Informacje o SZOK-ach Uzasadnienie ustawowe. W ramach programu Aktywizacji Zawodowej Absolwentów „Pierwsza Praca”, stanowiącego integralną część programu społeczno-gospodarczego Rządu na lata 2003-2005, uzupełniającą i wzajemnie sprzężoną z programem „Przede wszystkim przedsiębiorczość”, Minister Gospodarki i Pracy w 2003r podjął inicjatywę tworzenia Szkolnych Ośrodków Kariery w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych o uprawnieniach szkół publicznych. Działanie to było zgodne z realizacją Narodowej Strategii Wzrostu Zatrudnienia i Rozwoju Zasobów Ludzkich 2000-2006 opartej na Europejskiej Strategii Zatrudnienia. Zgodnie z Wytycznymi w sprawie zatrudnienia, przyjętymi przez Radę i Parlament Europejski, młodzi ludzie wchodzący na rynek pracy są przedmiotem szczególnej troski Krajów Członkowskich. Ponadto tworzenie Szkolnych Ośrodków Kariery jest jednym z praktycznych przejawów działań na rzecz realizacji zapisów zawartych w Sektorowym Programie Operacyjnym "Rozwój Zasobów Ludzkich” na lata 2004-2006, jak też w dokumentach „Cele i kierunki społeczeństwa informacyjnego w Polsce” oraz „e-Polska - Plan działań na rzecz rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Polsce w latach 20012006”. Poprzednie edycje. I i II edycja tworzenia Szkolnych Ośrodków Kariery w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych o uprawnieniach szkół publicznych w ramach grantów Ministerstwa Gospodarki i Pracy, udzielanych podczas realizacji Programu Aktywizacji Zawodowej Absolwentów "Pierwsza Praca", w latach 2003 – 2004 doprowadziły do powstania 233 SzOK na terenie całego kraju, w województwie lubelskim powstało 9 tego typu jednostek. Szkoły skorzystały z okazji, aby utworzyć Szkolne Ośrodki Kariery, wyposażyć je w niezbędny sprzęt i narzędzia merytoryczne oraz zatrudnić szkolnych doradców zawodowych, którzy zapewnią młodzieży aktualną i dostosowaną do indywidualnych potrzeb informację dotyczącą możliwości dalszego kształcenia i podjęcia pracy zawodowej. Przeprowadzenie tegorocznej edycji konkursu Minister powierzył Ochotniczym Hufcom Pracy jako instytucji, która za pośrednictwem Wojewódzkich Komend OHP, przeprowadziła poprzednie dwie edycje tworzenia SzOK- ów szybko, sprawnie i zgodnie z wytycznymi opracowanymi przez MGiP. Cel konkursu. Celem konkursu jest udzielanie wsparcia w formie grantów na tworzenie Szkolnych Ośrodków Kariery, które będą pomagały w wyrównywaniu szans edukacyjnych i zapewniały możliwości korzystania z technologii informacyjnej w uczeniu się i rozwiązywaniu problemów edukacyjno- zawodowych młodzieży będącej w trakcie nauki w szkołach oraz przygotowaniu jej do wejścia na rynek pracy. III edycja konkursu, ma na uwadze zwiększenie liczby 233 istniejących już Szkolnych Ośrodków Kariery, a tym samym ułatwienie dostępu do usług doradztwa i informacji zawodowej dla uczniów, absolwentów, młodzieży bezrobotnej i osób z innych grup społecznych. Szkolne Ośrodki Kariery powinny pomagać w wyrównywaniu szans edukacyjnych i zapewnić możliwość korzystania z technologii informacyjnej w

uczeniu się oraz rozwiązywaniu problemów edukacyjnych i zawodowych młodzieży będącej w trakcie nauki w szkołach, a także przygotowaniu jej do wejścia na rynek pracy. Przyjęto założenie, że oddziaływanie informacyjno-edukacyjne kierowane do uczniów powinno wzbogacać ich wiedzę o zawodach i świecie pracy, przygotowywać do samodzielnego korzystania z potrzebnych informacji zawodowych lub docierania do kompetentnych źródeł informacji i specjalistów zajmujących się na co dzień problematyką poradnictwa zawodowego dla młodzieży. Po zakończeniu 24 miesięcznego okresu działania Szkolnych Ośrodków Kariery powinien zostać zauważony zwiększony poziom świadomości młodych ludzi na temat swoich mocnych i słabych stron, umiejętności komunikacji i autoprezentacji, wiedzy o rynku pracy i edukacji w wymiarze lokalnym, regionalnym, ogólnokrajowym i europejskim. Finansowanie grantów. Na sfinansowanie kosztów tworzenia Szkolnych Ośrodków Kariery w 2005r Minister Gospodarki i Pracy przeznaczył kwotę 2 mln zł. – ze środka specjalnego utworzonego na podstawie art. 56 ust. 5 ustawy z dnia 30 sierpnia 1996 r. o komercjalizacji i prywatyzacji (Dz.U. z 2002 r. Nr 171, poz. 1397 z późn. zm.). Kwota przyznana dla województwa Lubelskiego to 95.640,00 zł. Maksymalna wysokość grantu na tworzenie SZOK-u wynosi 18.000 zł. Ponadto 30% puli tj. 700.000 zł pozostało w dyspozycji Komendanta Głównego OHP, zostanie ona rozdysponowana dla szkół których wnioski spełniły wszystkie warunki konkursowe, natomiast otrzymały mniej punktów niż rekomendowane do otrzymania grantów. Idea SZOK-ów. Zgodnie z założeniami, Szkolny Ośrodek Kariery - to miejsce w szkole gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej (pracownia komputerowa, biblioteka, gabinet doradcy zawodowego lub dowolna klasa), gdzie uczniowie będą mogli zdobywać wiedzę i umiejętności, kształtować postawy i zachowania niezbędne do realizowania swojej drogi zawodowej, poznawać reguły rządzące rynkiem pracy oraz mieć możliwość uzyskiwania informacji o ścieżkach edukacyjnych i lokalnym rynku pracy, a także zapoznać się z podstawowymi informacjami z zakresu prawa pracy. W Szkolnym Ośrodku Kariery praca z młodzieżą może przybierać różne formy: wykładów, prelekcji, treningów, szkoleń, kursów umiejętności i warsztatów grupowych, porad indywidualnych i samodzielnej pracy pod opieką szkolnego doradcy zawodowego. Szkolne Ośrodki Kariery powinny być wyposażone w różne materiały zawodoznawcze, narzędzia i metody do planowania kariery zawodowej, zbiory informacji edukacyjno-zawodowej, multimedialne programy komputerowe, scenariusze zajęć z zakresu orientacji i poradnictwa zawodowego, itp. Informacje posiadane przez Szkolne Ośrodki Kariery powinny być udostępnione w różnych formach, konwencjonalnych i nowoczesnych, w tym przez internet. Modelowy Szkolny Ośrodek Kariery powinien być wyposażony w : 1. meble i sprzęt biurowy, 2. sprzęt do ekspozycji materiałów drukowanych i multimedialnych, 3. podstawowy sprzęt elektroniczny z multimedialnym oprogramowaniem umożliwiającym prowadzenie testów psychologicznych i bazą danych o rynku edukacyjnym i rynku pracy, 4. sprzęt do powielania informacji, 5. zbiory informacji drukowanych i multimedialnych, 6. materiały wspomagające pracę doradcy i nauczycieli,

7.

biblioteczka specjalistyczna, tj: • informatory edukacyjno - zawodowe, • podręczniki dla szkolnego doradcy zawodowego i zeszyty ćwiczeń dla uczniów, • konspekty i scenariusze zajęć z zakresu orientacji i poradnictwa zawodowego, • informacje dotyczące systemów kształcenia i szkolenia, możliwości staży i praktyk w państwach Unii Europejskiej. Dzięki tym zasobom i przy stałej obecności doradcy zawodowego młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych będzie miała szansę zdobywać wiedzę o rynku pracy i kształtować swoje umiejętności zawodowe i pozazawodowe na tyle skutecznie, aby konkurować o swoje miejsce w życiu zawodowym z młodymi ludźmi z innych państw Unii Europejskiej. Zarówno podczas I jak i II edycji konkursu na tworzenie SzOK - ów przyjęto, że Szkolne Ośrodki Kariery nie muszą przybierać konkretnego kształtu w postaci biura czy etatu. To przede wszystkim świadoma wola, pragmatyzm działania szkół szczebla gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego oparty na konkretnej podstawie prawnej – rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. Nr 61, poz. 624 i z 2002 r. Nr 10, poz. 96) oraz z dnia 7 stycznia 2003 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. nr 11, poz.114) wprowadzającej do szkół szkolnego doradcę zawodowego. Niemniej jednak do prawidłowej pracy z klientem w ramach poradnictwa i informacji zawodowej niezbędne jest zachowanie pewnych progowych warunków: przynajmniej jednego oddzielnego pomieszczenia, z możliwością zainstalowania sprzętu komputerowego, podłączenia do Internetu, zapewnienie stałej obecności wykwalifikowanego doradcy zawodowego do prowadzenia warsztatów grupowych i rozmów indywidualnych z klientem. Dlatego też w „Zasadach organizacji i przebiegu konkursu o granty Ministerstwa Gospodarki i Pracy na tworzenie Szkolnych Ośrodków Kariery w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych o uprawnieniach szkół publicznych”, w części dotyczącej spełniania przez wnioskodawców warunków konkursowych został zamieszczony wymóg przeznaczenia na działalność Szkolnego Ośrodka Kariery minimum jednego odrębnego pomieszczenia. Zasady konkursu. O grant na utworzenie Szkolnego Ośrodka Kariery mogą ubiegać się szkoły gimnazjalne i ponadgimnazjalne o uprawnieniach szkół publicznych, po uzyskaniu pisemnej zgody organu prowadzącego. Podstawowym warunkiem udziału podmiotu w ubieganiu się o grant jest posiadanie pomieszczenia, w którym utworzono by Szkolny Ośrodek Kariery działający co najmniej 5 dni w tygodniu, minimum 4 godziny dziennie. Pomieszczenie takie powinno mieć możliwość podłączenia łącza SDI/DSL lub innego łącza, o co najmniej porównywalnym standardzie dostępu do internetu. Szkoła ubiegająca się o grant powinna mieć zatrudnionego szkolnego doradcę zawodowego lub złożyć oświadczenie, że zostanie on zatrudniony do końca września 2005 r. Podmioty wykluczone z konkursu. Z ubiegania się o grant wykluczone są podmioty, które:

-

zostały postawione w stan likwidacji, nie wywiązały się z obowiązków w zakresie płacenia składek na ubezpieczenia społeczne czy podatków zgodnie z przepisami, w stosunku do których zostały wydane prawomocne orzeczenia na ich niekorzyść w sprawach o naruszenie etyki zawodowej. uzyskały grant MGiP na tworzenie Szkolnego Ośrodka Kariery w roku 2003 lub 2004.

Priorytety przyznawania grantów. Priorytet w ubieganiu się o grant, powinny mieć szkoły gimnazjalne i ponadgimnazjalne z małych miejscowości, gdzie dostęp do informacji jest utrudniony, a dla których wsparcie w formie grantu pozwoli im stworzyć warunki umożliwiające młodzieży zdobywanie wiedzy o ścieżkach edukacyjnych i regułach rządzących rynkiem pracy. Stanowić to będzie istotną pomoc dla młodzieży w podejmowaniu właściwych decyzji zawodowych, szczególnie dla młodzieży zagrożonej marginalizacją społeczną. Ponadto w miejscowościach o wyższej stopie bezrobocia, szczególnie na terenach wiejskich i popegeerowskich, Szkolny Ośrodek Kariery może służyć pomocą nie tylko uczniom konkretnej szkoły ale także wszystkim zainteresowanym i potrzebującym pomocy w zdobyciu informacji dotyczących rozwoju osobistego i kształtowania umiejętności mogących zaprocentować zdobyciem czy utrzymaniem satysfakcjonującego zatrudnienia. Rodzaje projektów, na które można składać wnioski o grant. W ramach przyznanego grantu środki finansowe mogą zostać przeznaczone wyłącznie na wymienione niżej cele: 1) • • • • • •

wyposażenie tworzonych Szkolnych Ośrodków Kariery w podstawowy sprzęt do prowadzenia działalności: komputer oraz niezbędne oprogramowanie, drukarka laserowa lub atramentowa, instalacja łącza SDI/DSL (lub innego łącza - o co najmniej porównywalnym standardzie dostępu) wraz z abonamentem na 12 miesięcy, podstawowy sprzęt do tworzenia prezentacji i własnych materiałów dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik pisma, gilotyna, bindownica, zszywacz, itp.), podstawowe materiały eksploatacyjne do zakupionego sprzętu (na okres 12 miesięcy), niezbędne ubezpieczenie zakupionego sprzętu.

2) zakup narzędzi, metod, publikacji i materiałów informacyjnych dla szkolnego doradcy zawodowego i uczniów, związanych z informacją edukacyjno-zawodową oraz planowaniem kariery zawodowej. 3) edukacyjno-informacyjne programy komputerowe z bazą danych o rynku edukacyjnym i pracy. 4) ewentualne niezbędne szkolenie dla szkolnego doradcy zawodowego związane z zakupionymi materiałami o których mowa w punkcie 2 i 3. Uwaga: szkolenie może być jedynie wtedy sfinansowane z grantu, gdy dotyczy obsługi zakupionego sprzętu, oprogramowania, narzędzi i metod pracy z klientem. Finansowanie projektów.

Realizacja projektów na tworzenie Szkolnych Ośrodków Kariery nie może trwać dłużej niż do 15 września 2005 r. Maksymalna wielkość grantu przyznanego na sfinansowanie konkretnego projektu nie może przekroczyć kwoty 18 tys. zł (słownie: osiemnaście tysięcy złotych ). W ramach grantu mogą być sfinansowane faktycznie poniesione przez wykonawcę wydatki na realizację projektu, udokumentowane rachunkami, fakturami, dowodami wpłat, opisanymi na odwrocie, że dotyczą realizacji projektu objętego umową. Wydatki z grantu muszą być dokonane najpóźniej do 15 września 2005r. Przyznane środki nie mogą być przeznaczone na: a) spłatę zaległych zobowiązań wnioskujących podmiotów, b) pokrywanie bieżących kosztów funkcjonowania podmiotu nie związanych z realizacją projektu (w tym: czynsz, energia elektryczna, opłaty telefoniczne), c) wynagrodzenia (składki na ubezpieczenie społeczne i inne pochodne od wynagrodzeń) stałych pracowników wnioskującego podmiotu; nie dotyczy to honorariów i innych należności przyznanych osobom, którym dodatkowo zostaną zlecone, w ramach umów zleceń lub umów o dzieło, prace bezpośrednio związane z realizacją konkretnego programu lub przedsięwzięcia finansowanego ze środków Ministerstwa Gospodarki i Pracy, d) koszty zakupu nieruchomości oraz realizacji robót budowlano-montażowych i innych prac związanych z adaptacją pomieszczeń dla potrzeb projektu. Grant nie może być przyznany, gdy: realizacja wnioskowanego projektu zakłada w przyszłości konieczność stałego finansowania/dofinansowania tego projektu ze środków budżetu Ministerstwa Gospodarki i Pracy lub Ochotniczych Hufców Pracy, nie ma możliwości zapewnienia stałego dostępu do internetu dla Szkolnego Ośrodka Kariery. Sprzęt zakupiony ze środków grantu staje się własnością podmiotu, po zakończeniu okresu związania umową i zaakceptowaniu sprawozdań wymaganych w umowie. Do końca okresu związania umową wnioskodawca zobowiązany będzie do zapewnienia funkcjonowania Szkolnego Ośrodka Kariery, nie przemieszczania zakupionego sprzętu bez zgody Wojewódzkiej Komendy OHP oraz do ubezpieczenia środków trwałych zakupionych w ramach projektu. Przemieszczony sprzęt nie może zmieniać swojego przeznaczenia związanego z działalnością SzOK). Wymagania dotyczące przygotowania wniosku. Warunkiem niezbędnym do ubiegania się o grant jest złożenie wniosku według wzoru określonego zasadach konkursu. Wnioskodawcy muszą przygotować swoje wnioski ściśle według poniższych wymagań: − wniosek musi być przygotowany w języku polskim, − wniosek musi być wypełniony czytelnie (komputerowo, maszynowo lub odręcznie pismem drukowanym), − w czasie wypełniania wniosku nie można zmieniać układu pytań, − wniosek musi być kompletny oraz zawierać jasne i wyczerpujące odpowiedzi na wszystkie postawione pytania, − wniosek musi być sporządzony w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach, − każdy egzemplarz wniosku powinien być trwale połączony (np. zbindowany, wpięty w segregator).

Uwaga: wnioski nie spełniające powyższych wymogów będą uznane za niezgodne z formalnymi warunkami konkursu. Druki wniosków oraz „Zasady udzielania grantów” dostępne są na stronach internetowych www.mgip.gov.pl, www.1praca.gov.pl, www.ohp.pl, www.lubelska.ohp.pl. Składanie wniosków. Wnioski można składać osobiście w sekretariacie odpowiedniej terenowo dla siedziby wnioskodawcy Wojewódzkiej Komendzie OHP, przesłać listem poleconym lub pocztą kurierską. Każdy wniosek (w dwóch kompletnych egzemplarzach) powinien zostać dostarczony w zamkniętej i opisanej kopercie. Na kopercie należy podać: • pełną nazwę wnioskodawcy i jego adres • hasło „Grant na tworzenie Szkolnych Ośrodków Kariery”. Ostateczny termin przyjmowania wniosków to 31 maja 2005 r. godz. 15.00. Wnioski, które wpłyną po tym terminie, niezależnie od daty stempla pocztowego, nie będą brały udziału w konkursie. Odpowiedzialność za terminowe dostarczenie wniosku spoczywa na wnioskodawcy.

Ocena wniosków Wnioski o przyznanie grantu będą rozpatrywane i opiniowane przez Komisję Oceniającą, powołaną przez Wojewódzkiego Komendanta WK OHP. Prace Komisji Oceniającej zostaną zakończone do dnia 10 czerwca 2005 r. Ogłoszenie wyników. Po zakończeniu pracy Wojewódzkiej Komisji Oceniającej, upowszechni na stronach internetowych www.lubelska.ohp.pl i www.ohp.pl informacje o przyznanych grantach do dnia 15.06.2005r. Szkoły których wnioski zostaną zaopiniowane pozytywnie zostaną powiadomione odrębnymi pismami.