanto a nivel académico como a nivel profesional y representan un valor añadido en un mundo cada vez más competitivo. Los exámenes corresponden a los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).  DIPLOMAS OFICIALES DE ALEMÁN Los exámenes del Goethe-Institut disfrutan en todo el mundo de gran reconocimiento y los certificados que se obtienen con ellos son valorados por empresarios e instituciones educativas superiores de numerosos países como prueba de cualificación. Los exámenes de alemán del Goethe-Institut corresponden a los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). 8.- INICIACIÓN FRANCÉS Y ALEMÁN PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Un curso más, presentamos una actividad de iniciación al francés y/o alemán para los más pequeños. El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) recomienda el aprendizaje de al menos una tercera lengua y así mismo indica que su aprendizaje comience lo más pronto posible. Éste es el motivo por el cual ofrecemos esta actividad a todos los alumnos de Primaria, para que de forma lúdica vayan adquiriendo destrezas lingüísticas de un tercer idioma.

9.- INICIACIÓN CHINO MANDARÍN. INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA, ADULTOS Con el fin de mejorar la oferta en cuanto la enseñanza de los idiomas, nos hemos hecho eco de la importancia del chino mandarín en la sociedad actual. Un valor añadido que posee el chino con respecto a otros idiomas es que, según numerosos estudios realizados, potencia la memoria, agiliza la capacidad matemática o acentúa la creatividad. Las clases serán impartidas por profesores titulados y/o nativos con experiencia y una metodología en la que se combinan contenidos lingüísticos así como actividades lúdicas donde el alumno, además de aprender, reconoce la importancia de este idioma y la gran utilidad que tendrá en su futuro. 10.- ACTIVIDADES EN RÉGIMEN ABIERTO: CAMPAMENTOS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA INGLESA EN LA NATURALEZA, CONVIVENCIAS DE FIN DE SEMANA, CONVIVENCIAS EN PERÍODOS NO LECTIVOS, … Las múltiples experiencias vividas en el albergue del Colegio en Navaluenga a lo largo del presente curso, la excelente valoración que se ellas han hecho padres y alumnos participantes, nos anima a seguir organizando actividades para el próximo curso, que se irán ofertando a medida que la marcha del curso las vaya propiciando. Desde el Instituto de idiomas, se programarán, al menos, una convivencia trimestral y sendas semanas de inmersión en los períodos vacacionales. PRE-INSCRIPCIÓN Todos aquellos que estén interesados en participar en alguna de las Actividades ofertadas por el “Instituto” deben cumplimentar la pre-inscripción anexa, con el fin de organizar los grupos que se pondrán en funcionamiento a partir del próximo 1 de octubre en función de la demanda presentada. En la primera quincena de septiembre, se confirmará la inscripción definitiva y la preinscripción pasará a ser la matrícula en la actividad solicitada, si se alcanzan el mínimo establecida (12 alumnos). En el caso de que alguna actividad solicitada no pudiera ponerse en marcha por algún motivo inesperado, el Instituto de Idiomas se pondría en comunicación con los afectados para buscar otras alternativas. Los impresos de pre-inscripción se pueden descargar de la página web y una vez cumplimentados en todos sus apartados deben entregarse en las conserjerías de los Colegios. *Si algunas de las actividades programadas no alcanza el número mínimo de participantes en uno de los Centros Diocesanos, se valorará la posibilidad de unificar grupos, previo conocimiento de los interesados. *Se facilita un documento específico de inscripción para la oferta de actividades del “Instituto de Idiomas”. Como colofón a este cuaderno informativo, deben conocer que las acciones del “Instituto de Idiomas de los Colegios Diocesanos” llevan un régimen autónomo de trabajo al margen del Departamento de Actividades Extraescolares, con una ubicación concreta en las instalaciones de los Colegios.

DATOS DEL PARTICIPANTE: Nombre: ___________________ Apellidos:___________________________________ *Curso:

____de Infantil

____de Primaria

____ de ESO

____de Bachiller

*SEÑALAR LOS DATOS DEL CURSO 2015/2016 (Si el solicitante es adulto, no procede cumplimentar)

DATOS DEL ORDENANTE: Nombre y apellidos: ____________________________________ DNI: _____________

FIRMA: Padres o tutores legales



Actividad

1 2

Real Life English (Speaking Lessons) Musical Steps: singing and acting

3

Playing With Sounds

4

Improve Your English

5 6 7 8 9 10

Días

Horario

Miércoles Viernes Lunes Miércoles Lunes, martes, Miércoles, jueves

Según los niveles 16,00 a 17,30

Lunes, martes, jueves

Según los niveles

Lunes, martes, jueves

Según los niveles

Miércoles

16.30 a 18.30

Iniciación al Francés y Alemán (Primaria)

Lunes, martes, jueves

16,00 a 17,00

Iniciación Chino mandarín. Infantil, Primaria, Secundaria, Adultos Actividades en Régimen Abierto

Lunes, martes, miércoles A determinar

Preparación para la Acreditación Externa (Exámenes de Cambridge) Preparación para la Acreditación Externa (Exámenes de Cambridge) ADULTOS Preparación para la Acreditación Externa de Francés y Alemán

*

16,00 a 17,00 Según los niveles

Según los niveles A determinar

1.-Real Life English (Speaking Lessons) Nivel 1º y 2º de Primaria 3º y 4º de Primaria 5º y 6º de Primaria 1er Ciclo E.S.O 2º Ciclo E.S.O 1º y 2º Bachillerato

Actividad Speaking Lessons Speaking Lessons Speaking Lessons Speaking Lessons

Días

Horario

Miércoles Miércoles Miércoles Miércoles Miércoles Miércoles

16.00 a 17.00 17.00 a 18.00 17.00 a 18.00 18.00 a 19.00 18.00 a 19.00 19.00 a 20.00

*

4.- Improve Your English Actividades para el Refuerzo y el fortalecimiento del Inglés Nivel 2º Ciclo de Infantil 1º y 2º de Primaria 3º y 4º de Primaria 5º y 6º de Primaria 1er Ciclo de ESO

Días

Horario

Lunes y Miércoles

16,00 a 17,00

*

16,00 a 17,00 Martes y Jueves 16,30 a 17,30

2º Ciclo de ESO Bachillerato y Ciclos

5.- Actividades de Preparación para la Acreditación Externa (CAMBRIDGE) Nivel Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel VI

Actividad Curso de preparación Curso de acreditación Curso de preparación Curso de acreditación Curso de preparación Curso de acreditación Curso de preparación Curso de acreditación Curso de preparación Curso de acreditación Curso de preparación Curso de acreditación

Acreditación “Starters”

Días

Horario

*

Lunes

Acreditación “Movers”

Martes

Acreditación “Flyers”

Jueves

Acreditación “KET”

Lunes

Acreditación “PET”

Martes

Acreditación “FIRST”

Jueves

16,00 a 18,00

16,30 a 18,30

6.- Actividades de Preparación para la Acreditación Externa (CAMBRIDGE) ADULTOS Nivel Nivel I Nivel II Nivel III

Actividad Curso de preparación Curso de acreditación Curso de preparación Curso de acreditación Curso de preparación Curso de acreditación

Días

Horario

Acreditación “KET”

Lunes

Acreditación “PET”

Martes

Acreditación “FIRST”

Jueves

*

18,30 a 20,30

7.- Actividades de Preparación para la Acreditación Externa de Francés y Alemán Nivel Nivel I (A2) Nivel II (B1) Nivel III (B2) Nivel I Nivel II

Actividad Francés

Alemán

Curso de preparación/acreditación Curso de preparación/acreditación Curso de preparación/acreditación Curso de preparación Curso de acreditación

Días

Horario

Miércoles

16,30 a 18,30

*

8.- Actividad de Iniciación: Francés - Alemán (Primaria) Nivel

Actividad

1º y 2º de Primaria 3º y 4º de Primaria 5º y 6º de Primaria 1º y 2º de Primaria 3º y 4º de Primaria 5º y 6º de Primaria

Francés

Alemán

Días

Horario

Martes Jueves Lunes Martes Jueves Lunes

16.00 a 17.00

*

9.- Iniciación Chino mandarín. Infantil, Primaria, Secundaria, Adultos Nivel 2º Ciclo de Infantil 1º y 2º de Primaria 3º y 4º de Primaria 5º y 6º de Primaria 1er y 2º Ciclo de ESO Bachillerato y Ciclos Adultos *Marcar con “X” la opción deseada

Días

Horario

Martes Martes Lunes Lunes Miércoles Miércoles Miércoles

16,00 a 17,00 17,00 a 18,00 16,00 a 17,00 17,00 a 18,00 16,30 a 17,30 17,30 a 18,30 19,00 a 20,00

*