Guía Didáctica

Nuevas Tecnologías

“NUEVAS TECNOLOGIAS”

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Nuevas Tecnologías

CARRERA: “Tecnicatura Universitaria en Periodismo” NOMBRE DE LA ASIGNATURA: “Nuevas Tecnologías” CURSO: 3AÑO DESPLIEGUE: Cuatrimestral REGIMEN: Regular AÑO ACADÉMICO: 2009

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Nuevas Tecnologías

INTRODUCCIÓN Nuevas Tecnologías es una asignatura correspondiente al segundo cuatrimestre del tercer y último año de la carrera Tecnicatura Universitaria en Periodismo. Integra el Area de Fundamentación Contextual, cuyos objetivos son:

"...que se establezcan relaciones entre las diversas prácticas comunicativas sociales y de los modelos de comunicación y de distribución con la historia, la política, la economía, la sociedad, la cultura y la geografía. Es así que esta área pretende brindar los elementos conceptuales y los enfoques teórico-epistemológicos para la comprensión interdisciplinaria de la Comunicación social."

El Plan de estudios 1993 (modificado) establece para la asignatura Nuevas Tecnologías los siguientes contenidos mínimos:

"Los desafíos de la sociedad informatizada, descripción de las nuevas tecnologías de información y comunicación. El desarrollo de la informática y las telecomunicaciones. La circulación de la información, redes. Satélites comunicacionales. Perspectivas. Análisis comparado de los distintos sistemas y su aplicación en nuestro país. Análisis prospectivo a partir de la implementación de estas nuevas tecnologías (videotexto, fax, videodisco, red digital de servicios integrados, etc)."

FUNDAMENTOS

1. OBJETIVOS GENERALES La Adquisición de saberes teóricos prácticos referidos a las tecnologías de la información y la comunicación.

1.1. OBJETIVOS DE LA CARRERA, EN RELACIÓN CON LA ASIGNATURA 3

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El objetivo es la actualización del conocimiento, el adiestramiento metodológico y la formación inter y multidisciplinaria.

1.2. OBJETIVOS DEL NÚCLEO III O ÀREA DE CONOCIMIENTO EN RELACIÓN CON LA ASIGNATURA Analizar el contexto tecnológico en el que se desempeñan los profesionales de la comunicación y determinar en que medida este contexto modifica el mensaje.

1.3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

•

Contribuir a una formación sólida e instrumental que permita al futuro técnico comprender los procesos históricos, políticos, sociales, culturales del país y del mundo y el papel que en esos procesos ha tenido y tiene la tecnología.

•

Favorecer su análisis de los hechos, noticias e informaciones relacionados con

las

Nuevas

Tecnologías

no

sólo

como

usuario

de

éstas,

sino

fundamentalmente como intérprete, traductor y responsable de "poner en común" estos conocimientos a la sociedad en general. •

Contribuir al uso responsable y crítico, por parte del futuro profesional del periodismo, de las nuevas herramientas tecnológicas en la búsqueda e indagación de hechos y documentación para la elaboración de una información.

•

Aportar nociones que le permitan elaborar, interpretar y evaluar mensajes y discursos destinados a la comunicación de noticias e informaciones a través de nuevos soportes y nuevos medios tecnológicos, así como evaluar su eficacia e impacto.

•

Contribuir a la formación de un profesional capaz de colaborar en la organización del área informativa en los diferentes medios de comunicación social en lo referido a la utilización de aplicaciones tecnológicas innovadoras.

1.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA •

Abrir un espacio de reflexión en torno de la relación entre tecnología y sociedad y tecnología y comunicación, mediante la articulación de visiones sociológicas, históricas, políticas y económicas.

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•

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Analizar los conceptos básicos inherentes a las nuevas tecnologías de la información, su génesis y desarrollo.

•

Desarrollar una visión actualizada de los nuevos medios tecnológicos que sirven de soporte al desarrollo de los medios de comunicación e información que permita una comprensión del nuevo escenario profesional de los futuros técnicos.

•

Analizar los nuevos soportes y formatos de la comunicación social y su papel en una economía mundial globalizada e informacional.

•

Reflexionar sobre la situación de América Latina y de Argentina en el marco de la llamada "Sociedad de la Información".

METODOLOGÍA SEMIPRESENCIAL La metodología a utilizar será mediante tutorías. En esta modalidad la comunicación estará mediado por soportes tecnológicos: correo electrónico, chat, foro y página del curso dentro del campus. A través del correo electrónico podrá el alumno hacer llegar sus consultas individuales. Se utilizara el chat como otra vía de comunicación para consultas, en este caso se establecerá día y hora. El trabajo en el foro contribuirá a la construcción del conocimiento con sus pares. La página del curso brindará la base de conocimientos que el alumno aprenderá en el curso.

1. Papel del Tutor •

El docente guiará al alumno para que pueda cumplir con los objetivos de la

asignatura. •

Facilitará materiales para el desarrollo de las actividades.

•

Estará atento al desarrollo de las tareas de cada alumno, a través de diferentes medios de comunicación como lo son foros, chat

y

correo

electrónico, campus. •

Promoverá el intercambio entre los estudiantes para de esta manera lograr un mejor aprendizaje de los contenidos.

•

Propiciará un ambiente de trabajo dinámico y de cooperativismo.

•

Respetará las diferencias y los ritmos de aprendizaje de cada alumno.

2. Papel del Alumno 5

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•

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El alumno deberá tener una actitud activa frente al desarrollo de los contenidos, para posibilitar la construcción de su conocimiento.

•

El alumno deberá participar del foro al menos una vez a la semana haciendo a portes a la temática propuesta por el tutor.

•

El alumno podrá consultar al tutor cuantas veces lo necesite a través de correo electrónico.

3. Desarrollo de Actividades y Procesos •

Los alumnos deberán consultar el campus al menos una vez por semana para bajar la guía teórica y el practico correspondiente a esa guía.

•

Los alumnos deberán realizar las actividades a partir del material brindado por el docente y del material que surja de su propia investigación.

•

El docente asistirá a los alumnos grupal e individualmente tratando de detectar las dificultades que los ellos tengan con la realización de las actividades para aplicar métodos correctivos o actividades de apoyo.

•

El docente permanentemente deberá observar las actividades del alumno con el objetivo de obtener información para la evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje.

•

Se realizará una clase presencial, la cual tiene como objetivo dinamizar el dictado del curso, además realizar con los alumnos una clase taller para afirmar sus conocimientos.

•

Los alumnos consultarán al tutor sus dudas, el tutor contestará a la brevedad posible las mismas.

•

El tutor propondrá un tema para el debate del foro, los alumnos por su parte participarán en el tema de debate, el tutor guiará a los alumnos a sacar las conclusiones.

ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE LOS CONTENIDOS UNIDAD TEMÁTICA I: La Revolución de las Tecnologías de la Información. La convergencia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Introducir al alumno en los conceptos básicos sobre tecnología, ciencia y técnica, necesarios para instalar un marco sobre el cual reflexionar.

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CONTENIDOS: Ciencia y tecnología. Tipos de tecnologías. La tecnología de la información. La revolución de la tecnología de la información: características propias, campos y secuencia histórica. Evolución de las tecnologías de la comunicación social. Digitalización y convergencia. Tipos de convergencia.

UNIDAD TEMÁTICA II: Internet y la Comunicación. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer los conceptos fundamentales de Internet y entender los conceptos que la sostienen.

CONTENIDOS: Las redes. Orígenes, evolución, posibilidades y limitaciones de Internet. Principales aplicaciones. Conceptos básicos. El hipertexto: concepto, orígenes y evolución. La interactividad: concepto. Multimedia e hipermedia. Diseño y diagramación de páginas Web Conceptos Básicos , Html, Publicación en Internet.

UNIDAD TEMÁTICA III: Medios de comunicación y tecnologías digitales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: tomar conciencia de la estrecha relación que existe entre las nuevas tecnologías y el desarrollo social, económico y profesional.

CONTENIDOS: Impacto de las tecnologías digitales en los medios tradicionales: prensa, agencias de noticias, radio y televisión. Nuevos paradigmas de la comunicación social en la era de Internet. Medios tradicionales en la red. Medios de la red y nuevos espacios informativos. Periodismo digital. Publicidad interactiva y marketing en la red.

UNIDAD TEMÁTICA IV: Los desafíos de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Reflexionar sobre los cambios sociales

y especialmente

comunicacionales

derivados de las nuevas tecnologías.

CONTENIDOS: Las NTIC y los grandes desequilibrios económicos, culturales y lingüísticos. Libertad de información y regulaciones a Internet. Sociedad de la Información: Concepto, características . Comunidades virtuales. Gobierno electrónico. Teletrabajo.

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SISTEMA DE PROMOCIÓN Y EVALUACIÓN La asignatura tiene despliegue cuatrimestral, con régimen regular. El régimen de evaluación de la cátedra consta de: Cuatro prácticos en los que se evalúa la lectura bibliográfica, la utilización de ciertas aplicaciones tecnológicas y la exploración y análisis de soportes, medios y mensajes, así como la reflexión personal del alumno sobre estas prácticas. A excepción del primero, el resto de estos prácticos se realiza en las horas previstas en la sala de computación. El alumno deberá aprobar la totalidad de los mismos pudiendo acceder a un recuperatorio de un(1) al finalizar el cuatrimestre y si ha aprobado loas tres (3) restantes. Se realizaran tres (4) debates, con obligación de participación a dos (3) de ello. Los temas a debatir serán de actualidad y relacionados con los temas de la cátedra. Un parcial sobre temas centrales de las distintas unidades. En el cual el alumno deberá obtener una calificación superior a 4 (cuatro), en una escala de 0 a 10. Para el parcial se realizara una instancia de recuperación sola para alumnos que tengan el 100% de los prácticos aprobados. Con el cumplimiento de los ítems anteriores el alumno adquiere la boleta de la materia y el derecho a rendir la misma en cualquiera de las mesas normales dentro de los plazos establecidos.

Cronograma de evaluaciones Parcial 02/11/2009 Recuperatorio 09/11/2009 Prácticos Fecha de presentación: Práctico N° 1 25/08/2009 Práctico N° 2 14/09/2009 Práctico N° 3 28/09/2009 Práctico N° 4 19/10/2009 Debates Fechas de realización: Debate N°1 24/08/2009 Debate N°2 08/09/2009 Debate N°3 21/09/2009 Debate N°4 13/10/2009

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