HISTORIA DEL DERECHO EUROPEO AÑO DEL GRADO: PRIMERO SEGUNDO TERCERO SEMESTRE: 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE CATEGORÍA: BÁSICO OBLIGATORIO Nº DE CRÉDITOS (ECTS): 6 3 IDIOMA: INGLÉS ESPAÑOL TUTORÍAS: DISPONIBILIDAD TOTAL. MODALIDAD DE ENSEÑANZA: PRESENCIAL

CUARTO OPTATIVO

1- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura ofrece una perspectiva general de la evolución del derecho en España y Europa, que permite comprender con mayor conocimiento los sistemas legales actuales. Tradicionalmente la historia del derecho fue estudiada dentro del marco de la historia y las instituciones nacionales; sin embargo, desde hace algunas décadas la mayor integración europea y el debate sobre un derecho privado común han impulsado la necesidad de una perspectiva europea sobre la evolución del derecho en el continente. Además, para comprender cómo fue el derecho en tiempos pasados, el curso hace referencia al contexto político, cultural y filosófico que lo generó, con especial incidencia en los ordenamientos jurídicos que han conducido a la formación del derecho en España.

2- OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Historia del derecho europeo ofrece a los futuros juristas un potente marco intelectual que les ayuda a contextualizar su actividad profesional dentro de las corrientes y evoluciones políticas, socio-económicas y culturales, y a valorarla de forma crítica e independiente. La asignatura tiene como objetivo desarrollar la capacidad necesaria para comprender la formación y evolución histórica del panorama jurídico europeo, junto a sus diversos sistemas – como el common law inglés y el sistema civil continental – y expresiones nacionales. Además, el estudiante desarrollará las aptitudes necesarias para analizar, sintetizar, presentar y razonar de forma crítica sobre materias relacionadas con la historia del derecho. Por último, el curso formará al estudiante para identificar las características específicas y la metodología de la historia del derecho dentro del contexto intelectual más amplio de las disciplinas jurídicas, sociales y científicas, enfocando la historia de la ciencia jurídica como fenómeno cultural.

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3- CONTENIDOS ROMA Sesión 1 Materia: Introducción. Roma: contexto politico e histórico. El derecho arcaico.

Sesión 2 Materia: Roma: derecho arcaico y derecho pre-clásico.

Sesión 3 Materia: Roma: derecho clásico y postclásico.

Sesión 4 Materia: Derecho privado romano: propiedad

Sesión 5 Materia: Derecho privado romano: contratos

Sesión 6 Caso práctico: derecho romano

EDAD MEDIA Sesión 7 Materia: Alta edad media y derecho germánico

Sesión 8 Materia: Baja edad media. Renacimiento del siglo XII.

Sesión 9 Materia: Renacimiento del siglo XII y ius commune

Sesión 10 Materia: Ius propium

Sesión 11 Caso práctico: derecho medieval

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EDAD MODERNA Sesión 12 Materia: Estado Moderno

Sesión 13 Materia: la ciencia jurídica en la edad moderna (siglos XVI-XVII)

Sesión 14 Caso práctico: Escolástica española

Sesión 15 Materia: La política y el Estado en la Edad Moderna. Codificación y Constitucionalismo

Sesión 16 Caso práctico: constitucionalismo

Sesión 17 Materia: positivism, escuela histórica, siglo XX

INSTITUTIONES Sesión 18 Materia: La propiedad (siglos V-XX)

Sesión 19 Materia: Contratos (siglos V-XX)

Sesión 20 Materia: Common Law

Sesión 21 Materia: Common Law

Sesión 22 Caso práctico: juristas y la sociedad

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4- METODOLOGÍA Y DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA ECTS 4.1. Metodología de enseñanza La docencia de la asignatura parte de un enfoque integral de la historia del derecho, del derecho dentro de su contexto, y del derecho como depósito de corrientes culturales e intelectuales, pero también como promotor de innovación intelectual en un sentido amplio. La asignatura aproxima la materia desde todos los puntos de vista que forman parte de la disciplina: derecho, historia, política, epistemología, hermenéutica, etc. Con el fin de comprobar la importancia de este enfoque multidisciplinario, se organizarán varios seminarios con casos prácticos. En ellos, se discutirán textos jurídicos desde el contexto en el que fueron producidos, y se los ubicará dentro de la evolución de la historia del derecho. Los métodos de enseñanza serán dos: 1. Clases: hay 17 sesiones en las que el profesor ofrece una visión global de un aspecto específico de la historia del derecho. Los estudiantes tienen que preparar cada sesión con las lecturas asignadas, que serán definidas en el momento oportuno. 2. Seminarios / Casos prácticos: hay 5 casos prácticos en los que los estudiantes tienen que preparar en profundidad un problema, presentarlo ante el grupo y discutirlo. Con este fin será obligatorio leer las referencias principales sugeridas durante las sesiones anteriores al seminario. Aquellos estudiantes que están interesados en un aspecto particular de la historia del derecho, tienen la oportunidad de llevar a cabo sus investigaciones con la ayuda del profesor, y pueden escribir un trabajo sobre aquellos temas que les interesan especialmente.

4.2. Metodología de aprendizaje / carga ECTS 6 puntos ECTS = aproximadamente unas 180 horas de dedicación. Horas de dedicación Clases (preparación, participación y asistencia) Seminarios y casos prácticos (preparación, participación y asistencia) Examen (preparación y asistencia) Total

ECTS

17 sesiones de 2 horas cada una, multiplicado con un factor 2 para la preparación = 68 horas

2.3

5 sesiones de 2 horas cada una, multiplicada con un factor 4 para la preparación = 40 horas 1 sesión de un mínimo de una hora, multiplicada con un factor 72 para la preparación = 72 horas 180 horas

1.2 2.5 6

5- SISTEMA DE EVALUACIÓN

5.1. Consideraciones generales La asistencia a clases y seminarios es obligatoria, y una ausencia injustificada de más del 30 % de las clases, resultará en una puntuación de 0.0 en este apartado. Los estudiantes deben realizar las lecturas y tareas asignadas para cada sesión. La participación activa en cada sesión es esencial para superar la asignatura.

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5.2. Criterios de evaluación y ponderación La puntuación final se realizará en base de los siguientes criterios: 1. Asistencia, actitud y participación en clase: 10%. 2. Casos prácticos: 30%. 3. Examen: 60%.

1. La participación en clase incluye los comentarios, discusiones, preguntas y respuestas intercambiados durante las sesiones de clase y los seminarios. La comprensión efectiva de las lecturas asignadas también es un factor esencial para intervenir en clase, y las lecturas pueden ser evaluadas. 2. Los casos prácticos incluirán la preparación y la entrega de resúmenes o trabajos, así como la presentación oral y la discusión en grupo de los materiales relacionados con el caso. La evaluación dependerá de la profundidad, la calidad, claridad y frecuencia de las contribuciones. 3. El examen consistirá en una explicación escrita de uno o más aspectos particulares de la historia del derecho europea.

5.3. Evaluación en el periodo de exámenes extraordinario •

Cada alumno tiene 4 convocatorias por asignatura en 2 cursos consecutivos.

•

Es obligatoria la asistencia al 70% de las clases. El alumno que no cumpla el porcentaje de asistencia pierde la 1ª y la 2ª convocatoria y pasa directamente a la 3ª.

•

La calificación de los estudiantes en la convocatoria extraordinaria se ajustará a las siguientes reglas: o

Los alumnos que hayan suspendido la asignatura en 1ª convocatoria pasan a la 2ª convocatoria, salvo aquellos que no cumplan el porcentaje de asistencia a clase que pasan a la 3ª convocatoria.

o

La nota máxima que el alumno puede obtener en la 2ª convocatoria es un 8.

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