Hinweise zum Umgang mit der Lernkiste Schrift

Hinweise zum Umgang mit der Lernkiste Schrift Inhalt 1 Dossier Hinweise zum Umgang mit der Lernkiste Schrift 1 Kunststoffmappe mit 42 Postenblättern 1...
Author: Oswalda Kohler
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Hinweise zum Umgang mit der Lernkiste Schrift Inhalt 1 Dossier Hinweise zum Umgang mit der Lernkiste Schrift 1 Kunststoffmappe mit 42 Postenblättern 1 Kunststoffmappe mit CDs/Quartett 1 Kartonmappe A3 mit Ausstellungsmaterialien/Unterlagen zu diversen Posten

1 Kartonmappe A4 mit Morsetastern 1 Kartonrolle mit Gänsekielen 1 Kunststoffbox mit Schreibwerkzeugen 1 Kunststoffbehälter mit Buchstabenkärtchen 1 Kunststoffbehälter mit Wachsplättchen und Sticheln 1 15m langes Seil 2 Schiefertafeln 1 Stempelmappe Spass mit Hieroglyphen 5 Bücher Gerstenberg Verlag: Schrift Josef Koranda: Vom Bild zur Schrift Andreas Schenk: Kalligraphie Edoardo Fazzioli: Gemalte Wörter Tomo Yoshihara: Japanische Kalligraphie 1 Buch antik (alte deutsche Schrift) 3 Mönchskutten mit je einem Strickgurt

Hinweise Die Bücher und die CD Rom Materialien sind als Einstieg für die Lehrperson gedacht. Auf der CD Rom sind alle Aufträge, eine ppt. Präsentation, Fotos und mehr zum Thema und über den Lerngarten an der PHR aufgeführt. Die A5 Mappe enthält 42 Aufträge zum Thema Schrift. Diese Sammlung ist nicht vollständig. Zusätzliche Aufträge können jederzeit gemacht werden, auch von Schülern. Selbstverständlich muss die Lehrperson eine sinnvolle Auswahl für die zu behandelnden Aufträge treffen. Falls ein freier Raum im Schulhaus vorhanden ist, macht es durchaus Sinn, die Arbeitsaufträge und Materialien in einem speziellen Raum aufzubauen und liegen zu lassen. So können verschiedene Klassen eines Schulhauses gleichzeitig zu diesem Thema arbeiten.

Die Lernkiste Schrift ist wartungsfrei. Das heisst, es liegt nur Anschauungsmaterial bei. In der beiliegenden Materialliste ist aufgeführt, welche Materialien zusätzlich durch die Lehrperson bereitgestellt werden muss. Falls Sie Ergänzungen mit ihrer Klasse gemacht haben oder einzelne Schülerarbeiten besonders gut gelungen sind, bitten wir Sie, einen Hinweis oder ein Exemplar davon, ev. als Kopie, der Kiste separat beizulegen. Wir freuen uns, Ihre Ideen in die Lernwerkstatt zu integrieren.

Zusätzliche Möglichkeiten ergeben sich in Ihrer Region • • • • •

Exkursionen und Museumsbesuche Stiftsbibliothek St.Gallen Schulmuseum Amriswil, Weinfelderstr. 127 (www.schulmuseum.ch) Besuch beim Kalligraphen Schiefertafelfabrik Elm (www.plattenberg.ch)

Weiterführende Themen • • • • • •

Drucken Papierherstellen – Papierschöpfen Buchbinden Geschichten und Gedichte schreiben Übermitteln von Schriften Mittelalter / Kloster

Internetseiten / Links • • • • • •

www.chinalink.de/sprache/zeichenwunsch/index.html www.blinde-kuh.de www.comedix.de/funmore/umrechner/ www.taskomat.de/runen/ www.bbiat/menu/Braille/3sembraille/indexbraille.htm http://server02.is.uni-sb.de/courses/ident/themen/gesch-schrift/

Zusätzliche Literatur: (in der Mediathek RDZ Rorschach erhältlich) Majonica: Robinson: Pichler: Jackson:

Das Geheimnis der Hieroglyphen Die Geschichte der Schrift Bilder Wörter Rätsel Alphabet – Die Geschichte vom Schreiben

dtv Albatros Österr. Bundesverlag Krüger

Földes-Papp: Frutiger: Frutiger: Frutiger: Naef:

Vom Feldenbild zum Alphabet Zeichen, Symbole, Signete, Signale Symboel, Zeichen (Karte) Der Mensch und seine Zeichen Der Schreiber des Pharaos

Belser Verlag Schlaefle&Maurer Schlaefle&Maurer Schlaefle&Maurer Artemis

Lehrmittel Sprachfenster Sprachwelt Deutsch Scheiben und Gestalten Thea Nr. 4 2001 Vom Papier zum Buch

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Zusätzliches Material für die einzelnen Posten 1

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Verschiedene farbige Tinten CD Player Schräggestellte Pulte, Stehpulte Computer mit Drucker Schaukasten oder Ausstellungstisch Stenopapier oder Linienpapier Weiche Bleistifte Papier Pinsel Schwarze Tusche Papier Bleistifte / Farbstifte Computer Wachsplättchen mit Ritzwerkzeug (selber herstellen!) Computer

Holzscheit Sackmesser Ritzwerkzeug Ev. Material für Eigenbau Holzspiesschen Sackmesser Ton Papier Bleistift Papier

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Schreibwerkzeug nach eigener Wahl Papier Moosgummi Holzresten oder grosse Astflickzapfen Stempelkissen Specksteinresten Geeignetes Werkzeug zum Bearbeiten Kopien der Vorlagen A4 und A3 Doppelbleistift oder Doppelfilzstift Pinsel Tinte Papier Zeichnungspapier mit Häuschen Verschiedene farbige Tinten Kärtchen Schreibzeug Zeichnungspapier Wasserfeste Neocolor Verschiedene farbige Tinten Pinsel Papier Bleistifte / Farbstifte Zeichnungspapier Colafeder (selber herstellen bei Auftrag Nr. 27) Balsaholz- oder Fournierfeder Stauden aus dem Wald Pinsel aus Reisbesen Zahnbürste Gouachefarbe Draht Zange Kl. Bohrer Holzresten als Ständer Selber hergestellte Papiere Aluminium von Getränkedosen Rundhölzchen, ev, chinesische Essstäbchen oder Grillspiesschen Klebeband Bast oder Garn oder dünne Schnur Leim Nassschleifpapier 600er Grosse Zeichnungspapiere Verschiedene farbige Tinten Colafedern (selber herstellen bei Auftrag Nr. 27)

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Papier, ev. kopiert von Vorlage Bleistifte, Filzstifte Doppelbleistift Farben Computer Druckerei (kann im RDZ Rorschach ausgeliehen werden) Computer Naturmaterialien, die im Freien gefunden werden Strassenkreide Packpapierrolle oder andere grosse Plakate ev. grosse Holzplatte Plakatfarbe und Pinsel Spraydosen Dicke Styroporplatten Schneidegerät Farben und Pinsel Zeichnungspapier Fülli oder feine Filzstifte Grosses Plakat oder freie Wand Entsprechende Farben und Pinsel Notizpapier Papier oder Karton, ev. Holztafeln Farbe und Pinsel

Tipps: •

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Herstellen von farbiger Tinte aus Holzbeize: 2 Säckli Holzbeize (Grundfarben) in ½ Liter Kaffeerahmflasche mit heissem Wasser anrühren Für kleinere Schüler Gouachfarbe (Talens) verwenden Gefässe, Gläser mit guter Standfläche einsetzen oder Ständer dazu herstellen! Federn nach Gebrauch mit feuchtem Papier reinigen (nicht unter fliessendem Wasser - Rost!) Bei jedem Posten eine WC-Rolle bereitstellen

Kalligraphen und Beratungspersonen Wir danken folgenden Personen für die fachliche Beratung: Susanne Breitenmoser, St.Gallen Roland Stieger, Rheineck/Thal

[email protected] www.schrift-art.ch [email protected]