HISTORIA – ANTECEDENTES INSTITUCIONALES

DR.JORGE ELIECER GAITAN AYALA

RESEÑA HISTÓRICA INICIATIVA DE CREACIÓN: motivo de visita que hizo al Líbano en 1.936, el caudillo popular doctor Jorge Eliécer Gaitán, el señor Alberto Machado Lozano, escritor y poeta de esta ciudad, quien fue comisionado por el Centro Obrero para pronunciar el discurso de bienvenida, aprovecho la circunstancia para plantarle la necesidad de fundar en el Líbano una Escuela Superior de Artes y Oficios, dando prioridad a la enseñanza de CARPINTERIA en razón a que en la región abundaban las maderas de buena calidad, especialmente el Cedro. El doctor Gaitán acogió con beneplácito la iniciativa y prometió interponer sus influencias para sacar adelante este noble propósito. El Honorable Consejo Municipal, cuyo presidente era el señor Argemiro Antonio Álvarez, en sesión del día 28 de enero de 1.937, según Acta No. 34 y por resolución No. 12, autorizó al señor Jorge A. Espinoza S., Personero Municipal

para aceptar y firmar en nombre y representación del municipio la escritura por la cual el municipio donaba a la nación el lote de terreno para la construcción del plantel, representada en el acto por el señor Valentín Van Arcken Ospina, Inspector Nacional. El lote de terreno de propiedad de la señora Emiliana C. de Parra, para la época era una hacienda según lo recuerdan llamada “La Unión” fuera del perímetro urbano, fue adquirido por el municipio del Líbano, según Escritura Pública No. 278 de mayo 25 de 1.937, los linderos y dimensiones del lote son: Por el norte: una extensión de ochenta y ocho (88) metros, contados a partir del mojón marcado con el número uno (1), en línea recta hasta encontrar el mojón marcado con el número dos (2). Por el oriente: en una extensión de doscientos noventa (290) metros, contados a partir del mojón marcado con el número dos (2) hasta encontrar el número tres (3) en línea recta. Por el sur: en una extensión de noventa y tres (93) metros, contados a partir del mojón número tres (3) en línea recta al mojón número cuatro (4). Por el occidente: en una extensión de doscientos cincuenta y nueve (259) metros contados a partir del mojón número cuatro (4), en línea recta marcado con el número uno (1). El globo del terreno así demarcado mide una extensión superficiaria de cuatro fanegadas (equivalentes a 25.000 metros cuadrados). Luego se realiza la donación del terreno al Gobierno Nacional con el objeto de construir una Escuela para Artes y Oficios, legalizada mediante escritura pública No. 296 de fecha 5 de junio de 1.937 otorgada en la Notaría Única del Líbano. Se estima el valor de la donación en mil setecientos cincuenta pesos ($ 1.750). El plantel fue inaugurado siendo Presidente de la República el Dr. Eduardo Santos y Ministro de Educación el Dr. Jorge Eliécer Gaitán quien asistió al acto. La primera parte de la construcción de la planta física fue ejecutada bajo la dirección del ingeniero Miguel Hartmann Perdomo. Según relata uno de los docentes “la construcción estaba a cargo del Instituto Colombiano de Construcciones Escolares y esto inició como un internado, la parte posterior donde funcionan ahoritica los salones en el último bloque eso tiene todavía algunos closet porque eso eran los dormitorios de los estudiantes”. Los servicios de agua y electricidad fueron mejorando con el desarrollo municipal, “para que llegara el agua hasta aquí, resulta que en la parte de abajo había un nacimiento y allá

colocaron un ariete entonces bombeaban toda el agua para que subiera a este sector porque como no había acueducto, entonces la traían desde el nacimiento de la Quebrada San Juan y de la Hacienda San Antonio donde había agua limpia”. En cuanto a la electricidad, al principio se surtía de la planta del municipio “la energía era producida por las caídas de agua del Líbano y el Técnico Industrial empezó a surtirse de esa misma energía, la planta que se generó después a nivel local…fue precisamente por la interrupción que había de los cortes de energía y ya cuando el Técnico vino a tomar la característica de Industrial los tornos y la maquinaria que necesitaba la energía entonces se vio la necesidad de la compra de la planta que todavía existe en la institución”. La Escuela de Artes y Oficios fue destinada solo para estudiantes varones. De los primeros educandos se conoce que solo algunos pertenecían a la región, “la mayoría de estudiantes en esa época aquí en la institución eran…foráneos…venían de la Costa Pacífica, porque uno de los parámetros para ingresar era primero por el internado, segundo por la estatura que tenían porque era un requisito pararlos frente a un metro y que el estudiante tuviera uno con cincuenta de estatura para que no quedara colgado en los bancos ni en los diferentes sitios de trabajo que tenía la institución”. Se iniciaron labores en febrero de 1.941, con un primer año, hasta completar periódicamente 4 años de estudios industriales, con un total de 20 estudiantes matriculados. Las primeras especialidades o talleres fueron Carpintería (hoy Ebanistería y Modelería), Herrería (hoy Metalistería) y Mecánica Industrial. De acuerdo al relato de uno de los docentes “como esta era una región poco poblada, entonces todos los caminos eran caminos de herradura y aquí la gente se transportaba era en mulas, por esa razón en el Líbano existían muchas herrerías eso dio nacimiento a que…en el Técnico Industrial empezara a funcionar el taller de Herrería”. En el año de 1.944 egresó la primera promoción de 10 estudiantes, se les otorgó el título de “PERITOS”, así: Carpintería: 2; Herrería: 2; Mecánica: 6. En 1943 fue fundado el taller de Talabartería y Zapatería, el cual solo funcionó hasta 1947. En esta especialidad se graduaron 3 estudiantes; uno en 1946 y dos en 1947. Desde 1941 hasta 1953 cada promoción cursaba los grados: Preparatorio, primero, segundo, tercero y cuarto. En 1954 fue suprimido el curso de preparatoria, a partir de 1956 se creó el curso quinto, a partir de 1966 el curso sexto y en 1967 el grado séptimo. De conformidad con lo dispuesto en el decreto No. 0884 en el cual se creó el bachillerato técnico, según recuerda uno de los docentes de la institución en este año con aprobación

del Ministerio de Educación Nacional el plan de estudios era elaborado y entregado a los profesores por el “Pascual Bravo” de Medellín. En 1967 egresó la primera promoción de “Bachilleres Técnicos”. Se otorgó este título a 17 estudiantes, en las siguientes especialidades: Dibujo Técnico: 2; Ebanistería: 4; Fundición: 3; Mecánica Industrial: 6; Metalistería: 2. El grado séptimo fue suprimido a partir de 1975, para unificar el bachillerato a 6 años en todas las modalidades. Por resolución N° 23772 de diciembre 11 de 1979, emanada del Ministerio de Educación Nacional, están aprobados hasta nueva visita de inspectores, los estudios se sexto a once (primero a sexto) de educación básica secundaria y media vocacional. La creación de los nuevos talleres de la institución fue en su orden cronológico: en 1946 el de Fundición; en 1966 el de Dibujo Técnico; en 1968 Electricidad; en 1974 Mecánica Automotriz (Motores). Dentro de los planes de estudio recuerdan que se impartían materias como: Seguridad Industrial, Legislación Laboral, Estadística Descriptiva Cálculo, Topografía. AMPLIACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA En 1971 se terminó y se dio al servicio el bloque donde hoy funciona el Taller de Mecánica Automotriz (Motores). En 1963 se construyó el edificio de dos plantas, con destino a dormitorios de los internos (estudiantes y profesores), pero al ser suprimido este servicio, se destinó para laboratorios y aulas. En 1975 se construyó y dio al servicio la segunda planta del bloque N° 1, donde hoy funcionan los talleres de: Dibujo y Electricidad, el Almacén, Coordinación de Talleres y dos aulas. Esta obra fue ejecutada por el ICCE, con un área construida de 260 metros cuadrados, según consta en el acta de entrega de fecha 28 de agosto de 1975, suscrita por el doctor Héctor Galeano, Gerente Regional del ICCE y Armando Téllez Martínez en su condición de Rector del Instituto. ADQUISICIÓN DE DOTACIÓN PARA TALLERES En el año 1971 mediante intercambio de café entre el Gobierno Nacional con la república de Polonia, se adjudicó a este plantel la siguiente maquinaria: 2 Fresadoras Universal

1 Torno Copiador 4 Tornos Paralelos 1 Máquina Limadora 1 Máquina Rectificadora En el año de 1985 con partida asignada por el Congreso, la cual fue gestionada por el Dr. Alfonso Jaramillo Salazar, entonces representante a la Cámara, fueron adquiridos los siguientes elementos: 2 Tornos ROMY 1 Dobladora para lámina En 1980 por negociación de café, del Gobierno Nacional con Alemania se adjudicó al plantel la siguiente maquinaria: 2 Fresadoras Universal 2 Tornos ROMY 1 Taladro de árbol 2 Seguetas mecánicas 1 Torno Micromatic 1 Taladro de columna 2 Esmeriles de pedestal 1 Equipo de soldadura de generador 1 Equipo para soldadura autógena

NOMBRES QUE HA TENIDO EL PLANTEL 1. Escuela Superior de Artes y Oficios (de 1941 a 1955). 2. Escuela Industrial (de 1956 a 1966). 3. Instituto Técnico Industrial (de 1967 a 1991). El plantel fue elevado a nivel de INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SUPERIOR, por resolución N° 3680 de noviembre 29 de 1967, emanada del Ministerio de Educación Nacional.

No obstante que la citada resolución dice que la Escuela Industrial se eleva a la categoría de Instituto Técnico Industrial Superior, se le sigue denominando solamente INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL, en razón a que otras disposiciones solo lo facultan este nombre. 4. Instituto Técnico Industrial“Jorge Eliécer Gaitán Ayala” (de 1991 hasta el año 2.002) Por la resolución N° 7754 de agosto 9 de 1991, el Ministerio de Educación Nacional en reconocimiento al impulso que dio a la Educación Técnica del país el Dr. Jorge Eliecer Gaitán Ayala, adiciona a la razón social Instituto Técnico Industrial, el nombre de “Jorge Eliécer Gaitán Ayala”. 5. Institución Educativa Técnica “Jorge Eliécer Gaitán Ayala” Por Resolución N° 1211 de 03 de octubre de 2002, hasta la fecha. En el año 1991 se celebraron los 50 años, en el año 2001 los 60 años, 2011 los 70 años de existencia, con diversas actividades culturales, deportivas, sociales en las que participaron egresados radicados en todo el país y en el exterior. Por varios años el colegio ha ocupado el primer puesto en los exámenes de Estado (ICFES), a nivel municipal y Departamental donde se han destacado varios estudiantes por sus excelentes puntajes, lo cual se han hecho merecedores a la condecoración “Andrés bello” en los niveles nacional, departamental y municipal. Además, es importante decir, que por varios años, también varios estudiantes han logrado su ingreso a la Universidad Nacional a continuar sus estudios a nivel superior. (En el año 1997 ingresaron a la Universidad Nacional de Colombia para continuar sus estudios superiores, doce (12) estudiantes egresados) El museo del Instituto Técnico Industrial “Jorge Eliécer Gaitán Ayala” fue fundado en octubre de 1981 siendo rector el Licenciado Plutarco Elías Salinas Sierra. Se inició con trabajos de taxonomía vegetal que comprendía 30 especies de la región debidamente determinadas. Posteriormente fue enriquecido este museo con trabajos elaborados por los estudiantes del Instituto, bajo la dirección de los profesores del área de Biología.

INTEGRACIÓN DE SEDES Por resolución N° 1211 de marzo 10 de 2002, fueron anexadas las sedes Heraclio Lastra y la Fundación “Hogar del Niño”. Por resolución N° 0382 de abril 25 de 2002, el Jardín Psicopedagógico y Marsella.

Finalmente por Resolución N° 1211 de 03 de octubre de 2002, la Institución Educativa Técnica quedó integrada hasta la fecha por los siguientes establecimientos educativos: Instituto Técnico Industrial “Jorge Eliécer Gaitán Ayala”, Escuela Urbana Mixta Marsella, Escuela Urbana Mixta Heraclio Lastra Carrera, Jardín Psicopedagógico.

SEDE HERACLIO LASTRA.

Fundada en 1960 por la Alianza para el Progreso, esta sede se construyó con la colaboración del municipio. Para la construcción del patio, de los muros y el portón de madera, las doctoras Fanny Barragán e Hilda Martínez de Jaramillo hicieron la respectiva donación.

SEDE: JARDÍN INFANTIL PSICOPEDAGÓGICO

Ubicada en la carrera 8ª- Nº 3-04 del barrio San Antonio, tiene un área de 780 metros cuadrados, de los cuales están construidos 162 metros cuadrados. Limita con el club de empleados a su costado derecho. El preescolar cuenta con una dotación de muebles adecuados para los niños y profesoras, en total cuenta con 4 aulas, cocina, sala de profesoras, aula de material didáctico, aula de computación, patio, unidades sanitarias, arenera, kiosco (destinado para el comedor de los niños) y piscina. Marco legal: En el establecimiento se atiende a niños en edad de 5 y 6 años aprobado por S.E.D.T (Secretaria de Educación del Tolima) Según decreto Nº 0886 de Julio 14 de 1978. Fue fundado en el año de 1975 con el nombre del Jardín Psicopedagógico. En el momento cuenta con el total de 7 docentesy dos jornadas que cumplen con el aprendizaje de los alumnos de esta Institución. 5 de preescolar y 2 primeros.

La primera promoción se realizó el día 23 de diciembre de 1975, habiendo promovido 64 niños.

SEDE: MARSELLA.

Se encuentra ubicada en la parte sur del municipio, limita al sur con la Iglesia del Divino Niño; por el oriente con los barrios el Porvenir e Hilda Martínez; por el norte con el barrio Marsella, en el costado occidente limita con el barrio Isidro Parra,(CARRERA 1 Nº. 1ª ESTE – 05 del barrio Marsella.) Fundada en 1994 con el programa lleva una escuelita en tu corazón del elenco de SABADOS FELICES seconsiguieron los recursos para su construcción, la Entidad RESURGIR donó el mobiliario.

CONTEXTUALIZACION GENERAL DE LA INSTITUCION

SEDE CENTRAL NOMBRE: INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “JORGE ELIECER GAITAN AYALA”. UBICACIÓN: AVENIDA EL CARMEN –DIAGONAL SEGUNDA TIPO DE INSTITUCION: PUBLICA NIVELES QUE ATIENDE: PRE-ESCOLAR, BASICA. MEDIA TECNICA. JORNADAS: MAÑANA – TARDE RECTOR: NARCISO FRANCO PRADA REGISTRO DANE: SEDE CENTRAL 173411002197 REGISTRO DANE: SEDE MARSELLA 17341100-17341100219701 DEGISTRO DANE: SEDE HERACLIO LASTRA 1734110321-17341100219703 REGISTRO DANE: JARDIN SPICOPEDAGOGICO 173411001107-17341100219704 REGISTRO ICFES: JORNADA MAÑANA 01635 – JORNADA TARDE 044859 REGISTRO EDUCATIVO: 14111179 NIT: 890703306-5 NATURALEZA: MIXTA MODELO PEDAGOGICO: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MODALIDAD DE DEDUCACION: TECNICA INDUSTRIAL ESPECIALIDADES: DIBUJO TECNICO—EBANISTERIA---ELECTRICIDAD---MECANICA AUTOMOTRIZ-- MECANICA INDUSTRIAL---METALISTERIA.

SEDES ANEXAS SEDE HERACLIO LASTRA NOMBRE: HERACLIO LASTRA CARRERA UBICACIÓN: CARRERA PRIMERA – CALLE TERCERA - A TIPO DE INSTITUCION: PUBLICA NIVELES QUE ATIENDE: PRE-ESCOLAR, BASICA. PRIMARIA. JORNADAS: MAÑANA – TARDE - MAÑANA REGISTRO DANE: REDEGISTRO DANE. SEDE HERACLIO LASTRA 173411032117341100219703

SEDE MARSELLA

NOMBRE: SEDE MARSELLA UBICACIÓN: CALLE SEGUNDA -DIVINO NIÑO TIPO DE INSTITUCION: PUBLICA NIVELES QUE ATIENDE: PRE-ESCOLAR, BASICA PRIMARIA. JORNADAS: MAÑANA - TARDE REGISTRO DANE: SEDE MARSELLA 17341100-17341100219701 REGISTRO ICFES: JORNADA MAÑANA 016352 JORNADA TARDE 044859 REGISTRO EDUCATIVO: 14111179 NIT: 890703306-5

SEDE JARDIN PSICOPEDAGOGICO NOMBRE: JARDIN PSICOPEDAGOGICO UBICACIÓN: CALLE TERCERA- CALLE OCTAVA ESQUINA TIPO DE INSTITUCION: PUBLICA NIVELES QUE ATIENDE: PRE-ESCOLAR, BASICA PRIMARIA(GRADO PRIMERO) JORNADAS: MAÑANA – TARDE REGISTRO DANE: JARDIN SPICOPEDAGOGICO 173411001107-17341100219704 REGISTRO ICFES: JORNADA MAÑANA 016352 JORNADA TARDE 044859 REGISTRO EDUCATIVO: 14111179 NIT: 890703306-5

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

SIMBOLOS QUE NOS DAN IDENTIDAD LA BANDERA SIGNIFICADO: Se compone de dos franjas horizontales Verde y Blanco que son los colores adoptados por la organización internacional del trabajo en una de sus asambleas llevada a cabo en Turín Italia para simbolizar la enseñanza- aprendizaje de las artes industriales y sus materias afines. El verde es símbolo de esperanza, de sueños, de sabiduría de una juventud comprometida en la transformación de su entorno social, para la construcción de un mejor mañana. El blanco, simboliza la transparencia y honestidad, los valores y la pureza de nobles sentimientos, es también un llamado a la defensa de la vida y la paz, a la armonía que debe reinar en la institución educativa para ser los mejores y poder lograr las metas propuestas. En síntesis, en estos colores vemos la esperanza de construir un mundo mejor y el anhelo de formar, en la vida y para la vida, personas excelentes en valores y saberes a través de la formación técnica industrial.

EL ESCUDO SIGNIFICADO: En él se encuentran simbolizados los máximos ideales de la institución, integridad ética y moral, armonía entre valores, saberes y cultura técnica industrial. El fondo blanco y verde representa la bandera del municipio del Líbano y el esplendor de su Vegetación. El piñón representa el carácter técnico industrial de la institución, la labor educativa que desarrolla y el gran valor de la sabiduría y dignificación del trabajo. Las letras en mayúscula IET que lo rodean, traducen Institución Educativa Técnica. En la parte inferior del piñón las palabras Líbano, nombre de nuestro municipio y Tolima, nombre de nuestro Departamento. El pebetero con su llama representan la luz, el camino y la sabiduría de una juventud transformadora de su entorno social y constructora un mejor mañana, un mejor país y una mejor calidad de vida. En la parte superior se puede leer el

nombre de la institución y a sus lados el nombre de su gestor “Jorge Eliécer Gaitán Ayala.

HIMNO INSTITUCIONAL I Como un gesto de ilustre hidalguía Que Gaitán con amor nos brindó Se forjaron las sólidas bases Que hoy contemplan nuestra Institución II Desde entonces no cesa en su empeño De ofrecer un emporio y crecer y a la ciencia, la honra y la vida Verdaderos ejemplos del ser. C O R O Juventud con valores y saberes Enaltecen al Técnico Industrial Con trabajo académico y talleres Estudiante tu cultura forjarás. III Diseñando y moldeando con tus manos La materia prima transformaras Con equipo maquinaria y herramientas Tu proyecto de vida encontrarás. IV Con misión y visión a futuro De orgullo y emblema regional En el Líbano Tolima nuestra tierra Majestuoso se levanta el Industrial. C O R O Juventud con valores y saberes Enaltecen al Técnico Industrial Con trabajo académico y talleres Estudiante tu cultura forjarás.

LETRA Y MÚSICA: Floresmiro Rodríguez, Israel Guevara, Julio Armando Silva, Luz Clara Perdomo (Docentes Institución Educativa Técnica Jorge Eliécer Gaitán Ayala)

SIGNIFICADO:El texto del himno

contiene los presupuestos filosóficos, antropológicos y pedagógicos de la institución manifestados a través de una armoniosa forma poética. Se plasma en él los sueños, el amor, la lucha cotidiana, el respeto, el sentido de pertenencia de la comunidad educativa y la dignificación

del trabajo en las aulas y talleres, como factor de promoción humana y construcción de proyectos de vida de nuestros estudiantes. Se destaca la formación para la vida en valores y saberes a través de la educación técnica industrial.

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL La Institución Educativa está enmarcada dentro de los parámetros técnicos con modalidad industrial, que le ofrece la posibilidad al joven adolescente de desarrollar un proceso de formación integral mediante la materialización concreta de teoría y práctica, principales fundamentos en el desarrollo cualitativo del ser humano; por otra parte es uno de los ejes en torno al cual giran todos los esfuerzos humanos y físicos, para entregarle al término del proceso, a la comunidad local, regional y nacional, un joven en condiciones técnicas y académicas que le permita desenvolverse laboral, humana, técnica y científicamente es cualquier espacio y circunstancia que la sociedad requiera de él. La intencionalidad del quehacer educativo institucional es lograr en el estudiante un nuevo ciudadano integral con capacidad productiva y que pueda participar en procesos agroindustriales de la región y con calidades humanas que le permitan ejercer un liderazgo en el entorno social. Formar en la práctica vivencial al joven de hoy para que mediante este ejercicio del compartir, del esfuerzo solidario y de la auténtica participación, en las pequeñas y grandes decisiones, sea una persona capaz de encontrarle alternativas de solución factibles, coherentes, prácticas, positivas y lógicas a los múltiples problemas en los que a diario se ven enfrentados los seres humanos en cualquier rol que se encuentren desempeñando. En otras palabras formar a un joven auténtico, capaz de abandonar la monotonía, rompiendo con el facilismo y mediocridad, optando una actitud emprendedora ante el mundo que lo circunda, asumiendo la vida a profundidad. En síntesis, significa permitírsele al joven ejercitar la problematización (cuestionamiento) permanente de todo hecho o fenómeno del acontecer institucional, del cual el estudiante es sujeto y protagonista, en este proceso de autonomía escolar, democracia participativa y gestión colegiada. VISION La Institución Educativa Técnica Industrial “Jorge Eliécer Gaitán Ayala” se visualiza en los próximos cinco años, como una organización líder en educación pre-escolar, básica, media técnica industrial y procesos agropecuarios en articulación con el SENA, la universidad, formadora en el valor de la diversidad, orientada hacia el mejoramiento continuo como garantía de calidad competitiva en el medio social, económico, cultural y tecnológico, enfocada hacia la generación del conocimiento, la preservación de los recursos naturales y el fortalecimiento de los valores de la convivencia ciudadana. MISION

Nuestro quehacer Institucional se resume en el esfuerzo colectivo e interdisciplinario de los miembros de la comunidad educativa para ofrecer una formación integral, inclusiva, técnica industrial y de procesos agropecuarios en integración con el SENA e instituciones de educación superior, dirigida sin discriminación alguna a la niñez, a la juventud y a la adultez de la localidad y de la región, mediante un currículo flexible y diversificado con un enfoque pedagógico significativo, para la formación de personas excelentes en valores y saberes, competentes para la conservación del medio ambiente natural y social con la vivencia de los espacios democráticos, lúdicos y de convivencia ciudadana que les posibilite tener éxito en su proyecto de vida. PRINCIPIOS DE IDENTIDAD INSTITUCIONAL Como normas e ideas fundamentales que rigen el quehacer institucional y lo identifican significativamente en el contexto local, regional y nacional, se tienen establecidas:  LA EXCELENCIA ACADÉMICA:La Institución con el liderazgo de sus docentes desarrolla como política la exigencia académica en sus estudiantes, tendiente a conservar y mejorar el posicionamiento en las pruebas de evaluaciones externas, (SABER- ICFES), el nivel de desempeño de los estudiantes que ingresan a la educación superior o al campo laboral. Por tanto se puede afirmar que el estudiante de la institución siempre está desarrollando actividades de complemento académico y curricular. 

LA FORMACIÓN EN VALORES (COMPETENCIAS CIUDADANAS):Además de la formación Académica y Técnica la Institución siempre se preocupa por que todos los miembros de su comunidad educativa y en especial sus estudiantes desarrollen eficazmente valores, éticos, sociales, espirituales, emocionalesde tal forma que nuestro estudiante se destaque por su manera de actuar en todos los contextos en los que se desenvuelva.



EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS: En Dibujo Técnico, Ebanistería, Electricidad, Mecánica Automotriz, Mecánica Industrial, Metalistería, Ciencia, Tecnología e Informática. Con el liderazgo de los docentes de la especialidad, la Institución forma a sus estudiantes con un alto nivel de exigencia Teórico – Práctica de tal forma que sea reconocido su alto desempeño al continuar su formación técnica, tecnológica, profesional en el SENA u otras Instituciones de educación superior, o al vincularse al mundo laboral y empresarial.



EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERALES (SAT): Con el liderazgo de los Tutores de la especialidad, la Institución forma a sus estudiantes con un alto nivel de exigencia Teórico – Práctica de tal forma que sea reconocido su alto desempeño al continuar su formación técnica, tecnológica, profesional en Instituciones de educación superior, o al vincularse al mundo laboral y empresarial.



LA EXCELENCIA EN EL COMPORTAMIENTO SOCIAL: En complemento a la formación en valores la institución tiene establecido como requisito fundamental para el ingreso y permanencia de los estudiantes su excelente comportamiento manifestado en el cumplimiento cabal de las normas establecidas en el manual de convivencia, seguridad industrial- salud ocupacional y en sus actuaciones a nivel personal, grupal y social. LA EXCELENCIA ENLA PRESENTACIÓN PERSONAL: Otro principio relevante de identidad Institucional, reflejada ante la comunidad Libanense es la presentación personal de sus estudiantes, manifestada a través de hábitos de aseo, higiene corte de cabello, uso de accesorios y porte correcto de los uniformes.

VALORES El ser humano adopta valores de acuerdo con su desarrollo y formación personal, lo cual significa que los valores enmarcan y fundamental todo el proceso Educativo Integral donde el aprender a ser, a obrar y educarse implica adoptar una escala de valores auténticos y universalmente validos, en función de los cuales pensamos, decidimos y actuamos. Los siguientes valores que a su vez integran a muchos otros, son los que debe poseer y afianzar todo miembro de la comunidad educativa; estos valores son: AUTONOMIA, RESPONSABILIDAD, TRASCENDENCIA, HONESTIDAD, DISCIPLINA Y DIVERSIDAD. AUTONOMIA: Independencia para pensar, querer, decidir y actuar por si mismo, es decir, con capacidad para formar su personalidad con riqueza e independencia intelectual, sicomotriz, afectiva y volitiva para realizarse plenamente como ser humano integral y para obrar correctamente en el cumplimiento de los deberes y el disfrute de los derechos. RESPONSABILIDAD: Todo alumno, alumna, padre de familia y comunidad en general serán gestores de su propia formación integral, dentro de un tiempo, un espacio y un ambiente adecuado a su desarrollo y madurez para aprender a educarse, a ser ,decidir y actuar, con el fin de cumplir conscientemente todos los deberes, obligaciones y normas democráticas. TRASCENDENCIA: El aprendizaje humano es un proceso de conocimiento y crecimiento integral permanente que se relaciona con el contexto cotidiano. Todo niño, niña, adolescente, adulto y comunidad, por ser racionales se fijan metas y objetivos para ser trascendentes con su proyecto de vida, es decir, su relación y función social implica en la practica amor y servicio a los demás, respeto, colaboración con los demás, con la naturaleza y consigo mismo, es decir, superación en las dimensiones social, espiritual y ambientalista asimilando la ciencia, la tecnología, la cultura y el arte que le permitirá ser líder innovador y creador, en el desempeño eficiente y eficaz de su profesión. HONESTIDAD: No es regirse por su conciencia, es que su conciencia se rija por el bien, el amor y la verdad. Nuestros alumnos y comunidad en general actuaran y lucharan, con ética, por nobles ideales sin intereses mezquinos.

El reto es formar personas en y para La democracia, transparentes, flexibles, generosas, honradas, respetuosas, justas, dignas, solidarias y con libertad de pensamiento, capacidad de disentir y ser tolerantes. DISCIPLINA: Más que una actitud de comportamiento, debe entenderse como la observancia y cumplimiento de las normas y disposiciones que lo regulan en su rol de integrante de la comunidad educativa de la Institución. DIVERSIDAD:Promueve el sentido de identidad de la institución y su PEI. Tendientes a favorecer la equidad de oportunidades para poblaciones vulnerables, étnicas, afectadas por la violencia, en riesgo social, dispersas, iletradas o con necesidades especiales o talentos excepcionales brindándoles propuestas que respondan de forma significativa a sus expectativas y requerimientos. EXPRESIONES CULTURALES DE LA INSTITUCIÓN Por tradición la Institución Educativa Técnica Industrial “Jorge Eliécer Gaitán Ayala”, en su quehacer cotidiano desarrolla un sinnúmero de actividades las cuales se han considerado como expresiones culturales de la comunidad Educativa: LITERATURA: Es la expresión a través de la elaboración y redacción de cuento, poesía, ensayo y documentos de relatoría. TEATRO: Es la puesta en escena de obras reconocidas y experiencias creativas de la cotidianidad a través de grupos escénicos, mimos, zancos, y manejo de teatro callejero. PINTURA: Manifestación del arte pictórico por medio de la acuarela, crayola, lápiz. En papel, lienzo y murales. MÚSICA: Interpretación de instrumentos de viento, percusión, teclado y cuerda a través de grupos musicales, papayera, banda músico marcial.

DANZA: Representación del folclor regional y nacional por pareja o grupos de bailarines.

DEPORTE: Participación en forma individual o grupal a nivel municipal, regional y nacional en disciplinas como: fútbol, microfútbol, baloncesto, voleibol, patinaje, natación, ciclismo y atletismo. EXPOSICIONES: Muestras de trabajos realizadas mediante procesos de enseñanza aprendizaje desde el aula, en las áreas académicas y las especialidades técnicas industriales de la Institución.

DESFILES: Participación en eventos locales con formaciones en escuadrones, comparsas y carrozas.

MODALIDADES QUE OFRECE LA INSTITUCION DIBUJO TÉCNICO: Capacita al estudiante en el trazo a lápiz y tinta, proyecciones, desarrollos, despieces, cálculos y representaciones de piñones y

cremalleras. Proyectos de fabricación de máquinas y principios generales de arquitectura.

EBANISTERIA Y MODELERIA: Brinda los principios básicos en la construcción de muebles y la industrial de la madera. Ofrece los servicios de secado e inmunización técnica de las maderas.

ELECTRICIDAD: Al estudiante se le prepara para ejecutar las instalaciones eléctricas residenciales, comerciales e industriales. Conocimientos de generación, transformación y conducción de la energía eléctrica. Reparación de máquinas eléctricas, principios básicos de radiocomunicaciones y televisión. En cada caso se incluyen las mediciones eléctricas y las normas de seguridad industrial.

MECANICA AUTOMOTRIZ: Basada En los principios fundamentales de la dinámica. El estudiante analiza, repara o reconstruye un motor a gasolina o diesel. Comprende y conoce las partes de un vehículo, por lo cual lo capacita para arreglar cualquier tipo de fallas

MECÁNICA INDUSTRIAL: Compendio de la metalmecánica. Capacita al estudiante en medición, trazado y estructura de los metales. Comprende las secciones de banco y ajuste, torneado, refrendado, cilindrado y roscado, taladro y fresado, en todo tipo de piñones y cremalleras. En cada caso se aplican las normas de seguridad industrial.

METALISTERÍA: Fundamenta en aprovechar las características de los metales como maleabilidad, dureza y resistencia. Trata y capacita en los diversos tipos de soldadura y corte: eléctrica, por generador o transformador de punto, oxiacetilénica y metales blandos, etc. Trabajos de forja, tratamientos térmicos, estructuras metálicas y ornamentación en general.

OTRAS TECNOLOGIAS

SALA DE INFORMÁTICA: Sala dotada con computadores, servicio de Internet, en la actualidad la dirigen dos docentes. Allí se manejan el sistema operativo Windows, con sus respectivos paquetes de Office, prácticas de Internet, etc.

TECNOLOGÍA: En el aula de tecnología se le enseña al alumno la forma como funcionan las máquinas, el proceso que han tenido a lo largo de la vida, también ponen en fuego su imaginación creando varios instrumentos tecnológicos y herramientas que despiertan su curiosidad e inventiva. Esta orientado por dos docentes.

SALA DE AUDIOVISUALES: Cuenta con proyector, pantalla, televisor, video beam, dvd, etc. Que ayudan al estudiante a entender mejor todo lo relacionado con la ciencia, la parte académica y técnica.

OTROS PROGRAMAS

•

•

SISTEMA DE APRENDIZAJE TUTORIAL (SAT) Programa para la atención de la población rural, especialmente en los hombres y mujeres, mayores de 14 años (Posibilidad de validar el Grado Quinto de Básica Primaria para ingresar al Sistema de Aprendizaje Tutorial SAT) Cuyo objetivo es formar y capacitar de manera integral a los jóvenes y adultos campesinos, y población vulnerable para que adquieran los conocimientos y competencias que les permita adoptar tecnologías de producción apropiadas y modernos sistemas de administración de fincas, y logren ser más productivos y eficientes en su desempeño individual, laboral, familiar, gremial y comunitario.

ACELERACION DEL APRENDIZAJE Programa para la atención de la población vulnerable en nivel de educación básica ciclo primaria 1º a 5º, para estudiantes con edades entre los 10 – 17 años, el programa educativo se desarrolla mediante módulos y proyectos productivos El principal objetivo es la orientación de trabajo grupal, afectividad y el análisis. AREA DE CASTELLANO El área de castellano ha venido trabajando varios proyectos así: 1. Mil Maneras de Leer: Proyecto liderado por el Ministerio de Cultura y en el que nuestra institución participa promoviendo en los jóvenes la adquisición del gusto y el habito de la lectura. Para ello se toma como apoyo la Biblioteca Pública Municipal. 2. Proyecto En La Emisora “Café Stereo 93.5 FM”: En este proyecto los estudiantes tienen un espacio en la emisora para realizar su proyecto educativo, recibiendo el apoyo de este medio de comunicación local; además, dentro de las clases en el aula, se reciben tutorías tales como talleres de locución.

3. Proyecto de Teatro: Liderado en la institución por la profesora Luz Clara Perdomo y los estudiantes de la institución. Para la realización de este proyecto no se cuenta con el apoyo de ninguna entidad pública o privada; sin embargo, el trabajo realizado dentro de la institución ha sido presentado a nivel municipal y Departamental.

ÁREAS DE RELIGIÓN Y ÉTICA No tiene convenio o acuerdo formal con ninguna institución; sin embargo participa en actividades de la parroquia “El Divino Niño”, La Catedral “Nuestra Señora del Carmen”, el Hogar San José para ancianos y la Cárcel Municipal. Por parte de la Pastoral Social se reciben charlas de orientación vocacional para alumnos de grados superiores.

Los estudiantes del Grado Undécimo con la orientación del Docente de Religión realizan diferentes visitas a los barrios marginales del Líbano cuyo objetivo es que los estudiantes hagan reflexiones y valoren las oportunidades y condiciones de vida que muchos de ellos poseen con relación a otras familias que viven en condiciones menos favorables, además complementan estas visitas con el espíritu solidario llevando pequeños mercados a aquellas familias. Realizando posteriormente en sus clases, socializaciones sobre las experiencias vividas. En las clases de Ética se está realizando un trabajo de acompañamiento a los Hogares de Ancianos que consiste en visitas periódicas de grupos de estudiantes y padres de familia que tengan la posibilidad de acompañar para realizar actividades lúdicas con el fin de brindar a los ancianos momentos de esparcimiento y recreación. Complementado estas visitas con la entrega de refrigerios y artículos de aseo personal. EDUCACIÓN FÍSICA El área de Educación Física participa en todas las actividades programadas por INDEPORTES e ILIDER destacándose nuestra Institución a nivel Municipal y Departamental. TALLERES Actualmente los talleres de Electricidad, Mecánica Automotriz y Ebanistería forman parte de la articulación con el SENA, trabajando por módulos.

Además, el taller de Electricidad trabaja con la Asociación de Técnicos Electricistas en lo que se refiere en la parte legislativa. Por otro lado participa en eventos programados por FENALTEC (Federación Nacional de Técnicos Electricistas) y CONTEC (consejo Nacional de Técnicos Electricistas ÁREAS DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Se interactúa con otras instituciones para visitas al museo de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. En lo relacionado con Ambiental, se viene desarrollando el proceso de articulación con el SENA manejando el modulo de Ética y Transformación del Entorno.

Se ha establecido buenas relaciones con el CIDEA, (Comité Interinstitucional de Educación Ambiental), con Guardianes Ambientales, Proyectos Juveniles del I.C.B.F., con ECOCLUB Líbano “Protectores del Futuro” con quienes el grupo GECOVEL (Grupo Ecológico Consejo Verde Líbano) ha venido desarrollando actividades conjuntas en Pro del Ambiente. En el año 2008 el PRAE Institucional denominado “Formación Integral Ambiental” fue seleccionado por el departamento de Tolima para ser presentado en la Mesa Nacional Ambiental realizada en Valledupar del 21 al 25 de septiembre de 2008. El grupo GECOVEL ha venido participando activamente en encuentros ambientales de carácter local, Regional y Nacional. Con CORTOLIMA se han impulsado proyectos que han sido merecedores a premios especiales como el del Estudio Florístico del “Monte Tauro Reserva Natural de El Líbano” Estos proyectos son de grupos de estudiantes de los grados 7:01,7:04 y de GECOVEL bajo la tutoría de la estudiante Adriana Ruiz y la orientación de la docente Gloria Leguizamón de Millán. Uno de los aspectos relevantes es el programa radial “Convergencia Ambiental” que se transmite los domingos de 6 a7 pm por la Emisora Comunitaria Café Stereo 93.5. Otra manera de divulgar estos trabajos es a través del programa de televisión “GECOVELIANDO” que se transmite por TV Líbano.

Los estudiantes de la Institución que pertenecen a GECOVEL, Guardianes Ambientales, Proyectos Juveniles del I.C.B.F. y ECOCLUB hacen parte de CORPOLAGUNILLA, CORPORECIO y el Comité de Política Social del Municipio, demostrando una vez más el desarrollo de competencias de los educandos, sus deseos de participar y la proyección a la comunidad, lo cual está acorde con los planes de mejoramiento académico institucional y en unas sanas interacciones con el entorno natural, social y cultural. Otros proyectos transversales como el de Educación Sexual y Prevención y Atención de Desastres, han recibido colaboración por parte del PAB, Hospital Regional Líbano Tolima y Defensa Civil Colombiana - Líbano. BANDA MÚSICO MARCIAL. Que durante varios años ha representado con gran orgullo no solo a la Institución Educativa Técnica Industrial, sino también al Municipio en eventos de gran envergadura a Nivel Departamental y Nacional, ocupando puestos privilegiados en los concursos de Bandas. Es importante resaltar que a nivel de las sedes existen otras dos Bandas Músico Marciales infantiles: una en la Sede Heraclio Lastra y la otra en el Jardín Psicopedagógico las cuales también han dejado en alto el nombre de nuestra Institución. CENTRO REGIONAL PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. La Institución Educativa Técnica Industrial desde el año 2006, es Centro Piloto para este proyecto de la Cámara de Comercio de Ibagué que se lleva a cabo a nivel Municipal. PPN (PROYECTO PEDAGÓGICO PARA LA NIÑEZ). A partir del año 2009 se viene desarrollando, en la Institución, el Proyecto de Competencias Ciudadanas. Con la capacitación de un grupo de docentes acerca de la metodología PPN que pretende la atención de los niños, niñas y adolescentes con problemáticas de desplazamiento y vulneración de derechos. Este es un proyecto piloto del Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Corporación “Opción Legal”, la UNICEF y la Organización Internacional de Las Migraciones (OIM). Como apoyo a los proyectos de la institución existen acuerdos con algunas entidades gubernamentales que redundan en beneficio de la comunidad educativa tales como: INTEGRACIÓN CON EL SENA REGIONAL TOLIMA. La institución se encuentra integrada con el SENA en las especialidades de mecánica automotriz, ebanistería y electricidad, según convenio ínter administrativo suscrito entre el SENA y la gobernación del Tolima para el desarrollo del programa de articulación número 0048 del 27 de julio de 2004 y el acta de compromiso número 0032 del 29 de julio de 2005; suscrita entre el SENA,

Secretaria de Educación y Cultura del Tolima y la Institución EducativaTécnica Industrial “Jorge Eliécer Gaitán Ayala” del Líbano Tolima. En la institución se adelanta actualmente un programa dirigido por el SENA ofreciendo el título técnico en mantenimiento de Mecánica Industrial extensivo a la comunidad del Líbano donde se han incluido algunos estudiantes de los grados 10 y 11 de la institución con miras a obtener un CAP. (certificado de aptitud profesional) expedido por el SENA.