GUÍAS DE EXAMEN SEGUNDA EVALUACIÓN 3° SECUNDARIA DOCENTE: Guadalupe Alicia Olivas Cereceres

Tema 1. Relaciones de variación cuadrática

Instrucciones, subtemas o ejemplos Conceptos claves en la página 57 la parte azul. Para practicar este tema entrar en cualquier página de internet del apoyo tecnológico de la página 61. Practicar el modelado matemático (El reto).

2. Complementarios Conceptos y características que se vieron en clase, así como los conceptos que se encuentran en la página 66 del libro. Para practicar este tema entrar en cualquier , mutuamente página de internet del apoyo tecnológico de la página 67. excluyentes e independientes. Repasar los métodos de factorización del bimestre pasado, leer los conceptos que se 3. Ecuaciones encuentran en la página 92 y 95 del libro. Realizar el número 8 de la página 95 y cuadráticas por practicar en la página de internet del apoyo tecnológico de la página 95. factorización 4. Cuadrados y triángulo rectángulo 5. Teorema de Pitágoras 6. Mutuamente excluyentes y complementarios

Introducción al teorema de Pitágoras, ver información que se proporcionó en clase. Realizar ejercicios de la página 112 a 117.

Conceptos y características principales que se proporcionaron en clase, así como los conceptos que se encuentran en azul en las páginas 118 y 120 del libro. Realizar ejercicios de la página 118 a 123. Conceptos y características principales que se proporcionaron en clase, así como los conceptos que se encuentran en azul en la página 127 del libro. Realizar ejercicios de la página 124 a 131. Realizar formulario para tenerlo en la hora del examen, fórmulas que debe tener:

7. Formulario

1. Fórmulas para realizar factorización. 2. Formulas del teorema de Pitágoras 3. Probabilidad de un evento complementario.

DOCENTE.- GREGORIO CRUZ 1.- Funciones Químicas. Anotar de donde provienen Óxidos Anhídridos Hidróxidos Ácidos Sal Binaria 2.- Escritura de fórmulas de Hidróxidos y Sales Binarias

3.- Escritura de fórmulas de Hidrácidos (ácidos Binarios)

4.- Clasificación de los Materiales (mapa conceptual)

5.- Conceptos. Átomo, Elementos, Compuesto, Electrón, Neutrón, Protón Molécula, Homogénea, Heterogénea, maleabilidad, ductilidad, tenacidad

6.- Características comparativas de Metales, No metales y Gases Nobles.

7.- Postulado principal de la teoría atómica o modelo atómico de: Dalton, , Rutherford, Bohr, Lewis.

8.- Monografía del elementos que coincide con tu número de lista. Nombre, símbolo, Z, A, número de protones, número de electrones, número de neutrones, grupo, periodo, valencia, usos, propiedades físicas, propiedades químicas, configuración electrónica.

9.- Uso principal de los metales (Uranio, Mercurio. Oro, Aluminio, Cobre, Hierro, Calcio, Cadmio, Cromo, Potasio).

10.- Los elementos en: Nuestro cuerpo, la corteza terrestre y en agua de mar.

DOCENTE: ADRIANA AMPARÀN QUINTERO BLOQUE 2:

TERCERO

Bloque 2 Proyecto 4: Panel de discusión 1.- Que es un panel de discusión. Cuaderno de español. 2.- Características del panel de discusión pàg. 90 3.- Formas de validar argumentos pàg. 97 4.- Notas con estrategias discursivas y retoricas para argumentar pàg. 97 y 98 5.- Planificación del panel: función del moderador e intervención de los panelistas. Pàg. 99 6.- Empleo del lenguaje en función de la situación comunicativa: El lenguaje que se debe utilizar en el panel de discusión y que se debe evitar. Pàg. 99 y 100

Proyecto 5: Nos convertimos en antólogos 1.- Origen de la palabra antología y la aplicación que se da en el arte. Pàg. 104. 2.- Panorama de la antología, pàg. 104 3.- Características y función de las antologías, Pàg. 106 a 109. 4.- Definición de criterios para organizar la antología. Pàg. 110 5.- Formas de dirigirse a los lectores en los prólogos. 6.- índice de los textos seleccionados y referencias bibliográficas, pàg. 115.

Proyecto 6: ¿Cómo lo lleno? 1.- ¿Qué es un formulario? Pàg. 122

2.- Características de los formularios. Cuaderno de español. 3.- Escritura sistemática de los nombres. Pàg. 128 4.- Análisis de los documentos de identidad. Pàg. 128 5.- Abreviaturas en formularios. Pag. 128 y 129 6.- Modo, tiempo y voz de los verbos en formularios. Pàg. 129.

DOCENTE.- LUCIOA TERRAZAS SUBJECT

INSTRUCTIONS LEE EN TU CUADERNO EL ENSAYO SOBRE LA VISITA AL ASILO, ENLISTA LOS VALORES QUE REDACTASTE SIGNIFICADO DE NOVIAZGO (CUADERNO) ¿Qué ES UNA RELACION TOXICA?(CUADERNO) DECALOGO DEL NOVIAZGO (CUADERNO) VOCABLARIO: APATIA, EMPATIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL, POSITIVO, NEGATIVO. (CUADERNO)

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

PREGUNTAS: DEL CUADERNO TEMA, NOVIAZGO. MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. TIPOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL, SIGNIFICADO DE CADA UNA DE ELLAS. ONCIENCIA INTERCULTURAL.

DOCENTE.- BARABARA MILANI (ITALIANO) 3° Secundaria  Unità 4



quaderno 

Saper trasformare presente a passato prossimo. Saper usare correttamente i verbi essere e avere come ausiliare

  

Ausiliari essere e avere La casetta Participi passati Frasi a cui mancano i verbi

Quaderno



Italia fisica e politica



Tabelle di participi passati

Ripassa nel tuo quaderno l’informazione relativa all’Italia fisica e politica

Quaderno

DOCENTE.- LAUARA MAIZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Crecimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Páginas 81 a 83. Escenarios y ámbitos de realización personal. Páginas 87 Las expectativas de los demás. Páginas 88 y 89. Identificando estilos de vida sanos. Páginas 93 a 96. Características de la ciudadanía democrática. Página103 a 105. Responsabilidad individual en la participación colectiva. Páginas 106. Respeto y ejercicio de los derechos humanos. Página 107. Disposición al diálogo. Página 109 Consensos y disensos. Página 111 Las redes sociales. Páginas 111 a 113. La pluralidad como coexistencia pacífica de ideas. Páginas 114 y 115. Pensar en el futuro con los demás. Página 116

Artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Página 119 Estudia las preguntas.

HISTORIA Nueva España, desde su consolidación hasta la Independencia. Evaluación diagnóstica. Página 47 Las postrimerías de Nueva España. Página 49 El auge de la economía novohispana. Páginas 52 a 54 La transformación del Imperio español. Pág. 56 a 59 Reformas Borbónicas, causas y consecuencias. Desigualdad social. Pág. 61 La crisis política. Pág. 64 a 66 Constitucionalismo, ciudadanía y liberalismo. Conspiraciones e insurrección de 1810. Hacia la Independencia. Página 69 a 71 Estudia las preguntas.

DOCENTE: PERLA BARRERA SUBJECT Informática

INSTRUCTIONS Antecedentes Pág. 47 Programas profesionales 48-49 Productos de Publisher Pág. 52 Documentos en Publisher Pág. 59-61