Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

Auszug aus: Kunst in drei Niveaustufen / Grundschule

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Grundschule

Eckhard Berger

KUNST

n e f u t s u a e v i N i in dre

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Kreativität fördern und fordern

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Kunst ... in drei Niveaustufen Kreativität fördern und fordern!

1. Digitalauflage 2016 © Kohl-Verlag, Kerpen 2016 Alle Rechte vorbehalten. Konzept, Texte, Zeichnungen: Eckhard Berger Satz: Kohl-Verlag Fotos: Adrian Berger, Barbara Berger, Pixaby, Pixelio & Wikimedia commons Bestell-Nr. P11 981 ISBN: 978-3-96040-598-6

www.kohlverlag.de © Kohl-Verlag, Kerpen 2016. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages (§ 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages eingescannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich gemacht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke. Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Gebrauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen: - Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts. - Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden. - Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten. Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädagogischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des eigenen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen. Kohl-Verlag, Kerpen 2016

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Vorwort

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Kunstnavigator

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Aufgaben Farbe Durchsichtige Luftballons Klecksblumen auf der Wiese Kontrastkuhkunstwerk Reife rote Äpfel Blauberg Streifenstrümpfe Franz Marcs Blaues Pferd

6-7 8-9 10 - 11 12 12 13 13

Punkt und Linie Punktfische Tupfen-T-Shirt Sehr moderne Linienfrisur Das kleine Schaf will Locken haben Regenwolke mit bunten Punkten Punktekrabbelkäfer Eine-Linie-Tiere Nicht-hinguck-Kunst

14 - 15 16 - 17 18 - 19 20 - 21 22 22 23 23

Fläche und Raum Kleiner bunter Schnipseligel Pommes für den Hunger Mosaikschmetterlingskunstwerke Einen Raum einrichten Häuserreihe aus Papierflächen Auto vor einem Hintergrund Obst hintereinander Blumentopfplastik

24 - 25 26 - 27 28 - 29 30 - 31 32 32 33 33

Plastik, Umgestaltung, Abstraktion, Spiel, Aktion, Kreativität und mehr Schnecke mit dem Spiralhaus 34 - 35 Segelboot, Motorboot, Frachtschiff 36 - 37 Knäuelbäume 38 - 39 Sensationelles Nudelfußballspiel 40 - 41 Fliegender Wischmusterteppich 42 - 43 Handwesen 44 - 45 Emmas Erlebnisse im Ziehharmonikabuch 46 Müllbild 46 Windiges Kunstspiel 47 Großes Kunstbüffett 47 Seite 3

Kunst ... in drei Niveaustufen / GRUNDSCHULE Kreativität fördern und fordern – Bestell-Nr. P11 981

Inhalt

Inhalt

Vorwort

Kunst in drei Niveaustufen ist mit seiner innovativen effizienten Konzeption ein optimales Arbeitsmittel für die erfahrene und fachfremde Lehrkraft in der Grundschule. Es ist für den modernen qualifizierten und qualifizierenden Kunstunterricht mit dem stets anwachsenden Aufbau von Kunstkompetenzen in vielen Themen-, Gestaltungs- und Technikfeldern entwickelt worden. Es enthält niveaudifferenzierte Aufgaben, in die alle Schülerinnen und Schüler ihre ganz persönlichen ausgeprägten kreativen Fähigkeiten und Fertigkeiten einbringen können. Ansprechende Themen mit unterschiedlichem Zeitaufwand bieten verschiedene und vielfältige Ergebnisse. Der Erfolg ist garantiert.

Nach folgender Anleitung wird in der Regel vorgegangen: 1. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Aufgabenseite, ihre Arbeitsmittel und Arbeitsmaterialien. 2. Das Aufgabenblatt oder der herausgetrennte Aufgabenstreifen mit der durch die Lehrkraft bestimmten Niveaustufe , oder wird verteilt, allgemein und differenziert vorgestellt und besprochen. Schülerinnen und Schüler können in anderen Unterrichtskonzepten ihre eigene Niveaustufe souverän wählen. Ihre Vorerfahrungen und das Vorwissen werden immer integriert. 3. Die Ausführung mit situativ bedingten Zwischenbesprechungen beginnt. Verschiedene Sozialformen können bestimmt werden. 4. Eine Abschlussbesprechung und eine mögliche Beurteilung folgen. Alle Arbeiten sollen ausgestellt werden. Anschließend werden sie in Mappen und Ordnern gesammelt und aufbewahrt. Viel Erfolg, Freude und Spaß mit Kunst in drei Niveaustufen wünschen der

Kohl-Verlag und Eckhard Berger Weitere Informationen, Tipps und Ideen für den modernen Kunstunterricht bieten www.kohlverlag.de und www.teamberger.de.

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Kunst ... in drei Niveaustufen / GRUNDSCHULE Kreativität fördern und fordern – Bestell-Nr. P11 981

Kunst in drei Niveaustufen bietet viele Vorteile: - Aufgaben zum gleichen Thema in drei Niveaustufen Grundniveau Mittleres Niveau Expertenniveau - eigenes Lern- und Arbeitstempo der Lernenden - für heterogene Lerngruppen und für den Kunstunterricht in der Klasse und allen Gruppen- und Leistungsformen (Arbeitsgemeinschaft, Kurs, Freiarbeit oder Projektunterricht) - Orientierung an den aktuellen Standards, Bildungs- und Lehrplänen - innovative und effiziente Themen mit hohem Lehr- und Lernwert - Kunstnavigator mit den Rubriken Aufgaben, Werkzeug, Material, Bereich, Schwerpunktkompetenz und Klassenempfehlung für schnelle und einfache Orientierung und (fast) keine Unterrichtsvorbereitung.

Aufgaben

Werkzeug/Material

Bereich

Kompetenz *

Klasse **

- Durchsichtige Luftballons

Bleistift, Schere, Klebstoff Transparentpapier Pinsel, Tuschfarben, Trinkröhrchen, Farbstifte Farbstifte Bleistift, Pinsel, Tuschfarben, Zeichenblock Bleistift, Pinsel, Tuschfarben, Zeichenblock, Zeitungen, Kataloge, Prospekte, Klebstoff Bleistift, Pinsel, Tuschfarben, Zeichenblock Bleistift, Pinsel, Tuschfarben, Zeichenblock

Collage

Grundfarben, Zweitfarben (Primärfarben, Sekundärfarben) Kleckstechnik, Mischfarben

1, 2, 3, 4

Kontrast, Hell-dunkel-Kontrast Farbdifferenzierung, Farbfamilie Rot Farbdifferenzierung, Farbfamilie Blau

1, 2, 3, 4

Design, unbunte Farben, Bunt-zu-unbunt-Kontrast Franz Marc, Ausdrucksfarbe, reale und irreale Farbgebung

1, 2, 3, 4

Bleistift, Farbstift Wattestäbchen, Tuschfarben Stoffmalfarben, T-Shirt Farbstifte Farbstifte

Zeichnung Zeichnung, Malerei Zeichnung Zeichnung

Punkteigenschaften, Pointillismus Punkteigenschaften, Design

1, 2, 3, 4 1, 2, 3, 4 1, 2, 3, 4 2, 3, 4

Pinsel, Tuschfarben, Zeichenblock, Wattestäbchen, Locher, Buntpapier, Klebstoff Bleistift, Pinsel, Tuschfarben, Zeichenblock Pinsel, Tuschfarben, Zeichenblock, Farbstifte Kugelschreiber, Zeichenblock

Malerei, Collage

Linieneigenschaften Linieneigenschaften, gebogene Linie Unbunte Farben, Mischfarbe, Punkteigenschaft, Symbolik

Malerei

Punkteigenschaft, Pointillismus

2, 3, 4

Malerei, Zeichnung Zeichnung

Lineare Modulation

2, 3, 4

Wahrnehmung, Lineare Modulation

3, 4

Schere, Zeitungen, Kataloge, Prospekte, Klebstoff Bleistift, Farbstifte Bleistift, Lineal, Farbstifte

Collage

Flächeneigenschaften

1, 2, 3, 4

- Klecksblumen auf der Wiese - Kontrastkuhkunstwerk - Reife rote Äpfel - Blauberg - Streifenstrümpfe - Franz Marcs Blaues Pferd - Punktefische - Tupfen-T-Shirt - Sehr moderne Linienfrisur - Das kleine Schaf will Locken haben - Regenwolke mit bunten Punkten - Punktekrabbelkäfer - Eine-Linie-Tiere - Nicht-hinguck-Kunst - Kleiner bunter Schnipseligel - Pommes für den Hunger - Mosaikschmetterlingskunstwerke - Einen Raum einrichten - Häuserreihe aus Papierflächen - Auto vor einem Hintergrund - Obst hintereinander - Blumentopfplastik

- Schnecke mit dem Spiralhaus - Segelboot, Motorboot, Frachtschiff - Knäuelbäume

Klecksbild, Zeichnung Zeichnung Malerei Collage Malerei Malerei

Zeichnung Zeichnung

Viereckige Flächen Kontext Linie und Fläche, eckige Flächen Zeichnung Begrenzter Raum Malerei, Collage, Geometrische Flächen Zeichnung

Bleistift, Farbstifte Pinsel, Tuschfarben, Zeichenblock, Schere, Buntpapier, Klebstoff, Farbstifte Farbstifte, Papierblatt DIN A4, Collage, Malerei Schere, Klebstoff, Pinsel, Tuschfarben, Zeichenblock Pinsel, Tuschfarben, Malerei Zeichenblock Blumentopf, beidseitiges Plastik Klebeband, Karton, Zeitung, Verpackungspapier, Stoffreste, Buntpapier, Kunststoffreste, Klammern, Heftzwecken, Holzspäne, Federn, Blume Farbstifte, Schere, Bindfaden, Zeichnung, Klebstoff Collage Bleistift, Farbstifte Zeichnung

Papier, Schere, Karton, Klebstoff Bleistift, Farbstifte, Nudeln, - Sensationelles Klebstoff Nudelfußballspiel - Fliegender Wischmusterteppich Feder, Tuschfarben, Farbstifte Farbstifte - Handwesen Zugeschnittenes Papier, - Emmas Erlebnisse im Pappe, Klebstoff, Bleistift, Ziehharmonikabuch Farbstifte Schmale Bretter, Heftzwecken, - Müllbild Pappe, Klebstoff, Klebeband, kleine Müllteile aus Pappe, Papier, Metall, Kunststoff Ast, Bindfaden, Schere, kleine - Windiges Kunstspiel Metallgegenstände, Ketten, kleine Glocken, Folienstreifen Messer, verschiedene - Großes Kunstbüffett Brotbeläge, Saucen, Obst, Gemüse, kleine Holzspieße

Collage

1, 2, 3, 4

2, 3, 4

3, 4

1, 2, 3, 4

1, 2, 3, 4 2, 3, 4 2, 3, 4 2, 3, 4

Raumentstehung durch Vorder- und Hintergrund

2, 3, 4

Raumentstehung durch Staffelung und Größenverhältnis Umgestaltung, Materialfunktion, Komposition

3, 4

Linie in Spiralform

1, 2, 3, 4

Umgestaltung

1, 2, 3, 4

1, 2, 3, 4

Collage, Zeichnung Malerei Zeichnung Zeichnung

Umgestaltung, Abstraktion, 2, 3, 4 Symbolik Umgestaltung, Abstraktion, 1, 2, 3, 4 Symbolik Wischtechnik, Design, Nuancierung 1, 2, 3, 4 Umgestaltung, Kontext Linie und Foto 1, 2, 3, 4 3, 4 Bildergeschichte

Collage, Materialbild

Komposition, Verfremdung, Materialfunktion

Objekt

Objektkunst, Umgestaltung, Materialkomposition Umgestaltung, Komposition, Verfremdung

Objekte, Kunstaktion

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* Kompetenzschwerpunkt ** Klassenempfehlung

Kunst ... in drei Niveaustufen / GRUNDSCHULE Kreativität fördern und fordern – Bestell-Nr. P11 981

Kunstnavigator

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