Lehrgang: 66/613 Weiterbildung "Medienpädagogisch-informationstechnische beratungslehrkraft (MIB)", Dillingen, 03./04.08.04
GYMNASIUM OTTOBRUNN MEDIEN- UND METHODENCURRICULUM Peter Brichzin, Eva Stolpmann
Gymnasium Ottobrunn MEDIEN-- und METHODEN MEDIEN METHODEN-- CURRICULUM
Ablauf Dauer 5 Min 10 Min
Inhalt
Vorstelung/ Überblick Definition des Ziels des Rechnereinsatzes in der Schule 45 Min Medien- und Methodencurriculum des Gymnasiums Ottobrunn 30 Min Entwicklung eines Medien- und Methodenkonzepts und seine Implementierung 20 Min “Checkliste“ für Schulen als Zusammenfassung des verteilten Brainstormings 10 Min Ergänzende Hinweise zu Literatur Feedback
Methode Vortrag Think-pair-share Vortrag / Diskussion Verteiltes Brainstorming
Präsentation und Fixierung der Ergebnisse Vortrag Blitzlicht
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Mediencurriculum zum sukzessiven Aufbau von Medienkompetenz und Methodenkompetenz » gemeinsames Basiswissen --> Progression » Verbindlichkeit durch festgelegte, systematische Anordnung der Lernziele » Nachhaltigkeit durch Bündelung von Kompetenzen über Fachgrenzen hinweg » als Leitfaden --> Sicherheit für Kollegen/innen
Gymnasium Ottobrunn MEDIEN-- und METHODEN MEDIEN METHODEN-- CURRICULUM
Grundlagen Methodentraining
Grundlagen Informatik
Klasse 6
Lineare Präsentation von Information
Klasse 7
Präsentationstechnik I Kommunikationstraining I
Informationsdesign
Klasse 8
Projektabwicklung I Teamentwicklung I
Beschaffungswege für Information, Bewertung und Selektion von Information; Vernetzung von Information
Klasse 9
Präsentationstechnik II Kommunikationstraining II
Klasse 10
Projektabwicklung II Teamentwicklung II
Vorhandene Kompetenzen in der Oberstufe einsetzen
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Realisierung » Zusammenspiel von Projektfach (Erarbeiten eines lehrplanbezogenes Thema in einem frei wählbaren Unterrichtsfach) und » Modulfächern (jedes Fach thematisiert und übt eine Arbeitstechnik: Aufbau von Medienkompetenz und Methodenkompetenz )
Gymnasium Ottobrunn MEDIEN-- und METHODEN MEDIEN METHODEN-- CURRICULUM
Internetrecherche (E oder D)
Historische Quellenbewertung (G)
Konfliktbewältigung (Rk/E v/Eth oder D)
Entwicklung einer den Inhalt unterstützenden Grafik (Ku)
PROJEKT z. B. BetriebsBetriebswirtschaft (WR)
Darstellung von Information in vernetzten Strukturen (M)
Präsentation von vernetzten Inhalten (z.B. D)
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Modul Modul 22
Modul Modul 33
Modul Modul 44
Modul Modul 1
PROJEKT
Modul Modul 66
Modul Modul 55
kooperierendes Lehren: klassenbezogeneund Auch ohne Projektleitung, ohne Expertenwissen Projektfach: Einfordern Zeitliche Projektleitung Koordination der Kompetenzen Anwendung der Medienund Methodenkompetenz fächerbezogene Lehrerteams bei den Neuen Medien Modulfächer: Teammitglieder kontinuierlicher Wissensaufbau Beitrag zum Gesamtkonzept
Gymnasium Ottobrunn MEDIEN-- und METHODEN MEDIEN METHODEN-- CURRICULUM
Entwicklung eines Medien- und Methodenkonzepts und seine Implementierung Methode: Verteiltes Brainstorming Ø Brainstorming stationsweise in Kleingruppen Zeit pro Station 4 Minuten Ø Jede Gruppe fasst danach das Ergebnis einer Station zusammen Themen: Ø Module Medienkompetenz Ø Module Methoden-/ Lernkompetenz Ø Konsequenzen für Unterrichts- und Schulorganisation Ø Realisierung des Curriculums Ø Infrastruktur
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Literaturhinweise Medien- und Methodencurriculum Gymnasium Ottobrunn »
Dokumentation im Rahmen des BLK-Programms SEMIK http://www.isb.bayern.de/semik/cd1/ottobrunn/mediencurriculum/index.html
»
Informatica didactica, Ausgabe Nr. 5 2002 (online Zeitschrift, pdf und html Version) http://www.informatica-didactica.de/InformaticaDidactica/Issue5 www.brichzin.de/publikationen
»
Mediencurricula / Schulentwicklung / Lernmethoden / Informatik »
Themenheft "Mediencurricula und Schulentwicklung" Computer und Unterricht Heft 48, 2003
»
Themenheft "Lernmethoden-Kompetenz" , Computer und Unterricht Heft 52, 2003 Brichzin, Freiberger, Reinold, Wiedemann: Ikarus - Schwerpunkt Informatik Schulbuch für die Informatik 6/7
»
Gymnasium Ottobrunn
MEDIEN- UND METHODENCURRICULUM Peter Brichzin:
[email protected] Eva Stolpmann:
[email protected] www.gymnasium-ottobrunn.de
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