Was wir von gestern mitnehmen … Bildungsentwicklung findet im politischen Raum statt
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Was wir von gestern mitnehmen … Bildungsentwicklung findet im politischen Raum statt Politik und Verwaltung müssen miteinander kommunizieren
Was wir von gestern mitnehmen … Bildungsentwicklung findet im politischen Raum statt Politik und Verwaltung müssen miteinander kommunizieren Land und Kommune brauchen funktionierende Schnittstellen
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Was wir von gestern mitnehmen … Bildungsentwicklung findet im politischen Raum statt Politik und Verwaltung müssen miteinander kommunizieren Land und Kommune brauchen funktionierende Schnittstellen Schule ist im Zentrum – aber Bildung darf nicht nur von Schule gedacht werden
Was wir von gestern mitnehmen … Bildungsentwicklung findet im politischen Raum statt Politik und Verwaltung müssen miteinander kommunizieren Land und Kommune brauchen funktionierende Schnittstellen Schule ist im Zentrum – aber Bildung darf nicht nur von Schule gedacht werden Wie kommen Erfahrungen und Bedarfe aus dem Stadtteil in Verwaltungsroutienen?
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Was wir von gestern mitnehmen … Bildungsentwicklung findet im politischen Raum statt Politik und Verwaltung müssen miteinander kommunizieren Land und Kommune brauchen funktionierende Schnittstellen Schule ist im Zentrum – aber Bildung darf nicht nur von Schule gedacht werden Wie kommen Erfahrungen und Bedarfe aus dem Stadtteil in Verwaltungsroutienen? Engagement produziert auch Enttäuschung
West-Fuß trifft linke Hand Wie Stadtentwicklung und Bildung miteinander tanzen lernen … Haikom und Friesen
Stadtentwicklung // Kontextbezogen // - räumlich - sozial Kommune //
Schulstandortentwicklung Institutionsbezogen - programmatisch - zielgruppenorientiert Land
Stadtentwicklung Kontextbezogen - räumlich - sozial Kommune Förderlogik
Schulstandortentwicklung Institutionsbezogen - programmatisch - zielgruppenorientiert Land Förderlogik
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Stadtentwicklung Kontextbezogen - räumlich - sozial Kommune Förderlogik Instrumente
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Schulstandortentwicklung Institutionsbezogen - programmatisch - zielgruppenorientiert Land Förderlogik Instrumente
z.B. Campus Bremen Ohlenhof Gutachten zum Standort
Wettbewerbe Konzept
Protest Schulplätze fehlen
Beteiligungsverfahren
Planungsstopp
Protest + Bauplanung
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Stadtentwicklung
Schulentwicklung
Wer hält den „roten Faden“? Projektgedächtnis/Projektmotor Wie und wo entsteht Commitment? Schnittstellenmanagement Gremien
Jugend / Soziales
Was wir von gestern mitnehmen … Bildungsentwicklung findet im politischen Raum statt
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Was machen wir heute?
Kollegiale Beratung
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Offenheit, Vertraulichkeit
Beratung und Diskussion
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Was wir von gestern mitnehmen … Bildungsentwicklung findet im politischen Raum statt Politik und Verwaltung müssen miteinander kommunizieren Land und Kommune brauchen funktionierende Schnittstellen Schule ist im Zentrum – aber Bildung darf nicht nur von Schule gedacht werden Wie kommen Erfahrungen und Bedarfe aus dem Stadtteil in Verwaltungsroutinen? Engagement produziert auch Enttäuschung
Die Transferagenturen für Großstädte
der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Fotonachweis Seite 18 bis 20: Mirjana Marinkovic
Die Transferagenturen für Großstädte der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung unterstützen Städte beim Aufbau eines datengestützten Bildungsmanagements. Sie sind Teil der „Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement“. Dieses Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert. Partner sind die Alfred Toepfer Stiftung F.V.S., die Bürgerstiftung Bremen, die Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft, die Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg und die Bremer Senatorin für Kinder und Bildung. www.transferagenturen-grossstaedte.de
