I. Podstawowe informacje. §1 Nazwa szkoły brzmi : Szkoła Podstawowa nr 2 im. mjra H. Sucharskiego w Kwidzynie i jest używana od 7 września 1976r. §2 Szkoła posiada własny sztandar używany od 7 września 1976r.

hejnał

1

Skomponowany przez pana Eugeniusza Kizińskiego i używany od 21.04.2008r. oraz dwa wzory logo

§3 Siedzibą Szkoły Podstawowej nr 2 w Kwidzynie, zwanej dalej „szkołą”, jest miasto Kwidzyn. §4 Organem prowadzącym szkołę jest Rada Miejska w Kwidzynie. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kuratorium Oświaty w Gdańsku. Szkoła jest jednostką budżetową.

II. Cele i zadania szkoły. §5 Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty z późniejszymi zmianami, przepisach wydanych na jej podstawie oraz niniejszym statucie, respektując zasady nauk pedagogicznych i zobowiązania wynikające z Deklaracji Praw Człowieka i Praw Dziecka oraz Konwencji o Prawach Dziecka ONZ, a w szczególności: 1. Umożliwia uczniom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły. 2. Zapewnia uczniom właściwy rozwój moralno – emocjonalny i fizyczny zgodnie z ich potrzebami i możliwościami w warunkach poszanowania

2

godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. 3. Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia poprzez prowadzenie orientacji zawodowej oraz rozwój zainteresowań. 4. Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły, a w szczególności: a. udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej poprzez wychowawców klas i pedagoga szkolnego oraz Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną, b. tworzy klasy wyrównawcze dla dzieci z zaburzeniami w zachowaniu i deficytami rozwojowymi, c. organizuje i prowadzi nauczanie indywidualne dla dzieci uznanych za niezdolne do kształcenia w warunkach szkolnych, d. organizuje i prowadzi zajęcia korekcyjno – kompensacyjne i dydaktyczno – wyrównawcze dla uczniów mających trudności w nauce, e. organizuje i prowadzi gimnastykę korekcyjną dla uczniów z wadami postawy, f. organizuje i prowadzi koła zainteresowań i koła przedmiotowe, g. otacza szczególną opieką uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji rodzinnej i losowej, organizuje pomoc materialną i rzeczową, dożywianie, wyjazdy na kolonie, zimowiska i obozy, h. zapewnia uczniom opiekę medyczną, i. zapewnia realizowanie indywidualnego toku lub programu nauczania zgodnie z zarządzeniem MEN z 27 kwietnia 1992r. (M.P. nr 13, poz. 92). 5. Umożliwia uczniom rozwój talentów i zainteresowań poznawczych, społecznych, artystycznych i sportowych. §6 1. Nad uczniami przebywającymi w szkole opiekę sprawują: a. podczas zajęć nauczyciele prowadzący zajęcia, b. nauczyciele dyżurni w czasie przerw międzylekcyjnych zgodnie z harmonogramem dyżurów, c. wychowawcy świetlicy nad uczniami objętymi opieką świetlicową. 2. Nad uczniami przebywającymi podczas zajęć poza terenem szkoły opiekę sprawują osoby do tego upoważnione zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 7 sierpnia 1992r. w sprawie ogólnych przepisów BHP w szkołach i placówkach publicznych (Dz. U. Nr 65, poz. 331). 3. Na terenie szkoły można instalować systemy monitoringu zewnętrznego i wewnętrznego dla poprawy bezpiecznych warunków nauki, wychowania 3

i opieki. Zapisy z monitoringu mogą być wykorzystane do wyjaśnienia ważnych zdarzeń. §7 Cele, treści i zadania wychowawcze szkoły określają Szkolny Program Wychowania oraz Szkolny Program Profilaktyczny.

III. Organy szkoły i ich kompetencje. §8 Organami szkoły są: a. Dyrektor Szkoły, b. Rada Pedagogiczna, c. Samorząd Uczniowski, d. Rada Szkoły e. Rada Rodziców §9 Dyrektor Szkoły w szczególności: a. kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz, b. sprawuje nadzór pedagogiczny, c. sprawuje nadzór nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne, d. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących, e. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Rade Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły, f. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych, g. jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami i decyduje w sprawach: - zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, - przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

4

- występowania z wnioskami (po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej) w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły, h. wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa, i. współdziała w wykonaniu swoich zadań z Radą Pedagogiczną, Radą Szkoły i Samorządem Uczniowskim. § 10 1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą nauczyciele zatrudnieni w szkole; w posiedzeniach mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły, który przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania. 3. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: a. zatwierdzenie planów pracy szkoły, b. zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, c. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, d. ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, 4. Rada Pedagogiczna opiniuje: a. organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, b. projekt planu finansowego szkoły, c. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, d. propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 5. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły i projekty jego zmian. 6. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. § 11 1. Wszyscy uczniowie szkoły tworzą Samorząd Szkoły, zwany dalej „samorządem”. 2. Zasady wybierania i działalności organów samorządu określa regulamin 5

uchwalony przez ogół uczniów. 3. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak: a. prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganymi, b. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, c. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań, d. prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej, e. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej i sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem, f. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu, g. prawo uczestnictwa w posiedzeniach Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły w sprawach dotyczących bezpośrednio społeczności uczniowskiej w celu wymiany opinii, uwag i spostrzeżeń. § 12 W szkole działa Rada Szkoły, która jest wewnętrznym organem doradczym szkoły, powołanym do analizowania, oceniania i rozstrzygania wewnętrznych spraw szkoły. W skład Rady Szkoły wchodzą: - 4 nauczycieli wybranych przez Rade Pedagogiczną, - 4 rodziców wybranych przez Radę Rodziców, - 4 uczniów wybranych przez ogół uczniów. Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego biorą udział w posiedzeniach, których temat dotyczy bezpośrednio społeczności uczniowskiej. Tryb wyborów członków Rady Szkoły określa Regulamin Rady Szkoły, zgodnie z którym: - wybory Rady Szkoły dokonywane są spośród nieograniczonej liczby kandydatów, - na wniosek 1 członka Rady Pedagogicznej, 1 członka Rady Rodziców wybory wprowadza się w sposób tajny, - w celu przeprowadzenia wyborów do Rady Szkoły powołuje się dwie minimum trzyosobowe komisje skrutacyjne z zastrzeżeniem, że ich członkowie nie mogą kandydować do Rady Szkoły, - dla ważności wyborów wymagana jest obecność co najmniej 50% składu Rady Rodziców, - do Rady Szkoły nie może kandydować dyrektor tej szkoły 6

jak też jego zastępcy, - na swoim pierwszym posiedzeniu Rada Szkoły dokonuje wyboru przewodniczącego i dwóch zastępców z tym, że wybór zastępców jest dokonywany odpowiednio spośród osób wybranych przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców. Rada Szkoły : - przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły, - może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zadbanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący, - opiniuje plan pracy szkoły, projekt innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły, - z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych, - opiniuje wniosek Dyrektora Szkoły do organu prowadzącego szkołę o przeniesienie zajęć lekcyjnych na inny dzień tygodnia. § 13 1. Reprezentację rodziców uczniów stanowi Rada Rodziców. 2. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów tej szkoły lub placówki. 3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły. 4. Rada Rodziców może występować do Rady Szkoły, Rady Rodziców i Dyrektora Szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły. 5. W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców gromadzi fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. § 14 1. Organy szkoły maja możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w zakresie swoich kompetencji określonych ustawą z 7 września1991 roku o systemie oświaty z późniejszymi zmianami i niniejszym statutem.

7

2. Sprawy sporne występujące między organami szkoły rozstrzyga dyrektor szkoły, a w przypadku, gdy stroną sporu jest dyrektor – organ prowadzący szkołę. 3. Każdy organ jest zobowiązany do bieżącej informacji innych organów o podejmowanych działaniach i decyzjach. § 15 Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania, kształcenia i zapewnienia opieki uczniom przez: a. informowanie na bieżąco rodziców podjętych zadaniach i zamierzeniach dydaktyczno – wychowawczych w szkole na zebraniach ogólnych poprzez dyrektora szkoły i w oddziałach poprzez wychowawców, b. zapoznanie rodziców z obowiązującym regulaminem oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, c. organizowanie czterech zebrań informacyjnych w ciągu roku szkolnego, wychowawcy klas mogą organizować dodatkowo zebranie z rodzicami w przypadku, kiedy sytuacja klasy będzie tego wymagała.

IV. Inne stanowiska kierownicze. § 16 W szkole za zgodą organu prowadzącego mogą być tworzone inne stanowiska kierownicze: a. wicedyrektora szkoły b. kierownika ds. dydaktycznych 1. Powierzenie i odwołanie na te stanowiska dokonuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Szkoły i organu prowadzącego 2. Zakres zadań, uprawnień i odpowiedzialności osobom powołanym na stanowiska kierownicze określa dyrektor szkoły przed rozpoczęciem każdego roku szkolnego. 3. Wicedyrektor jest zobowiązany do wykonywania zadań w zakresie określonym mu przez dyrektora szkoły w odrębnym dokumencie, a w szczególności:

8

a. zastępuje dyrektora w czasie jego nieobecności, b. organizuje i kontroluje realizację procesu dydaktyczno – wychowawczego i opiekuńczego szkoły, c. koordynuje pracę zespołów edukacyjnych, d. hospituje zajęcia nauczycieli, e. organizuje dyżury nauczycieli podczas przerw lekcyjnych i uroczystości szkolnych, f. kontroluje prawidłowość prowadzenia dokumentacji szkoły, g. przygotowuje projekt następujących dokumentów programowo - organizacyjnych szkoły: -

rocznego planu pracy szkoły, tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych, organizacji roku szkolnego, informacji o stanie pracy szkoły,

h. prowadzi dokumentację godzin ponadwymiarowych i doraźnych zastępstw. 4. Wicedyrektor posiada następujące uprawnienia: a. jest bezpośrednim przełożonym służbowym nauczycieli, określonych przez dyrektora, b. decyduje o bieżących sprawach procesu pedagogicznego i wychowawczo – opiekuńczego, c. formułuje projekt ocen dla bezpośrednio podległych mu nauczycieli, d. wnioskuje do dyrektora szkoły w sprawie nagród, wyróżnień i kar, e. ma prawo używać pieczątki osobowej z tytułem: wicedyrektor szkoły i podpisywać pisma zgodnie z zakresem swoich zadań i kompetencji. 5. Wicedyrektor odpowiada za: a. sprawność organizacyjną i wyniki dydaktyczno – wychowawcze powierzonych jego nadzorowi oddziałów, b. poziom nadzoru pedagogicznego i stan doskonalenia zawodowego nauczycieli, których jest bezpośrednim przełożonym, c. realizację obowiązku szkolnego, d. sprawność organizacyjną.

9

6. Kierownik jest zobowiązany do wykonywania zadań w zakresie określonym mu przez dyrektora szkoły w odrębnym dokumencie, a w szczególności: a. koordynuje pracę zespołów edukacyjnych, b. bierze udział w rozwiązywaniu bieżących problemów dydaktycznych, udziela merytorycznej pomocy nauczycielom, inspiruje do twórczej i innowacyjnej działalności, c. pomaga nauczycielom w układaniu planów dydaktycznych, d. upowszechnia nowe rozwiązania pedagogiczne, e. monitoruje realizację procesu mierzenia jakości pracy szkoły w sposób uzgodniony z dyrektorem szkoły.

7. Kierownik posiada następujące uprawnienia: a. jest upoważniony do nadzoru nad pracą nauczycieli w zakresie określonym przez dyrektora szkoły, b. jest upoważniony do koordynacji prac liderów i koordynatorów zespołów nauczycielskich w zakresie określonym przez dyrektora szkoły, c. wnioskuje do dyrektora szkoły w sprawie nagród, wyróżnień i kar,

8. Kierownik odpowiada za: a. efekty pracy i wyniki dydaktyczno – wychowawcze w zakresie powierzonych przez dyrektora szkoły zadań, b. sprawność organizacyjną w zakresie określonym przez dyrektora szkoły.

10

V.

Organizacja szkoły. § 17

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. 2. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych, informatyki w klasach liczących powyżej 24 uczniów. 3. W przypadku oddziałów liczących mniej niż 24 uczniów można dokonywać podziału na grupy za zgodą organu prowadzącego szkołę. 4. Zajęcia z wychowania fizycznego w kl. IV – VI prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. 5. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 6. Czas trwania poszczególnych zajęć w kl. I – III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy rozkład zajęć. § 18 1. Dla uczniów, którzy musza dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców ( prawnych opiekunów ) szkoła organizuje świetlicę. 2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25. 3. Świetlica szkolna jest czynna w dniach nauki szkolnej w godzinach 7.00 – 15.00 lub innych ustalonych przez dyrektora szkoły zgodnie z potrzebami rodziców i możliwościami szkoły. 4. Stołówka jest prowadzona w imieniu i na rzecz szkoły przez ajenta. § 19 W szkole po przekształceniu tradycyjnej biblioteki działa Centrum Edukacyjno – Informacyjne „Interdwójka”. 1. „Interdwójka” jest ośrodkiem edukacyjno – informacyjnym: a. służy realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych szkoły, realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, doskonaleniu pracy nauczyciela, popularyzacji wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy o regionie. b. jest pracownią edukacyjną i informacyjną umożliwiającą korzystanie ze zbiorów bibliotecznych, zbiorów i urządzeń multimedialnych oraz Internetu.

11

c. stwarza warunki do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł i uczenia się efektywnego posługiwania się technologią informacyjną. d. stanowi centrum szkolnej sieci komputerowej i informacyjnej. e. zapewnia bezpośredni dostęp do informacji o zbiorach bibliotecznych poprzez katalogi i wyszukiwarki we wszystkich szkolnych komputerach sieciowych oraz poprzez Internet, umożliwia także samodzielne tworzenie dowolnych zestawień bibliograficznych i wgląd do osobistego stanu wypożyczeń. f. umożliwia korzystanie z osobistych kont e – mailowych oraz przechowywanie osobistych prac i danych na serwerze. 2. „Interdwójka” funkcjonuje w czterech pomieszczeniach. Są to: a. b. c. d.

wypożyczalnia zbiorów, edukacyjna sala medialna i czytelnia, pokój zbiorów pedagogicznych i spotkań z rodzicami, archiwum.

3. Z pomieszczeń urządzeń i zbiorów mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice, a także inne osoby na zasadach uzgodnionych z Dyrektorem Szkoły. 4. Pracownia jest dostępna w dniach odbywania zajęć lekcyjnych w godzinach od 8.00 do 17.00. Jeden dzień tygodnia jest wyłączony z wypożyczeń. 5. Wejścia do edukacyjnej sali medialnej określa tygodniowy rozkład, uwzględniając: a. b. c. d. e.

godziny lekcyjne informatyki, lekcje biblioteczne i multimedialne, stałe zajęcia pozalekcyjne według zgłoszeń, zajęcia grupowe z opiekunem, pozostałe wolne godziny do dyspozycji uczniów i nauczycieli.

6. Aby umożliwić realizację wyżej wymienionych zadań Dyrektor Szkoły zapewnia zatrudnienie nauczycieli - bibliotekarzy i innych pracowników w wymiarze nie niższym niż 2 i pół etatu, w tym administratora sieci. 7. W celu zwiększenia efektywności funkcjonowania centrum przewiduje się powoływanie spośród uczniów i rodziców „Wolontariuszy Interdwójki”. 8. Szczegółowe zasady korzystania z pomieszczeń „Interdwójki” określa odrębny regulamin.

12

§ 20 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania – do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku. 2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych. § 21 1. Do klasy pierwszej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 6 lat. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok § ust. 3. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej § 16 ust. 4. 2. Do szkoły (za wyjątkiem rekrutacji do klas I dzieci spoza obwodu) przyjmowane są dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły lub na prośbę rodziców dzieci spoza obwodu, jeśli są wolne miejsca. Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor szkoły. 3. O przyjęciu dzieci spoza obwodu do klas I decyduje Komisja Rekrutacyjna powołana przez dyrektora szkoły w oparciu o następujące kryteria: a) W szkole uczy się rodzeństwo kandydata lub kandydat jest dzieckiem pracownika szkoły - 10 pkt b) Kandydat mieszka na terenie Kwidzyna - 5 pkt c) Niepełnosprawność kandydata lub kogoś z członków najbliższej rodziny - 1 pkt d) Kandydat z rodziny zastępczej lub samotne wychowywanie kandydata w rodzinie – 1 pkt

13

e) Wielodzietność rodziny lub brak zatrudnienia dla przynajmniej jednego z rodziców - 1 pkt f) Dodatkową opiekę nad kandydatem sprawuje rodzina zamieszkała w obwodzie szkoły lub szkołę ukończyli członkowie najbliższej rodziny - 1 pkt W przypadku uzyskania tej samej liczby punktów o przyjęciu dziecka spoza obwodu decyduje kolejność zgłoszenia. Postępowanie rekrutacyjne przewiduje podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych, możliwość odwołania się w ciągu 7 dni do dyrektora szkoły, a także skarga do sądu administracyjnego w przypadku podtrzymania odmowy przyjęcia. Terminy zapisów do klas I publikacji list kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do szkoły podaje do publicznej wiadomości dyrektor szkoły umieszczając informację, m.in. na szkolnej stronie internetowej. 4. Zgodnie z art. 32 ust.2 Ustawy o Systemie Oświaty w sytuacji, gdy uczeń ukończy 18 lat i przestaje być objęty obowiązkiem szkolnym, następuje skreślenie ucznia z listy uczniów przez dyrektora szkoły w drodze decyzji na podstawie stosownej uchwały Rady Pedagogicznej. VI.

Nauczyciele i inni pracownicy. § 22

1. Nauczyciel odpowiada za: a. poziom wyników dydaktyczno – wychowawczych w swoim przedmiocie oraz prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, b. skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych oraz w czasie przydzielonych mu dyżurów, c. powierzony mu, z obowiązkiem zwrotu, sprzęt szkolny i pomoce dydaktyczne, d. zniszczenie lub stratę majątku i wyposażenia szkoły wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia. 2. Nauczyciel zobowiązany jest: a. wspierać rozwój psychofizyczny uczniów, rozwijać ich zdolności oraz zainteresowania,

14

b. bezstronnie i obiektywnie oceniać uczniów, c. udzielać pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych uczniom tego potrzebującym, lecz nie mogą to być korepetycje płatne udzielane uczniom swojej szkoły. d. do doskonalenia umiejętności dydaktycznych i podnoszenia poziomu wiedzy merytorycznej, przestrzegania szkole i poza szkołą bezwzględnego zakazu udzielania płatnych korepetycji uczniom Szkoły Podstawowej nr 2 w Kwidzynie (powyższy zakaz dotyczy również współmałżonków). 3. Nauczyciel ma prawo do: a. decydowania w sprawie doboru programu nauczania, metod, form organizacyjnych i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu, b. decydowania o treści programu koła przedmiotowego lub koła zainteresowań, c. decydowania o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępów swoich uczniów, d. wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych swoich uczniów, e. korzystania w swej pracy początkującego nauczyciela z pomocy merytorycznej i metodycznej nauczyciela – opiekuna przydzielonego przez dyrektora szkoły. 4. Nauczyciele mogą tworzyć przedmiotowe i ponadprzedmiotowe zespoły edukacyjne, które realizują m.in. takie zadania jak: a. pomoc w wyborze programów nauczania, współdziałanie w ich realizacji, b. opracowanie kryteriów oceniania oraz sposobu badania osiągnięć uczniów i stymulowania ich rozwoju, c. opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich i innowacyjnych programów nauczania, d. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli. § 23 Nauczyciele tworzą zespoły edukacyjne kierowane przez wicedyrektorów, liderów lub koordynatorów powołanych przez Dyrektora Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły, a w przypadku wicedyrektorów również Organu Prowadzącego. 1. Lider, koordynator powinien spełniać następujące kryteria: 15

a. jest nauczycielem zatrudnionym na czas nieokreślony w pełnym wymiarze godzin, b. wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym, c. co najmniej 3 – letni staż pracy w szkole. 2. Lider, koordynator jest zobowiązany do: a. koordynowania projektu swego zespołu, b. podnoszenia rangi umiejętności uczenia się w porównaniu z nauczaniem oraz motywowaniem uczniów do rozwijania własnych uzdolnień i zainteresowań, a także większego udziału w konkursach przedmiotowych, artystycznych i sportowych, c. zmniejszania skali niepowodzeń szkolnych uczniów, a także obniżenie wskaźnika uczniów nie promowanych bez obniżenia jakości kształcenia, d. eliminowanie wśród uczniów zjawisk patologicznych: przemocy, picia, alkoholu, palenia papierosów, zażywania narkotyków, e. inspirowania, koordynowania i organizowania współpracy między nauczycielami, f. pracy w komisjach oceniających nauczycieli danego zespołu, g. odpowiedzialności za organizację i przebieg imprez, konkursów, wystaw, itp. przeprowadzonych przez dany zespół nauczycieli. 3. Przewiduje się tworzenie następujących zespołów edukacyjnych: a. Zespoły przedmiotowe kierowane przez wicedyrektora lub lidera: - Zespół do Spraw Edukacji Wczesnoszkolnej, - Zespół do Spraw Edukacji Humanistycznej i Artystycznej, - Zespół do Spraw Edukacji Matematyczno – Przyrodniczej i Wychowania Fizycznego. b. Zespoły ponadprzedmiotowe kierowane przez koordynatora: -

Zespół do Spraw Opieki i Wychowania, Zespół do Spraw Promocji Zdrowia, Zespół do Spraw Edukacji Informatycznej i Medialnej, Zespół do Spraw Edukacji Językowej i Europejskiej, Inne zespoły powołane przez Dyrektora po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły.

c. Zespoły zadaniowe tworzone na czas realizacji konkretnego 16

zadania związanego z pracą szkoły (koordynator). - Nazwę zespołu i jego zakres działania określa każdorazowo Rada Pedagogiczna. § 24 1. Każdy oddział powierza się poszczególnej opiece jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanym dalej „wychowawcą”. 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca prowadził klasę przez cały etap edukacyjny. 3. Na wniosek 2/3 uczniów i ½ rodziców dyrektor może zmienić wychowawcę oddziału. 4. Wychowawca zobowiązany jest do : a. realizowania założeń Szkolnego Programu Wychowania i Szkolnego Programu Profilaktycznego b. opracowania programu wychowawczego dla uczniów swojej klasy realizowanego wg określonego harmonogramu i scenariuszy poszczególnych zajęć, c. otoczenia indywidualna opieką każdego wychowanka, d. ustalania treści i form zajęć na godzinę do dyspozycji wychowawcy, e. współdziałania z nauczycielami uczącymi w klasie, której jest wychowawcą, f. utrzymywanie kontaktów z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb wychowawczych ich dzieci oraz udzielania im pomocy; częstotliwość kontaktów z rodzicami uczniów nie może być mniejsza niż 4 razy w roku, g. prawidłowego prowadzenia dokumentacji klasy i każdego ucznia. 5. Wychowawca ma prawo do: a. korzystania w swej pracy z pomocy metodycznej i merytorycznej ze strony dyrektora szkoły, wicedyrektorów, doświadczonych nauczycieli, pedagoga szkolnego i poradni psychologiczno – pedagogicznej, b. ustalania projektów oceny z zachowania swoich wychowanków, c. ustanawiania własnych form nagradzania i motywowania wychowanków, d. wnioskowania o rozwiązanie problemów zdrowotnych psychospołecznych i materialnych swoich wychowanków do specjalistycznych komórek działających w szkole i dyrekcji szkoły. 17

§ 25 1. Pracowników nie pedagogicznych szkoły zatrudnia i zwalnia (stosując odrębne przepisy prawa pracy) – dyrektor szkoły. 2. Zakresy obowiązków tych pracowników, a także zakres ich odpowiedzialności ustala dyrektor szkoły. § 26 Prawa i obowiązki uczniów, rodzaje nagród i kar w sposób szczegółowy określa Regulamin Szkoły. § 27 Szczegółowe zasady oceniania znajdują się w załączniku nr 3 do Statutu Szkoły pod nazwą „Wewnętrzszkolny system oceniania”, który zawiera: 1. Regulamin oceny z zachowania. 2. Kryteria oceny opisowej, obowiązującej w kl. I – III. 3. Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów kl. IV – VI. 4. Kryteria przyznawania nagród i wyróżnień na koniec roku szkolnego.

VII. Postanowienia końcowe. § 28 Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. § 29 Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. § 30 Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy. § 31 Zmiana Statutu Szkoły następuje w trybie przewidzianym do jego uchwalenia.

18

§ 32 Po każdej nowelizacji Dyrektor Szkoły może ogłosić tekst jednolity Statutu.

Wersja uchwalona przez Radę Szkoły w dniu 28 lutego 2014 roku

19