Informe de Actividades
Dr. Alfredo Sánchez Daza Director de la División
Dra. María Susana Núñez Palacio Secretaria Académica de la División
Dra. María Elvira Buelna Serrano Coordinadora Divisional de Docencia
Dra. María Luna Argudín
Coordinadora del Tronco General de Asignaturas
Dr. Francisco Javier Rodríguez Garza Coordinador Divisional de Posgrado
Dra. Ana María García Ramírez
Coordinadora Divisional de Investigación
Mtro. Raymundo Soto Sánchez
Coordinador Divisional de Servicio Social
Mtra. Vida Valero Borrás
Coordinadora de Lenguas Extranjeras
Lic. Santiago Ávila Sandoval
Coordinador Divisional de Difusión y Publicaciones
Mtro. Enrique Octavio Ortiz Mendoza Coordinador Divisional de Planeación
Mtro. Martín Hugo Esparza Valdivia Coordinador Divisional de Vinculación
Contenido
Presentación Alumnos I. Alumnos de Licenciatura ... 11 A. Demanda de aspirantes ... 11 B. Estudiantes de nuevo ingreso ... 12 C. Matrícula por plan de estudios ... 14 D. Trabajos terminales ... 17 E. Egreso y titulación ... 17 II. Alumnos de Posgrado ... 19 A. Estudiantes de nuevo ingreso ... 19 B. Estudiantes por programa ... 20 C. Egreso y titulación ... 21 Profesores III. Planta Académica ... 23 A. Personal académico por tipo de contratación ... 23 B. Grado de habilitación ... 25 C. Actualización didáctica y disciplinar ... 28 D. Reconocimientos internos y externos a la planta académica ... 29 Docencia IV. Licenciatura ... 35 A. Instancias colegiadas de docencia ...37 B. Planes y programas de estudio ... 39 C. Programa de Integración a la Vida Universitaria (PIVU) ... 41 D. Programa de acción tutorial ... 41 E. Programación escolar ... 46 F. Movilidad estudiantil ...47 V. Posgrado ... 46 A. Planes de estudio de Posgrado ... 46 B. Oferta Educativa de posgrado ... 46 C. Difusión, infraestructura y financiamiento ...47 VI. Lenguas Extranjeras ... 48 Investigación A. A. Organización Académica de Investigación (Áreas y Grupos) ... 54 B. Seguimiento de los Proyectos de Investigación según departamento y forma de organización ...60 C. Cuerpos académicos ... 60 D. Productos de Investigación ... 64 E. Participación en redes académicas ... 66
Preservación, Difusión y Vinculación A. Publicaciones ... 71 B. Vinculación ... 77 C. Convenios ... 77 D. Cursos de Actualización y Diplomados ...78 E. Servicio Social ...80 Gestión y Apoyo institucional A. Funcionamiento del Consejo Divisional ... 87 B. Planeación y presupuesto ... 90
Presentación Alumnos
Presentación
Con fundamento en el artículo 52, fracción XII del Reglamento Orgánico de la Universidad Autónoma Metropolitana, presento ante el Consejo Divisional el Informe Anual de Actividades de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2012, en esta ocasión para dar cuenta del estado que guardan las funciones sustantivas que realizamos y nos han sido encomendadas. En la presente gestión divisional se han impulsado diversas acciones encaminadas a desarrollar, fortalecer y consolidar las transformaciones que demandan los nuevos tiempos. En este sentido, los trabajos realizados para lograr la flexibilización y actualización de los planes y programas de estudio de las cuatro licenciaturas de la División de Ciencias Sociales y Humanidades representan una acción estratégica en nuestra oferta educativa, toda vez que se incorporan de manera preponderante UEA optativas en los planes de estudio, movilidad de alumnos, la transdisciplina, las prácticas profesionales y el servicio social como elementos constitutivos, tendientes a mejorar la calidad, el incremento en el desempeño académico y que favorezca una mejor inserción en el mercado laboral a nuestros egresados; estos esfuerzos habrán de concluirse en el siguiente año. En lo que respecta al posgrado se continúa trabajando a favor de la consolidación y el enriquecimiento de los Programas Académicos de Posgrado de la DCSH, con la incorporación de profesores habilitados para impartir docencia en los distintos niveles así como sumando líneas temáticas en algunos de ellos. Los posgrados que han mantenido su permanencia dentro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT son: la Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX, la Maestría en Economía, la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas, la Maestría y Doctorado en Ciencias Económicas, así como la Maestría y Doctorado en Sociología y el Doctorado en Historiografía. Complementa lo anterior la nueva oferta en posgrados con la reciente creación de la Maestría en Literatura Contemporánea que dio inicio en 2012. Además, se está trabajando en la elaboración de planes y programas de estudio de dos nuevos posgrados, la Maestría en Derecho que contará con cinco áreas de concentración o campos de conocimiento y el Posgrado en Ciencias Administrativas con dos niveles (maestría y doctorado). Otro aspecto relevante son las acreditaciones, ya que tres de nuestras cuatro licenciaturas están acreditadas por los órganos correspondientes, la reacreditación de la licenciatura en Sociología está en proceso de revisión el contrato correspondiente y la visita de los evaluadores se solicitará en 2013, así también para ese año se iniciará el proceso con CONFEDE para trabajar la acreditación de la licenciatura en Derecho.
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Informe de Actividades 2012
Como parte de las acciones estratégicas orientada a mejorar la atención de los alumnos la oficina de Servicio Social de la División opera con estándares de calidad y eficacia reconocidos externamente. En materia de investigación, se mantiene actualizado el Catálogo de Investigación y su comunicación en línea que impacta en la identificación de los temas de investigación que desarrollan los profesores-investigadores y facilita a los alumnos de licenciatura y posgrado a la identificación de temáticas y asesores factibles para los trabajos de idónea comunicación de resultados. La habilitación en la formación de los profesores-investigadores ha permitido la articulación colegiada para la investigación con lo cual se logró incrementar la investigación colegiada a partir de la conformación de nuevos colectivos de investigación entre las que se encuentra el Área de LICOTIC del departamento de Humanidades. Por otra parte algunos profesores de la División recibieron diversas distinciones por organismos nacionales e internacionales, tales como el otorgamiento de cátedras, premios por los mejores artículos e incorporación a colegios de ciencias. Respecto de la Preservación y difusión de la cultura la DCSH impulsa de manera decidida las acciones de vinculación, promoción, extensión y difusión de la cultura por medio de publicaciones, proyectos de servicio social, cursos de actualización y diplomados ofrecidos, así como seminarios, congresos y foros de una gran diversidad temática relacionados con los campos de conocimiento que cultiva. En referencia al Anexo Estadístico, se continúa incorporando mayor información con la serie histórica que abarca desde 2005 al 2012, para optimizar el análisis cualitativo de las actividades realizadas y de los resultados alcanzados, a fin de fortalecer la toma de decisiones.
Alfredo Sánchez Daza Director
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Informe de Actividades 2011
Alumnos
Alumnos
I. Alumnos de Licenciatura A. Demanda de aspirantes La demanda de nuevo ingreso (DNI) a las cuatro licenciaturas que ofrece la División de Ciencias Sociales y Humanidades en 2012 ascendió a 12 238 aspirantes, que representa un incremento de 8.1 por ciento respecto del año anterior; cabe señalar, que ésta cifra expresa una tendencia positiva para el conjunto de nuestras licenciaturas y que se traduce en la DNI más alta en el periodo 2005-2012. CSH: Demanda de nuevo ingreso a licenciatura (2005-2012)
Fuente: Elaboración propia con información de la Dirección de Sistemas Escolares, UAM.
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Informe de Actividades 2012
La distribución de la DNI en los planes de estudio ofrecidos por la División es la siguiente: Derecho muestra el mayor crecimiento (429 solicitudes más que en 2011) en tanto Administración y Sociología revierten su tendencia negativa del año previo con 274 y 154 solicitudes, respectivamente, que equivalen a 7.8 y 12.5 por ciento; seguida de Economía con 65 solicitudes cuyo incremento representa 6.5 por ciento en referencia a la DNI de 2011. Ver Gráfica siguiente. Con respecto al género, se observa el predominio de la DNI femenina entre los solicitantes (57.3 por ciento), adicionalmente, a lo largo de los últimos cinco años se ha observado una tendencia creciente entre los solicitantes.
B. Estudiantes de Nuevo Ingreso El número de aspirantes aceptados para cursar estudios en las licenciaturas de la DCSH en 2012, ascendió a mil 603, cifra que representa un importante crecimiento a nivel divisional (13.1 por ciento) respecto de 2011. En el ámbito de las licenciaturas se observa para Derecho y Administración un crecimiento significativo (15.7 y 14.4 por ciento, respectivamente), seguidas de Sociología (11.0 por ciento) y Economía
CSH: Tasa de crecimiento anual de la demanda de nuevo ingreso a licenciatura, según plan de estudios (2011 y 2012)
Fuente: Elaboración propia con información de la Dirección de Sistemas Escolares, UAM.
(8.7 por ciento), en todos los casos, respecto del año previo.
el género masculino (28.8 y 22.1 por ciento, en cada caso).
Desde la perspectiva de género, la evolución de aspirantes aceptados revela una estructura en la que se torna predominante, aunque asimismo se registra un mayor dinamismo respecto de 2011 en el caso del género masculino (15.3 por ciento) versus los resultados para el género femenino (11.1 por ciento). En el ámbito de las licenciaturas en Administración y Derecho la tasa de crecimiento del género femenino responde al esquema general predominante (15.5 y 25.0 por ciento, respectivamente) en tanto, para Economía y Sociología se observa una tasa de crecimiento más dinámica en
Respecto del puntaje promedio en la división con el que son aceptados los aspirantes, 95.4 por ciento obtuvo resultados en el rango de entre 600 y 799 puntos en el examen de admisión. Los aspirantes de la licenciatura en Administración ingresaron con un puntaje mínimo de 650 para ambos trimestres, para la licenciatura en Derecho el puntaje mínimo fue de 630 en ambos trimestres, y para las licenciaturas en Economía y Sociología en el trimestre Primavera, ingresaron con 600 puntos y para el trimestre Otoño con 610 puntos respectivamente.
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Alumnos
Respecto de los aspirantes aceptados en el año que se informa, 713 ingresaron en el trimestre Primavera (44.5 por ciento del total anual) y 890 en el trimestre Otoño (55.5 por ciento del mismo universo). Es importante señalar que de mil 603 aspirantes aceptados, 76.4 por ciento (mil 225) concluyeron su trámite de inscripción. De esta forma, los 378 aspirantes aceptados y que no concluyeron sus trámites de inscripción representan una primera pérdida que requiere atención para determinar las causas endógenas que inciden ello. Los alumnos inscritos (aquellos aspirantes aceptados que concluyeron su trámite de inscripción) mantuvieron relativamente, el mismo esquema observado en años anteriores: 67.2 por ciento tenía entre 17 y 20 años cumplidos al momento de su aceptación. En cuanto a la escuela de procedencia 55.3 por ciento se registra en el rubro de “Otras” que considera Normal Primaria, Universidad Estatal, Incorporadas a Universidad Estatal, UAEM e Incorporada al UAEM); así como las instituciones de educación media superior Incorporadas a la SEP. Respecto del promedio obtenido en bachillerato, 66.9 por ciento obtuvo registró entre 8 y 10. Asimismo, 92.4 por ciento de los alumnos de nuevo ingreso (1,132) optó por la dedicación de tiempo completo a las actividades de la universidad. De los mil 225 alumnos inscritos, la distribución por licenciatura fue la siguiente:
Las principales características de los alumnos de nuevo ingreso guardan similitudes con las observadas en los aspirantes aceptados: 52.2 por ciento es del género femenino y la licenciatura con mayor proporción de mujeres es Sociología con 56.7 por ciento; seguida por Derecho con 55.1 por ciento, Administración y Economía (con 52.3 y 41.7 por ciento, respectivamente). Un porcentaje significativo de alumnos de nuevo ingreso (67.2) contaba con menos de 20 años cumplidos y 66.9 por ciento obtuvo un promedio de bachillerato superior a ocho. Además, 96.3 por ciento obtuvo un puntaje de entre 600 y 799 puntos en el examen de admisión, resultado ligeramente superior al obtenido por los aspirantes aceptados. En cuanto a la escuela de procedencia, la mayor proporción de alumnos (67 por ciento) proviene de escuelas públicas, seguida de las incorporadas (con 33 por ciento). No obstante, a escala divisional la mayor cantidad de alumnos que recibe la institución provienen de las escuelas Incorporadas a la SEP y de Otras instituciones (26.1 y 29.1 por ciento, respectivamente) seguidas, en tercer lugar por el Colegio de Bachilleres (22.6 por ciento); lo que muestra una diferencia con respecto a los aspirantes aceptados.
CSH: Alumnos inscritos según licenciatura (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Archivo General de Alumnos (AGA) 2012.
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Informe de Actividades 2012
C. Matrícula por plan de estudios
CSH: Matricula No Activa de la División (2012)
La matrícula total de licenciatura en la División ha crecido a lo largo de los años. De esta manera, para 2012, en promedio tuvimos cinco mil 952 alumnos, de los cuales 1,007 (16.9 por ciento) son alumnos que no se encuentran activos en la Universidad, y la distribución por licenciatura de esta población de estudiantes es la siguiente: En el análisis de la estructura divisional de la matrícula no activa según licenciatura, llama poderosamente la atención el peso relativo en los casos de Sociología y Economía (24 y 23 por ciento en cada caso), porque en ambos casos la matrícula de ambas es inferior a la de Administración.
Fuente: Elaboración propia con base en el Archivo General de Alumnos (AGA-I, AGA-P y AGA-O 2012).
CSH: Matrícula Activa promedio anual de la División (2005-2012)
Un resultado plausible de la DCSH se aprecia en el crecimiento continuado de la matrícula de alumnos activos en nuestras cuatro licenciaturas. En el año que se informa se registró 83.1 por ciento de la matrícula total de alumnos de licenciatura califica como “activa” en los planes de estudio; esto es, cuatro mil 945 alumnos. El hecho antes señalado muestra por una parte la capacidad institucional lograr la continuidad en la realización de estudios y, de continuar esta dinámica, una mejora en indicadores como la eficiencia terminal y la reducción del tiempo para la realización de estudios de licenciatura en la División.
Fuente: Elaboración propia con base en el Archivo General de Alumnos (AGA-I, AGA-P y AGA-O 2012).
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Alumnos
La distribución de estos alumnos por licenciatura es, para Derecho 38.2 por ciento, Administración tiene 23.5 por ciento, en tanto para la licenciatura en Sociología cuentaba con 19.8 por ciento y finalmente Economía con 18.5 por ciento.
CSH: Matricula Activa según género (2012)
El trimestre que se atendió al mayor número de alumnos en el año fue el de Otoño (cinco mil 198 alumnos atendidos), seguido por el trimestre Primavera (cinco mil 013) y finalmente el de Invierno (cuatro mil 623). La División trimestre a trimestre cuenta con un número relativamente importante de alumnos en la condición de alumnos inscritos en blanco, en el año que se informa dicha situación mostró mayor énfasis en el trimestre de Otoño (6.9 por ciento de la matrícula activa total). La licenciatura que muestra mayor porcentaje de alumnos en esta situación es Sociología con 12 por ciento en promedio al año. La equidad de género es un fenómeno que se observa en la distribución de la matrícula dentro de la División manteniéndose la proporción en poco más de la mitad de alumnas: dos mil 585 mujeres (52.3 por ciento) frente a dos mil 360 hombres (47.7 por ciento). La licenciatura en Sociología es la que presenta el mayor porcentaje de género femenino (56.5 por ciento) en la matrícula activa. A lo largo de 2012, del universo de alumnos activos 96 por ciento
Fuente: Elaboración propia con base en el Archivo General de Alumnos (AGA-I, AGA-P y AGA-O 2012).
de los alumnos activos dedicó tiempo completo a las actividades universitarias. Por otro lado, el promedio divisional de alumnos atendidos por grupo registró valores de 28 alumnos/grupos en los trimestres Invierno y Primavera y 26 para el trimestre Otoño. Asimismo, durante el trimestre de Invierno el número de alumnos por grupo atendidos en las UEA del Tronco General de Asignaturas TGA) fue menor (28 alumnos) que en los trimestres Primavera y Otoño (29 y 31 alumnos por grupo, respectivamente). El porcentaje de alumnos que se da de baja entre la segunda semana y los que renuncian en la quinta 15
semana fue de 9.7 por ciento en el trimestre de Invierno, 8.5 en el de Primavera y de 6.9 por ciento en Otoño. El número de alumnos que renunció durante el año 2012 fue en promedio mayor en 3 por ciento con respecto al año anterior. Ahora bien, de los alumnos que permanecen al final del trimestre, 82.0 por ciento aprobó en el trimestre 12 I, el 81.4 por ciento en el 12 P y 80.8 por ciento en el 12 O. De manera general el índice de reprobación fue más alto con respecto a 2011, y en el año que se informa representó 19.6 por ciento en promedio anual.
Informe de Actividades 2012
Finalmente, durante 2012 el índice de aprobación a nivel Divisional registró en el trimestre de Invierno 79.8 por ciento, en Primavera 79.3 por ciento, y en Otoño 78.1 por ciento. Y las UEA con un índice de reprobación mayor a 50%, acorde al trimestre y plan de estudios fueron:
El porcentaje de alumnos que aprobó con MB ascendió a 33.0 en Invierno, 31.8 en Primavera y 32.2 en Otoño; los porcentajes de alumnos con calificaciones aprobatorias de B a lo largo de 2012 ascendieron a 32.0 en Invierno, 31.2 en Primavera y 31 en Otoño; y el de alumnos con S, fue de 17.1 por ciento en Invierno, 18.4 en Primavera y 17.6 en Otoño.
CSH: UEA con alto índice de reprobación (2012)
Grupos de la UEA
Alumnos inscritos al final
Métodos Cuantitativos aplicados a la administración II
2
31
IV
Microeconomía II
2
III
Algebra lineal
1
Teorías del desarrollo económico I
1
38
55.3
7.3
Teorías del crecimiento económico II
1
22
54.5
0.0
X
Econometría II
1
20
50.0
23.1
X
Sociología
Seminario de sociología política: Democión.: elecciones y partidos
1
24
62.5
7.7
V
Administración
Operaciones contables
2
49
57.1
18.3
Teorías del desarrollo económico I
1
50
70.0
13.8
Estadística descriptiva y probabilidad
2
51
58.8
0.0
Precálculo
3
81
50.6
6.9
Seminario I de sociología de la educación: Corrientes teóricas I
1
12
50.0
0.0
Derecho Penitenciario
1
30
83.3
6.3
Régimen de la administración píblica paraestatal
1
29
58.6
6.5
Macroeconomía I: Modelos clásicos y keynesiano
3
85
50.6
8.6
Teorías del crecimiento económico II
1
6
50.0
0.0
Problemas y temas selectos de la sociología VI
1
19
52.6
20.8
Estado y políticas públicas
2
37
51.0
15.9
Seminario III de sociología de la educación: Sistema Educativo Nacional
1
12
50.0
7.7
Trimestre de la UEA
Trimestre Lectivo
II
IX
Licenciatura
Administración
12-I
XIII
Economía
IX VII I
12-P
X
Sociología
XII
Derecho
VI IV XI IX IX X
Economía
Economía 12-O Sociología
UEA
Ind. de Ind. de Reprobación Renuncias 58.1
22.5
52
57.7
18.8
24
62.5
4.0
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Sistemas Escolares, UAM-Azcapotzalco (trimestres 12-I, 12-P y 12-O).
16
Alumnos
D. Trabajos Terminales En el transcurso de 2012 los profesores de la División asesoraron a 404 alumnos cuyos trabajos se encontraban en proceso de elaboración. Del total de ellos, predominaban los alumnos de las licenciaturas en Derecho y en Economía (34.9 y 25.5 por ciento, respectivamente). El número de trabajos terminales presentados fue de 144, la distribución de los trabajos por licenciatura fue la siguiente: Derecho (77.1 por ciento) y Sociología con (22.9 por ciento).
ser analizado con especial cuidado, ya que muestra una brecha significativa entre las licenciaturas de Economía y Sociología por una parte y las de Administración y Derecho por otra. El número de alumnos que egresa anualmente tuvo una recuperación significativa en el año en cuestión, originada principalmente por el incremento de alumnos de la licenciatura en Derecho. En total egresaron 506 alumnos (102 más que el año previo).
CSH: Egresados según licenciatura (2005-2012)
E. Egreso y Titulación Los alumnos de la División en el año 2012 concluyeron los créditos del Plan de Estudios en un promedio de 17 trimestres, cinco años dos trimestres. El promedio de trimestres para la culminación de estudios de licenciatura registró los siguientes resultados según plan de estudio: Administración 15 trimestres, Derecho 16 trimestres, Economía 19 trimestres y Sociología 20 trimestres. El tiempo de terminación tanto en las licenciaturas de Administración y Derecho refleja una reducción de casi un trimestre respecto del año 2011, mientras que en los casos de Economía y Sociología aumentó el tiempo de terminación en uno y tres trimestres, respectivamente. Con estas características de egreso en nuestros alumnos, el proceso debe
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Sistemas Escolares, UAM-Azcapotzalco.
En este contexto, el mayor número de alumnos egresó en el trimestre Primavera con 38.3 por ciento del total anual, seguido de los trimestres Invierno y Otoño, 28.9 y 32.8 por ciento, en cada caso. Del total de alumnos que concluyó su plan de estudios en el año que se informa, poco menos de la mitad, egresó de una sola licenciatura (Derecho con 45.1 por ciento), seguida de Administración con 35.4 por ciento, Sociología 10.1 por ciento y Economía con 9.5 por ciento. Comportamiento que, cabe señalar, prevalece a lo largo del tiempo.
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Informe de Actividades 2012
En materia de género, en el periodo 2005-2012 se observa un aumento consistente de la proporción de egresadas, de tal manera que para 2012 representa poco más de la mitad del total de este universo al año (51 por ciento).
CSH: Distribución de egreso por género (2012)
Respecto de la calificación promedio que al egresar de los estudios de licenciatura obtuvieron los alumnos en 2012, se aprecia que 80 por ciento obtuvo un resultado superior a ocho (B) y que el porcentaje restante registró un promedio inferior a (B). Además, la tasa de egreso medida como la relación entre el número de egresados y el número de alumnos de nuevo ingreso del mismo año, muestra una pequeña mejoría (41.3 por ciento) con respecto al año anterior. Finalmente, 407 egresados recibieron su título profesional en 2012; la licenciatura con mayor proporción de titulados fue Derecho (41.5 por ciento), seguida por Administración (25.6 por ciento), Sociología (18.4 por ciento) y Economía (14.5 por ciento). Asimismo, el trimestre que registró el mayor número de titulados fue Invierno (36.9 por ciento del total anual). Por otra parte, en atención a la perspectiva de género, más de la mitad de los egresados que obtuvo su título profesional en 2012 fue del género femenino (56.8 por ciento) frente al (43.2 por ciento) del género masculino.
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Sistemas Escolares, UAM-Azcapotzalco. CSH: Titulados según licenciatura (2005-2012)
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Sistemas Escolares, UAM-Azcapotzalco.
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Alumnos
II. Alumnos de Posgrado
CSH: Demanda de nuevo ingreso de los Posgrados de la División (2005-2012)
A. Estudiantes de nuevo ingreso En el periodo 2005-2012 el número de solicitudes de nuevo ingreso a nuestros posgrados a nivel Divisional presentan el siguiente comportamiento: Se percibe a primera vista la variación en el número de solicitantes año con año, debido a la periodicidad con que se abren los posgrados en la División. Durante 2012 abrieron el nuevo ingreso la Especialización en Sociología de la Educación Superior, la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas, la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea (de reciente apertura), la Maestría y Doctorado en Sociología y, la Maestría y Doctorado en Ciencias Económicas. La demanda a nivel de la Especialización fue de 45 solicitudes y para la Maestría y Doctorado se registraron 120 solicitudes. Los posgrados más demandados fueron la Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX (27.3 por ciento), la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas (26.7 por ciento), la Maestría y Doctorado en Sociología (24.8 por ciento), así como la Maestría y Doctorado en Ciencias Económicas que registran una gran demanda, y finalmente la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea (21.2 por ciento).
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Posgrado, Informes de Actividades 2001-2012.
En el año 2012, los posgrados que abrieron el ingreso recibieron 165 solicitudes, de las cuales se aceptó a 59 alumnos (35.7 por ciento de los aspirantes) en los siguientes planes de estudio: CSH: Alumnos aceptados según programa y nivel (2012)
Nivel
Alumnos
Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX
20
Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas
13
Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea
15
Maestría y Doctorado en Ciencias Económicas
ND
Maestría y Doctorado en Sociología
11
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Posgrado, Informe de Actividades 2012. Nota: ND= No Disponible.
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Informe de Actividades 2012
B. Estudiantes por programa En promedio se atendió 174 alumnos de posgrado, de los cuales 40 corresponden a la Especialización, 102 a Maestría y 32 a Doctorado. De manera desagregada se aprecia que la Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX tuvo un promedio anual de 30 alumnos (17.2 por ciento del total de la matrícula de posgrado), la Especialización en Sociología de la Educación Superior atendió 10 alumnos (5.7 por ciento); además la Maestría en Economía contó con 24 (13.8 por ciento), la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas 33 (19.0 por ciento),
la Maestría en Literatura Mexicana Contemporáneo 12 (6.9), la Maestría en Sociología 14 (8.0 por ciento) y la Maestría en Historiografía 19 (10.9 por ciento); en tanto el Doctorado en Sociología contó con 21 alumnos (12.1 por ciento) y finalmente, el Doctorado en Historiografía con 11 (6.3 por ciento). Del total de matrícula inscrita en posgrado, 78 por ciento contó con beca (128 alumnos por CONACYT y 7 alumnos por la UAM). Los programas que lograron que la totalidad de sus alumnos gozaran de beca fueron la Maestría en Economía y el Posgrado en Historiografía (nivel doctorado),
seguido de la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas con 97 por ciento, el Doctorado en Sociología con 86 por ciento, la Maestría en Literatura Mexicana Contemporáneo con 83 por ciento, el Posgrado en Sociología (nivel maestría) con 81 por ciento, la Especialización en Sociología de la Educación Superior con 80 por ciento, la Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX con 47 por ciento, y finalmente la Maestría en Historiografía con 37 por ciento.
CSH: Matricula promedio (2012)
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Posgrado, Informe de Actividades 2012.
20
Alumnos
Actividades Extracurriculares En el último año, 108 alumnos de posgrado participaron en 80 eventos académicos, 16 de los cuales fueron de carácter internacional y 64 de carácter nacional. La participación de los alumnos se centró en Cursos y/o Talleres (31 por ciento del total de eventos), Seminarios (22.6 por ciento), Congresos (9.5 por ciento), Conferencias y Encuentros de Alumnos (12 por ciento), Foros y Coloquios (10 por ciento) y el
porcentaje restante en otro tipo de eventos. En tanto que 65 por ciento de los alumnos participaron en calidad de asistente y 25 por ciento como ponente.
fueron aprobados por el Comité de Posgrado de cada programa de estudios. Del total de alumnos egresados, 51.7 por ciento fue de los programas de Especialización, 37.9 por ciento de Maestrías y 10.3 por ciento de Doctorados. Se graduó durante el mismo año 94 por ciento de los alumnos egresados, 23 de Especializaciones (42.6 por ciento), 25 de Maestrías (46.3 por ciento) y 6 de Doctorados (11.1 por ciento).
C. Egreso y Titulación En materia de eficiencia terminal de los posgrados, durante 2012 se asesoró en promedio a 45 alumnos para la realización de la idónea comunicación de resultados y se concluyó igual número, los cuales
CSH: Alumnos graduados según programa y nivel (2012)
Graduados
Programas
Especialización
Maestría
Doctorado
Total
23
25
6
Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX
14
--
--
Especialización en Sociología de la Educación Superior
9
--
--
Maestría en Economía
--
1
--
Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas
--
10
--
Maestría y Doctorado en Sociología [con II Niveles]
--
10
4
Posgrado en Historiografía [con III Niveles]
--
4
2
42.6
46.3
11.1
Estructura porcentual
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Posgrado, Informe de Actividades 2012.
21
Profesores
Profesores
III. Planta Académica A. Personal Académico por Tipo de Contratación Para el desarrollo de las actividades sustantivas de la Universidad, en 2012 la División de Ciencias Sociales y Humanidades contó con 376 profesores contratados de tiempo indeterminado (86.6 por ciento) y 58 profesores temporales (13.4 por ciento de la planta académica). Como se muestra en la siguiente gráfica, desde esta perspectiva la estructura de la planta académica de la DCSH constituye una de nuestras fortalezas.
CSH: Personal Académico según tipo de contratación (2005-2012)
Fuente: Elaboración propia con base en los Informes de Actividades 2005-2012 de la Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH.
23
Informe de Actividades 2012
De los profesores contratados en forma definitiva, 80.3 por ciento son titulares, 16.2 por ciento de profesores asociados y 3.5 por ciento son asistentes y técnicos académicos.
CSH: Personal Académico según categoría y departamento (2012)
El departamento que cuenta con el mayor número de profesores en la categoría de titular es Sociología (88.6 por ciento) con respecto al total de profesores de su departamento, seguido de Economía (81.7 por ciento), Administración con (77.8 por ciento), Derecho (77.3 por ciento) y el departamento de Humanidades con (75.3 por ciento). En cuestión de género los departamentos de Derecho y Economía (77.3 y 73.2 por ciento, respectivamente) cuentan con una proporción mayoritaria del personal académico del género masculino; situación inversa se observa en el departamento de Humanidades, donde la proporción es de 43.8 por ciento; Sociología por su parte presenta un equilibrio de género entre su personal académico (50.6 por ciento) y, el departamento de Administración cuenta con 59.3 por ciento del género masculino, situación cercana al promedio divisional (61.7 por ciento). Del total de profesores de tiempo indeterminado, 87.0 por ciento dedicó tiempo completo a las actividades de la universidad, 9.6 por ciento medio tiempo y solo 3.5 por ciento tiempo parcial; situación relativamente estable en el transcurso de los años.
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. CSH: Profesores por tiempo de dedicación (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. 24
Profesores
El departamento que cuenta con el mayor número de profesores de tiempo completo es Sociología (97.5 por ciento), seguido de Economía (93.9 por ciento), Administración (87.0 por ciento), Humanidades (84.9 por ciento) y Derecho (72.7 por ciento). Durante el 2012, con el fin de seguir fortaleciendo e impulsando el desarrollo en distintas líneas de investigación y mediante la aprobación del Consejo Divisional, se contrataron 6 profesores visitantes y se prorrogó la estancia de diez más. La distribución por departamento de este tipo de personal académico es la siguiente: Administración y Sociología cinco profesores en cada caso, Derecho tres, Humanidades dos y Economía uno. Asimismo, el Consejo Divisional aprobó 30 solicitudes para el periodo sabático de los profesores de la División; de las cuales, 46.7 por ciento corresponden al departamento de Sociología, 16.7 por ciento a Humanidades, 13.3 por ciento para Administración al igual que para Economía, y 10 por ciento a Derecho. La mayoría de las solicitudes (66.3 por ciento) fueron para realizar actividades vinculadas con la investigación, 20 por ciento para efectuar actividades combinadas entre investigación y docencia, en el último caso, relacionado con la producción de material didáctico.
B. Grado de Habilitación de la Planta Académica Los perfiles de habilitación de la planta académica siguen mejorando, como resultado de la política explícita de apoyo a la formación desarrollada institucionalmente. Así, en 2012 se incrementó el porcentaje de quienes cuentan con doctorado (2.6 por ciento más que en 2011), con una planta académica ligeramente más grande (376 respecto a 372 que en el año 2011), la División contó con cuatro profesores más con el máximo grado de habilitación. Actualmente, 73.7 por ciento de la planta académica tiene estudios de posgrado, esto es, 32.4 por ciento con grado de maestría y 41.2 por ciento con doctorado. Del personal académico que cuenta con posgrado, la estructura por departamento es la siguiente: 75.9 por ciento de los profesores pertenecientes al departamento de Administración cuentan con el grado de maestría y doctorado (42.6 y 33.3 por ciento, respectivamente), Derecho tiene 47.7 por ciento de sus profesores con estudios de posgrado (25 por ciento con maestría y 22.7 por ciento con doctorado), a su vez los profesores del departamento de Economía con posgrado representan 86.6 por ciento (42.7 y 43.9 por ciento con maestría y doctorado, en cada caso), Humanidades tiene el 72.6 por ciento con posgrado (32.9 por ciento con maestría y 39.7 por ciento con doctorado), y finalmente Sociología cuenta con 88.6 por ciento de sus profesores con estudios de posgrado (22.8 por ciento con maestría y 65.8 por ciento con doctorado). CSH: Personal académico según grado de habilitación (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH.
25
Informe de Actividades 2012
La composición de la planta académica divisional con estudios de posgrado en 2012 con respecto al año previo muestra un crecimiento de 1.5 por ciento; y por departamento, el único que mostró un crecimiento significativo (12.8 por ciento) fue Humanidades; y por grado académico, los departamentos que modificaron la estructura de académicos con maestría y alcanzaron el doctorado fueron Administración y Sociología (8.0 y 14.0 por ciento, respectivamente), en tanto el departamento de Humanidades tuvo un crecimiento en ambos casos, el número de doctores creció (3.6 por ciento) y el número de maestros creció (26.3 por ciento). En materia de género, del total de profesores del sexo masculino (232), 28.4 por ciento son licenciados, 31.5 por ciento son maestros y 40.1 por ciento son doctores; y del total de profesoras (144), 22.9 por ciento tienen el grado de licenciatura, 34 por ciento el de maestría y 43.1 el de doctorado; lo que muestra un alto nivel de habilitación entre nuestras profesoras-investigadoras. Estos resultados muestran la continuidad de una política institucional que ha favorecido la realización de estudios de posgrado, a los esfuerzos de la planta académica por mejorar su habilitación, además del ingreso de nuevo personal con estudios de posgrado en un ambiente de equidad de género.
El personal académico es una fortaleza institucional y divisional, por su grado de habilitación y la diversificación disciplinaria en la que se ha formado. Esta condición continuará consolidando los posgrados existentes y permitirá la ampliación de la oferta educativa; así como el fortalecimiento de los programas de licenciatura. Apoyos Divisionales para la habilitación de la Planta Académica La DCSH, como es tradición, apoya a los profesores para la obtención del grado mediante el otorgamiento de Becas para Estudio de Posgrado. Durante el 2012, el Consejo Divisional recibió una solicitud de una profesora del Departamento de Sociología, misma que fue otorgada, para el Doctorado en Estudios Internacionales, que ofrece la Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea, el cual se vincula académicamente al campo de conocimiento de Sociodemografía, Análisis Sociológico de la Historia y Sociología Política, y que forman parte de las líneas de investigación prioritarias del Departamento de Sociología.
que el año anterior, lo que representó un crecimiento de 24.4 por ciento). Así, para el año que se informa, 31.2 por ciento de la planta académica de tiempo completo cuenta con dicho reconocimiento. De los 102 profesores con reconocimiento en el SNI, el departamento de Sociología tiene (37.3 por ciento de ellos), seguido por Economía (23.5 por ciento), Humanidades (20.6 por ciento), Derecho (10.8 por ciento) y Administración (7.8 por ciento). Desde la perspectiva de género, 63.7 por ciento corresponde al género masculino y 36.3 por ciento al femenino. A su vez, cuatro profesores tienen el Nivel III, 16 el Nivel II, 76 Nivel I y seis son candidato (a). Si bien el resultado alcanzado en 2012 es significativo, hay que continuar y fortalecer los mecanismos para mejorar el reconocimiento externo de nuestros académicos en este renglón. Como lo muestra el que 32.9 por ciento de los profesores de tiempo completo definitivo y que cuentan con doctorado, uno de los requisitos del SNI, tiene la posibilidad de obtener el reconocimiento y no lo han solicitado o renovado.
Participación de la Planta Académica en el Sistema Nacional de Investigadores
Planta Académica con Perfil Deseable PROMEP
En el año 2012, el número de profesores que pertenecen al SNI ascendió a 102 académicos (20 más
Otro aspecto a resaltar es el reconocimiento al Perfil Deseable otorgado por la SEP, a través del
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Profesores
CSH: Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores (2005-2012)
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Apoyo Académico UAM-AZC, 2005-2012. CSH: Personal académico con reconocimiento a perfil deseable (2005-2012)
PROMEP, mismo que se ve impactado en función del aumento de profesores de tiempo completo con estudios de posgrado. En el año en cuestión, 173 profesores obtuvieron el reconocimiento, 52.9 por ciento de los profesores de tiempo completo, esto representó un incremento de 4.2 por ciento. Para el año 2012, tenían que renovar éste Reconocimiento 96 profesores de la División, de los cuales lo hizo 83.3 por ciento, es decir, 80 académicos. Asimismo, hubo diez nuevas incorporaciones (tres de Derecho, una de Economía, tres de Humanidades y tres de Sociología) y catorce reincorporaciones, es decir, profesores que contaron en algún momento con el Reconocimiento y no lo habían renovado. El reconocimiento al Perfil Deseable PROMEP, ha sido solicitado en una proporción relativamente mayor por el género masculino (56.1 por ciento). Cabe mencionar que 262 del total de profesores de tiempo completo con posgrado (66 por ciento) tiene dicho reconocimiento.
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Planeación UAMAZC, 2005-2012.
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Los avances mencionados, son muestra del mejoramiento en las condiciones laborales de los profesores-investigadores, así para 2012, tenemos 219 académicos con Beca de Apoyo a la Permanencia (71.3 por ciento aproximadamente del total de profesores con derecho); 320 con Beca al Reconocimiento de
Informe de Actividades 2012
la Carrera Docente (90.1 por ciento aproximadamente); 199 con Estímulo a la Trayectoria Académica Sobresaliente (95.2 por ciento aproximadamente) y 139 obtuvieron el Estímulo a la Docencia y la Investigación (44.7 por ciento aproximadamente). En el último caso no sobra señalar la elevada variabilidad en la obtención del mismo en función del avance de las investigaciones realizadas por los académicos. Así mismo nueve profesores se promovieron durante este año.
• Competencias informáticas para el aprendizaje colaborativo • Competencias informáticas para la comunicación y el manejo de la información • Competencias informáticas para la creatividad y la innovación • Corel Draw para académicos, nivel 2 • XXV semana de Formación Docente • Aprendizaje basado en proyectos ABP
CSH: Becas y Estímulos (2012)
• Curso-Taller Competencias básicas para crear una aula virtual 12-I • Curso-Taller Pensamiento visual y Power Point como apoyo didáctico en el aula • Curso biodinámica y aprendizaje • Curso Estudio de caso como metodología para el proceso de enseñanza–aprendizaje • Curso-Taller El papel del/la docente como formador/a de valores • Curso virtual de inducción docente modelo académico UAM-A Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico.
• Curso virtual presencial tutorías en la UAM-A • Educación Consciente • Elaboración de programas de estudio
C. Actualización Didáctica y Disciplinar
• Habilidades psicopedagógicas. Estrategias didácticas • Jornada de presentación de material didáctico “Let’s talk!”
Como parte de las actividades que se realizaron para mejorar la calidad de la docencia, y avanzar en la instrumentación de métodos de enseñanza centrados en el alumno, los profesores asistieron a 125 cursos de actualización docente, 37.6 por ciento de los cuales fueron en materia didáctica y 62.4 por ciento relacionados con temas de la UEA de los programas de estudio. Algunos nombres de los cursos en materia de didáctica tomados en el año 2012, fueron:
• Práctica docente con la aplicación de competencias informáticas • Taller de creación e implementación de aulas virtuales como apoyo a las UEA • Temáticas de las UEA • Taller de creación e implementación de aulas virtuales con la plataforma MOODLE 28
Profesores
• Técnicas avanzadas con Word
Tapia Lilia por su participación en La Muestra de Proyectos Ambientales de tu Ciudad otorgado por la Secretaría del Medio Ambiente y el Instituto de Ciencia y Tecnología del Gobierno del Distrito Federal.
• Utilización del programa Hot Potatoes para la elaboración de material didáctico
D. Reconocimientos Internos y Externos a la Planta Académica
4. Departamento de Humanidades: al profesor Conde Ortega José Francisco se le reconoció con la Cédula de La Fundación de Atlixco y con el Pergamino Ignacio Ramírez, otorgados por el Ayuntamiento y Casa de la Cultura de Atlixco y por el Instituto Científico Literario de Toluca, respectivamente. La profesora Quiroz Ávila Teresita obtuvo el segundo lugar en el Concurso a las Mejores Tesis Sobre La Ciudad De México, en la categoría de Doctorado que reconoce la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, V Legislatura y recibió la Mención Académica por parte de la UAM-Azcapotzalco por la misma tesis. A la profesora Levin Rojo Danna Alexandra le dieron el reconocimiento de Research Fellow en el Office of International Studies and Programs of the University of Missouri
Otro aspecto a resaltar como consecuencia de la mejora en los niveles de habilitación de la planta académica y de sus vínculos con otras instituciones, fue el número de reconocimientos que obtuvieron profesores de la División durante el año 2012. 1. Departamento de Administración: varios profesores (De la Rosa Alburquerque Ayuzabet, Espinosa Infante Elvia, Godínez Rivera Ma. Teresa, Inostroza Fernández Luis Alberto, Ramírez Faundez Jaime Leopoldo, Lozano Carrillo Oscar, Magallón Diez María Teresa, Ureña González Luis Felipe, Zarate Palomino Carlos Alberto, Zarazúa Vilchis José Luis) recibieron el reconocimiento como Dictaminadores del Premio Nacional de Administración Pública, otorgado por la Secretaría de la Función Pública.
5. Departamento de Sociología: a la profesora Chauvet Sánchez Pruneda Michelle Esther la nombraron integrante de la Delegación Mexicana a La 6ª Reunión del Protocolo de Cartagena, Hyderabad (India) la Secretaría de Relaciones Exteriores/CIBIOGEM; la profesora Grediaga Kuri Rocío continuó como Directora de la Revista de Investigación Educativa (COMIE), como miembro del Comité Editorial de Perfiles Educativos (IISUEUNAM) y como miembro externo del Consejo de la Maestría Investigación Educativa de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como miembro del Comité Directivo del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y recibió la Beca O’Gorman (Convocatoria 2012-2013) solicitada para una Estancia Académica de enero-marzo de 2013 en la Universidad de Columbia, NY-USA- CONACYT. Asimismo, la profesora Hamui Sutton Mery continuó como miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa.En ese mismo sentido,
2. Departamento de Derecho: al profesor Ramírez Hernández Elpidio Faustino el Instituto Nacional de Ciencias Penales (INACIPE) le otorgó el Doctor Honoris Causa, y el profesor Durand Alcántara Carlos Humberto obtuvo el Premio a la Docencia 2012 que otorga el Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades de nuestra División. 3. Departamento de Economía: la profesora García Castro María Beatriz recibió un reconocimiento por su participación en la elaboración del Plan Institucional Hacia La Sustentabilidad de la UAM Azcapotzalco por parte de nuestra unidad; el profesor García Muñoz Gerardo por su participación como Dictaminador de Proyectos de Investigación por parte del Instituto Nacional de Desarrollo Social (Indesol-SEDESOL) y la profesora Rodríguez
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Informe de Actividades 2012
el profesor López Zarate Romualdo fue miembro de la Comisión Dictaminadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM y miembro externo del Consejo de Desarrollo de Educación de La Universidad Anáhuac. Finalmente, el profesor Coulomb Bosch René fue miembro Honorario del Jurado del Premio Iberoamericano de Tesis de Investigación Sobre
Vivienda Sustentable (REDALYC, INFONAVIT), la profesora López Saavedra Nicolasa recibió la Medalla al Mérito Universitario por parte la UAMAzcapotzalco, y el profesor Mercado Mondragón Jorge en Fortalecimiento y Consolidación de la Infraestructura Científica y Tecnológica de los Centros Públicos de Investigación CONACYT.
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Docencia
Docencia
IV. Licenciatura
La docencia divisional es fundamental en la vida académica de la Universidad y su fortalecimiento impacta directamente en la formación de profesionales, de ahí la importancia de potenciar los esfuerzos colectivos y dirigirlos para: garantizar la pertinencia de los planes de estudio (PE) de licenciatura y apoyar los procesos de acreditación correspondientes; fomentar las actividades de los alumnos tendientes a mejorar sus trayectorias académicas; impulsar la implementación de métodos pedagógicos innovadores centrados en el alumno y en el aprendizaje; fortalecer el programa de prácticas profesionales y fortalecer los ejes curriculares y su vínculo con la investigación, entre otros.
A. Instancias Colegiadas de Docencia (Ejes Curriculares) El trabajo que se desarrolla en los Ejes Curriculares se sustenta en los Lineamientos para la Operación de los Ejes Curriculares y, se traza como meta la actualización y flexibilización de los planes de estudio, lo que implica el trabajo colegiado de los ejes curriculares, y culmina con las adecuaciones y actualizaciones aprobadas por los órganos colegiados. Existen a la fecha un total de 35 Ejes Curriculares, los cuales se reunieron en varias ocasiones durante el 2012, las tareas sustantivas son el análisis para llegar a acuerdos y mantener actualizados los planes de estudio, elaborar propuestas para mejorar la calidad de la docencia, definir la programación escolar, elaborar materiales para la docencia y fomentar la participación de los profesores tanto en el uso de nuevas tecnologías, como en la actualización disciplinaria y temática.
33
Informe de Actividades 2012
CSH: Estructura de Ejes Curriculares (2012) Núm. de profesores participantes
Núm. de UEA que integran el Eje
Derecho
6
4
Factor Humano
9
4
Finanzas
4
4
Gestión Gubernamental
10
8
Matemáticas y Sistemas Financieros
8
14
Mercadotecnia
6
4
Organización para el Fomento Productivo
10
8
Teoría de la Administración
13
6
Filosofía y Teoría General del Derecho
7
7
Régimen de la Economía y Régimen de la Propiedad
13
7
Obligaciones Civiles y Teoría del Contrato
4
2
Teoría Constitucional y Régimen de la Administración y Finanzas Públicas
13
12
Teoría General del Proceso y Amparo
14
11
Régimen de las Relaciones de Producción y Seguridad Social
11
11
Régimen Penal y Preventivo
12
11
Régimen de las Relaciones Internacionales
4
3
Desarrollo Económico
16
8
Economía Política
14
13
Macroeconomía
10
5
Matemáticas
21
11
Macroeconomía
16
10
Política Económica
14
13
Teoría Sociológica
11
10
Metodología
8
9
Análisis Socio-Histórico
7
5
Sociología Política
9
12
Sociología Urbana
14
10
Sociología Rural
10
10
Sociología de la Educación
11
10
Instancia
Administración
Derecho
Economía
Sociología
Nombre del Eje Curricular
34
Docencia
Núm. de profesores participantes
Núm. de UEA que integran el Eje
Inglés
18
12
Francés
7
9
Alemán
4
9
México: Economía, Política y Sociedad
24
3
Doctrinas: Políticas y Sociales
25
3
Habilidades Comunicativas
17
4
Instancia
Lenguas Extranjeras
TGA
Nombre del Eje Curricular
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2011 de los Coordinaciones de Estudios de Licenciatura.
De las actividades principales que realizaron los ejes curriculares destaca la revisión de programas de estudio de las Licenciaturas. En
2012 se revisaron 51 programas de estudio, se elaboraron 15 propuestas de adecuación, dos propuestas de creación de programas de estudio y
una propuesta de modificación a un programa. Entre las UEA revisadas se encuentran:
CSH: UEA revisadas por los Ejes Curriculares (2012)
Departamento
Nombre de la UEA
Introducción a la computación Análisis de Sistemas Administración I Administración II Administración
Administración III Administración IV Régimen Constitucional de la actividad Económica en México Instituciones de Derecho Administrativo y Tributario Instituciones de Derecho Mercantil
35
Informe de Actividades 2012
Departamento
Nombre de la UEA Lógica simbólica I Lógica simbólica II Introducción al Derecho Teoría general del derecho I Teoría general del derecho II Teoría general del derecho III Filosofía del derecho Régimen de las relaciones internacionales I Régimen de las relaciones internacionales II Conflicto de leyes Teoría constitucional I
Derecho
Teoría constitucional III Teoría general del proceso I Teoría general del proceso II Clínica procesal I Clínica procesal II Amparo I Amparo II Derecho procesal penal Pruebas en materia penal Garantías y amparo en materia penal Mapa curricular de la Lic. Derecho Régimen jurídico del trabajo Estructura Económica de México Seminario de Desarrollo Económico I Seminario de Desarrollo Económico II Teorías del Capital y de la Distribución
Economía
Teorías del Crecimiento I Teorías del Desarrollo I Algebra Lineal Cálculo Diferencial e Integral Cálculo Diferencial en Varias Variables Estadística Descriptiva y Probabilidad
36
Docencia
Departamento
Nombre de la UEA Precálculo Microeconomía I Microeconomía II Microeconomía III Microeconomía IV
Economía Internacional II Política Económica I Seminario de Sociología Política I Sociología
Seminario de Sociología Política II Seminario de Sociología Política III
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de las Coordinaciones de Estudios de Licenciatura.
Otro trabajo importante fue la elaboración de material didáctico que sirve principalmente de apoyo a los alumnos, resaltan 17 paquetes didácticos, 29 notas de curso normal y 13 de cursos especial, cuatro antologías comentadas, siete compendios de bibliografía de curso, diez libros de texto, cinco paquetes computacionales, 13 materiales de apoyo didáctico o pedagógico, y 21 guías de estudio, entre otros. Es importante resaltar que los Ejes Curriculares de la Coordinación de Lenguas Extranjeras (Inglés, Francés y Alemán) trabajaron 12 paquetes didácticos y 46 materiales de apoyo pedagógico.
B. Planes y Programas de Estudio La acreditación de planes y programas de estudio es un tema fundamental, de manera que en los últimos años se ha trabajado constantemente en la actualización de los contenidos y la bibliografía de los programas de las cuatro licenciaturas, se han disminuido prerrequisitos no académicos, se han incluido UEA optativas y se modificará el proceso de enseñanza-aprendizaje y de evaluación a fin de que esté centrado en el alumno. En este sentido, tres de las cuatro licenciaturas se encuentran acreditadas, la licenciatura en Administración se acreditó ante CACECA en febrero de 2012 y la licenciatura en Derecho se encuentra en proceso de revisión, actualización y discusión del plan y programas de estudio al interior del Departamento con el fin de que en el corto plazo solicite la evaluación correspondiente.
37
Informe de Actividades 2012
CSH: Licenciaturas acreditadas
Licenciatura
Vigencia
Organismo
Duración
Inicio
Vence
Administración
CACECA (Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración)
5 años
27 de febrero de 2012
27 de febrero de 2017
Economía
CONACE (Consejo Nacional de Acreditación de la Ciencia Económica)
5 años
28 de junio de 2010
28 de junio de 2015
Sociología
ACCECISO (Asociación para la Acreditación y Certificación en Ciencia Sociales)
5 años
11 de 11 de septiembre septiembre de 2008 de 2013
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de los Coordinaciones de Estudios de Licenciatura
Durante el año 2012, el Consejo Divisional aprobó ajustes a la modalidad de trabajo terminal denominado “Portafolio” del Área de Concentración de Sociología de la Educación de la licenciatura en Sociología; así como, la adecuación al plan de estudios del Posgrado en Historiografía (Doctorado en Historiografía, Nivel 3), consistente en adicionar tres trimestres lectivos a la duración normal del Doctorado y la supresión de la Maestría en Historiografía de México.
C. Programa de Integración a la Vida Universitaria (PIVU) El Programa Divisional de Integración a la Vida Universitaria, como ya es tradición, tiene como objetivo que el alumno de nuevo ingreso
identifique las características de los planes de estudio, actividades, procesos académicos y servicios que ofrece la institución para facilitar su integración, trayectoria académica y sentido de pertenencia a la UAM. Días antes del inicio de clases se organiza una ceremonia de bienvenida, en la cual los alumnos conocen los orígenes de la UAM, las características de los planes y programas de estudio, algunos elementos de la vida universitaria y de identidad UAM.
de un video institucional y una actividad recreativa consistente en caracterizar las diversas situaciones a las que se enfrenta un alumno a lo largo de su trayectoria dentro de la Institución. Además, durante las primeras semanas de inicio del trimestre se llevan a cabo actividades extras, como son: Taller de la COSEI y Taller de estrategias básicas de lectura universitaria (esta se ofrece en conjunto con las secciones de Orientación Educativa y Servicios Psicopedagógicos y se realiza en dos sesiones).
En el trimestre de Primavera del año 2012, se realizó un examen diagnóstico de matemáticas y un recorrido por las instalaciones, un espectáculo de danza folclórica, una plática con cada uno de los coordinadores de estudio de las distintas licenciaturas, la presentación
En el ingreso del trimestre de Otoño se realizó la presentación de “Espacio CSH” y una charla con egresados. Además, durante las primeras semanas de inicio del trimestre se llevó a cabo el Taller de la COSEI, una plática sobre “Línea UAM” y el Taller de Estrategias básicas de lectura universitaria.
38
Docencia
Este programa ha permitido facilitar la integración de los alumnos a las características del modelo UAM; fomentar la integración entre alumnos de nuevo ingreso y de trimestres avanzados; aportar elementos informativos sobre su disciplina, capacidades y competitividad de la institución, además de generar una mayor identidad con la UAM y la vida universitaria.
CSH: Becas PRONABES de la División (2005-2012)
D. Programa de Acción Tutorial El Programa de Tutorías de la División se encuentra enmarcado por el Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES) y representa uno de los indicadores relevantes, por su impacto positivo en la trayectoria de los alumnos de nuestra División.
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Docencia, 2005-2012. CSH: Becas vigentes PRONABES (2012)
Desde su implementación ha mostrado un crecimiento significativo. En el año 2012, se otorgaron 544 becas, que representa el mayor crecimiento (17.7 por ciento del total de becas otorgadas en ocho años) y respecto al año anterior corresponde a un crecimiento de 6.2 por ciento. De esta manera, a finales del año pasado contamos con mil 223 alumnos con beca vigente, lo que representa 24.7 por ciento del total de alumnos matriculados y casi la mitad de los becarios e la unidad. La distribución por licenciatura es la siguiente: se concentra la mayor cantidad de becas en Derecho (529
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Docencia, 2012.
39
Informe de Actividades 2012
alumnos), seguida de Administración (323 becarios), y finalmente Sociología y Economía con 218 y 153 alumnos, respectivamente.
CSH: Tasa de participación (%), respecto del total de profesores de cada departamento (2012)
De las 544 Becas otorgadas en 2012, más de la mitad se concedieron a alumnas (63.2 por ciento) y para los alumnos fue (36.8 por ciento). Para atender a los alumnos becados, la División ha promovido la participación e incorporado la mayor cantidad de profesores al Programa de Acción Tutorial, así los coordinadores de estudio realizan la asignación de tutores (teniendo en cuenta las preferencias formuladas por los alumnos) y la Coordinación Divisional de Docencia lleva a cabo reuniones de seguimiento a través de los informes trimestrales de becarios y tutores.
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Docencia, 2012.
CSH: Tutores vigentes, según género (2012)
El número de profesores de tiempo completo incorporados al programa fue de 26, logrando un total de 232 profesores vigentes al final del año, y con ello se mantuvo la participación de 61.7 por ciento de la planta académica en el programa. Asimismo, la participación de profesores es mayor comparada con las profesoras, ya que 59.1 por ciento es del género masculino. El personal académico por departamento que tuvo una mayor participación en el programa durante el año 2012 fue Sociología (25.4 por ciento del total de tutores
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Docencia, 2012.
40
Docencia
vigentes), seguido de Derecho (24.6 por ciento), Economía (20.3 por ciento), Administración (18.1 por ciento) y Humanidades (11.6 por ciento). Es importante mencionar que el promedio divisional de alumnos becados por profesor vigente en el Programa de Acción Tutorial es de 5.3. CSH: Porcentaje de Alumnos con Beca PRONABES de la División y promedio alumnos por profesor (2005-2012)
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Docencia, 2005-2012.
41
Informe de Actividades 2012
Una línea del programa que requiere de una gran atención y esfuerzo es la realización de los talleres extracurriculares, en 2012, se realizaron 18 Talleres (24 menos que el año anterior) con una participación total de 293 alumnos: 62.8 por ciento
de alumnos con beca PRONABES, 33.4 por ciento de alumnos sin beca y el resto (3.8 por ciento) fueron Egresados. Los talleres se impartieron en tres fechas distintas durante el año: del 23 al 27 de abril con una participación de 32.1 por ciento del
total de alumnos inscritos al año, del 3 al 7 de septiembre con 3.4 por ciento de inscripciones y la última del 7 al 11 de enero del presente año con 64.5 por ciento de alumnos inscritos.
CSH: Talleres Intertrimestrales (2012)
Trimestre
Taller
Licenciatura
12-I
Análisis de datos cualitativos con Atlas Ti (versión 6.0)
Sociología
12-I
Cultura y sociedad en la frontera norte. Una mirada desde la cinematografía
Sociología
12-I
Excel Intermedio
Generales
12-I y 12-O
Manejo de presencia, del espacio y proyección de la voz
Generales
12-I y 12-O
SPSS Básico
Generales
12-P
SPSS Intermedio
Generales
12-O
Curso: Introducción a la Administración de Riesgos Financieros
Administración
12-O
La reforma Constitucional en materia de Derechos Humanos
Derecho
12-O
Taller de Sucesiones
Derecho
12-O
Genero, Justicia y Derechos Humanos
Derecho
12-O
Indicadores para el análisis macroeconómico
Economía
12-O
Econometría Básica con Stata
Economía
12-O
Búsqueda avanzada de información estadística y documental en la internet
Economía
12-O
Chicanos, Hispanos y Latinos en Estados Unidos de América Latina. Elementos de Análisis
Sociología
12-O
Curso práctico de Manipulación básica de Imágenes digitales y elaboración de videos para presentaciones temáticas en Ciencias Sociales
Sociología
12-O
Redacción de trabajos académicos
Generales
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación Divisional de Docencia, 2012.
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Docencia
E. Programación Escolar A efecto de dar continuidad a la elaboración de la programación escolar de la División, se formularon los criterios correspondientes. En tal sentido y con la finalidad de contar con una mejor política de asignación docente para los cursos que se imparten trimestre a trimestre, el Consejo Divisional aprobó en su Sesión N° 323, celebrada el 5 de diciembre de 2012, el Dictamen de programación escolar anual de 2013 consistente en la aprobación de UEA y grupos para el año 2013. En 2012, el número de grupos ofrecidos por plan de estudios fue de dos mil 224, de los cuales 13.1 por ciento fueron grupos del Tronco General de Asignaturas, 15.4 por ciento de UEA de la licenciatura en Administración, 25.7 por ciento de la licenciatura en Derecho, 13.6 por ciento de Economía, 14 por ciento de Sociología, 7.8 por ciento de UEA de Lenguas Extranjeras y 10.3 por ciento de UEA de apoyo a otras divisiones académicas. En el trimestre de Invierno se ofrecieron 31.4 por ciento del total de grupos, en el de Primavera el 31.6 por ciento y en el de Otoño el 37 por ciento. CSH: Distribución de grupos por trimestre (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Asistencia de Trámites Escolares.
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Informe de Actividades 2012
F. Movilidad Estudiantil Después de la aprobación de reforma al Reglamento de Estudios Superiores, relacionada con la movilidad de alumnos, y a dos años de haberse
aprobado por el Consejo Divisional la actualización de los Lineamientos Divisionales para la Movilidad de Alumnos y Participantes, la División logró apoyar la movilidad de 18 alumnos de nuestras licenciaturas: una alumna de Administración,
seis alumnos de Derecho, cinco de Economía y seis de Sociología. Y como puede observarse la mayoría de alumnos optó por una institución extranjera.
CSH: Alumnos en Movilidad por plan de estudios (2012)
Licenciatura Administración
Derecho
Economía
Sociología
Nombre de la UEA
País
U. Femenina del Sagrado Corazón
Perú
U. de Lima
Perú
U. de Jaén
España
ORT
Uruguay
U. Nacional del Sur
Argentina
U. Carlos III Madrid
España
U. Nacional de Cuyo
España
U. Carlos III Madrid
España
U. Andina del Cusco
Perú
CIDE
México
U. Andina del Cusco
Perú
U. del Norte
Colombia
U. de Panamá
Panamá
Pierre Mendés
Francia
U. Sao Paulo
Brasil
U. Santo Tomás (Bogotá)
Colombia
P. U. Católica del Perú
Perú
U. Nacional de Quilmes
Argentina
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Vinculación.
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Docencia
la licenciatura en Administración, cinco Derecho, dos Economía, seis Sociología y uno la Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX.
En cuanto a participantes-alumnos que recibimos de otras universidades, fueron aceptados en total 22 alumnos, de los cuales ocho eligieron
De la misma forma, el 41 por ciento de estos alumnos provino de una Universidad Extranjera.
CSH: Participantes-alumnos que recibimos de otras universidades por plan de estudios (2012)
Licenciatura
Administración
Derecho
Economía
Sociología
Esp. en Literatura Mexicana del Siglo XX
Nombre de la UEA
País
U. Andina del Cusco
Perú
U. Autónoma del Estado de Hidalgo
México
U. Nacional del Litoral
Argentina
U. Veracruzana
México
UAM-Cuajimalpa
México
UAM-Cuajimalpa
México
UAM-Cuajimalpa
México
UAM-Cuajimalpa
México
U. Sao Paulo, Brasil
Brasil
U. Autónoma de Baja California
México
U. de Buenos Aires
Argentina
U. Nacional del Litoral
Argentina
U. Pierre Mendés
Francia
Estatal de Campinas
Brasil
U. Autónoma de Guerrero
México
U. Carlos III de Madrid
España
U. de Villa María
Argentina
UAM-Cuajimalpa
México
UAM-Cuajimalpa
México
UAM-Cuajimalpa
México
UAM-Cuajimalpa
México
U. Autónoma del Estado de Morelos
México
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Vinculación.
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Informe de Actividades 2012
V. Posgrado
La Línea de trabajo se mantuvo en la preservación de la excelencia académica de los posgrados. En ese sentido, generar un marco normativo ha sido de vital importancia y los documentos básicos para el posgrado se han ido construyendo a lo largo de los últimos años, con la participación en la Comisión de Evaluación de las Políticas Operativas para el Posgrado en la Unidad y en la División se están elaborando los Lineamientos Divisionales de Posgrado.
A. Planes de Estudio de Posgrado La pertinencia y actualización de los Planes y Programa de Estudio es una tarea importante para responder tanto a las exigencias sociales como las del conocimiento científico, en este sentido, en el año 2012, el posgrado en Historiografía realizó esfuerzos de adecuación a su programa consistente en adicionar tres trimestres lectivos a la duración normal del Doctorado. Asimismo, se suprimió el posgrado de la Maestría en Historiografía de México, el cual ya solo funcionaba con pocos alumnos que continuaban inscritos. Es importante mencionar que la mayoría de los posgrados se encuentran trabajando en la actualización de sus planes de estudios y de manera particular el posgrado en Historiografía avanzó en la revisión de
todas las UEA de la estructura del plan de estudios y en el diseño de un mapa curricular. En cuanto a las líneas de investigación, la Maestría en Economía continuó en 2012 la discusión orientada a contar con una nueva línea sobre Economía Internacional y el posgrado en Ciencias Económicas impulsó la apertura de dos líneas que son la de Crecimiento Económico y la de Historia Económica.
B. Oferta Educativa de Posgrado La oferta de posgrados ha ido cambiando en el transcurso del tiempo y actualmente la División cuenta: con dos programas de Especialización (Literatura Mexicana del Siglo XX y Sociología de la Educación Superior), cinco Maestrías (Economía, Planeación y Políticas Metropolitanas, Ciencias Económicas, Sociología y de reciente creación la de Literatura Mexicana Contemporánea), dos Doctorados (Ciencias Económicas y Sociología) y un posgrado en Historiografía el cual incluye los tres niveles (Especialización, Maestría y Doctorado). Así en 2012 se inicia la primera generación de alumnos de la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea. También se encuentran en instancias divisionales las propuestas de los programas del posgrado integrado en Ciencias Administrativas (Maestría y Doctorado) y de la Maestría en Derecho (contará con cinco áreas de concentración o campos de conocimiento), ambos posgrados
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tienen un avance significativo. Los posgrados existentes han probado su eficacia y es posible constatarlo con las evaluaciones realizadas por el CONACYT, todos han sido reconocidos, en algún momento, por esta institución como de calidad, incluidos los posgrados de reciente creación. Cumplen con los parámetros: de planta académica, actualización de los planes y programas, eficiencia terminal e infraestructura, entre otros. La meta permanente en este sentido es lograr que todos estén de forma continua en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) y la internacionalización de los programas que actualmente están consolidados y los de reciente creación logren su consolidación plena. En el año 2012, el posgrado que refrendó su permanencia dentro del PNPC fue Sociología a nivel Doctorado y a pesar de que no se estipuló una vigencia se presume que será convocado a refrendar en el año 2014. Asimismo, en el nivel Maestría no se consiguió una evaluación positiva y en el transcurso de 2013 refrendará ante CONACYT, así como la Especialización en Sociología de la Educación Superior. En cuanto a la Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea solicitará su adscripción como posgrado de nueva creación en el PNP, en el mismo período. Así, a finales del año 2012, los posgrados que se encontraban dentro del Padrón fueron:
Docencia
CSH: Posgrados en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad CONACYT (2012)
Nombre del programa
Clasificación
Año de Evaluación
Vigencia
Año de la siguiente evaluación
Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX.
En Desarrollo
2009
3 años
2013 (primavera)
Maestría en Economía
Consolidado
2010
4 años
2014
Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas
Consolidado
2010
4 años
2014
Maestría en Ciencias Económicas
Consolidado
2011
5 años
2016
Doctorado en Ciencias Económicas
Consolidado
2011
3 años
2014
Maestría en Sociología
En Desarrollo
2009
5 años
2014
Doctorado en Sociología
En Desarrollo
2011
3 años
2014
Posgrado en Historiografía (Nivel Doctorado)
En Desarrollo
2012
2014
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Posgrado.
C. Difusión, Infraestructura y Financiamiento Actualmente el proceso de divulgación de la oferta académica de posgrado y la difusión de las convocatorias para nuevo ingreso se lleva a cabo, fundamentalmente, en los órganos informativos de la UAM, por medio del portal en internet de los posgrados de la División, así como en las redes sociales; además de se aprovechan los convenios y vínculos que se tienen con medios de comunicación como son: La Jornada, Proceso y U2000, Crónica de la Educación Superior, entre otros.
La infraestructura de los posgrados, en general se ha cubierto por diversas fuentes de financiamiento, tanto el equipo y los espacios necesarios para la gestión; los salones del segundo piso del edificio “D” han sido habilitados para la docencia, con cañoneras, computadoras, pantallas y mobiliario diseñado para seminarios, y dos más, como salones de usos múltiples, actualmente, los posgrados utilizan 12 salones equipados para la impartición de docencia. En materia de financiamiento, como ya es habitual, la mayor parte de los recursos para la operación son
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otorgados por la DCSH con base en las propuestas de proyectos que presentan cada uno de los programas; en una estrategia de descentralización de recursos que da certidumbre en los recursos disponibles vinculados a las actividades académicas involucradas.
Informe de Actividades 2012
VI. Lenguas Extranjeras
• “Jueves Interculturales” con los asistentes de inglés y francés de septiembre a noviembre. • Un Festival navideño con los maestros y alumnos de francés, en noviembre.
La División de Ciencias Sociales y Humanidades a través de la Coordinación de Lenguas Extranjeras, ha ofrecido tradicionalmente cursos de Inglés, Francés y Alemán, destinados a desarrollar cuatro habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir. Estos programas están orientados fundamentalmente a brindar una formación académica que considere los contextos culturales de cada lengua; y están dirigidos para alumnos, profesores, trabajadores administrativos y personas de la comunidad externa. Además por segundo año consecutivo, se impartieron cursos de Italiano, Portugués y Chino Mandarín.
Además de las actividades anteriores se llevaron a cabo las siguientes acciones: • Se retomó el Programa de Asistentes con la SEP. Inglés: David C. Gutiérrez (USCOMEXUS) y Emma Louise Chegwyn (SCOTLAND-BRITISH COUNCIL). Francés: Julien Simons. • Se impartió el primer curso de “Español para Extranjeros” en la casa Galván, con la asistencia de once alumnos.
Aunado a lo anterior, la Coordinación llevó a cabo diversas actividades en las que destacan:
• Se elaboró el examen de ubicación en línea del idioma Alemán.
• Nueve ciclos de cine de febrero a noviembre.
• Se avanzó en la elaboración del examen de ubicación en línea del idioma Francés.
• Una conferencia “Música y cultura en Alemania” realizada en marzo.
• Los comprobantes de ubicación de Inglés, Francés y Alemán fueron impresos en línea.
• Cuatro Concursos: “Spelling Bee contest for intro estudents” en marzo y noviembre, “Student regular verb constest” en noviembre y “Monstruos y Ofrendas en el centro de recursos de lenguas extranjeras” en noviembre.
• Se empezaron a dar cursos de Inglés Intro, I y II en aula virtual (de las tres clases que se imparten a la semana, dos fueron presenciales y una con la modalidad del aula virtual). Por su parte y para atender la demanda de idiomas, la Coordinación Divisional de Lenguas Extranjeras contó con 224 grupos para los más de cinco mil alumnos inscritos en el 2012 (en promedio mil 717 alumnos en cada trimestre). Hubo un incremento significativo de 2011 a 2012 (25.5 por ciento) que se originó del aumento de alumnos inscritos en todos los idiomas: Inglés aumento su población de alumnos en 23.2 por ciento, Francés en 8.I por ciento, Alemán en 18.5 por ciento, Chino Mandarín y Portugués, duplicaron y triplicaron su demanda, respectivamente, y finalmente Italiano creció en un 52.3 por ciento.
• Una semana intercultural “Una visión intercultural a través del cine: italiano, alemán y portugués” en marzo. • Una Jornada cultural internacional Francofonía en marzo. • Un Debate intercultural “Fetes, Celebracoes, Celebrazioni” en junio. • Un Día de Brasil con el objeto de difundir la cultura de Brasil en México, en septiembre.
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Docencia
Aunque, por idioma, sigue siendo notable la preponderancia por el idioma Inglés, teniendo más de la mitad (64.8 por ciento) del total de alumnos inscritos, es decir, tres mil 337 alumnos se inscribieron al idioma Inglés; y el restante se distribuyó de la siguiente manera, para el idioma Francés con 810 alumnos (15.7 por ciento del total), Alemán 462 alumnos (9 por ciento), Italiano 236 alumnos (4.6 por ciento), Portugués 196 alumnos (3.8 por ciento) y Chino Mandarín 110 alumnos (2.1 por ciento), lo que en suma representa 35.2 por ciento del total.
CSH: Alumnos inscritos según idioma (2012)
Cabe señalar que en 2012, del total de alumnos inscritos en lenguas extranjeras, en cualquiera de sus idiomas ofrecidos, 392 (7.6 por ciento) fueron alumnos externos (egresados, trabajadores o externos a la institución) y el resto alumnos inscritos (4,759) en algún plan de estudios ofrecido por la institución. En ese mismo sentido, el 34 por ciento fueron alumnos de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería (1,768 alumnos al año o bien, 589 en promedio por trimestre), 44.5 por ciento fueron de la División Ciencias Sociales y Humanidades (2,233 al año y en promedio 744 alumnos al trimestre) y 13.9 por ciento correspondió a la División de Ciencias y Artes para el Diseño (758 alumnos al año o bien, 195 alumnos en promedio al trimestre).
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación de Lenguas Extranjeras.
De los alumnos inscritos de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería, la licenciatura que más demandó alguna
CSH: Grupos de Lenguas Extranjeras (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación de Lenguas Extranjeras.
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Informe de Actividades 2012
de las lenguas extranjeras ofrecidas fue Ingeniería en Computación (18.3 por ciento), Ingeniería en Electrónica (15.1 por ciento) e Ingeniería Ambiental (12 por ciento); en la División de Ciencias Sociales y Humanidades fueron las licenciaturas en Derecho (36.3 por ciento) y Economía (24.3 por ciento); y en la División de Ciencias y Artes para el Diseño la licenciatura en Arquitectura (33.6 por ciento) y licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica (33.4 por ciento). Asimismo, los alumnos inscritos en cualquiera de los cursos de lenguas extranjeras fueron casi en su totalidad alumnos de licenciatura para las tres divisiones: CBI con 99 por ciento y el resto (uno por ciento) de los posgrados; CSH 99.5 por ciento; y en CAD con 98.3 por ciento. En cuanto a los cursos de Inglés, 70.5 por ciento de los alumnos inscritos en dicho idioma demandan grupos de Intro, Inglés I, II y III; en Francés 89.3 por ciento demanda cursos de los niveles I, II y III; en Alemán, 90.3 por ciento se concentra en los niveles I, II y III; en los idiomas de Italiano, Portugués y Chino Mandarín, los niveles más demandados fueron el primero y el segundo con 49.6, 80.1 y 76.4 por ciento, respectivamente.
Del total de grupos abiertos, 58 por ciento fueron para la enseñanza del idioma Inglés, 18.8 por ciento para Francés, 9.8 por ciento para Alemán, 4.0 por ciento para Chino Mandarín, 4.5 para Portugués y 4.9 por ciento para Italiano. Para la ubicación de los alumnos en los distintos niveles de los cursos de Inglés se llevaron a cabo exámenes de ubicación en línea.Así mismo se aplicaron 419 exámenes de Certificación y Comprensión de Lectura, en el trimestre de invierno, 480 en el trimestre de primavera y 466 en el de otoño. El 70.6 por ciento fueron exámenes de comprensión de lectura en Inglés (904), 2.6 por ciento de comprensión de lectura en francés (36), 26.7 por ciento de Certificación de inglés (364), y un examen de Certificación en Francés. Además, se llevaron a cabo los cursos intertrimestrales y los sabatinos con apoyo de la Coordinación de Vinculación, para el intertrimestral Invierno-Primavera se abrieron 5 grupos y para los intertrimestrales Primavera-Otoño se abrieron 9 grupos. En cuanto a los sabatinos, se ofrecieron cinco grupos por trimestre, de los cuales tres fueron para principiantes
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I (59 alumnos inscritos), seis para principiantes II (127 alumnos inscritos) y seis para principiantes III (148 inscripciones). El trimestre en el que hubo más participación fue el de Invierno con 37.1 por ciento del total de alumnos inscritos al año, seguido de Primavera con 33.2 por ciento y, finalmente, Otoño con 29.6 por ciento. Un aspecto importante de señalar es la participación de los alumnos en el programa de “Autoacceso”, en el trimestre de Invierno se registró una participación de 18 alumnos, en Primavera ocho y en Otoño trece alumnos. Los talleres ofrecidos en la Coordinación de Lenguas Extranjeras, durante el año 2012, fueron:
Docencia
CSH: Talleres impartidos CELEX (2012)
Trimestre
Taller Taller remedial de gramática en inglés (del nivel II al IV) Taller remedial de gramática en inglés (del nivel IV al VII)
Invierno
Taller de verbos en inglés (todos los niveles) Club de conversación en inglés (IV, V y VII) Aprende inglés con canciones (Intro al III)
Club de conversación en francés (del nivel IV al VI) PHRASAL VERBS (nivel IV en adelante) Primavera
Karaoke en inglés (Intro al III) Club de fonética y canciones en inglés (todos los niveles) Karaoke y pronunciación en inglés (todos los niveles) Incrementa tu vocabulario (Intro al III) Club de conversación americano (Intro al III)
Otoño
Club de conversación americano (nivel IV al VI) Club de conversación (nivel VII al X) Club de conversación británico (Intro al III) Club de conversación británico (nivel IV al VI) Club de conversación británico (nivel VII al X)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación de Lenguas Extranjeras.
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Investigación
Investigación
La investigación en la División de Ciencias Sociales y Humanidades orienta sus actividades al análisis científico de la complejidad social, mediante un permanente proceso de auto-exigencia que procura la generación, apropiación y transferencia social del conocimiento científico, a partir de la complicidad epistemológica y ontológica, propiciando el fortalecimiento profesional y el posicionamiento social de la Institución, a través de la organización colegiada y multidisciplinaria, integrando y potenciando la práctica investigativa dentro y fuera de las Institución. A fin de dar seguimiento a las actividades desarrolladas por las instancias de investigación, la Coordinación Divisional de Investigación da continuidad a la elaboración del Catálogo Sintético de Proyectos de Investigación Vigentes, para lo cual sistematiza la información presentada ante el Consejo Divisional sobre áreas y grupos creados, programas y proyectos de investigación aprobados, registrados, concluidos, modificados o reestructurados. Durante el año que se informa el Consejo Académico de la Unidad aprobó la creación del Área de Investigación de “Derechos Humanos y Alternatividad Jurídico-Social”, del Departamento de Derecho. Asimismo, se trabajó en el ámbito del Consejo Divisional en la propuesta de creación del Área de Literatura Comparada, Lingüística Aplicada y Tecnologías de la Información y la Comunicación (LICOTIC), del Departamento de Humanidades (aprobada por el Consejo Divisional en la Sesión 323, celebrada el día 5 de diciembre y enviada al Consejo Académico para su ratificación). En julio del mismo año se aprobó el cambio de nombre del Área de Integración Económica por el de Economía Internacional, del Departamento de Economía.
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Informe de Actividades 2012
A. Organización Académica de Investigación (Áreas y Grupos) La organización académica de investigación divisional 2012, está estructurada por 17 áreas y 12 grupos de investigación. CSH: Áreas y Grupos de Investigación (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades de la Coordinación Divisional de Investigación, 2012.
CSH: Estructura de Investigación (2012)
Departamento
Áreas Estado Gobierno y Políticas Públicas
Administración Administración y Procesos de Desarrollo
Grupos
Seminarios
Gestión y Planeación del Desarrollo Local
Problemática Organizacional y Administrativa de las Organizaciones en México
Mercados e Instituciones Financieras
Metodología de la Investigación e Intervención Organizacional
Gestión del Cambio y Desarrollo Humano Derecho
Derechos Humanos y Alternatividad Jurídico-Social
Derecho y Control Social Derecho Ambiental
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Sistemas de Impartición de Justicia
Investigación
Departamento
Economía
Áreas
Grupos
Seminarios
Crecimiento y Medio Ambiente
Economía Institucional
Empresas, Finanzas e Innovación
Historia Económica y Economía Regional
Economía Internacional *
Macroeconomía Financiera
Relaciones Productivas en México Sociedad y Acumulación Capitalista
Humanidades
Historia e Historiografía
Discursos Sociales y Comunicación
Historia y cultura en México
Lingüística Aplicada
Literatura
Sociología
Análisis Sociológico de la Historia
Sociología de la Política y Políticas Públicas
Impactos Sociales de la Biotecnología
Sociología Rural
Pensamiento Sociológico Sociología de las Universidades Sociología Urbana Teoría y Análisis de la Política
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades de la Coordinación Divisional de Investigación. Nota: *El Área de Integración Económica cambió de nombre a Economía Internacional en la Sesión 320 del Consejo Divisional, celebrada el 5 de julio de 2012.
Las Áreas y Grupos son el espacio de organización académica de la investigación formalmente reconocido en la Institución y, considerando que solamente 48.4 por ciento (182) del
total de profesores desarrolla sus tareas en este tipo de organización, es indudable la necesidad de reforzamiento. Los departamentos que cuentan con la mayor participación de
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los profesores en Áreas o Grupos de investigación son Sociología (74.7 por ciento) y Economía (70.7 por ciento).
Informe de Actividades 2012
CSH: Participación del personal académico en proyectos de investigación según departamento (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades de la Coordinación Divisional de Investigación, 2012.
En la División, los profesores investigadores desarrollan sus trabajos a través de las siguientes “Líneas Generales de Aplicación del Conocimiento” que se han ido fortaleciendo en las Áreas y Grupos de Investigación: CSH: Líneas generales de aplicación del conocimiento (2012)
Administración
Derecho
Economía
Humanidades
Sociología
Finanzas
Régimen de la economía y régimen de la propiedad
Transformaciones Literatura mexicana económicas, del siglo XX industriales, laborales y sociales de nuestros días
Historia de México
Cultura y cambio organizacional
Derecho agrario
Economía laboral y economía política
Pensamiento latinoamericano
Sociedad y cultura en México
Gestión y planeación del desarrollo local
Derecho civil
Economía política
Literatura mexicana
Sociología histórica
Sociedad y acumulación
Sociología, historia, antropología
Historia política
Pluralismo político Derechos humanos y relaciones intergubernamentales
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Investigación
Administración
Derecho
Economía
Humanidades
Sociología
Educación y seguridad pública
Criminología
Estudios económicos sectoriales
Derecho, sociología, historia
El fenómeno religioso
Gestión del cambio y desarrollo humano
Derecho procesal constitucional
Desarrollo económico
Rescatar los valores culturales y sociales de nuestra historia
Mercado académico de la universidad mexicana
Sistema financiero
Derecho procesal y amparo
Política industrial, agrupamientos empresariales y cadena productiva
Historiografía cultural
Sociología de la educación superior
Finanzas y matemáticas
Derecho de los recursos naturales
Economía y finanzas
Estudios históricos e historiográficos. Memoria y discurso del pasado
El cambio institucional de la educación superior en México
Problemática organizacional y administrativa de las organizaciones
Derecho económico
Empresas, finanzas e innovación
Historia e historiografía
Sociología de las universidades
Mercadotecnia
Justicia alternativa
Economía y energía
Historiografía y crítica literaria
Los jóvenes estudiantes de la IES mexicanas
Sustentabilidad
Derecho del trabajo y seguridad social
Modelos matemáticos aplicados a la economía y al medio ambiente
Historiografía de los intelectuales
Sociología urbana
Estudios organizacionales
Impartición de justicia
Economía ambiental y valoración social de bienes y servicios
Lingüística aplicada
Dinámica socioespacial, economía y estructura urbana
Ética y administración
Filosofía del derecho
Economía internacional
Gobierno, políticas públicas y sociedad civil
Identidad y género
Derecho sustantivo
Integración económica
Prácticas urbanas, hábitat y población
Metodología
Argumentación jurídica
Financiamiento a empresas
La ciencia social en México. Una reconstrucción desde la perspectiva de los programas y tradiciones de la investigación
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Informe de Actividades 2012
Administración Discursos Administración de riesgos financieros
Derecho
Economía
Derecho principalista Teoría económica
Humanidades
Sociología Pensamiento sociológico
Teoría financiera
Impactos sociales de la biotecnología en la agricultura y el medio ambiente
Teoría política y monetaria
Sociología política
Econometría financiera y macroeconometría
Teoría política
Historia económica
Ciudadanía e identidades urbanas
Economía regional
Sociología política con una perspectiva de género
Historia de las instituciones
Migración y actores sociales en el campo mexicano
Poder, historia de las instituciones y federalismo
Efectos económicos, sociales, culturales y políticos de las migraciones en el medio rural
Macroeconomía abierta
Sustentabilidad
Desarrollo económico y migración
Políticas públicas
Crecimiento económico
Actores colectivos e instituciones Sociología de la política y políticas públicas
Fuente: Coordinación Divisional de Investigación, Informe de Actividades 2012.
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Investigación
B. Seguimiento de los Proyectos de Investigación según departamento y forma de organización
CSH: Proyectos y Programas de Investigación (2005-2012)
Para el desarrollo de sus trabajos, los profesores investigadores participaron en 45 programas y 387 proyectos de investigación vigentes, 32 fueron registrados y aprobados por el Consejo Divisional en 2012 (siete de Administración, tres de Derecho, cinco de Economía, cuatro de Sociología y 13 de Humanidades), dos concluyeron y uno se suprimió. La pertinencia de los proyectos de investigación se observa a partir de las investigaciones con financiamiento externo (CONACYT, PROMEP, Secretaría de Salud, CEPAL, entre otros), en el periodo analizado se registró 32 proyectos con dicho financiamiento.
Fuente: Elaboración propia con base en el Catalogo de Investigación de la Coordinación Divisional de Investigación, 2012. CSH: Proyectos de investigación según registro (2012)
Del total de proyectos vigentes, 60.7 por ciento ha sido registrado por profesores que participan en colectivos de investigación (Áreas y Grupos) y 39.3 por ciento de los proyectos son de profesores que no participan en estos espacios de investigación. De la misma manera existen cinco (11.1 por ciento) programas que no tienen registro en algún área o grupo. Finalmente, de los 235 proyectos adscritos a algún espacio de investigación, el 73.2 por ciento es de las Áreas de Investigación y 26.8 por ciento de los Grupos.
Fuente: Elaboración propia con base en el Catalogo de Investigación de la Coordinación Divisional de Investigación, 2012. 59
Informe de Actividades 2012
C. Cuerpos Académicos
Los Cuerpos Académicos (CA) de la división durante varios años se han sometido a procesos de evaluación con el fin de modificar su grado de consolidación. Así durante 2012, se sometieron a evaluación 14 CA, dos del departamento de Administración, cuatro de Economía, tres de Humanidades y cinco de Sociología. De los CA de Administración, el “Grupo de Investigación en Mercados e Instituciones Financieras” cambió su estado de En Formación a En Consolidación y el de “Gestión y Planeación del Desarrollo Local” permaneció en condición de En Consolidación.
En tanto, en el departamento de Economía, el CA de “Empresas, Finanzas e Innovación” perdió su registro, dos CA permanecieron con la misma clasificación del año anterior (“Economía Institucional” y “Sociedad y Acumulación Capitalista”, En Consolidación); y el “Grupo de Investigación Precio, Moneda y Dinámica Económica” bajó de En Consolidación a En Formación. Los CA del departamento de Humanidades, tampoco mejoraron su clasificación, dos permanecieron en las misma condiciones: “Área de Literatura” quedó igual En Formación y “Estudios Culturales: Género, Lenguajes y Sustentabilidad” En Consolidación; mientras que el CA de “Discursos Sociales y Comunicación” (Disycom) perdió su registro.
Finalmente, en el departamento de Sociología, los CA tampoco lograron mejorar su estado, dos perdieron su registro: “Análisis Sociológico de la Historia” y “Laboratorio de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades”; dos quedaron igual: “Sociedad y Biotecnología”, Consolidado y “Sociología Rural”, En Consolidación; y uno bajó su nivel de En Consolidación a En Formación, el de “Pensamiento Sociológico”. En consecuencia, el número de Cuerpos Académicos registrados ante el PROMEP disminuyó de 34 (en 2011) a 30 CA en 2012, de los cuales, seis son Consolidados, 15 En Consolidación y 9 En Formación.
CSH: Estructura de Cuerpos Académicos (2011-2012)
Departamento
Administración
Derecho
Situación en 2011
Situación en 2012
Gestión del Cambio y Desarrollo Humano
Nombre
En Formación
En Formación
Estado, Gobierno y Políticas Públicas
En Consolidación
En Consolidación
Gestión y Planeación del Desarrollo Local
En Consolidación
En Consolidación
Grupo de Investigación en Mercados e Instituciones Financieras
En Formación
En Consolidación
Análisis y Gestión de las Organizaciones
En Consolidación
En Consolidación
Nuevos Paradigmas Administrativos frente a la Sustentabilidad
En Formación
En Formación
Grupo de Investigación en Derecho Ambiental
En Formación
En Formación
Derechos Humanos y Marginalidad
En Consolidación
En Consolidación
Derecho Penal: Perspectiva y Práctica
En Formación
En Formación
Sistema de Impartición de Justicia
En Formación
En Formación
Desarrollo, Seguridad Humana y Derechos
En Formación
En Formación
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Investigación
Departamento
Economía
Humanidades
Sociología
Nombre
Situación en 2011
Situación en 2012
Economía Internacional e Integración Económica
En Consolidación
En Consolidación
Empresas, Finanzas e Innovación (EFIT)
En Formación
-- --
Grupo de Investigación Precio, Moneda y Dinámica Económica
En Consolidación
En Formación
Área de Investigación de Relaciones Productivas en México
En Consolidación
En Consolidación
Sociedad y Acumulación Capitalista
En Consolidación
En Consolidación
Economía Institucional
En Consolidación
En Consolidación
Modelos Económicos y Financieros
En Consolidación
En Consolidación
Gestión Integral del Sistema Natural y Económico
Consolidado
Consolidado
Lingüística Aplicada y Literatura Comparada
En Consolidación
En Consolidación
Historia e Historiografía
Consolidado
Consolidado
Área de Historia y Cultura en México
Consolidado
Consolidado
Área de Literatura
En Formación
En Formación
Discursos Sociales y Comunicación (Disycom)
En Formación
-- --
Estudios Culturales: Género, Lenguajes y Sustentabilidad
En Consolidación
En Consolidación
Análisis Político
En Consolidación
En Consolidación
Análisis Sociológico de la Historia
En Formación
-- --
Laboratorio de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades
En Consolidación
-- --
Pensamiento Sociológico
En Consolidación
En Formación
Sociedad y Biotecnología
Consolidado
Consolidado
Sociología de la Política
En Consolidación
En Consolidación
Sociología de las Universidades
Consolidado
Consolidado
Sociología Rural
En Consolidación
En Consolidación
Sociología Urbana
Consolidado
Consolidado
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Planeación de la UAM-Azc.
61
Informe de Actividades 2012
Resulta pertinente apuntar que hay que precisar, fortalecer e impulsar los esfuerzos que se realizan desde los departamentos a fin de acrecentar el reconocimiento de la investigación que se realiza en la División. Particularmente cuando la inversión realizada en la materia contribuirá al desarrollo posterior de redes y a la eventual obtención de recursos adicionales. La relación que guardan los departamentos con el número de CA correspondientes al final del 2012 es: Economía y Sociología cuenta con siete, cada uno, seguidos de Administración con seis y finalmente, Derecho y Humanidades con cinco, cada uno. A finales de 2012, 161 profesores participaron en CA, lo que representa 42.8 por ciento del total de la planta académica divisional. El departamento de Administración registró que el 57.4 por ciento de sus profesores participan en CA, seguido de Sociología (57 por ciento), Humanidades (42.5 por ciento), Economía (35.4 por ciento) y Derecho con 28.4 por ciento. Un aspecto importante a resaltar es la obtención de recursos que consiguen los CA a través de la participación en la Convocatoria “Apoyo para el fortalecimiento de los Cuerpos Académicos, la integración de redes temáticas de colaboración de Cuerpos Académicos, gastos de publicación, registro de
CSH: Cuerpos Académicos según registro ante PROMEP (2012)
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Planeación de la UAM-AZC. CSH: Cuerpos Académicos por Departamento (2012)
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Planeación de la UAM-Azc.
62
Investigación
CSH: Tasa de participación de profesores en Cuerpos Académicos por departamento (2012)
Fuente: Elaboración propia con información de la Coordinación de Planeación de la UAM-Azc.
patentes y becas postdoctorales”, así en 2012, todos los Departamentos de la División participaron para la obtención de recursos y los resultados fueron los siguientes: DCS: Apoyo a la Integración de Redes Temáticas de colaboración académica:
Departamento Derecho Economía Humanidades
Sociología
Nombre del CA o RED Derechos Humanos y Marginalidad (CA EC)
Monto 250,100
Gestión Integral del Sistema Natural y Económico (CA C)
60,000
Economía Internacional e Integración Económica (RED)
128,000
Área de Historia e Historiografía (RED)
93,000
Estudios Culturales: Género, Lenguajes y Sustentabilidad (RED)
139,010
Sociología de las Universidades (RED)
212,000
Sociología Rural (RED)
262,000
Sociología Urbana (RED)
300,000
Laboratorio de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades (RED)
130,000
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades de la Coordinación Divisional de Investigación, 2012.
63
Informe de Actividades 2012
D. Productos de Investigación
Las Áreas, Grupos y Seminarios de Investigación, junto con los profesores que no están adscritos a estas instancias, reportaron las actividades desarrolladas durante 2012 para difundir los avances o resultados de los proyectos de investigación. Estas actividades se concentran en el número de reportes de investigación, de publicaciones (artículos, libros y memorias) y en la participación de eventos académicos. De esta manera, los resultados reportados son los siguientes:
CSH: Productos de investigación (2011-2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de los Jefes de Departamento.
• 495 artículos, 75.6 por ciento científicos, 23 por ciento de divulgación y 1.4 por ciento de creación artística; 39.1 por ciento fueron publicados en Libros y 60.9 en Revistas;
Los profesores-investigadores realizaron y presentaron 54 reportes de investigación; de estos, correspondieron nueve al Departamento de Administración, cuatro a Derecho, 33 a Economía, tres a Humanidades y cinco a Sociología. De esta manera, 61.1 por ciento de estos resultados de investigación están concentrados en el departamento de Economía. En esta misma lógica, 70.4 por ciento de los reportes de investigación fueron registrados por profesores que participan en espacios de investigación (Áreas, Grupos y Seminarios de Investigación).
En cuanto a la publicación de artículos, los profesores del departamento de Administración participaron con 52 (10.5 por ciento), los del departamento de Derecho con 46 (9.3 por ciento), los de Economía con 117 (23.6 por ciento), los de Humanidades con 144 (29.1 por ciento) y Sociología con 136 (27.5 por ciento).
Asimismo, publicaron los siguientes resultados de investigación:
Otra actividad que tradicionalmente desarrollan los profesores investigadores es la presentación de libros y revistas, reportándose un total de 95 en el año, de las
• 77 libros, de los cuales 28.6 por ciento fueron internos y 71.4 por ciento externos; • 69 traducciones, introducción de libros o revistas y reseñas, de las cuales corresponde 49.3 por ciento a traducciones, 26.1 por ciento a redacción de introducciones y 23.2 por ciento a reseñas y la elaboración de un prólogo. En la producción de estos resultados participaron 30 profesores; • 19 memorias de eventos académicos (5 menos que el año 2011);
64
Investigación
cuales 77.9 por ciento correspondió a libros y 22.1 por ciento a revistas. En esta actividad participaron en promedio 98 profesores de los distintos departamentos. Con respecto a la participación de los profesores en eventos académicos, se registró un total de 722 eventos entre los que destacan: seminarios, congresos, coloquios y simposios, de los cuales 61.3 por ciento fueron de carácter nacional y 38.7 por ciento internacional. Las actividades anteriores permitieron a los profesores compartir, discutir y difundir sus conocimientos con sus pares y con
otros sectores de la sociedad. Del total de la planta académica que participó, 7.4 por ciento fungió como coordinador, 56 por ciento como ponente, 31 por ciento como asistente y el resto participó como comentarista y moderador. Finalmente, del total de mil 436 productos reportados, 189 (13.2 por ciento) correspondió al departamento de Administración, 129 (9 por ciento) a Derecho, 364 (25.3 por ciento) a Economía, 381 (26.5 por ciento) a Humanidades y 373 (26 por ciento) a Sociología.
CSH: Resultados de investigación (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de los Jefes de Departamento.
65
Informe de Actividades 2012
E. Participación en Redes Académicas En cuanto a la participación en redes académicas, los profesores
investigadores de la División reportan que durante el año 2012, participaron en 162 instituciones (diez más que el año previo), 41.4 por ciento de las cuales fueron nacionales y 58.6 por
ciento internacionales. Algunas de las mencionadas en los informes son:
CSH: Asociaciones y Redes Académicas (2012)
Nombre de la Red, Asociación o Academia
Tipo
RECIM (Red sobre Informalidad en las Metrópolis en las Américas)
Internacional
Red Académica PROMEP Automovilidades
Nacional
Red Cuerpo Académico de Historia e Historiografía y CA de la Universidad Veracruzana
Internacional
Red de Abogados Laboralistas
Nacional
Red de Agua de CONACYT (RETAC)
Internacional
Red de Cooperativismo y Economía Solidaria
Internacional
Red de Cuerpos Académicos “Seminario de Puertos”
Nacional
Red de Cuerpos Académicos Interinstitucionales en Ciencias Sociales (RECACISOMEX)
Internacional
Red de Cuerpos Académicos sobre Cine (CACINE)
Internacional
Red de Estudios del Agua de la UAM (REDAGUA)
Nacional
Red de Estudios Organizacionales
Internacional
Red de Estudios sobre Asia y el Pacífico
Nacional
Red de Estudios sobre Contracultura en México
Internacional
Red de Historia de las Universidades Estatales en México (RHUEM)
Nacional
Red de Historiadores de la Prensa
Internacional
Red de Investigación sobre Factores Psicosociales en el Trabajo
Internacional
Red de Investigadores en Gobiernos Locales Mexicanos, A.C. (IGLOM)
Nacional
Red de Investigadores Observadores de la Minería Responsable
Internacional
Red de Observatorios de Movilidad Académica de los Mexicanos Hacia los Países Desarrollados (ROMAC) (Alemania, Canadá, España, Francia, Gran Bretaña, México, Estados Unidos)
Internacional
Red de Posgraduados de Investigación Latinos en Administración y Estudios Organizacionales
Internacional
Red Iberoamericana de Universidades por la Responsabilidad Social Empresarial
Internacional
Red Interdisciplinaria Identidades, Sentido de Pertenencia y Estrategias Socioculturales en la Ciudad de México
Nacional
66
Investigación
Nombre de la Red, Asociación o Academia
Tipo
Red Internacional de Estudios de Género
Internacional
Red Internacional de Investigadores en Competitividad
Internacional
Red Latinoamericana de Educación y Exclusión
Internacional
Red Latinoamericana de Investigación, Educación y Extensión en Políticas Públicas
Internacional
Red Latinoamericana de Investigadores en Políticas Públicas
Internacional
Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales
Internacional
Red Latinoamericana de Teoría Urbana
Internacional
Red Mexicana de Investigación de la Sociedad Civil (REMISOC)
Nacional
Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIE)
Nacional
Red Mexicana de Investigadores de la Sociedad Civil
Nacional
Red Mexicana de Investigadores en Estudios Organizacionales (REMINEO)
Nacional
Red Mexicana de Monitoreo en Bioseguridad
Nacional
Red México-Canadá para la Minería Responsable
Internacional
Red Nacional de Estudios de la Violencia y la Seguridad
Nacional
Red Nacional de Investigación Sobre Discriminación
Nacional
Red Nacional de Investigación Urbana
Nacional
Red Nacional de Universidades Públicas e IES en Estudios de Género
Nacional
Red Nacional de Vinculación
Nacional
Red Panamericana de Responsabilidad Social y Comportamiento Éticos en las Organizaciones (PARSCOMEO)
Internacional
Red para el Análisis de Riesgos Financieros
Nacional
Red PROMEP sobre Estudios Sociales de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, junto con la Universidad Autónoma del Estado de México y la Universidad de Costa Rica
Internacional
Red Temática de CONACYT: Pobreza y Desarrollo Urbano
Nacional
Red Temática de Cuerpos Académicos: Interacción de Posgrados en Educación Superior
Nacional
Red Temática de Investigación CONACYT: Complejidad, Ciencia y Sociedad
Nacional
Red Temática PROMEP: Ética, género, lenguajes y calidad de vida. Proyecto de investigación participativa. Diálogos en torno al desarrollo, la justicia y la dignidad humana
Internacional
Red Temática: de Cuerpos Académicos: Interacción de Posgrados en Educación Superior
Nacional
Red Temática: Ética, Género, Lenguajes y Calidad de Vida, UAM /INAH
Nacional
Red Universidad- Empresa ALCUE
Internacional
REDCOOP
Nacional
67
Informe de Actividades 2012
Nombre de la Red, Asociación o Academia
Tipo
Redes Sociales de los Deutschland Alumni
Internacional
REDESIST
Internacional
Red-Pymes Mercosur
Internacional
Red-Pymes Mercosur
Internacional
Responsible Minerals Sector Initiative Dialogue Series, Beedie School of Business, Simon Fraser University
Internacional
RICILA (Red de Investigaciones Sobre Cine Latinoamericano)
Internacional
RIDIT
Internacional
Academia de Ciencias Administrativas A.C.
Internacional
Academia Mexicana de Ciencias
Nacional
Academia Mexicana de Derecho de la Seguridad Social
Nacional
ALACIP (Asociación Latinoamericana de Ciencia Política)
Internacional
Asociación de Historiadores Latinoamericanistas Europeos (AHILA)
Internacional
Asociación de Maestros e Investigadores de Francés de México (AMIFRAM A.C.)
Internacional
Asociación Española de Americanistas
Internacional
Asociación Internacional de Estudios Culturales
Internacional
Asociación Internacional de Sociología
Internacional
Asociación Internacional para el Estudio de la Educación Superior (ASHE)
Internacional
Asociación Latinoamericana de Ciencia Política (ALACIP)
Internacional
Asociación Latinoamericana de Sistémica (alas-México)
Internacional
Asociación Latinoamericana de Sociología Rural (ALASRU)
Internacional
Asociación Mexicana de Estudios del Caribe
Internacional
Asociación Mexicana de Estudios Internacionales (AMEI)
Nacional
Asociación Mexicana de Estudios Rurales (AMER)
Nacional
Asociación Mexicana de Historia Económica
Nacional
Asociación Mexicana de la Ciencia
Nacional
Asociación Nacional Universitaria de Profesores de Inglés, A.C. ANUPI
Internacional
Association (IPSA)
Internacional
Canadian Association For Latin American and Caribbean Studies (Calacs)
Internacional
Children’s Literature Association en Estados Unidos
Internacional
International Sociological Association (ISA)
Internacional
68
Investigación
Nombre de la Red, Asociación o Academia
Tipo
Latin American Estudies Association (LASA)
Internacional
World Asociation for Public Opinión Research (WAPOR)
Internacional
World Association for Political Economy
Internacional
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de los Jefes de Departamento.
69
Preservación y Difusión de la Cultura
Preservación y Difusión de la Cultura
La preservación y difusión de la cultura fortalece la presencia de la División en la sociedad, reitera el compromiso con la solución de los problemas nacionales y socializa el conocimiento recién generado.
A. Publicaciones En materia de publicaciones, como ya es tradición, se apoyó la publicación y distribución de resultados de investigación, material didáctico y los programas editoriales de la División y de los alumnos. En el 2012, se mantuvo el trabajo de coedición con editoriales como: Siglo XXI, Miguel Ángel Porrúa, Eón, Sequitur, Sisifo, UAM-Xochimilco, entre otras. A pesar de la insuficiencia del recurso presupuestal no se ha detenido el trabajo de edición de libros, aunado a esto, no ha sido posible editar libros electrónicos debido a la normatividad institucional que dificulta su comercialización por ese medio. En cuanto a los espacios físicos, durante los últimos meses del año pasado se inició la remodelación del área de publicaciones, misma que permitirá contar, entre otras cosas, con una sala de juntas para las reuniones de trabajo del Consejo Editorial. Edición de Libros y Revistas Con el fin de apoyar la divulgación de los resultados del trabajo creativo o de investigación de los profesores-investigadores de la División, en el transcurso del año pasado, se editaron 23 libros, de manera interna y en coedición. Es importante mencionar que se mantiene en promedio cinco meses para el proceso de recepción, y en su caso, aprobación de los manuscritos. Del total de libros editados, dos fueron del departamento de Administración, uno de Derecho, seis de Economía, cuatro de Humanidades, nueve de Sociología, y uno a nivel divisional. Es importante resaltar que a finales del 2012, en la Coordinación se tenían 23 libros en proceso de edición, de los cuales siete manuscritos ya dictaminados y en proceso de revisión por parte del autor, doce en prensa y cuatro en proceso de dictaminación.
71
Informe de Actividades 2012
CSH: Libros Editados (2012)
Departamento DCSH
Título y Autor
Interno/ Coedición
Elogio al oficio. Trece carteles de poesía (Carlos Interno Gómez Carro, compilador)
Estudio de los procesos de reforma económica en China y los retos de su profundización Interno Administración financiera (Roa Hernández José Cruz) Reflexiones del desarrollo local sostenible Ediciones y Gráficos (González Parodi Gretchen A. coordinadora) Eón Derecho
Economía
Humanidades
Tiraje
Trimestre
1,000
12-O
1,000
12-O
1,000/667 UAM
12-I
Temas selectos de derecho procesal civil (Torres Zárate Fermín)
Ediciones y Gráficos Eón
1,000/670 UAM
12-O
El impacto de la crisis financiera estadounidense sobre Canadá y México. Un estudio comparativo (Cuevas Ahumada Víctor)
Miguel Ángel Porrúa
1,000/500 UAM
12-P
Innovación y crisis. Trayectorias y respuestas de empresas y sectores (Micheli Jordy, Enrique Medellín, Javier Jasso y Antonio Hidalgo, coordinadores)
Miguel Ángel Porrúa
1,000/500 UAM
12-P
Tasa de ganancia, ondas largas y crisis de rentabilidad. La visión de la economía marxista Interno (González Martínez Jaime)
1,000
12-P
Estudios sobre México en la crisis mundial: Escenario nacional tras dos décadas de apertura y desregulación (García Castro Beatriz, coordinadora)
Interno
1,000
12-O
Adónde va la economía mundial (Buzo de la Peña Ricardo, coordinador)
Interno
1,000
12-O
Telemetrópolis. Explorando la ciudad y su producción inmaterial (Micheli Thirión Jordy)
Editorial Gedisa
1,000/500 UAM
12-O
Los poetas hispanomexicanos. Estudio y antología (López Aguilar Enrique)
Ediciones y Gráficos Eón
1,000/600 UAM
12-I
Dos siglos, una novela: Monja y casada, virgen y mártir (Colón Cecilia)
Interno
1,000
12-O
Mujeres de aquí y de allá. Miradas diacrónicas y multidisciplinarias en los albores del nuevo milenio (Alegría de la Colina Margarita y Alejandro Caamaño Tomás)
Interno
1,000
12-O
72
Preservación y Difusión de la Cultura
Departamento
Título y Autor
Interno/ Coedición
La figura de small town America en el cine y la literatura estadounidenses a través de la oscuridad (Hernández Riwes Cruz José)
Sociología
Interno
Tiraje
Trimestre
1,000
12-P
Apropiacion política del espacio público. Miradas etnográficas de los cierres de las Instituto Federal campañas electorales del 2006 (Tamayo Sergio Electoral y Nicolasa López Saavedra, coordinadores)
2,000/1,000 UAM
12-P
El centinela insobornable. Algunas fuentes y consecuencias del pensamiento de Antonio Caso (Escurdia Corona José y José Hernández Prado)
Almaqui Editores
1,000/500 UAM
12-O
Conmemoraciones. Ritualizaciones, lugares mnemónicos y representaciones sociales (Moya López Laura Angélica y Margarita Olvera Serrano, coordinadoras)
Interno
1,000
12-O
El cuerpo como recurso de sentido en la construcción del extraño. Una perspectiva sociológica (Sabido Ramos Olga)
Editorial Sequitur
1,000/500 UAM
12-I
Efectos sociales de la papaya transgénica: una evaluación ex ante (Chauvet Michelle, Yolanda Castañeda, Paz Trigueros, Arcelia González, Yolanda Massieu y Rosa Luz González)
Interno
1,000
12-P
Desigualdad social y equidad política. Ensayos críticos de teoría democrática (Vidal de la Rosa Godofredo)
Miguel Ángel Porrúa
1,000/500 UAM
12-O
Durkheim, Sorel y el pragmatismo: estructura y funcionamiento del mito y la violencia en la sociedad moderna (Farfán Rafael)
Publicaciones Académicas Plaza y Valdés
1,000/500 UAM
12-O
Rebeldía social y Estado en América Latina (Cisneros Sosa Armando)
Interno
1,000
12-O
Periferias metropolitanas, políticas públicas y medio ambiente (Cruz Rodríguez María Soledad, coordinadora)
Red de Investigación Urbana
1,000/500 UAM
12-P
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Difusión y Publicaciones.
73
Informe de Actividades 2012
La producción investigativa publicada en las revistas departamentales y divisionales de Ciencias Sociales y Humanidades abarca una amplia variedad de temas sociales y humanísticos. Los artículos científicos, artísticos y de divulgación escritos por profesores de nuestra Universidad y de instituciones afines reflejan la labor de investigación, difusión y vinculación que realizan los departamentos y la propia División. La publicación de las revistas electrónicas Tiempo de Escritura y Revista Electrónica de Lingüística Aplicada (Relingüistica aplicada) ha sido constante durante la presente gestión. Además de la forma tradicional, se editaron de manera electrónica, números de las revistas Alegatos, Análisis Económico, Sociológica y El Cotidiano. Así, durante el año en cuestión se publicaron 25 números de nuestras revistas. Las revistas “Gestión y Estrategia” y “Estocástica” editaron dos números, cada una (41 – 42 con un tiraje de 500 cada número y 1 y 2 del Año 2,con el mismo tiraje, respectivamente), ambas del departamento de Administración; en tanto, “Alegatos” del departamento de Derecho editó tres números (79 – 81 con un tiraje de 1,000); para “Análisis Económico” del departamento de Economía publicó tres números (63 – 65 con un tiraje de 1,000); “Fuentes Humanísticas” dos números (43 – 44 con un tiraje de 500) y “Tema y Variaciones de Literatura” tres números (36 – 37 con un tiraje de 500) del departamento de Humanidades; en
CSH: Números de revistas editadas según departamento (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2011 de la Coordinación Divisional de Difusión y Publicaciones.
el mismo contexto “Sociológica” del departamento de Sociología editó dos números (75 – 76 con un tiraje de 1,000) y; finalmente, “El Cotidiano” difundió cinco números (171 – 175 con un tiraje de 2,000 cada uno). Con respecto a las revistas de alumnos “Tiempo Económico” del departamento de Economía editó cuatro números (18 – 21 con un tiraje de 500 para cada una). Por su parte “Sapiencia” del departamento de Sociología, no tuvo tiraje en el año. Por otra parte, y con el objeto de continuar apoyando el trabajo docente, la Coordinación tiene pendiente la edición de un libro de texto “Epistemología y sentido común” del departamento de Sociología; tres
74
Cuadernos Docentes “Calendarios de las señoritas mexicanas 1838, 1839, 1840, 1841 y 1843” del departamento de Humanidades, “Procedimiento agrario en México” y “Apuntes, ejercicios y jurisprudencia en materia de interdictos” del departamento de Derecho; una Memoria del departamento de Sociología “Entre la Sociología y la Historia”; y un Manual del departamento de Humanidades “Aprender a aprender”. En el transcurso del 2012, se consiguió editar cinco materiales: un Cuaderno Docente, tres Memorias y un Manual.
Preservación y Difusión de la Cultura
CSH: Material de Apoyo a la Docencia (2012)
Tipo de Material
Departamento
Título y Autor / Coordinador
Tiraje
Trimestre
Cuaderno Docente
Derecho
Jurisdicción voluntaria (Elizabeth Chávez Torres, Martha Erendira Estrada González, Gilberto Mendoza Martínez / autores)
300 ejemplares
12-O
Memorias
Derecho
Memorias del tercer Congreso Nacional de Formación Jurídica (Víctor Hugo Lares Romero, Juan Manuel Terán y Contreras / coordinadores)
300 ejemplares
12-P
Humanidades
Memorias del VII Encuentro Internacional de Historiografía. La imagen en la Historiografía. Representaciones visuales y verbales de tiempo y espacio (Teresita Quiroz Ávila / coordinadora)
100 discos compactos
12-I
Economía
Memorias del Primer Coloquio sobre la Práctica de la Educación Virtual en la UAM (Micheli Thirión Jordy y Sara Armendáriz Torres /coordinadores)
300 ejemplares
12-O
Humanidades
Metodología de la lectura (Margarita Alegría de la Colina / autora)
100 ejemplares
12-O
Manual
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2011 de la Coordinación Divisional de Difusión y Publicaciones.
Difusión y Promoción
Entre las principales ferias en que se participó se encuentran:
Para fortalecer la divulgación de las publicaciones de Ciencias Sociales y Humanidades, la Coordinación de Difusión y Publicaciones, a lo largo de 2012, desarrolló nueve actividades académicas y de promoción, participó en 26 ferias y 19 presentaciones de libros, respectivamente.
• XXXIII Feria Internacional del Palacio de Minería 2012 • 38ª Feria Internacional del Libro Buenos Aires, Argentina • 12ª Feria Internacional del Libro Universitario Xalapa
De la participación en Ferias, cinco fueron de pasillo y se llevaron a cabo en la UAM-Azcapotzalco y tuvieron como fin el promover la venta de libros y revistas publicados por la División y sus departamentos entre la comunidad universitaria; además cinco fueron de carácter internacional y el resto nacionales o locales.
• XXI Feria Internacional del Libro Monterrey • 26 Feria Internacional del Libro Guadalajara 2012 • 12ª Feria del Libro del Zócalo de la Ciudad de México, Zócalo de la Ciudad de México
75
Informe de Actividades 2012
• Feria Nacional del Libro Puebla
• Feria del Libro del Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM Instituto de Investigaciones Antropológicas
• Feria del Libro de la UANL, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey
• Feria del libro del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM
• Feria del Libro de Hidalgo • Feria del Libro Chapingo 2012
• Feria del Libro Politécnico, IPN Unidad Zacatenco
• Feria Nacional del Libro Toluca, FENIE 2012
• XXIV Feria del Libro de Antropología e Historia
• Tianguis del Libro, Ciudad Universitaria
• Feria del Libro Ibero 2012, Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México
• 6ª Gran Remate Universitario de Libros, Auditorio Nacional de la Ciudad de México
• 5ª Feria del Libro Teatral, Instituto Nacional de Bellas Artes, Centro Cultural del Bosque
• Feria Cultural del Libro Ibero 2012, Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México
Asimismo se organizaron presentaciones de libros en las ferias internacionales de Minería y Guadalajara (ocho y seis, respectivamente):
• Feria del Libro de Azcapotzalco 2012, Explanada de la Delegación Azcapotzalco CSH: Presentación de Libros (2012)
Departamento Administración
Nombre del Libro Estudio de los procesos de reforma económica en China y los retos de su profundización financiera Administración de riesgos. Vol. III. Modelos y entorno financiero Integración de México en el TLCAN: sus efectos sobre el crecimiento, la reestructuración productiva y el desarrollo económico
Economía
La integración económica ante la primera crisis financiera del siglo XXI Política pública, cambio institucional y calidad educativa Rostros de la pobreza en México vistos por distintas disciplinas Innovación y crisis. Trayectorias y respuestas, empresas y sectores
Humanidades
Del licántropo que aúlla con gran perfección: la poética de Julio Torri desde el Ateneo y el esteticismo Teatro y vida novohispana. Siete ensayos Los poetas hispanomexicanos. Estudio y antología El cuerpo como recurso de sentido en la construcción del extraño. Una perspectiva sociológica
Sociología
El centinela insobornable. Algunas fuentes y consecuencias del pensamiento de Antonio Caso Conmemoraciones. Ritualizaciones, lugares mnemónicos y representaciones sociales
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Difusión y Publicaciones.
76
Preservación y Difusión de la Cultura
Distribución en Librerías Para la venta de las publicaciones de Ciencias Sociales y Humanidades, en el 2012 se mantuvo contacto con 27 librerías, siete distribuidoras y 49 bibliotecas. Las distribuidoras se encargan de mandar los libros a librerías al interior de la República y se reciben peticiones de compra y donación a través de la página web. Y fue a través de estos medios y de las actividades de difusión que se dio salida a cuatro mil 929 libros y cinco mil 288 revistas. Como cada año se llevó a cabo la donación de las publicaciones con ediciones atrasadas, en dos modalidades; la primera, fue la donación en universidades, ferias de libro y eventos académicos para difundir la venta de títulos nuevos y la suscripción a las revistas; y la segunda, con la entrega de donaciones a bibliotecas públicas invitándolos a que soliciten por escrito la donación anual. Como resultado de esta actividad se donaron 140 ejemplares. Finalmente, durante el último año, la Coordinación apoyó las actividades de diseño e imagen, mediante la elaboración de ocho carteles, 29 constancias de eventos, un catálogo en línea, tres portadas, el diseño de cuatro libros y una manta.
B. Vinculación A fin de ampliar la proyección de los resultados de las actividades
de la comunidad académica de Ciencias Sociales y Humanidades, la Coordinación Divisional de Vinculación, buscó mecanismos para estimular la comunicación, la cooperación y la identificación de las capacidades de interacción entre los miembros de los departamentos y los diferentes sectores de la sociedad (público, social y privado). En ese sentido, apoyó a la Comisión del Consejo Divisional encargada de revisar las propuestas de Diplomados y Cursos de Actualización se apeguen a la normatividad y participó en la firma de Convenios.
C. Convenios Al termino del 2012, la División firmó diez convenios de vinculación, tres de los cuales marcaron como fecha de conclusión el mes de diciembre, el resto continua vigente. En general, estos convenios permitieron no sólo mantener sino ampliar de manera significativa la presencia de los profesores-investigadores y los alumnos en distintas dependencias públicas y universidades del país. Durante el transcurso del año se firmaron convenios de diverso tipo (de colaboración, específicos, de servicio social, etc.). Las diversas instancias de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (departamentos, coordinaciones y posgrados) se vincularon mediante distintos instrumentos jurídicos, con diferentes instituciones para la firma de los siguientes convenios:
77
Con la participación de los departamentos de Administración y Sociología se firmaron cuatro Convenios de Colaboración:
• Con la Secretaría de Desarrollo Social el primer proyecto “Ejecutar el proyecto de gestión de recursos y procesos de mejora continua en instancias infantiles” y el segundo “Ejecutar el proyecto de apoyo en la organización y administración de archivos y documentos dentro de la Dirección General de Políticas Sociales de la Subsecretaría de Desarrollo Social”. • Con la Fundación Educación Superior-Empresa A.C. (FESE) el proyecto de “Colaborar en el ámbito de sus respectivas atribuciones y capacidades para el desarrollo del subprograma denominado mi primera empresa: ‘Emprender Jugando’ “. • Con la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) el proyecto “Unir esfuerzos para fomentar acciones de investigación, difusión, capacitación y educación ambiental, que apoyen la protección, conservación, manejo, cultura y conocimiento de las áreas naturales protegidas ‘Región Planicie Costera y Golfo de México’ “.
Informe de Actividades 2012
Con la participación del departamento de Administración, la Coordinación de Estudios de la Licenciatura en Derecho, la Coordinación Divisional de Servicio Social y el departamento de Economía de la DCSH de la Unidad Iztapalapa, se firmaron tres Convenios Específicos de Colaboración: • Con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) el proyecto “Elaboración de 50 bancos de reactivos del INEGI”. • Con el Tribunal de lo Contencioso Administrativo del Distrito Federal (TCADF) el proyecto “Establecer las bases para los alumnos de las licenciaturas de la UAM-I y la UAM-A, para que puedan realizar estancias en las instalaciones del Tribunal”. • Con el área de Comunicación para la Promoción de la Ciencia, la Cultura y el Desarrollo Social Sustentable A.C. (SCVIAS) el proyecto “Establecer las condiciones de apoyo para que los alumnos y egresados de ‘LA UAM-A’ presten su servicio social en ‘SCivias A.C.’, previa aprobación de proyectos por parte de los órganos colegiados”. Con la Coordinación de Servicio Social de la DCSH, la Coordinación de Servicio Social de la DCyAD, la Coordinación de Vinculación de la
DCBI, la Coordinación de Servicio Social de la DCSH y la Coordinación de Servicio Social de la DCyAD, se firmaron dos Convenios Específicos de Servicio Social: • Con la casa de la Sal A.C. el proyecto “Establecer las condiciones y mecanismos para que los alumnos y egresados de “La UAM-A” presten su servicio social en la ‘CASA DE LA SAL’ “.
el proyecto denominado ‘Hábitat y Centralidad’, con la intención de contribuir a sistematizar aportaciones académicas importantes en el ámbito urbano en la región”.
C. Cursos de Actualización y Diplomados
• Con la Presidencia de la República (PRESIDENCIA) el proyecto “Establecer las condiciones y apoyo, para que los alumnos y egresados de ‘LA UAM-A’ presente su servicio social en ‘LA PRESIDENCIA’; previa aprobación de los programas y proyectos por parte de los respectivos órganos colegiados de la ‘LA UAM-A’, conforme a las disposiciones aplicables a su legislación universitaria”
La División continuó impulsando la educación continua mediante una amplia oferta de Cursos de Actualización y Diplomados, impartidos fundamentalmente por académicos de los departamentos, así como por profesionales externos a la Universidad, quienes se han venido vinculando con ésta en la difusión de la cultura y de los productos de la investigación. Esta oferta educativa se ha dirigido a diversos sectores de la población interna y externa a la División: alumnos de estudios de licenciaturas y de posgrado, egresados, profesores-investigadores, servidores públicos y población en general.
Y con el departamento de Sociología se firmó un Convenio “Acuerdo” con La Oficina de la Coordinación Regional de México, Centroamericana y el Caribe del Centro Nacional de Competencia en Investigación NorteSur con el objetivo de “Patrocinar la colaboración de la UAM-A, a cargo de la Dra. Jasmín Anavel Monterrubio, quién participara, entre enero 2010 y junio 2013, con el equipo de investigación de esta institución con
Como resultado de la aplicación adecuada de los lineamientos que para tal efecto existen, se aprobaron por Consejo Divisional seis Diplomados y seis Cursos de Actualización. De los Diplomados ofrecidos, dos fueron del departamento de Administración (33.3 por ciento), tres del departamento de Derecho (50 por ciento) y uno del departamento de Sociología (16.7 por ciento). Aunado a esto, de los Cursos de Actualización (uno) fue del departamento de Administración,
78
Preservación y Difusión de la Cultura
(dos) del departamento de Derecho, (dos) de Economía y (uno) de Humanidades. Y 83.3 por ciento de los Diplomados y Cursos de Actualización se realizó durante el mismo año de aprobación (2012).
La oferta de los Cursos de Actualización y Diplomados se dirigió en su mayoría a los alumnos de la Universidad (41.7 por ciento) y (33.3 por ciento) a la comunidad en general de la Unidad Azcapotzalco y (25 por
ciento) restante fue para externos a la Institución. Los temas de los Cursos de Actualización y Diplomados fueron los siguientes:
CSH: Cursos y Diplomados (2012)
Tipo
Nombre Sistemas de Información
Departamento Administración
Administración de Proyectos Diplomado Internacional en Derechos Humanos Diplomados
Cursos de Actualización
Derecho Ambiental
Derecho
Política, derecho y gestión ambientales IX Taller Internacional de Etnografía Urbana y Cultura Política: Apropiación política del espacio público. Los cierres de campaña en las elecciones presidenciales de 2012, en la Ciudad de México
Sociología
Procesos estocásticos: modelado, análisis y simulación
Administración
Aspectos teóricos y prácticos del amparo
Derecho
Justicia alternativa y mecanismos alternativos de solución de conflictos Teorías de juegos y toma de decisiones aplicadas al medio ambiente
Economía
Simulacro legislativo con el tema: Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación Reflexión sobre la evaluación del aprendizaje
Humanidades
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Vinculación.
79
Informe de Actividades 2012
E. Servicio Social En cuanto a los proyectos de servicio social, a finales del 2012 estaban vigentes 281 proyectos, de los cuales el 10 por
ciento fueron aprobados en el transcurso del año que se informa (28 proyectos), y todos son de carácter temporal:
DCS: Proyectos de Servicio Social Aprobados (2012) Tipo de Proyecto
No. de alumnos requeridos
Trimestre de Aprobación
14
12-I
El emergente mercado gay mexicano, de la racionalidad solidaria a la del mercado: los casos del Frente de liberación Homosexual, Frente Homosexual de Acción Revolucionaria, Grupo Lambda y El Taller y el Cabaré-Tito
6
12-I
Género dentro de las organizaciones: las grandes transformaciones que se construyen en la cotidianidad. Volvo: historia de vida.
2
12-I
2
12-P
El observatorio económico de México
2
12-P
Propiedad Intelectual. Comprobación de ISSN ante la Agencia Nacional de ISBN e ISSN del Instituto Nacional del Derecho de Autor
4
12-P
Proyecto integral y multidisciplinario de apoyo a las Coordinaciones de CyAD
8
12-P
Integración de cadenas de exportación (Vía Universidad-Instituciones Privadas- Instituciones Internacionales)
3
12-O
Periódico Electrónico "Tiempo: Cultura, Tecnología y Sociedad"
7
12-O
Actividades académicas de apoyo en la adecuación, diseño, desarrollo y aplicación de algoritmos culturales y sociales en problemas de optimización
1
12-O
Movilidades Metropolitanas
12
12-O
4
12-P
Sector de Aplicación
Nombre del Proyecto Proyecto multidisciplinario de desarrollo de proyectos ejecutivos urbanoarquitectónicos Actualización de descripciones de puestos administrativos de confianza de la UAM-Azcapotzalco Percepción, opinión y decisión ciudadana
Límites para la eficiencia energética y las emisiones de gases de efecto invernadero para los vehículos automotores nuevos de México Interno
Procesos de reconversión productiva y conservación en la reserva de la biosfera de los Tluxtlas (RBIOTUX)
Educativo
Social Rural
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2011 de la Coordinación Divisional de Servicio Social. 80
Preservación y Difusión de la Cultura
CSH: Alumnos inscritos en proyectos de Servicio Social (2012)
No. de alumnos requeridos
Trimestre de Aprobación
Ciudades Emergentes, Acciones Emergentes, Puerto Escondido Oaxaca
4
12-P
Manejo integral de residuos sólidos en Tlalmanalco, Estado de México
4
12-P
Construcción de activos ambientales en San Rafael, Veracruz
4
12-P
Educación para la vida en democracia en el marco del proceso electoral ordinario 2011-2012
20
12-I
Servicios
10
12-I
5
12-I
Tipo de Proyecto
Sector de Aplicación
Nombre del Proyecto
Administrativa
Público
Administración y apoyo técnico Externo
20
12-I
Transparencia, acceso a la información y protección de datos
6
12-I
Prestación de servicio social en áreas de la Secretaría del Trabajo
40
12-I
Apoyo jurídico-administrativo en la Presidencia de la República
10
12-I
Gestión administrativa
Educativo
2
12-I
Aplicación Profesional a la vida laboral
Privado
8
12-P
Instituto de Investigación y Fomento al Desarrollo AC
Social Urbano
14
12-P
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Servicio Social.
Tal y como se observa, 63 por ciento fueron proyectos internos y 37 por ciento externos. Como consecuencia de la diversificación de la oferta de servicio social, el número de alumnos que se inscribieron en alguno de estos proyectos vigentes en el año 2012, fue de 729. De los alumnos inscritos 31.1 por ciento lo hizo en proyectos de tipo interno y 68.9 por ciento en proyectos externos. Además 77 por ciento de estas inscripciones estuvieron relacionados con proyectos del sector público, 21.4 por ciento con el sector educativo y el resto con el sector privado (1.6 por ciento)
CSH: Alumnos inscritos en proyectos de Servicio Social (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Servicio Social. 81
Informe de Actividades 2012
CSH: Proyectos de Servicio Social por tipo sector (2012)
Proyectos Interno Público División
Educativo
Proyectos Externos
Social Rural
Social Urbano
Público
Educativo
Privado
Social Urbano
54
145
11
17
470
11
12
9
8
44
2
0
120
4
8
6
Derecho
38
17
1
17
254
2
1
0
Economía
1
31
0
0
47
1
3
1
Sociología
7
53
8
0
49
4
0
2
Administración
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Servicio Social.
En cuanto a las acreditaciones, durante el último año, 544 alumnos cumplieron con el trámite correspondiente. De estos, 181 acreditaciones correspondieron a la licenciatura en Administración, 199 a la licenciatura en Derecho, 75 a la licenciatura en Economía y 89 a la licenciatura en Sociología. Asimismo, 36.2 por ciento de las acreditaciones fue de proyectos internos y 63.8 fue de proyectos externos, también 46.3 fueron de proyectos de carácter público y el resto del sector educativo y privado (22.8 y 0.9 por ciento, respectivamente). Finalmente, se tramitaron 29 exenciones de servicio social para alumnos que laboraron en dependencias gubernamentales, once en el trimestre de Invierno, diez en el de Primavera y ocho en el de
CSH: Acreditaciones de Servicio Social (2012)
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Servicio Social.
82
Preservación y Difusión de la Cultura
Otoño. En ese sentido, once alumnos realizaron prácticas profesionales, seis de la licenciatura en Administración y cinco de Derecho. Asimismo, hubo 94 alumnos que dieron de baja su inscripción al servicio social. Las principales instituciones en la que los alumnos realizaron sus prácticas profesionales fueron: Servicio de Administración Tributaria (SAT), UNIFOODS S.A. de C.V., el Consejo Estatal de la Mujer y Bienestar Social del Gobierno del Estado de México (Delegación Regional IV Cuautitlán Izcalli) y la Comisión Nacional del Agua (CONAGUA). Durante 2012 se otorgaron 205 becas para alumnos inscritos en proyectos de servicio social (28 más que el año previo) 87 de ellas se concedieron en el trimestre de Invierno, 37 en Primavera y 81 en Otoño. En este mismo contexto, 39 por ciento fue para alumnos de la licenciatura en Administración, 34 por ciento para los de Derecho, 16 por ciento para alumnos de Economía y 11 por ciento para los de Sociología. Asimismo continuaron los trabajos para el diseño de una nueva página web del Servicio Social que, además de darle identidad propia a este servicio,
CSH: Servicio Social: bajas, exenciones y prácticas profesionales (2012)
Licenciatura
Bajas
Exenciones
Prácticas Profesionales
División
94
29
11
Administración
13
2
6
Derecho
59
17
5
Economía
11
8
0
Sociología
11
2
0
Fuente: Elaboración propia con base en el Informe de Actividades 2012 de la Coordinación Divisional de Servicio Social.
facilite a los alumnos el acceso a la información sobre lineamientos, proyectos vigentes, procedimientos de registro y formatos, de manera “amigable” y expedita, que al mismo tiempo permita su actualización permanente. Dicha página está en funcionamiento y mantiene estándares de mejora continua en la lógica de la certificación de los procesos de calidad. En ese mismo periodo se renovaron los catálogos de consulta de proyectos de servicio social, reorganizando su información por licenciatura y con ello se busca facilitar la consulta por parte de los alumnos. Igualmente, continuaron las acciones de difusión de los proyectos de la División en la Guía Universitaria y la participación con las coordinaciones divisionales de Ciencias Básicas e Ingeniería y Ciencias y Artes para el Diseño y la sección de servicio social de la 83
Coordinación de Vinculación de la Unidad para la organización y el desarrollo de pláticas informativas para los alumnos, así como en las “Expo cartel de servicio social” que se llevaron a cabo en los trimestre de Primavera y Otoño de 2012. Por otra parte, a través de la Coordinación Divisional de Servicio Social se promovió la firma de Convenios de servicio social y prácticas profesionales con la Cámara Nacional de la Industria del Vestido (CANAIVE), el Instituto de Investigación y Fomento al Desarrollo A.C. (IINFODE A.C.) y Fivkaan Baalba S.A. de C.V. Cabe mencionar que la División continúa con su participación en la Comisión integrada por la Rectoría de Unidad para elaborar el diagnóstico y el programa de fortalecimiento de las funciones de Servicio Social y
Informe de Actividades 2012
Prácticas Profesionales. Durante el año 2012 se realizaron varias reuniones y se han elaborado propuestas que forman parte de los resultados de la Comisión.
atención que se proporciona a los alumnos en esta materia y cuyo resultado fue la certificación de los procedimientos realizada en el 2011. En el 2012 se dio continuidad a esta estrategia realizándose la auditoría externa en el mes de noviembre por el Organismo Certificador de Sistemas de Gestión American Trust Register, S.C
Finalmente, en el marco de la estrategia que instrumenta la División para el mejoramiento del servicio social y la
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Gestión y Apoyo Institucional
Gestión y Apoyo Institucional
A. Funcionamiento del Consejo Divisional Durante 2012, el Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades sesionó en once ocasiones (dos menos que el año 2011), una de las cuales tuvo carácter de Urgente. En ellas, los integrantes discutieron y aprobaron 100 acuerdos en temas relacionados con la docencia, investigación, gestión académica, planeación y presupuesto divisional. El Consejo Divisional conformó las siguientes comisiones de trabajo: • Comisión encargada de conocer las actividades relacionadas con la investigación realizada en los Departamentos de la División. • Comisión encargada de conocer de actividades relacionadas con la docencia de la División. • Comisión encargada de conocer de trámites escolares, cursos de actualización y diplomados de la División. • Comisión encargada de conocer sobre ingreso, permanencia, becas y distinciones del personal académico. • Comisión encargada de conocer asuntos para mejorar el desarrollo y funcionamiento de la División. En la sesión 318 se eliminó el mandato de analizar el Anteproyecto de Presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Comisión encargada de conocer asuntos para mejorar el desarrollo y funcionamiento de la División, así como la desincorporación de los asesores relacionados con este mandato. Y en la sesión 323, se incluyó el mandato de Formular los Lineamientos Divisionales de Posgrado. • Comisión encargada de actualizar los Lineamientos para otorgar la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente de la División de Ciencias Sociales y Humanidades. • Comisión encargada de proponer criterios que regirán para establecer el número de horas de actividad docente frente a grupo, de acuerdo con las UEA y las modalidades contempladas en los planes y programas de estudio, cuando en las mismas no exista la especificación correspondiente. Con el mandato especifico de elaborar los criterios divisionales para el otorgamiento de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, considerando las recomendaciones que al efecto emitió el Colegio Académico a través del acuerdo 169.8 así como, los lineamientos para otorgar la Beca al Reconocimiento a la Carrera Docente 2005 de este órgano colegiado, en lo aplicable, y realizar una
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Informe de Actividades 2012
• Comisión encargada de analizar el Anteproyecto de Presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2013.
consulta a la comunidad de la División sobre las propuestas de criterios. • Comisión Semipermanente encargada de conocer y dictaminar sobre las faltas cometidas por los alumnos de la División.
• Comisión encargada de evaluar de manera integral el Tronco General de Asignaturas de las licenciaturas de la División de Ciencias Sociales y Humanidades.
• Comisión Académica encargada de examinar las tesis o las idóneas comunicaciones de resultados realizadas por los alumnos de Posgrado de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, para otorgar la Mención Académica correspondiente al año 2011.
• Comisión encargada de actualizar los Lineamientos para otorgar la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente de la División de Ciencias Sociales y Humanidades
• Comisión encargada de formular Lineamientos para el funcionamiento de la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la DCSH.
Acuerdos Divisionales En materia de Acuerdos relevantes durante la presente gestión sobresalen los siguientes: CSH: Acuerdos Relevantes (2012) Tema
Acuerdo
Sesión
Otorgar el Premio a la Docencia al Dr. Carlos Humberto Durand Alcántara, del Sesión 321, Departamento de Derecho, y la beca para realizar estudios de doctorado a la Acuerdo (321.6) profesora Tania Jeanine Wuest Silva, del Departamento de Sociología
Docencia
Comisión encargada de proponer criterios que regirán para establecer el número de horas de actividad docente frente a grupo, de acuerdo con las UEA y las modalidades contempladas en los planes y programas de estudio, cuando en las mismas no exista la especificación correspondiente. Así también aprobó por unanimidad el mandato de la misma consistente en: Elaborar los criterios divisionales para el otorgamiento de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, considerando las recomendaciones que al efecto emitió el Colegio Académico a través del acuerdo 169.8 así como, los lineamientos para otorgar la Beca al Reconocimiento a la Carrera Docente 2005 de este órgano colegiado en lo aplicable y realizar una consulta a la comunidad de la División sobre las propuestas de criterios
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Sesión 322, Acuerdo (322.11)
Gestión y Apoyo Institucional
Tema
Investigación
Planes y Programas de Estudio
Planeación e Información
Acuerdo
Sesión
Aprobación del dictamen de Programación Escolar Anual para el mejor cumplimiento con lo dispuesto en el artículo 34, fracción XIII del Reglamento Orgánico
Sesión 323, Acuerdo (323.6)
Aprobación del número máximo de alumnos y puntaje mínimo de primer ingreso que admitirá la División de Ciencias Sociales y Humanidades en los trimestres 13-P y 13-O
Sesión 323, Acuerdo (323.7)
Aprobación de la solicitud de prórroga que presenta la Comisión encargada de formular Lineamientos para el funcionamiento de la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la DCSH
Sesión 323, Acuerdo (323.9)
Modificación del Área de Investigación “Integración Económica”, misma que consiste en el cambio del nombre del Área a “Economía Internacional”
Sesión 320, Acuerdo (320.3)
Postulación al Premio a las Áreas de Investigación 2012 a las Áreas de Investigación “Historia y Cultura en México” y “Sociología de las Universidades”
Sesión 320, Acuerdo (320.3)
Creación del Área de Investigación en Literatura Comparada, Lingüística Aplicada y Tecnologías de la Información y la Comunicación (LICOTIC), del Departamento de Humanidades
Sesión 323, Acuerdo (323.5)
Ajustes a la modalidad de Trabajo Terminal denominado “Portafolio”, del Área de Concentración de Sociología de la Educación de la Licenciatura en Sociología
Sesión 315, Acuerdo (315.2)
Adecuación al Plan de Estudios del Posgrado en Historiografía, en el Doctorado en Historiografía (Nivel 3), consistente en adicionar tres trimestres lectivos a la duración normal del Doctorado
Sesión 321, Acuerdo (321.5)
Supresión de la Maestría en Historiografía de México
Sesión 321, Acuerdo (321.10)
Aprobación de la ampliación del mandato de la Comisión encargada de conocer asuntos para mejorar el desarrollo y funcionamiento de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, con el fin de Formular los Lineamientos Divisionales de Posgrado
Sesión 323, Acuerdo (323.9)
Planeación de necesidades de personal académico por tiempo indeterminado de los departamentos de la División de CSH, de conformidad con el Art. 34, Fracción V del Reglamento Orgánico
Sesión 315, Acuerdo (315.14)
Aprobación del alcance de la Determinación Anual de Necesidades de Personal Académico de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2012, aprobada en la sesión N° 315 del Consejo Divisional, el 11 de abril de 2012
Sesión 322, Acuerdo (322.9)
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Informe de Actividades 2012
Tema
Presupuesto
Preservación y Difusión de la Cultura
Acuerdo
Sesión
El Consejo Divisional dio por presentado el Informe Anual de Actividades de la División 2011
Sesión 321, Acuerdo (321.3)
Aprobación de la presentación al Consejo Académico el anteproyecto para el año 2013 del presupuesto anual de ingresos y egresos de la División con las modificaciones derivadas de las recomendaciones mencionadas y de los acuerdos que sobre dicho anteproyecto fueron suscritos por el Director de la División de Ciencias Sociales y Humanidades y los Jefes de Departamento
Sesión 115 Urgente, Acuerdo (115.9)
Eliminación del mandato de analizar el Anteproyecto de Presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Comisión encargada de conocer asuntos para mejorar el desarrollo y funcionamiento de la División, así como la desincorporación de los asesores relacionados con este mandato
Sesión 318, Acuerdo (318.9)
Informes de las revistas de la División: Gestión y Estrategia; Estocástica: Finanzas y Riesgo; RedPol; Estado, Gobierno y Políticas Públicas; Alegatos; Análisis Económico; Tiempo Económico; Fuentes Humanísticas; Tema y Variaciones de Literatura; Tiempo y Escritura; Lingüística Aplicada; Sociológica; Sapiencia, Sociedad en Movimiento y El Cotidiano
Sesión 315, Acuerdo (315.8)
Aprobación de la solicitud de una prórroga al plazo de 6 meses, aprobado en la Sesión de 315 de este Consejo, para regularizar la situación de las revistas en lo referente a la normatividad vigente, fijando como plazo el 27 de marzo de 2013.
Sesión 322, Acuerdo (322.12)
Fuente: Elaboración propia con información de la Secretaría Académica de la División.
Cambios de Unidad, División, Carrera y Segunda Carrera En el año 2012, se recibieron 131 solicitudes de trámites escolares; de cambios de carrera (42 por ciento), de división (43.5 por ciento) y segunda carrera (14.5 por ciento). Del total de solicitudes recibidas, el Consejo Divisional aprobó 68.7 por ciento, es decir, 90 solicitudes.
de Revalidaciones y Establecimiento de Equivalencia y Acreditaciones, Aprobó 28 acreditaciones de estudio de los alumnos de la División, 5 equivalencias, 48 prórrogas y siete reingresos. Finalmente, se procesaron durante el año 343 solicitudes para exámenes de globales (73.8 por ciento aceptadas) y 195 para exámenes de recuperación (59 por ciento aceptadas).
En ese mismo sentido el Consejo Divisional, con base en el Reglamento
90
B. Planeación y Presupuesto Proceso de Planeación Divisional La planeación de las actividades divisionales se enmarcaron en dos grandes ámbitos: las reuniones de seguimiento de la Agenda de la Unidad, con la participación de la Rectoría de la Unidad, la Dirección de la División, las jefaturas departamentales y las instancias divisionales. En tres ocasiones se presentó el avance de las metas
Gestión y Apoyo Institucional
en cada una de las instancias en materia de docencia e investigación con la finalidad de identificar los rezagos y los logros alcanzados en la consecución de los compromisos al inicio del año, así como de los apoyos requeridos para fortalecer y consolidar, en su caso, los avances; todo ello enmarcado en el Plan de Desarrollo de la Unidad. Por otra parte, de acuerdo con las directrices establecidas por la rectoría General de la Universidad el proceso de planeaciónpresupuestación 2012 representó el impulso a un nuevo esquema basado en la presupuestación base cero en correspondencia con otras normas aplicadas, tales como la imposibilidad de realizar provisiones presupuestales. El proceso de planeaciónpresupuestación en su conjunto estuvo signado por las fuertes restricciones presupuestales, toda vez que los recursos extraordinarios propios de los que se dispuso el año previo se suprimieron, aunado a la conclusión del acceso a recursos externos como los provenientes del PIFI, propiciaron un escenario presupuestal complejo al que hubo necesidad de hacer frente. Del mismo modo, en el año que se informa, así como se dejó de contar con los recursos de 2011 considerado atípico permanecieron en el ámbito de responsabilidad divisional actividades como el financiamiento de la movilidad.
El Presupuesto Divisional 2012 fue aprobado por el Consejo Divisional en su Sesión No. 312, celebrada el 27 de octubre de 2011. Del presupuesto a ejercerse en el año 2012, se asignó 82% a los Departamentos y las Oficinas Generales de la División (que comprende la Oficina de la Dirección, la Secretaría Académica y las Coordinaciones Divisionales y de estudios de licenciatura y posgrado), y el porcentaje restante a las Partidas Protegidas (servicio telefónico, acervo hemerográfico, programa universitario y becas para alumnos de posgrado). A partir del techo presupuestal asignado por Rectoría de la Unidad, el Director de la División, en ejercicio de sus facultades determinó lo propio en lo correspondiente a las Oficinas Generales de la División y los Departamentos, con la siguiente distribución.
Monto (miles de pesos)
Instancia Administración
1,100,003.00
Derecho
1,227,392.00
Economía
1,638,784.00
Humanidades
1,011,929.00
Sociología
1,682,383.00 Subtotal Operación e Inversión
Servicio Telefónico
16,234,789.00 1,089,555.00
Programa universitario
492,490.00
Actualización de acervos hemerográficos y adquisición de bases de datos Becas para alumnos de posgrado
1,729,854.00 241,333.00
Subtotal Partidas Protegidas
3,553,232.00
Total División
19,788,021.00
Fuente: Informe de Actividades de la Asistencia Administrativa de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, 2012.
Se puede destacar que del total asignado a Proyectos Divisionales, 7.3 por ciento se destinó a la publicación de la revista El Cotidiano ($700,000.00). A esta asignación presupuestaria le siguieron las Coordinaciones de Estudios, tanto de licenciatura como de posgrado, con un monto de $2 millones 330 mil pesos (24.3 por ciento); cifra que creció respecto de la asignada en el año 2011
91
Informe de Actividades 2012
como mecanismo para fortalecer las acciones emprendidas directamente por dichas instancias. Por otra parte, para el mantenimiento del equipo de la docencia y la investigación, se destinaron $200 mil pesos (2.1 por ciento), y al conjunto de las Coordinaciones Divisionales les correspondió $4 millones 174 mil pesos (43.6 por ciento). Así mismo, para el apoyo de proyectos de nueva creación de planes y programas de estudio se asignó $250 mil pesos (2.6 por ciento) y para el apoyo a alumnos del programa de movilidad se destinó 4.7 por ciento ($445 mil quinientos pesos); en este caso, resulta pertinente señalar que por acuerdo de la Junta de la Rectora, el Secretario y de los Directores de División se estableció un monto máximo de apoyos a los alumnos y para cubrir por cuenta de la Rectoría de la Unidad los seguros correspondientes; por lo que ante la fuerte restricción presupuestal de 2012 respecto del año anterior, se decidió que a partir de esa fecha no otorgarían apoyos para traslado de los alumnos de movilidad por parte de ninguna instancia de la Universidad. Finalmente, y para el desarrollo de las actividades de la Secretaría Académica, donde se incluyen los apoyos al funcionamiento del Consejo Divisional y sus comisiones, le fueron asignados $550 mil pesos (5.7 por ciento) y a la oficina de la Dirección $324 mil 498 pesos (3.4 por ciento), incluidas las becas de posgrado. Cabe mencionar que se destinaron recursos para el apoyo a las actividades
de los alumnos por un monto de $100 mil pesos (uno por ciento), y para el Sistema de Información Divisional en sus fases de análisis de la información, establecimiento de los flujos de datos y diseño de la página web de la Coordinación Divisional de Servicio Social que se puso en marcha en el marco de la certificación de los servicios que presta, así como del inicio de la página del Consejo Divisional orientado a la realización de sesiones del órgano colegiado en línea y su transmisión vía internet (SID) $500 mil pesos (5.2 por ciento), con el cual se apoyó también la adquisición de equipo y software para distintas áreas. Un aspecto a destacar en el proceso de planeación-presupuestación puesto en marcha desde 2011 fue la presupuestación y posterior asignación de los recursos en las instancias que los ejercerían, vinculados a los proyectos. No sólo porque las normas administrativas introdujeron mayores restricciones a la transferencia de recursos para su ejercicio, sino sobre todo, porque se dio paso a la desconcentración funcional de las instancias de apoyo divisionales a fin de dar certidumbre en el financiamiento de las acciones emprendidas. En la misma línea, no obstante las restricciones del plazo con que cuenta la comisión encargada de analizar la propuesta de Anteproyecto de presupuesto en nuestro órgano Colegiado, la información de que dispuso la comisión se ha ampliado en 92
tiempo con la finalidad de dar mayor claridad a la toma de decisiones en dicho ámbito. Estamos claros que se ha avanzado en cuanto al esquema en que solo se presentaba un cuadro concentrado del Anteproyecto a la información por proyecto, instancia, programa y función sustantiva; sin embargo aún queda más por avanzar en ámbitos como la publicidad de dicha información a la comunidad divisional a fin de incentivar la participación, transparentar la toma de decisiones, establecimiento de los compromisos adquiridos y el avance en el logro de las metas. Con base en esta información, se contribuiría a construir el espacio de discusión y análisis sobre la elaboración de los proyectos académicos, la asignación presupuestal en todas las escalas proyectos, áreas y grupos de investigación, ejes curriculares, coordinaciones de estudio, jefaturas departamentales, instancias divisionales. Resulta pertinente establecer que mejorar el proceso implica un esfuerzo más amplio que va más allá de la discusión puntual sobre la asignación presupuestal y de la definición de indicadores. Los indicadores en sí mismos no son un instrumento apropiado, sólo en un escenario en donde se han construido las grandes orientaciones y los acuerdos pertinentes en torno de los objetivos y metas divisionales, cobra sentido la definición de indicadores
Gestión y Apoyo Institucional
que entonces resultan apropiados para medir los desempeños en los diferentes ámbitos. Evaluar con sentido constructivo, lo que permitiría avanzar en la identificación de los ajustes que resulten pertinentes. Finalmente, en la sesión 115 Urgente, celebrada el día 28 de junio del año pasado se aprobó por el Consejo Divisional el anteproyecto de presupuesto del año 2013, mismo que
se turnó al Consejo Académico de la Unidad para continuar con el proceso de aprobación. A la luz del avance en el ejercicio presupuestal de 2012 se hizo evidente para 2013 la restricción presupuestal que enfrentaba la División, al igual que para el conjunto de la Universidad, de cara a los proyectos impulsados. Así, además de avanzar en el establecimiento de los objetivos
93
estratégicos divisionales, en consonancia con los institucionales y los de la Unidad que guíen los proyectos que contribuyan al logro de un mejor desempeño; habrá que poner un mayor énfasis en la obtención de recursos provenientes de otras fuentes, desde el Conacyt, PROMEP y aquellos derivados de la realización de cursos y diplomados, como los relacionados de una mayor vinculación con el entorno.
Equipo de Producción
Eqpo de producción
Mtro. Enrique Octavio Ortiz Mendoza Coordinador General
Lic. Xóchitl Moctezuma Martínez Redacción e Información y Estadística
Mtra. Claudia Hernández González Redacción y Estadística
Lic. Sara I. García León Revisión
D.C.G. Brenda Itzelh García Serrano M.D. Alfredo Garibay Suárez Diseño y Cuidado editorial
Anexo Estadístico
Anexo Estadístico 2012
Índice 1. Alumnos 1.1 Alumnos de licenciatura
11
1.1.1 Demanda de nuevo ingreso 1.1.1.1 Demanda de nuevo ingreso según licenciatura (2005-2012) 1.1.1.1.a Tasa de crecimiento de la demanda de nuevo ingreso según licenciatura (2005-2012) 1.1.1.2 Demanda de nuevo ingreso según género y licenciatura (2005-2012) 1.1.1.2.1 Estructrura porcentual de la demanda de nuevo ingreso según género y licenciatura (2005-2012) 1.1.1.2.a Estructura porcentual de la demanda de nuevo ingreso según género femenino y licenciatura (2005-2012) 1.1.1.2.b Tasa de crecimiento de la demanda del género femenino según licenciatura (2005-2012) 1.1.1.2.c Tasa de crecimiento de la demanda del género masculino según licenciatura (2005-2012)
11 11 13 15 16 18 19 21
1.1.2 Aspirantes aceptados
23
1.1.2.1 Aspirantes aceptados según licenciatura (2005-2012) 1.1.2.1.a Tasa de crecimiento de aspirantes aceptados según licenciatura (2005-2012) 1.1.2.2 Aspirantes aceptados según género y licenciatura (2005-2012) 1.1.2.2.a Estructrura porcentual de aspirantes aceptados según género y licenciatura (2005-2012) 1.1.2.2.b Tasa de crecimiento de aspirantes aceptados del género femenino según licenciatura (2005-2012) 1.1.2.2.c Tasa de crecimiento de aspirantes aceptados del género masculino según licenciatura (2005-2012) 1.1.2.3 Aspirantes aceptados según rango de edad (2005-2012) 1.1.2.4 Aspirantes aceptados según escuela de procedencia (2005-2012) 1.1.2.5 Aspirantes aceptados según promedio de bachillerato (2005-2012) 1.1.2.6 Aspirantes aceptados según puntaje en el examen (2005-2012) 1.1.2.7 Tasa de aceptación según licenciatura (2005-2012) 1.1.2.7.a Tasa de aceptación según género y licenciatura (2005-2012) 1.1.2.8 Inscritos según licenciatura (2005-2012) 1.1.2.9 Alumnos de nuevo ingreso no presentados según licenciatura (2005-2012) 1.1.2.9.a Tasa de alumnos de nuevo ingreso no presentados (2005-2012) 1.1.2.10 Inscritos según género y licenciatura (2005-2012) 1.1.2.10.a Estructrura porcentual de inscritos según género y licenciatura (2005-2012) 1.1.2.10.b Tasa de creciemiento de inscritos del género femenino según licenciatura (2005-2012) 1.1.2.10.c Tasa de creciemiento de inscritos del género masculino según licenciatura (2005-2012) 1.1.2.11 Inscritos según rango de edad (2005-2012) 1.1.2.12 Inscritos según escuela de procedencia (2005-2012) 1.1.2.13 Inscritos según promedio de bachillerato (2005-2012)
23 25 27 28 30 32 34 40 46 52 58 60 62 64 66 68 69 71 73 75 81 87
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.14 Inscritos según puntaje en el examen (2005-2012) 1.1.2.15 Tasa de inscripción por licenciatura (2005-2012) 1.1.2.15a Tasa de inscripción por género y licenciatura (2005-2012) 1.1.3 Matrícula
93 99 101 103
1.1.3.1 Promedio anual de la matrícula total según licenciatura (2005-2012) 1.1.3.2 Matrícula total según licenciatura y trimestre (2005-2012) 1.1.3.3 Promedio anual de la matrícula activa según licenciatura y estructura porcentual (2005-2012) 1.1.3.3.a Matrícula activa según licenciatura y trimestre (2005-2012) 1.1.3.3.b Porcentaje de la matrícula activa respecto de la matrícula total según licenciatura y trimestre (2005-2012) 1.1.3.4 Promedio anual de la matrícula no activa según licenciatura (2005-2012) 1.1.3.5 Matrícula no activa según licenciatura y trimestre (2005-2012) 1.1.3.6 Porcentaje de la matrícula no activa respecto de la matrícula total según licenciatura y trimestre (2005-2012) 1.1.3.7 Tasa de crecimiento de la matrícula activa según licenciatura y trimestre (2005-2012) 1.1.3.8 Matrícula total, activa y no activa según trimestre (2005-2012) 1.1.3.9 Matricula activa según licenciatura y género (2005-2012) 1.1.3.9.a Tasa de creciemiento de la matrícula activa según licenciatura y género femenino (2005-2012) 1.1.3.9.b Tasa de creciemiento de la matrícula activa según licenciatura y género masculino (2005-2012) 1.1.3.10 Matrícula activa según licenciatura y tiempo de dedicación (2005-2012) 128 1.1.3.10.a Tasa de creciemiento de la matrícula activa según licenciatura y medio tiempo (2005-2012) 1.1.3.10.b Tasa de creciemiento de la matrícula activa según licenciatura y tiempo completo (2005-2012) 1.1.3.11 Alumnos por estado académico según licenciatura y trimestre (2005-2012) 1.1.3.11.a Alumnos por estado académico según licenciatura (trimestre 12-I) 1.1.3.11.b Alumnos por estado académico según licenciatura (trimestre 12-P) 1.1.3.11.c Alumnos por estado académico según licenciatura (trimestre 12-O) 1.1.3.12 Número de alumnos con MB, B, S y NA según licenciatura y trimestre (2012)
103 105 107 109 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132 134 134 135 136 137
1.1.4 Egreso
139
1.1.4.1 Egreso según licenciatura (2005-2012) 1.1.4.1.a Tasa de crecimiento de egreso según licenciatura (2005-2012) 1.1.4.2 Egreso según licenciatura y género (2006-2012) 1.1.4.2.a Estructura porcentual de egreso según licenciatura y género femenino (2006-2012) 1.1.4.2.b Tasa de crecimiento de egreso según licenciatura y género femenino (2006-2012) 1.1.4.3 Tasa de egreso según licenciatura (2005-2012)
139 141 143 145 147 149
1.1.5 Titulación
151
1.1.5.1 Titulación según licenciatura (2005-2012) 1.1.5.1.a Tasa de crecimiento de titulación según licenciatura (2005-2012) 1.1.5.2 Egreso y titulación (2005-2012)
151 153 155
Anexo Estadístico 2012
1.1.5.3 Titulación según licenciatura y género (2006-2012) 1.1.5.3.a Estructura porcentual de titulación según licenciatura y género femenino (2006-2012) 1.1.5.3.b Titulación según género (2006-2012) 1.1.5.3.c Tasa de crecimiento de titulación según licenciatura y género femenino (2006-2012) 1.2 Alumnos de Posgrado 165 1.2.1 Demanda de nuevo ingreso según nivel (2005-2012) 1.2.2 Alumnos aceptados según nivel (2005-2012) 1.2.3 Matrícula promedio anual según nivel (2005-2012) 1.2.4 Matrícula según nivel y tipo de beca (2005-2012) 1.2.4.a Matrícula inscrita con beca CONACYT y UAM respecto a la matrícula total inscrita (2005-2012) 1.2.5 Trabajos de Idónea Comunicación de Resultados, concluidos y presentados según nivel (2005-2012)
157 159 161 163 165 165 166 167 169 171 173
2 Personal Académico 2.1 Personal académico según departamento y tipo de contratación (2005-2012)
176
2.1.a Tasa de crecimiento del personal académico de tiempo determinado (2005-2012) 2.1.b Tasa de crecimiento del personal académico de tiempo indeterminado (2005-2012)
177 179
2.2 Personal académico según departamento y género (2005-2012)
181
2.2.a Tasa de crecimiento del personal académico del género femenino según departamento (2005-2012) 2.2.b Tasa de crecimiento del personal académico del género masculino según departamento (2005-2012) 2.2.1 Personal académico indeterminado según departamento y género (2005-2012)
182 184 186
2.3 Personal académico indeterminado según departamento y tiempo de dedicación (2005-2012)
187
2.3.1 Personal académico indeterminado según departamento y tiempo de dedicación (2005-2012) 2.3.1.a Profesores visitantes según departamento (2012) 2.3.2 Personal académico indeterminado según departamento y grado académico (2005-2012) 2.3.3 Personal académico indeterminado por grado académico según departamento y género (2005-2012) 2.3.3.a Personal académico indeterminado con grado académico de Licenciatura según departamento y género (2005-2012) 2.3.3.b Personal académico indeterminado con grado académico de Maestría según departamento y género (2005-2012) 2.3.3.c Personal académico indeterminado con grado académico de Doctorado según departamento y género (2005-2012) 2.3.4 Becas y estímulos 2.3.4.1 Becas de apoyo a la permanencia según departamento (2005-2012) 2.3.4.2 Beca de reconocimiento a la carrera docente según departamento (2005-2012) 2.3.4.3 Estímulo a la docencia y la investigación (2005-2012) 2.3.4.4 Estimulo a la trayectoria académica sobresaliente según departamento (2005-2012)
187 188 190 192 192 193 194 195 195 196 197 198
Anexo Estadístico 2012
2.3.5 Promoción del personal académico según departamento (2005-2012) 2.4 Universo potencial, PROMEP vigentes y porcentaje según departamento (2005-2012) 2.4.1 Personal académico con reconocimiento de perfil deseable según departamento y género (2005-2012) 2.4.1.a Tasa de crecimiento del personal académico del género femenino con reconocimiento de perfil deseable según departamento (2005-2012) 2.4.1.b Tasa de crecimiento del personal académico del género masculino con reconocimiento de perfil deseable según departamento (2005-2012) 2.5 Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) según departamento (2005-2012) 2.5.1 Tasa de crecimiento del personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores según departamento (2005-2012) 2.5.2 Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores según departamento y género (2005-2012) 2.5.2.1 Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores (2005-2012) 2.5.3 Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores según departamento y nivel (2005-2012) 2.5.3.a Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores según nivel (2005-2012) 2.5.4 Universo potencial, SNI vigentes y estructura porcentual (2005-2012) 2.5.4.a Porcentaje de SNI vigente respecto del universo potencial según departamento (2005-2012)
199 201 202 203 205 207 209 211 212 214 215 217 218
3. Planeación y Seguimiento de la Docencia Divisional 3.1 Docencia de licenciatura 3.1.1 Organización de la docencia 3.1.2 Número de Ejes Curriculares según licenciatura atendida (2005-2012) 3.1.2.a Número de profesores según Eje Curricular y licenciatura atendida (2005-2012) 3.1.2.b Número de UEA según Eje Curricular y licenciatura atendida (2005-2012) 3.1.3 Adecuación a los planes y programas de estudio (2005-2012) 3.1.4 Programa de acción tutorial y Programa Nacional de Becas (PRONABES) 3.1.4.1 Número de tutores según departamento (2005-2012) 3.1.4.2 Tasa de participación del personal académico en el programa de acción tutorial según departamento (2005-2012) 3.1.4.2.a Tutores según género y departamento (2012) 3.1.4.3 Becas PRONABES otorgadas y vigentes según licenciatura (2005-2012) 3.1.4.4 Proporción de becas vigentes respecto del número de profesores en el programa de Tutorias y porcentaje de alumnos con beca (2005-2012) 3.1.4.4.a Becas otorgadas por género según licenciatura (2012) 3.1.4.4.b Becas vigentes por género según licenciatura (2012) 3.1.4.5 Cursos ofrecidos y alumnos inscritos (2005-2012)
221 221 221 223 225 227 228 228 230 232 234 236 238 240 242
Anexo Estadístico 2012
3.1.4.6 Talleres intertrimestrales ofrecidos según trimestre y licenciatura atendida (2012) 3.1.5 Producción de material docente (2005-2012) 3.1.6 Oferta de cursos 3.1.6.1 Oferta anual de grupos según licenciatura (2005-2012) 3.1.6.1.a Oferta anual de grupos según licenciatura y trimestre, (2012) 3.1.6.2 Proporción anual de cursos por profesor en CSH (2005-2012) 3.2 Docencia Posgrado 3.2.1 Programas reconocidos en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad CONACYT (2010-2012) 3.3 Docencia de Lenguas Extrajeras 3.3.1 Alumnos inscritos según trimestre y división (2005-2012) 3.3.2 Alumnos inscritos en promedio al año según división (2005-2012) 3.3.3 Alumnos inscritos según idioma (2005-2012) 3.3.4 Alumnos inscritos internos y externos (2005-2012) 3.3.5 Grupos ofrecidos según idioma (2005-2012)
244 245 247 247 249 251 253 253 254 254 256 258 260 262
4. Planeación y Seguimiento de la Investigación 4.1 Áreas y grupos de investigación según departamento (2005-2012)
265
4.1.a Áreas y grupos de investigación según departamento (2012)
267
4.2 Programas y proyectos de investigación vigentes según departamento (2005-2012)
269
4.2.1 Situación de los proyectos y programas de investigación según departamento (2012) 4.2.2 Proyectos de investigación por tipo de colectivo (2006-2012) 4.3 Organización de la investigación 4.3.1 Actividades, seguimiento y planeación de la investigación según departamento 4.3.2 Participación del personal académico en proyectos de investigación según departamento (2012) 4.4 Resultados de investigación (2005-2012) 4.4.1 Resultados de investigación según departamento (2012) 4.4.2 Participación en Redes Académicas o Científicas según instancia (2012)
271 272 273 273 273 274 275 276
Anexo Estadístico 2012
4.5 Cuerpos Académicos registro en PROMEP según grado de consolidación y departamento (2005-2012) 4.5.a Cuerpos Académicos registrados en PROMEP según grado de consolidación (2005-2012) 4.5.1 Personal Académico que participa en Cuerpos Académicos (2012) 4.5.2 Tasa de participación del personal académico en cuerpos académicos según departamento (2012)
278 280 282 283
5. Preservación y Difusión de la Cultura 5.1 Revistas editadas según departamento (2005-2012)
285
5.2 Edición de libros según internos y coediciones (2005-2012)
286
5.2.1 Edición de libros internos y coediciones según departamento (2005-2012) 5.3 Material de apoyo a la docencia según tipo de material y departamento (2005-2012) 5.3.a Material de apoyo a la docencia según tipo de material y departamento (2012) 5.4 Actividades de difusión (2005-2012) 5.4.1 Actividades de difusión según trimestre (2012)
288 290 292 294 296
6. Vinculación 6.1 Diplomados 6.1.1 Diplomados aprobados según departamento (2005-2012) 6.1.2 Diplomados impartidos según departamentos (2005-2012) 6.2 Cursos de actualización aprobados según departamento (2005-2012) 6.2.1 Cursos de actualización impartidos según departamento (2005-2012) 6.2.2 Cursos y diplomados dirigidos según comunidad (2012) 6.2.3 Cursos y diplomados según departamento (2012) 6.2.4 Cursos y diplomados según contenido (2012) 6.3 Relación de convenios suscritos (2012) 6.3.1 Convenios que continuan vigentes después de diciembre de 2012
300 300 301 302 303 304 305 306 307 309
Anexo Estadístico 2012
6.4 Servicio social 6.4.1 Alumnos inscritos en el servicio social según licenciatura (2005-2012) 6.4.2 Alumnos que acreditaron el servicio social según licenciatura (2005-2012) 6.4.3 Exenciones de servicio social según licenciatura (2005-2012) 6.4.4 Prácticas profesionales realizadas según licenciatura (2005-2012) 6.4.5 Alumnos inscritos en el servicio social según procedencia (2005-2012) 6.4.6 Alumnos inscritos en el servicio social por sector según licenciatura (2005-2012) 6.4.7 Proyectos de servicio social aprobados y vigentes (2005-2012)
311 311 313 315 317 319 321 323
7. Gestión Divisional 7.1 Sesiones celebradas (2012) 7.1.1 Número de sesión según fecha celebrada y acuerdo (2012) 7.1.2 Acuerdos relevantes (2005-2012) 7.1.3 Comisiones permanentes y semipermanentes (2012) 7.1.4 Periodos sabáticos aprobados (2012) 7.1.5 Solicitudes de cambios y segunda carrera (2012) 7.1.6 Acreditación, equivalencias, prorrogas y reingresos otorgados en licenciatura y posgrado (2012) 7.1.7 Solicitudes de rectificación de calificación según licenciatura (2012)
326 327 328 335 336 337 340 342
1. Alumnos
Anexo Estadístico 2012
1.1 Alumnos de licenciatura 1.1.1 Demanda de nuevo ingreso 1.1.1.1 Demanda de nuevo ingreso según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 9,905 3,601 4,806 703 795
2006 9,422 3,302 4,709 687 724
2007 9,708 3,531 4,645 673 859
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 36.4 48.5 7.1 8.0
2006 100.0 35.0 50.0 7.3 7.7
2007 100.0 36.4 47.8 6.9 8.8
Absolutos 2008 2009 10,130 10,550 3,515 3,371 4,596 4,957 895 1,015 1,124 1,207 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 34.7 32.0 45.4 47.0 8.8 9.6 11.1 11.4
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares, UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
11
2010 11,278 3,563 5,351 997 1,367
2011 11,316 3,505 5,574 1,001 1,236
2012 12,238 3,779 6,003 1,066 1,390
2010 100.0 31.6 47.4 8.8 12.1
2011 100.0 31.0 49.3 8.8 10.9
2012 100.0 30.9 49.1 8.7 11.4
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de la demanda de nuevo ingreso según licenciatura (2005-2012) Porcentaje
60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.1.1
2006
2007 Administración
2008 Derecho
12
2009
2010 Economía
2011 Sociología
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.1.1.a Tasa de crecimiento de la demanda de nuevo ingreso según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-2006 -4.9 -8.3 -2.0 -2.3 -8.9
2006-2007 3.0 6.9 -1.4 -2.0 18.6
Tasa de crecimiento 2007-2008 2008-2009 2009-2010 4.3 4.1 6.9 -0.5 -4.1 5.7 -1.1 7.9 7.9 33.0 13.4 -1.8 30.8 7.4 13.3
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares, UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: * *TCMA es la tasa de crecimiento media anual del periodo 2005-2012
13
2010-2011 0.3 -1.6 4.2 0.4 -9.6
2011-2012 8.1 7.8 7.7 6.5 12.5
*TCMA 2005-2012 3.4 0.7 3.6 7.4 10.7
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento de la demanda de nuevo ingreso según licenciatura (2005-2012) 40.0 35.0 30.0
Porcentaje
25.0 20.0 15.0 10.0 5.0 0.0 -5.0 -10.0 -15.0
2005-2006
Fuente: Cuadro 1.1.1.1.a
2006-2007 CSH
2007-2008
2008-2009
Administración
2009-2010
Derecho
14
2010-2011 Economía
2011-2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.1.2 Demanda de nuevo ingreso según género y licenciatura (2005-2012)
Absolutos 2005
2006
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 4,109 1,432 2,042 346 289
F 5,796 2,169 2,764 357 506
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 M F 100.0 100.0 34.9 37.4 49.7 47.7 8.4 6.2 7.0 8.7
M 3,958 1,337 2,023 334 264
2007 F 5,464 1,965 2,686 353 460
2006 M F 100.0 100.0 33.8 36.0 51.1 49.2 8.4 6.5 6.7 8.4
M 4,143 1,505 2,016 310 312
2008
F 5,565 2,026 2,629 363 547
2007 M F 100.0 100.0 36.3 36.4 48.7 47.2 7.5 6.5 7.5 9.8
2009 M F M 4,351 5,779 4,482 1,453 2,062 1,388 2,015 2,581 2,117 459 436 524 424 700 453 Estructura porcentual 2008 2009 M F M 100.0 100.0 100.0 33.4 35.7 31.0 46.3 44.7 47.2 10.5 7.5 11.7 9.7 12.1 10.1
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
15
F 6,068 1,983 2,840 491 754
2010 M 4,691 1,424 2,272 499 496
F 100.0 32.7 46.8 8.1 12.4
2010 M F 100.0 100.0 30.4 32.5 48.4 46.7 10.6 7.6 10.6 13.2
F 6,587 2,139 3,079 498 871
2011 M 4,740 1,481 2,296 488 475
F 6,576 2,024 3,278 513 761
2011 M F 100.0 100.0 31.2 30.8 48.4 49.8 10.3 7.8 10.0 11.6
2012 M 5,228 1,625 2,511 559 533
F 7,010 2,154 3,492 507 857
2012 M F 100.0 100.0 31.1 30.7 48.0 49.8 10.7 7.2 10.2 12.2
Anexo Estadístico 2012
1.1.1.2.1 Estructrura porcentual de la demanda de nuevo ingreso según género y licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 41.5 14.5 20.6 3.5 2.9
2005 F 58.5 21.9 27.9 3.6 5.1
% 100.0 36.4 48.5 7.1 8.0
M 42.0 14.2 21.5 3.5 2.8
2006 F 58.0 20.9 28.5 3.7 4.9
% 100.0 35.0 50.0 7.3 7.7
M 42.7 15.5 20.8 3.2 3.2
2007 F 57.3 20.9 27.1 3.7 5.6
% 100.0 36.4 47.8 6.9 8.8
M 43.0 14.3 19.9 4.5 4.2
Estructura porcentual 2008 F % M 57.0 100.0 42.5 20.4 34.7 13.2 25.5 45.4 20.1 4.3 8.8 5.0 6.9 11.1 4.3
2009 F 57.5 18.8 26.9 4.7 7.1
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
16
% 100.0 32.0 47.0 9.6 11.4
M 41.6 12.6 20.1 4.4 4.4
2010 F 58.4 19.0 27.3 4.4 7.7
% 100.0 31.6 47.4 8.8 12.1
M 41.9 13.1 20.3 4.3 4.2
2011 F 58.1 17.9 29.0 4.5 6.7
% 100.0 31.0 49.3 8.8 10.9
M 42.7 13.3 20.5 4.6 4.4
2012 F 57.3 17.6 28.5 4.1 7.0
% 100.0 30.9 49.1 8.7 11.4
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de la demanda del género femenino según licenciatura (2005-2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.1.2.a
2006
2007
2008
Administración
2009 Derecho
17
2010 Economía
2011
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.1.2.a Estructura porcentual de la demanda de nuevo ingreso según género femenino y licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 58.5 21.9 27.9 3.6 5.1
2006 58.0 20.9 28.5 3.7 4.9
Estructura porcentual 2007 2008 2009 57.3 57.0 57.5 20.9 20.4 18.8 27.1 25.5 26.9 3.7 4.3 4.7 5.6 6.9 7.1
2010 58.4 19.0 27.3 4.4 7.7
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
18
2011 58.1 17.9 29.0 4.5 6.7
2012 57.3 17.6 28.5 4.1 7.0
Anexo Estadístico 2012
1.1.1.2.b Tasa de crecimiento de la demanda del género femenino según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-2006 -5.7 -9.4 -2.8 -1.1 -9.1
2006-2007 1.8 3.1 -2.1 2.8 18.9
Tasa de crecimiento 2007-2008 2008-2009 2009-2010 3.8 5.0 8.6 1.8 -3.8 7.9 -1.8 10.0 8.4 20.1 12.6 1.4 28.0 7.7 15.5
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: *TCMA es la tasa de crecimiento media anual del periodo 2005-2012
19
2010-2011 -0.2 -5.4 6.5 3.0 -12.6
2011-2012 6.6 6.4 6.5 -1.2 12.6
*TCMA 2005-2012 3.0 -0.1 3.8 6.0 9.9
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento de la demanda según género femenino y licenciatura (2005-2012) 30.0 Porcentaje
20.0 10.0 0.0 -10.0 -20.0 -30.0
2005-2006
Fuente: Cuadro 1.1.1.2.b
2006-2007 CSH
2007-2008
2008-2009
Administración
Derecho
20
2009-2010
2010-2011
Economía
2011-2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.1.2.c Tasa de crecimiento de la demanda del género masculino según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-2006 -3.7 -6.6 -0.9 -3.5 -8.7
2006-2007 4.7 12.6 -0.3 -7.2 18.2
Tasa de crecimiento 2007-2008 2008-2009 2009-2010 5.0 3.0 4.7 -3.5 -4.5 2.6 0.0 5.1 7.3 48.1 14.2 -4.8 35.9 6.8 9.5
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: *TCMA es la tasa de crecimiento media anual del periodo 2005-2012
21
2010-2011 1.0 4.0 1.1 -2.2 -4.2
2011-2012 10.3 9.7 9.4 14.5 12.2
*TCMA 2005-2012 3.9 1.9 3.3 8.8 12.1
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento de la demanda según género masculino y licenciatura (2005-2012) 50.0
Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 -10.0
2005-2006
Fuente: Cuadro 1.1.1.2.c
2006-2007 CSH
2007-2008
2008-2009
Administración
Derecho
22
2009-2010
2010-2011
Economía
2011-2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2 Aspirantes aceptados 1.1.2.1 Aspirantes aceptados según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 1,200 315 448 211 226
2006 1,178 302 425 234 217
2007 1,337 382 458 245 252
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 26.3 37.3 17.6 18.8
2006 100.0 25.6 36.1 19.9 18.4
2007 100.0 28.6 34.3 18.3 18.8
Absolutos 2008 2009 1,406 1,448 354 359 495 543 289 303 268 243 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 25.2 24.8 35.2 37.5 20.6 20.9 19.1 16.8
2010 1,359 335 529 251 244
2011 1,417 341 535 286 255
2012 1,603 390 619 311 283
2010 100.0 24.7 38.9 18.5 18.0
2011 100.0 24.1 37.8 20.2 18.0
2012 100.0 24.3 38.6 19.4 17.7
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
23
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados según licenciatura (2005-2012) Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.1
2006
2007 Administración
2008 Derecho
24
2009
2010 Economía
2011 Sociología
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.1.a Tasa de crecimiento de aspirantes aceptados según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-2006 -1.8 -4.1 -5.1 10.9 -4.0
2006-2007 13.5 26.5 7.8 4.7 16.1
Tasa de crecimiento 2007-2008 2008-2009 2009-2010 5.2 3.0 -6.1 -7.3 1.4 -6.7 8.1 9.7 -2.6 18.0 4.8 -17.2 6.3 -9.3 0.4
2010-2011 4.3 1.8 1.1 13.9 4.5
2011-2012 13.1 14.4 15.7 8.7 11.0
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: *TCMA es la tasa de crecimiento media anual del periodo 2005-2012
25
*TCMA 2005-2012 4.8 3.4 5.5 6.8 3.6
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento de aspirantes aceptados según licenciatura (2005-2012) Porcentaje
30.0 20.0 10.0 0.0 -10.0 -20.0
2005-2006
Fuente: Cuadro 1.1.2.1.a
2006-2007 CSH
2007-2008
2008-2009
Administración
2009-2010
Derecho
26
2010-2011 Economía
2011-2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.2 Aspirantes aceptados según género y licenciatura (2005-2012)
Absolutos 2005
2006
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 613 157 244 114 98
F 587 158 204 97 128
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 M F 100.0 100.0 25.6 26.9 39.8 34.8 18.6 16.5 16.0 21.8
M 633 160 248 125 100
2007 F 545 142 177 109 117
2006 M F 100.0 100.0 25.3 26.1 39.2 32.5 19.7 20.0 15.8 21.5
M 703 200 246 140 117
2008
F 634 182 212 105 135
2007 M F 100.0 100.0 28.4 28.7 35.0 33.4 19.9 16.6 16.6 21.3
2009 M F M F 677 729 647 801 159 195 157 202 257 238 239 304 161 128 146 157 100 168 105 138 Estructura porcentual 2008 2009 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 23.5 26.7 24.3 25.2 38.0 32.6 36.9 38.0 23.8 17.6 22.6 19.6 14.8 23.0 16.2 17.2
2010 M 647 135 265 131 116
F 712 200 264 120 128
2010 M F 100.0 100.0 20.9 28.1 41.0 37.1 20.2 16.9 17.9 18.0
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
27
2011 M 688 167 271 146 104
F 729 174 264 140 151
2011 M F 100.0 100.0 24.3 23.9 39.4 36.2 21.2 19.2 15.1 20.7
2012 M 793 189 289 188 127
F 810 201 330 123 156
2012 M F 100.0 100.0 23.8 24.8 36.4 40.7 23.7 15.2 16.0 19.3
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.2.a Estructrura porcentual de aspirantes aceptados según género y licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 51.1 13.1 20.3 9.5 8.2
2005 F 48.9 13.2 17.0 8.1 10.7
% 100.0 26.3 37.3 17.6 18.8
M 53.7 13.6 21.1 10.6 8.5
2006 F 46.3 12.1 15.0 9.3 9.9
% 100.0 25.6 36.1 19.9 18.4
M 52.6 15.0 18.4 10.5 8.8
2007 F 47.4 13.6 15.9 7.9 10.1
% 100.0 28.6 34.3 18.3 18.8
M 48.2 11.3 18.3 11.5 7.1
Estructura porcentual 2008 2009 F % M F 51.8 100.0 44.7 55.3 13.9 25.2 10.8 14.0 16.9 35.2 16.5 21.0 9.1 20.6 10.1 10.8 11.9 19.1 7.3 9.5
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
28
% 100.0 24.8 37.5 20.9 16.8
M 47.6 9.9 19.5 9.6 8.5
2010 F 52.4 14.7 19.4 8.8 9.4
% 100.0 24.7 38.9 18.5 18.0
M 48.6 11.8 19.1 10.3 7.3
2011 F 51.4 12.3 18.6 9.9 10.7
% 100.0 24.1 37.8 20.2 18.0
M 49.5 11.8 18.0 11.7 7.9
2012 F 50.5 12.5 20.6 7.7 9.7
% 100.0 24.3 38.6 19.4 17.7
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de aspirantes aceptados del género femenino según licenciatura (2005-2012) 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.2.a
2006 CSH
2007
2008
Administración
29
2009 Derecho
2010
2011 Economía
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.2.b Tasa de crecimiento de aspirantes aceptados del género femenino según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-2006 -7.2 -10.1 -13.2 12.4 -8.6
2006-2007 16.3 28.2 19.8 -3.7 15.4
Tasa de crecimiento 2007-2008 2008-2009 2009-2010 15.0 9.9 -11.1 7.1 3.6 -1.0 12.3 27.7 -13.2 21.9 22.7 -23.6 24.4 -17.9 -7.2
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: *TCMA es la tasa de crecimiento media anual del periodo 2005-2012
30
2010-2011 2.4 -13.0 0.0 16.7 18.0
2011-2012 11.1 15.5 25.0 -12.1 3.3
*TCMA 2005-2012 5.4 3.9 8.8 3.8 3.1
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento de aspirantes aceptados del género femenino según licenciatura (2005-2012) 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 -10.0 -20.0 -30.0
2005-2006
Fuente: Cuadro 1.1.2.2.b
2006-2007 CSH
2007-2008
2008-2009
Administración
31
2009-2010 Derecho
2010-2011 Economía
2011-2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.2.c Tasa de crecimiento de aspirantes aceptados del género masculino según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-2006 3.3 1.9 1.6 9.6 2.0
2006-2007 11.1 25.0 -0.8 12.0 17.0
Tasa de crecimiento 2007-2008 2008-2009 2009-2010 -3.7 -4.4 0.0 -20.5 -1.3 -14.0 4.5 -7.0 10.9 15.0 -9.3 -10.3 -14.5 5.0 10.5
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: *TCMA es la tasa de crecimiento media anual del periodo 2005-2012
32
2010-2011 6.3 23.7 2.3 11.5 -10.3
2011-2012 15.3 13.2 6.6 28.8 22.1
*TCMA 2005-2012 4.2 2.9 2.6 9.3 4.2
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento de aspirantes aceptados del género masculino según licenciatura (2005-2012) 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 -10.0 -20.0 -30.0
2005-2006
Fuente: Cuadro 1.1.2.2.c
2006-2007 CSH
2007-2008
2008-2009
Administración
33
2009-2010 Derecho
2010-2011 Economía
2011-2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.3 Aspirantes aceptados según rango de edad (2005-2012)
Total 17 y menos 18-20 21-23 24 y más
2005 1,200 96 689 220 195
2006 1,178 92 665 229 192
2007 1,337 83 814 269 171
Total 17 y menos 18-20 21-23 24 y más
2005 100.0 8.0 57.4 18.3 16.3
2006 100.0 7.8 56.5 19.4 16.3
2007 100.0 6.2 60.9 20.1 12.8
Absolutos 2008 2009 1,406 1,448 112 104 898 909 231 259 165 176 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 8.0 7.2 63.9 62.8 16.4 17.9 11.7 12.2
2010 1,359 94 847 230 188
2011 1,417 98 857 289 173
2012 1,603 113 1,005 274 211
2010 100.0 6.9 62.3 16.9 13.8
2011 100.0 6.9 60.5 20.4 12.2
2012 100.0 7.0 62.7 17.1 13.2
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
34
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.3
2006
2007
2008
17 y menos
2009 18-20
35
2010 21-23
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Administración según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.3.a
2006
2007
2008
17 y menos
2009 18-20
36
2010 21-23
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Derecho según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.3.b
2006
2007 17 y menos
2008 18-20
37
2009
2010 21-23
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Economía según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.3.c
2006
2007 17 y menos
2008 18-20
38
2009
2010 21-23
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Sociología según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.3.d
2006
2007 17 y menos
2008 18-20
39
2009
2010 21-23
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.4 Aspirantes aceptados según escuela de procedencia (2005-2012)
Total ENP Y CCH CECyT (IPN) Colegio de Bachilleres Incorporada al IPN Incorporada a la SEP Incorporada a la UNAM Direcciones SEP Otras
2005 1,200 59 53 259 15 324 157 92 241
2006 1,178 69 74 215 11 301 145 88 275
2007 1,337 69 63 261 6 319 164 108 347
Total ENP Y CCH CECyT (IPN) Colegio de Bachilleres Incorporada al IPN Incorporada a la SEP Incorporada a la UNAM Direcciones SEP Otras
2005 100.0 4.9 4.4 21.6 1.3 27.0 13.1 7.7 20.1
2006 100.0 5.9 6.3 18.3 0.9 25.6 12.3 7.5 23.3
2007 100.0 5.2 4.7 19.5 0.4 23.9 12.3 8.1 26.0
Absolutos 2008 2009 1,406 1,448 55 54 46 55 308 335 0 3 341 376 168 144 87 107 401 374 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 3.9 3.7 3.3 3.8 21.9 23.1 0.0 0.2 24.3 26.0 11.9 9.9 6.2 7.4 28.5 25.8
2010 1,359 56 43 291 7 378 118 94 372
2011 1,417 70 63 306 4 363 109 95 407
2012 1,603 75 65 358 5 429 122 106 443
2010 100.0 4.1 3.2 21.4 0.5 27.8 8.7 6.9 27.4
2011 100.0 4.9 4.4 21.6 0.3 25.6 7.7 6.7 28.7
2012 100.0 4.7 4.1 22.3 0.3 26.8 7.6 6.6 27.6
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Direcciones S.E.P., incluye: D.G.T.I.-C.E.T.; D.G.T.I.-C.B.T.I.; D.G.T.I.-C.B.T.A.; D.G.T.I.-C.B.T.A; D.G.T.I.-C.B.T.F.; D.G.T.I.-C.E.T.M.A.R.; y D.G.T.I.-I.T.R. Otras, incluye: Normal Primaria, Universidad Estatal, Incorporada a Universidad Estatal, Otra, U.A.E.M., Incorporada al U.A.E.M. y No definida. 40
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de los aspirantes aceptados según escuela de procedencia (2005-2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.4
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
ENP Y CCH
CECyT (IPN)
Colegio de Bachilleres
Incorporada al IPN
Incorporada a la SEP
Incorporada a la UNAM
Direcciones SEP
Otras
41
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de los aspirantes aceptados de la licenciatura en Administración según escuela de procedencia (2005-2012) 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.4.a
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
ENP Y CCH
CECyT (IPN)
Colegio de Bachilleres
Incorporada al IPN
Incorporada a la SEP
Incorporada a la UNAM
Direcciones SEP
Otras
42
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de los aspirantes aceptados de la licenciatura en Derecho según escuela de procedencia (2005-2012) 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.4 1.1.2.4.b
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
ENP Y CCH
CECyT (IPN)
Colegio de Bachilleres
Incorporada al IPN
Incorporada a la SEP
Incorporada a la UNAM
Direcciones SEP
Otras
43
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de los aspirantes aceptados de la licenciatura en Economía según escuela de procedencia (2005-2012) 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cua Cuadro 1.1.2.4.c
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
ENP Y CCH
CECyT (IPN)
Colegio de Bachilleres
Incorporada al IPN
Incorporada a la SEP
Incorporada a la UNAM
Direcciones SEP
Otras
44
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de los aspirantes aceptados de la licenciatura en Sociología según escuela de procedencia (2005-2012) 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cua Cuadro 1.1.2.4.d
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
ENP Y CCH
CECyT (IPN)
Colegio de Bachilleres
Incorporada al IPN
Incorporada a la SEP
Incorporada a la UNAM
Direcciones SEP
Otras
45
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.5 Aspirantes aceptados según promedio de bachillerato (2005-2012)
Total De 7.9 y menos Entre 8 y 8.9 9 y más
2005 1,200 582 463 155
2006 1,178 600 454 124
2007 1,337 654 496 187
Total De 7.9 y menos Entre 8 y 8.9 9 y más
2005 100.0 48.5 38.6 12.9
2006 100.0 50.9 38.5 10.5
2007 100.0 48.9 37.1 14.0
Absolutos 2008 2009 1,406 1,448 562 547 600 604 244 297 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 40.0 37.8 42.7 41.7 17.4 20.5
2010 1,359 471 604 284
2011 1,417 500 614 303
2012 1,603 567 662 374
2010 100.0 34.7 44.4 20.9
2011 100.0 35.3 43.3 21.4
2012 100.0 35.4 41.3 23.3
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
46
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados según promedio de bachillerato (2005-2012) 60.0 Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.5
2006
2007
2008
De 7.9 y menos
2009 Entre 8 y 8.9
47
2010
2011 9 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Administración según promedio de bachillerato (2005-2012) Porcentaje
60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.5.a
2006
2007 De 7.9 y menos
2008
2009 Entre 8 y 8.9
48
2010 9 y más
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Derecho según promedio de bachillerato (2005-2012) Porcentaje
60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.5.b
2006
2007 De 7.9 y menos
2008
2009 Entre 8 y 8.9
49
2010 9 y más
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Economía según promedio de bachillerato (2005-2012) Porcentaje
60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.5.c
2006
2007 De 7.9 y menos
2008
2009 Entre 8 y 8.9
50
2010 9 y más
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Sociología según promedio de bachillerato (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.5.d
2006
2007 De 7.9 y menos
2008
2009 Entre 8 y 8.9
51
2010 9 y más
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.6 Aspirantes aceptados según puntaje en el examen (2005-2012)
Total De 499 y menos Entre 500 y 599 Entre 600 y 699 Entre 700 y 799 Entre 800 y 899 900 y más
2005 1,200 17 187 775 181 34 6
2006 1,178 2 251 702 189 30 4
2007 1,337 1 379 678 243 34 2
Total De 499 y menos Entre 500 y 599 Entre 600 y 699 Entre 700 y 799 Entre 800 y 899 900 y más
2005 100.0 1.4 15.6 64.6 15.1 2.8 0.5
2006 100.0 0.2 21.3 59.6 16.0 2.5 0.3
2007 100.0 0.1 28.3 50.7 18.2 2.5 0.1
Absolutos 2008 2009 1,406 1,448 2 7 80 100 842 704 440 564 37 68 5 5 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 0.1 0.5 5.7 6.9 59.9 48.6 31.3 39.0 2.6 4.7 0.4 0.3
2010 1,359 0 67 693 547 52 0
2011 1,417 0 5 807 548 54 3
2012 1,603 5 12 944 586 55 1
2010 100.0 0.0 4.9 51.0 40.3 3.8 0.0
2011 100.0 0.0 0.4 57.0 38.7 3.8 0.2
2012 100.0 0.3 0.7 58.9 36.6 3.4 0.1
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010 , 2011 y 2012.
52
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de aspirantes aceptados según puntaje en el examen (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.6
2006
2007
2008
2009
2010
2011
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
53
2012
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Administración según puntaje en el examen (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.6.a
2006
2007
2008
2009
2010
2011
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
54
2012
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Derecho según puntaje en el examen (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.6.b
2006
2007
2008
2009
2010
2011
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
55
2012
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Economía según puntaje en el examen (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.6.c
2006
2007
2008
2009
2010
2011
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
56
2012
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de aspirantes aceptados de la licenciatura en Sociología según puntaje en el examen (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.6.d
2006
2007
2008
2009
2010
2011
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
57
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.7 Tasa de aceptación según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 12.1 8.7 9.3 30.0 28.4
2006 12.5 9.1 9.0 34.1 30.0
2007 13.8 10.8 9.9 36.4 29.3
Tasa de aceptación 2008 2009 13.9 13.7 10.1 10.6 10.8 11.0 32.3 29.9 23.8 20.1
2010 12.1 9.4 9.9 25.2 17.8
2011 12.5 9.7 9.6 28.6 20.6
2012 13.1 10.3 10.3 29.2 20.4
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Tasa de Aceptación es la relación de los alumnos aceptados respecto a la demanda (Aceptado / Demanda)*100
58
Anexo Estadístico 2012
Tasa de aceptación según licenciatura (2005-2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.7
2006
2007 CSH
2008 Administración
59
2009 Derecho
2010
2011 Economía
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.7.a Tasa de aceptación según género y licenciatura (2005-2012)
2005 CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 14.9 11.0 11.9 32.9 33.9
2006 F 10.1 7.3 7.4 27.2 25.3
M 16.0 12.0 12.3 37.4 37.9
2007 F 10.0 7.2 6.6 30.9 25.4
M 17.0 13.3 12.2 45.2 37.5
F 11.4 9.0 8.1 28.9 24.7
M 15.6 10.9 12.8 35.1 23.6
Tasa de aceptación 2008 2009 F M 12.6 14.4 9.5 11.3 9.2 11.3 29.4 27.9 24.0 23.2
2010 F 13.2 10.2 10.7 32.0 18.3
M 13.8 9.5 11.7 26.3 23.4
2011 F 10.8 9.4 8.6 24.1 14.7
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Tasa de Aceptación es la relación de los alumnos aceptados respecto a la demanda (Aceptado / Demanda)*100
60
M 14.5 11.3 11.8 29.9 21.9
2012 F 11.1 8.6 8.1 27.3 19.8
M 15.2 11.6 11.5 33.6 23.8
F 11.6 9.3 9.5 24.3 18.2
Anexo Estadístico 2012
Tasa de aceptación según género y licenciatura (2005-2012) Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
M
F 2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.7.a
M
F 2006 CSH
M
F
M
2007 Administración
F 2008
M
F
M
2009 Derecho
61
F 2010
Economía
M
F 2011
Sociología
M
F 2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.8 Inscritos según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 935 244 325 171 195
2006 922 235 345 166 176
2007 949 282 310 171 186
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 26.1 34.8 18.3 20.9
2006 100.0 25.5 37.4 18.0 19.1
2007 100.0 29.7 32.7 18.0 19.6
Absolutos 2008 2009 1,210 1,130 303 277 436 426 232 216 239 211 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 25.0 24.5 36.0 37.7 19.2 19.1 19.8 18.7
2010 1,049 246 402 200 201
2011 1,055 250 397 200 208
2012 1,225 285 472 228 240
2010 100.0 23.5 38.3 19.1 19.2
2011 100.0 23.7 37.6 19.0 19.7
2012 100.0 23.3 38.5 18.6 19.6
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Alumnos inscritos, son los alumnos que son aceptados por la Universidad y que terminan su trámite de inscripción.
62
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos según licenciatura (2005-2012) Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.8
2006
2007
2008
Administración
2009 Derecho
63
2010 Economía
2011
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.9 Alumnos de nuevo ingreso no presentados según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 265 71 123 40 31
2006 256 67 80 68 41
2007 388 100 148 74 66
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 26.8 46.4 15.1 11.7
2006 100.0 26.2 31.3 26.6 16.0
2007 100.0 25.8 38.1 19.1 17.0
Absolutos 2008 2009 196 318 51 82 59 117 57 87 29 32 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 26.0 25.8 30.1 36.8 29.1 27.4 14.8 10.1
2010 310 89 127 51 43
2011 362 91 138 86 47
2012 378 105 147 83 43
2010 100.0 28.7 41.0 16.5 13.9
2011 100.0 25.1 38.1 23.8 13.0
2012 100.0 27.8 38.9 22.0 11.4
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Alumnos no presentados, son los alumnos que son aceptados por la Universidad y que no terminan su trámite de inscripción; (Aceptados-Inscritos).
64
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de alumnos de nuevo ingreso no presentados según licenciatura (2005-2012) Porcentaje
60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.9
2006
2007
2008
Administración
2009 Derecho
65
2010 Economía
2011
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.9.a Tasa de alumnos de nuevo ingreso no presentados (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 22.1 22.5 27.5 19.0 13.7
2006 21.7 22.2 18.8 29.1 18.9
2007 29.0 26.2 32.3 30.2 26.2
2008 13.9 14.4 11.9 19.7 10.8
2009 22.0 22.8 21.5 28.7 13.2
2010 22.8 26.6 24.0 20.3 17.6
2011 25.5 26.7 25.8 30.1 18.4
2012 23.6 26.9 23.7 26.7 15.2
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Tasa de alumnos no presentados (Inscritos/Aceptados).
66
Anexo Estadístico 2012
Tasa de alumnos de nuevo ingreso no presentados (2005-2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.9.a
2006
2007 Administración
2008 Derecho
67
2009
2010 Economía
2011 Sociología
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.10 Inscritos según género y licenciatura (2005-2012)
Absolutos 2005 CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 489 125 182 95 87
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 100.0 25.6 37.2 19.4 17.8
2006 F 446 119 143 76 108
M 507 128 204 91 84
F 100.0 26.7 32.1 17.0 24.2
M 100.0 25.2 40.2 17.9 16.6
2005
2007 F 415 107 141 75 92
M 525 148 179 102 96
F 100.0 25.8 34.0 18.1 22.2
M 100.0 28.2 34.1 19.4 18.3
2006
2008
F 424 134 131 69 90 2007 F 100.0 31.6 30.9 16.3 21.2
2009 F M F 640 500 630 169 122 155 216 181 245 105 107 109 150 90 121 Estructura porcentual 2008 2009 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 23.5 26.4 24.4 24.6 38.6 33.8 36.2 38.9 22.3 16.4 21.4 17.3 15.6 23.4 18.0 19.2 M 570 134 220 127 89
2010 M 500 98 202 106 94
2011 F 549 148 200 94 107
M 502 121 198 104 79
F 100.0 27.0 36.4 17.1 19.5
M 100.0 24.1 39.4 20.7 15.7
2010 M 100.0 19.6 40.4 21.2 18.8
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Alumnos inscritos, son los alumnos que son aceptados por la Universidad y que terminan su trámite de inscripción.
68
2012 F 553 129 199 96 129
M 585 136 212 133 104
F 100.0 23.3 36.0 17.4 23.3
M 100.0 23.2 36.2 22.7 17.8
2011
F 640 149 260 95 136 2012 F 100.0 23.3 40.6 14.8 21.3
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.10.a Estructrura porcentual de inscritos según género y licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 52.3 13.4 19.5 10.2 9.3
2005 F 47.7 12.7 15.3 8.1 11.6
% 100.0 26.1 34.8 18.3 20.9
M 55.0 13.9 22.1 9.9 9.1
2006 F 45.0 11.6 15.3 8.1 10.0
% 100.0 25.5 37.4 18.0 19.1
M 55.3 15.6 18.9 10.7 10.1
2007 F 44.7 14.1 13.8 7.3 9.5
% 100.0 29.7 32.7 18.0 19.6
M 47.1 11.1 18.2 10.5 7.4
Estructura porcentual 2008 F % M 52.9 100.0 44.2 14.0 25.0 10.8 17.9 36.0 16.0 8.7 19.2 9.5 12.4 19.8 8.0
2009 F 55.8 13.7 21.7 9.6 10.7
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
69
% 100.0 24.5 37.7 19.1 18.7
M 47.7 9.3 19.3 10.1 9.0
2010 F 52.3 14.1 19.1 9.0 10.2
% 100.0 23.5 38.3 19.1 19.2
M 47.6 11.5 18.8 9.9 7.5
2011 F 52.4 12.2 18.9 9.1 12.2
% 100.0 23.7 37.6 19.0 19.7
M 47.8 11.1 17.3 10.9 8.5
2012 F 52.2 12.2 21.2 7.8 11.1
% 100.0 23.3 38.5 18.6 19.6
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos del género femenino según licenciatura (2005-2012) 60.0 Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.10.a
2006 CSH
2007
2008
Administración
70
2009 Derecho
2010
2011 Economía
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.10.b Tasa de creciemiento de inscritos del género femenino según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-2006 -7.0 -10.1 -1.4 -1.3 -14.8
2006-2007 2.2 25.2 -7.1 -8.0 -2.2
Tasa de crecimiento 2007-2008 2008-2009 2009-2010 50.9 -1.6 -12.9 26.1 -8.3 -4.5 64.9 13.4 -18.4 52.2 3.8 -13.8 66.7 -19.3 -11.6
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: *TCMA es la tasa de crecimiento media anual del periodo 2005-2012.
71
2010-2011 0.7 -12.8 -0.5 2.1 20.6
2011-2012 15.7 15.5 30.7 -1.0 5.4
*TCMA 2005-2012 6.2 3.6 11.7 3.6 3.7
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento de inscritos del género femenino según licenciatura (2005-2012) 80.0 Porcentaje
60.0 40.0 20.0 0.0 -20.0 -40.0
2005-2006
Fuente: Cuadro 1.1.2.10.b
2006-2007 CSH
2007-2008
2008-2009
Administración
72
2009-2010 Derecho
2010-2011 Economía
2011-2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.10.c Tasa de creciemiento de inscritos del género masculino según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-2006 3.7 2.4 12.1 -4.2 -3.4
2006-2007 3.6 15.6 -12.3 12.1 14.3
Tasa de crecimiento 2007-2008 2008-2009 2009-2010 8.6 -12.3 0.0 -9.5 -9.0 -19.7 22.9 -17.7 11.6 24.5 -15.7 -0.9 -7.3 1.1 4.4
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares de la UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: *TCMA es la tasa de crecimiento media anual del periodo 2005-2012.
73
2010-2011 0.4 23.5 -2.0 -1.9 -16.0
2011-2012 16.5 12.4 7.1 27.9 31.6
*TCMA 2005-2012 2.8 1.3 2.4 5.7 2.8
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento de inscritos del género masculino según licenciatura (2005-2012) 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 -10.0 -20.0 -30.0
2005-2006
Fuente: Cuadro 1.1.2.10.c
2006-2007 CSH
2007-2008
2008-2009
Administración
74
2009-2010 Derecho
2010-2011 Economía
2011-2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.11 Inscritos según rango de edad (2005-2012)
Total 17 y menos 18-20 21-23 24 y más
2005 935 70 516 181 168
2006 922 65 495 181 181
2007 949 48 535 219 147
Total 17 y menos 18-20 21-23 24 y más
2005 100.0 7.5 55.2 19.4 18.0
2006 100.0 7.0 53.7 19.6 19.6
2007 100.0 5.1 56.4 23.1 15.5
Absolutos 2008 2009 1,210 1,130 77 71 777 685 206 220 150 154 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 6.4 6.3 64.2 60.6 17.0 19.5 12.4 13.6
2010 1,049 70 619 198 162
2011 1,055 59 614 234 148
2012 1,225 66 757 217 185
2010 100.0 6.7 59.0 18.9 15.4
2011 100.0 5.6 58.2 22.2 14.0
2012 100.0 5.4 61.8 17.7 15.1
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
75
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.11
2006
2007
2008
17 y menos
2009 18-20
76
2010 21-23
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Administración según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.11. a
2006
2007
2008
17 y menos
2009 18-20
77
2010 21-23
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Derecho según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.11. b
2006
2007
2008
17 y menos
2009 18-20
78
2010 21-23
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Economía según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.11.c
2006
2007
2008
17 y menos
2009 18-20
79
2010 21-23
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Sociología según rango de edad (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.11. d
2006
2007 17 y menos
2008 18-20
80
2009 21-23
2010
2011 24 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.12 Inscritos según escuela de procedencia (2005-2012)
Total ENP Y CCH CECyT (IPN) Colegio de Bachilleres Incorporada al IPN Incorporada a la SEP Incorporada a la UNAM Direcciones SEP Otras
2005 935 50 45 204 11 249 110 78 188
2006 922 57 55 174 9 247 104 68 208
2007 949 54 44 197 5 225 103 80 241
Total ENP Y CCH CECyT (IPN) Colegio de Bachilleres Incorporada al IPN Incorporada a la SEP Incorporada a la UNAM Direcciones SEP Otras
2005 100.0 5.3 4.8 21.8 1.2 26.6 11.8 8.3 20.1
2006 100.0 6.2 6.0 18.9 1.0 26.8 11.3 7.4 22.6
2007 100.0 5.7 4.6 20.8 0.5 23.7 10.9 8.4 25.4
Absolutos 2008 2009 1,210 1,130 50 48 37 45 275 277 0 0 285 271 144 92 75 92 344 305 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 4.1 4.2 3.1 4.0 22.7 24.5 0.0 0.0 23.6 24.0 11.9 8.1 6.2 8.1 28.4 27.0
2010 1,049 44 35 218 7 275 84 83 303
2011 1,055 59 47 236 2 253 72 74 312
2012 1,225 56 44 277 3 320 81 87 357
2010 100.0 4.2 3.3 20.8 0.7 26.2 8.0 7.9 28.9
2011 100.0 5.6 4.5 22.4 0.2 24.0 6.8 7.0 29.6
2012 100.0 4.6 3.6 22.6 0.2 26.1 6.6 7.1 29.1
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Direcciones S.E.P., incluye: D.G.T.I.-C.E.T.; D.G.T.I.-C.B.T.I.; D.G.T.I.-C.B.T.A.; D.G.T.I.-C.B.T.A; D.G.T.I.-C.B.T.F.; D.G.T.I.-C.E.T.M.A.R.; y D.G.T.I.-I.T.R. Otras, incluye: Normal Primaria, Universidad Estatal, Incorporada a Universidad Estatal, Otra, U.A.E.M., Incorporada al U.A.E.M. y No definida. 81
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos según escuela de procedencia (2005-2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.12
2006 ENP Y CCH Incorporada a la SEP
2007
2008
2009
CECyT (IPN) Incorporada a la UNAM
82
2010 Colegio de Bachilleres Direcciones SEP
2011
2012 Incorporada al IPN Otras
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Administración según escuela de procedencia (2005-2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.12.a
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
ENP Y CCH
CECyT (IPN)
Colegio de Bachilleres
Incorporada al IPN
Incorporada a la SEP
Incorporada a la UNAM
Direcciones SEP
Otras
83
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Derecho según escuela de procedencia (2005-2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.12.b
2006
2007
ENP Y CCH Incorporada a la SEP
2008
2009
CECyT (IPN) Incorporada a la UNAM
84
2010 Colegio de Bachilleres Direcciones SEP
2011
2012 Incorporada al IPN Otras
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Economía según escuela de procedencia (2005-2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.12.c
2006
2007
ENP Y CCH Incorporada a la SEP
2008
2009
CECyT (IPN) Incorporada a la UNAM
85
2010 Colegio de Bachilleres Direcciones SEP
2011
2012 Incorporada al IPN Otras
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Sociología según escuela de procedencia (2005-2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.12.d
2006
2007
ENP Y CCH Incorporada a la SEP
2008
2009
CECyT (IPN) Incorporada a la UNAM
86
2010 Colegio de Bachilleres Direcciones SEP
2011
2012 Incorporada al IPN Otras
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.13 Inscritos según promedio de bachillerato (2005-2012)
Total De 7.9 y menos Entre 8 y 8.9 9 y más
2005 935 468 361 106
2006 922 485 350 87
2007 949 507 340 102
Total De 7.9 y menos Entre 8 y 8.9 9 y más
2005 100.0 50.1 38.6 11.3
2006 100.0 52.6 38.0 9.4
2007 100.0 53.4 35.8 10.7
Absolutos 2008 2009 1,210 1,130 496 443 522 473 192 214 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 41.0 39.2 43.1 41.9 15.9 18.9
2010 1,049 368 480 201
2011 1,055 370 475 210
2012 1,225 406 533 286
2010 100.0 35.1 45.8 19.2
2011 100.0 35.1 45.0 19.9
2012 100.0 33.1 43.5 23.3
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
87
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos según promedio de bachillerato (2005-2012) Porcentaje
60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.13
2006
2007
2008
De 7.9 y menos
2009 Entre 8 y 8.9
88
2010
2011 9 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Administración según promedio de bachillerato (2005-2012) 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2. 13.a
2006
2007
2008
De 7.9 y menos
2009 Entre 8 y 8.9
89
2010
2011 9 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Derecho según promedio de bachillerato (2005-2012) 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2. 13.b
2006
2007
2008
De 7.9 y menos
2009 Entre 8 y 8.9
90
2010
2011 9 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Economía según promedio de bachillerato (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2. 13.c
2006
2007
2008
De 7.9 y menos
2009 Entre 8 y 8.9
91
2010
2011 9 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Sociología según promedio de bachillerato (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2. 13.d
2006
2007
2008
De 7.9 y menos
2009 Entre 8 y 8.9
92
2010
2011 9 y más
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.14 Inscritos según puntaje en el examen (2005-2012)
Total De 499 y menos Entre 500 y 599 Entre 600 y 699 Entre 700 y 799 Entre 800 y 899 900 y más
2005 935 14 159 587 144 26 5
2006 922 2 188 555 149 24 4
2007 949 1 285 480 160 23 0
Total De 499 y menos Entre 500 y 599 Entre 600 y 699 Entre 700 y 799 Entre 800 y 899 900 y más
2005 100.0 1.5 17.0 62.8 15.4 2.8 0.5
2006 100.0 0.2 20.4 60.2 16.2 2.6 0.4
2007 100.0 0.1 30.0 50.6 16.9 2.4 0.0
Absolutos 2008 2009 1,210 1,130 2 5 70 72 747 610 361 407 28 35 2 1 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 0.2 0.4 5.8 6.4 61.7 54.0 29.8 36.0 2.3 3.1 0.2 0.1
2010 1,049 0 51 583 391 24 0
2011 1,055 0 2 654 376 21 2
2012 1,225 5 10 764 416 29 1
2010 100.0 0.0 4.9 55.6 37.3 2.3 0.0
2011 100.0 0.0 0.2 62.0 35.6 2.0 0.2
2012 100.0 0.4 0.8 62.4 34.0 2.4 0.1
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
93
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de inscritos según puntaje en el examen (2005-2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.14
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
94
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Administración según puntaje en el examen (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.14.a
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
95
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Derecho según puntaje en el examen (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.14.b
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
96
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Economía según puntaje en el examen (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.14.c
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
97
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de inscritos de la licenciatura en Sociología según puntaje en el examen (2005-2012) 100.0 50.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.14.d
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
De 499 y menos
Entre 500 y 599
Entre 600 y 699
Entre 700 y 799
Entre 800 y 899
900 y más
98
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.15 Tasa de inscripción por licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 77.9 77.5 72.5 81.0 86.3
2006 78.3 77.8 81.2 70.9 81.1
Tasa de inscripción 2007 2008 2009 71.0 86.1 78.0 73.8 85.6 77.2 67.7 88.1 78.5 69.8 80.3 71.3 73.8 89.2 86.8
2010 77.2 73.4 76.0 79.7 82.4
2011 74.5 73.3 74.2 69.9 81.6
2012 76.4 73.1 76.3 73.3 84.8
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Tasa de Inscripción es la relación de los alumnos aceptados que se inscribieron respecto a los alumnos aceptados (Alumnos Inscritos / Aspirantes Aceptados)*100
99
Anexo Estadístico 2012
Tasa de inscripción por licenciatura (2005-2012) 95.0
Porcentaje
90.0 85.0 80.0 75.0 70.0 65.0 60.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.15
2006 CSH
2007
2008
Administración
100
2009 Derecho
2010 Economía
2011
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.2.15a Tasa de inscripción por género y licenciatura (2005-2012)
2005 CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 79.8 79.6 74.6 83.3 88.8
F 76.0 75.3 70.1 78.4 84.4
2006 M 80.1 80.0 82.3 72.8 84.0
F 76.1 75.4 79.7 68.8 78.6
2007 M 74.7 74.0 72.8 72.9 82.1
F 66.9 73.6 61.8 65.7 66.7
M 84.2 84.3 85.6 78.9 89.0
Tasa de inscripción 2008 2009 F M F 87.8 77.3 78.7 86.7 77.7 76.7 90.8 75.7 80.6 82.0 73.3 69.4 89.3 85.7 87.7
2010 M 77.3 72.6 76.2 80.9 81.0
F 77.1 74.0 75.8 78.3 83.6
2011 M 73.0 72.5 73.1 71.2 76.0
F 75.9 74.1 75.4 68.6 85.4
2012 M 73.8 72.0 73.4 70.7 81.9
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Tasa de Inscripción es la relación de los alumnos aceptados que se inscribieron respecto a los alumnos aceptados (Alumnos Inscritos / Aspirantes Aceptados)*100
101
F 79.0 74.1 78.8 77.2 87.2
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de inscripción según género y licenciatura (2005-2012) 95.0 90.0 85.0 80.0 75.0 70.0 65.0 60.0
M
F 2005
Fuente: Cuadro 1.1.2.15.a
M
F 2006 CSH
M
F 2007
M
F 2008
Administración
M
F 2009
Derecho
102
M
F 2010 Economía
M
F 2011
M
F 2012
Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3 Matrícula 1.1.3.1 Promedio anual de la matrícula total según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 5,233 1,288 1,931 950 1,064
2006 5,158 1,295 1,880 925 1,057
2007 5,362 1,374 1,942 956 1,091
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 24.6 36.9 18.1 20.3
2006 100.0 25.1 36.4 17.9 20.5
2007 100.0 25.6 36.2 17.8 20.3
Absolutos 2008 2009 2010 5,404 5,460 5,633 1,385 1,372 1,370 1,928 1,942 2,013 986 1,017 1,068 1,105 1,129 1,181 Estructura porcentual 2008 2009 2010 100.0 100.0 100.0 25.6 25.1 24.3 35.7 35.6 35.7 18.2 18.6 19.0 20.5 20.7 21.0
2011 5,672 1,352 2,067 1,089 1,164
2012 5,952 1,377 2,209 1,149 1,217
2011 100.0 23.8 36.4 19.2 20.5
2012 100.0 23.1 37.1 19.3 20.4
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Matrícula total= Matrícula Activa + Matrícula No Activa
103
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual del promedio anual de la matrícula total según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.3.1
2006
2007
2008
Administración
2009 Derecho
104
2010 Economía
2011
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.2 Matrícula total según licenciatura y trimestre (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
05-‐I 5,102 1,255 1,897 933 1,017
05-‐P 5,223 1,277 1,913 959 1,074
05-‐O 5,373 1,333 1,983 957 1,100
06-‐I 5,029 1,270 1,846 893 1,020
06-‐P 5,120 1,281 1,854 925 1,060
06-‐O 5,325 1,335 1,940 958 1,092
07-‐I 5,194 1,305 1,900 928 1,061
07-‐P 5,406 1,405 1,954 953 1,094
07-‐O 5,486 1,411 1,971 986 1,118
08-‐I 5,168 1,329 1,848 933 1,058
CSH Administración Derecho Economía Sociología
05-‐I 100.0 24.6 37.2 18.3 19.9
05-‐P 100.0 24.4 36.6 18.4 20.6
05-‐O 100.0 24.8 36.9 17.8 20.5
06-‐I 100.0 25.3 36.7 17.8 20.3
06-‐P 100.0 25.0 36.2 18.1 20.7
06-‐O 100.0 25.1 36.4 18.0 20.5
07-‐I 100.0 25.1 36.6 17.9 20.4
07-‐P 100.0 26.0 36.1 17.6 20.2
07-‐O 100.0 25.7 35.9 18.0 20.4
08-‐I 100.0 25.7 35.8 18.1 20.5
Absolutos 08-‐P 08-‐O 09-‐I 5,352 5,692 5,256 1,371 1,455 1,344 1,917 2,019 1,858 974 1,050 968 1,090 1,168 1,086 Estructura porcentual 08-‐P 08-‐O 09-‐I 100.0 100.0 100.0 25.6 25.6 25.6 35.8 35.5 35.4 18.2 18.4 18.4 20.4 20.5 20.7
09-‐P 5,474 1,376 1,948 1,017 1,133
09-‐O 5,650 1,397 2,019 1,067 1,167
10-‐I 5,340 1,310 1,910 1,008 1,112
10-‐P 5,702 1,384 2,044 1,077 1,197
10-‐O 5,856 1,416 2,086 1,119 1,235
11-‐I 5,544 1,338 1,993 1,051 1,162
11-‐P 5,641 1,340 2,065 1,091 1,145
11-‐O 5,831 1,379 2,142 1,125 1,185
12-‐I 12-‐P 12-‐O 5,715 5,883 6,258 1,345 1,358 1,429 2,098 2,195 2,335 1,103 1,134 1,209 1,169 1,196 1,285
09-‐P 100.0 25.1 35.6 18.6 20.7
09-‐O 100.0 24.7 35.7 18.9 20.7
10-‐I 100.0 24.5 35.8 18.9 20.8
10-‐P 100.0 24.3 35.8 18.9 21.0
10-‐O 100.0 24.2 35.6 19.1 21.1
11-‐I 100.0 24.1 35.9 19.0 21.0
11-‐P 100.0 23.8 36.6 19.3 20.3
11-‐O 100.0 23.6 36.7 19.3 20.3
12-‐I 100.0 23.5 36.7 19.3 20.5
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
105
12-‐P 12-‐O 100.0 100.0 23.1 22.8 37.3 37.3 19.3 19.3 20.3 20.5
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de la matrícula total según licenciatura y trimestre (2005-‐2012) Porcentaje
40.0 35.0 30.0 25.0 20.0 15.0
05-‐I 05-‐P 05-‐O 06-‐I 06-‐P 06-‐O 07-‐I 07-‐P 07-‐O 08-‐I 08-‐P 08-‐O 09-‐I 09-‐P 09-‐O 10-‐I 10-‐P 10-‐O 11-‐I 11-‐P 11-‐O 12-‐I 12-‐P 12-‐O
Fuente: Cuadro 1.1.3.2
Administración
Derecho
106
Economía
Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.3 Promedio anual de la matrícula activa según licenciatura y estructura porcentual (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
CSH Administración Derecho Economía Sociología
Absolutos 2005 2006 2007 2008 2009 4,240 4,145 4,232 4,243 4,409 1,067 1,060 1,116 1,083 1,103 1,594 1,556 1,579 1,562 1,614 750 726 724 747 811 829 803 813 851 881 Absolutos 2005 2006 2007 2008 2009 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 25.2 25.6 26.4 25.5 25.0 37.6 37.5 37.3 36.8 36.6 17.7 17.5 17.1 17.6 18.4 19.6 19.4 19.2 20.1 20.0
2010 4,589 1,136 1,675 855 923
2011 4,686 1,140 1,757 875 913
2012 4,945 1,164 1,888 915 978
2010 100.0 24.8 36.5 18.6 20.1
2011 100.0 24.3 37.5 18.7 19.5
2012 100.0 23.5 38.2 18.5 19.8
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
107
Anexo Estadístico 2012
Promedio anual de la matrícula ac0va según licenciatura (2005-‐2012) 2,000 1,500 1,000 500 0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.3.3
2006
2007
2008
Administración
2009 Derecho
108
2010 Economía
2011
2012
Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.3.a Matrícula activa según licenciatura y trimestre (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
05-‐I 4,099 1,035 1,554 730 780
05-‐P 05-‐O 4,223 4,398 1,045 1,120 1,572 1,656 759 761 847 861
06-‐I 3,976 1,025 1,505 684 762
06-‐P 4,076 1,043 1,521 724 788
06-‐O 4,382 1,113 1,641 769 859
07-‐I 4,076 1,052 1,530 702 792
07-‐P 4,259 1,152 1,582 720 805
07-‐O 4,362 1,145 1,624 751 842
08-‐I 4,051 1,050 1,498 694 809
08-‐P 4,232 1,078 1,553 756 845
CSH Administración Derecho Economía Sociología
05-‐I 100.0 25.3 37.9 17.8 19.0
05-‐P 100.0 24.7 37.2 18.0 20.1
06-‐I 100.0 25.8 37.9 17.2 19.2
06-‐P 100.0 25.6 37.3 17.8 19.3
06-‐O 100.0 25.4 37.4 17.5 19.6
07-‐I 100.0 25.8 37.5 17.2 19.4
07-‐P 100.0 27.0 37.1 16.9 18.9
07-‐O 100.0 26.2 37.2 17.2 19.3
08-‐I 100.0 25.9 37.0 17.1 20.0
08-‐P 100.0 25.5 36.7 17.9 20.0
05-‐O 100.0 25.5 37.7 17.3 19.6
Absolutos 08-‐O 09-‐I 09-‐P 4,445 4,225 4,434 1,120 1,062 1,102 1,636 1,544 1,634 791 768 822 898 851 876 Estructura porcentual 08-‐O 09-‐I 09-‐P 100.0 100.0 100.0 25.2 25.1 24.9 36.8 36.5 36.9 17.8 18.2 18.5 20.2 20.1 19.8
09-‐O 4,569 1,146 1,664 842 917
10-‐I 4,331 1,088 1,569 804 870
10-‐P 4,650 1,142 1,704 868 936
10-‐O 4,786 1,179 1,753 892 962
11-‐I 4,449 1,098 1,639 822 890
11-‐P 4,768 1,161 1,797 887 923
11-‐O 4,840 1,161 1,835 917 927
12-‐I 4,623 1,107 1,757 851 908
12-‐P 5,013 1,182 1,915 930 986
12-‐O 5,198 1,202 1,992 965 1,039
09-‐O 100.0 25.1 36.4 18.4 20.1
10-‐I 100.0 25.1 36.2 18.6 20.1
10-‐P 100.0 24.6 36.6 18.7 20.1
10-‐O 100.0 24.6 36.6 18.6 20.1
11-‐I 100.0 24.7 36.8 18.5 20.0
11-‐P 100.0 24.3 37.7 18.6 19.4
11-‐O 100.0 24.0 37.9 18.9 19.2
12-‐I 100.0 23.9 38.0 18.4 19.6
12-‐P 100.0 23.6 38.2 18.6 19.7
12-‐O 100.0 23.1 38.3 18.6 20.0
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
109
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.3.b Porcentaje de la matrícula activa respecto de la matrícula total según licenciatura y trimestre (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
05-‐I 80.3 82.5 81.9 78.2 76.7
05-‐P 80.9 81.8 82.2 79.1 78.9
05-‐O 81.9 84.0 83.5 79.5 78.3
06-‐I 79.1 80.7 81.5 76.6 74.7
06-‐P 79.6 81.4 82.0 78.3 74.3
06-‐O 82.3 83.4 84.6 80.3 78.7
07-‐I 78.5 80.6 80.5 75.6 74.6
07-‐P 78.8 82.0 81.0 75.6 73.6
07-‐O 79.5 81.1 82.4 76.2 75.3
08-‐I 78.4 79.0 81.1 74.4 76.5
Porcentaje de la matrícula activa 08-‐P 08-‐O 09-‐I 09-‐P 79.1 78.1 80.4 81.0 78.6 77.0 79.0 80.1 81.0 81.0 83.1 83.9 77.6 75.3 79.3 80.8 77.5 76.9 78.4 77.3
09-‐0 80.9 82.0 82.4 78.9 78.6
10-‐I 81.1 83.1 82.1 79.8 78.2
10-‐P 81.6 82.5 83.4 80.6 78.2
10-‐O 81.7 83.3 84.0 79.7 77.9
11-‐I 80.2 82.1 82.2 78.2 76.6
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: % de Matrícula No Activa respecto al total de la Matrícula.
110
11-‐P 84.5 86.6 87.0 81.3 80.6
11-‐O 83.0 84.2 85.7 81.5 78.2
12-‐I 80.9 82.3 83.7 77.2 77.7
12-‐P 85.2 87.0 87.2 82.0 82.4
12-‐O 83.1 84.1 85.3 79.8 80.9
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Porcentaje de la matrícula ac0va respecto de la matrícula total según licenciatura y trimestre (2005-‐2012) 91.0 88.0 85.0 82.0 79.0 76.0 73.0 70.0
05-‐I 05-‐P 05-‐O 06-‐I 06-‐P 06-‐O 07-‐I 07-‐P 07-‐O 08-‐I 08-‐P 08-‐O 09-‐I 09-‐P 09-‐0 10-‐I 10-‐P 10-‐O 11-‐I 11-‐P 11-‐O 12-‐I 12-‐P 12-‐O
Fuente: Cuadro 1.1.3.3.b
CSH
Administración
Derecho
111
Economía
Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.4 Promedio anual de la matrícula no activa según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 993 222 337 200 234
2006 1,013 235 324 200 254
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 22.3 33.9 20.1 23.6
2006 100.0 23.2 32.0 19.7 25.1
Absolutos 2008 2009 1,161 1,051 302 269 366 328 239 207 255 247 Estructura porcentual 2007 2008 2009 100.0 100.0 100.0 22.8 26.0 25.6 32.1 31.5 31.2 20.5 20.6 19.7 24.6 21.9 23.5 2007 1,130 257 363 231 278
2010 1,044 234 338 213 259
2011 986 212 310 214 251
2012 1,007 214 321 233 239
2010 100.0 22.4 32.4 20.4 24.8
2011 100.0 21.5 31.4 21.7 25.4
2012 100.0 21.2 31.9 23.2 23.7
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Matrícula no activa, es la suma de alumnos no reinscritos y suspendidos.
112
Anexo Estadístico 2012
Promedio anual de la matrícula no ac1va según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
35.0 30.0 25.0 20.0 15.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.3.4
2006
2007
2008
Administración
2009 Derecho
113
2010 Economía
2011
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.5 Matrícula no activa según licenciatura y trimestre (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
05-‐I 1,003 220 343 203 237
05-‐P 1,000 232 341 200 227
05-‐O 975 213 327 196 239
06-‐I 1,053 245 341 209 258
06-‐P 1,044 238 333 201 272
06-‐O 943 222 299 189 233
07-‐I 1,118 253 370 226 269
07-‐P 1,147 253 372 233 289
07-‐O 1,124 266 347 235 276
08-‐I 1,117 279 350 239 249
08-‐P 1,120 293 364 218 245
CSH Administración Derecho Economía Sociología
05-‐I 100.0 21.9 34.2 20.2 23.6
05-‐P 100.0 23.2 34.1 20.0 22.7
05-‐O 100.0 21.8 33.5 20.1 24.5
06-‐I 100.0 23.3 32.4 19.8 24.5
06-‐P 100.0 22.8 31.9 19.3 26.1
06-‐O 100.0 23.5 31.7 20.0 24.7
07-‐I 100.0 22.6 33.1 20.2 24.1
07-‐P 100.0 22.1 32.4 20.3 25.2
07-‐O 100.0 23.7 30.9 20.9 24.6
08-‐I 100.0 25.0 31.3 21.4 22.3
08-‐P 100.0 26.2 32.5 19.5 21.9
Absolutos 08-‐O 09-‐I 09-‐P 1,247 1,031 1,040 335 282 274 383 314 314 259 200 195 270 235 257 Estructura porcentual 08-‐O 09-‐I 09-‐P 100.0 100.0 100.0 26.9 27.4 26.3 30.7 30.5 30.2 20.8 19.4 18.8 21.7 22.8 24.7
09-‐0 1,081 251 355 225 250
10-‐I 1,009 222 341 204 242
10-‐P 1,052 242 340 209 261
10-‐O 1,070 237 333 227 273
11-‐I 1,095 240 354 229 272
11-‐P 873 179 268 204 222
11-‐O 991 218 307 208 258
12-‐I 1,092 238 341 252 261
12-‐P 870 176 280 204 210
12-‐O 1,060 227 343 244 246
09-‐0 100.0 23.2 32.8 20.8 23.1
10-‐I 100.0 22.0 33.8 20.2 24.0
10-‐P 100.0 23.0 32.3 19.9 24.8
10-‐O 100.0 22.1 31.1 21.2 25.5
11-‐I 100.0 21.9 32.3 20.9 24.8
11-‐P 100.0 20.5 30.7 23.4 25.4
11-‐O 100.0 22.0 31.0 21.0 26.0
12-‐I 100.0 21.8 31.2 23.1 23.9
12-‐P 100.0 20.2 32.2 23.4 24.1
12-‐O 100.0 21.4 32.4 23.0 23.2
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Matrícula no activa, es la suma de alumnos no reinscritos y suspendidos.
114
Anexo Estadístico 2012
Matrícula no ac/va según licenciatura y trimestre (2005-‐2012) Porcentaje
40.0 35.0 30.0 25.0 20.0 15.0
05-‐I 05-‐P 05-‐O 06-‐I 06-‐P 06-‐O 07-‐I 07-‐P 07-‐O 08-‐I 08-‐P 08-‐O 09-‐I 09-‐P 09-‐0 10-‐I 10-‐P 10-‐O 11-‐I 11-‐P 11-‐O 12-‐I 12-‐P 12-‐O
Fuente: Cuadro 1.1.3.5
Administración
Derecho
115
Economía
Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.6 Porcentaje de la matrícula no activa respecto de la matrícula total según licenciatura y trimestre (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
05-‐I 19.7 17.5 18.1 21.8 23.3
05-‐P 19.1 18.2 17.8 20.9 21.1
05-‐O 18.1 16.0 16.5 20.5 21.7
06-‐I 20.9 19.3 18.5 23.4 25.3
06-‐P 20.4 18.6 18.0 21.7 25.7
06-‐O 17.7 16.6 15.4 19.7 21.3
07-‐I 21.5 19.4 19.5 24.4 25.4
07-‐P 21.2 18.0 19.0 24.4 26.4
07-‐O 20.5 18.9 17.6 23.8 24.7
08-‐I 21.6 21.0 18.9 25.6 23.5
08-‐P 20.9 21.4 19.0 22.4 22.5
Estructura porcentual 08-‐O 09-‐I 09-‐P 21.9 19.6 19.0 23.0 21.0 19.9 19.0 16.9 16.1 24.7 20.7 19.2 23.1 21.6 22.7
09-‐0 19.1 18.0 17.6 21.1 21.4
10-‐I 18.9 16.9 17.9 20.2 21.8
10-‐P 18.4 17.5 16.6 19.4 21.8
10-‐O 18.3 16.7 16.0 20.3 22.1
11-‐I 19.8 17.9 17.8 21.8 23.4
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: % de Matrícula No Activa respecto al total de la Matrícula.
116
11-‐P 15.5 13.4 13.0 18.7 19.4
11-‐O 17.0 15.8 14.3 18.5 21.8
12-‐I 19.1 17.7 16.3 22.8 22.3
12-‐P 14.8 13.0 12.8 18.0 17.6
12-‐O 16.9 15.9 14.7 20.2 19.1
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de la matrícula no ac3va según licenciatura y trimestre (2005-‐2012) 28.0 26.0 24.0 22.0 20.0 18.0 16.0 14.0 12.0
05-‐I 05-‐P 05-‐O 06-‐I 06-‐P 06-‐O 07-‐I 07-‐P 07-‐O 08-‐I 08-‐P 08-‐O 09-‐I 09-‐P 09-‐0 10-‐I 10-‐P 10-‐O 11-‐I 11-‐P 11-‐O 12-‐I 12-‐P 12-‐O
Fuente: Cuadro 1.1.3.6
CSH
Administración
Derecho
117
Economía
Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.7 Tasa de crecimiento de la matrícula activa según licenciatura y trimestre (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
05-‐P 3.0 1.0 1.2 4.0 8.6
05-‐O 4.1 7.2 5.3 0.3 1.7
06-‐I -‐9.6 -‐8.5 -‐9.1 -‐10.1 -‐11.5
06-‐P 2.5 1.8 1.1 5.8 3.4
06-‐O 7.5 6.7 7.9 6.2 9.0
07-‐I -‐7.0 -‐5.5 -‐6.8 -‐8.7 -‐7.8
07-‐P 4.5 9.5 3.4 2.6 1.6
07-‐O 2.4 -‐0.6 2.7 4.3 4.6
08-‐I -‐7.1 -‐8.3 -‐7.8 -‐7.6 -‐3.9
08-‐P 4.5 2.7 3.7 8.9 4.4
08-‐O 5.0 3.9 5.3 4.6 6.3
Trimestres 09-‐I 09-‐P -‐4.9 4.9 -‐5.2 3.8 -‐5.6 5.8 -‐2.9 7.0 -‐5.2 2.9
09-‐O 3.0 4.0 1.8 2.4 4.7
10-‐I -‐5.2 -‐5.1 -‐5.7 -‐4.5 -‐5.1
10-‐P 7.4 5.0 8.6 8.0 7.6
10-‐O 2.9 3.2 2.9 2.8 2.8
11-‐I -‐7.0 -‐6.9 -‐6.5 -‐7.8 -‐7.5
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Es la matrícula activa actual - la matrícula anterior / matrícula activa anterior *100
118
11-‐P 7.2 5.7 9.6 7.9 3.7
11-‐O 1.5 0.0 2.1 3.4 0.4
12-‐I -‐4.5 -‐4.7 -‐4.3 -‐7.2 -‐2.0
12-‐P 8.4 6.8 9.0 9.3 8.6
12-‐O 3.7 1.7 4.0 3.8 5.4
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento de la matrícula ac3va según licenciatura y trimestre (2005-‐2012) 15.0 10.0 5.0 0.0 -‐5.0 -‐10.0 -‐15.0
05-‐P 05-‐O 06-‐I
Fuente: Cuadro 1.1.3.7
06-‐P 06-‐O 07-‐I CSH
07-‐P 07-‐O 08-‐I
08-‐P 08-‐O 09-‐I
Administración
Derecho
119
09-‐P 09-‐O 10-‐I Economía
10-‐P 10-‐O 11-‐I Sociología
11-‐P 11-‐O 12-‐I
12-‐P 12-‐O
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.8 Matrícula total, activa y no activa según trimestre (2005-2012)
Matrícula total Matrícula activa Matrícula no activa
05-‐I 5,102 4,099 1,003
05-‐P 05-‐O 5,223 5,373 4,223 4,398 1,000 975
06-‐I 5,029 3,976 1,053
06-‐P 06-‐O 5,120 5,325 4,076 4,382 1,044 943
07-‐I 5,194 4,076 1,118
07-‐P 07-‐O 5,406 5,486 4,259 4,362 1,147 1,124
08-‐I 5,168 4,051 1,117
Matrícula total Matrícula activa Matrícula no activa
05-‐I 100.0 80.3 19.7
05-‐P 100.0 80.9 19.1
06-‐I 100.0 79.1 20.9
06-‐P 100.0 79.6 20.4
07-‐I 100.0 78.5 21.5
07-‐P 100.0 78.8 21.2
08-‐I 100.0 78.4 21.6
05-‐O 100.0 81.9 18.1
06-‐O 100.0 82.3 17.7
07-‐O 100.0 79.5 20.5
Absolutos 08-‐P 08-‐O 09-‐I 09-‐P 09-‐O 5,352 5,692 5,256 5,474 5,650 4,232 4,445 4,225 4,434 4,569 1,120 1,247 1,031 1,040 1,081 Estructura porcentual 08-‐P 08-‐O 09-‐I 09-‐P 09-‐O 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 79.1 78.1 80.4 81.0 80.9 20.9 21.9 19.6 19.0 19.1
10-‐I 5,340 4,331 1,009
10-‐P 10-‐O 5,702 5,856 4,650 4,786 1,052 1,070
11-‐I 5,544 4,449 1,095
11-‐P 11-‐O 5,641 5,831 4,768 4,840 873 991
12-‐I 5,715 4,623 1,092
12-‐P 12-‐O 5,883 6,258 5,013 5,198 870 1,060
10-‐I 100.0 81.1 18.9
10-‐P 100.0 81.6 18.4
11-‐I 100.0 80.2 19.8
11-‐P 100.0 84.5 15.5
12-‐I 100.0 80.89 19.11
12-‐P 100.0 85.21 14.79
10-‐O 100.0 81.7 18.3
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
120
11-‐O 100.0 83.0 17.0
12-‐O 100.0 83.06 16.94
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de la matrícula total, ac4va y no ac4va según trimestre (2005-‐2012) 100.0 50.0 0.0
05-‐I 05-‐P 05-‐O 06-‐I 06-‐P 06-‐O 07-‐I 07-‐P 07-‐O 08-‐I 08-‐P 08-‐O 09-‐I 09-‐P 09-‐O 10-‐I 10-‐P 10-‐O 11-‐I 11-‐P 11-‐O 12-‐I 12-‐P 12-‐O
Fuente: Cuadro 1.1.3.8
Matrícula ac7va
Matrícula no Ac7va
121
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.9 Matricula activa según licenciatura y género (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 M F 2,050 2,190 541 525 714 880 346 404 448 381
2006 M F 1,984 2,160 532 528 704 851 333 392 415 388
2007 M F 2,013 2,219 547 569 718 861 330 395 419 394
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 M F 100.0 100.0 26.4 24.0 34.9 40.2 16.9 18.4 21.9 17.4
2006 M F 100.0 100.0 26.8 24.5 35.5 39.4 16.8 18.2 20.9 18.0
2007 M F 100.0 100.0 27.2 25.7 35.7 38.8 16.4 17.8 20.8 17.8
Absolutos
2008 2009 2010 2011 2012 M F M F M F M F M F 2,045 2,198 2,217 2,192 2,340 2,249 2,434 2,252 2,360 2,585 539 544 561 542 590 546 611 529 539 625 706 856 771 843 826 849 888 869 912 976 346 401 394 417 413 441 424 451 483 432 454 396 492 390 510 413 511 403 425 552 Estructura porcentual 2008 2009 2010 2011 2012 M F M F M F M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 26.4 24.7 25.3 24.7 25.2 24.3 25.1 23.5 22.8 24.2 34.5 39.0 34.8 38.5 35.3 37.8 36.5 38.6 38.7 37.7 16.9 18.3 17.8 19.0 17.7 19.6 17.4 20.0 20.5 16.7 22.2 18.0 22.2 17.8 21.8 18.3 21.0 17.9 18.0 21.4
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: M=masculino; F=femenino
122
Anexo Estadístico 2012
Matrícula ac*va según licenciatura y género (2005-‐2012) 1,200 1,000 800 600 400 200 0
M
F
2005 Fuente: Cuadro 1.1.3.9
M 2006
F
M
F
2007 Administración
M
F
2008 Derecho
123
M
F
2009 Economía
M
F
2010 Sociología
M 2011
F
M 2012
F
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.9.a Tasa de creciemiento de la matrícula activa según licenciatura y género femenino (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-‐2006 -‐1.4 0.6 -‐3.2 -‐2.9 1.8
2006-‐2007 2.7 7.8 1.1 0.6 1.5
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 -‐1.0 -‐0.2 2.6 -‐4.5 -‐0.2 0.7 -‐0.5 -‐1.5 0.7 1.7 3.9 5.8 0.5 -‐1.7 5.9
2010-‐2011 0.1 -‐3.1 2.3 2.3 -‐2.4
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
124
2011-‐2012 14.8 18.0 12.3 -‐4.3 37.2
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento de la matrícula ac3va según licenciatura y género femenino (2005-‐2012) Porcentaje
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 -‐10.0
2005-‐2006
Fuente: Cuadro 1.1.3.9.a
2006-‐2007 CSH
2007-‐2008
2008-‐2009
Administración
125
2009-‐2010 Derecho
2010-‐2011 Economía
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.9.b Tasa de creciemiento de la matrícula activa según licenciatura y género masculino (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-‐2006 -‐3.2 -‐1.7 -‐1.4 -‐3.7 -‐7.4
2006-‐2007 1.5 2.8 1.9 -‐1.1 1.0
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 1.6 8.4 5.5 -‐1.5 4.1 5.2 -‐1.7 9.2 7.2 4.9 13.9 5.0 8.5 8.2 3.7
2010-‐2011 4.0 3.4 7.5 2.6 0.1
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
126
2011-‐2012 -‐3.0 -‐11.7 2.7 14.0 -‐16.7
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento de la matrícula ac3va según licenciatura y género masculino (2005-‐2012) 20.0 15.0 10.0 5.0 0.0 -‐5.0 -‐10.0 -‐15.0 -‐20.0
2005-‐2006
Fuente: Cuadro 1.1.3.9.b
2006-‐2007 CSH
2007-‐2008
2008-‐2009
Administración
127
2009-‐2010
Derecho
2010-‐2011 Economía
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.10 Matrícula activa según licenciatura y tiempo de dedicación (2005-2012)
2005
2006
2007
CSH Administración Derecho Economía Sociología
TC 3,983 1,025 1,528 675 755
MT 257 42 66 75 74
TC 3,945 1,029 1,494 679 743
MT 200 32 61 46 60
TC 4,041 1,081 1,532 680 748
MT 191 35 47 44 65
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 TC 100.0 25.7 38.4 16.9 19.0
MT 100.0 16.2 25.7 29.3 28.8
2006 TC 100.0 26.1 37.9 17.2 18.8
MT 100.0 15.9 30.7 23.2 30.2
2007 TC 100.0 26.7 37.9 16.8 18.5
MT 100.0 18.5 24.4 23.0 34.0
2008
Absolutos
2009 TC MT TC 4,089 153 4,247 1,057 25 1,071 1,527 35 1,580 714 33 771 791 60 825 Estructura porcentual 2008 2009 TC MT TC 100.0 100.0 100.0 25.9 16.5 25.2 37.3 23.0 37.2 17.5 21.3 18.2 19.3 39.1 19.4
MT 163 32 34 40 56
2010 TC MT 4,213 376 1,067 70 1,604 72 754 101 788 134
2011 TC MT 4,446 240 1,107 33 1,700 57 819 56 820 94
2012 TC MT 4,754 190 1,136 28 1,843 45 871 45 905 73
MT 100.0 19.9 21.1 24.4 34.6
2010 TC 100.0 25.3 38.1 17.9 18.7
2011 TC 100.0 24.9 38.2 18.4 18.4
2012 TC 100.0 23.9 38.8 18.3 19.0
MT 100.0 18.5 19.0 26.7 35.7
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: TC=Tiempo Completo; MT=Medio Tiempo.
128
MT 100.0 13.8 23.8 23.4 39.1
MT 100.0 14.7 23.5 23.5 38.4
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de la matrícula ac3va según licenciatura y 3empo de dedicación (2005-‐2012) Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0
TC
MT 2005
Fuente: Cuadro 1.1.3.10
TC
MT 2006
TC
MT 2007
Administración
TC
MT
TC
2008
MT 2009
Derecho
129
TC
MT 2010
Economía
TC
MT 2011 Sociología
TC
MT 2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.10.a Tasa de creciemiento de la matrícula activa según licenciatura y medio tiempo (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-‐2006 -‐22.3 -‐24.0 -‐7.1 -‐38.5 -‐18.5
2006-‐2007 -‐4.3 11.6 -‐23.9 -‐5.0 7.7
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 -‐19.7 6.1 -‐28.3 27.6 -‐24.3 -‐2.8 -‐25.8 21.4 -‐7.7 -‐6.1
2009-‐2010 131.4 115.5 108.7 153.8 138.5
2010-‐2011 -‐36.3 -‐52.6 -‐20.5 -‐44.4 -‐30.3
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
130
2011-‐2012 -‐20.6 -‐15.2 -‐21.6 -‐20.2 -‐22.1
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento de la matrícula ac3va según licenciatura y medio 3empo (2005-‐2012) 200.0 150.0 100.0 50.0 0.0 -‐50.0 -‐100.0
2005-‐2006
Fuente: Cuadro 1.1.3.10.a
2006-‐2007 CSH
2007-‐2008
2008-‐2009
Administración
131
2009-‐2010
Derecho
2010-‐2011 Economía
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.10.b Tasa de creciemiento de la matrícula activa según licenciatura y tiempo completo (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-‐2006 -‐1.0 0.4 -‐2.2 0.7 -‐1.7
2006-‐2007 2.4 5.1 2.5 0.1 0.7
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 1.2 3.8 -‐0.8 -‐2.2 1.3 -‐0.4 -‐0.3 3.4 1.5 5.0 7.9 -‐2.2 5.7 4.3 -‐4.4
2010-‐2011 5.5 3.8 6.0 8.7 4.0
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
132
2011-‐2012 6.9 2.6 8.4 6.3 10.4
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento de la matrícula ac3va según licenciatura y 3empo completo (2005-‐2012) 12.0 10.0
Porcentaje
8.0 6.0 4.0 2.0 0.0 -‐2.0 -‐4.0 -‐6.0
2005-‐2006
Fuente: Cuadro 1.1.3.10.b
2006-‐2007 CSH
2007-‐2008
2008-‐2009
Administración
133
2009-‐2010 Derecho
2010-‐2011 Economía
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.11 Alumnos por estado académico según licenciatura y trimestre (2005-2012) 1.1.3.11.a Alumnos por estado académico según licenciatura (trimestre 12-I)
Absolutos
Titulado
Egresado
Créditos cubiertos
Total
Nuevo ingreso no presentado
Total
1,092
0
1,092
1,788
17,040
3
18,831
2,044
64
2,108
13,445
1,953
1,092
16,490
0
2,905
2,905
1,107
238
0
238
316
3,716
1
4,033
556
21
577
4,292
799
483
5,574
0
777
777
Derecho
1,699
58
1,757
341
0
341
516
6,241
2
6,759
655
26
681
5,674
888
507
7,069
0
1,080
1,080
Economía
785
66
851
252
0
252
519
3,998
0
4,517
405
10
415
1,930
76
37
2,043
0
621
621
Sociología
816
92
908
261
0
261
437
3,085
0
3,522
428
7
435
1,549
190
65
1,804
0
427
427
Aceptado nuevo ingreso
Total
Abandono de más de seis trimestres consecutivos (con adeudo de documentos)
Abandono de más de seis trimestres consecutivos
4,623
30
Baja por dictamen de órgano colegiado
246
1,077
Suspendido
4,377
Administración
Inscrito en blanco
CSH
Estructura porcentual
Baja por dictamen de órgano colegiado
Total bajas
Abandono de más de seis trimestres consecutivos
Total
Titulado
Egresado
Créditos cubiertos
Total
Nuevo ingreso no presentado
Total
100.0
100.0
100.0
0.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
0.0
100.0
100.0
24.6
12.2
23.9
21.8
0.0
21.8
17.7
21.8
33.3
21.4
27.2
32.8
27.4
31.9
40.9
44.2
33.8
0.0
26.7
26.7
Derecho
38.8
23.6
38.0
31.2
0.0
31.2
28.9
36.6
66.7
35.9
32.0
40.6
32.3
42.2
45.5
46.4
42.9
0.0
37.2
37.2
Economía
17.9
26.8
18.4
23.1
0.0
23.1
29.0
23.5
0.0
24.0
19.8
15.6
19.7
14.4
3.9
3.4
12.4
0.0
21.4
21.4
Sociología
18.6
37.4
19.6
23.9
0.0
23.9
24.4
18.1
0.0
18.7
20.9
10.9
20.6
11.5
9.7
6.0
10.9
0.0
14.7
14.7
CSH
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2012.
134
Aceptado nuevo ingreso
Baja reglamentaria
100.0
Administración
12-‐I
Suspendido
Baja definitiva
Nuevo ingreso
Total
Alumnos que terminaron
No reinscrito
Abandonos
Total
Bajas
Inscrito en blanco
Matrícula no activa
Activo
Matrícula activa
Abandono de más de seis trimestres consecutivos (con adeudo de documentos)
12-‐I
Activo
Total bajas
Nuevo ingreso
Baja reglamentaria
Alumnos que terminaron
Baja definitiva
Abandonos
Total
Bajas
No reinscrito
Matrícula no activa
Total
Matrícula activa
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.11.b Alumnos por estado académico según licenciatura (trimestre 12-P)
Absolutos
Titulado
Egresado
Créditos cubiertos
Total
Aceptado nuevo ingreso
Nuevo ingreso no presentado
Total
0
870
1,805
17,205
3
19,013
2,136
64
2,200
13,601
1,960
1,098
16,659
304
3,005
3,309
176
0
176
317
3,755
1
4,073
577
21
598
4,318
823
501
5,642
72
803
875
Derecho
1,834
81
1,915
280
0
280
520
6,307
2
6,829
669
26
695
5,742
887
498
7,127
116
1,119
1,235
Economía
830
100
930
204
0
204
528
4,031
0
4,559
426
10
436
1,953
76
37
2,066
58
641
699
Sociología
852
134
986
210
0
210
440
3,112
0
3,552
464
7
471
1,588
174
62
1,824
58
442
500
Total
Suspendido
Baja por dictamen de órgano colegiado
870
1,182
No reinscrito
5,013
27
Total
342
1,155
Inscrito en blanco
4,671
Administración
Activo
Total
Nuevo ingreso
CSH
Estructura porcentual
Baja reglamentaria
Baja por dictamen de órgano colegiado
Total bajas
Abandono de más de seis trimestres consecutivos
Total
Titulado
Egresado
Créditos cubiertos
Total
Aceptado nuevo ingreso
Nuevo ingreso no presentado
Total
100.0
100.0
100.0
100.0
0.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
Administración
24.7
7.9
23.6
20.2
0.0
20.2
17.6
21.8
33.3
21.4
27.0
32.8
27.2
31.7
42.0
45.6
33.9
23.7
26.7
26.4
Derecho
39.3
23.7
38.2
32.2
0.0
32.2
28.8
36.7
66.7
35.9
31.3
40.6
31.6
42.2
45.3
45.4
42.8
38.2
37.2
37.3
Economía
17.8
29.2
18.6
23.4
0.0
23.4
29.3
23.4
0.0
24.0
19.9
15.6
19.8
14.4
3.9
3.4
12.4
19.1
21.3
21.1
Sociología
18.2
39.2
19.7
24.1
0.0
24.1
24.4
18.1
0.0
18.7
21.7
10.9
21.4
11.7
8.9
5.6
10.9
19.1
14.7
15.1
12-‐P
CSH
Suspendido
Baja definitiva
Nuevo ingreso
Total
Alumnos que terminaron
No reinscrito
Abandonos
Total
Bajas
Inscrito en blanco
Matrícula no activa
Activo
Matrícula activa
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2012.
135
Abandono de más de seis trimestres consecutivos (con adeudo de documentos)
12-‐P
Abandono de más de seis trimestres consecutivos (con adeudo de documentos)
Alumnos que terminaron
Abandono de más de seis trimestres consecutivos
Abandonos
Total bajas
Bajas Baja reglamentaria
Matrícula no activa
Baja definitiva
Matrícula activa
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.11.c Alumnos por estado académico según licenciatura (trimestre 12-O)
Absolutos
Titulado
Egresado
Créditos cubiertos
Total
Nuevo ingreso no presentado
Total
1,060
0
1,060
1,834
17,522
3
19,359
1,835
64
1,899
13,695
2,027
1,131
16,853
0
3,283
3,283
1,202
227
0
227
320
3,829
1
4,150
509
21
530
4,350
854
503
5,707
0
882
882
Derecho
1,894
98
1,992
343
0
343
529
6,419
2
6,950
565
26
591
5,786
908
521
7,215
0
1,227
1,227
Aceptado nuevo ingreso
Total
Abandono de más de seis trimestres consecutivos (con adeudo de documentos)
Abandono de más de seis trimestres consecutivos
5,198
45
Baja por dictamen de órgano colegiado
360
1,157
Suspendido
4,838
Administración
Inscrito en blanco
CSH
12-‐O
Activo
Total bajas
Nuevo ingreso
Baja reglamentaria
Alumnos que terminaron
Baja definitiva
Abandonos
Total
Bajas
No reinscrito
Matrícula no activa
Total
Matrícula activa
Economía
875
90
965
244
0
244
534
4,097
0
4,631
364
10
374
1,961
82
45
2,088
0
704
704
Sociología
912
127
1,039
246
0
246
451
3,177
0
3,628
397
7
404
1,598
183
62
1,843
0
470
470
Estructura porcentual
Total bajas
Abandono de más de seis trimestres consecutivos
Total
Titulado
Egresado
Créditos cubiertos
Total
Nuevo ingreso no presentado
Total
100.0
100.0
0.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
0.0
100.0
100.0
12.5
23.1
21.4
0.0
21.4
17.4
21.9
33.3
21.4
27.7
32.8
27.9
31.8
42.1
44.5
33.9
0.0
26.9
26.9
Derecho
39.1
27.2
38.3
32.4
0.0
32.4
28.8
36.6
66.7
35.9
30.8
40.6
31.1
42.2
44.8
46.1
42.8
0.0
37.4
37.4
Economía
18.1
25.0
18.6
23.0
0.0
23.0
29.1
23.4
0.0
23.9
19.8
15.6
19.7
14.3
4.0
4.0
12.4
0.0
21.4
21.4
Sociología
18.9
35.3
20.0
23.2
0.0
23.2
24.6
18.1
0.0
18.7
21.6
10.9
21.3
11.7
9.0
5.5
10.9
0.0
14.3
14.3
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2012.
136
Aceptado nuevo ingreso
Baja por dictamen de órgano colegiado
100.0
23.9
CSH
Abandono de más de seis trimestres consecutivos (con adeudo de documentos)
Baja reglamentaria
100.0
Administración
12-‐O
Suspendido
Baja definitiva
Nuevo ingreso
Total
Alumnos que terminaron
No reinscrito
Abandonos
Total
Bajas
Inscrito en blanco
Matrícula no activa
Activo
Matrícula activa
Anexo Estadístico 2012
1.1.3.12 Número de alumnos con MB, B, S y NA según licenciatura y trimestre (2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología TGA Apoyos
Alumnos con MB Invierno Primavera 5,004 5,425 914 878 1,619 1,744 521 632 753 856 774 900 423 415
CSH Administración Derecho Economía Sociología TGA Apoyos
Invierno 33.0 36.0 34.1 25.3 38.7 31.4 29.7
Otoño 6,331 1,165 1,868 680 1,020 1,180 418
Invierno 4,856 863 1,557 534 534 804 564
Alumnos con MB Primavera Otoño 28.1 29.3 26.9 30.8 27.3 27.6 22.5 23.7 36.3 36.9 26.4 30.1 39.1 28.3
Invierno 32.0 34.0 32.8 26.0 27.5 32.6 39.6
Absolutos Alumnos con B Alumnos con S Primavera Otoño Invierno Primavera Otoño 5,548 6,438 2,592 3,718 3,997 1,079 1,130 483 693 813 1,723 2,037 788 1,370 1,305 691 684 359 543 594 689 796 254 294 343 1,030 1,277 490 695 728 336 514 218 123 214 Estructura porcentual Alumnos con B Alumnos con S Primavera Otoño Invierno Primavera Otoño 28.8 29.8 17.1 19.3 18.5 33.0 29.9 19.0 21.2 21.5 27.0 30.1 16.6 21.5 19.3 24.6 23.8 17.5 19.3 20.7 29.2 28.8 13.1 12.5 12.4 30.2 32.6 19.9 20.4 18.6 31.6 34.8 15.3 11.6 14.5
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Kardex 2012.
137
Invierno 2,728 278 783 642 404 400 221
Alumnos con NA Primavera Otoño 4,598 4,813 617 669 1,542 1,556 941 917 521 606 789 733 188 332
Invierno 18.0 11.0 16.5 31.2 20.8 16.2 15.5
Alumnos con NA Primavera Otoño 23.8 22.3 18.9 17.7 24.2 23.0 33.5 31.9 22.1 21.9 23.1 18.7 17.7 22.5
Anexo Estadístico 2012
Número de alumnos con MB, B, S y NA según licenciatura y trimestre (2012) 2500 2000 1500 1000 500 0
&Invierno
Primavera
Alumnos con MB
Fuente: Cuadro 1.1.3.12
Otoño
&Invierno
Primavera
Otoño
Alumnos con B Administración
Derecho
&Invierno
Primavera
Otoño
Alumnos con S Economía
138
Sociología
TGA
&Invierno
Primavera
Alumnos con NA Apoyos
Otoño
Anexo Estadístico 2012
1.1.4 Egreso 1.1.4.1 Egreso según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 482 158 244 34 46
2006 447 150 212 47 38
2007 459 150 221 34 54
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 32.8 50.6 7.1 9.5
2006 100.0 33.6 47.4 10.5 8.5
2007 100.0 32.7 48.1 7.4 11.8
Absolutos 2008 2009 2010 454 457 474 153 156 135 214 229 234 34 29 44 53 43 61 Estructura porcentual 2008 2009 2010 100.0 100.0 100.0 33.7 34.1 28.5 47.1 50.1 49.4 7.5 6.3 9.3 11.7 9.4 12.9
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares, UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
139
2011 404 140 165 31 68
2012 506 179 228 48 51
2011 100.0 34.7 40.8 7.7 16.8
2012 100.0 35.4 45.1 9.5 10.1
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de egreso según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.4.1
2006
2007 Administración
2008 Derecho
140
2009
2010 Economía
2011 Sociología
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.4.1.a Tasa de crecimiento de egreso según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005-‐2006 -‐7.3 -‐5.1 -‐13.1 38.2 -‐17.4
2006-‐2007 2.7 0.0 4.2 -‐27.7 42.1
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 -‐1.1 0.7 3.7 2.0 2.0 -‐13.5 -‐3.2 7.0 2.2 0.0 -‐14.7 51.7 -‐1.9 -‐18.9 41.9
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares, UAM: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
141
2010-‐2011 -‐14.8 3.7 -‐29.5 -‐29.5 11.5
2011-‐2012 25.2 27.9 38.2 54.8 -‐25.0
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento de egreso según licenciatura (2005-‐2012) 60.0 40.0 20.0 0.0 -‐20.0 -‐40.0
2005-‐2006
Fuente: Cuadro 1.1.4.1.a
2006-‐2007 CSH
2007-‐2008
2008-‐2009
Administración
142
2009-‐2010
Derecho
2010-‐2011 Economía
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.4.2 Egreso según licenciatura y género (2006-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 221 84 94 22 21
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 100.0 38.0 42.5 10.0 9.5
2006
F 226 66 118 25 17
M 248 88 111 20 29
F 100.0 29.2 52.2 11.1 7.5
M 100.0 35.5 44.8 8.1 11.7
2006
2007
F 211 62 110 14 25
M 238 83 109 18 28
F 100.0 29.4 52.1 6.6 11.8
M 100.0 34.9 45.8 7.6 11.8
2007
2008
2008
F 216 70 105 16 25
F 100.0 32.4 48.6 7.4 11.6
Absolutos 2009 M F 242 215 90 66 114 115 15 14 23 20 Estructura porcentual 2009 M F 100.0 100.0 37.2 30.7 47.1 53.5 6.2 6.5 9.5 9.3
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares (AGA): 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
143
M 250 67 117 28 38
M 100.0 26.8 46.8 11.2 15.2
2010
F 224 68 117 16 23
M 224 82 85 14 43
F 100.0 30.4 52.2 7.1 10.3
M 100.0 36.6 37.9 6.3 19.2
2010
2011
F 180 58 80 17 25
M 248 84 120 26 18
F 100.0 32.2 44.4 9.4 13.9
M 100.0 33.9 48.4 10.5 7.3
2011
2012
2012
F 258 95 108 22 33
F 100.0 36.8 41.9 8.5 12.8
Anexo Estadístico 2012
Egreso según licenciatura y género (2006-‐2012) 140 120 100 80 60 40 20 0
M
F 2006
Fuente: Cuadro 1.1.4.2
M
F 2007
M
F 2008
Administración
M
F 2009 Derecho
144
M
F 2010 Economía
M
F 2011 Sociología
M
F 2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.4.2.a Estructura porcentual de egreso según licenciatura y género femenino (2006-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2006 50.6 14.8 26.4 5.6 3.8
2007 46.0 13.5 24.0 3.1 5.4
Estructura porcentual 2008 2009 2010 47.6 47.0 47.3 15.4 14.4 14.3 23.1 25.2 24.7 3.5 3.1 3.4 5.5 4.4 4.9
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares, UAM: 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
145
2011 44.6 14.4 19.8 4.2 6.2
2012 51.0 18.8 21.3 4.3 6.5
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de egreso según licenciatura y género femenino (2006-‐2012) Porcentaje
60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2006
Fuente: Cuadro 1.1.4.2.a
2007 CSH
2008
2009
Administración
Derecho
146
2010
2011 Economía
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.4.2.b Tasa de crecimiento de egreso según licenciatura y género femenino (2006-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2006-‐2007 -‐6.6 -‐6.1 -‐6.8 -‐44.0 47.1
2007-‐2008 2.4 12.9 -‐4.5 14.3 0.0
Tasa de crecimiento 2008-‐2009 2009-‐2010 -‐0.5 4.2 -‐5.7 3.0 9.5 1.7 -‐12.5 14.3 -‐20.0 15.0
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares, UAM: 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
147
2010-‐2011 -‐19.6 -‐14.7 -‐31.6 6.3 8.7
2011-‐2012 43.3 63.8 35.0 29.4 32.0
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento de la demanda según género femenino y licenciatura (2006-‐2012) Porcentaje
30.0 20.0 10.0 0.0 -‐10.0 -‐20.0 -‐30.0
2006-‐2007
Fuente: Cuadro 1.1.4.2.b
2007-‐2008 CSH
2008-‐2009 Administración
148
2009-‐2010 Derecho
2010-‐2011 Economía
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.4.3 Tasa de egreso según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 51.6 64.8 75.1 19.9 23.6
2006 48.5 63.8 61.4 28.3 21.6
2007 48.4 53.2 71.3 19.9 29.0
Tasa de egreso 2008 2009 37.5 40.4 50.5 56.3 49.1 53.8 14.7 13.4 22.2 20.4
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
149
2010 45.2 54.9 58.2 22.0 30.3
2011 38.3 56.0 41.6 15.5 32.7
2012 41.3 62.8 48.3 21.1 21.3
Anexo Estadístico 2012
Tasa de egreso según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.4.3
2006 CSH
2007
2008
Administración
150
2009 Derecho
2010
2011 Economía
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.5 Titulación 1.1.5.1 Titulación según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 452 112 188 79 73
2006 463 128 228 61 46
2007 443 97 201 79 66
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 24.8 41.6 17.5 16.2
2006 100.0 27.6 49.2 13.2 9.9
2007 100.0 21.9 45.4 17.8 14.9
Absolutos 2008 2009 321 394 62 95 149 204 58 46 52 49 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 19.3 24.1 46.4 51.8 18.1 11.7 16.2 12.4
2010 419 124 170 65 60
2011 406 97 184 57 68
2012 407 104 169 59 75
2010 100.0 29.6 40.6 15.5 14.3
2011 100.0 23.9 45.3 14.0 16.7
2012 100.0 25.6 41.5 14.5 18.4
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
151
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de 1tulación según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.5.1
2006
2007 Administración
2008
2009 Derecho
152
2010 Economía
2011 Sociología
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.5.1.a Tasa de crecimiento de titulación según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
Tasa de crecimiento 2005-‐2006 2006-‐2007 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 2.4 -‐4.3 -‐27.5 22.7 6.3 14.3 -‐24.2 -‐36.1 53.2 30.5 21.3 -‐11.8 -‐25.9 36.9 -‐16.7 -‐22.8 29.5 -‐26.6 -‐20.7 41.3 -‐37.0 43.5 -‐21.2 -‐5.8 22.4
2010-‐2011 -‐3.1 -‐21.8 8.2 -‐12.3 13.3
2011-‐2012 0.2 7.2 -‐8.2 3.5 10.3
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
153
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento de 0tulación según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
60.0 40.0 20.0 0.0 -‐20.0 -‐40.0 -‐60.0
2005-‐2006
Fuente: Cuadro 1.1.5.1.a
2006-‐2007 CSH
2007-‐2008
2008-‐2009
Administración
2009-‐2010 Derecho
154
2010-‐2011 Economía
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.5.2 Egreso y titulación (2005-2012)
Egreso Titulación
2005 482 452
2006 447 463
2007 459 443
Absolutos 2008 2009 454 457 321 394
2010 474 419
2011 404 406
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
155
2012 506 407
Anexo Estadístico 2012
Egreso y )tulación (2005-‐2012) 600 500 400 300 200 100 0
2005
Fuente: Cuadro 1.1.5.2
2006
2007
2008
2009
Egreso
Titulación
156
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.5.3 Titulación según licenciatura y género (2006-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 259 81 114 31 33
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 100.0 31.3 44.0 12.0 12.7
2006
F 204 47 114 30 13
M 224 55 89 46 34
F 100.0 23.0 55.9 14.7 6.4
M 100.0 24.6 39.7 20.5 15.2
2006
2007
F 219 42 112 33 32
M 163 40 70 25 28
F 100.0 19.2 51.1 15.1 14.6
M 100.0 24.5 42.9 15.3 17.2
2007
2008
2008
F 158 22 79 33 24
F 100.0 13.9 50.0 20.9 15.2
Absolutos 2009 2010 M F M F 194 200 213 206 55 40 68 56 90 114 77 93 24 22 35 30 25 24 33 27 Estructura porcentual 2009 2010 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 28.4 20.0 31.9 27.2 46.4 57.0 36.2 45.1 12.4 11.0 16.4 14.6 12.9 12.0 15.5 13.1
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
157
M 207 60 86 24 37
M 100.0 29.0 41.5 11.6 17.9
2011
F 199 37 98 33 31
M 176 42 75 27 32
F 100.0 18.6 49.2 16.6 15.6
M 100.0 23.9 42.6 15.3 18.2
2011
2012
2012
F 231 62 94 32 43
F 100.0 26.8 40.7 13.9 18.6
Anexo Estadístico 2012
Titulación según licenciatura y género (2006-‐2012) 120 100 80 60 40 20 0
M
F 2006
Fuente: Cuadro 1.1.5.3
M
F 2007
M
F 2008
Administración
M
F 2009 Derecho
158
M
F 2010 Economía
M
F 2011 Sociología
M
F 2012
Anexo Estadístico 2012
1.1.5.3.a Estructura porcentual de titulación según licenciatura y género femenino (2006-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2006 44.1 10.2 24.6 6.5 2.8
2007 49.4 9.5 25.3 7.4 7.2
Estructura porcentual 2008 2009 2010 49.2 50.8 49.2 6.9 10.2 13.4 24.6 28.9 22.2 10.3 5.6 7.2 7.5 6.1 6.4
2011 49.0 9.1 24.1 8.1 7.6
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares, UAM: 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
159
2012 56.8 15.2 23.1 7.9 10.6
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de 1tulación según licenciatura y género femenino (2006-‐2012) 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
Fuente: Cuadro 1.1.5.3.a
2006
2007 CSH
2008
2009
Administración
2010 Derecho
160
2011 Economía
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.1.5.3.b Titulación según género (2006-2012)
CSH
M 259
2006
F 204
M 224
2007
F 219
M 163
2008
Absolutos 2009 M F 194 200
F 158
Fuente: Dirección de Sistemas Escolares UAM: 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
161
M 213
2010
F 206
M 207
2011
F 199
M 176
2012
F 231
Anexo Estadístico 2012
Titulación según género en CSH (2006-‐2012) 300 250 200 150 100 50 0
M
F
2006 Fuente: Cuadro 1.1.5.3.b
M 2007
F
M 2008
F
M
F
2009 M
162
F
M 2010
F
M 2011
F
M 2012
F
Anexo Estadístico 2012
1.1.5.3.c Tasa de crecimiento de titulación según licenciatura y género femenino (2006-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2006-‐2007 7.4 -‐10.6 -‐1.8 10.0 146.2
2007-‐2008 -‐27.9 -‐47.6 -‐29.5 0.0 -‐25.0
Tasa de crecimiento 2008-‐2009 2009-‐2010 26.6 3.0 81.8 40.0 44.3 -‐18.4 -‐33.3 36.4 0.0 12.5
2010-‐2011 -‐3.4 -‐33.9 5.4 10.0 14.8
2011-‐2012 16.1 67.6 -‐4.1 -‐3.0 38.7
Fuente: Coordinación de Sistemas Escolares, Archivo General de Alumnos (AGA): 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
163
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento de 0tulación según licenciatura y género femenino (2006-‐2012) 200.0 100.0 0.0 -‐100.0
2006-‐2007
Fuente: Cuadro 1.1.5.3.c
2007-‐2008 CSH
2008-‐2009 Administración
164
2009-‐2010
2010-‐2011
Derecho
Economía
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
1.2 Alumnos de Posgrado 1.2.1 Demanda de nuevo ingreso según nivel (2005-2012)
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 303 54 172 77
2006 208 57 47 104
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 100.0 17.8 56.8 25.4
2006 100.0 27.4 22.6 50.0
Absolutos 2008 2009 2010 218 441 146 61 64 65 143 291 72 14 86 9 Estructura porcentual 2007 2008 2009 2010 100.0 100.0 100.0 100.0 20.6 28.0 14.5 44.5 61.5 65.6 66.0 49.3 17.8 6.4 19.5 6.2 2007 325 67 200 58
2011 569 79 454 36
2012 165 45 120 0
2011 100.0 13.9 79.8 6.3
2012 100.0 27.3 72.7 0.0
Fuente: Coordinación de Posgrado de la DCSH, Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
165
Anexo Estadístico 2012
1.2.2 Alumnos aceptados según nivel (2005-2012)
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 109 37 64 8
2006 113 35 19 59
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 100.0 33.9 58.7 7.3
2006 100.0 31.0 16.8 52.2
Absolutos 2008 2009 2010 73 126 58 30 20 29 36 76 23 7 30 6 Estructura porcentual 2007 2008 2009 2010 100.0 100.0 100.0 100.0 30.6 41.1 15.9 50.0 45.5 49.3 60.3 39.7 23.9 9.6 23.8 10.3 2007 134 41 61 32
2011 124 31 79 14
2012 59 20 39 0
2011 100.0 25.0 63.7 11.3
2012 100.0 33.9 66.1 0.0
Fuente: Coordinación de Posgrado de la DCSH, Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
166
Anexo Estadístico 2012
1.2.3 Matrícula promedio anual según nivel (2005-2012)
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 154 47 88 19
2006 113 26 77 10
2007 136 37 64 35
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 100.0 30.5 57.1 12.3
2006 100.0 23.0 68.1 8.8
2007 100.0 27.2 47.1 25.7
Absolutos 2008 2009 2010 164 169 201 30 26 26 83 85 90 51 58 85 Estructura porcentual 2008 2009 2010 100.0 100.0 100.0 18.3 15.4 12.9 50.6 50.3 44.8 31.1 34.3 42.3
2011 280 49 145 86
2012 174 40 102 32
2011 100.0 17.5 51.8 30.7
2012 100.0 23.0 58.6 18.4
Fuente: Coordinación de Posgrado de la DCSH, Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
167
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de la matrícula promedio anual según nivel (2005-‐2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 1.2.3
2006
2007
2008
Especialización
2009 Maestría
168
2010
2011 Doctorado
2012
Anexo Estadístico 2012
1.2.4 Matrícula según nivel y tipo de beca (2005-2012)
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 CONACyT UAM 61 28 0 0 42 19 19 9
2006 CONACyT UAM 40 28 7 0 33 19 0 9
2007 CONACyT UAM 64 27 9 0 47 19 8 8
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 CONACyT UAM 68.5 31.5 0.0 0.0 47.2 21.3 21.3 10.1
2006 CONACyT UAM 58.8 41.2 10.3 0.0 48.5 27.9 0.0 13.2
2007 CONACyT UAM 70.3 29.7 9.9 0.0 51.6 20.9 8.8 8.8
Absolutos 2008 2009 CONACyT UAM CONACyT UAM 116 8 149 0 10 0 9 0 73 0 94 0 33 8 46 0 Porcentaje respecto al total de becas 2008 2009 CONACyT UAM CONACyT UAM 93.5 6.5 100.0 0.0 8.1 0.0 6.0 0.0 58.9 0.0 63.1 0.0 26.6 6.5 30.9 0.0
2010 CONACyT UAM 174 0 19 0 84 0 71 0
2011 CONACyT UAM 240 8 42 0 127 8 71 0
2012 CONACyT UAM 128 7 22 0 77 7 29 0
2010 CONACyT UAM 100.0 0.0 10.9 0.0 48.3 0.0 40.8 0.0
2011 CONACyT UAM 96.8 3.2 16.9 0.0 51.2 3.2 28.6 0.0
2012 CONACyT UAM 94.8 5.2 16.3 0.0 57.1 5.2 21.4 0.0
Fuente: Coordinación de Posgrado de la DCSH, Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
169
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Porcentaje respecto al total de becas según nivel y 5po de beca (2005-‐2012) 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
CONACyT UAM CONACyT UAM CONACyT UAM CONACyT UAM CONACyT UAM CONACyT UAM CONACyT UAM CONACyT UAM 2005
Fuente: Cuadro 1.2.4
2006
2007
2008
Especialización
2009
Maestría
170
2010
Doctorado
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
1.2.4.a Matrícula inscrita con beca CONACYT y UAM respecto a la matrícula total inscrita (2005-2012)
Matrícula inscrita Matricula inscrita con beca CONACYT y UAM Alumnos becados
Absolutos 2008 2009 164 169
2010 201
2011 280
2012 174
124
174
248
135
88.6
77.8
2005 154
2006 113
2007 136
89
68
91
60.2
Porcentaje de alumnos con beca 66.9 75.6 88.2 86.6
57.8
149
Fuente: Coordinación de Posgrado de la DCSH, Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
171
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje de alumnos con beca CONACYT y UAM respecto a la matrícula total inscrita (2005-‐2012) Porcentaje
100.0 90.0 80.0 70.0 60.0 50.0
2005
Fuente: Cuadro 1.2.4.a
2006
2007
2008
2009
Alumnos becados
172
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
1.2.5 Trabajos de Idónea Comunicación de Resultados, concluidos y presentados según nivel (2005-2012)
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 35 26 9 0
2006 16 5 11 0
CSH Especialización Maestría Doctorado
2005 100.0 74.3 25.7 0.0
2006 100.0 31.3 68.8 0.0
Absolutos 2008 2009 2010 44 70 30 27 25 0 16 29 27 1 16 3 Estructura porcentual 2007 2008 2009 2010 100.0 100.0 100.0 100.0 55.1 61.4 35.7 0.0 44.9 36.4 41.4 90.0 0.0 2.3 22.9 10.0 2007 49 27 22 0
2011 74 30 43 1
2012 54 23 25 6
2011 100.0 40.5 58.1 1.4
2012 100.0 42.6 46.3 11.1
Fuente: Coordinación de Posgrado de la DCSH, Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
173
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de los trabajos de idónea comunicación de resultados concluidos y presentados según nivel (2005-‐2011) 100.0 50.0 0.0
Fuente: Cuadro 1.2.5
2005
2006
2007
2008
Especialización
2009 Maestría
174
2010
2011
Doctorado
2012
2. Personal Académico
Anexo Estadístico 2012
2.1 Personal académico según departamento y tipo de contratación (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
I 379 55 98 79 66 81
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
I 100.0 14.5 25.9 20.8 17.4 21.4
2005
D 83 16 19 23 13 12
I 386 58 100 83 66 79
D 100.0 19.3 22.9 27.7 15.7 14.5
I 100.0 15.0 25.9 21.5 17.1 20.5
2005
2006
D 69 9 9 17 9 25
I 377 55 95 82 66 79
D 100.0 13.0 13.0 24.6 13.0 36.2
I 100.0 14.6 25.2 21.8 17.5 21.0
2006
2007
D 76 8 14 18 14 22
I 371 56 94 81 64 76
D 100.0 10.5 18.4 23.7 18.4 28.9
I 100.0 15.1 25.3 21.8 17.3 20.5
2007
2008
Absolutos
2009 D I D 65 367 71 11 54 14 15 91 18 7 81 9 12 65 18 20 76 12 Estructura porcentual 2008 2009 D I D 100.0 100.0 100.0 16.9 14.7 19.7 23.1 24.8 25.4 10.8 22.1 12.7 18.5 17.7 25.4 30.8 20.7 16.9
I 364 54 87 79 65 79
I 100.0 14.8 23.9 21.7 17.9 21.7
2010
D 48 10 12 9 7 10
I 372 54 88 81 69 80
D 100.0 20.8 25.0 18.8 14.6 20.8
I 100.0 14.5 23.7 21.8 18.5 21.5
2010
2011
D 56 13 14 13 9 7
I 376 54 88 82 73 79
D 100.0 23.2 25.0 23.2 16.1 12.5
I 100.0 14.4 23.4 21.8 19.4 21.0
2011
2012
D 58 13 10 10 11 14
2012
D 100.0 22.4 17.2 17.2 19.0 24.1
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académcio de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: I = Indeterminados; D = Determinados.
176
Anexo Estadístico 2012
2.1.a Tasa de crecimiento del personal académico de tiempo determinado (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005-‐2006 -‐16.9 -‐43.8 -‐52.6 -‐26.1 -‐30.8 108.3
2006-‐2007 10.1 -‐11.1 55.6 5.9 55.6 -‐12.0
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 -‐14.5 9.2 -‐32.4 37.5 27.3 -‐28.6 7.1 20.0 -‐33.3 -‐61.1 28.6 0.0 -‐14.3 50.0 -‐61.1 -‐9.1 -‐40.0 -‐16.7
2010-‐2011 16.7 30.0 16.7 44.4 28.6 -‐30.0
2011-‐2012 3.6 0.0 -‐28.6 -‐23.1 22.2 100.0
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académcio de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
177
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento del personal académico de 3empo determinado (2005-‐2012) 120.0 100.0 80.0 60.0 40.0 20.0 0.0 -‐20.0 -‐40.0 -‐60.0 -‐80.0
2005-‐2006
2006-‐2007 CSH
2007-‐2008
Administración
2008-‐2009 Derecho
Fuente: Cuadro 2.1.a
178
2009-‐2010 Economía
2010-‐2011 Humanidades
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.1.b Tasa de crecimiento del personal académico de tiempo indeterminado (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005-‐2006 1.8 5.5 2.0 5.1 0.0 -‐2.5
2006-‐2007 -‐2.3 -‐5.2 -‐5.0 -‐1.2 0.0 0.0
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 -‐1.6 -‐1.1 -‐0.8 1.8 -‐3.6 0.0 -‐1.1 -‐3.2 -‐4.4 -‐1.2 0.0 -‐2.5 -‐3.0 1.6 0.0 -‐3.8 0.0 3.9
2010-‐2011 2.2 0.0 1.1 2.5 6.2 1.3
2011-‐2012 1.1 0.0 0.0 1.2 5.8 -‐1.3
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académcio de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
179
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento del personal académico de 3empo indeterminado (2005-‐2012)
Porcentaje
10.0 5.0 0.0 -‐5.0 -‐10.0
2005-‐2006 CSH
2006-‐2007 Administración
2007-‐2008
2008-‐2009
Derecho
Fuente: Cuadro 2.1.b
180
2009-‐2010
Economía
2010-‐2011 Humanidades
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.2 Personal académico según departamento y género (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 291 40 88 78 37 48
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 100.0 13.7 30.2 26.8 12.7 16.5
2005
F 171 31 29 24 42 45
M 283 36 83 75 33 56
F 100.0 18.1 17.0 14.0 24.6 26.3
M 100.0 12.7 29.3 26.5 11.7 19.8
2005
2006
F 172 31 26 25 42 48
M 277 34 83 74 37 49
F 100.0 18.0 15.1 14.5 24.4 27.9
M 100.0 12.3 30.0 26.7 13.4 17.7
2006
2007
2007
F 176 29 26 26 43 52
F 100.0 16.5 14.8 14.8 24.4 29.5
Absolutos
2009 F M F 163 267 171 28 42 26 24 82 27 23 64 26 42 35 48 46 44 44 Estructura porcentual 2008 2009 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 14.3 17.2 15.7 15.2 31.1 14.7 30.7 15.8 23.8 14.1 24.0 15.2 12.5 25.8 13.1 28.1 18.3 28.2 16.5 25.7 M 273 39 85 65 34 50
2008
M 253 40 74 62 32 45
M 100.0 15.8 29.2 24.5 12.6 17.8
2010
F 159 24 25 26 40 44
M 263 42 77 67 35 42
F 100.0 15.1 15.7 16.4 25.2 27.7
M 100.0 16.0 29.3 25.5 13.3 16.0
2010
2011
F 165 25 25 27 43 45
M 270 41 75 69 37 48
F 100.0 15.2 15.2 16.4 26.1 27.3
M 100.0 15.2 27.8 25.6 13.7 17.8
2011
2012
F 164 26 23 23 47 45
2012
F 100.0 15.9 14.0 14.0 28.7 27.4
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: M= Masculino; F= Femenino.
181
Anexo Estadístico 2012
2.2.a Tasa de crecimiento del personal académico del género femenino según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005-‐2006 0.6 0.0 -‐10.3 4.2 0.0 6.7
2006-‐2007 2.3 -‐6.5 0.0 4.0 2.4 8.3
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 -‐7.4 4.9 -‐7.0 -‐3.4 -‐7.1 -‐7.7 -‐7.7 12.5 -‐7.4 -‐11.5 13.0 0.0 -‐2.3 14.3 -‐16.7 -‐11.5 -‐4.3 0.0
2010-‐2011 3.8 4.2 0.0 3.8 7.5 2.3
2011-‐2012 -‐0.6 4.0 -‐8.0 -‐14.8 9.3 0.0
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
182
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento del personal académico del género femenino según departamento (2005-‐2012) Porcentaje
20.0 10.0 0.0 -‐10.0 -‐20.0
2005-‐2006 CSH
2006-‐2007
2007-‐2008
Administración
2008-‐2009
Derecho
Fuente: Cuadro 2.2.a
183
2009-‐2010
Economía
2010-‐2011 Humanidades
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.2.b Tasa de crecimiento del personal académico del género masculino según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005-‐2006 -‐2.7 -‐10.0 -‐5.7 -‐3.8 -‐10.8 16.7
2006-‐2007 -‐2.1 -‐5.6 0.0 -‐1.3 12.1 -‐12.5
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 -‐1.4 -‐2.2 -‐5.2 14.7 7.7 -‐4.8 2.4 -‐3.5 -‐9.8 -‐12.2 -‐1.5 -‐3.1 -‐8.1 2.9 -‐8.6 2.0 -‐12.0 2.3
2010-‐2011 4.0 5.0 4.1 8.1 9.4 -‐6.7
2011-‐2012 2.7 -‐2.4 -‐2.6 3.0 5.7 14.3
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
184
Anexo Estadístico 2012
Tasa de crecimiento del personal académico del género masculino según departamento (2005-‐2012) Porcentaje
20.0 10.0 0.0 -‐10.0 -‐20.0
2005-‐2006 CSH
2006-‐2007 Administración
2007-‐2008
2008-‐2009
Derecho
Fuente: Cuadro 2.2.b
185
2009-‐2010
Economía
2010-‐2011 Humanidades
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.2.1 Personal académico indeterminado según departamento y género (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 232 30 74 62 28 38
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 100.0 12.9 31.9 26.7 12.1 16.4
2005
F 147 25 24 17 38 43
M 238 32 77 61 28 40
F 100.0 17.0 16.3 11.6 25.9 29.3
M 100.0 13.4 32.4 25.6 11.8 16.8
2005
2006
F 148 26 23 22 38 39
M 228 30 73 60 28 37
F 100.0 17.6 15.5 14.9 25.7 26.4
M 100.0 13.2 32.0 26.3 12.3 16.2
2006
2007
2007
F 149 25 22 22 38 42
F 100.0 16.8 14.8 14.8 25.5 28.2
Absolutos
2009 F M F 144 225 142 25 31 23 22 70 21 22 58 23 36 29 36 39 37 39 Estructura porcentual 2008 2009 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 13.7 17.4 13.8 16.2 31.7 15.3 31.1 14.8 26.0 15.3 25.8 16.2 12.3 25.0 12.9 25.4 16.3 27.1 16.4 27.5 M 227 31 72 59 28 37
2008
M 223 31 68 56 29 39
M 100.0 13.9 30.5 25.1 13.0 17.5
2010
F 141 23 19 23 36 40
M 229 32 68 58 31 40
F 100.0 16.3 13.5 16.3 25.5 28.4
M 100.0 14.0 29.7 25.3 13.5 17.5
2010
2011
F 143 22 20 23 38 40
M 232 32 68 60 32 40
F 100.0 15.4 14.0 16.1 26.6 28.0
M 100.0 13.8 29.3 25.9 13.8 17.2
2011
2012
F 144 22 20 22 41 39
2012
F 100.0 15.3 13.9 15.3 28.5 27.1
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: M= Masculino; F= Femenino.
186
Anexo Estadístico 2012
2.3 Personal académico indeterminado según departamento y tiempo de dedicación (2005-2012) 2.3.1 Personal académico indeterminado según departamento y tiempo de dedicación (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
TC 330 48 71 72 60 79
2005 MT 43 6 26 6 4 1
TP 6 1 1 1 2 1
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
TC 100.0 14.5 21.5 21.8 18.2 23.9
2005 MT 100.0 14.0 60.5 14.0 9.3 2.3
TP 100.0 16.7 16.7 16.7 33.3 16.7
TC 336 50 75 73 61 77
2006 MT 45 7 24 9 4 1
TP 5 1 1 1 1 1
TC 100.0 14.9 22.3 21.7 18.2 22.9
2006 MT 100.0 15.6 53.3 20.0 8.9 2.2
TP 100.0 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0
TC 328 47 70 72 62 77
2007 MT 44 7 24 9 3 1
TP 5 1 1 1 1 1
TC 324 48 70 71 61 74
TC 100.0 14.3 21.3 22.0 18.9 23.5
2007 MT 100.0 15.9 54.5 20.5 6.8 2.3
TP 100.0 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0
TC 100.0 14.8 21.6 21.9 18.8 22.8
Absolutos 2008 2009 MT TP TC MT 43 4 322 41 7 1 46 7 23 1 67 23 9 1 73 7 3 0 62 3 1 1 74 1 Estructura porcentual 2008 2009 MT TP TC MT 100.0 100.0 100.0 100.0 16.3 25.0 14.3 17.1 53.5 25.0 20.8 56.1 20.9 25.0 22.7 17.1 7.0 0.0 19.3 7.3 2.3 25.0 23.0 2.4
TP 4 1 1 1 0 1
TC 318 46 63 72 60 77
2010 MT 40 7 23 6 3 1
TP 6 1 1 1 2 1
TC 324 47 64 74 61 78
2011 MT 38 6 23 6 2 1
TP 10 1 1 1 6 1
TC 327 47 64 77 62 77
2012 MT 36 6 23 4 2 1
TP 13 1 1 1 9 1
TP 100.0 25.0 25.0 25.0 0.0 25.0
TC 100.0 14.5 19.8 22.6 18.9 24.2
2010 MT 100.0 17.5 57.5 15.0 7.5 2.5
TP 100.0 16.7 16.7 16.7 33.3 16.7
TC 100.0 14.5 19.8 22.8 18.8 24.1
2011 MT 100.0 15.8 60.5 15.8 5.3 2.6
TP 100.0 10.0 10.0 10.0 60.0 10.0
TC 100.0 14.4 19.6 23.5 19.0 23.5
2012 MT 100.0 16.7 63.9 11.1 5.6 2.8
TP 100.0 7.7 7.7 7.7 69.2 7.7
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: TC= Tiempo Completo; MT= Medio Tiempo; TP= Tiempo Parcial.
187
Anexo Estadístico 2012
2.3.1.a Profesores visitantes según departamento (2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
Absolutos Contrataciones Prórrogas 6 10 1 4 1 2 1 0 1 1 2 3 Estructura porcentual Contrataciones Prórrogas 37.5 62.5 20.0 80.0 33.3 66.7 100.0 0.0 50.0 50.0 40.0 60.0
Total 16 5 3 1 2 5 Total 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2012.
188
Anexo Estadístico 2012
Profesores visitantes según departamento (2012) 120.0 100.0 80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
CSH
Fuente: Cuadro 2.3.1.a
Administración
Derecho Contrataciones
189
Economía Prórrogas
Humanidades
Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.3.2 Personal académico indeterminado según departamento y grado académico (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
L 143 20 62 21 26 14
2005 M 117 25 17 34 16 25
D 119 10 19 24 24 42
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
L 100.0 14.0 43.4 14.7 18.2 9.8
2005 M 100.0 21.4 14.5 29.1 13.7 21.4
D 100.0 8.4 16.0 20.2 20.2 35.3
L 143 18 64 23 25 13
2006 M 125 31 17 34 17 26
D 118 9 19 26 24 40
L 100.0 12.6 44.8 16.1 17.5 9.1
2006 M 100.0 24.8 13.6 27.2 13.6 20.8
D 100.0 7.6 16.1 22.0 20.3 33.9
L 111 15 50 14 22 10
2007 M 138 30 24 40 18 26
D 128 11 21 28 25 43
L 109 16 50 12 21 10
2008 M 131 28 23 39 18 23
L 100.0 13.5 45.0 12.6 19.8 9.0
2007 M 100.0 21.7 17.4 29.0 13.0 18.8
D 100.0 8.6 16.4 21.9 19.5 33.6
L 100.0 14.7 45.9 11.0 19.3 9.2
2008 M 100.0 21.4 17.6 29.8 13.7 17.6
Absolutos
2009 D L M 131 105 127 12 16 26 21 48 22 30 11 37 25 21 19 43 9 23 Estructura porcentual 2009 D L M 100.0 100.0 100.0 9.2 15.2 20.5 16.0 45.7 17.3 22.9 10.5 29.1 19.1 20.0 15.0 32.8 8.6 18.1
D 135 12 21 33 25 44
L 102 16 45 11 21 9
2010 M 119 23 21 35 18 22
D 143 15 21 33 26 48
L 99 13 45 10 22 9
2011 M 122 25 22 35 19 21
D 151 16 21 36 28 50
L 99 13 46 11 20 9
2012 M 122 23 22 35 24 18
D 155 18 20 36 29 52
D 100.0 8.9 15.6 24.4 18.5 32.6
L 100.0 15.7 44.1 10.8 20.6 8.8
2010 M 100.0 19.3 17.6 29.4 15.1 18.5
D 100.0 10.5 14.7 23.1 18.2 33.6
L 100.0 13.1 45.5 10.1 22.2 9.1
2011 M 100.0 20.5 18.0 28.7 15.6 17.2
D 100.0 10.6 13.9 23.8 18.5 33.1
L 100.0 13.1 46.5 11.1 20.2 9.1
2012 M 100.0 18.9 18.0 28.7 19.7 14.8
D 100.0 11.6 12.9 23.2 18.7 33.5
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: L= Licenciatrua; M= Maestría; D= Doctorado.
190
Anexo Estadístico 2012
Personal académico indeterminado según departamento y grado académico (2012) 60 40 20 0
Administración
Fuente: Cuadro 2.3.2
Derecho
Economía Doctorado
Maestría
191
Humanidades Licenciatura
Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.3.3 Personal académico indeterminado por grado académico según departamento y género (2005-2012) 2.3.3.a Personal académico indeterminado con grado académico de Licenciatura según departamento y género (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 96 11 48 17 11 9
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 100.0 11.5 50.0 17.7 11.5 9.4
2005
F 47 9 14 4 15 5
M 71 16 14 23 7 11
F 100.0 19.1 29.8 8.5 31.9 10.6
M 100.0 22.5 19.7 32.4 9.9 15.5
2005
2006
F 54 15 3 11 10 15
M 80 14 18 28 9 11
F 100.0 27.8 5.6 20.4 18.5 27.8
M 100.0 17.5 22.5 35.0 11.3 13.8
2006
2007
2007
F 58 16 6 12 9 15
F 100.0 27.6 10.3 20.7 15.5 25.9
Absolutos
2009 F M F 55 75 52 16 12 14 6 16 6 12 25 12 9 10 9 12 12 11 Estructura porcentual 2008 2009 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 15.8 29.1 16.0 26.9 22.4 10.9 21.3 11.5 35.5 21.8 33.3 23.1 11.8 16.4 13.3 17.3 14.5 21.8 16.0 21.2 M 76 12 17 27 9 11
2008
M 67 10 36 7 9 5
M 100.0 14.9 53.7 10.4 13.4 7.5
2010
F 35 6 9 4 12 4
M 65 7 37 7 9 5
F 100.0 17.1 25.7 11.4 34.3 11.4
M 100.0 10.8 56.9 10.8 13.8 7.7
2010
2011
F 34 6 8 3 13 4
M 66 7 38 9 7 5
F 100.0 17.6 23.5 8.8 38.2 11.8
M 100.0 10.6 57.6 13.6 10.6 7.6
2011
2012
F 33 6 8 2 13 4
2012
F 100.0 18.2 24.2 6.1 39.4 12.1
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: M= Masculino; F= Femenino.
192
Anexo Estadístico 2012
2.3.3.b Personal académico indeterminado con grado académico de Maestría según departamento y género (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 69 13 13 26 7 10
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 100.0 18.8 18.8 37.7 10.1 14.5
2005
F 48 12 4 8 9 15
M 99 11 49 18 12 9
F 100.0 25.0 8.3 16.7 18.8 31.3
M 100.0 11.1 49.5 18.2 12.1 9.1
2005
2006
F 44 7 15 5 13 4
M 74 9 39 10 10 6
F 100.0 15.9 34.1 11.4 29.5 9.1
M 100.0 12.2 52.7 13.5 13.5 8.1
2006
2007
2007
F 37 6 11 4 12 4
F 100.0 16.2 29.7 10.8 32.4 10.8
Absolutos
2009 F M F 36 70 35 6 10 6 11 38 10 4 7 4 11 10 11 4 5 4 Estructura porcentual 2008 2009 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 13.7 16.7 14.3 17.1 53.4 30.6 54.3 28.6 11.0 11.1 10.0 11.4 13.7 30.6 14.3 31.4 8.2 11.1 7.1 11.4 M 73 10 39 8 10 6
2008
M 70 10 16 23 10 11
M 100.0 14.3 22.9 32.9 14.3 15.7
2010
F 49 13 5 12 8 11
M 72 14 15 22 11 10
F 100.0 26.5 10.2 24.5 16.3 22.4
M 100.0 19.4 20.8 30.6 15.3 13.9
2010
2011
F 50 11 7 13 8 11
M 73 12 15 23 13 10
F 100.0 22.0 14.0 26.0 16.0 22.0
M 100.0 16.4 20.5 31.5 17.8 13.7
2011
2012
F 49 11 7 12 11 8
2012
F 100.0 22.4 14.3 24.5 22.4 16.3
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: M= Masculino; F= Femenino.
193
Anexo Estadístico 2012
2.3.3.c Personal académico indeterminado con grado académico de Doctorado según departamento y género (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 67 6 13 19 10 19
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 100.0 9.0 19.4 28.4 14.9 28.4
2005
F 52 4 6 5 14 23
M 68 5 14 20 9 20
F 100.0 7.7 11.5 9.6 26.9 44.2
M 100.0 7.4 20.6 29.4 13.2 29.4
2005
2006
F 50 4 5 6 15 20
M 75 8 16 22 9 20
F 100.0 8.0 10.0 12.0 30.0 40.0
M 100.0 10.7 21.3 29.3 12.0 26.7
2006
2007
2007
F 53 3 5 6 16 23
F 100.0 5.7 9.4 11.3 30.2 43.4
Absolutos
2009 F M F 53 81 54 3 9 3 5 16 5 6 26 7 16 9 16 23 21 23 Estructura porcentual 2008 2009 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 11.5 5.7 11.1 5.6 20.5 9.4 19.8 9.3 30.8 11.3 32.1 13.0 11.5 30.2 11.1 29.6 25.6 43.4 25.9 42.6 M 78 9 16 24 9 20
2008
M 86 11 16 26 10 23
M 100.0 12.8 18.6 30.2 11.6 26.7
2010
F 57 4 5 7 16 25
M 92 11 16 29 11 25
F 100.0 7.0 8.8 12.3 28.1 43.9
M 100.0 12.0 17.4 31.5 12.0 27.2
2010
2011
F 59 5 5 7 17 25
M 93 13 15 28 12 25
F 100.0 8.5 8.5 11.9 28.8 42.4
M 100.0 14.0 16.1 30.1 12.9 26.9
2011
2012
F 62 5 5 8 17 27
2012
F 100.0 8.1 8.1 12.9 27.4 43.5
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: M= Masculino; F= Femenino.
194
Anexo Estadístico 2012
2.3.4 Becas y estímulos 2.3.4.1 Becas de apoyo a la permanencia según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 C/Derecho C/Goce 322 200 45 27 71 31 72 54 57 44 77 44
2006 C/Derecho C/Goce 358 209 52 28 93 35 77 52 59 45 77 49
2007 C/Derecho C/Goce 329 199 47 30 71 31 72 50 62 48 77 40
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.0 13.5 22.0 15.5 22.4 27.0 17.7 22.0 23.9 22.0
2006 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.5 13.4 26.0 16.7 21.5 24.9 16.5 21.5 21.5 23.4
2007 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.3 15.1 21.6 15.6 21.9 25.1 18.8 24.1 23.4 20.1
Absolutos 2008 2009 C/Derecho C/Goce C/Derecho C/Goce 319 208 316 202 47 30 45 30 68 32 67 28 71 51 72 54 60 52 59 45 73 43 73 45 Estructura porcentual 2008 2009 C/Derecho C/Goce C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 100.0 100.0 14.7 14.4 14.2 14.9 21.3 15.4 21.2 13.9 22.3 24.5 22.8 26.7 18.8 25.0 18.7 22.3 22.9 20.7 23.1 22.3
2010 C/Derecho C/Goce 313 209 45 29 61 30 72 55 59 48 76 47
2011 C/Derecho C/Goce 364 204 52 32 85 29 80 53 68 44 79 46
2012 C/Derecho C/Goce 307 219 42 32 62 35 70 54 59 49 74 49
2010 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.4 13.9 19.5 14.4 23.0 26.3 18.8 23.0 24.3 22.5
2011 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.3 15.7 23.4 14.2 22.0 26.0 18.7 21.6 21.7 22.5
2012 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 13.7 14.6 20.2 16.0 22.8 24.7 19.2 22.4 24.1 22.4
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
195
Anexo Estadístico 2012
2.3.4.2 Beca de reconocimiento a la carrera docente según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 C/Derecho C/Goce 369 310 52 42 96 74 78 64 63 57 80 73
2006 C/Derecho C/Goce 371 316 55 44 94 70 80 68 64 61 78 73
2007 C/Derecho C/Goce 373 319 54 44 95 70 81 72 65 61 78 72
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.1 13.5 26.0 23.9 21.1 20.6 17.1 18.4 21.7 23.5
2006 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.8 13.9 25.3 22.2 21.6 21.5 17.3 19.3 21.0 23.1
2007 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.5 13.8 25.5 21.9 21.7 22.6 17.4 19.1 20.9 22.6
Absolutos 2008 2009 C/Derecho C/Goce C/Derecho C/Goce 359 312 353 313 53 43 51 45 90 66 87 71 79 72 79 71 63 62 62 59 74 69 74 67 Estructura porcentual 2008 2009 C/Derecho C/Goce C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 100.0 100.0 14.8 13.8 14.4 14.4 25.1 21.2 24.6 22.7 22.0 23.1 22.4 22.7 17.5 19.9 17.6 18.8 20.6 22.1 21.0 21.4
2010 C/Derecho C/Goce 351 303 51 42 83 70 78 68 62 55 77 68
2011 C/Derecho C/Goce 355 316 51 46 85 72 79 72 62 57 78 69
2012 C/Derecho C/Goce 355 320 51 45 85 74 79 71 63 58 77 72
2010 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.5 13.9 23.6 23.1 22.2 22.4 17.7 18.2 21.9 22.4
2011 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.4 14.6 23.9 22.8 22.3 22.8 17.5 18.0 22.0 21.8
2012 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.4 14.1 23.9 23.1 22.3 22.2 17.7 18.1 21.7 22.5
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
196
Anexo Estadístico 2012
2.3.4.3 Estímulo a la docencia y la investigación (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 C/Derecho C/Goce 323 161 45 22 71 32 72 40 58 33 77 34
2006 C/Derecho C/Goce 315 114 44 17 70 18 70 22 57 34 74 23
2007 C/Derecho C/Goce 329 130 47 16 71 17 72 34 62 34 77 29
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 13.9 13.7 22.0 19.9 22.3 24.8 18.0 20.5 23.8 21.1
2006 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.0 14.9 22.2 15.8 22.2 19.3 18.1 29.8 23.5 20.2
2007 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.3 12.3 21.6 13.1 21.9 26.2 18.8 26.2 23.4 22.3
Absolutos 2008 2009 C/Derecho C/Goce C/Derecho C/Goce 324 114 314 116 48 17 45 15 70 17 65 18 71 29 72 33 61 35 59 33 74 16 73 17 Estructura porcentual 2008 2009 C/Derecho C/Goce C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 100.0 100.0 14.8 14.9 14.3 12.9 21.6 14.9 20.7 15.5 21.9 25.4 22.9 28.4 18.8 30.7 18.8 28.4 22.8 14.0 23.2 14.7
2010 C/Derecho C/Goce 318 120 46 17 63 21 72 29 60 28 77 25
2011 C/Derecho C/Goce 310 122 43 21 63 19 72 29 59 35 73 18
2012 C/Derecho C/Goce 311 139 43 16 63 24 70 37 60 37 75 25
2010 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.5 14.2 19.8 17.5 22.6 24.2 18.9 23.3 24.2 20.8
2011 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 13.9 17.2 20.3 15.6 23.2 23.8 19.0 28.7 23.5 14.8
2012 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 13.8 11.5 20.3 17.3 22.5 26.6 19.3 26.6 24.1 18.0
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
197
Anexo Estadístico 2012
2.3.4.4 Estimulo a la trayectoria académica sobresaliente según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 C/Derecho C/Goce 216 161 28 22 41 32 52 40 43 33 52 34
2006 C/Derecho C/Goce 206 170 27 23 37 34 51 41 44 36 47 36
2007 C/Derecho C/Goce 218 175 28.5 24 40 31 52 42 48 40 49.5 38
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 13.0 13.7 19.0 19.9 24.1 24.8 19.9 20.5 24.1 21.1
2006 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 13.1 13.5 18.0 20.0 24.8 24.1 21.4 21.2 22.8 21.2
2007 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 13.1 13.7 18.3 17.7 23.9 24.0 22.0 22.9 22.7 21.7
Absolutos 2008 2009 C/Derecho C/Goce C/Derecho C/Goce 230 180 233 189 30 25 31 26 43 31 43 28 53 45 54 49 52 43 51 45 52 36 54 41 Estructura porcentual 2008 2009 C/Derecho C/Goce C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 100.0 100.0 13.0 13.9 13.3 13.8 18.7 17.2 18.5 14.8 23.0 25.0 23.2 25.9 22.6 23.9 21.9 23.8 22.6 20.0 23.2 21.7
2010 C/Derecho C/Goce 237 185 33 26 43 27 55 47 50 44 56 41
2011 C/Derecho C/Goce 229 191 33 28 39 28 55 49 50 45 52 41
2012 C/Derecho C/Goce 209 199 29 27 30 29 56 51 47 47 47 45
2010 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 13.9 14.1 18.1 14.6 23.2 25.4 21.1 23.8 23.6 22.2
2011 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 14.4 14.7 17.0 14.7 24.0 25.7 21.8 23.6 22.7 21.5
2012 C/Derecho C/Goce 100.0 100.0 13.9 13.6 14.4 14.6 26.8 25.6 22.5 23.6 22.5 22.6
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
198
Anexo Estadístico 2012
2.3.5 Promoción del personal académico según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 9 2 0 1 4 2
2006 28 6 4 5 7 6
2007 16 4 4 6 2 0
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 100.0 22.2 0.0 11.1 44.4 22.2
2006 100.0 21.4 14.3 17.9 25.0 21.4
2007 100.0 25.0 25.0 37.5 12.5 0.0
Absolutos 2008 2009 9 5 3 2 1 1 3 1 2 1 0 0 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 33.3 40.0 11.1 20.0 33.3 20.0 22.2 20.0 0.0 0.0
2010 11 3 1 2 3 2
2011 9 1 2 2 3 1
2012 9 2 0 2 1 4
2010 100.0 27.3 9.1 18.2 27.3 18.2
2011 100.0 11.1 22.2 22.2 33.3 11.1
2012 100.0 22.2 0.0 22.2 11.1 44.4
Fuente: Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico de la División de CSH. Informes de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
199
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de la promoción del personal académico según departamento (2005-‐2012) Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 2.3.5
2006
2007
Administración
2008 Derecho
200
2009 Economía
2010
2011
Humanidades
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.4 Universo potencial, PROMEP vigentes y porcentaje según departamento (2005-2012)
CSH
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
Universo potencial vigentes % PROMEP Universo potencial vigentes % PROMEP Universo potencial vigentes % PROMEP Universo potencial vigentes % PROMEP Universo potencial vigentes % PROMEP Universo potencial vigentes % PROMEP Universo potencial vigentes % PROMEP Universo potencial vigentes % PROMEP
256 173 67.6 256 166 64.8 244 170 69.7 243 161 66.3 241 158 65.6 244 160 65.6 226 145 64.2 221 139 62.9
Administración
36 19 52.8 38 25 65.8 34 25 73.5 34 25 73.5 36 19 52.8 37 21 56.8 36 22 61.1 32 17 53.1
Derecho
37 21 56.8 37 15 40.5 35 19 54.3 36 17 47.2 37 20 54.1 37 19 51.4 33 15 45.5 31 13 41.9
Economía
70 45 64.3 66 46 69.7 63 44 69.8 64 42 65.6 61 41 67.2 60 40 66.7 53 38 71.7 54 38 70.4
Fuente: Coordinación General de Planeación de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Porcentaje de solicitudes aceptadas y reconocidas en PROMEP. 201
Humanidades
47 35 74.5 45 32 71.1 43 36 83.7 43 34 79.1 42 31 73.8 42 31 73.8 39 28 71.8 38 29 76.3
Sociología
66 53 80.3 70 48 68.6 69 46 66.7 66 43 65.2 65 47 72.3 68 49 72.1 65 42 64.6 66 42 63.6
Anexo Estadístico 2012
2.4.1 Personal académico con reconocimiento de perfil deseable según departamento y género (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 77 10 7 31 10 19
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 100.0 13.0 9.1 40.3 13.0 24.7
2005
F 62 7 6 7 19 23
M 77 11 9 29 8 20
F 100.0 11.3 9.7 11.3 30.6 37.1
M 100.0 14.3 11.7 37.7 10.4 26.0
2005
2006
F 68 11 6 9 20 22
M 88 11 14 32 8 23
F 100.0 16.2 8.8 13.2 29.4 32.4
M 100.0 12.5 15.9 36.4 9.1 26.1
2006
2007
2007
F 72 10 5 8 23 26
F 100.0 13.9 6.9 11.1 31.9 36.1
Absolutos
2009 F M F 68 94 67 9 15 10 6 13 4 9 32 10 21 13 21 23 21 22 Estructura porcentual 2008 2009 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 11.1 13.2 16.0 14.9 15.6 8.8 13.8 6.0 35.6 13.2 34.0 14.9 11.1 30.9 13.8 31.3 26.7 33.8 22.3 32.8 M 90 10 14 32 10 24
2008
M 95 14 13 32 13 23
M 100.0 14.7 13.7 33.7 13.7 24.2
2010
M 91 14 11 32 9 25
F 100.0 14.7 8.0 16.0 30.7 30.7
M 100.0 15.4 12.1 35.2 9.9 27.5
2010
Fuente: Coordinación General de Planeación de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: M=Masculino; F= Femenino.
202
F 75 11 6 12 23 23
2011
F 75 11 4 14 23 23
M 97 11 14 33 12 27
F 100.0 14.7 5.3 18.7 30.7 30.7
M 100.0 11.3 14.4 34.0 12.4 27.8
2011
2012
2012
F 76 8 7 12 23 26
F 100.0 10.5 9.2 15.8 30.3 34.2
Anexo Estadístico 2012
2.4.1.a Tasa de crecimiento del personal académico del género femenino con reconocimiento de perfil deseable según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005-‐2006 9.7 57.1 0.0 28.6 5.3 -‐4.3
2006-‐2007 5.9 -‐9.1 -‐16.7 -‐11.1 15.0 18.2
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 -‐5.6 -‐1.5 11.9 -‐10.0 11.1 10.0 20.0 -‐33.3 50.0 12.5 11.1 20.0 -‐8.7 0.0 9.5 -‐11.5 -‐4.3 4.5
2010-‐2011 0.0 0.0 -‐33.3 16.7 0.0 0.0
Fuente: Coordinación General de Planeación de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
203
2011-‐2012 1.3 -‐27.3 75.0 -‐14.3 0.0 13.0
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento del personal académico del género femenino con reconocimiento de perfil deseable según 100.0 departamento (2005-‐2012) 50.0 0.0 -‐50.0
2005-‐2006 CSH
2006-‐2007
2007-‐2008
Administración
2008-‐2009
Derecho
Fuente: Cuadro 2.4.1.a
204
2009-‐2010
Economía
2010-‐2011 Humanidades
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.4.1.b Tasa de crecimiento del personal académico del género masculino con reconocimiento de perfil deseable según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005-‐2006 0.0 10.0 28.6 -‐6.5 -‐20.0 5.3
2006-‐2007 14.3 0.0 55.6 10.3 0.0 15.0
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 2.3 4.4 1.1 -‐9.1 50.0 -‐6.7 0.0 -‐7.1 0.0 0.0 0.0 0.0 25.0 30.0 0.0 4.3 -‐12.5 9.5
2010-‐2011 -‐4.2 0.0 -‐15.4 0.0 -‐30.8 8.7
Fuente: Coordinación General de Planeación de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
205
2011-‐2012 6.6 -‐21.4 27.3 3.1 33.3 8.0
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento del personal académico del género masculino con reconocimiento de perfil deseable según departamento (2005-‐2012) 100.0 50.0 0.0 -‐50.0
2005-‐2006 CSH
2006-‐2007
2007-‐2008
Administración
2008-‐2009
Derecho
Fuente: Cuadro 2.4.1.b
206
2009-‐2010
Economía
2010-‐2011 Humanidades
2011-‐2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.5 Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 85 5 9 17 18 36
2006 90 6 10 23 20 31
2007 97 7 10 24 21 35
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 100 5.9 10.6 20.0 21.2 42.4
2006 100 6.7 11.1 25.6 22.2 34.4
2007 100 7.2 10.3 24.7 21.6 36.1
Absolutos 2008 2009 2010 98 91 86 7 8 9 10 7 8 28 24 22 20 17 17 33 35 30 Estructura porcentual 2008 2009 2010 100 100 100 7.1 8.8 10.5 10.2 7.7 9.3 28.6 26.4 25.6 20.4 18.7 19.8 33.7 38.5 34.9
2011 82 7 8 20 17 30
2012 102 8 11 24 21 38
2011 100 8.5 9.8 24.4 20.7 36.6
2012 100 7.8 10.8 23.5 20.6 37.3
Fuente: Coordinación de Apoyo Académico de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
207
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual del personal académico en el Sistema Nacional de Inves8gadores (SNI) según departamento (2005-‐2012) 45.0 40.0 35.0 30.0 25.0 20.0 15.0 10.0 5.0 0.0
Fuente: Cuadro 2.5
2005
2006 Administración
2007
2008 Derecho
2009 Economía
208
2010 Humanidades
2011
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.5.1 Tasa de crecimiento del personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005-‐2006 5.9 20.0 0.0 35.3 11.1 -‐13.9
2006-‐2007 7.8 16.7 0.0 4.3 5.0 12.9
Tasa de crecimiento 2007-‐2008 2008-‐2009 2009-‐2010 1.0 -‐7.1 -‐5.5 0.0 14.3 12.5 0.0 -‐30.0 14.3 16.7 -‐14.3 -‐8.3 -‐4.8 -‐15.0 0.0 -‐5.7 6.1 -‐14.3
Fuente: Coordinación de Apoyo Académico de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
209
2010-‐2011 -‐4.7 -‐22.2 0.0 -‐9.1 0.0 0.0
2011-‐2012 24.4 14.3 37.5 20.0 23.5 26.7
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Tasa de crecimiento del personal académico en el Sistema Nacional de Inves7gadores según departamento (2005-‐2012) 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 -‐10.0 -‐20.0 -‐30.0 -‐40.0
Fuente: Cuadro 2.5.1 .5
2005-‐2006
2006-‐2007
Administración
2007-‐2008
2008-‐2009
Derecho
Economía
210
2009-‐2010
2010-‐2011
Humanidades
2011-‐2012
Sociología
Anexo Estadístico 2012
2.5.2 Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores según departamento y género (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 49 4 6 14 8 17
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 100.0 8.2 12.2 28.6 16.3 34.7
2005
F 36 1 3 3 10 19
M 52 4 7 18 8 15
F 100.0 2.8 8.3 8.3 27.8 52.8
M 100.0 7.7 13.5 34.6 15.4 28.8
2005
2006
F 38 2 3 5 12 16
M 57 5 6 19 10 17
F 100.0 5.3 7.9 13.2 31.6 42.1
M 100.0 8.8 10.5 33.3 17.5 29.8
2006
2007
2007
F 40 2 4 5 11 18
F 100.0 5.0 10.0 12.5 27.5 45.0
Absolutos
2009 F M F 37 57 34 1 7 1 3 5 2 5 20 4 10 8 9 18 17 18 Estructura porcentual 2008 2009 M F M F 100.0 100.0 100.0 100.0 9.8 2.7 12.3 2.9 11.5 8.1 8.8 5.9 37.7 13.5 35.1 11.8 16.4 27.0 14.0 26.5 24.6 48.6 29.8 52.9 M 61 6 7 23 10 15
2008
M 53 7 6 18 8 14
M 100.0 13.2 11.3 34.0 15.1 26.4
2010
M 49 6 7 16 6 14
F 100.0 6.1 6.1 12.1 27.3 48.5
M 100.0 12.2 14.3 32.7 12.2 28.6
2010
Fuente: Coordinación de Apoyo Académico de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: M=Masculino; F= Femenino.
211
F 33 2 2 4 9 16
2011
F 33 1 1 4 11 16
M 65 7 10 20 11 17
F 100.0 3.0 3.0 12.1 33.3 48.5
M 100.0 10.8 15.4 30.8 16.9 26.2
2011
2012
2012
F 37 1 1 4 10 21
F 100.0 2.7 2.7 10.8 27.0 56.8
Anexo Estadístico 2012
2.5.2.1 Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores (2005-2012)
CSH
2005 85
2006 90
2007 97
Absolutos 2008 2009 98 91
2010 86
2011 82
2012 102
Fuente: Coordinación de Apoyo Académico de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
212
Anexo Estadístico 2012
Personal académico en el Sistema Nacional de Inves4gadores (2005-‐2012) 150 100 50 0
2005
Fuente: Cuadro 2.5.2.1
2006
2007
2008
2009 CSH
213
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
2.5.3 Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores según departamento y nivel (2005-2012)
2005 Nivel
2006 Nivel
2007 Nivel
2008 Nivel
2009 Nivel
2010 Nivel
2011 Nivel
2012 Nivel
Total I II III Candidato (a) Total I II III Candidato (a) Total I II III Candidato (a) Total I II III Candidato (a) Total I II III Candidato (a) Total I II III Candidato (a) Total I II III Candidato (a) Total I II III Candidato (a)
CSH
Administración
Derecho
Economía
Humanidades
Sociología
85 68 14 1 2 90 69 13 1 7 97 65 27 2 3 98 68 22 2 6 91 61 21 4 5 86 55 23 4 4 82 58 15 5 4 102 76 16 4 6
5 5 0 0 0 6 5 0 0 1 7 7 0 0 0 7 6 0 0 1 8 7 0 0 1 9 7 0 0 2 7 6 0 0 1 8 7 0 0 1
9 4 4 1 0 10 5 4 1 0 10 5 4 1 0 10 5 4 1 0 7 4 2 1
17 13 3 0 1 23 17 3 0 3 24 17 6 0 1 28 20 6 0 2 24 16 7 0 1 22 16 6 0 0 20 16 3 1 0 24 21 3 0 0
18 17 1 0 0 20 19 0 0 1 21 17 4 0 0 20 18 1 0 1 17 16 1 0 0 17 15 1 0 1 17 15 0 0 2 21 17 0 0 4
36 29 6 0 1 31 23 6 0 2 35 19 13 1 2 33 19 11 1 2 35 18 11 3 3 30 13 13 3 1 30 17 9 3 1 38 24 10 3 1
8 4 3 1 0 8 4 3 1 0 11 7 3 1 0
Fuente: Coordinación de Apoyo Académico de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. 214
Anexo Estadístico 2012
2.5.3.a Personal académico en el Sistema Nacional de Investigadores según nivel (2005-2012)
CSH Nivel I Nivel II Nivel III Candidato (a)
2005 85 68 14 1 2
2006 90 69 13 1 7
2007 97 65 27 2 3
CSH Nivel I Nivel II Nivel III Candidato (a)
2005 100.0 80.0 16.5 1.2 2.4
2006 100.0 76.7 14.4 1.1 7.8
2007 100.0 67.0 27.8 2.1 3.1
Absolutos 2008 2009 2010 98 91 86 68 61 55 22 21 23 2 4 4 6 5 4 Estructura porcentual 2008 2009 2010 100.0 100.0 100.0 69.4 67.0 64.0 22.4 23.1 26.7 2.0 4.4 4.7 6.1 5.5 4.7
2011 82 58 15 5 4
2012 102 76 16 4 6
2011 100.0 70.7 18.3 6.1 4.9
2012 100.0 74.5 15.7 3.9 5.9
Fuente: Coordinación de Apoyo Académico de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
215
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Porcentaje del personal académico en el Sistema Nacional de Inves6gadores según nivel (2005-‐2012) 100.0 80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 2.5.3.a
2006
2007 Nivel I
2008 Nivel II
216
2009
2010 Nivel III
2011 Candidato (a)
2012
Anexo Estadístico 2012
2.5.4 Universo potencial, SNI vigentes y estructura porcentual (2005-2012)
CSH 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Universo potencial Vigentes % SNI Universo potencial Vigentes % SNI Universo potencial Vigentes % SNI Universo potencial Vigentes % SNI Universo potencial Vigentes % SNI Universo potencial Vigentes % SNI Universo potencial Vigentes % SNI Universo potencial Vigentes % SNI
119 85 71.4 118 90 76.3 128 97 75.8 131 98 74.8 135 91 67.4 143 86 60.1 151 82 54.3 155 102 65.8
Administración 10 5 50.0 9 6 66.7 11 7 63.6 12 7 58.3 12 8 66.7 15 9 60.0 16 7 43.8 18 8 44.4
Derecho
Economía
19 9 47.4 19 10 52.6 21 10 47.6 21 10 47.6 21 7 33.3 21 8 38.1 21 8 38.1 20 11 55.0
24 17 70.8 26 23 88.5 28 24 85.7 30 28 93.3 33 24 72.7 33 22 66.7 36 20 55.6 36 24 66.7
Fuente: Coordinación General de Planeación: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Es el porcentaje de profesores que están en el Sistema Nacional de Investigadores 217
Humanidades 24 18 75.0 24 20 83.3 25 21 84.0 25 20 80.0 25 17 68.0 26 17 65.4 28 17 60.7 29 21 72.4
Sociología 42 36 85.7 40 31 77.5 43 35 81.4 43 33 76.7 44 35 79.5 48 30 62.5 50 30 60.0 52 38 73.1
Anexo Estadístico 2012
2.5.4.a Porcentaje de SNI vigente respecto del universo potencial según departamento (2005-2012)
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
CSH 71.4 76.3 75.8 74.8 67.4 60.1 54.3 65.8
Administración 50.0 66.7 63.6 58.3 66.7 60.0 43.8 44.4
Derecho 47.4 52.6 47.6 47.6 33.3 38.1 38.1 55.0
Economía 70.8 88.5 85.7 93.3 72.7 66.7 55.6 66.7
Humanidades 75.0 83.3 84.0 80.0 68.0 65.4 60.7 72.4
Fuente: Coordinación de Apoyo Académico de la UAM-Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Es el porcentaje de profesores que ingresaron al Sistema Nacional de Investigadores.
218
Sociología 85.7 77.5 81.4 76.7 79.5 62.5 60.0 73.1
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje de SNI vigente respecto del universo potencial según departamento (2005-‐2012) 100.0
Porcentaje
90.0 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0
Fuente: Cuadro 2.5.4.a
2005
2006 CSH
2007 Administración
2008
2009 Derecho
219
2010 Economía
2011 Humanidades
2012 Sociología
3. Planeación y Seguimiento de la Docencia Divisional
Anexo Estadístico 2012
3.1 Docencia de licenciatura 3.1.1 Organización de la docencia 3.1.2 Número de Ejes Curriculares según licenciatura atendida (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología TGA CELEX
2005 37 10 8 6 7 3 3
2006 34 7 8 6 7 3 3
2007 34 7 8 6 7 3 3
CSH Administración Derecho Economía Sociología TGA CELEX
2005 100.0 27.0 21.6 16.2 18.9 8.1 8.1
2006 100.0 20.6 23.5 17.6 20.6 8.8 8.8
2007 100.0 20.6 23.5 17.6 20.6 8.8 8.8
Absolutos 2008 2009 34 34 7 7 8 8 6 6 7 7 3 3 3 3 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 20.6 20.6 23.5 23.5 17.6 17.6 20.6 20.6 8.8 8.8 8.8 8.8
2010 35 8 8 6 7 3 3
2011 35 8 8 6 7 3 3
2012 35 8 8 6 7 3 3
2010 100.0 22.9 22.9 17.1 20.0 8.6 8.6
2011 100.0 22.9 22.9 17.1 20.0 8.6 8.6
2012 100.0 22.9 22.9 17.1 20.0 8.6 8.6
Fuente: Informes de Actividades de las Coordinaciones de Estudio de Licenciatura: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009,2010, 2011 y 2012.
221
Anexo Estadístico 2012
Número de Ejes Curriculares según licenciatura atendida (2012) TGA 8%
CELEX 9%
Administración 23%
Sociología 20%
Derecho 23% Fuente: Cuadro 3.1.2
Economía 17%
222
Anexo Estadístico 2012
3.1.2.a Número de profesores según Eje Curricular y licenciatura atendida (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología TGA CELEX
2005 411 73 101 70 71 71 25
2006 395 63 100 78 66 66 22
2007 397 58 100 72 73 71 23
CSH Administración Derecho Economía Sociología TGA CELEX
2005 100.0 17.8 24.6 17.0 17.3 17.3 6.1
2006 100.0 15.9 25.3 19.7 16.7 16.7 5.6
2007 100.0 14.6 25.2 18.1 18.4 17.9 5.8
Absolutos 2008 2009 356 350 57 47 76 74 74 77 63 67 65 65 21 20 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 16.0 13.4 21.3 21.1 20.8 22.0 17.7 19.1 18.3 18.6 5.9 5.7
2010 375 71 71 75 68 66 24
2011 400 80 79 82 68 63 28
2012 399 66 78 91 70 65 29
2010 100.0 18.9 18.9 20.0 18.1 17.6 6.4
2011 100.0 20.0 19.8 20.5 17.0 15.8 7.0
2012 100.0 16.5 19.5 22.8 17.5 16.3 7.3
Fuente: Informes de Actividades de las Coordinaciones de Estudio de Licenciatura: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009,2010, 2011 y 2012.
223
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje de profesores según Eje Curricular y licenciatura atendida (2012) TGA 16%
CELEX 7%
Administración 16%
Sociología 18%
Fuente: Cuadro 3.1.2.a
Derecho 20%
Economía 23%
224
Anexo Estadístico 2012
3.1.2.b Número de UEA según Eje Curricular y licenciatura atendida (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología TGA CELEX
2005 276 55 62 58 62 10 29
2006 297 55 65 66 72 10 29
2007 281 57 56 57 72 10 29
CSH Administración Derecho Economía Sociología TGA CELEX
2005 100.0 19.9 22.5 21.0 22.5 3.6 10.5
2006 100.0 18.5 21.9 22.2 24.2 3.4 9.8
2007 100.0 20.3 19.9 20.3 25.6 3.6 10.3
Absolutos 2008 2009 287 277 57 52 64 62 57 59 70 65 10 10 29 29 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 19.9 18.8 22.3 22.4 19.9 21.3 24.4 23.5 3.5 3.6 10.1 10.5
2010 293 52 62 60 76 10 33
2011 285 57 67 58 67 10 26
2012 282 52 64 60 66 10 30
2010 100.0 17.7 21.2 20.5 25.9 3.4 11.3
2011 100.0 20.0 23.5 20.4 23.5 3.5 9.1
2012 100.0 18.4 22.7 21.3 23.4 3.5 10.6
Fuente: Informes de Actividades de las Coordinaciones de Estudio de Licenciatura: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009,2010, 2011 y 2012.
225
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje de UEA según Eje Curricular y licenciatura atendida (2012) Derecho 23% Economía 21%
Administración 18%
CELEX Fuente: Cuadro 3.1.2.b
11%
TGA
4%
226
Sociología 23%
Anexo Estadístico 2012
3.1.3 Adecuación a los planes y programas de estudio (2005-2012)
2005
2006
Inclusión de las UEA de Clínica Procesal I y II al PE de Derecho. Cambio de nombre del Área de Concentración de "Administración de Empresas Públicas" por el de "Gestión y Asuntos Públicos del PE de Administración. Adecuación en la seriación de las UEA de Econometría II y III del PE de Economía, así como ajuste en los contenidos sintéticos y de bibliografía de las UEA de Econometría I, II y III del mismo plan. Adecuación de los siete programas del Eje Curricular de Metodología del PE de Sociología.
2007
Actualización de contenidos, modalidades de enseñanza-‐aprendizaje, modalidades de evaluación bibliografía y seriación de las UEA de Microeconomía I, II, III y IV del PE de Economía. Eliminación de seriación de las UEA de Sociedad y Cultura en México, Siglo XX y Sociología Latinoamericana del PE de Sociología, así como la explicitación del perfil de egreso del plan.
2008
Adecuación de los contenidos y la bibliografía , seriación, modalidades del proceso de enseñanza y aprendizaje de las UEA de Matemáticas Aplicadas a la Economía I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII del PE de Economía.
2009
Adecuación de los contenidos y la bibliografía , seriación, modalidades del proceso de enseñanza y aprendizaje de las UEA de Macroeconomía II, III y IV del plan de estudios de la Licenciatura de Economía.
2010
2011
Haber cursado y aprobado los niveles I, II y III de alguno de los idiomas que se ofrecen en la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Azcapotzalco, o presentar y aprobar el examen de comprensión de lectura de alguno de los idiomas que se ofrecen en la misma Coordinación, del PE de Administración, Derecho y Sociología. Eliminar el requisito de inscripción previo en las UEA de Sociología Latinoamericana y Sociedad y Cultura en México Siglo XX, y permitir el examen especial entre las modalidades de evaluación del PE de Sociología. Adecuación al plan de estudios de la Licenciatura en Economía, consistente en incorporar, para aquellos alumnos que al cubrir los créditos equivalentes al X trimestre hayan obtenido un promedio mínimo equivalente a 9, la opción de exentar la realización del trabajo de investigación requerido por las áreas de concentración. Y, establecer el idioma Inglés como requisito sin créditos para inscribirse a cualquier Área de Concentración. Adecuación del plan de Estudios de la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas consistente en: fortalecer el perfil intermedio a partir de apoyar el perfil profesional, reestruccturar el número de créditos, adecuar los objetivos del trimestre propedéutico y ampliar la planta académica. Ajustes a la modalidad de Trabajo Terminal denominado “Portafolio”, del Área de Concentración de Sociología de la Educación de la Licenciatura en Sociología
2012
Adecuación al Plan de Estudios del Posgrado en Historiografía, en el Doctorado en Historiografía (Nivel 3), consistente en adicionar tres trimestres lectivos a la duración normal del Doctorado Supresión de la Maestría en Historiografía de México
Fuente: Informe Anual de Actividades de la Secretaría Académica de la División de Ciencias Sociales y Humanidades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. 227
Anexo Estadístico 2012
3.1.4 Programa de acción tutorial y Programa Nacional de Becas (PRONABES) 3.1.4.1 Número de tutores según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
A 39 9 19 7 4 0
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
A 100.0 23.1 48.7 17.9 10.3 0.0
2005
V 214 34 66 34 26 54
A 42 6 7 15 2 12
V 100.0 15.9 30.8 15.9 12.1 25.2
A 100.0 14.3 16.7 35.7 4.8 28.6
2005
2006
V 240 38 71 43 27 61
A 42 2 9 14 12 5
V 100.0 15.8 29.6 17.9 11.3 25.4
A 100.0 4.8 21.4 33.3 28.6 11.9
2006
2007
2007
V 191 39 48 38 21 45
V 100.0 20.4 25.1 19.9 11.0 23.6
Absolutos
2009 V A V 192 52 181 41 6 39 45 9 45 38 11 34 24 16 24 44 10 39 Estructura porcentual 2008 2009 A V A V 100.0 100.0 100.0 100.0 5.9 21.4 11.5 21.5 0.0 23.4 17.3 24.9 64.7 19.8 21.2 18.8 5.9 12.5 30.8 13.3 23.5 22.9 19.2 21.5 A 17 1 0 11 1 4
2008
Fuente: Coordinación de Docencia de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: A= Asignación; V=Vigentes.
228
A 51 10 19 10 3 9
A 100.0 19.6 37.3 19.6 5.9 17.6
2010
V 202 38 58 37 24 45
A 51 3 16 15 5 12
V 100.0 18.8 28.7 18.3 11.9 22.3
A 100.0 5.9 31.4 29.4 9.8 23.5
2010
2011
V 233 43 66 43 29 52
A 26 9 5 4 2 6
V 100.0 18.5 28.3 18.5 12.4 22.3
A 100.0 34.6 19.2 15.4 7.7 23.1
2011
2012
2012
V 232 42 57 47 27 59
V 100.0 18.1 24.6 20.3 11.6 25.4
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual del número de tutores asignados según departamento (2005-‐2012) Porcentaje
80 60 40 20 0
A
V
A
V
A
V
A
V
A
V
A
V
A
V
A
V
2005
0
2006
0
2007
0
2008
0
2009
0
2010
0
2011
0
2012
0
Fuente: Cuadro 3.1.4.1
Administración
Derecho
Economía
229
Humanidades
Sociología
Anexo Estadístico 2012
3.1.4.2 Tasa de participación del personal académico en el programa de acción tutorial según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 56.5 61.8 67.3 43.0 39.4 66.7
2006 62.2 65.5 71.0 51.8 40.9 77.2
2007 50.7 70.9 50.5 46.3 31.8 57.0
Tasa de participación 2008 2009 51.8 49.3 73.2 72.2 47.9 49.5 46.9 42.0 37.5 36.9 57.9 51.3
2010 55.5 70.4 66.7 46.8 36.9 57.0
Fuente: Coordinación de Docencia de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: Es el porcentaje de tutores vigentes respecto al total de Profesores de Tiempo Completo.
230
2011 62.6 79.6 75.0 53.1 42.0 65.0
2012 61.7 77.8 64.8 57.3 37.0 74.7
Anexo Estadístico 2012
90.0
Tasa de par/cipación del personal académico en el programa de acción tutorial según departamento (2005-‐2012)
Porcentaje
80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0
Fuente: Cuadro 3.1.4.2
2005
2006 CSH
2007 Administración
2008 Derecho
231
2009
2010 Economía
2011 Humanidades
2012 Sociología
Anexo Estadístico 2012
3.1.4.2.a Tutores según género y departamento (2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
M 137 24 40 32 12 29
Absolutos 2012 F 95 18 17 15 15 30
Total 232 42 57 47 27 59
M 59.1 10.3 17.2 13.8 5.2 12.5
Porcentual 2012 F 40.9 7.8 7.3 6.5 6.5 12.9
Fuente: Coordinación de Docencia de la DCSH: 2012. Nota: M= Masculino; F= Femenino.
232
Total 100.0 18.1 24.6 20.3 11.6 25.4
Anexo Estadístico 2012
Tutores según género y departamento (2012) 40 32
29
30
24 18
Administración
Fuente: Cuadro 3.1.4.2.a
17
Derecho
15
12
Economía
Masculino
Humanidades
Femenino
233
15
Sociología
Anexo Estadístico 2012
3.1.4.3 Becas PRONABES otorgadas y vigentes según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
O 178 38 80 20 40
CSH Administración Derecho Economía Sociología
O 100.0 21.3 44.9 11.2 22.5
2005
V 318 67 136 40 75
O 324 97 122 37 68
V 100.0 21.1 42.8 12.6 23.6
O 100.0 29.9 37.7 11.4 21.0
2005
2006
V 512 143 198 59 112
O 251 65 92 49 45
V 100.0 27.9 38.7 11.5 21.9
O 100.0 25.9 36.7 19.5 17.9
2006
2007
2007
V 534 151 193 80 110
V 100.0 28.3 36.1 15.0 20.6
Absolutos
2009 V O V 512 463 567 148 132 162 211 175 235 69 54 63 84 102 107 Estructura porcentual 2008 2009 O V O V 100.0 100.0 100.0 100.0 28.0 28.9 28.5 28.6 39.9 41.2 37.8 41.4 15.0 13.5 11.7 11.1 17.1 16.4 22.0 18.9 O 293 82 117 44 50
2008
Fuente: Coordinación de Docencia de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: O= Otorgadas; V= Vigentes.
234
O 503 132 205 71 95
O 100.0 26.2 40.8 14.1 18.9
2010
V 836 239 348 92 157
O 512 119 224 75 94
V 100.0 28.6 41.6 11.0 18.8
O 100.0 23.2 43.8 14.6 18.4
2010
2011
V 1,157 293 508 143 213
2011
V 100.0 25.3 43.9 12.4 18.4
O 544 153 207 91 93
O 100.0 28.1 38.1 16.7 17.1
2012
V 1,223 323 529 153 218
2012
V 100.0 26.4 43.3 12.5 17.8
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de becas PRONABES otorgadas y vigentes según licenciatura (2005-‐2012) 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
O
V 2005
Fuente: Cuadro 3.1.4.3
O
V 2006
O
V 2007
Administración
O
V 2008
Derecho
235
O
V 2009
Economía
O
V 2010
Sociología
O
V 2011
O
V 2012
Anexo Estadístico 2012
3.1.4.4 Proporción de becas vigentes respecto del número de profesores en el programa de Tutorias y porcentaje de alumnos con beca (2005-2012)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Tutores vigentes
214
240
191
192
181
202
233
232
Becas vigentes
318
512
534
512
567
836
1,157
1,223
Becarios/Tutor
1.5
2.1
2.8
2.7
3.1
4.1
5.0
5.3
Matrícula activa
4,240
4,145
4,232
4,243
4,409
4,589
4,686
4,945
7.5
12.4
12.6
12.1
12.9
18.2
24.7
24.7
% de alumnos con beca
Fuente: Coordinación de Docencia de la DCSH y Asistencia de Ingreso y Promoción del Personal Académico: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
236
Anexo Estadístico 2012
Proporción de becas vigentes respecto del número de profesores en el programa de Tutorías y porcentaje de alumnos con beca (2005-‐2012) 30.0 Porcentaje
25.0 20.0 15.0 10.0 5.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 3.1.4.4
2006
2007
2008
Becarios/Tutor
2009 % de alumnos con beca
237
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
3.1.4.4.a Becas otorgadas por género según licenciatura (2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 200 49 76 42 33
Absolutos F 344 104 131 49 60
Total 544 153 207 91 93
Estructura porcentual M F Total 100.0 100.0 100.0 24.5 30.2 28.1 38.0 38.1 38.1 21.0 14.2 16.7 16.5 17.4 17.1
Fuente: Coordinación de Docencia de la DCSH: 2012. Nota: M= Masculino; F= Femenino
238
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje de becas otorgadas por género femenino según licenciatura (2012) Sociología 18%
Administración 30%
Economía 14%
Derecho 38%
Fuente: Cuadro 3.1.4.4.a
239
Anexo Estadístico 2012
3.1.4.4.b Becas vigentes por género según licenciatura (2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
M 431 101 187 69 74
Absolutos F Total 792 1,223 222 323 342 529 84 153 144 218
Estructura porcentual M F Total 100.0 100.0 100.0 23.4 28.0 26.4 43.4 43.2 43.3 16.0 10.6 12.5 17.2 18.2 17.8
Fuente: Coordinación de Docencia de la DCSH 2012. Nota: M= Masculino; F= Femenino
240
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje de becas vigentes del género femenino según licenciatura (2012) Sociología 18%
Administración 28%
Economía 11% Derecho 43%
Fuente: Cuadro 3.1.4.4.b
241
Anexo Estadístico 2012
3.1.4.5 Cursos ofrecidos y alumnos inscritos (2005-2012)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Cursos ofrecidos
42
37
28
20
35
32
42
18
Alumnos inscritos
710
794
663
238
338
574
661
340
Alumnos/Cursos
16.9
21.5
23.7
11.9
9.7
17.9
15.7
18.9
Fuente: Coordinación de Docencia de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
242
Anexo Estadístico 2012
Cursos ofrecidos y proporción de alumnos inscritos respecto al número de cursos ofrecidos (2005-‐2012) 45 35 25 15 5
2005
Fuente: Cuadro 3.1.4.5
2006
2007
2008
2009
Cursos Ofrecidos
243
2010
Alumnos/Cursos
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
3.1.4.6 Talleres intertrimestrales ofrecidos según trimestre y licenciatura atendida (2012)
Trimestre
Invierno
Primavera
Otoño
Taller
Licenciatura
Análisis de datos cualitativos con Atlas Ti (versión 6.0)
Sociología
Cultura y sociedad en la frontera norte. Una mirada desde la cinematografía
Sociología
Excel Intermedio
Generales
Manejo de presencia, del espacio y proyección de la voz
Generales
SPSS Básico
Generales
SPSS Intermedio
Generales
Curso: Introducción a la Administración de Riesgos Financieros
Administración
La reforma Constitucional en materia de Derechos Humanos
Derecho
Taller de Sucesiones
Derecho
Genero, Justicia y Derechos Humanos
Derecho
Indicadores para el análisis macroeconómico
Economia
Econometría Básica con Stata
Economia
Búsqueda Avanzada de información estadística y documental en la internet
Economia
Chicanos, Hispanos y Latinos en Estados Unidos de Ámerica Latina. Elementos de Análisis
Sociología
Curso práctico de Manipulación básica de Imágenes digitales y elaboración de videos para preasentaciones temáticas en Ciencias Sociales
Sociología
Redacción de trabajos académicos
Generales
Manejo de presencia del espacio y proyección de la voz
Generales
SPSS Básico
Generales
Fuente: Coordinación de Docencia de la DCSH 2012. 244
Anexo Estadístico 2012
3.1.5 Producción de material docente (2005-2012)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
269
185
143
126
160
172
141
207
Paquetes Didácticos
58
29
15
7
5
12
5
29
Notas de Curso Normal
64
51
31
32
34
53
38
29
Notas de Curso Especial
19
20
10
0
8
7
2
13
Antologías Comentadas
6
2
3
2
3
0
1
4
16
10
8
6
4
2
4
7
Libros de Texto
6
14
13
9
10
3
9
10
Desarrollo de Paquetes Computacionales
5
7
1
4
2
3
1
6
Material de Apoyo Didáctico o Pedagógico
69
24
19
32
28
34
42
59
4
7
14
6
11
19
11
21
22
21
29
28
55
39
28
29
CSH
Compendios de Bibliografía de Curso
Guía de Estudio Otro tipo de material didáctico
Fuente: Informe Anual de Actividades de las Coordinaciones de Estudios de Licenciatura: 2005, 2006, 2007 , 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: En el total de 2011 y 2012 no están incluidos dos Ejes del TGA.
245
Anexo Estadístico 2012
Producción de material docente (2012) 300 250 200 150 100 50 0
2005
Fuente: Cuadro 3.1.5
2006
2007
2008
2009 CSH
246
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
3.1.6 Oferta de cursos 3.1.6.1 Oferta anual de grupos según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología CELEX TGA Apoyos
2005 2,161 340 551 292 295 147 337 199
2006 2,159 364 557 291 299 138 318 192
2007 2,137 337 563 301 286 138 339 173
CSH Administración Derecho Economía Sociología CELEX TGA Apoyos
2005 100.0 15.7 25.5 13.5 13.7 6.8 15.6 9.2
2006 100.0 16.9 25.8 13.5 13.8 6.4 14.7 8.9
2007 100.0 15.8 26.3 14.1 13.4 6.5 15.9 8.1
Absolutos 2008 2009 2,132 2,140 345 341 518 543 299 280 282 286 175 170 332 334 181 186 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 16.2 15.9 24.3 25.4 14.0 13.1 13.2 13.4 8.2 7.9 15.6 15.6 8.5 8.7
2010 2,213 375 566 312 310 159 329 162
2011 1,949 307 518 293 297 158 305 71
2012 2,224 343 572 302 312 173 292 230
2010 100.0 16.9 25.6 14.1 14.0 7.2 14.9 7.3
2011 100.0 15.8 26.6 15.0 15.2 8.1 15.6 3.6
2012 100.0 15.4 25.7 13.6 14.0 7.8 13.1 10.3
Fuente: Informe de Actividades de la Asistencia de Trámites Escolares de la División de Ciencias Sociales y Humanidades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. 247
Anexo Estadístico 2012
30.0
Estructura porcentual de la oferta anual de grupos según licenciatura (2005-‐2012)
Porcentaje
25.0 20.0 15.0 10.0 5.0 0.0
2005
2006 Administración
2007 Derecho
2008 Economía
Fuente: Cuadro 3.1.6.1
248
2009 Sociología
2010
2011 CELEX
TGA
2012 Apoyos
Anexo Estadístico 2012
3.1.6.1.a Oferta anual de grupos según licenciatura y trimestre, (2012)
CSH TGA Administración Derecho Economía Sociología CELEX CBI
12-‐I 700 112 191 101 100 46 55 95
Absolutos 12-‐P 12-‐O 702 822 115 116 188 193 95 106 103 109 66 61 113 124 22 113
Total 2,224 343 572 302 312 173 292 230
12-‐I 31.5 32.7 33.4 33.4 32.1 26.6 18.8 41.3
Fuente: Informe de Actividades de la Asistencia de Trámites Escolares de la DCSH, 2012.
249
Estructura porcentual 12-‐P 12-‐O 31.6 37.0 33.5 33.8 32.9 33.7 31.5 35.1 33.0 34.9 38.2 35.3 38.7 42.5 9.6 49.1
Total 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje de la oferta anual de grupos según trimestre (2012) 12-‐I 31%
12-‐O 37%
12-‐P 32%
Fuente: Cuadro 3.1.6.1.a
250
Anexo Estadístico 2012
3.1.6.2 Proporción anual de cursos por profesor en CSH (2005-2012)
2005 2,161
2006 2,159
2007 2,137
2008 2,132
2009 2,140
2010 2,213
2011 1,949
2012 2,224
Profesores
462
455
453
436
438
412
428
434
Proporción anual de cursos por profesor
4.7
4.7
4.7
4.9
4.9
5.4
4.6
5.1
Grupos de licenciatura
Fuente: Informe de Actividades de la Asistencia de Trámites Escolares de la División de Ciencias Sociales y Humanidades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
251
Anexo Estadístico 2012
Proporción anual de cursos por profesor en CSH (2005-‐2012)
2,500 2,000 1,500 1,000 500 0
2005
Fuente: Cuadro 3.1.6.2
2006
2007
2008 Grupos de licenciatura
252
2009
2010 Profesores
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
3.2 Docencia Posgrado 3.2.1 Programas reconocidos en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad CONACYT (2010-2012)
2010 -‐-‐ -‐-‐
Situación 2011 NO
2012 NO
Especialización en Sociología de la Educación Superior
X
X
NO
Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX
X
X
X
Maestría en Economía
X
X
X
Maestría en Historiografía
X
NO
NO
Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas
X
X
X
NO
X
X
Maestría en Ciencias Económicas
X
X
X
Doctorado en Historiografía
X
X
X
Doctorado en Sociología
X
X
X
Doctorado en Ciencias Económicas
X
X
X
Programa Especialización en Historiografía
Maestría en Sociología
Fuente: Coordinación Divisional de Posgrado: 2010, 2011 y 2012.
253
Anexo Estadístico 2012
3.3 Docencia de Lenguas Extrajeras 3.3.1 Alumnos inscritos según trimestre y división (2005-2012)
Total Ciencias Básicas e Ingeniería Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias y Artes para el Diseño Externos
Total Ciencias Básicas e Ingeniería Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias y Artes para el Diseño Externos
05-‐I
05-‐P
1,041
1,081
366
05-‐O
06-‐I
06-‐P
1,007
981
366
317
311
469
515
513
470
470
503
373
417
424
105
108
95
115
127
119
121
123
112
101
92
82
85
144
89
113
97
96
100
05-‐O
06-‐O
07-‐I
07-‐P
07-‐O
1,072
992
823
855
331
281
216
218
06-‐O
Absolutos 08-‐O 09-‐I
08-‐I
08-‐P
10-‐I
10-‐P
11-‐I
11-‐P
12-‐I
12-‐P
862
1,019
1,090
1,043
1,145
1,246
1,396
1,320
1,228
1,146
1,222
1,379
1,464
1,738
1,697
1,716
230
304
395
415
442
501
612
545
516
470
458
497
529
584
601
583
487
491
430
446
487
515
477
485
459
521
569
602
749
720
764
128
105
99
135
107
121
143
129
122
150
218
218
256
264
238
99
99
122
151
148
155
98
95
93
95
115
149
112
131
07-‐O
08-‐I
09-‐P
Estructura porcentual 08-‐P 08-‐O 09-‐I 09-‐P
09-‐O
09-‐O
10-‐O
05-‐I
05-‐P
06-‐I
06-‐P
07-‐I
07-‐P
10-‐I
10-‐P
11-‐I
11-‐P
12-‐I
12-‐P
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
35.2
33.9
31.5
31.7
30.9
28.3
26.2
25.5
26.7
29.8
36.2
39.8
38.6
40.2
43.8
41.3
42.0
41.0
37.5
36.0
36.1
33.6
35.4
34.0
45.1
47.6
50.9
47.9
43.8
50.7
45.3
48.8
49.2
47.8
45.0
41.2
39.0
39.1
36.9
36.1
39.5
40.1
42.6
41.3
41.1
43.1
42.4
44.5
10.1
10.0
9.4
11.7
11.8
12.0
14.7
14.4
13.0
12.6
9.6
9.5
11.8
8.6
8.7
10.8
10.5
10.6
12.3
15.8
14.9
14.7
15.6
13.9
9.7
8.5
8.1
8.7
13.4
9.0
13.7
11.3
11.1
9.8
9.1
9.5
10.7
12.1
10.6
11.7
8.0
8.3
7.6
6.9
7.9
8.6
6.6
7.6
254
11-‐O
12-‐O
100.0
Fuente: Coordinación de Lenguas Extranjeras, Informe de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
10-‐O
11-‐O
12-‐O
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de alumnos inscritos según trimestre y división (2005-‐2012) 60.0 Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
05-‐I
Fuente: Cuadro 3.3.1
05-‐P
05-‐O
06-‐I
06-‐P
06-‐O
07-‐I
07-‐P
Ciencias Básicas e Ingeniería
07-‐O
08-‐I
08-‐P
08-‐O
09-‐I
Ciencias Sociales y Humanidades
255
09-‐P
09-‐O
10-‐I
10-‐P
10-‐O
Ciencias y Artes para el Diseño
11-‐I
11-‐P
11-‐O
12-‐I
12-‐P
12-‐O
Anexo Estadístico 2012
3.3.2 Alumnos inscritos en promedio al año según división (2005-2012)
Total Ciencias Básicas e Ingeniería Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias y Artes para el Diseño Externos
Total Ciencias Básicas e Ingeniería Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias y Artes para el Diseño Externos
2007
Absolutos 2008 2009
2005
2006
2010
2011
2012
1,043
1,015
847
1,051
1,262
1,231
1,355
1,717
350
308
221
371
518
510
495
589
499
481
405
469
483
474
564
744
103
120
119
111
121
131
195
253
92
106
102
99
140
116
101
131
2005
2006
2007
2011
2012
Estructura porcentual 2008 2009 2010
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
33.5
30.3
26.1
35.3
41.1
41.4
36.5
34.3
47.8
47.4
47.8
44.7
38.2
38.5
41.6
43.4
9.8
11.9
14.0
10.5
9.6
10.7
14.4
14.7
8.8
10.4
12.0
9.5
11.1
9.4
7.5
7.6
Fuente: Coordinación de Lenguas Extranjeras, Informe de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. 256
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de alumnos inscritos en promedio al año según división (2005-‐2012) 60.0
Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
Fuente: Cuadro 3.3.2
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Ciencias Básicas e Ingeniería
Ciencias Sociales y Humanidades
Ciencias y Artes para el Diseño
Externos
257
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
3.3.3 Alumnos inscritos según idioma (2005-2012)
CSH
2005 3,129
2006 3,045
2007 2,540
Absolutos 2008 2009 3,152 3,787
2010 3,694
2011 4,106
2012 5,151
Inglés
2,213
2,233
1,781
2,171
2,735
2,708
3,337
2,605
Francés
523
462
498
656
855
691
749
810
Alemán
393
350
261
325
327
268
390
462
Chino Mandarín
0
0
0
0
0
0
49
110
Portugués
0
0
0
0
0
0
55
196
Italiano
0
0
0
0
155
236
2005 100.0
2006 100.0
2007 100.0
2010 100.0
2011 100.0
2012 100.0
CSH
0 0 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0
Inglés
70.7
73.3
70.1
68.9
68.8
74.0
66.0
64.8
Francés
16.7
15.2
19.6
20.8
22.6
18.7
18.2
15.7
Alemán
12.6
11.5
10.3
10.3
8.6
7.3
9.5
9.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1.2
2.1
Chino Mandarín Portugués
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1.3
3.8
Italiano
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
3.8
4.6
Fuente: Coordinación de Lenguas Extranjeras, Informe de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
258
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje de alumnos inscritos según idioma (2012) Inglés 65%
Italiano 4% Portugués 4% Fuente: Cuadro 3.3.3
Chino Mandarín 2%
259
Alemán 9%
Francés 16%
Anexo Estadístico 2012
3.3.4 Alumnos inscritos internos y externos (2005-2012)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Total
3,129
3,045
2,540
3,152
3,787
3,694
4,065
5,151
Interno
2,854
2,727
2,234
2,854
3,366
3,346
3,762
4,759
Externo
275
318
306
298
421
348
303
392
% externos
8.8
10.4
12.0
9.5
11.1
9.4
7.5
7.6
Fuente: Coordinación de Lenguas Extranjeras, Informe de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: No incluye idiomas de italiano, portugués y chino mandarín.
260
Anexo Estadístico 2012
Alumnos inscritos internos y externos (2005-‐2012) 5,000 4,500 4,000 3,500 3,000 2,500 2,000 1,500 1,000 500 0
2005
Fuente: Cuadro 3.3.4
2006
2007
2008 Interno
261
2009 Externo
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
3.3.5 Grupos ofrecidos según idioma (2005-2012)
Absolutos 2008 2009 175 170
2005 147
2006 138
2007 131
Inglés
94
83
79
113
Francés
32
29
33
Alemán
CSH
2010 162
2011 174
2012 224
101
102
104
130
42
47
42
33
42
21
26
19
20
22
18
21
22
Chino Mandarín
0
0
0
0
0
0
3
9
Portugués
0
0
0
0
0
0
3
10
Italiano
0
0
0
0
10
11
2005 100.0
2006 100.0
2007 100.0
2010 100.0
2011 100.0
2012 100.0
Inglés
63.9
60.1
60.3
64.6
59.4
63.0
59.8
58.0
Francés
21.8
21.0
25.2
24.0
27.6
25.9
19.0
18.8
Alemán
14.3
18.8
14.5
11.4
12.9
11.1
12.1
9.8
Chino Mandarín
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1.7
4.0
Portugués
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1.7
4.5
Italiano
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
5.7
4.9
CSH
0 0 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0
Fuente: Coordinación de Lenguas Extranjeras, Informe de Actividades: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. 262
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje de grupos ofrecidos según idioma (2012)
Inglés 58%
Francés 19%
Alemán 10% Italiano 5%
Portugués 4%
Chino Mandarín 4%
Fuente: Cuadro 3.3.5
263
4. Planeación y Seguimiento de la Investigación
Anexo Estadístico 2012
4.1 Áreas y grupos de investigación según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 Áreas Grupos 13 16 2 3 0 3 4 4 3 2 4 4
2006 Áreas Grupos 13 17 2 3 0 3 4 5 3 2 4 4
2007 Áreas Grupos 14 15 2 3 0 3 5 3 3 2 4 4
2008 Áreas Grupos 15 15 2 3 0 3 5 4 3 2 5 3
2009 Áreas Grupos 15 15 2 3 0 3 5 4 3 2 5 3
Fuente: Coordinación de Investigación de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
265
2010 Áreas Grupos 16 12 2 3 0 3 5 2 3 2 6 2
2011 Áreas Grupos 16 13 2 3 0 3 5 3 3 2 6 2
2012 Áreas Grupos 17 12 2 3 1 2 5 3 3 2 6 2
Anexo Estadístico 2012
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Áreas y grupos de inves0gación en CSH (2005-‐2012)
Áreas Grupos Áreas Grupos Áreas Grupos Áreas Grupos Áreas Grupos Áreas Grupos Áreas Grupos Áreas Grupos 2005
Fuente: Cuadro 4.1
2006
2007
2008
2009
CSH
266
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
4.1.a Áreas y grupos de investigación según departamento (2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
Áreas 17 2 1 5 3 6
2012
Grupos 12 3 2 3 2 2
Fuente: Coordinación de Investigación de la DCSH, 2012.
267
Anexo Estadístico 2012
Áreas y grupos de inves0gación (2012) 6 5
3
3
2
2
2
3 2
1
Administración
Derecho
Economía Áreas
Grupos
Fuente: Cuadro 4.1.a
268
Humanidades
Sociología
Anexo Estadístico 2012
4.2 Programas y proyectos de investigación vigentes según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 Programas Proyectos 43 394 7 48 5 74 10 103 9 78 12 91
2006 Programas Proyectos 46 442 7 48 5 79 11 115 11 94 12 106
2007 Programas Proyectos 54 462 5 52 6 81 10 123 9 94 24 112
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
2005 Programas Proyectos 100.0 100.0 16.3 12.2 11.6 18.8 23.3 26.1 20.9 19.8 27.9 23.1
2006 Programas Proyectos 100.0 100.0 15.2 10.9 10.9 17.9 23.9 26.0 23.9 21.3 26.1 24.0
2007 Programas Proyectos 100.0 100.0 9.3 11.3 11.1 17.5 18.5 26.6 16.7 20.3 44.4 24.2
Absolutos 2008 2009 Programas Proyectos Programas Proyectos 45 407 45 427 10 47 7 46 3 72 5 76 10 111 11 119 9 83 9 86 13 94 13 100 Estructura porcentual 2008 2009 Programas Proyectos Programas Proyectos 100.0 100.0 100.0 100.0 22.2 11.5 15.6 10.8 6.7 17.7 11.1 17.8 22.2 27.3 24.4 27.9 20.0 20.4 20.0 20.1 28.9 23.1 28.9 23.4
Fuente: Coordinación de Investigación de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
269
2010 Programas Proyectos 44 393 7 47 5 65 10 104 8 76 14 101
2011 Programas Proyectos 41 362 6 42 4 47 10 107 8 69 13 97
2012 Programas Proyectos 45 387 7 47 4 42 10 114 11 79 13 105
2010 Programas Proyectos 100.0 100.0 15.9 12.0 11.4 16.5 22.7 26.5 18.2 19.3 31.8 25.7
2011 Programas Proyectos 100.0 100.0 14.6 11.6 9.8 13.0 24.4 29.6 19.5 19.1 31.7 26.8
2012 Programas Proyectos 100.0 100.0 15.6 12.1 8.9 10.9 22.2 29.5 24.4 20.4 28.9 27.1
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de programas y proyectos de inves5gación vigentes según departamento (2005-‐2012) 50.0 Porciento
40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
Programas Proyectos Programas Proyectos Programas Proyectos Programas Proyectos Programas Proyectos Programas Proyectos Programas Proyectos Programas Proyectos 2005
Fuente: Cuadro 4.2
2006
2007 Administración
2008 Derecho
2009 Economía
270
Humanidades
2010 Sociología
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
4.2.1 Situación de los proyectos y programas de investigación según departamento (2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
En Colectivo Abs. % 235 60.7 20 42.6 21 50.0 68 59.6 49 62.0 77 73.3
Proyectos Sin Colectivo Abs. % 152 39.3 27 57.4 21 50.0 46 40.4 30 38.0 28 26.7
Total 387 47 42 114 79 105
Fuente: Coordinación de Investigación de la DCSH (Catálogo de Investigación, Diciembre 2012)
271
En Colectivo Abs. % 40 88.9 6 85.7 4 100.0 9 90.0 9 81.8 12 92.3
Programas Sin Colectivo Abs. % 5 11.1 1 14.3 0 0.0 1 10.0 2 18.2 1 7.7
Total 45 7 4 10 11 13
Anexo Estadístico 2012
4.2.2 Proyectos de investigación por tipo de colectivo (2006-2012)
Total Sin Área En Grupos En Áreas
Número 442 185 97 160
2006
% 100.0 41.9 21.9 36.2
Número 462 188 95 179
2007
% 100.0 40.7 20.6 38.7
Número 407 155 75 177
2008
% 100.0 38.1 18.4 43.5
Número 427 161 87 179
2009
Fuente: Coordinación de Investigación de la DCSH: 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
272
% 100.0 37.7 20.4 41.9
Número 393 153 75 165
2010
% 100.0 38.9 19.1 42.0
Número 362 131 75 156
2011
% 100.0 36.2 20.7 43.1
Número 387 152 63 172
2012
% 100.0 39.3 16.3 44.4
Anexo Estadístico 2012
4.3 Organización de la investigación 4.3.1 Actividades, seguimiento y planeación de la investigación según departamento 4.3.2 Participación del personal académico en proyectos de investigación según departamento (2012)
En Colectivo Abs. CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
182 20 15 58 30 59
% 48.4 37.0 17.0 70.7 41.1 74.7
Sin Colectivo Abs. 92 22 16 12 25 17
% 24.5 40.7 18.2 14.6 34.2 21.5
Total de participaciones 274 42 31 70 55 76
Total de personal académico indeterminado de la DCSH 376 54 88 82 73 79
% 72.9 77.8 35.2 85.4 75.3 96.2
Fuente: Coordinación de Investigación de la DCSH, 2012. Nota: % es la participación de profesores en proyectos que se encuentran vinculados o no a colectivos de investigación respecto al total de profesores de la División.
273
Anexo Estadístico 2012
4.4 Resultados de investigación (2005-2012)
2005 CSH
2006
2007
Absolutos 2008 2009
2010
2011
2012
1,465
1,547
1,517
1,535
1,415
1,569
1,419
1,436
47
65
153
72
58
73
57
54
447
451
446
501
460
501
466
495
Publicación de libros internos
18
15
17
18
22
22
19
22
Publicación de libros externos
40
32
39
39
39
34
63
55
Publicación de traducciones, introducciones o reseñas
47
88
45
44
50
29
47
69
Publicación de memorias
36
41
32
41
33
30
24
19
830
855
785
820
753
880
743
722
Reportes de investigación Publicación de artículos
Participación y asistencia en actividades académicas
2005 CSH
2006
2007
Estructura porcentual 2008 2009
2010
2011
2012
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
3.2
4.2
10.1
4.7
4.1
4.7
4.0
3.8
30.5
29.2
29.4
32.6
32.5
31.9
32.8
34.5
Publicación de libros internos
1.2
1.0
1.1
1.2
1.6
1.4
1.3
1.5
Publicación de libros externos
2.7
2.1
2.6
2.5
2.8
2.2
4.4
3.8
Publicación de traducciones, introducciones o reseñas
3.2
5.7
3.0
2.9
3.5
1.8
3.3
4.8
Publicación de memorias
2.5
2.7
2.1
2.7
2.3
1.9
1.7
1.3
56.7
55.3
51.7
53.4
53.2
56.1
52.4
50.3
Reportes de investigación Publicación de artículos
Participación y asistencia en actividades académicas
Fuente: Coordinación de Investigación de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. 274
Anexo Estadístico 2012
4.4.1 Resultados de investigación según departamento (2012)
Absolutos
CSH Administración
Reportes de investigación
Publicación de artículos
Publicación de libros internos*
Publicación de libros externos
Publicación de traducciones, introducciones o reseñas
Publicación de memorias
Participación y asistencia en actividades académicas
54
495
22
55
69
19
722
1,436
9
52
2
16
2
13
95
189
Total
Derecho
4
46
1
12
0
0
66
129
Economía
33
117
6
7
36
5
160
364
Humanidades
3
144
4
11
14
1
204
381
Sociología
5
136
9
9
17
0
197
373
Participación y asistencia en actividades académicas
Total
Estructura Porcentual Reportes de investigación CSH Administración
Publicación de artículos
Publicación de libros internos*
Publicación de libros externos
Publicación de traducciones, introducciones o reseñas
Publicación de memorias
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
16.7
10.5
9.1
29.1
2.9
68.4
13.2
13.2
Derecho
7.4
9.3
4.5
21.8
0.0
0.0
9.1
9.0
Economía
61.1
23.6
27.3
12.7
52.2
26.3
22.2
25.3
Humanidades
5.6
29.1
18.2
20.0
20.3
5.3
28.3
26.5
Sociología
9.3
27.5
40.9
16.4
24.6
0.0
27.3
26.0
Fuente: Coordinación de Investigación de la DCSH, 2012. Nota: *No se incluyo una publicación Divisional. 275
Anexo Estadístico 2012
4.4.2 Participación en Redes Académicas o Científicas según instancia (2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
Tipo de Institución Nacional Internacional 67 95 9 13 0 1 10 18 20 26 28 37
Fuente: Coordinación de Investigación de la DCSH, 2012.
276
Anexo Estadístico 2012
Par$cipación en Redes Académicas o Cien4ficas según instancia (2012) 100 80 60 40 20 0
Fuente: Cuadro 4.4.2
Nacional
Internacional Tipo de Ins7tución CSH
277
Anexo Estadístico 2012
4.5 Cuerpos Académicos registrados en PROMEP según grado de consolidación y departamento(2005-2012)
2005 C
EC
2006 EF
Total
C
EC
2007 EF
Total
C
EC
2008 EF
Total
C
EC
2009 EF
Total
C
EC
2010 EF
Total
C
EC
2011
EF
Total
-‐-‐ -‐-‐
2
31
33
3
7
26
36
4
11
28
43
4
11
28
43
4
16
22
42
6
17
12
35
6
17
11
34
6
15
9
30
Administración
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
5
5
-‐-‐ -‐-‐
1
5
6
-‐-‐ -‐-‐
2
5
7
-‐-‐ -‐-‐
2
5
7
-‐-‐ -‐-‐
3
4
7
0
3
3
6
0
3
3
6
0
4
2
6
Derecho
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
3
3
-‐-‐ -‐-‐
1
2
3
-‐-‐ -‐-‐
1
8
9
-‐-‐ -‐-‐
1
8
9
-‐-‐ -‐-‐
1
8
9
0
1
4
5
0
1
4
5
0
1
4
5
Economía
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
10
10
3
8
11
5
6
11
5
6
11
6
4
10
1
6
2
9
1
6
1
8
1
5
1
7
Humanidades
-‐-‐ -‐-‐
1
5
6
2
0
5
7
2
0
5
7
2
0
5
7
2
2
3
7
2
2
2
6
2
2
2
6
2
2
1
5
Sociología
-‐-‐ -‐-‐
1
8
9
1
2
6
9
2
3
4
9
2
3
4
9
2
4
3
9
3
5
1
9
3
5
1
9
3
3
1
7
278
Total
C
EC
2012
CSH
Fuente: Coordinación General de Planeación de la Unidad Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010 y 2011. Nota: C= Consolidado EC= En consolidación EF= En formación
EF
EF
Total
C
EC
Anexo Estadístico 2012
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
Cuerpos Académicos registrados en PROMEP según grado de consolidación en CSH (2005-‐2012)
C
EC EF Total C 2005
Fuente: Cuadro 4.5
EC EF Total C 2006
EC EF Total C 2007
EC EF Total C 2008
EC EF Total C 2009
CSH
279
EC EF Total C 2010
EC EF Total C 2011
EC EF Total 2012
Anexo Estadístico 2012
4.5.a Cuerpos Académicos registrados en PROMEP según grado de consolidación (2005-2012)
Total Consolidado En consolidación En formación
2005 33 0 2 31
2006 36 3 7 26
2007 43 4 11 28
2008 43 4 11 28
2009 42 4 16 22
2010 35 6 17 12
Fuente: Coordinación General de Planeación de la Unidad Azcapotzalco: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
280
2011 34 6 17 11
2012 30 6 15 9
Anexo Estadístico 2012
Cuerpos Académicos registrados en PROMEP según grado de consolidación (2005-‐2012) 35 30 25 20 15 10 5 0
2005
Fuente: Cuadro 4.5.a
2006
2007 Consolidado
2008
2009
En consolidación
281
2010 En formación
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
4.5.1 Personal Académico que participa en Cuerpos Académicos (2012)
Consolidado CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología Otros
44 2 0 2 16 22 2
En consolidación 81 20 8 26 6 17 4
En formación 45 9 17 1 9 6 3
Total
LGAC
170 31 25 29 31 45 9
91 24 22 21 8 16
Fuente: Coordinación General de Planeación de la Unidad Azcapotzalco: 2012. Nota: En Otros.- se encuentran profesores que pertenecen a distintos Departamentos de la DCSH y externos.
282
Anexo Estadístico 2012
4.5.2 Tasa de participación del personal académico en cuerpos académicos según departamento (2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
Profesores registrados en CA de PROMEP 161 31 25 29 31 45
Total de profesores indeterminados 376 54 88 82 73 79
% 42.8 57.4 28.4 35.4 42.5 57.0
Fuente: Coordinación General de Planeación de la Unidad Azcapotzalco, 2012.
283
5. Preservación y Difusión de la Cultura
Anexo Estadístico 2012
5.1 Revistas editadas según departamento (2005-2012)
Revista
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
23
19
23
20
26
21
29
25
2
2
2
0
3
3
2
2
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
2
2
Alegatos
4
2
4
3
3
3
3
3
Análisis Económico
3
3
3
3
3
2
3
3
Tiempo Económico *
2
0
2
2
2
3
3
4
Fuentes Humanísticas
1
2
2
1
2
2
2
2
Tema y Variaciones de Literatura
2
2
1
3
2
1
3
2
Sociológica
3
2
3
2
3
1
3
2
Sapiencia *
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
2
1
1
0
El Cotidiano
6
6
6
6
6
5
7
5
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología Divisional
Gestión y Estrategia Estocástica
Fuente: Informes de Actividades de la Coordinación de Difusión y Publicaciones de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: * Revistas de Alumnos.
285
Anexo Estadístico 2012
5.2 Edición de libros según internos y coediciones (2005-2012)
Total de Publicaciones Internos Coedición En proceso de Edición**
2005 18 8 10 14
2006 15 5 10 13
2007 17 7 10 17
Absolutos 2008 2009 18 22 14 13 4 9 22 21
2010 22 11 11 25
2011 24 14 10 22
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Publicaciones de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: ** Son las publicaciones que se encuentran en proceso de edición.
286
2012 23 11 12 23
Anexo Estadístico 2012
Edición de libros según internos y coediciones (2005-‐2012) 15 10 5 0
2005
Fuente: Cuadro 5.2
2006
2007
2008
2009
Internos
287
Coedición
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
5.2.1 Edición de libros internos y coediciones según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología Divisionales
I 8 0 0 1 6 1 0
2005
C 10 0 0 5 0 5 0
I 5 0 0 2 3 0 0
2006
C 10 0 1 3 0 6 0
I 7 2 0 1 1 3 0
2007
C 10 0 0 3 1 6 0
I 14 3 2 1 7 1 0
2008
Absolutos C 4 0 0 3 0 1 0
I 13 1 0 0 10 2 0
2009
C 9 0 0 5 1 3 0
I 11 1 0 3 6 1 0
2010
C 11 1 0 4 1 5 0
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Publicaciones de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. Nota: I= Internos ; C= Coedición * Incluye dos reimpresiones, una del departamento de Humanidades y otra del departamento de Sociología.
288
I 14 2 2 4 4 2 0
2011
C 10 0 0 3 0 2 5
I 11 1 0 3 3 3 1
2012
C 12 1 1 3 1 6 0
Anexo Estadístico 2012
Edición de libros internos y coediciones CSH (2012) I 48%
C 52%
Fuente: Cuadro 5.2.1
289
Anexo Estadístico 2012
5.3 Material de apoyo a la docencia según tipo de material y departamento (2005-2012)
2005 Tipo de material
CSH Derecho
Antologías
Libros de texto Manuales
Sociología
2006
2007
12
8
9
-‐-‐ -‐-‐ 2
-‐-‐ -‐-‐
2008
2009
2010
2011
2012
11
5
3
9
11
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
2
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐ 3
-‐-‐ -‐-‐ 5
-‐-‐ -‐-‐ 3
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
4
-‐-‐ -‐-‐ 3
-‐-‐ -‐-‐
División TGA
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Administración
3
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Sociología
1
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
1
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Humanidades
-‐-‐ -‐-‐ 2
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
2
Administración
-‐-‐ -‐-‐
2
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Derecho
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐
1
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐ 3
-‐-‐ -‐-‐ 3
Economía
2
1 -‐-‐ -‐-‐ 1
Administración
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐
1
2
-‐-‐ -‐-‐
Sociología
-‐-‐ -‐-‐
1
-‐-‐ -‐-‐ 4
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Administración
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Derecho
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
1
Economía
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Humanidades
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐ 1
1 1
Sociología
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐ 1 -‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Libros sin colección
Administración
-‐-‐ -‐-‐
1
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Discos compactos
Derecho
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐ 1
-‐-‐ -‐-‐
-‐-‐ -‐-‐
Cuadernos docentes
Memorias
Fuente: Informes de Actividades de la Coordinación de Difusión y Publicaciones de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
290
Anexo Estadístico 2012
Material de apoyo a la docencia (2005-‐2012) 14 12 10 8 6 4 2 0
2005
Fuente: Cuadro 5.3
2006
2007
2008
2009 CSH
291
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
5.3.a Material de apoyo a la docencia según tipo de material y departamento (2012)
Tipo de Material
Departamento CSH
Libro de texto Cuadernos docentes
Memorias
Manual
Número
Observaciones
11
Sociología
1
Pendiente de edición
Derecho
3
Pendientes de edición(2) y 1 En librería
Humanidades
1
Pendiente de edición
Derecho
1
En librería
Economía
1
En librería
Humanidades
1
En librería
Sociología
1
Pendiente de edición
Humanidades
2
Pendiente de edición (1) y En librería (1)
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Publicaciones de la DCSH, 2012.
292
Anexo Estadístico 2012
Material de apoyo a la docencia (2012) Libros de texto 9%
Cuadernos docentes 37%
Manual 18%
Memorias 36%
Fuente: Cuadro 5.3.a
293
Anexo Estadístico 2012
5.4 Actividades de difusión (2005-2012)
CSH Actividades académicas y de promoción Ferias de pasillo UAM Ferias de libro internacionales Ferias de libro nacional y local Presentaciones de libros
2005 48 16 4 4 10 14
2006 55 19 3 4 13 16
2007 53 13 3 5 17 15
2008 71 17 2 3 25 24
2009 84 25 6 7 22 24
2010 70 12 4 6 19 29
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Difusión y Publicaciones de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
294
2011 61 9 4 5 18 25
2012 54 9 5 5 16 19
Anexo Estadístico 2012
Ac#vidades de difusión (2005-‐2012) 100 80 60 40 20 0
2005
Fuente: Cuadro 5.4
2006
2007
2008
2009 CSH
295
2010
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
5.4.1 Actividades de difusión según trimestre (2012)
Nombre Evento
Presentación del libro Del licántropo que aúlla con gran perfección: la poética de Julio Torri desde el Ateneo y el esteticismo Presentación del libro Administración de riesgos. Vol. III. Modelos y entorno financiero Presentación del libro Teatro y vida novohispana. Siete ensayos Presentación del libro Los poetas hispanomexicanos. Estudio y antología Presentación del libro El cuerpo como recurso de sentido en la construcción del extraño. Una perspectiva sociológica Presentación del libro Integración de México en el TLCAN: sus efectos sobre el crecimiento, la reestructuración productiva y el desarrollo económico Presentación del libro La integración económica ante la primera crisis financiera del siglo XXI Presentación del libro Política pública, cambio institucional y calidad educativa XXXIII Feria Internacional del Palacio de Minería 2012 38ª Feria Internacional del Libro Buenos Aires Argentina Feria Nacional del Libro Puebla Tianguis del Libro 6o Gran Remate Universitario de Libros Feria Cultural del Libro Ibero 2012 Feria del Libro de Azcapotzalco 2012 Pasillo del Libro Presentación del Libro La economía global… 12ª Feria Internacional del Libro Universitario Xalapa Feria del Libro del Instituto de Investigaciones Antropológicas
Lugar o Institución donde se realizó
Trimestre
Palacio de Minería
12-I
Palacio de Minería
12-I
Palacio de Minería Palacio de Minería
12-I 12-I
Palacio de Minería
12-I
Palacio de Minería
12-I
Palacio de Minería
12-I
Palacio de Minería Palacio de Minería Buenos Aires, Argentina Puebla Ciudad Universitaria Auditorio Nacional, Ciudad de México Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México Explanada de la Delegación Azcapotzalco UAM Azcapotzalco UAM-Azcapotzalco Xalapa, Veracruz
12-I 12-I 12-I 12-I 12-I 12-I 12-I 12-I 12-I 12-P 12-P
UNAM Instituto de Investigaciones Antropológicas
12-P
Continua ... 296
Anexo Estadístico 2012
Continua ...
Nombre Evento
Lugar o Institución donde se realizó
Trimestre
Feria del Libro de la UANL
Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey
12-P
Feria Nacional del Libro Toluca, FENIE 2012 Feria del libro del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM Feria del Libro de Hidalgo Feria del Libro Politécnico Feria de Publicaciones UAM Feria del Libro Casa del Tiempo Evento de Diseño Foro "Las universidades públicas en América Latina: el debate necesario" Seminario "Café debate de Cultura…" Evento sobre Ciudad de la División de CYAD, UAM Xochimilco A propósito de Rousseau… Presentación de la revista Fuentes Humanísticas No. 44 Presentación del libro El cuerpo como recurso de sentido… Presentación de la revista Alegatos 81 Presentación del libro Efectos sociales de la papaya transgénica… Presentación de la revista Fuentes Humanísticas No. 44 Presentación del libro El centinela insobornable. Algunas fuentes y consecuencias del pensamiento de Antonio Caso Presentación del libro Rostros de la pobreza en México vistos por distintas disciplinas Presentación del libro Estudio de los procesos de reforma económica en China y los retos de su profundización financiera
Toluca, Estado de México UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales Hidalgo IPN, Unidad Zacatenco UAM Azcapotzalco Casa del Tiempo UAM-Azcapotzalco UAM-Xochimilco UAM-Azcapotzalco UAM-Xochimilco UAM Azcapotzalco UAM-Azcapotzalco ENEP-Acatlán UAM-Azcapotzalco Sin detalle Expo Guadalajara
12-P 12-P 12-P 12-P 12-P 12-P 12-P 12-P 12-P 12-P 12-P 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O
Expo Guadalajara
12-O
Expo Guadalajara
12-O
Expo Guadalajara
12-O
Continua ... 297
Anexo Estadístico 2012
Termina ...
Nombre Evento
Presentación del libro Innovación y crisis. Trayectorias y respuestas, empresas y sectores Presentación del libro Conmemoraciones. Ritualizaciones, lugares mnemónicos y representaciones sociales XXI Feria Internacional del Libro Monterrey 26 Feria Internacional del Libro Guadalajara 2012 12ª Feria del Libro del Zócalo de la Ciudad de México XXIV Feria del Libro de Antropología e Historia Feria del Libro Chapingo 2012 Feria del Libro Ibero 2012 5ª Feria del Libro Teatral Feria del Libro en la UAM Cuajimalpa Pasillo del Libro 5º Foro de Finanzas, Administración de Riesgos e Ingeniería Financiera Evento de Economía VI Seminario departamental de Investigación de Economía Coloquio de Sociología Otras ferias y eventos atendidos por Difusión Cultural UAM (aún no relacionados por falta de detalle)
Lugar o Institución donde se realizó Expo Guadalajara
12-O
Expo Guadalajara
12-O
Centro Internacional de Negocios Monterrey CINTERMEX Guadalajara, Jal, Expo Guadalajara Zócalo de la Ciudad de México Museo Nacional de Antropología e Historia Universidad Chapingo Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México Instituto Nacional de Bellas Artes, Centro Cultural del Bosque UAM-Cuajimalpa UAM Azcapotzalco Universidad Panamericana de la Ciudad de México Rectoría General UAM UAM-Azcapotzalco Facultad de Ciencias Políticas de la UNAM Diversos
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Difusión y Publicaciones de la DCSH, 2012.
298
Trimestre
12-O 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O 12-O
6. Vinculación
Anexo Estadístico 2012
6.1 Diplomados 6.1.1 Diplomados aprobados según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología Coordinación del Tronco
General de Asignaturas
2005 20 17 1 2 0 0
2006 7 3 1 3 0 0
2007 6 4 0 2 0 0
0
0
0
Absolutos 2008 2009 10 10 3 7 1 2 4 1 0 0 0 0 2
0
Fuente: Secretaría Académica, Acuerdos del Consejo Divisional de CSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
300
2010 8 3 4 1 0 0
2011 2 0 2 0 0 0
2012 6 2 3 0 0 1
0
0
0
Anexo Estadístico 2012
6.1.2 Diplomados impartidos según departamentos (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología Coordinación del TGA
2005 20 16 2 2 0 0 0
2006 10 6 2 2 0 0 0
2007 6 3 0 3 0 0 0
Absolutos 2008 2009 9 10 2 7 1 2 4 1 0 0 0 0 2 0
Fuente: Secretaría Académica, Acuerdos del Consejo Divisional de CSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
301
2010 8 3 4 1 0 0 0
2011 2 0 2 0 0 0 0
2012 5 2 2 0 0 1 0
Anexo Estadístico 2012
6.2 Cursos de actualización aprobados según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología Coordinación del TGA División y Departamentos
2005 50 26 13 5 3 0 2 1
2006 23 1 11 8 1 0 2 0
2007 22 3 14 5 0 0 0 0
Absolutos 2008 2009 17 11 4 2 5 2 6 7 1 0 0 0 1 0 0 0
Fuente: Secretaría Académica, Acuerdos del Consejo Divisional de CSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
302
2010 16 2 13 0 1 0 0
2011 7 1 1 5 0 0 0 0
2012 6 1 2 2 1 0 0 0
Anexo Estadístico 2012
6.2.1 Cursos de actualización impartidos según departamento (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología Coordinación del TGA División y Departamentos
2005 45 22 14 5 3 0 0 1
2006 28 4 11 8 1 0 2 2
2007 21 4 13 4 0 0 0 0
Absolutos 2008 2009 17 9 4 2 5 2 6 5 1 0 0 0 1 0 0 0
Fuente: Secretaría Académica, Acuerdos del Consejo Divisional de CSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
303
2010 14 2 0 11 0 1 0 0
2011 6 0 1 5 0 0 0 0
2012 6 2 2 2 0 0 0 0
Anexo Estadístico 2012
6.2.2 Cursos y diplomados dirigidos según comunidad (2012)
Diplomados CSH Comunidad en general Profesores Alumnos Externos
6 3 0 0 3
Absolutos Cursos de Actualización 6 1 0 5 0
Total 12 4 0 5 3
Fuente: Secretaría Académica, Acuerdos del Consejo Divisional de CSH, 2012.
304
% 100.0 33.3 0.0 41.7 25.0
Anexo Estadístico 2012
6.2.3 Cursos y diplomados según departamento (2012)
Diplomados CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
6 2 3 0 0 1
Absolutos Cursos de Actualización 6 1 2 2 1 0
Total 12 3 5 2 1 1
Fuente: Secretaría Académica, Acuerdos del Consejo Divisional de CSH, 2012.
305
% 100.0 25.0 41.7 16.7 8.3 8.3
Anexo Estadístico 2012
6.2.4 Cursos y diplomados según contenido (2012)
Departamento
Diplomados
Cursos de Actualización
Nombre
Administración
Sistemas de información
Administración
Administración de proyectos
Derecho
Internacional en Derechos Humanos
Derecho
Derecho ambiental
Derecho
Política, derecho y gestión ambientales
Sociología
IX Taller internacional de etnografía urbana y cultura política: Apropiación política del espacio público. Los cierres de campaña en las elecciones presidenciales de 2012, en la Ciudad de México
Administración
Procesos estocásticos: modelado, análisis y simulación
Derecho
Aspectos teóricos y prácticos del amparo
Derecho
Justicia alternativa y mecanismos alternativos de solución de conflictos
Economía
Teorías de juegos y toma de decisiones aplicadas al medio ambiente
Economía
Simulacro Legislativo con el Tema: Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación
Humanidades
Reflexión sobre la evaluación del aprendizaje
Fuente: Secretaría Académica, Acuerdos del Consejo Divisional de CSH 2012.
306
Anexo Estadístico 2012
6.3 Relación de convenios suscritos (2012)
Fecha
Tipo de Convenio
Tipo de Institución**
Proyecto
Nombre del Responsable
Departamento
Estatus
Inicio
Conclusión
7 de mayo de 2012
31 de diciembre de 2012
Convenio de Colaboración
Secretaria de Desarrollo social (SEDESOL)
Ejecutar el proyecto de Gestión de Recursos y Procesos de Mejora continua en Instancias Infantiles
Dillanes Cisneros María Administración Estela
Vigente
7 de mayo de 2012
31 de diciembre de 2012
Convenio de Colaboración
Secretaria de Desarrollo Social (SEDESOL)
Ejecutar el proyecto de apoyo en la organización y administración de Dillanes Cisneros María archivos y documentos dentro de la dirección general de políticas sociales de Administración Estela la subsecretaria de desarrollo social
Vigente
30 de septiembre de 2011
Hasta cumplimiento del objeto
Convenio de Colaboración
La Fundación Educación Superior-‐Empresa A.C. (FESE)
Colaborar en el ámbito de sus respectivas tribuciones y capacidades para el desarrollo del sub-‐programa denominado mi primera empresa: "Emprender Rondero López Norma Jugando"
Sociología
Vigente
7 de junio de 2011
30 de noviembre de 2012
Convenio de Colaboración
Unir esfuerzos para fomentar acciones de investigación, difusión, Comisión Nacional de Áreas capacitación y educación ambiental, que apoyen la protección, conservación, Juárez González Irma Naturales Protegidas manejo, cultura y conocimiento de las áreas naturales protegidas "Región Patricia (CONANP) Planicie Costera y Golfo de México"
Sociología
Vigente
15 de diciembre de 15 de diciembre de 2001 2013
Convenio Específico de Colaboración
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)
Administración
Vigente
13 de abril de 2001 13 de abril de 2014
Convenio Específico de Servicio Social
La casa de la Sal A.C.
Elaboración de 50 bancos de reactivos del INEGI
Lozano Carrillo Óscar
Establecer las condiciones y mecanismos para que los alumnos y egresados de "La UAM-‐A" presten su servicio social en la "CASA DE LA SAL"
Coordinación de Servicio Social de la Dillanes Cisneros María DCSH y Estela y Hernández Coordinación de García Carlos Enrique Servicio Social de la DCyAD
Vigente
Continua ...
307
Anexo Estadístico 2012
Termina ...
Fecha Inicio
30 de enero de 2012
29 de marzode 2012
Conclusión
20 de enero de 2013
29 de marzo de 2013
Tipo de Convenio
Convenio Específico de Servicio Social
Convenio Específico de Colaboración
20 de enero de 2010
30 de junio de 2013
Convenio "Acuerdo"
24 de noviembre de 2011
24 de noviembre de 2014
Convenio Específico de Colaboración
Tipo de Institución**
Proyecto
Nombre del Responsable
Departamento
Estatus
Presidencia de la República (PRESIDENCIA)
Establecer las condiciones y apoyo, para que los alumnos y egresados de "LA UAM-‐A" presente su servicio social en "LA PRESIDENCIA"; previa aprobación de los programas y proyectos por parte de los respectivos órganos colegiados de la "LA UAM-‐A", conforme a las disposiciones aplicables a su legislación universitaria
Puerta Huerta José Pedro Antonio, Dillanes Cisneros María Estela y Hernández García Carlos Enrique
Coordinación de Vinculación de la DCBI, Coordinación de Servicio Social de la DCSH y Coordinación de Servicio Social de la DCyAD
Vigente
Tribunal de lo Contencioso Administrativo del Distrito Federal (TCADF)
Establecer las bases para los alumnos de las licenciaturas de la UAM-‐I y la UAM-‐A, puedan realizar estancias en las instalaciones del Tribunal
Coordinación de Estudios de la Licenciatura en Rodríguez Guerrero María de Jesús e Irene Derecho de la DCSH-‐Azc y Juana Guillén Departamento de Mondragón Economía de la DCSH-‐Izt
La Oficina de la Coordinación Regional de México, Centroamericana y el Caribe del Centro Nacional de Competencia en Investigación Norte-‐Sur
Patrocinar la colaboración de la LA UAM-‐A, de la Dra. Jasmín ANAVEL Monterrubio, quién participara, entre enero 2010 y junio 2013, con el equipo de investigación de esta institución a cargo del proyecto denominado Coulomb Bosc René "Habitat y Centralidad", con la intención de contribuir a sistematizar aportaciones académicas importantes en el ámbito urbano en la región
Sociología
Comunicación para la Establecer las condiciones de apoyo para que los alumnos y egresados de "LA Coordinación de Promoción de la Ciencia, la Dillanes Cisneros María UAM-‐A" presten su servicio social en "SCivias A.C.", previa aprobación de Servicio Social de la Cultura y el Desarrollo Social Estela proyectos por parte de los órganos colegiados DCSH Sustentable A.C. (SCVIAS)
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación Divisional de Vinculación 2012.
308
Vigente
Vigente
Vigente
Anexo Estadístico 2012
6.3.1 Convenios que continuan vigentes después de diciembre de 2012
Fecha Inicio
Conclusión
30 de septiembre de 2011
Hasta cumplimiento del objeto
15 de diciembre de 15 de diciembre de 2001 2013
13 de abril de 2001 13 de abril de 2014
30 de enero de 2012
29 de marzo de 2012
20 de enero de 2013
29 de marzo de 2013
Tipo de Convenio*
Tipo de Institución**
Proyecto
Nombre del Responsable
Departamento
Convenio de Colaboración
La Fundación Educación Superior-‐Empresa A.C. (FESE)
Colaborar en el ámbito de sus respectivas tribuciones y capacidades para el desarrollo del sub-‐programa denominado mi primera empresa: "Emprender Rondero López Norma Jugando"
Sociología
Convenio Específico de Colaboración
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)
Elaboración de 50 bancos de reactivos del INEGI
Lozano Carrillo Óscar
Administración
La casa de la Sal A.C.
Establecer las condiciones y mecanismos para que los alumnos y egresados de "La UAM-‐A" presten su servicio social en la "CASA DE LA SAL"
Coordinación de Servicio Social de la Dillanes Cisneros María DCSH y Estela y Hernández Coordinación de García Carlos Enrique Servicio Social de la DCyAD
Presidencia de la República (PRESIDENCIA)
Coordinación de Vinculación de la Establecer las condiciones y apoyo, para que los alumnos y egresados de "LA Puerta Huerta José DCBI, Coordinación UAM-‐A" presente su servicio social en "LA PRESIDENCIA"; previa aprobación Pedro Antonio, Dillanes de Servicio Social de los programas y proyectos por parte de los respectivos órganos Cisneros María Estela y de la DCSH y colegiados de la "LA UAM-‐A", conforme a las disposiciones aplicables a su Hernández García Coordinación de legislación universitaria Carlos Enrique Servicio Social de la DCyAD
Convenio Específico de Servicio Social
Convenio Específico de Servicio Social
Convenio Específico de Colaboración
Tribunal de lo Contencioso Administrativo del Distrito Federal (TCADF)
Establecer las bases para los alumnos de las licenciaturas de la UAM-‐I y la UAM-‐A, puedan realizar estancias en las instalaciones del Tribunal
Coordinación de Estudios de la Licenciatura en Rodríguez Guerrero María de Jesús e Irene Derecho de la DCSH-‐Azc y Juana Guillén Departamento de Mondragón Economía de la DCSH-‐Izt
Continua ...
309
Anexo Estadístico 2012
Termina ...
Fecha Inicio
Conclusión
Tipo de Convenio*
Tipo de Institución**
La Oficina de la Coordinación Regional de México, Centroamericana y el Caribe del Centro Nacional de Competencia en Investigación Norte-‐Sur
20 de enero de 2010
30 de junio de 2013
Convenio "Acuerdo"
24 de noviembre de 2011
24 noviembre de 2014
Convenio Específico de Colaboración
Proyecto
Nombre del Responsable
Patrocinar la colaboración de la LA UAM-‐A, de la Dra. Jasmín ANAVEL Monterrubio, quién participara, entre enero 2010 y junio 2013, con el equipo de investigación de esta institución a cargo del proyecto denominado Coulomb Bosc René "Habitat y Centralidad", con la intención de contribuir a sistematizar aportaciones académicas importantes en el ámbito urbano en la región
Departamento
Sociología
Comunicación para la Establecer las condiciones de apoyo para que los alumnos y egresados de "LA Coordinación de Promoción de la Ciencia, la Dillanes Cisneros María UAM-‐A" presten su servicio social en "SCivias A.C.", previa aprobación de Servicio Social de la Cultura y el Desarrollo Social Estela proyectos por parte de los órganos colegiados DCSH Sustentable A.C. (SCVIAS)
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación Divisional de Vinculación, 2012.
310
Anexo Estadístico 2012
6.4 Servicio social 6.4.1 Alumnos inscritos en el servicio social según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 797 207 337 109 144
2006 679 180 318 73 108
2007 615 185 260 62 108
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 26.0 42.3 13.7 18.1
2006 100.0 26.5 46.8 10.8 15.9
2007 100.0 30.1 42.3 10.1 17.6
Absolutos 2008 2009 573 640 158 147 236 293 79 100 100 100 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 27.6 23.0 41.2 45.8 13.8 15.6 17.5 15.6
2010 597 185 247 85 80
2011 590 178 237 83 92
2012 729 192 330 84 123
2010 100.0 31.0 41.4 14.2 13.4
2011 100.0 30.2 40.2 14.1 15.6
2012 100.0 26.3 45.3 11.5 16.9
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Servicio Social de la División: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
311
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de alumnos inscritos en el servicio social según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 6.4.1
2006
2007 Administración
2008
2009 Derecho
312
2010 Economía
2011
2012
Sociología
Anexo Estadístico 2012
6.4.2 Alumnos que acreditaron el servicio social según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 476 145 205 59 67
2006 523 142 220 70 91
2007 527 152 215 61 99
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 30.5 43.1 12.4 14.1
2006 100.0 27.2 42.1 13.4 17.4
2007 100.0 28.8 40.8 11.6 18.8
Absolutos 2008 2009 461 552 141 144 190 220 45 98 85 90 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 30.6 26.1 41.2 39.9 9.8 17.8 18.4 16.3
2010 549 168 239 65 77
2011 439 127 167 73 72
2012 544 181 199 75 89
2010 100.0 30.6 43.5 11.8 14.0
2011 100.0 28.9 38.0 16.6 16.4
2012 100.0 33.3 36.6 13.8 16.4
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Servicio Social de la División: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
313
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de alumnos que acreditaron el servicio social según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 6.4.2
2006
2007 Administración
2008
2009
Derecho
314
2010 Economía
2011
2012
Sociología
Anexo Estadístico 2012
6.4.3 Exenciones de servicio social según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 34 6 15 6 7
2006 32 9 17 3 3
2007 29 5 15 5 4
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 17.6 44.1 17.6 20.6
2006 100.0 28.1 53.1 9.4 9.4
2007 100.0 17.2 51.7 17.2 13.8
Absolutos 2008 2009 34 26 8 2 14 19 8 3 4 2 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 23.5 7.7 41.2 73.1 23.5 11.5 11.8 7.7
2010 26 3 14 3 6
2011 37 5 24 4 4
2012 29 2 17 8 2
2010 100.0 11.5 53.8 11.5 23.1
2011 100.0 13.5 64.9 10.8 10.8
2012 100.0 6.9 58.6 27.6 6.9
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Servicio Social de la División: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
315
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de exenciones de servicio social según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 6.4.3
2006
2007 Administración
2008
2009
Derecho
316
2010 Economía
2011
2012
Sociología
Anexo Estadístico 2012
6.4.4 Prácticas profesionales realizadas según licenciatura (2005-2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 19 5 12 0 2
2006 2 1 1 0 0
2007 16 5 7 1 3
CSH Administración Derecho Economía Sociología
2005 100.0 26.3 63.2 0.0 10.5
2006 100.0 50.0 50.0 0.0 0.0
2007 100.0 31.3 43.8 6.3 18.8
Absolutos 2008 2009 7 13 2 7 2 5 1 0 2 1 Estructura porcentual 2008 2009 100.0 100.0 28.6 53.8 28.6 38.5 14.3 0.0 28.6 7.7
2010 18 5 12 0 1
2011 35 9 24 0 2
2012 11 6 5 0 0
2010 100.0 27.8 66.7 0.0 5.6
2011 100.0 25.7 68.6 0.0 5.7
2012 100.0 54.5 45.5 0.0 0.0
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Servicio Social de la División: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
317
Anexo Estadístico 2012
Estructura porcentual de prác2cas profesionales realizadas según licenciatura (2005-‐2012) Porcentaje
80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
2005
Fuente: Cuadro 6.4.4
2006
2007 Administración
2008
2009
Derecho
318
2010 Economía
2011
2012
Sociología
Anexo Estadístico 2012
6.4.5 Alumnos inscritos en el servicio social según procedencia (2005-2012)
Total Administración Derecho Economía Sociología
2005 Internos Externos 290 507 66 141 88 249 71 38 65 79
2006 Internos Externos 218 461 54 126 63 255 31 42 70 38
2007 Internos Externos 252 363 65 120 83 177 46 16 58 50
Total Administración Derecho Economía Sociología
2005 Internos Externos 100.0 100.0 22.8 27.8 30.3 49.1 24.5 7.5 22.4 15.6
2006 Internos Externos 100.0 100.0 24.8 27.3 28.9 55.3 14.2 9.1 32.1 8.2
2007 Internos Externos 100.0 100.0 25.8 33.1 32.9 48.8 18.3 4.4 23.0 13.8
Absolutos 2008 2009 Internos Externos Internos Externos 248 325 212 428 70 88 60 87 86 150 52 241 45 34 51 49 47 53 49 51 Estructura porcentual 2008 2009 Internos Externos Internos Externos 100.0 100.0 100.0 100.0 28.2 27.1 28.3 20.3 34.7 46.2 24.5 56.3 18.1 10.5 24.1 11.4 19.0 16.3 23.1 11.9
2010 Internos Externos 259 338 92 93 88 159 39 46 40 40
2011 Internos Externos 271 319 97 81 65 172 47 36 62 30
2012 Internos Externos 227 502 54 138 73 257 32 52 68 55
2010 Internos Externos 100.0 100.0 35.5 27.5 34.0 47.0 15.1 13.6 15.4 11.8
2011 Internos Externos 100.0 100.0 35.8 25.4 24.0 53.9 17.3 11.3 22.9 9.4
2012 Internos Externos 100.0 100.0 23.8 27.5 32.2 51.2 14.1 10.4 30.0 11.0
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Servicio Social de la División: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
319
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de alumnos inscritos en el servicio social según procedencia (2005-‐2012) 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
Internos Externos Internos Externos Internos Externos Internos Externos Internos Externos Internos Externos Internos Externos Internos Externos 2005
Fuente: Cuadro 6.4.5
2006
2007 Administración
2008 Derecho
2009 Economía
320
2010 Sociología
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
6.4.6 Alumnos inscritos en el servicio social por sector según licenciatura (2005-2012)
Total Administración Derecho Economía Sociología
2005 Público Educativo 507 290 141 66 249 88 38 71 79 65
2006* Público Educativo 514 164 117 62 300 18 43 30 54 54
2007 Público Educativo 439 176 126 59 239 21 15 47 59 49
Total Administración Derecho Economía Sociología
Público 100.0 27.8 49.1 7.5 15.6
2005 Educativo 100.0 22.8 30.3 24.5 22.4
2006* Público Educativo 100.0 100.0 22.8 37.8 58.4 11.0 8.4 18.3 10.5 32.9
Público 100.0 28.7 54.4 3.4 13.4
2007 Educativo 100.0 33.5 11.9 26.7 27.8
Absolutos 2008 2009** Público Educativo Público Educativo 417 156 507 131 97 61 93 52 219 17 281 12 43 36 62 38 58 42 71 29 Estructura porcentual 2008 2009** Público Educativo Público Educativo 100.0 100.0 100.0 100.0 23.3 39.1 18.3 39.7 52.5 10.9 55.4 9.2 10.3 23.1 12.2 29.0 13.9 26.9 14.0 22.1
Público 428 113 229 45 41
2010 Educativo 169 72 18 40 39
Público 430 121 221 49 39
2011 Educativo 160 57 16 34 53
2012*** Público Educativo 561 156 136 48 310 19 49 32 66 57
Público 100.0 26.4 53.5 10.5 9.6
2010 Educativo 100.0 42.6 10.7 23.7 23.1
Público 100.0 28.1 51.4 11.4 9.1
2011 Educativo 100.0 35.6 10.0 21.3 33.1
Público 100.0 24.2 55.3 8.7 11.8
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Servicio Social de la División: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012. *Falta un alumno inscrito en un proyecto del sector privado **Faltan dos alumnos inscritos en proyectos del sector privado *** Faltan doce alumnos inscritos en proyectos del sector privado (ocho de Administración, uno de Derecho y tres de Economía)
321
2012 Educativo 100.0 30.8 12.2 20.5 36.5
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de alumnos inscritos en el servicio social por sector según licenciatura (2005-‐2012) 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0
Público Educa6vo Público Educa6vo Público Educa6vo Público Educa6vo Público Educa6vo Público Educa6vo Público Educa6vo Público Educa6vo 2005
Fuente: Cuadro 6.4.6
2006*
2007 Administración
2008 Derecho
2009** Economía
322
2010 Sociología
2011
2012
Anexo Estadístico 2012
6.4.7 Proyectos de servicio social aprobados y vigentes (2005-2012)
Aprobados Vigentes % de proyectos aprobados
2005 138 223
2006 180 211
2007 44 219
2008 47 242
2009 36 227
2010 30 252
2011 27 276
2012 28 281
61.9
85.3
20.1
19.4
15.9
11.9
9.8
10.0
Fuente: Informe de Actividades de la Coordinación de Servicio Social de la División: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
323
Anexo Estadístico 2012
Proyectos de servicio social aprobados y vigentes (2005-‐2012) Absolutos
300 200 100 0
2005
Fuente: Cuadro 6.4.7
2006
2007
2008 Aprobados
324
2009 Vigentes
2010
2011
2012
7. Gestión Divisional
Anexo Estadístico 2012
7.1 Sesiones celebradas (2012)
Descripción Número de sesiones
Total 11
Ordinarias
10
Extraordinarias (Urgentes)
1
Fuente: Secretaría Académica de la DCSH, 2012.
326
Anexo Estadístico 2012
7.1.1 Número de sesión según fecha celebrada y acuerdo (2012)
Número
Sesión
Fecha
Acuerdos 2012
1
314
28 de febrero de 2012
11
2
315
11 de abril de 2012
15
3
316
12 de abril de 2012
2
4
317
12 de abril de 2012
10
5
318
30 de mayo de 2012
12
6
319
13 de junio de 2012
2
28 de junio de 2012
9
7
115 (Urgente)
8
320
5 de julio de 2012
3
9
321
20 de julio de 2012
14
10
322
31 de octubre de 2012
12
11
323
5 de diciembre de 2012
10 100
Fuente: Secretaría Académica de la DCSH, 2012.
327
Anexo Estadístico 2012
7.1.2 Acuerdos relevantes (2005-2012)
Tema
Docencia
Acuerdo Aprobación de la solicitud de prórroga que presenta la Comisión encargada de formular Lineamientos para el funcionamiento de la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la DCSH Aprobación del número máximo de alumnos y puntaje mínimo de primer ingreso que admitirá la División de Ciencias Sociales y Humanidades en los trimestres 13-‐P y 13-‐O Aprobación del dictamen de Programación Escolar Anual para el mejor cumplimiento con lo dispuesto en el artículo 34, fracción XIII del Reglamento Orgánico Comisión encargada de proponer criterios que regirán para establecer el número de horas de actividad docente frente a grupo, de acuerdo con las UEA y las modalidades contempladas en los planes y programas de estudio, cuando en las mismas no exista la especificación correspondiente. Así también aprobó por unanimidad el mandato de la misma consistente en: Elaborar los criterios divisionales para el otorgamiento de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, considerando las recomendaciones que al efecto emitió el Colegio Académico a través del acuerdo 169.8 así como, los lineamientos para otorgar la Beca al Reconocimiento a la Carrera Docente 2005 de este órgano colegiado en lo aplicable y realizar una consulta a la comunidad de la División sobre las propuestas de criterios Otorgar el Premio a la Docencia al Dr. Carlos Humberto Durand Alcántara, del Departamento de Derecho, y la beca para realizar estudios de doctorado a la profesora Tania Jeanine Wuest Silva, del Departamento de Sociología Actualización de los Lineamientos para la movilidad de alumnos y participantes. Otorgamiento de Premio a la Docencia 2011, a los profesores Juan Antonio Castillo López del Departamento de Derecho y a la profesora María Flor Chávez Presa del Departamento de Economía. Propuesta de Criterios para el proceso de reinscripción, altas, bajas y cambios de los alumnos de la División de Ciencias Sociales y Humanidades. Propuesta de candidatura para otorgar el nombramiento de Profesor Distinguido a la Dra. Michelle Esther Chauvet Sánchez Pruneda. Aprobación de las actualizaciones a las Ejes Curriculares del Departamento de Sociología. Aprobación del Décimo Noveno Premio a la Docencia. Se aprobaron los Lineamientos Divisionales de Modalidades para la Titulación en las Licenciaturas de Administración, Derecho, Economía y Sociología. Se tomó nota de la Fase Diagnóstica del Programa de Seguimiento 328 de las Licenciaturas (PROSEGLIC). Aprobación de los Lineamientos Divisionales para la Movilidad de Alumnos y Participantes.
Sesión
Año
Sesión 323, Acuerdo (323.9)
2012
Sesión 323, Acuerdo (323.7)
2012
Sesión 323, Acuerdo (323.6)
2012
Sesión 322, Acuerdo (322.11)
2012
Sesion 321, Acuerdo (321.6)
2012
Sesión 302, Acuerdo (322.22)
2011
Sesión 310, Acuerdo (310.2)
2011
Sesión 309, Acuerdo (309.6)
2011
Sesión 304, Acuerdo (304.3)
2011
Sesión 298, acuerdo (298.13) Sesión 296, acuerdo (296.9)
2010 2010
Sesión 282 el 21 de Septiembre
2009
Continua ...
Sesión 272 el 9 de marzo
2009
Sesión 269, celebrada el 10 de noviembre
2008
Docencia
Continua ...
Tema
169.8 así como, los lineamientos para otorgar la Beca al Reconocimiento a la Carrera Docente 2005 de este órgano colegiado en lo aplicable y realizar una consulta a la comunidad de la División sobre las propuestas de criterios Otorgar el Premio a la Docencia al Dr. Carlos Humberto Durand Alcántara, del Departamento de Derecho, y la beca para realizar estudios de doctorado a la profesora Tania Jeanine Wuest Silva, del Departamento de Sociología Actualización de los Lineamientos para la movilidad de alumnos y participantes. Otorgamiento de Premio a la Docencia 2011, a los profesores Juan Antonio Castillo López del Departamento de Derecho y a la profesora María Flor Chávez Presa del Departamento de Economía. Propuesta de Criterios para el proceso de reinscripción, altas, bajas y cambios de los alumnos de la División de Ciencias Sociales y Humanidades. Propuesta de candidatura para otorgar el nombramiento de Profesor Distinguido a la Dra. Michelle Acuerdo Esther Chauvet Sánchez Pruneda. Aprobación de las actualizaciones a las Ejes Curriculares del Departamento de Sociología. Aprobación del Décimo Noveno Premio a la Docencia. Se aprobaron los Lineamientos Divisionales de Modalidades para la Titulación en las Licenciaturas de Administración, Derecho, Economía y Sociología. Se tomó nota de la Fase Diagnóstica del Programa de Seguimiento de las Licenciaturas (PROSEGLIC). Aprobación de los Lineamientos Divisionales para la Movilidad de Alumnos y Participantes. Creación del Eje Curricular "Economía y Gobierno". Aprobación de la creación de dos Ejes Curriculares "Organización para el Fomento Productivo" y "Análisis y Sistemas para la Toma de Decisiones". Aprobación del programa relacionado con las recomendaciones del Consejo Académico a los Consejos Divisionales y las Políticas Operativas de Docencia.
Sesion 321, Acuerdo (321.6) 2012 Anexo Estadístico 2012 Sesión 302, Acuerdo (322.22)
2011
Sesión 310, Acuerdo (310.2)
2011
Sesión 309, Acuerdo (309.6)
2011
Sesión 304, Acuerdo (304.3) Sesión Sesión 298, acuerdo (298.13) Sesión 296, acuerdo (296.9)
2011 Año 2010 2010
Sesión 282 el 21 de Septiembre
2009
Sesión 272 el 9 de marzo
2009
Sesión 269, celebrada el 10 de noviembre Sesión 246, celebrada el 30 de enero
2008 2007
Sesión 236, celebrada el 13 de marzo
2006
Sesión 222, celebrada el 3 de marzo
2005
Continua ...
329
Anexo Estadístico 2012
Continua ...
Tema
Investigación
Acuerdo Sesión Propuesta de Creación del Área de Investigación en Literatura Comparada, Lingüística Aplicada y Sesión 323, Acuerdo (323.5) Tecnologías de la Información y la Comunicación (LICOTIC), del Departamento de Humanidades Modificación del Área de Investigación “Integración Económica”, misma que consiste en el cambio Sesión 320, Acuerdo (320.3) del nombre del Área a “Economía Internacional” Postulación al Premio a las Áreas de Investigación 2012 a las Áreas de Investigación “Historia y Sesión 320, Acuerdo (320.3) Cultura en México” y “Sociología de las Universidades” Aprobación de la postulación del Área de Investigación “Integración Económica” del Departamento Sesión 309, Acuerdo (309.5) de Economía. Creación del Grupo de Investigación en Economía institucional, del Departamento de Economía. Sesión 304, Acuerdo (304.11) Cancelación del Grupo de Investigación Precio, Moneda y Dinámica Económica, del Departamento Sesión 303, Acuerdo (303.11) de Economía. Contratación del Dr. Sperling Christian Curt, para ocupar la Cátedra Divisional “Carlos Sesión 302, Acuerdo (302.20) Montemayor". Aprobación de las Cátedras Divisionales "Leopoldo Solís" y "Carlos Montemayor". Sesión 299, acuerdos (299.5 y 299.6) Aprobación de la postulación del Área de Investigación “Impactos Sociales de la Biotecnología” al Sesión 296, acuerdo (296.8) Premio Anual a las Áreas de Investigación 2009, del Departamento de Sociología. Aprobación de la propuesta de creación del Área de Investigación Teoría y Análisis de la Política, del Sesión 291, acuerdo (291.3 ) Departamento de Sociología. Creación del Seminario de Investigación "Metodología de la investigación e intervención Sesión 270, celebrada el 12 de organizacional", del Departamento de Administración. diciembre Aprobación de los Lineamientos para el desarrollo y funcionamiento de la investigación en la Sesión 260, celebrada el 3 de junio División de Ciencias Sociales y Humanidades. Creación del Área de Investigación "Sociología de las Instituciones, Actores Políticos y Cambio Social", del Departamento de Sociología. Creación del Área de Investigación “Lingüística Aplicada y Contextos Culturales”. Sesión 253, celebrada el 14 de junio Dictamen parcial para la actualización de los Lineamientos para el desarrollo y funcionamiento de Sesión 249, celebrada el 24 de abril la investigación en la División de Ciencias Sociales y Humanidades. Sesión 244, celebrada el 24 de Creación del Área de Investigación Integración Económica del Departamento de Economía. octubre Sesión 244, celebrada el 24 de Creación del Grupo de Investigación Macroeconomía Financiera del Departamento de Economía. octubre
Año 2012 2012 2012 2011 2011 2011 2011 2010 2010 2010 2008 2008 2008 2007 2007 2006 2006
Continua ...
330
Anexo Estadístico 2012
Continua ... Tema
Acuerdo Sesión Aprobación de la ampliación del mandato de la Comisión encargada de conocer asuntos para mejorar el desarrollo y funcionamiento de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, con el fin Sesión 323, Acuerdo (323.9) de Formular los Lineamientos Divisionales de Posgrado Supresión de la Maestría en Historiografía de México Sesión 321, Acuerdo (321.10) Adecuación al Plan de Estudios del Posgrado en Historiografía, en el Doctorado en Historiografía Sesión 321, Acuerdo (321.5) (Nivel 3), consistente en adicionar tres trimestres lectivos a la duración normal del Doctorado Ajustes a la modalidad de Trabajo Terminal denominado “Portafolio”, del Área de Concentración de Sesión 315, Acuerdo (315.2) Sociología de la Educación de la Licenciatura en Sociología Adecuación al plan y los programas de estudio de la Licenciatura en Economía. Sesión 303, Acuerdo (303.5) Adecuación al plan y los programas de estudio de la Maestría en Planeación y Políticas Sesión 303, Acuerdo (303.5) Metropolitanas. Aprobación de la creación de la Maestría en Literatura Contemporánea Mexicana. Sesión 301, acuerdo (301.14) Aprobación de adecuaciones a los planes de estudio de las licenciaturas de Administración, Sesión 301, acuerdo (301.14 ) Derecho y Sociología. Aprobación de adecuaciones al plan de estudios del posgrado en Ciencias Económicas. Sesión 290., acuerdo (290.7) Se aprobó la Adecuación al Plan y los Programas de Estudio correspondientes a las UEA de Macroeconomía I, Macroeconomía II, Macroeconomía III y Macroeconomía IV, de la Licenciatura en Sesión 280 14 de Julio Economía, misma que entrará en vigor en el trimestre 10-‐I. Aprobación de las adecuaciones a los programas de estudio de las UEA de: Matemáticas Aplicadas Planes y Programas Sesión 266, celebrada el 20 de a la Economía I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII, de la Licenciatura en Economía, la entrada en vigor será en agosto de Estudio el trimestre 09-‐I. Adecuación del perfil de egreso del plan y de los programas de estudio correspondientes a las UEA Sesión 257, celebrada el 7 de “Sociedad y Cultura en México, Siglo XX” y “Sociología Latinoamericana”. La entrada en vigor de la diciembre presente adecuación será en el trimestre 08-‐P. Adecuación de las UEA de Microeconomía I, II, III y IV de la Licenciatura en Economía en cuanto a Sesión 255, celebrada el 5 de contenido, seriación y bibliografía se refiere. Entrada en vigor el 08-‐P. octubre Modificación al plan y programas de estudio de la Maestría en Economía. Sesión 254, celebrada el 20 de julio Aprobación de las adecuaciones a los programas de las UEA del Eje Curricular de Metodología de la Sesión 243, celebrada el 3 de Licenciatura en Sociología. octubre Aprobación de las adecuaciones al plan de Estudios de la Especialización en Literatura Mexicana del Sesión 243, celebrada el 3 de siglo XX. octubre Aprobación de las adecuaciones a los programas de las UEA de Econometría I, II y III de la Sesión 234, celebrada en el 31 de Licenciatura en Economía. enero Aprobación del cambio de nombre del Área de Concentración de Administración de Empresas Sesión 229, celebrada el 13 de julio Públicas de la Licenciatura en Administración por el de Gestión y Asuntos Públicos, así como su de 2005 objetivo correspondiente. Sesión 225, celebrada los días 28 de Aprobación de la creación del Posgrado Integral en Historiografía. abril y 2 de mayo Aprobación de la Adecuación del Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho. Sesión 222, celebrada el 3 de marzo
331
Año 2012 2012 2012 2012 2011 2011 2010 2010 2010 2009
2008
2007 2007 2007 2006 2006 2006 2005 2005 2005
Continua ...
Anexo Estadístico 2012
Continua ... Tema
Planeación e Información
Acuerdo El Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades aprobó por mayoría (10 a favor 1 abstención) el alcance de la Determinación Anual de Necesidades de Personal Académico de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2012, aprobada en la sesión N° 315 del Consejo Divisional, el 11 de abril de 2012 El Consejo Divisional dio por presentado el Informe Anual de Actividades de la División 2011 Planeación de necesidades de personal académico por tiempo indeterminado de los departamentos de la División de CSH, de conformidad con el Art. 34, Fracción V del Reglamento Orgánico Planeación de necesidades de personal académico por tiempo indeterminado de los Departamentos de la División de CSH. Actualización de los Lineamientos para la operación de Cursos de Actualización y Diplomados de la División de Ciencias Sociales y Humanidades. Planeación de necesidades del personal académico por tiempo indeterminado del Departamento de Economía. Planeación de necesidades del personal académico por tiempo indeterminado del Departamento de Humanidades. Informe Anual de Actividades de la División 2010. Aprobación de la abrogación de los Lineamientos para el uso de bienes informáticos. Informe Anual de Actividades de la División 2009. Aprobación del cambio en la asignación de recursos programados en la Planeación de necesidades de personal académico por tiempo indeterminado del Departamento de Administración. Aprobación de la planeación de necesidades del personal académico por tiempo indeterminado del Departamento de Administración. Se aprobó la restructuración de plazas propuesta por la Junta de Coordinación Divisional. Se aprobó la planeación de necesidades de personal académico por tiempo indeterminado 2009. Se Presentó el Informe Anual de Actividades de la División 2008. Presentación del Informe Anual de Actividades de la División 2007. Actualización de la Misión y la Visión a 2012 de la División de Ciencias Sociales y Humanidades. Informe Anual de Actividades de la División de Ciencias Sociales y Humanidades correspondiente al año 2006. Aprobación de los criterios de la programación escolar anual para el año 2007. Presentación del Informe Anual de Actividades de la División 2005. Aprobación de los criterios de la programación escolar anual para el año 2006. Presentación del Informe Anual de Actividades de la División 2004.
Sesión
Año
Sesión 322, Acuerdo (322.9)
2012
Sesión 321, Acuerdo (321.3)
2012
Sesión 315, Acuerdo (315.14)
2012
Sesión 311, Acuerdo (311.8)
2011
Sesión 304, Acuerdo (304.14)
2011
Sesión 303, Acuerdo (303.14)
2011
Sesión 302, Acuerdo (302.21)
2011
Sesión 114 Urgente, Acuerdo (114.3) Sesión 298, acuerdo (298.16) Sesión 297, acuerdo (297.2)
2011 2010 2010
Sesión 296, acuerdo (296.13)
2010
Sesión 291, acuerdo (291.12)
2010
Sesión 280 el 14 de Julio Sesión 279 el 12 de Junio Sesión 277 el 20 de mayo Sesión 263, celebrada el 23 de junio Sesión 254, celebrada el 20 de julio
2009 2009 2009 2008 2007
Sesión 253, celebrada el 14 de junio
2007
Sesión 245, celebrada el 5 de diciembre Sesión 241, celebrada el 2 de junio Sesión 232, celebrada el 6 de diciembre Sesión 225, celebrada los días 28 de abril y 2 de mayo
2006 2006 2005 2005
Continua ...
332
Anexo Estadístico 2012
Continua ...
Tema
Presupuesto
Acuerdo Eliminación del mandato de analizar el Anteproyecto de Presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Comisión encargada de conocer asuntos para mejorar el desarrollo y funcionamiento de la División, así como la desincorporación de los asesores relacionados con este mandato Comisión encargada de analizar el Anteproyecto de Presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2013 El Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades aprobó 8 votos a favor y tres abstenciones, presentar al Consejo Académico el anteproyecto para el año 2013 del presupuesto anual de ingresos y egresos de la División con las modificaciones derivadas de las recomendaciones mencionadas y de los acuerdos que sobre dicho anteproyecto fueron suscritos por el Director de la División de Ciencias Sociales y Humanidades y los Jefes de Departamento Aprobación del anteproyecto de presupuesto de la DCSH, 2012. Aprobación del anteproyecto de presupuesto de la DCSH, 2011. Se aprobó el anteproyecto de presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2010. Aprobación del anteproyecto de presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2009. Aprobación del Anteproyecto de Presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades para el año 2008. Aprobación del anteproyecto de presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2006. Aprobación del anteproyecto de presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2006.
Sesión
Año
Sesión 318, Acuerdo (318.9)
2012
Sesión 318, Acuerdo (318.9)
2012
Sesión 115 Urgente, Acuerdo (115.9)
2012
Sesión 312, Acuerdo (312.3) Sesión 300. acuerdo (300.2) Sesión 284 el 19 de Noviembre Sesión 269, celebrada el 10 de noviembre Sesión 257, celebrada el 7 de diciembre
2011 2010 2009 2008 2007
Sesión 236, celebrada el 13 de marzo
2006
Sesión 232, celebrada el 6 de diciembre
2005
Continua ...
333
Anexo Estadístico 2012
Termina…
Tema
Acuerdo Sesión El Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades aprobó por unanimidad la solicitud de una prórroga al plazo de 6 meses, aprobado en la Sesión de 315 de este Consejo, para regularizar la Sesión 322, Acuerdo (322.12) situación de las revistas en lo referente a la normatividad vigente. Así mismo, se aprobó por unanimidad como plazo el 27 de marzo de 2013. Informes de las revistas de la División: Revista Gestión y Estrategia; Revista Estocástica: Finanzas y Riesgo; RedPol. Revista Electrónica de Estado, Gobierno y Políticas Públicas; Revista Alegatos; Revista Análisis Económico; Revista Tiempo Económico; Revista Fuentes Humanísticas; Revista Sesión 315, Acuerdo (315.8) Tema y Variaciones de Literatura; Revista Electrónica Tiempo y Escritura; Revista Electrónica Lingüística Aplicada; Revista Sociológica; Revista Sapiencia, Sociedad en Movimiento; y Revista El Cotidiano Actualización de los Lineamientos de la Revista Tiempo Económico. Sesión 303, Acuerdo (303.13 Aprobación de la revista: Estocástica: Finanzas y Riesgo (electrónica), del Departamento de Preservación y Difusión Sesión 301, acuerdo (301.14) Administración. de la Cultura Ratificación de los Comités Editoriales de las revistas: "Estocástica: Finanzas y Riesgo", "Sociológica" Sesión 291, 294 y 296 acuerdos y "RedPol". (291.11, 294.11 y 296.11) Aprobación de los Lineamientos editoriales para las colaboraciones de la Revista “Estocástica: Finanzas y Riesgo”, así como sus Lineamientos de operación respectivos, presentados por el Sesión 289, acuerdo (289.12) Departamento de Administración. Se aprobaron los Lineamientos de la Revista Estudiantil Universitaria Procesal, presentados por el Sesión 282 el 21 de Septiembre Lic. Víctor Hugo Lares Romero, Jefe del Departamento de Derecho. Aprobación del registro de la Revista Estudiantil Universitaria Procesal. Sesión 260, celebrada el 3 de junio Creación de la Revista "Sapiencia, Sociedad en Movimiento" para alumnos de la Licenciatura en Sesión 244, celebrada el 24 de Sociología. octubre Aprobación de la actualización de los Lineamientos Editoriales de la División de Ciencias Sociales y Sesión 225, celebrada los días 28 de Humanidades. abril y 2 de mayo
Fuente: Secretaría Académica de la DCSH: 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, ,2010, 2011 y 2012.
334
Año 2012
2012
2011 2010 2010 2010 2009 2008 2006 2005
Anexo Estadístico 2012
7.1.3 Comisiones permanentes y semipermanentes (2012)
Descripción
Nombre de las Comisiones Comisión encargada de conocer las actividades relacionadas con la investigación realizada en los Departamentos de la División Comisión encargada de conocer de actividades relacionadas con la docencia de la División Comisión encargada de conocer de trámites escolares, cursos de actualización y diplomados de la División Comisión encargada de conocer sobre ingreso, permanencia, becas y distinciones del personal académico
Permanentes
Comisión encargada de conocer asuntos para mejorar el desarrollo y funcionamiento de la División. En la sesión 318 se eliminó el mandato de analizar el Anteproyecto de Presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Comisión encargada de conocer asuntos para mejorar el desarrollo y funcionamiento de la División, así como la desincorporación de los asesores relacionados con este mandato. Y en la sesión 323, se incluyó el mandato de Formular los Lineamientos Divisionales de Posgrado Comisión encargada de actualizar los Lineamientos para otorgar la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente de la División de Ciencias Sociales y Humanidades Comisión encargada de proponer criterios que regirán para establecer el número de horas de actividad docente frente a grupo, de acuerdo con las UEA y las modalidades contempladas en los planes y programas de estudio, cuando en las mismas no exista la especificación correspondiente. (Con el mandato especifico de elaborar los criterios divisionales para el otorgamiento de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, considerando las recomendaciones que al efecto emitió el Colegio Académico a través del acuerdo 169.8 así como, los lineamientos para otorgar la Beca al Reconocimiento a la Carrera Docente 2005 de este órgano colegiado en lo aplicable y realizar una consulta a la comunidad de la División sobre las propuestas de criterios) Comisión Semipermanente encargada de conocer y dictaminar sobre las faltas cometidas por los alumnos de la División. Comisión Académica encargada de examinar las tesis o las idóneas comunicaciones de resultados realizadas por los alumnos de Posgrado de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, para otorgar la Mención Académica correspondiente al año 2011
Semipermanentes
Comisión encargada de formular Lineamientos para el funcionamiento de la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la DCSH Comisión encargada de analizar el Anteproyecto de Presupuesto de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 2013 Comisión encargada de evaluar de manera integral el Tronco General de Asignaturas de las licenciaturas de la División de Ciencias Sociales y Humanidades.
Fuente: Secretaría Académica de la DCSH, 2012.
335
Anexo Estadístico 2012
7.1.4 Periodos sabáticos aprobados (2012)
Nombre del Profesor
Periodo aprobado (meses otorgados)
Rodolfo García del Castillo De la Rosa Alburquerque Ayuzabet Ramírez Faundez Jaime
12 meses 12 meses 22 meses
Silvia Ofelia Pérez Rueda
22 meses
Fermín Torres Zárate
12 meses
Tenorio Tagle Fernando Torres Maldonado José Eduardo Garrido Noguera Celso Garavito Elías Rosa Albina
16 meses 18 meses 22 meses 12 meses
Cristian Eduardo Leriche Guzmán
22 meses
Javier Juan Froilán Martínez Pérez Carmen Imelda Valdés Vega María Emilia González Díaz Christine Hüttinger Winkelhofer Herrera Galván Ma. Guadalupe Alejandra Madrigal Rodríguez María Elena María Cristina Larios Malo Romualdo López Zárate Godofredo Vidal de la Rosa José Luis Piñeyro Piñeyro Luz del Carmen Zaldívar Herrera
12 meses 22 meses 20 meses 6 meses 6 meses 6 meses 14 meses 12 meses 6 meses 14 meses 18 meses
Virginia Esther De la Torre Veloz
6 meses
Claudia Cárdenas Cabello
18 meses
Manuel Pretelín Pérez Ejea Mendoza León Tomás Veloz Ávila Norma Ilse Hernández Prado José Rodríguez Guillen Raúl Duhau López Emilio Roberto Grediaga Kuri María del Rocío
12 meses 22 meses 6 meses 12 meses 6 meses 14 meses 12 meses
Actividad a desarrollar (estudios, investigación, estancias, etc.) Investigación Investigación Investigación Investigación y elaboración de material didáctico Elaboración de tesis para estudios de doctorado Investigación Investigación Investigación Investigación Investigación y elaboración de material didáctico Investigación y docencia Investigación Elaboración de material didáctico Investigación (estancia) Investigación Investigación Investigación (estancia) Investigación Investigación Investigación Docencia e investigación Investigación y elaboración de material didáctico Elaboración de tesis para estudios de doctorado e investigación Docencia (preparación de materiales) Investigación Docencia e investigación Investigación Gestión e investigación Investigación Investigación
Fuente: Secretaría Académica de la DCSH, 2012. 336
Departamento Administración Administración Administración Administración Derecho Derecho Derecho Economia Economia Economía Economía Humanidades Humanidades Humanidades Humanidades Humanidades Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología Sociología
Anexo Estadístico 2012
7.1.5 Solicitudes de cambios y segunda carrera (2012)
Plan de Estudios CSH Administración Derecho Economía Sociología Plan de Estudios CSH Administración Derecho Economía Sociología
Cambios de Carrera Ingresadas Aceptadas 55 46 16 9 27 25 7 7 5 5 Cambios de Carrera Ingresadas Aceptadas 100.0 100.0 29.1 19.6 49.1 54.3 12.7 15.2 9.1 10.9
Absolutos Cambios de División Ingresadas Aceptadas 57 28 20 4 12 7 7 6 18 11 Estructura porcentual Cambios de División Ingresadas Aceptadas 100.0 100.0 35.1 14.3 21.1 25.0 12.3 21.4 31.6 39.3
Fuente: Secretaría Académica de la DCSH, 2012.
337
Segunda Carrera Ingresadas Aceptadas 19 16 3 0 12 12 2 2 2 2 Segunda Carrera Ingresadas Aceptadas 100.0 100.0 15.8 0.0 63.2 75.0 10.5 12.5 10.5 12.5
Anexo Estadístico 2012
Solicitudes de cambios y segunda carrera (2012) 60 50 40 30 20 10 0
Ingresadas
Aceptadas
Cambios de Carrera Fuente: Cuadro 7.1.5
Ingresadas
Aceptadas
Cambios de División CSH
338
Ingresadas
Aceptadas
Segunda Carrera
Anexo Estadístico 2012
Porcentaje
Estructura porcentual de solicitudes de cambio y segunda carrera (2012) 80.0 60.0 40.0 20.0 0.0
Ingresadas
Aceptadas
Cambios de Carrera Fuente: Cuadro 7.1.5
Administración
Ingresadas
Aceptadas
Cambios de División Derecho
339
Economía
Ingresadas
Aceptadas
Segunda Carrera Sociología
Anexo Estadístico 2012
7.1.6 Acreditación, equivalencias, prorrogas y reingresos otorgados en licenciatura y posgrado (2012)
CSH Administración Derecho Economía Sociología Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX Maestría en Economía Maestría en Historiografía Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas Maestría en Sociología Doctorado en Sociología
Acreditación
Equivalencias
Prorrogas
Reingresos
28 7 12 4 5 0 0 0 0 0 0
5 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0
48 5 8 9 17 5 1 1 0 1 1
7 3 1 1 2 0 0 0 0 0 0
Fuente: Secretaría Académica de la DCSH, 2012.
340
Anexo Estadístico 2012
Acreditación, equivalencias, prorrogas y reingresos otorgados en licenciatura y posgrado (2012) 60 40 20 0
Acreditación
Fuente: Cuadro 7.1.6
Equivalencias
Prorrogas CSH
341
Reingresos
Anexo Estadístico 2012
7.1.7 Solicitudes de rectificación de calificación según licenciatura (2012)
CSH Administración Derecho Economía Humanidades Sociología
Ingresadas 343 35 124 87 56 41
Exámenes Globales Aceptadas % Aceptación 253 73.8 26 74.3 97 78.2 59 67.8 36 64.3 35 85.4
Fuente: Secretaría Académica de la DCSH, 2012.
342
Exámenes de Recuperación Ingresadas Aceptadas % Aceptación 195 115 59.0 11 6 54.5 89 58 65.2 47 25 53.2 33 15 45.5 15 11 73.3
Anexo Estadístico 2012
Solicitudes de rec-ficación de calificación según licenciatura (2012) 400 300 200 100 0
Ingresadas
Fuente: Cuadro 7.1.7
Aceptadas
Ingresadas CSH
343
Aceptadas
