INSTITUTO DE IDIOMAS DE LOS COLEGIOS DIOCESANOS

INSTITUTO DE IDIOMAS DE LOS COLEGIOS DIOCESANOS 1 Con el nuevo curso, desde el Instituto de Idiomas de los Colegios Diocesanos, comenzamos la organ...
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INSTITUTO DE IDIOMAS DE LOS COLEGIOS DIOCESANOS

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Con el nuevo curso, desde el Instituto de Idiomas de los Colegios Diocesanos, comenzamos la organización de actividades lúdicas y académicas que animen a nuestros alumnos a disfrutar con el aprendizaje de la lengua inglesa. La experiencia del curso pasado, nos lleva a potenciar algunas y a introducir mejoras organizativas basadas en el trabajo diario. Una importante novedad para el próximo curso es la oferta de formación en lengua inglesa para adultos con la que queremos facilitar la consecución de los niveles necesarios para alcanzar las acreditaciones de las instituciones autorizadas. En el presente “cuadernillo” se hace una breve glosa de las actividades más relevantes que se ofertarán el próximo curso. 1.- REAL LIFE ENGLISH (SPEAKING LESSONS) El conocimiento de lenguas extranjeras es una necesidad en la sociedad actual; su dominio posibilita el acceso a otras culturas y costumbres, al mismo tiempo, fomenta las relaciones interpersonales, favorece una formación integral de las personas desarrollando el respeto a otros países, habitantes y culturas, favoreciendo su comprensión. Con ésta actividad se busca desarrollar destrezas y habilidades orales necesarias para poner en práctica a la hora de establecer una conversación en la vida real. En la actividad trabajaremos aspectos y situaciones reales (compras, sacar una entrada, ir a comer a un restaurante, práctica de deportes, oficina de correos , situaciones cotidianas del colegio, aspectos culturales…) *La Actividad que se desarrollará, en grupos muy reducidos, a través de un enfoque totalmente comunicativo, será impartida por profesorado nativo y estará organizada para todos los niveles de conocimiento de lengua inglesa. 2.- YOUNG ACTORS Una gran ventaja de usar la teatralidad y la diversión en la enseñanza de la lengua inglesa es la introducción de situaciones “reales” para las que el alumno necesita utilizar en mayor medida este idioma, de una manera más relajada que en las clases habituales. Todas las actividades que se proponen están centradas en el alumno, al cual se le brinda constantemente la oportunidad de practicar. La metodología a seguir será eminentemente comunicativa, con diversas características cercana a los intereses del alumno, aplicable a distintas situaciones, con un nivel de dificultad adaptado a cada uno y con suficiente apoyo contextual para facilitar su entendimiento. Tendrá un enfoque muy participativo, contando con las opiniones del alumnado y en continuo contacto con las personas que hablan el idioma extranjero (nativos y profesorado). El objetivo fundamental de esta actividad es el de fomentar el uso de la lengua inglesa en nuestros alumnos/as y partiendo de dicho objetivo destacamos la importancia de: - Fomentar la comunicación en general, tanto la expresión como la comprensión oral. - Proveer de situaciones y contextos al alumnado ayudándoles a identificar las funciones del lenguaje, los roles de los participantes, actitudes e intenciones, variedad de escenas… - Practicar y fomentar habilidades sociales como pueden ser el respeto, igualdad, responsabilidad. - Aprender el aspecto no verbal de la lengua con gestos, expresiones faciales, ayudando así a una mejor comprensión de lo que se está diciendo. *Esta Actividad, está especialmente dirigida a alumnos de 2º y 3er Ciclo de Primaria, será impartida por profesorado nativo. 2

3.- LET´S SING! Las canciones y rimas son algo habitual en la vida de los niños y niñas de todas las edades, tanto en la escuela como en la calle o en casa. Son muy atractivas y nos ofrecen una buena oportunidad para jugar con la lengua inglesa, proporcionando un modelo de lenguaje oral con pronunciación, ritmo y entonación correctos. Nuestro objetivo principal será siempre el aprendizaje del idioma pero desde la experiencia del juego con ejercicios teatrales, de movimiento, composición de canciones, trabajo de ritmos, etc. Con esta actividad pretendemos: .- Ser capaz de expresar en inglés sentimientos, deseos e ideas mediante la expresión vocal y el canto. .- Reconocer la voz como un recurso básico de expresión, aumentando sus posibilidades comunicativas en la lengua inglesa. .- Utilizar la expresión vocal, el canto, como instrumento para evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos, ya sean de tipo real o imaginario. .- Valorar las normas que se precisan para cantar: estar en silencio, saber escuchar, atender, no gritar, respetar las voces de sus compañeros… *Esta Actividad está especialmente dirigida a alumnos de 2º y 3er Ciclo de Primaria, será impartida por profesorado nativo con conocimientos musicales. 4.- “PLAYING WITH SOUNDS” El lenguaje oral es especialmente relevante en la Etapa de infantil. Es el instrumento por excelencia de aprendizaje. Por ello, vamos a emplear “Jolly Phonics”, una metodología que al trabajar lúdica e intensamente los sonidos de la lengua inglesa, ayudará a que los alumnos adquieran una pronunciación correcta.“Jolly Phonics” es una metodología en la enseñanza-aprendizaje del inglés a través de la fonética. Esta herramienta se sirve de técnicas multisensoriales para lograr que los niños aprendan a reconocer y sintetizar el sonido de las letras en lugar de su nombre. El alumno irá aprendiendo de manera natural a componer las palabras. El método se apoya en canciones, cuentos o escenografías conectadas a los distintos sonidos, con el objetivo de que el niño pueda memorizarlos sin dificultad. Se llevará a cabo a través de canciones, juegos, videos, “puppets”, etc. y será impartida por profesorado nativo. *Esta Actividad está especialmente indicada para alumnos de 2º Ciclo de Infantil y 1er Ciclo de Primaria. 5.- IMPROVE YOUR ENGLISH (Actividad para la consolidación y el fortalecimiento de los conocimientos de Lengua Inglesa) Para dar respuesta a las necesidades observadas en las aulas dado el aumento de horas lectivas en inglés, vemos la utilidad de poner en marcha esta nueva actividad. Con el apoyo de profesores titulados, se realizarán actividades orientadas hacia la consolidación de los aprendizajes de la lengua extranjera. Se trabajarán la expresión y comprensión, tanto oral como escrita, intentando motivar a los alumnos para que sean capaces de disfrutar entendiendo y haciendo uso de una lengua distinta a la suya. La finalidad es adquirir nuevos conocimientos, consolidar y practicar lo ya conocido a través de actividades que resulten atrayentes y agradables a los participantes y así mejorar su nivel de competencia comunicativa en inglés. *Esta Actividad está especialmente indicada para todos los niveles de enseñanza de lengua inglesa.

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6.- PREPARACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN EXTERNA (EXÁMENES DE CAMBRIDGE) Nuestros Centros son conscientes de la importancia del inglés y por ello, promueve la realización de exámenes externos en Primaria y Secundaria (YLE, KET, PET, FIRST). Confiamos en los exámenes de Cambridge ESOL que se conocen en todo el mundo por su reputación de calidad y prestigio y que están reconocidos tanto por instituciones educativas como por el mundo empresarial, como una garantía en la evaluación y valoración de las competencias lingüísticas en lengua inglesa. Desde hace varios años somos Centro Preparador para los exámenes de Cambridge, y contamos con un profesorado cualificado con experiencia en la preparación de este tipo de exámenes y acreditado para participar en las pruebas. La experiencia, a lo largo de los años, demuestra que nuestros alumnos han conseguido resultados muy por encima de la media general de otros estudiantes presentados. Los niveles de acreditación ofertados son: YLE – Young Learners: STARTERS-MOVERS-FLYERS KET – Key English Test (A2) PET – Preliminary English Test (B1) FCE – First Certificate in English (B2) De forma general, cada nivel de acreditación tendrá un curso previo de preparación para asegurar que el alumno logre un resultado óptimo en la prueba correspondiente a su nivel. 7.- PREPARACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN EXTERNA (EXÁMENES DE CAMBRIDGE) PARA ADULTOS Tal y como se indicaba en la introducción de este documento, el próximo curso se ofertará formación en lengua inglesa para adultos desde el nivel de iniciación hasta los primeros niveles de acreditación, según la demanda de los interesados. Con ello, queremos responder a las demandas que, a lo largo del presente curso, hemos recibido tanto por parte de padres como de profesores del los Centros Diocesanos. 8 .-ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN EXTERNA DE FRANCÉS Y ALEMÁN 

DIPLOMAS OFICIALES DE FRANCÉS Los diplomas DELF / DALF, son los diplomas oficiales reconocidos internacionalmente, otorgados por el Ministerio de Educación Nacional de Francia. Estos diplomas favorecen la movilidad internacional tanto a nivel académico como a nivel profesional y representan un valor añadido en un mundo cada vez más competitivo. Los exámenes corresponden a los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).

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DIPLOMAS OFICIALES DE ALEMÁN Los exámenes del Goethe-Institut disfrutan en todo el mundo de gran reconocimiento y los certificados que se obtienen con ellos son valorados por empresarios e instituciones educativas superiores de numerosos países como prueba de cualificación. Los exámenes de alemán del Goethe-Institut corresponden a los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). 9.- ACTIVIDADES INICIACIÓN FRANCÉS Y ALEMÁN PARA ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Como novedad este curso presentamos una actividad de iniciación al francés y/o alemán para los más pequeños. El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) recomienda el aprendizaje de al menos una tercera lengua y así mismo recomienda que su aprendizaje comience lo más pronto posible. Éste es el motivo por el cual ofrecemos esta actividad a los alumnos de Primaria, para que de forma lúdica vayan adquiriendo destrezas lingüísticas de un tercer idioma. 10.- ACTIVIDADES EN RÉGIMEN ABIERTO: CAMPAMENTOS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA INGLESA EN LA NATURALEZA, CONVIVENCIAS DE FIN DE SEMANA, CONVIVENCIAS EN PERÍODOS NO LECTIVOS, … Las múltiples experiencias vividas en el albergue del Colegio en Navaluenga a lo largo del presente curso, la excelente valoración que se ellas han hecho padres y alumnos participantes, nos anima a seguir organizando actividades para el próximo curso, que se irán ofertando a medida que la marcha del curso las vaya propiciando. Desde el Instituto de idiomas, se programarán, al menos, una convivencia trimestral y sendas semanas de inmersión en los períodos vacacionales. Todos aquellos que estén interesados en participar en alguna de las Actividades ofertadas por el “Instituto” deben cumplimentar la pre-inscripción anexa, con el fin de organizar los grupos que se pondrán en funcionamiento a partir del próximo 1 de octubre en función de la demanda presentada. En la primera quincena de septiembre, se confirmará la inscripción definitiva y la pre-inscripción pasará a ser la matrícula en la actividad solicitada, si se alcanzan el mínimo establecida (12 alumnos). En el caso de que alguna actividad solicitada no pudiera ponerse en marcha por algún motivo inesperado, el Instituto de Idiomas se pondría en comunicación con los afectados para buscar otras alternativas. Los impresos de pre-inscripción se pueden descargar de la página web y una vez cumplimentados en todos sus apartados deben entregarse en las conserjerías de los Colegios. *Se facilita un documento específico de inscripción para la oferta de actividades del “Instituto de Idiomas”. Como colofón a este cuaderno informativo, deben conocer que las acciones del “Instituto de Idiomas de los Colegios Diocesanos” llevan un régimen autónomo de trabajo al margen del Departamento de Actividades Extraescolares, con una ubicación concreta en las instalaciones de los Colegios.

Los que suscriben el presente documento conocen y consienten que la totalidad o parte de los datos personales reseñados serán incorporados y tratados en un fichero de datos del que es responsable el Titular del Centro y que tiene por objeto la adecuada organización y/o prestación y/o difusión-publicidad de sus actividades curriculares, actividades complementarias y extraescolares y servicios del Centro Educativo, así como la gestión académica, económica y administrativa. De conformidad con la Ley Orgánica 15/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos, para el ejercicio de sus derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición deberá dirigirse al responsable del fichero, Colegio Diocesano “Asunción de Nuestra Señora” (C/ Lesquinas 2, 05001) o Colegio Diocesano “Pablo VI” (C/ Rafaela de Antonio 2, 05002)

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