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Coloquio Internacional México-Francia

historias, mitos y representaciones del 5 de mayo Puebla, 25 al 27 de abril del 2012

historias, mitos y representaciones del 5 de mayo Coloquio Internacional México-Francia

Conferencias  magistrales El  proyecto  napoleónico  en  América Patricia  Galeana,  UNAM,  Senado  de  la  República Desde   su   prisión   en   Ham   por   haber   intentado   derrocar   a   Luis   Felipe   de   Orleans,   Luis   Napoleón   Bonaparte   consideró   necesario   poner  un  dique  a  Estados  Unidos  para  que  no  se  apoderara  de  todo   el  continente  americano;  ese  dique  debía  ubicarse  en  México. Por   ello,   cuando   los   monarquistas   mexicanos   le   solicitaron   intervenir   (1859)   Napoleón   asintió,   señalándoles   que   había   que   esperar   el   momento   propicio.   Éste   tendría   lugar   al   estallar   la   guerra   civil   en   Estados   Unidos   (1861).   El   protectorado   que   el   francés  planeó  establecer  en  México  debía  estar  consolidado  antes   de  que   concluyera   la   Guerra   de   Secesión   en   el   país   vecino.  De  esta   manera  no  podría  interferir  con  sus  planes  imperialistas.

El  grabado  y  la  caricatura  responden  a  las  acciones  del  5  de  Mayo Esther  Acevedo,  Dirección  de  Estudios  Históricos-­INAH En   el   siglo   XIX   las   imágenes   pasaron   a   formar   parte   del   arsenal   con  el  que  los  países  dominantes  conquistaron  a  los  más  débiles,   las   tecnologías   para   la   aprehensión   de   la   realidad   y   su   creciente   distribución   a   través   los   medios   impresos,   crearon   una   imagen   del   invasor   y   del   invadido   que   contribuyó   en   gran   medida   a   Œ—•–‹ϐ‹…ƒ”Ž‘•ϐ‹‡•›Ž‘•‡†‹‘•†‡Ž‡š’ƒ•‹‘‹•‘Ǥ–ƒŽ•‡–‹†‘ǡ la  superioridad  de  un  país  se  estableció  no  sólo  en  el  ámbito  militar   sino   en   el   de   la   difusión   de   las   ideas   mediante   la   utilización   de   las   imágenes.   ‹‰—‹‡†‘‡ŽŠž„‹–‘ˆ‘”ƒ†‘‡Žƒ•†‡‡š’‡†‹…‹‘‡•…‹‡–Àϐ‹…ƒ•†‡Ž siglo  XVIII,  los  artistas  se  sumaban   al  ejército  invasor,   y   viajaban   con   él;   se   trataba   tanto   de   corresponsales   de   los   periódicos,   como   de   artistas   profesionales   y   soldados   con   inclinaciones   artísticas;   estos   últimos,   como   parte   de   sus   obligaciones,   tenían   que   trazar   croquis,  sketches  y  planos  de  las  batallas. La  conferencia  tomará  en  cuenta  la  producción  de  la  publicación   L’Illustration   Journal   Universel   y   La   Orquesta   y   otros   periódicos   mexicanos  para  ver  sus  diferentes  propuestas.

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México,  pieza  clave  en  la  búsqueda  de  un  equilibrio   geopolítico  en  América Antonia  Pi-­Suñer,  UNAM La   intervención   tripartita   en   México   fue   la   culminación   de   varios   proyectos   anteriores.   A   partir   de   la   guerra   con   Estados   Unidos   y   la   consecuente  pérdida  de  más  de  la  mitad  del  territorio  en  manos  de   dicho   país,   tanto   los   conservadores   mexicanos   como   las   potencias   europeas   vieron   con   recelo   el   expansionismo   estadounidense.   Éste   venía   a   romper,   según   ellos,     el   equilibrio   americano,   por   lo   que   México   fue   considerado   pieza   clave   para   restablecer   dicho   equilibrio.  La  convicción  de  que  nuestro  país  no  podría  resolver  sus   problemas   internos   y   externos   sin   la   ayuda   europea   fue   cobrando   fuerza.   Así   como   el   Imperio   otomano   había   sido   incapaz   de   hacer   frente   al   expansionismo   ruso   y   había   necesitado   la   ayuda   franco-­‐ británica,  cabía  ahora  hacer  lo  mismo  con  México.  El  hecho  de  que  a  la   problemática  mexicana    se  le  llamara    “la  cuestión  de    México”  cuando   a  la  de  la  Europa  oriental  se  la  conocía  como  “la  cuestión  de  Oriente”   da  cuenta  del  paralelismo  que  se  estableció  entre  ambas  coyunturas   geopolíticas.  Sin  embargo,  las  rivalidades  y  el  juego  de  poder  entre  las   mismas  potencias  europeas  impidieron  llegar  a  un  acuerdo  y  éste  no   se  logró  hasta  que  se  inició  la  Guerra  de  Secesión  en  Estados  Unidos,   misma  que  impediría  enfrentarse  con  dicho  país.

Patriotismo  en  Puebla,  1861-­1867 Guy  Thompson,  Universidad  de  Warwick,  Inglaterra “No   se   forme   U.   ilusiones,   mi   amigo,   el   estado   de   Puebla   ha   sido   malo,  es  malo,  y  será  malo  toda  vez  que  no  tiene  patriotismo  y  si   hoy  da  sus  recursos,  esto  es  porque  no  puede  hacer  otra  cosa.  Dios   nos  libre  de  sufrir  un  revés  por  acá  en  Oriente,  entonces  verá  U.  lo   que  es  ese  pueblo  levítico  hijo  de  frailes  y  de  monjas,  con  rarísimas   excepciones.  Desearía  no  volver  á  hablar  ya  de  este  negocio  de  leva   que  me  ha  causado  tantos  disgustos.”  Así  escribió  el  general  Ignacio   Zaragoza  al  general  Ignacio  Mejía  en  agosto  de  1862,  desesperado   por  la  alta  tasa  de  deserciones  y  la  abierta  colaboración  de  amplios   sectores  poblanos  con  el  enemigo.   La  conferencia  versará  sobre  la  experiencia  del  general  Zaragoza   al   reclutar   fuerzas   en   el   Estado   de   Puebla   y   ofrecerá   una   visión   de   conjunto   de   la   resistencia   patriótica   en   la   región   durante   la   intervención  europea.

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Mesa  I:  Doctrinas  e  ideas  en  movimiento El  socialismo  francés  y  la  intervención  en  México   Carlos  Illades,  UAM-­Iztapalapa La   opinión   de   Karl   Marx   acerca   de   Napoleón   ĎĎĎ,   no   era   positiva.   Son   bien   sabidas   las   primeras   líneas   de   El   dieciocho   brumario   de   Luis   Bonaparte   donde   recuerda   que   para   Hegel   los   grandes   acontecimientos   “aparecen,   como   si   dijéramos,   dos   veces”,   agregando   con   inclemente   ironía:   “una   como   tragedia   y   la   otra   como  farsa”.  Este  nuevo  montaje  de  la  historia  universal  inició  con   un  golpe  de  Estado,  continuó  con  la  invasión  a  México  y  la  guerra   franco-­‐prusiana,  para  culminar,  ya  colapsado  el  imperio,  en  el  baño   †‡•ƒ‰”‡“—‡’—•‘ϐ‹ƒŽƒ‘—ƒ†‡ƒ”À•Ǥƒ•‹†‹‡œƒÓ‘•†‡•’—±• de   aquel   célebre   ensayo,   Marx   publicaría   en   el   New   York   Daily   Tribune   del   23   de   noviembre   de   1861   el   último   de   dos   artículos   condenando  la  inminente  intervención  europea  en  México.  “Una  de   las  empresas  más   monstruosas   jamás   registradas  en  los  anales   de   la  historia  internacional”,  la  llamó  entonces,  donde  atribuía  además   a   esa   “caricatura   del   viejo   Napoleón”   la   deshonesta   maniobra   de   distraer  a  su  pueblo  de  los  problemas  internos  mediante  la  guerra. —‹œž‡‘•…‘‘…‹†ƒǡƒ—“—‡–ƒ„‹±†‡‹–‡”±•ǡ‡•Žƒ”‡ϐŽ‡š‹× del   propio   socialismo   francés   con   respecto   de   la   aventura   mexicana   de   Luis   Napoleón   Bonaparte.   Dos   hombres   eminentes,   uno   sansimoniano   de   joven,   otro   furierista   hasta   su   muerte,   †‡Œƒ”‘ •‡†‘• †‘…—‡–‘• ƒ…‡”…ƒ †‡ –ƒŽ ƒ˜‡–—”ƒǤ ‡ ”‡ϐ‹‡”‘ ƒ ‹…Š‡ŽŠ‡˜ƒŽ‹‡”ȋͳͺͲ͸Ǧͳͺ͹ͻȌ›‹…–‘”‘•‹†‡”ƒ–ȋͳͺͲͺǦͳͺͻ͵ȌǤ ‹‘‰”ƒϐÀƒ•’”ך‹ƒ•‡Ž‘•ƒÓ‘•‘œ‘•“—‡Žƒ•‡Ž‡……‹‘‡•’‘ŽÀ–‹…ƒ• personales   distanciaron.   Alumnos   brillantes   de   la   prestigiosa   Escuela   Politécnica   de   París,   editores   de   los   periódicos   de   sus   respectivos   movimientos,   redactores   de   importantes   planes   para   mejorar   la   convivencia   humana,   víctimas   de   la   represión   estatal,   la   dictadura   napoleónica   los   colocaría   sin   embargo   en   lugares   ‘’—‡•–‘•ǣƒŠ‡˜ƒŽ‹‡”‡—ƒ…—”—Ž‡‡Ž‡ƒ†‘›ƒ‘•‹†‡”ƒ–‡ un   destierro   por   veinte   años.   Aquél   recomendó   en   México   antiguo   y  moderno  (1863)  la  intervención  que  éste  condenará  en  México.   Cuatro  cartas  al  mariscal  Bazaine  (1868).

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La  doctrina  Monroe  cuestionada.   Estados  Unidos  ante  la  Intervención  francesa   Marcela  Terrazas,  Instituto  de  Investigaciones  Históricas-­UNAM Al  pensar  en  la  intervención  de  Napoleón  III  en  México  y  en  el  plan   alentado   por   los   conservadores   para   establecer   una   monarquía   bajo   su   patrocinio,   es   lógico   preguntarse   cuál   era   el   entorno   internacional   que   hizo   posible   tal   proyecto.   Si   se   considera   al   ’—Œƒ–‡˜‡…‹‘‘”–‡ƒ‡”‹…ƒ‘Ȃ“—‡ǡ‡‡‘•†‡͹ͲƒÓ‘•ǡŠƒ„Àƒ …‘•‡‰—‹†‘‡š–‡†‡”•—•ˆ”‘–‡”ƒ•Šƒ•–ƒŽƒ•ž”‰‡‡•†‡Žƒ…Àϐ‹…‘ǡ en   medida   considerable   a   costa   de   territorio   mexicano–   resulta   imposible   dejar   de   interrogar   ¿cómo   reaccionaron   los   Estados   Unidos   ante   la   presencia   francesa   al   sur   de   su   frontera?,   ¿qué   hicieron  frente  a  la  Intervención?   Ninguna   respuesta   a   estos   problemas   puede   eludir   el   tema   de   la   doctrina   Monroe.   Sus   principios   –considerados   por   muchas   naciones  como  un  ideario  anticolonialista  y  anti-­‐intervencionista–   ”‡…Šƒœƒ„ƒ Žƒ ‹ϐŽ—‡…‹ƒ ‡—”‘’‡ƒ ‡ ‡Ž Š‡‹•ˆ‡”‹‘ǡ •‡ ‘’‘Àƒ ƒ Žƒ ‹•–ƒ—”ƒ…‹× †‡ ”‡‰À‡‡• ‘ž”“—‹…‘• ‡ ±Ž › †‡ϐ‹Àƒ ƒŽ continente  como  ámbito  exclusivo  estadounidense.  Eran,  además,   un   elemento   relevante   de   la   identidad   nacional   norteamericana.   ¿Qué   sucedió   con   los   fundamentos   del   monroísmo   cuando   las   fuerzas   napoleónicas   se   establecieron   en   México?   ¿Y   qué,   al   instaurarse   un   sistema   monárquico?   Nuestro   estudio   busca   respuestas  a  estas  cuestiones.

Mesa  II:  El  escenario:  ciudad  y  población 3HU¿OGHODSREODFLyQGHODFLXGDGGH3XHEODHQ Agustín  Grajales  Porras,  ICSyH-­BUAP Se  propone  reconstruir  la  estructura  de  la  población  de  la  ciudad  de   Puebla   a   principios   del   año   de   1862   y   su   dinámica   de   crecimiento   en  los  años  circundantes,  a  pesar  de  la  inexistencia  de  recuentos   censales   completos   y   sin   el   conocimiento   de   la   estructura   por   edad  y  sexo  de  esa  población  en  los  años  previos  e  inmediatos.  Un   elemento   importante   para   el   análisis   lo   constituye   el   registro   de   actos   sacramentales   de   las   parroquias   de   la   ciudad:   bautismos,   matrimonios  y  entierros,  e  igualmente  se  acudirá  a  las  cifras  globales   de  población  de  las  cuales  se  dispone  a  lo  largo  del  siglo  XIX.  Por   otro  lado,  se  estudiarán  los  comportamientos  de  la  población  hacia  

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la  reproducción,   la   nupcialidad   y   las   actitudes  hacia   la  muerte.   En   ϐ‹ǡ•‡–”ƒ–ƒ†‡†‹„—Œƒ”‡Ž’ƒ‘”ƒƒ•‘…‹‘†‡‘‰”žϐ‹…‘†‡Žƒ—‡„Žƒ que  encontraron  las  fuerzas  de  intervención.

Los  derroteros  del  ejército  francés  en  Puebla. 5HFRUGDQGRHOGH0D\RGH Ana  Ma.  Huerta  Jaramillo,  ICSyH-­BUAP Toda  incursión  militar  requiere  entre  otras  cosas  de  planos,  mapas   › …ƒ”–‘‰”ƒϐÀƒ †‡Ž •‹–‹‘ †‘†‡ •‡ †‡•’Žƒœƒ”ž Ž‘• ‡Œ±”…‹–‘•Ǥ ƒ forma   inicial   del   control   territorial   al   que   se   aspira   se   relaciona   …‘ ‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ †‡ Žƒ ‰‡‘‰”ƒϐÀƒǡ ƒ……‹†‡–‡•ǡ …ƒ‹‘•ǡ ”—–ƒ• por  las  que  se  debe  o  no  transitar.  Las  primeras  tropas  francesas   intervencionistas   en   México   desembarcaron   en   Veracruz   entre   diciembre   de   1861   y   enero   de   1862.   Para   esos  mismos   momentos   el  gobierno  francés  realizaba  pesquisas  e  investigaciones  por  toda   ‹„Ž‹‘–‡…ƒ ‘ †‡’ו‹–‘ †‡ †‘…—‡–‘•ǡ …‘ ‡Ž ϐ‹ †‡ ‡…‘–”ƒ” — mapa,  que  hubiese  sido  realizado  o  ejecutado  bajo  una  escala  tal,   que   pudiese   servir   –tal   cual   debe   ser–   como   imprescindible   guía   ‰‡‘‰”žϐ‹…ƒ ’ƒ”ƒ …‘‡œƒ” Žƒ• ‘’‡”ƒ…‹‘‡• ‹Ž‹–ƒ”‡• †‡Ž …—‡”’‘ ‡š’‡†‹…‹‘ƒ”‹‘Ǥ‘‹ˆ‘”ƒ…‹×‰”žϐ‹…ƒ’”‘…‡†‡–‡†‡†‹ˆ‡”‡–‡• derroteros   mexicanos   e   información   resguardada   en   bibliotecas   †‡…‹‡–Àϐ‹…‘•ˆ”ƒ…‡•‡••‡‹–‡‰”ƒ”‘ƒ’ƒ•“—‡†‡•…”‹„‹‡”‘…‘ minucia  puntos  diversos  acerca  de  las  dos  rutas:  Veracruz-­‐México,   a  tomar  la  primera  por  vía  Orizaba,  y  la  segunda,  pasando  a  través   †‡ ‡”‘–‡ǡ ”—„‘ ƒ ±š‹…‘Ǥ Ž ƒ„ƒ† Šƒ”Ž‡• –‹‡‡ ”ƒ••‡—” †‡ ‘—”„‘—”‰ˆ—‡—‘†‡Ž‘•…‹‡–Àϐ‹…‘•ˆ”ƒ…‡•‡•“—‡•‡ƒ–”‹„—›‡”‘ tal  contribución,  la  cual  se  encuentra  aún  en  medio  de  la  polémica,   este  acercamiento  nos  permitirá  apreciar  el  estado  que  guardaba   Žƒ …ƒ”–‘‰”ƒϐÀƒ ‡—”‘’‡ƒ › ‡š‹…ƒƒ ‡ Ž‘• ‘‡–‘• ‡ “—‡ •‡ produjo  la  batalla  del  5  de  mayo  de  1862.

Disposiciones  municipales  de  Puebla  en  tiempos   de  la  Intervención  francesa Lilián  Illades,  ICSyH-­BUAP La   ponencia   tiene   como   objetivo   estudiar   la   administración   municipal   de   la   ciudad   de   Puebla,   una   vez   que   las   autoridades   locales  se  adhirieron  a  la  intervención  francesa  y  se  nombraron  las   autoridades  provisionales  en  mayo  de  1863.   La   consulta   del   Archivo   General   Municipal   de   Puebla   permitirá   analizar  cómo  se  organizó  la  ciudad  al  abordar  cuestiones  relativas  

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al   reglamento   de   inspectores   y   de   más   agentes   subalternos   de   la   autoridad   política   de   la   capital,   así   como   las   disposiciones   concernientes   al   aseo   de   la   ciudad,   tránsito   en   la   vía   pública,   •ƒŽ—„”‹†ƒ†ǡ‡”…ƒ†‘ǡ‡š’‡†‹‘†‡Ž‹…‘”‡•ǡ‡†‹ϐ‹…‹‘•›‘„”ƒ•ǡ’ƒ•‡‘•ǡ creación  de  espacios  verdes  y  disposiciones  generales.

Mesa  III:  Drama,  palabras  y  luces  en  acción                 L’Empire  oublié  (1935)  de  Georges  Delamare:   un  regard  mélodramatique  sur  l’intervention  mexicaine?   Jean-­Marie  Lassus,  Université  de  Nantes El   texto   que   Georges   Delamare   publica   en   1935   sobre   “El   imperio   ‘Ž˜‹†ƒ†‘dz †‡ ƒš‹‹Ž‹ƒ‘ › ƒ”Ž‘–ƒ •—•…‹–ƒ —ƒ ”‡ϐŽ‡š‹× •‘„”‡ la   escritura   de   la   Historia   de   la   Intervención   francesa   en   México,   su   naturaleza   e   interpretación   en   la   sociedad   francesa   de   los   ƒÓ‘• ͳͻ͵ͲǤ ‘ ƒ…‘’ƒÓƒ — ’”׎‘‰‘ †‡Ž ‰‡‡”ƒŽ ‡›‰ƒ† “—‡ presenta   esta   obra   como   “una   tragedia   vivida”   o   “el   drama   más   completo   que   se   pueda   concebir”.   Esta   tonalidad   melodramática   coincidirá  con  la  que  el  autor  utilizará  a  lo  largo  de  un  texto  que,   tras  empezar  como  una  novela,  se  continúa  como  la  narración  de   una  historia  novelada.  En  ella,  la  batalla  de  Puebla  aparece  como   un   acontecimiento   importante   que   anticipa   sobre   los   futuros   †”ƒƒ• †‡ Žƒ ‹–‡”˜‡…‹×Ǥ ƒ ’‘‡…‹ƒ ’”‘’‘†”ž —ƒ ”‡ϐŽ‡š‹× sobre   la   capacidad   de   la   escritura   melodramática   para,   junto   con  la  escritura  de  la  Historia,    contribuir  al  reforzamiento  de  un   imaginario   colectivo   sobre   las   relaciones   franco-­‐mexicanas,   sin   dejar  de  funcionar  como  el  receptáculo  de  una  memoria  colectiva   que  se  está  olvidando.

La  ópera  Anita  de  Melesio  Morales.  ¿Patriotismo  o  melodrama? Montserrat  Galí,  ICSyH-­BUAP Decía  Pablo  Picasso  que  “el  arte  es  una  mentira  que  nos  hace  ver   la   verdad”.   Es   en   esta   perspectiva   que   analizamos   la   ópera   Anita   †‡ ‡Ž‡•‹‘ ‘”ƒŽ‡• ȋͳͺ͵ͻǦͳͻͲͺȌǡ ‡ ‡Ž ‡–‡†‹†‘ †‡ “—‡ǡ ƒ–‡• “—‡ƒ†ƒǡ‡ŽŽ‹„”‡–‘†‡‡•–ƒ‘„”ƒ‡•—ƒϐ‹……‹×ǡ‡•…”‹–ƒ’‘”ƒŽ‰—‹‡ que   no   vivió   directamente   el   acontecimiento   que   se   describe.   El   Ž‹„”‡–‘ –”ƒ–ƒ †‡ Ž‘• ƒ‘”‡• –”ž‰‹…‘• †‡ —ƒ ’‘„Žƒƒ › — ‘ϐ‹…‹ƒŽ ˆ”ƒ…±•Ǥƒ”‹‘••‘Ž‘•–‡ƒ•“—‡ƒϐŽ‘”ƒƒŽ‘Žƒ”‰‘†‡‡•–‡†”ƒƒǣ el  amor  tabú,  los  celos,  el  patriotismo  y  la  venganza,  pero  también   el   intento   de   establecer   una   simetría   de   ambos   personajes   ante   Ž‘ “—‡ ϐ‹ƒŽ‡–‡ǡ ž• “—‡ …‘‘ Š‡…Š‘ Š‹•–×”‹…‘ǡ •‡ ’”‡•‡–ƒ

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como   el   drama   de   la   humanidad   víctima   de   la   guerra.   En   este   sentido   consideramos   la   ópera   Anita   como   una   obra   que,   más   que   testimonio  histórico,  puede  ser  material  para  tratar  hechos  que  las   Š‹•–‘”‹ƒ• ‘ϐ‹…‹ƒŽ‡•  ‡ ‹…Ž—•‘ Žƒ• ˜‡”†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• ”ƒ”ƒ‡–‡ abordan:  los  destrozos  que  las  guerras  provocan  en  miles  de  seres   ŽŽ‡˜ƒ†‘•’‘”‡Ž˜‡†ƒ˜ƒŽ†‡Ž‘•‡Œ±”…‹–‘•Ǥ‘‘•‡˜‡”žƒŽ‘Žƒ”‰‘†‡ nuestra  exposición,  creemos  que  Anita,  a  pesar  de  que  trata  más  de   sentimientos  humanos  que  de  ideologías,  puede  ser  también  una   herramienta  para  profundizar  en  un  tema  que  todavía  hoy  está  a   discusión:  la  posición  de  los  poblanos  ante  la  invasión  y  su  actitud   supuestamente  antipatriótica.  Ello,  sin  olvidar  unas  circunstancias   aparentemente   contradictorias:   su   autor,   Melesio   Morales,   fue   pensionado   por   Maximiliano   para   estudiar   en   Europa,   pero   años   †‡•’—±•ǡ†‡†‹…ƒ•—ג‡”ƒƒ‘”ϐ‹”‹‘ÀƒœǡŠ±”‘‡†‡Ž•‹–‹‘†‡—‡„ŽƒǤ

)UDJPHQWRVIRWRJUi¿FRVGHODpSRFDGHOD Intervención  francesa  y  del  Segundo  Imperio   Jorge  Carretero,  Fototeca  Antica,  Puebla ƒ …”‡ƒ…‹× †‡ Žƒ ˆ‘–‘‰”ƒϐÀƒ –”ƒŒ‘ …‘•‹‰‘ Žƒ ’‘•‹„‹Ž‹†ƒ† ”‡ƒŽ †‡ documentar  el  pasado,  de  preservar  el  recuerdo,  de  contar  con  un   prodigioso  antídoto  contra  el  olvido.  El  gran  suceso  histórico  de  la   intervención  francesa  le  generó  a  México  una  atención  inusitada.   Puebla  de  los  Ángeles,  y  los  actores  de  esa  historia,  se  convirtieron   en  una  temática  que  propició  un  amplio  y  rico  imaginario,  el  cual   no  escapó  a  la  avidez  de  un  creciente  número  de  coleccionistas.   ”‘’‘‡‘•—ƒ’‘‡…‹ƒ‡Žƒ“—‡ǡƒ’ƒ”–‹”†‡ͳͲͲ‘”‹‰‹ƒŽ‡•†‡ época  (del  Acervo†‡ž•†‡͵͸ǡͲͲͲ‹ž‰‡‡•ǡVintageǡͳͺͶͷǦͳͻ͸ͲȌǡ que  ha  reunido  la  Fototeca  Antica,  A.  C.,  presenciemos  aquel  pasado   de  la  ciudad  de  Puebla,  Vistas  estereoscópicas  que  nos  permitirán   apreciar  este  fundamental  teatro  de  los  hechos,  así  como  Cartes  de   Visite  a  través  de  las  cuales  observaremos  –y  miraremos  a  los  ojos–,   a  una  diversidad  de  protagonistas  de  esa  historia.

Mexicanos  al  grito  de  Guerra:  identidad  nacional   \SDWULRWLVPRFLQHPDWRJUi¿FR Alma  Delia  Zamorano,  Universidad  Panamericana,  México   En   los   años   cuarenta   México   vivía   una   transformación   intensa   después   de   un   periodo   marcado   por   el   denominado   Maximato   › ‡Ž ‹’ƒ…–‘ •‘…‹ƒŽ †‡Ž ƒ”†‡‹•‘Ǥ ‹…‹ƒ†ƒ Žƒ †±…ƒ†ƒǡ ±š‹…‘ se   enfrentó   a   una   serie   de   transformaciones   que   se   vieron  

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representadas   principalmente   en   los   medios   audiovisuales   de   la   ±’‘…ƒǡ …‘‘ ‡ ‡Ž ž„‹–‘ …‹‡ƒ–‘‰”žϐ‹…‘ǡ ‡ Ž‘ “—‡ •‡ ŽŽƒƒ”Àƒ Žƒ2’‘…ƒ†‡”‘†‡Ž‹‡‡š‹…ƒ‘ǡ†‡„‹†‘ƒ“—‡•–ƒ†‘•‹†‘• se   encontraba   frente   a   la   Guerra   abandonando   la   producción   …‹‡ƒ–‘‰”žϐ‹…ƒ’”‘’‹ƒ‡‹’—Ž•ƒ†‘…‹‡ƒ–‘‰”ƒϐÀƒ•Ž‘…ƒŽ‡•Ǥ 1943  marca  el  estreno  de  una  obra  emblemática  en  el  cine  mexicano,   pues   resume   muchos   acontecimientos   en   sí   misma.   Mexicanos   al   grito  de  guerra  (1943,  Ismael  Rodríguez)  es    una  película  que  trata   del   patriotismo   del   mexicano   cuando   Napoleón   III   decidió   invadir   México  en  1862,  también  trata  acerca  del  nacionalismo  y  uno  de  sus   elementos  más  emblemáticos:  el  Himno  Nacional  Mexicano.  En  la   película,  Francisco  González  Bocanegra  creó  la  letra  y  Jaime  Nunó,   Žƒ ï•‹…ƒǢ ‡‹–‘ —ž”‡œ ‡•…‡‹ϐ‹…ƒ„ƒ Žƒ ŽŽ‡‰ƒ†ƒ †‡ Ž‘• Ž‹„‡”ƒŽ‡• al   poder   y   Pedro   Infante,   el   gran   ídolo   del   pueblo,   interpreta   al   teniente  Luis  Sandoval,  en  cuyo  su  último  aliento  arengaba   a  sus   hombres   en   la   Batalla   del   5   de   Mayo   en   Puebla   para   resistir   el   embate  de  los  franceses,  en  una  de  las  escenas  más  recordadas  en   el  cine  mexicano  de  todos  los  tiempos. La   propuesta   plantea   el   análisis   de   esta   obra   cinematográfica   que   fue   fundamental   en   la   representación   de   un   México   que   buscaba   afanosamente   una   identidad   nacional   a   través   de   un   exacerbado  patriotismo.

8QDQXHYDUHYLVLyQDODVIXHQWHVJUi¿FDV\PXVLFDOHV (pintura,  grabado,  litografía  y  música)  de  la   Intervención  francesa  y  el  Imperio  de  Maximiliano José  Arturo  Aguilar  Ochoa,  ICSyH-­BUAP En  el  año  de  1962,  a  cien  años  de  la  Batalla  de  Puebla,  La  Asociación   Mexicana   de   Historiadores,   y   el   Instituto   Francés   de   América   Latina,   organizaron   una   serie   de   mesas   redondas,     con   varias   sedes,  en  donde  se  tocaron  temas  novedosos  sobre  la  Intervención,   como   la   arquitectura,   el   teatro   y   la   música.   Entre   los   participantes   se  encontraban  notables  historiadores,  como  Ernesto  de  la  Torre   ‹ŽŽƒ”ǡ ƒ‹‡Ž ‘•À‘ ‹ŽŽ‡‰ƒ•ǡ —‹• ‘œžŽ‡•ǡ ”–—”‘ ”ƒ‹œ › ”‡‰ǡ ‹…‡–‡Ǥ‡†‘œƒǡ ”ƒ­‘‹•Š‡˜ƒŽ‹‡”ǡ‡–”‡‘–”‘•Ǥ‡‡–‘…‡•ƒ…ž se  ha  avanzado  mucho  en  los  estudios  del  periodo.   La   ponencia   que   se   propone   tiene   precisamente   la     intención   de   Šƒ…‡”—ƒ”‡˜‹•‹×†‡Ž‘•ƒ˜ƒ…‡•Š‹•–‘”‹‘‰”žϐ‹…‘•“—‡•‡ŠƒŠ‡…Š‘ †‡•†‡‡–‘…‡•ǡ‡‡•’‡…‹ƒŽǡ‡ˆ‘…ƒ†‘ƒŽƒ•ˆ—‡–‡•‰”žϐ‹…ƒ•ǡ…‘‘Žƒ ’‹–—”ƒǡŽƒŽ‹–‘‰”ƒϐÀƒ›Žƒï•‹…ƒǤ•–‡‹‘’—–‘„—•…ƒ’”‡•‡–ƒ”

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…ƒ…‹‘‡• …‘‘ Žƒ• Dzž–‹”ƒ• †‡ —ƒ ƒ—…‡‘dzǡ Dz‘• ƒ‰‡Œ‘•dzǡ Dz†‹×•ǡƒžƒ”Ž‘–ƒdzǡDz‘•‡ƒ‘•dzǡDzƒ…‹×†‡Žͷ†‡ƒ›‘dzǡ‡–”‡ otras  más.  Hay  que   señalar   que   muchas   de   estas  canciones  fueron   compuestas  por  destacados  liberales,  como  el  general  Vicente  Riva   Palacio   o   el   escritor   Guillermo   Prieto,   y   como   bien   ha   señalado   ‹…‡–‡Ǥ‡†‘œƒǡ•‘‡Ž”‡ϐŽ‡Œ‘†‡Ž•‡–‹”’‘’—Žƒ”›‡Žˆ‘ŽŽ‘”‡†‡ un  pueblo  invadido  que  nunca  desistió  en  su  lucha.

Mesa  IV:  Lecciones  uniformes  y  crónicas  partidistas Heriberto  Frías,  autor,  y  J.  G.  Posada,  ilustrador,  en  la  Biblioteca   del   Niño   Mexicano   (Maucci   Hnos.   de   México,   1899-­1901):   un   IUDQFy¿ORFXHQWDODVEDWDOODVGH3XHEOD Marie   Lecouvey,   Université   Paris   Ouest   Nanterre   La   Défense   y   Helia  Bonilla,  UNAM El  cinco  de  Mayo  de  1862  y  el  sitio  de  Puebla,  y  en  menor  medida,   Las  ambiciones  de  Napoleón  III  presentan  interés  en  varios  niveles.   ‘”—ƒ’ƒ”–‡ǡ‡‡Ž–‡š–‘Ǥƒˆ”ƒ…‘ϐ‹Ž‹ƒ†‡Žƒ—–‘”‡•‡˜‹†‡–‡–ƒ–‘ ‡ •—• ϐ‹……‹‘‡• ƒ—–‘„‹‘‰”žϐ‹…ƒ•ǡ …‘‘ ‡ Žƒ ‹•ƒ ‹„Ž‹‘–‡…ƒ †‡Ž Niño  Mexicano  y  obras  anteriores.  En  otro  relato  suyo  publicado  en   Ž ‘„ƒ–‡ ‡ ͳͺͻͺǡ — •‘Ž†ƒ†‘ ˆ”ƒ…±• › ‘–”‘ ‡š‹…ƒ‘ —‡”‡ abrazados.  Nada  parecido  aquí:  ¿qué  trato  da  a  los  franceses  en  estos   episodios  donde  se  enfrentan  a  los  liberales,  ensalzados  por  él? Por  otra  parte,  la  selección  de  temas  en  las  4  imágenes  (la  portada   ‡•–žϐ‹”ƒ†ƒ’‘”‘•ƒ†ƒȌ‡••‘”’”‡†‡–‡ǣ‹†ƒ‰ƒ”‡‘•’‘”“—± no  exaltan  a  los  soldados  mexicanos  y  veremos  si  existe  o  no  una   intención  caricaturesca  inicial  en  la  representación  de  los  soldados   franceses,  en  particular,  en  el  segundo  volumen  citado.   Finalmente,   ¿es   posible   que   las   imágenes   estén   en   discordancia   parcial  con  el  texto,  o  que  evoquen  elementos  ausentes  del  texto?  Y   ¿en  qué  medida  pudo  el  proceso  editorial  traicionar  las  intenciones   del  autor  y  del  ilustrador?

El  5  de  Mayo,  contado  por  Heriberto  Frías  para  los  niños  mexicanos Guy  Rozat  y  Fernanda  Núñez,  INAH-­Xalapa  ‡•–ƒ ’‘‡…‹ƒ •‡ „—•…ƒ ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ” •‘„”‡ Žƒ ƒ‡”ƒ ‡ “—‡ Heriberto   Frías,   cuarenta   años   después   de   la   Batalla   de   Puebla,   intenta   construir   un   relato   sobre   ese   evento,   que   no   había  

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adquirido  aún  el  brillo  que  el  nacionalismo  pos-­‐revolucionario  le   acordará.  En  una  época  en  la  que  triunfa  el  afrancesamiento  de  las   élites,   y   la   identidad   nacional   aún   se   encuentra   en   construcción,   ˜‡”‡‘•Žƒ•†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‡•“—‡‡…—‡–”ƒ ”Àƒ•ǡƒŽ”‡ƒŽ‹œƒ”—‡•ƒ›‘ que  presenta  a  los  niños  tanto  la  Invasión  francesa  como  la  famosa   Batalla  del  5  de  Mayo.  Ensayo  que  editará  en  la  colección  Biblioteca   del  Niño  Mexicano.

Visión  y  versión  de  Guillermo  Prieto.  Invasión  francesa  y  Batalla   del  5  de  Mayo  en  su  texto  para  escuelas  municipales Estela  Munguía  Escamilla,  ICSyH-­BUAP Los   libros   de   texto   para   las   escuelas   primarias   relacionados   con   la   Historia   de   México   fueron   escasos   después   de   la   segunda   intervención   francesa   en   México.   Pero   algunos   intelectuales   como   Guillermo   Prieto,   en   su   texto   Lecciones   de   Historia   Patria,   fueron   de  los  pocos  que  escribieron  sobre  las  negociaciones  del  gobierno   mexicano   con   los   invasores   franceses   y   sobre   la   Batalla   del   5   de   mayo   de   1862.   Mi   propuesta   de   ponencia   pretende   ocuparse   de   la  visión  y  versión  de  Prieto  sobre  los  referidos  acontecimientos,   lo   que   durante   un   tiempo   fue   transmitido   a   los   escolares   de   las   escuelas  municipales  del  país.

La  mémoire  perdue  de  l’Intervention  ou  la  disparition  progressive   des   représentations   de   cet   événement   dans   les   manuels   scolaires   français  depuis  la  3a  République  jusqu’à  nos  jours Yves  Robin,  Université  de  Nantes En   France,   comme   le   soulignent   les   historiens   spécialistes   du   Mexique,   Jean   Avenel   et   Jean-­‐François   Lecaillon,   la   mémoire   de   l’Intervention,  et  à  fortiori  celle  de  la  bataille  du  5  mai,  est  dérisoire   voire  quasi  inexistante.   A   travers   l’étude   des   représentations   de   cet   événement   dans   les   ƒ—‡Ž• †ǯŠ‹•–‘‹”‡ ˆ”ƒ­ƒ‹•ǡ ’—„Ž‹±• †‡’—‹• Žƒ ϐ‹ †—  ‡ •‹°…Ž‡ǡ nous   verrons   que   l’enseignement   de   l’Intervention   française   au   Mexique   fut   relativement   détaillé   et   documenté   jusque   dans   les   ƒ±‡• ͸Ͳ ’—‹• •ǯ‡•–‘’ƒ ’‡—  ’‡— ’‘—” ϐ‹ƒŽ‡‡– †‹•’ƒ”ƒÁ–”‡ presque  totalement  dans  les  manuels  actuels. A   l’heure   où   l’enseignement   de   l’histoire   est   remis   en   cause   en   ”ƒ…‡ ȋ•‹’Ž‹ϐ‹…ƒ–‹‘ ‡– ”±†—…–‹‘ †‡• …‘–‡—•ǡ •—’’”‡••‹‘ ’”‘‰”ƒ±‡†‡…‡––‡ƒ–‹°”‡’‘—”Ž‡•…Žƒ••‡•–‡”‹ƒŽ‡•ǥȌ…‡––‡

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communication,   largement   illustrée,   exposera   les   avatars   des   représentations  de  cet  épisode  et  posera  la  question  de  la  réécriture   de  l’histoire  par  l’institution  scolaire

El  manuscrito  francés  “Los  vencidos  del  5  de  Mayo” Teresa  Matabuena,  Universidad  Iberoamericana,  México Les  vaincu  du  5  mai‡•—„‡ŽŽ‘ƒ—•…”‹–‘”‡ƒŽ‹œƒ†‘‡ͳͺ͸͹ǡ†‘†‡•‡ da   la   versión   francesa   sobre   la   Batalla.   Narrado   por   el   abate   Jean   Efrem   ƒ—•‡ ȋͳͺͳͺǦͳͻͲͷȌǡ …ƒ’‡ŽŽž †‡Ž ‡Œ±”…‹–‘ †‡ –‡”˜‡…‹×ǡ ‡Ž Ž‹„”‘ ˆ—‡ manufacturado   en   Francia   al   estilo   medieval;   gran   formato   con   bellos   †‹„—Œ‘• ‡ Žƒ• Ž‡–”ƒ• …ƒ’‹–ƒŽ‡• › †‡ ˆ‘†‘ ’žŒƒ”‘•ǡ ƒ”‹’‘•ƒ•ǡ ϐŽ‘”‡• ‘ paisajes.  El  texto  elogia  el  esfuerzo  de  las  tropas  francesas,  subraya  sus   virtudes  y  describe  con  detalle  todo  el  periplo;  el  desembarco  en  Veracruz,   los  meses  de  pláticas  entre  las  tropas  invasoras  y  el  gobierno  mexicano,   así  como  la  declaración  de  guerra  y  el  avance  de  Veracruz  hasta  a  Puebla.   Los  acontecimientos  de  Puebla  son  narrados  minuto  a  minuto...   En   el   balance   de   la   batalla,   se   mencionan   las   inclemencias   †‡Ž –‹‡’‘ǡ Ž‘ †‹ϐÀ…‹Ž †‡ Ž‘• …ƒ‹‘•ǡ •‡ •—„”ƒ›ƒ ‡Ž ˜ƒŽ‘” †‡ Ž‘• franceses  contra  el  ejército  mexicano,  así  como  diferentes  hazañas   de  heroísmo  de  algunos  soldados  intervencionistas.  En  ocasiones   menciona  la  belleza  del  paisaje  y  nos  hace  sentir  la  desolación  de   la  guerra  y  la  derrota.  Pero,  de  cierta  forma  menosprecia  el  valor   del   ejército   enemigo,   achacando   su   victoria   al   tiempo,   al   terreno   y   a  la  falta  de  refuerzos;  concluye  que  ellos,  los  franceses,  fueron  los   verdaderos  héroes. La  comunicación  ubicará  el  origen  de  este  documento  excepcional,   ƒƒŽ‹œƒ”žƒŽ‰—ƒ•”‡’”‡•‡–ƒ…‹‘‡•›ƒ””ƒ…‹‘‡•ǡ’ƒ”ƒ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ” sobre  esa  original  representación.

&RQWH[WR \ VLJQL¿FDGR GH OD %DWDOOD GHO  GH 0D\R /DV UHYLVWDV históricas  de  José  María  Iglesias Leticia  Gamboa  Ojeda,  ICSyH-­BUAP El   abogado   y   político   José   María   Iglesias,   erudito   y   liberal   convencido,  comenzó  a  escribir  en  abril  de  1862  un  vasto  conjunto   de   sus   apreciaciones   al   que   denominó   Revistas   históricas   sobre   la   intervención   francesa   en   México.   Bien   informado,   no   se   limitó   a   describir  los  acontecimientos  más  importantes,  sino  a  analizarlos,   a  buscar  sus  causas  y  a  vislumbrar  sus  consecuencias,  terminando   su   obra   en   octubre   de   1866,   cuando   el   imperio   de   Maximiliano   entraba  en  agonía.

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La   ponencia  mostrará   las   virtudes  de  las   Revistas  históricas  sobre   los  sucesos  ocurridos  alrededor  del  5  de  mayo  de  1862,  tanto  en   lo   referente   a   la   batalla   en   Puebla   de   ese   día,   como   al   encuentro   armado   que   se   produjo   días   antes   en   los   cerros   de   Acultzingo,   y   días   después   en   el   paraje   de   Barranca   Seca.   Se   considerarán   algunos  hechos  diplomáticos,  la  política  imperial  de  Napoleón  III   hacia  México,  el  contexto  nacional  y  la  recepción  y  rememoración   de   la   Batalla   del   5   de   Mayo   en   la   prensa   nacional,   hasta   los   inicios   †‡Ž’‘”ϐ‹”‹ƒ–‘Ǥƒ–”ƒ•…‡†‡…‹ƒ†‡Žƒ†‡””‘–ƒ†‡ ”ƒ…‹ƒ‡±š‹…‘ y   la   revaloración   de   las   Revistas   históricas   serán   los   principales   objetivos  del  trabajo.

Mesa  V:  El  Imperio:   interpretaciones,  símbolos  y  resistencia El  Cinco  de  Mayo  y  la  Intervención  francesa  en  Estados  Unidos   Adela  Pineda  Franco,  Boston  University En   esta   ponencia   discutiré   algunas   interpretaciones   de   la   Intervención  Francesa  en  México  y  del  5  de  Mayo    en  Estados  Unidos.     En   los   años   cuarenta,   la   representación   histórica   de   este   evento   estuvo   asociada   a   la   política   del   “buen   vecino”,   promovida   por   el   •–ƒ†‘ ‘”–‡ƒ‡”‹…ƒ‘ ‡ ±’‘…ƒ †‡ ”ƒŽ‹ ‡Žƒ‘ ‘‘•‡˜‡Ž–ǡ durante   la   crisis   generada   por   la   Segunda   Guerra   Mundial   y   por   la   nacionalización   del   petróleo   en   México.   La   película   Juárez   es   representativa  de  esta  política  de  Estado,  la  cual  fungió  como  una   alegoría   de   la   lucha   estadounidense   en   contra   del   fascismo.   Sin   embargo,  para  los  años  sesenta,  el  5  de  mayo  se  convirtió  en  una   celebración  contra-­‐hegemónica  de  la  población  chicana,  la  cual  hizo   de  esta  conmemoración  una  celebración  de  la  identidad    hispana.

El  prestigio  del  Imperio  y  el  honor  militar  francés:   la  calle  Puebla  en  París Elena  Monges,  École  des  Hautes  Études  en  Sciences  Sociales,  París Este  trabajo  reconstruye  la  historia  de  una  calle  en    Paris  que  llevo   ‡Ž ‘„”‡ †‡ —‡„Žƒ †‡ ͳͺ͸ʹ ƒ ͳͺͺͲǤ ƒ Š‹•–‘”‹ƒ †‡ ‡•–ƒ …ƒŽŽ‡ǡ demuestra  en  si  misma  la  representación  material  del  discurso  y   el   poder   imperial   francés,   después   de   las   acciones   efectuadas   en   México.   La   denominación   de   esta   calle   en   Paris,   como   un   “lugar   de  memoria”  en  rescate  de  la  reputación  del  honor  de  la  armada   francesa,  después  de  la  derrota  del  5  de  mayo,  asi  como  un  intento   por  mantener  el  respeto  y  la  veneración  al  régimen  imperial.

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A   la   caída   del   Imperio   Napoleonico,   este   “lugar   de   memoria”,   retrae   en   si   mismo   recuerdos   y   sensibilidades   que   se   vuelven   insoportables  para  la  Tercera  Republica  Francesa,  lo  que  obliga  a  la   supresión  de  su  denominación.

La   representación   diplomática   portuguesa   en   México   ante   la   Intervención  francesa  (1861-­1864) Sergio  Francisco  Rosas  Salas,  El  Colegio  de  Michoacán,  A.  C. El   objetivo   de   esta   ponencia   es   analizar   la   correspondencia   que   —‹• ‡‹†•‹‡…ǡ ‡Ž …א•—Ž ‰‡‡”ƒŽ †‡ ‘”–—‰ƒŽ ‡ ±š‹…‘ǡ ‡˜‹× ƒ Lisboa  entre  1861  y  1864.  Ante  la  poca  importancia  de  los  intereses   ’‘”–—‰—‡•‡• ‡ ‡Ž ’ƒÀ•ǡ Ž‘• ”‡’‘”–‡• …‘•—Žƒ”‡• †‡ ‡‹†•‹‡… informaron   detalladamente   al   gobierno   lusitano   la   situación   política  y  militar  prevaleciente  en  México.  Por  ello  mismo,  además   de  permitirnos  conocer  una  visión  inédita  acerca  de  estos  años,  se   nos  revela  cuál  era  la  imagen  que  se  tenía  de  México  y  su  situación   ’‘ŽÀ–‹…ƒ ‡ —ƒ ‘”–‡ ‡—”‘’‡ƒǡ ƒ•À …‘‘ Žƒ ’‘•‹…‹× “—‡ –‘× Portugal   ante   la   presencia   francesa   en   el   país.   En   el   análisis   se   enfatizan   las   noticias   referentes   a   la   presencia   del   ejército   francés   en   tierras   mexicanas.   Las   fuentes   de   este   estudio   se   consultaron   en   el   Archivo   Histórico   Diplomático   del   Ministerio   de   Asuntos   Extranjeros  de  Portugal,  en  Lisboa.

Mesa  VI:  Actores  confrontados La   Población:   “Juan   Pueblo”.   Participación   del   combatiente   Domingo  Quintero  Mármol   Ángel  Perea  Balbuena,  Facultad  de  Administración-­BUAP Domingo  de  Jesús  Quintero  Mármol  nació  en  Puebla,  un  4  de  agosto   de  1843,  en  una  familia  que  tenía  un  establecimiento  de  mármol.   El   5   de   mayo   de   1862,   nos   relata   Domingo   de   su   puño   y   letra   lo   siguiente:   “Me   encontraba   trabajando   en   mi   taller   de   mármol,   …—ƒ†‘ Žƒ …ƒ’ƒƒ †‡ Žƒ ƒ–‡†”ƒŽ †‡ —‡„Žƒ –‘…ƒ„ƒ ƒ””‡„ƒ–‘ǡ llamaba  a  los  patriotas  para  rechazar  al  ejército  invasor  que  atacaba   al  fuerte  de  Guadalupe.  Tomé  un  fusil,  me  incorpore  a  un  grupo  de   ˜‘Ž—–ƒ”‹‘•›ƒ”…Š±ƒŽ…‘„ƒ–‡ǥdz A   partir   de   ese   día,   Domingo   Quintero   Mármol   participa   en   las   principales  acciones  de  combate  que  se  libraron  durante  la  Guerra   de  Intervención,  como  fue  la  Heroica  defensa  de  Puebla  de  Zaragoza   ‡ͳͺ͸͵›Žƒƒ–ƒŽŽƒ†‡Žʹ†‡ƒ„”‹Ž†‡ͳͺ͸͹ǤŽ–‡”‹ƒ”Žƒ‰—‡””ƒ

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regresa  a  sus  labores  artesanales  en  unión  de  sus  hijos,  y  muere  el   ͳͷ†‡‡‡”‘†‡ͳͻͳͲǤ Basado   en   archivos   personales   (familiares),   la   comunicación   describe   la   participación   del   combatiente   Domingo   Quintero   Mármol  en  la  Batalla  del  5  de  Mayo,  así  como  sus  vivencias  durante   la   Guerra   de   Intervención,   con   el   objetivo   de   aportar   algunas   ”‡ϐŽ‡š‹‘‡••‘„”‡•—•˜ƒŽ‘”‡•ǡ•—•’”‹…‹’‹‘•›Ž‘•‹†‡ƒŽ‡•’‘”Ž‘• que  luchó.

El  coronel  Casanova:  un  poblano  en  la  Batalla  del  5  de  Mayo Reyna  Cruz  Valdés,  ICSyH-­BUAP  ͳͷͲ ƒÓ‘• †‡ Žƒ ƒ–ƒŽŽƒ †‡Ž ‹…‘ †‡ ƒ›‘ •‡ •‹‰—‡ …‘–ƒ†‘ Š‹•–‘”‹ƒ• “—‡ ‘• ’‡”‹–‡ ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ” •‘„”‡ Žƒ• …‘†‹…‹‘‡• › situaciones  que  se  generaron  a  su  alrededor.  Historias  particulares   que   cuentan   las   vivencias   personales   que   permiten   recrear   un   imaginario,   que   puede   o   no   coincidir   con   la   historia   tradicional   contada   sobre   los   acontecimientos     de   mayo   en   Puebla.   El   coronel   ƒ•ƒ‘˜ƒ›•—•†‡•…‡†‹‡–‡•ǡƒŽ…‘ϐ‹ƒ”‘••—•ƒ”…Š‹˜‘•ˆƒ‹Ž‹ƒ”‡• y   sus   testimonios,   nos     brindan   sus   vivencias   y   recuerdos     del   evento  y  aportan  una  versión  novedosa  para  contrastarla  con  lo  ya   contado    de  esta  batalla.

Apuntes  para  un  estudio  sobre  el  lado  femenino  de  la   Intervención  francesa Raquel  Gutiérrez  Estupiñán,  ICSyH-­BUAP ‘—…Šƒˆ”‡…—‡…‹ƒŽƒ•‘„”ƒ•“—‡–”ƒ–ƒ•‘„”‡ƒ…‘–‡…‹‹‡–‘• Š‹•–×”‹…‘• Dz”‡Ž‡˜ƒ–‡•dz •‡ …‡–”ƒ ‡ ϐ‹‰—”ƒ• ƒ•…—Ž‹ƒ•ǡ › –‘†‘ ‰‹”ƒ‡–‘”‘ƒŒ‡ˆ‡•†‡‰‘„‹‡”‘ǡ‰‡‡”ƒŽ‡•ǡ‘ϐ‹…‹ƒŽ‡•ǡ•‘Ž†ƒ†‘•ǡDz‡Ž enemigo”,   entre   otros.   La   Guerre   du   Mexique,   de   Alain   Gouttman   ȋʹͲͲͺȌ‘’‘†”Àƒ…‘•‹†‡”ƒ”•‡—ƒ‡š…‡’…‹×Ǥ‹‡„ƒ”‰‘ǡ‡Ž‘• diferentes  capítulos  de  esta  obra,  y  con  una  lectura  entre  líneas,  se   puede  rastrear  la  injerencia  de  mujeres,  en  diferentes  instancias:   desde   la   alta   nobleza   hasta   las   “soldaderas”   mexicanas.   En   este   trabajo  me  propongo  realizar  un  balance  de  la  presencia  femenina   relacionada  con  la  Intervención  francesa.

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En  clave  morse:  los  actores  del  5  de  Mayo   en  las  palabras  de  Zaragoza Rosalina  Estrada  Urroz,  ICSyH-­BUAP En  un  tiempo  acelerado,  la  comunicación  es  corta,  el  vehículo,  el   telégrafo;;  la  batalla  es  narrada  de  manera  detallada,  las  palabras   breves  no  pueden  evitar  el  encarnizado  presente,  como  tampoco   toda  la  carga  patriótica  construida  en  experiencias  pasadas.  Un   presente   que   al   día   siguiente   es   gloria,   aunque   en   el   futuro   se   respire   incertidumbre.   Dos   palabras   pueblan   los   argumentos,   YDOHQWtD\KRQRUHOHQHPLJRHVFDOL¿FDGR\QRPEUDGRLQYDVRU pero  las  palabras  más  duras  se  atribuyen  a  los  traidores,  ese  trío   que  va  a  pernoctar  en  la  memoria.  La  batalla  dentro  de  la  guerra,   como   lo   señalaría   Clausewitz,     ocupa   un   “lugar   decisivo”,   se   alza   así   “por   encima   de   la   multiplicidad   caótica   de   las   guerras   observadas”. Ecos  y  silencios  de  la  resistencia  ante  el  Segundo  Imperio Zulema  Trejo,  Guadalupe  Lara  y  Elizabeth  Cejudo El  Colegio  de  Sonora   En   esta   ponencia   analizaremos   la   historiografía   sonorense   relacionada  con  el  establecimiento  del  Segundo  Imperio  en  esta   entidad,  y  la  resistencia  republicana  ante  este  hecho.  Se  pondrá   énfasis  en  analizar  qué  circunstancias  históricas  propiciaron  que   por  mucho  tiempo  el  tema  del  Segundo  Imperio  se  ignorara  en  la   historiografía  sonorense,  y  cuáles  fueron  los  motivos  de  que  se   comenzara  a  investigarlo;;  asimismo,  se  entrelazará  esta  cuestión   con  el  análisis  de  la  historiografía  relacionada  con  la  resistencia   UHSXEOLFDQD GH PRGR TXH DO ¿QDO QRV VHD SRVLEOH FRQWUDVWDU la   forma   como   ambos   temas   han   sido   tratados,   y   presentar,   a   manera   de   conclusión,   un   primer   bosquejo   analítico   de   cómo   ambos  temas  conviven,  se  superponen,  se  ignoran  o  destacan  en   la  historiografía  sonorense.    

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Mesa  VII:  Miradas  en    torno  al  5  de  Mayo Participación   de   estudiantes   del   Programa   de   maestría   en   Historia,  ICSyH-­BUAP (OPDSDGHOGH0D\RXQ memorándum  que  prescribe  acciones Mariana  Sabino  Salazar,  Marcos  Fabián  Rosas  López ¿Hay  un  sentido  latente  que  se  ha  dado  a  los  lugares  de  memoria   relacionados  con  la  Batalla  del  5  de  Mayo?  ¿Cómo  es  este  espacio   narrativo  desde  el  presente-­presente,  pasado-­presente  y  presente-­ pasado?   El   propósito   de   este   trabajo   de   investigación   es   mostrar   una   fotografía   del   presente,   año   2012;;   para   estudiar   el   espacio   conmemorativo   del   centenario   (1962)   y   repensar   las   circunstancias   de   este   acontecimiento   en   1862.   Este   recorrido   nos  permite  situarnos  en  el  lugar  de  los  hechos,  para  concebir  de   manera  más  precisa  la  geografía  y  vislumbrar  como  escenografía   VXWRSRJUDItDXQUHFRUULGRSRUODFRQIRUPDFLyQHVWUDWLJUi¿FDGHO cerro   de   Loreto   como   elemento   cohesionador   cultural,   cívico,   político,  social,  y  las  representaciones  generadas  en  esta  narrativa   espacial  moderna,  estandarte  de  la  génesis  de  la  religión  nacional,   recreada  a  partir  de  la  reforma  liberal  y  cuya  exaltación  permitió   la  construcción  ideológica  del  Estado  Mexicano.   /XJDU GH KLVWRULD DO ¿Q \ DO FDER SHUR WDPELpQ OXJDU HQ OD historia:   desde   este   presente   somos   testigos   de   su   papel   como   agente  en  algunos  regímenes  históricos.  Lugar  del  tiempo  desde   el  olvido,  hasta  el  trazo  de  sus  avenidas  y  monumentos,  pasando   por   la   ciudad   que   al   rodearlo,   le   fue   devorando;;   punto   militar;;   zona  religiosa;;  fuente  de  materia  prima;;  territorio  de  conquista. Efectos  de  la  Batalla  del  5  de  Mayo   Alhelí  Toxqui  Tlaxcalteca La  necesidad  del  hombre  de  reinventar  el  pasado  emana  de  las   circunstancias   de   su   presente-­presente,   éstas   provocan   que   al   confrontarse   a   sucesos   inesperados,   vuelva   su   mirada   hacia   el   -18-

pasado,  que  redescubre  a  través  de  su  presente.  Para  la  segunda   mitad  del  siglo  XIX,  el  país  se  encontraba  sumergido  en  un  estado   de   inestabilidad   política;;   52   años   habían   pasado   a   partir   de   su   Guerra  de  Independencia  hasta  el  arribo  de  los  representantes  de   los  países  acreedores,  pero  México  no  habían  logrado  consolidar   XQ (VWDGR QL XQD DGPLQLVWUDFLyQ H¿FD] HV PiV ORV JUXSRV políticos  aún  se  encontraban  en  pugna  por  la  forma  de  gobierno   que   debía   implementarse,   monarquía   o   república,   y   el   logro   militar   de   la   Batalla   del   5   de   Mayo   fue   detener   el   avance   del   enemigo  en  territorio  nacional,  ¿entonces  por  qué  es  considerada   una  muestra  del  espíritu  patrio? A  150  años:  una  estrategia  microbiológica  a  favor   GHOD5HIRUPD/LEHUDOHQ0p[LFRKDFLD Ana  Liviere  Vargas  Vizuet (Q XQD EUHYH SHUR PX\ LQWHUHVDQWH UHYLVLyQ KLVWRULRJUi¿FD hacemos   un   recorrido   por   el   tiempo   y   encontramos   que,   a   semejanza  de  muchas  otras  historias  de  guerras  en  el  mundo,  en   distintos   tiempos   y   diferentes   espacios,   con   culturas   alternas   y   MXVWL¿FDFLRQHVGLYHUVDVHOVHUKXPDQRFRPRVHUVRFLDOKDFHXVR de  estrategias  recurrentes  cuya  conceptualización  se  transforma   y  toma  sentidos  siempre  nuevos  de  acuerdo  a  múltiples  factores.   En  esta  ponencia  compartimos  un  episodio  que  hoy  nos  remite  a   conceptos  como  el  de  armas  biológicas,  agentes  inmunodepresores   FRPRDOLDGRVPLOLWDUHVDSURYHFKDPLHQWRGHIDFWRUHVJHRJUi¿FRV climáticos  y  abastecimiento  alimentario  de  los  protagonistas  de   episodios  que  han  creado  identidad  patriótica  nacional,  la  Batalla   del  5  de  Mayo.  Y  lo  siempre  atractivo  de  la  historia,  episodios   semejantes  tiempo  atrás,  con  un  contexto  explicativo  que  siempre   nos  recuerda  lo  temporal  del  hombre  y  sus  argumentaciones. El  5  de  Mayo:  construcción  del  discurso  político   hegemónico  del  México  de  los  siglos  XIX-­XX   Carlos  Eduardo  Rivas  Granados  y  Pedro  Sánchez  Salinas (OSURSyVLWRGHHVWHWUDEDMRHVKDFHUXQDOHFWXUDKLVWRULRJUi¿FD sobre  el  discurso  político  que  originó  el  espíritu  liberal  del  s.  XIX,   -19-

comentando  algunos  documentos  de  la  Batalla  de  Puebla  y  de  la   conmemoración  del  centenario,  esto  bajo  una  observación  desde   el  s.  XXI.  El  5  de  Mayo,  se  idealiza  y  se  vuelve  el  motor  para   lograr   legitimar   al   liberalismo   mexicano   en   el   poder.   Ya   en   el   centenario  forma  parte  de  la  historia  patria,  cuya  expresión  última   es   la   religión   cívica.   De   igual   forma,   proponemos   comparar   la   IHFKDGHOGHPD\R\VXVLJQL¿FDFLyQSDUDODKLVWRULDGH0p[LFR desde  la  línea  liberal  con  la  del  2  de  abril  de  1867,  que  es  con  la   FXDOHO*HQHUDO3RU¿ULR'tD]VHLQVWDODHQHVDKLVWRULD Por  último,  este  trabajo  se  centra  en  marcar  a  la  ideología  mexicana   como  parte  de  los  órdenes  del  tiempo  que  van  determinar  a  qué   régimen  de  historicidad  está  sometido  el  5  de  mayo. Voces  de  la  Intervención  francesa  en  México Laura  Ruth  Cortés  Montes (QHVWDSRQHQFLDVHH[DPLQDUiQODVFDUWDVGHR¿FLDOHVIUDQFHVHV recopiladas   por   Jean   Meyer   en   su   libro   Yo,   el   francés.   La   Intervención   en   primera   persona     (Q HOODV ORV R¿FLDOHV franceses  escriben  sobre  las  circunstancias  adversas  con  las  que   se  encontraron  en  México  y  las  cuales  no  esperaban.  El  discurso   imperial  proclamaba  que  los  mexicanos  ansiaban  un  emperador   europeo;;   entonces,   la   lucha   debería   ser   fácil   y   prácticamente   rápida.   Francia   consideraba   poco   numerosos   a   los   rebeldes   y   esperaba   un   pueblo   ansioso   de   su   encuentro.   Sin   embargo,   los   R¿FLDOHVIUDQFHVHVHQFRQWUDURQXQSDtVHQVXFRQWUD\PX\SRFRV aliados.  Ello  contradice  al  discurso  imperial.  Así,  el  propósito  de   esta  investigación  es  enfatizar  las  divergencias  entre  el  discurso   GH ORV R¿FLDOHV IUDQFHVHV UHJLVWUDGR HQ VXV FDUWDV \ HO GLVFXUVR Napoleónico  de  la  Intervención  francesa  en  México  para  mostrar   una  imagen  distinta  de  la  Intervención.

Mesa  VIII:  La  conmemoración:  palabras,   GHV¿OHV\HVWUXHQGRV Las   celebraciones   también   migran:   el   5   de   Mayo   en   la   prensa   mexicana  en  Estados  Unidos  (1913-­1943) -20-

Jorge  Durand  y  Patricia  Arias,  Universidad  de  Guadalajara Con   base   en   la   revisión   de   tres   publicaciones   periódicas   que   se   editaban   en   tres   ciudades   y   tres   momentos   de   la   historia   migratoria  entre  México  y  Estados  Unidos,  la  ponencia  explora   las   motivaciones,   los   actores,   las   propuestas,   los   cambios,   la   UHVLVJQL¿FDFLyQTXHH[SHULPHQWyODFHOHEUDFLyQGHOGH0D\R en   las   comunidades   migrantes   que   comenzaban   a   formarse   en   Estados   Unidos   a   principios   del   siglo   XX.   A   pesar   de   la   convulsión  de  la  Revolución  Mexicana  y  la  incertidumbre  en  la   TXHWUDQVFXUUtDODYLGDGHORVPLJUDQWHVOD¿HVWDGHOGH0D\R como  la  del  16  de  Septiembre,  se  organizaban  y  celebraran,  cada   año,  con  gran  nostalgia,  entusiasmo  y  un  intenso  nacionalismo. La  ponencia  sugiere  que  la  celebración  del  5  de  Mayo  se   convirtió   en   un   instrumento   polisémico   y   cambiante   en   el   que   FRQÀX\HURQORVLQWHUHVHVGHGLIHUHQWHVDFWRUHVTXHFRQIRUPDURQ y  delinearon  el  escenario  migratorio  de  esos  años  pioneros.   La   ponencia   se   basa   en   los   materiales   –documentos,   artículos,   avisos,   caricaturas,   fotografías–   que   se   publicaron   en   el   semanario   El   Cosmopolita   de   Kansas   City   (1914-­1919),   el   semanario   México   de   Chicago   (1925-­1930)   y   el   periódico   La   Opinión  de  Los  Angeles  (1930  y  1942-­1946). &RQPHPRUDUHVUHYLYLUHOGH0D\RGHD través  de  las  páginas  de  El  Siglo  Diez  y  Nueve Gerardo  Manuel  Medina  Reyes,   Facultad  de  Filosofía  y  Letras-­UNAM Quienes  se  dedican  a  la  historia  de  la  prensa  sabrán  que  a  través   de  la  revisión  de  un  periódico  pueden  hallarse  aspectos  ricos  y   variados   de   una   sociedad   determinada.   La   pesquisa   se   vuelve   interesante  si,  por  un  período  largo  de  tiempo,  se  sigue  la  pista  a   XQDFRQWHFLPLHQWRHQHVSHFt¿FR(QYLVWDGHORSUHFHGHQWHHVWH trabajo   abordará   la   manera   en   cómo   fue   conmemorado   el   5   de   Mayo  de  1862  en  los  años  subsecuentes  a  esta  fecha,  a  través  del   periódico  liberal  El  Siglo  Diez  y  Nueve.  La  atención  se  centrará   en  los  números  correspondientes  al  día  5  de  mayo,  destacándose,   -21-

en  primer  lugar,  la  parte  editorial,  donde  se  exaltaban  las  proezas   mexicanas  en  contraposición  a  la  derrota  francesa.  En  segundo   lugar,   las   composiciones   poéticas,   algunas   de   ellas   de   gran   calidad.   Finalmente,   los   avisos   para   asistir   a   ciertas   funciones   artísticas  alusivas  a  tan  magno  hecho  histórico. Entre  el  repique  y  el  estruendo,  la  celebración  del   5  de  Mayo  en  Puebla,  1868-­1930 Rosalina  Estrada  Urroz  y  Enrique  Cano  Galindo,  ICSyH-­BUAP La   conmemoración   es   un   lugar   de   construcción   y   deconstrucción   de  símbolos,  los  cuales,  de  acuerdo  con  las  circunstancias  adquieren   XQ FDUiFWHU HVSHFt¿FR ÀXFW~DQ GH XQ ODGR D RWUR VH UHSLWHQ recomponen,    deslavan  y    dotan  de  nuevos  contenidos.  Los  próceres   recorren,   igual   que     en   sus   avatares   bélicos,   las   vicisitudes   del   camino  de  la  política,    un  camino  sinuoso,  que  se  empieza  a  construir   desde  el  momento  mismo  del  hecho,  ahí  nace  el  mito  y  con  su  poder   creador  el  imaginario  se  desarrolla  a  sus  anchas,  poniendo  en  cada   acto  de  conmemoración  un  ingrediente  más,  ingrediente  nuevo  de   VLJQL¿FDGRV P~OWLSOHV (Q OD ¿HVWD VH FRQPHPRUD HO SDVDGR XQ pasado   pleno   en   el   que   ya   se   empiezan   a   construir   los   emblemas   de  la  patria,  es  la  Puebla  la  que  ostenta  con  orgullo  el  emblema  de   la   soberanía,   el   5   de   Mayo   se   repite   en   palabras,   fuegos,   luces   y   sonidos.  Los  próceres  se  pasean  por  las  calles  para  de  nuevo  mostrar   YDORUHVGHGLJQLGDG\YDOHQWtDSDUDFRQ¿UPDUHOWULXQIRHItPHURTXH anuncia  la  derrota  total  del  Imperio. ¿El  5  de  Mayo,  un  periódico  reproche  a  Francia?   Diálogo  entre  la  prensa  mexicana  y  los  informes   diplomáticos  franceses:  1863-­1913 Javier  Pérez  Siller,  ICSyH-­BUAP ¿La  celebración  del  5  de  Mayo,  un  periódico  reproche  a  Francia?   Es  la  pregunta  que  emerge  con  frecuencia  ante  la  conmemoración   de  esa  batalla.  A  la  distancia,  esa  pregunta  plantea  el  problema  de   los  usos  y  abusos  de  la  memoria,  y  del  papel  que  jugó  esa  batalla   en  la  creación  y  recreación  del  imaginario  mexicano  y  francés.   -22-

Para  México,  la  ceremonia  y  los  discursos  buscan  recrear   el  espíritu  de  unidad  nacional,  infundir  fe  en  la  resistencia  juarista   \ FRQ¿DQ]D HQ HO HMpUFLWR PH[LFDQR \ HQ HO 5pJLPHQ SROtWLFR Mientras   que   para   Francia   es   un   evento   menor;;   no   se   trata   de   una  batalla,  sino  de  una  retirada,  donde  sus  “bravos  y  heroicos   VROGDGRV´ HQFRQWUDURQ ³GL¿FXOWDGHV PDWHULDOHV´ SDUD RFXSDU HO “cerro  de  Guadalupe”.    Las  miradas  se  deforman  y  los  temas  que   VHGHVWDFDQVHFRQWUDSRQHQ¢VHWUDWDGHXQVLPSOHFRQÀLFWRGH interpretación?   ¿De   una   lógica   diferente   en   el   uso   del   pasado?   ¢&RQTXp¿QHV"¢&XiOHVVXVHQWLGRHQHOLPDJLQDULR"3UHJXQWDV que  la  comunicación  tratará  de  responder  al  confrontar,  en  una   forma  de  diálogo,  los  discursos  de  la  prensa  mexicana  con  varios   informes  diplomáticos  y  periódicos  franceses,  entre  1863  y  1913.

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